TUAN 26 LOP 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 11/3/2013. Tập đọc: (T.51) THẮNG BIỂN I- Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu nội dung:Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK.)KNS: Giao tiếp thể hiện sự thông cảm-Ra quyết định-Đảm nhận trách nhiệm II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa. III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Bài cũ: Đọc thuộc “bài thơ về tiểu đội xe không Đọc thuộc “bài thơ về tiểu đội xe không kính” và trả lời câu hỏi 1 và 2. kính” 2- Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc nối tiếp, tìm từ khó, câu khó, chú Chia bài 3 đoạn giải. Giải nghĩa từ HS đọc theo cặp. Đọc mẫu bài Đọc lại bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Cuộc chiến đấu giữa con người + Cuộc chiến đấu được miêu tả: với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự Đoạn 1: Biển đe doạ. ntn?(HSG) Đoạn 2: Biển tấn công Đoạn 3: Người thắng biển + Tìm tư ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ + Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước của cơn bão biển biển càng dữ, Biển cả muốn nuốt tươi con đê... + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển + Tác giả đã dung biện pháp so sánh: được miêu tả ntn ở đoạn 2? Như con mập đớp con cá chim – như một đàn có voi lớn + Đoạn 1 và đoạn 2, tác giả đã sử dụng + Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình nuốt tươi con đề mỏng manh; biển ; gió ảnh của biển cả? giận dữ điên cuồng + Những hình ảnh từ ngữ nào trong đoạn + Hơn 20 thanh niên mỗi người vác một văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang chiến thắng của con người trước cơn bão cuốn dữ, khoác vai ... sống lại. biển? *Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngưòi trong cuộc chống c. Đọc diễn cảm thiên tai., bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc -Luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đoạn sống bình yên. 3 Tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn 3. Củng cố dặn dò N2 Thi đọc diễn cảm theo cặp - Ý nghĩa của bài văn là gì? - Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Thứ hai ngày 11/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán : (T.126) LUYỆN TẬP I -Mục tiêu : Thực hiện được phép chia hai phân số Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. II -Đồ dùng dạy học Phiếu học tập - bảng con III -Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ: Muốn chia hai phân số cho nhau ta làm thế nào? 2/ Bài mới : Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính rồi rút gọn Bài 2 :. Tìm x. Hoạt động của trò 1 học sinh lên bảng - cả lớp làm bảng con 5 6. 4 2. :. 12 8. =. Hoạt động cả lớp b/c 3 5. VD:. 3. 3. 14 12. :. 4. 12. : 4 = 5 x 3 = 15 Tương tự các cột còn lại N2 Làm PHT 3. 4. VD: 5 x X = 7 4. 3. 4. 5. X= 7 : 5 = 7 x 3 20. Bài 3: Tính (HSG) Bài 4: ( HSG) - GV nêu đề bài và hướng dẫn. X = 21 Tương tự cột còn lại - HSG làm vào VBT 2 3 VD: 3 x 2 = 1. - HSG làm VBT Độ dài đáy của hình bình hành là: 2 2 5 : 5 = 1 (m). Đáp số: 1m Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập. Thứ ba ngày 12/3/2013. Chính tả : (nghe- viết). =. THẮNG BIỂN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập 2a/b, hoặc BT do giáo viên soạn II/Đồ dùng dạy học Bảng phụ - bảng con III/Hoạt động day và học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ: Y/C HS viết lại một số từ khó ở tiết trước 2. Bài mới: Hoạt động 1: Viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn1 và đoạn 2 trong bài Thắng biển - Hỏi: Qua hình ảnh em thấy cơn bão biển hiện ra ntn?. 1 em viết bảng -Lớp viết bảng con. “Các sao, lênh khênh, trên trời.” Mở SGK - đọc thầm Các từ ngữ : Dữ dội – sóng trào qua – rào rào - cuộc vật lộn diễn ra dữ dội Cả lớp viết bảng con, một em viết trên bảng. “mênh mông , lan rộng , cá voi , cây vẹt , điên cuồng , quyết tâm …” 1 em viết bài ở bảng Nghe , nhẩm viết bài Cả lớp chữa bài ở bảng Đổi vở chữa lỗi theo cặp Điền vào chỗ trống các vần in , inh Cả lớp làm VBT. Viết từ khó Hướng dẫn cách viết GV đọc cho HS viết Hoat động 2: Luyện tập Bài 2b. Viết 5 từ có vần in , 5 từ có vần inh. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -GV cho HS tự làm bài. 3/ Củng cố dặn dò : Liên hệ giáo dục: Chúng ta cần đoàn kết dũng cảm để chống lại thiên tai bảo vệ cuộc sống con người Xem trước bài mới. Thứ ba ngày 12/3/2013. Toán: (T.127) I-Mục tiêu:. LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.. II-Đồ dùng dạy học: - bảng con – PHT III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy 1- Bài cũ: HS làm bài 1,2 VBT 2- Luyện tập: Bài 1: Tính rồi rút gọn. Hoạt động của trò 2HS thực hiện Cả lớp làm b/c 2. 4. VD: 7 : 5 =. 2 7. 5. x 4 =. 10 14. =. 5 7. Bài 2 Tính (Theo mẫu). Tương tự các bài còn lại 3. 2. 3. 2. 4. Mẫu: 2 : 4 = 1 : 4 = 1 x 3 Bài 3: Tính bằng hai cách (HSG). 8. = 3. 3. Viết gọn : 2 : 4 = - HSG làm VBT. Bài 4: (HSG) - GV hướng dẫn mẫu bài a Củng cố - Dặn dò: Muốn chia hai phân số ta làm như thế nào?. Bài sau: Luyện tập chung. 2x4 3. 8. = 3. 1 1 1 5 3 1 8 VD: C1:( 3 + 5 )x 2 = ( 15 + 15 ) x 2 = 15 x 1 8 4 2 = 30 = 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C2: ( 3 + 5 ) x 2 = 3 x 2 + 5 x 2 = 6 + 10 = 10 6 16 4 60 + 60 = 60 = 15. - HSG làm VBT các bài còn lại. Thứ ba ngày 12/3/2013. Luyện từ và câu : (T.51) I- Mục tiêu:. LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể Ai là gì ? tìm được (BT1) ; biết xác định CN, VN trong mỗi câu kểAi là gì ? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì (BT3) II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu hoạt động nhóm. III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1- Bài cũ: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm 2- Bài mới; Hoạt động 1: Bài 1 GV chốt ý.. Hoạt động của trò Nêu những từ ngữ cùng nghĩa với dũng cảm. N2 Tìm câu kể Ai là gì? Nêu tác dụng của mỗi câu: - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên.(giới thiệu) - Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội.( nhận định) - Ông Năm là dân ngụ cư của làng này. (giới thiệu) - Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.( nhận định) Bài 2 N4 Đại diện lên xác định chủ ngữ - vị ngữ ở các câu vừa tìm được GV hướng dẫn và chốt lại ý đúng. - Nguyễn Tri Phương…. . - Cả hai ông…. . - Ông Năm… . - Cần trục… . Bài 3( học sinh khá giỏi viết được đoạn Mỗi em cần tưởng tượng tình huống mình văn có ít nhất 5 câu theo yêu cầu của cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu . Gặp bố BT3) mẹ Hà trước hết cần phải chào hỏi , nói lí do em và các bạn đến thăm Hà - N2 trao đổi (có sử dụng kiểu câu ai là gì?) GV chốt ý, nhận xét . Cả lớp làm vào vở. Củng cố và dặn dò: - HS nhận xét tiết học và biểu dương những em làm bài tốt. Chuẩn bị bài sau: MTVT: Dũng cảm. Thứ ba ngày 12/3/2013. Tập làm văn: (T.51) I- Mục tiêu:. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CÔI.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích.. II- Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh một số loài cây: na, ổi, mít,… - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) III Các hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy 1-Bài cũ: 2-Bài mới: Hoạt động 1 : Luyện tập Bài1 Có thể dùng 2 đoạn văn để viết kết bài được không? Bài 2 Đính dàn ý và một số cây mẫu. Bài 3. Bài 4 3-Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Luyện tập miêu tả cây cối.. Hoạt động của trò Đọc đoạn mở bài giới thiệu về cái cây em định tả Đọc nối tiếp đoạn văn a,b - Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài. Đoạn a nói lên tình cảm của người tả đối với cây. Đoạn b nêu lên lợi ích và tình cảm của người tả đối với cây. - HS quan sát một cây mà em yêu thích. VD: Em quan sát cây bàng. - Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, quả ăn được, cành để làm chất đốt. - Cây bàng đã gắn bó với tuổi học trò của mỗi chúng em. Dựa vào các câu trả lời ở bài tập 2 để viết một kết bài mở rộng. VD: Em rất yêu cây bàng có rất nhiều ích lợi. Nó không những là cái ô che nắng che mưa cho chúng em, lá bàng còn dùng để gói xôi, cacnhf để làm chất đốt, quả bàng ăn chan chát ngòn ngọt, bùi bùi, thơm thơm. Cây bàng là người bạn gắn bó với những kỉ niệm vui buồn của tuổi học trò chúng em. Đọc nối tiếp các đề SGK Cả lớp làm VBT Viết một kết bài mở rộng một trong các đề đã cho. Thứ ba ngày 12/3/2013. Khoa học : (T.51) NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: Nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đế sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. II.Chuẩn bị: - Chuẩn bị chung: phích nước sôi. - Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu , 1 cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh, nhiệt kế. III.Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Bài cũ : 5p. Muốn đo nhiệt độ của vật, ngưòi ta dùng dụng cụ gì? Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ? Dấu hiẹu nào cho biết cơ thể bị bệnh, cần phải khám chữa bệnh? 2. Bài mới : Hoạt động 1:15p. HS biết và nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên; các vật toả nhiệt sẽ lạnh đi. Tổ chức cho HS làm thí nghiệm -QS cốc nước nóng ,chậu nước lạnh có những hện tượng gì? -Nêu ví dụ các vật nóng lên hoặc lạnh đi GV kết luận. Hoạt động 2 :15p . Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh và nóng lên. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế. Tổ chức cho HS làm thí nghiệm HD HS làm thí nghiệm với nhiệt kế. Nhúng nhiệt kế vào nước ấm và nước lạnh GV kết luận.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS trả lời.. -HS làm thí nghiệm trang 102 -Đại diện trình bày -Trong thí nghiệm vật nóng lên là cốc nướcđã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn là chậu nước. Khi đó cốc nước toả nhiệt nên lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên -Ta ngồi gần lửa thì da ta nóng lên... - 1 HS đọc thí nghiệm. -HS tiến hành thí nghiệm trang 103 -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét. -Nhúng vào nước ấm nhiệt kế dâng lên, nhúng vào nước lạnh nước trong nhiệt kế hạ xuống Tại sao khi đun nước không nên đổ nước -Khi gặp nóng nước tràn ra khỏi ấm đầy vào nước? 3. Củng cố- dặn dò: 5p - Nhận xét tiết học. -Xem bài Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt. Thứ ba ngày 12/3/2013. Luyện tập toán: ÔN PHÉP CHIA PHÂN SỐ I-Mục tiêu: - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số II- Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hướng dẫn các em thực hành bài tập sau :. Bài 1: Tính 2 5. a/. :. 12 14. ; d/. Bài 2: a/. 3 4. ; b/. 4 : 5. 2 7. Cả lớp làm b/c ; c/ 2 :. 5 :3 7. 2 5. 3. 2. 4. 8. : 4 = 3 x 3 = 9 N2 làm PHT – Trình bày. Tính. 2 5 :. 7 15. 1 - 2. 7 1 b/ ( 8 - 8 ) :. 1 8. Bài 3: Tìm x a/. VD:. 3 5. xX=4. 1. b/ 3 : X = 2 Bài 4: Có một kho gạo, lần đầu người ta lấy ra 2550 kg, lần sau lấy ra số gạo. Cả lớp làm vào vở bài 3 ,4 a/ Tìm thừa số chưa biết b/ Tìm số chia Bài giải : Tìm số gạo lấy ra lần 2 Tìm số gạo có trong kho. 2. bằng 3 số gạo lấy lần đầu thì trong kho còn lại 14300kg gạo. Hỏi lúc đầu trong kho đó có bao nhiêu tấn gạo?. Thứ tư ngày 13/3/2013. Tập đọc : (T.52). GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I- Mục tiêu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Ra quyết định II- Đồ dùng dạyhọc: Tranh minh họa. III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy 1-Bài cũ: Đọc bài “Thắng biển ” và trả lời câu hỏi SGK 2-Bài mới: Hoạt động 1 Luyện đọc Chia bài 3 đoạn GV giải nghĩa từ. GV đọc mẫu. Hoạt động2 Tìm hiểu bài + Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?. Hoạt động của trò Đọc bài, trả lời câu hỏi SGK 3HS đọc nối tiếp Đọc từ khó, câu khó, chú giải. Luyện đọc theo cặp 1HS đọc lại bài. - Ga-vrốt nghe Ăng-giôn- ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu. + Những chi tiết nào thể hiện long dũng - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài cảm của Ga-vrốt? chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân…. + Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một - Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn hiện thiên thần? trong làn khói đạn như thiên thần…. + Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- -Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng. vrốt? Hãy nêu ý nghĩa bài *Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. Hoạt động 3 Đọc diễn cảm Đọc đoạn “Ga-vrốt vốc hết bảy tám bao Đọc nối tiếp đạn …..hết bài ” Tìm từ nhấn giọng ở mỗi đoạn Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Luyện đọc phân vai Cho HS thi đọc diễn Thi đọc diễn cảm. Củng cố-Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài sau: Dù sao trái đất vẫn quay.. Thứ tư ngày 13/3/2013. Toán : (T.126). LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I- Mục tiêu: Thực hiện được phép chia hai phân số Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số của một số.. II-Đồ dùng dạy học Bảng con - PHT II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy 1-Bài cũ: 9. 1. 1. Hoạt động của trò 7. 1. Tính: ( 7 - 9 ) : 9 ; ( 8 - 8. 2 HS làm bài. 1. ): 8 2- Bài mới: Hoạt động 1 Thực hành Bài1 (a,b HSG làm hết) Tính. Bài 2 (a.b HSG làm hết)Tính (theo mẫu). Cả lớp làm b/c 5. 4. 5. 7. 35. VD: 9 : 7 = 9 x 4 = 36 Tương tự Mẫu: Ta tính gọn như sau : 3 4. 3. 3. : 2 = 4 x2 = 8. N2 Đại diện trình bày - HSG làm VBT Bài 3: Tính (HSG). 3 2 1 1 1 1 2 3 1 a) 4 x 9 + 3 = 6 + 3 = 6 + 6 = 6 = 2. Câu b tương tự Đọc đề bài Tóm tắt : HCN có: Chiều dài 60m 3. Bài4. Củng cố- Dặn dò: Xem lại các bài tập đã giải Bài sau: Luyện tập chung.. Chiều rộng 5 chiều dài Tính P = ? ; S = ? Cả lớp làm VBT Chiều rộng mảnh vườn là: 3 60 x 5 = 36 (m). Chu vi mảnh vườn là ( 60 +36 )x 2 = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160( m2) Đáp số: 192 m và 2160 m2. Thứ tư ngày 13/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1) I/ Mục tiêu : - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và công cộng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II. Đồ dùng dạy học : Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Thế nào là giữ gìn các công - 2 HS trả lời trình công cộng ? - Em hãy nêu biện pháp để giữ gìn công trình công cộng ? 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu HS đọc thông tin trong - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến SGK và thảo luận các câu hỏi 1, 2 trước lớp -Cả lớp nhận xét bổ sung *GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên rất khó khăn. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ. Đó là hoạt động nhân đạo. b/ HĐ2: Hoạt động nhóm đôi (bài tập1 - HS thảo luận nhóm đôi SGK - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV kết luận: Việc làm trong các tình huống a, b là đúng . Việc làm trong tình huống c là sai vì không xuất phát từ tấm lòng thông cảm mà để lấy thành tích cho bản thân. c/ HĐ3 : Bày tỏ ý kiến (bài tập 3 SGK ) - GV nêu ý kiến. - HS bày tỏ bằng cách đưa thẻ hoa - HS giải thích vì sao đúng, vì sao sai ? - 2HS đọc phần ghi nhớ SGK. - GV kết luận: GV mời 1- 2 HS đọc to phần Ghi nhớ trong SGK 3/ Củng cố - dặn dò : - Thực hiện tốt những điều đã học .. Thứ tư ngày 13/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Luyện tiếng Việt:. ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?. I-Mục tiêu : Ôn luyện kiến thức về câu kể Ai là gì? II- Nội dung : Hướng dẫn học sinh thực hành các câu hỏi sau 1/ Em hãy nêu 3 ví dụ câu kể Ai là gì?. 2/ Tìm chủ ngữ trong các câu kể vừa cho ? 2/ Hãy viết một đoạn văn giới thiệu về các bạn trong tổ em có dùng một số câu kể ai là gì?. N2 Trả lời miệng - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên . - Ông Năm là dân cư ngụ ở vùng này . - Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân . Cả lớp làm vào vở bài tập. Thứ năm ngày 14/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện từ và câu: (T.52) MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I- Mục tiêu: Mở rộng đựơc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2,BT3); biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm( BT4,BT5). II- Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập1,4. - Bảng lớp viết các từ ngữ ở bài tập 3. III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy 1-Bài cũ: Cho VD câu kể Ai là gì? Xác định chủ ngữ , vị ngữ 2-Bài mới: Bài 1: Y/c HS đọc đề bài. Hoạt động của trò 2 Hs làm bài. HS tìm được từ cùng nghĩa và những từ trái nghĩa với từ dũng cảm. + Cùng nghĩa: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, gan lì. + Trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan, hèn nhát, hèn hạ, bạc nhược,… Bài 2: Thực hành đặt câu với một trong các từ tìm được ở bài tập1 VD: Các chiến sĩ trinh sát rất gan dạ, thông minh. Bài 3 Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ N2 Đại diện lên bảng ghi trống +dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí thế dũng mãnh + hi sinh anh dũng Bài 4 Tìm các thành ngữ đã cho nói về Nêu nghĩa của từng thành ngữ lòng dũng cảm VD: Vào sinh ra tử Nghĩa đen : Sinh có nghĩa là sống , tử có nghĩa là chết . Ý chỉ người thường giáp mặt với cái chết Nghĩa bóng : Xông pha nơi nguy hiểm kề bên cái chết N3 đại diện trình bày miệng Bài 5 Đặt câu với một trong các thành Các thành ngữ nói về lòng dũng cảm ngữ vừa tìm được ở bài tập 4 Vào sinh ra tử. Gan vàng dạ sắt. 3-Củng cố dặn dò: Cả lớp làm VBT Về tìm hiểu nghĩa của các thành ngữ VD: Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến Chuẩn bị bài sau: Câu khiến trường Quảng Trị. Thứ năm ngày 14/3/2013.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán: (T.129) LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính với phân số. II-Đồ dùng dạy học - PHT - Bảng con III-Các hoạt đông dạy-học Hoạt động của thầy 1-Bài cũ: 4. 1. 1. 2. 7. 1. Hoạt động của trò 2 HS làm bảng. Tính: a) 7 x 8 + 2 b) 5 : 15 - 2 2-Luyện tập Bài 1và 2 (a,b) (HSG làm c) Tính. Cả lớp làm VD:. 2 4 10 12 + = + 3 5 15 15 23 11 69 55 = 5 3 15 15. 14. = 15. Tương tự các cột còn lại N2 làm PHT. Bài 3 và 4(a,b) (HSG làm c). VD:. 3 4 8 5. 5. x 6. 15. = 24. 1. 8. 3. : 3 = 5 x 1 = Tương tự các cột còn lại Đọc đề SGK - Có 50 kg đường - Buổi sáng bán: 10 kg đường. Bài 5 (HSG) Bài toán cho biết gì?. 3. 24 5. - Buổi chiều bán: 8 số còn lại. - Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiêu ki-lôgam đường. Số đường còn lại sau buổi sáng là: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán được. Bài toán hỏi gì?. 3 40 x 8 = 15 (kg). 3- Củng cố- Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung. Cả hai buổi bán được 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg. Thứ năm ngày 14/3/2013. Kể chuyện: (T.26). 22. = 15. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I.Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truuyện) đã kể và biết trao đổi về y nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). II. Đồ dùng dạy học - GV và HS:Chuẩn bị một số truyện: cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười. - Bảng phụ viết đề bài III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.Bài cũ: HS kể 2 đoạn câu chuyện “chú bé không chết” - Vì sao truyện có tên là Chú bé không chết?. Hoạt động của trò - 2 HS kể 2 đoạn câu chuyện “chú bé không chết”. 2- Bài mới. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện Đính đề bài GV nhắc Kể các câu chuyện có trong SGK các em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được truyện.. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.( học sinh khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài sách giáo khoa) Đính dàn ý - Kể theo nhóm Đính tiêu chí 3. Củng cố, dặn dò: Tuyên dương những em kể chuyện tốt. Dặn dò: Về nhà luyện kể cho người thân nghe. - Đọc trước nội dung bài kể chuyện. Đọc đề bài Gạch dưới các chữ trong đề bài : kể một câu chuyện em đã được nghe , được đọc nói về lòng dũng cảm của con người. Quan sát tranh minh họa truyện trong SGK. N2 thảo luận Giới thiệu tên câu chuyện của mình, nhân vật trong truyện.. Đọc dàn ý cá nhân Kể theo dàn ý - Thi kể trước lớp Đánh giá bạn kể theo tiêu chí Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất Tập kể lại câu chuyện mà em thích nhất. Thứ năm ngày 14/3/2013. Khoa học : (T.52) VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I.Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: + các kim loại ( đồng, nhôm… ) dẫn nhiệt tốt. + Không khí, các vật xốp như: bông, len dẫn nhiệt kém. II.Chuẩn bị: Chuẩn bị chung: phích nước nóng; xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay... - Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo; dây chỉ, len hoặc sợi; nhiệt kế. III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra; -Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh đi do toả nhiệt -Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi. B. Bài mới : *HĐ1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dãn nhiệt kém. -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104 SGK và dự đoán kết quả thí nghiệm. Gọi HS trình bày dự đoán kết quả TN - GV hỏi: Tại sao thìa nhôm lại nóng lên? - GV giảng như SGV: - Cho HS quan sát xoong, nồi và hỏi: + Xoong và quai xoong được làm bằng chất liệu gì? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? Vì sao lại dùng những chất liệu đó? Kể một số chất dẫn nhiệt tốt, dẫn nhiệt kém? HĐ2: Làm TN về tính cách nhiệt của không khí. Cho HS đo nhiệt độ của mỗi cốc 2 lần. -Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa gì? Không khí là vật dẫn nhiệt hay cách nhiệt HĐ3: Thi kể tên, nêu c.d của các vật cách nhiệt - Trò chơi dưới dạng: "Chọn vật liệu thích hợp". Một đội đưa ra ích lợi của mình, đội kia đoán xem đó là vật gì C. Củng cố- dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS trả lời.. - 1 HS đọc thí nghiệm. - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trả lời. -Xông làm bằng nhôm ,gang..dẫn nhiệt tốt. Quai xng làm bằng gỗ là vật cách nhiệt để khi ta cầm không bị nóng -Kim loại, đồng, nhôm..dẫn nhiệt tốt -gỗ ,nhựa dẫn nhiệt kém - HS làm TN. -Nước trong cốc được quấn giấy báo nhăn còn nóng hơn nước trong quấn giấy báo thường -Chứa không Lắng nghe. -Vật cách nhiệt -2 đội tham gia trò chơi. Thứ sáu ngày 15/3/2013. Tập làm văn: (T.52) I- Mục tiêu:. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lập được dàn y sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài -Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. II- Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý( gợi ý1 ) - Tranh, ảnh một số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa. III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy 1- Bài cũ: Làm bài1, 2 VBT 2- Bài mới: Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài. Tả một cây có bóng mát( hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích. Hoạt động 2 Thực hành Chọn một trong 2 cách mở bài , kết bài để làm bài Nhận xét cho điểm. Hoạt động của trò 2 HS làm bài. Đọc đề bài – Tìm các từ quan trọng Đọc dàn ý N2 giới thiệu về cây mình định tả Cả lớp làm VBT Dựa theo dàn ý, hoàn chỉnh bài văn Trình bày bài văn. Củng cố- Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài văn. Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết. Thứ sáu ngày 15/3/2013. Toán: (T.130) I- Mục tiêu:. LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thực hiện được các phép tính với phân số Biết giải bài toán có lời văn. II-Đồ dùng dạy học PHT - bảng con II-Các hoạt động dạy: Hoạt động của thầy 1-Bài cũ: Tính: 5 ; 7. 2 + 3 8 : 5. 4 5. ;. 23 3. -. Hoạt động của trò 11 5. 3. ; 4 x. 2- Luyện tập: Bài 1: Trong các phép sau phép tính nào đúng phép tính nào sai ?. HS thảo luận nhóm đôi và nêu miệng a-Sai ; b- Sai ; c- Đúng ; d- Sai - HSG làm VBT 1 1 1 1 VD: 2 x 4 x 6 = 48. Bài 2: Tính(HSG). Các bài còn lại tương tự N4 Làm PHT Bài 3 (a,c HSG làm thêm câu b) Tính. 5. 1. 1. 5. VD: 2 x 3 + 4 = 6 10 12. 3. 1. + 4 =. 13. + 12 = 12 Đọc đề Xác định yêu cầu Cả lớp làm VBT Số phần bể đã có nước là. Bài 4. 3 2 29 7 + 5 = 35 ( bể). Số phần bể còn lại chưa có nước là 35 29 6 35 - 35 = 35 ( bể) 6 Đáp số: 35 bể. Hoạt động 5: Bài 5( HSG) - GV nêu đề bài và hướng dẫn Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập chung. - HSG làm VBT Lần sau đã lấy ra: 2710 x 2= 5420 (kg) Cả hai lần đã lấy ra: 2710 + 5420 = 8130 (kg) Đáp số : 8130 kg. Thứ sáu ngày 15/3/2013. Luyện Tiếng Việt. LUYỆN TẬP BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I-Mục tiêu : Rèn kĩ năng làm bài văn miêu tả cây cối II- Nội dung : Hướng dẫn học sinh làm bài tập sau. 1/ Một bài văn miêu tả cây cối gồm có những phần nào?. 2/ Có những cách kết bài nào? 3/ Thế nào là kết bài mở rộng trong bài văn miêu tả cây cối? 4/ Đề bài: Tả một cây có bóng mát( hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích Chấm bài nhận xét Tuyên dương các em làm bài văn đủ 3 phần và có ý Về nhà hoàn chỉnh bài văn. N2 Trả lời miệng Bài văn miêu tả cây cối gồm có 3 phần + Mở bài + Thân bài + Kết bài Có 2 cách kết bài + Kết bài mở rộng + Kết bài không mở rộng Kết bài mở rộng là nói chung về các loài cây sau đó mới giới thiệu về cây định tả Cả lớp làm VBT. SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: Giúp HS: *Thấy được các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần qua. *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được của tuần 26.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Lên kế hoạch hoạt động tuần 27 II/ Cách tiến hành: -Lớp trưởng điều hành. - hát tập thể. - Nêu lí do. -Đánh giá các mặt học tập tuần qua: * Các lớp phó phụ trách từng mặt học tập dánh giá nhận xét. * Lớp phó HỌC TẬP: (có hồ sơ kèm theo) * Lớp phó KL: (có hồ sơ kèm theo) * Lớp phó VTM; (có hồ sơ kèm theo ) - Lớp trưởng tổng kết, xếp loại chung: * Kế hoạch tuần 27 - Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của HS - Ôn tập và thi giữa học kỳ II - Đi học chuyên cần, đúng giờ, tác phong gọn gàng, sạch sẽ. - Xây dựng tốt nề nếp tự quản. - Ôn luyện nghi thức đội và các bài hát múa theo quy định. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp . - Tích cực tham gia xây dựng bài. - Thực hiện tốt việc trực nhật lớp, khu vực... *Ý kiến GVPT:… *Sinh hoạt văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>