Giao an lop 5 tuan 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 25:. Tập đọc. Ngêi g¸c rõng tÝ hon. a- Môc tiªu. -Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. -HiÓu y/n : BiÓu d¬ng ý thøc b¶o vÖ rõng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi. (Trả lời được c.hỏi 1,2,3b trong SGK). B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Giáo viên: Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy 1. Tæ chøc 2. Bµi cò Gọi 2 Hs đọc thuộc lòng bài "Hµnh tr×nh cña bµy ong" ?Hai dßng th¬ cuèi t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña bÇy ong? ? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 1 Hs đọc toàn bài Chia ®o¹n: -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát ©m. -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ khã. -HS luyện đọc theo cặp. -HS khá đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài.b) Tìm hiểu bài Yêu cầu Hs đọc thầm, trao đổi và trả lời c©u hái? - Theo lỗi ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện đợc điều gì?. Hoạt động học 2 Học sinh đọc thuộc lòng Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe 1 Hs đọc toàn bài §1: Ba em...... rõng cha? §2: Qua khe l¸..... l¹i gç §3: §ªm ¸y.... dòng c¶m 3 Hs đọc nối tiếp (2 lợt) Hs đọc phần chú giải Hs luyện đọc và đại diện nhóm trình bày Hs l¾ng nghe Hs đọc thầm và trả lời - B¹n nhá ph¸t hiÖn ra nh÷ng dÊu ch©n ngêi lín. B¹n th¾c m¾c v× 2 ngµy nay kh«ng cã kh¸ch tham quan. LÇn theo dÊu ch©n b¹n nhá thấy hơn chục cây to bị đổ, chặt từng khúc, bọn trộm gỗ bàn nhau dùng xe để chuyển gỗ vµo tèi.. - KÓ nh÷ng viÖc lµm cña b¹n nhá cho thÊy. + B¹n th¾c m¾c khi thÊy dÊu ch©n ngêi lìn B¹n lµ ngêi th«ng minh trong rõng, lÇm theo dÊu ch©n. Ph¸t hiÖn bän B¹n lµ ngêi dòng c¶m? trộm gỗ lén chay theo đờng tắt gọi điện báo công an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp với chú công an để bắt trộm - Em häc tËp ë b¹n nhá ®iÒu g×? + Tinh thÇn tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ tµi s¶n chung + §øc tÝnh dòng c¶m, sù t¸o b¹o. + Sù b×nh tÜnh, th«ng minh khi sö trÝ. + Kh¶ n¨ng ph¸n ®o¸n nhanh, ph¶n øng nhanh. Nªu néi dung chÝnh cña bµi - BiÓu d¬ng ý thøc b¶o vÖ rõng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi. 3 Hs đọc nối tiếp c) §äc diÔn c¶m Tổ chức cho Hs đọc diễn cảm đoạn 3 Hs theo dõi tìm giọng đọc - Gv đọc mẫu Hs luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu Hs luyện đọc 3 Hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm Bình chọn bạn đọc hay. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4- Cñng cè - DÆn dß: ? Em học đợc điều gì từ bạn nhỏ? - NhËn xÐt giê häc Bµi sau: Trång rõng ngÆp mÆn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n TiÕt 61: a- Môc tiªu. LuyÖn tËp chung. BiÕt: -Thùc hiÖn phÐp céng, trõ, nh©n c¸c sè thËp ph©n. -Nh©n mét sè thËp ph©n víi tæng hai sè thËp ph©n.. Bµi 1, 2, 4a. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Gi¸o viªn: B¶ng sè trong bµi tËp 4(a) viÕt s½n vµo b¶ng phñ. - Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò 2 Hs ch÷a - Gäi 2 Hs ch÷a bµi 1(b) cét 2 Nªu nhËn xÐt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp 2 Hs nªu Líp nhËn xÐt nh©n STP? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi TiÕt to¸n h«m nay chóng ta cïng luyÖn tËp Häc sinh l¾ng nghe vÒ céng trõ nh©n c¸c STP 3.2. Híng dÉn luyÖn tËp Bài 1: Hs đọc đề và tự làm bài 3 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë 375,86 80,475 48,16 * C¸ch thùc hiÖn 29.05 26,827 34 B1: §Æt tÝnh x + 404,01 53,648 19264 B2: Thùc hiÖn phÐp tÝnh _ Gäi Hs nhËn xÐt bµi cña b¹n 14448 B3: §Æt dÊu (,) ë kÕt qu¶ Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 163,744 Bài 2: - Muốn nhân nhẩm 1 STP với - Chỉ việc chuyển dấu (,) của số đó sang phải 10,100 ta lµm nh thÕ nµo? 1,2,3 ch÷ sè. - Muốn nhân nhẩm 1 STP với 0,1; 0,01; - Chuyển dấu (,) của số đó sang trái 1,2,3 0,001 ta lµm nh thÕ nµo ch÷ sè. Yc Hs áp dụng qt tởng tắc trên để nhẩm 0,68 x 10 = 6,8 78,29 x 10 = 182,9 2,65,307 x 100 = 265307 265,307 x 0,01 = 2,65307 7,829 x 0,1 = 7,829 0,68 x 0,1 = 0,068 Gv nhận xét, đánh giá Häc sinh nhËn xÐt - §æi bµi kiÓm tra chÐo Bµi 3: - Gi¶m t¶i 1 Hs lµm b¶ng líp lµm vë Hs khá đọc đề và tự làm Giá 1 ki-lô-gam đờng là - Gv híng dÉn Hs yÕu lµm 38500 : 5 = 7700 (đồng) Sè tiÒn ph¶i tr¶ khi mua 3,5 kg lµ: 7,700 x 3,5 = 26.950 (đồng) Mua 3,5kg phải trả ít hơn mua 5kg đờng số tiÒn lµ: 38500 - 26950 = 11550(đồng) Bµi to¸n trªn gi¶i b»ng c¸ch nµo? cßn c¸ch Đáp số: 11,550 đồng nµo kh¸c kh«ng? - NhËn xÐt bµi cña b¹n - Hs nªu c¸ch 2 vÒ nhµ lµm 1 Hs lµm trªn b¶ng, líp lµm vë Bµi 4: Yªu cÇu Hs tÝnh phÇn a - Gäi Hs nhËn xÐt kÕt qu¶ cña b¹n - H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc (a + - Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc b»ng nhau vµ b) x c vµ a x c + b x c khi a = 6,5; b = 2,7; b»ng7,44 c = 0,8 - Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc nµy b»ng nhau VËy - Khi thay ch÷ b»ng sè th× gi¸ trÞ biÓu thøc (a + b) x c vµ a x c + b x c nh thÕ nµo? Hs nªu Yªu cÇu Hs nªu qui t¾c nh©n 1 tæng c¸c §óng víi STP v× trong bµi to¸n trªn khi thay STP víi STN? ch÷ b»ng STP ta cã Quy tắc trên có đúng với STP không? (a + b) x c vµ a x c + b x c Hs nghe vµ nhí quy t¾c Gv kÕt luËn: Khi cã 1 tæng c¸c STP nh©n 7,8 x 0,35 + 0,35 x 22 = 0,35 x (7,8 + 2,2) = víi STP nh©n víi STP ta cã thÓ lÊy... 0,35 x 10 = 3,5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b) Yªu cÇu Hs vËn dông lµm phÇn b 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 4- Cñng cè - dÆn dß - Gv tãm t¾t néi dung bµi - Nªu l¹i quy t¾c 1 tæng nh©n 1 sè - NhËn xÐt giê häc. Hs nªu Bµi sau: LuyÖn tËp chung. Thø ba ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 62:. To¸n. LuyÖn tËp chung. a- Môc tiªu. BiÕt: -Thùc hiÖn phÐp céng, trõ, nh©n c¸c sè thËp ph©n. -VËn dông tÝnh chÊt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tæng, mét hiÖu, hai sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh. Bµi 1, 2, 3b, 4. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi. - Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy H¸t 1. Tæ chøc 2. Bµi cò. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gäi 2 Hs ch÷a bµi 3 (c¸ch 2) - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi Giê to¸n h«m nay chóng ta cïng lµm c¸c bài toán về các phép tính với STP đã học 3.2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: Yªu cÇu Hs tù lµm a) 357,84 - 95,69 + 36,78 280,15 + 36,78 = 316,93 Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 2: Em h·y nªu d¹ng cña c¸c BT trong bµi? Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? Yªu cÇu Hs nªu c¸ch thùc hiÖn?. Hs ch÷a ch÷a bµi Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe 2 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë bµi tËp b) 7,7 + 7,3 x 7,4 7,7 + 54,02 = 61,72 Häc sinh nhËn xÐt. a) Bµi tËp d¹ng: 1 tæng nh©n mét sè b) Bµi tËp d¹ng 1 hiÖu nh©n mét sè TÝnh theo 2 c¸ch Hs nªu C¸ch 1 1 Hs lªn b¶ng lµm bµi 2a líp lµm vë (6,75 + 3,25) x 4,2 C¸ch 2: 10 x 4,2 = 42 (6,75 +| 3,25) x 4,2 - Gv ch÷a bµi cho ®iÓm = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Hs nhËn xÐt Bµi 3: 2 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë Yªu cÇu Hs tù lµm bµi b) 5,4 x x = 5,4 ⇒ x = 1 a) 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 Gi¶m t¶i 9,8 x x = 6,2 x 9,8 ⇒ x = 6,2 = 12 x 4 = 48 Hs nhËn xÐt 4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) a) Tách 400 = 4 x 100 để thực hiện phép = 4,7 x 1- = 4,7 nh©n nhÈm 0,12 víi 100 Gv nhËn xÐt cho ®iÓm + ChuyÓn 1 d¹ng 1 sè nh©n víi 1 hiÖu - Giải thích tại sao cách tính đó là thuận b) x = 1 vì số nào x 1 bằng chính nó tiÖn nhÊt/ x = 2 vì khi đổi chỗ 1 Hs tr¶ lêi vµ lµm trªn b¶ng c¸ch 1 Bµi 4: Yªu cÇu häc sinh tù lµm Hs lµm vµo vë bµi tËp - Cã thÓ lµm bµi nµy theo mÊy c¸ch? Lµ Gi¸ tiÒn mét mÐt v¶i lµ: nh÷ng c¸ch nµo? 60.000 : 4 = 15.000 (đồng) 6,8m v¶i nhiÒu h¬n 4m vµi lµ: 6,8 - 4 = 2,8 (m) Mua 6,8 m v¶i ph¶i tr¶ nhiÒu h¬n mua 4 m vµi lµ: 15.000 x 2,8 = 42.000(đồng) Đáp số: 42.000 (đồng) Häc sinh nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 4- Cñng cè - dÆn dß - Gv tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau: Chia 1 STP cho 1STP.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 13:. ChÝnh t¶. Hµnh tr×nh cña bÇy ong. a- Môc tiªu. -Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát -Làm đợc bài tập2a/b hoặc BT3a/b hoặc bài tập phơng ngữ do GV chọn B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: C¸c thÎ ch÷: s©m, x©m, s¬ng, x¬ng, sa, xa, uèt, uèc, ít, íc, iÕc, iªt. ViÕt s½n bµi tËp 3 vµo b¶ng phô. 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy 1. Tæ chøc 2. Bµi cò Yªu cÇu Hs lªn b¶ng t×m cÆp tõ cã chøa ©m ®Çu s/x - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. ? Qua 2 dßng th¬ cuèi, t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña loµi ong.. Hoạt động học Häc sinh lªn b¶ng viÕt Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe. 3 Hs nối tiếp đọc thuộc lòng + C«ng viÖc cña loµi ong rÊt lín lao. Ong giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời những giọt mật tinh tuý. ? Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì - Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật. cña bÇy ong? b) Híng dÉn viÕt tõ khã Hs nªu: rong ruæi, rï r×, lÆng thÇm... Yªu cÇu Hs luyÖn viÕt 1 Hs lªn b¶ng, Líp viÕt nh¸p c) ViÕt chÝnh t¶ Nhắc nhỏ Hs lu ý cách đặt dòng thơ Häc sinh viÕt bµi Quy t¾t viÕt th¬ d) So¸t lçi, chÊm bµi 3.3. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2: Tæ chøc Hs lµm d¹ng trß ch¬i: Thi tiÕp søc t×m tõ s©m x©m cñ s©m s¬ng x©m nhËp s¬ng chim s©m giã x©m lîc s¬ng muèi s©m banh x©m xÈm s©m nhung uèt uèc ít rÐt buèt buéc tãc xanh mít con chuét cuèc ®©t lµ lît tuèt lóa mua chuéc rît ®uæi s¸ng suèt lem luèc. Bµi 3: Yªu cÇu Hs tù lµm bµi. 4- Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau: Chuçi ngäc lµm. x¬ng x¬ng tay x¬ng m¸u. sa say sa söa ch÷a cèc s÷a. íc íc m¬ mong íc t¸t níc rớc đèn. iÕt tËp viÕt chiÕt cµnh liªm khiÕt. xa ngµy xa xa kia xa xa. siªu siªu níc cao siªu siªm ©m. iÕc xanh biÕc c¸ diÕc tiÕc cña quÆng thiÕc. Häc sinh yªu cÇu a) Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh - GÆm cá hoµng h«n, gÆm buæi chiÒu sãt l¹i. Líp nhËn xÐt bµi b) Trong lµm n¾ng öng, khãi m¬ tan §«i m¸i nhµ tranh lÊm tÊm vµng, sét so¹t giã trªn tµ ¸o biÕc. Trªn giµn thiªn lý Bãng xu©n sang.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 25:. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: b¶o vÖ m«i trêng. a- Môc tiªu. Hiểu đợc “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ;viết đợc ®o¹n v¨n ng¾n vÒ m«i trêng theo yªu cÇu BT3 B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: ThÎ ch÷, giÊy, bót d¹. 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy 1. Tæ chøc 2. Bµi cò Yªu cÇu 3 Hs lªn b¶ng Yêu cầu Hs dới lớp đặt câu hỏi quan hệ từ mµ, th×, b»ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Yªu cÇu Hs lµm viÖc theo cÆp trao đổi thảo luận. Gv híng dÉn: §äc ®o¹n v¨n Nhận xét về động vật, thực vật T×m nghÜa cña khu b¶o tån, ®a d¹ng sinh häc Bài 2: Yêu cầu Hs trao đổi thảo luận nhãm Tæ chøc Hs xÕp tõ b»ng h×nh thøc trß ch¬i Chia lớp thành 2 đội (mỗi đội 3 em. Hoạt động học 3 Học sinh lên bảng đặt câu Hs đứng tại chỗ đặt câu Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe Hs đọc đề 2 Hs ngåi cïng bµn th¶o luËn. Líp ph¸t biÓu ý kiÕn Nh¾c l¹i kh¸i nhiÖm Hs đọc yêu cầu Nhóm hoạt động. Hs xếp đúng + Hµnh tr×nh b¶o vÖ m«i trêng + Hµnh tr×nh ph¸ ho¹i m«i trêng Hs tiÕn hµnh ch¬i NhËn xÐt cuéi thi Bµi 3: Híng dÉn lµm bµi Hs đọc yêu cầu đề Chọn cụm từ ở bài 2 để làm đề bài VD; Em viết về đề tài trồng cây - Đoạn văn đó dài khoảng 5 câu - Em viết về đề tài đánh bắt cá bằng điện ? Em viết về đề tài nào? - Em viết về đề tài xả rác bừa bãi Hs viÕt giÊy khæ to. Líp lµm vë Hs tr×nh bµy ®o¹n v¨n cña m×nh Ví dụ: ở địa phơng em hiện nay có rất nhiều hộ gia đình thờng xuyên đánh cá bằng điện. Ngời ra kéo dây điện từ đờng dây cao thế xuống, dí xuống sông, mơng máng để bắt cả. Cả những con tép, con cá bé xíu cũng chết nổi lềnh phềnh. Cách đánh cá này phá hoại môi tr ờng, làm chết nhiều sinh vật khác và gây nguy hiểm cho con ngời. 4- Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc Hoµn chØnh ®o¹n v¨n Bµi sau LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø t ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012. To¸n. TiÕt 63: Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn a- Môc tiªu. BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn, biÕt vËn dông thùc hµnh tÝnh. Bµi 1, 2. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Gi¸o viªn: B¶ng phu. - Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò 2 Hs ch÷a ch÷a bµi - Gäi 2 Hs ch÷a bµi Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Híng dÉn thùc hiÖn Häc sinh l¾ng nghe a) VÝ dô 1: * H×nh thµnh phÐp t×nh Gv nªu bµi to¸n Hs tãm t¾t §Ó biÕt mçi ®o¹n dµi? ta lµm phÐp tÝnh g×? - Lµm phÐp chia 8,4 : 4 §ã lµ phÐp chia 1 STP cho !STP * §i t×m kÕt qu¶ Yêu cầu Hs trao đổi để tìm thơng Hs trao đổi và tìm; chuyển 8,4m = 84dm 8,4m chia cho 4 đợc bao nhiêu? Hs thùc hiÖn phÐp chia * Giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh 8,4 : 4 = 2,1 (m) - Gv nêu và giới thiệu cách đặt - Gv Hs đặt và thực hiện 8,4 :4 Hs đặt và tính Hãy tìm điểm giống và khác nhau giữa hai + Giống nh cách đặt và thực hiện phÐp tÝnh 84 : 4 vµ 8,4 :4 + Kh¸c: 1 phÐp tÝnh cã dÊu ph¶y. Trong phép tính 8,4 : 4 = 2,1 chúng ta đã 1 phép tính không có dấu phảy viÕt dÊu ph¶y ë th¬ng nh thÕ nµo? - Sau khi thùc hiÖn phÇn nguyªn, tríc khi lÊy phÇn thËp ph©n th× viÕt dÊu vµo bªn kia th¬ng. b) V× dô 2: 1 Hs lên bảng, lớp đặt tính Gv nªu: 72,58 : 19 72,58 19 155 3,82 38 0 Hs nªu 2-3 Hs nªu qui t¾c tríc líp Gv nhËn xÐt phÇn thùc hiÖn 4 Hs lªn b¶ng, líp lµm nh¸p H·y nªu l¹i c¸ch viÕt dÊu ph¶y ë th¬ng? c) Quy t¾c 0,36 9 75,52 32 3.3. LuyÖn tËp 0,36 0,04 115 2,36 Bµi 1: 0 192 5,28 4 95,2 68 0 12 1,32 272 1,4 Líp nhËn xÐt 08 0 Hs nªu yªu cÇu 0 1 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë Yªu cÇu Hs nªu râ c¸ch tÝnh x x 3 = 8,4 5 x x = 0,25 Bµi 2: Yªu cÇu Hs nªu c¸ch t×m x = 8,4 : 3 x = 0,25 : 5 x = 2,8 x = 0,05 Líp nhËn xÐt bµi cña b¹n Hs đọc đề Bµi 3: Gi¶m t¶i 1 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë Trung bình mỗi giờ ngời đi xe máy đi đợc là: 126,54 ; 3 = 42,18 (km) §¸p sè: 42,18 (km).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv ch÷a bµi vµ cho ®iÓm 4- Cñng cè - DÆn dß Hs nh¾c l¹i quy t¾c NhËn xÐt giê häc Lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕt 13:. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. a- Môc tiªu. -Kể đợc một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng của bản th©n hoÆc cña nh÷ng xung quanh - Kể lại đợc một việc tốt của em hoặc của những ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng hoặc một hành động dũng cảm để bảo vệ môi trờng. - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c©u chuyÖn theo mét tr×nh tù hîp lý. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể, từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng có tinh thần phấn đấu noi theo những tâm gơng dũng cảm. - Lời kể sinh động, tự nhiên hấp dẫn, sáng tạo. - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Giáo viên: Bảng lớp ghi sẵn đề bài 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy 1. Tæ chøc 2. Bµi cò Gọi 1-2 Hs kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Híng dÉn kÓ chuyÖn a) T×m hiÓu bµi - Gọi Hs đọc đề bài - Gv phân tích đề, dùng phấn mầu gạch ch©n. - Gọi Hs đọc phần gợi ý trong Sgk Gv gîi ý KÓ nh÷ng c©u chuyÖn vÒ nh©n vËt hoÆc việc làm có thật mà em đã từng chứng kiến hoÆc tham gia xem trªn truyÒn h×nh, nghe đài báo... về tấm gơng có hành động dũng cảm để bảo vệ môi trờng (hoÆc viÖc lµm nhá nhÊt, gi÷ vÖ sinh m«i trờng xung quanh em: đổ rác đúng nơi quy định, vệ sinh đờng làng, ngõ phố... - Yªu cÇu Hs giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn mình định kể trớc lớp.. b) KÓ trong nhãm Tæ chøc cho häc sinh thùc hµnh kÓ trong nhãm Gv giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gợi ý cho Hs nghe bạn kể và đặt câu hỏi để trao đổi.. Hoạt động học Học sinh đọc, kể Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe 2 Hs đọc thành tiếng trớc lớp "Một việc làm tốt, một hành động dũng cảm b¶o vÖ m«i trêng' 2 Hs tiếp nối đọc. 3-5 Hs nèi tiÕp giíi thiÖu VD; T«n xin kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn h»ng n¨m chóng t«i tham gia nµy lµm s¹ch, đẹp đờng làng, ngõ xóm vào những ngày cuối n¨m. 4 Hs một nhóm hoạt động nhóm, kể chuyện. ? B¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo khi tham gia viÖc lµm nµy? ? Theo bạn, việc làm đó có ý nghĩa nh thế nµo? ? B¹n cã c¶m nghÜ g× khi chøng kiÕn viÖc lµm đó. ? Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó? 5-7 Hs thi kÓ. c) KÓ tríc líp Tæ chøc cho Hs thi kÓ tríc líp, gi¸o viªn ghi tªn häc sinh, khuyÕn khÝch Hs l¾ng Líp nhËn xÐt nghe và hỏi bạn để tạo không khí sôi nổi Chän b¹n kÓ hay 4- Cñng cè - - DÆn dß NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TiÕt 26:. Tập đọc. Trång rõng ngËp mÆn. a- Môc tiªu. häc.. - §äc lu lo¸t bµi víi giäng th«ng b¸o. -Biét đọc với gịong thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa. -HiÓu néi dung: nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸; thµnh tÝch kh«i phôc rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi. (Trả lời được c.hỏi trong SGK). - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng ë nh÷ng tõ ng÷ nãi vÒ t¸c dông cña viÖc trång rõng ngËp mÆn. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Giáo viên: Tranh minh hoạ, tranh ảnh về rừng ngập mặn. Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy 1. Tæ chøc 2. Bµi cò Gọi 3 Hs đọc nối tiếp bìa: Ngời gác rừng tí hon vµ tr¶ lêi c©u hái. ? Em häc tËp ë b¹n nhá ®iÒu g×? ? Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc -Gọi 1 HS khá đọc cả bài -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát ©m. -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ khã. -HS luyện đọc theo cặp. -HS khá đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài.b) Tìm hiểu bài Yêu cầu Hs đọc thầm và thảo luận - Nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng ngËp mÆn?. Néi dung cña ®o¹n 1 lµ g×? Yêu cầu Hs tìm cách đọc trong Đ1 - V× sao c¸c tØnh ven biÓn cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn? - C¸c tØnh nµo cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn tèt? Gv giới thiệu các tỉnh trên bản đồ - Néi dung cña ®o¹n 2 lµ g×? -Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc kh«i phôc? Néi dung cña ®o¹n 3 lµ g×?. Hoạt động học 3 Học sinh đọc nối tiếp Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe 1 Hs đọc toàn bài + §1: Tríc ®©y.... sãng lín + §2: MÊy n¨m qua....Cån Mê + §3: PhÇn cßn l¹i 3 Hs đọc nối tiếp (2 lợt) Hs đọc phần chú giải 2 Hs ngồi cùng bàn luyện đọc Đại diện cặp đọc Líp nhËn xÐt Líp l¾ng nghe Hs đọc thầm và trả lời + Nguyªn nh©n: Do chiÕn tranh, do qu¸ tr×nh quai đê lấn biển, làm đầm nuôi cá, tôm, làm mét phÇn rõng ngËp mÆn bÞ mÊt ®i. + HËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng ngËp mÆn: l¸ chắn bảo vệ đê điều không còn, đê điều bị xói lá, bÞ vì khi cã giã, b¸o, sãng lín. ý 1: Nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸ Hs luyện đọc - V× c¸c tØnh nµy lµm tèt c«ng t¸c th«ng tin tuyên truyền để mọi ngời dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. + C¸c tØnh: Minh H¶i, BÕn Tre, Trµ Vinh, Sãc Tr¨ng, Hµ TÜnh, NghÖ An, Th¸i B×nh, H¶i Phßng, Qu¶ng Ninh... ý 2: C«ng t¸c kh«i phcô rõng ngËp mÆn ë một số địa phơng. Hs luyện đọc - Rừng ngập mặn đợc phục hồi đã phát huy đợc tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhËp cho ngêi d©n nhê s¶n lîng h¶i s¶n nhiÒu, c¸c loµi chim níc trë nªn phong phó. ý 3: Tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -H·y nªu néi dung chÝnh cña bµi.. c) §äc diÔn c¶m Tổ chức đọc diễn cảm đoạn 3 Gv đọc mẫu Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp Tổ chức thi đọc 4- Cñng cè - DÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc §äc bµi vµ so¹n bµi Chuçi ngäc lam. phôc håi 1 Hs đọc toàn bài Bµi v¨n nãi lªn nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸, thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn ë mét sè tØnh vµ t¸c dông cña rõng ngập mặn khi đơc phục hồi 3 Hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng. 2 Hs ngồi cùng bàn luyện đọc 3 Hs thi đọc diễn cảm Líp b×nh chän.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Khoa häc TiÕt 25:. Nh«m. a- Môc tiªu. + Kể tên một số đồ dùng, máy móc làm bằng nhôm trong đời sống. + Nêu đợc nguồn gốc của nhôm, hợp kim của nhôm và tính chất của chúng. + Biết cách bảo quản các đồ dung bằng nhôm có trong nhà. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: ¶nh minh ho¹. PhiÕu häc tËp. 2- Häc sinh: Th×a, cÆp lång b»ng nh«m. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò 2 Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi Gäi 2 Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái ? Hãy nêu tính chất của đồng và hợp kim đồng? ? Dùng đồng và hợp kim đồng để làm gì? Líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Hoạt động 1: Một số đồ dung bằng nhôm Tæ chøc Hs lµm viÖc theo nhãm Tìm các đồ dùng bằng nhôm mà em biết? Hs thảo luận, trao đổi nhóm làm giấy khổ to. + Xoong, ch¶o, Êm ®un níc, th×a, mu«i, cÆp lồng đựng thức ăn, mâm, hộp đựng... + Khung cửa sổ, chắn bùn xe đạp, một số bộ phËn cña xe m¸y, tµu ho¶, « t« Gv kÕt luËn Nh«m sö dông réng r·i, dïng để chế ra các vật dụng: xoong, nồi, chảo... Häc sinh l¾ng nghe 3.3- Hoạt động 2: So sánh nguồn gốc và tính chất giữa nhôm và hợp kim nhôm Tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm Hs trao đổi, thảo luận - Phát mỗi nhóm 1 đồ dùng Hs ghi v¾n t¾t vÒ nguån gèc vµ tÝnh chÊt cña Yêu cầu Hs quan sát và đọc thông tin nh«m, hîp kim cña nh«m. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. Nh«m Hîp kim cña nh«m Nguån Có trong vỏ trái đất và quặng Nhôm và một số kim loại khác gèc nh«m nh đồng kẽm TÝnh chÊt Cã mµu tr¾ng b¹c Nhẹ hơn sắt và đồng Cã thÓ kÐo thµnh sîi, d¸t máng Kh«ng gØ, nhng bÞ mét sè axits ¨n mßn DÉn ®iÖn, nhiÖt tè Yªu cÇu Hs tr¶ lêi c©u hái Nhôm đợc sản xuất từ quặng nhôm ? Trong tù nhiªn, nh«m cã ë ®©u? - Mµu tr¾ng b¹c, cã ¸nh kim, nhÑ h¬n s¾t vµ ? Nh«m cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? đồng, có thể kéo thành sợi, dát mỏng. Nhôm kh«ng bÞ gØ, nhng vÉn bÞ mét sè axits ¨n mßn. ? Nh«m cã thÓ pha trén víi nh÷ng kim lo¹i - DÉn nhiÖt, ®iÖn tèt. nµo → hîp kim nh«m? - Nhôm pha trộn với đồng, kẽm để → hợp Gv kÕt luËn kim nh«m. Häc sinh l¾ng nghe 4- Hoạt động kết thúc ? Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng bằng - Dùng xong phải rửa sạch, để nơi khô ráo bnhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia ng bên phải nhẹ nhàng vì dễ bị cong vênh, đình? mÐo. ? Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ bằng - Không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ nh«m cÇn lu ý ®iÒu g×? V× sao? bÞ axÝt ¨n mßn. - Không dùng tay không để bng bên vì nhôm NhËn xÐt tiÕt häc dÉn nhiÖt tèt, dÔ bÞ báng. 5- Cñng cè - DÆn dß. Häc môc b¹n cÇn biÕt Bµi sau: §¸ v«i..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 64: a- Môc tiªu. To¸n. LuyÖn tËp. BiÕt chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn. BT 2, 3.. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia 1 STP cho1 STN - Xác định số d trong phép chia 1 STP cho 1 STN - Cñng cè ý nghÜa phÐp chia th«ng qua bµi to¸n cã lêi v¨n B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Gi¸o viªn: B¶ng phô. - Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1. Tæ chøc 2. Bµi cò 2 Hs ch÷a ch÷a bµi - Gäi 2 Hs ch÷a bµi tËp Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Híng dÉn luyÖn tËp Häc sinh l¾ng nghe Bµi 1: Yªu cÇu Hs tù lµm bµi. Học sinh đọc đề 2 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë 1 Hs nhËn xÐt bµi cña b¹n §æi chÐo bµi kiÓm tra lÉn nhau Bµi 2: Yªu cÇu Hs thùc hiÖn 22,44 : 18 Hoc sinh đọc yêu cầu Hs thùc hiÖn, líp lµm vë 22,44 18 Em h·y nªu râ c¸c thµnh phÇn sè bÞ chia, sè 44 1,24 chia, th¬ng, sè d, trong phÐp chia 84 12 - Sè bÞ chia: 22,44 sè chia 18 Th¬ng lµ 1,4; Sè d 0,12 Yêu cầu Hs xác định hàng của số d Ch÷ sè 1 thuéc hµng phÇn mêi Ch÷a sè 2 thuéc hµng phÇn tr¨m VËy sè d trong phÐp tÝnh lµ bao nhiªu Sè d lµ 0,12 Thö l¹i 1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 Hãy thử lại xem phép tính có đúng không? 43,19 : 21 có số d là 0,14 Số d trong phép chia 42,19 : 21 là số nào? Vì không có phần nguyên, có chữ số 1 đứng Vì sao xác định đợc? hàng phần mời, chữ số 4 đứng hàng phần Bµi 3 tr¨m. Gv viÕt phÐp tÝnh 21,3 : 5 Hs đọc yêu cầu - Gv híng dÉn: Khki chia STP cho STP mµ 1 Hs lªn b¶ng, líp thùc hiÖn cßn d th× ta cã thÓ chia tiªp b»ng c¸ch viÕt 21,3 5 thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i sè d råi tiÕp tôc 13 4,26 chia 30 Yªu cÇu Hs lµm t¬ng tù 0 - Gv ch÷a vµ nhËn xÐt 1 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë Bµi 4: Gi¶m t¶i Yªu cÇu Hs tù lµm bµi Hs đọc đề Mét bao g¹o c©n nÆng lµ 243,2 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao g¹o cËn nÆng lµ 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Yêu cầu Hs đọc bài trớc lớp §¸p sè 364, 8(kg) Häc sinh kiÓm tra bµi cña m×nh 4- Cñng cè - DÆn dß Tæng kÕt tiÕt häc NhËn xÐt giê häc Lµm bµi tËp Bµi sau: Chia 1 STP cho 10; 100; 100....

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 25:. LuyÖn tËp t¶ ngêi (t¶ ngo¹i h×nh). a- Môc tiªu. -Nêu đợc những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nh©n vËt trong bµi v¨n, ®o¹n v¨n ( BT1). -BiÕt lËp dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi thêng gÆp ( BT2) - Xác định đợc những chi tiết tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn mẫu. Thấy đợc mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với nhau và với tính cách cña nh©n vËt. - LËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ngêi mµ em thêng gÆp. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: GiÊy khæ to, bót d¹, b¶ng phô ghi dµn ý t¶ ngêi 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy 1. Tæ chøc 2. Bµi cò ChÊm ®iÓm kÕt qu¶ quan s¸t vÒ mét ngêi? - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Híng dÉn luyÖn tËp Bài 1: Yêu cầu hoạt động nhóm Yªu cÇu mçi d·y lµm 1 phÇn vµo giÊy khæ to a) Bµ t«i Đoạn 1: Tả đặc điểm gì về ngoại hình của bµ? + Tãm t¾t chi tiÕt ë tõng c©u? + Các chi tiết đó quan hệ với nhau nh thế nµo? Đoạn 2: Còn tả những đặc điểm gì về ngo¹i h×nh cña bµ?. Các đặc điểm đó quan hệ với nhau nh thế nµo? Chóng cho biÕt ®iÒu g× vÒ t×nh h×nh cña bµ? b) Chó bÐ vïng biÓn - Đoạn văn tả những đặc điểm gì về ngoại h×nh?. Những đặc điểm ấy cho biết điều gì về tÝnh t×nh Th¾ng? ? Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn lu ý ®iÒu g×? Bµi 2: Yêu cầu Hs giới thiệu về ngời định tả. Hoạt động học 5 Häc sinh mang vë Gv chÊm Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe Học sinh đọc yêu cầu Nhóm trao đổi và làm bài Nhãm lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ §o¹n 1: T¶ m¸i tãc cña ngêi bµ qua con mÆt nhìn của đứa cháu là một câu bé. C1: Më ®o¹n: Giíi thiÖu bµ ngåi c¹nh ch¸u ch¶i ®Çu. C2: Kh¸i qu¸t m¸i tãc qua c¸ch bµ tr¶i ®Çu vµ từng động tác (nâng mớ tóc, ớm trên tay, đa mét c¸ch....) - Quan hÖ chÆt chÏ víi nhau: Chi tiÕt sau lµ râ cho chi tiÕt tríc - Tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà C2: tả tác động của giọng nói vào tâm hồn cËu bÐ. C3: Tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm cời. C4: tả khuôn mặt của bàn, hình nh vẫn còn tơi trẻ dù trên đôi má đã có nhiều nếp nhăn. Quan hÖ chÆt chÏ víi nhau Kh«ng nh÷ng kh¾c ho¹ râ nÐt vÒ h×nh d¸ng cña bµ mµ cßn nãi lªn tÝnh t×nh cña bµ. Tả thân hình, cổ, vai, ngực, bụng, tay, đùi, m¾t, miÖng, tr¸n cña b¹n Th¾ng C1: Giíi thiÖu chung vÒ b¹n th¾ng C2: T¶ chiÒu cao C3: T¶ níc da C4: T¶ th©n h×nh C5: T¶ cÆp m¾t C6: T¶ miÖng C7: T¶ tr¸n - Th¾ng lµ cËu bÐ rÊt th«ng minh, bíng b×nh, gan d¹. - Cần chọn những chi tiết tiêu biểu để chúng bæ sung cho nhau, kh¾c ho¹ tÝnh t×nh cña b¹n (nh©n vËt) Hs đọc yêu cầu 2 Hs nối tiếp đọc cấu tạo bài văn tả ngời Hs giíi thiÖu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Yªu cÇu lËp dµn ý Gäi Hs lµm giÊy khæ to tr×nh bµy 4- Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt giê häc Hoµn thµnh dµn ý Bµi sau: LuyÖn tËp t¶ ngêi. Hs lµm giÊy khæ to, Líp lµm vë Bæ sung ý kiÕn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 26:. LuyÖn tõ vµ c©u. LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ. a- Môc tiªu. -Nhận biết đợc các cặp quan hệ từ theo y/c của Bt1. - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bớc đầu nhận biết đợc tác dụng cña quan hÖ tõ qua viÖc so s¸nh 2 ®o¹n v¨n (BT1). HS K, giỏi nêu đợc tác dụng của quan hệ từ (BT3) - Xác định đợc các cặp quan hệ từ và tác dụng của chúng trong câu. - LuyÖn tËp sö dông c¸c cÆp quan hÖ tõ. * Trọng tâm: Học sinh nắm đợc các cặp quan hệ từ và vận dụng làm bài tập B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Bµi tËp viÕt s½n trªn b¶ng líp. GiÊy khæ to, bót d¹ 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò Gọi 3 Hs đọc đoạn văn viết về đề tài về 3 Học sinh mang vở Gv chấm Líp nhËn xÐt b¶o vÖ m«i trêng - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1:- Yªu cÇu Hs tù lµm bµi Đáp án:a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phơng, môi trờng đã có những thay đổi rất nhanh chóng. b) Lợng của con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hµng ngh×n ®Çm cua ë ®ia ph¬ng mµ cßn cho hµng tr¨m ®Çm cua ë c¸c vïng l©n cËn. Bµi 2: - Gv híng dÉn c¸ch lµm Học sinh đọc yêu cầu ? Mỗi đoạn văn a và b đều có mấy câu? Mỗi đoạn a,b đều gồm 2 câu Yªu cÇu cña mçi bµi lµ g×? Yêu cầu chuyển 2 câu đó có sử dụng quan hệ v×... nªu hoÆc ch¼ng nh÷ng... mµ cßn. 2 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë Líp nhËn xÐt - CÆp quan hÖ trong tõng c©u cã ý nghÜa a) V×..... nªn biÓu thÞ quan hÖ nguyªn nh©n, g×? kÕt qu¶ b) Ch¼ng nh÷ng.... mµ cßn biÓu thÞ quan hÖ t¨ng tiÕn Bµi 3: Học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu Hs trao đổi, làm việc theo cặp - 2 Hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Hai ®o¹n v¨n sau cã g× kh¸c nhau? - So víi ®o¹n a, ®o¹n b cã thªm mét sè quan hÖ tõ vµ cÆp quan hÖ tõ ë mét sè c©u sau C©u 6: V× vËy.... C©u 7: Còng v× vËy.... C©u 8: V× (ch¼ng kÞp)..... nªn (c« bÐ) §o¹n nµo hay h¬n? V× sao? §o¹n a hay h¬n ®o¹n b. V× c¸c quan hÖ tõ vµ cÆp quan hÖ tõ thªm vµo c¸c c©u 6,7,8 ë ®o¹n b lµm cho c©u v¨n thªm rêng rµ - Khi sử dụng quan hệ từ cần lu ý cho đúng - Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý điều chỗ, đúng mục đích. g×? Hs l»ng nghe - Gv kÕt luËn 4- Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt giê häc Ôn kiến thức đã học ChuÈn bÞ bµi sau ¤n vÒ tõ lo¹i.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2012. To¸n. TiÕt 65: Chia mét sè thËp ph©n cho 10; 100; 1000 a- Môc tiªu. v¨n. Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…và vận dụng để giải toán có lời Bµi 1, 2 (a, b), 3.. - Biết và vận dụng đợc qui tắc chia một STP cho 10;100;1000 B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Gi¸o viªn: B¶ng phô. - Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1. Tæ chøc 2. Bµi cò 2 Hs ch÷a ch÷a bµi - Gäi 2 Hs ch÷a bµi tËp Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Híng dÉn thùc hiÖn chia mét STP cho Häc sinh l¾ng nghe 10;100;1000. 1 Hs lªn b¶ng, líp lµm nh¸p a) Ví dụ: Gv yêu cầu Hs đặt tính và thực hiện 213,8 10 13 21,38 - Gv nhËn xÐt 38 H·y nªu râ sè bÞ chia, sè chhia, th¬ng trong 80 phÐp chia 213,8 : 10 = 21,38 0 - Sè bÞ chia: 213,8 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè bÞ chia vµ th¬ng? Sè chia: 10 ? VËy khi t×m th¬ng 213,8 : 10 kh«ng cÇn Th¬ng: 21,38 thùc hiÖn mµ cã thÓ viÕt ngay nh thÕ nµo? - NÕu chuyÓn dÊu ph¶y cña 213,8 sang tr¸i 1 b) VÝ dô chữ số thì ta đợc 21,38 Gv yêu cầu Hs đặt tính 213,8 : 10 = 21,38 1 Hs lªn b¶ng, líp lµm nh¸p 89,13 100 Gv nhËn xÐt 913 0,8913 130 300 0 Hs nªu thµnh phÇn trong phÐp chia? SBC: 89,13; SC: 100; Th¬ng: 0,8913 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp chia? ChuyÓn dÊu sang tr¸i cña 89,13 hai ch÷ sè thì đợc số 0,8913. V× t×m th¬ng 89,13 : 100 kh«ng cÇn thùc 89,13 : 100 = 0,8913 hiÖn t×m th¬ng ngay? c) Quy t¾c Häc sinh nªu 3.3. LuyÖn tËp Bµi 1: Hs tÝnh nhÈm (nªu miÖng) Học sinh đọc đề 2 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë a) 12,9 : 10 12,9 x 0,1 1,29 = 1,29 b) 123,4 : 100 123,4 x 0,01 1,234 = 1,234 c) 5,7 : 10 5,7 x 0,1 0,57 = 0,57 d) 87,6 : 100 87,6 x 0,01 0,876 = 0,876 Hs nhËn xÐt bµi cña b¹n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp tÝnh chia vµ - Khi nh©n 1STP víi 0,1 hay chia 1 STP cho phÐp tÝnh nh©n trªn? 10 ta đều chuyển dấu phảy sang trái 1 chữ sè. Khi nhËn 1STP víi 0,01 hay chia 1STP cho 100 ta đều chuyển dấu phảy sang trái 2 ch÷ sè.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bµi 3:. 4- Cñng cè- DÆn dß. NhËn xÐt giê häc Lµm bµi tËp Bµi sau: Chia 1 STN cho 1STN th¬ng t×m đợc là 1 số thập phân. Học sinh đọc đề 1 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë Số tấn gạo đã lấy đi là 537,25 : 10 = 53,725 (tÊn) Sè g¹o cßn l¹i trong kho 537,25 - 53,725 = 483,525 (tÊn) §¸p sè: 483,525 (tÊn).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 26:. LuyÖn tËp t¶ ngêi (t¶ ngo¹i h×nh). a- Môc tiªu. -Viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n - Viết đoạn văn tả ngoại hình của một ngời mà em thờng gặp dựa vào dàn ý đã lập B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Bµi tËp viÕt s½n trªn b¶ng líp. GiÊy khæ to, bót d¹ 2- Häc sinh: Xem tríc bµi. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Tæ chøc 2. Bµi cò 1 Häc sinh nªu cÊu t¹o bµi v©n Yªu cÇu Hs lªn b¶ng tr¶ lßi - Gi¸o viªn chÊm dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi mµ 1 Hs nªu dµn bµi chung em thêng gÆp. Líp nhËn xÐt 3. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Híng dÉn lµm bµi tËp Gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập Häc sinh nªu Yêu cầu Hs trình bày dàn ý về bài văn tả 2 Hs đọc dàn ý mà mình đã chuẩn bị ngêi. 2 Hs nối tiếp nhau đọc 3 ph©n: më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n. Yêu cầu đọc phần tả ngoại hình Trong ®o¹n v¨n gåm mÊy phÇn? Chú ý: Phần thân đoạn nêu đủ, đúng sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình thể hiện thái đội của ngời viết - C¸c c©u trong ®o¹n cÇn s¾p xÕp hîp lý 2 Hs lµm giÊy khæ to, líp viÕt vë - Yªu cÇu Hs tù lµm Líp nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n - Gọi Hs làm giấy khổ to trình bày đọc 3-5 Hs đọc đoạn văn của mình ®o¹n v¨n - Gọi Hs dới lớp đọc đoạn văm mình viết? NhËn xÐt: VÝ dô: (1) C« H¬ng cßn rÊt trÎ. C« n¨m nay chØ kho¶ng h¬n ba m¬i tuæi. D¸ng c« thon th¶, làn tóc mợt mà xoã xuống ngang lng tô thêm vẻ mềm maịo, uyển chuyển vốn có. Trên gơng mặt trái xoan trắng hồng của cô nổi bật lên đôi mắt to, đen, trong sáng, với ánh mắt nhìn ấm áp tin cậy. Chiếc mũi cao thanh tú trông cô rất có duyên. mỗi khi cô cời để lộ hàm răng trắng ngà, đều tăm tắp. (2) Em rÊt quý b¹n Tu¸n. TuÊn b»ng tuæi em nh÷ng c©u ta bÐ h¬n chóng b¹n cïng løa mét chót. C¸ch ¨n mÆc s¹ch sÏ gän gµng lµm cho vãc d¸ng cña cËu cøng c¸p h¬n. M¸i tãc ng¾n để lộ vầng trán thông minh và khuôn mặt khôi ngô, tuấn tú. Đôi mắt Tuấn sáng ngời, ẩn d-.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ới đôi chân mày đên nhánh. Tuấn gây dợc cảm tình với mọi ngời ngay từ cài nhìn đầu tiên bëi c¸i miÖng rÊt cã duyÖn cña cËu. 4- Cñng cè - dÆn dß NhËn xÐt giê häc VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n ChuÈn bÞ bµi sau: Lµm biªn b¶ng häp.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Khoa häc TiÕt 26:. đá vôi. a- Môc tiªu. - Kể đợc tên một số vùng núi đá vôi, hang động ở nớc ta - Nêu đợc ích lợi của đá vôi - Tự làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Hs su tÇm ¶nh, h×nh minh ho¹ trong Sgk vËt mÉu 2- Häc sinh: Xem tríc bµi.. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò 3 Häc sinh lÇn lît tr¶ lêi Gäi 3 Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái? ? H·y nªu tÝnh chÊt cña nh«m vµ hîp kim Líp nhËn xÐt cña nh«m? ? Nhôm và hợp kim của nhôm dùng để lµm g×? ? Khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm cÇn lu ý ®iÒu g×? - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Hoạt động 1: Một số vùng núi đá vôi của nớc ta Yêu cầu Hs quan sát hình minh hoạ, đọc Hs nối tiếp đọc tên các vùng núi đá. ? Em cßn biÕt ë vïng nµo níc ta cã nhiÒu - §éng H¬ng TÝch ë Chïa H¬ng đá vôi và núi đá vôi? - VÞnh H¹ Long ë Qu¶ng Ninh - Hang động Phong Nha - Kẻ Bảng ở Quảng Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi với Bình những hang động, di tích lịch sử - Nói Ngò Hµnh S¬n ë §µ N½ng 3.3- Hoạt động 2: Tính chất của đá vôi Tổ chức cho Hs hoạt động nhóm Häc sinh lµm thÝ nghiÖm ThÝ nghiÖm 1 Giao cho mỗi nhóm 1 hòn đá cuội và hòn Khi có sát 1 hòn đá cuội vào 1 hòn đá vôi thì đá vôi? có hiện tợng: Chỗ cọ sát ở hòn đá vôi bị mài - Yªu cÇu lµm thÝ nghiÖm mòn, hòn đá cuội có màu trằng. - Yªu cÇu m« t¶ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm + Đá vôi mềm hơn đã cuội ThÝ nghiÖm 2: ? Dïng b¬m tiªm hót giÊm trong lä? - Đá vôi sủi bọt khói bay lên, đá cuội không ? Nhỏ giấm vào hòn đá vôi và đá cuội? cã ph¶n øng g×? ? Quan s¸t hiÖn tîng x¶y ra? - §¸ v«i kh«ng cøng l¨m, dÔ bÞ mßn, khi nhá Qua hai thí nghiệm trên cho thấy đá vôi giấm vào thì sủi bọt cã tÝnh chÊt g×? Hs l¾ng nghe Gv kÕt luËn 3.4- Hoạt động 3: ích lợi của đá vôi Yªu cÇu Hs th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái Hs trao đổi thảo luận Đá vôi dùng để làm gì? Đá vôi dùng đề nung vôi, lát đờng, xây nhà, Gv kết luận Có nhiều loại đá vôi. Đá vôi sản xuất xi măng, làm phấn viết, tạc tợng, tạc có nhiều ích lợi trong đời sống. Đá vôi đ- đồ lu niệm ợc dùng để lát đờng, xây nhà, nung vôi, s¶n xuÊt xi m¨ng, lµm phÊn viÕt, t¹c tîng, Hs l¾ng nghe làm mặt bàn ghế, đồ lu niệm, ốp lát, trang hµng nhµ ë, c¸c c«ng tr×nh v¨n ho¸, nghÖ thuËt... 4- Hoạt động kết thúc ? Muốn biết một hòn đá có phải là đá vôi Ta cọ xát vào hòn đá khác hoặc nhỏ vài giọt hay kh«ng, ta lµm thÕ nµo? giÊm hoÆc a xÝt lo·ng NhËn xÐt giê häc 5- Cñng cè -DÆn dß Häc bµi môc b¹n cÇn biÕt Bµi sau: Gèm x©y dùng: g¹ch ngãi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> SINH HO¹t TiÕt 13 Sinh ho¹t líp A.Môc tiªu: - Duy trì nề nếp, thực hiện nội quy, quy định của lớp, trờng. - Rèn cho Hs ý thức tự quản và tu dỡng đạo đức. - GD c¸c em yªu trêng, líp, quý mÕn b¹n bÌ. B. Néi dung cô thÓ: - Lớp trởng nhận xét chung tuần qua về mọi mặt: học tập, đạo đức, hoạt động khác. - C¸c tæ bæ sung ý kiÕn. - GV đánh giá chung: + Khen ngîi: Nhung; Lan; H¬ng.... + Phª b×nh: Trung; Hµ; Th¾ng; .... C.Hoạt động vui chơi: Hát tập thể Tæ chøc cho Hs h¸t x× ®iÖn c¸c bµi cã tiÕng: “thÇy” hoÆc“c«”.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>