Bai soan tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. TUẦN 25 Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013 ÔN TẬP - THỰC HÀNH. Đạo đức: I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức cho HS thông qua các bài đã học - Giáo dục, ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, trường học và mọi cộng đồng II. Chuân bị - Phiếu học tập ghi câu hỏi - Các, tình huống ôn tập III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)HD ôn tập HĐ 1: Hoạt động nhóm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm ( phát phiếu học tập ) - Nhận xét, kết luận HĐ 2: Hoạt động cả lớp - GV đưa ra tình huống.. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. - 3 HS thực hiện theo yêu cầu. - HS về nhóm 4 : Nhận nhiệm vụ và thảo luận và trả lời . - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Thảo luận theo nhóm đôi về các tình huống GV đưa ra và nêu ý kiến của mình. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Nêu KL chung 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013. Tập đọc:. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các CH trong SGK) - Tự nhận thức: xác định giá trị các nhân - Ra quyết định - Ứng phó, thương lượng - Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK phóng to. - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa taù trừng mắt…….phiên toà sắp tới ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn - HD đọc từ khó…… - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài + Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào? + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người NTN? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ và tên cướp? + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp? - Cho HS nêu ý nghĩa bài HĐ 3: Đọc diễn cảm - Treo bảng phụ, HD đọc phân vai - HD đọc diễn cảm - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng. - HS đọc nối tiếp - HS đọc luyện đọc - 1 HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài - Đọc đoạn - …đập tay xuống bàn quát mọi người im… - Ông là người nhân hậu, điềm đạm… - Một đằng thì đức độ…..nanh ác…. - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải * Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược - 3 HS đọc phân vai - HS đọc diễn cảm - Thi đua đọc. Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013. Toán:. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ. I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Chuẩn bị - Vẽ hình to trong SGK III. Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Tìm hiểu phép nhân phân số - Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm , CR = 3cm. 2. - Tính diện tích HCN có CD = 3 m, CR = 2 m 3. - HD cho HS cách tính theo hình ở SGK phóng to. - Phát hiện quy tắc và nêu kết quả. Kết luận : 4 x 2 = 4 x 2 = 8 5 3 5 x 3 15 - Nêu KL:…. HĐ 2: Luyện tập BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính - Cho 2 HS nhắc lại quy tắc. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng. - HS tính vài giấy nháp: 5 x 3 = 15 (cm2) - Thực hiện 8. - Diện tích HCN là 15 m2. - HS rút ra quy tắc phép nhân phân số - Vài HS nhắc lại. - HS nêu quy tắc - 2 HS làm bảng, lớp làm vở. - Nhận xét, ghi điểm * BT 2: (NC ) Rút gọn rồi tính - HS nêu yêu cầu - HD cách rút gọn rồi tính - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, - Nhận xét, kết quả lớp làm vở BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách làm - 1 HS đọc đề - Nhận xét kết quả - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 2 năm 2013 Chính tả:( Nghe- viết ) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạn II. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài mới (25’) HĐ 1: nghe - viết. - Đọc đoạn chính tả. - Nghe - Cho HS nêu nội dung đoạn viết - Trả lời - Nhắc 1 số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút - Phân tích các từ theo GV soạt, quả quyết, nghiêm nghị… - Đọc cho HS viết - Viết bài - Đọc toàn bài - Rà soát lỗi - HD chữa lỗi - Đổi vở chữa lỗi - Thu chấm 8- 10 bài HĐ 2: Luyện tập BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - HS 2 nhóm lên thi nhau điền từ - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng đúng ênh hay ên Mênh mông – lênh đênh – lên – lên lênh khênh – ngã kềnh ( là cái thang ) 3)Củng cố dặn dò( 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013. Luyện từ và câu:. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?. I. Mục tiêu - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3) II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 2 ( luyện tập ) III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài mới (25’) HĐ 1: nhận xét BT 1,2: yêu cầu HS đọc các câu và tìm câu ai - Đọc yêu cầu là gì? - Nêu ý kiến - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Tìm CN các câu vừa tìm được - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Chốt lời giải đúng BT 4: CN do những từ ngữ nào tạo thành. - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm 2 - Chốt lời giải đúng - Đại diện báo cáo - Nêu KL:…. - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập BT 1: Tìm câu kể Ai là gì và xác định CN - Đọc yêu cầu - Ghi đoạn văn - Làm việc nhóm 4 - Nhận xét, chốt ý đúng: - Đại diện trình bày CN là: Văn hoá nghệ thuật – Anh chị em Vừa buồn mà lại vừa vui – Hoa phượng BT 2: Chọn từ ở cột A nối với cột B - Đọc đề - Treo bảng phụ - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Đặt câu….. - Đọc yêu cầu - Sửa chữa, tuyên dương - Vài HS đọc câu mình đặt 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013. Toán:. LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA I. Mục tiêu -Biết thực hiện phép nhân hai phân số ,nhân phân số với số tự nhiên,nhân số tự nhiên với phân số. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 1, 2 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm -Nhận xét, sửa chữa BT 2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: (NC) Tính rồi so sánh kết quả - Nhận xét, kết luận và ghi điểm BT 4: ( a )Tính rồi rút gọn - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động của HS - 2 HS lên làm bài tập. - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở và đọc kết quả - Đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi lên bảng, lớp làm vở và nhận xét - Đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét. 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. Kể chuyện:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT. I. Mục tiêu - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II. Chuẩn bị - Phóng to tranh ở SGK. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1: kể chuyện - GV kể chuyện + Lần 1: Lời + Lần 2: Tranh minh hoạ HĐ 2: HD học sinh kể - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm Và thảo luận nội dung chuyện - Thi kể chuỵên. Hoạt động của HS - 2 HS kể chuyện tiết trước - Nghe - Nghe GV kể. - 1 HS đọc yêu cầu - HS về nhóm và kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - 2 nhóm thi nhau kể theo đoạn - 1 HS kể toàn bài. - Nhận xét và cho lớp bình chọn người kể chuyện hay + Hỏi: Truỵên ca ngợi chú bé phẩm chất gì? - Dũng cảm, hi sinh cao cả + Hỏi: Tại sao chuyện có tên: Những chú bé không chết. Đặt tên khác cho truyện - 3 chú bé giống nhau, lần lượt xuất hiện - HS đặt tên theo hiểu biết - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. Thể dục:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA Thứ ba ngày26 tháng 2 năm 2013. MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. I )Mục tiêu - Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được trò chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo. II ) Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện. - 2 còi ( cho GV và cán sự ). Kẻ sân, chuẩn bị 2 – 4 tín gậy hoặc bóng cho HS chơi III ) Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp tập bài thể dục phát triển - Lớp tập và khởi động chung và xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai; - Trò chơi “ Diệt các con vật có hại ” - Tham gia 2) Phần cơ bản a) Bài tập RLTT cơ bản * Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay - GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác - Cho lớp tập theo đội hình vòng trong - Tập luyện theo tổ hoặc 2- 4 hàng ngang - Các tổ thi đua - GV quan sát, nhận xét và sửa chữa * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người - Nghe và tham gia - GV hướng dẫn cho HS điểm số theo chu kì 1- 2 và HD cách chơi - Lớp ôn theo sự HD của GV * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ Trao tín gậy ” - Lớp chơi thử - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3) phần kết thúc - Cho lớp hát và vỗ tay - Lớp hát - Nhận xét tiết học - Thả lỏng và hít thở.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA - Dặn chuẩn bị tiết sau. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ tư; ngày dạy 27 tháng 2 năm 2013. Tập đọc:. BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài thơ với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND: Ca ngợi tình thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các CH ; thuộc 1,2 khổ thơ) II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi khổ thơ 1, 3 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiêu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp theo 4 khổ - HD đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài thơ HĐ2: tìm hiểu bài + Những hình ảnh nào nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ? + Tình đồng đội đồng chí được thể hiện trong những câu nào? + Hình ảnh những chiếc xe không khính ra trận gợi cho em những cảm nghĩ gì? - Yêu cầu HS nêu nội dung bài. Hoạt động của HS - 2 HS đọc theo yêu cầu. - HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ - Luyện đọc - 1 HS đọc chú giải - Luỵên đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài - Đọc thầm và trả lời - Bom giật, bom rung… - Gặp bạn bè suốt đường đi tới…. - Các chú bộ đội lái xe rất vất vả… * T/g ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. HĐ 3: đọc diễn cảm và HTL - HD đọc diễn cảm toàn bài - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Cho vài HS đọc thuộc lòng bài. - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ . - Luyện đọc - Đọc nhẩm HTL bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ tư; ngày dạy 27 tháng 2 năm 2013. Toán:. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu -Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA 1)Khởi động (5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) * BT 1a: (NC) Tính - Gọi HS phát biểu tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và nhân một tổng với 2 phân số - Treo bảng phụ - Nhận xét, sửa chữa b) yêu cầu HS tính bằng 2 cách - Nhận xét, ghi điểm BT 2: ghi tóm tắt - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm BT 3: ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, kết luận và ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. - 2 HS lên làm bài tập - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi nhắc theo yêu cầu - 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét - Dành cho HS khá, giỏi làm bảng, lớp làm vở - Đọc đề - Trả lời - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét. Thứ tư; ngày dạy 27 tháng 2 năm 2013. Khoa học:. ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT. I. Mục tiêu - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khong nhìn thằng vào Mặt Trời, không chiếu đen pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu - Kỹ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt - Kỹ năng bình luận và các liên quan tới việc sử dụng ánh sáng II. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA - Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí. - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Tìm hiểu khi nào không được nhìn trực tiếp vào ÁS - Yêu cầu HS Q/S H.1,2,3,4/ 98 thảo luận các - Làm việc nhóm 4 câu hỏi sau - Đại diện nhóm báo cáo + Hỏi: Tại sao chúng ta không nên nhìn trực - ……vì cảm thấy hoa mắt, chói mắt tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn? + Tại sao chúng ta phái đội mũ, đeo kính, hay - Vì ngăn không cho ÁS mặt trời trực đi dù khi trời nắng? tiếp chiếu vào cơ thể chúng ta ? + Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu thẳng - Vì ÁS đèn pin quá mạnh, do vậy vào mắt bạn? nếu chiếu thẳng vào mắt sẽ làm tổn - Nhận xét, chốt ý đúng thương mắt HĐ 2: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ÁS khi đọc và viết - Yêu cầu HS quan sát H5,6,7,8 / 99 thảo luận - Quan sát câu hỏi sau - Làm việc nhóm 2 + Hỏi : Những trường hợp nào cần tránh để - Đại diện nhóm báo cáo đảm bảo đủ ÁS khi đọc, viết? Tại sao - GV nhận xét, bổ sung - Phát phiếu học tập ( SGV ) - Làm việc trên phiếu - Nhận xét, sửa chữa phiếu của HS - Nêu kết luận ... - Vài HS đọc mục bạn cần biết 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ tư; ngày dạy 27 tháng 2 năm 2013. Tập làm văn:. LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC. I. Mục tiêu Biết tóm tắt một tin tức cho trước bằng 1, 2 câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4,5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1,2 câu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA - Tìm và xử lý thông tin, phân tích đối chiếu - Ra quyết điịnh: tìm kiếm cạch lựa chọn – Đảm nhận trách nhiệm II. Chuẩn bị - Giấy khổ to - Bảng phụ ghi lời giải BT 2 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (25’) BT 1: yêu cầu cầu HS đọc 2 đoạn văn và ghi tóm tắt bằng 1 hay 2 câu - Phát phiếu cho 4 em. - 2 HS thực hiện. - 2 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Tóm tắt vào vở, 4 em làm phiếu - 2 HS đọc bản tóm tắt - Kết luận - khen HS tóm tắt gọn chính xác * Tin a: Liên đội trường TH Lê Văn - Treo lời giải đúng Tám ( An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn HS nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. *Tin b: Hoạt động của 236 bạn HS tiểu học thuộc nhiều màu da ở trường quốc tế Liên Hợp Quốc ( Vạn phúc Hà Nội ) BT 3: GV nêu lưu ý cho HS tự viết bản tin và - 1 HS đọc yêu cầu tóm tắt bản tin đó. - HS tiến hành viết và tóm tắt - 2 em đọc bài viết - Nhận xét - kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ tư; ngày dạy 27 tháng 2 năm 2013. Kỹ thuật: I. Mục tiêu. CHĂM SÓC RAU HOA ( TT ).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA Thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây của trường II. Chuẩn bị - Cây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước - Bình tưới nước III. Hoạt động dạy học. TIẾT 2 Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Thực hành + Hỏi : Nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây rau, hoa? - GV nêu lại các bước - Yêu cầu HS lấy cây đã trồng trong chậu hoặc bầu đất, tiến hành chăm sóc. - Q/S giúp đỡ HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng. - 2 HS nhắc lại - Nghe - HS thực hành nhóm 4. - Trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn - Nhận xét kết quả học tập của HS 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013. Toán. TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA I. Mục tiêu - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. II. Chuẩn bị - Vẽ tranh SGK III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1)Khởi động (5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Tìm phân số của 1 số - Nêu đề toán. - 2 HS lên làm bài tập. 2 + Hỏi: 3 của 12 quả là mấy quả? 2 + Hỏi: 3 là bao nhiêu quả? 2 - HD cách tìm 3 quả cam theo phần a và b. 2 - Kết luận : 3 quả cam là: 2 12 x 3 = 8 (quả cam) 2 2 - Nêu VD: 3 của 15 ; 3 của 18 .. HĐ 2: Luyện tập BT 1: yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm BT 2 : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài. - Nhẩm và trả lời: 4 quả 2. -vậy 3 quả cam là: 2 x 4 = 8 - HS nhẩm tính theo yêu cầu. - HS tính nhẩm 2 VD - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013. Luyện từ và câu:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA I. Mục tiêu Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một sồ từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4) II. Chuẩn bị - Phiếu nội dung BT 4 - Bảng phụ ghi BT3 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2 Luyện tập (25’) BT 1: Tìm những từ cùng nghĩa với từ dũng cảm trong các từ dưới đây: - Nhận xét - kết luận: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm BT 2: Ghép từ dũng cảm vào trước hoặc sau…….. - Gợi ý thêm cho HS ghép từ.. Hoạt động của HS - 2 HS thực hiện theo yêu cầu - Nghe - 1 HS đọc đề - Vài HS nêu ý kiến. - 1 HS đọc đề - HS làm bài và đọc kết quả Tinh thần dũng cảm Nữ du kích dũng cảm.. - Kết luận. - Đọc yêu cầu - HS ghép theo yêu cầu - 2 đội lên ghép từ - câu. - Treo bảng phụ, tổ chức trò chơi ghép - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng Gan góc ( chống chọi ) kiên cường, không lùi bước – Gan lì đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì – Gan dạ không sợ nguy hiểm BT 4: HS điền vào chỗ trống. - Phát phiếu học tập - HS điền theo yêu cầu Người liên lạc, can đảm, mặt trân, tấm gương. - Nhận xét, chốt ý - 3 HS lên điền phiếu 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. Lịch sử:. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. TRỊNH NGUYỄN PHÂN TRANH. I. Mục tiêu -Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tinh hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đồi sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ VN chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài-Đàng Trong II. Chuẩn bị - Bản đồ thế kỉ XVI - XVII. - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1 : Làm việc cả lớp - Giới thiệu: Mạc Đăng Dung và sự phân chia đất nước. - GV mô tả suy sụp của triều đình nhà Lê TK XVI + Hỏi: Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? + Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? + Kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao? HĐ 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu về: + Mục đích của cuộc chiến tranh ? + Cuộc chiến tranh này gây hậu quả gì? - Nhận xét, kết luận đúng - Nêu KL 3)Củng cố dặn dò (’) + Nêu tình hình cuối Hậu Lê? - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài. Hoạt động của HS - 2 HS trả lời câu hỏi. - Mở SGK - Nghe - Nghe - Trả lời câu hỏi. - Làm việc nhóm 4 - Trình bày kết quả . - Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau . - Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt - 2 HS đọc ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013. Thể dục:. DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY. I )Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng theo 2, 3 người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Học di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác cơ bản đúng. - Trò chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi tương đối chủ động. II ) Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện. - Chuẩn bị như bài 51, kẻ sân để tập di chuyển tung và bắt bóng và trò chơi “Trao tín gậy”. III ) Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp tập bài thể dục phát triển - Lớp tập chung - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc trên - Lớp chạy sân 2) Phần cơ bản a) Bài tập RLTT cơ bản * Ôn tung và bắt bóng: Tổ chức và cách - Tập luyện theo tổ dạy như bài 51 - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương * Cho học di chuyển tung và bắt bóng: - GV hướng dẫn và làm mẫu động tác - Nghe - Cho lớp tập theo đội hình hàng dọc, - Tập luyện mỗi tổ chia 2 đôi đứng đối diện nhau. * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Lớp ôn theo HD của GV b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ Trao tín gậy ” - GV nêu tên, cách chơi và luật chơi - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương 3) phần kết thúc - Cho lớp dậm chân tại chỗ - Thả lỏng và hít thở - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013. ĐỊA LÍ :. THÀNH PHỐ CẦN THƠ. I. Mục tiêu -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ. +Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Longbên sông Hậu. +Trung tâm kinh tế,văn hoá và khoa học của đòng bằng sông Cửu Long. -Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ( lược đồ) * HSkhá, giỏi: Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hoá, khoa học , của đồng bằng sông Cửu Long. II. Chuân bị - Bản đồ hành chính giao thôngVN - Tranh, ảnh ( nếu có ) III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ1: Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long - Treo bản đồ chỉ cho HS biết vị trí của Cần Thơ - Giao nhiệm vụ cho nhóm đôi thảo luận + Hỏi: TP Cần Thơ nằm bên sông nào? TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? Từ Cần Thơ đi đến tỉnh khác bằng các loại đường nào? - Nhận xét, kết luận HĐ2: Trung tâm KT, VH, KH của đồng bằng sông Cửu Long - Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận. * Hỏi: tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm KT, VH, KH - Nhận xét, kết luận . - Cho HS biết điều kiện thuận lợi để Cần Thơ phát triển KT - Nêu kết luận . 3)Củng cố dặn dò (5’). Hoạt động của HS - 2 HS thực hiên yêu cầu. - HS nhận nhiện vụ và thảo luận nhóm đôi - Đại diện báo cáo. - HS làm việc nhóm 4 - Đại diện báo cáo - Nhà máy SX phân bón, thuốc trừ sâu.... - Trường ĐH, CĐ, TT dạy nghề - Vườn cây, chợ nổi, vườn chim - 2 HS đọc ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013. Toán:. PHÉP CHIA PHÂN SỐ. I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảo ngược. II. Chuẩn bị Bảng phụ ghi BT 3 III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA 1)Khởi động (5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: GT phép chia phân số - VD: GV vẽ HCN như SGK - 2 HS đọc đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài biết diện tích của HCN - 1 HS nhắc theo yêu cầu. 7 - GV ghi chiều dài: 15 :. - HD cách chia như SGK 2 : 3. 2 3. 2 3. 2 3. - Theo dõi cách làm 3. 21. x 2 = 30 m2 + Hỏi: muốn chia 2 phân số ta làm như thế - Trả lời nào? - Kết luận - 2 HS nhắc quy tắc HĐ 2: Thực hành BT 1: ( 3 số đầu ) Viết phân số đảo ngược - Đọc yêu cầu - Cho HS làm vào vở - HS làm vào vở, đổi chéo vở để KT - Đọc kết quả - Nhận xét kết quả BT 2: Tính theo quy tắc vừa học - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét kết quả BT 3 ( a )HD HS tính theo cột - Đọc yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét, ghi điểm * BT4: ( NC )Ghi tóm tắt - Đọc đề - Dành cho HS khá, giỏi giải bảng, - Nhận xét, kết luận lớp làm vở 3) Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau =. Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013. Tập làm văn: I. Mục tiêu. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả cây mà em yêu thích II.Chuẩn bị - Tranh, ảnh: cây, hoa, - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3 III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - 2 HS lên làm đọc BT3 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵện tập (25’) BT 1: Hai đoạn văn mở bài sau đây có gì - 1 HS đọc yêu cầu khác nhau: ……… - Lớp đọc thầm và trả lời: + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp - Kết luận đúng BT 2: Dựa vào những gợi ý sau đây, hãy viết đoạn mở bài…… - Nêu yêu câù bài - Nhắc HS chọn đề bài - HS chọn đề bài và viết phần mở bài gián tiếp - 1 số em đọc mở bài - Nhận xét, tuyên dương BT 3: yêu cầu HS quan sát cây …. - Nêu yêu câù bài - Dán tranh ảnh cây, hoa - Quan sát - Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Nhận xét, kết luận BT 4: HS cho HS viết mở bài theo trực tiếp - Đọc yêu cầu và gián tiếp. - Viết mở bài dựa vào BT 3 - Đọc mở bài của mình - Nhận xét bài bạn - Tuyên dương HS viết hay 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013. Khoa học:. NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA I. Mục tiêu - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn - Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí II. Chuẩn bị - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba chiếc cốc. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt - Yêu cầu HS kể tên những vật có nhiệt độ cao ( nóng ) và những vật có nhiệt độ thấp ( lạnh ) - Cho HS quan sát H1 và trả lời: + Hỏi: Cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào? Vì sao em biết? - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ 2: giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế - GV giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế + Hỏi: Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ? + Nhiệt độ của nước đá tan là bao nhiêu độ? - Gọi 1 HS lên bảng vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống, cặp vào nách, sau khoảng 5 phút lấy nhiệt kế ra đọc nhiệt độ - HD cho HS làm thí nghiện: Có 4 chậu nước như nhau, đổ thêm 1 ít nước sôi vào chậu A, cho ít đá vào chậu D. Nhúng 2 tay vào chậu A,D sau đó chuyển sang 2 chậu B,C và nêu nhận xét - GV giảng bài: …… - Nêu kết luận ... 3) Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học. Hoạt động tập thể:. - 2 HS lên bảng. - Vật nóng: nước sôi, bóng đèn, hơi nước…Vật lạnh: nước đá, đồ trong tủ lạnh - Cốc a nóng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b…….. - Là 100 độ - là 0 độ - 1 HS lên thực hành theo HD của GV - HS thực hành và nêu nhận xét. - Nghe - Vài HS đọc mục bạn cần biết. Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013 SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HA. TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA. I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập -Kết hoạch tuần 25 II/ Nội dung sinh hoạt: GV 1.Mở đầu: - GV bắt bài hát: -Kết luận:. HS - HS cùng hát: Lớp chúng mình -Kết hợp múa phụ hoạ. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: *Đánh giá tình hình học tập chung trong -Nghe nhận xét của GV tuần qua: *Đánh giá từng em cụ thể: -Từng em nghe nhận xét, rút kinh + Chuyện cần nghiệm, thực hiện tốt hơn. + Vệ sinh thân thể, lớp học -Lớp trưởng đánh giá chung + Giữ gìn trật tự + Lễ phép + Bảo quản đồ dùng học tập + Trang phục đến trường,... *Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: *GV nhận xét Hoạt động 2: 5 phút *Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS *Nghe nhớ, thực hiện thực hiện tốt hơn. *Thực hiện theo phân công của GV. *Nề nếp ra vào lớp phải ổn định *Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ *Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường. *Phân công các tổ làm việc: *Tổng kết chung.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>