Giao an Ngu Van 7 Tuan 27CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 27 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 24. phÇn v¨n häc TiÕt 97: ý nghÜa cña v¨n ch¬ng - Hoµi Thanh A - Môc tiªu. Gióp HS: 1. VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc sơ lợc về nhà văn hoài Thanh và quan niệm của ông về nguồn gốc cèt yÕu, nhiÖm vô vµ c«ng dông cña v¨n ch¬ng trong lÞch sö loµi ngêi. - Hiểu đợc phần nào trong cách nghị luận văn chơng của Hoài Thanh. 2. VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n nghÞ luËn chøng minh. 3. Về thái độ: - Bồi dỡng HS tinh thần yêu thích thể văn nghị luận; Hiểu đợc ý nghĩa và có thái độ tích cực trong việc học văn chơng. B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o 2. Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái trong sgk C -TiÕn tr×nh. 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Cho biết những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn b¶n “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” ? 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút ) Chúng ta đã đợc học những áng văn chơng nh: c.tích, ca dao, thơ, truyện,... Chúng ta đến với văn chơng một cách hồn nhiên, theo sự rung động của tình cảm. Nhng mấy ai đã suy ngẫm về ý nghĩa của văn chơng đối với bản thân ta cũng nh với mọi ngời. Vậy văn chơng có ý nghĩa gì ? Đọc văn chơng chúng ta thu lợm đợc những gì ? Muốn giải đáp những câu hỏi mang tính lí luận sâu rộng rất thú vị ấy, chúng ta hãy cïng nhau t×m hiÓu bµi ý nghÜa v¨n ch¬ng cña Hoµi Thanh-mét nhµ phª b×nh v¨n häc cã tiÕng. Hoạt động *2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn bản (30 phót ) - Gọi HS đọc phần chú thích (*) trong sgk. H: Em hãy cho biết đôi nét về tác giả Hoµi Thanh ? H: Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n ? - Gv đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc văn b¶n.. Néi dung I - T×m hiÓu chung. 1. T¸c gi¶: - Hoµi Thanh (1909-1982). - Lµ nhµ phª b×nh v¨n häc xuÊt s¾c. 2. V¨n b¶n: - ViÕt 1936, in trong s¸ch "V¨n ch¬ng và hoạt động". II - T×m hiÓu v¨n b¶n..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hd đọc: Giọng chậm rãi, sâu lắng, rµnh m¹ch, biÓu lé c¶m xóc. H: Ta cã thÓ chia bµi v¨n thµnh mÊy *Bè côc: 2 phÇn. phÇn, ý cña tõng phÇn lµ g× ? - §1,2,3,4: Nguån gèc cña v¨n ch¬ng. - §5,6,7,8: C«ng dông cña v¨n ch¬ng. 1. Nguån gèc cña v¨n ch¬ng: H: ë ®o¹n 1, t¸c gi¶ ®i t×m ý nghÜa v.ch¬ng b¾t ®Çu tõ c©u chuyÖn g× ? §©y cã - ChuyÖn con chim bÞ thg-TiÕng khãc ph¶i lµ d.c kh«ng ? cña thi sÜ . ->D.c thùc tÕ H: VËy ®©u lµ c©u v¨n nªu lÝ lÏ ? - TiÕng khãc Êy, nhÞp ®au th¬ng Êy chÝnh lµ nguån gèc cña thi ca. H: C©u chuyÖn nµy cho thÊy t¸c gi¶ - V.ch¬ng x.hiÖn khi con ngêi cã c¶m muèn c¾t nghÜa nguån gèc cña v.ch¬ng xóc m·nh liÖt. nh thÕ nµo ? H: Từ câu chuyện ấy tác giả đi đến KL => Nguồn gốc cốt yếu của văn chơng là g× ? §©y cã ph¶i lµ luËn ®iÓm kh«ng ? lßng th¬ng ngêi vµ réng ra th¬ng c¶ H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ v.trÝ cña luËn mu«n vËt, mu«n loµi. ®iÓm trong ®.v ? V.trÝ Êy cho thÊy l.®iÓm ->LuËn ®iÓm ë cuèi ®o¹n-ThÓ hiÖn c¸ch đã đợc trình bày theo cách nào ? bày theo lối qui nạp từ cụ thể đến H: Em hiÓu luËn ®iÓm nµy nh thÕ nµo ? tr×nh k.qu¸t. - Nh©n ¸i lµ ng.gèc chÝnh cña v.chg. - GV: C©u chuyÖn cã lÝ lÏ lµ mét chuyÖn hoang đờng, song không phải là không có ý nghĩa. Đây chính là lí lẽ để chuyển tiếp đến luận điểm. H: §Ó lµm râ h¬n nguån gèc t×nh c¶m nh©n ¸i cña v.chg, t¸c gi¶ nªu tiÕp 1 nhận định về vai trò tình cảm trong s.tạo v.chg, đó là những câu văn nào ? - “V.chg sÏ lµ h×nh dung cña sù sèng mu«n h×nh v¹n tr¹ng. Ch¼ng nh÷ng thÕ v.chg cßn s.t¹o ra sù sèng”. “VËy th×, hoÆc h×nh dung sù sèng, hoÆc s¸ng t¹o ra sù sèng, nguån gèc cña v.chg đều là tình cảm, là lòng vị tha”. phản ánh và sáng tạo ra đời H: Em hiểu nhận định này nh thế nào ? =>V.chg sống, làm cho đ.s trở nên tốt đẹp hơn. H: Hãy tìm 1 số TP v.chg đã học để chøng minh cho q.niÖm v.chg nh©n ¸i cña Hoµi Thanh ? - VD: vÒ ca dao cã Nh÷ng c©u h¸t vÒ tình cảm g.đình, về t.yêu q.hg đ.nc... - Gv: §äc v.chg, ta thÊy cã nh÷ng bµi x.ph¸t tõ t×nh thg ngêi nh : ChiÒu chiÒu ra đứng ngõ sau..., nhng cũng có những bài xuất phát từ tình cảm đả kích châm biÕm nh : Sè c« ch¼ng giµu th×... H: Từ thực tế đó, em có suy nghĩ gì về q.®iÓm v.chg cña Hoµi Thanh ? V× sao? §óng nhng cha toµn diÖn. V× cã thø v.chg thg ngêi nhng còng cã thø v.chg.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> châm biếm đả kích. H: Hoài Thanh đã bàn về công dụng của v.chg đối với con ngời bằng những câu v¨n nµo ? H: ë c©u thø nhÊt, t¸c gi¶ nhÊn m¹nh c«ng dông nµo cña v.chg ? - Kh¬i dËy nh÷ng c¶m xóc cao thîng cña con ngêi). H: ở câu thứ 2, tác giả đã cho thấy công dông nµo cña v.chg ? - RÌn luyªn, më réng thÕ giíi t×nh c¶m cña con ngêi. H: Kết hợp lại, Hoài Thanh đã cho ta thÊy c«ng dông l¹ lïng nµo cña v.chg đối với con ngời ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt nghÞ luËn cña t¸c gi¶ ? H: TiÕp theo, Hoµi Thanh giµnh 2 c©u văn để nói về công dụng xã hội của v.chg, đó là 2 câu văn nào ? H: C©u 1, t¸c gi¶ muèn ta tin vµo søc m¹nh nµo cña v.chg ? - V.chg làm đẹp và hay những thứ bình thg. H: C©u 2, t¸c gi¶ muèn ta c¶m nhËn søc m¹nh nµo cña v.chg ? - C¸c thi nh©n, v¨n nh©n lµm giµu sang cho lÞch sö nh©n lo¹i. H: Hai c©u v¨n trªn, cho ta hiÓu thªm g× vÒ ý nghÜa cña v.chg ? - Gv: Rõ ràng v.chg đã bồi đắp cho chóng ta biÕt bao t×nh c¶m trong s¸ng, hớng ta tới những điều đúng, những điều tốt và những cái đẹp. V.chg góp phần t«n vinh c.s cña con ngêi. Cã nhµ lÝ luËn nãi: chøc n¨ng cña v.chg lµ híng con ngêi tíi nh÷ng ®iÒu ch©n, thiÖn, mÜ. Hoµi Thanh tuy kh«ng dïng nh÷ng tõ mang tÝnh k.q nh thÕ, nhng qua lÝ lÏ gi¶n dÞ, kÕt hîp víi c¶m xóc nhÑ nhµng vµ lêi văn giàu hình ảnh, cũng đã nói đợc khá đầy đủ công dụng, hiệu quả, t.dụng của v.chg. Nãi kh¸c ®i bµi viÕt cña Hoµi Thanh là những lời đẹp, những ý hay ca ngîi v.chg, t«n vinh tµi hoa vµ c«ng lao cña c¸c v¨n nghÖ sÜ. H: Bài văn đã cho em hiểu biết thêm gì về ý nghĩa của v.chg ? Em h.tập đợc gì vÒ c¸ch nghÞ luËn cña t¸c gi¶ ? - Hoµi Thanh lµ ngêi am hiÓu v.chg, cã q.điểm rõ ràng, xác đáng về v.chg, trân trọng đề cao v.chg. *3 Hoạt động 3: Tổng kết (5 phút). 2. C«ng dông cña v¨n ch¬ng: - “Mét ngêi h»ng ngµy chØ... hay sao” ? - “V.chg g©y cho ta... ngh×n lÇn”.. =>V.chg lµm giµu t×nh c¶m con ngêi. - NhgÖ thuËt nghÞ luËn giµu c¶m xóc nên có sức lôi cuốn ngời đọc. - “Cã kÎ nãi... míi hay”. - “Nếu pho lịch sử... đến bực nào”.. =>V.chg làm đẹp, làm giàu cho cuộc sèng.. III - Tæng kÕt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H: Em h·y nªu tãm t¾t nh÷ng gi¸ trÞ vÒ néi dung cña v¨n b¶n ? H: Bài văn đã sử dụng những biện pháp nghÖ thuËt nghÞ luËn nµo ?. * Ghi nhí. Sgk. T 63. *4 Hoạt động 4: (6 phút ) 4. Cñng cè. H: Qua v¨n b¶n vµ m«n häc Ng÷ V¨n em cã suy nghÜ g× vÒ ý nghÜa, vÞ trÝ cña văn chơng trong đời sống ? 5. DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................... * Tån t¹i:..................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 98: kiÓm tra v¨n A - Môc tiªu. Gióp HS: 1. VÒ kiÕn thøc: - Biết vận dụng nội dung kiến thức đã học về các tác phẩm trữ tình phần văn học dân gian và các văn bản nghị luận đã đợc học để làm đợc bài kiểm tra theo yêu cầu của đề. - Biết vận dụng các vấn đề về nội dung và t tởng của các tác phẩm đã học 2. VÒ kü n¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra - Có kỹ năng tổng hợp, phân tích, đánh giá 3. Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm túc trong thi cử B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - Xây dựng ma trận đề - Ra đề - Đáp án - Thang điểm. 2. Häc sinh: - ¤n tËp theo híng dÉn cña GV - chuÈn bÞ kiÓm tra I - Ma trận đề. Các cấp độ t duy. V¨n häc d©n gian.. NhËn biÕt TN TL 2 1. C¸c t¸c phÈm nghÞ luËn.. 2. Chủ đề. 1. Th«ng hiÓu TN TL 1 1 3 0,5 1. VËn dông TN TL 1. §iÓm. 4 4,5 4 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 0,5 Tæng. 4. 2. 3. 5,5 4. 1. 4. 8 10. II - §Ò kiÓm tra. A. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (3®) 1. Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc nhận định đúng trong các câu sau. C©i 1: Tôc ng÷ lµ mét thÓ lo¹i cña bé phËn v¨n héc: A. V¨n nhäc dÊn gian. B. V¨n häc viÕt. C. V¨n häc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. D. V¨n häc chèng Mü. C©u 2: C©u nµo sau ®©y kh«ng phÈi lµ tôc ng÷ ? A. Khoai đất lạ, mạ đất quen. B. Chớp đông nhay nháy gà gáy thì ma. C. Mét n¾ng hai s¬ng. D. Thø nhÊt cµy ¶i, thø nh× v·i ph©n. Câu 3: Câu tục ngữ “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” dùng cách diễn đạt bằng biện pháp tu tõ: A. So s¸nh; B. Èn dô; C. Ch¬i ch÷; D. Nh©n ho¸. Câu 4: Bài văn “Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta” đợc viết trong thời kỳ: A. Kh¸ng chiÕn chèng Mü. B. Kh¸ng chiÕn chjèng Ph¸p. C. X©y dùng CNXH ë miÒn b¾c. D. Nh÷ng n¨m ®Çu thÕ kû XX. 2. Ngời đọc, ngời nghe còn biết đợc sự giản dị của Bác Hồ thông qua chính các tác phẩm văn học do ngời sáng tác. Điều đó đúng hay sai ? A. §óng; B. Sai. 3. Nối nội dung cột A với nội dung cột B để đợc một nhận định đúng. A B 1.Díi h×nh thøc nhËn xÐt, khuyªn nhñ, tôc a.VÒ c¸ch nh×n nhËn c¸c quan hÖ gi÷a ngữ về con ngời và XH truyền đạt rất con ngời với thế giới tự nhiên. nhiÒu bµi häc bæ Ých . b.VÒ c¸ch nh×n nhËn con ngêi trong c¸ch häc, c¸ch sèng vµ c¸ch øng xö hµng ngµy. c.VÒ c¸ch nhËn biÕt c¸c hiÖn tîng thêi tiÕt. d.VÒ c¸ch khai thÊc tèt c¸c ®iÒu kiÖn, hoàn cảnh tự nhiên để tạo ra của cải vật chÊt. B . Tù luËn: (7®) C©u 1: (3®) Nªu c¶m nhËn cña em vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt c©u tôc ng÷ “§ãi cho s¹ch r¸ch cho th¬m”. Câu 2:(4đ) Viết một đoạn văn ngắn chứng minh ý kiến sau: “Chỉ qua các từ đồng nghĩa và trái nghĩa cũng đủ chứng tỏ rằng tiếng Việt của chúng ta giàu và đẹp”. II - §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm. A. TNKQ: (3đ) Mỗi câu trả lời đúng ch 0,5 đ. C©u 1.1 1.2 1.3 1.4. 2. 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> §.A A C B B §óng 1-b B.Tù luËn: (7®). Câu 1: (3đ) HS trình bày bằng nhiều cách khác nhau, miễn là đủ các ý cơ bản sau: - C¶m nhËn néi dung: C©u tôc ng÷ khuyªn con ngêi mét ®iÒu sau s¾c: dï khã khăn, vất vả, nghèo khổ đến đâu cũng phải giữ lấy lơng tâm, nhân phẩm của mình đẹp đẽ, không vì nghèo khổ mà làm chuyện trấi lơng tâm, đạo đức. (2,5đ) - Về nghệ thuật: dùng cách diễn đạt ẩn dụ, dùng hình ảnh cụ thể để nói đến một ®iÒu s©u xa, thÊm thÝa; h×nh thøc ng¾n gän, sóc tÝch. (0,5®) C©u 2: (4®) - Về nội dung: Khẳng định đợc: tiếng Việt giàu và đẹp trong khả năng và cách thức diễn đạt. Các từ đòng nghiã và trái nghĩa đã chứng minh cho sự giầu và đẹp của Tiếng Việt về ý nghĩa và hình thức của từ ngữ. Đa ra đợc các dẫn chứng cụ thể về từ đồng nghĩa và trái nghĩa. ( 3,5đ). - Về hình thức diễn đạt: đoạn văn có cấu trúc hoàn chỉnh, trình bày rõ ràng, m¹ch l¹c, kh«ng sai qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶. (0,5®) C. TiÕn tr×nh. 1. ổn định tổ chức lớp. Sĩ số 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: (40 phút) - GV giao đề kiểm tra - GV đọc cho HS soát lại đề một lần - HS lµm bµi díi sù gi¸m s¸t cña GV *2 Hoạt động 2: (2 phút) - Thu bµi: + Líp trëng ®i thu bµi. *3 Hoạt động 3: (2 phút) 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc, ý thøc lµm bµi cña HS 5. DÆn: - HS về nhà xem lại đề kiểm tra, chuẩn bị nội dung giờ học sau. D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................... * Tån t¹i:..................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 24. phÇn tiÕng viÖt Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (TiÕp...) A - Môc tiªu. Gióp HS:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. VÒ kiÕn thøc: - Nắm đợc các cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 2. VÒ kü n¨ng: - Thực hành đợc thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 3. Về thái độ: - Có ý thức sử dụng câu chủ động, câu bị động trong khi nói và viết. B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o, chuÈn bÞ b¶ng phô - chuÈn bÞ b¶ng phô. 2. Häc sinh - §äc, t×m hiÓu bµi theo sgk C -TiÕn tr×nh. 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là câu chủ động và câu bị động ? Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm mục đích gì ? 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút ) ậ giờ trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về câu chủ động và câu bị động cũng nh mục đích của việc chuyển đổi ấy. Vậy khi chuyển đổi các câu chủ động thành bị động và ngợc lại đợc thực hiện theo những quy tắc nào ? Chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay.. Hoạt động. Néi dung. *2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu - Hình thµnh kh¸i niÖm (20 phót) - Gọi HS đọc VD trong sgk H: Hai c©u a,b gièng nhau ë néi dung hay h×nh thøc ? V× sao ? - Gièng nhau vÒ ND, v× cïng miªu t¶ 1 sù viÖc. H: VÒ h×nh thøc 2 c©u nµy gièng nhau hay kh¸c nhau ? Kh¸c ë chç nµo ? - VÒ h×nh thøc 2 c©u nµy kh¸c nhau: c©u a có dùng từ "đợc", câu b không dùng từ "đợc". H: Hai câu này là câu chủ động hay bị động ? - Câu bị động. - GV dùng bảng phụ ghi vd gọi HS đọc H: C©u c cã cïng néi dung miªu t¶ víi c©u a vµ c©u b kh«ng ? - cã. H: Câu c là câu chủ động hay câu bị động ? - câu chủ đông. H: Em hãy chuyển câu chủ động (câu c) thành câu bị động ? - Gv: Nh vậy là từ 1 câu chủ động, ta có thể chuyển đổi thành nhiều câu bị động kh¸c nhau vÇ h×nh thøc nhng vÉn gièng. I - Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 1. VÝ dô 1: a. C¸nh mµn ®iÒu treo ë ®Çu bµn thê «ng vải đã đợc hạ xuống từ hôm "hoá vàng". b. C¸nh mµm ®iÒu treo ë ®Çu bµn thê ông vải đã hạ xuống từ hôm "hoá vàng".. c. Ngời ta đã hạ cánh màn điều treo ở ®Çu bµn thê «ng v¶i xuèng tõ h«m "ho¸ vµng". d. C¸nh mµm ®iÒu treo ë ®Çu bµn thê ông vải đã đợc ngời ta hạ xuống từ hôm "ho¸ vµng"..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhau vÒ ND. H: Theo em, có mấy cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? Đó là nh÷ng c¸ch nµo ? Nªu qui t¾c chuyÓn đổi của từng cách ? - HS đọc vd trong sgk H: Những câu em vừa đọc có phải là câu bị động không ? Vì sao ? Về hình thức nó giống câu bị động ở chỗ nào ? - Gv: 2 câu này tuy có dùng từ bị và đợc nhng không phải là câu bị động. Vì ta không thể chuyển đổi thành: Giải nhất đợc bạn em trong kì thi hs giỏi. Đau bị tay. H: Có phải câu nào có từ bị, đợc cũng là câu bị động không ? *3 Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập (15 phót) - HS th¶o luËn theo bµn - Gäi 4 HS lªn b¶ng lµm bt - Cho c¸c em kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, söa ch÷a H: Chuyển đổi mỗi câu chủ động dới đây thành hai câu bị động theo hai kiểu kh¸c nhau ?. - HS th¶o luËn theo bµn - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bt - Cho c¸c em kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, söa ch÷a H: Chuyển đổi mỗi câu chủ động cho dới đây thành hai câu bị động- một câu dùng từ đợc, một câu dùng từ bị ? H: Cho biÕt s¾c th¸i nghÜa cña c©u dïng từ đợc với câu dùng từ bị có gì khác nhau ?. * Ghi nhí 1. Sgk. T 64 2. VÝ dô 2: a. Bạn em đợc giải nhất trong kì thi hs giái. b. Tay em bÞ ®au.. * Ghi nhí 2. Sgk. T64 II - LuyÖn tËp. 1. Bµi tËp 1. §¸p ¸n: a. Một nhà s vô danh đã xây ngôi chùa Êy tõ TK XIII. - Ngôi chùa ấy đợc (một nhà s vô danh) x©y tõ TK XIII. - Ng«i chïa Êy x©y tõ TK XIII. b. Ngêi ta lµm tÊt c¶ c¸nh cöa chïa b»ng gç lim. - Tất cả các cánh cửa chùa đợc (ngời ta) lµm b»ng gç lim. - TÊt c¶ c¸c c¸nh cöa chïa lµm b»ng gç lim. c. Chµng kÞ sÜ buéc con ngùa b¹ch bªn gốc đào. - Con ngựa bạch đợc (chàng kị sĩ) bên gốc đào. - Con ngựa bạch buộc bên gốc đào. d. Ngời ta dựng một lá cờ đại ở giữa sân. - Một lá cờ đại đợc (ngời ta) dựng ở giữa s©n. - Một lá cờ đại dựng ở giữa sân. 2. Bµi tËp 2: §¸p ¸n: a. ThÇy gi¸o phª b×nh em. - Em bÞ thÇy gi¸o phª b×nh. - Em đợc thầy giáo phê bình. b. Ngời ta đã phá ngôi nhà ấy đi. - Ng«i nhµ Êy bÞ ngêi ta ph¸ ®i. - Ngôi nhà ấy đợc ngời ta phá đi. c. Trào lu đô thị hoá đã thu hẹp sự khác biÖt gi÷a thµnh thÞ víi n«ng th«n. - Sù kh¸c biÖt gi÷a thµnh thÞ víi n«ng thôn đã bị trào lu đô thị hoá. - Sù kh¸c biÖt gi÷a thµnh thÞ víi n«ng thôn đã đợc trào lu đô thị hoá. * Câu bị động dùng từ đợc có hàm ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đánh giá tích cực về sự việc đợc nói đến trong c©u. * Câu bị động dùng từ bị có hàm ý đánh giá tiêu cực về sự việc đợc nói đến trong c©u. 3. Bµi tËp 3: - GV híng dÉn HS vÒ nhµ µm bt 3. *4 Hoạt động 4: (5 phút ) 4. Cñng cè. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. - Đặt một câu chủ động và một câu bị động. 5. DÆn: HS vÒ häc bµi, lµm bt chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................... * Tån t¹i:..................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 24. tËp lµm v¨n TiÕt 100: luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n chøng minh A - Môc tiªu. Gióp HS: 1. VÒ kiÕn thøc: - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh. - Biết vận dụng những hiểu biết đó vào việc viết một đoạn văn chứng minh cụ thÓ. 2. VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n chøng minh. 3. Về thái độ: - Cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc vÒ thÓ v¨n lËp luËn chøng minh B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o. 2. Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái trong sgk C -TiÕn tr×nh. 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút ).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Văn bản chứng minh đòi hỏi chúng ta phải có sự hiểu biết về các kiến thức cuộc sống, xã hội và nhất là phải có đợc sự lập luận chính xác, thuyết phục. Giờ luyÖn tËp h«m nay sÏ gióp chóng ta bæ sung vÒ ®iÒu Êy. Hoạt động. Néi dung. *2 Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh II - Lý thuyết. luyÖn tËp: (38 phót) 1. Qui tr×nh x©y dùng mét ®o¹n v¨n chøng minh: H: Em hãy nhắc lại các bớc, quy trình - Xác định luận điểm cho đ.v chứng. x©y dùng mét ®o¹n v¨n chøng minh ? - Chän lùa c¸ch triÓn khai (qui n¹p hay diÔn dÞch). - Dự định số luận cứ triển khai: + Bao nhiªu luËn cø gi¶i thÝch. + Bao nhiªu luËn cø thùc tÕ. - TriÓn khai ®v thµnh bµi v¨n. - Chó ý LK vÒ ND vµ h×nh thøc. - Gv hớng dẫn hs cách viết một đoạn 2. Cách viết một đv với một đề bài đã văn với một đề tài đã cho- Chọn đề 3 cho: sgk (65 ). Hs đọc đề bài. *§Ò 3: Chøng minh r»ng "v¨n ch¬ng H: Để viết đợc đoạn văn này, điều đầu luyện những tình cảm ta sẵn có". tiªn chóng ta ph¶i lµm g× ? - X® luËn ®iÓm cho ®v. H: VËy luËn ®iÓm cña ®v nµy lµ g× ? - LuËn ®iÓm: V¨n ch¬ng luyÖn cho ta nh÷ng t×nh c¶m ta s½n cã. H: Em dự định sẽ triển khai đv theo c¸ch nµo ? - TriÓn khai theo c¸ch diÔn dÞch. H: ThÕ nµo lµ diÔn dÞch ? - Nªu luËn ®iÓm tríc råi míi dïng d.c và lí lẽ để chứng minh H: §Ó chøng minh cho luËn ®iÓm trªn, em cÇn bao nhiªu lô©n cø gi¶i thÝch, bao nhiªu luËn cø thùc tÕ ? - CÇn 2 luËn cø gi¶i thÝch vµ 4 luËn cø thùc tÕ. - LuËn cø gi¶i thÝch: V¨n ch¬ng cã néi H: §ã lµ nh÷ng luËn cø nµo ? dung t×nh c¶m. V¨n ch¬ng cã t¸c dông truyÒn c¶m. - Luận cứ thực tế: Ta tìm đợc tình cảm thực tế qua các bài văn đã học: + Cæng trêng më ra: Nhí l¹i t×nh c¶m ngµy ®Çu tiªn ®i häc. + MÑ t«i: Nhí l¹i nh÷ng lçi lÇm víi mÑ. + MTQCLN: Cèm: Nhí l¹i mét lÇn ¨n cèm. + MXCT«i: Nhí l¹i mét ngµy tÕ cë q.hg II - Thùc hµnh. - Trên cơ sở đã chuẩn bị bài viết ở nhà cña HS - Gv gäi 3 - 4 em tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - Cho c¸c em kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, söa ch÷a, cho ®iÓm bµi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> làm đạt. *3 Hoạt động 3: (2 phút ) 4. Cñng cè. - GV nhËn xÐt giê häc, ý thøc cña HS,... 5. DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................... * Tån t¹i:..................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ======================== HÕt. tuÇn 27 =======================.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>