Giao an Lop 4 Tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 21 THỨ NGAØY. 2. 18/01/2010. 3. 19/01/2010. 4. 20/01/2010. 5. 21/01/2010. 6. 22/01/2010. T. MOÂN. TỰA BAØI. PPCT. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. TÑ T LS ÑÑ CC CT KH TD T LT-C KC TÑ T TLV MT. 41 101 21 21 21 21 41 41 102 41 21 42 103 41 21. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. ÑL T TD LTC KT KH TLV T AÂN SH. Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Ruùt goïn phaân soá Nhà Hậu Lê & việc … quản lí đất nước Lịch sự với mọi người ( T1) Chào cờ đầu tuần Chuyện cổ tích về loài người Aâm thanh Baøi 41 Luyeän taäp Caâu keå Ai theá naøo ? Kể chuyện đượcchứng kiến hoặcT/gia Beø xuoâi soâng La Quy đống mẫu số các phân số Trả bài văn miêu tả đồ vật VTT: Trang trí hình troøn Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ Quy đống mẫu số các phân số( TT) Baøi 42 Vị ngự trong câu kể Ai thế nào ? Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa Sự lan truyền âm thanh Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái Luyeän taäp Hoïc haùt : baøi Baøn tay meï Sinh hoạt lớp. 21 104 42 42 21 42 42 105 21 21.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày tháng 01 năm 20 TẬP ĐỌC. T 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I -MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tụ hào , ca ngợi . - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nên khoa học trẻ của đất nước .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước. *KNS:Tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân -Tư duy sáng tạo *PP và KT:Trình bày ý kiến cá nhân,trình bày một phút,thảo luận nhóm II- CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 . III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2 /Baøi cuõ : Troáng doàng Ñoâng Sôn HS1: Đọc bài + nêu nội dung bài HS2: Đọc bài + Trống đồng Đông Sơn đa daïng nhö theá naøo ? 3/ Bài mới a / Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc GV mời Bài chia làm mấy đoạn ?.  Đọc lần 1: GV mời GV sửa phát âm & ngắt nghỉ dấu câu  Đọc lần 2: GV mời Giải nghĩa từ : Anh hùng lao động , tiện nghi , cương vị , cục quân giới , cống hiến , sự nghieäp , quoác phoøng , huaân chöông  Đọc lần 3: GV mời GV chỉnh sửa nếu có sai  Luyện đọc nhóm 4. Hoạt động của học sinh. Hs đọc bài HS nhaän xeùt. 1 HS khá giỏi đọc toàn bài . 4 đoạn Đoạn 1: Từ đầu … chế tạo vũ khí Đoạn 2: năm 1946 … lô cốt của giặc Đoạn 3: Từ Bên cạnh … nhà nước Đoạn 4 : Phần còn lại 4 HS nối tiếp đọc bài HS phát âm lại các từ đọc sai 4 HS nối tiếp đọc bài HS hiểu nghĩa các từ. 4 HS nối tiếp đọc bài Các nhóm luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của giáo viên  Thi đọc trước lớp GV mời GV đọc diễnm cảm cả bài  Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài GV yeâu caàu trả lời + Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước. Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ? GV nói thêm : Ngay từ khi còn đi học ông đã boâc loä taøi naêng xuaát saéc . + Đoạn 1 nói lên điều gì ?. + Theo em vì sao ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước ? + Em hieåu : nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa toå quoác “ nghóa laø gì ? + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn trong kháng chiến ? + Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiếp xây dựng Tổ quốc ?. Hoạt động của học sinh Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc HS nhận xét bạn đọc - 1 HS đọc cả bài . - HS laéng nghe. HS đọc thầm đoạn 1 - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ , quê ở Vĩnh Long , học trung học ở Sài Gòn , năm 1935 sang Pháp học Đại học .Ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí có sức công phá lớn.  Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946 - HS đọc thầm đoạn 2, 3. - Ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quoác . - Nghĩa là nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây dựng & bảo vệ đất nước - Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã cùng anh em nghiên cứu chế ra những loãi vũ khí có sức công phá lớn như : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nuớc nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà nước. + Qua đoạn 2, 3 cho ta biết điều gì ? Những đóng góp ta lớn của Trần Đại Nghĩa trong + Nhà nước đánh giá cao những cống hiến sự nghiệp xây dựng & bảo vệ tổ quốc . -HS đọc thầm đoạn 4 của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào? - Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó những cống Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chöông cao quyù. hiến to lớn như vậy ? - nhờ ông có tấm lòng lẫn tài năng. Oâng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi. + Đoạn cuối bài nói lên điều gì?  Nhà nước đã đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa -Yêêu cầu học sinh thảo luận nhóm HS đọc lướt cả bài Bài văn đã ca ngợi về ai ? Ca ngợi về gì ? -Đại diện nhóm trả lời.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên GV vieát noäi dung leân baûng  Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm GV mời - GV giới thiệu đoạn : Năm 1946 … của giặc Hướng dẫn cách đọc cụ thể GV nhận xét , sửa sai cho HS 4 / Cuûng coá : + Qua bài các em học đuợc gì ở Trần Đại Nghóa ? Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Dặn dò : Về nhà học bài , đọc bài . - Chuaån bò : Beø xuoâi soâng La. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động của học sinh 2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi 4 HS nối tiếp đọc bài Nhận xét , điểu chỉnh cách đọc cho phù hợp HS luyện đọc diển cảm nhóm 2 Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc HS nhận xét bạn đọc HS nhắc lại tựa bài , nội dung , trả lời câu hỏi củng coá baøi. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN. Tiết 101:. RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ. I - MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết cách rút gọn phân số & nhận biết được phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ) - HS áp dụng kiến thức đã học đề làm bài tập - Thích tìm hiểu về môn toán  HSKG làm được các bài tập trong SGK II – CHUAÅN Bò; Baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: Phaân soá baèng nhau HSKG sửa bài tập số 3 GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới : a/Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động 1: Nhận biết thế nào là rút gọn phân soá 10 GV ghi baûng : Tìm phaân soá baèng phaân 15 số nhưng có tử số 7 mẫu số bé hơn . + So sánh tử số & mẫu số của hai phân số trên Ta nói rằng phân số được rút gọn thành phân số GV neâu nhaän xeùt : Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho  Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số , phân số toái giaûn VD 1: RuÙt goïn phaân soá. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS suy nghĩ & tìm =>Thấy 10 &15 đều chia hết 10 10 :5 2 cho 5 = = Vaäy = 15 15 :5 3 Tử số và mẫu số của phân số đều bé hơn tử số và maãu soá cuûa phaân soá - HS nhaéc laïi. 1 HS lên bảng thức hiện => cả lớp làm bảng con == + Rút gọn phân số ta được phân số nào ? - Được phân số + Phân số còn rút gọn được nữa hay không tại - 3 và 4 không thể chia hết cho một số tự nhiên naøo sao ? lớn hơn 1, nên phân số không thể rút gọn được => Ta noùi phaân soá laø phaân soá toái giaûn nữa. VD 2: ruùt goïn phaân soá + Tìm số tự nhiên mà 18 & 54 đều chia hết cho.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. số đó . - Ta thấy 18 & 54 đều chia hết cho 2 - Ta thấy 9 & 27 đều chia hết cho 9 Caùc soá 2, 9, 18. 18 :2 9 + 1 & 3 cuøng chia heát cho soá naøo > 1 ? HS thực hiện : = = 54 :2 27 + Khi rút gọn phân số ta được phân số nào ? 9 9: 9 1 1 + Phaân soá đã là phân số tối giản chưa ? vì HS thực hiện : 27 = 27 :9 = 3 3 Khoâng coù sao ? + Dựa vào cách rút gọn của hai phân số & em 1 hãy nêu các bước thực hiện rút gọn phân số Ta được phân số 3  Hoạt động 3: Thực hành 1  Bài 1 a: Rút gọn các phân số => HS làm vở - Phaân soá laø phaân soá toái giaûn vì 1 & 3 3 GV theo doõi giuùp caùc HS yeáu khoâng cuøng chia heát cho soá naøo > 1 Chaám ñieåm nhaän xeùt HS laøm baøi - HS neâu Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. Chia tử số và mẫu số cho số đó. Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối  Phaàn b : HSKG veà nhaø laøm theâm giaûn.  Baøi 2 a: HS laøm vaøo baûng con.  Phaàn b: HSKG veà nhaø nhaø laøm theâm  Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống => HSKG laøm vaøo PHT GV nhaän xeùt HS laøm baøi. 2 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm vào 4 4 :2 2 a/ = = ; 4 6 :2 3 12: 4 3 = 8:4 2 15 15 :5 3 = = ; 25 25 :5 5 11 :11 1 = ; 22:11 2 36 36 :2 18 = = ; 10 10 :2 5 75 :3 25 = 36 :3 12 HS nhaän xeùt baøi treân baûng 1 HS lên bảng cả lớp làm bảng con 1 4 72 a/ Phaân soá toái giaûn : 3 ; 7 ; 73. vở 12 8. =. 11 22. =. 75 36. =. 4/ Cuûng coá : - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc Vì tử và mẫu không cùng chia hết cho số tự nhiên 5/ Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi , SHKG laøm baøi naøo > 1 1b , 2b Chuaån bò baøi : Luyeän taäp GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS 1 HSKG laøm phieáu trình baøy caùc baïn coøn laïi laøm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN PHT. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 54 27 9 3    72 36 12 4. HS nhắc lại tựa bài , nêu cách rút gọn phân số. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LỊCH SỬ. Tiết 21:NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I - MUÏC TIEÂU: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn bộ luật Hồng Đức ( Nắm những nội dung cơ bản ) vẽ bản đồ đất nước . - Tự hào về truyền thống của dân tộc II -CHUAÅN BI: - Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê - Phieáu hoïc taäp cuûa HS . III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: Chieán thaéng Chi Laêng HS1: Ai là người đã chỉ huy nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh ở Chi Lăng? HS2: Neâu noäi dung baøi hoïc GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV kể chuyện Lịch sử GV giới thiệu về nhà Hậu Lê + Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ? Ai là ngươi thành lập ? Đóng đô ở đâu ? Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS trả lời HS nhaän xeùt. HS theo doõi , laéng nghe Cả lớp đọc thầm “ Năm 1428 … 1497 ” - Nhà Hậu Lê được Lê Lợi thành lập vào năm 1428 đặt tên nước là Đại Việt & đóng đô ở Thăng Long - Gọi là Hậu Lê để phân biệt với triều Lê do Lê Hoàn lập ra từ thế kỉ thứ X - HS đọc thầm “ vua có … nước ta ” kết hợp quan sát  Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp keânh hình SGK + Tại sao nói vua là người có uy quyền tuệt - Mọi quyền hành đều tập trung vào tay vua , vua trực tiếp là tổng chỉ huy quân đội đối ? - Dưới thời hậu Lê việc quản lí đất nước ngày càng + Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê được củng cố & đạt tới đỉnh cao vào đời vau Lê nhö theá naøo ? Thaùnh Toâng . - Các nhóm thảo luận để hoàn thành sơ đồ tổ chức bộ - Chia lớp làm 5 nhóm máy hành chính nhà nước thởi Hậu Lê . GV nhaän xeùt caùc nhoùm laøm Đại diện 2 nhóm trình bày => nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Vua ( thiên tử). Vieän. Caùn boä. Đạo. Phuû. Huyeän. Xaõ  Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - GV giới thiệu bản đồ Hồng Đức và Bộ luật HS đọc thầm phần còn lại Hồng Đức rồi nhấn mạnh, đây là công cụ để quản lí đất nước . + Để quản lí đất nước vua Lê Thánh Tông đã - Đã cho vẽ bản dồ đất nứoc gọi là bản đồ Hồng Đức laøm gì ? & ban hành bộ luật Hồng Đức đây là bộ luật hoàn + Nội dung cơ â bản của bô luật như thế nào chỉnh đầu tiên của nứoc ta . - Nội dung cơ bản của bọ luật là bảo vệ quyền lợi cuûa nhaø vua , quan laïi , ñæa chuû baûo veä chuû quyeàn của quốc gia , khuyến khích phát triển kinh tế giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc bảo vệ một số quyền lợi của phụ nữ . + Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai? - Bảo vệ một số quyền lợi của người phụ nữ. + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ? - Đã đề cao ý thức bảo vệ đọc lập dân tộc toàn vẹn Gv choát laïi phaàn trình baøy cuûa HS lãnh thổ & phần nào tôn trọng quyền lợi & địa vị GV khẳng định mặt tích cực của Bộ luật Hồng của người phụ nữ . Đức: đề cao đạo đức của con cái đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ. GV neâu caâu hoûi ruùt ra baøi hoïc GV vieát baøi hoïc leân baûng HS neâu baøi hoïc trong SGK 2 HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4/ Cuûng coá : + Nhà Hậu Lê đã ra đời vào thời gian nào ? + Để quản lí đất nước nhà vua đã làm gì Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi Chuẩn bị bài: Trường học thời Hậu Lê GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. HS nhắc lại tựa bài , nội dung bài , trả lời câu hỏi cuûng coá baøi. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 21:LÒCH. ĐẠO ĐỨC. SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1). I-.MUÏC TIEÂU: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh . *KNS:KN thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác -KN ứng xử lịch sự với mọi người -KN ra quyết định -KN kiểm soát cảm xúc *PP và KT:Đóng vai,thảo luận nhóm,xử lí thông tin II.-CHUAÅN BÒ: - SGK III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1/ OÅn ñònh: 2/ Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. HS neâu - Nêu những việc làm thể hiện được sự kính - HS nhaän xeùt trọng , biết ơn người lao động . - GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “ Chuyện ở tieäm may”  MT: HS hiểu được những cử chỉ lời nói lịch sự & không lịch sự với mọi người .  Caùch tieán haønh : HS theo doõi GV kể : Chuyện ở tiệm may + Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn - Em đồng ý & tán thành cách cư xử của cả hai bạn , mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử như thế chưa đúng Trang & baïn Haø trong caâu chuyeän treân ? nhưng bạn đã nhận ra & sửa lỗi của mình . + Nếu là bạn của Hà , em sẽ khuyên bạn điều - Em sẽ khuyên bạn : Lần sau Hà nên bình tĩnh để có cách cư xử đúng mực hơn với cô thợ may . gì ? + Nếu em là cô thợ may , em sẽ cảm thấu như - Em sẽ cảm thấy bực mình , không vui vì Hà là thế nào khi bạn Hà không xin lỗi sau khi đã người bé tuổi hơn mà lại có thái độ không lịch sự với người lớn tuổi . noùi nhö vaäy ? vì sao ? GV keát luaän: - Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn troïng, quyù meán.  Hoạt động 2: Nhận biết hành vi việc làm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đúng => Thảo luận nhóm (bài tập 1)  MT: HS bieát baøy toû yù kieán cuûa mình veà vieäc làm đúng & giải thích .  Caùch tieán haønh : - GV chia 5 nhoùm & giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän - GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)  MT: HS nêu được một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống , chào hỏi , nói năng .  Caùch tieán haønh : - GV chia 5 nhoùm & giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm. HS đọc yêu cầu bài tập - Caùc nhoùm laøm =.> Trình baøy keát quaû => Nhaän xeùt * Những hành vi việc làm đúng : b ; d * Các việc làm chưa đúng : a ; c ; đ. HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Caùc nhoùm thaûo luaän => trình baøy => nhaän xeùt Lịch sự khi giao tiếp thể hiện ở : - Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tuïc, chửi bậy. - Biết lắng nghe khi người khác đang nói. - Chào hỏi khi gặp gỡ. - Cảm ơn khi được giúp đỡ - Xin lỗi khi làm phiền người khác. - Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốn nhờ người khác giúp đỡ. - Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người khaùc. Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa HS nêu ghi nhớ trong SGk 2 HS nhaéc laïi. GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng 4/ Cuûng coá : Qua bài học em rút ra được bài học gì cho bản HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng thaân coá baøi Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè & mọi người. HS nhaän xeùt tieát hoïc - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ ngày 11 tháng 01 năm 20 CHÍNH TAÛ. Tiết 21:CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI PHAÂN BIEÄT r / d / gi, daáu hoûi / daáu ngaõ I.-MUÏC TIEÂU: - NHớ – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 5 chữ - Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh ) - Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp.  HSKG viết không sai chính tả , viết đẹp II-.CHUAÅN BÒ: Baûng con III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GV goïi - GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động1: Hướng dẫn HS viết bài - GV mời. GV đọc các từ dễ lẫn GV goïi GV theo doõi giuùp caùc em yeáu GV chaám 10 baøi =>. Nhaän xeùt HS vieát baøi GV sửa lỗi cơ bản cho HS  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû  Bài tập 3: HS làm vào vở. - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : boùng chuyeàn , treû trung , cheû laït , buoäc daây , nhem nhuoác , buoác giaù - HS nhaän xeùt. 1 HS đọc thuộc lòng bài , cả lớp đọc nhậm theo HS đọc thầm tìm ra những từ dễ lẫn : lời ru , chăm soùc , saùng laém , nghó - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con HS cách trình bày thể thơ năm chữ, chú ý những chữ caàn vieát hoa - HS ngồi ngay ngắn nhớ & viết bài vào vở HSKG chú ý viết không sai chính tả , viết đẹp - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả HS sửa lỗi vào sổ tay chính tả. HS đọc yêu cầu của bài tập 1 HS làm vào phiếu cả lớp làm vào vở Các từ cần điền : Dáng thanh – thu dần – một điểm – rắn chắc – vàng thẫm – cánh dài – rực rỡ – cần maãn HS đọc lại bài vừa điền xong.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> .. 4/ Cuûng coá : - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để HS nhắc lại tựa bài , nêu lại cách trình bày bài thơ không viết sai những từ đã học - Nêu lại cách trình bày bài thơ 5 chữ - Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc Hs nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø : Veà nhaø xem laïi baøi , laøm BT 2 Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Saàu rieâng GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS...

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KHOA HOÏC. Tiết 41:AÂM. THANH. I-MUÏC TIEÂU: - Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra . - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế - HS thích tìm hieåu khoa hoïc II- CHUAÅN BI: -Chuaån bò theo nhoùm: +Vỏ lon, thước, vài hòn sỏi. +Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: kéo, lược… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: Baûo veä baàu khoâng khí trong saïch -Em làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch? -Em kêu gọi mọi người bảo vệ bầu không khí trong saïch nhö theá naøo? GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi  Hoạt động 1:Tìm hiểu các âm thanh xung quanh  MT: Nhận biết được những âm thanh xung quanh  Caùch tieán haønh : + Neâu caùc aâm thanh maø em bieát ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS trả lời HS nhaän xeùt. -Neâu: tieáng nhaïc, tieáng noùi, tieáng va chaïm.. Aâm thanh do người gây ra : tiếng nói , hát , cười + Trong những âm thanh các em vừa nêu, âm thanh … nào do con người tạo ra? Những âm thanh nào Âm thanh nghe vào buổi sáng : tiếng gà gáy , tieáng loa phaùt thanh thường nghe vào buổi sáng sớm; buổi tối…? GV neâu : Coù raát nhieàu aâm thanh xung quanh ta haèng AÂm thanh nghe vaøo ban ñeâm : tieáng deà keâu , ngày , hằng giờ tai ta nghe được những âm thanh đó. côn trùng kêu …  Hoạt động 2 Cách phát ra âm thanh  MT: HS biết & thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh .  Caùch tieán haønh : Bước 1: Chia lớp làm 5 nhóm Bước 2: Thực hiện GV theo doõi caùc nhoùm laøm Bước 3: Báo cáo kết quả. - Các nhóm cùng nhau thảo luận để tìm cách tạo ra âm thanh với các vật dựa vào hình 2 trong SGK - Caùc nhoùm cuøng nhau laøm - Cho sỏi vào ống và lắc; gõ sỏi hay thước vào ống; cọ hai viên sỏi vào nhau, dùng bút để maïnh leân baøn , cho buùt vaøo hoäp roài caàm hoäp laéc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Theo em taïi sao laïi coù theå phaùt ra aâm thanh ? GV choát laïi. maïnh … -Thaûo luaän veà caùch phaùt ra aâm thanh. - Vật có thể phát ra âm thanh khi con người tác duïng vaøo chuùng . Vaät coù theå phaùt ra aâm thanh khi chúng có sự va chạm vào nhau ..  Hoạt động 3:Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh  MT: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động & sự phaùt ra aâm thanh cuûa moätsoá vaät .  Caùch tieán haønh : HS laøm vieäc caù nhaân. HS quan saùt thí nghieäm goõ troáng SGK trang 83 - Khoâng goõ thì maët troáng khoâng rung caùc maãu giấy không chuyển động . + Khi rắc giấy vụn lên mặt trống mà không gõ thì - Mặt trống rung lên các mẫu giấy chuyển động , troáng phaùt ra aâm thanh maët troáng nhö theá naøo ? - Gõ mạnh các mẫu giấy chuyển động mạnh , + Neáu goõ thì maët troáng nhö theá naøo ? troáng keâu to hôn . + Khi gõ mạnh hơn các mẫu giấy chuyển động như - Để tay yết hầu và nói cảm nhận sự rung động của yết hầu (do dây thanh rung động) theá naøo ? + Để tay vào yết hầu và nói. Khi nói tay cảm thấy -Âm thanh do các vật rung động phát ra. HS neâu muïc baïn caàn bieát SGK gì?Taïi sao? -Vaäy aâm thanh do ñaâu maø coù?. HS chia làm 2 tổ để chơi HS nhắc lại tựa bài. GV yeâu caàu 4/ Cuûng coá: Trò chơi “Tiếng gì, ở phía nào thế?”: Chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm lần lượt gây ra 1 âm thanh và nhoùm kia ghi laïi xem do vaät gì taïo ra, sau 3 phuùt HS nhaän xeùt tieát hoïc nhóm nào ghi đúng nhiều hơn sẽ thắng. Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi Chuẩn bị bài : Sự lan truyền âm thanh GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN. Tiết 102:LUYEÄN. I - MUÏC TIEÂU : - Rút gọn được phân số . - Nhận biết được tính chất cở bản của phân số . - HS thích tìm hiểu toán học  HSKG làm được các bài tập trong SGK II -CHUAÅN BÒ: Baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ:Ruùt goïn phaân soá HSKG sửa bài 1b GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện tập  Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá =>HS laøm baûng con GV nhaän xeùt HS laøm baøi.  Baøi 2: HS laøm baûng con.  Baøi 3: HSKG veà nhaø laøm theâm  Bài 4: HS làm vào vở => HSKG làm cả bài HS coøn laïi laøm a, b GV chaám ñieåm nhaän xeùt HS laøm baøi. TAÄP. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS lên bảng cả lớp làm bảng con 14 1 25 1 48 8 81 3     28 2 ; 50 2 ; 30 5 ; 54 2 HS nhaän xeùt baøi treân baûng HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con 2 20 8 Phaân soá baèng 3 laø : 30 ; 12 HS quan sát bài mẫu =>. Tự làm vào vở 2 3 5 2  a/ 3 5 7 7 19 2 5 2  c/ 19 3 5 3. 8 7 5 5  b/ 118 7 11. hS nhắc lại tựa bài , nêu lại cách rút gọn phân số. 4/ Cuûng coá :. HS nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm theá naøo ? Gioùa duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø : Veà nhaø xem laïi baøi , HSKG laøm baøi Chuẩn bị bài : Quy đồng mẫu số các phân số GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 41:CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ?. I - MUÏC TIEÂU: 0 - Nhận diện được câu kể Ai thế nào? ( ND ghi nhớ) - Xác định được bộ phận CN và VN trong câu kể tìm được ( BT1, mục III ) bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ? ( Bt2) - HS thích tìm hieåu tieáng vieät  HSKG viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo bài tập 2. II-. CHUAÅN BI: Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét. Nội dung phần ghi nhớ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Sức khỏe - Tìm 3 từ chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe - Tìm 3 từ chỉ những đặc điểm của một cơ theå khoûe maïnh - GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động 1: Nhận xét  Baøi taäp 1, 2: Laøm vieäc theo 5 nhoùm GV hướng dẫn bài mẫu Maãu : Caây coái xanh um . - GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm.  Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được => HS làm miệng GV hướng dẫn bài mẫu Maãu : Caây coái theá naøo? GV nhaän xeùt HS ñaët caâu  Bài tập 4: tìm những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong mỗi câu => Thảo luận nhoùm Maãu : Caây coái xanh um. GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm .. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. HS laøm HS nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu bài 1, 2. - Các nhóm thảo luận tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất hoặc trạng thái của sự vật Đại diện 2 nhóm trình bày => nhận xét -xanh um, thưathớt dần, hiền lành, trẻ và thật khỏe maïnh HS đọc bài 3 HS noái tieáp nhau ñaët caâu VD: Nhà cửa thế nào ? Chuùng theá naøo ? Anh theá naøo ?. - HS đọc bài 4 =.> Các nhóm thảo luận trình bày keát quaû Nhà cửa thưa thớt dần. Chuùng thaät hieàn laønh. Anh treû vaø thaät khoûe maïnh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV  Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được => HS làm miệng Maãu : Caùi gì xanh um?  Hoạt động 2: ghi nhớ GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng  Hoạt động 3: Luyện tập  Bài tập 1: HS trả lời cá nhân a/ Tìm caâu keå Ai theá naøo ? b/ Xác định chủ ngữ c/ xác định vị ngữ GV sửa bài – Nhận xét..  Bài tập 2: HS làm vào vở GV nhắc các em sử dụng 1 số câu kiểu ”Ai, theá naøo?”. GV theo doõi giuùp caùc em yeáu - GV chaám ñieåm nhaän xeùt HS laøm baøi 4/ Cuûng coá : Theá naøo laø caâu keå Ai theá naøo ? Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø : Veà nhaø hoïc baøi - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu “Ai, thế naøo?”. GV nhaän xeùt tieát hoïc. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS HS đọc yêu cầu bài 5. HS noâí tieáp nhau ñaët caâu Cái gì thưa thớt dần ? Những con gì thật hiền lành ? Ai treû & thaät khoûe maïnh ? - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 2 HS nhaéc laïi - HS đọc yêu cầu bài tập. HS neâu caùc caâu keå Ai theá naøo? Xaùc ñònh CN - VN . Rồi những người con // cũng lớn lên & lần lượt lên đường . . Caên nhaø // troáng vaêng . . Anh Khoa // hồn nhiên lởi xởi . . Anh đức // lầm lì ít nói . . Còn anh Tịnh // thì đĩnh đạc, chu đáo . - HS đọc yêu cầu bài tập HS quan sát tranh để làm bài Các HSKG chú ý viết đoạn văn có dùng 2, 3 câu keå Ai theá naøo ? VD: Toå em laø toå moät coù 8 baïn . Baïn Myõ Duyeân laø tổ trưởng . Duyên rất thông minh ,nhanh nhẹn . Bạn Töôi thì dòu daøng , deã thöông . Baïn Khanh hay nghòch nhöng hoïc hoïc thoâng minh . … HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng coá baøi HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ ngày 12 tháng 01 năm 20 KEÅ CHUYEÄN T 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶCTHAM GIA. I-MUÏC TIEÂU: - Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia ) nói về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt . - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rọ ý & trao đổi với bạn về ý nghĩa caâu chuyeän . - Chaêm chuù theo doõi baïn keå truyeän. *KNS:Giáo tiếp,thể hiện sự tự tin,ra quyết định,tư duy sáng tạo *PPvà KT:Trình bày một phút,hỏi và trả lời II –CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: GV yeâu caàu GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn HS kể chuyện:  Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài  Đề bài : Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặt biệt mà em biết + Những người như thế nào được mọi người coi là có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt + Nêu ví dụ về người có khả năng hoặc sức khoûe ñaëc bieät maø em bieát ? + Nhờ đâu mà em biết được những người này + Khi keå cuùng ta xöng hoâ nhö theá naøo ? GV yeâu caàu.  Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện  -Keå chuyeän theo caëp - GV theo dõi cả lớp kể  Thi kể trước lớp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 2HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về người có taøi HS nhaän xeùt. 2 HS đọc lại đề bài - 3 HS nối tiếp đọc phần gợi ý trong SGK - Là những người làm được các việc mà người bình thường không thể làm được - Boán anh taøi , Nguyeãn Thuùy Hieàn nhieàu laàn giaønh huy chương vàng Đông Nam Á & thế giới … - Qua đọc sách báo , xem ti vi… - Người kể phải xưng hô tôi , em - Giới thiệu nhân vật mà mình đã chọn -Đọc và lựa chọn 1 trong 2 gợi ý để thực hiện: +Kể một câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối. +Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vaät (khoâng keå thaønh chuyeän) -Laäp daøn yù cho baøi keå cuûa mình. Kể theo cặp về câu chuyện của mình trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän -HS trao đổi nhóm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dán tiêu chuẩn đánh giá cho cả lớp xem và -Đại diện nhĩm lên trình bày dựa vào đó mà nhận xét bạn -HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. . Nội dung ( kể có phù hợp với đề bài không ) . Caùch keå ( Coù maïch laïc , roõ raøng khoâng ) -HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu . Cách dùng từ đặt câu , giọng kể chuyện., trả lời được câu hỏi của bạn nêu . GV ghi tên những HS tham gia kể lên bảng - GV nhaän xeùt HS keå 4/ Cuûng coá : - Người như thế nào được gọi là người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt ? hS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Dặn dò: Về nhà kể lại truyện cho người thaân nghe. Chuaåm bò baøi : Con vòt xaáu xí GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TẬP ĐỌC Tiết 42:. BEØ XUOÂI SOÂNG LA. I -MUÏC TIEÂU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm . - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La với sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam ( trả lời được các câu hỏi trong SGK , thuộc được một đoạn thơ trong bài ) - HS thích tìm hieåu Tieáng Vieät  Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước , thêm yêu quý môi trường thiên nhiên , có ý thức bảo vệ môi trường . II -CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc diễn cảm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1 / OÅn ñònh; 2 /Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại Nghóa HS1: Đọc bài + nội dung bài HS2: Đọc bài + Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước khi nào ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới a / Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài .  Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc GV mời - Baøi thô coù maáy khoå thô  Đọc lần 1: GV mời GV chỉnh sửa phát âm , ngắt nhịp  Đọc lần 2: GV mời GV giải nghĩa từ : sông La, táu mật ,muồng đen, lát chun , lát hoa , mươn mướt , lượn ,  Đọc lần 3: GV mời GV chỉnh sửa nếu có sai  Luyện đọc nhóm 3  Thi đọc trước lớp GV mời GV đọc diễn cảm cả bài => giọng phù hợp từng khổ thơ. Hoạt động của học sinh. HS đọc bài & trả lời HS nhaän xeùt. 1 HS ù giỏi đọc toàn bài . - Coù 3 khoå thô - 3 HS nối tiếp đọc bài 3 HS nối tiếp đọc bài HS hiểu nghĩa các từ 3 HS nối tiếp đọc bài Các nhóm cùng nhau đọc Đại diện 3 nhóm 3 bạn lên thi đọc => HS nhận xét 1,2 HS đọc cả bài . - HS theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động của giáo viên  Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài GV yeâu caàu + Những loại gỗå quý nào đang xuôi dòng soâng La? GV yeâu caàu +Sông La đẹp như thế nào?.  Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước qua vẻ đẹp của sông La .các em có ý thức bảo vệ môi trường , yêu quý môi trường + Trong bài thơ chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? Caùch noùi aáy coù gì hay ?. + Khổ thơ thứ hai cho biết điều gì ? GV yeâu caàu + Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mài ngói` hoàng ? + Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nuï ngoùi hoàng “ noùi leân ñieàu gì ? + Khoå thô ba noùi leân ñieàu gì ?. GV yeâu caàu Baøi thô noùi leân ñieàu gì GV vieát noäi dung leân baûng  Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm – HTL GV yeâu caàu GV giới thiệu đọc diễn cảm khổ thơ thứ hai GV nhận xét HS đọc GV yeâu caàu GV nhaän xetyù ghi ñieåm. Hoạt động của học sinh + HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất - dẻ cau , táu mật , muồng đen , trái đất , lát vhun , laùt hoa - HS đọc thầm khổ thơ thứ hai - Nước sông La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. Những gợn sóng được nắng chiếu long lanh như vẩy cá. Người đi bè nghe thấy cả tiếng chim hót trên bờ đê.. - Chiếc bè gỗ được ví đàn trâu đằm mình thong thả troâi theo doøng soâng. Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân hình aûnh cuï theå, sống động.  Vẻ đẹp bình yên trên dòng sông La + HS đọc thầm khổ thơ thứ ba - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : những chiếc bè gỗ đang được chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh taøn phaù. - Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn cuûa keû thuø.  Sức mạnh tài năng của con người Việt Nam trong cuộc sống xây dựng quê hương bất chấp đạn bom của kẻ thù HS đọc lướt cả bài HS neâu noäi dung baøi 2 HS nhaéc laïi 3 HS nối tiếp đọc bài HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2 Đại diện 2 bạn của hai nhóm lên thi đọc => HS nhaän xeùt HS đọc nhẩm để thuộc lòng một đoạn thơ HS xung phong đọc thuộc lòng - HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ đã thuộc.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động của giáo viên 4/ Cuûng coá : - Qua bài thơ em thấy sông La đẹp như thế naøo ? Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø : - Về nhà học thuộc lòng đoạn thơ - Chuaån bò : Saàu rieâng. GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. Hoạt động của học sinh. HS nhắc lại tựa bài , nội dung bài học , trả lời câu hoûi cuûng coá baøi. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TOÁN. Tiết 103:QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ. I - MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản - Aùp dụng kiến thức đã học để làm bài tập - HS thích tìm hiểu toán học HSKG làm được các bài tập trong SGK II -CHUAÅN BÒ: Baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: Luyeän taäp HS lên bảng sửa bài HS sửa bài tập số 2 HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiêuị ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động 1: Hướng dẫn quy đồng mẫu số hai phaân soá . - Có hai phân số và , làm thế nào để tìm được hai phân số có cùng mẫu số, trong đó một phân HS thảo luận tìm cách giải quyết. ==, == soá baèng vaø moät phaân soá baèng + Hai phaân soá - Coù chung maãu soá laø 15 vaø coù gì chung ? +Hai phaân soá soá vaø baèng hai phaân soá naøo ? Ta nói rằng : Hai phân số và đã được quy Hai phân số = & = đồng mẫu số thành hai phân số và . 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø HS nhaéc laïi. + Vậy thế nào là quy đồng mẫu số hai phân soá ?  Hoạt động 2: Cách quy đồng mẫu số hai phân soá + Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø . & maãu soá cuûa hai phaân soá vaø + Ta đãlàm thế nào để từ phân số có được phaân soá + Vaäy 5 laø gì cuûa phaân soá + Vậy ta đã quy đồng phân số như thế nào ?. - Ta làm cho mẫu số của các phân số đó bằng nhau mà mỗi phân số mới vẫn bằng phân số cũ tương ứng.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. + Ta đã quy đồng phân số như thế nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Maãu soá chung 15 chia heát cho maãu soá cuûa hai phaân soá vaø. - Ta đã thực hiện nhân cả tử số & mẫu số của phân số với 5 + Từ cách quy đồng hai phân số trên em hãy - 5 là mẫu số của phân sốá nêu cách quy đồng mẫu số ? Ta đã lấy cả tử số & mẫu số của phân số nhân với nhân với mẫu số của phân số để được phân số - HS dựa vào cách quy đồng phân số - Ta đã lấy cả tử số & mẫu số của phân số nhân với  Hoạt động 3: Thực hành mẫu số của phân số để được phân số  Bài tập1: Quy đồng mẫu số các phân số => - Quy đồng mẫu số hai phân số ta làm như sau : HS làm vào vở Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với Khi quy đồng hai phân số GV đặt câu hỏi để HS mẫu số của phân số thứ hai. tập diễn đạt trả lời: Quy đồng mẫu số hai phân Lấy tử số vàmẫu số của phân số thứ hai nhân với số và ta nhận được các phân số nào. mẫu số của phân số thứ nhất. GV chaám ñieåm nhaän xeùt aøm baøi Nhieàu HS nhaéc laïi.  Bài tập 2 a: HSKG làm thêm vào vở. HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm vào vở 5x4 20 6 x 4 a/ vaø Ta coù = = 24 1x6 6 = 4 x 6 = 24 b/.  Phaàn b, c : HSKG veà nhaø laøm theâm 4/ Cuûng coá : + Muốn quy đồng hai phân số ta làm thế nào Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi , hoïc baøi Chuẩn bị bài : Quy đồng mẫu số các phân số ( tt) GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. 3 5. vaø. 3 7. Ta coù. 3 5. 3x7 = 5x7 =. 21 35 3 3x5 7 = 7x5 = c/. 9 8. vaø. 8 9. 9 8. Ta coù. 15 35 9x9 = 8x9 =. 81 72 8 9 HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. 8x8 = 9x8 =. 64 72.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a/. 7 5. vaø. 8 11. 7 5. Ta coù. 7 x 11 = 5 x 11 =. 77 55 8 11. 8x5 = 11 x 5 =. 40 55. HS sửa bài HS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài. HS nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ngày 13 tháng 1 năm 20. I. -MUÏC TIEÂU. Tiết 41:TRAÛ. TAÄP LAØM VAÊN. BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật ( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ, đặt câu & viết đúng chính tả …) - Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV .  HSKG biết nhận xét & sửa lỗi đế có câu văn hay . II.- CHUAÅN BI: Phiếu sửa bài III-. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: Bài văn miêu tả đồ vật có mấy phần ? GV nhaän xeùt 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn sửa bài :  Hoạt động 1: Nhận xét chung về kết quả làm bài Những ưu điểm: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý , diễn đạt, sự sáng tạo, chính tả, hình thức trình bày bài văn…GV nêu tên những HS viết đúng yêu cầu, hình ảnh miêu tả sinh động, có sự liên kết giữa các phần, mở bài, kết bài này… Những thiếu sót, hạn chế.: Nêu một vài ví dụ cụ theå, traùnh neâu teân HS . Các em dùng dấu câu chưa đúng Caâu vaên coøn laëp laïi nhieàu laàn Baøi laøm chöa roõ 3 phaàn Chưa kết hợp tả tình cảm GV traùnh neâu teân HS Thoâng baùo ñieåm cuï theå (soá ñieåm gioûi, khaù, TB, yeáu)  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài Phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân. GV daùn leân baûng moät soá loãi ñieån hình veà chính taû , dùng từ , câu GV sửa lại bằng phấn màu. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS trả lời. HS theo dõi sửa sai nhận xét của GV. HS tự sửa lỗi. Hai HS đổi bài cho nhaug. Đọc lời nhận xét của GV. Đọc những lỗi cô đã chỉ trong bài. Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi.. Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay GV đọc những đoạn văn hay của một số HS trong Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để lớp. soát lỗi còn thiếu - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó ruùt kinh nghieäm cho mình 4/ Cuûng coá:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV tuyên dương những bài văn hay Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi Chuaån bò baøi : Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái GV nhaän xeùt tinh haàn hoïc taäp cuûa HS. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HSKG biết nhận xét & tự sửa lỗi để có được caâu vaên hay HS nhắc lại tựa bài , nghe để học các câu văn hay. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> MÓ THUAÄT. Tiết 21:VEÕ TRANG TRÍ :TRANG TRÍ HÌNH TROØN I.- MUÏC TIEÂU : - Hiểu được cách trang trí hình tròn - Bieát caùch trang trí hình troøn - Trang trí được hình tròn đơn giản - HS có ý thức làm đẹp trong học tập và trong cuộc sống .  HS khéo tay chọn & sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình tròn , tô màu đều , rõ hình chính , phuï II.- CHUAÅN BÒ: - Một số đồ vật trang trí có dạng hình tròn . Một số bài vẽ trang trí hình tròn của học sinh các lớp trước . - Vở thực hành ; Bút chì, tẩy, compa, thước, màu vẽ III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ : KT sự chuẩn bị của HS 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn vẽ:  Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu những đồ vật hình tròn được trang trí + Tìm một số đồ vật có dạng hình tròn được trang trí + Hình tròn thường được trang trí như thế nào ? + Caùch trang trí hình troøn coù gioáng nhau khoâng ?  Hoạt động 2:Cách trang trí hình tròn -Làm mẫu trước một lần yêu cầu HS nêu cách veõ. * Chốt lại các bước: -Cho HS xem caùc maãu trang trí cuûa HS naêm trước.  Hoạt động 3:Thực hành - GV đến theo dõ cả lớp vẽ giúp các em nếu coøn luùng tuùng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS theo doõi - Đồng hồ treo tường , cái đĩ , cái khay … - Đối xứng qua các trục , mảng chính ở giữa mảng phụ ở xung quanh - Coù nhieàu caùch trang trí hình troùn moãi caùch taïo ra vẻ đẹp riêng - HS dựa vào SGK / 49 để nêu cách vẽ . Veõ hình troøn & keû truïc . Vẽ các hình mảng chính ,phụ cho cân đối . . Tiùm họa tiết vẽ vào cac 1mảng cho phù hợp . . Tìm & veõ maøu theo yù thích HS thực hành vẽ vào vở + Vẽ bằng nét chì mờ. +Hoạ tiết mảng phụ vẽ sau cần phong phú, vui mắt và phù hợp hoạ tiết mảng chính. +Vẽ màu ở hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau vaø veõ maøu neàn cuoái HS coù naêng khieáu chuù yù saép xeáp hoïa tieát cho caân.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN.  Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -VG đưa ra tiêu chí đánh giá sản phẩm Chaám ñieåm nhaän xeùt HS veõ 4/ Cuûng coá : - Nêu lại các bước thực hành vẽ & trang trí hình troøn Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø: Veà nhaø taäp veõ Chuaån bò baøi : Veõ theo maãu : Veõ caùi ca & quaû GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH đối phù hợp với hình tròn , tô màu đều , rõ hình chính phuï. HS veõ xong tröng baøy saûn phaåm HS dựa vào tiêu chí GV đưa ra mà đánh giá sản phaåm cuûa mình , cuûa baïn HS nhắc lại tựa bài , nêu lại các bước vẽ, trang trí hình troøn. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ ngáy 14 tháng 1 năm 20. ÑÒA LYÙ. Tiết 21: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MUÏC TIEÂU: - Nhớ tên được một số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bô : Kinh , Khơ me Chắm , Hoa . - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở , trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Boä . + Người dân ở Tây nam Bộ thường nhà làm dọc hai bên bờ sông ngòi , kênh rạch , nhà cửa đơn sô . + Trang bị phổ biến của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba & chiếc khaên raèn .  HSKG biết được sự thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ : vùng nhiều sông , kênh rạch – nhà ở dọc sông , xuồng ghe là phương tiện đi lại phổ biến .  Giáo dục HS có ý thức tôn trọng thành quả lao động của người dân & truyền thống văn hoá của daân toäc. II –CHUAÅN BÒ: Bản đồ dân tộc Việt Nam. Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Giáo viên Họat động của Học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Bài cũ: Đồng bằng Nam Bộ. HS1: Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? HS trả lời HS nhaän xeùt Do soâng naøo boài ñaép neân? HS 2: Nêu đặc điểm của đồng bằng Nam Bộ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Nhà ở của người dân HS đọc thầm mục 1 trong SGK => trả lời câu hỏi  Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV treo bản đồ các dân tộc Việt Nam + Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào? - Kinh , Khô-me , Chaêm <hoa + Người dân thường làm nhà ở đâu?. + Nêu điều kiện thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ ?. - Người dân thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch , nhà cửa đơn sơ. - Vùng có nhiều sông , kênh rạch , nhà ở dọc sông , xuoàng ghe laø phöông tieän ñi laïi phoå bieán ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>  Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi + Vì ao người dân ở đồng bằng Nam Bộ làm nhaø ñôn sô ?. Caùc nhoùm quan saùt hình 1 , Trong SGK - Vì khí hậu nắng , nóng quanh năm ít có gió bão lớn nên người dân ở đấy thường làm nhà đơn sơ + Nhà ở của người dân làm bằng vật liệu gì? + Sự thay đổi về nhà ở ngày nay của người - Nhà làm bằng vách , lớp bằng lá dừa - Ngày nay nhà cửa đã có nhiều thay đổi , nhà làm dân ở đồng bằng Nam Bộ ? kiên cố khang trang , đời sống mọi mặt được nâng GV nhận xét phần trả lời của HS cao .  Trang phuïc & leã hoäi Các nhóm dựa vào mục 2 & tranh ảnh trong SGK để  Hoạt động 3: Hoạt động 6 nhóm thaûo luaän . GV neâu noäi dung thaûo luaän cuûa caùc nhoùm Đại diện nhóm 1,3,5 trình bày các nhóm 2,4, 6 nhận xeùt , boå sung  Nhóm 1-2: Trang phục thường ngày của người - Trang phục phổ biến của người dân Nam Bộ trước dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đạc đây là quần áo bà ba & chiếc khăn rằn . bieät ? Các lễ hôị để cầu được mùa & những điều may  Nhóm 3-4: Lễ hội của người dân nhằm mục mắn trong cuộc sống . ñích gì? - Lễ hội Bà Chúa Xứ ở Châu Đốc ( An Giang ) hội  Nhóm 5-6: Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của Xuân Núi Bà ( Tây Ninh ) lễ cúáng trăng của đồng người dân đồng bằng Nam Bộ? baøo Khô-me , leã teá thaàn caù oâng ( caù voi) cuûa caùc GV choát laïi phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm laøng chaøi ven bieån . GV nói thêm: ngày thường trang phục của các HS nêu bài học trong SGK dân tộc ở đồng bằng Nam Bộ gần giống nhau. 2 HS nhaéc laïi baøi hoïc Trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc HS làm PHT dựa vào kiến thức đã học thường chỉ mặc trong các ngày lễ hội. Caùc daân toäc sinh soáng : GV neâu caâu hoûi ruùt ra baøi hoïc Kinh , Chaêm , Khô-me, Hoa GV vieát baøi hoïc leân baûng  Giáo dục HS có ý thức tôn trọng thành quả Phöông tieän ñi laïi: xuoàng ghe lao động của người dân đồng bằng Nam Bộ & Đồng truyền thống văn hoá của dân tộc qua bài học baèng 4/ Cuûng coá Nhà ở: dọc theo các sông Nam keânh raïch GV hướng dẫn HS hoàn thành sơ đồ hóa kiến Boä thức bằng PHT Trang phuïc: Quaàn aùo baø ba , GV nhaän xeùt HS laøm khaên raèn Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. Leã hoäi: leã cuùng traêng , leã hoäi bà Chúa Xứ , hội xuân ….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> TOÁN. Tiết 104:QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) I - MUÏC TIEÂU : - Biết quy đồng mẫu số hai phân số - Áp dụng kiến thức đã học làm bài tập - HS thích tìm hiểu môn toán HSKG làm được các bài tập trong SGK II – CHUAÅN BÒ: - Baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Bài cũ: Quy đồng mẫu số các phân số HSKG sửa bài tập 2 GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động 1: Hướng dẫn quy đồng mẫu số hai phaân soá vaø 12 coù chia heát cho 6 & 12 hay khoâng? 12 chia heát cho caû 6 & 12 vaäy ta choïn 12 laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø. + Khi thực hiện quy đồng hai phân số và ta được caùc phaân soá naøo ? + Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số và .Em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số khi coù maãu soá cuûa moät trong hai phaân soá coù MSC GV nói thêm : Trước khi thực hiện quy đồng mẫu soá caùc phaân soá , neân ruùt goïn phaân soá thaønh phaân soá toái giaûn ( neáu coù theå). Khi quy đồng mẫu số các phân số nên chọn MSC beù nhaát .  Hoạt động 2: Thực hành  Bài tập 1: Quy đồng mẫu số các phân số => HS laøm baûng con. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS nhận xét mối quan hệ giữa hai mẫu số 12 và 6: Chia heát - Ta choïn 12 laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø HS tự quy đồng vào bảng con 7x2 = 6 x 2 = và giữ nguyên phân số Ta được hai phân số và.  Khi quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó maãu soá cuûa moät trong hai phaân soá laø maãu soá chung ta laøm nhö sau: Xaùc ñònh maãu soá chung Tìm thöông cuûa maãu soá chung vaø maãu soá cuûa phaân soá kia. Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân số có mẫu số laø MSC 2 HS nhaéc laïi. HS đọc yêu cầu bài tập => 1 HS làm phiếu trình.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. GV nhaän xeùt HS laøm baøi  Bài tập 2 a, b , c:: Quy đồng mẫu số các phân số => HS làm bài vào vở GV theo doõi HS laøm giuùp caùc em yeáu GV chaám ñieåm nhaän xeùt laøm baøi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bày cả lớp làm bảng con 7 2 7 a/ vaø giữ nguyên phân số 9 3 9 2 x 3 2 6 3 = 3x3 = 9 b/. 11 20. vaø. Giữ nguyên phân số. 11 20 4x2 = 10 x 2 =. 4 10.  Phaàn d,e,g : HSKG veà nhaø laøm theâm. c/  Bài tập 3: HSKG làm thêm vào vở. 4 10. 9 25. 8 20 16 75. vaø. Giữ nguyên phân số. 16 75 9 25. 9x3 = 25 x 3 =. 27 75. HS nhaän xeùt baøi treân baûng HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở 4 x 12 5x7 4 48 5 a/ 7 = 7 x 12 = 84 vaø 12 = 12 x 7 = 4/ Cuûng coá: Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm như theá naøo ? Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5 Daën doø /: Veà nhaø xem laïi baøi , HSKG laøm baøi 2d,e,g Chuaån bò baøi : Luyeän taäp GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. 35 84 b/. 3 8. =. 3x3 8x3. 9 24. =. và giữ nguyên. 19 24 c/. 7 11. 7x2 = 11 x 2. =. 14 22. và giữ nguyên. 21 22 HS nhaän xeùt baøi treân baûng HS đọc yêu cầu bài để làm 5 20 9 27  ;  6 24 8 24 HS nhắc lại tựa bài , nêu cách quy đồng mẫu số caùc phaân soá.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 42:VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ?. I - MUÏC TIEÂU: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ) - Nhận biết & bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? theo yêu cầu cho trước , qua thực hành luyeän taäp ( muïc III) - HS thích tìm hieåu tieáng vieät HSKG đặt được ít nhất ba câu kể Ai thế nào ? tả cây hoa yêu thích ( BT2 mục III) II.- CHUAÅN BÒ: Bảng phụ viết các câu mẫu và sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận câu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1/ OÂån ñònh : 2/ Baøi cuõ: Caâu keå “Ai, theá naøo?”. 2 HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng câu kể Ai tjế nào ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động 1: Nhận xét  Bài 1: Đọc đoạn văn sau  Baøi 2, 3: Tìm caùc caâu keå Ai theá naøo ? xaùc ñònh vị ngữ , chủ ngữ GV nhận xét phần trả lời của HS.  Bài 4: Vị ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung gì ? chúng do những từ ngữ như thế nào taïo thaønh? - GV choát lai. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. HS đọc bài làm HS nhaän xeùt. - 1 HS đọc đoạn văn cả lớp đọc thầm -HS suy nghĩ & trả lời miệng . Veà ñeâm , caûnh vaät / theät im lìm . . Sông / thôi vỗ sóng dồn dập vô bờ như hồi chiều . . OÂng Ba / traàm ngaâm . . Traùi laïi, oâng Saùu / raát soâi noåi . . OÂng / heät nhö Thaàn Thoå Ñòa cuûa vuøng naøy . - Vị ngữ trong các câu trên biểu thị trạng thái của sự vật cảnh vật sông & của con người . Vị ngữ do các cụm tính từ & cụm động từ tạo thaønh . Bieåu thò noäi dung: Câu 1, 2: trạng thái của sự vật (cảnh vật, sông) Câu 2, 6: trạng thái của người (ông Ba, ông Sáu) Câu 7: đặc điểm của người (ông Sáu) Từ ngữ tạo thành caâu 1: cuïm TT, caâu 2: cuïm ÑT, caâu 4: ÑT, caâu 6: cuïm TT, caâu 7: cuïm TT.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV  Hoạt động 2: ghi nhớ GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng  Hoạt động 3: Luyện tập  Baøi taäp 1: HS thaûo luaän nhoùm 2 GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm.  Bài tập 2: HS làm bài vào vở - GV chaám ñieåm nhaän xeùt HS laøm baøi. 4/ Cuûng coá : Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào biểu thị nội dung gì ? do những từ ngữ nào talọ thành ? Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Dặn dò: Học thuộc nội dung ghi nhớ. Chuẩn bị bài: chủ ngữ trong câu kể ai thế nào ? GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS HS nêu ghi nhớ trong SGK 2 HS nhắc lại ghi nhớ Các nhóm đọc yêu cầu bài tập suy nghĩ trình bày => HS nhaän xeùt . . Cánh đại bàng / rất khỏe .=> cụm tính từ . Mỏ đại bàng / dài & rất cứng .=> Tính từ & cụm tính từ . Ñoâi chaân cuûa noù / gioáng nhö caùi moùc haøng cuûa cần cẩu .=> cụm tính từ . Đại bàng / rất ít bay => cụm tính từ …noù / gioáng nhö moät con ngoãng cuï nhöng nhanh nhẹn hơn nhiều .=> 2 cụm tính từ . HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm vào vở HSKG Ñaët ít nhaát laø 3 caâu keå Ai theá naøo ? taû caâyu hoa em yeâu thích VD: Laù caây thuûy tieân daøi & xanh töôi Daùng caây hoa hoàng maûnh mai Cây hoa hồng Đà Lạt nhà em rất đẹp . HS nhaän xeùt baøi treân baûng HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng coá baøi. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> KYÕ THUAÄT. T 21: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU – HOA I-. MUÏC TIEÂU : - Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây ra hoa . - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau -hoa - HS có ý thức chăm sóc cây ra hoa đúng kỹ thuật . II- CHUAÅN B - Hình ảnh trong SGK phóng lớnHọc sinh :SGK . III- CÁC. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: Vaät lieäu & duïng cuï troàng rau , hoa + Cần có những dụng cụ nào khi trồng trọt? + Sử dụng chúng như thế nào? GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ .Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động 1:Ttìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa + Cây rau hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào ?  Hoạt động 2:Tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây vaø hoa  Nhiệt độ: . + Nhiệt đô không khí có nguồn gốc từ đâu ? + Nêu một số loại rau , hoa trồng ở các mùa khác nhau ?  Nước + Cây rau , hoa lấy nước từ đâu ? + Nước có tác dụng như thế nào đối với cây ?. + Cây có hiện tượng gì khi thiếu nước hoặc thừa nước ?  Aùnh saùng : + Quan sát tranh em thấy cây nhận ánh sáng từ đâu ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS trả lời HS nhaän xeùt. HS đọc trong SGK - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, khoâng khí.. HS đọc tìm hiểu trong SGK để trả lời - Từ mặt tời Muøa ñoâng : baép caûi , su haøo .. Maøu heø : rau muoáng , rau deàn … - Từ đất , nước mưa , không khí - Nước hòa tan chất dinh dưỡng ở trong đất để rễ cây hút được dễ dàng đồng thời nước còn tham gia vận chuyển các chất & điều hòa nhiệt độ trong caây - Thiếu nước cây chậm lớn khô héo . Thừa nước cây bị úng , bộ rễ không hoạt động được , cây dễ bò saâu beänh . - mặt trời.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Aùnh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau , hoa ? + Quan sát những cây trồng trong bóng râm em thấy có hiện tượng gì ? + Vậy muốn có đủ ánh sáng cho câu ta phải làm như theá naøo ?  Chất dinh dưỡng : + Chất dinh dưỡng nào cần cho cây ? + Cây hút chất dinh dưỡng từ đâu ? + Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng ?  Khoâng khí : + Cây lấy không khí từ đâu ? + Không khí có tác dụng gì đối với cây ?. + Làm thế nào để đảm bảo có đủ không khí cho cây ? GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng 4/ Cuûng coá: Những điều kiện nào ảnh hưởng đến sự sinh trưởng vaø phaùt trieån cuûa caây rau, hoa. Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ .Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi Chuaån bò baøi : Troàng caây rau hoa GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - giúp cho cây quang hợp , tạo thức ăn nuôi cây - Thân cây yếu ớt , vươn dài , dễ đổ , lá xanh nhợt nhaït - Trồng rau , hoa ở nơi nhiều ánh áng & trồng đúng khoảng cách để cây không bị che lấp lẫn nhau . - Đạm , lân , kali , can xi … - Từ đất - Thiếu chất dinh dưỡng cây chậm lớn , còi cọc , dễ bị sâu bệnh . ThưØa chất dinh dưỡng cây chậm ra hoa , cho naêng xuaát thaáp - Cây lấy không khí từ bầu khí quyển & không khí có trong đất . - Cây cần không khí để hô hấp & quang hợp , thiếu không khí cây hô hấp , quang hợp kém , dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm , năng suất thấp , thòeáu khoâng khí laâu ngaùy caây seõ cheát . - Trồng câỷ¬ nơi thoáng & phải thường xuyên xới xáo làm cho đất tơi xốp . HS nêu ghi nhớ trong SGK HS nhắc lại ghi nhớ HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi cuûng coá baøi. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Thứ ngày 22 tháng 01 năm 20 KHOA HOÏC. Tiết 42:SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I-MUÏC TIEÂU: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua chất khí , chất lỏng , chất rắn - Áp dụng kiến thức đã học vào thực tế  Giáo dục HS có ý thức trong khí nói chuyện hoặc giữ trật tự nơi công cộng II- CHUAÅN BÒ: Moät soá duïng cuï laøm thí ngheäm , moät soá maãu tin III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: AÂm thanh - Nhờ đâu mà em nghe được âm thanh ? -AÂm thanh do ñaâu maø coù? GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hieåu baøi :  Hoạt động 1:Tìm hiểu sự lan truyền âm thanh MT: Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền tới tai  Caùch tieán haønh : Bước 1: GV đưa ra câu hỏi + Tại sao khi gõ trống ta nghe được tiếng trống?. Bước 2: GV yêu cầu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS trả lời HS nhaän xeùt. - Là do khi gõ mặt trống rung động tạo ra âm thanh , âm thanh đó truyền đến tai ta . HS đọc thí nghiệmhình 1 trang 84 SGK => dự đoán hiện tượng xảt ra . - HS trả lời. Bước 3: Để xem dự đoán có đúng không GV nêu câu - Thaáy taám ni loâng rung leân laøm caùc maãu hoûi giấy vụn chuyển động nảy lên mặt trống + Ñieàu gì xaûy ra khi goõ troáng? rung & nghe thaáy tieáng troáng – Laø do aâm thanh từ mặt trống rung động truyền tới . - Có không khí tồn tại , vì không khí có ở + Taïi sao taám ni loâng rung? khắp mọi nơi ở trong mọi chỗ rỗng của + Giữa mặt ống bơ & trống có chất gì tồn tại ? tại sao vật . em bieát ?. - Không khí là chất truyền âm thanh từ + Trong thí nghieäm naøy khoâng khí coù vai troø gì trong troáng sng taám ni loâng laøm cho taám ni loâng rung động . việc làm cho tấm ni lông rung động ?.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Lớp không khí xung quanh cũng rung động theo . + Khi mặt trống rung động lớp không khí xung quanh HS đọc mục bạn cần biết SGK / 84 nhö theá naøo ? - Ta có thể nghe được âm thanh là do sự GV yeâu caàu rung động của vật lan truyền trong không + Nhờ đâu mà ta có thể nghe được âm thanh ? khí & lan truyền tới tai ta làm cho màng nhĩ rung động . - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm => cho moät chậu nước dùng một cái ca múc nước đổ Chia lớp làm 5 nhóm vào giữa chậu - Thấy có sóng nước xuất hiện ở giữa chậu & lan roäng ra khaép chaäu . + Qua thí nghieäm caùc em quan saùt ù thaáy gì ?  Hoạt động 2:Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh qua chaát loûng, chaát raén  MT: Nhaän bieát aâm thanh coù theå lan truyeàn qua chaát loûng , chaát raén .  Caùch tieán haønh : Thaûo luaän nhoùm 2 + Em hãy giải thích tại sao ta nghe được âm thanh của chiếc đồng hồ?. HS đọc mục thực hành SGK / 85 - Là do tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông , qua nước , qua thành chậu & lan truyền tới tai ta . - Âm thanh truyền được qua chất lỏng và chaát raén.. + Qua thực hành trên ta thấy âm thanh lan truyền qua những gì ?  Hoạt động 3: Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh hơn khi khoảng cách đến nguồn âm xa hơn  MT: Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyeàn xa nguoàn aâm  Caùch tieán haønh : -Đứng gần trống nghe to, đứng xa nghe - GV cầm trống vừa đi ra cửa lớp vừa đánh sau đó lại nhoû daàn . đi vào lớp HS neâu ví duï: + Khi ñi xa tieáng troáng nghe to hay nhoû ? Khi oâ toâ gaàn ta nghe tieáng coøi to , khi oâ toâ ñi xa daàn ta nghe tieáng coøi nhoû daàn .  Giáo dục HS có ý thức giữ gìn trong khi nói chuyện , không gây mất trật tự làm gây ồn ào mất trật tự trong HS làm điện thoại nối dây. Phát cho mỗi môi trường tự nhiên em một mẫu tin ghi trên tờ giấy, HS phải 4/ Cuûng coá: truyền tin này cho bạn ở đầu dây kia, chú ý Trò chơi “Nói chuyện qua điện thoại” => nhóm 2 nói nhỏ không cho người giám sát nghe. => GV theo doõi caùc nhoùm chôi Kiểm tra xem các nhóm báo cáo có đúng tin như GV Nhóm nào nói đúng tin là đạt yêu cầu ñöa ra khoâng HS nhaän xeùt tieát hoïc GV nhaän xeùt HS chôi.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 5/ Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi Chuaån bò baøi : AÂm thanh trong cuoäc soáng GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 42:CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI .. I - MUÏC TIEÂU: - Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài , kết bài ) của một bài văn tả cây cối .( HD ghi nhớ) - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối ( BT1, mục III) - Biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuốc theo một trong hai cách đã học ( BT2)  Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường tự nhiên II.- CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoïa caây saàu rieâng, baõi ngoâ, caây gaïo, III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GV tổng kết sơ lược về văn tả đồ vật. -Nhaän xeùt chung. 3/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng b/ Tìm hieåu baøi:  Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét  Bài 1: Làm cá nhân , trả lời miệng + Xác định các đoạn và nội dung của từng đọan. - GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS.  Qua baøi “ baõi ngoâ ” giaùo duïc cho HS caûm nhaän được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên , biết giữ gìn cho môi tường tự nhiên xanh , sạch , đẹp  Baøi 2: Thaûo luaän caëp GV dán lên bảng nội dung của từng đoạn Đoạn 1: 4 dòng đầu => Giới thiệu bao quát về cây mai ( chieàu cao , daùng , thaân , taùn , goác , caønh ,nhaùnh ) Đoạn 2: 4 dòng kế tiếp => Đi sâu tả cánh hoa , trái cuûa caây Đoạn 3: Phần còn lại => Nêucảm nghĩ của người mieâu taû GV nhaän xeùt choát laïi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS đọc lại bài “Bãi ngô”, cả lớp đọc thầm HS suy nghĩ để phát biểu Đoạn 1: 3 dòng đầu => giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng daøi, noõn naø Đoạn 2: “4 dòng tiếp” => Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái Đoạn 3: Phần còn lại => Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.. HS đọc đoạn văn “Cây mai tứ quý” Các cặp so sánh sự khác nhau để trình bày HS quan sát phần nội dung từng đoạn để sa saùnh Đại diện 2 cặp trình bày sự khác nhau Bài cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây . Bào Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây ..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>  Bài 3: Từ bài => ra ghi nhớ GV viết ghi nhớ lên bảng  Hoạt động 2: Luyện tập  Baøi 1: GV yeâu caàu GV choát laïi. ..  Bài 2: HS làm vào vở GV theo doõi giuùp caùc em yeáu Nhận xét HS làm bài , sửa sai cho các em .. 2 HS nhắc lại ghi nhớ. -1 HS đọc to bài “Cây gạo” -HS phaùt bieåu caù nhaân Bài văn được cấu tạo theo 3 phần: (mở bài, thân baøi, keát luaän) .Bài văn cây gạo già tả theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc ra hoa còn đả mọng đến lúc mùa hoa hết , những bông hoa đỏ trở thành những quả gạo… -HS đọc yêu cầu bài tập => làm bài vào vở lập daøn yù VD : Taû caây cam MB: Cây cam ở vườn nhà em TB: - Taû bao quaùt : Caây cam xanh toát, nhö caùi naám khoång loà. - Taû chi tieát : . Mới trồng cao độ 1 mét … . Giờ đã có hoa , quả …. . Goác caây to , caønh caây daøi , sum seâ… .Mùa xuân e ấp trong lá những chùm hoa … . Quaû loä ra baèng hoøn vi , baèng caùi baùt aên côm… . Mùa thu đến quả chín vàng … KB: Em raát thích aên cam … Cam coù ích raát nhieàu … 2 hS trình baøy daøn baøi cuûa mình HS nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá: - Bài văn miêu tả có mấy phần ? nội dung của từng phaàn nhö theá naøo ? HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Dặn dò : Về nhà họa bài hoàn chỉnh lại dàn ý tả củng cố bài caây aên traùi . Chuaån bò baøi : Luyeän taäp quan saùt caây coái GV nhaän xeùt tinh haàn hoïc taäp cuûa HS HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> TOÁN. Tiết 105:LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số - Áp dụng kiến thức đã học để làm bài - HS thích tìm hiểu toán  HSKG làm được các bài tập trong SGK II -CHUAÅN BÒ: Baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh: 2/ Bài cũ: Quy đồng mẫu số các phân số ( tt) HSKG sửa bài 2 d, e, g GV nhaän xeùt ghi ñieåm => nhaän xeùt chung 3/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện tập :  Bài tập 1a: Quy đồng mẫu số các phân số => HS laøm baûng con. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS đọc yêu cầu bài tập => 1 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm bảng con. Lưu ý HS trường hợp có mẫu số của phân số này 1 chia heát cho maãu soá cuûa phaân soá kia. a/ 6 GV nhaän xeùt HS laøm baøi 24 30 8 7.  Phaàn b: HSKG veà nhaø laøm theâm  Baøi taäp2: HS laøm PHT => HSKG laøm caû baøi HS coøn laïi laøm caâu a GV nhaän xeùt HS laøm baøi.  Baøi taäp 3: HSKG laøm phieáu hoïc taäp. soá 12 5. 1x5 = 6x5 =. 5 30. 8x7 = 7x7 =. 56 49. vaø. 12 24. 4x6 = 5x6 =. và giữ nguyên phân. 11 49 12 x 9 = 5x9 =. 108 45. vaø. 5 9. 5x5 = 9x5 =. 25 45 HS nhaän xeùt baøi treân baûng -HS đọc yêu cầu BT => 1 HS KG làm phiếu lớn cả lớp làm PHT 2x5 3 2 a/ Giữ nguyên 5 vaø 2 = 1 = 1 x 5 = 10 5.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH b/ Giữ nguyên. 5x9 = 1x9 =. 5 9. vaø 5 =. 5 1. 5 9. 5x2 = 9x2. 10 = 18. 45 9. 5=. 5 1. 5 x 18 = 1 x 18 =. 90 18. HS nhận xét bài làm trên bảng => tự sửa vào phieáu HS đọc yêu cầu bài tập => quan sát bài mẫu trong SGK => laøm vaøo phieáu. -GV nhận xét bài làm của học sinh. 1 3. a/ 1 4. 1x3x5 = 4x3x5 =. 4 5. 4x3x4 48 5 x 3 x 4 = = 60. Bài tập 4: HS làm vàvở GV chaám ñieåm nhaän xeùt HS laøm baøi. 1x4x5 20 3 x 4 x 5 = = 60. Vậy quy đồng mẫu số các phân số. 1 3. ;. 1 ; 4. 4 5 được.  Baøi taäp 5 : HSKG veà nhaø laøm theâm 5 4/ Cuûng coá : Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số Giaùo duïc lieân heä qua baøi hoïc 5/ Daën doø : Veà nhaø xem laïi baøi , HSKG laøm baì 1b , baøi 5 Chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. 15 60. 20 15 ; ; 60 60. 48 60 b/. 1 2. 1x3x4 = 2x3x4 =. 12 24. 2 3. 2x2x4 = 3x2x4 =. 16 24. 3 4. 3x2x3 18 = 4 x 2 x 3 = 24. Vậy quy đồng mẫu số các phân số : 3 4. 1 2. ;. 2 3. ;.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 12 Được ; 24. 16 ; 24. 18 24 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở 7x5 7 35 12 x 5 = = 12 60 23 30. =. 23 x 2 30 x 2. =. 46 60. HS nhắc lại tựa bài , nêu cách quy đồng mẫu số. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Tieát 4:. HAÙT NHAÏC PPCT 21:. HOÏC HAÙT : BAØI BAØN TAY MEÏ. I.- MUÏC TIEÂU : - Biết hát theo giai điệu & lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Giaùo duïc H S theâm bieát ôn vaø kính yeâu meï . II.-CHUAÅN BI Chép lời bài hát ra bảng phụ Thanh phách , đọc trước lời ca bài hát . III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Phần mở đầu: GV giới thịệu bài về mẹ Giới thiệu nội dung tiết học 2. Phần hoạt động : Hoạt động 1: Dạy hát bài Bàn tay mẹ. GV cho HS xem tranh aûnh nhaïc só Buøi Ñình Thaûo GV treo baûng phuï coù ghi noäi dung baøi haùt GV haùt maãu baøi haát moät laàn GV chia baøi haùt thaønh naêm caâu. Baøn tay meï beá chuùng con , baøn tay meï chaêm chuùng con. Cơm con ăn tay mẹ nấu , nước con uống tay mẹ ñun . Trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ ngon . Trời giá rét cũng vòng tay mẹ ủ ấm con . Bàn tay mẹ vì chúng con , từ tay mẹ con lớn khoân Khi dạy hát, GV nên dịch giọng cho phù hợp gioïng haùt cuûa HS. GV löu yù boán choã luyeán xuoáng baèng hai noát nhaïc cuûa moät phaùch, hai choã cuoái caâu ngaân daøi ba phaùch Hoạt động 2: GV hướng dẫn .GV nhận xét chỉnh sửa cho các em + Kể tên những bài viết về mẹ 3. Phaàn keát thuùc: GV yeâu caàu GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS theo doõi. HS quan saùt. HS theo doõi laéng nghe HS tập thuộc lời ca HS tập hát theo từng câu Taäp haùt caû baøi. HS hát kết hợp gõ theo phách. HS hát kết hợp gõ theo nhịp. HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng Lời ru của mẹ, Chỉ có một trên đời… HS haùt laïi baøi haùt 2 laàn HS veà nhaø taäp haùt nhieàu laàn.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I/ MUÏC TIEÂU: Đánh giá hoạt động tuần 21 Đưa ra kế hoạch tuần 22 Giáo dục HS có ý thức phát huy những mặt tốt , rút kinh nghiệm sửa chữa khuyết điểm. II/ CHUAÅN BÒ: Nội dung đánh giá tuần 21 Kế hoạch của tuần 22 Baûng thi ñua haøng tuaàn theo doõi HS , soå nhaät kí, ghi cheùp caùc vieäc laøm trong tuaàn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG; 1/ OÅn ñònh: Haùt 2/ Đánh giá tuần 21 - Yêu cầu các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động của tổ mình : Tổ 1- Tổ 2- Tổ 3- Tổ- Mời các thành viên trong tổ & ngoài tổ û nhận xét góp ý. - GV nhận xét đánh giá chung  Chuyên cần: HS đi học đều, đúng giờ  Đạo đức tác Đa số HS ngoan lễ phép , vâng lời thầy cô - Tác phong tương đối gọn gàng, sạch sẽ , có một số em chưa đeo phù hiệu, khăn quàng  Vệ sinh:Lớp học sạch sẽ , chăm sóc cây xanh & bồn hoa sân trường tốt  Hoïc taäp: - Đã thưc hiện xong phân phối chương trình tuần 21 - Vài bạn làm bài còn chậm đối với môn Toán ,không học bài cũ - Có một số bạn trình bày sách vở còn ẩu 3/ Kế hoạch tuần 22: - Tiếp tục duy trì nề nếp & sĩ số, đi học đều đúng giờ, nghỉ học phải có giấy phép , lễ phép với người lớn, giúp đỡ bạn bè trong học tập - Thực hiện phân phối chương trình tuần 22 - Bồi dưỡng HS giỏi - Về nhà rèn chữ viết - Đóng các khoản tiền đã thông báo - Giữ vệ sung trường lớp sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(52)</span>