GA L3 TUAN 20 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 20 - Từ ngày ... tháng .. . đến ngày ... tháng ... năm 2012. Sáng Hai ... / .... Ba ... / .... Tư ... / .... Năm ... / .... Sáu ... / .... Tiết. ngày. Thời gian. Thứ. Môn dạy. 1 2 3 4. Chào cờ Đạo đức Tập đọc Kể chuyện Toán Mỹ thuật Ôn toán Ôn TV Toán TNXH Âm nhạc Chính tả Ôn TV Ôn toán Ôn toán Tập đọc Toán Thể dục TNXH Ôn TV Ôn TV Ôn toán Toán Thủ công Thể dục Tập viết Toán LT&C Chính tả TLV HĐTT. 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 1 2 Sáng 3 4 5. Tên bài dạy Chào cờ Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng Vẽ tranh: Ngày lễ tết Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng Ở lại với chiến khu Luyện tập Ôn tập xã hội Em yêu trường em Ở lại với chiến khu Ôn tập Luyện tập Luyện tập Chú ở bên Bác Hồ So sánh các số trong phạm vi 10.000 Đội hình đội ngũ Thực vật Ôn tập chung Ôn tập chung So sánh các số trong phạm vi 10.000 Luyện tập Đan noong mốt Trò chơi; Lò cò tiếp sức Ôn chữ hoa N Phép cộng trong pham vi 10.000 Từ ngữ về Tổ Quốc Trên đường mòn Hồ Chí Minh Báo cáo hoạt động Sinh hoạt lớp. KẾ HOẠCH BÀI DẠY. TÊN ĐDDH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ 2 ngày ... tháng ... năm 2013 Tiết 1: Chào cờ ----------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt đân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tiếp tục tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường , địa phương tổ chức. * KNS: Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi Quốc tế - Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập Tranh ảnh cho hoạt động 1 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - 2 HS lên bảng (tiết 1) 2.Bài mới: gtb Khởi động: Hát tập thể : Liên hoan thiếu nhi thế - Lớp hát tập thể giới HĐ1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã - HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế đáưu tầm dược theo các nhóm HĐ2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị - Các nhóm trình bày, nhận xét với thiếu nhi quốc tế - HS trao đổi nhóm đôi : nên gửi cho các bạn thiếu nhi nước nào? Nội dung thư sẽ viết những gì ? - HS viết thư HĐ3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với - 3-5 HS đọc thư thiếu nhi quốc tế - HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện về tình GV kết luận chung: Thiếu nhi VN và thiếu nhi đoàn kết thiếu nhi quốc tế các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống,... song đều là anh em, bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới. 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. -----------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3+4 Môn : Tập đọc + Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi). - Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần yêu nước ,không quản ngại khó khăn, gian khổcủa các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các câu hỏi sgk.) HS khá, giỏi bước đầu biết đọc giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài. - KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý .(HSK+G kể lại được toàn bộ câu chuyện.) *KNS: - Đảm nhận trách nhiệm - Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Báo cáo kết quả tháng thi đua - 2 HS đọc bài 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS luyện đọc và giải nghĩa từ - GV đọc mẫu - theo dõi trong sgk - HS tiếp nối đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn -HS đọc chú giải - HS đọc đoạn theo nhóm - Các nhóm đọc bài HĐ2: Tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn 1, TLCH 1: sgk - Thông báo cho các chiến sĩ nhỏ trở về.. Đọc đoạn 2: TLCH 2,3,4: sgk - Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động - Thái độ của các bạn sau đó ntn ? - Đều tha thiết xin ở lại - Về ở chung với tụi Tây, Việt gian - Xin cho các em ăn ít đi, miễn là đừng về Đọc thầm đoạn 3 : - Thái độ của trung đoàn trưởng ntn khi - Cảm động rơi nước mắt. nghe lời van xin ? Đọc đoạn 4, TLCH 5, sgk: - Tiếng hát .... như ngọn lửa ..... - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về - Rất yêu nước, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? - HDHS luyện đọc lại - HS thi đọc đoạn 2-2 HS thi đọc cả bài HĐ3: HDHS kể chuyện - Kể lại câu chuyện -HS kể mẫu đoạn 2 - HS tập kể theo nhóm - 4 HS tiếp nối kể 4 đoạn 3.Củng cố, dặn dò: - 1 HS kể toàn câu chuyện Nêu nội dung bài ? - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. -----------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: Môn: Toán ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước;trung điểm của đoạn thẳng. - (BT1,2) II.Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Số 10000-Luyện tập 2.Bài mới: gtb HĐ1:Giới thiệu điểm ở giữa GV vẽ hình lên bảng A O B - 3 điểm A,O,B là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự từ A,O,B - Để xác định được điểm ở giữa ta cần phải có 3 điểm thẳng hàng HĐ2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng 3cm 3cm A M B - Ta nói M là trung điểm của đoạn thẳng AB khi M nằm ở giữa hai điểm A và B và M chia đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau MA = MB = 3 cm HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động học sinh - 2 HS lên bảng - Có 3 điểm A, O ,B - O là điểm ở giữa hai điểm A và B. - Có điểm : A,M,B - M là điểm ở giữa hai điểm A và B - HS nêu lại. - Nêu 3 điểm thẳng hàng có hình - HS nêu miệng: A,M,B; M,O,N ; C,N,B - M là điểm ở giữa hai điểm A và B... - Câu nào đúng, câu nào sai ? - HS làm theo nhóm - Các nhóm trình bày. .================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: MỸ THUẬT: ================================= KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Luyên toán: Ôn tập : Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng. I. Mục tiêu - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước - Rèn KN nhận biết trung điểm của đoạn thẳng. - GD HS chăm học B- Đồ dùng C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập:30phút * Bài 1: Xác định trung điểm của ĐT. Hoạt động của HS - Hát.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -vẽ các đọan thẳng AB = 8cm; DC = 10cm; MN = 14cm - Mở nháp - XĐ trung điểm của các đoạn thẳng cho trước? Đặt tên cho trung điểm? - gọi 3 HS làm trên bảng - Chữa bài, cho điểm. * Bài 2:+ Treo bảng phụ có vẽ hình: - BT yêu cầu gì? - Gọi HS nêu miệng: A H B a). - đọc đề? - Vẽ và XĐ trung điểm của các đoạn thẳng. - Trung điểm của đoạn AB là điểm E( Vì có độ dài AE = EB = 4cm) - Trung điểm của đoạn DC là điểm I ( Vì có độ dài DI = IC = 5cm) - Trung điểm của đoạn MN là điểm K( Vì có độ dài MK = KN = 7cm) - Tìm câu trả lời đúng với mõi hình vẽ dưới đây. a) H là trung điểm của đoạn thẳng AB.. K b)C c) P. b) K không phải là trung điểm và không phải là điểm ở giữa của đoạn thẳng CD.. D M. Q. c) M là điểm ở giữa của đoạn thẳng PQ.. - Nhận xét, cho điểm. - HS nêu 3/ Củng cố: 2-3phút - Nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng? - Dặn dò: Ôn lại bài. -----------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Luyên tiếng Việt: Luyện đọc: ở lại với chiến khu I. Mục tiêu : -Rèn cho HS đọc rõ ràng, trôi chảy bài TĐ" Ở lại với chiến khu". - HS biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm. - Rèn đọc diễn cảm cho HS. II . Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: - GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài, lớp theo dõi ở SGK. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn , cả bàị - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. Chú ý nhắc HS đọc ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm Khi đọc kết hợp hỏi HS câu hỏi trong từng đoạn. - Luyện đọc diễn cảm cho HS: - GV đọc mẫu - Yêu cầu 1 HS giỏi đọc. -HS thi đọc diễn cảm. - Lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Dăn do HS ***************************************************************** Thứ 3 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước. - (BT1,2) II.Đồ dùng dạy học: - chuẩn bị giấy để gấp III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Điểm ở giữa.Trung điểm của đoạn - 2 HS lên bảng thẳng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS làm bài tập Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Xác định trung điểm của đoạn thẳng (theo mẫu) GVHD mẫu + Bước 1: Đo độ dài của đoạn thẳng AB được 4 cm + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng làm hai phần bằng nhau 4 : 2 = 2 cm + Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB sao cho AM= 2cm Nhận xét AM = 1\2 AB - b/ HS làm vào vở: xác định trung điểm của đoạn thẳng CD Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Thực hành gấp giấy - HS gấp theo hình trong sgk - GV cho HS tìm trung điểm của một đoạn - HS thực hành và nêu: dây, của cây thước kẻ có vạch chia 20 cm + gấp đôi đoạn dây đó ta tìm được trung điểm 3.Củng cố, dặn dò: của đoạn dây - Hệ thống bài học. + trung điểm của cây thước là ở vạch - Nhận xét tiết học. 10 cm ------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Tự nhiên – Xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội. - Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung II. Ñồ dùng dạy - học - Tranh ảnh do GV sưu tầm III. Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết ôn tập nên được tổ chức bằng nhiều hình thức khác nhau. Tuỳ từng hoàn cảnh cụ thể tại trường và trình độ nhận.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thức của HS ở các vùng miền, GV tổ chức tiết học một cách thích hợp và hiệu quả. Sau đây là một số gợi ý cách tổ chức: * Phương án 1: Sưu tầm những thông tin (mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh hoặc hỏi bố mẹ, ông bà, …) về một trong - HS trình bày tranh ảnh sưu tầm những điều kiện ăn ở, vệ sinh của gia đình, trường học, cộng được trên tờ giấy Ao và có ghi đồng trước kia và hiện nay. chú thích nội dung tranh. Bước 1: Nếu có tranh ảnh, GV tổ chức cho HS trình bày trên tờ giấy Ao và có ghi chú thích nội dung tranh. Có thể phân công mỗi nhóm sưu tầm và trình bày về một nội dung: hoạt - Các nhóm thảo luận mô tả nội động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên dung và ý nghĩa bức tranh quê lạc, y tế giáo dục, … hương. Bước 2: - Các nhóm khác lắng nghe, bổ - GV khen ngợi những cá nhân, những nhóm có sản phẩm sung và đặt câu hỏi để nhóm trình đẹp, có ý nghĩa. bày trả lời. * Phương án 2: Chơi trò chơi Chuyền hộp - GV soạn 1 hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội. Mỗi câu hỏi được viết vào một tờ giấy nhỏ gấp tư và để trong một hộp giấy nhỏ. - HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy nói trên. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt một câu hỏi bất kỳ trong hộp để trả lời. Câu hỏi đã được trả lời sẽ bỏ ra ngoài. Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết câu hỏi. ------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: ÂM NHẠC ------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Chính tả Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2b. II.Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: dự tiệc, tiêu diệt, công việc, biền - 1 HS lên bảng, lớp bảng con biệt 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS nghe viết - GV đọc bài - HS theo dõi trong sgk - 2 HS đọc lại bài - Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều - Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gì ? - Đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong ngoặc - Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều kép gì ? - HS bảng con: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực - Luyện viết từ khó rỡ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS viết vào vở - GV đọc bài - Giải câu đố - Chấm điểm , chữa lỗi - HS ghi lời giải câu đố vào bảng con HĐ2: HDHS làm bài tập a/ -sấm, chớp Bài tập 2b, sgk -sông b/ Điền vào chỗ trống uôt hay uôc ? - HS thi Ai nhanh hơn ? + uống thuốc 3.Củng cố, dặn dò: + mẹ ruột - Hệ thống bài học. + tắt đuốc - Nhận xét tiết học. + ruột ngựa ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 : Luyên tiếng Việt: Ôn tập I. Mục tiêu: 1. Ôn tập về từ ngữ thuộc các chủ điểm : quê hương, bắc trung nam, thành thị và nông thôn. 2. Ôn tập về so sánh và các mẫu câu Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì? 3. Luyện kỹ năng viết văn. II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Hãy tìm những từ chỉ đặc điểm trong đoạn văn sau: Hoài là cô bé con nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm chỉ và học giỏi. Hàng ngày, - 3- 4 học sinh đọc đề. Hoài thức dậy lúc 5 giờ sáng, giúp mẹ thái rau cho lợn. Buổi trưa, Hoài tranh thủ ra đồng cắt cỏ cho bò. Tối đến, bên ánh đèn, Hoài vừa học bài vừa kèm cặp cho em đang học lớp 1. Sự cần cù, chịu khó của Hoài đã làm nhiều người cảm động. Gợi ý HS làm Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân HD HS làm bài cá nhân - Học sinh làm vào vở. Gọi 2 HS chữa bài a, Nụ cười của các cô gái tươi tắn, thân tình. Chốt kết quả đúng. b, Người Sài Gòn rất thẳng thắn, chân thành. Bài 3: Điền dấu phẩy vào đoạn văn Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ sau đó Người Sài Gòn rất thẳng thắn chân thành. Họ ăn điền dấu phẩy vào chỗ hợp lí. nói tự nhiên nhiều lúc dễ dãi. Các cô gái buông tóc HD làm bài theo nhóm. ngang vai áo bà ba trắng dáng đi nhanh nhẹn nụ - Chấm chữa bài. cười thân tình tươi tắn. Đặc biệt là cặp mắt sáng Củng cố , dặn dũ: rạng rỡ đôi lúc hóm hỉnh. Cái đẹp thật đơn sơ giản N/x tiết học dị. Hướng dẫn chuẩn bị bài tiết sau. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 + 3: Luyên toán:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính. - Giáo dục HS làm bài cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy- học: III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ:- HS làm bảng con: 1825 + 455 = ? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Luyện tập. Bài 1:Tính nhẩm: - Yêu cầu HS làm miệng. - HS tiếp nối nêu miệng kết quả. Bài 2: Tính nhẩm: Tiến hành tương tự bài 1. Yêu cầu HS làm bài vào bảng con theo dãy chẵn - HS tiếp nối nêu miệng kết quả. lẻ Bài 3: Đặt tính rồi tính: - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con theo dãy chẵn lẻ - HS cả lớp làm bài vào bảng con theo dãy - Củng cố cộng các số trong phạm vi 10000) chẵn,lẻ; sau đó 5 HS lên bảng làm bài. Bài 4: Gọi HS đọc bài toán. - Chữa bài. - Bài toán cho biết gì? Tìm gì? - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Củng cố giải bài toán bằng 2 phép tính. - HS phân tích bài toán. - HS giải vào vở bài tập, kiểm tra chéo kết C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. quả. - Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về cộng các số có 4 chữ số. *************************************************************** Thứ 4 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc mỗi dòng thơ. - Hiểu nội dung : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.(trả lời được các câu hỏi sgk.) - HTL bài thơ. * KNS: Thể hiện sự cảm thông - Kiềm chế cảm xúc II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tranh minh hoạ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Ở lại với chiến khu - 4 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS luyện đọc và giải nghĩa từ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV đọc mẫu. - HS theo dõi trong sgk - HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ - HS tiếp nối đọc 3 khổ thơ - Nơi thờ cúng những người đã mất, con cháu thắp hương tưởng nhớ..... - HS đọc khổ thơ theo nhóm - 3 HS thi đọc 3 khổ - 2 HS đọc cả bài - Lớp đồng thanh. Giảng từ : bàn thờ. HĐ2: Tìm hiểu bài Đọc khổ 1 và 2 , TLCH 1: sgk Đọc thầm khổ 3 ,TLCH 2: sgk Đọc thầm toàn bài , TLCH 3, 4 - HDHS luyện đọc thuộc lòng 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. - Chú Nga ... đội, Sao ... lâu!Nhớ chú.. - Mẹ khóc đỏ hoe đôi mắt; Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ - Chú đã hi sinh \ Bác Hồ đã mất. - Những chiến sĩ đã hiến dâng cả cuộc đời mình cho độc lập tự do của Tổ quốc. - HS đồng thanh từng khổ, cả bài - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài - HS thi đọc thuộc cả bài thơ. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Môn : Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại. - (BT1a;2) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Luyện tập - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS nhận biết dấu hiệu so sánh hai số trong phạm vi 10000 a/So sánh 2 số có chữ số khác nhau - Chọn dấu < vì 999 thêm 1 được 1000 999 ... 1000 Vì 999 có 3 chữ số , 1000 có 4 chữ số , 3 chữ 9999 .... 10000 số ít hơn 4 chữ số nên 999 < 1000 - 9999 < 10000 Trong 2 số có chữ số khác nhau , số nào có - HS nêu lại ít chữ số hơn thì số đó bé hơn... b/ So sánh 2 số có số chữ số bằng nhau - So sánh chữ số hàng nghìn, hàng trăm , hàng 9000 .... 8999 chục , hàng đơn vị 6579 ... 6580 Vì 9 > 8 nên 9999 > 8999 c/ So sánh 2 số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau thì hai số đó bằng nhau HĐ2: Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu. Bài 3 : sgk, gọi HS nêu yêu cầu. - Điền dấu < = > ? - HS bảng con, giải thích cách làm - Điền dấu < = > ? - HS làm vào vở 1km > 985 m 600cm = 6m 797mm < 1m.... - Tìm số lớn nhất trong các số 4375; 4735; 4537; 4753 - 4753 - Tìm số bé nhất trong các số 6091; 6190; 6901; 6019 - 6019 - HS thi Ai nhanh hơn ?. 3.Củng cố. dặn dò: Nêu các cách so sánh các số trong phạm vi 10000 ? - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC VẬT I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Biết được cây đều có thân, rễ, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực v ật - Quan sát hình vẽ hoặc và thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây. * Các kỹ năng sống cơ bản -Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân tích , so sách tìm đặc điểm giống nhauvaf khác nhau của các loại cây . -Kĩ năng hợp tác : Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho từng nhóm, - Các nhóm quan sát cây cối ở khu hướng dẫn HS cách quan sát cây cối ở khu vực các em được vực các em được phân công phân công - GV giao nhiệm vụ và gọi một vài HS nhắc lại nhiệm vụ - Các nhóm làm việc ngoài quan sát trước khi cho các nhóm ra quan sát cây cối ở sân thiên nhiên trường hay ở xung quanh sân trường. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự Bước 2 : - Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực - Đại diện các nhóm báo cáo kết nhóm được phân công. quả làm việc của nhóm mình. Hình 1 : Cây khế. Chỉ và nói tên từng bộ phận của cây Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình Hình 2 : Cây vạn tuế (trồng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dạng và kích thước của những cây đó trong chậu đặt trên bờ tường), Bước 3 : Làm việc cả lớp cây trắc bách diệp (cây cao nhất Hết thời gian quan sát các nhóm, GV yêu cầu cả lớp ở giữa hình) tập hợp và lần lượt đi đến khu vực của từng nhóm để nghe đại Hình 3 : Cây Kơ nia (cây có thân to nhất), cây cau (cây có diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. GV giúp HS nhận ra sự đa dạng và phong phú của thân thẳng và nhỏ ở phía sau thực vật ở xung quanh và đi đến kết luận như ở trang 77 SGK. cây kơ nia). Hình 4 : Cây lúa ở ruộng bậc Kết luận GV có thể giới thiệu tên của một số cây trong SGK trang 76, thang, cây tre,... Hình 5 : Cây hoa hồng. 77 Hình 6 : Cây súng. * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân Bước 1: GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu ra - HS lấy giấy và bút chì hay bút màu ra để vẽ một hoặc vài cây để vẽ một hoặc vài cây mà các em quan sát được. - Lưu ý dặn HS : Tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của mà các em quan sát được. cây trên hình vẽ. Bước 2 : Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp hoặc GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to, nhóm - Từng cá nhân dán bài của trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn trong nhóm dán vào mình trước lớp hoặc nhóm trưởng tập hợp các bức tranh đó rồi trưng bày trước lớp. - GV yêu cầu một số HS lên tự giới thiệu về bức tranh của của các bạn trong nhóm dán vào đó rồi trưng bày trước lớp. mình. - HS lên tự giới thiệu về bức - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các bức tranh vẽ của tranh của mình. lớp. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 + 2 Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP CHUNG I. Yêu cầu Giúp hs làm các bài tập chính tả, điền từ và ôn tập các dấu câu, tìm các từ chỉ sự vật, đặc diểm, nhân hóa và kiểu câu: Ai….làm gì? Luyện tập viết đoạn văn. II. Chuẩn bị: HS: Vở BT. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định. 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: * HDHS làm bài tập: Bài 1( 3điểm): Đọc các dòng thơ sau rồi điền vào bảng Trâu ơi ta bảo trâu này Những trưa đồng đầy nắng Trâu ra ngoài ruộng trâu cày Trâu nằm nhai bang râm với ta Tre bần thần nhớ gió Chợt về đầy tiếng chim Tên sự vật được nhân hoá Các từ ngữ dùng để nhân hoá Cách nhân hoá sự vật Bài 2( 2điểm): Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm a. Sóng vỗ rập rình b. Đàn cá bơi lội tung tăng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 3( 2điểm): Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi như thế nào? a. Xách chiếc làn nhỏ xíu, Mèo ta tung tăng đi và hát vang cả xóm. b. Mặt trời từ từ nhô lên sau đỉnh núi phía đông. III. Tập làm văn: Hãy kể về một nghệ sĩ mà em hâm mộ  Củng cố – dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Luyện toán So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10.000 A. Mục tiêu: - Củng cố về số có 4 chữ số, so sánh các số trong phạm vi 10. 000. - Giáo dục HS tự giác học tập. B/ Hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1. Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm: 9999.......10000 2giờ..............3giờ 1km........ 1000m 1giờ..............59phút 700cm......69dm 120phút..........2giờ 5351.........5251 999mm...........1m Bài 2. Cho đoạn thẳng AB dài 10cm. M là trung điểm của đoạn thẳng AB. Tính độ dài của các đoạn thẳng AM, MB Bài 3 Cho hình vuông ABCD và M là trung điểm của cạnh AB, biết AM = 2cm. Tính chu vi của hình vuông. M A B. D. C. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. ************************************************************* Thứ 5 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết so sánh các số trong phạm vi 10000, viết bốn số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm , tròn nghìn, xác định trung điểm đoạn thẳng. - ( BT1;2;3;4a) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: So sánh các số trong phạm vi - 2 HS lên bảng 10000.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS làm bài tập Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nêu cách so sánh ?. Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu. Bài 3: sgk, gọi HS nêu yêu cầu. - Điền dấu < > = ? - HS bảng con 7676 = 7676 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg .... - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng a/ 4082 ;4208; 4280 ; 4802 - 4802, 4280, 4208, 4082. b/ 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - 4082, 4208, 4280, 4802. - Viết số: - HS thi Ai nhanh hơn ? a / 100 b/ 1000 c / 999 d/ 9999 -Trung điểm của đoạn thẳng AB, CD ứng với số nào ? - HS thi Ai nhanh hơn ? - 6000. Bài 4: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Nhắc lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.. II/ Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu chữ I, T, ,V, H,U, I, E cắt đã dán .Tranh quy trình . III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS. 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài. 1/ Ôn tập các chữ cái đã cắt dán. - Giáo viên cho học sinh lần lượt nhắc lại - HS nhắ - Nhắc lại qui trình cắt dán các qui trình, các bước kẻ cắt dán các chữ cái đã chữ cái đã học. học. Thực hiện theo các bước sau: - Bước 1: Kẻ, cắt chữ cái. - Bước 2: Dán chữ cái. 2/ Thực hành. - Học sinh cắt dán 2-3 chữ cái đã học. - Gv theo dõi gợi ý những em còn làm - Học sinh thực hành. chậm. - Cho HS trưng bày sản phẩm . - Trưng bày sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Củng cố, dặn dò: HS về ôn lại cách cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học. ------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4 : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (tt) I. Mục tiêu: - Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng Ng) V,T ( 1 dòng) ; - Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều...thương nhau cùng (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II.Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Ôn chữ hoa N - 1 HS lên bảng, lớp viết bảng con 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS viết trên bảng con - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - N, V,T - GV đính chữ mẫu - HS quan sát, nêu các nét cơ bản - GV viết và nêu lại cách viết - HS theo dõi - Cho HS viết vào bảng con - HS bảng con: Ng, V,T - Nêu từ ứng dụng ? - Nguyễn Văn Trỗi - GV nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - HS lắng nghe - Nêu độ cao của các con chữ ? - N,V,T,g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - Nêu khoảng cách của các con chữ ? - Khoảng cách của các con chữ là bằng con chữ o - Cho HS viết vào bảng con - HS bảng con:Nguyễn Văn Trỗi - Nêu câu ứng dụng ? - Nhiễu điều phủ lấy giá gương; Người trong một nước phải thương nhau cùng - Nêu nội dung câu thơ ? - Con người sống phải biết yêu thưong nhau...... - Nêu độ cao của từng con chữ? - N,h,g ,p ,đ l, cao 2 li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 li - Khoảng cách của các con chữ ? - Khoảng cách các con chữ là bằng con chữ o HĐ2: HDHS viết vào vở tập viết - HS bảng con: Nhiễu, Người Chấm điểm nhận xét - HS viết bài 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. ************************************************************* Thứ 6 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 1: TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.Mục tiêu - Biếtcộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000). - (BT1;2b;3;4) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Luyện tập - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS thực hiện phép cộng 3526 + 2759 - GV nêu phép cộng 3526 + 2759 = ? - HS theo dõi - Để tìm tổng ta làm theo hai bước: đặt tính và tính - 1 HS lên bảng đặt tính và tính - HS nhìn vào phép cộng nêu lại cách tính -Muốn cộng hai số có bốn chữ số ta làm ntn ? - Viết số hạng thứ nhất, viết số hạng thứ hai dưới số hạng thứ nhất sao cho các chữ số thẳng cột với nhau rồi viết dấu cộng ở giữa hai số hạng , kẻ vạch ngang rồi tính từ phải sang trái HĐ2: Thực hành Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Tính - HS bảng con và nêu lại cách tính Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Đặt tính rồi tính - HS làm vào vở, 4 HS nối tiếp lên bảng 2634 5716 1825 707 +. +. +. +. 4848 1749 455 5857 7482 7465 2280 6564 - HS đọc đề - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải Số cây cả hai đội trồng được là : 3680 + 4220 = 7900 ( cây ) Bài 4: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Đáp số: 7900 cây - Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của HCN 3.Củng cố, dặn dò: - HS hội ý nhóm đôi , trả lời - Hệ thống bài học. - M là trung điểm của cạnh AB - Nhận xét tiết học. -Q (AD), P(DC), N (BC) --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : LUYỆN TỪ & CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC. DẤU PHẨY I.Mục tiêu: Bài 3 : sgk, giải toán.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3). II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Nhân hoá - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS làm bài tập Bài 1: sgk.Gọi HS nêu yêu cầu -Tìm những từ cùng nghĩa với Tổ quốc, bảo vệ ,xây dựng - HS hoạt động theo 3 nhóm - Các nhóm trình bày , nhận xét Tổ quốc đất nước, nước nhà,non sông, giang sơn bảo vệ giữ gìn, gìn giữ xây dựng dựng xây, kiến thiết Bài 2: sgk.Gọi HS nêu yêu cầu Các em có thể kể về những vị anh hùng em biết qua các bài tập đọc hoặc qua đọc sách báo Bài 3: sgk.Gọi HS nêu yêu cầu 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. - Kể những gì em biết về một số vị anh hùng - HS kể theo nhóm đôi - HS thi kể trước lớp - Điền dấu phẩy thích hợp vào đoạn văn - Lớp đọc thầm đoạn văn , làm cá nhân - 1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2b (chọn 3 trong 4 từ). II.Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: ruột ngựa,uống thuốc,tắt đuốc,mẹ - 1 HS lên bảng, lớp bảng con ruột 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS nghe viết - GV đọc bài - HS theo dõi trong sgk - 2 HS đọc lại bài - Đoạn văn trên nói lên điều gì ? - Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc. - Luyện viết từ khó - HS bảng con: trơn, lầy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV đọc bài - Chấm điểm, chữa lỗi HĐ2: HDHS làm bài tập Bài tập 2, sgk Bài tập 3, sgk 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. - HS viết vào vở - Điền vào chỗ trống s hay x ? - HS chơi tiếp sức sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao - Đặt câu với từ ở bài tập 2 - HS lên bảng, lớp làm vbt Ông em đã già nhưng vẫn còn sáng suốt. Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao.. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: -Bước đầu biết viết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1). II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu báo cáo III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Chàng trai làng Phù Ung - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS làm bài tập Bài tập 1:Gọi HS nêu yêu cầu - Dựa vào báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em. - HS đọc thầm lại báo cáo -GV: Chỉ báo cáo theo 2 mục là học tập và -Các tổ làm việc : trao đổi thống nhất kết quả lao động , cần nói lời mở đầu : Thưa các bạn học tập và lao động ; từng thành viên đóng vai tổ trưởng báo cáo 3.Củng cố, dặn dò: - Các tổ trưởng thi trình bày báo cáo - Hệ thống bài học. - Lớp nhận xét , bình chọn - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I/Yêu cầu : - Đánh giá lại tình hình học tập trong tuần - Nêu công việc của tuần đến II/Các hoạt động trên lớp: 1-Ổn định tổ chức: HS lớp hát tập thể 2- nêu lí do sinh hoạt 3- từng tổ đánh giá hoạt động và các bộ phận văn thể mỹ, lớp phó học tập 5- đánh giá các hoạt động và triển khai hoạt động tuần đến . 6- Đánh giá của giáo viên chủ nhiệm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A/- Đánh giá hoạt động tuần 20: * Ưu điểm: - Duy trì sĩ số - Chất lượng học tập - Vệ sinh cá nhân - Trực vệ sinh theo khu vực phân công - Số các em đáng tuyên dương có ý thức học tập tốt : * Tồn tại: Một số em lười học -Ý thức học tập chưa tốt - Chữ viết cẩu thả: - Còn thụ động trong giờ học * Chất lượng qua khảo sát B/- Công việc tuần 21: Nâng cao chất lượng học tập Tăng cường rèn chữ viết Đánh giá rút kinh nghiệm bài khảo sát chất lượng bài kiểm tra chương Củng cố các nề nếp lớp..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>