GA LOP 5 tuan 21 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai,14/ 01 / 2013 LỊCH SỬ (Tiết 21) NƯỚC NHAØ BỊ CHIA CẮT. I. Mục tiêu: - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 : + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH. + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam. Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội. - Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ. - Yeâu nưôùc, tự hào daân tộc. II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: OÂn taäp. - Kể 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 – 1954? - Sau cách mạng tháng 8/1945, tình hình nước ta nhö theá naøo? 3. Bài mới: Nước nhà bị chia cắt.  Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau chiến thaéng Ñieän Bieân Phuû. - Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định Giô-ne-vô - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù: sau khaùng chiến chống Pháp thắng lợi, thực hiện Hiệp định Giơ-ne-vơ, đất nước ta bị chia cắt với vĩ tuyến 17 là giới tuyến quân sự tạm thời.  Hoạt động 2: Nguyện vọng chính của nhân dân không được thực hiện. - Nêu nguyện vọng chính đáng của nhân dân?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt HS trả lời các câu hỏi do GV nêu.. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. Neâu noäi dung chính cuûa Hieäp ñònh.. - Sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình seõ sum hoïp. - Nguyện vọng đó có được thực hiện không? - Không thực hiện được. Vì đế quốc Mỹ ra sức phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ. Vì sao? - Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ củ - Mỹ dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam, ñöa Ngoâ Ñình Dieäm leân laøm toång thoáng, Myõ-Dieäm nhö theá naøo? lập ra chính phủ thân Mỹ, tiêu diệt lực lượng caùch maïng. - Nếu không cầm súng đánh giặc thì nhân dân - Học sinh trả lời. và đất nước sẽ ra sao? - Cầm súng đứng lên chống giặc thì điều gì sẽ - Học sinh nêu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> xaûy ra? - Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hiện điều gì? - Học sinh nêu.  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. 4. Cuûng coá. - Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của Mỹ- Học sinh nêu. Ngụy đối với đồng bào miền Nam. - Taïi sao goïi soâng Beân Haûi, caàu Hieàn Löông laø - Hoïc sinh neâu. giới tuyến của nỗi đau chia cắt? - Thi ñua neâu caâu ca dao, baøi haùt veà soâng Beán - 2 daõy thi ñua. Haûi, caàu Hieàn Löông. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Bến Tre Đồng Khởi”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN (Tiết 101) LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH. I. Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1 . - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động: HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS Haùt. 1.OÅn ñònh : HS đọc biểu đồ ở BT 2. 2.Bài cũ : Biểu đồ hình quạt. GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới : HĐ1 : Giới thiệu cách tính Thoâng qua caùc VD trong SGK, GV hình thaønh - HS nêu các bước tính : quy trình tính cho HS. + Chia hình đã cho thành các hình nhỏ. + Xác định kích thước của các hình mới tạo thaønh. + Tính dt của từng hình nhỏ, từ đó suy ra dt của toàn hình lớn. HĐ2 : Thực hành Baøi 1 : HS đọc đề bài, tự làm rồi chữa bài. Các bước : H.dẫn HS chia thành 2 hình CN để tính dt. 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) 4.Cuûng coá : HS nhắc lại các nội dung vừa học. 5.Daën doø : - Daën HS veà nhaø oân laïi caùc coâng Nhaän xeùt tieát hoïc thức tính dt các hình đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. KHOA HOÏC: (Tieát 41).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI. I. Mục tiêu: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , sưởi ấm, phát điện,... - Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT. *SDNLTK& HQ:-Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. - Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động... của con người có sử dụng năng lượng mặt trời. II. Chuẩn bị: Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi). Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Năng lượng. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: “Năng lượng của mặt trời”. Hoạt động 1: Thảo luận. *HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng MT. - Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào? - Nêu vai trò của năng lượng nặt trời đối với sự soáng? - Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu? - GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc là mặt trời. Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và caây coái. Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. * Kể được 1 số p.tiện, máy móc, h.động … sử dụng năng lượng MT. - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời. - Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương.  Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi. * Củng cố những kiến thức đã học. - GV vẽ hình mặt trời lên bảng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời.. Thaûo luaän theo caùc caâu hoûi. - Aùnh saùnh vaø nhieät. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Caùc nhoùm trình baøy, boå sung.. - Quan saùt caùc hình 2, 3, 4 trang 76/ SGK thaûo luận. (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …). - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Caùc nhoùm trình baøy. - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em).. - Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất đối.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> …. Chieáu saùng. …. Sưởi ấm. với con người.. HS nhaéc laïi vai troø cuûa NLMT. 4. Cuûng coá: 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 1). - Nhaän xeùt tieát hoïc . Thứ ba, 15 / 01 / 2013 Tập đọc (Tiết 41) TRÍ DŨNG SONG TOAØN I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) */ GD KNS: - Tự nhận thức ( nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc). - Tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học: HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS - Haùt 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK. maïng. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hoûi trong sgk. Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm.  Hoạt động 1: Luyện đọc. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc. Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài  Đoạn 1: từ đầu … ra lẽ. vaên.  Đoạn 2: Thám hoa … Liễu Thăng.  Đoạn 3: Lần khác… hại ông Đoạn 4: phần còn lại - Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học sinh Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác, tốt, dễ lẫn lộn. yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải. HS luyện đọc theo cặp. - Giáo viên cho học sinh luyện đọc cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng, thương tiếc. Đọc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> phân biệt đúng lời các nhân vật. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1 Cả lớp đọc thầm. Trả lời câu hỏi. và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi. + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? nhận sự vô lí của mình , từ đó dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước góp giỗ Liễu Thaêng + Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông - Vì dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Giang Vaên Minh ? Nam Hán , Tống , Nguyên đều thảm bại trên sông Bach Đằng để đối lại - Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ + Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự haøo daân toäc người trí dũng song toàn ? Cả lớp nhận xét- bổ sung. Học sinh nêu nội dung chính của bài: Ca ngợi - Giáo viên chốt. Yêu cầu học sinh nêu nội Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước. dung chính cuûa baøi. - Vài học sinh đọc lại Học sinh đọc bài cá nhân- luyện đọc trong nhóm. Xung phong thi đọc trước lớp. Cả lớp Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng phù hợp nhận xét, bình chọn. noäi dung caâu chuyeän vaø cuûa nhaân vaät. Giaùo vieân theo doõi, uoán naén hoïc sinh. nhaän xeùtHS nhaéc laïi noäi dung chính cuûa baøi. tuyeân döông. 4.Cuûng coá : 5.Dặn dò: - Xem lại bài. Tập đọc diễn cảm - Xem trước bài : Tiếng rao đêm LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 41) MỞ RỘNG VỐN TỪ : COÂNG DAÂN. I. Mục tiêu: - Làm được BT1, 2 - Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc. II. Chuẩn bị: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Giaùo vieân kieåm tra 2, 3 hoïc sinh laøm laïi caùc baøi taäp 2, 3.  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Bài mới: Baøi 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho học sinh trao đổi theo cặp. - Giaùo vieân phaùt giaáy khoå to cho 4 hoïc sinh laøm baøi treân giaáy.. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thaàm. - Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng lớp roài trình baøy keát quaû.. - Giaùo vieân nhaân xeùt keát luaän. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Baøi 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài - Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng với caù nhaân. nghĩa của từng cụm từ đã cho. - 4 hoïc sinh leân baûng thi ñua laøm baøi taäp, em nào làm xong tự trình bày kết quả. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi. Baøi 3 - Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác - 1 học sinh đọc đề bài. Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các - Cả lớp đọc thầm. chiến sĩ thăm đền Hùng. - Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất được - Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về nghĩa đính bảng. vuï baûo veä Toå quoác cuûa moãi coâng daân.  Choïn baøi hay nhaát. 4. Cuûng coá - Coâng daân laø gì? - Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh neâu. nhở tuổi? 5. Daën doø: - Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN (Tiết 102) LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH. (TT) I. Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1, có thể làm thêm bài 2 . - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuẩn bị: Baûng phuï, SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Haùt 2. Baøi cuõ: Học sinh sửa bài 2 Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính. Giaùo vieân choát: Chia hình trên thành hình chữ nhật, hình tam giaùc vaø hình thang. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1 Yêu cầu đọc đề. Làm bài vào vở, rồi sửa bài. Giaùo vieân nhaän xeùt.. Baøi 2: (Làm thêm) Yêu cầu đọc đề. Làm bài theo nhóm Giaùo vieân nhaän xeùt.. 4.Cuûng coá : 5.Daën doø : Chuaån bò: Luyeän taäp chung Nhaän xeùt tieát hoïc. Học sinh đọc ví dụ ở SGK. Neâu caùch chia hình. Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuông. Tính S từng phần  tính S của toàn bộ.. Baøi giaûi: Diện tích hình chữ nhật ADGE: 84x 63 = 5292 ( m2 ) Dieän tích hình tam giaùc ABE: 84 x 28 : 2 = 1176 ( m2 ) Chieàu cao hình tam giaùc BGC: 63 + 28 = 91 (M) Dieän tích hiønh tam giaùc BGC: 30 x 91 : 2 = 1365 (m2 ) Diện tích cả mảnh đất: 5292 +1176 + 1365= 7833( m2) Đáp số: 7833m2 - Học sinh đọc đề, làm bài theo nhóm. Đại diện nhoùm trình baøy caùch chia hình vaø caùc pheùp tính. Cả lớp nhận xét. Chọn cách chia hợp lý. Baøi giaûi Diện tích hình chữ nhật BMNE: 37,4X 20,8 = 777,92 ( m2 ) Dieän tích hình tam giaùc ABM: 24,5 X 20,8 : 2 = 254,8 ( m2 ) Chieàu cao hình tam giaùc BEC: 38 – 20, 8 = 17,2 ( m) Dieän tích hình tam giaùc BEC: 37,4 X 17,2 : 2 = 321,64 ( m2 ) Dieän tích hình tam giaùc CND: 25,3X 38 : 2 = 480,7 ( m2 ) Diện tích của cả hình đó là: 777,92+ 254,8 + 321,64 + 480,7= 1835,06( m2 ) Đáp số: 1835,06 m2 2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠO ĐỨC (Tiết 21) UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) EM. (T1) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). (TTCC 1,3 CỦA NX 9 : Cả lớp) II. Chuẩn bị: SGK Đạo đức 5, tranh ảnh, … III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Haùt 2. Baøi cuõ: Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê Học sinh trả lời. hương ngày càng giàu đẹp? Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: UBND xã ( phường) em (Tiết 1). Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến Hoạt động nhóm bốn. uỷ ban nhân dân phường”. Neâu yeâu caàu. Học sinh đọc truyện. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? Thaûo luaän nhoùm. UBND phường làm các công việc gì? Đại diện nhóm trả lời.  Kết luận: UBND phường, xã giải quyết rất Nhaän xeùt, boå sung. nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy mọi người cần tôn trọng và giúp đỡ Uûy ban hoàn thành công việc. - Giáo viên gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ Học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK. trong SGK. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK. Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh.  Kết luận: UBND phường, xã làm các việc sau:  Laøm giaáy khai sinh. Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. Moät soá hoïc sinh trình baøy yù kieán.  Xaùc nhaän ñaêng kí keát hoân. Đáp án: b, c, d, đ, e, h, i  Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự.  Làm giấy chứng tử.  Ñôn xin ñi laøm.  Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng. Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. Cho hoïc sinh trình baøy caù nhaân- baøy toû yù kieán..  Keát luaän:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hành vi a là hành vi không nên làm. Bởi vì - Hoïc sinh baøy toû yù kieán, trình baøy caù nhaân. Caû nó ảnh hưởng đến những người đang làm việc lớp nhận xét. xung quanh. 4.Cuûng coá : HS đọc lại Ghi nhớ. 5. Dặn dò: - Thực hiện những điều đã học. - Chuaån bò: Tieát 2. - Nhaän xeùt tieát hoïc. KYÕ THUAÄT (Tieát 21) VEÄ SINH PHOØNG BEÄNH CHO GAØ I.MUÏC TIEÂU : HS caàn : Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. TTCC 3 CỦA NX 6 : Cả lớp. II.CHUẨN BỊ : Một số tranh ảnh m. hoạ ; phiếu đánh giá kết quả học tập. III.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU : HÑ CUÛA GV 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : GV đánh giá, nhận xét. 3.Bài mới : HÑ1 : Tìm hieåu muïc ñích, taùc duïng cuûa vieäc veä sinh phoøng beänh cho gaø -GV đặt câu hỏi để HS kể tên các công việc vệ sinh phoøng beänh cho gaø. -GV nhận xét chốt ý đúng. -GV nhaän xeùt, toùm taét yù. HÑ2 : Tìm hieåu caùch veä sinh phoøng beänh cho gaø. a)Veä sinh duïng cuï cho gaø aên, uoáng. GV toùm taét nd caùch veä sinh duïng cuï cho gaø aên uống : -Hằng ngày phải thay nước uống trong máng, cọ rửa máng, … -Nếu thức ăn còn thừa, cần vét sạch để cho thức ăn mới vào. b)Veä sinh chuoàng nuoâi.. HÑ CUÛA HS Haùt. 2 HS neâu caùch chaêm soùc gaø.. -HS đọc nội dung mục 1 (SGK), kể tên các coâng vieäc veä sinh phoøng beänh cho gaø. -HS trả lời câu hỏi : Thế nào là phòng bệnh và taïi sao phaûi veä sinh phoøng beänh cho gaø ? -HS neâu muïc ñích, taùc duïng cuûa veä sinh phoøng beänh cho gaø.. -HS đọc nội dung mục 2a (SGK), kể tên các duïng cuï cho gaø aên, uoáng vaø neâu caùch veä sònh duïng cuï aên, uoáng cuûa gaø.. -HS neâu taùc duïng cuûa vieäc veä sinh chuoàng nuoâi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV nhaän xeùt, neâu toùm taét taùc duïng, caùch veä sinh chuoàng nuoâi gaø. c)Tieâm thuoác, nhoû thuoác phoøng dòch beänh cho gaø. -HS trả lời câu hỏi : Nếu như không thường xuyeân laøm veä sinh chuoàng nuoâi thì khoâng khí trong chuoàng nuoâi seõ ntn ? -HS đọc nd mục 2c (SGK), quan sát hình 2 để neâu taùc duïng cuûa vieäc tieâm, nhoû thuoác phoøng HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập dòch beänh cho gaø. GV dựa vào mục tiêu, nội dung chính của bài, -HS laøm baøi vaøo phieáu caù nhaân. kết hợp với các câu hỏi cuối bài để đánh giá kq -Đối chiếu kq làm bài tập với đáp án để tự hoïc taäp cuûa HS. đánh giá kq học tập của mình. GV nhận xét, đánh giá chung. -HS báo cáo kq tự đánh giá. 4.Cuûng coá : HS đọc Ghi nhớ trong SGK. 5.Dặn dò : -Dặn HS thực hiện vệ sinh phòng Nhaän xeùt tieát hoïc. bệnh cho gà như nd bài học, đề phòng dịch cuùm H5N1. -Chuaån bò : Laép xe caàn caåu. Thứ tư, 16 / 01 / 2013 TẬP ĐỌC (Tiết 42) TIEÁNG RAO ÑEÂM. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung truyeän. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. ( Trả lời được các caâu hoûi 1, 2, 3). II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Trí dũng song toàn. - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời caâu hoûi. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Tiếng rao đêm. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc cho hoïc sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”. - Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”. - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”. - Đoạn 4: Đoạn còn lại. - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh,. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Học sinh đọc bài, trả lời.. - 1 học sinh khá giỏi đọc bài.. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> phaùt aâm tr, r, s. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giàng từ cho học sinh. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài rồi trả lời câu hoûi trong SGK.. - 1 học sinh đọc từ chú giải học sinh nêu thêm những từ các em chưa hiểu. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc toàn bài. - Học sinh đọc thầm bài, trao đổi để trả lời caùc caâu hoûi trong SGK. - HS xung phong trả lời trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. - GV nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ - Học sinh luyện đọc đoạn văn. thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau: - “Một người khiêng người đàn ông ra xa. // Người anh mềm nhũn. // Người ta cấp cứu cho anh. // Ai đó thảng thốt kêu. //” Ô …/ này” // Rồi cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân giơ leân // thì ra laø moät caùi chaân goã//. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn. 4. Củng cố. Cho học sinh chia nhóm thảo luận “Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của tìm noäi dung chính cuûa baøi. anh thöông binh.” 5. Dặn dò: -Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN (Tiết 103) LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Mục tiêu: - Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. - Cả lớp làm bài 1, 3. - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuẩn bị: SGK, baûng phuï. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Baøi 1 - Giáo viên chốt công thức vận dụng vào bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh nêu cách tính diện tích các hình đã hoïc. Baøi 1 - Học sinh đọc đề – phân tích đề. - Vận dụng công thức: a=S2:h - Học sinh làm bài, 1 em giải bảng phụ, sửa baøi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 3 GV gợi ý: Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình. 3,1m. 0,35m. Baøi 3 HS làm bài vào vở: Chu vi cuûa hình troøn laø: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài của sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m. - Hai daõy thi ñua.. GV chấm và chữa bài. 4. Cuûng coá. - Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều cao, chu vi cuûa hình troøn, hình thang, tam giaùc. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: - Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật _ hình lập phöông. - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN (Tieát 41) LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. I. Mục tiêu: - Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương). - Giaùo duïc hoïc sinh loøng say meâ saùng taïo. */ GD KNS: -Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động). -Thể hiện sự tự tin. -Đảm nhận trách nhiệm. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động. Giấy khổ to để học sinh laäp chöông trình. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động. - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 3. 3. Bài mới: Lập một chương trình hoạt động . Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho một trong các hoạt động tập theå treân. - Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương trình.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Liệt kê các công việc của một hoạt động tập theå.. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm.. - Suy nghĩ và hoạt động để lập chương trình. - Học sinh tiếp nối nhau nói nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho học sinh cả lớp mở sách giáo khoa đọc lại phần gợi ý. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 3 phần chính của chương trình hoạt động. Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình. - Tổ chức cho học sinh làm việc theo từng cặp lập chương trình hoạt động vào vở. - Giáo viên phát giấy khổ to gọi khoảng 4 học sinh laøm baøi treân giaáy.. - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý. - 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe. - Hoïc sinh nhìn nhìn baûng nhaéc laïi.. - Học sinh trao đổi theo cặp cùng lập chương trình hoạt động. - Hoïc sinh laøm baøi treân giaáy xong thì daùn leân bảng lớp (mỗi em lập một chương trình hoạt động khác nhau). - 1 số học sinh đọc kết quả bài. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh - Cả lớp nhận xét, bổ sung theo những câu hỏi hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động. gợi ý của giáo viên. 4. Cuûng coá: HS nhaéc laïi caáu taïo cuûa moät CTHÑ. 5. Dặn dò: -Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh bản chương trình hoạt động, viết lại vào vở. - Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑÒA LÍ (Tieát 21) CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM. I.MỤC TIÊU: - Dựa vào lược đồ ( bản đồ), nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này. - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền KT Cam-pu-chia và Laøo : + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn núi và cao nguyên; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng có dạng lòng chảo. + Cam-pu-chia sx và chế biến nhiều lúa gạo, hồ tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt hải sản; Lào sx goã vaø luùa gaïo, queá, caùnh kieán. Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền KT đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại. - HS khá, giỏi nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vị trí địa lí và địa hình. II.CHUẨN BỊ: Bản đồ các nước trên TG; Bản đồ TN châu Á. III.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU: HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS Haùt. 1OÅn ñònh: Neâu ñ. Ñieåm veà d.cö, teân 1 soá hñ k.teá cuûa 2.Baøi cuõ: người dân châu Á. 3.Bài mới: A. Cam-pu-chia. Laøm vieäc theo caëp: -YC HS quan saùt H3 baøi 17 vaø H5 baøi 18..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Q.sát hình, nhận xét: CPC thuộc khu vực nào -Kết luận: CPC nằm ở khu vực ĐNÁ, giáp VN, của châu Á, giáp những nước nào? ñang p.trieån noâng nghieäp vaø cheá bieán noâng -Đọc đoạn văn trong SGK để nhận biết về saûn. ñ.hình vaø caùc ngaønh SX chính cuûa CPC. -Cả lớp làm việc theo YC và gợi ý của GV. B. Laøo. -YC HS làm việc tương tự như tìm hiểu về CPC -HS giỏi nêu tên các nước có chung biên giới với CPC và Lào. -YC HS quan saùt aûnh trong SGK vaø nhaän xeùt caùc coâng trình kieán truùc, phong caûnh cuûa CPC vaø Laøo. -Giải thích cho HS biết 2 nước này có nhiều người dân theo đạo Phật. -Làm việc với H5 bài 18 và gợi ý trong SGK, C. Trung Quoác. trao đổi rút ra nhận xét: TQ có diện tích lớn, số -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. dân đông, TQ là nước láng giềng ở phía Bắc của nước ta. -Đại diện nhóm trình bày kq. -Q.sát H3 và nêu những hiểu biết của mình về -GV nhaän xeùt, boå sung. -G.thiệu: VLTT là 1 di tích LS vĩ đại, nổi tiếng Vạn Lí Trường Thành. -HS neâu keát luaän: TQ coù soá daân ñoâng nhaát TG, cuûa TQ. -Cung caáp theâm thoâng tin veà 1 soá ngaùnh s.xuaát neàn KT ñang p.trieån maïnh, … nổi tiếng của TQ từ xưa tới nay. Nêu tên thủ đô của 3 nước láng giềng của VN, 4.Cuûng coá: nhắc lại những điều đã biết về 3 nước này. 5.Daën doø: -Daën HS veà nhaø oân baøi, chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. THỂ DỤC TUNG VÀ BẮT BÓNG, NHẢY DÂY BẬT CAO. I/Mục tiêu: - Thực hiện được động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người (có thể tung bóng bằng một tay, hai tay và bắt bóng bằng hai tay) - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ. - Chơi trò chơi"Bóng chuyền sáu". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bi còi, bóng, mỗi em 1dây nhảy. III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức XXXX X X X X X X I.Chuẩn bị: XXXX X X X X X X - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài 1-2p XXXX X X X X X X học. 1-2p XXXX X X X X X X.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. - Thực hiện động tác chao dây rồi bật nhảy tại chỗ nhẹ nhàng. - Chơi trò chơi"Kết bạn". II.Cơ bản: - Ôn và tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định, dưới sự hướng dẫn của các tổ trưởng. * Lần cuối tập cho các tổ thi đua với nhau 1 lần. GV biểu dương những tổ có nhiều đôi làm đúng. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Phương pháp tổ chức tập luyện như trên. - Làm quen nhảy bật cao. GV làm mẫu và gingr giải ngắn gọn, sau đó cho HS bật thử một lần bằng cả hai chân. - Chơi trò chơi"Bóng chuyền sáu". GV cùng HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi, sau đó cho HS chơi. III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ thả lỏng tích cực, sau đó cúi gập người, rung hai vai hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả giờ học. - Về nhà ôn động tác tung và bắt bóng.. 1-2p 2p. 5-7p. 6-8p.  XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X. . 5-7p 5-7p. 2-3p 2p. XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X.  Thứ năm, 17 / 01 / 2013 KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: Kể được một câu chuyện về việc làm của nhửng công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ . II. Chuẩn bị: Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành luật lệ giao thoâng, theå hieän loøng bieát ôn caùc thöông binh lieät só. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn định. - Haùt . 2. Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã - 2 HS kể chuyện đã nghe, đã đọc. đọc. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về nội dung câu chuyện của giờ học hôm nay. 3. Bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tham gia”. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi học sinh đọc phần gợi ý 1 để tìm đề tài cho caâu chuyeän cuûa mình. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ lựa chọn và nêu teân caâu chuyeän mình keå. - Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu chuyện, nhớ lại sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. - Gọi học sinh trình bày dàn ý trước lớp. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. Toå chuùc cho 2 hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu dương những học sinh kể hay nhất.. 4. Cuûng coá. - Choïn baïn keå hay nhaát. - Tuyeân döông. 5. Daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh vào vở. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh tieáp noái nhau noùi teân caâu chuyeän mình choïn keå. - Hoïc sinh laäp daøn yù cho caâu chuyeän cuûa mình keå (treân nhaùp). - 2, 3 hoïc sinh trình baøy daøn yù cuûa mình. - Cả lớp nhận xét.. - Học sinh các nhóm từ dàn ý của mỗi bạn sẽ keå caâu chuyeän cho nhoùm mình nghe. - Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Sau mỗi câu chuyện, học sinh cả lớp cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể. - Lớp bình chọn.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 42) ÔN TẬP I. Mục tiêu:. Rèn kỹ năng viết văn tả người cho HS. HS hoàn thành bài văn tả người bạn thân nhất của em. II. Đề bài:. Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn hoạn nạn ân cần bên nhau.. Trong cuộc sống cũng như trong học tập, mỗi lúc vui, buồn em thường được bạn bè chia sẻ, động viên an ủi. Đó là người bạn thân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thiết nhất của em. Em hãy tả lại người bạn đó và nói lên cảm nghĩ của em khi có người bạn tốt. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Bài cũ - Cho HS nêu cấu tạo của bài văn tả. Hoạt động HS HS cá nhân. người - GV kết luận.. HS nghe.. Hoạt động 2:Luyện tập - GV chép đề lên bảng.. 2 HS đọc, HS còn lại đọc thầm.. - Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề.. HS nghe.. - Nhắc nhở cách làm bài: + Cần vạch dàn ý trước khi viết bài văn hoàn chỉnh. + Bố cục đầy đủ theo cấu tạo bài văn tả người. + Sử dụng từ ngữ, biện pháp nghệ. HS viết bài vào vở.. thuật. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi. Lần lượt từng HS đọc. HS còn lại nhận. giúp đỡ HS.. xét, bổ sung.. - Gọi HS đọc bài viết của mình HS cá nhân nêu. - GV kết luận sau mỗi bài. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. HS nghe.. - GV cho HS nêu lại một số nội dung cần lưu ý qua bài học. - Biểu dương, động viên HS hoàn thành bài còn lại(Nếu chưa hoàn thành xong) TOÁN (Tiết 104) HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH LẬP PHƯƠNG. I. Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình HCN, hình lập phương..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP. - Bieát caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc yeáu toá cuûa HHCN, HLP. - Cả lớp làm bài 1, 3. HSKG làm thêm bài 2 . II. Chuẩn bị: Dạng hình hộp – dạng khai triển. Bộ ĐDDH Toán 5. + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3.Bài mới: Hình hộp chữ nhật. Hình laäp phöông. Hoạt động 1: Giới thiệu Hình hộp chữ nhật. Hình laäp phöông. - Giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhaät. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän ra caùc yeáu toá: + Caùc maët hình gì? + Maáy maët? + Maáy ñænh? + Maáy caïnh? + Mấy kích thước? - Giaùo vieân choát. - Yeâu caàu hoïc sinh chæ ra caùc maët daïng khai trieån. - Tương tự hướng dẫn học sinh quan sát hình laäp phöông. - Giaùo vieân choát.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Sửa bài 1. - Cả lớp nhận xét.. - Chia nhoùm. - Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh quan sát vaø ghi laïi vaøo baûng thaûo luaän. - Đại diện nêu lên. - Cả lớp quan sát nhận xét.. - Thực hiện theo nhóm. - Nhaän bieát caùc yeáu toá qua daïng khai trieån vaø daïng hình khoái. - Đại diện trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Yêu cầu học sinh tìm các đồ vật có dạng hình - Các nhóm thi đua tìm được nhiều và đúng. hộp chữ nhật, hình lập phương. Hoạt động 2: Thực hành. - Học sinh đọc kết quả, cả lớp nhận xét. Baøi 1 - Học sinh làm bài – 4 em lên bảng sửa bài – cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân choát. - Đọc đề – làm bài. Baøi 2 - Học sinh sửa bài – đổi tập. - Giaùo vieân choát. - Cả lớp nhận xét. Baøi 3 - Học sinh đọc kỹ đề bài. - Quan sát số đo và tính diện tích từng mặt..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Laøm baøi. - Sửa bài – đổi tập. HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa hình HCN vaø hình LP.. - Giaùo vieân choát. 4. Cuûng coá. 5. Daën doø: - OÂn baøi. - Chuaån bò: “Dieän tích xung quanh, dieän tích Nhaän xeùt tieát hoïc toàn phần của hình hộp chữ nhật” KHOA HOÏC: (Tieát 42) SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (Tiết 1). I. Mục tiêu: - Kể tên một số loại chất đốt. - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất : sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,... - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng chất đốt. - Thực hiện tiết kiện năng lượng chất đốt. * GDBVMT (Liên hệ) : GD ý thức sử dụng chất đốt. */ GD KNS: -Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc xử lí chất đốt. -Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt. */ SDNLTK & HQ: -Công dụng của một số loại chất đốt. -Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. II. Chuẩn bị: - SGK. baûng thi ñua. - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của mặt trời. Giaùo vieân nhaän xeùt. 3.Bài mới: Sử dụng năng lượng của chất đốt. Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt. * HS nêu được tên 1 số loại chất đốt. - Nêu tên các loại chất đốt trong hình 1, 2, 3 trang 78 SGK, trong đó loại chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể khí hay thể lỏng? - Hãy kể tên một số chất đốt thường dùng. - Những loại nào ở rắn, lỏng, khí? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * HS kể được tên và nêu công dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt. - Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở caùc vuøng noâng thoân vaø mieàn nuùi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt . - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.. - Học sinh trả lời. - Mỗi nhóm chủan bị một loại chất đốt. 1. Sử dụng chất đốt rắn. - (cuûi, tre, rôm, raï …)..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Than đá được sử dụng trong những công - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, dùng trong vieäc gì? sinh hoạt. - Ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu ở - Khai thác chủ yếu ở các mỏ than ở Quảng ñaâu? Ninh. - Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than - Than bùn, than củi. naøo khaùc? 2. Sử dụng các chất đốt lỏng. - Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, - Học sinh trả lời. chúng thường được dùng để làm gì? - Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den. - Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác ở đâu? - Dầu mỏ ở nước ta được khai thác ở Vũng Tàu. - Dầu mỏ được lấy ra từ đâu? 3. Sử dụng các chất đốt khí. - Từ dầu mỏ thể tách ra những chất đốt nào? - Khí tự nhiên , khí sinh học. 4. Cuûng coá. - GV chốt: Để sử dụng được khí tự nhiên, khí - Các nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã được nén vào các bình chứa bằng thép để chuẩn bị để minh hoạ. duøng cho caùc beáp ga. - Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học? - Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo đường oáng daãn vaøo beáp. 5. Dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Sử dụng năng kượng của chất đốt (tiết 2)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. THỂ DỤC NHẢY DÂY- BẬT CAO, TRÒ CHƠI"TRỒNG NỤ TRỒNG HOA" I/Mục tiêu: - Thực hiện được động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người (có thể tung bóng bằng một tay, hai tay và bắt bóng bằng hai tay) - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ. - Làm quen trò chơi"Trồng nụ trồng hoa". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bi còi, bóng, mỗi em 1dây nhảy. III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức XXXX X X X X X X I.Chuẩn bị: XXXX X X X X X X - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài 1-2p XXXX X X X X X X học. 100 m XXXX X X X X X X - Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh 1p sân tập. 1-2p - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối.  - Chơi trò chơi"Mèo đuổi chuột". II.Cơ bản:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Các tổ tập theo khu vực đã qui định, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. GV đi lại quan sát và sửa sai, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng. * Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Phương pháp tổ chức tập luyện tương tự như trên. - Tiếp tục làm quen nhảy bật cao tại chỗ. GV làm mẫu cách nhún lấy đà và bật nhảy, sau đó cho HS bật nhảy một số lần bằng cả hai chân, khi rơi xuống làm động tác hoãn xung. - Làm quen trò chơi"Trồng nụ trồng hoa". GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và qui định chơi. Chia lớp thành các đội chơi đều nhau và cho nhảy thử một vài lần rồi chơi chính thức. III.Kết thúc: - Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực. - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả giờ học. - Về nhà nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.. 5-7p. 5-7p. XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X. 6-8p  5-7p. 2-3p 2p. XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X XXXX X X X X X X.  Thứ sáu, 18/ 01 / 2013 TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 42) TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. I.Mục tiêu: .- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người. - Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho hay hơn. - Giauøo duïc hoïc sinh loøng say meaâ sauøng taïo. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề bài, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt. 2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt). - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm 2, 3 học - 3 HS đọc bản chương trình hoạt động đã lập ở sinh đọc lại bản chương trình hoạt động mà tiết trước. các em đã làm vào vở của tiết trước. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét kết quả. - Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà keát quaû cuûa baøi vaên vieát cuûa hoïc sinh..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Vieát vaøo phieáu hoïc caùc loãi trong baøi laøm theo từng loại (lỗi bố cục, câu liên kết, chính tả …), sửa lỗi. - Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi. -Học sinh sửa bài vào nháp, một số em lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn sửa lỗi. - Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn sửa bài. trên bảng phụ. Yêu cầu học sinh tự sửa trên - Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. nhaùp. - Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng sửa. - Học sinh trao đổi thảo luận trong nhóm để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn - Giáo viên sửa lại cho đúng (nếu sai). - Giáo viên hướng dẫn học sinh học tập và tự rút kinh nghiệm cho mình. những đoạn văn, bài văn hay của một số học - 1 học sinh đọc lại yêu cầu. - Học sinh tự chọn để viết lại đoạn văn. sinh trong lớp. - Yêu cầu học sinh đọc lại nhiệm vụ 2 của đề - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn viết mới (có so sánh đoạn cũ). bài, mỗi em chọn viết lại một đoạn văn. - Học sinh phân tích cái hay, cái đẹp. - Giáo viên chấm sửa bài của một số em. 4. Củng cố. Đọc đoạn hay bài văn tiêu biểu. 5. Daën doø: - Giaùo vieân nhaän xeùt, bieåu döông những học sinh làm bài tốt những em chữa bài toát. - Nhaän xeùt tieát hoïc. CHÍNH TAÛ (Tieát 21) NGHE – VIẾT: TRÍ DŨNG SONG TOAØN. I.MỤC TIÊU : - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi. - Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b . -Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.CHUẨN BỊ : Baûng phuï, baûng hoïc nhoùm. III.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU : HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS Haùt. 1.OÅn ñònh. Tìm ghi 1 số tiếng có âm đầu viết r / d / gi. 2.Baøi cuõ : GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới : HÑ1 : HD HS nghe-vieát -Cả lớp theo dõi. -GV đọc đoạn viết. -Trả lời câu hỏi : Đoạn văn kể điều gì ? -GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, -Đọc thầm đoạn văn, tìm nêu những tiếng dễ câu văn cần xuống dòng, đoàn văn đặt trong vieát sai. dấu ngoặc kép, những chữ cần viết hoa, … -Luyện viết đúng 1 số từ dễ viết sai. -Chuaån bò vieát baøi. -H.daãn HS chuaån bò vieát CT..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Đọc cho HS viết CT. -Đọc lại cho HS soát bài. -Chấm 7 – 10 bài rồi nhận xét và sửa lỗi. HÑ2 : H.daãn HS laøm BT chính taû. -BT (2) : GV choïn cho HS laøm phaàn a.. -Nghe-vieát chính taû. -Dò bài, soát lỗi. -Đổi vở cho nhau để tìm lỗi. -Sửa các lỗi viết sai. -Đọc yêu cầu BT và làm bài theo cặp. -Vài cặp trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét boå sung. -Đọc lại yc của BT3b. -Laøm baøi theo nhoùm vaøo baûng hoïc nhoùm. -Đại diện nhóm báo cáo kq. Các nhóm khác nhaän xeùt.. GV nhận xét, chốt ý đúng. -BT (3) : GV choïn cho HS laøm phaàn b. Gaén baûng phuï coù nd BT 3b leân baûng vaø h.daãn caùch laøm. Nhận xét, chốt ý đúng. 4.Cuûng coá : Nhaän xeùt khaû naêng vieát chính taû cuûa HS. 5.Dặn dò : Về nhà sửa lỗi viết sai trong bài, Nhaän xeùt tieát hoïc. chuaån bò baøi sau. TOÁN: (Tiết 105) DIỆN TÍCH XUNG QUANH VAØ DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. I. Mục tiêu: - Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN. - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN. - Cả lớp làm bài 1. HSKG làm thêm bài 2 . - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật khai triển, phấn màu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hình hộp chữ nhật.Hình lập phương. 3.Bài mới: Hoạt động 1: H.dẫn HS hình thành khái niệm, caùch tính Sxq vaø Stp cuûa hình HCN. -GV giới thiệu mô hình trực quan. -GV moâ taû veà dieän tich xq cuûa hình HCN roài neâu nhö SGK. -GV nêu bài toán về tính diện tích của các mặt xung quanh. -GV nhaän xeùt k.luaän.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt . - 2 HS neâu ñaëc ñieåm caùc yeáu toá cuûa hình HCN vaø hình LP.. -HS q.sát các mô hình trực quan, chỉ ra các maët xung quanh. -HS nêu hướng giải và giải bài toán. -HS q.sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra caùch tính dieän tích xq cuûa hình HCN. Giaûi baøi toán cụ thể. -GV nhaän xeùt, k.luaän. -GV nêu cách làm tương tự để hình thành biểu -HS làm 1 bài tóan cụ thể nêu trong SGK. tượng và quy tắc tính diện tích tp của hình HCN. -HS nhắc lại cách tính Sxq; Stp của hình HCN. -GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> toán. Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: GV neâu yc vaø h.daãn.. HS áp dụng công thức để làm rồi chữa bài Dieän tích xung quanh laø: (5 + 4) x 2 x 3 = 54(dm2) Diện tích toàn phần là: 54 + 5 x 4 x 2 = 94 (dm2) GV nhận xét và sửa bài. Đáp số: 54dm2 ; 94dm2. Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1. HS tự làm vào vở. GV chấm và chữa bài. (xem SGV) HS nhắc lại quy tắc, công thức tính Sxq ; Stp 4.Cuûng coá : 5. Daën doø: -Daën HS veà nhaø oân baøi, laøm ieáp BT cuûa hình HCN. chöa laøm xong. KIEÅM TRA BGH. TỔ TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>