giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC. Người công dân số một. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch ,phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành, anh Leâ ) -Hiểu được tâm trạng day dứt , trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành . Trả lời được caùc caâu hoûi 1,2,3 ( Khoâng caàn giaûi thích lí do ) - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà , hoïc taäp theo taám göông cuûa Baùc II. CHUAÅN BÒ -GV : Tranh minh họa bài học ở SGK. -Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK 20, bến Nhà Rồng. Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc, - HS : SGK , bút , vở … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh 2. Baøi cuõ -OÂn taäp – kieåm tra. -Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài Bài giới thiệu 5 chủ điểm của phần 2 (môn TĐ, chủ điểm đầu tiên “Người công dân”, giới thiệu bài tập đọc đầu tiên “Người công dân số Một” viết về chủ tịch Hồ Chí Minh từ khi còn là một thanh niên đang trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân tộc. b) Giaûng baøi  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … hết”. - Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tiếng Pháp:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt. -Học sinh nhắc tựa.. Hoạt động cá nhân, lớp.. -1 học sinh khá giỏi đọc. -Cả lớp đọc thầm.. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kịch. - 1 học sinh đọc từ chú giải. - Học sinh nêu tên những từ ngữ khác chưa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phaéc – tuya, Sat-xô-luùp Loâ ba … - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ học sinh nêu theâm (neáu coù)  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Đàm thoại, giàng giải, bút đàm. - Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung baøi. - Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì?. hieåu. - 2 học sinh đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời.. - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Goøn. - Học sinh gạch dưới rồi nêu câu văn. - Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành - VD: “Chúng ta là … đồng bào không?”. trong bài cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, - “Vì anh với tôi … nước Việt”. tới nước? - Học sinh phát biểu tự do. - Giáo viên chốt lại: Những câu nói nào của - VD: Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin anh Thành trong bài đã nói đến tấm lòng yêu được việc làm nhưng anh Thành lại không nói nước, thương dân của anh, dù trực tiếp hay đến chuyện đó. gián tiếp đều liên quan đến vấn đề cứu dân, - Anh Thành không trả lời vào câu hỏi của anh cứu nước, điều đó thể hiện trực tiếp của anh Lê, rõ nhất là qua 2 lần đối thoại. Thành đến vận mệnh của đất nước. “ Anh Leâ hoûi … laøm gì? - Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa anh - Anh Thành đáp: người nước nào “Anh Lê nói Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. … đèn Hoa Kì”. - Giaùo vieân choát laïi, giaûi thích theâm cho hoïc sinh: Sở dĩ câu chuyện giữa 2 người nhiều lúc không ăn nhập nhau về mỗi người theo đuổi moät yù nghóa khaùc nhau maïch suy nghó cuûa moãi người một khác. Anh Lê chỉ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày. Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Hoạt động cá nhân, nhóm. Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp. - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến … làm gì? - Đọc phân biệt rõ nhân vật. - Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng anh Thaønh, anh Leâ. - Gioïng anh Thaønh: chaäm raõi, traàm tónh, saâu lắng thể hiện sự trăn trở khi nghĩ về vận nước. - Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của một người yêu nước, nhưng suy nghó coøn haïn heïp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng các cụm từ. - VD: Anh Thaønh! - Có lẽ thôi, anh a! Sao lại thôi! Vì tôi nói với hoï. - Vaäy anh vaøo Saøi Goøn naøy laøm gì? - Cho hoïc sinh caùc nhoùm phaân vai kòch theå hiện cả đoạn kịch. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cho hoïc sinh caùc nhoùm, caù nhaân thi ñua phân vai đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp. - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi trong nhoùm tìm noäi dung baøi.. - Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kịch. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm.. Hoạt động nhóm. - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän theo noäi dung chính cuûa baøi. - VD: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.. 4 Toång keát - daën doø: - Đọc bài. - Chuẩn bị: “Người công dân số 1 (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TOÁN. Dieän tích hình thang I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Bieát tính dieän tích hình thang , bieát vaän duïng vaøo giaûi caùc baøi taäp lieân quan - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xác. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. CHUAÅN BÒ: + GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. + HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo , sgk , bút , vở .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñònh Haùt 2. Baøi cuõ: Hình thang. - Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thang? - HS neâu - GV kiểm tra một số vở bài tập . -Giaùo vieân nhaän xeùt 3. Bài mới: - Các em đã đợc nhận biết về hình thang. Hôm nay thÇy sÏ híng dÉn c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh -Học sinh nhắc tựa. thang.  Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính dieän tích cuûa hình thang. -Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình Học sinh thực hành nhóm. Bàn – Tính dieän tích hình ABCD. A B Hình thang ABCD  hình tam giaùc ADK.. D - Cạnh đáy gồm cạnh nào? Tức là cạnh nào của hình thang. Chiều cao là đoạn nào? Neâu caùch tính dieän tích hình tam giaùc ADK. - Neâu caùch tính dieän tích hình thang ABCD. (a  b) h 2 S= * Luyeän taäp Baøi 1:a -Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi. -Neâu caùch tính dieän tích hình thang. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Giaùo vieân nhaän xeùt.. Baøi 2:a -Cho học sinh làm bài vào vở. - GV cho HS tự làm bài và nêu cách làm .. H. C. K. - Đáy gồm cạnh DC và CK  đáy lớn và đáy bé CK = AB. AH  đường cao hình thang DK × AH S= 2 (DC+ CK(AB))× AH S= 2 Lần lượt học sinh nhắc lại công thức dieän tích hình thang.. -HS đọc đề bài - HS neâu - HS neâu - HS neâu. Baøi giaûi Dieän tích hình thang laø: (12  8) 5 50 2 (cm2). -2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. -Lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4cm. 5cm. a). Baøi giaûi Dieän tích hình thang laø: (9  4) 5 32,5 2 (cm2). 9cm - GV nhaän xeùt baøi laøm baûng phuï - GV thu một số vở chấm và nhận xét . 4 Cuûng coá - HS nộp vở . - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính dieän tích cuûa hình thang? -Hoïc sinh neâu caùch tính dieän tích hình thang. - GV nhaän xeùt . 5. Daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi vaø xem baøi tieát sau . - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - HS laéng nghe .. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2013 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Caâu gheùp. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : -Nắm sơ được khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý các câu khác ( NDGN ) -Nhận biết được câu ghép , xác định được các vế câu trong câu ghép ( BT1 mục III); thêm được một vế câu vào chỗ chấm để tạo thành câu ghép ( BT3 ) -Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định các vế câu trong câu ghép. Đặt được câu gheùp. - Bồi dưỡng học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt. II CHUAÅN BÒ + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ô mục 1 để nhận xét. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ô bài tập 1 - 4, 5 tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung bài tập 3. + HS:SGK , bút , vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Sửa bài kiểm tra học kì -Giaùo vieân nhaän xeùt – neâu ñieåm. 3. Bài mới: Tieát hoïc hoâm nay caùc con seõ hoïc caâu gheùp, vì thế các em cần chú ý để có thể nắm được khaùi nieäm veà caâu gheùp, nhaän bieát caâu gheùp trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép và đặt được câu ghép. * Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào vị trí đầu mỗi câu. - Yêu cầu học sinh thực hiện tiếp tìm bộ phận chủ – vị trong từng câu. - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh: - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ). - Làm gì? Như thế nào/ (để tìm vị ngữ).. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt -Hoïc sinh laéng nghe. -Học sinh nhắc tựa.. -2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và thực hiện theo yeâu caàu. Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - 4 hoïc sinh tieáp noái nhau leân baûng taùch boä phaän - chủ ngữ, vị ngữ bằng cách gạch dọc, các em - gạch dưới chủ ngữ, vị ngữ - VD: Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / nhaûy phoác leân ngoài treân löng con choù to. + Heã con choù / ñi chaäm, con khæ / caáu taïi con choù giaät mình. + Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng như người phi ngựa. + Choù / chaïy thong thaû, khæ / buoâng thoõng tay, ngoài nguùc nga, nguùc ngaéc.. Baøi 2: - Yeâu caàu hoïc sinh xeáp 4 caâu treân vaøo 2 nhoùm: - ñôn, caâu gheùp. - Caâu ñôn laø caâu nhö theá naøo? -Caâu ñôn do 1 cuïm chuû vò taïo thaønh. - Em hieåu nhö theá naøo veà caâu gheùp. - Caâu do nhieàu cuïm chuû vò taïo thaønh laø caâu gheùp. - HS khaù , gioûi laøm baøi 2 vaø giaûi thích lí do …. - Hoïc sinh xeáp thaønh 2 nhoùm. - Caâu ñôn: 1 - Caâu gheùp: 2, 3, 4. Baøi 3: -Yêu cầu học sinh chia nhóm trả lời câu hỏi. - Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Coù theå taùch moãi veá caâu trong caâu gheùp treân thành câu đơn được không? Vì sao?. VD: Không được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ, chặt chẽ với nhau tách mỗi vế câu thành câu đơn để tạo nên đoạn văn có những câu rời rạc, không gắn nhau nghĩa. + C©u ghÐp lµ c©u do nhiÒu vÕ c©u ghÐp l¹i. + ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? + Mçi vÕ cña c©u ghÐp thêng cã cÊu t¹o gièng + Câu ghép có đặc điểm gì? một câu đơn, có đủ CN-VN và các vế câu diễn đạt nh÷ng ý cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau. - KÕt luËn: Dùa vµo sè lîng vÕ c©u ghÐp, c©u - HS laéng nghe đợc chia ra thành câu đơn và câu ghép. Câu đơn cã mét vÕ c©u, c©u ghÐp gåm tõ hai vÕ c©u trë lªn. Mçi vÕ c©u trong c©u ghÐp ph¶i thÓ hiÖn mét ý cã quan hÖ chÆt chÏ víi ý nghÜa cña nh÷ng vÕ c©u kh¸c. Khi bÞ t¸ch rêi c¸c vÕ c©u, Nhiều học sinh đọc lại phần ghi nhớ. sÏ t¹o nªn nh÷ng c©u rêi r¹c, kh«ng g¾n kÐt víi nhau vÒ nghÜa. 2.2.Ghi nhí * Luyeän taäp. Baøi 1: - Học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu - Cảø lớp đọc thầm đoạn văn làm việc cá nhân tìm caâu gheùp. gheùp - trong đoạn văn và xác định về câu của từng - 3, 4 học sinh được phát giấy lên thực hiện và caâu trình bày trước lớp. - gheùp. - Giaùo vieân phaùt giaáy buùt cho hoïc sinh leân - VD: 1. Trời/ xanh thẳm, biển/ cũng thẳm xanh, như baûng daâng cao leân, chaéc nòch. - laøm baøi. 2. Trời/ rải mây trắng nhạt, biển/ mơ màng dịu hơi söông. 3. Trời/ âm u mây mưa, biển/ xám xịt, nặng nề. 4. Trời/ ầm ầm dông gió. Biển/ đục ngầu, giận dữ. 5. Biển nhiều khi rất đẹp, ai/ cũng thấy như thế. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh. Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.. - Cho các con trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề bài. - Giáo viên nhận xét, giải đáp. Baøi 3: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.. 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu. Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. VD: Caùc veá cuûa moãi cau gheùp treân khoâng theå tách được những câu đơn vì chúng diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.. - Cả lớp đọc thầm lại..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gợi ý cho học sinh ở từng câu dấu phẩy ở caâu a, - câu b cho sẵn với vế câu có quan hệ đối chieáu. - Từ vì ở câu d cho biết giữa 2 vế câu có quan heä - nhaân quaû. - Giáo viên dán giấy đã viết nội dung bài tập leân - bảng mời học sinh lên bảng làm bài.. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4 .Cuûng coá. - Thi ñua ñaët caâu gheùp. - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5 .Daën doø: - Chuaån bò: “Caùch noái caùc veá caâu gheùp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, caùc con vieát vaøo choã troáng veá caâu theâm vaøo.. - - HS laøm baøi baûng phuï + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. + Mặt trời mọc, sương tan. + Trong truyện cổ tích: Cây khế và người em chăm chỉ hiền lành, người anh thì tham lam lười bieáng. + Vì trời mưa to nên đường ngập nước. Hoïc sinh nhaän xeùt caùc em khaùc neâu keát quaû ñieàn khaùc. - - Hai daõy thi ñua. - HS laéng nghe. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TOÁN. Luyeän taäp. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Bieát tính dieän tích hình thang - Rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông). - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. CHUAÅN BÒ + GV:Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. + HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công, kéo, SGK , bút , vở … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Muoán tính dieän tích hình thang ta laøm theá naøo ? - Nêu công thức tính diện tích hình thang ? - GV thu một số vở bài tập chấm và nhận xeùt . 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài : Luyện tập Baøi 1: - GV gọi HS đọc đề bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc, công thức tính diện tích hình thang. -Giáo viên lưu ý học sinh tính với dạng số, soá thaäp phaân vaø phaân soá.. 3cm. M. 3cm. N. - HS nhắc tựa bài - Học sinh đọc đề – Chú ý các đơn vị đo. - HS neâu caùch tính dieän tích hình thang . -Hoïc sinh laøm baøi vaøo baûng con vaø neâu caùch laøm . a, S = (14 + 6 ) x 7 : 2 = 70 (cm2) 2 1 4 7 (  ) : 2  20 (m2) b, S = 3 2 9 c, S = (2,8 + 1,8) x 0,5 : 2 = 1,15(m2) - HS đọc đề bài - HS báo cáo theo chỉ định của GV.. Baøi 3 a - GV goïi HS neâu yeâu caàu BT A. -HS trả lời - HS neâu. 3cm. B. D C - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc đề bài + DiÖn tÝch c¸c h×nh thang AMCD, MNCD, vµ tù lµm bµi vµo vë bµi tËp. NBCD bằng nhau là đúng. - GV treo b¶ng phôc cã s½n h×nh vÏ. + Quan s¸t h×nh ta cã : - GV lÇn lît gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm bµi. Độ dài đáy bé các hình thang bằng nhau là 3cm. + DiÖn tÝch c¸c h×nh thang AMCD, MNCD, Có chung đáy lớn DC. NBCD bằng nhau, đúng hay sai ? Có độ cao cùng bằng chiều rộng của hình chữ + V× sao ? nhËt ABCD. VËy 3 h×nh cã diÖn tÝch b»ng nhau. + Ta cã : DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ : SABCD = AD x DC DiÖn tÝch h×nh thang AMCD lµ : 1 (AM + DC) x AD : 2 DiÖn tÝch h×nh thang AMCD b»ng 3 diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD dóng hay sai ? V× sao ?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV chØnh söa c©u tr¶ lêi cña HS cho hoµn chØnh.. 1 ( DC  DC ) AD : 2 = 3 1 1 ; AB  DC ) 3 ( V× AM = 3 4 ( DC ) AD : 2 3 2 2  ( AD C )  S ABCD 3 3 VËy c©u b sai. 4 . Cuûng coá. - Hoïc sinh neâu laïi caùch tìm chieàu cao vaø trung - HS neâu bình cộng hai đáy hình thang. 5 . Daën doø: - HS laéng nghe - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KHOA HOÏC. Dung dòch. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Nêu được một số VD về dung dịch -Bieát taùch caùc chaát ra khoûi moät soá dung dòch baèng caùch chöng caát . - Taïo ra moät moät dung dòch. - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. CHUAÅN BÒ GV: Hình veõ trong SGK trang 68, 69. - Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhoû coù caùn daøi. Phieáu hoïc taäp ; Tên và đặc điểm của từng chất tạo Tên hỗn hợp và đặc điểm của ra dung dÞch dung dÞch.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HSø: SGK, bút , vở .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động khởi động 1.Kieåm tra baøi cuõ -KiÓm tra bµi cò theo c¸c c©u hái: - Gäi 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái - 3 HS lªn b¶ng, lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái: - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõg häc sinh + Hân hîp lµ g×? VÝ dô. 2 Bài mới - Giới thiệu bài: Cho 1 thìa đờng vào cốc nớc, + Nªu c¸ch t¸ch c¸t tr¾ng ra khái hçn hîp níc dùng thìa khuấy nhẹ để hoà tan đờng và hỏi: vµ c¸t tr¾ng. + Đờng trong cốc đã đi đâu? - Khi hoà đờng vào trong nớc ta đợc một dung - Quan sát trả lời: Đờng đã bị hoà tan trong nớc. dịch. Dung dịch là gì? Làm thế nào để tạo ra - L¾ng nghe. dung dÞch hay t¸ch mét chÊt ra khái dung dÞch? Chóng ta cïng ®i t×m c©u tr¶ lêi. Hoạt động 1: Thực hành tạo một dung dịch đờng -GV tổ chức HS hoạt động trong nhóm theo h- - Hoạt động nhóm theo hớng dẫn của giáo viên. íng dÉn: + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát phiếu báo - Nhóm trởng nhận đồ dùng học tập, cùng làm c¸o cho tõng nhãm. viÖc. +Rót nớc sôi để nguội vào cốc cho từng nhóm. + Yªu cÇu HS quan s¸t, nÕm riªng tõng chÊt, nªu nhËn xÐt vµ ghi vµo b¸o c¸o. + Dùng thìa xúc chất nhóm mang đến lớp cho vào cốc và khuấy đều. + Quan s¸t hiÖn tîng, ghi nhËn xÐt vµo phiÕu. + Gäi 2 nhãm lªn b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c bæ - 2 nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm sung - Dung dÞch mµ c¸c em võa pha cã tªn lµ g×? - Dung dịch nớc đờng, dung dịch muối - §Ó t¹o ra dung dÞch cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn - §Ó t¹o ra dung dÞch cÇn Ýt nhÊt tõ hai chÊt trë g×? lên. Trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan đợc vào trong chất lỏng đó. - VËy dung dÞch lµ g×? - Dung dÞch lµ hçn hîp chÊt láng víi chÊt r¾n hoµ tan trong chất lỏng đó. - H·y kÓ tªn mét sè dung dÞch mµ c¸c em biÕt? - HS kÓ theo sù hiÓu biÕt - Muốn tạo ra độ mặn hoặc độ ngọt khác nhau - Muốn tạo ra độ mặn hay độ ngọt khác nhau của cña dung dÞch ta lµm thÕ nµo? dung dÞch ta cho nhiÒu chÊt hoµ tan vµo trong níc. - 2 HS nối tiếp nhau đọc - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trang 76 - HS l¾ng nghe. - KÕt luËn: Muèn t¹o ra mét dung dÞch Ýt nhÊt phải có hai chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan đợc vào.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong thể lỏng đó. Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất hoà tan vào nhau đợc gọi là dung dÞch. Hoạt động 2: Phơng pháp tách các chất ra khỏi dung dịch GV giới thiệu hoạt động: Các em đã đợc biết c¸ch t¹o ra dung dÞch. VËy cßn khi cã dung dÞch mµ l¹i muèn t¸ch c¸c chÊt ra th× lµm thÕ nµo? Chóng ta cïng lµm cïng häc tiÕp nhÐ. - GV làm thí nghiệm: Lấy một chiếc cốc, đổ nớc nóng vào cốc, úp đĩa lên mặt cốc. Một phút sau - HS cả lớp cùng quan sát. më cèc ra. - Yªu cÇu HS quan s¸t hiÖ tîng vµ hái: + HiÖn tîng g× x¶y ra? - Trên mặt đĩa có những giọt nớc đọng. + Vì sao có những giọt nớc này đọng trên mặt - Trên mặt đĩa có những giọt nớc đọng là do nớc đĩa? nãng bèc h¬i, gÆp kh«ng khÝ l¹nh sÏ ngng tô l¹i. - HS nªu dù ®o¸n cña m×nh. + Theo em những giọt nớc đọng trên đĩa sẽ có vị nh thÕ nµo? - 3 HS nÕm thö vµ kÕt luËn. - Yêu cầu 3 HS lên nếm thử nớc đọng trên đĩa, níc trong cèc vµ nªu nhËn xÐt. - Lµm cho níc trong dung dÞch bay h¬i hÕt, ta sÏ + Dựa vào kết quả thí nghiệm trên em hãy suy thu đợc muối. nghĩ để tách muối ra khỏi dung dịch muối * Kết luận: Cách làm đó gọi là chng cất. Ngời ta thờng dùng phơng pháp chng cất để tách các chÊt trong dung dÞch. - 2 HS đọc bài. - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trag 77. - Quan s¸t vµ 1 HS nªu l¹i thÝ nghiÖm cho c¶ líp - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ 3 vµ nªu l¹i nghe. thÝ nghiÖm Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đố bạn ” -GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn để trả - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, giải thích với nhau lêi hai c©u hái trong SGK vÒ ph¬ng ph¸p t¸ch c¸c chÊt trong dung dÞch. - Yêu cầu HS nêu cách làm để tạo ra nớc cất hoÆc muèi. - Gäi HS ph¸t biÓu, HS kh¸c bæ sung - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS lµm bµi tèt. 4 .Cuûng coá - HS neâu - Khoa học vừa xong em học bài gì ? + Dung dÞch lµ g×? - HS trả lời + Nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a hçn - HS trả lời hîp vµ dung dÞch. + Ngêi ta cã thÓ t¸ch c¸c chÊt trogn dung dÞch.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b»ng c¸ch nµo? - GV nhaän xeùt 5 .Daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi vaø xem baøi tieát sau . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. CHÍNH TAÛ. Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm được BT2, BT3a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn - Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, aâm chính o/oâ. -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở , viết đúng kích cỡ chữ . II CHUAÅN BÒ + GV: Giaáy khoå to phoâ toâ noäi dung baøi taäp 2, 3. + HS: SGK Tiếng Việt 2, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - GV nhaän xeùt baøi kieåm tra ñònh kì. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS laéng nghe HS viết bảng con các tiếng từ còn viết sai tiết trước .. 3. Bài mới: Tiết chính tả hôm nay các con sẽ nghe viết - HS nhắc tựa bài đúng chính tả bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” và làm các bài luyện tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ô.  Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả và - HS lắng nghe tóm tắt nội dung đoạn viết . -Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng - Baøi chính taû cho em bieát ñieàu gì? cuûa Vieät Nam………...

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - -HS nêu : Những tên riêng cần viết hoa: - Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, - Long An, chài lưới, khảng khái, nổi dậy …….. - GV hướng dẫn HS viết các tiếng từ khó viết - HS đọc , viết các tiếng từ khó bảng con . trong baøi - GV đọc cho HS viết bài -Hoïc sinh vieát baøi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi . - Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh đổi * Hướng dẫn học sinh làm bài tập. vở soát lỗi cho nhau. Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên nhắc học sinh lưu ý: Ô 1 có thể là - Cả lớp đọc thầm. các chữ r, d, gi, ô 2 là các chữ o, ô. - Hoïc sinh suy nghó laøm baøi caù nhaân. - Giáo viên dán 4, 5 tờ giấy to lên bảng yêu - Học sinh các nhóm thi đua chơi tiếp sức, em cầu học sinh các nhóm chơi trò chơi tiếp sức. điền chữ cái cuối cùng sẽ thay mặt nhóm đọc lại toàn bộ bài thơ đã điền. - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng - VD: Các từ điền vào ô theo thứ tự là: cuoäc. - giaác – troán – dim – gom – rôi – gieâng – ngoït. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh các nhóm lên bảng lần lượt điền vào Baøi 3:a ô trống các tiếng có âm đầu r, d hoặc caùc Giáo viên yêu cầu nêu đề bài. tieáng coù aâm o, oâ. - Cách làm tương tự như bài tập 2. 2, 3 học sinh đọc lại truyện vui và câu đố sau khi đả điền hoàn chỉnh thứ tự điền vào ô trống: a. ra, giaûi, giaø, daønh. - - Cả lớp sửa bài vào vở. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh. - HS viết bảng con 4 .Cuûng coá. - GV hướng dẫn HS viết lại các tiếng từ còn vieát sai trong baøi . - HS laéng nghe - GV nhaän xeùt 5 . Daën doø: - Làm hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở , xem bài tieát sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TAÄP LAØM VAÊN. Luyện tập tả người. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Nhận biết được hai kiểu mở bài( Trưc tiếp và gián tiếp ). Trong bài văn tả người ( BT1) -Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tịếp cho hai trong 4 đề ở BT2 - Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh,say mê sáng tạo khi viết văn . II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn 2 đoạn mở bài của bài tập 1. + HS: SGK , bút , vở … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - 2. Baøi cuõ: - GV nhaän xeùt baøi kieåm tra ñònh kì -3. Bài mới: Luyện tập dựng đoạn mở bài văn tả người. -Giáo viên gợi ý cho học sinh nhắc lại 2 kiểu mở bài đã học. - Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp? -Muốn thực hiện việc mở bài gián tiếp em laøm sao? Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn MB. Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét, chỉ ra sự - khác nhau của 2 cách mở bài trong SGK.. + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện taäp. Baøi 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài, - làm theo các bước sau. - Bước 1: Chọn 2 đề văn viết đoạn mở bài,. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - HS laéng nghe. - HS nhắc tựa bài -. - Giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định. taû. -Nói một việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả.. - 2 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài - tập, cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu yù kieán. - VD: đoạn a: Mở bài trực tiếp, giới thiệu - trực tiếp người định tả (giới thiệu trực - tiếp người bà trong gia đình). - Đoạn b: Mở bài gián tiếp, giới thiệu hoàn - cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả - (baùc noâng daân caøy ruoäng).. - 1 học sinh đọc yêu cầu câu 2..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chú ý chọn đề bài có đối tượng mà em yêu thích, coù tình caûm, hieåu - biết về người đó. - Bước 2: Suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh người ñònh taû - để hình thành cho các ý, cho đoạn mở bài theo caùc - caâu hoûi cuï theå. - Người em định tả là ai? Tên gì? - Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em gặp gỡ quen biết hoặc nhận thấy người ấy trong dịp nào? Ơû đâu? - Em kính trọng, ngưỡng mộ người ấy như thế naøo? - Bước 3: Học sinh viết 2 đoạn mở bài cho 2 đề đã - chọn theo 1 trong 2 cách, giới thiệu hoàn caûnh xuaát - hiện của người ấy. - Giáo viên nhận xét, đánh giá những đoạn văn mở bài - hay nhaát. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4 Cuûng coá. - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại cách mở bài trực tiếp, - mở bài gián tiếp trong bài văn tả người. 5 Daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài vào vở. - Chuẩn bị: “Luyện tập dựng đoạn kết bài trong baøi - văn tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Học sinh viết đoạn mở bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn mơ bài, cả lớp nhận xét. - Bình chọn đoạn MB hay. - Phân tích cách mở bài hay - Lớp nhận xét. - HS neâu. - HS laéng nghe. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KÓ chuyÖn:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KEÅ CHUYEÄN. Chiếc đồng hồ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : -Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể đúng và đầy đủ ND câu chuyện - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - Có trách nhiệm của mình đối với công việc chung của gia đình, của lớp, trường, xã hội. II CHUAÅN BÒ + Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ ngữ cần giải thích. + Học sinh: SGK, bút , vở III LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giíi thiÖu - Giíi thiÖu vÒ ph©n m«n kÓ chuyÖn trong ch¬ng - L¾ng nghe. tr×nh líp 5. 2. Bµi míi - Em đã đợc nghe kể, đợc đọc những câu chuyện - 3 - 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện vÒ B¸c Hå ? mµ m×nh biÕt : ChiÕc rÔ ®a trßn, Qua suèi, Ai ngoan sẽ đợc thởng... - Giíi thiÖu qua néi dung c©u chuyÖn thuéc chñ - HS l¾ng nghe. ®iÓm Ngêi c«ng d©n. * Híng dÉn kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1 : Giäng kÓ chËm r·i, thong th¶. - HS chó ý l¾ng nghe, quan s¸t. Đoạn đối thoại giữa Bác Hồ và các cán bộ trong hội nghị thân mật, vui. Thay đổi giọng kể phù hợp víi tõng nh©n vËt. - GV kÓ lÇn 2 : Võa kÓ võa chØ vµo tõng bøc - HS dùa vµo sù hiÓu biÕt cña m×nh gi¶i tranh phãng to trªn b¶ng. nghÜa. - Gi¶ng nghÜa mét sè tõ khã. - GV nªu c©u hái gîi ý : - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. + C©u chuyÖn x¶y ra vµo thêi gian nµo + Vµo n¨m 1954. + Mäi ngêi dù héi nghÞ bµn t¸n vÒ chuyÖn g× ? + Mäi ngêi bµn t¸n vÒ chuyÖn ®i häc líp tiÕp quản ở thủ đô Hà Nội. Bác Hồ mợn câu chuyện về chiếc đồng hồ làm + Để nói về công việc của mỗi ngời, để mọi g× ? ngời hiểu công việc nào cũng đáng quý. + Chi tiÕt nµo trong truyÖn lµm em nhí nhÊt ? + Mäi ngêi ®ang bµn t¸n x«n xao th× B¸c đến. Mọi ngời ùa ra đón. + B¸c Hå hái mäi ngêi vÒ c«ng dông cña từng bộ phận trong chiếc đồng hồ. *. KÓ trong nhãm - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm theo híng dÉn - 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chia HS thµnh nhãm, mçi nhãm 4 HS. + Yªu cÇu HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh. + Yªu cÇu tõng em kÓ tõng ®o¹n trong nhãm theo tranh. + Trao đổi với nhau tìm ý nghĩa của câu chuyện. + NhËn xÐt, gãp ý cho tõng b¹n kÓ. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. * KÓ tríc líp - Em h·y nªu néi dung chÝnh cña tõng bøc tranh minh ho¹. - Nhận xét, ghi câu trả lời đúng dới mỗi tranh. + Tranh 1 : §îc tin Trung ¬ng rót bít mét sè ngêi đi học lớp tiếp quản Thủ đô, các cán bộ dự hội nghị bàn tán sôi nổi. Ai nấy đều háo hức muốn đi. + Tranh 2 : Giữa lúc đó Bác Hồ đến thăm hội nghị.Các đại biểu dự hội nghị ùa ra đón Bác. + Tranh 3 : Khi nói đến nhiệm vụ của toàn §¶ng trong lóc nµy, B¸c bèng rót trong tói ¸o gi¬ ra một chiếc đồng hồ quả quýt. Bác mợn câu chuyện về chiếc đồng hồ để thả thông t tởng cán bé mét c¸ch hãm hØnh. + Tranh 4 : Câu chuyện về chiếc đồng hồ của Bác khiến cho ai nấy đều thấm thía. - Tæ chøc cho HS thi kÓ tõng ®o¹n tríc líp. - Sau mỗi HS kể, GV nhận xét để những HS sau rót kinh nghiÖm. - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn tríc líp. Sau mçi HS kÓ, GV tæ chøc cho HS díi líp hái l¹i b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt, t×m ra b¹n kÓ hay nhÊt, hiÓu c©u chuyÖn nhÊt.. 4. Cñng cè - C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g× ?. theo híng dÉn cña GV.. - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi.. - 4 HS tiÕp nhau kÓ tõng ®o¹n truyÖn tríc líp. - 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa truyÖn mµ c¸c b¹n díi hái. - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. - HS nªu ý kiÕn. VÝ dô : + C©u chuyÖn khuyªn chóng ta lu«n ph¶i cè gắng làm tốt công việc mình đợc giao, không nªn suy b× v× c«ng viÖc nµo còng cã ý nghÜa vµ rÊt quan träng. + Khi nãi chuyÖn, B¸c Hå nãi nhá nhÑ, «n tån, dÔ hiÓu, vui vÎ, dÝ dám.. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nãi chuyÖn cña - HS laéng nghe. B¸c Hå víi c¸n bé ? Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, - HS chuÈn bÞ bµi sau. trách nhiệm giáo dục mọi người để tương lai.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> đất nước tốt đẹp hơn -Qua caâu chuyeän Baùc muoán khuyeân caùn boä: Nhieäm vuï naøo cuûa caùch maïng cuõng caàn thieát quan trọng ; do đó cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì chỉ nghĩ đến việc riêng cuûa mình. 5 . DÆn dß - Dặn HS về nhà kể lại chuyện Chiếc đồng hồ cho c¶ nhµ cïng nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau. - GV nhËn xÐt giê häc. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2013 TOÁN. Luyeän taäp chung I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Tính dieän tích hình tam giaùc vuoâng, hình thang -Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm - Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỷ số phần trăm. -Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II CHUAÅN BÒ + GV:Baûng phuï ghi baøi taäp + HS: Vở , bút …. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hoïc sinh neâu caùch tính chieàu cao hình thang? - GV thu một số vở bài tập chấm 3. Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện tập chung.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trả lời. - HS nhắc tựa bài ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Luyeän taäp . Baøi 1: - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc đề. - Muoán tính dieän tích hình tam giaùc ta laøm Học sinh trả lời nhö theá - Hoïc sinh laøm baøi baûng phuï naøo? Giaûi - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi. Dieän tích hình tam giaùc laø a) 3 4 : 2 = 6 (cm2) - Giaùo vieân nhaän xeùt. b) 2,5 1,6 : 2 = 2(m2) 2 1  5 6 1 2 30 (dm2) c) Baøi 2: -Cả lớp làm bài vào vở - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập. -Quan sát hình thang ABCD. - Muốn biết diện tích hình thang ABDE lớn Xác định số đo đáy lớn, đáy bé – chiều hôn cao. - dieän tích cuûa hình tam giaùc BEC ta phaûi Tính dieän tích hình tam giaùc AMD. bieát gì? So saùnh dieän tích ABCD vaø dieän tích AMD. - Hướng dẫn học sinh kẻ đường cao BF Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt rồi làm bài. - Hướng dẫn học sinh làm theo 2 cách Hoïc sinh coù theå giaûi nhieàu caùch. - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi. Giaûi - Giaùo vieân nhaän xeùt. A 1,6dm. Dieän tích hình thang ABED (1, 6  2,5) 1, 2 2, 46(dm 2 2 ). B. Dieän tích tam giaùc BEC 1, 2 1,3  2 0,78(dm2). 1,2dm. C. D. H. 2,5dm. F. E 1,3dm. Dieän tích hình thang ABED hôn dieän tích tam giaùc BEC 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2. 4. Cuûng coá. - Hoïc sinh neâu laïi caùch tìm chieàu cao vaø - HS neâu trung bình cộng hai đáy hình thang. 5 .Daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi Chuaån bò: Hình troøn. - HS laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ÔN TOÁN. OÂn veà dieän tích. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Giuùp hoïc sinh oân laïi dieän tích caùc hình. - Giải bài toán liên quan . - HS làm bài đúng , thành thạo khi giải toán, trình bày bài sạch đẹp. - Rèn tính cẩn thận khi làm toán giải . II . CHUAÅN BÒ GV :SGK , baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp HS : SGK , vở , bút ,… III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÚ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Oån ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hoïc sinh neâu qui taéc tính dieän tích: hình -5 hoïc sinh leân baûng vuông, hình chữ nhât, hình tam giác, hình thoi, hình thang. - GV nhaän xeùt . 3. Bài mới: - Hoâm nay chuùng ta oân veà tính dieän tích caùc - HS laéng nghe hình.. Baøi 1: Trong boán hình sau, chæ ra moät hình coù diện tích khác với diện tích của ba hình còn lại 4,5cm 9cm 6,3cm. 13,5cm. 9cm. 8,4cm. 8,4cm. 12,6cn. -Gọi học sinh đọc đề. Nêu qui tắc -Chia nhoùm cho hcoj sinh thaûo luaän.. -Học sinh đọc đề, nêu qui tắc. -Chia 4 nhoùm thaûo luaän, laøm vaøo phieáu hoïc taäp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Giáo viên nhận xét sửa sai. Baøi 2: Tính dieän tích hình tam giaùc bieát a. Độ dài đáy 10cm, chiều cao 8cm b. Độ dài đáy 2,2dm , chiều cao 9,3cm -Hoïc sinh neâu yeâu caàu, neâu qui taéc tính -Chuù yù ñôn vò ño -Cho học sinh làm bài vào vở -Giaùo vieân chaám baøi nhaän xeùt. 4 . Cuûng coá - Cho học sinh nhắc lại nội dung đã ôn . 5. Daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi vaø xem baøi tieát sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Đại diện nhóm trả lời -Nhoùm khaùc nhaän xeùt. -Học sinh đọc bài, nêu yêu cầu. -Neâu qui taéc. -Làm bài cá nhân vào vở. - HS laéng nghe. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Caùch noái caùc veá caâu gheùp I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối ( ND GN ) - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn ( BT1, muc III); viết được đoạn văn theo YC BT2 - Phân tích được của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép) và bước đầu bieát caùch ñaët caâu gheùp. - Có ý thức sử dụng câu đúng khi viết văn … II CHUAÅN BÒ + GV: Baûng phuï ghi baøi taäp + HS : sgk , bút , vở …. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 2 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa với từ - 2 HS lªn b¶ng công nhân và đặt câu với một trong số các từ em vừa tìm đợc. - Gäi HS díi líp tr¶ lêi c©u hái: - HS đứng tại chỗ để trả lời. + C«ng d©n cã nghÜa lµ g×? - Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. - NhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi - Có những cách nào để nối các vế câu trong câu - Có hai cách để nối các vế trong câu ghép đó ghÐp? lµ nèi b»ng tõ cã t¸c dông nèi hoÆc nèi trùc tiÕp b»ng dÊu c©u. - Các em đã biết có 2 cách nối các vế trong câu - L¾ng nghe. ghÐp. Bµi häc h«m nay gióp c¸c em cïng t×m hiÓu kÜ vÒ c¸ch nèi thø nhÊt, nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ. * T×m hiÓu bµi Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp theo cÆp - HS th¶o luËn theo cÆp. - Gäi HS ph¸t biÓu. GV ghi nhanh lªn b¶ng c©u - C¸c c©u ghÐp: tr¶ lêi cña HS. C©u 1: Anh c«ng nh©n ….ngêi n÷a tiÕn vµo. Câu 2: Tuy đồng chí …cho đồng chí. C©u 3: Lª - nin kh«g tiÖn …vµo ghÕ c¾t tãc. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Nh¾c HS dïng g¹ch - 3 HS lªn b¶ng líp. Mçi HS 1 c©u. HS díi chÐo (/ ) t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp, g¹ch díi tõ, dÊu líp lµm bµi vµo vë. c©u nèi c¸c vÕ c©u. -Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Ch÷a bµi. C©u 1: Anh c«ng nh©n I-va-nèp ®ang chê tíi lît m×nh/ th× cöa phßng l¹i më/ mét ngêi n÷a tiÕn vµo. Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự/ nhng tôi có quyền nhờng chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. Câu 3: Lê - nin không tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc. Bµi 3 - Hái: C¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong nh÷ng c©u - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi: ghÐp trªn cã g× kh¸c nhau? + Câu 1: vế 1 và vế 2 đợc nối với nhau bằng quan hệ từ “ thì”, vế 2 và vế 3 đợc nối với nhau trùc tiÕp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Các vế câu ghép 1 và 2 đợc nối với nhau bằng từ nµo? - Kết luận: Các vế câu trong câu ghép có thể đợc nèi víi nhau b»ng mét quan hÖ tõ hoÆc cÆp quan hÖ tõ. * Ghi nhí. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS đặt câu ghép có dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ để minh hoạ cho ghi nhớ. GV ghi nhanh lªn b¶ng c©u cña HS. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. * LuyÖn tËp Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi ý: . HS dïng g¹ch chÐo (/ ) t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp, g¹ch díi tõ, dÊu c©u nèi c¸c vÕ c©u. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. + Câu 2: vế 1 và vế 2 đợc nối với nhau bằng cÆp quan hÖ tõ tuy ….nhng. + Câu 3: vế 1 và vế 2 đợc nối với nhau ttrực tiÕp. - Nối tiếp nhau trả lời: Các vế câu ghép đợc nèi víi nhau b»ng quan hÖ tõ hoÆc cÆp quan hÖ tõ. - L¾ng nghe. - 3 HS đọc ghi nhớ. - 4 HS đặt câu.. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp.. - NhËn xÐt.. - Ch÷a bµi. Câu ghép: Nếu trong công tác, các cô, các chú đợc nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu/ thì nhất định các cô, các chú thành công. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng. - Hái: Hai c©u ghÐp bÞ lîc bít quan hÖ tõ trong - Lµ c©u ( …. ) Th¸i hËu hái ng êi hÇu h¹ ®o¹n v¨n lµ hai c©u nµo? giái…. TrÇn Trung T¸! - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng phô. - NhËn xÐt - Ch÷a bµi NÕu Th¸i hËu hái ngêi hÇu h¹ giái th× thÇn xin cö Vò T¸n §êng. Cßn Th¸i hËu hái ngêi tµi ba gióp níc th× thÇn xin cö TrÇn Trung T¸. - Vì sao tác giả có thể lợc bớt những từ đó? -Nối tiếp nhau trả lời: Vì để câu văn ngắn gọn, không bị lặp lại từ mà ngời đọc vẫn hiểu - Kết luận: Tác giả lợc bớt các từ trên để câu văn đúng. gọn, thoáng, tránh lặ. Lợc bớt nhng ngời đọc vẫn - L¾ng nghe. hiểu đầy đủ, hiểu đúng. - 1 HS đọc thành tiếng. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng. - Gäi HS ®a ra ph¬ng ¸n kh¸c b¹n trªn b¶ng.. - 1 HS lªn b¶ng phô lµm bµi. - NhËn xÐt. - Nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. - Ch÷a bµi a) TÊm ch¨m chØ, hiÒn lµnh cßn C¸m th× lêi biếng, độc ác. b) Ông đã nhiều lần can gián mà vua không nghe. Ông đã nhiều lần can gián nhng vua không nghe. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ tõ gi÷a c¸c vÕ - Tr¶ lêi. c©u ghÐp trong c¸c c©u ghÐp trªn? + C©u a; b: quan hÖ t¬ng ph¶n. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. + C©u c: Quan hÖ lùa chän. - HS neâu 3. Cñng cè - Theá naøo laø caâu gheùp ? ví duï ? + GV nhaän xeùt - HS laéng nghe 4 . DÆn dß - Veà nhaø xem laïi baøi vaø xem baøi tieát sau – GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KHOA HOÏC. Sự biến đổi hóa học. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nêu được một số Vdvề biến đổi hóa học xãy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh saùng - Thực hiện một số trò chơi có liê quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá hoïc. - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. - Kĩ năng quản lí thời gian khi làm thí nghiệm . - Kĩ năng ứng phó những tình huống không mong đợi xảy ra …. II. Chuaån bò: +GV : Giấy, nến, ống nghiệm có sẵn đờng kính trắng bên trong, một chai giấm, tăm tre, chén nhỏ - PhiÕu häc tËp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + HS :SGK , bút , vở … * PP và kĩ thuật : Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ . ThÝ nghiÖm M« t¶ hiÖn tîng. Gi¶i thÝch hiÖn tîng. III LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động khởi động - 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: 1- KiÓm tra bµi cò: + GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u + Dung dÞch lµ g×? Cho vÝ dôc. hái vÒ néi dugn bµi tríc. + H·y nªu sù gièng vµ kh¸c nhau g÷a dung + NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng häc sinh. dÞch vµ hçn hîp? + Ngêi ta cã thÓ t¸ch c¸c chÊt trong dung 2- Giíi thiÖu bµi: dÞch b»ng ph¬ng ph¸p nµo? Cho vÝ dô. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh chÊt cña c¸c chÊt - Tr¶ lêi: Trong hçn hîp c¸c chÊt vÉn gi÷ trong hçn hîp vµ trong dung dÞch. nguyªn tÝnh chÊt cña nã. Dung dÞch cã tÝnh chất của chất đợc hoà ta. + Nªu: Cã nh÷ng chÊt khi hoµ tan hay trén víi - L¾ng nghe. chất khác thì có sự biến đổi để tạo thành một chất míi cã tÝnh chÊt hoµn toµn kh¸c víi tÝnh ch©t ban đầu. Khoa học gọi hiện tợng đó là gì? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó. Hoạt động 1: Thế nào là sự biến đổi hoá học - GV cho HS hoạt động trong nhóm theo hớng - Hoạt động nhóm theo hớng dẫn của GV dÉn. - Nhóm trởng nhận đồ dùng học tập + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát đồ dùng làm thÝ nghiÖm vµ phiÕu häc tËp cho tõng nhãm vµ yªu cÇu mçi nhãm chØ lµm 1 thÝ nghiÖm. + Yêu cầu HS đọc kỹ mục Thực hành trong SGK trang 78. + Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm. + GV ®i híng dÉn tõng nhãm. - 2 nhãm lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶. + Gäi 2 nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶. ThÝ nghiÖm M« t¶ hiÖn tîng Gi¶i thÝch hiÖn tîng §èt mét tß Tê giÊy chÊy thµnh than Tờ giấy đã bị biến đổi thành một chất khác giÊy lµ than. Than gißn, dÔ n¸t vôn chø kh«ng dai nh giÊy. Chng đờng - §êng tõ mµu tr¾ng chuyÓn Dới tác dụng của nhiệt từ ngọn lửa, đờng đã trªn ngän löa sang màu nâu thẫm có vị đắng. bị biến đổi thành một chất khác, không còn vị Nếu tiếp tục đun nữa sẽ cháy ngọt ban đầu của đờng. thành than. Trong qua trình chng đờng có khói bốc lên..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GiÊy cã tÝnh chÊt g×? - GiÊy dai. - Khi bị chấy, tờ giấy còn giữ đợc tính chất ban - Khi bÞ chÊy, tê giÊy biÕn thµnh than, kh«ng ®Çu cña nã kh«ng? cßn tÝnh chÊt ban ®Çu cña nã. - Hoà tan đờng vào nớc, ta đợc gì? - Hoà tan đờng vào nớc ta đợc dung dịch đờng. - Đem chng cất dung dịch đờng ta đợc gì? - Đem chng cất dung dịch đờng ta đợc một chất có mầu nâu thẫm, có vị đắng, nếu đun lâu sÏ thµnh than. - GV nêu: Nh vậy dung dịch đờng đã bị biến - L¾ng nghe đổi thành một chất khác dới tác động của nhiệt và nó không giữ đợc tính chất ban đầu của nó; giấy đã biến đổi thành than khi ta đốt trên ngọn lủa. HIện tợng đó gọi là sự biến đổi hóa học. - Sự biến đổi hoá học là gì? - Sự biến đổi hoá học là sự biến đổi từ chất nµy thµnh chÊt kh¸c. - Kết luận: Hiện tợng chất này bị biến đổi thành - L¾ng nghe. chất khác đợc gọi là sự biến đổi hóc học. Còn nếu các chất trộn lẫn với nhau hay biến đổi sang dạng khác, thể khác mà vẫ giữ nguyên đợc tính chất của nó đợc gọi là sự biến đổi lý học. Hoạt động 2: Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý học - Nªu: C¸c em h·y cïng quan s¸t c¸c h×nh minh - L¾ng nghe. hộa trang 79 SGK giải thích từng sự biến đổi để xem đâu là sự biến đổi hoá học, đâu là sự biến đổi lý häc. - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo h- Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của íng dÉn: GV. + Chia nhãm, mçi nhãm 6 HS. - NhËn nhiÖm vô vµ th¶o luËn. + Yªu cÇu mçi nhãm quan s¸t mét tranh minh họa và trao đổi, trả lời từng câu hỏi sau: Néi dung cña tranh vÏ lµ g×? Đó là sự biến đổi nào? H·y gi¶i thÝch v× sao l¹i kÕt luËn nh vËy? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất - HS laộng nghe khác gọi là sự biến đổi hoá học. Các chất đã biến đổi có tính chất hoàn toàn khác tính chất của mỗi chÊt t¹o thµnh nã. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2013 TẬP ĐỌC. I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:. Người công dân số một (tt). -Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả -Hiểu ND, ý nhĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra tìm con đường cứu dân, cứu nước, tác giả ca ngợi lòng yêu nước ,tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên N T Thaønh - Trả lời được các câu hỏi 1,2 và 3 ( Không yêu cầu Gt lí do ) - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà. II. CHUAÅN BÒ + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK , bút , vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 3 học sinh kiểm tra đóng phân vai: Người dẫn truyện anh Thành, anh Lê đọc trích đoạn kịch (phần 1) -Tìm câu hỏi thể hiện sự day dứt trăn trở của anh Thành đối với đất nước? - GV nhaän xeùt . 3. Bài mới: Người công dân số Một (tt). Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta seõ tieáp tuïc tìm hiểu phần 2 của vở kịch “Người công dân số Moät ”. + Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc trích đoạn. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … say sóng nữa”. - Đoạn 2: “Có tiếng … hết”. - Giáo viên kết hợp sửa sai những từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác và luyện đọc cho học sinh các từ phiên âm tiếng Pháp như teân con taøu: La- tuùt-sô-tô-re-vin, r-leâ-haáp… - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp, các em hiểu thêm các từ nêu thêm mà caùc em chöa hieåu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Học sinh đọc bài và trả lời. - HS trả lời. - HS nhắc tựa bài. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kòch. - Nhiều học sinh luyện đọc.. - 1 học sinh đọc từ chú giải. - Cả lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khaùc (neáu coù)..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bộ đoạn kịch. * Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại toàn bộ đoạn - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời. trích để trả lời câu hỏi nội dung bài. - Học sinh nêu câu trả lời. Em hãy tìm sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành qua cách thể hiện sự nhiệt tình lòng VD: Anh Lê, anh Thành đều là những thanh yêu nước của 2 người? niên có lòng yêu nước nhưng giữa họ có sự khác nhau: Anh Lê: có tâm lý tự ti, cam chịu, cảnh soáng noâ leä vì caûm thaáy mình nhoû beù, yeáu ñuoái trước sức mạnh của quân xâm lược. + Anh Thành: không cam chịu, rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn là con đường cứu nước, cứu dân. - Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu - Thể hiện qua các lời nói, cử chỉ. nước, cứu dân được thể hiện qua những lời + Lời nói “Để giành lại non sông… về cứu dân nói cử chỉ nào? mình”. + Cử chỉ: “Xoè hai bàn tay ra chứ đâu?” - Em hãy gạch dưới những câu nói trong bài + Lời nói “Làm thân nô lệ … sẽ có một ngọn thể hiện điều đó? đèn khác anh ạ!” - Em hiểu 2 câu nói của anh Thành và anh - Học sinh trao đổi với nhau từng cặp rồi trả lời Lê là như thế nào về cây đèn? caâu hoûi. - VD: Anh Lê muốn nhắc đến cây đèn là Giáo viên chốt lại: Anh Lê và anh Thành đều - mục đích nhắc anh Thành nhớ mang theo đèn la những công dân yêu nước, có tinh thần để dùng vì tài sản của anh Thành rất nghèo, chỉ nhiệt tình cách mạng. Tuy nhiên giữa hai có sách vở và ngọn đèn Hoa Kì. người có sự khác nhau về suy nghĩ dẫn đến - Anh Thành trả lời anh Lê về cây đèn có hàm tâm lý và hành động khác nhau. ý là: đèn là ánh sáng của đường lối mới, có tác dụng soi đường chỉ lối cho anh và toàn dân tộc. - Người công dân số Một trong vở kịch là ai? - Người công dân số Một chính là người thanh Vì sao coù theå goïi nhö vaäy? niên yêu nước Nguyễn Tất Thành, sau này là chuû tòch Hoà Chí Minh. - Có thể gọi Bác Hồ là như vậy vì ý thức là công dân của một nước Việt Nam, độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Nguyễn Tất Thành, với ý thức này, anh Nguyễn Tất Thành đã ra -Giáo viên chốt lại: Với ý thức là một công nước ngoài tìm con đường cứu nước. dân của nước Việt Nam, Nuyễn Tất Thành - HS lắng nghe đã ra nước ngoài tìm con đường cứu nước rồi lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước. - Nguyeãn Taát Thaønh sau naøy laø chuû tòch Hoà Chí Minh vĩ đại xứng đáng được gọi là “Công dân số Một” của nước Việt Nam. - Với tinh thần yêu nước dũng cảm, một mình - HS nhắc lại Bác đã bôn ba nơi xứ lạ quê người để tìm.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đường cứu nước đem lại độc lập tự do cho daân toäc * Noäi dung baøi : Qua vieäc Nguyeãn Taát Thành quyết tâm ra tìm con đường cứu dân, cứu nước, tác giả ca ngợi lòng yêu nước ,tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh nieân N T Thaønh * Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch. - Để đọc diễn cảm trích đoạn kịch, em cần đọc như thế nào? - Cho học sinh các nhóm đọc diễn cảm theo caùc phaân vai. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cho hoïc sinh caùc nhoùm, caù nhaân thi ñua phân vai đọc diễn cảm.. Phân biệt giọng đọc của từng nhân vật, ngắt giọng, nhấnû giọng ở các câu hỏi. HS khá , giỏi đọc diễn cảm theo vai thể hiện tính caùch nhaân vaät … - VD: Lấy tiền đâu mà đi? Tiền ở đây chứ đâu? Học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm phaân vai theo nhaân vaät.. - HS trả lời. 4: Cuûng coá. - Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước, cứu dân được thể hiện qua những lời - HS lắng nghe nói cử chỉ nào? - GV nhaän xeùt . 5 Daën doø: - Chuaån bò: “Leâ-nin trong hieäu caét toùc”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TOÁN. Hình tròn – Đường tròn I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nhận biết được hình tròn , đường tròn và các yếu tố của hình trón - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn - Reøn hoïc sinh kó naêng veõ hình troøn. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II CHUAÅN BÒ + GV:Compa, baûng phuï. + HS: Thước kẻ và compa..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> III LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Giaùo vieân nhaän xeùt – chaám ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Hình tròn – Đường tròn  Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn – đường troøn Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ đường tròn. M. O. B. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp.. Dùng compa vẽ 1 đường tròn. Dùng thước chỉ xung quanh  đường tròn. Dùng thước chỉ bề mặt  hình tròn.. A. N. C. Ñieåm ñaët muõi kim goïi laø gì cuûa hình troøn? … Taâm cuûa hình troøn O. + Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối tâm O với điểm A  đoạn OA gọi là gì của hình … Baùn kính. troøn? Học sinh thực hành vẽ bán kính. 1 hoïc sinh leân baûng veõ. + Caùc baùn kính OA, OB, OC …nhö theá naøo? … đều bằng nhau OA = OB = OC. + Laáy 1 ñieåm M vaø N noái 2 ñieåm MN vaø ñi qua … đường kính. taâm O goïi laø gì cuûa hình troøn? Học sinh thực hành vẽ đường kính. 1 hoïc sinh leân baûng. … gaáp 2 laàn baùn kính. + Đường kính như thế nào với bán kính? Lần lượt học sinh lặp lại. Bán kính đoạn thẳng nối tâm O đến 1 điểm bất kỳ trên đường tròn (vừa nói vừa chæ baùn kính treân hình troøn). Đường kính đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ trên đường tròn và đi qua tâm O (thực hành). * Thực hành. Bµi 1 - GV mời một HS đọc yêu cầu của bài. - GV yªu cÇu HS tù vÏ h×nh vµo vë.. - 1 HS đọc yêu cầu cho cả lớp nghe. - HS dùng thớc và com pa để thực hành vẽ h×nh. - 2 HS lÇn lît nªu c¸ch vÏ cña h×nh a vµ b, c¶ - GV kiểm tra hình vẽ của HS, sau đó gọi 2 HS lớp theo dõi và nhận xét. yªu cÇu nªu c¸ch vÏ h×nh cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> a, Xác định khẩu độ của co pa bằng 3cm trên thớc ; đặt đầu có đinh nhọn đúng vị trí tâm đã chän, ®Çu kia cã bót ch× quay mét vßng vÏ thµnh h×nh trßn b¸n kÝnh 3cm. b, Tính đợc bán kính của hình tròn là 5 : 2 = 2,5 (cm) ; xác định khẩu độ com pa bằng 2,5cm trên thớc ; đặt đầu có đinh nhọn đúng vị trí tâm đã chọn, đầu kia có bút chì quay một vßng vÏ thµnh h×nh trßn b¸n kÝnh 2,5cm - GV nhËn xÐt vµ chØnh söa c©u tr¶ lêi cña HS cho chÝnh x¸c. Bµi 2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc - GV mêi mét HS kh¸ nªu c¸c bíc vÏ h×nh, sau - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét để rút đó chỉnh sửa lại câu trả lời của HS cho chính xác. ra cách vẽ : + VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 4cm. + Xác định khẩu độ của com pa bằng 2cm trªn thíc. + §Æt ®Çu cã ®inh nhon cña com pa vµo ®iÓm A và quay để có hình tròn tâm A. - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh. + §Æt ®Çu cã ®inh nhon cña com pa vµo ®iÓm - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở B và quay để có hình tròn tâm B. để kiểm tra vở của nhau. - HS vÏ h×nh vµo vë bµi tËp. 3 . Cuûng coá. Neâu laïi caùc yeáu toá cuûa hình troøn. 4. Daën doø: - HS neâu - Xem laïi baøi Chuaån bò: Chu vi hình troøn. - HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. OÂN TIEÁNG VIEÄT I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU :. Reøn chính taû.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Giúp học sinh viết lại bài chính tả : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Có kĩ năng viết đúng, viết đẹp -Giuùp hoïc sinh yeâu thích moân Tieáng Vieät II . CHUAÅN BÒ GV :SGK , baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp HS : SGK , vở , bút ,… III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÚ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Oån ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -3 học sinh lên bảng đọc bài trả lời câu hỏi - Gọi học sinh đọc lại bài chính tả. -Hoïc sinh neâu noäi dung baøi -Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới: - Hoâm nay chuùng ta oân laïi baøi chính taû tieát - HS laéng nghe trước -Cho học sinh đọc bài. -Hoïc sinh neâu noäi dung baøi -Hướng dẫn học sinh đọc câu dài. -Hoïc sinh vieát baûng con -Giáo viên đọc bài. -Đọc lại bài cho học sinh dò. -Hoïc sinh laøm baøi taäp. -Giaùo vieân chaám baøi, nhaän xeùt, boå sung. 4 . Cuûng coá - Cho học sinh nhắc lại nội dung đã ôn . 5. Daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi vaø xem baøi tieát sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Học sinh đọc bài -Hoïc sinh neâu noäi dung -Học sinh đọc câu dài -Học sinh viết bảng con các từ: chài lưới, khaûng khaùi, vang doäi….. -Hoïc sinh vieát baøi -Hoïc sinh laøm baøi taäp. - HS laéng nghe. Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Luyện tập tả người I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nhận biết được hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) Qua hai đoạn kết bài trong SGK ( BT1 ) -Viết được hai đoạn kết bài theo YC của BT2 - Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh và say mê sáng tạo. II CHUAÅN BÒ + GV: Bảng phụ viết sẵn 2 cách kết bài: kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng. + HS: SGK , bút , vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi 2 HS đọc 2 đoạn mở bài (làm bài theo hai - 2 HS đọc trớc lớp. kiÓu) cho bµi v¨n t¶ ngêi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 2 Bµi míi - Cã nh÷ng kiÓu kÕt bµi nµo ? + KÕt bµi tù nhiªn, kÕt bµi më réng. + ThÕ nµo lµ kÕt bµi tù nhiªn, kÕt bµi më réng ? + KÕt bµi tù nhiªn : Nªu nhËn xÐt chung hoÆc nói lên tình cảm của em với ngời đợc tả. + Kết bài mở rộng : từ hình ảnh, hoạt động của ngời đợc tả suy nghĩ rộng ra các vấn đề - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. kh¸c. - Giíi thiÖu : TiÕt häc h«m nay c¸c em cïng thùc hµnh dùng ®o¹n kÕt bµi cho bµi v¨n t¶ ngêi. - L¾ng nghe. * Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc thành tiếng. cả lớp đọc thầm. - HS trả lời + KÕt bµi a vµ b nãi lªn ®iÒu g×? + Kết bài a : Nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối víi bµ. + KÕt bµi b : Nãi lªn t×nh c¶m víi b¸c n«ng dân và công sức lao động của bác. + KÕt bµi nµo cã thªm lêi b×nh luËn ? + KÕt bµi b : B×nh luËn thªm vÒ vai trß cña ngời nông dân đối với việc làm ra hạt gạo, nu«i sèng mäi ngêi. + Mçi ®o¹n t¬ng øng víi kiÓu kÕt bµi nµo ? + §o¹n a t¬ng øng víi kÕt bµi tù nhiªn ; ®o¹n b lµ kÕt bµi më réng. + Hai c¸ch kÕt bµi nµy cã g× kh¸c nhau / + KÕt bµi b kh¸c víi kÕt bµi a ë chç ngoµi béc lé t×nh c¶m cña ngêi viÕt, cßn suy luËn, liªn hÖ vÒ vai trß cña ngêi n«ng d©n. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - L¾ng nghe. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc 2 kiểu kết bài..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Em chọn đề bài nào ? + Tình cảm của em đối với ngời đó nh thế nào ? + Em có suy nghĩ gì ngời đó ?. - 1 HS đọc thành tiếng. cả lớp đọc thầm. - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. VÝ dô : + §Ò 1 / b / c / ... + Yªu quý / kÝnh träng / th©n thiÕt / .... + Chóng em cã hoa th¬m, tr¸i ngät lµ nhê bàn tay lao động của ông em./ Tình bạn thật - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. thiªng liªng vµ cao quý... - 2 HS viÕt vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp lµm vµo Nhắc HS : Em đọc lại phần mở bài đã viết ở tiết vở bài tập. trớc để tránh lặp từ. Khi viết cố gắng thể hiện tình cảm của mình, sự trân trọng của mình với ngời đó. - Gọi 2 HS viết bài vào giấy dán lên bảng, đọc các ®o¹n kÕt bµi. GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt, söa ch÷a. - §äc bµi, nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình. - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu. +HS khaự gioỷi laứm baứi 3 tửù nghú ủeà baứi , vieỏt - 3 đến 5 HS đọc đoạn kết bài của mình. đoạn kết bài - GV nhaän xeùt - HS làm bài và đọc bài trước lớp 3 . Cñng cè - Thế nào là kết bài mở rộng , không mở rộng ? 4 DÆn dß - HS trả lời - Dặn HS về nhà viết lại kết bài nếu cha đạt, viết kết bài mở rộng cho các đề văn còn lại và chuẩn bÞ bµi sau. - HS l¾ng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe . Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TOÁN. Chu vi hình troøn.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Giúp học sinh nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn - Rèn học sinh biết vậv dụng công thức để tính chu vi hình tròn. - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc. II CHUAÅN BÒ + GV:Bìa hình tròn có đường kính là 4cm. + HS: SGK , bút , vở III LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Giaùo vieân nhaän xeùt chaám ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Chu vi hình tròn.  Nhận xét về quy tắc và công thức tính chu vi hình troøn, yeâu caàu hoïc sinh chia nhoùm neâu caùch tính Phöông phaùp hình troøn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Hoïc sinh xaùc ñònh baùn kính vaø chu vi hình troøn.. Tổ chức 4 nhóm. Moãi nhoùm neâu caùch tính chu vi hình troøn. Dự kiến: C1: Vẽ 1 đường tròn tâm O. Nêu cách tính độ dài của đường tròn tâm r .O O  tính chu vi hình troøn taâm O. Chu vi = đường kính  3,14. C2: Duøng mieáng bìa hình troøn laên treân cây thước dài giải thích cách tính chu vi = đường kính  3,14. C3: Vẽ đường tròn có bán kính 2cm  Neâu caùch tính chu vi = baùn kính  2  3,14 Cả lớp nhận xét. Chu vi hình troøn laø tính xung quanh hình troøn. Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công Nếu biết đường kính. thức tìm chu vi hình tròn. Chu vi = đường kính  3,14 C = d  3,14 Neáu bieát baùn kính. Chu vi = baùn kính  2  3,14 C = r  2  3,14. * Thực hành. Baøi 1: a,b Löu yù baøi d = để tính.. 4 5. m vieát thaønh soá thaäp phaân. - Học sinh đọc đề, 1 học sinh lên bảng laøm baøi Baøi giaûi Chu vi hình troøn laø.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> -Goïi hoïc sinh laøm baøi. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. Baøi 2: c Löu yù baøi r =. 1 2. a) 0,6  3,14 = 1,884 (cm) b) 2,5  3,14 = 7,85 (dm) 4 0,8 d= 5 - - Cả lớp nhận xét.. m vieát thaønh soá thaäp phaân. để tính. -Goïi hoïc sinh laøm baøi. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh Baøi 3: -Gọi học sinh đọc đề -Goïi hoïc sinh laøm baøi. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. - Thu một số vở chấm nhận xét . 4 Cuûng coá. - Toán vừa xong em học bài gì ? 5. Daën doø Chuaån bò: Luyeän taäp. Nhaän xeùt tieát hoïc. Học sinh đọc đề. - HS làm bài vào vở c, Chu vi cña h×nh trßn lµ : 1 2 3,14 3,14(dm) 2 - Học sinh đọc đề tóm tắt. Giaûi – 1 hoïc sinh leân baûng giaûi. Giaûi Chu vi cuûa baùnh xe c) 0,75  3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355m. - HS neâu. - HS laéng nghe Ñieàu chænh boå sung ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. SINH HOẠT 1 . Đánh giá hoạt động tuần 19 -Từng tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ + Đánh giá nề nếp ra vào lớp, tập thể dục, đi học đúng giờ, trễ giờ, nói chuyện trong giờ hoïc, khaên quaøng aùo quaàn…… + Học bài, làm bài, xây dựng bài, không học bài, không làm bài, + HS thực hiện tốt mặc đồng phục.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Viết thư thăm hỏi chú bột đội , thư QT . * Kế hoạch tuần 20 -Học và làm bài đầy đủ, thực hiện nội quy lớp, trường . + Thực hiện đồng phục theo quy định . + Đi học đúng giờ , thưc hiện tốt vệ sinh trường , lớp . + Học bài và làm bài đầy đủ trước lúc đến lớp . + Đôi bạn cùng tiến , kiểm tra bài trước lúc vào tiết học . + Không chửi tục , chửi thề ….. ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>