GA4HKIItuan 24KNS2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn. I. Mục đích, yêu cầu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. -Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK)ï KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư duy sáng tạo. - Đảm nhận trách nhiệm. Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài nhau đọc bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: . - Lớp lắng nghe . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) - 1 HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến …. sống an toàn - HS theo dõi + Đ 2: Được phát động .. Kiên Giang ... + Đoạn 3 : Chỉ cần điểm qua tên ...đến chở ba người là không được . + Đoạn 4 : 60 bức tranh được chọn ...đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lÇn), sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn . - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi. - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi. + 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi. - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?. Bổ sung. - HS luyện đọc nhóm đôi. - Lắng nghe .. - Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " . + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước . - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi. - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ + Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " đề cuộc thi ? Em muốn sống cuộc sống an toàn " - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , + Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre - Nhận thức là gì ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?. đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú - Là sự cảm nhận và hiểu biết về cáiđẹp -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi. - Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả + thiếu nhi cả nước có nhận thức rất năng thẩm mĩ của các em ? đúng đắn về an toàn giao thông + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh trao đổi và trả lời câu hỏi. đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, - Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ? - Ghi nội dung chính của bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin . - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc . *Đọc diễn cảm. - Tóm tắt thật gọn bằng số liệu ... - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng - Yêu cầu HS luyện đọc. bằng những bức tranh thể hiện nhận - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. thức đúng đắn về an toàn, - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . -HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - HS cả lớp . - Dặn HS về nhà học bài.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP.. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng con , bảng phụ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 116. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. baøi cuûa baïn. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép cộng phân số. b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe. Baøi 1 -GV vieát baøi maãu leân baûng, yeâu caàu HS vieát 3 phaân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng caùc phaân soá. -Ta nhận thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong phép -HS làm bài. coäng laø 5, nhaåm 3 = 15 : 5, vaäy 4 4 4 3 15 4 3+ 5 = 1 + 5 = 5 + 5 = 15 19 3 = 5 nên có thể viết gọn bài toán như sau: 3 + 5 5 4 15 19 -HS nghe giaûng. = 5 + 5 = 5 -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. -GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho ñieåm HS. Baøi 3 -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. Toùm taét 2 Chieàu daøi : m 3 3 Chieàu roäng : 10 m Nửa chu vi: … m ? -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT.. -HS laøm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 3 2 29 10 + = 3 30 (m) Đáp số :. 29 m 30. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. -HS cả lớp.. TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.. I. Muïc tieâu: -Phép trừ hai phân số cùng mẫu số. II. Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo. -GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 117. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. baøi cuûa baïn. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đ4 biết cách thực hiện cộng các phân số, bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép trừ các phân số. -HS laéng nghe. b).Hướng dẫn thực hiện với đồ dùng trực quan 5 3 -GV nêu vấn đề: Từ baêng giaáy maøu, laáy 6 6 để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giaáy ? -HS nghe và nêu lại vấn đề. -Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy chúng ta cùng hoạt động. -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy. +GV yêu cầu HS nhận xét về 2 băng giấy đã chuẩn bò. +GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia 2 băng giấy đã chuẩn bị mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. -HS hoạt động theo hướng dẫn. 5 +GV yeâu caàu HS caét laáy cuûa moät trong hai 6 +Hai baêng giaáy nhö nhau. baêng giaáy. 5 +Coù băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? 6 3 +GV yeâu caàu HS caét laáy baêng giaáy. 6 5 3 +HS caét laáy 5 phaàn baèng nhau cuûa 1 + baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy thì coøn laïi 6 6 baêng giaáy. bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy ? 3 +Laá y ñi baêng giaáy. 5 3 6 +Vaäy =? 6 6 c).Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số cùng +HS cắt lấy 3 phần bằng nhau. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Bổ sung. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre maãu soá 5 3 -GV nêu lại vấn đề ở [hần trên, sau đó hỏi HS: Để + baêng giaáy, caét ñi baêng 6 6 bieát coøn laïi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy chuùng ta 2 phaûi laøm pheùp tính gì ? giaáy thì coøn laïi baêng giaáy. 6 5 * Theo em kết quả hoạt động với băng giấy thì 5 3 2 6 + = . 6 6 6 3 =? 6 5 3 2 * Theo em làm thế nào để có = ? 5 6 6 6 -Chúng ta làm phép tính trừ: 6 3 -GV nhận xét các ý kiến HS đưa ra sau đó nêu: Hai 6 5 3 phaân soá vaø laø hai phaân soá cp1 cuøng maãu 6 6 số. Muốn thực hiện phép trừ hai phân số này ta làm -HS nêu: 5 - 3 = 2 . 6 6 6 nhö sau: 5 6. -. 3 6. =. 5−3 = 6. 3 9. 2 3. 2 6. -HS cuøng thaûo luaän vaø ñöa ra yù kieán: Laáy 5 3 * Dựa vào cách thực hiện phép trừ , bạn 5 – 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu 6 6 nào có thể nêu cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ? số giữ nguyên. -GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số -HS thực hiện theo GV. coù cuøng maãu soá. d).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu 15 7 15 −7 8 số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất − = = a). 16 16 16 16 cho tử số của phân số thứ hai và giữ 3 nguyeân maãu soá. 9 9− 3 6 5 c). 5 - = = 5 5 -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. laøm baøi vaøo VBT. Baøi 2a,b 3 7 7−3 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. b). 4 - 4 = = 4 =1 4 a). 2 3. -. =. 1 - 3 =. 2 −1 3. 1 = 3. d).. 17 12 17 −12 5 − = = 49 49 49 49. -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn. -GV nhận xét bài làm của HS, sau đó cho điểm HS.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy 4.Cuûng coá: nhö sau: -GV yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép trừ các 3 7 15 7 phaân soá coù cuøng maãu soá. b). 5 - 25 = 5 -5 = 5. Daën doø: 4 -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài 7−3 tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. = 5 5 -HS nhaän xeùt.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Chính tả (Nghe - viết): Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. I. Mục đích, yêu cầu: -Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài CT văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả phương ngữ 2a,b hoặc BT do GV soạn. - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3 (đoán chữ). II. Đồ dùng dạy - học: B¶ng phô III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết. - HS thực hiện theo yêu cầu. - hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh, ... - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: - Lắng nghe. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng * Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, chính tả và luyện viết. Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn,.... Bổ sung. + Nghe và viết bài vào vở . * Nghe – viết chính tả: + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ . * Soát lỗi chấm bài: - GV đọc lại lần 2 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Yêu cầu HS lên bảng lµm bµi . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn . - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS. + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề vở .. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu . -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ kể chuyện với trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có trong truyện . Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện. - Viết là " chuyện " trong các cụm từ: kể chuyện, câu chuyện . - Viết " truyện " trong các cụm từ: đọc truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện + Theo em khi nào thì ta viết ch khi nào ta viết b/ Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ ./ Nó cứ tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc . / âm tr ? Anh không lo nghỉ ngơi. Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ ! 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Luyện từ và câu: Câu kể Ai là gì ? I. Mục đích, yêu cầu: Hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). - HS khá, giỏi : viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2. II. Đồ dùng dạy - học: bảng phụ . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, viết 1 câu tục ngữ tự chọn theo đề tài: Cái đẹp ở BT2 - HS lên bảng đặt câu . - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe. Bài 1, 2, 3 , 4: - Gọi 4 HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung. - Viết lên bảng 3 câu in nghiêng : sgk - 4 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - 1 HS đọc lại câu văn . - Gọi nhóm xong trước lên bảng, các nhóm khác - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi nhận xét, bổ sung . thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . Câu Đặc điểm của câu 1/Đây là Diệu Chi Giới thiệu về bạn bạn mới của lớp ta Diệu Chi . 2 / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công . 3/Bạn ấy là một hoạ + Câu nêu nhận sĩ đấy . định về bạn ấy . + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và - 2 HS thực hiện, 1 HS đọc câu kể, 1 HS Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời . - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn . - Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có - GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu . - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . nhận xét, bổ sung. - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh, xác định sự thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với các kiểu + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào? Ai làm gì ? câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? để trả lời . + Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ - Trả lời theo suy nghĩ . phận nào trong câu + Khác nhau ở bộ phận vị ngữ . Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm c ,Luyện tập : - Tự do đặt câu . Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre + Gọi HS chữa bài . - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài . + Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn trong lớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu về từng người thân trong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo. - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt . Bài 3 : HS tù lµm. 3. Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì ? có những bộ phận nào? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa . - 1 HS chữa bài bạn trên bảng + 1 HS đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở, 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài . - Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày . * Giới thiệu về bạn mới trong lớp : - Mình xin giới thiệu với Hao một số thành viên của lớp nhé : - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta. Đây là bạn Hùng. Bạn Hùng là một học sinh giỏi Toán. Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê hoặc lòng người ... - Về nhà thực hiện theo lời dặn dò .. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… ÑÒA LÍ. BAØI: THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thaønh phoá Hoà Chí Minh: + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sơng Sài Gịn. + Thành phố lớn nhất cả nước. + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển. - Chỉ được thaønh phoá Hoà Chí Minh trên bản đồ (lược đồ). - HS khá, giỏi: + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác. + Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác. II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam. -Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh. Tranh ảnh về thành phố Hồ Chí Minh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Bổ sung. 1.Ổn định lớp. 2.Baøi cuõ : +Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) +Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? 3.Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp -GV treo bản đồ Việt Nam.. -HS chæ vò trí thaønh phoá Hoà Chí. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. Minh trên bản đồ Việt Nam.. +Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? Caùch bieån bao xa? +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi?. -Các nhóm thảo luận theo gợi ý.. +Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp. được vinh dự mang tên Bác từ năm nào? +Quan saùt hình 1, cho bieát thaønh phoá Hoà Chí Minh tieáp giáp những địa phương nào?. -HS chỉ vị trí & mô tả tổng hợp về. +Từ thành phố có thể đi tới các nơi khác bằng phương vị trí của thành phố Hồ Chí Minh. tieän giao thoâng naøo? Thaønh phoá coù saân bay quoác teá & haûi caûng naøo? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. +Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện -HS quan sát bảng số liệu trong tích & dân số của thành phố Hồ Chí Minh gấp mấy lần SGK để nhận xét về diện tích & Haø Noäi?. daân soá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh.. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi. -HS thực hiện so sánh.. +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh.. -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm -Các nhóm trình bày kết quả thảo kinh tế lớn của cả nước.. luận trước lớp. +Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm -Tích hợp: Sự thích nghi và cải văn hoá, khoa học lớn.. tạo môi trường của con người ở. +Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn miền đồng bằng: ở thành phố Hồ Chí Minh.. +Sử dụng nước để tưới tiêu.. -GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn +Cải tạo đất chua mặn ở đồng nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút bằng Nam Bộ. được nhiều du khách nhất, là một trong những thành phố +Thường làm nhà dọc theo cac có nhiều trường đại học nhất. sông ngòi, kênh rạch. -GV treo bản đồ thành phố Hồ Chí Minh. 4.Cuûng coá : -GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm được. +Trồng lúa, trồng trái cây. +Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản.. (HS thi đua tìm vị trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chôi giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh) *Daën doø: Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Caàn Thô.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt).. I. Muïc tieâu: -Phép trừ hai phân số khác mẫu số. II. Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo. -GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. upload.123doc.net, sau đó hỏi: Muốn thực hiện phép trừ hai phân số có cùng mẫu số chúng ta laøm nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết cách thực hiện phép trừ các -HS lắng nghe. phaân soá coù cuøng maãu soá, baøi hoïc hoâm nay seõ giúp các em biết cách thực hiện phép trừ các phaân soá khaùc maãu soá. b).Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số khaùc maãu soá -HS nghe và tóm tắt lại bài toán. 4 -GV nêu bài toán: Một cửa hàng có 5 tấn 2 đường, cửa hàng đã bán được 3 tấn đường. Hỏi 4 2 cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn đường ? * Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu tấn đường -Làm phép tính trừ 5 - 3 . -HS trao đổi với nhau về cách thực hiện 4 2 4 2 * Hãy tìm cách thực hiện phép trừ 5 - 3 = ? phép trừ 5 - 3 . (Với những hS kém GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm cách làm: Khi thực hiện phép cộng caùc phaân soá khaùc maãu soá thì chuùng ta laøm nhö thế nào ? Phép trừ các phân số khác mẫu số cũng -Cần quy đồng mẫu số hai phân số rồi thực tương tự như phép cộng các phân số khác mẫu hiện phép trừ. -HS thực hiện: soá.)  Quy đồng mẫu số hai phân số: -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán. 12 2 -GV yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai 4 4 x3 2x5 10 phân số rồi thực hiện phép trừ hai phân số cùng 5 = 5 x 3 = 15 ; 3 = 3 x 5 = 15 maãu soá.  Trừ hai phân số: chuùng ta phaûi laøm pheùp tình gì ?. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 11. Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre 4 2 12 10 2 5 - 3 = 15 - 15 = 15. * Vậy muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu -Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, chúng soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đó. c).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện -GV yêu cầu HS tự làm bài. hai phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. Có theå trình baøy baøi nhö sau: 4 1 a). 5 - 3  Quy đồng mẫu số hai phân số: 4 12 1 4 x3 1x5 5 = 5 x 3 = 15 ; 3 = 3 x 5. -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV gọi 1 HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán sau đó yêu cầu HS cả lớp làm bài. Toùm taét 6 Hoa vaø caây xanh: 7 dieän tích 2 5 dieän tích Hoa: Caây xanh:. … dieän tích. -GV chữa bài và cho điểm HS.. 5 = 15.  Trừ hai phân số: 4 1 12 5 7 5 - 3 = 15 - 15 = 15 -HS nhaän xeùt, neáu baïn laøm sai thì laøm laïi cho đúng.. -1 HS đọc đề bài trước lớp. -HS tóm tắt bài toán, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø: 6 2 16 7 - 5 = 35 (dieän tích) Đáp số:. 16 35. dieän tích. 4.Cuûng coá: -GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ hai phaân soá khaùc maãu soá. -HS neâu. 5. Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau. -HS cả lớp.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Tập đọc: Đoàn thuyền đánh cá. I.Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích). II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ về - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. cuộc sống an toàn " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 1 HS nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: + Lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn ( Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n) - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ - HS theo dõi của bài (3 lượt HS đọc). sửa lỗi phát âm, giải - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: nghĩa từ. đọc trơn. - GV yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm. -GV đọc mẫu . HS luyện đọc nhóm đôi. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ 1, 2 trao đổi và trả lời - Cả lớp theo dõi. câu hỏi. + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn . + Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển như hòn + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? lửa cho biết điều đó . + Cho biết thời điểm đoàn thuyền ra khơi Những câu thơ nào cho biết điều đó ? đánh cá vào lúc mặt trời lặn . + Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh . + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? Những câu thơ " sao mờ kéo lưới kịp trời sáng + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của Mặt trời đội biển nhô màu mới " cho biết điều đó . biển ? + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở về đất + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Công việc đánh cá của những người đánh cá liền khi trời sáng. + Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã được miêu tả đẹp như thế nào? - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu mới ... lời câu hỏi . - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển - Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì ? + Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những * Đọc diễn cảm: - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của người đánh cá cùng gió làm căng ... bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. đẹp của những người lao động trên biển. Mặt trời xuống biển / như hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa ... GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre Sao mờ / kéo lưới kịp trời sáng . - HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ . cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ - HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . và cả bài thơ . - Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ? + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ . - Nhận xét tiết học. - 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn - Dặn HS về nhà xem l¹i bài. Chuẩn bị bài: cảm cả bài Khuất phục tên cướp biển. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I. Mục đích, yêu cầu: -Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. -Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. KNS: - Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin. - Ra quyết định - Tư duy sáng tạo. Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.. II. Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như : Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố , làng xóm , trường lớp (NÕu cã) III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện có nội dung nói về cái - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. đẹp hay phán ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác bằng lời của mình . - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe . b. Hướng dẫn kể chuyện; - Gọi HS đọc đề bài. - 2 HS đọc thành tiếng. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh đã làm - Lắng nghe. gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó. - Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, 2 - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . và 3 - Quan sát tranh và đọc tên truyện : - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ về một - Vệ sinh trường lớp. số việc làm bảo vệ môi trường xanh, sạch - Dọn dẹp nhà cửa. đẹp. - Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp. + Cần kể những việc chính em đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường . + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm đôi . + lắng nghe . GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên + 2 HS đọc lại . nhân vật mình định kể. - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về câu chuyện . "Buổi lao động vệ sinh lớp học " đó là một buổi + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết lao động có nhiều ý nghĩa về việc giữ vệ sinh truyện theo lối mở rộng . môi trường sạch đẹp. + Tôi xin kể câu chuyện "Phụ ba mẹ dọn dẹp nhà cửa". Nhân vật chính trong truyện là tôi, đó là một việc làm thật bổ ích khiến tôi nhớ mãi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre. + Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện . * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. - Cho điểm HS kể tốt.. không quên. Câu chuyện xảy ra như sau ... - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện . - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. + Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao ? + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra được bài học gì về những đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS cả lớp .. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận sét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau: Những chú bé không chết. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. I. Mục đích, yêu cầu: -HS vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi, mỗi tờ đều ghi đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cây chuối tiêu ( BT2). III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ - 2 HS trả lời câu hỏi . phận gốc, cành, hay lá của một loại cây cối đã học. + Ghi điểm từng học sinh . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn làm bài tập : - Lắng nghe . Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn miêu tả cây chuối tiêu . - 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo bài . của bài văn tả cây cối ? + Lắng nghe GV để nắm được cách - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . làm bài + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm cho nhau những học sinh có ý kiến đúng nhất . - Tiếp nối nhau phát biểu. a/ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu. Thuộc phần Mở bài. b/ Đoạn 2 và 3:Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu. Thuộc phần Thân bài . Bài 2 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích của cây chuối - GV treo bảng 4 đoạn văn . tiêu . Thuộc phần kết bài - Gọi 1 HS đọc 4 đoạn . - 1 HS đọc thành tiếng . + GV lưu ý HS : - Quan sát : - 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm chỉnh. Các em sẽ giúp bạn hoàn chỉnh bằng cách viết bài . thêm ý vào những chỗ có dấu... + Lắng nghe . + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . - Mời 2 em lên làm bài trên phiếu . - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có cầu vào vở hoặc vào giấy nháp . + GV nhận xét, ghi điểm một số HS có những ý văn hay + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . sát với ý của mỗi đoạn 3 - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo về văn miêu tả cây cối . -Dặn HS chuẩn bị bài sau Tóm tắt tin tức.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… ĐẠO ĐỨC BÀI 11 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT) I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. II.Đồ dùng dạy học -SGK, VBT Đạo đức lớp 4 -Các câu truyện, tấm gương về giữ gìn các công trình công cộng -Tranh ảnh liên quan nội dung bài. III.Hoạt động trên lớp Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT2- SGK/36, BT4VBT/33) -GV chia lớp 5 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: -TH1: Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? -TH2: Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường. Theo em, Toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao? -TH3: Khi đi tham quan khu di tích lịch sử, Toàn rủ Quân khắc tên lên bia đá để kỉ niệm. Theo em, Quân có thể có những cách ứng xử như thế nào? Nếu em là Quân, em sẽ làm gì trong tình huống đó? -TH4: Khi ngồi xem xiếc, một số bạn nhỏ ăn kẹo cao su xong đã vứt bã kẹo xuồng sàn rạp xiếc. Nếu em có mặt lúc đó, em sẽ làm gì? Vì sao? -TH5: Đi chơi công viên, Hoàng rủ Trung thi ném đã vào những bức tượng. Theo em, Trung có thể có những cách ứng xử như thế nào? Nếu em là Trung, em sẽ làm gì trong tình huống đó? GV kết luận chung: - TH1: Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt …) - TH2: Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ. - TH3: Quân nên từ chối lời đề nghị của Toàn vì khắc tên lên bia đá làm hư hỏng công trình công cộng. - TH4: Vứt bã kẹo xuồng sàn rạp xiếc gây mất vệ sinh công cộng. Em nên nhắc nhở các bạn không được làm như vậy. - TH5: Trung nên từ chối lời đề nghị của Hoàng, vì làm vậy sẽ làm hư hỏng tượng vừa có thể gây nguy hiểm cho mọi người. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Hoạt động của HS. Bổ sung. +Nhóm 1: Tình huống 1 +Nhóm 2: Tình huống 2 +Nhóm 3: Tình huống 3 +Nhóm 4: Tình huống 4 +Nhóm 5: Tình huống 5. -HS làm việc nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày các cách xử lí. -Lớp nhận xét, đánh giá.. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre Hoạt động 2: Báo cáo về kết quả điều tra (BT4SGK/36) . -Nêu lại yêu cầu báo cáo: điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. 4.Củng cố - Dặn dò - Nhắc nhở HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. -Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như: +Làm rõ thực trạng các công trình và nguyên nhân. +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP.. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng con, bảng phụ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 119, sau đó dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của hỏi: Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu bạn. soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này các em sẽ cùng làm các bài toán luyện tập thêm về phép trừ phân số. b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe. Baøi 1 -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT, sau đó đọc bài làm trước lớp. -HS cả lớp cùng làm bài. -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp cùng theo dõi và nhận -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. xeùt. Baøi 2a,b,c -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của -GV yêu cầu HS tự làm bài. nhau.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Thực hiện quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép trừ. Có thể trình bày bài 7 nhö sau: b). 5 3 5 6 5 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân c). 8 - 16 = 16 - 16 = bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 1 Baøi 3 16 3 -GV vieát leân baûng 2 – 4 vaø hoûi: Haõy neâu caùch 3 a). 4 -. 2 7. 21 = 28. 8 13 - 28 = 28 2 10 21 11 - 3 = 15 - 15 = 15. thực hiện phép trừ trên. -Một số HS nêu ý kiến trước lớp. -GV nhận xét các ý kiến của HS, sau đó hướng dẫn caùch laøm theo yeâu caàu cuûa baøi nhö sau: +Haõy vieát 2 thaønh phaân soá coù maãu soá laø 4. 8 +2= (Vì 8 : 4 = 2) 4 +HS thực hiện: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre 3 +Hãy thực hiện phép trừ 2 – 4 .. 3 3 5 8 2– 4 = 4 - 4 = 4 -HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó -GV yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài, sau 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, đó chữa bài trước lớp. cả lớp theo dõi và kiểm tra lại bài laøm cuûa baïn vaø cuûa mình. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. -Ruùt goïn phaân soá roài tính. 5. Daën doø: -HS laéng nghe. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Luyện từ và câu: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? I. Mục đích, yêu cầu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III). II. Đồ dùng dạy - học: -Hai tờ giấy khổ to viết 6 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ở phần nhận xét (mỗi câu 1 dòng III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết một đoạn văn - HS thực hiện viết . giới thiệu về 1 bạn với các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai là gì ? hoặc giới thiệu về tấm hình của gia đình . - HS khác nhận xét bạn . - Nhận xét đoạn văn của từng HS đặt trên bảng, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu ví dụ: - Lắng nghe. Bài 1: + Đoạn văn có mấy câu? Đó là nhũng câu nào? - Đoạn văn có 4 câu . - Câu 1: Một chị phụ nữ nhìn tôi cười, hỏi - Câu 2: Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy muối thế này ? - Câu 3: Em là cháu bác Tự . + Nhận xét ghi điểm những HS phát biểu - Câu 4: Em về làng nghỉ hè . đúng . Bài 2: - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi . + Những câu nào có dạng câu kể Ai là gì ? - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn + HS làm vào vở. Tiếp nối phát biểu : + Nhận xét, kết luận lời giải đúng . - Nhận xét, bổ sung bài bạn . Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề . - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi . - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ . 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào + Nhận xét, kết luận lời giải đúng . SGK . Bài 4 : 1. Em / là cháu bác Tự. + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong CN VN câu kể Ai là gì ? +Hỏi : Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? - Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các từ c. Ghi nhớ:Gọi HS đọc phần ghi nhớ. kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành - Gọi HS đặt câu kể Ai là gì ? Phân tích chủ - Trả lời cho câu hỏi là gì . ngữ và vị ngữ từng câu . - 2 HS đọc thành tiếng. d. Hướng dẫn làm bài tập: - Tiếp nối đọc câu mình đặt. Bài 1:. - Chia nhóm. Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhóm nào làm xong trước lên bảng. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Hoạt động trong nhóm theo cặp . - Kết luận về lời giải đúng . - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu . + Các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn thơ : - Người / là Cha , là Bác , là Anh GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre. Bài 2:. -Yêu cầu HS tự làm bài . + Gọi 2 HS đọc lại kết quả làm bài :. - Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Gọi HS đọc bài làm . - GV sửa lỗi, cho điểm HS viết tốt .. VN - Quê hương/ là chùm khế ngọt . VN - Quê hương / là đường đi học VN - Nhận xét bài nhóm bạn . - 1 HS đọc thành tiếng. - 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở. Chim công là nghệ sĩ múa tài ba . Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh Sư tử là chúa sơn lâm Gà trống là sứ giả của bình minh . + Nhận xét bổ sung bài bạn - 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào SGK - Nhận xét chữ bài trên bảng + Nhận xét bài bạn .. 3. Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai là gì ? vị ngữ do từ loại nào - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên . tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS về nhà học bài . Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TUAÀN 24 - Tieát 47. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m ……. Khoa Hoïc BAØI 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MUÏC TIEÂU: * Sau baøi HS bieát: - Nêu được thực vật cần sáng để duy trì sự sống. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 94,95 SGK. Phiếu học tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Ổn định lớp. - Cả lớp - Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn để học bài. B/ Kieåm tra baøi cuõ - 2 HS neâu. - Phía sau vật cản sángkhi được chiếu sáng ta thấy gì? - Baïn nhaän xeùt. - Bóng của vật thay đổi khi nào? * GV nhaän xeùt. C/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài: - Aùnh sáng cần cho sự sống. - Laéng nghe. - GV ghi tựa bài lên bảng. - HS nhaéc laïi. 2/ Tìm hieåu baøi: a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật. - Cả lớp theo dõi. - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các - Nhoùm 6 laøm vieäc theo yeâu caàu baøi. bạn quan sát hình 1,2,3 SGK/94,95 với các câu hỏi: - Cử thư kí ghi câu trả lời. + Em có nhận xét gì về cách mọc của những cây ở hình - Đại diện nhóm báo cáo kết quả 1? thaûo luaän. + Vì sao những cây hoa ở hình 2 có tên hướng dương? - Nhoùm baïn boå sung. + Quan sát hình 3, 4 dự đoán cây nào sẽ tốt hơn? - 1 HS đọc lại mục bạn cần biết. - GV keát luaän muïc baïn caàn bieát SGK/95 b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật. Hoạt động nhóm. - Laéng nghe. - GV nêu vấn đề: cây xanh không thể sống thiếu ánh nắng mặt trời nhưng có phải mọi loài câyđều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chieáu saùng maïnh hay yeáu nhö nhau khoâng? - Chia lớp thảo luận các câu hỏi sau: - Nhóm 6 làm việc với 3 câu hỏi. + Tại sao chỉ có một số loại cây sống ở rừng thưa, cánh - Thư kí ghi câu trảlời. đồng được chiếu sáng nhiều?. Một số loại cây khác lại - Đại diện nhóm báo cáo. sống được ở trong rừng rậm, trong hang động? - Nhoùm khaùc boå sung. + Kể tên một số loại cây cần nhiều ánh sáng và một số loại cây cần ít ánh sáng? + Nêu ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuaät troàng troït? - GV neâu keát luaän SGV/165 D/ Cuûng coá, daën doø - Nếu cây thiếu ánh sáng thực vật sẽ ra sao? - Về học bài, áp dụng bài đã học vào cuộc sống. - Chuẩn bị bài:Aùnh sáng cần cho sự sống( tiếp theo). GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Bổ sung. - HS laéng nghe. - HS neâu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuaàn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… LỊCH SỬ OÂN TAÄP.. I/. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước ; năm 981, cuộc khánh chiến chống Tống lần thứ nhất, … - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV). II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Bổ sung. 1/. Ổn định lớp. 2/. Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp. -HS leân baûng ghi noäi dung. -GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi -HS nhận xét. nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian. -GV nhaän xeùt. -Caùc nhoùm thaûo luaän. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và -Đại diện nhóm báo cáo. -HS nhaän xeùt. muïc 3, SGK). -GV nhaän xeùt. -HS laøm vieäc caù nhaân. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân -HS báo cáo kết quả làm việc trước -GV yeâu caàu HS chuaån bò muïc 4, SGK. lớp. -GV nhaän xeùt. -HS nhaän xeùt. 3/. Daën doø: -Chuaån bò baøi: Trònh – Nguyeãn phaân tranh.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG.. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số, cộng ( trừ ) một phân số với ( cho ) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bảng con. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 120. dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. baïn. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học hom nay chúng ta tiếp tục làm các bài tập luyện tập về phép cộng và phép trừ caùc phaân soá. -HS laéng nghe. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1b,c * Muốn thực hiện phép cộng, hay phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ? -Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số -GV yeâu caàu HS laøm baøi. sau đó thực hiện phép cộng, trừ các phân soá cuøng maãu soá. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bảng, sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS. baøi vaøo VBT. -HS nhận xét bài bạn, sau đó tự kiểm tra baøi cuûa mình. Baøi 2a,b,c -HS cả lớp làm bài vào VBT. -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. -Löu yù: Yeâu caàu khi laøm phaàn c, HS phaûi vieát 1 -Tìm x. thành phân số có mẫu số là 3 rồi tính; Khi làm -HS đọc lại đề bài phần a và trả lời: phaàn d phaûi vieát 3 thaønh phaân soá coù maãu soá laø 2 4 3 roài tính. Thực hiện phép trừ 2 - 5 . Vì x là số 4 haïng chöa bieát trong pheùp coäng x + 5 = 3 neân khi tìm soá haïng chöa bieát ta laáy 2 tổng trừ đi số hạng đã biết. b). HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết trong phép trừ. c). HS nêu cách tìm số trừ chưa biết trong phép trừ.. Baøi 3 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? * Trong phần a, em làm thế nào để tìm được x ? Vì sao lại làm như vậy ? ( Nếu HS không nêu -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm được thì GV giới thiệu x chính là số hạng chưa bài vào VBT. Kết quả làm bài đúng như GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre biết trong phép cộng, sau đó yêu cầu HS nêu sau: 4 caùch tìm soá haïng chöa bieát trong pheùp coäng). 3 3 11 x + 5 = 2 ; x – 2 = 4 ; -GV hỏi tương tự với các phần còn lại của bài. 25 5 -x= 3 6 4 -GV yêu cầu HS cả lớp làm bài. 3 11 3 5 x= 2 ; x= 4 + 2 ; x -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân 25 5 = bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 3 6 7 17 x= x= ; x= 4.Cuûng coá: 10 4 -GV tổng kết giờ học. 45 5. Daën doø: 6 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -Tính baèng caùch thuaän tieän. -HS nghe giaûng, neâu laïi tính chaát giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng caùc phaân soá.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Tập làm văn: Tóm tắt tin tức. I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).. -Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin (BT1, BT2, mục III ). .II. Đồ dùng dạy - học: Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét ) III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn - HS trả lời câu hỏi . miêu tả cây cối đã học . - Nhận xét chung. - 3 HS nêu : + Ghi điểm từng học sinh . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe . b. Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài "bản tin Vẽ về cuộc - HS đọc thầm bài . sống an toàn" xác định đoạn của bản tin . - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu a, . - Yêu cầu HS đọc thầm suy nghĩ và trao đổi + Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài trong bàn để tìm ra mỗi đoạn trong bản tin + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . nhau + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . - Tiếp nối nhau phát biểu . - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho + Bản tin có 4 đoạn . điểm những học sinh có ý kiến hay nhất Đoạn Sự việc chính Tóm tắt mỗi đoạn 1 Cuộc thi vẽ " UNICEF , báo Em muốn Thiếu niên Tiền sống an toàn phong vừa tổng " vừa được kết cuộc thi vẽ tổng kết . "Em muốn sống an toàn " 2 Nội dung , Trong 4 tháng có kết quả cuộc 50 000 bức tranh thi . của thiếu nhi gửi đến 3 Nhận thức Tranh vẽ cho thấy của thiếu nhi kiến thức của qua cuộc thi thiếùu nhi về an toàn rất phong phú Năng lực hội Tranh dự thi có 4 hoạ của thiếu ngôn ngữ hội hoạ nhi bộc lộ sáng tạo đến bất qua cuộc thi ngờ . - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm Câu b: . - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - UNICEF và báo tiền phong vừa tổng kết + Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói cuộc thi vẽ với chủ đề " Em muốn sống an lên ý gì ? toàn ". Trong 4 tháng ( kể từ tháng 4 - 2001 ) - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . đã có 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . khắp nơi gưỉ đến.Các bức tranh cho thấy + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . kiến thức của thiếu nhi về an toàn , rất phong GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . - Nhận xét lời tóm tắt của bạn . - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .. + Câu c : Yêu cầu HS suy nghĩ viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Gọi HS phát biểu trước lớp . nhau - GV dán tờ giấy đã ghi phương án tóm tắt lên -Tiếp nối nhau phát biểu . bảng . + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có Ngày 17 - 11 - 1994 Vịnh Tóm tắt bằng Hạ Long được UNESCO 3 câu công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Ngày 2911-2000 UNESCO lại c. Ghi nhớ: công nhận Vịnh Hạ Long + GV ghi ghi nhớ lên bảng . là về địa chất, địa mạo - Gọi HS đọc lại . .Quyết định trên của d. Luyện tập: UNESCO được công bố tại Bài 1: Hà Nội vào chiều ngày - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : 11 - 12 - 2000 - Gọi 1 HS đọc bản tin "Vịnh Hạ LOng được tái - Nhận xét bài bạn . công nhận là di sản thiên nhiên thế giới " - Lớp thực hiện theo yêu cầu . - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . -Tiếp nối nhau phát biểu . - Yêu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ và trao + 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được đổi trong bàn để tìm ra cách tóm tắt về bản tin UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thật ngắn gọn và đầy đủ . thế giới . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Ngày 29-11-2000 Vịnh Hạ Long lại được + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới Bài 2: trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất , - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : địa mạo . - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . +Việt Nam rất quan tâm bảo tån và phát - GV gợi ý cho HS : huy giá trị các di sản thiên nhiên trên đát - Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? nước mình Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung đến cho người trồng . nếu có - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem l¹i bài tóm tắt tin tức Vịnh Hạ Long được tái công nhận . - Dặn HS chuẩn bị bài sau sưu tầm các tin tức về - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh để chuẩn bị viên cho tiết TLV sau .. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 29.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TUAÀN 24 - Tieát 48. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m ……. Khoa Hoïc BAØI 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( tiếp theo) I/ MUÏC TIEÂU: - Nêu được vai trò của ánh sáng. - D9ối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. - Đối với động vật: di chuyển, kiến ăn, tránh kẻ thù. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 96,97 SGK - Moät khaên tay saïch coù theå bòt maét . - Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng một nửa hoặc bằng 1/3 khổ giấy A4 - Phieáu hoïc taäp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Ổn định lớp. - Cả lớp - Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn để học bài. B/ Kieåm tra baøi cuõ - Điều gì sẽ xảy ra nếu thực vật không có ánh sáng? - 2 HS nêu - Baïn nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt chung. C/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài - Aùnh sáng cần cho sự sống(tiếp) - Cả lớp lắng nghe. - GV ghi tựa bài lên bảng. 2/ Khởi động: Cho HS chơi trò chơi bịt mắt bắt dê - HS nhắc lại, - Keát thuùc troø chôi GV hoûi: - HS cử người bị bịt mắt, cả lớp cùng + Những bạn đóng vai người bịt mắt cảm thấy thế chôi troø chôi. naøo? - HS lần lượt trả lời các câu hỏi. + Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được “dê” - Baïn khaùc boå sung yù kieán. khoâng? Taïi sao? - GV nhaän xeùt chung. a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người. - Yêu cầu cả lớp cùng tìm ra ví dụ về vai trò của ánh - Cả lớp theo dõi. sáng đối với sự sống của con người rồi ghi vào giấy. - HS lần lượt phát biểu và dán phiếu leân baûng - Gọi HS đọc lại cácý kiến. - Gọi HS phân loại các ý kiến để xếp thành 2 nhóm ( - Gọi HS đọc các ý kiến - 2 HS lên phân loại ý kiến ( 2 loại) SGV/ 166) - Baïn nhaän xeùt. - GV neâu phaàn löu yù ( SGV/ 166) - 1 HS đọc SGK/96. - Gọi HS đọc mục bạn cần biết b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật. - Dựa vào hình vẽ ở SGK/ 97 các nhóm thảo luận với các câu hỏi: + Kể tên một số động vật mà em biết? Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì? +Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Bổ sung. - Cả lớp theo dõi. - nhóm 6 làm việc với nội dung 4 câu hoûi - Đại diện các nhóm trình bày. 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre số động vật kiếm ăn vào ban ngày? +Baïn coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng cuûa caùc động vật đó? +Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ trứng? - GV chốt ý đúng SGV/ 167 - Gọi HS đọc mục bạn cần biết (SGK/97) D/ Cuûng coá, daën doø. - Aùnh saùng giuùp ta ñieàu gì? - Loài vật cần ánh sáng để làm gì? - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi:Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét - Nhaän xeùt tieát hoïc.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. + Động vật kiếm ăn bam đêm: Sư tử, choù soùi, meøo, chuoät, cuù… + Động vật kiếm ăn ban ngày:ga, vịt, traâu, boø, höôu, nai - Maét con vaät kieám aên ban ngaøy… - Maét con vaät kieám aên ban ñeâm… - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS neâu. - HS trả lời. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. 31.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TUẦN 24. Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA. I. Mục tiêu: - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa. - Bieát caùch tieán haønh một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. - Làm được một số công việc chăm sĩc cây rau, hoa. - Có thể thực hành chăm sĩc cây rau, hoa trong bồn cây, chậu cây của trường (nếu có). - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sĩc rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II. Đồ dùng dạy học: - Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước. - Dầm xới hoặc cuốc. - Bình tưới nước. - Rổ đựng cỏ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động của GV * Hoạt động của học sinh A. Giới thiệu bài: B. Bài mới: HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây 1/ Tưới nước cho cây: a/ Mục đích: - GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức đã học và trả lời các câu hỏi trong Sgk từ đó nêu mục đích của việc tưới - HS trả lời nước. - Nhận xét và bổ sung. b/ Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi để HS nêu cách tưới nước cho rau, hoa. - HS trả lời - GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc - Nhận xét và bổ sung. trời râm mát - GV làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều, không để nước đọng thành vũng trên luống. - Vài HS làm lại thao tác tưới nước. 2/ Tỉa cây: a/ Mục đích: H: Thế nào là tỉa cây? H: Tỉa cây nhằm đạt mục đích gì? - GV hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk và nêu nhận - HS trả lời xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở - Nhận xét và bổ sung. hình 2a,2b/Sgk. b/ Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS chỉ nhổ tỉa những cây cong queo, gầy yếu, bị sâu, bệnh. 3/ Làm cỏ: - Quan sát a/ Mục đích: - GV gợi ý để HS quan sát và nêu tên những cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây. H: Tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? - HS trả lời - GV nhận xét và kết luận. - Nhận xét và bổ sung. b/ Cách tiến hành: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Bổ sung. 32.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre - GV đặt câu hỏi: + Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào? + Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? + Làm cỏ bằng dụng cụ gì? - GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới. 4/ Vun xới đất cho rau, hoa: a/ Mục đích: - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất ở trên luống hoặc trên chậu cây. + Em hãy nêu tác dụng của vun gốc? - GV nhận xét và kết luận. b/ Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi để HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất. HĐ2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa. - GV gọi 1 HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc; mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa. - GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ. nơi làm việc. GV quan sát, uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động. HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của HS - GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chẩn: + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ thực hành. + Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. + Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao đảm bảo thời gian quy định. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. * Nhận xét, dặn dò: - Bài sau: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.. - HS trả lời - Nhận xét và bổ sung.. - HS trả lời - Nhận xét và bổ sung.. - HS trả lời và thực hiện các thao tác. - HS thực hành. - HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, rửa sạch chân tay sau khi hoàn thành công việc. - HS tự đánh giá kết quả theo tiêu chuẩn. SINH HOẠT LỚP. Tổ trưởng kiểm tra Ngaøy ….. thaùng …. Naêm ….. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. 33.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>