GIAO AN LOP 4 TUAN 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 Từ 25/02/2013 đến 29/02/2013 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013. Tập đọc:. VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN. I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên tổ chức UNICEF. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là ATGT.(Trả lời được câu hỏi SGK). * KNS:Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Tư duy sáng tạo. Đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, Tranh vẽ về an toàn giao thông (UD CNTT) - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn (được phát động…..Kiên Giang ) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) 2 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru…… - 2 HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó - Từng cặp HS luyện đọc - 1 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc thầm trả lời câu hỏi HĐ 2: Tìm hiểu bài - Em muốn sống an toàn + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? +Thiếu nhi cả nước hưởng ứng cuộc thi - Chỉ có 4 tháng đã có 50000 bức tranh gửi đến NTN? + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt - Chủ điểm tên một số tác phẩm….. - Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào đánh giá cao khả rõ ràng…. * Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được năng thẩm mĩ của các em? thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những - Nêu ND bài bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là ATGT HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm - Nối tiếp đọc - Cho HS thi đọc - Luyện đọc - Đại diện thi đọc - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đạo đức :. ÔN TẬP - THỰC HÀNH I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức cho HS thông qua các bài đã học - Giáo dục, ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, trường học và mọi cộng đồng II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập ghi câu hỏi - Các, tình huống ôn tập III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ của HS. 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu. - 3 HS thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)HD ôn tập * HĐ 1: Hoạt động nhóm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các. - HS về nhóm 4 : Nhận nhiệm vụ và thảo. nhóm ( phát phiếu học tập ). luận và trả lời . - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận * HĐ 2: Hoạt động cả lớp - GV đưa ra tình huống.. - Thảo luận theo nhóm đôi về các tình huống GV đưa ra và nêu ý kiến của mình. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Nêu KL chung 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số -Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng 1 số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên . *Học sinh khá, giỏi làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5’) - KTBC: yêu cầu HS chữa BT 4 - Nhận xét, ghi điểm. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. 2)Luyện tập : ( 26- 28’) BT1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách tính - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Viết tiếp vào chỗ trống Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số tự nhiên? - Nêu tính chất kết hợp của phân số - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách giải. - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở. - Đọc yêu cầu - Trả lời * HSKG làm đầy đủ các BT. - 2 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc đề - 1 HS làm bảng - Lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kĩ thuật :. CHĂM SÓC RAU HOA. I. Mục tiêu - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau hoa - Biết cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau hoa. - Làm được 1 số công việc chăm sóc rau hoa. II. Đồ dùng dạy học -Cây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước. Bình tưới nước III. Hoạt động dạy học TIẾT 1 Hoạt động của GV 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới : ( 26- 28 ph ) +HĐ 1: Tưới nước - Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi + Hỏi : Tại sao phải tưới nước cho cây? Ở gia đình em thường tưới cây rau hoa vào lúc nào ? Tưới bằng dụng cụ nào? + Trong H1 người ta thường tưới cho cây rau, hoa bằng cách nào? - Nêu kết luận ( SGV ) +HĐ 2: Tỉa cây + Hỏi : thế nào là tỉa cây? + Tỉa cây nhằm mục đích gì + Quan sát H2 nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt? - Nêu kết luận ( SGV ) +HĐ 3: Làm cỏ + Hỏi : Cây thường mọc trên các luống trồng rau , hoa là cây gì? + Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? + Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? - Nêu kết luận (SGV) *HĐ 4: Vun sới đất cho rau, hoa + Hỏi: Theo em , vun sới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? + Vun đất quanh gốc có tác dụng gì? - Nêu KL ...( SGV ) - Nêu KL chung 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng. - Đọc SGK - Trả lời. - HS đọc SGK - Nhổ bớt 1 số cây - Giúp cây đủ ánh sáng. - Cây cỏ dại, cây dại - Hút chất dinh dưỡng và nước trong đất - Đọc SGK - Làm cho đất tơi xốp và có nhiều không khí - Để cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh - Vài HS đọc ghi nhớ. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 26 tháng2 năm 2013. Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. Mục tiêu - HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số - HS biết trừ 2 phân số cùng mẫu số *HSKG làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng Toán III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - GT bài 2)Bài mới : ( 26- 28’) -HĐ 1: GT phép trừ 2 phân số - GV nêu VD như SGK , HD làm như SGK Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ta phải làm phép tính gì? Bạn nào có thể nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số? - Nêu kết luận ... HĐ 2 : Luyện tập BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm BT 2 a, b: Rút gọn rồi tính - Ghi bảng phép tính, HD cách rút gọn và tính - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Nghe. - Quan sát - Trả lời và làm theo HD của GV - Làm phép tính trừ - 2 HS đọc phép tính - Trả lời - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở * HSKG làm đầy đủ các BT. - 1 HS đọc đề * 1 HS làm bảng, lớp làm vở. 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị bài tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lịch sử:. ÔN TẬP. I. Mục tiêu -Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỉ XV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện. +Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước, năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất… -Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( TK XV ) II. Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh minh họa - Bảng nhóm; Bài soạn UD CNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới : ( 26- 28’ ) - GV treo băng thời gian lên bảng HS thảo luận để ghi - Làm việc nhóm 4 nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian - Đại diện nhóm lên ghi bảng - Nhận xét, chốt ý chính - Phát phiếu học tập cho HS điền vào bảng thống kê (mẫu như SGV) - Làm việc nhóm 4 +Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất - Nhận xét, chốt ý chính nước , năm 981, cuộc kháng chiến - Cho lớp thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã chống quân Tống lần thứ nhất… học -kể lại một trong những sự kiện - Nhận xét, tuyên dương lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập - Nêu KL đến thời Hậu Lê.( TK XV ) - Đại diện nhóm báo cáo - Đại diện thi kể 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kể chuyện:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu - Chon được câu chuyện nói về một họat động đã tham gia góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. * KNS: Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin. Ra quyết định. Tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp - Bảng phụ ghi dàn ý III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5’) GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28’) - HĐ 1: Tìm hiểu bài - GV viết đề bài: Em ( hoặc mọi người xung quanh ) đã làm Em để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó - Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý - GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về 1 hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia - Nêu VD ... - HĐ 2: HS kể chuyện - GV treo bảng phụ viết dàn ý - Cho HS thi kể - GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện, cách dùng từ, đặt câu sự kết hợp lời kể với động tác. HĐ của HS - 1 HS lên bảng - Nghe - 1 HS đọc to - Lớp lắng nghe. - 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý. - HS đọc thầm lại dàn ý - HS kể chuyện theo cặp - Đại diện các cặp lên thi kể ,nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể - Lớp nhận xét. 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013. Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT ) I. Mục tiêu - HS nhận biết phép trừ 2 phân số khác mẫu số - Biết cách thực hiện phép trừ 2 phân số khác mẫu số *HSKG làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 3; UD CNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới : ( 26- 28 ph ) HĐ1: Trừ 2 phân số khác mẫu số - GV nêu VD như SGK -Để biết còn lại bao nhiêu phần của tấn đường ta làm phép tính gì? Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số? -Muốn trừ 2 phân số này ta cần làm gì trước? - Ghi phép tính lên bảng - Nêu kết luận ... HĐ 2: Luyện tập BT 1: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Tính - Ghi phép tính lên bảng - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Treo bảng ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, sữa bài. HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - Trả lời và làm theo HD - Làm phép tính trừ - Mẫu số của chúng khác nhau - Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số - 1 HS lên thực hiện phép tính - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở *HSKG làm đầy đủ các BT.. - Đọc yêu cầu * 2 HS làm bảng, lớp làm vở - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui tươi, tự hào. - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ND:: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. -Trả lời được câu hỏi SGK.;thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích. *HSKG HTL bài thơ II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong SGK ; UD CNTT - Bảng phụ ghi đoạn thơ ( Mặt trời xuống biển……như hòn lửa ) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) GV nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài mới: ( 26- 28’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ - HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ - Cho HS đọc những từ ngữ khó - HS luyện đọc - Cho lớp luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - 2 HS đọc cả bài HĐ 2: Tìm hiểu bài + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? - HS đọc thầm khổ 1 + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? - Vào lúc hoàng hôn…. + Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng - Vào lúc bình minh… của biển? - Mặt trời xuống biển như hòn lửa – + Công việc của người đánh cá được miêu tả ntn? Sóng đã cài then, đêm sập cửa…. - Câu hát căng buồm cùng gió khơi.. - Bài thơ nói lên điều gì? Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của HĐ 3 : Đọc diễn cảm biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Cho HS đọc nối tiếp - 5 HS đọc nối tiếp - GV treo bảng phụ, HD luyện đọc - HS luyện đọc - Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ - HS nhẩm học bài thơ - Cho HS thi đọc - Một vài em thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Luyện tập từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu - HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể ai là gì? -Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn , người thân trong gia đình *HSKG viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2 II. Đồ dùng dạy học - Bài soạn ƯD CNTT - Ảnh gia đình của mỗi HS ( nếu có ) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: ( 3- 5’) tìm từ tả cái đẹp - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28’) - Nghe HĐ1: Phần nhận xét BT 1: yêu cầu HS đọc đoạn văn BT 2: trong 3 câu trên câu nào giới thiệu, câu nào - 4 HS đọc nối tiếp yêu cầu BT nêu nhận định - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng - Lớp đọc thầm - Nhận xét, chốt ý đúng - HS trả lời BT 3: Trong 3 câu in nghiêng bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì, con gì )Bộ phận nào trả lời - Đọc yêu cầu câu hỏi là gì ( là ai, là con gì )? - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 4: Kiểu câu ai là gì? khác hai kiểu câu đã học - Đọc yêu cầu ai làm gì? ai thế nào? ở chỗ nào? - Nhận xét, chốt ý đúng - HS phát biểu ý kiến - Nêu KL - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ 2 : Phần luyện tập BT 1: Tìm câu kể ai là gì Đọc yêu cầu - Phát phiếu - Làm việc N 4 - Đại diện báo cáo - Nhận xét chốt ý *HSK,Gviết được 4, 5 câu kể theo yêu BT 2: dùng câu kể ai là gì? g/t ….. cầu BT2 - Nhận xét, tuyên dương - Đọc yêu cầu - Vài HS giới thiệu 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I. Mục tiêu - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. -Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II. Đồ dùng dạy học - Bài soạn ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập làm văn:. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh. II. Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5ph ). HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - KTBC: Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn nói về lợi ích của cây đã làm ở tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 26- 28 ph ) BT 1: Các em đọc dàn ý bài văn tả cây chuối - Đọc yêu cầu tiêu…… + Từng ý trong dàn bài thuộc phần nào trong - Từng cặp trao đổi cấu tạo của bài văn tả cây cối - Phát biểu - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Có 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, các em hãy viết lại cho hoàn chỉnh - Đọc yêu cầu - GV làm mẫu - HS tự làm bài - Vài HS đọc bài - Nhận xét, chấm những bài văn viết hay 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu -Thực hiện được phép trừ hai phân số , trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. *HSKG làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 5 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập : ( 26- 28 ph ) BT1: Tính - Ghi phép tính - Nhận xét, ghi điểm BT2: Tính - Ghi phép tính - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tính theo mẫu - GV ghi bài mẫu HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 4: Rút gọn rồi tính - HD cho HS cách rút gọn rồi tính - Nhận xét, ghi điểm BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng - Lớp làm vở * HSKG làm đầy đủ các BT. - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc yêu cầu * 2 HS làm bảng - Lớp làm vở - Đọc đề - 1 HS làm bảng - Lớp làm vở. - Nhận xét ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể Ai là gì: ( ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu( BT1,BT2); Biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước( BT3 ) II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động : ( 3- 5ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu bài 2)Bài mới; ( 25- 27 ph ) HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’) BT 1, 2: Đọc đoạn văn xem có mấy câu kể ai là gì? - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Nhận xét, chốt lời giải đúng .. - Phát biểu ý kiến BT 3 : Tìm VN trong các câu sau - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải .... - 3 HS làm bảng BT 4: tìm từ ngữ làm VN…… - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng .... - Phát biểu ý kiến - Nêu kết luận .... HĐ 2: Luyện tập (12-13’) - Vài HS đọc ghi nhớ BT1: Tìm câu kể ai là gì? trong đoạn văn và VN của các câu vừa tìm được - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng ... - HS lần lượt trả lời BT2: Yêu cầu HS nối từ ngữ ở cột A với B để tạo thành câu kể ai là gì ? - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - 1 HS làm bảng Chim công là nghệ sĩ múa tài ba - Lớp làm vở Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh Sư tử là chúa Sơn Lâm Gà trống là sứ giả của bình minh BT 3: Yêu cầu HS đặt câu….. - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng .... - Đặt câu 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Khoa học:. ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( TT ). I. Mục tiêu - Nêu được vai trò của ánh sáng.: +Đối với đời sống của con người : có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. + Đối với động vật : di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập. III./ Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: (3- 5ph ) - Trò chơi “Ai nhanh hơn” - HS tham gia trò chơi để củng cố KT - Nhận xét, ghi điểm về bài “Ánh sáng cần cho sự sồng” (t1) 2)Bài mới ( 26- 28 ph ) HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. - Yêu cầu lớp thảo luận, trả lời câu hỏi: + Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của - Làm việc nhóm 4 con người? - Đại diện nhóm báo cáo + Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết - Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi vật, thế giới hình ảnh, màu sắc? phân biệt được màu sắc,…,nhìn thấy + Vai trò của ánh sáng đối với sức khỏe của con được hình ảnh của cuộc sống…. người? - Giúp con người khoẻ mạnh, sưởi ấm - GV giải thích: cơ thể…… + Cuộc sống của con người ra sao nếu không có - Nếu không có ánh sáng Mặt Trời … ánh sáng Mặt Trời? con người sẽ không nhìn thấy mọi vật, …bệnh tật sẽ làm cho con người yếu + Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của đuối và có thể chết. - ....Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm con người? nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên HĐ 2: Vai trò của ÁS đối với ĐV + Kể tên một số ĐV mà em biết. Những con vật đó nhiên. cần ánh sáng để làm gì? + Kể tên một số ĐV kiếm ăn vào ban đêm, một số - Làm việi nhóm 4 - Đại diện báo cáo ĐV kiếm ăn vào ban ngày. + Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loài động vật đó? + Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? -Theo dõi - Nêu kết luận ... 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ĐỊA LÍ:. THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. I. Mục tiêu -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của TPHCM: +Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Thành phố lớn nhất cả nước +Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa năng; hoạt động thương mại rất phát triển -Chỉ được TPHCM trên bản đồ (lược đồ) *HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác . +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM đi ra các tỉnh khác II. Đồ dùng dạy học - Bài soạn ƯDCNTT; Bản đồ, lược đồ TP HCM III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28 ph ) HĐ1: Thành phố lớn nhất cả nước - Treo bản đồ chỉ vị trí thành phố HCM - Y/c HS đọc SGK để thảo luận các c/hỏi sau: + Thành phố nằm bên sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố được mang tên Bác từ năm nào? - Nhận xét, chốt ý đúng +HĐ2: Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn - Dựa vào SGK tranh, ảnh ... + Kể tên các ngành CN của thành phố HCM? Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên các trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn của thành phố HCM? *HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác . +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM đi ra các tỉnh khác - Nêu kết luận ... 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau “TP Cần Thơ”. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng - Nghe - Quan sát - Làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo. - Trả lời * HSKG trả lời - Theo dõi. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Chính tả: ( Nghe - viết ) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b. *HSKGlàm được BT đoán chữ (BT3) II. Đồ dùng dạy học - Ba, bốn từ giấy khổ to viết nội dung BT 2 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 26- 28 ph ) - HĐ 1: Nghe - viết - GV đọc 1 lần bài chính tả, đọc chú giải - Quan sát tranh + Đoạn văn nói điều gì?. HĐ của HS - 2 HS lên bảng - Lớp viết vào nháp - Nghe. - HS nghe - HS đọc thầm - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến - Cho HS viết những từ ngữ dễ sai: hoả tuyến….và - Viết nháp chú ý những từ viết hoa như: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương…. - GV đọc cho HS viết chính tả - HD Chấm chữa lỗi - HS viết chính tả - HS đổi cho nhau để rà soát lỗi - Chấm 5 - 7 bài - Ghi lỗi vào lề tập - Nhận xét chung HĐ 2: Làm bài tập BT 2a: Điền dấu hỏi hay ngã - Cho HS thi làm bài, GV dán lên bảng 4 từ giấy - 1 HS đọc to - Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kể chuyện phải trung - Lớp đọc thầm thành với truyện, phải kể đúng tình tiết câu chuyện, - 4 HS lên bảng các nhận vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể - HS làm bài vào vở chuyện thành giờ đọc truyện *BT 3: Đoán xem là chữ gì - Đọc từng câu đố - Nhận xét, chốt lời giải đúng *HSKG thực hiện 3)Củng cố dặn dò - Đọc yêu cầu - Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau - Nêu ý kiến Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2013. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Thực hiện được cộng trừ 2 phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số , cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. -biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. *HSKG làm đầy đủ các BT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 5 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5 ph ) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập ( 26- 28ph ) BT1: Tính - Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số. HĐ của HS - 2 HS lên làm bài tập - Đọc yêu cầu - 2 HS nhắc theo yêu cầu - HS làm bài vào vở và đọc kết quả. - Nhận xét, sửa chữa BT2: HD thực hiện tính. - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm x - Đọc yêu cầu -Gọi HS phát biểu tìm số hạng chưa biết của tổng ? - HS phát biểu theo yêu cầu số bị trừ, số trừ trong phép trừ * HSKG làm đầy đủ các BT. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét - Nhận xét, kết luận và ghi điểm *BT 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất - Đọc yêu cầu - HD áp dụng tính chất kết hợp để tính nhanh - 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận - Nhận xét, ghi điểm xét *BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Đọc yêu cầu - Nhận xét, kết luận - HS giải và nhận xét 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tập làm văn:. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh. II. Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT; Bảng phụ III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1)Khởi động: ( 3- 5ph ). HĐ của HS - 2 HS lên bảng. - KTBC: Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn nói về lợi ích của cây đã làm ở tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu bài 2)Luyện tập : ( 26- 28 ph ) BT 1: Các em đọc dàn ý bài văn tả cây chuối - Đọc yêu cầu tiêu…… + Từng ý trong dàn bài thuộc phần nào trong - Từng cặp trao đổi cấu tạo của bài văn tả cây cối - Phát biểu - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Có 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, các em hãy viết lại cho hoàn chỉnh - Đọc yêu cầu - GV làm mẫu - HS tự làm bài - Vài HS đọc bài - Nhận xét, chấm những bài văn viết hay 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động tập thể. SINH HOẠT LỚP. I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 24 - Có kế hoạch cho tuần 25 II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 25 III. Các HĐ dạy và học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 24(10’) -Tổ chức cho các tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua. + Học tập + Chuyên cần. + Lao động, vệ sinh. + Các công tác khác. +Lớp trưởng nhận xét. -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng. -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt. Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn văn nghệ hoa việc tốt Kế hoạch tuần 24 (10’) - Đảm bảo nề nếp của lớp. Chi đội - Tiếp tục duy trì phong trào :Vở sạch chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM - Tiếp tục triển khai PT “Kế hoạch nhỏ” (tho gom giấy vụn) - Chuyên cần trong học tập -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Tiếp tục duy trì và phát triển nền nếp lớp - Theo dõi để cùng thực hiện -Phân công trực nhật : Tổ 3: VS lớp học Tổ 1 và 2: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch. Bổ sung:.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span>