giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12 Ngµy so¹n : 1/11/2012 Thứ hai ngày 12 tháng11 năm 2012 CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC MUØA THAÛO QUAÛ I.Muïc tieâu. -Đọc lưu loát và bước đầu diễn cảm toàn bộ bài văn ; Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả, chú ý ngắt câu đúng ở những câu dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ ở những câu miêu taû ngaén. -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và sự phát triển nhanh chóng của thaûo quaû +Hiểu các từ ngữ trong bài. ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng Thảo quả. II. Chuẩn bị -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Giới thiệu bài -Giới thiệu bài. 3. Luyện đọc HĐ1: 2 HS đọc cả bài. -Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng thong thả… -Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: Lướt thướt, ngọt lựng, thơm nồng… -1 HS đọc chú giải. -3 HS giải nghĩa từ. HĐ2: HDHS đọc toàn bài. -GV chia đoạn : 3 đoạn -Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: lướt thướt, chìn san… HĐ3: HDHS đọc toàn bài. -Cho HS đọc. 4. Tìm hieåu baøi. HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài. +Đoạn 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng chú ý. +Đoạn 2: Chi tiết nào trong bài cho thấy câu thảo quả phát triển rất nhanh? +Ñ3: Hoa thảo quả naỷ ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp? 5. Đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1 lên và hướng dẫn HS luyện đọc. -Cho HS thi đọc. 3 HS lên thi đọc đoạn. Haõy noùi caûm nghó cuûa em sau khi hoïc xong baøi Muøa thaûo quaû. 6. Cuûng coá , daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, ... I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với với 10, 100, 1000, ... - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học 1: Baøi cuõ 2: Bài mới GTB HĐ 1: Hình thành nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 Goïi HS neâu ví duï SGK. 27,867 × 10 -Hãy so sánh số thập phân ban đầu với kết quả, nhận xét vị trí dấu phẩy so với lúc đầu? -Neâu ví duï 2:SGK -Em coù nhaän xeùt gì qua ví duï naøy? -Neâu ví duï 3:SGK. -Muốn nhân nhẩm một số thâp phân với 10, 100, 1000,... ta làm thế nào? -Lưu ý : Khi chuyển dấu phẩy hết số thập phân thì ta phải thêm 0 vào bên phải số tự nhieân. Luyeän taäp Baøi 1: -HS laøm baøi mieäng theo caëp ñoâi. -Một số cặp trình bày trước lớp. -Nhaän xeùt cho ñieåm Bài 2: -Em hãy nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo chiều dài -Đổi 1,2 m ra cm ta làm thế nào? -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. HĐ3: Củng cố- dặn dò -Gọi HS nêu lại kiến thức của bài học.. *************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng11 năm 2012. Toán Luyeän taäp. I/Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh: - Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học 1: Baøi cuõ 2: Bài mới * GTB, ghi teân baøi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Luyeän taäp Baøi 1a: Tính nhaåm -Neâu yeâu caàu baøi taäp. Chú ý các trường hợp 0,9 ×100 ; 0,1 × 1000 Baøi 2a,b:Ñaët tính vaø tính -Gọi HS nêu đề bài. -Goïi2 HS leân baûng laøm baøi. -Nhaän xeùt Baøi 3: -Gọi HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt HÑ3: Cuûng coá- daën doø -Gọi HS nhắc lại các kiến thức đã học.. KHOA HOÏC SAÉT, GANG, THEÙP. A. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng: -Neâu nguoàn goác cuûa saùt, gang, theùp vaø moät soá tính chaát cuûa chuùng. -Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang thép có trong gia đình. B. Đồ dùng dạy học : Thông tin và hình 48,49 SGK. Sưu tầm tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :. 1.Kieåm tra baøi cuõû 2.Bài mới: a. GT baøi: b. Noäi dung: HĐ1:Thực hành xử lí thông tin. * Cho HS xem một số vật được làm từ gang thép. - Trong tư nhiên, sắt có ở đâu ? - Gang, thép đều có thành phần nào chung ? - Gang thép khác nhau ở điểm nào ? -Goïi HS leân trình baøy ,HS goùp yù. * Nhaän xeùt ruùt keát luaän: HÑ2:Quan saùt thaûo luaän * Yêu cầu HS quan sát hình sát GK theo nhóm đôi và nói xem gang thép được sử dụng để làm gì? -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. * Nhaän xeùt vaø neâu caâu hoûi; -Kể tên một số dụng cu,ï máy móc, đồ dùng được làm từ gang thép mà bạn biết ? -Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang ,thép có trong nhà bạn ? * Nhaän xeùt ruùt keát luaän:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Cuûng coá daën doø * Nhaän xeùt tieát hoïc.. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường. I.Muïc ñích – yeâu caàu. -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường. Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về môi trường, tìm từ đồng nghĩa. -Biết ghép một tiếng gốc Hán bảo với tiếng thích hợp để tạo thành các từ phức . II.Đồ dùng dạy – học. -Baûng phuï. baûng nhoùm III.Các hoạt động dạy – học. -1. kieåm tra baøi cuõ. 2 .-Giới thiệu bài,và ghi tên bài. 3 . Laøm baøi taäp. HÑ1: HD HS laøm baøi 1. -Cho HS đọc toàn bộ bài 1. -GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa baøi taäp. -HS làm bài theo nhóm hoặc theo cặp. Các bạn trao đổi tìm lời giải. -Đại diện nhóm lên trình bày. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. HÑ2: HDHS laøm baøi 3. -Cho HS đọc yêu cầu bài 3. -GV giao việc: Các em thay từ bảo vệ trong câu đã cho bằng một từ đồng nghĩa với nó. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán -GV nhận xét và chốt lại từ đúng nhất là giữ gìn.. 4 Cuûng coá daën doø. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Taäp laøm vaên. Cấu tạo của bài văn tả người. I. Muïc tieâu -Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả người. -Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình, nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tượng được tả. II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần (mở bài, thân bài kết bài) của bài Hạng A cháng. -Bảng nhóm và bút dạ để Hs lập dàn ý. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Kieåm tra baøi cuõ. 2 . Giới thiệu bài. 3. Nhận xét -GV: Các em hãy quan sát tranh trong SGK và đọc bài Hạng A cháng. em hãy đọc các câu hỏi ở cuối bài và từng cặp trao đổi để trả lời. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Câu 1: Đoạn mở bài: Từ đầu đến đẹp quá! Giới thiệu người định tả (Hạng a cháng) bằng cách đưa ra lời khen của các cụ già trong làng về thân hình khỏe đẹp của A Cháng. Câu 2: Hình dáng của A Cháng có những điểm nổi bật: Ngực nở vòng cung…. Câu 3: A Cháng là người lao động rất khoẻ, rất giơi, cần cù… -Câu 4: Đoạn kết của bài là câu kết. "Sức lực… chân núi tơ bo" -Ý chính của đoạn: ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Chàng. Anh là niềm tự hào của doøng hoïc haïng. Câu 5 Bài văn đầy đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. 4. Ghi nhớ -Cho HS đọc phần ghi nhớ. 5. Luyeän taäp -Cho HS đọc yêu cầu của baì tập. -Gv nhaéc laïi yeâu caàu. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt baûng nhoùm cho 3 HS. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét , chốt lại và khen những HS làm đầy đủ 3 phần. Phần thân bài nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của người được tả. -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.. 6. Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. ÑÒA LÍ. Coâng nghieäp I. Muïc tieâu. Sau baøi hoïc HS coù theå bieát: -Nêu được vai trò của công nghiệp và thu công nghiệp. -Biết nước ta có nhiều nghành công ngiệp và thu công nghiệp. -Keå teân saûn phaåm cuûa moät soá nghaønh coâng nghieäp. -Kê tên và xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ công nghiêp. II Đồ dùng dạy học. -Bản đồ hành chính VN. -Các hình minh hoạ trong SGK. -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. -GV vaø HS söu taàm tranh aûnh vaø moät soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng ngieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. -1 Kieåm tra baøi cuõ 2 Bài mới. HĐ1:Một số nghành công nghiệp và sản phẩm của chúng -GV giới thiệu bài cho HS. -GV tổ chức cho HS cả lớp báo cáo kết quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất nông nghiệp hoặc sản phẩm của nghành công nghiệp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV theo dõi câu trả lời của HS và ghi nhanh lên bảng thành bảng thống kê về các nghành công ngiệp của nước ta và sản phẩm của chúng. -GV nhaän xeùt keát quaû söu taàm cuûa HS, Ngành công nghiệp giúp gì cho đời sống của nhân dân? KL: nước ta có nhiều nghành công nghiêp, tạo ra nhiều mặt hàng công nghiệp… HĐ2: Trò chơi " Đối đáp vòng tròn' -GV chia lớp thành 4 nhóm, chọn mỗi nhóm 1 HS làm giám khảo. -GV nêu: lần chơi mỗi đội đưa câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn, đội 1 đố đội 1, đội 2 đố đội 3… Chơi như vậy 3 vòng các câu hỏi về sản xuất công nghiệp. Khi kết thúc cuộc thi, đội nào có nhiều điểm nhất là đôi thắng cuộc. -GV toång keát cuoäc thi, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. HĐ3: Một số nghề thu công ở nứơc ta. -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng bày kết quả sưu tầm về tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất thủ công hoặc sảnn phẩm của nghề thủ công. -GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS, tuyên dương các em tích cự sưu tầm để tìm được nhieàu ngheà saûn xuaát thuû coâng, nhieàu saûn phaâm cuûa caùc ngheà thuû coâng. Ñòa phöông ta coù ngheà thuû coâng naøo? -GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: +Em hãy nêu đặc điêm của nghề thủ công ở nước ta? +Nghề thủ công có vai trò gì đối với đời sống của nhân dân ta? -GV nhận xét câu trả lời của HS, KL: Nước ta có nhiều nghề thủ công nổi tiếng….. 3 Cuûng coá daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. ***********************************************. Thứ tư ngày 14 tháng11 năm 2012. Tập đọc Haønh trình cuûa baày ong.. I.Muïc ñích – yeâu caàu: +Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ. -Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thưo lục bát rõ ý, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc yêu mến, quý trọng những phẩm chất đẹp đẽ của baày ong. +Hiểu các từ ngữ trong bài. -Hieồu ủửụùc nhửừng phaồm chaỏt cao quyự cuỷa baày ong, caàn cuứ laứm vieọc để góp ích cho ủụứi. -HTL 10 dòng thơ đầu. II. Chuaån bò. -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh liên quan đến bài học HS sưu tầm được. -Bảng phụ ghi sẵn câu khổ thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 1- Kieåm tra baøi cuõ. 2- Giới thiệu bài.,và ghi tên bài. 3 -Luyện đọc HĐ1HS đọc cả bài một lần. -Cần đọc với giọng vừa phải thể hiện lòng yêu mên, quý trong những phẩm chất đẹp. Nhấn giọng ở những từ ngữ: Đẫm, trọn, bập bùng…..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HĐ2: Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS đọc khổ nối tiếp. -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: hành trình, đẫm, sóng, tràn….. -Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. Theo em, hai câu thơ trong ngoặc đơn nói gì? HĐ3: Cho HS đọc cả bài 4 Tìm hieåu baøi. - HS hoạt động theo nhóm - 4 hs ngồi 2 bàn đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi trong sgk - HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän - GV nêu từng câu hỏi, HS trả lời - HS nhaän xeùt, boå sung. GV choát 5 Đọc diễn cảm và HTL -GV đọc diễn cảm toàn bài. -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện lên và hướng dẫn cách đọc. -Cho HS luyeän doïc dieãn caûm. -Cho một số HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu. 5 Cuûng coá daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN. Nhân một số thập phân với một số thập phân.. I/Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh: - Nêu được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân. II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học 1: Baøi cuõ 2: Bài mới GTB -Daãn daét ghi teân baøi. HĐ 1: Hình thành nhân một số thập phân với một số thập phân. Neâu ví duï 1: -Muốn tính diện tích mảnh vừơn hình chữ nhật, ta làm thế nào? -Tương tự phép cộng và phép trừ số thập phân, em hãy cho biết để thực hiện phép tính nhaân naøy ta laøm theá naøo? 64 × 48 =? 6,4 × 4,8=? -1HS neâu: -HS đặt tính thực hiện và nêu cách làm. b) Neâu ví duï 2: 4,75  -Em haõy neâu keát quaû vaø caùch laøm? 1,3 -Qua hai ví dụ trên nêu cách nhân một số thập phân với một số thập phân. Luyeän taäp Baøi 1a,c: 1HS neâu yeâu caàu baøi taäp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp. -Tổ chức làm bài theo cặp đôi Một số cặp trình bày kết quả. lớp trả lời câu hỏi của gv -Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi taäp naøy? b) Tương tự em làm thế nào? -Chaám baøi vaø nhaän xeùt. HÑ3: Cuûng coá- daën doø -Nhắc lại các kiến thức của tiết học. **************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng11 năm 2012 TOÁN Luyeän taäp. I/Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh: - Nêu được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1;0,01;0,001… - Củng cố về nhân một số thập pjân với một số thập phân. - Củng ccố kĩ năng đọc, viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân. II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học 1 .Baøi cuõ 2 . Bài mới * GTB HĐ 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001, … -Yêu cầu HS nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … -Nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 thực hiện như thế nào? -Neâu ví duï: 142,57 × 0,1 = ? -Em có nhận xét gì về số chữ số và vị trí dấu phẩy ở kết quả phép nhân 142,57 × 0,1 = 14,257 với thừa số thứ nhất? -Goïi HS neâu ví duï 2. 531,75 × 0,1 = ? -Em hãy nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ….? * Luyeän taäp Baøi 1: Tính nhaåm -Làm miệng theo nhóm đôi đọc cho nhau nghe và giải thích cách làm. -một số cặp nêu trước lớp. -Nhaän xeùt cho ñieåm. HÑ3: Cuûng coá- daën doø -Gọi HS nêu những kiến thức đã học trong tiết học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện từ và câu Luyện tập về quan hệ từ. IMuïc ñích – yeâu caàu: -Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm được các quan hệ từ trong câu, hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. -Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp. II. Đồ dùng dạy – học. Baûng nhoùm III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1 -Kieåm tra baøi cuõ. 2-Giới thiệu bài và ghi tên bài. 3 -Luyeän taäp.. HÑ1: HDHS laøm baøi 1. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV giao việc: -đọc lại 4 câu đoạn văn. -Tìm quan hệ từ trong đoạn văn. -Cho biết từ ấy nối từ ngữ nào trong đoạn. -HS laøm vieäc theo caëp. -2 HS leân baûng laøm vaøo baûng nhoùm -Lớp nhận xét. -Cho HS làm bài GV treo bảng nhóm lên bảng lớp. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HÑ2: HDHS laøm baøi 2. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -HS laøm vieäc theo caëp. -Đại diện cặp lên trình bày ý kiến của nhóm mình.-Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Câu a:-Để biểu thị quan hệ mục đích. -Nhưng biểu thị quan hệ đối lập. Câu b:-Mà biểu thị quan hệ đối lập. HÑ3: HDHS laøm baøi 3. -Cho HS đọc bài 3. -GV giao việc: Các em điền vào ô trống trong các câu a,b,c,d những quan hệ từ thích hợp. -Cho HS làm việc GV dán 2 tờ phiếu khổ to đã viết sẵn 4 câu văn. -GV nhận xét và chốt lại: Những quan hệ từ cần điền là: Câu a: và; câu b:và, ở, của; Caâu c: thì,thì; caâu d: vaø nhöng. -Cho HS đọc yêu cầu của đề. -GV giao việc: BT cho 3 quan hệ từ mà, thì, bằng. Với mỗi quan hệ từ, các em đặt một caâu. -Cho HS laøm vieäc vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và khen những HS đặt câu đúng, câu hay. 5 Cuûng coá daën doø-GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lịch sử. Vượt Qua Tình Thế Hiểm Nghèo. I. Mục đích yêu cầu. :Sau bài học HS nêu được. -Hoàn cảnh vô cùng khó khăn của nước ta sau Cách Mạng Tháng Tám 1945, như "Nghìn cân treo sợi tóc". -Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế " Nghìn cân treo sợi tóc" như thế nào? II Đồ dùng dạy học.-Các hình minh hoạ trong SGK. -Phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1 Kieåm tra baøi cuõ 2 .GV giới thiệu bài cho HS.HĐ1:Hoàn cảnh VN sau cách mạng tháng 8. -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc SGK đọan " Từ cuối năm 1945… ở trong tình thế nghìn cân treo sợi tóc" và trả lời câu hỏi. Vì sao nói: Ngay sau cách mạng tháng 8, nước ta ở trong tình thế "Nghin cân treo sợi toùc" -Cho HS phaùt bieåu yù kieán. -GV theo doõi, nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. -GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp để trả lời câu hỏi. +Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì điều gì có thể xảy ra với đất nước uùngta? +Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là giặc? -GV giaûng theâm cho HS hieåu hôn. -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 trang 25,26 SGK và hỏi: Hình chụp cảnh gì? HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. Em hieåu theá naøo laø bình daân hoïc vuï? -GV nêu: Đó là 2 trong các việc mà đảng và Chính phủ đã lạnh đạo…… -GV yêu cầu HS thảo nhóm để tìm ý nghĩa của việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã chống lại được giặc đói, giặc dốt. HĐ3: Ý nghĩa của việc đẩy lùi Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. -GV neâu caâu hoûi vaø gôi yù cho HS tìm yù nghóa: +Chỉ trong một thời gian ngăn, nhân dân ta đã làm được những công việc đẩy lùi những khó khăn; việc đó cho thấy sức mạnh của nhân dân ta như thế nào? +Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua được cơn hiêm nghèo, uy tín của Chính Phủ và Bác Hoà nhö theá naøo? -GV tóm tắt các ý kiến của HS và kết luận về ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. Em coù caûm nghó gì veà vieäc laøm cuûa Baùc Hoà qua caâu chuyeän treân? HĐ4: Bác Hồ trong những ngày diệt giặc đòi, giặc dốt, giăc ngoại xâm. -GV tổ chức cho HS kể thêm về câu chuyện về Bác Hồ trong những ngày cùng toàn dân diệt giặc đói, giặc dốt, giặ ngoại xâm. -Một số HS kể trước lớp. -GV keát luaän: Baùc Hoà coù moät tình yeâu saâu saéc….. 3 Cuûng coá daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Keå chuyeän Kể chuyện đã nghe đã học. I Muïc tieâu: -Kể lại đựơc một câu chuyện đã học hay đã nghe. Có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường. -Biết kể một câu chuyện rõ ràng, nêu ý kiến trao đổi cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện thể hiện nhận thứ đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. II Chuẩn bị.:Một số tranh, ảnh liên quan đến các truyện đã gợi ý trong SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1- Kieåm tra baøi cuõ. 2 Giới thiệu bài và ghi tên bài. 3 HDHS keå chuyeän. HÑ1: HD Chung -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề: Hãy kể lại một câu chuyện đã đọc hay đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường. -GV để làm bài đạt kết quả tốt, các em cần đọc gợi ý trong bài và đọc Điều 2 luật bảo vệ môi trường. -Cho HS noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå. -Cho HS đọc gợi ý 3,4. HÑ2: HS taäp keå chuyeän. -Cho HS keå trong nhoùm. -Cho HS kể trước lớp. -Đại diện nhóm lên kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và cùng lớp bầu chọn HS kể hay nhất. 4 Cuûng coá daën doø -GV nhaän xeùt tieát hocï, noùi veà yù nghóa giaùo duïc cuûa caùc caâu chuyeän. KHOA HOÏC. Đồng và hợp kim của đồng. A. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng: -Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim đồng. - Kể tên mốt số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ đồng hoặc kim đồng. -Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng có trong gia đình. B. Đồ dùng dạy học : -Thoâng tin hình 50, 51 SGK. -Một số đoạn dây đồng. -Sưu tầm một số tranh ảnh, một số đồ dùng làm từ đồng và hợp kim của đồng. -Phieáu hoïc taäp.. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *1.Kieåm tra baøi cuû 2.Bài mới: * Cho HS quan sát tranh ảnh một số vật liệu làm từ đồng, và GT bài. -Ghi đề bài lên bảng. * HĐ1:Làm việc với vầt thật. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát mẫu dây đồng đã chuẩn bị mô tả: màu sắc, độ sáng, tíh cứng, tính dẻo, của đoạn dây đồng ? -Đại diện các hóm lên trình bày. - Giaùo vieân ruùt keát luaän : HĐ2:Làm việc với SGK. * Cho HS làm việc cá nhân, làm việc trả lời theo bảng mẫu : Đồn Hợp kim của g đồng Tính chaát -Goïi 2 HS leân laøm baûng. Nhận xét bài bảng chốt ý: Đồng là kim loại. Đồng – thiếc, đồng kẽm đều là hợp kim của đồng. 3. Cuûng coá daën doø: ĐẠO ĐỨC KÍNH GIAØ, YEÂU TREÛ ( Tieát 1) I) Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc. - Thực hiện hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhoû. - Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ ; không đình tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già em nhỏ. - Kü n¨ng t duy phª ph¸n - Kỹ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan đến ngời già ,trẻ em. - Kü n¨ng giao tiÕp øng xö víi ngêi giµ,trÎ em trong cuéc sèng ë nhµ , ë trêng , ngoµi xx héi . II)Tài liệu và phương tiện : Đồ dùng để đóng vai. III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Kieåm tra baøi cuõû 2.Bài mới: a. GT baøi: b. Noäi dung: HÑ1:Tìm hieåu noäi dung truyeän sau côn möa. * GV đọc truyện sau cơn mưa. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Caùc baïn nhoû trong truyeän laøm gì khi gaëp baø cuï vaø em nhoû ? + Taïi sao baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn ? + Em suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn trong truyeän..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Thảo luận cả lớp. - Caùc nhoùm trình baøy. -Nhận xét rút kết luận : Cần tôn trọng người già , em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của người văn minh, lịch sự.. * Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. HÑ2:Laøm baøi taâp1 SGK - Thaûo luaän nhoùm vaø laøm baøi taäp. - 3,4 HS trình baøy yù kieán . Nhaän xeùt ruùt keát luaän * Tìm hieåu phong tuïc, taäp quaùn kính giaø yeâu treû cuûa ñòa phöông cuûa daân toäc ta. 3.Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc, * Tìm hieåu chuaån bò cho baøi sau. ************************************************ Thứ sáu ngày 16 tháng11 năm 2012. Toán. LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp h/s : - Củng cố về nhân một số TP với một số TP. - Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số TP trong thực hành tính. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuaån bò baûng phuï keû saün BT1 ( T61 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ 2 . Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Noäi dung: *HÑ1: Luyeän taäp Thực hiện phép nhân các số TP , rút ra tính chất kết hợp của phép nhân. BT1: - Cho h/s đọc y/c đề . - Treo bảng phụ và hướng dẫn các cột mục. - Chia lớp thành 6 nhóm h/s , mỗi nhóm làm một bài sau đó so sánh với nhóm tương ứng . + Với các giá trị đã cho các em có nhận xét gì về kết quả biểu thức ? - Rút ra tính chất kết hợp của phép nhân .(sgk) (axb)xc= ax(bxc) - Goïi h/s nhaéc laïi. b) - Cho h/s đọc y/c đề . * Gợi ý : vận dụng tính chất giao hóan và kết hợp của phép nhân để tính bằng cách nhanh nhaát. - Cho h/s làm bài vào vở và nêu kết quả , 2 h/s làm trên bảng lớp. - Nhận xét – Chữa bài ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính trên số TP * HÑ2: BT2: - Cho h/s đọc y/c đề . + Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức . + So saùnh baøi a vaø baøi b coù gì gioáng vaø khaùc nhau ? - Nhận xét – Chữa bài . Giải tóan có lời văn. - Cho h/s đọc y/c đề . - Cho h/s làm vào vở , 1 h/s làm trên bảng lớp . - Chaám moät soá baøi . - Nhận xét – Chữa bài . 3. Cuûng coá daën doø : - Nêu tính chất kết hợp của phép nhân.. Taäp laøm vaên. Luyện tập tả người. (Quan saùt vaø choïn loïc chi tieát) I. Muïc tieâu: -Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng và hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu khi quan sát , khi viết một bài tả người, phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật gây ấn tượng. -Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. II: Đồ dùng: -Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình của người bà trong bài Bà tôi. -Phiếu ghi đoạn văn Người thơ rèn.Để HS làm bài. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1 Kieåm tra baøi cuõ. 2 Giới thiệu bài và ghi tên bài.. 3 Luyeän taäp HÑ1: HDHS laøm baøi 1. -Cho HS đọc toàn bài văn bài 1. -GV giao việc: Các em đọc lại đoạn Bà tôi. -Tìm và ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người bà (mái tóc, giọng nói, đôi mắt, khuoân maët). -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Mái tóc: Đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối…. -Gioïng noùi traàm boång, ngaân nga nhö tieáng chuoâng…. -Đôi mặt: Khi bà mỉm cười hai con ngươi đen sẫm nở ra…. -Khuôn mặt: Đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn…. GV: Qua những việc miêu tả trên, em thấy tác giả đã quan sát và chọn lọc các chi tiết nhö theá naøo? -GV: Chính vì vậy bài văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí người đọc…..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV chốt lại lời giải đúng. -Baét laáy thoûi theùp hoàng nhö baét laáy moät con caù soáng. -Qua những nhát búa hăm hở khiến con cá lửa… không chịu khuất phục. -Quặp thỏi thep trong đôi kìm sắt dài dúi đầu nó vào giữa đống than hồng…. -Lại lôi con cá lửa ra… -Trở tay ném thỏi sắt… duyên dáng. -Liếc nhìn lưỡi rừu… chinh phục mới. HÑ2: HDHS laøm baøi -Cho HS đọc lại yêu cầu BT. -GV nhaéc laïi yeâu caàu: Caùc em veà nhaø chuù yù: -Quan sát một người em thường gặp có thể là cô giáo, thầy giáo, ông bà, bố mẹ, anh chị, em người hàng xóm. -Ghi lại những điều quan sát được.. 4 Cuûng coá daën doø-. CHÍNH TAÛ Nghe – vieát : MUØA THAÛO QUAÛ Phaân bieät aâm ñaâu ø: s/x, aâm cuoái c/t I.Muïc tieâu: -Nghe viết đúng chính tả -Ôn chính tả phương ngữ: Phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu S/X hoặc âm cuối T/C deã laãn. II.Đồ dùng dạy – học. :Phiếu để ghi từng cặp tiếng cho HS bốc thăm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1- kieåm tra baøi cuõ 2-Giới thiệu bài. HĐ1: GV đọc bài CT một lượt.,2 HS đọc. Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: Lướt thướt, chim san, gieo HÑ2: Cho HS vieát chính taû. -GV đọc cho HS viết. Mỗi câu hoặc vế câu đọc 2 lần. -GV đọc lại bài chính tả một lượt. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. -GV chaám 5-7 baøi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. HÑ3: HDHS laøm baøi 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2a. -Tìm các cặp từ ngữ chứa tiếng ghi ở mỗi cột dọc trong bảng a. -Cho HS làm bài theo hình thức Thi tìm từ nhanh (cho 3 HS lên bốc thăm cùng lúc, cùng viết lên bảng những từ ngữ lên bảng khi có lệnh. Ai tìm từ ngữ ưu điểm nhanh sẽ thắng. -GV nhận xét và khen những HS tìm từ ngữ đúng, nhanh, chốt lại ý đúng. HÑ4: HDHS laøm baøi 3. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. -GV giao vieäc. -Các em chỉ ra điểm giống nhau giữa các từ đơn trong 2 dòng đã cho. -Thay aâm X vaøo thì tieáng naøo coù nghóa? -Cho HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Cho HS phaùt bieåu yù kieán. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi.. 3 Cuûng coá daën doø-GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>