Tuan 26 Lop 4A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 26 Thứ 2 ngày 4 tháng 3 năm 2013 Buổi chiều Toán ÔN LUYỆN: CÁC PHÉP TÍNH CỦA PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. - Tìm thành phần chưa biết trong phép tính. - Củng cố về chu vi, diện tích hình chữ nhật . II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng nêu cách chia 2 phân số. -2HS lên bảng nêu. -Nhận xét chung ghi điểm. 2. Thực hành:YC HS làm BT ở vở thực hành (32,33) Bài 1: Nối: -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 4 HS TB lên bảng làm. -Tự làm bài vào vở lần lượt từng bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của bạn và nêu cách làm. -Nhận xét bài của bạn. -Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tìm y: -Gọi 2 HS TB khá lên bảng làm. -Nêu thành phần chưa biết, cách tìm. -Cả lớp làm bài vào vở. -Chữa bài. -HS nêu Bài 3:Dành cho HS khá giỏi -Gọi 1HS đọc đề bài. - 1HS đọc đề bài. -Nêu yêu cầu HS làm bài. -Để tính được chu vi cần tìm gì?( chiều dài) -Tự tóm tắt bài toán và giải. -1HS khá lên bảng làm, lớp làm bài -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở . vào vở. -Nhận xét, chấm một số vở. Bài 4:Tính bằng cách thuận tiện: (HS K-G) -Đọc yêu cầu. -Làm vào vở. -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm vào vở -2 HS nêu câu trả lời. -Gọi HS nêu trả lời. -Nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò -Về thực hiện -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà. Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I. Mục tiêu - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. - GDKNS: Giáo dục cho HS biết yêu thương và giúp đỡ nhưng người có hoàn cảnh khó khăn. II. Đồ dùng dạy học -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công trình công công” -Một số HS thực hiện yêu cầu. +Nêu các tấm gương, các mẫu chuyện nói về -HS khác nhận xét, bổ sung. việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. -GV nhận xét. 2. Bài mới *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại -Các nhóm HS thảo luận. mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, -Các nhóm trình bày chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV kết luận *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập -Các nhóm HS thảo luận. 1- SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1. -Đại diện các nhóm trình bày ý Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể kiến . hiện lòng nhân đạo? Vì sao? a/. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai. b/. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích. c/. Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó. -GV kết luận: -HS lắng nghe. +Việc làm trong các tình huống a, c là đúng. +Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở làm cao cả. hoạt động 3, tiết 1- bài 3..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b/. Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức. c/. Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của -HS cả lớp thực hiện. mình. 3. Củng cố - Dặn dò -HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. Thứ 3 ngày 5 tháng 3 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thực hiện được phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số - Bài tập cần làm : Bài 1 ; bài 2 II. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 127. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS. bài của bạn. 2.Bài mới -HS lắng nghe. a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập -Các nhóm làm bài tập: Bài 1 -GV yêu cầu HS làm bài. -Các nhóm làm bài -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 -Gọi HS lên bảng làm -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính. -GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày. -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài. Bài 4: K + G -GV cho HS đọc đề bài. 1 * Muốn biết phân số 2 gấp mấy lần phân số 1 chúng ta làm như thế nào ? 12 1 -Vậy phân số 2 gấp mấy lần phân số 1 ? 12.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố-dặn dò -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Toán ÔN LUYỆN: CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu - Củng cố về phép chia phân số, tìm phần tử chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia hai phân số . - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn hs luyện tập - Lắng nghe. Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm vào vở - Đọc - Gọi 2 HS lên bảng làm. - HS làm - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét và củng cố về cách thực hiện chia 2 phân số. - Nghe Bài 2:Đúng ghi Đ sai, ghi S - Yêu cầu HS đọc đề và làm. - Gọi 2 HS lên bảng làm. Dưới lớp đổi vở kiểm tra bài cho nhau. - Yêu cầu HS nhận xét. - HS làm - GV nhận xét cho điểm. Bài 3:Tính - Nghe - Yêu cầu HS đọc đề và làm. - Gọi 3 HS lên bảng làm. Dưới lớp đổi vở kiểm tra bài cho nhau. - HS làm và kiểm tra bài cho nhau - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét và củng cố về cách thực hiện chia số TN cho phân số. Bài 4: - HS làm - Yêu cầu HS tự làm. - GV sửa bài và chấm điểm. - Nghe Củng cố về cộng ,nhân, chia phân số và thứ tự.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thực hiện các phép tính trong biểu thức. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. Tập đọc THẮNG BIỂN I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK). - GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 2 HS. -HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe + Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên không kính và trả lời câu hỏi . tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ. chiến sĩ lái xe ? -GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - GV đến từng nhóm kiểm tra, sửa lỗi phát âm, đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng ngắt giọng. đọc, sửa sai HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm 3 đoạn và trả lời câu -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi hỏi. Tìm ý chính các đoạn. và trả lời câu hỏi. -Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? khác nhận xét, bổ sung. -Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1. -Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được -Nghe giảng. miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ? -Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? -Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? -Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng - 2 em. dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con -HS nghe. người trước cơn bão biển ? HĐ 3: Đọc diễn cảm -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng -Cho HS đọc nối tiếp. đọc hay. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. - 3 HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. theo hình thức phân vai. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. -3-5 nhóm thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV nhận xét tiết học.. - 1 HS trả lời. Chính tả (Nghe – viết) THẮNG BIỂN. I. Mục tiêu - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Thắng biển. - làm đúng bài tập chính tả phương ngữ. II. Đồ dùng dạy học -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 2HS.GV đọc cho HS viết: Cái dao, -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết sợi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời. vào giấy nháp. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b). Viết chính tả: * Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. -Cho HS đọc lại đoạn chính tả. -Lớp đọc thầm lại 2 đoạn 1+2. -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2. -Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, -HS luyện viết từ. vật lộn, dữ dội, điên cuồng, … * GV đọc cho HS viết: -Nhắc HS về cách trình bày. -Đọc cho HS viết. -HS viết chính tả. -Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi. -HS soát lỗi. * Chấm, chữa bài: -GV chấm 5 đến 7 bài. -HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi, ghi -GV nhận xét chung. lỗi ra ngoài lề. c) Bài tập 2: - HS tự làm bài tập GV chọn câu a hoặc b. a). Điền vào chỗ trống l hay n -HS làm bài cá nhân. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng từ n, 5 từ bắt đầu bằng từ l. Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ “AI LÀ GÌ ?” I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3). - HS có kĩ năng dùng từ, đặt câu. II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1. -4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 2 HS. -HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. -GV nhận xét và cho điểm. -HS2: Làm BT 4 (trang 74). 2. Bài mới a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b)Luyện tập -Các nhóm làm bài tập: * Bài tập 1 -Cho HS làm bài. -Các nhóm thảo luận làm bài, báo -Cho HS trình bày. cáo kết quả -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Câu kể Ai là gì ? * Bài tập 2: -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể Ai là gì? lên bảng lớp. -GV chốt lại lời giải đúng. * Bài tập 3: . -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí do các em thăm nhà. Sau đó mới giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm. Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS làm mẫu. -Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp. -Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân. Hai là HS đóng vai. -GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới thiệu hay. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. Luyện từ và câu: LUYỆN XÁC ĐỊNH CÁC THÀNH PHẦN TRONG CÁC CÂU KỂ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giúp HS hoàn thành kiến thức buổi sáng. - Củng cố về các kiểu câu đã học. Làm một số bài tập xác định các kiểu câu. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi: - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. + CN (VN) trong câu kể Ai là gì? Biểu thị nội dung gì? Do những từ ngữ nào tạo thành? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - Lắng nghe. - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:GV cho một đoạn văn yêu cầu HS tìm trong đoạn văn đó các kiểu câu đã học, xác định CN, VN (đoạn văn sách ôn luyện ). - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. đọc thầm -Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS lên bảng làm. HS khác nhận - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. xét bài bạn. Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 7 câu giới thiệu các thành viên trong gia đình em, trong đó có dùng các kiểu câu đã học. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu 2 HS viết vào giấy khổ to - Cả lớp - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. làm vào vở. - HS thực hành viết đoạn văn - sau đó - Gọi vài HS đọc đoạn văn cho cả lớp nghe. nhận xét bài của bạn. - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu. - HS đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. -Về viết lại đoạn văn cho hay hơn Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). - GDKNS: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. HS có kĩ năng hợp tác nhóm. II.Đồ dùng dạy học - Một số truyện viết về lòng dũng cảm (GV và HS sưu tầm). III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 1 HS. -HS kể 2 đoạn truyện Những chú bé không chết. +Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không - 1 H trả lời câu hỏi . chết”? -HS lắng nghe. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài -Các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. -Cho HS đọc các gợi ý. -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể. c) HS kể chuyện -Cho HS kể chuyện trong nhóm.. - HS đọc đề bài trong nhóm. -Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình sẽ kể.. -Từng cặp HS kể nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện mình kể. -Cho HS thi kể. -Một số HS thi kể, nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể. -GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay, -Lớp nhận xét. nói ý nghĩa đúng. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học. I. Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu được trò chơi và biết cách chơi trò chơi dân gian (ô ăn quan ) . -HS vÖ sinh líp s¹ch sÏ. -Lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶. Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n VS chung II. Chuẩn bị : - sỏi , - Chổi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học . - HS lắng nghe. 2. Thực hành chơi trò chơi dân gian . - Y/c học sinh nhắc lại các bước của trò - HS nhắc lại ( HS y – TB ) . chơi ( ô ăn quan ) - GV T/c cho học sinh thi đánh giữa các tổ . - Các tổ thực hiện theo yêu cầu . * Mỗi tổ chọn 4 bạn để thi đấu - Lưu ý : Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng tổ thắng cuộc 3.Tiến hµnh vÖ sinh. Gv giao nhiÖm vô cho c¸c tæ lµm theo vÞ trÝ - Các tổ nhận NV: đã quy định.. C¸c tæ thùc hiÖn. Theo dßi nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc an toµn HS nữ làm vệ sinh lớp học và sân bóng chuyền. hiÖu qu¶. c ,Nhận xét đánh giá. HS nam chăm sóc tỉa bồn hoa và nhặt lá ở 4. Củng cố - Dặn dò vườn xà cừ… - Về nhà các em giúp bố mẹ quét dọn và chăm sóc cây . ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ 4 ngày 6 tháng 3 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Thực hiện được phép chia hai phân số . - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên . - Biết tìm phân số của một số . - Bài tập cần làm : Bài 1 ( a , b ); bài 2 ( a , b ); bài 4. II. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 128. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS. bài của bạn. 2.Bài mới a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Các nhóm làm bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài -Gọi HS lên bảng chữa bài trước lớp. Bài 2 3 -GV viết bài mẫu lên bảng 4 : 2 sau đó yêu cầu. HS: viết 2 thành phân số có mẫu số là 1 và thực hiện phép tính. -GV giảng cách viết gọn như trong SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 +Bài toán cho ta biết gì ? +Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? +Để tính được chu vi và diện tích của mảnh vườn chúng ta phải biết được những gì ? +Tính chiều rộng của mảnh vườn như thế nào ? 3. Củng cố-dặn dò -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Tập đọc GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I. Mục tiêu - Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. - HS có kĩ năng hợp tác nhóm. Kĩ năng kể chuyện. Giáo dục cho HS ý chí, và nghị lực, tinh thần dũng cảm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy 1. KTBC -Kiểm tra 2 HS. * Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) nói lên sự đe doạ của cơn bão biển. * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới . HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đến từng nhóm kiểm tra, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm 3 đoạn và trả lời câu hỏi. Tìm ý chính các đoạn. +Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? +Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? +Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ? +Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt. HĐ 3: Đọc diễn cảm -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. -GV hướng dẫn cho cả lớp luyện đọc đoạn.. Hoạt động của trò -HS1: Đọc Đ1+2. * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió lên … nhỏ bé”. -HS2: Đọc Đ3. * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục...” - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng đọc, sửa sai -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung.. -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay. - 3 HS ngồi gần nhau cùng luyện 3. Củng cố, dặn dò đọc theo hình thức phân vai. -GV nhận xét tiết học. -3-5 nhóm thi đọc diễn cảm. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện. - 1 HS trả lời. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. - Rèn cho HS kĩ năng dùng từ, đặt câu. II. Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh một số loài cây. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 2 HS. -2 HS lần lượt đọc mở bài giới thiệu -GV nhận xét và cho điểm. chung về cái cây em định tả ở tiết TLV trước..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Bài mới a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b) Luyện tập: -Các nhóm làm bài tập Bài tập 1: -Các nhóm làm bài -Cho HS làm bài. -Trình bày bài làm -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2: -GV giao việc. GV đưa bảng nhóm viết dàn ý. -Cho HS làm bài. GV dán một số tranh ảnh lên bảng -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại những ý trả lời đúng 3 câu hỏi của HS. Bài tập 3: -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho 3 câu hỏi để viết một kết bài mở rộng cho bài văn.em đã chọn. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả đã viết. -GV nhận xét, khen thưởng những HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay. Bài tập 4: -GV giao việc: Các em chọn một trong ba đề tài a, b, c và viết kết bài mở rộng cho đề tài -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn. -Cho HS đọc kết bài. -GV nhận xét, chấm điểm những kết bài hay. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. Buổi chiều : Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Đọc sách , Báo I. Yêu cầu : - Giúp học sinh – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu được nội dung câu chuyện vừa đọc. II. Chuẩn bị : Sách và , báo III. Các hoạt động dạy học – học . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học . - HS lắng nghe. 2. Thực hành đọc sách báo . - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận sách , báo phát - Các tổ thực hiện theo yêu cầu . cho các tổ viên của mình. Lưu ý : Đoc chuyện hay báo các em phải hiểu được câu chuyện hay bài báo viết về nội dung gì . - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp. - Thi đọc trước lớp . Gv nhận xét – tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều hơn . Thứ 5 ngày 7 tháng 3 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Thực hiện được các phép tính với phân số - Bài tập cần làm : Bài 1 ( a , b ); bài 2 ( a , b ); bài 3 ( a , b ); bài 4 ( a , b ) II. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 129. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS. bài của bạn. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b).Hướng dẫn luyện tập -Các nhóm làm bài tập -Các nhóm làm bài -Đổi chéo vở nhạn xét bài bạn - Gọi HS lên bảng làm bài 4 Bài 1 2 10 12 5 -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS khi tìm a). 3 + = 15 + 15 = MSC nên chọn MSC nhỏ nhất có thể. 22 15. Bài 2 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1.. Bài 3 * Lưu ý : HS có thể rút gọn ngay trong quá trình thực hiện phép tính. Bài 4 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. 3.Củng cố -GV tổng kết giờ học.. 5. b). 12 +. 1 6. 5. = 12. 2. + 12. =. 7 12 3 5 9 4 6 12 c). + = + 19 12 23 11 69 a). = 15 5 3 14 15 3 1 6 b). 7 - 14 = 14 5 14 3 5 10 4 c). 6 = 12 -. 1 12. 10 12. =. 55 = 15 1 14. 9 12. =. =.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định. - HS có kĩ năng quan sát và vận dụng những gì quan sát được để viết một bài văn. II. Đồ dùng dạy học -Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý. -Tranh ảnh một số loài cây. III. Hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 2 HS. -2 HS lần lượt đọc đoạn kết bài kiểu -GV nhận xét và cho điểm. mở rộng đã viết ở tiết TLV trước. 2. Bài mới a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b). Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập: -Cho HS đọc đề bài trong SGK. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trên -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. đề bài đã viết trước trên bảng lớp. Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích. -Cho HS nói về cây mà em sẽ chọn tả. -HS quan sát và lắng nghe GV nói. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh ra giấy -HS lần lượt nói tên cây sẽ tả. nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi làm bài. -4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý. c). HS viết bài: -Cho HS viết bài. -Cho HS đọc bài viết trước lớp. -Viết ra giấy nháp à viết vào vở. -GV nhận xét và khen ngợi những HS viết -Một số HS đọc bài viết của mình. hay. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà -Về ôn tập để chuẩn bị kiểm tra. viết lại vào vở. Thứ 6 ngày 8 tháng 3 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Thực hiện được các phép tính với phân số. - Biết giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3(a,c), Bài 4. II. Hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 5. - 1 HS lên bảng làm bài tập. -Nhận xét, ghi điểm. - HS nhận xét bài bạn. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài -Lắng nghe GV giới thiệu bài. b) Luyện tập Bài 1 : + Gọi HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. -Các nhóm làm bài tập - Cho HS chỉ ra các phép tính đúng, những chỗ -Gọi HS lên bảng làm bài sai trong từng phép tính. Bài 3 a,c: - Nhắc HS lựa chọn MSC hợp lí nhất. Bài 4: +Gợi ý HS:- Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể. - Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước 3.Củng cố - Dặn dò -Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I. Mục tiêu - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết được một số tàhnh ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5). - HS vận dụng những từ đã học vào trong giao tiếp. II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1, 4. -Từ điển, 5 -6 tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -2 HS đóng vai để giới thiệu với bố -GV nhận xét và cho điểm. mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà. 2. Bài mới: -HS lắng nghe. a). Giới thiệu bài: b) Luyện tập Bài tập 1: -GV giao việc: Một là tìm những từ cùng -Các nhóm làm bài vào vở. nghĩa với từ Dũng cảm. Hai là tìm những từ trái nghĩa với từ Dũng cảm. -Các nhóm trình bày kết quả . -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho các nhóm làm bài. Bài tập 2:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ chọn một từ trong các từ đã tìm được, xem từ đó có nghĩa như thế nào? thường được sử dụng trong trường hợp nào? nói về phẩm chất gì? của ai? Sau đó em đặt câu với từ đó. Bài tập 3: -GV giao việc: Các em chọn từ thích hợp trong 3 từ anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh để điền vào chỗ trống đã cho sao cho đúng. Bài tập 4: -GV giao việc. Bài tập 5: -GV giao việc. -Cho HS đặt câu. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ.. Luyện từ và câu: Luyện MRVT: DŨNG CẢM. I. Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành kiến thức trong tiết chính khoá - Củng cố, hệ thống, giải nghĩa và tìm thêm các từ thuộc chủ đề “Dũng cảm” bằng cách tìm từ cùng nghĩa,trái nghĩa,đặt câu,tìm câu thành ngữ... II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ Nhắc lại một số từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm. 2. Thực hành: Hướng dẫn HS luyện tập YC HS hoàn thành các bài tập ở trang 32 vở thực hành. Bài 1:Tìm từ cùng nghĩa,trái nghĩa với từ dũng cảm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -HD HS tra nghĩa ở từ điển để làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Đặt câu: YC HS đặt một số câu với một số từ vừa tìm được ở BT1 - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu. Bài 3: Nối: YC HS nối thành ngữ với nghĩa phù hợp Bài 4: Ghi các thành ngữ nói về lòng dũng cảm: - Vào sinh ra tử; - Gan vàng dạ sắt. 3. Củng cố - dặn dò. - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.. - Lắng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, cả lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng làm. HS khác nhận xét bài bạn.. - HS đọc - nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét tiết học. Tập làm văn Luyện:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - Củng cố 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. - Rèn cho HS kĩ năng dùng từ, đặt câu. II. Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh một số loài cây. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 2 HS. -2 HS lần lượt đọc mở bài giới thiệu -GV nhận xét và cho điểm. chung về cái cây em định tả ở tiết TLV trước. 2. Bài mới a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b) Luyện tập: - Bài tập 10:Đọc kĩ các đoạn văn a và b(TV4 tập 2 trang 82),lựa chọn nhận định đúng nhất. -Các nhóm làm bài -Cho HS làm bài theo nhóm 2. -Trình bày bài làm -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài tập 11 trang 31: Em hãy viết một kết bài mở rộng cho bài văn tả cây tre ở quê em. -GV giao việc: Các em dựa vào ý để viết một kết bài mở rộng cho bài văn. -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn. -Cho HS trình bày kết quả đã viết. -GV nhận xét, khen thưởng những HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay. -GV nhận xét, chấm điểm những kết bài hay. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>