Giao an Mam non chu diem 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐIỂM 1: TRƯỜNG MẦM NON (2TUẦN). Tuần 1 Thứ…..Ngày …. Tháng….. Năm….. Giờ: Thể Dục Bài : TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG I/ Yêu cầu: - Trẻ tung bóng lên cao và bắt được bóng. - Chơi tốt trò chơi: “Bịt mắt bắt dê, Mèo đuổi chuột” II/ Chuẩn bị: - Qủa bóng - Băng vải bịt mắt. III/ Tích hợp: - Âm Nhạc: Một đoàn tàu. IV/ Tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô 1/ Ổn định: Xếp hàng 2/ Trộng động: Cho trẻ đi thành đoàn tàu kết hợp kiểng chân đi nhanh dần, chậm dần đi thường. Đứng thành hai hang tập bài tập TD phát triển chung. 3/ Trọng động: a / Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: + TTCB + Hai tay đưa lên cao, ra trước ( 4lần x 8 nhịp) - Động tác chân: + TTCB: + Khuỵu gối, tay đưa ra trước , thẳng lưng ( 4lần x 8nhịp) - Động tác lườn: + TTCB + Bước chân trái sang một bước, tay chống hông, quay người sang trái, quay về TTCB. - Động tác bật: Bật tách khép chân ( 2lần x 8nhịp) b) Vận động cơ bản: Các con nhìn xem trong bản có những gì ? - Đúng rồi! Bây giờ các cô sẽ dạy các con tung bóng lên cao và bắt bóng nhé, các con nhìn xem cô làm mẫu nhé ( không giải thích). * Cô làm mẫu lần 2 ( Giải thích).. Hoạt động của trẻ - Trẻ xếp hàng - Đi hát “ Đoàn tàu” theo yêu cầu của cô.. - Trẻ tập cùng cô. - Bóng - Dạ - Nghe và quan sát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cô giang 2 chân rộng bằng vai, 2 tay áp vào quả bóng, tung lên cao và bắt bóng lại không làm rơi bóng xuống đất. - Cô cho trẻ thực hiện ( cô chú ý sửa sai, sau cùng cho trẻ tự tập). c) Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê, Mèo đuổi chuột” 4/ Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng 5/ Nhận xét tuyên dương. - Trẻ thực hiện. MTXQ: TRƯỜNG MẦM NON I/ Yêu cầu: - Trẻ hiểu biết về trường Mầm Non, về các hoạt động của trường. - Biết được ở trường có Thầy cô, bạn bè. - GD trẻ biết quân tâm đến mọi người , gữ gìn bảo vệ trường lớp. II/ Chuẩn bị: - Ảnh một số trẻ của trường, lớp và thành viên của lớp. -Vẻ 2 hình vuông và 2 hình chữ nhật trên sân trường. III/ Tích hợp - Âm Nhạc: “Trường chúng cháu là trường MN” IV/Tiến trình hoạt động Hoạt đổng của cô Hoạt đổng của trẻ. 1/ Ổn dịnh: - Hát “Trường chúng cháu là trường MN” 2/ Vào bài -Xem tranh ảnh đàm thoại về trường MN -Các bạn nhìn xem đây là hình gì.? -Trường chúng ta có tên là gì? - Trường chúng ta nằm ở đâu? -Trong trường có những gì? * Nhìn xem ,nhìn xem -Đây là những bức tranh của ai đây. -Tại sao con phải đến lớp - Cho trẻ xem và nói về hoạt đợng của trường 3/ Quan sát và nhận xét các bạn trong lớp. Cho trẻ nhận xét tên đặt điểm, hình dạng trang phục …. Thông qua trò chơi “Nghe giọng đoán tên”. 4/ Trò chơi: “Ai nhanh bạn trai hay gái”. Hát đi vòng tròn cô nói về nhà thôi thì bạn trai chạy về ô chữ. - Trẻ hát - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Xem gì , xem gì - Trẻ trả lời. - Trẻ nhận xét - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhật , bạn gái chạy về ô hình vuông. - Chơi 2-3 lần 5/ Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe. Thứ….. Ngày ….. Thang…. Năm…… Tạo hình :. VẼ CÔ GIÁO. I/ Yêu cầu -Trẻ biết làm quen với cách cầm bút , cách vẽ. - Trẻ biết miêu tả những ấn tượng của mình về cô giáo. II/ Chuẩn bị - Bút chì, giấy, màu. -Tranh mẩu của cô. III/ Tích hợp - Âm Nhạc : “Cô giáo” - Thơ: “Bàn tay cô giáo”. IV/ Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ổn định: Trẻ hát “Cô giáo” Đàm thoại về nội dung bài hát. 2/ Vào bài: - Nhìn xem nhìn xem? -Đúng rồi, Bức tranh của cô vẽ hình ảnh của cô giáo! - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vẽ cô giáo để tặng cô nhé! -Xem cô vẽ mẫu -Cô vẽ vòng tròn khép kính sau đó cô vẽ mắt , mũi, tai và cuối cùng là vẽ tóc 3/ Trẻ đọc thơ và về chổ - Hỏi trẻ cần vẽ gì ? - Thực hiện - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ 4/ Trưng bài sản sảm: Cho trẻ nhận xét sản phảm của mình. Cô nhận xét lại. 5/ Trò chơi: “Đèn xanh đèn đỏ” 6/ Nhận xét tuyên dương.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và đàm thoại cùng cô - Xem gì xem gì - Dạ - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện Trưng bài,nhận xét Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ…. Ngày … Tháng … Năm…. Âm nhạc: Hát : NGÀY VUI CỦA BÉ Nghe : Ngày đầu tiên đi học. TC : Ai nhanh nhất. I/ Yêu cầu: - Trẻ biết hát thể hiện niềm vui, biết vỗ tay theo tiết tấu bài hát “Ngày vui của bé”. -Trẻ có tình cảm yêu thương trường MN và niềm vui bên bạn bè, cô giáo. - Chơi tốt trò chơi âm nhạc: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”. II/ Chuẩn bị: -Bài hát “Ngày vui của bé, Ngày đầu tiên đi học” III/ Tích hợp: - Thơ : “Bạn mới”. IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1/ Ổn định: Đọc thơ : “Bạn mới”. -Trò chuyện về nội dung bài thơ, GD trẻ yêu thương trường lớp và bè bạn. 2/ Vào bài : Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát “Ngày vui của bé”, sáng tác Hoàng Văn Yến đó các con. - Cô hát mẩu lần 1: Toàn bài. -Bây giờ các con hát theo cô nhé.(Cô dạy lần lượt từng câu một) - Cho tổ , nhóm , cá nhân hát. -Trẻ thuộc cô hướng dẩn trẻ ngắt nhịp, vỗ tay theo nhịp bài hát. 3/ Vận động theo nhạc Cô làm mẫu vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp phách , sau đó cô tập cho lớp lần lượt từng câu 1 4/ Trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”. 5/ Nhận xét tuyên dương. Thứ…. Ngày …. Tháng…… Năm…… Toán: ÔN SỐ LƯỢNG 1,2. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc. - Dạ - Chú ý lắng nghe - Trẻ hát theo cô - Nghe và quan sát Trẻ thực hiện - Trẻ chơi - Trẻ chú ý.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 1,2 ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI. I/ Yêu cầu: - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có sô lượng 1,2. -Nhận biết số 1,2 so sánh được chiều dài, ngắn của 2 băng giấy. II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ 2 băng giấy dài ngắn khác nhau, thẻ chử số 1,2, đồ chơi có số lượng 1,2. III/Tích hợp - Âm Nhạc : “Một con vịt”. - Thơ: “Hoa kết trái” IV/ Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ổn định: hát “Một con vịt”. - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát kể về máy con vịt? - Con vịt có mấy cái mỏ? - Có mấy cái chân? - Con vịt có mấy cái cánh? * Con vịt có 2 cái cánh, và hôm nay cô sẻ dạy cho các con ôn số lượng 1,2 và so sánh chiều dài ngắn nhé. 2/ Vào bài - Cô cho trẻ chơi “Con thỏ” - Lắng nghe, lắng nghe! Cô vổ tay mấy tiếng 3/ Luyện tập so sánh chiều dài ngắn và nhận biết chữ số 1,2 - Đọc thơ “Hoa kết trái”. - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Rồi gì nữa đây? - Các con đếm xem có bao nhiêu băng giấy màu đỏ. - 1 bạn lên chọn chữ số đặt vào băng giấy. - Đây là chữ số 1(cho trẻ đọc). - Vậy còn lại băng giấy màu gì? Có mấy băng giấy? Cô phải đặt chữ số nào vào đây? - Đúng rồi đó là chữ số 2 - Cho trẻ đọc 3-4 lần. 4/ Luyện tập: Cô hát bài hát có số mấy thì các con đưa số đó lên nhé! Chơi 2 -3 lần.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Một con vịt - Trẻ trả lời. - Dạ - Trẻ chơi - Nghe gì nghe gì! Trẻ đoán - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ đọc - Trả lời Số 2. - Dạ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5/ Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ lắng nghe. Thứ ….. ngày ….. tháng…… năm….. Văn học: Thơ “BÀN TAY CÔ GIÁO” I/ Yêu cầu : - Trẻ biết được công việc và tình cảm của cô đối với cô thống qua bài thơ. - Đọc diễn cảm nhịp nhàng theo điệu của bài thơ. - Thể hiện tình cảm yêu quý đối với cô thông qua hoạt động tạo hình. II/ Chuẩn bị: - Tranh về cô giáo đang chăm sóc trẻ. - Giấy , màu. III/ Tích hợp - Tạo hình : Vẽ cô giáo - Âm nhạc : “Mẹ và cô,Chúng cháu yêu cô lắm” IV/ Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô 1/Ổn định :Hát “Mẹ và cô”. - Các con đi học ai là người dạy cho các con học và các con được dạy học những gì ? 2/ Tiến hành : - Nhìn xem , nhìn xem! - Bức tranh vẽ hình cô giáo chăm sóc trẻ - Đàm thoại về công việc và tình cảm của cô giáo với trẻ. -Các con ơi ! Các con đến lớp học, cô là người dạy cho các con học và là người chăm sóc các con giống như :mẹ , chị để thấy được lòng yêu thương đó của cô đối với các con , các con lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! - Cô đọc lần 1 - Cô giải thích các từ khó. - Các con ơi ở lớp cô dạy dỗ các con ngoài giờ dạy ra cô còn chăm sóc cho các con từ mái tóc,bàn tay … *Còn 4 câu sau:Bàn tay cô giáo Vá áo cho em Như tay chị cả Như tay mẹ hiền.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xem gì xem gì! - Đàm thoại cùng cô. Dạ - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cô còn vá áo cho các con, cô khéo tay như mẹ hiền ở nhà, vì vậy các con phải biết yêu quý cô giáo của mình nhe. - Cô đọc lần 2 - Đố trẻ bài thơ tên gì? - Bài thơ cô vừa đọc có tên là: “Bàn tay cô giáo”, cô viết bằng chữ lên bảng - Cô đọc trẻ nghe 3/ Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì? - Cô giáo dạy ai? - Cô giáo ngoài dạy học ra còn làm gì nữa không các con? - Để tỏ lòng biết ơn cô giáo các con phải làm gì nè? - Cho trẻ đọc lại , lớp, tổ, cá nhân. * Bây giờ cô sẽ dạy các con vẽ cô giáo nhé! 5/ Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ đoán - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời. - Dạ - Trẻ lắng nghe. Thứ …. Ngày … Tháng……. Năm ….. LÀM QUEN CHỮ CÁI LÀM QUEN NHỮNG NÉT CƠ BẢN I/ Yêu cầu: - Trẻ làm quen với những nét cơ bản: nét xiên ,nét thẳng đứng, nét ngang , nét cong, móc hai đầu, móc ngược, móc xuôi ….. - Nhận biết được các nét cơ bản. - Trẻ phát âm đúng những nét cơ bản. - Trẻ biết lắng nghe và chú ý học. II/ Chuẩn bị - Tranh có những nét nêu trên. III/ Tích hợp: - Âm nhạc : “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” - Thơ : “Bạn mới đến trường”. IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1/ Ổn định: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”. 2/ Vào bài :. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trò chơi: “Con thỏ”. Giới thiệu cho trẻ xem tranh có các nét xiên phải, xiên trái, nét ngang, nét cong trái hở phải, nét cong phải hở trái. Giới thiệu cho trẻ biết các nét, phân biệt được các nét . Cho trẻ lên nhận biết/phân biệt các nét và gọi tên các nét . 3/ Luyện tập Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi. Yêu cầu trẻ đưa đúng các nét theo yêu cầu của cô. 4/Kết thúc Trẻ đọc thơ: “Bạn mới đến trường”. 5/ Nhận xét tuyên dương. MTXQ:. - Trẻ chơi - Trẻ quan sát, chú ý - Trẻ gọi tên - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Đọc thơ - Trẻ lắng nghe.. LỄ QUỐC KHÁNH 2-9. I Yêu cầu ; - Biết ý nghĩa về ngày lễ lớn của đất nước . - Biết ơn những anh hùng đã hy sinh cho tổ quốc. II/Chuẩn bị - Tranh ảnh về ngày 2-9 - Vài sự kiện về những người anh hùng đã hi sinh vì tổ quốc. III/ Tích hợp: - Âm nhạc : “Chú bộ đội”. IV/ Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ổn định : Hát “Chú bộ đội” -Đàm thoại về nội dung bài hát, cho trẻ làm quen với ngày 29. 2/ Vào bài: - Treo tranh có lá cờ lên cho trẻ quan sát. - Các con có thấy lá cờ này ở đâu chưa? - Lá cờ này tượng trưng cho đất nước chúng ta đó các con, để có được lá cờ này các vị anh hùng của đất nước chúng ta phải hi sinh để đổi lấy hòa bình đó các con, vì vậy chúng ta phải biết quý trọng lá cờ và giữ gìn thật cẩn thận nghe các con! - Cô treo tranh người dân đang treo cờ và đàm thoại với trẻ về hành động của mọi người. - Giáo dục cho trẻ nghe và hiểu được ý nghĩa cua những anh hùng đã hi sinh vì đất nước, giáo dục trẻ phải biết yêu thương. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> quý trọng những người nằm xuống cho đất nước để có được sự bình yên cho các con có được môi tường học tập, vui chơi như ngày hôm nay đó các con..! 3/ Luyện tập -Chơi về đúng nhà (gắn tranh có hình ảnh của những vị anh hùng làm nhà cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà). 4/Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. Tuần 2 Thứ…… Ngày ….. Tháng……Năm…… Thể Dục: BÒ BẰNG HAI TAY, CẲNG CHÂN CHUI QUA CỔNG I/Yêu cầu; - Biết thực hiện động tác bò - Biết phối hơp tay chân nhịp nhàng . Bò chui qua không chạm cổng. - Thực hiện theo hiệu lệnh. II/ Chuẩn bị - 2 cổng - Tập cho vài trẻ làm mẫu III/ Tích hợp - Âm nhạc: “Một đoàn tàu”. - Toán: 1, 2 IV/ Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ổn định: Xếp hàng 2/ Trộng động: Cho trẻ đi thành đoàn tàu kết hợp kiểng chân đi nhanh dần, chậm dần đi thường. Đứng thành hai hang tập bài tập TD phát triển chung.. Hoạt động của trẻ - Trẻ xếp hàng - Trẻ đi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3/ Trọng động: a / Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: + TTCB + Hai tay đưa lên cao, ra trước ( 4lần x 8 nhịp) - Động tác chân: + TTCB: + Khuỵu gối, tay đưa ra trước , thẳng lưng ( 4lần x 8nhịp) - Động tác lườn: + TTCB + Bước chân trái sang một bước, tay chống hông, quay người sang trái, quay về TTCB. - Động tác bật: Bật tách khép chân ( 2lần x 8nhịp) b/ Vận động cơ bản: - Mời vài trẻ lên làm mẫu -Giải thích : 2 tay đặt xuống sàn 2 chân quỳ chạm đất , khi bò phối hợp tay nọ chân kia sau cho tay thẳng đến cỗng uốn công mình chui qua cỗng - Chú ý sữa sai cho trẻ - Cả lớp thực hiện c/ Trò chơi: - Cô đặt 2 cổng có dán 2 chữ số 1, 2 cho 2 tổ thi chui qua c ổng theo hiệu lệnh của cô tổ nào nhanh thắng, tổ nào chậm bị phạt. 4/ Hồi tỉnh : Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở. 5/ Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ tập. - Trẻ làm mẫu. - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi. Thứ….. Ngày ….. Tháng … Năm……. MTXQ:MỘT SỐ ĐỒ CHƠI CỦA TRƯỜNG MẪU GIÁO I Yêu cầu ; - Trẻ biết quan sát để nhận ra các đồ dùng trong lớp - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo chức năng công dụng - Biết bão quản đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng, sạch sẽ. II/Chuẩn bị -Một số đồ chơi phục vụ trong lớp III/ Tích hợp - Âm nhạc: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - GD : Giữ gìn đồ dùng đô chơi sạch sẻ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> IV/ Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ổn định : Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Buổi sáng thức dậy các con thường làm gì? 2/ Tiến hành : (Nhìn xem)2 xem lớp mình có những đồ chơi gì nào? (trái cây, xếp hình, chén, tô, muỗng…) - Đưa cho trẻ tô và muỗng hỏi trẻ tên gọi và công dụng là gì ? Cho trẻ mô tã hình dạng tô muỗng - Tô dùng để làm gì ? - Muỗng dùng để làm gì ? 3/ Cô gội trẻ lên nêu công dụng hoặc miêu tả hình dạng - Chơi về đúng nhà Cô treo tranh ở 2 nhà hình miêu tả hoạt động, cô viết chữ Bé ăn và uống, Bé rửa chén (trẻ chơi vài lần). 4/ Nhận xét tuyên dương.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. Thứ …. Ngày ….. Tháng ….. Năm….. Tạo Hình: VẼ ĐỒ CHƠI CỦA LỚP ĐỂ TẶNG BẠN I/ Yêu cầu - Biết phối hợp các nét vẽ để vẽ đồ chơi yêu thích trong lớp - Kĩ năng vẽ và tô màu II/ Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô - Giấy bút màu. III/ Tích hợp - Âm nhạc : “Chúng cháu yêu cô lắm”. IV/ Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ổn định: Cô và trẻ cùng hát bài “Chúng cháu yêu cô lắm”. 2/ Vào bài: (Nhìn xem)2 xem cô có tranh vẽ gì nào? - Mời trẻ lên chỉ cho cô và các bạn con gà có những bộ phận. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nào? Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ đồ chơi trong lớp mình để tặng bạn nhé! - Cô vẽ mẫu (con gà trống). Vẽ đến đâu cô nói cách vẽ từng - Trẻ quan sát và bộ phận – tô màu. lắng nghe 3/ Trẻ vẽ: - Trẻ vẽ cô quan sát uốn nắn, gợi ý thêm cho trẻ. 4/ Trưng bài sản phẩm: - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại. - Nhận xét chung. 5/ Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ vẽ - Treo tranh lên giá, vẽ gì? Tặng ai? - Trẻ lắng nghe. Thứ …… ngày …… tháng……. năm….. Âm nhạc : HÁT: “TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MN”. VĐ :VỖ TAY THEO NHỊP. TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT. I/Yêu cầu : - Thuộc bài hát , biết vỗ tay theo nhịp . - Hát diễn cảm bài hát - Vận động nhịp nhàng theo nhạc II/ Chuẩn bị - Trống cơm III/ Tích hợp - Toán Đếm số lượng 2 - GDMT : Giữ vườn trường sạch sẻ IV/ Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ca hát - Cho trẻ đi quanh trường . Đạt câu hỏi : nhận xét của con về trường mn. Hoạt động của trẻ Hát và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cô hát mẫu lần 1. - Cô hát lần 2 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ chú ý trẻ hát có tình cảm hơn - Dạy trẽ biết gữ gìn môi trường xung quanh 2/ Vận động - Cô vỗ tay mẫu lần 1 - Cô vỗ tay mẫu lần 2 - Cô khuyến khích trẻ vỗ tay đúng nhịp - Cô cho từng tổ , nhóm ,bạn trai bạn gái , cá nhân vỗ - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. 3/ Nghe hát -Gới thiệu làng điệu dân ca Bắc Bộ -Hát lần 1 - Hát lần 2 múa minh hoạ 4/ Trò chơi : “Ai nhanh nhất” 5/ Nhận xét tuyên dương. Quan sát. Thực hiện. Nghe. Chơi. Thứ…… ngày ….. tháng ….. năm ….. Toán : ÔN SỐ LƯỢNG 3 NHẬN BIẾT SỐ 3 ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG I/Yêu cầu - Biết đếm số lượng 3 tạo nhóm có số lượng 3 - Nhận biết số 3 - Phân biệt rộng nhất , hẹp nhất , rộng hơn II/ Tích hợp - Tạo hình : Tô màu số lượng - Âm nhạc : “Ngày vui của bé”. - Văn học : thơ cô dạy - Chữ cái : o ô ơ III/ chuẩn bị - Đồ chơi cho mỗi trẻ - Tranh vẽ có số lượng 1, 2 ,3 - 3 quyễn sách có chiều rộng khác nhau IV/ Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô 1/ Ôn định -Hát: “Ngày vui của bé” trò chuyện với trẻ. Hoạt động của trẻ Hát.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2/ Tiến hành : * Ôn số lượng phạm vi 3 - Đính tranh có số lượng 1, 2, 3 cho trẻ đếm và tìm chữ số tương ứng. - Cô có 2 búp bê thêm 1 là mấy - Cô đưa chữ số , trẻ đặt đồ chơi có số lượng tương ứng . * Ôn so sánh chiều dài - Cô đưa ra 3 quyển sách có chứa 3 chữ cái . Yêu cầu trẻ tìm quyển sách rộng nhất , hẹp nhất và rộng hơn.. 3/ Luyện tập - Tô màu nhanh - Chọn nhóm nào chơi nhanh - Chơi kết bạn 1, 2, 3. 4/ Nhận xét tuyên dương.. Thực hiện Trả lời Thực hiện Thực hiện , trẻ đọc chữ cái theo yêu cầu. Chơi - Trẻ lắng nghe. Thứ …… ngày …… tháng … năm …. Văn học : ÔN BÀI THƠ “ BÀN TAY CÔ GIÁO “ I/ Yêu cầu : - Trẻ biết được công việc và tình cảm của cô đối với cô thống qua bài thơ. - Đọc diễn cảm nhịp nhàng theo điệu của bài thơ. - Thể hiện tình cảm yêu quý đối với cô thông qua hoạt động tạo hình. II/ Chuẩn bị: - Tranh về cô giáo đang chăm sóc trẻ. - Giấy , màu. III/ Tích hợp - Tạo hình : Vẽ cô giáo - Âm nhạc : “Mẹ và cô,Chúng cháu yêu cô lắm” IV/ Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1/Ổn định :Hát “Mẹ và cô”. - Các con đi học ai là người dạy cho các con học và các con được dạy học những gì ? 2/ Tiến hành : - Nhìn xem , nhìn xem! - Bức tranh vẽ hình cô giáo chăm sóc trẻ - Đàm thoại về công việc và tình cảm của cô giáo với trẻ. -Các con ơi ! Các con đến lớp học, cô là người dạy cho các con học và là người chăm sóc các con giống như :mẹ , chị để thấy được lòng yêu thương đó của cô đối với các con , các con lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! - Cô đọc lần 1 - Cô giải thích các từ khó. - Các con ơi ở lớp cô dạy dỗ các con ngoài giờ dạy ra cô còn chăm sóc cho các con từ mái tóc,bàn tay … *Còn 4 câu sau:Bàn tay cô giáo Vá áo cho em Như tay chị cả Như tay mẹ hiền. Cô còn vá áo cho các con, cô khéo tay như mẹ hiền ở nhà, vì vậy các con phải biết yêu quý cô giáo của mình nhe. - Cô đọc lần 2 - Đố trẻ bài thơ tên gì? - Bài thơ cô vừa đọc có tên là: “Bàn tay cô giáo”, cô viết bằng chữ lên bảng - Cô đọc trẻ nghe 3/ Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì? - Cô giáo dạy ai? - Cô giáo ngoài dạy học ra còn làm gì nữa không các con? - Để tỏ lòng biết ơn cô giáo các con phải làm gì nè? - Cho trẻ đọc lại , lớp, tổ, cá nhân. * Bây giờ cô sẽ dạy các con vẽ cô giáo nhé! 5/ Nhận xét tuyên dương.. - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xem gì xem gì! - Đàm thoại cùng cô. Dạ - Lắng nghe. - Trẻ đoán - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời. - Dạ - Trẻ lắng nghe. Thứ……ngày……tháng……năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LQCC: TẬP TÔ NHỮNG NÉT CƠ BẢN I/ Yêu cầu: - Trẻ làm quen với những nết cơ bản như : nét xiên ,nét thẳng đứng, nét ngang , nét cong ….. - Nhận biết được các nét. - Trẻ biết cầm búp và tô những nét cơ bản. II/ Chuẩn bị - Tranh có những nét nêu trên. - Tập tô III/ Tích hợp: - Âm nhạc : “Trường chúa là trường MN” - Thơ : “Bàn tay cô giáo” IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1/ Ổn định - H át: “Trường chúng cháu là trường MN”. 2/ Vào bài : Cho trẻ chơi trò chơi : “trời sáng trời tối” Đưa tranh có các nét xiên bên phải bên trái .,nét ngang, nét cong bên phải, nét cong bên trái …. 3/ Luyện tập Cô tô mẫu các nét cơ bản cho trẻ quan sát : Trước tiên là tô nét xiên bên trái và nét xiên bên phải, tay phải cầm viết tô từ trên xướng dưới . Tương tự như vậy cô tô mẫu các nét còn lại cho trẻ xem 3/ Cho trẻ thực hiện Cho trẻ đọc thơ : Bàn tay cô giáo và đi về chổ ngồi và tô các nét cơ bản. Cô quan sát và gợi ý cho những trẻ làm sai. 4/ Nhận xét tuyên dương. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Chơi - Quan sát. - Trẻ thực hiện - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>