tuan 26 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 26. So¹n ngµy / / 2013 Dạy từ ngày / đến ngày. / / 2013. Đạo đức. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo A. Môc tiªu: Sau bµi nµy, HS biÕt: - Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động gia đình bạn bè cùng tham gia. - Nêu đợc ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. * Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo. B. Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng - PhiÕu ®iÒu tra theo mÉu C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tæ chøc: - H¸t II- KiÓm tra: III- D¹y bµi míi: + H§1: Th¶o luËn nhãm - Cho HS đọc các thông tin và thảo luận câu hỏi: - HS đọc thông tin SGK - Em suy nghÜ g× vÒ nh÷ng khã kh¨n, thiÖt h¹i mµ các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến - Ngời dân bị thiên tai hoặc vùng có chiến tranh g©y ra tranh ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia sÎ víi hä. Quyên góp tiền của để giúp đỡ họ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV kÕt luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n ë c¸c vïng bÞ - HS l¾ng nghe thiªn tai hoÆc cã chiÕn tranh ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n thiÖt thßi. Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia sÎ với họ, quyên góp tiền của đỡ họ đó là hoạt động nhân đạo + HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm đôi Bµi tËp 1: Cho c¸c nhãm th¶o luËn + Tình huống a, c là đúng - Gọi đại diện các nhóm trình bày + T×nh huèng b lµ sai v× kh«ng xuÊt ph¸t tõ - GV kÕt luËn lòng cảm thông chia sẻ mà để lấy thành + H§3: Bµy tá ý kiÕn tÝch Bµi tËp 3: GV phæ biÕn c¸ch ch¬i - HS bµy tá ý kiÕn - GV lần lợt nêu ý kiến để HS bày tỏ - Y kiến a, d là đúng; b, c là sai - GV nhËn xÐt - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ IV. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. Tập đọc. Th¾ng biÓn I- Mục đích, yêu cầu 1. Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn. Nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả, các từ tợng thanh lµm næi bËt sù d÷ déi cña c¬n b·o, tinh thÇn quyÕt th¾ng cña thanh niªn xung kÝch vïng biÓn. 2. HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña con ngêi trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê giữ gìn cuộc sống yên bình..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Giao tiếp : thể hiện sự cảm thông. - Ra quyết định, ứng phó. - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm. II- §å dïng d¹y- häc: - Tranh minh ho¹ trong SGK. B¶ng phô chÐp ®o¹n 3. III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Ôn định A.KiÓm tra bµi cò. - H¸t - 2 em đọc thuộc bài: Bài thơ về tiểu đội xe kh«ng kÝnh, nªu ý nghÜa bµi.. B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: SGV 135 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - GV treo tranh minh ho¹, gióp HS hiÓu tõ mới, luyện đọc từ khó phát âm - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài b)T×m hiÓu bµi - Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão đợc miêu tả theo trình tự nào? - Tõ ng÷ nãi lªn sù ®e do¹ cña biÓn? - Cuộc tiến công dữ dội của cơn bão đợc miêu t¶ nh thÕ nµo? - Trong ®o¹n 1-2 t¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuật gì để tả? - T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nµy? - Nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh nµo trong bµi thÓ hiÖn lßng dòng c¶m, søc m¹nh vµ sù chiÕn th¾ng cña con ngêi? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc - Treo bảng phụ .Thi đọc diễn cảm 3. Cñng cè, dÆn dß - Nªu ý nghÜa cña bµi - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. - Nghe, më s¸ch - Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài,đọc - 2 lợt, 1em đọc chú giải - Luyện phát âm. luyện đọc theo cặp - 1 em đọc cả bài - Nghe GV đọc - Theo ®o¹n: §o¹n 1 biÓn ®e do¹, ®o¹n 2 biÓn tÊn c«ng, ®o¹n 3 ngêi th¾ng biÓn. Giã m¹nh, nớc lên dữ, biển cả muốn nuốt tơi con đê. - Cách miêu tả rõ nét, sinh động. Cuộc chiến đấu rất dữ dội, ác liệt. - So sánh: nh con mập nh đàn cá voi - Nh©n ho¸: biÓn, giã giËn d÷ ®iªn cuång - T¹o nªn h×nh ¶nh râ nÐt, Ên tîng m¹nh - H¬n 2 chôc thanh niªn nh¶y xuèng dßng níc cuốn, khoác vai nhau cứu con đê sống lại. - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn - HS đọc diễn cảm theo nhóm - Luyện đọc đoạn 3,mỗi tổ cử 1 em thi đọc - Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña con ngời trong đấu tranh chống thiên tai.. ChÝnh t¶ (nghe- viÕt). Th¾ng biÓn I- Mục đích, yêu cầu 1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 và 2 trong bài Thắng biển 2.Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và âm vần dễ viết sai chính tả: l/ n; in/ inh II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô chÐp néi dung bµi tËp 2. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ôn định A. KiÓm tra bµi cò GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2. - H¸t - 2 em viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo nh¸p - 1 em đọc bài đã viết đúng. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC 2. Híng dÉn häc sinh nghe- viÕt - Néi dung chÝnh ®o¹n 1? - Néi dung chÝnh ®o¹n 2? - HD häc sinh viÕt ch÷ khã. - Nghe, më s¸ch - Biển đe doạ làm vỡ đê - Biển tấn công dữ dội vào con đê - Häc sinh luyÖn viÕt: lan réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång. - HS viÕt bµi vµo vë - §æi vë, so¸t, ghi lçi - Nghe, ch÷a lçi. - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ - GV nªu yªu cÇu cña bµi - PhÇn a yªu cÇu g×? - PhÇn b yªu cÇu g×? - GV treo b¶ng phô - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Nh×n l¹i, bóp nân, khæng lå,ngän löa, ¸nh nÕn, lãng l¸nh,lung linh, trong n¾ng,lò lò, lîn lªn, lîn xuèng. b) lung linh thÇm kÝn Gi÷ g×n lÆng thinh B×nh tÜnh häc sinh Nhêng nhÞn gia đình Rung rinh th«ng minh 4. Cñng cè, dÆn dß - §o¹n v¨n a t¶ c©y g×? nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch t¶? - GV dÆn häc sinh t×m vµ viÕt 5 tõ b¾t ®Çu b»ng l, 5 tõ b¾t ®Çu b»ng n.. - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Ph©n biÖt l/n - 1 em đọc phần a - §iÒn tiÕng cã vÇn in/ inh t¹o ra tõ míi cã nghÜa.HS chän bµi , lµm bµi c¸ nh©n. häc sinh ch÷a bµi. - 2 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - 1 em đọc từ vừa ghép. - T¶ c©y g¹o, dïng nhiÒu tõ gîi t¶ vµ h×nh ¶nh đẹp.. TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. *Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3* và Bài 4* dành cho HS khá, giỏi. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ: Phép chia phân số - Muốn chia phân số ta làm sao? - 3 HS thực hiện theo yc 5 6 9 3 - Gọi hs lên bảng tính : =¿ … ; : =¿ … 8 8 7 2 - Nhận xét, ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - YC HS tự làm bài. Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? - Muốn tìm số chia ta làm sao? - YC hs tự làm bài Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Gọi 3HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp. - 1 hs đọc yêu cầu - 3HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số kia. - Ta lấy SBC chia cho thương - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở. - Tự làm bài ¿ 2 3 6 × = =1 4 ¿ × 7 = 4 × 7 =1 ; c ¿ 1 × 2 = 2 =1¿ 3 2 6 7 4 7×4 2 1 2 ;b. - Phân số thứ hai là phân số đảo - Em có nhận xét gì về phân số thứ hai với ngược của phân số thứ nhất phân số thứ nhất trong các phép tính trên? - Bằng 1 - Nhân hai phân số đảo ngược với nhau thì kết quả bằng mấy? Bài 4:(Dành cho HS khá, giỏi) - 1 hs đọc đề bài Gọi hs đọc đề bài - Ta lấy diện tích chia cho chiều - Muốn tính độ dài đáy của hình bình hành cao ta làm sao? - Tự làm bài - YC HS tự làm bài sau đó nêu kết quả Độ dài đáy của hình bình hành là: ¿ trước lớp 2 2 : =1(m) Đáp số: 1 5 5 C/ Củng cố, dặn dò: ¿ - Về nhà xem lại bài m - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học Thø ba. TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A/Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm bài tập về nhà. - Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/Luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yc HS làm bài.. - 2HS lên bảng làm bài.. - Tính rồi rút gọn - 3HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn.. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: GV thực hiện mẫu như SGK/137 - YC hs lên bảng thực hiện, cả lớp tự làm bài - Cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Gọi 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp - YC hs nêu cách tính. - HS theo dõi - 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp - Tự làm bài - Áp dụng tính chất: một tổng nhân với một số; một hiệu nhân với 1 số. C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. LuyÖn tõ vµ c©u. LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g× ? I- Mục đích, yêu cầu 1. Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?Tìm đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận CN, VN trong các câu đó. 2. Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô chÐp 4 c©u kÓ Ai lµ g×? bµi tËp. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: nªu M§-YC 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1 - Gọi học sinh đọc đoạn văn - GV nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động của trò - H¸t - 1 em lµm l¹i bµi 3 - 1 em lµm l¹i bµi 4 - Nghe, më s¸ch - Học sinh đọc yêu cầu của bài - 1 em đọc - Häc sinh t×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? - Lần lợt đọc các câu tìm đợc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - C©u 1, 3 c©u giíi thiÖu - Câu 2, 4 câu nhận định Bµi tËp 2 - GV treo b¶ng phô - GV chốt lời giải đúng Chñ ng÷ NguyÔn Tri Ph¬ng C¶ hai «ng ¤ng N¨m CÇn trôc Bµi tËp 3 - Tình huống đến nhà bạn Hà nh thế nào? - GÆp bè, mÑ Hµ em cÇn lµm g×? - Sö dông kiÓu c©u g×?. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 5-7 bµi 3. Cñng cè, dÆn dß - §ãng vai t×nh huèng th¨m b¹n èm - DÆn hoµn chØnh bµi vµo vë.. - Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp - Xác định bộ phận CN,VN - 4 em lµm trªn b¶ng phô - Líp nhËn xÐt VÞ ng÷ Lµ ngêi Thõa Thiªn. đều không phải là ngời Hà Nội. Lµ d©n ngô c cña lµng nµy. Lµ c¸nh tay k× diÖu cña c¸c chó c«ng nh©n. - Học sinh đọc yêu cầu - §Õn lÇn ®Çu - Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà - Sau đó giới thiệu từng bạn - C©u kÓ Ai lµ g×? - Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở để sửa bài cho nhau - Lần lợt nhiều em đọc.. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục đích, yêu cầu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm. Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa của chuyện. 2.RÌn kÜ n¨ng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II- §å dïng d¹y- häc - GV vµ häc sinh su tÇm 1 sè truyÖn viÕt vÒ lßng dòng c¶m - Truyện đọc lớp 4. - Bảng lớp chép đề bài KC.. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A.KiÓm tra bµi cò. B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. Hoạt động của trò - H¸t - 2 häc sinh nèi tiÕp kÓ: Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt, nªu néi dung chÝnh, nªu ý nghÜa cña chuyÖn. - HS đa ra các chuyện đã su tầm..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài 2.Híng dÉn HS kÓ chuyÖn a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - GV g¹ch díi c¸c tõ ng÷: lßng dòng c¶m, nghe hoặc đọc - Gîi ý 1 lµ chuyÖn ë ®©u? - Gäi HS giíi thiÖu tªn chuyÖn. - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm - 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý. - ChuyÖn trong SGK - Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa hoặc đã su tầm. c©u chuyÖn - Chia nhãm thùc hµnh kÓ trong nhãm - LÇn lît nhiÒu em kÓ chuyÖn, nªu ý nghÜa cña chuyÖn - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn - Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện trớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện. - GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay - Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 3.Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ néi dung tiÕt sau - Về nhà su tầm và đọc thêm những câu chuyện viết về chủ đề Dũng cảm.. Mü thuËt :THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I- MỤC TIÊU. - HiÓu néi dung cña tranh qua h×nh ¶nh, c¸ch s¾p xÕp vµ mµu s¾c. - Biết cách mô tả , nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Sưu tầm tranh về các đề tài của HS các lớp trước. - Sưư tầm thêm tranh và tranh phiên bản của thiếu nhi. HS: - SGK, sưu tầm tranh thiếu nhi trên sách, báo, tạp chí,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt độmh của học sinh - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh. 1. Thăm ông bà ( tranh sáp màu của Thu Vân) - GV y/c HS chi nhóm: - HS chia nhóm. - GV y/c HS xem tranh và gợi ý: - HS quan sát và thảo luận. + Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ? N1: Diễn ra ở nhà ông bà,… + Trong tranh có những hình ảnh nào ? N2: Hình ảnh ông bà và các cháu,… + Màu sắc ? N3: Màu sắc tươi vui, có đậm, có nhạt, + Cảm nhận của em về bức tranh ? N4: Trả lời. - GV y/c HS bổ sung. - HS bổ sung cho các nhóm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV tóm tắt: 2. Chúng em vui chơi ( tranh sáp màu Thu Hà). - GV y/c HS xem tranh và gợi ý: + Bức tranh vẽ về đề tài gì ? + Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ? + Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào ? + Màu sắc ? - GV y/c HS bổ sung. 3. Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22. - GV y/c HS xem tranh và gợi ý: + Trong tranh có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? + Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ? + Các hoạt động diễn ra ở đâu ? + Màu sắc ? + Cảm nhận về bức tranh ? HĐ2: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu,… * Dặn dò: - Quan sát cây. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/.. - HS lắng nghe. - Các nhóm quan sát tranh và thảo luận. N1: Đề tài về thiếu nhi. N2: Các em thiếu nhi đang vui chơi,… N3: Các dáng hoạt động rất sinh động, N4: Màu sắc tươi sáng, rực rỡ,… - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh và thảo luận. N1:Các em thiếu nhi đang thu gom rác, N2: Trả lời. N3: Vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi. N4: Trả lời. N5: Màu sắc tươi sáng,… N6: Trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò.. Thø t. Tập đọc. Ga - vrèt ngoµi chiÕn luü I- Môc tiªu; 1. Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các tên riêng ngời nớc ngoài(Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc) lời đối đáp giữa các nhân vật với lời ngời dẫn chuyện. - Giọng đọc phù hợp thể hiện tình cảm hồn nhiên và tinh thân dũng cảm của Ga- Vrốt ngoài chiÕn luü. 2. HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga- Vrèt. * Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định. II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ chép đoạn 3. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Ôn định A.KiÓm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV híng dÉn HS xem tranh minh ho¹ SGK. Hoạt động của trò - H¸t - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Thắng biển - Tr¶ lêi c©u hái 2, 3 trong bµi. - HS quan s¸t tranh, nªu néi dung tranh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giíi thiÖu t¸c phÈm næi tiÕng Nh÷ng ngêi khèn khæ cña nhµ v¨n Ph¸p Huy-g« 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - GV kÕt hîp viÕt b¶ng, híng dÉn HS ph¸t ©m đúng tên riêng nớc ngoài, đọc đúng các câu hái, c©u c¶m, c©u khiÕn, gióp HS hiÓu tõ khã. - GV đọc diễn cảm cả bài b)T×m hiÓu bµi - Ga- Vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn lßng dòng c¶m cña chó bÐ? - V× sao t¸c gi¶ l¹i gäi cËu lµ 1 thiªn thÇn? - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ga- Vrèt trong chuyÖn? c)Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS chọn đoạn đối thoại đọc theo c¸ch ph©n vai - Thi đọc diễn cảm đoạn 3 3.Cñng cè, dÆn dß - Nªu ý nghÜa cña chuyÖn - Dặn HS luyện đọc theo vai. - Nghe gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm, t¸c gi¶ - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, đọc theo 3 lợt, luyện phát âm, luyện đọc các kiểu câu, - 1 em đọc chú giải. - Nghe GV đọc - Cậu ra nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu - Ga- Vrèt khong sî nguy hiÓm, lóc Èn, lóc hiÖn giữa làn đạn giặc, nh chơi trò ú tim với cái chết - Vì hình ảnh cậu ẩn hiện giữa làn đạn rất đẹp chú bé nh thiện thần đạn giặc tránh chú. - Ga- Vrèt lµ cËu bÐ anh hïng/ em rÊt kh©m phôc lßng dòng c¶m cña Ga- Vrèt - Chọn các vai (4 vai) đọc theo nhóm - Mỗi tổ cử 1 nhóm thi đọc - 1 em nªu.. _______________________________ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số. * Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài 4 và bài 3* dành cho HS khá giỏi. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT về nhà. - 2HS lên bảng làm bài. - GV kiểm tra Vở bài tập của HS. - Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới: 1/ Giới thiệu bài. - Lắng nghe 2/ Luyện tập. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Thực hiện mẫu như SGK/137 - Yêu cầu HS lên bảng làm bài.. - Theo dõi - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn.. - Nhận xét, ghi điểm. *Bài 3:(Dành cho HS khá, giỏi) -Ghi bảng biểu thức, gọi HS nêu cách tính. - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, -Gọi 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở trừ sau. nháp. - Tự làm bài - 1 hs đọc to trước lớp + Tính chiều rộng + Tính chu vi + Tính diện tích Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - Gọi HS nêu các bước giải. - YC hs làm bài vào vở (1HS lên bảng làm) - Tự làm bài Chiều rộng của mảnh vườn là: 3. 60 x 5 =36(m) Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192 m; 2160 m2. - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài tập trong VBT. - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. __________________________________________. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I- Mục đích, yêu cầu 1. HS nắm đợc 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối. 2. LuyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng. II-§å dïng d¹y- häc - Tranh, ¶nh 1 sè lo¹i c©y: na, æi, mÝt, si, tre, trµm, ®a - B¶ng phô viÕt dµn ý quan s¸t (BT2). III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A.KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của trò - H¸t - 2 em đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. d¹y bµi míi: 1.giíi thiÖu bµi: - Cã mÊy c¸ch kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ đồ vật? - Trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi còng cã 2 c¸ch kÕt bµi nh vËy - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng 2. Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp Bµi tËp 1 - GV nhận xét , chốt bài giải đúng có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài . Bµi tËp 2 - GV dán tranh ,ảnh đã chuẩn bị lên bảng Cây đó là cây gì? C©y cã Ých lîi g×? Em cã c¶m nghÜ g× vÒ c©y? - GV treo b¶ng phô Bµi tËp 3 - GV nªu yªu cÇu - Gîi ý cho häc sinh dùa vµo dµn ý ë bµi 2 thªm phÇn b×nh luËn - GV nhËn xÐt Bµi tËp 4 - Gọi HS đọc đề bài - GV gợi ý: Chọn1trong 3 đề - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 5-7 bµi 3.Cñng cè, dÆn dß . - GV đọc kết bài mẫu SGV 146 - Cã mÊy c¸ch kÕt bµi - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt kiÓm tra.. - 1-2 em nªu:cã 2 c¸ch ;kÕt bµi më réng vµ kh«ng më réng - HS më s¸ch gi¸o khoa - 1 HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao đổi cặp trả lời câu hỏi - LÇn lît nªu ý kiÕn ®o¹n a nªu t×nh c¶m.®o¹n b nªu Ých lîi vµ t×nh c¶m - HS đọc yêu cầu đề bài - Quan s¸t tranh, ¶nh C©y bµng C©y lµm cho s©n trêng em m¸t mÎ Em rÊt thÝch c©y bµng vµ hµng ngµy ch¨m sãc cho nã. - HS nªu dµn ý 1 kÕt bµi - HS đọc thầm yêu cầu. - HS thùc hµnh viÕt bµi 1 kÕt bµi më rộng.Nối tiếp nhau đọc trớc lớp - HS đọc yêu cầu bài tập - 3 em nối tiếp đọc 3 đề bài trong SGK - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n.§æi bµi gãp ý kiến cho nhau.Nối tiếp đọc bài làm - Nghe - 2 c¸ch: Më réng vµ kh«ng më réng. __________________________________________. ThÓ dôc. Tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay, tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2 ng¬i, 3 ngêi Trß ch¬i: Trao tÝn gËy. I. Môc tiªu: - ¤n tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay, tung vµ b¾t bãng theo nhãm hai ngêi, ba ngêi; nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc ch©n sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Trao tín gậy. II. §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng - Ph¬ng tiÖn: Cßi, bãng, d©y. III. Các hoạt động dạy và học Nội dung các hoạt động của giáo viên A . PhÇn më ®Çu: - TËp hîp 4 hµng däc - GV phæ biÕn nhiÖm vô * Khởi động: Xoay các khớp cổ. Hoạt động của học sinh - HS thùc hiÖn - HS chuyển đội hình hàng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Ôn lại trò chơi vận động: GV tổ chức B. PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi tËp RLTTCB - ¤n tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay: GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác sau đó tổ choc cho HS tập đồng loạt. - ¤n tung bãng vµ b¾t bãng theo nhãm 2 ngêi. - ¤n tung bãng vµ b¾t bãng theo nhãm 3 ngêi. b)Nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc ch©n sau: + Cho HS dàn hàng triển khai đội hình tập + Cho HS nhảy tự do trớc để HS nắm đợc cách thực hiện động tác nhảy sau đó mới tập chính thức. +) Trß ch¬i: Trao tÝn gËy.. ngang, d·n c¸ch cù li & tËp. - HS nghe vµ lµm theo GV híng dÉn. - HS tËp theo tæ. -GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, gi¶i HS tham gia ch¬i trß ch¬i theo thÝch kÕt hîp chØ dÉn s©n ch¬i vµ lµm mÉu,cho HS ch¬i híng dÉn cña GV. thử, sau đó cho HS chơi chính thức. C. PhÇn kÕt thóc: - Tập động tác điều hoà: hồi tĩnh -HS tËp theo híng dÉn cña GV. - GV n/x đánh giá giờ học -dặn dò: tập các động tác đã đợc học. - Giao bµi vÒ nhµ: __________________________________________. KÜ thuËt. C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt A. Môc tiªu: - HS biÕt tªn gäi, h×nh d¹ng cña c¸c chi tiÕt trong bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt - Sử dụng đợc cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết - BiÕt l¾p gi¸p mét sè chi tiÕt víi nhau B. §å dïng d¹y häc - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt C. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy I- Tæ chøc II- KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS III- D¹y bµi míi: - GV giới thiệu và nêu mục đích yêu cầu + H§1: Gi¸o viªn híng dÉn HS gäi tªn, nhËn d¹ng c¸c chi tiÕt vµ dông cô - GV lÇn lît giíi thiÖu tõng nhãm chi tiÕt chÝnh gåm 34 lo¹i chi tiÕt kh¸c nhau: * C¸c tÊm nÒn * C¸c lo¹i thanh th¼ng * C¸c thanh ch÷ U vµ ch÷ L. Hoạt động của trò - H¸t - Häc sinh tù kiÓm tra chÐo - Häc sinh l¾ng nghe - Học sinh lấy bộ đồ dùng - Häc sinh quan s¸t vµ theo dâi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * B¸nh xe, b¸nh ®ai, c¸c chi tiÕt kh¸c * C¸c lo¹i trôc * èc vµ vÝt, vßng h·m * Cê-lª, tua-vÝt - Cho HS nhận dạng, gọi tên, đếm chi tiết - Híng dÉn c¸ch xÕp c¸c chi tiÕt - Cho c¸c nhãm tù kiÓm tra tªn gäi, nhËn d¹ng tõng lo¹i chi tiÕt, dông cô + H§2: GV híng dÉn HS c¸ch sö dông cê-lª, tua-vÝt * HDÉn c¸ch l¾p vÝt - Gäi HS lªn thao t¸c - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung * Híng dÉn c¸ch th¸o vÝt - Cho HS thùc hµnh c¸ch th¸o vÝt - §Ó th¸o vÝt em sö dông cê - lª vµ tua - vÝt nh thÕ nµo ? * Híng dÉn c¸ch l¾p ghÐp mét sè chi tiÕt - Yªu cÇu häc sinh gäi tªn vµ sè lîng cña mèi ghÐp. - Cho häc sinh s¾p sÕp dông cô vµo hép. IV. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. - Häc sinh thùc hµnh nhËn d¹ng gäi tªn đếm các chi tiết - Lµm viÖc theo cÆp. - Häc sinh thùc hµnh c¸ch l¾p vÝt - Thùc hµnh c¸ch th¸o vÝt - Mét tay dïng cê – lª gi÷ chÆt èc, tay kia dùng tua – vít vặn ngợc chiều kim đồng hồ - Häc sinh thùc hµnh vµ gäi tªn c¸c mèi ghÐp - Häc sinh s¾p sÕp dông cô. Thø n¨m. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Thực hiện được các phép tính với phân số. *Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3, bài 4 và bài 5* dành cho HS khá giỏi. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/Kiểm tra bài cũ: - Lắng nghe - Gọi HS chữa BT về nhà. - 3HS lên bảng chữa bài. - GV kiểm tra VBT của HS. - Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Luyện tập Bài 1: Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. vào vở. - N/xét bài làm trên bảng của bạn. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: YC HS tự làm bài. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - N/xét bài làm trên bảng của bạn.. - Nhận xét, ghi điểm.. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 3: YC HS tự làm bài.. - N/xét bài làm trên bảng của bạn.. - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: (Thực hiện tương tự BT3) Bài 5:(Dành cho HS khá, giỏi) Gọi hs đọc đề bài. - GV cùng HS phân tích bài toán. - YC hs làm vào vở ( 1 hs lên bảng giải). - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + Tìm số đường còn lại + Tìm số đường bán vào buổi chiều + Tìm số đường bán được cả hai buổi Giải Số đường còn lại là: 50 - 10 = 40 (kg) Số đường bán buổi chiều: 40 x. 3 =15 (kg) 8. Số đường bán cả hai buổi: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg. - Nhận xét, ghi điểm. C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm các bài tập trong VBT - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. _______________________________________. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: Dòng c¶m I- Mục đích, yêu cầu 1.TiÕp tôc më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Dòng c¶m qua viÖc t×m tõ cngf nghĩa, từ tráI nghĩa. Biết 1 số thành ngữ gắn với chủ điểm và đặt đợc1 câu với thanhf ngữ theo chñ ®iÓm. 2. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. II- §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt ND bµi 1,4. B¶ng líp viÕt tõ ng÷ bµi tËp 2, m¶nh b×a viÕt 3 tõ cÇn ®iÒn.. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A.KiÓm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1 - ThÕ nµo lµ tõ cïng nghÜa ? - ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ? - GV treo b¶ng phô, so s¸nh bµi lµm cña HS,. Hoạt động của trò - H¸t - 2 HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà vÒ tõng b¹n trong nhãm (c©u kÓ ai lµ g×? ) - Nghe, më s¸ch - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nh÷ng tõ cã nghÜa gÇn gièng nhau - Nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau - HS chia nhãm, t×m vµ ghi tõ - Đại diện các nhóm đọc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chốt ý đúng - 1 em đọc bài đúng Bµi tËp 2 - GV nªu yªu cÇu - Lớp đọc thầm - Muốn đặt câu đúng em phải làm gì ? - Ph¶i hiÓu nghÜa cña tõ. HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV ghi nhanh 1 sè c©u lªn b¶ng, nhËn xÐt - chọn 1 từ ở bài 1, đặt câu với từ đó VD: Các chiến sĩ đặc công rất gan dạ. - Lần lợt đặt câu. B¹n Hµ rÊt nhót nh¸t, rôt rÌ. Bµi tËp 3 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV g¾n 3 m¶nh b×a cã 3 tõ lªn b¶ng - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn, 1 em g¾n tõ - GV nhận xét, chốt ý đúng: đúng vào bảng lớp - Dòng c¶m bªnh vùc lÏ ph¶i - 1 em đọc - KhÝ thÕ dòng m·nh - Hi sinh anh dòng Bµi tËp 4 - 1 em đọc yêu cầu, trao đổi cặp - GV gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c thµnh ng÷ - HS lùa chän thµnh ng÷ nãi vÒ lßng dòng - GV chốt lời giải đúng: hai thành ngữ cảm. HS xung phong đọc thuộc các thành ngữ - Vµo sinh ra tö, gan vµng d¹ s¾t vừa tìm đợc. Bµi tËp 5 - 1 em đọc yêu cầu - §Æt c©u víi mÊy thµnh ng÷ ? - 1 trong 2 thành ngữ tìm đợc ở bài 4 - GV nhận xét, sửa những câu cha đúng - HS làm bài cá nhân, nối tiếp đọc. 3.Cñng cè, dÆn dß - Nªu thªm 1 sè thµnh ng÷: dòng c¶m. - Häc thuéc c¸c thµnh ng÷ trªn ________________________________________. ThÓ dôc. Nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc , ch©n sau Trß ch¬i: Trao tÝn gËy I. Môc tiªu: - ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2,3 ngêi; nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Trao tín gậy. II. §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng - Ph¬ng tiÖn: Cßi, bãng, d©y. III. Các hoạt động dạy và học Nội dung các hoạt động của giáo viên A . PhÇn më ®Çu: - TËp hîp 4 hµng däc - GV phæ biÕn nhiÖm vô * Khởi động: Xoay các khớp cổ * Ôn lại trò chơi vận động: GV tổ chức B. PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi tËp RLTTCB - ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2,3 ngêi: GV nªu tªn động tác, làm mẫu và giải thích động tác sau đó tổ chức cho HS tập đồng loạt. - ¤n tung bãng vµ b¾t bãng theo nhãm 2 ngêi. - ¤n tung bãng vµ b¾t bãng theo nhãm 3 ngêi.. Hoạt động của học sinh - HS thùc hiÖn - HS chuyển đội hình hàng ngang, d·n c¸ch cù li & tËp. - HS nghe vµ lµm theo GV híng dÉn. - HS tËp theo tæ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b)Nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc ch©n sau: + Cho HS dàn hàng triển khai đội hình tập + Cho HS nhảy tự do trớc để HS nắm đợc cách thực hiện động tác nhảy sau đó mới tập chính thức. +) Trß ch¬i: Trao tÝn gËy. -GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, gi¶i thÝch kÕt hîp chØ dÉn s©n ch¬i vµ lµm mÉu, cho HS ch¬i thử, sau đó cho HS chơi chính thức. C. PhÇn kÕt thóc: - Tập động tác điều hoà: hồi tĩnh - GV n/x đánh giá giờ học -dặn dò: tập các động tác đã đợc học. - Giao bµi vÒ nhµ:. HS tham gia ch¬i trß ch¬i theo híng dÉn cña GV.. -HS tËp theo híng dÉn cña GV.. _________________________________ Khoa häc. Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) A. Môc tiªu : - Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhannj biết đực vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên, vật ở gần vật lạnh hơn thì táa nhiÖt nªn l¹nh ®i. B. §å dïng d¹y häc - ChuÈn bÞ chung : phÝch níc s«i, - ChuÈn bÞ nhãm : hai chiÕc chËu, mét c¸i cèc, lä cã c¾m èng thuû tinh ( H×nh C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tæ chøc - H¸t II- Kiểm tra : hãy cho biết nhiệt độ của nớc - Hai học sinh trả lời đang sôi, nớc đá đang tan, cơ thể ngời khoẻ - Nhận xét và bổ xung m¹nh III- D¹y bµi míi + H§1: T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm trang 102 B2: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Gäi häc sinh lÊy thªm vÝ dô B3: Gióp häc sinh rót ra nhËn xÐt : c¸c vËt ë - Häc sinh tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm theo gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt sÏ nãng lªn. nhãm C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× to¶ nhiÖt sÏ - Häc sinh b¸o c¸o : cèc níc nãng sÏ l¹nh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> l¹nh ®i + H§2: T×m hiÓu sù co gi·n cña níc khi l¹nh ®i vµ nãng lªn B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm trang 103 B2: Häc sinh quan s¸t nhiÖt kÕ vµ tr¶ lêi : v× sao møc chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ l¹i thay đổi khi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau. B3: Hái häc sinh gi¶i thÝch : t¹i sao khi ®un nớc không nên đổ đầy nớc vào ấm - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung. IV. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. ®i, chËu níc Êm lªn - Häc sinh lÊy vÝ dô : ®un níc, ...... - Häc sinh l¾ng nghe - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm - NhiÖt kÕ ®o vËt nãng chÊt láng trong èng sÏ në ra vµ lªn cao; §o vËt l¹nh chÊt láng co l¹i vµ tôt xuèng - Không đổ đầy vì khi sôi nớc nở ra và sẽ trµn ra ngoµi.. ____________________________________________. LÞch sö. Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang tại sông Gianh trở vào Nam Bộ ngµy nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá. - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hîp víi nhau. - T«n träng s¾c th¸i v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc. - Dùng lợc đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. B. §å dïng d¹y häc - Bản đồ Việt Namthế kỉ XVI-XVII - PhiÕu häc tËp cña HS. C. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy I- Tæ chøc II- Kiểm tra: Nêu ý nghĩa của bài đọc “TrÞnh – NguyÔn ph©n tranh ” III- D¹y bµi míi + H§1: Lµm viÖc c¶ líp - GV giới thiệu bản đồ VN thế kỉ XVIXVII - Gọi HS đọc SGK và xác định địa phận + H§2: Th¶o luËn nhãm - Cho c¸c nhãm th¶o luËn c©u hái: - Tr×nh bµy kh¸i qu¸t t×nh h×nh níc ta tõ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng. Hoạt động của trò - H¸t - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung. - HS quan s¸t vµ theo dâi - HS đọc SGK và chỉ bản đồ - Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận - Từ sông Gianh vào phía nam đất hoang còn nhiÒu, xãm lµng vµ d©n c tha thít. Nh÷ng ngêi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nam đến đồng bằng sông Cửu Long?. dân ngheo ở phía Bắc di c vào cùng dân địa phơng khai phá, làm ăn. Cuối thế kỉ XVI các chúa NguyÔn chiªu mé d©n nghÌo vµ b¾t tï binh tiÕn vµo phÝa nam khÈn hoang lËp lµng. - Gọi đại diện các nhóm báo cáo - GV kÕt luËn + H§3: Lµm viÖc c¶ líp - GV đặt câu hỏi để HS trả lời: - Cuéc sèng chung gi÷a c¸c téc ngêi ë phÝa Nam đã đem lại kết quả gì? - GV nhËn xÐt vµ bæ xung - Gọi HS đọc ghi nhớ. IV. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Thø s¸u. - Mäi ngêi x©y dùng cuéc sèng hoµ hîp, x©y dùng nÒn v¨n ho¸ chungtrªn c¬ së duy tr× nh÷ng s¾c th¸i v¨n ho¸ riªng cña mçi d©n téc - HS đọc ghi nhớ. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I- Mục đích, yêu cầu 1. Lập đợc dàn ý sơ lợc bài văn tả cây cối nêu trong đề bài 2. Dựa vào dàn ý đã lập, bớc đầu viết đợc các đoạn thân bài mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. II- §å dïng d¹y- häc - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý. - Tranh ¶nh c©y ¨n qu¶, c©y bãng m¸t, c©y hoa.. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A.KiÓm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi SGV 150 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp a)Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu - GV më b¶ng líp - Gạch dới các từ ngữ quan trọng trong đề bài: Tả mét c©y cã bãng m¸t( hoÆc c©y hoa, c©y ¨n qu¶) mµ em yªu thÝch. - §Ò bµi yªu cÇu t¶ g× ? - Em chän t¶ lo¹i c©y g× ? - Nªu vÝ dô c©y cã bãng m¸t - VÝ dô c©y ¨n qu¶. Hoạt động của trò - H¸t - 2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cèi ë bµi tËp 4 - Nghe, më s¸ch - 1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - 2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp. - T¶ 1 c©y - HS nªu lùa chän - Bµng, phîng, ®a - Cam, bëi, xoµi, mÝt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - VÝ dô c©y hoa - GV d¸n 1 sè tranh ¶nh lªn b¶ng. - CÊu tróc bµi v¨n cã mÊy phÇn ? b)Híng dÉn HS viÕt bµi. - GV nhËn xÐt chÊm 7- 10 bµi 3.Cñng cè, dÆn dß - §äc 1 bµi viÕt hay nhÊt cña HS - DÆn HS hoµn chØnh bµi ë nhµ.. - Phợng, bằng lăng, hồng, đào - HS quan s¸t, ph¸t biÓu vÒ c©y em chän t¶ - 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý - Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - 3 phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) - 3 em nªu c¸ch viÕt néi dung c¸c phÇn - HS lËp dµn ý - ViÕt bµi c¸ nh©n vµo vë - §æi vë gãp ý cho nhau - Nối tiếp nhau đọc bài viết - Líp nghe nªu nhËn xÐt. _________________________________________________. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Thực hiện được các phép tính với phân số. - Biết giải bài toán có lời văn. *Bài tập cần làm bài 1, bài 3, bài 4 và bài 2* ; bài 5 dành cho HS khá giỏi II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe B/ HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs nêu y/c của bài - 1HS đọc yêu cầu - YC HS kiểm tra từng phép tính, sau đó - Tự kiểm tra từng phép tính trong bài báo cáo kết quả trước lớp. - Lần lượt nêu ý kiến của mình - Cùng HS nhận xét câu trả lời của HS. *Bài 2: Khi thực hiện nhân 3 phân số ta làm - Ta lấy 3 tử số nhân với nhau, 3 mẫu số ntn? nhân với nhau - YC HS thực hiện - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. 1. 1. 1. 1×1 ×1. 1. 1 1 1. 1. a) 2 × 4 × 6 = 2× 4 × 6 = 48 1. 6. 6. 4. 1. 4. 3. b) 2 × 4 : 6 = 2 × 4 × 1 = 8 = 4 1 1. 1. 1. 1. c) 2 : 4 × 6 = 2 × 1 × 6 =12 = 3 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: YC HS tự làm bài - Nhắc nhở: Các em nên chọn MSC bé nhất. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - 1HS đọc đề bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV cùng HS phân tích bài toán. - Gọi HS nêu các bước giải.. - YC HS tự làm bài.. - Phân tích bài toán. + Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể. + Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước - 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. Giải Số phần bể đã có nước là: 3 2 29 + = (bể) 7 5 35. Số phần bể còn lại chưa có nước là: 29. 6. 1 - 35 =35 (bể) Đáp số:. 6 bể 35. Bài 5 (Dành cho HS khá, giỏi) C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm các BT trong VBT. - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học.. ______________________________________ Khoa häc. VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt A. Môc tiªu : sau bµi häc häc sinh cã thÓ - Biết đợc có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại)và những vật dẫn nhiệt kém,(gỗ, nhựa...) - Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. - Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong những tr ờng hợp đơn giản gần gũi. * Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Kü n¨ng lùa chän gi¶i ph¸p cho c¸c t×nh huèng cÇn dÉn nhiÖt/ c¸ch nhiÖt tèt. - Kỹ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt , cách nhiệt. B. §å dïng d¹y häc: - phÝch níc nãng, xoong nåi....; Nhãm : hai chiÕc cèc, th×a kim lo¹i, th×a gç, th×a nhùa.... C. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy I- Tæ chøc II- Kiểm tra : nêu n/ tắc hoạt động của nhiệt kế III- D¹y bµi míi + H§1: T×m hiÓu vËt nµo dÉn nhiÖt tèt, vËt nµo dÉn nhiÖt kÐm B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái. Hoạt động của trò - H¸t - Hai em tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> trang 104 - Xoong vµ quai xoong lµm b»ng chÊt dÉn nhiÖt tèt hay kÐm? V× sao? B2: Häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th¶o luËn - T¹i sao trêi rÐt ch¹m tay ghÕ s¾t thÊy l¹nh. - Khi ch¹m tay vµo ghÕ gç kh«ng cã c¶m gi¸c b»ng ghÕ s¾t + H§2: Lµm thÝ nghiÖm vÒ tÝnh c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ B1: HS đọc đối thoại SGK và làm thí nghiệm 3 B2: C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh SGK trang 15 B3: Tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót ra kÕt luËn H§3: KÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt * Mục tiêu : giải thích đợc việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt để sử dụng hợp lí * C¸ch tiÕn hµnh : chia thµnh 4 nhãm, thi kÓ tªn vµ nãi c«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt - Chia líp thµnh 4 nhãm vµ cho c¸c nhãm thi kÓ. IV. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi - Xoong lµm b»ng chÊt dÉn nhiÖt tèt. Cßn quai làm bằng chất dẫn nhiệt kém để ta bắc kh«ng bÞ báng - C¸c nhãm th¶o luËn - Chạm tay vào ghế sắt tay ta đã truyền nhiÖt cho ghÕ - Víi ghÕ gç hoÆc nhùa v× dÉn nhiÖt kÐm nªn tay ta kh«ng bÞ mÊt nhiÖt nhanh. - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Häc sinh thi kÓ vµ nªu c«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt. ___________________________________________ §Þa lý. Dải đồng bằng duyên hải miền Trung A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Dựa vào bản đồ và lợc đồ, chỉ và đọc tên ĐB duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp và nối với nhau tạo thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển, Khí hậu mùa hạ thờng khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thờng có ma lín vµ b·o dÔgaay ngËp lôt,… - HS khá giỏi giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thờng nhỏ và hẹp; xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực bắc nam dãy Bạch Mã. B. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn duyªn h¶i miÒn Trung C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tæ chøc: - H¸t II- D¹y bµi míi: 1. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biÓn + HĐ1: Làm việc cả lớp và nhóm đôi B1: GV chØ vÞ trÝ suèt däc duyªn h¶i miÒn - HS quan s¸t vµ theo dâi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trung trên bản đồ B2: Cho HS dựa vào tranh ảnh, lợc đồ để so sánh về vị trí, độ lớn của các đồng bằng duyên hải miền Trung với đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bé - GV nhËn xÐt vµ bæ sung B3: Cho HS xem tranh ¶nh vÒ c¸c ®Çm ph¸, cån c¸t... 2. KhÝ hËu cã sù kh¸c biÖt gi÷a khu vùc phÝa b¾c vµ phÝa nam + H§2: Lµm viÖc c¶ líp B1: Cho HS quan sát lợc đồ SGK và chỉ dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân... B2: Gi¶i thÝch vai trß bøc têng ch¾n giã B¹ch M· vµ sù kh¸c biÖt khÝ hËu gi÷a phÝa b¾c vµ nam d·y B¹ch M·( SGV-107) B3: Giải thích để HS cùng quan tâm và chia sẻ víi ngêi d©n miÒn Trung vÒ khã kh¨n do thiªn tai g©y ra ( SGV-108 ) - Cho HS hoµn thµnh bµi tËp 2-SGK - GV nhËn xÐt vµ bæ xung. IV, Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. - HS lên đọc và chỉ vị trí các đồng bằng - HS so sánh và rút ra nhận xét: Các đồng b»ng nhá hÑp c¸ch nhau bëi c¸c d·y nói lan ra s¸t biÓn - HS quan s¸t tranh. - HS lên bảng chỉ trên bản đồ - NhËn xÐt vµ bæ xung - HS l¾ng nghe. - HS l¾ng nghe - HS làm bài tập vào vở: Chọn d là đúng. __________________________________________ SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần - Có kế hoạch cho tuần đến - Rèn kỹ năng nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 27 III. Các HĐ dạy và học HĐ của GV 1Ổn định : 2Nhận xét :Hoạt động tuần qua. GV nhận xét chung 3 Kế hoạch tuần tới. HĐ của HS. Lớp trưởng nhận xét Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua Các tổ trưởng báo cáo Các tổ khác bổ sung Tuyên dương cá nhân tổ Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Học bình thường - Truy bài đầu giờ - Giúp các bạn còn chậm -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp -Xây dựng nền nếp lớp 4. Dặn dò : Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra. -Lắng nghe ý kiến bổ sung. Sinh ho¹t líp. KiÓm ®iÓm nÒ nÕp häc tËp. I. Mục đích yêu cầu - KiÓm ®iÓm nÒ nÕp häc tËp, viÖc thùc hiÖn néi quy cña trêng, líp trong tuÇn . -Thi ®ua lËp thµnh tÝch häc tËp hëng øng phong trµo Ngµn hoa ®iÓm tèt , - Phát huy những u điểm đã đạt đợc , khắc phục những mặt còn tồn tại - Đề ra phơng hớng hoạt động trong tuần tới II. Néi dung sinh ho¹t 1. Tæ trëng nhËn xÐt c¸c thµnh viªn trong tæ. 2. Líp trëng lªn nhËn xÐt chung nÒ nÕp cña líp GV c¨n cø vµo nhËn xÐt cña c¸c tæ, xÕp thi ®ua gi÷a c¸c tæ trong líp.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3. GV nhËn xÐt chung: - Gv nhận xét, đánh giá từng nề nếp của từng tổ, của lớp, có khen - phê tổ, các nhân. a. ¦u ®iÓm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập, thực hiện nghiêm túc nội qui, qui định của nhà trờng & lớp đề ra : + Đi học chuyên cần, đúng giờ. Hạn chế hiện tợng đi học muộn + Truy bµi nghiªm tóc, cã chÊt lîng. Kh«ng cã t×nh tr¹ng ngåi nãi chuyÖn trong giê TB + Nề nếp TD & MHTT tơng đối tốt. Tập trung xếp hàng nhanh nhẹn; múa & tập các ĐT thể dục tơng đối đều, đẹp + Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp. Các tổ trởng, cán bộ lớp đã phát huy tinh thần trách nhiệm cao, tự quản tơng đối có hiệu quả. + Trong líp, nhiÒu b¹n h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi + Một số bạn ý thức học tập cao, đạt nhiều điểm 9, 10. b. Nhîc ®iÓm - Cßn mét vµi c¸ nh©n nãi chuyÖn riªng. C¸c c¸n bé líp phèi hîp víi nhau cha hîp lý. - Xếp hàng ra vào lớp còn chậm . Tập thể dục & MHTT cha đều, đẹp. Cuối các hàng còn 1 vµi b¹n lén xén. ViÖc dµn hµng cßn lóng tóng, chËm. - Trong líp, cßn 1 vµi c¸ nh©n cha chó ý nghe gi¶ng .cßn nãi chuyÖn riªng. 4. Phớng hớng hoạt động tuần tới - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những u điểm đã đạt đợc . - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong häc tËp . - Đội ngũ cán bộ lớp cần đôn đốc các bạn trong việc thực hiện tốt các nề nếp. 5. V¨n nghÖ: GV tæ chøc cho HS lªn biÓu diÔn mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ.. To¸n. LuyÖn tËp. A. Môc tiªu: Gióp HS - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè chia sè tù nhiªn cho ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè. B. §å dïng d¹y häc: - Thíc mÐt, b¶ng phô chÐp mÉu bµi 2, 4. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.KiÓm tra: Nªu c¸ch chia hai ph©n sè? 3.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK vµ gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - TÝnh råi rót gän?. Hoạt động của trò - 3 ,4 em nªu:. Bµi 1:C¶ líp lµm vë-1em lªn b¶ng ch÷a bµi 2 7. a. - TÝnh theo mÉu? - GV treo b¶ng phô vµ híng dÉn HS tÝnh.. 2 ×5 7×4. =. :. 4 5. =. 5 14. (Cßn l¹i lµm t¬ng tù). 2 7. 5 4. =.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> C¸ch 1: 2 : 4 3. =. 3 4. 2 1. =. :. 3 4. =. 2 1. 8 3. C¸ch 2: 2 :. Bµi 2: C¶ líp lµm vë 2 em ch÷a bµi 5 7. 3:. =. 3×7 5. 21 5. =. (Cßn l¹i lµm t¬ng tù) 3 4. =. 2×4 3. =. 8 3. - TÝnh b»ng hai c¸ch? - GV treo b¶ng phô vµ híng dÉn HS lµm bµi. Gi¶i to¸n - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nªu c¸c bíc gi¶i?. 4. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. Bµi 3: C¶ líp lµm vë 2 em lªn b¶ng ch÷a 1 1 + ) 3 5 1 4 = 2 15 1 1 C¸ch 2: ( + ) 3 5 1 1 1 + 2 5 2. 1 = 2. a.C¸ch 1 : (. =. 1 2 1 6. 1 3. =. +. 8 15. 1 10. =. 4 15. (Cßn l¹i lµm t¬ng tù) Bµi 4: C¶ líp lµm vë -1 em ch÷a bµi 1 3. :. 1 12. gÊp 4 lÇn. = 1 12. 1 3. 12 1. = 4 .VËy. 1 3.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>