GA lop 5 Tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21 Thø hai ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2013 Chµo cê theo nhµ trêng __________________________________________________ Tiết 2: Tập đọc TrÝ dòng song toµn. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Hiểu ý nghĩa bài đọc: ca ngợi Giang văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc. 2. KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS thªm yªu Tæ quèc, hi sinh v× tæ quèc. II. §å dïng GV+HS:- Tranh minh hoạ bài đọc III. Hoạt động dạy học - H¸t 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò ? §äc bµi Th¸i s TrÇn Thñ §é 2 HS ? Nêu nội dung bài đọc - Gv nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi ( Tranh SGK) 3.2. Luyện đọc 1 HS đọc ? Gọi 1 HS đọc toàn bài - Tóm tắt nội dung, hớng dẫn giọng đọc chung. 4 ®o¹n: §1: Tõ ®Çu … cho ra lÏ ? Bài đọc chia làm mấy đoạn? §2: Tõ Th¸m hoa … LiÔu Th¨ng §3: Tõ LÇn kh¸c … h¹i «ng §4: PhÇn cßn l¹i Lần 1: HS đọc + từ khó: cúng giỗ, ? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn thuë… - GV nhËn xÐt + söa lçi Lần 2: HS đọc + giải nghĩa từ/ SGK … gÆp mÆt ? Em hiÓu tiÕp kiÕn cã nghÜa lµ g×? … ra chiÕu chØ, ra lÖnh ? Nh thÕ nµo lµ h¹ chØ Lần 3: HS luyện đọc theo cặp 1 HS đọc toàn bài - GV đọc toàn bài 3.3. T×m hiÓu bµi … vê khãc than v× kh«ng cã mÆt ë nhµ ? Sø thÇn Giang V¨n Minh lµm thÕ nµo để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu để cúng giỗ cụ tổ năm đời: Vua Minh phán: không ai phải giỗ ngời đã chết từ Th¨ng năm đời. Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy -> Gv gi¶ng: Sù kh«n khÐo cña Giang tớng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm Văn Minh đã đẩy vua nhà Minh vào hoµn c¶nh v« t×nh thõa nhËn sù v« lÝ cña n¨m, sao hµng n¨m vua vÉn b¾t níc t«i mình, từ đó dù biết đã mắc mu vẫn phải cử ngời mang lễ vật sang cúng giỗ? Vua Minh biÕt m¾c mu vÉn ph¶i tuyªn bè bá bá lÖ b¾t níc ViÖt gãp giç LiÔu Th¨ng lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng ? Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Minh ? V× sao vua nhµ Minh sai ngêi ¸m h¹i Giang V¨n Minh. - Đại thần nhà Minh ra vế đối: Đông trụ đến giờ rêu vẫn mọc. Ông đối lại ngay: B¹ch §»ng thuë tríc m¸u cßn loang. - Vua Minh m¾c mu ph¶i bá lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng nªn c¨m ghÐt «ng. Nay thÊy Giang V¨n Minh kh«ng nh÷ng kh«ng chịu nhún nhờng trớc câu đối của đại thÇn trong triÒu cßn d¸m lÊy viÖc qu©n đội cả 3 triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm hại trên sông Bạch ? V× sao cã thÓ nãi «ng Giang V¨n Minh §»ng nªn giËn qu¸ sai ngêi ¸m h¹i «ng lµ ngêi trÝ dòng song toµn? - V× «ng võa mu trÝ, võa bÊt khuÊt - Ông dùng mu … để giữ thể diện và danh dự đất nớc, ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tù hµo d©n téc * Gi¶ng=> ý nghÜa: - ý nghÜa: ca ngîi Giang v¨n Minh trÝ dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, 3.4. §äc diÔn c¶m quyền lợi đất nớc. ? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn - Hớng dẫn HS đọc đoạn từ “Chờ rất lâu … cóng giç.” ? Gọi HS thi đọc - GV và cả lớp nhận xét + đánh giá - Đại diện 3 nhóm thi đọc 4. Cñng cè: * V× sao vua Lª ThÇn T«ng nãi «ng Giang V¨n Minh "chÕt nh sèng" a. Vì ông đã dùng mu để vua Minh buộc phải bỏ lệ góp dỗ Liễu Thăng, giữ đợc thể diện và danh dự cho đất nớc. b. Vì ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân téc. c. Vì tấm gơng trí dũng song toàn và những đóng góp của ông cho đất nớc sẽ còn lu lại muôn đời. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - Về nhà luyện đọc ________________________________________________ TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ diÖn tÝch. 2. KÜ n¨ng: - Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. - Làm đợc bài tập 1, HS khá làm đợc thêm BT2. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS cã ãc quan s¸t, t duy s¸ng t¹o, cÇn cïng, cÈn th©n. II. §å dïng: - GV+HS: Thøíc kÎ III. Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò ? Gäi HS ch÷a BT2- VBT - GV kiÓm tra VBT cña HS 3. bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Giíi thiÖu c¸ch tÝnh Ví dụ: Tính diện tích của mảnh đất có kÝch thíc theo h×nh vÏ bªn ? Thảo luận để tìm cách tính diện tích của mảnh đất - GV nhËn xÐt + híng dÉn HS gi¶i - GV chèt c¸ch tÝnh + Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (có phần chia nhỏ) có thể tính đợc diÖn tÝch + Xác định kích thớc của các hình mới t¹o thµnh + Tính diện tích của từng phần, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. 3.3. Thùc hµnh Bµi 1: ? §äc bµi to¸n ? Nêu cách tính diện tích của mảnh đất ? Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV vµ c¶ líp ch÷a bµi + nhËn xÐt - Cho HS chÐp bµi vµo vë.. Bµi 2: - Gv híng dÉn t¬ng tù bµi 1 - Gv híng dÉn HS nhËn biÕt c¸ch lµm. H¸t 2-3em. E 20m G 20m. 25m. 25m. 40,1m. 20m 20m C1: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật trong đó có 2 hình chữ nhật bằng nhau råi tÝnh diÖn tÝch cña tõng h×nh. Sau đó cộng diện tích của các hình với nhau C2: Chia mảnh đất thành 1 hình chữ nhËt vµ 2 h×nh vu«ng b»ng nhau råi tÝnh diện tích của từng hình. Sau đó cộng diện tích các hình đợc diện tích mảnh đất HS gi¶i bµi to¸n C1: §é dµi c¹nh PG lµ 20 + 40,1 + 20 = 80,1 (m) DiÖn tÝch h×nh QPGE lµ 20 x 80,1 = 1602 (m²) DiÖn tÝch h×nh ADMK vµ BCNH lµ (25 x 40,1) x 2 = 2005 (m²) Diện tích mảnh đất là 2005 + 1602 = 3607 (m²) C2: Nh SGK - Chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của 2 hình sau đó tính diện tích mảnh đất Bµi gi¶i Chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật: ABCD vµ MNPQ §é dµi c¹nh AB lµ: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ 11,2 x 3,5 = 39,2 (m²) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ 6,5 x 4,2 = 27,3 (m²) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m²).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> kh¸c + H×nh ch÷ nhËt cã c¸c kÝch thíc 14m và 80m bao phủ khu đất + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phñ bªn ngoµi khoÐt ®i 2 h×nh ch÷ nhËt nhá ë bªn ph¶i vµ gãc díi bªn tr¸i + Diện tích khu đất bằng diện tích hình ch÷ nhËt bao phñ trõ ®i diÖn tÝch 2 h×nh 4. Cñng cè Mảnh đất có sơ đồ nh hình vẽ: Diện tích mảnh đất là: A. 500m2 C. 900m2 2 B. 400m D. 700m2 - Gv nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: - VÒ nhµ lµm VBT. Bµi gi¶i DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ 141 x 80 = 11280 (m²) DiÖn tÝch 2 h×nh ch÷ nhËt MNPD vµ EBIQ lµ (50 x 40,5) x 2 = 4050 (m²) Diện tích khu đất đó là 11280 + 4050 = 7230 (m²) §¸p sè: 7230 m² 20m 10m. 20m 50m. ___________________________________________________________ TiÕt 4: Khoa häc N¨ng lîng mÆt trêi. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - BiÕt t¸c dông cña n¨ng lîng mÆt trêi trong tù nhiªn 2. KÜ n¨ng: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu s¸ng, sëi Êm, ph¬i kh«, ph¸t ®iÖn, … - Kể tên một số phơng tiện máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mÆt trêi 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS biÕt tiÕt kiÖm n¨ng lîng ®iÖn. II. §å dïng GV+HS: - Th«ng tin vµ h×nh trang 84, 85/ SGK III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò - Hs tr¶ lêi ? Nêu ví dụ về các vật có biến đổi vị trí hình dạng, nhiệt độ … nhờ đợc cung cấp n¨ng lîng - GV nhận xét + đánh giá 3. bµi míi 1.1. Giíi thiÖu bµi 3.2Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gv chia nhãm vµ tæ chøc cho HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: ? NÆt trêi cung cÊp n¨ng lîng cho Tr¸i … ¸nh s¸ng vµ nhiÖt §Êt ë nh÷ng d¹ng nµo? ? Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối víi sù sèng ? Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối víi thêi tiÕt vµ khÝ hËu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Gọi đại diện các nhóm trình bày => Gv cung cấp: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên đợc hình thành từ xác sinh vật qua hµng triÖu n¨m. Nguån gèc cña c¸c nguån n¨ng lîng nµy lµ MÆt trêi. Nhê cã năng lợng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối sinh trởng đợc 3.3.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận HS thảo luận nhóm đôi ? Quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4/ 84, 85 vµ th¶o luËn theo c¸c néi dung sau ? Kể một số VD về việc sử dụng năng l- - Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lơng îng mÆt trêi trong cuéc sèng hµng ngµy thùc, thùc phÈm, lµm muèi ? KÓ tªn mét sè c«ng tr×nh , m¸y mãc sö dông n¨ng nìng mÆt trêi. Giíi thiÖu m¸y - m¸y tÝnh bá tói mãc ch¹y b»ng n¨ng lîng mÆt trêi ? Kể tên một số ví dụ về sử dụng năng lợng mặt trời ở gia đình và ở địa phơng - B×nh níc n¨ng lîng ? Gäi c¸c cÆp tr×nh bµy - Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt ChiÕu s¸ng * Ngêi ta cã thÓ sö dông n¨ng lîng mÆt trời để sản xuất điện, tuy nhiện lợng điện cña tÊt c¶ c¸c nguån hiÖn nay cña chñng Sëi Êm ta cßn Ýt, chóng ta sö dông cÇn ph¶i tiÕt kiÖm. 4. Cñng cè - Gv tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i vÒ vai trß cña n¨ng lîng mÆt trêi - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß - VÒ nhµ lµm VBT ________________________________________________________ TiÕt 5:LÞch sö Níc nhµ bÞ chia c¾t I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: HS biÕt: - Đôi nét về tình hình đất nớc ta sau hiệp định Giơ- ne – vơ 1954. - Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp Định Giơ- ne- vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta - Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ Diện. 2. KÜ n¨ng: - Chỉ giới tuyến tạm thời trên bản đồ. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS thªm yªu tæ quèc. II. §å dïng GV:- Bản đồ Hành chính Việt Nam HS: III. Hoạt động dạy học 1. ổn định H¸t 2.KiÓm tra bµi cò ? H·y kÓ tªn c¸c sù kiÖn tiªu biÓu trong 2-3 em 9 n¨m kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - GV nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Hoµn c¶nh lÞch sö - ChÊm døt chiÕn tranh, lËp l¹i hoµ b×nh ? T×m hiÓu t×nh h×nh níc ta sau chiÕn ở Việt Nam và Đông Dơng; quy định vĩ th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ 1954.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Nªu c¸c ®iÒu kho¶n chÝnh cña HiÖp định Giơ- ne- vơ => GV kÕt luËn. 3.3. Âm mu của đế quốc Mĩ ? NguyÖn väng cña nh©n d©n ta lµ sau 2 năm, đất nớc sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhung nguyện vọng đó có đợc thùc hiÖn kh«ng? V× sao? ? Âm mu phá hoại Hiệp định Giơ- nevơ của Mĩ- Diệm đợc thể hiện qua những hành động nào? ? Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - Gv và cả lớp nhận xét + đánh giá ? Vì sao nhân dân ta chỉ còn con đờng duy nhất là đứng lên cầm súng đánh giÆc ? Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc của nh©n d©n ta thÓ hiÖn ®iÒu g×? 4. Cñng cè - GV chèt néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ lµm VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau. tuyÕn 17 lµm giíi tuyÕn qu©n sù t¹m thêi. Trong 2 n¨m qu©n Ph¸p ph¶i rót khái MiÒn Nam ViÖt Nam . §Õn th¸ng 91956 tiÕn hµnh tæng tuyÓn cö, thèng nhÊt đất nớc HS th¶o luËn nhãm - Nguyện vọng đó không đợc thực hiện. V× MÜ vµo miÒn Nam ViÖt Nam lËp chÝnh quyÒn Ng« §×nh DiÖm ph¸ ho¹i hiệp định Giơ- ne- vơ - Thùc hiÖn chÝnh s¸ch tè céng, diÖt cộng, đàn áp nhân dân. ___________________________________________________ Thø ba do §C Hoµng Quy d¹y ____________________________________________________ Thø t ngµy 30 th¸ng 1 n¨m 2013 TiÕt 1 §42. Tập đọc Tiếng rao đêm. I.Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh. 2. KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm bài văn, giọng thay đổi linh hoạt thể hiện đợc nội dung truyện. (* Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3) 3.Thái độ: biết khâm phục những hành động cao thợng. II. §å dïng dËy häc 1. GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK 2. HS: Sgk. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS 2. KiÓm tra bµi cò - Gọi 4 HS lên đọc nối tiếp từng đoạn bài - 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trÝ dòng song toµn - Nªu ý nghÜa bµi - GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi - Trong cuéc sèng cña chóng ta cã rÊt nhiÒu con ngêi dòng c¶m, hä d¸m x¶ th©n v× ngời khác. Bài tập đọc tiếng rao đêm hôm nay sẽ giới thiệu với các em một tâm gơng dũng cảm nh vây. ( Tranh SGK) 3.2. Luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm - chia ®o¹n: 4 ®o¹n - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK - Đoạn 1: từ đầu đến buồn não ruột. - §o¹n 2: tiÕp -> mÞt mï - §o¹n 3: tiÕp -> c¸i ch©n gç - §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i - V× sao em biÕt ®©y lµ 4 ®o¹n? - V× mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n - Cho HS đọc nối tiếp - 4 em đọc 1 lần - Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp rèn phát - Luyện đọc: khuya, tĩnh mạch, thảm ©m thiÕt, khËp khiÔng - Lần 2: Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa - đọc chú giải SGK tõ. - §äc theo cÆp - Gọi HS đọc toàn bài - Đọc cặp đôi - GV đọc mẫu - 1,2 em đọc 3.3. T×m hiÓu bµi - 1 em đọc đoạn 1 và 2 - Lớp đọc thầm - Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò - vào các đêm khuya tình mịch vµo lóc nµo? - Nghe tiÕng rao t¸c gi¶ cã c¶m gi¸c nh - Nghe tiÕng rao t¸c gi¶ thÊy buån n·o thÕ nµo? ruột vì nó đều đều khàn khàn, kéo dài trong đêm - §¸m ch¸y x¶y ra vµo lóc nµo? - Xẩy ra vào lúc nửa đêm - đám cháy đợc miêu tả ntn? - Ng«i nhµ bèc löa phõng phõng tiÕng kªu cøu thÈm thiÕt khung cöa Ëp xuèng, khãi bôi mÞt mï - ý 1 nãi lªn ®iÒu g×? - ý 1: giíi thiÖu ngêi b¸n b¸nh giß - 1 HS đọc đoạn 3+4 - HS đọc - Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? - Ngêi dòng c¶m cøu em bÐ lµ mét th¬ng binh nÆng, chØ cßn mét ch©n. Rêi qu©n ngò anh ®i b¸n b¸nh giß. Lµ ngêi lao động bình thờng nhng hành động của anh rÊt dòng c¶m - Chi tiÕt nµo trong c©u chuyÖn g©y bÊt - Khi ngêi ta ph¸t hiÖn ra c¸i ch©n gç, ngờ cho ngời đọc. khi cÊp cøu mîi ngêi míi biÕt anh ta lµ ngêi b¸n b¸nh giß - ý 2: nãi lªn ®iÒu g×? - ý 2: hành động cao thợng dũng cảm cña anh th¬ng binh. - Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ - Mỗi công dân phải có ý thức giúp đỡ g× vÒ tr¸ch nhiÖm c«ng d©n cña mçi ngêi ngêi khi gÆp n¹n. trong cuéc sèng? - Gióp ngêi kh¸c tho¸t khái ho¹n n¹n - Mçi c«ng d©n nªn cã tr¸ch nhiÖm gióp đỡ khi ngời gặp khó khăn - Các dẫn dắt câu chuyện có gì đặc biệt? - Tác giả đã đa ngời đọc đi từ hết bất ngờ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * nªu ý nghÜa c©u chuyÖn trªn. 3.4. Luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - Bài này đọc với giọng ntn?. này đến bất ngờ khác đầu tiên là tiếng rao quan thuéc cña ngêi b¸n b¸nh giß đến đám cháy, đến ngời cứu đứa trẻ. * ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng c¶m cøu ngêi cña anh th¬ng binh. 4 HS đọc 1 lần - §äc víi giäng kÓ chuyÖn chËm buån ë ®o¹n ®Çu , dån dËp c¨ng th¼ng bËt ngê ë đoạn đám cháy, giọng trầm ngỡ ngàng ở ®o¹n cuèi. - 1 HS đọc mới. - §äc diÔn c¶m ®o¹n 3 - GV híng dÉn g¹ch ch©n tõ cÇn nhÊn giäng. - GV đọc lại đoạn đọc diễn cảm - HS chó ý nghe - HS đọc theo cặp - cặp đôi - Thi đọc diễn cảm - Mỗi tổ một em đọc - Bình chọn bạn đọc tốt - tuỳ HS đọc - GV nhận xét, khen những em đọc tốt 4. Cñng cè - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? a. Anh thơng binh có hành động dũng c¶m. b. Anh th¬ng binh cã lßng nh©n ¸i. c. Anh th¬ng binh biÕt sèng v× ngêi kh¸c. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - vÒ häc bµi, chuÈn bÞ tiÕt tíi. __________________________________________________. TiÕt 2: TËp lµm v¨n LËp ch¬ng trình hoạt động §42 I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Biết lập chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học phù hợp với thực tế địa phơng. 2. KÜ n¨ng: lập đợc chơng trình theo yêu cầu. 3. thái độ: Cã ý thøc tÝch cùc häc tËp. II. §å dïng dËy häc 1. GV: B¶ng nhãm 2. HS: VBT. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: HS hát tập thể. 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra 2 HS - 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi - Nãi t¸c dông cña viÖc lËp ch¬ng tr×nh hoạt động? - Nãi l¹i cÊu t¹o cña ch¬ng tr×nh ho¹t động?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV cïng HS nhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - GV nh¾c l¹i yªu cÇu - Cho HS nh½c l¹i yªu cÇu - Các em đọc lại 5 đề bài đã cho chọn 1 đề bài trong 5 đề bài đó và lập chơng trình hoạt động cho đề bài em đã chọn. - Nếu không chọn 1 trong 5 đề bài, em - HS đọc thầm yêu cầu và đọc cả 5 đề, có thể lập chơng trình cho hoạt động của chọn đề hoặc tự tìm đề. trêng hoÆc líp em. - Cho HS đọc lại đề - Cho HS nêu đề mình chọn - HS lần lợt nêu đề bài mình lập chơng tr×nh. b. Lập chơng trình hoạt động - GV ph¸t cho HS 4 b¶ng nhãm - 4 HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm - HS cßn l¹i lµm vµo VBT - Một số HS đọc bài làm của mình - GV nhËn xÐt vµ khen HS lµm bµi tèt - Líp nhËn xÐt - GV chän bµi tèt nhÊt lªn b¶ng, bæ sung - HS chó ý néi dung bµi trªn líp cho tốt hơn để HS tham khảo. - Chú ý: Bài làm tốt phải có mục đích rõ rµng, c«ng viÖc cÇn lµm, ph©n c«ng c«ng viÖc cho c¸c thµnh viene cã râ rµng cô thÓ kh«ng. - Ch¬ng tr×nh cô thÓ cã hîp lý, cã hiÖu qu¶ kh«ng? 4. Cñng cè - GV nhËn xÐt tiªt häc 5. DÆn dß: - HS lập chơng trình hoạt động. TiÕt 3: §103:. To¸n LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu. 1. Kiến thức: Biết tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học. 2. KÜ n¨ng: VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cãp néi dung thùc tÕ ( BT 1, 3) 3. Thái độ: Giáo dục HS thích học toán. II. §å dïng dËy häc 1. GV: b¶ng nhãm. 2. HS: nh¸p III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định: HS hát 2. Bµi cò: KT bµi tËp lµm ë nhµ trong VBT. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: - Bµi to¸n cho chóng ta biÕt nh÷ng g×?. - 1 HS đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta t×m g×? - Muốn tìm độ dài đáy ta làm ntn? - H·y nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam giác suy ra tính độ dài đáy. - Bµi to¸n cho biÕt diÖn tÝch vµ chiÒu cao cña mét tam gi¸c lÇn lît lµ 5/8 m2 vµ 1/2 m - Tìm độ dài đáy tơng ứng - Ta lÊy diÖn tÝch cña tam gi¸c nh©n víi 2 råi chia cho chiÒu cao S = (a x h) : 2 a = Sx 2 n - Muốn tính độ dài đáy của tam giác ta lÊy diÖn tÝch nh©n víi 2 råi chia cho chiÒu cao cña tam gi¸c. Bµi gi¶i. - Nêu quy tắc tính độ dài đáy của tam gi¸c khi biÕt diÖn tÝch vµ chiÒu cao ta lµm ntn? - yªu cÇu mét vµi HS nh¾c l¹i HS ghi vµo vë Lu ý: HS có thể đổi phân số ra dạng số Độ dài đáy của tam giác đó là: thËp ph©n tríc khi tÝnh (5/8 x 2) : 1/2 = 5/2 = 2,5 (m) - Cho HS lµm bµi, 1 HS lªn ch÷a bµi. §¸p sè 2,5 m - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2: ( Dµnh cho HS kh¸) - yêu cầu một HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - g¾n h×nh minh ho¹ SGK trªn lªn b¶ng - HS quan s¸t Bµi tËp hái g×? - TÝnh diÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn vµ diÖn tÝch h×nh thoi - DiÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn lµ diÖn tÝch h×nh - lµ diÖn tÝch HCN ABCD nµo? - So s¸nh diÖn tÝch h×nh thoi MNPQ vµ - DiÖn tÝch h×nh thoi MNPQ b»ng 1/2 diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD - Hái t¹i sao? - Theo c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch hình thoi, ta thấy hình thoi có độ dài 2 đờng chéo bằng chiều dài, chiều rộng h×nh ch÷ nhËt th× diÖn tÝch b»ng nöa diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. Hái: H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn vµ diÖn tÝch h×nh thoi - HS khá giỏi làm bảng nhóm khi đã lµm xong BT1. - Ch÷a bµi - HS g¾n b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i. - Yêu cầu HS dới lớp trao đổi và chữa bài Bµi gi¶i - GV nhận xét đánh giá DiÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn lµ : 1,5 x 2 = 3 (m2) DiÖn tÝch h×nh thoi thªm ho¹ lµ 2 x 1,5 : 2 = 1,5(m2) §¸p sè: DiÖn tÝch kh¨n lµ 3(m2) DiÖn tÝch thÌn lµ 1,5(m2) Hái: Ai cã c¸ch gi¶i kh¸c * C¸ch kh¸c: TÝnh diÖn tÝch tam gi¸c MAP từ đó suy ra diện tích của hình thoi, vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ( diÖn tÝch h×nh thoi gÊp 4 lÇn diÖn tÝch h×nh tam gi¸c AMP) - NhËn xÐt chung vµ yªu cÇu HS vÒ nhµ gi¶i thªm c¸ch kh¸c Bµi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - G¾n h×nh minh ho¹ lªn b¶ng SGK - Từ tầm 2 đờng tròn, kẻ đờng kính AD vµ BC nh h×nh vÏ - Yêu cầu 1 HS lên tô đỏ rơi dây nối hanh b¸nh xe rãng räc - Hỏi: Độ dài rơi dây bằng tổng độ dài cña nh÷ng ®o¹n nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai ®o¹n AB vµ DC - Vậy độ dài sợi dây đợc tình ntn? - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. - HS quan s¸t - HS thùc hiÖn yªu cÇu - Của AB, DC và nửa đờng tròn đờng kÝnh DC vµ BC - B»ng nhau vµ b»ng 3,1m - B»ng 2 lÇn kho¶ng c¸ch gi÷a 2 chu vi đờng tròn đờng kính AD hoặc BC - Líp lµm vë Bµi gi¶i Chu vi cña b¸nh xe rßng räc lµ 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Chiều dài của sợi dây đó là 1,099 + 3,1 x 2 = 7,499 (m). - Ch÷a bµi - Gäi mét HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - HS díi líp ch÷a bµi 4. Cñng cè - Tính chiều cao hình tam giác biết diện tích là 12cm2 đáy là 4cm. a. 3cm b. 6cm c. 6cm2 - NhËn xÐt tiÕt häc 5. dÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp trªn. Anh §C anh d¹y ______________________________________________________ TiÕt 5:ChÝnh t¶ (Nghe- ViÕt) TrÝ dòng song toµn. I. Môc tiªu. 1. KiÔn thøc: - Phân biệt tiếng có ầm đàu r/ d/ gi, có thanh hỏi hoặc thanh ngã 2. KÜ n¨ng: - Nghe viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë. II. §å dïng 1- B¶ng phô BT3 2. HS: VBT III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò - HS viÕt b¶ng con ? ViÕt nh÷ng tõ cã chøa ©m ®Çu r/ d/ gi - GV nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Híng dÉn HS chuÈn bÞ 1- 2 HS đọc - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - Giang V¨n Minh kh¶ng kh¸i khiÕn ? §o¹n v¨n kÎ ®iÒu g×?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Trong bµi viÕt nh÷ng tõ nµo ph¶i viÕt hoa? V× sao?. - Gv híng dÉn HS tõ khã: linh c÷u, nhôc mệnh, xứng đáng - GV nhËn xÐt b¶ng + söa lçi 3.3. Híng dÉn HS viÕt vë - GV đọc bài viết lần 2 và hớng dẫn cách tr×nh bµy - GV đọc cho HS viết - GV đọc lần 3 - GV chÊm + ch÷a bµi + nhËn xÐt 3.4. Híng dÉn HS lµm BT Bµi 2: ? Nªu yªu cÇu BT - Gv tổ chức cho HS thi tìm đúng, nhanh c¸c tõ ? Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt Bµi 3: ? bµi yªu cÇu g× - GV treo b¶ng phô néi dung bµi tËp ? Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: - VÒ nhµ lµm VBT vµ luyÖn viÕt. vua nhµ Minh tøc giËn, sai ngêi ¸m s¸t «ng. Vua Lª ThÇn T«ng khãc tríc linh c÷u «ng, ca ngîi «ng lµ 1 ngêi … - Nh÷ng tiÕng ®Çu c©u vµ tõ ViÖt Nam, Nam H¸n, Tèng, Nguyªn, B¹ch §»ng, Minh, Giang V¨n Minh, Lª ThÇn T«ng v× lµ tªn riªng vµ danh tõ riªng vµ nh÷ng tõ ®Çu c©u - HS viÕt b¶ng con. - HS viÕt vë - HS so¸t lçi b»ng bót ch×. a. dành dụm, để dành - rµnh: rµnh rÏ - c¸i giµnh b. – dòng c¶m - vá - b¶o vÖ HS lµm vë. __________________________________ Thø n¨m ngµy 31 th¸ng 1 n¨m 2013 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Cñng cè vÒ nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ 2. KÜ n¨ng: - Chọn đợc quan hệ từ thích hợp BT3; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép BT4. 3. Thái độ: - Giáo dục cho Hs có thói quen dùng từ, đặt câu đúng ngữ pháp. II. §å dïng 1. GV- B¶ng phô 2. HS: VBT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò ? §äc ®o¹n v¨n viÕt vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> quèc cña mçi c«ng d©n - GV nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. PhÇn nhËn xÐt ( gi¶m t¶i) 3. Ghi nhí/ SGK ( Gi¶m t¶i) 4. LuyÖn tËp Bµi 1: Gi¶m t¶i Bµi 2: Gi¶m t¶i Bµi 3: ? Bµi yªu cÇu g×? ? Gäi c¸c cÆp tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch v× sao? - GV vµ c¶ líp ch÷a bµi + nhËn xÐt Bµi 4: ? §äc yªu cÇu BT - GV híng dÉn: Thªm vÕ c©u thÝch hîp (cã thÓ kÌm theo quan hÖ tõ hoÆc kh«ng có quan hệ từ đều đợc) ? Gọi HS đọc câu vừa đặt. - §iÒn vµo chç chÊm. HS thảo luận nhóm đôi làm VBT a. Nhê thêi tiÕt thuËn lîi nªn lóa tèt b. T¹i thêi tiÕt kh«ng thuËn nªn lóa tèt HS lµm VBT, 1 HS trªn b¶ng phô. - V× b¹n Dòng kh«ng thuéc bµi nªn bÞ c« chª - Do nã chñ quan nªn nã bi ®iÓm kÐm - Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập. 4. Cñng cè: * Chän quan hÖ tõ thÝch hoÑp ®iÒn vµo chç chÊm: Do cố gắng học .......Lan đạt học sinh giỏi. a. nªn b. mµ c. đó - GV nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi tíi. _________________________________. TiÕt 2: To¸n H×nh hép ch÷ nhËt- H×nh lËp ph¬ng I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Cã biÓu tîng vÒ h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng - Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. 2. KÜ n¨ng: - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật và hình lập phơng 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS rhªm yªu quý m«n häc. II. §å dïng * GV + HS: - Bộ đồ dùng Toán học 5 - Một số đồ vật hình hộp chữ nhật và hình lập phơng III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò 3em ? Gäi HS cha BT1- VBT - GV kiÓm tra VBT cña HS 3. Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Giíi thiÖu h×nh hép ch÷ nhËt - GV cho HS quan s¸t: bao diªm, viªn g¹ch, hép b¸nh vµ giíi thiÖu: Bao diªm, viªn g¹ch, hép b¸nh cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt ? §Õm sè mÆt cña bao diªm, viªn g¹ch, hép b¸nh -> GV nªu: H×nh hép ch÷ nhËt cã 6 mÆt, 2 mặt đáy và 4 mặt xung quanh (chỉ h×nh ) ? Gọi HS lên bảng chỉ 2 mặt đáy và 4 mặt bªn ? C¸c mÆt cña h×nh hép ch÷ nhËt cã ®iÓm g× chung - GV vÏ h×nh hép ch÷ nhËt vµ gi¶i thÝch c¸ch vÏ c¸c mÆt ? Đếm số đỉnh của bao diêm, viên gạch, hép b¸nh ? Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh? ? Nêu tên các đỉnh của hình hộp ? §Õm sè c¹nh cña bao diªm, viªn g¹ch, hép b¸nh ? H×nh hép ch÷ nhËt cã mÊy c¹nh ? Gäi HS lªn chØ c¸c c¹nh cña h×nh hép ch÷ nhËt - GV giíi thiÖu 3 kÝch thíc cña h×nh hép ch÷ nhËt + ChiÒu dµi (chÝnh lµ chiÒu dµi cña mÆt đáy) + ChiÒu réng (chÝnh lµ chiÒu réng cña mặt đáy) + Chiều cao (độ dài các cạnh bên) => GV chèt KT: H×nh hép ch÷ nhËt cã 6 mặt, các mặt đều là hình chữ nhật, có 8 đỉnh, 12 cạnh, và 3 kích thớc, đó là chiều dµi, chiÒu réng vµ chiÒu cao ? KÓ tªn c¸c vËt cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt 3.3. H×nh lËp ph¬ng - Gv giíi thiÖu h×nh lËp ph¬ng t¬ng tù nh h×nh hép ch÷ nhËt ? Nêu các cạnh, các đỉnh của hình lập phơng ? §Æc ®iÓm c¸c mÆt cña h×nh lËp ph¬ng => GV chốt đặc điểm giống và khác nhau cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng 3.4. Thùc hµnh Bµi 1: ? §äc bµi to¸n - Gv treo b¶ng phô néi dung BT ? Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn - GV vµ c¶ líp ch÷a bµi + nhËn xÐt Bµi 2: ? Bµi yªu cÇu g×?. - Bao diªm cã 6 mÆt, Viªn g¹ch: 6 mÆt, hép b¸nh cã 6 mÆt. - Các mặt cú hình hộp chữ nhật đều là h×nh ch÷ nhËt. - Hình hộp chữ nhật có 8 đỉnh … 12 c¹nh - H×nh hép ch÷ nhËt cã 12 c¹nh. - Hình lập phơng có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 c¹nh - Hình lập phơng có 6 mặt đều là hình vu«ng. HS lµm miÖng Sè mÆt, C¹nh,. Sè mÆt. Sè c¹nh. Sè đỉnh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV vÏ h×nh ? H·y chØ ra nh÷ng c¹nh b»ng nhau cña h×nh hép ch÷ nhËt ? ChØ ra c¸c kÝch thíc cña h×nh hép ch÷ nhËt - GV tổ chức cho HS đổi chéo vở tự kiểm tra kÕt qu¶ cña nhau - GV ch÷a bµi + nhËn xÐt. Bµi 3: ? §äc bµi to¸n ? Quan s¸t h×nh SHK, h×nh nµo lµ h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh nµo lµ h×nh lËp ph¬ng? V× sao?. 4. Cñng cè * Hïnh hép ch÷ nhËt cã c¸c kÝch thíc lµ: a. đáy lớn, đáy bé, chiều cao. b. ChiÒu dµi, chiÒu réng, chiÒu cao. c. đáy và chiều cao. - GV nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: - VÒ nhµ lµm VBT. đỉnh H×nh H×nh hép ch÷ nhËt H×nh lËp ph¬ng. 6. 12. 8. 6. 12. 8. AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN ChiÒu dµi: AB = MN = QP = DC = 6 cm ChiÒu réng: AD = MQ = BC = NP = 3 cm ChiÒu cao: AM = DQ = CP = BN = 4 cm Diện tích của mặt đáy MNPQ là 6 x 3 = 18 (cm²) DiÖn tÝch cña mÆt bªn ABMN lµ 6 x 4 = 24 (cm²) DiÖn tÝch cña mÆt bªn BCNP lµ 4 x 3 = 12 (cm²) - H×nh A lµ h×nh hép ch÷ nhËt v× h×nh này có 6 mặt đều là hình chữ nhật, có 3 kÝch thíc lµ chiÒu dµi, chiÒu réng, chiÒu cao - H×nh C lµ h×nh lËp ph¬ng v× h×nh nµy cã 6 mÆt b»ng nhau - H×nh B kh«ng ph¶i lµ h×nh hép ch÷ nhËt, kh«ng ph¶i lµ h×nh lËp ph¬ng. __________________________ TiÕt 4: Khoa häc Sử dụng năng lợng chất đốt I-Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Kể tên một số loại chất đốt. - Biết sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt 2. KÜ n¨ng: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng chất đốt trong đời sống và sản xuất: sử dụng năng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy, ... 3. Thái độ: Tự biết sử dụng năng lợng chất đốt vào cuộc sống...

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II- §å dïng d¹y häc: GV: H×nh sgk, HS: VBT. III-Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: Cho HS hát tập thể. 2. KiÓm tra: Mặt trời cung cấp năng lợng cho trái đất ở những d¹ng nµo ? 3.Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2.Hoạt động1: Kể tên một số loại chất đốt: Mục tiêu: Kể tên một số loại chất đốt: rắn, lỏng, khÝ. + Hãy kể tên một số chất đốt thờng dùng và trong đó chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí ? Gv kÕt luËn : 3.3. Hoạt động2: Quan sát, thảo luận: Môc tiªu: - KÓ tªn vµ nªu c«ng dông, viÖc khai thác của từng loại chất đốt. +Kể tên các chất đốt rắn thờng đợc dùng ở vùng n«ng th«n vµ miÒn nói ? - Ph¸t phiÕu theo nhãm 4-5. Nhóm 1: +Than đá đợc sử dụng trong những việc gì ? ở nớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu ở đâu? Ngoài than đá em cßn biÕt lo¹i than nµo kh¸c ? Nhóm 2: + Kể tên các chất đốt lỏng mà em biết ? Chúng đợc dùng để làm gì ? ở nớc ta,dầu mỏ đợc khai th¸c ë ®©u? §äc c¸c th«ng tin quan s¸t h×nh vẽ và trả lời câu hỏi ở hoạt động thực hành . Nhóm 3: +Có những loại chất đốt khí nào ? Làm thế nào để tạo ra khí sinh học? Gv kÕt luËn: 4. Cñng cè : -Tæng kÕt bµi nhËn xÐt giê häc 5. DÆn dß: - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. 3 hs nêu. Lớp nhận xét, đánh gi¸.. Hs tù nªu. - NhiÒu hs nh¾c l¹i.. - C¸c nhãm nhËn phiÕu. Lµm viÖc theo nhãm .Tõng nhãm th¶o luËn c©u hái cña nhóm mình và đại diện nhóm b¸o c¸o.. - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung cho nhau. Hs cïng gv chèt l¹i ý đúng. - Nhiều hs đọc KL của bài.. TiÕt 4: KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi đợc với c¸c b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. 2. KÜ n¨ng: - HS kể đợc một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá; ý thức chấp hành Luật giao thông đờng bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ. 3. Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gi¸o dôc HS cã ý thøc b¶o vÖ c«ng tr×nh c«ng céng. II. §å dïng GV + HS: - Tranh, ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tÝch lÞch sö v¨n ho¸; viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c th¬ng binh, tëng nhí c¸c liÖt sÜ ( Su tÇm) III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò 2 HS kÓ ? Kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc nói về tấm gơng sống, làm việc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh - Gv nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu cña đề bài ? Đọc 3 đề bài - HS đọc ? Đặc điểm chung của 3 đề là gì? - Kể lại chuyện đợc chứng kiến hoặc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c viÖc lµm cña tham gia - §©y lµ nh÷ng viÖc lµm tèt, tÝch cùc, cã nh©n vËt trong truyÖn? thËt cña mäi ngêi sèng xung quanh em - Lµ ngêi kh¸c hoÆc chÝnh lµ em ? Nh©n vËt trong truyÖn lµ ai? - 3 HS đọc ? §äc gîi ý SGK ? Em định lể chuyện gì? Hãy giới thiệu truyÖn 3.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về - HS luyện kể theo nhóm, cùng trao đổi vÒ ý nghÜ viÖc lµm cña nh©n vËt trong ý nghÜa c©u chuyÖn truyÖn, bµy tá suy nghÜ c¶m xóc cña ? Gäi HS thi kÓ mình về câu chuyện đó - Gv và cả lớp nhận xét + đánh giá 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: - Về nhà kể lại câu chuyện đã nghe các bạn kể cho ngời thân và chuẩn bị câu chuyÖn ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng ________________________________ TiÕt 5: Kü thuËt VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Biết đợc mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. 2. KÜ n¨ng: - Nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình. 3. Thái độ: - Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i II. §å dïng: GV + HS: Tranh SGK minh ho¹ theo néi dung III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò ? T¹i sao ph¶i sëi Êm vµ chèng nãng, chèng 2 HS rÐt cho gµ? ? Nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà? - GV nhận xét + đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phßng bÖnh cho gµ ? §äc môc 1/ SGK ? KÓ tªn c¸c c«ng viÖc vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ? -> Những công việc đó gọi chung là công viÖc vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ ? ThÕ nµo lµ vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ? ? T¹i sao ph¶i vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ? 3.3. T×m hiÓu c¸ch vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ ? §äc môc 2a vµ kÓ tªn c¸c dông cô cho gµ ¨n uèng ? Nªu c¸ch vÖ sinh dông cô ¨n, uèng cho gµ? ? Nªu t¸c dông cña viÖc vÖ sinh chuång nu«i ? §äc môc 2c nªu t¸c dông cña viÖc tiªm, nhá thuèc phßng dÞch cho gµ?. - Lµm s¹ch vµ gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ c¸c dông cô ¨n uèng, chuång nu«i; tiªm, nhá thuèc phßng bÖnh cho gµ. - M¸ng ¨n, m¸ng uèng … m¸ng cÇn cä röa thêng xuyªn, không để thức ăn lâu trong máng - Gi÷ cho kh«ng khÝ chuång nu«i lu«n trong s¹ch vµ tiªu diÖt c¸c vi trïng g©y bÖnh cã trong kh«ng khÝ - Gióp gµ kh«ng bÞ dÞch bÖnh. 4. Cñng cè ? §äc phÇn bµi häc/ SGK - Gv nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: - VÒ nhµ thùc hiÖn tèt vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ _____________________________________________________ Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2013 TiÕt 1: ThÓ dôc Do GV chuyªn d¹y ____________________________________________________ TiÕt 2: TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Rót kinh nghiÖm vÒ c¸ch x©y dùng bè côc, tr×nh tù miªu t¶, quan s¸t vµ chän läc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả ngời - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi. 2. KÜ n¨ng: - Viết lại đợc một đoạn văn hay hơn. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS cã ý thøc söa lçi sai. II. §å dïng - GV: - HS: III. Hoạt động dạy học 1. ổn định: Kiểm tra sĩ số HS. 2. KiÓm tra bµi cò ? Hãy trình bày lại chơng trình hoạt động đã lập.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS - GV treo bảng phụ 3 đề bài của tiết kiểm tra * NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp - Ưu điểm: + Xác định đúng đề bài + Bố cục (đầy đủ, hợp lí) ý (đủ, phong phú, mới lạ) diễn đạt (mạch lạc, trong s¸ng) - Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ * Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ 3.3. Híng dÉn HS ch÷a bµi - Gv híng dÉn ch÷a lçi chung - Híng dÉn HS söa lçi trong bµi - Híng dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay + GV đọc đoạn văn, bài văn hay + HS trao đổi thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đúng trong ®o¹n v¨n, bµi v¨n 3.4. HS chän viÕt mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n - Mỗi HS chọn 1 đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay hơn - HS đọc đoạn văn lại - GV chÊm + ch÷a ®o¹n viÕt 4. Cñng cè - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS lµm bµi tèt 5. DÆn dß - Về nhà viết lại cả bài văn để nhận điểm cao hơn và chuẩn bị tiết Tập làm văn tuần sau (¤n tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn) ______________________________ TiÕt 3: To¸n DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt 2. KÜ n¨ng: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS tÝnh cÇn cï, cÈn thËn trong khi tÝnh to¸n, gi¶i to¸n. II. §å dïng - H×nh hép ch÷ nhËt trong bé häc to¸n 5 III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định 2. KiÓm tra bµi cò 2-3 em ? Gäi HS ch÷a BT2- VBT - GV kiÓm tra VBT cña HS 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Giíi thiÖu vÒ diÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt - GV ®a m« h×nh h×nh hép ch÷ nhËt HS chØ h×nh ? ChØ ra c¸c mÆt xung quanh 2- 3 HS nªu l¹i => DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ tæng diÖn tÝch 4 mÆt bªn cña.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> h×nh hép ch÷ nhËt - GV ®a VD:. VD: Cho h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 8cm, chiÒu réng 5cm vµ chiÒu cao 4cm. TÝnh diÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ? Nêu cách tính diện tích xung quanh của chữ nhật đó h×nh hép ch÷ nhËt 5 x 4 x 2 + 8 x 4 x 2 = 104 (cm²) - GV nhận xét + đánh giá - T¹o thµnh h×nh ch÷ nhËt ? Quan sát hình, 4 mặt bên của hình hộp - Chiều dài của hình chữ nhật đó là ch÷ nhËt t¹o thµnh h×nh nh thÕ nµo? 5 + 8 + 5 + 8 = 26 (cm) ? Nêu kích thớc của hình chữ nhật đó Chiều rộng của hình chữ nhật đó là 4cm Diện tích của hình chữ nhật đó là 26 x 4 = 104 (cm²) ? So sánh diện tích của hình chữ nhật đó - Diện tích của hình chữ nhật này bằng víi tæng diÖn tÝch c¸c mÆt bªn cña h×nh tæng diÖn tÝch cña c¸c mÆt bªn hép ch÷ nhËt - ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt triÓn khai ? Nhận xét về chiều dài của hình chữ nhật từ các mặt bên bằng chu vi đáy của hình triển khai từ các mặt bên và chu vi đáy hép ch÷ nhËt cña h×nh hép ch÷ nhËt - ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt triÓn ? NhËn xÐt vÒ chiÒu réng cña h×nh ch÷ khai tõ c¸c mÆt bªn b»ng chiÒu cao cña nhËt triÓn khai rõ c¸c mÆt bªn vµ chiÒu h×nh hép ch÷ nhËt cao cña h×nh hép ch÷ nhËt? Bµi gi¶i Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là -> GV chèt: §Ó tÝnh diÖn tÝch xung (8 + 5) x 2 = 26 (cm) quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt ta lÊy chu vi DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ mặt đáy nhân với chiều cao ? Dựa vào quy tắc, hãy trình bày bài giải nhật đó là: 26 x 4 = 104 (cm²) bµi to¸n Bµi gi¶i - GV ch÷a bµi + nhËn xÐt 3.3. Giới thiệu diện tích toàn phần của Diện tích một mặt đáy của hình hộp chữ nhËt lµ: h×nh hép ch÷ nhËt 8 x 5 = 40 (cm²) => GV giíi thiÖu: DiÖn tÝch toµn phÇn DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ tæng cña diÖn nhËt trªn lµ: tích xung quanh và 2 mặt đáy 104 + 40 x 2 = 184 (cm²) ? H·y tÝnh diÖn tÝch tµon phÇn cña h×nh 2- 3 HS nªu hép ch÷ nhËt trªn? -> GV ch÷a bµi + nhËn xÐt -> GV chèt KT: TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt 3.4. Thùc hµnh Bµi 1: Bµi gi¶i ? §äc bµi to¸n Chu vi đáy cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ ? BT cho biÕt g×? BT hái g×? (5 + 4) x 2 = 18 (dm) ? Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ - GV vµ c¶ líp ch÷a bµi + nhËn xÐt nhËt lµ: 18 x 3 = 54 (dm²) Diện tích một mặt đáy của hình hộp chữ nhËt lµ: 5 x 4 = 20 (dm²) DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 50 + 20 x 2 = 94 (dm²) Bµi 2: §¸p sè: 54 dm² vµ 94 dm² - GV híng dÉn t¬ng tù bµi 1 HS lµm vë Bµi gi¶i ? Làm thế nào để tính đợc diện tích tôn Chu vi mặt đáy của thùng tôn là cần dùng để gò thùng (6 + 4) x 2 = 20 (dm) - GV chÊm + ch÷a bµi DiÖn tÝch xung quanh cña chiÕc thïng lµ: 20 x 9 = 180 (dm²) Diện tích của đáy thùng tôn là.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 4. Cñng cè - GV nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß - VÒ nhµ lµm VBT. 6 x 4 = 24 (dm²) Diện tích tôn dùng để làm thùng là 180 + 24 = 204 (dm²) §¸p sè: 204 dm². ____________________________. TiÕt 4: §Þa lÝ C¸c níc l¸ng giÒng cña ViÖt Nam I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Nhận biết đợc: + Cam- pu- chia vµ Lµo lµ hai níc n«ng nghiÖp, míi ph¸t triÓn c«ng nghiÖp. + Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một sè hµng c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp 2. KÜ n¨ng: - Dựa vào lợc đồ (bản đồ) nêu đợc vị trí địa lí của Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nớc này 3. Thái độ: - Gi¸o dôc Hs cã tinh thÇn ®oµn kÕt quèc tÕ. II. §å dïng GV + HS: - Bản đồ Các nớc châu á III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò ? KÓ tªn 11 quèc gia ë khu vùc §«ng 2em Nam ¸ ? Nêu đặc điểm về dân c Châu á - GV nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Cam- pu- chia ? Quan s¸t h×nh 3 bµi 17 vµ h×nh 5 bµi 18, nhËn xÐt Cam- pu- chia thuéc khu vùc nµo - Cam- pu- chia n»m ë §«ng Nam ¸. gi¸p víi ViÖt Nam, Lµo, Th¸i Lan, VÞnh cña Ch©u ¸, gi¸p nh÷ng níc nµo? ? Đọc thông tin về đất nớc Cam-pu-chia / Thái Lan SGK ? Nhận biết về địa hình và các ngành sản - Địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng ch¶o tròng (ë gi÷a cã BiÓn Hå); c¸c xuÊt chÝnh ë níc Cam- pu- chia ngµnh s¶n xuÊt chÝnh lµ trång lóa g¹o, -> GV kÕt luËn: cao su, hồ tiêu, làm đờng thốt nốt, đánh 3.3. Lµo b¾t c¸ - GV híng dÉn tim hiÓu níc Lµo gièng - Vị trí địa lí: Nằm ở khu vực Đông nh Cam- pu- chia Nam á(giáp Việt Nam, Trung Quốc, Mi=> GV chốt sự khác nhau về vị trí địa lí, a- ma, Th¸i Lan, Cam- pu- chia, kh«ng địa hình, cả hai nớc này đều là nớc nông gi¸p biÓn nghiÖp, míi ph¸t triÓn c«ng nghiÖp - §Þa h×nh: Nói vµ cao nguyªn 3.4. Trung Quèc - S¶n phÈm chÝnh: QuÕ, c¸nh kiÕn, gç, ? Quan s¸t h×nh 5 bµi 18 vµ gîi ý SGK lóa g¹o -> GV giíi thiÖu: Trung Quèc lµ níc cã diÖn tÝch lín thø ba trªn ThÕ giíi (sau Liªn bang Nga vµ Ca- na- da) vµ cã sè dân đông nhất Thế giới, trung bình có 5.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ngêi d©n trªn TG th× cã 1 ngêi Trung Quèc (so víi ViÖt Nam diÖn tÝch gÊp 30 lÇn nhng d©n sè gÊp 16 lÇn ? Quan s¸t h×nh 3/ SGK vµ giíi thiÖu vÒ V¹n lÝ Trêng Thµnh cña Trung Quèc ? KÓ tªn mét sè ngµnh s¶n xuÊt næi tiÕng cña Trung Quèc => PhÇn lín c¸c ngµnh s¶n xuÊt tËp trung ở miền Đông nới có đồng bằng châu thổ , c¸c s«ng lín. - Đó là một di tích lịch sử vĩ đại, nổi tiếng của Trung Quốc đợc xây dựng nhằm bảo vệ đất nớc, nay là điểm di lÞch næi tiÕng - Xa: t¬ lôa, gèm, sø, chÌ … - Nay: M¸y mãc, hµng ®iÖn tö, hµng may mặc, đồ chơi …. => GV chốt: Trung Quốc có diện tích lớn, có số dân đông nhất Thế giới, nền kinh tế ®ang p¸ht triÓn m¹nh víi mét sè mÆt hµng c«ng nghiÖp, thñ c«ng nghiÖp næi tiÕng. Trung Quốc hiện nay có nền kinh tế phát triển mạnh nhất Thế giới, đời sống nhân dân ngày càng đợc cải thiện 4. Cñng cè - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau __________________________________________________ Tiết 5: đạo đức Uû ban nh©n d©n x·( phêng) em (TiÕt 1) I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøic: - CÇn ph¶i t«n träng Uû ban nh©n d©n (UBND) x· (phêng) vµ v× sao ph¶i t«n träng UBND x· (phêng) 2. KÜ n¨ng: - Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng); tham gia các hoạt động do UBND x· (phêng) tæ chøc 3. Thái độ: - T«n träng UBND x· (phêng) II. §å dïng GV + HS: - ¶nh trong bµi . III. Hoạt động dạy học H¸t 1. ổn định . 2. KiÓm tra bµi cò 2-3 em ? Em đã làm đợc những việc gì để thể hiÖn t×nh yªu quª h¬ng - GV nhận xét + đánh giá 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ đến 2 HS đọc UBND phêng” - Bè Nga ®i lµm giÊy khai sinh cho em ? §äc truyÖn trong SGK Nga ? Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? - X¸c nhËn chç ë, qu¶n lÝ viÖc x©y dùng ? UBND phêng lµm c¸c c«ng viÖc g×? trêng häc, ®iÓm vui ch¬i cho trÎ em, tæ chøc tiªm chñng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ? UBND phêng, x¸ cã vai trß r©t quan - … mỗi ngời dân đều phải tôn trọng và trọng nên mỗi ngời dân cần phải có thái giúp đỡ UB hoàn thành công việc độ nh thế nào đối với UBND? => GV chèt KT - HS đọc phần ghi nhớ HS thảo luận nhóm đôi 3.3. Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoạt động của UBND – BT1 ? Đọc BT1/ 32, 33 và đánh dấu Đ vào tr- - Các việc cần đếm UBND xã, phờng ớc các ý nêu các việc cần đến UBND để giải quyết: b, c, d, đ, e, h, i gi¶i quyÕt ? Gäi c¸c cÆp tr×nh bµy - Gv và cả lớp nhận xét + đánh giá 3.4. Hoạt động 3: Thế nào là tôn trọng UBND phêng, x· - b, c là hành vi, việc làm đúng ? Nªu nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm phï hîp - a lµ hµnh vi kh«ng nªn lµm khi đến UBND xã, phờng - GV nhận xét + đánh giá ? để tôn trọng UBND phờng, xã chúng ta cÇn lµm g×? 4. Cñng cè - GV nhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn d ß - Về nhà liệt kê các hoạt động mà UBND phờng, xã đã làm cho trẻ em ______________________________ TiÕt 6. Sinh ho¹t líp NhËn xÐt tuÇn 21. I. Yªu cÇu - Học sinh nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi lĩnh vực hoạt động ở tuần 21. -BiÕt ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm vµ kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cßn m¾c. II. lªn líp 1. NhËn xÐt chung. - Duy tr× tØ lÖ chuyªn cÇn cao. - Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nề nếp của trờng, của lớp. - ViÖc häc bµi vµ lµm bµi cã tiÕn bé. - VÖ sinh líp häc s¹ch sÏ. - Th©n thÓ s¹ch sÏ. Khen: ........................................................................................................................ Tån t¹i: - Mét sè em ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu. - Lêi häc bµi vµ lµm bµi. - Đi học còn quên đồ dùng - Phª b×nh : .................................................................................................................. 2. Ph¬ng híng tuÇn 22 - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 21. - TiÕp tôc ch÷ viÕt vµ båi dìng häc sinh yÕu kÐm..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>