KH boi duong thuong xuyen

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT SÔNG MÃ TRƯỜNG TH PÚ BẨU. Số:. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. /KH-BDTX Pú Bẩu, ngày 15 tháng 9 năm 2012. KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ, giáo viên trường tiểu học Pú Bẩu Năm học 2012 - 2013 - Thực hiện Thông tư Số: 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 về việc Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuên giáo viên tiểu học và thông tư Số: 26 /2012/TT BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 Về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên. - Thực hiện Kế hoạch số 994/SGDĐT- ĐTBD ngày 08 tháng 11 năm 2012. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013. - Thực hiện Kế hoạch số 994/SGDĐT- ĐTBD ngày 08 tháng 11 năm 2012. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013. - Thực hiện kế hoạc số 218/KH – GD&ĐT ngày 27 tháng 11 năm 2012 của Phòng GD&ĐT sông Mã về việc Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên mầm non và phổ thông năm học 2012-2013. - Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tự học thường xuyên năm học 20122013 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM NHÀ TRƯỜNG 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường. - Luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của PGDgiáo dục, UBND, chính quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh quan tâm chăm lo đến sự nghiệp giáo dục. Sự nhiệt tình giúp đỡ của chi bộ Đảng, chuyên môn, các đoàn thể trong trường và sự nỗ lực phấn đấu quyết tâm cao của toàn thể CNVC trong toàn trường. - Trường Tiểu học Pú Bẩu có đội ngũ giáo viên trẻ khỏe, luôn nhiệt tình hăng say với công việc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đội ngũ đoàn viên nhà trường luôn đoàn kết thân ái, đề cao tình người, tình đồng nghiệp … Có chí hướng phấn đấu vươn lên trong học tập, công tác. 2. Khó khăn: - Việc tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ chưa được thường xuyên liên tục.Vì bản thân mỗi cá nhân đều chưa biết cách học trọng tâm bắt đầu từ đâu và học nội dung như thế nào cho có hệ thống và đồng bộ. - Cơ sở vật chất nhà trường vẫn còn thiếu thốn, các phòng học, phòng chức năng... học nhờ các nhà văn hoá của bản. Chưa đáp ứng điều kiện cho việc dạy & học để nâng cao chất lượng GD. - Một số học sinh còn có hoàn cảnh khó khăn, thiếu sự quan tâm chăm sóc của gia đình . II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên. - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của Bản thân, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX. - Bồi dưỡng thường xuyên làm cho bản thân luôn luôn đạt chuẩn theo quy định học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. - Nâng cao nhận thức cho giáo viên về chính trị, tư tưởng đạo đức của nhà giáo, tăng cường kiến thức, kĩ năng nghiệp vụ và phương pháp sư phạm, nghiệp vụ quản lí, nâng cao trình độ nghiên cứu khoa học và ứng dụng vào thực tiễn theo hướng cập nhật hoá, hiện đại hoá. - Thực hiện có hiệu quả, linh hoạt các phương pháp giáo dục được quy định trong Luật Giáo dục 2005: Phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú và trách nhiệm học tập của học sinh. - Giáo viên giảng dạy vận dụng được phương pháp dạy học mới, đảm bảo những yêu cầu đã quy định trong Luật Giáo dục mà phù hợp với đối tượng học sinh vùng cao; đặc biệt tìm được hướng giải quyết những khó khăn vướng mắc trong quá trình giảng dạy đối với đối tượng học sinh yếu, kém. Học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật học hòa nhập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thực hiện tốt cuộc vận động lớn của ngành “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo” - Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên, Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng. - Bồi dưỡng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Cá nhân xây dựng kế hoạch tự học tự bồi dưỡng trong năm học 2012-2013. - Cuối mỗi đợt bồi dưỡng có kiểm tra đánh giá xếp loại đối với từng cá nhân. nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. III. ĐỐI TƯỢNG, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG - Tham gia bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học, cán bộ quản lí. Đang giảng dạy tiểu học trong phạm vi trường tiểu học Pú Bẩu. - Bồi dưỡng về các nội dung chương trình SGK về chuẩn kiến thức kĩ năng, thái độ theo chương trình của bộ GD&ĐT ban hành. - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề. - Bồi dưỡng thông qua công tác tự học tự bồi dưỡng (sưu tầm tài liệu tự học, tham khảo). - Tổ chức tập huấn tại trường về việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lí, dạy và học trong nhà trường. - Nhà trường lên tổ chức tập huấn cho giáo viên theo các chuyên đề. - Nhà trường tổ chức, bồi dưỡng giáo viên tiểu học. IV. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG * . Khối kiến thức bắt buộc. - Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học theo thông tư số 32/2009/TT- BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Hướng dẫn số 717/ Bộ GD&ĐT-GDTH về việc hướng dẫn thực hiện một số nội dung của thông tư 32/2009/TT/BGD&ĐT ngày 27/10/2009 về Quy định đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học. - Hướng dẫn xây dựng các kế hoạch. - Kế hoạch thực hiện mục tiêu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2011 – 2015. - Kế hoạch hoạt động về phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục. - Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/05/2007 Ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. - Hướng dẫn số 616 BGD&ĐT-NGCBQLGD ngày 05/02/2010 về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại GVTH theo Quyết định số 14/2007/QĐ/BGD&ĐT ngày 04/05/2007 Ban hành Quy định về chuẩn nghề nghiệp GVTH. - Chuẩn hiệu trưởng trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 14/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/ TTBGDĐT ngày 30/12/ 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo). - Yêu cầu đổi mới kiểm tra đánh giá về kiểm định chất lượng với hình thức đổi mới toàn diện giáo dục. - Hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm theo công văn 358/GD&ĐT ngày 15/9/2011. - Hướng dẫn số 630/BGD&ĐT-NGCBQLGD ngày 16/2/2012 về việc đánh giá xếp loại phó hiệu trưởng các trường Mầm non, phổ thông và phó giám đốc TTGDTX. - Thông tư số 21/2010/TT-BGD&ĐT ngày 20/7/2010 về điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và GDTX. - Thông tư 36/2009/TT/BGD&ĐT ngày 7/12/2009 thông tư ban hành quy định kiểm tra công nhận phổ cập GDTH và phổ cập GDTH đúng độ tuổi. - Kinh nghiệm về nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức HĐGDNGLL. - Chuyên đề về mootj số kĩ năng trong soạn thảo văn bản với Word - Chuyên đề thiết kế bài giảng điện tử powerpoinl V. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG: - Bồi dưỡng thường xuyên. - Đối tượng: Cá nhân trong trường. - Giáo viên xây dựng kế hoạch tự học tự bồi dưỡng thường xuyên. - Thời gian địa điểm: Nhà trường + Thời gian: Học theo tháng ( Từ tháng 9 đến hết tháng 5). - Nhà trường kiểm tra, đánh giá kết quả, báo cáo đề nghị cấp chứng nhận: Tháng 9 năm 2012 Nội dung Nội dung 1: Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học theo thông tư số 32/ 2009/ TTBGDĐT ra 27/10/2009. Của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT. * Chương I : QUY ĐỊNH CHUNG + Chương II: ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM = * Chương III: ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HỌC LỰC * Chương IV: SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI + Chương V: TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Mã mô đun. Thời Hình thức, địa lượng Giảng viên điểm (tiết) 3 tiết Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 1 Tiết 1 Tiết 1 Tiết.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nội dung 2: HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG CÁC LOẠI KẾ HOẠCH * Kế hoạch chủ nhiệm : * Kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi: * Kế hoạch phụ đạo HS yếu: Nội dung 3: Kế hoạch thực hiện mục tiêu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2011 – 2015.. 4 tiết. * I. QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU: * II- MỘT SỐ NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU: * III- TỔ CHỨC THỰC HIỆN:. 1 tiết 2 tiết. 2 tiết 1 tiết 1 tiết 4 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 1 tiết. Tháng 10 năm 2012 Nội dung 4: Kế hoạch hoạt động về phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. * I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU + II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG * III. CÁC TIÊU CHÍ & BIỆN PHÁP “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”. * IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.. Nội dung 5: Giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục.. 4 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 1 tiết 2 tiết. 1 tiết 2 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. Tháng 11 năm 2012 Nội dung 6: - Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/05/2007 Ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. - Hướng dẫn số 616. 6 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> BGD&ĐT-NGCBQLGD ngày 05/02/2010 về việchướng dẫn đánh giá xếp loại GVTH theo Quyết định số14/2007/QĐ/BGD&ĐT ngày 04/05/2007 Ban hành Quy định về chuẩn nghề nghiệp GVTH. * QUYẾT ĐỊNH + I. YÊU CẦU = * II. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN + III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN * PHỤ LỤC 1 * PHỤ LỤC 2. 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết. * PHỤ LỤC 3 + PHỤ LỤC 4 * PHỤ LỤC 5. Tháng 12 năm 2012 Nội dung 7: Yêu cầu đổi mới kiểm tra đánh giá về kiểm định chất lượng với hình thức đổi mới toàn diện giáo dục. 9 tiết. * Số: 67/2011/TT-BGDĐT:. 1 tiết. THÔNG TƯ QUY ĐỊNH CHUNG + TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC. * Chương III: TỔ CHỨC THỰC HIỆN. * I. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường * II. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên * III. Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục * IV. Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục * V. Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất * VI. Tiêu chuẩn 6: Nhà trường,. 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gia đình và xã hội. Tháng 1 năm 2013 Nội dung 8: Chuẩn hiệu trưởng trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 14/2011/TTBGD&ĐT ngày 08/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo * Chương I: QUY ĐỊNH CHUNG + Chương II: CHUẨN HIỆU. 3 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 1 tiết. TRƯỞNG. * Chương III: ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG THEO CHUẨN + Chương IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Nội dung 9: Hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm theo công văn 358/GD&ĐT ngày 15/9/2011 1. Sáng kiến kinh nghiệm là gì? 2. Những yêu cầu cơ bản đối với một sáng kiến kinh nghiệm 3. Mức độ và cách giới thiệu SKKN: 4. Các bước tiến hành viết một SKKN: 5. Kết cấu của một sáng kiến kinh nghiệm Nội dung 10: Điều lệ trường tiểu học. Ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/ TTBGDĐT ngày 30/12/ 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo * Chương I: QUY ĐỊNH CHUNG + Chương II: TỔ CHỨC VÀ. 2 tiết. 5 tiết. 1 tiết 1tiết 2 tiết 1tiết 4 tiết. 1 tiết. QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG. * Chương III: CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC:. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 1 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Chương IV: GIÁO VIÊN + Chương V: HỌC SINH * Chương VI: TÀI SẢN CỦA NHÀ TRƯỜNG Chương VII: NHÀ. 1 tiết 1 tiết. TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI. Tháng 2 năm 2013 Nội dung 11: Hướng dẫn số 630/BGD&ĐT-NGCBQLGD ngày 16/2/2012 về việc đánh giá xếp loại phó hiệu trưởng các trường Mầm non, phổ thông và phó giám đốc TTGDTX. 1.Nguyên tắc, mục đích đánh giá cấp phó: (1 tiết) 2. Thành phần và quy trình đánh giá, xếp loại cấp phó: (1 tiết). 4 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 1 tiết 1 tiết. 3. Nội dung đánh giá, xếp loại, cách cho điểm các tiêu chí và xếp loại cấp phó: (1 tiết) 4. Tổ chức thực hiện: (1 tiết) Nội dung 12: (Thông tư số 21/2010/TT-BGD&ĐT ngày 20/7/2010 về điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và GDTX * Chương I: NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG: (1 tiết) * Chương II: NỘI DUNG,. 1 tiết. HÌNH THỨC THI, ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐIỀU KIỆN THAM DỰ HỘI THI: (2 tiết) * Chương III: THẨM QUYỀN TỔ CHỨC HỘI THI, BAN TỔ CHỨC, BAN THƯ KÝ VÀ GIÁM KHẢO HỘI THI: (1 tiết) * Chương IV: TỔ CHỨC HỘI THI: (1 tiết). 2 tiết. Nội dung 13: Thông tư 36/2009/TT/BGD&ĐT ngày. 5 tiết. 1 tiết 5 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 1 tiết. 1 tiết 1 tiết Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 7/12/2009 thông tư ban hành quy định kiểm tra công nhận phổ cập GDTH và phổ cập GDTH đúng độ tuổi * THÔNG TƯ. 1 tiết. QUY ĐỊNH ( 4 tiết) * Chương I: QUY ĐỊNH CHUNG: * Chương II: TIÊU CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI:. 1 tiết. * Chương III: KIỂM TRA, CÔNG NHẬN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI:. 1 tiết. * Chương IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN:. 1 tiết. Tháng 3 năm 2013 Nội dung 14: Kinh nghiệm về nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức HĐGDNGLL. 6 tiết. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. * I. MỤC TIÊU HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC : * II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: * III. HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TiỂU HỌC : * IV. QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC : * V. THỰC HÀNH THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC + VI. TỔNG KẾT VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN Ở ĐỊA PHƯƠNG. 1 tiết. Nội dung 15: Chuyên đề “ Một số thủ thuật trong ứng dụng của. 10 tiết Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. 2 tiết 1 tiết 1 tiết 1 tiết.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> word” Bài 1: Kĩ thuật vẽ hình khối trong word Bài 2: Các phím tắt trong Word Bài 3: In ấn tài liệu. 4 tiết 4 tiết 2 tiết. Tháng 4 năm 2013 Nội dung 16: Chuyên đề thiết kế bài giảng điện tử, kĩ năng tìm kiếm thông tin website phục vụ xây dựng bài giảng. 28 tiết Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. Bài 1 : MỘT SỐ THAO TÁC CĂN. 4 tiết. BẢN VỀ POWERPOINT:. Bài 2: Tạo Slide trình diễn… Bắt đầu từ đâu?. 4 tiết. Bài 3: Các thanh công cụ của PowerPoint. 4 tiết. Bài 4: Mẫu thiết kế PowerPoint. 4 tiết. Tháng 5 năm 2013 Nội dung 16: Chuyên đề thiết kế bài giảng điện tử, kĩ năng tìm kiếm thông tin website phục vụ xây dựng bài giảng. Tập trung tại Trần Văn Trung HĐ TH Pú Bẩu. Bài 5: Tạo Slide trình chiếu thủ công. 4 tiết. Bài 6: Thanh công cụ Drawing Bài 7: Một số thủ thuật. 4 tiết 4 tiết. 8: NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý. 2 tiết. KHI THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ:. Pú Bẩu, 15 tháng 9 năm 2012 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>

<span class='text_page_counter'>(12)</span>