Giao an lop 6 tu tuan 10 den tuan 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 10 28/11/2012 Tiết: 19 01/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. Chương 3 HỆ ĐIỀU HÀNH BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành và thấy được vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính  Kỉ năng: HS biết được vai trò quan trọng của của hệ điều hành máy tính  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ. Hãy giải thích hiện tượng nhật thực. Khởi động phần mềm quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời? Hãy giải thích hiện tượng nguyệt thực. Khởi động phần mềm mario và thực hiện đăng kí người sử dụng? 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy GV: Treo tranh lên bảng GV: yêu cầu HS quan sát GV: gọi HS đọc quan sát 1 và quan sát 2 GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm về hai bức tranh trên GV: Nếu không có tín hiệu của đèn giao thông thì chuyện gì sẽ xảy ra? GV: gọi đại diện nhóm trả lời tranh 1? GV: nhận xét. GV: Qua đó ta thấy vai trò của đèn giao thông rất quan trọng. GV: nhiệm vụ của đèn giao thông?. Hoạt động của trò Hoạt động 1 : CÁC QUAN SÁT HS: quan sát HS đọc bài HS thảo luận theo nhóm HS: Nếu không có tín hiệu của đèn giao thông thì sẽ xảy ra hiện tượng ùn tắt giao thông… HS: lắng nghe. HS: nhiệm vụ của đèn giao thông phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông HS: quan sát GV: yêu cầu HS quan sát tranh HS: GV không tìm đuợc lớp cần 2 dạy và HS không biết sẽ học GV: nếu trong trường học những môn nào, việc học tập sẽ. Nội dung ghi bảng Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH 1. Các quan sát SGK trang 39.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> không có thời khoá biểu khi đó trở nên hỗn loạn. việc gì sẽ xảy ra? HS: Điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường GV: Vai trò của thời khoá biểu HS: lắng nghe là gì? GV: Nhận xét GV: từ hai quan sát trên em có thể thấy được vai trò quan HS: lắng nghe trọng của các phương tiện điều khiển. GV: vậy thì cái gì có thể điều khiển để máy tính có thể hoạt động một cách nhịp nhàng và có hiểu quả? Hoạt động 2: CÁI GÌ ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH GV: yêu cầu HS đọc phần 2 HS: đọc phần 2 trang 40 SGK 2. Cái gì điều khiển máy tính trang 40 SGK Hệ điều hành thực hiện: GV: gọi HS trả lời câu hỏi: HS thảo luận trả lời các câu hỏi - Điều khiển các thiết bị phần ? Khi máy tính làm việc có bao GV đưa ra: cứng - Tổ chức việc thực hiện nhiêu đối tượng cùng hoạt - Có nhiều đối tượng tham gia các chương trình. động? - Hoạt động của các đối tượng ? Hoạt động của các đối tượng đó cần được điều khiển đó có cần được điều khiển - Hệ điều hành máy tính ?Công việc đó do cái gì điều - Điều khiển các thiết bị phần khiển? cứng và tổ chức việc thực hiện ? Hệ điều hành có vai trò gì ? các chương trình. 4- Cũng cố: 1/ Hãy quan sát các hiện tượng trong xã hội và trong cuộc sống xung quanh tương tự hai quan sát đã nêu và đưa ra nhận xét của mình 2/ Vì sao cần có hệ thống đèn giao thông tại các ngã đường phố khi có đông người qua lại? 3/ Vì sao nhà trường lại rất cần có một thời khoá biểu học tập cho tất cả các lớp? 5- Dặn dò: Xem lại nội dung đã học tìm thêm những ví dụ về vai trò điểu khiển trong cuộc sống xung quanh. Xem trước nội dung còn lại của bài. IV – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần: 10 28/11/2012 Tiết: 20 01/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành và thấy được vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính  Kỉ năng: HS biết được vai trò quan trọng của của hệ điều hành máy tính  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ. 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GV: hướng dẫn và tổ chức cho HS: thảo luận các câu hỏi của 3. Câu hỏi và bài tập HS thảo luận theo nhóm GV theo nhóm SGK trang 40 GV: Yêu cầu HS thảo luận theo HS: trả lời các câu hỏi: từng câu hỏi trong SGK ? Quan sát các hiện tượng trong - Nêu vài VD xã hội và trong cuộc sống xung quanh tương tự với hai quan sát đã nêu và đưa ra nhận xét của mình - Nhiệm vụ của đèn giao thông ?Vì sao cần có hệ thống đèn phân luồng cho các phương tiện, giao thông tại các ngã tư đường đóng vai trò điều khiển hoạt phố khi có đông người qua lại động giao thông ? Vì sao trong nhà trường lại - Điều khiển các hoạt động học rất cần có một thời khoá biểu tập trong nhà trường học tập cho tất cả các lớp - Điều khiển các thiết bị phần ? Vai trò của hệ điều hành máy cứng và tổ chức việc thực hiện tính các chương trình ?Phần mềm học gõ bàn phím - Không. bằng mười ngón tay có phải là hệ điều hành không? Vì sao? 4. Củng cố - Dặn dò  Xem lại bài thực hành  Xem trước bài “HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?” IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> …………………………………………………………………………………………………… ………………………………. Tuần: 11 02/11/2012 Tiết: 21 06/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?. I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS nắm được hệ điều hành và nhiệm vụ chính của hệ điều hành  Kỉ năng: HS thấy được tầm quan trọng của hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ. Hệ điều hành có vai gì? Hãy kể tên một số thiết bị phần cứng. 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Hoạt động 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ GV: Nếu không có tín hiệu của HS: quan sát đèn giao thông thì chuyện gì sẽ HS: Nếu không có tín hiệu của xảy ra? đèn giao thông thì sẽ xảy ra GV: nhiệm vụ của đèn giao hiện tượng ùn tắt giao thông… thông? HS: nhiệm vụ của đèn giao GV: nếu trong trường học thông phân luồng cho các không có thời khoá biểu khi đó phương tiện, đóng vai trò điều việc gì sẽ xảy ra? khiển hoạt động giao thông GV: Vai trò của thời khoá biểu HS: GV không tìm đuợc lớp cần là gì? dạy và HS không biết sẽ học những môn nào, việc học tập sẽ trở nên hỗn loạn. HS: Điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường GV: nêu câu hỏi: HS : ? Khi máy tính làm việc có bao - Có nhiều đối tượng tham gia nhiêu đối tượng cùng hoạt - Hoạt động của các đối tượng động? đó cần được điều khiển ? Hoạt động của các đối tượng - Hệ điều hành máy tính đó có cần được điều khiển - Điều khiển các thiết bị phần ?Công việc đó do cái gì điều cứng và tổ chức việc thực hiện. Nội dung ghi bảng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> khiển? các chương trình ? Hệ điều hành có vai trò gì ? Hoạt động 2: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀ GÌ? GV: đặt vấn đề: ở trên em đã HS: lắng nghe Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH thấy vai trò rất quan trọng của LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? hệ điều hành. Vậy hệ điều hành là gì? Nó có phải là một thiết bị 1. Hệ điều hành lắp đặt trong máy tính? Hình - Hệ điều hành không phải là thù nó ra sao? HS: đọc phần 1 trang 41 SGK một thiết bị được lắp ráp trong GV: Yêu cầu HS đọc phần 1 máy tính trang 41 SGK HS: Hệ điều hành không phải là - Hệ điều hành là một chương GV: Hệ điều hành có phải là một thiết bị được lắp ráp trong trình máy tính một thiết bị được lắp ráp trong máy tính máy tính HS: lắng nghe - Hệ điều hành được dùng phổ GV: Chốt lại: Hệ điều hành biến hiện nay là hệ điều hành không phải là một thiết bị được Windows của hãng Microsoft lắp ráp trong máy tính HS: GV: hệ điều hành là gì? HS: hệ điều hành là phần mềm GV: Hệ điều hành khác với đầu tiên được cài đặt trong máy phần mềm khác ở chỗ nào? tính GV: Chốt lại : hệ điều hành là Tất cả các phần mềm chỉ có thể phần mềm đầu tiên được cài đặt hoạt động sau khi máy tính đã trong máy tính có hệ điều hành. Máy tính chỉ Tất cả các phần mềm chỉ có thể có thể sử dụng được khi đã hoạt động sau khi máy tính đã được cài đặt tối thiểu một hệ có hệ điều hành. Máy tính chỉ điều hành có thể sử dụng được khi đã được cài đặt tối thiểu một hệ HS: trên thế giới có rất nhiều hệ điều hành. điều hành GV: trên thế giới có bao nhiêu Hệ điều hành phổ biến nhất hiện hệ điều hành? có tên là gì? nay là hệ điều hành Windows của hãng Microsoft 4- Cũng cố: 1/ Em hãy thử hình dung nếu máy tính không có hệ điều hành thì điều gì sẽ xãy ra? 2/ Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng 3/ Hãy nêu sự khác nhau chính giữa hệ điều hành với một phần mềm ứng dụng 5- Dặn dò: Xem lại bài tập, tìm thêm một số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài mới V – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………. …………………………………………………………………………………………… ………..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần: 11 02/11/2012 Tiết: 22 06/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (Tiếp). I - MỤC TIÊU  Kiến thức: HS nắm được hệ điều hành và nhiệm vụ chính của hệ điều hành  Kỉ năng: HS thấy được tầm quan trọng của hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ. 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: NHIỆM VỤ CHÍNH CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH GV: Yêu cầu HS đọc phần 2 HS: đọc phần 2 trang 42 SGK 2. Nhiệm vụ chính của hệ trang 42 SGK điều hành GV: Hệ điều hành máy tính có HS: * Hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ gì? Hệ điều hành máy tính có hai hai nhiệm vụ chính: GV: chốt lại: Hệ điều hành máy nhiệm vụ chính: - Điều khiển phần cứng và tổ tính có hai nhiệm vụ chính: Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình trình máy tính. chức thực hiện các chương máy tính. - Cung cấp giao diện cho trình máy tính. Cung cấp giao diện cho người người dùng. Cung cấp giao diện cho người dùng. Giao diện là môi trường dùng. Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép con người giao tiếp cho phép con người trao đổi thông tin với máy tính trao đổi thông tin với máy tính trong quá trình làm việc trong quá trình làm việc HS: lắng nghe Ngoài ra hệ điều hành còn có những nhiệm vụ quan trọng khác: tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính. GV: Lấy ví dụ để cho HS thấy.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> được tầm quan trọng của hệ điều hành. Hoạt động 4: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GV: yêu cầu HS đọc các câu HS: đọc các câu hỏi 3. Câu hỏi và bài tập hỏi trong SGK GV: Hướng dẫn HS thảo luận HS: thảo luận theo hướng dẫn câu hỏi GV: Yêu cầu HS trả lời GV: Nhận xét câu hỏi của từng HS: lắng nghe nhóm 4- Cũng cố: 1/ Hệ điều hành có những nhiệm vụ gì đối với máy tính? 2/ Phần mềm nào được cài đặt đầu tiên trong máy tính. 3/ Em hãy liệt kê các tài nguyên của mày tính theo hiểu biết của mình. 5- Dặn dò: Xem lại bài tập, tìm thêm một số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài mới IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 12 10/11/2012 Tiết 23 13/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH. I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Kỉ năng: HS biết được thế nào là Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 1) Thế nào là hệ điều hành? Hệ điều hành là phần cứng hay phần mềm? Hệ điều hành được dùng phổ biến nhất hiện nay có tên là gì? 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Hoạt động 1: ĐẶT VẤN ĐỀ GV: chức năng chính của Hs: Chức năng chính của máy tính là máy tính là gì? xử lí thông tin GV: trong quá trình xử lí HS: lắng nghe thông tin, máy tính cần truy cập tới thông tin và để việc truy cập được diễn ra nhanh chóng nếu thông tin được tổ chức một cách hợp lí. Để giải quyết vấn đề này, hệ điều hành tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây HS: quan sát hình vẽ gồm các tệp và thư mục.. Nội dung ghi bảng Bài 11:. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK (Tổ chức thông tin theo hình cây) Hoạt động 2: TỆP TIN GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần 1 1 trong SGK GV: Tệp tin là gì? HS: GV: tệp tin có thể rất nhỏ, hoặc có thể cũng rất lớn HS: các tệp tin có thể là : các tệp hình GV: Các tệp tin trên đĩa có ảnh, văn bản, âm thanh, chương thể là ? trình… GV: các tệp tin có thể phân HS: Lắng nghe biệt với nhau bằng? GV: Tên tệp tin gồm hai phần: phần tên và phần mở rộng được đặt cách nhau bởi dấu chấm. HS: quan sát hình vẽ GV: lưu ý : phần mở rộng không nhất thiết phải có trong tên tệp, thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin GV: yêu cầu HS quan sát một số tệp tin trong máy tính 4- Cũng cố: Tệp tin là gì? Các tệp tin trên đĩa có thể là gì? GV: các tệp tin có thể phân biệt với nhau bằng? 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết  Xem trước cc mục cịn lại của bi.. 1. TỆP TIN - Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ - Các tệp tin có trên đĩa là: các tệp hình ảnh, văn bản, âm thanh, chương trình… - Các tệp tin được phân biệt với nhau bằng tên tệp. Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng VD: Hinh hoc.doc. IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 12 10/11/2012 Tiết 24 13/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Kỉ năng: HS biết được thế nào là Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Hoạt động1: THƯ MỤC HS: lắng nghe. GV: đặt vấn đề như SGK GV: tương tự như cách sắp xếp sách trong thư viện, hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục. Mỗi thư mục có thể chứa tệp hoặc thư mục con. HS: quan sát GV: giới thiệu cách tổ chức cây GV: yêu cầu HS quan sát HS : lắng nghe và quan sát hình Một số thư mục trong. Nội dung ghi bảng 2. THƯ MỤC - Thư mục ngoài là thư mục mẹ, thư mục bên trong là thư mục con - Thư mục ngoài cùng không có thư mục mẹ được gọi là thư mục gốc (là thư mục được tạo đầu tiên trong đĩa).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> máy tính GV: Giới thiệu thư mục mẹ, thư mục con. Yêu cầu HS quan sát Cấu trúc thư mục mẹ – con GV: giới thiệu thư mục gốc GV: giới thiệu về đường dẫn GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ về đường dẫn tới tệp và thư mục GV: Yêu cầu HS quan sát và viết đường dẫn đến Mon toan GV: nhận xét. Hoạt động 2: ĐƯỜNG DẪN HS: lắng nghe HS: Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng nhau và đặt cách nhau bởi dấu \, bắt đầu từ thư mục xuất phát nào đó và kết thúc bằng thư mục hoặc tệp để chỉ ra đường tới thư mục hoặc tệp tương ứng.. 3. ĐƯỜNG DẪN - Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng nhau và đặt cách nhau bởi dấu \, bắt đầu từ thư mục xuất phát nào đó và kết thúc bằng thư mục hoặc tệp để chỉ ra đường tới thư mục hoặc tệp tương ứng. - VD: C:\Hoctap\Mon Tin\ Tin hoc 6.doc Hoạt động 3: CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC GV: giới thiệu cho HS các HS: các thao tác chính với tệp và thư 4. CÁC THAO TÁC thao tác chính với thư mục mục là: xem thông tin, tạo mới, xoá, CHÍNH VỚI TỆP VÀ THƯ GV: các thao tác đó sẽ đổi tên, sao chép, di chuyển. MỤC được hướng dẫn cụ thể HS: lắng nghe - Xem thông tin về các tệp và trong bài thực hành thư mục - Tạo mới - Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển Hoạt động 7: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (8 phút) GV: hướng dẫn HS trả lời HS: lắng nghe GV hướng dẫn 5. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP các câu hỏi trong SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận HS: thảo luận theo nhóm theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả HS: trả lời lời 1. (A); (C) GV: Hướng dẫn HS làm 2. (C) bài tập số 3 trang 47 3. a) C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt b) đúng c) THUVIEN d) Đúng 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả lời GV: Hướng dẫn HS làm bài tập số 3 trang 47 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> . Xem trước bài mới : HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS. IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………. Tuần 13 16/11/2012 Tiết 25 20/11/2012. Ngày soạn Ngày dạy:. Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I - MỤC TIÊU  Kiến thức: hệ điều hành Windows  Kỉ năng: HS nắm được màn hình làm việc chính của Windows, nút Start và bảng chọn Start, thanh công việc, cửa sổ làm việc  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 1. Thế nào là tệp tin? Các tệp tin có trên đĩa là? Các tệp tin phân biệt với nhau bằng? 2. Thế nào là thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gố? 3.Đường dẫn là gì? 4. Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục? 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CHÍNH CỦA WINDOWS (10 phút) GV: giới thiệu màn hình làm HS: lắng nghe HỆ ĐIỀU HÀNH việc chính của Windows WINDOWS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: giới thiệu một vài biểu HS: quan sát và lắng nghe tượng chính trên màn hình nền Giới thiệu các biểu tượng chương trình GV: lưu ý : muốn chạy chương HS: lắng nghe trình nào thì nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng của chương trình Hoạt động2: NÚT START VÀ BẢNG CHỌN START (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc phần 2 HS: đọc phần 2 GV: khi nháy nút Start, bảng HS: quan sát chọn Start xuất hiện GV: yêu cầu HS quan sát các chương trình trong bảng chọn. 1. Màn hình làm việc chính của windows a/ Màn hình nền b/ Một vài biểu tượng trên màn hình nền c/ Các biểu tượng chương trình 2. Nút Start và bảng chọn Start. Hoạt động 3: THANH CÔNG VIỆC (5 phút) GV: giới thiệu thanh công việc HS: quan sát thanh công việc 3. Thanh công việc nằm ở đáy màn hình GV: khi chạy chương trình nào HS: lắng nghe đó, biểu tượng của chương trình xuất hiện trên thanh công việc GV: yêu cầu HS quan sát hình vẽ thanh công việc trong SGK Hoạt động 4: CỬA SỔ LÀM VIỆC (5 phút) GV: giới thiệu cửa sổ làm việc của WinDows GV: Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK GV: các cửa sổ trong hệ điều hành Windows có các điểm chung gì? GV: chốt lại. HS: lắng nghe. 4. Cửa sổ làm việc. HS: quan sát HS: Mỗi cửa sổ có một tên được hiển thị trên thanh tiêu đề của nó Có thể dịch chuyển cửa sổ, nút thu nhỏ, nút phóng to, nút đóng, thanh bảng chọn, thanh công cụ. 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5- Dặn dò:  Học lí thuyết  Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 13 16/11/2012 Tiết 26 20/11/2012. Ngày soạn Ngày dạy:. Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WIDOWS I - MỤC TIÊU  Kiến thức: thực hiện các thao tác ra vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Kỉ năng: HS biết thực hiện các thao tác ra vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Hoạt động 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ. Nội dung ghi bảng (7 phút).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: nêu câu hỏi: 1) Kể tên một vài biểu tượng chính trên màn hình? 2) đâu? Yêu cầu HS chỉ thanh công việc trên màn hình? 3) Cửa sổ trong hệ điều hành Windows đều có các đặc điểm chung?. HS: trả lời 1) My Computer, thùng rác. 2) Thanh công việc thường nằm ở đáy màn hình. 3) + Mỗi cửa sổ đều có một tên được được hiển thị trên thanh tiêu đề của nó + Có thể dịch chuyểng cửa sổ bằng cách kéo thả thanh tiêu đề + Nút thu nhỏ + Nút phóng to + Nút đóng + Thanh bảng chọn + Thanh công cụ Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc mục đích, yêu cầu 1. Mục đích, yêu cầu yêu cầu. GV: nhắc lại mục đích, yêu cầu cần đạt được khi làm bài thực hành số 2 Hoạt động 3: ĐĂNG NHẬP PHIÊN LÀM VIỆC – LOG ON (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc bài HS: đọc bài 2. Đăng nhập phiên làm việc GV: hướng dẫn HS đăng nhập HS: thực hành theo hướng dẫn phiên làm việc theo từng bước của GV GV: Yêu cầu HS thực hành theo từng máy Hoạt động4: LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỌN START (20 phút) GV: Yêu cầu HS nháy chuột HS: nháy chuột vào nút Start 3. Làm quen với bảng chon vào nút Start Start GV: yêu cầu HS nhìn các khu HS: Quan sát theo hướng dẫn và vực được phân trong bảng nêu chức năng của từng khu vực chọn và nêu chức năng của từng khu vực 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 14 24/11/2012 Tiết 27 29/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WIDOWS (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: thực hiện các thao tác ra vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Kỉ năng: HS biết thực hiện các thao tác ra vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BIỂU TƯỢNG (30 phút) GV: yêu cầu HS nhắc lại các HS: My Computer, Recycle 4. Biểu tượng biểu tượng chính trên màn hình Bin, My Document Windows HS: nêu chức năng của từng GV: chức năng của từng biểu biểu tượng tượng HS: thực hành theo hướng dẫn GV: yêu cầu từng HS thực hiện của GV một số thao tác với biểu tượng * Chọn * Kích hoạt * Di chuyển GV: Quan sát và hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 2: KẾT THÚC PHIÊN LÀM VIỆC – LOG OFF (10 phút) GV: Hướng dẫn HS thực hành HS: lắng nghe và thực hành 5. Kết thúc phiên làm việc – theo SGK theo hướng dẫn Log Off Hoạt động 7: RA KHỎI HỆ THỐNG (5 phút) GV: hướng dẫn HS ra khỏi hệ HS: thực hành theo hướng dẫn 6. Ra khỏi hệ thống thống theo các bước trong SGK 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5- Dặn dò:  Xem lại lí thuyết  Xem trước các bài tập để tiết sau làm bài tập IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………. Tuần: 14 24/11/2012 Tiết 28 29/11/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. BÀI TẬP I - MỤC TIÊU  Kiến thức: ôn tập các kiến thức đã học và làm một số bài tập trong SGK  Kỉ năng: HS ôn tập các bài đã học và biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập trong SGK  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi ôn tập và làm bài tập II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ Kết hợp bài mới để kiếm tra kiến thức của học sinh. 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (25 phút) GV: Nêu các câu hỏi yêu cầu HS: lắng nghe BÀI TẬP HS thảo luận nhóm và trả lời: HS thảo luận nhóm và trả lời: - Cái gì điểu khiển máy tính? - Hệ điều hành 1. Ôn tập lí thuyết - Hệ điều hành điều khiển - Điều khiển các thiếyt bị phần - Cái gì điểu khiển máy tính? những cái gì? cứng, tổ chức việc thực hiện các - Hệ điều hành điều khiển chương trình những cái gì? - Hệ điều hành là gì? - Hệ điều hành là một chương trình máy tính - Nhiệm vụ chính của hệ điều - Nhiệm vụ chính của hệ điều hành hành là điều khiển phần cứng và - thế nào là tệp tin? tổ chức thực hiện các chương - Hệ điều hành là gì? - thông tin trên máy tính được trình máy tính, cung cấp giao tổ chức như thế nào? diện cho người dùng, tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính - Nhiệm vụ chính của hệ điều - Nêu các thao tác chính với - Các thao tác chính với tệp và hành tệp và thư mục thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi - thế nào là tệp tin? - người ta thường trao đổi tên, di chuyển, sao chép. - thông tin trên máy tính được thông tin với chương trình qua - Người ta thường trao đổi tổ chức như thế nào? đâu? thông tin với chương trình qua cửa sổ của nó. - Nêu các thao tác chính với GV: nhận xét từng câu trả lời tệp và thư mục của HS - người ta thường trao đổi thông tin với chương trình qua đâu? Hoạt động 2: BÀI TẬP (15 phút) GV: yêu cầu HS làm các bài HS: làm theo hướng dẫn của 2. Bài tập tập trong SGK GV Bài 5 trang 41 SGK GV: nêu các bài tập trong Bài 5, 6 trang 43 SGK sách: HS:thảo luận và đại diện nhóm Bài 1, 2, 3 trang 47 SGK Bài 5 trang 41 SGK trả lời Bài 1, 2 trang 51 SGK Bài 5, 6 trang 43 SGK Bài 5: phần mềm học gõ bàn Bài 1, 2, 3 trang 47 SGK phím bằng mười ngón không Bài 1, 2 trang 51 SGK phải là hệ điều hành. Bài 5/43: hệ điều hành GV: huớng dẫn HS trả lời các HS: trả lời các bài 1, 2/47 bài tập trong sách 1. A: đúng B: sai C: Đúng D: sai 2. C HS: lên viết đường dẫn bài 3/47 Hoạt động3: CỦNG CỐ (2 phút) GV kết hợp củng cố trong phần ôn tập 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  5- Xem lại lí thuyết  Xem trước bài thực hành 3 IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………. Tuần: 15 29/11/2012 Tiết: 29 04/12/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Làm quen với hệ thống tệp Windows XP, sử dụng My Computer, tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục  Kỉ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi ten, xoá thư mục đã có  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ Kết hợp bài mới để kiếm tra kiến thức của học sinh. 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ (7 phút) GV: nêu câu hỏi: HS: trả lời 1) Hãy nêu một số biểu tượng 1) My Computer, Recycle Bin, chính trên màn hình nền? My Document Chức năng của từng biểu tượng? 2) Thanh bảng chọn, thanh công 2) Nêu các thành phần chính cụ, các thanh cuốn, các nút điều của cửa sổ? Thực hiện một số khiển. thao tác với cửa sổ trên máy vi tính. Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) Bài thực hành 3: GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc bài CÁC THAO TÁC VỚI yêu cầu THƯ MỤC GV: nêu những yêu cầu cần đạt HS: lắng nghe được trong bài thực hành 1. Mục đích, yêu cầu Hoạt động 3: SỬ DỤNG MY COMPUTER (10 phút) GV: Để xem những gì có trên Hs: My computer 2. Nội dung: máy tính, em có thể sử dụng ? a) Sử dụng My Computer GV: giới thiệu My Computer HS: lắng nghe và Windows Explorer hiển thị các biểu tượng ổ đĩa, thư mục và tệp trên các ổ đĩa đó. GV: Yêu cầu các nhóm nháy HS: làm theo hướng dẫn của GV đúp vào biểu tượng để. mở cửa sổ My Computer GV: Yêu cầu HS quan sát các đĩa và thư mục bên trong HS: quan sát GV: Yêu cầu HS nháy vào HS: làm theo hướng dẫn. nút trên thanh công cụ để hiện thị cửa sổ My Computer dưới dạng hai ngăn GV: yêu cầu HS quan sát GV: ngăn bên trái cho ta biết HS: cấu trúc của các ổ đĩa và thư mục điều gì? Hoạt động4: XEM NỘI DUNG ĐĨA (20 phút) GV: yêu cầu HS nháy chuột HS: làm theo hướng dẫn b) Xem nội dung đĩa.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> vào biểu tượng ổ đĩa GV: Yêu cầu HS quan sát HS: quan sát GV: trên màn hình cửa sổ sẽ HS: các tệp và thư mục con xuất hiện những gì? GV: Hướng dẫn HS nếu cửa sổ HS: làm theo hướng dẫn không đủ lớn thì ta có thể kéo thanh cuốn để xem phần còn lại GV: hướng dẫn HS xem một số ổ đĩa khác 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5- Dặn Dò : Xem lại lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………. Tuần: 15 29/11/2012 Tiết: 30 04/12/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (Tiếp) I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Làm quen với hệ thống tệp Windows XP, sử dụng My Computer, tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  Kỉ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi ten, xoá thư mục đã có  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: XEM NỘI DUNG THƯ MỤC (17 phút) GV: hướng dẫn HS nháy chuột HS: làm theo hướng dẫn c) Xem nội dung thư mục vào biểu tượng hoặc tên của thư mục HS: quan sát GV: Yêu cầu HS quan sát HS: nháy chuột theo yêu cầu GV: yêu cầu HS nháy chuột vào nút để xem nội dung thư mục với các mức độ HS: trả lời khác nhau GV: làm sao ta có thể biết thư mục chứa thư mục con bên HS: quan ság trong? GV: Hướng dẫn HS xem một số thư mục chứa thư mục con HS: thực hiện theo hướng dẫn bên trong GV: Nháy nút và nêu công dụng của nó? GV: yêu cầu HS nháy vào nút để xem thư mục mẹ của thư mục đang hiện thị nội dung Hoạt động 2: TẠO THƯ MỤC MỚI (10 phút) GV: Hướng dẫn HS tạo thư HS: Làm theo hướng dẫn d) Tạo thư mục mới mục mới theo từng bước GV: yêu cầu HS mở cửa sổ của thư mục chứa thư mục cần tạo GV: yêu cầu HS nháy chuột phải tại một vùng trống của cửa sổ thư mục GV: yêu cầu HS di chuyển chuột xuống New trong bảng chọn, chọn mục Folder rồi HS: có một thư mục mới được nháy chuột tạo ra GV: Yêu cầu HS quan sát điều gì sẽ xuất hiện sau đó HS: gõ tên theo hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> GV: Hướng dẫn HS gõ lại tên thư mục GV: yêu cầu HS thực hành tạo một thư mục mới HS: đọc lưu ý GV: yêu cầu HS đọc lưu ý Hoạt động 3: ĐỔI TÊN THƯ MỤC (5 phút) GV: hướng dẫn HS đổi tên các HS: thực hành theo hướng dẫn e) Đổi tên thư mục thư mục GV: Yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên GV: yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục một lần nữa GV: yêu cầu HS gõ tên rồi nhấn phím Enter hoặc nháy chuột tại một vị trí khác Hoạt động 4: XOÁ THƯ MỤC (5 phút) GV: hướng dẫn HS xoá thư HS: làm theo hướng dẫn f) Xoá thư mục mục vừa tạo GV: Yêu cầu HS nháy chuột chọn thư mục cần xoá GV: hướng dẫn HS nhấn phím Delete GV: yêu cầu HS quan sát thư mục vừa xoá GV: yêu cầu HS mở thùng rác xem thư mục vừa xoá GV: yêu cầu HS đọc lưu ý HS: đọc lưu ý Hoạt động 5: TỔNG HỢP (5 phút) GV: yêu cầu từng nhóm làm HS: làm bài tổng hợp theo g) Tổng hợp bài thực hành tổng hợp như nhóm trong SGK GV: hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo từng phần GV: kiểm tra bài làm của từng HS: lắng nghe nhóm 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5- Dặn Dò : Xem lại lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………. Tuần: 16 07/11/2012 Tiết: 31 11/12/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. ÔN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> I - MỤC TIÊU  Kiến thức: ôn tập các kiến thức đã học và làm một số bài tập trong SGK  Kỉ năng: HS ôn tập các bài đã học và biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập trong SGK  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi ôn tập và làm bài tập II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (25 phút) GV: Nêu các câu hỏi yêu cầu HS: lắng nghe BÀI TẬP HS thảo luận nhóm và trả lời: HS thảo luận nhóm và trả lời: - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? - Thông tin là tất cả những gì 1. On tập lí thuyết - Hoạt động thông tin bao gồm đemlại sự hiểu biết về thế giới - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? những việc gì? Quá trình nào xung quanh và về chính con - Hoạt động thông tin bao gồm đóng vai trò quan trọng nhất? người. những việc gì? Quá trình nào Vì sao? HS lấy VD đóng vai trò quan trọng nhất? - Một trong các nhiệm vụ HS: Vì sao? chính của tin học là gì? - Hoạt động thông tin bao gồm - Một trong các nhiệm vụ - Nêu các dạng thông tin cơ những việc tiếp nhận, xử lí, lưu chính của tin học là gì? bản? Cho ví dụ đối với từng trữ và trao đổi thông tin - Nêu các dạng thông tin cơ dạng thông tin? Xử lí thông tin đóng vai trò bản? Cho ví dụ đối với từng - Dữ liệu là gì? quan trọng nhất dạng thông tin? - Để máy tính có thể xử lí, - Nghiên cứu việc thực hiện các - Dữ liệu là gì? thông tin cần được biểu diễn hoạt động thông tin một cách tự - Để máy tính có thể xử lí, dưới dạng nào? Vì sao? động nhờ sự trợ giúp của thông tin cần được biểu diễn - Những khả năng to lớn nào MTĐT dưới dạng nào? Vì sao? đã làm cho máy tính trở thành - Dạng văn bản, âm thanh, hình - Những khả năng to lớn nào một công cụ xử lí thông tin ảnh. đã làm cho máy tính trở thành hữu hiệu? - Dữ liệu là thông tin được lưu một công cụ xử lí thông tin - Đâu là hạn chế lớn nhất của trữ trong máy tính hữu hiệu? máy tính hiện nay? - Dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 - Đâu là hạn chế lớn nhất của - Cấu trúc chung của máy tính và 1 máy tính hiện nay? điện tử theo Von Neumann - Khả năng tính toán nhanh, tính - Cấu trúc chung của máy tính gồm những bộ phận nào? toán với độ chính xác cao, khả điện tử theo Von Neumann - Hãy trình bày tóm tắt chức năng lưu trữ lớn, khả năng làm gồm những bộ phận nào? năng và phân loại bộ nhớ máy việc không mệt mỏi - Hãy trình bày tóm tắt chức tính? - không có Năng lực tư duy năng và phân loại bộ nhớ máy - Kể tên một vài thiết bị vào/ra - Bộ xử lí trung tâm CPU, thiết tính? của máy tính? bị ra và thiết bị vào, bộ nhớ - Kể tên một vài thiết bị vào/ra - Phần mềm là gì? Phần mềm - Bộ nhớ là nơi lưu trữ chương của máy tính? của máy tính được chia làm trình và dữ liệu. Gồm bộ nhớ - Phần mềm là gì? Phần mềm mấy loại? Kể tên? trong (phần chính của bộ nhớ của máy tính được chia làm - Kể tên các thao tác chính với trong là RAM) và bộ nhớ ngoài mấy loại? Kể tên? chuột? HS: kể tên các thiết bị vào/ ra - Kể tên các thao tác chính với.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Khu vực chính của bàn phím máy tính bao gồm mấy hàng? Kể tên các hàng phím? - Ích lợi của việc gõ phím bằng mười ngón? - Cái gì điểu khiển máy tính? - Hệ điều hành điều khiển những cái gì? - Hệ điều hành là gì? - Nhiệm vụ chính của hệ điều hành - thế nào là tệp tin? - thông tin trên máy tính được tổ chức như thế nào? - Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục - người ta thường trao đổi thông tin với chương trình qua đâu? GV: nhận xét từng câu trả lời của HS. - Phần mềm là các chương trình chuột? máy tính. Gồm phần mềm hệ - Khu vực chính của bàn phím thống và phần mềm ứng dụng máy tính bao gồm mấy hàng? - Các thao tác chính với chuột : Kể tên các hàng phím? di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột - Ích lợi của việc gõ phím bằng phải, kéo thả chuột. mười ngón? - Gồm 5 hàng phím: hàng phím - Cái gì điểu khiển máy tính? số, hàng phím cơ sở, hàng phím - Hệ điều hành điều khiển trên, hàng phím dưới, hàng những cái gì? phím chứa phím khoảng cách - Hệ điều hành là gì? - tốc độ gõ nhanh, gõ chính xác - Nhiệm vụ chính của hệ điều hơn. hành - Hệ điều hành - thế nào là tệp tin? - Điều khiển các thiếyt bị phần - thông tin trên máy tính được cứng, tổ chức việc thực hiện các tổ chức như thế nào? chương trình - Hệ điều hành là một chương - Nêu các thao tác chính với trình máy tính tệp và thư mục - Các thao tác chính với tệp và - người ta thường trao đổi thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi thông tin với chương trình qua tên, di chuyển, sao chép. đâu? Hoạt động 2: BÀI TẬP (15 phút) GV: yêu cầu HS làm các bài HS: làm theo hướng dẫn của 2. Bài tập tập trong SGK GV Bài 5 trang 5 SGK GV: nêu các bài tập trong Bài 2 trang 9 SGK sách: HS:thảo luận và đại diện nhóm Bài 5 trang 19 SGK Bài 5 trang 5 SGK trả lời Bài 5 trang 41 SGK Bài 2 trang 9 SGK Bài 5: phần mềm học gõ bàn Bài 5, 6 trang 43 SGK Bài 5 trang 19 SGK phím bằng mười ngón không Bài 1, 2, 3 trang 47 SGK Bài 5 trang 41 SGK phải là hệ điều hành. Bài 1, 2 trang 51 SGK Bài 5, 6 trang 43 SGK Bài 5/43: hệ điều hành Bài 1, 2, 3 trang 47 SGK HS: trả lời các bài 1, 2/47 Bài 1, 2 trang 51 SGK 1. A: đúng B: sai C: Đúng D: GV: huớng dẫn HS trả lời các sai bài tập trong sách 2. C HS: lên viết đường dẫn bài 3/47 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố trong phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò :  Xem lại lí thuyết  Tiết sau Thi học kì I IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………. Tuần: 16 07/11/2012 Tiết: 32 11/12/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I - MỤC TIÊU  Kiến thức: đổi tên, xoá, sao chép và di chuyển tệp tin  Kỉ năng: HS biết thực hiện các thao tác đổi tên, xoá, sao chép và di chuyển tệp tin  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính  HS: Bảng phụ nhóm. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 1) Hãy nêu một số thao tác chính với thư mục 2) yêu cầu HS thực hành một số thao tác 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) Bài thực hành 4: GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc bài CÁC THAO TÁC VỚI yêu cầu TỆP TIN GV: nêu những yêu cầu cần đạt HS: lắng nghe được trong bài thực hành 1. Mục đích, yêu cầu Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG MY COMPUTER (10 phút) GV:Hướng dẫn HS khởi động HS: lắng nghe 2. Nội dung: My Computer a) Khởi động My Computer GV: Yêu cầu các nhóm nháy HS: làm theo hướng dẫn của GV đúp vào biểu tượng để. mở cửa sổ My Computer GV: Yêu cầu HS mở thư mục có chứa ích nhất một tệp tin GV: Yêu cầu HS quan sát. HS: quan sát. Hoạt động3: ĐỔI TÊN TỆP TIN, XOÁ TỆP TIN (20 phút) GV: yêu cầu HS nêu cách đổi HS: nháy chuột vào tên thư b) Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin tên thư mục mục, nháy chuột thêm một lần GV: hướng dẫn cách đổi tên nữa, gõ tên mới và nhấn OK một tệp tin HS: làm theo hướng dẫn GV: Yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn GV: lưu ý cho HS : không nên HS: lắng nghe đổi phần mở rộng của tệp tin GV: gọi HS nhắc lại cách xoá HS: nháy chuột vào tệp tin cần thư mục xoá, nhấn phím Delete GV: thực hiện thao tác xoá tệp HS: thực hành theo hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> tin ương tự như thư mục GV: yêu cầu HS thực hành GV: gọi HS đọc lưu ý 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố trong phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò :  Xem lại bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM:. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tuần: 17 14/12/2012 Tiết: 33,34 18/12/2012. Ngày soạn: Ngày dạy:. KIẾM TRA HỌC KỲ I I - MỤC TIÊU  Kiến thức: Gip học sinh hệ thống lại cc kiến thức đ học..  Kỉ năng: HS biết thực hiện các thao tác tạo thư mục, tạo tệp, lm bi trắc nghiệm v dạng điền khuyết.  Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi lm bi. II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  GV: Đề thi, phịng thực hnh.  HS: III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ………………. ; 6A2: ……………… 2. Bài cũ 3. Bài mới: ĐỀ BÀI A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Em hãy khoanh tròn vào phương án đúng nhất: 1) Thông tin có mấy dạng cơ bản a) 1 dạng; b) 2 dạng; c) 3 dạng; d) 4 dạng. 2) Cấu trúc chung của máy tính theo Von Neumann bao gồm: Bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ và a) Thiết bị vào; b) Thiết bị vào/ra; c) CPU ; d) Cả b và c. 3) Chương trình máy tính là a) Tập hợp các câu lệnh; b) Tập hợp các từ lệnh; c) Tập hợp các khối lệnh; d) Tập hợp các phần mềm máy tính. 4) CPU là a) Bộ nhớ; b) Bộ xử lý trung tâm; d) Bộ tích điện ; d) Thiết bị vào/ra. 5) Phần mềm máy tính là a) Các chương trình máy tính ; b) Tập hợp các khối lệnh ; c) Là tập hợp các thiết bị vào/ra ; d) Cả 2 đáp án a và b. 6) Phần mềm máy tính được chia làm mấy loại chính a) 1 loại ; b) 2 loại ; c) 3 loại ; d) 4 loại. 7) Màn hình máy tính là.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> a) Thiết bị nhập dữ liệu ; b) Thiết bị xuất dữ liệu ; c) Là thiết bị xử lý dữ liệu; d) Cả 3 đáp án trên. 8) Mario là phần mềm dùng để a) Luyện gõ mười ngón ; b) Luyện tập chuột ; c) Luyện cách sử dụng máy tính; d) Cả 3 đáp án trên. 9) Để tắt máy tính đúng quy cách em cần làm theo những tình tự nào a) Vào Shut Down chọn Start; b) Vào Start chọn Shut Down; c) Nhấn công tác nguồn trên màn hình; d) Nhấn công tắc nguồn trên thân máy tính. 10) Nhiệm vụ của Hệ điều hành a) Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính; b) Cung cấp giao diện cho người dùng; c) Tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính; d) Cả 3 đáp án trên. 11) Thư mục có thể chứa a) Tệp tin; b) Thư mục con; c) Thư mục mẹ; d) cả a,b. 12) Đường đẫn là dãy các tên thư mục lồng nhau đặt cách nhau bởi dấu a) ; b) / c) \ d) : 13) Thanh công việc thường nằm ở a) Đáy màn hình; b) Phía trên màn hình; c) Phía bên phải màn hình; d) Phía bên trái màn hình. 14 Khi nháy chuột vào Nút Start sẽ xuất hiện a) Cửa sổ My Document; b) Màn hình nền; c) Bảng chọn Start; d) Cửa sổ My Computer. 15) Để tạo thư mục mới ta vào lệnh a) File chọn New chọn Forder; b) File chọn Open; c) File chọn Close; d) File chọn Edit. 16) 1 Kylo Byte bằng a) 100 Byte; b) 1000 Byte; c) 1024 Byte; d) 500 Byte. B) PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm) 1) (1 đ): Em hãy nêu khái niệm về chương trình máy tính? 2) (1 đ): Phần mềm là gì? Phần mềm được chia làm mấy loại chính, cho ví dụ từng loại cụ thể? 3) (1 đ): Em hãy nêu các thao tác chính với chuột? C) PHẦN THỰC HÀNH (3đ) (Học sinh thi trên máy) - Em hãy mở cửa sổ My Computer vào ổ D và tạo thư mục có tên là <tên lớp>-<số báo danh> - Vào thư mục đó tạo 2 thư mục khoi 6 và khoi 7. - trong thư mục khoi 6 tạo 2 thư mục hocky1 và hocky2..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Trong thư mục hocky1 tạo tệp tin dethi.doc Như hình sau:. - Em hãy đổi tên thư mục khoi 7 thành thư mục canam. - Di chuyển thư mục canam vào trong thư mục Khoi 6.. Đáp án: A) PHẦN TRẮC NGHIỆM 1 c 2 b 3 a 4 b. 5 6 7 8. a b b a. 9 10 11 12. b d d c. 13 14 15 16. a c a c. B) PHẦN TỰ LUẬN 1) Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện. 2) Phần mềm là các chương trình máy tính, có 2 loại phần mềm là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. + Phần mềm nghe nhạc, phần mềm học tập thuộc loại phần mềm ứng dụng. + Hệ diều hành thuộc loại phần mềm hệ thống. 3) Các thao tác chính với chuột: + Di chuyển chuột + Nháy nút trái chuột (nháy chuột) + Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột. IV. THỐNG KÊ ĐIỂM Lớp 6A1 6A2. Giỏi. Khá. Trung bình. Yếu. 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố trong phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò :  Xem lại bài thực hành. Kém.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> V – RÚT KINH NGHIỆM:. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(32)</span>