giao an tuan 30
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.68 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Ngày: 08– 04– 2013</b>
<b>Tuần: 30</b>
<b> Tiết: 1 & 2</b>
<b> Chương 7: </b>
<b>Em học nhạc</b>
<b> Bài 1 : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT</b>
<b> A. Mục tiêu:</b>
- HS biết các khởi động Enore.
- Dùng Encore để mở bản nhạc đã lưu trong máy.
- Luyện nghe, đọc hát theo nhạc với sự hỗ trợ của Encore.
<b> B. Đồ dùng dạy học:</b>
- Máy tính để bàn.
<b>C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>I. Ổn định lớp.: 2ph</b>
- Kiểm tra sĩ số HS.
<b>II. Bài mới:</b>
* GTB: Hôm nay chúng ta học sang chương mới là chương Em học nhạc. Bài
đầu tiên “ Những gì em đã biết”.
<b>HĐ THẦY</b> <b>HĐ TRỊ</b>
<i><b>HĐ1: Thực hành: 15ph</b></i>
* Bài T1:
- HĐ nhóm đôi.
- GV chia lớp thành 2 phiên thực hành.
- 1 HS đọc đề.
- Gọi vài HS lên máy khởi động Encore.
- GV nhận xét.
- Gọi vài HS lên chỉ ra thanh Notes, số chỉ
nhịp, vạch nhịp.
- GV nhận xét.
<i><b>-</b></i> HS thực hành.
- GV nhận xét.
* Bài T2:
- HĐ nhóm đơi.
- GV chia lớp thành 2 phiên thực hành.
- 1 HS đọc đề.
- GV làm mẫu lại cách mở bản nhạc trong
Encore. GV nhắc HS chú ý tập đọc nhạc được
lưu trong ổ đĩa D:\ quyển 3\tap doc nhac lop 5.
<i><b>-</b></i> HS thực hành.
- HĐ nhóm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS TB, lớp lắng nghe.
- 2 HS, lớp quan sát.
- HS lắng nghe.
- 1 HS giỏi, lớp quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- HĐ nhóm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS TB, lớp lắng nghe.
- HS quan sát.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- GV nhận xét.
<i><b>HĐ2: Khng nhạc, khóa Sol: 15ph</b></i>
- GV hỏi: Em nào có thể lên máy chỉ ra đâu là
khng nhạc, đâu là khóa sol ?
- GV nhận xét.
* Bài B1:
- HĐ cá nhân.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Gọi 1HS trả lời, lớp làm vở.
- GV nhận xét.
Tiết 2:
<i><b>HĐ3: Cao độ 7ph</b></i>
- Gọi 1 HS nhắc lại bảy nốt nhạc cơ bản.
- GV nhận xét.
* Bài T2:
- HĐ nhóm đơi.
- GV chia lớp thành 2 phiên thực hành.
- 1 HS đọc đề.
<i><b>-</b></i> HS thực hành.
- GV nhận xét.
<i><b>HĐ4: Trường độ:7ph</b></i>
- Gọi 1 HS nhắc lại trường độ là gì ?
- GV nhận xét.
* Bài B2:
- HĐ cá nhân.
- 1 HS đọc đề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS trả lời, lớp làm vở.
- GV nhận xét.
* Bài T4:
- HĐ nhóm đơi.
- GV chia lớp thành 2 phiên thực hành.
- 1 HS đọc đề.
<i><b>-</b></i> HS thực hành.
- GV nhận xét
<i><b>HĐ5: Nhịp và phách</b></i>
- GV nhắc lại cho HS:
+ Nhịp: Mỗi nhịp được giới hạn trong hai
- HS lắng nghe.
- HS khá, lớp quan sát.
- HS lắng nghe.
- HĐ cá nhân.
- 1 HS TB, lớp theo dõi.
- 1 HS khá, lớp lắng nghe.
- 1 HS khá trả lời, lớp làm
vở.
- HS lắng nghe.
- 1 HS khá, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HĐ nhóm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS TB, lớp lắng nghe.
- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- 1 HS khá, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HĐ cá nhân.
- 1 HS TB, lớp lắng nghe.
- 1 HS khá, lớp lắng nghe.
- 1 HS trả lời, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HĐ nhóm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS TB, lớp lắng nghe.
- HS thực hành.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
vạch nhịp.
+ Phách: mỗi nhịp chia thành nhiều phách.
+ Số chỉ nhịp có dạng phân số nhưng khơng
có gạch ngang được đặt ở đầu khng nhạc.
* Bài B3:
- HĐ cá nhân.
- 1 em đọc đề.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Gọi HS trả lời, lớp làm vở.
- GV nhận xét, chốt ý.
<i><b>HĐ6: Thực hành.20ph</b></i>
* Bài T4:
- HĐ nhóm đơi.
- GV chia lớp thành 2 phiên thực hành.
- 1 HS đọc đề.
<i><b>-</b></i> HS thực hành.
- GV nhận xét
- HĐ cá nhân.
- 1 HS TB, lớp lắng nghe.
- 1 HS khá, lớp lắng nghe.
- 1 HS trả lời, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HĐ nhóm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS TB, lớp lắng nghe.
- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
<b>III. Củng cố - dặn dò: 3ph</b>
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương dặn dò.
<b>RÚT KINH NGHIỆM</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<!--links-->
