giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 11 Ngµy so¹n : 25/10/2012 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 Chµo cê ®Çu tuÇn TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Muïc tieâu. -Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn -Hiểu các từ ngữ trong bài. -Thấy được vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vườn nhỏ; ND : Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luỵên đọc diễn cảm. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. OÅn ñònh 2. Bài mới : giới thiệu bài HĐ 1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài => nhận xét . - GV giới thiệu tranh minh hoạ khu vườn nhỏ của bé Thu . -GV chia đọan : 3 đoạn. ( Như SGK ) -Cho 2HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đọc từ ngữ: Săm sói ,khoái, ngọ, nguậy, quấn….. -Cho HS luyện đọc nối tiếp . - Cho HS đọc theo nhóm bàn . - GV đọc diễn cảm toàn bài . HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm bài HS thaûo luaän nhoùm ñoâi caùc caâu hoûi sgk HS đại diện nhóm trả lời HS nhaän xeùt, boå sung - GV tổng kết ý trong bài và cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý . Đại ý : Bài văn tả vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vườn và tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông chaùu HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ và gạch dưới những từ cần nhấn giọng, gạch chéo những chỗ cần ngắt nghỉ và HDHS đọc. Và lưu ý thêm : +Giọng bé Thu: Đọc thể hiện sự hồn nhiên, nhi nhảnh. +Giọng ông đọc chậm rãi, thể hiện sự hiền từ. -Cho HS thi đọc trong nhóm . -GV nhận xét tuyên dương các em đọc tốt . 3. Cuûng coá , daën doø : - HS nhaéc laïi ND baøi vaên -GV nxeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng caùch thuaän tieän nhaát. - So sánh cách số thập phân, giải bài toán với các số thâp phân. II/ Đồ dùng học tập : Bảng phụ ghi bài toán 4 III/ Các hoạt động dạy – học 1. Baøi cuõ : 2. Bài mới : GTB Baøi 1 : Tính -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Yeâu caàu HS ñaët tính doïc ra nhaùp vaø neâu keát quaû. -Nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2a,b:Thực hiện bằng cách thuận tiện nhất. -Goïi HS neâu yeâu caàu. - Cho HS thaûo luaän tìm caùch giaûi . - 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. -Nhận xét – chữa bài . Baøi 3 ,4 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Gợi ý: Để điền dấu cho đúng chúng ta phải làm gì? -2HS lên bảng làm - lớp làm vào vở -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. -Nhận xét cho điểm.=> GV chốt kiến thức . 3. Cuûng coá- daën doø : -Gọi HS nhắc lại kiến thức của tiết học.. *********************************************** Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 TOÁN TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN. I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Biết cách thực hiện trừ hai số thập phân. - Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và giải bài toán có nội dung thực tế. II/ Đồ dùng học tập : Ghi ví dụ 1 vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy – học 1. Baøi cuõ : 2. Bài mới : GTB HĐ 1: HD HS tự thực hiện trừ hai số thập phân. -Treo baûng phuï ví duï 1. Muốn biết đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm ta làm thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -HS thảo luận cặp đôi và tự thực hiện phép trừ này. Em coù nhaän xeùt gì veà hai caùch laøm? Hãy nêu cách trừ hai số thập phân? *Chốt kiến thức: -Goïi HS neâu ví duï 2 SGK. Phép trừ hai số thập phân ví dụ 2 có gì khác so với ví dụ 1 Để thực hiện phép trừ này chúng ta làm thế nào? Qua hai ví dụ em hãy nêu cách trừ hai số thập phân? HÑ 2 : Luyeän taäp Baøi 1a,b: Ñaët tính roài tính -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Gọi HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai số thập phân. -1HS leân baûng -Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 2 Tìm x ( laøm phaàn a , b ) Cách tiến hành tương tự bài 1. Bài 3 Gọi HS đọc đề. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết trong thùng còn bao nhiêu kg đường làm cách nào? -1HS leân baûng giaûi. -Lớp giải vào vở. -Nhận xét sửa bài. -Nhaän xeùt chaám baøi. 3. Cuûng coá , daën doø : -Gọi HS nêu cách trừ hai số thập phân.. KHOA HOÏC ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ. A. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng: -Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồø sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. - Bieát caùch phoøng-traùnh : Beänh soát reùt, soát xuaát huyeát, vieâm naõo, vieâm gan, nhieãm HIV/ AIDS. B. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: GTB HĐ1:Thực hành vẽ tranh cổ động. * Giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm: Quan sát các hình SGK thảo luận từng hình. Từ đó đề xuất tranh vẽ nhóm mình cùng nhau vẽ. -Cho caùc nhoùm trình baøy veõ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhận xét chung các bức tranh. -Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện một HS lên thuyêtá trình theo nội dung từng bức tranh. * Nhaän xeùt chung . -Bình choïn tuyeân truyeàn vieân xuaát saéc. HĐ2:Trò chơi đóng hoạt cảnh * Chia nhoùm , phaân coâng noäi dung. -Yêu cầu: Đóng được hoạt cảnh có nội dung tự chọn về các bệnh đã học. -Các nhóm chọn nội dung và đóng -Yêu cầu trình bày trước lớp. * Nhận xét nội dung tuyên truyền, cách chữa bệnh, lời đối thoại nhân vật theo từng tranh. 3. Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . -HS oân taäp theo noäi dung vaø chuaån bò baøi sau. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HÔ. I.Muïc ñích – yeâu caàu. -Nắm được khái niệm đại từ xưng hô. -Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1/phần nhận xét. -Giấy khổ to chép đoạn văn ở câu 2 phần luyện tập. III.Các hoạt động dạy – học. 1. Kæeâm tra baøi cuõ: 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HÑ 1 : Tìm hieåu baøi ( nhaän xeùt ) *Cho HS đọc bài 1. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt: Những từ in đậm trong đoạn văn được gọi là đại từ xưng hô... *Cho HS đọc bài 2. -GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại : Ngoài cách dùng đại từ để xưng hô, người Việt Nam còn dùng danh từ chỉ người để xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác…. *Cho HS đọc bài 3. -GV nhaéc laïi yeâu caàu. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. +Với thầy, cô giáo-em con..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Với bố mẹ: bố, ba, cha, thầy, tía, má, mẹ… +Vôí anh chò,em: Anh, chò,em… +Với bạn bè: bạn, cậu tớ….. -GV: khi xưng hô, các em nhở căn cứ vào đối tượng giao tiếp để chọn lời vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp…. *Cho HS đọc phần ghi nhớ. HÑ 2 : Luyeän taäp *Cho HS đọc bài 1. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. *Cho HS đọc bài 2 -GV giao việc : Các em đọc đoạn văn ; Chọn các đại từ xưng hô tôi, nó, ta để điền vào chỗ trống của đoạn văn sao cho đúng. -Cho HS làm bài GV dán giấy khổ to đã chép đoạn văn lên bảng và trình bày kết quả. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi 3. Cuûng coá , daën doø : -GV em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.. TAÄP LAØM VAÊN. TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH. I. Muïc ñích yeâu caàu. -HD học sinh rút kinh nghiệm về bài kiểm tra Tập làm văn: Viết đúng thể loại văn miêu tả tả cảnh; bố cục rõ ràng; trình tự miêu tả hợp lí, tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có hình ảnh và bộc lộ cảm xúc, viết đúng chính tả và trình bày sạch sẽ. -Giúp HS rèn kĩ năng phát hiện và sửa lỗi đã mắc trong bài làm của bản thân và của bạn; học tập làm bài tốt, tự viết lại một đoạn trong bài kiểm tra cho hay hơn. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn các loại lỗi HS mắc phải. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Kieåm tra baøi cuõ : -GV goïi moät vaøi em leân baûng neâu daøn baøi chung cuûa moät baøi vaên taû caûnh . -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HÑ 1 : Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS -GV chép đề TLV đã kiểm tra ở tuần trước lên bảng. Đề bài thuộc thể loại gì? Troïng taâm ? -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. +Öu ñieåm: -Nội dung : Đã thể hiện được thể loại văn tả cảnh -Hình thức trình bày : Thể hiện được 3 phaàn . +Nhược điểm : ND một số bài còn sơ sài , chưa đúng trọng tâm , chữ viết xấu và sai lỗi chính tả nhiều . Đặc biệt còn một số bài chưa thể hiện đủ 3 phần của bài văn. -GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay, 1 bài văn hay cho HS học tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV đọc điểm cho HS nghe. HĐ 2 : HS sửa lỗi -GV cho HS chữa lỗi. +GV đưa bảng phụ đã viết những lỗi sai lên. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. -Cho HS viết lại đoạn văn. -GV: Em hãy nhắc lại một số điểm cần ghi nhớ về cách làm bài văn tả cảnh. 3. Cuûng coá , daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. ÑÒA LYÙ LAÂM NGHIEÄP VAØ THUYÛ SAÛN. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå. -Dựa vào sơ đồ, biểu đồ trình bày những nét chính về ngành LN và ngành thuỷ sản. -Thấy được sự cần thiết phải bao vệ và trồng rừng. Không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản. II. Đồ dùng: -Bản đồ địa lí tự nhiên VN. -Các sơ đồ bảng số liệu, biêu đồ trong SGK. -Các hình ảnh về chăm sóc và bảo vệ rừng, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản. -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1 Kieåm tra baøi cuõ 2 Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Các hoạt động của lâm nghiêp. -GV hỏi HS cả lớp: Theo em ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì? -GV treo sơ đồ các hoat động chính của Lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt đông của lâm nghiệp. - HS kể các việc của trồng và bảo vệ rừng. Vieäc khai thaùc goã, vaø caùc laâm saûn khaùc phaûi chuù yù ñieàu gì? KL: lâm ngiệp có hai hoạt động chính là trồng trọt và bảo vệ rừng…. HĐ2: Sự thay đổi về diện tích của rừng nước ta. -GV treo bảng số liệu về diện tích rừng của nước ta và hỏi HS. Bảng số liệu thống kê về điều gì? Dựa vào bảng có thể nhận xét về vấn đề gì? - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng phân tích bảng số liệu, thảo luận và trả lời các câu hỏi: +Bảng thống kê diện tích rừg nước ta vào những năm nào? +Nêu diện tích rừng của từng năm đó? +Từ năm 1995 năm 2005, diện tích rừng của nước ta thay đổi như thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó? -GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp. -KL: trước kia nước ta có diện tích rừng lớn….. HÑ3: Ngaønh khai thaùc thuyû saûn. -GV treo biểu đồ sản lượng thuỷ sản +Biêu đồ biểu diễn điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì? +Các côt màu xanh trên biểu đồ thể hiện điều gì? -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập. -Phieáu hoïc taäp (saùch thieát keá.) -Cho HS trình bày ý kiến trước lớp. -Yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu bài tập trình bày đăc điểm của nghành thuỷ sản nước ta. KL: Nghành thuỷ sản nước ta có nhiều thế mạnh để phát triển…. 3 Cuûng coá daën doø - Cần phải làm gì để bảo vệ các loại thuỷ hải sản? -GV nhaän xeùt tieát hoïc,. ************************************************ Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012 Tập đọc. «n tËp I. Muïc ñích yeâu caàu: - Ôn tập lại các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 11. - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài). II. Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv GV : Nhắc nhở Học sinh về sự thay đổi kiến thức của tiết học. III. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra : “ Một khu vườn nhỏ” H-Bé Thu ra công viên để làm gì? H-Vì sao khi thaáy chim bay veà coâng vieân beù Thu muoán baùo ngay cho Haèng bieát? H-Neâu noäi dung chính? 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập các bài tập đọc đã học MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu giữa các cụm từ , đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học từ đầu HKI . + Hướng dẫn hình thức ôn tập : - HS được đọc thầm các bài tập đọc đã học từ đầu năm, mỗi bài chọn một đoạn để đọc diễn cảm và trả lời lại các câu hỏi và nội dung của bài.. - Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL theo yêu cầu của GV (lưu ý gọi những em đọc còn yếu lên trước) * Nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập. Hoạt động 2: Học sinh nêu những đoạn văn hay..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - MT: HS nêu được đoạn văn hay mà mình thích đồng thời nêu được lý do (nên gọi những HS khá giỏi) - Yêu cầu HS nêu được đoạn văn hay mà mình thích đồng thời nêu được lý do. - Cho HS trình baøy yù kieán cuûa mình. - Giáo viên hỏi thêm về các biện pháp nhân hóa, so sánh trong đoạn văn học sinh neâu (neáu coù) - Nhận xét chốt lại kết quả đúng 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø : -Veà nhaø HTL baøi thô. Chuaån bò baøi: “Muøa thaûo quaû”.. TOÁN LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Rèn kĩ năng trừ hai số thập phân. - Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân. - Cách trừ một số cho một tổng. II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học 1. Bài cũ : HS nhắc lại quy tắc trừ hai số thập phân và thực hiện : 36,15 – 19,07 2. Bài mới : GTB Baøi 1: Ñaët tính roài tính. -Neâu yeâu caàu baøi taäp. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. -Chuù yù ñaët tính caâu c vaø d. -Nhận xét chẫm chữa bài. Baøi 2: Tìm x - 1HS đọc yêu cầu bài tập. a) x + 4,32 = 8,67 Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?,phanc, cách hỏi tương tự. -Lần lượt 4 HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt baø laøm treân baûng. -Nhaän xeùt chaám baøi. Baøi 4:a Neâu yeâu caàu baøi taäp ? -Tổ chức làm bài theo nhóm. Em có nhận xét gì về kết quả làm bài của hai nhóm tương ứng? Em ruùt ra tính chaát gì? b) Tính baèng hai caùch. -Tổ chức làm bài theo cặp đôi - Nhận xét , chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HÑ3: Cuûng coá- daën doø -Gọi HS nêu lại kiến thức đã học trong tiết ************************************************ Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân. - Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. -Giải toánvới số đo diện tích và quan hệ giữa héc – ta với mét vuông. II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học 1: Baøi cuõ 2: Bài mới GTB, ghi teân baøi. Luyeän taäp Baøi 1: Tính. -Nêu yêu cầu bài tập và yêu cầu thực hiện. -3HS lần lượt lên bảng -Nhaän xeùt chaám baøi. Baøi 2: -Goïi HS neâu yeâu caàu. -Nêu lên cách tìm x ở từng câu. -2HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. -Nhaän xeùt chaám baøi. Baøi 3: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. -Gọi HS đọc đề toán. -Neâu yeâu caàu laøm baøi. -2HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. -Nhận xét sửa. HÑ3: Cuûng coá- daën doø -Gọi HS nhắc lại các kiến thức của tiết luyện tập.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU QUAN HỆ TỪ I.Mục đích – yêu cầu: -Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Nhận biết được một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước. II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Kæeâm tra baøi cuõ 2 Bàimới. -Giới thiệu bài. -Daãn daét vaø ghi teân baøi. HÑ1: HDHS laøm baøi 1.. -Cho HS đọc yêu cầu bài 1. -Các em đọc lại 3 câu a,b,c. -Chỉ rõ từ và trong câu a, từ của trong câu b và từ như từ nhưng trong câu c được dùng để laøm gì? -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -GV tóm lại những từ in đậm trong các ví dụ trên dùng để nôí các từ trong một câu….. HÑ2: HDHS laøm baøi 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. 3 Ghi nhớ:-Cho HS đọc nội dung ở phần ghi nhớ. 4. HD laøm baøi Bài 1 -Cho HS đọc yêu cầu bài 1. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Bài 2 ( tương tự bài 1) Baøi 3 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV giao việc: BT cho 3 quan hệ từ và, nhưng, của. Các em đặt câu với mỗi từ. -Cho HS laøm vieäc vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và khen những HS đặt câu, câu hay. 5 Cuûng coá daën doø -GV: em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. LỊCH SỬ. OÂN TAÄP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VAØ ĐÔ HỘ ( 1858-1945 ). I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa lịch sử của các sự kiện đò..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Đồ dùng: -Bảng kẻ sẵn bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945. -Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi : Ô chữ kì diệu. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Kieåm tra baøi cuõ : 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1:Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945. -GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín các nội dung. -GV chọn 1 HS giỏi điều khiển các bạn trong lớp đàm thoại để cùng xây dựng bảng thống kê, sau đó hướng dẫn HS này cách đặt câu hỏi cho các bạn về từng sư kiện. Ngày 1/9/1858 xảy ra sự kiện lịch sử gì? Sự kiện lịch sử này có nội dung cơ bản, (ý nghĩa) là gì? -GV theo doõi vaø laøm troïng taøi coù HS khi caàn thieát. HĐ2 :Trò chơi “ Ô chữ kì diệu”. -GV giới thiệu trò chơi:…ô chữ gồm 15 hàng ngang và 1 hàng dọc. -GV neâu caùch chôi. -GV chia lớp thành 3 đội mỗi đội chọn 4 bạn tham gia chơi, các bạn khác làm cổ động vieân. -Tổ chức cho HS chơi:GV gợi ý cho từng hàng trong ô chữ và đáp án(ô chữ không có daáu) -Cùng HS nhận xét, tuyên dương đội thắng. 3.Cuûng coá, daën doø. -Nhận xét giờ học, tuyên dương các HS đã chuẩn bị bài tốt. KEÅ CHUYEÄN NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI. I. Muïc tieâu: -Dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dưới tranh, HS kể lại được nội dung chính của từng đoạn câu chuyện, phỏng đoán kết thúc của câu chuyện. -Dựa vào lời kể của GV, dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dưới tranh, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện. -Hieåu yù nghóa caâu chuyeän. II. Chuaån bò: Tranh aûnh minh hoïa trong SGK.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Baøi cuõ :. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm các y/c bài KC trong SGK . HÑ1 : GV keå chuyeän. - GV kể lần 1: Kể với giọng chậm rãi, diễn rả rõ lời nói của từng nhân vật trong truyện . - GV kể lần 2 : lần lượt đưa từng tranh lên bảng và dựa vào chú thích dưới mỗi tranh để keå cho HS nghe. HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện *Cho HS đọc yêu cầu bài 1..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV giao việc: Các em phải quan sát kĩ từng tranh. Đọc lời chú thích dưới tranh.Kể được noäi dung chính cuûa moãi tranh. -Cho HS laøm vieäc theo caëp -Cho HS nối tiếp nhau kể từng tranh. Lớp nhận xét -GV nhận xét và chấm điểm cho một vài HS kể sát với nội dung của tranh, kể hay. *Cho HS đọc yêu cầu bài 2. Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn nai không? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó? Hãy kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán của em? -GV nhận xét và khen những HS kể hay, có phỏng đoán sát với câu chuyện. -Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện vừa kể vừa chỉ. -GV nhaän xeùt. Vì sao người đi săn không bắn nai? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?. 3. Cuûng coá , daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen những HS kể tốt.. KHOA HOÏC TRE, MAÂY , SONG. A. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng: -Laäp baûng so saùnh ñaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa tre, maây, song. - Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tr, mây,song. -Nêu cách bảo quản các đồ dùng làm bằng tr, mây, song, được sử dụng trong gia đình. B. Đồ dùng dạy học : -Thoâng tin vaø hình trang 46,47 SGK. - Một số tranh ảnh đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kieåm tra baøi cuû: 2.Bài mới * Giới thiệu chung về chủ đề vầt chất và năng lượng. * nêu nội dung chủ điểm. HĐ1:Làm việc với SGK. * Tổ chức hướng dẫn: nhìn mầu bảng 2 HS trao đổi viết vào giấy trình bày. Tre Maây, song Ñaëc ñieåm Coâng duïng -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Nhaân xeùt choát yù. HÑ2:Quan saùt vaø thaûo luaän. * Yêu cầu làm việc theo nhóm: Quan sat các hình SGK và hoàn thành bài tập Hình teânsaûnphaåm teân vaät.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> lieäu. -Yêu cầu đại diệncác nhóm trình bày kết quả. -Cho HS trả lời cá nhân: + Kể tên các đồ dùng làm bằng tre, mây, song mà em biết. + nêu cáh bảo quan các đồ dùng trong nhà bạn. -Cho HS neâu mieäng. * Nhaän xeùt ruùt keát luaän: Tre, mây, song làm ra các vật liệu phổ biến của nước ta, các đồ dùng cần chống ẩm moác. 3. Cuûng coá daën doø: Lieân heä cho HS . -Nhaän xeùt tieát hoïc. ĐẠO ĐỨC THỰC HAØNH GIỮA HỌC KÌ I. I.Muïc tieâu : -Củng cố lại kiến thức của các bài đã học. -Rèn học sinh thực hành được những hành vi đúng qua từng câu chuyện. -Giáo dục học sinh có ý thức vượt khó trong học tập, trong việc làm…rèn trở thành con người có ích cho xã hội. II-Chuaån bò: -Một số hành vi đạo đức. III.Các hoạt động dạy và học: 1-Baøi cuõ: H-Em hãy kể một vài việc làm của mình thể hiện là người có trách nhiệm với baïn? H-Khi baïn khoù khaên em phaûi laøm gì? 2-Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn nội dung các chủ đề. MT:HS nắm được nội dung cần ôn tập. H- Chúng ta đã học những chủ đề nào? -Em là học sinh lớp 5. -Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình. -Coù chí thì neân. -Nhớ tổ tiên. Tình bạn. Hoạt động 2:Thực hành. MT:HS thực hành giải quyết các tình huống gắn với hành vi đạo đức đã học. -Cho học sinh thảo luận, trình bày trước lớp những nội dung sau. H-Theo chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? H-Nêu những biểu hiện thể hiện người có trách nhiệm?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> H-Trong cuộc sống hiện tại, em đang có những khó khăn gì? Nêu kế hoạch và cách thể hiện để vượt qua khó khăn đó? H-Nêu một số câu ca dao, tục ngữ về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”, “Tình bạn” và cho biết ý nghĩa, của câu ca dao tục ngữ đó? -Đại diện các nhóm trả lời giáo viên nhân xét bổ 3-Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc. 4-Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: *************************************************** Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012 TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN. I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học 1: Baøi cuõ - Gọi HS nêu quy tắc cộng số thập phân và tính chất đã học về cộng số thập phân. -Nêu quy tắc trừ số thập phân và viết biểu thức về tính chất trừ một số cho một tổng? 2: Bài mới: GTB *-Goïi HS neâu ví duï SGK. -Muốn tìm chu vi hình tam giác đã cho ta làm thế nào? -Ghi bảng theo câu trả lời của HS. -Làm thế nào để thực hiện phép tính nhân này? -Tổ chức thảo luận. Gợi ý: -Giới thiệu cách nhân. -Em haõy so saùnh hai caùch nhaân? 12 × 3 vaø 1,2 × 3 ×. 12 3. ×. 1,2 3. -Neâu ví duï 2: 0,46 × 12 =? * Luyeän taäp Baøi 1: Ñaët tính roài tính. -Yêu cầu thực hịên cặp đôi. -Goïi1 HS trình baøy vaø giaûi thích. Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: -Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. -Để biết 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu m, ta làm thế nào? -1HS lên bảng làm, lớp làm bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng -Nhaän xeùt chaám baøi. HĐ3: Củng cố- dặn dò-Gọi HS nhắc lại kiến thức của bài học.. TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP LAØM ÑÔN. I. Muïc tieâu: -Nhớ được cách trình bày một lá đơn. -Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn. II. Đồ dùng: -Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3. -Baûng phuï keû saün maãu ñôn duøng trong tieát hoïc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.. 1: Kæeâm tra baøi cuõ 2: Giới thiệu bài.. -Daãn daét vaø ghi teân baøi.. 3: Xây dựng mâũ đơn.. -Cho HS đọc các đề bài đã cho. -Gv giao vieäc. -Đọc các đề bài trong SGK. -Chọn một trong các đề bài đã đọc. -Dựa vào yêu cầu của đề bài em chọn để xây dựng một lá đơn. -GV hướng dẫn GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn lên. -GV hướng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu đã cho. GV hướng dẫn cụ thể cách viết ngaøy, thaùng naêm…... 4: Vieát ñôn.. -GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền cho vừa vào chỗ trống. -Cho HS vieát ñôn. -Một số HS đọc lá đơn mình đã viết. -Lớp nhận xét -Gv nhận xét và khen những HS viết đơn đúng, trình bày sạch, đẹp.. 5. Cuûng coá- daën doø. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. CHÍNH TAÛ NGHE -VIẾT: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng. I.Muïc tieâu: -Nghe viết đúng chính tả bài Luật Bảo vệ môi trường. Hiểu và nắm được cách trình bày một điều cụ thể trong bộ luật nhà nước. -Ôn chính tả phương ngữ; Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn đối với HS địa phương..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II.Đồ dùng dạy – học : -Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm. -Bút dạ và băng dình phiếu khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HÑ 1 : Vieát chính taû. * HD viết chính tả: Cho HS đọc bài chính tả. Baøi chính taû noùi veà ñieàu gì? -2 HS lần lượt đọc bài CT. -Luyện viết những từ ngữ khó: suy thoái, khắc phục…. * GV đọc cho HS viết CT: GV đọc từng câu hoặc vế câu mỗi câu hoặc vế câu đọc 2 lần. -GV đọc toàn bài chính tả một lượt. * Chấm chữa bài :GV chấm 5=>10 bài. -GV nhaän xeùt chung. HÑ 2 : Luyeän taäp Baøi 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2a. - HS làm bài theo hình thức trò chơi - *GV: Caùch chôi nhö sau: 5 em cuøng leân boác thaêm 1 luùc. Khi coù leänh cuûa thaày, caû 5 em viết nhanh lên bảng từ ngữ mình tìm được. Các em còn lại nhận xét. Em nào viết đúng, nhanh laø thaéng. -GV nhận xét và khẳng định những từ ngữ HS tìm đúng. +Caâu 2b : Caùch laøm nhö caâu 2a. Baøi 3 : GV choïn 3a. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. -GV nhaéc laïi yeâu caàu. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû GV phaùt phieáu cho HS . -GV nhận xét và khen nhóm tìm được đúng, nhiều từ ngữ. 3. Cuûng coá , daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>