GA lop 4 gui chi Hoan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 33. Ngµy so¹n: 28/4/2010 Thø hai ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 2 - 4C; TiÕt 4 - 4D: tập đọc: VệễNG QUOÁC VAẫNG NUẽ CệễỉI (TIEÁP THEO) I.Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) -Hiểu ND: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. -HS1 đọc thuộc bài Ngắm trăng. * Baøi thô “Ngaém traêng” saùng taùc * Baøi thôc saùng taùc khi Baùc ñang bò trong hoàn cảnh nào ? giam cầm trong nhà lao của Tưởng Giới Thạch tại Quảng Tây, Trung Quoác. * Bài thơ nói lên tính cách của -HS2 đọc thuộc bài Không đề. Baùc ? * Bài thơ cho biết Bác là người luôn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. ung dung, laïc quan, bình dò. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ở tiết tập đọc trước (đầu tuần 32), -HS lắng nghe. chúng ta đã học đến chỗ nhà vua yêu cầu thị vệ dẫn người cười sằng sặc vào. Đó là ai ? Kết quả như thế nào, ta cuøng ñi vaøo baøi hoïc hoâm nay. b). Luyện đọc: -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) * Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đ1: Từ Cả triều đình … ta trọng thưởng. +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút ạ. +Ñ3: Coøn laïi. -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: -HS đọc nghĩa từ và chú giải. lan khan, daûi ruùt, deã laây, taøn luïi, … * Cho HS giải nghĩa từ và đọc chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giaûi. -Cho HS luyện đọc. * GV đọc diễn cảm cả bài. -Cần đọc với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng. Biết đọc phân biệt lời nhaân vaät. c). Tìm hieåu baøi: -Cho HS đọc thầm toàn truyện. * Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ? * Vì sao những chuyện ấy buồn cười ? * Bí mật của tiếng cười là gì ?. -Cho HS đọc đoạn 3. * Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế naøo ?. * Câu chuyện muốn nói với các em ñieàu gì ? d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc phân vai. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc. -GV nhaän xeùt vaø cuøng HS bình choïn nhóm đọc hay nhất. e) Cuûng coá, daën doø: - GV hoûi laïi ND baøi -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -Từng cặp HS luyện đọc. -1 HS đọc cả bài.. -Cả lớp đọc thầm. * Ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng một quả táo đang cắn dở, cậu bị đứt giải rút. * Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên. * Là nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ lạc quan. -Cả lớp đọc thầm đoạn 3. * Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh. Hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa … -HS có thể trả lời: * Con người không chỉ cần cơm ăn, áo mặc mà cần cả tiếng cười. *Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buoàn chaùn. * Tiếng cười rất cần cho cuộc sống. -3 HS đọc theo cách phân vai cả truyeän. -Cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Các nhóm thi đua đọc phân vai. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc. TiÕt 3 - 4C; TiÕt 5 - 4D: CHÍNH TAÛ (Nhụự – Vieỏt): ngắm trăng - không đề I.Muïc tieâu: -Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS: GV (hoặc HS) đọc -2 HS viết trên bảng. các từ ngữ sau: vì sao, năm sao, xứ -HS còn lại viết vào giấy nháp. sở, xinh xắn, dí dỏm, hoặc hóm hỉnh, coâng vieäc, noâng daân. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. Các em đã học 2 bài thơ Ngắm trăng và Không đề. Trong tiết CT hôm nay các em nhớ lại bài thơ và viết CT cho đúng. Sau đó chúng ta cuøng laøm moät soá baøi taäp. b). Nhớ - viết: -1 HS đọc, lớp lắng nghe rồi đọc * Hướng dẫn chính tả. thuoäc loøng 2 baøi thô. -Cho HS đọc yêu cầu của bài. -Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ 2 baøi thô. -GV nhaéc laïi noäi dung 2 baøi thô. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết -HS viết từ ngữ khó. sai hững hờ, tung bay, xách bương * HS nhớ – viết. -HS gaáp SGK, vieát chính taû. c). Chấm, chữa bài. -Chấm 5 đến 7 bài. -GV nhaän xeùt chung. -HS đổi tập cho nhau chữa lỗi, ghi lỗi * Baøi taäp 2: ra ngoài lề. -GV chọn câu a hoặc b. a). Tìm tieáng coù nghóa. -Cho HS đọc yêu cầu của câu a..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV giao vieäc. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm. -HS laøm baøi theo caëp (nhoùm). -Cho HS trình baøy baøi laøm. -Đại diện các nhóm dán bài làm lên -GV nhận xét + chốt lại lời giải bảng lớp. đúng: b). Caùch tieán haønh nhö caâu a. * Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã oân luyeän.. TiÕt 3 - 4D:. Ngµy so¹n: 28/4/2010 Thø ba ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010 TẬP ĐỌC: CON CHIM CHIỀN CHIỆN. I.Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên. -Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai, ba khổ thơ). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: -Kieåm tra 3 HS. -3 HS đọc phân vai bài Vương quốc -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. vắng nụ cười và nêu nội dung truyện. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Hình ảnh cánh chim bay lượn giữa trời cao là hình ảnh luôn xuất hiện trong thơ ca. Tác giả Huy Cận với baøi thô Con chim chieàn chieän hoâm nay chuùng ta hoïc seõ cho caùc em thaáy vẻ đẹp của cuộc sống thanh bình, ấm no haïnh phuùc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b). Luyện đọc: a/. Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: chieàn chieän, khuùc haùt, trong veo … b/. Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS đọc. c/. GV đọc cả bài một lần. +Cần đọc với giọng hồn nhiên, vui töôi. +Cần nhấn giọng ở các từ ngữ: ngọt ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa. c). Tìm hieåu baøi: -Cho HS đọc thầm cả bài. +Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế naøo ? +Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao roäng ? +Tìm những câu thơ nói về tiếng hoùt cuûa con chim chieàn chieän.. HS đọc nối tiếp từng khổ thơ (đọc 3 lượt). -1 HS đọc chú giải. -2 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. -2 HS đọc cả bài.. -HS đọc thầm cả lượt. +Chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian cao roäng. +Lúc chim sà xuống cánh đồng, lúc chim vuùt leân cao. “Chim bay, chim saø …” “bay vuùt”, “cao vuùt”, “bay cao”, “cao hoài”, “cao vợi” … +Những câu thơ là: Khuùc haùt ngoït ngaøo Tieáng hoùt long lanh Chim ôi, chim noùi Tieáng ngoïc, trong veo Những lời chim ca Chæ coøn tieáng hoùt … +Tiếng hót của con chim chiền +HS có thể trả lời: chiện gợi cho em cảm giác như thế -Gợi cho em về cuộc sống rất thanh bình, haïnh phuùc. naøo ? -Làm cho em thấy hạnh phúc tự do. -Laøm cho em thaáy yeâu hôn cuoäc soáng, yêu hơn con người. - 2-3 em neâu ND -Goïi HS neâu ND baøi d). Đọc diễn cảm: -3 HS đọc nối tiếp. Mỗi em đọc 2 khổ. -Cho HS đọc nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV hướng dẫn HS luyện đọc 3 khổ thơ đầu. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -Cho HS nhaåm HTL -Cho HS thi đọc thuộc lòng. -GV nhận xét và khen những HS đọc thuộc, đọc hay. e) Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô.. -HS luyện đọc. -3 HS thi đọc diễn cảm. -HS nhaåm HTL. -Một số HS thi đọc thuộc lòng. -Lớp nhận xét.. TiÕt 4 - 4D: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I.Muïc tieâu: Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạcthành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3) ; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4) II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1, 2, 3. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. -HS trả lời. +HS 1 nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước. +HS 2 đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyeân nhaân. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tieát LTVC hoâm nay caùc em sẽ được mở rộng vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời, biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan trong hoàn cảnh khó khaên. b). Hướng dẫn HS luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: * Baøi taäp 2: -Caùch tieán haønh nhö BT1. -GV chốt lại lời giải đúng: +Những từ trong đó lạc có nghĩa là “vui, mừng” là: lạc quan, lạc thú +Những từ trong đó lạc có nghĩa là “rớt lại”, “sai” là : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề * Baøi taäp 3: -Caùch tieán haønh nhö BT1. -Lời giải đúng: +Những từ trong đó quan có nghĩa là “quan laïi” laø: quan quaân +Những từ trong đó quan có nghĩa là “nhìn, xem” laø: laïc quan (laïc quan laø caùi nhìn vui, töôi saùng, khoâng toái ñen ảm đạm). +Những từ trong đó quan có nghĩa là “lieân heä, gaén boù” laø: quan heä, quan taâm. * Baøi taäp 4: -Caùch tieán haønh nhö BT1. -Lòi giải đúng: a). Câu tục ngữ “Sông có khúc, người có lúc” khuyên người ta: Gặp khó khăn là chuyện thường tình khoâng neân buoàn phieàn, naûn chí (cuõng gioáng nhö doøng soâng coù khuùc thaúng, khuùc quanh co, khuùc roäng, khuùc heïp: con người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, luùc buoàn …. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Caùc nhoùm laøm vaøo giaáy. -Đại diên nhóm lên dán kết quả lên baûng. -Lớp nhận xét.. -HS chép lời giải đúng vào VBT.. -HS chép lời giải đúng vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b). câu tục ngữ “Kiến tha lâu cũng đầy tổ” khuyên con người phải luôn kieân trì nhaãn naïi nhaát ñònh seõ thaønh coâng (gioáng nhö con kieán raát nhoû beù, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ). c) Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø HTL 2 caâu tuïc ngữ ở BT4 + đặt 4 à 5 câu với các từ ở BT3.. TiÕt 1 - 4C:. Ngµy so¹n: 28/4/2010 Thø t ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2010 TẬP ĐỌC: CON CHIM CHIỀN CHIỆN ( §· so¹n: Thø ba ngµy4/5/2010). TiÕt 2 - 4C: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Muïc tieâu: Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học: -Một số sách, báo, truyện viết về những người có hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời. -Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý KC. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: -Kieåm tra 1 HS. -HS kể đoạn 1 + 2 + 3 truyện Khát -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. voïng soáng vaø neâu yù nghóa cuûa 2. Bài mới: truyeän. a). Giới thiệu bài: -Có những người có cuộc sống đầy đủ, sung túc nhưng cũng có những người có hoàn cảnh sống rất khó.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khăn. Tuy vậy, họ vẫn vượt lên hoàn cảnh, vẫn lạc quan yêu đời. Trong tiết keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy keå cho cả lớp mình nghe câu chuyện về những người như thế mà các em đã được nghe, được biết. b). Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. -Cho lớp đọc gợi ý. -GV nhaéc HS: Caùc em coù theå keå chuyeän veà caùc nhaân vaät coù trong SGK, nhöng toát nhaát laø caùc em keå veà những nhân vật đã đọc, đã nghe không có trong SGK. Cho HS giới thieäu teân caâu chuyeän mình seõ keå. c). HS keå chuyeän: -Cho HS keå chuyeän theo caëp.. -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe.. -HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK. -HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình seõ keå.. -Từng cặp HS kể chuyện và nêu ý nghóa cuûa caâu chuyeän. -Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý -GV nhận xét, khen những HS có nghĩa của câu chuyện mình kể. caâu chuyeän hay, keå haáp daãn. -Lớp nhận xét. d) Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện cho người thân nghe. -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung bài KC ở tuần 34. -Cho HS thi keå.. TiÕt 3 - 4C: TAÄP LAØM VAÊN: MIEÂU TAÛ CON VAÄT (KIEÅM TRA VIEÁT).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I.Muïc tieâu: - Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoïa caùc con vaät trong SGK, aûnh minh hoïa moät soá con vaät. -Giấy bút để làm kiểm tra. -Bảng lớp ghi đề bài và dàn ý của bài văn tả con vật. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a). Giới thiệu bài: -Các em đã được đọc về văn miêu taû con vaät. Trong tieát hoïc hoâm nay, các em sẽ thực hành viết một bài trọn vẹn về miêu tả con vật. Để làm bài văn đạt kết quả tốt, các em cần chọn đề bài nào mà các em có thể viết được nhiều, viết hay. b). HS laøm baøi: -GV daùn leân baûng tranh veõ caùc con -HS quan saùt tranh. vaät phoùng to. -HS đọc đề bài và dàn ý GV đã chép sẵn trên bảng lớp. -GV quan sát, theo dõi các em làm à chọn đề bài à lập dàn bài à làm bài. baøi. -GV thu baøi. -GV nhaän xeùt chung veà tieát kieåm tra.. Ngµy so¹n: 28/4/2010 Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2010. TiÕt 1 - 4C: luyÖn tõ vµ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI ( §· so¹n: Thø ba ngµy4/5/2010) TiÕt 2 - 4C: ĐẠO ĐỨC: DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG. I.Mục tiêu -HS cần biết khi đi tham quan, du lịch cần phải chuẩn bị những gì cho bản thân và cho gia đình..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Biết tự phục vụ bản thân khi đi tham quan, du lịch và có ý thức giữ vệ sinh khi đi tham quan, du lịch. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên chuẩn bị l số bức ảnh khổ lớn những lần du lịch biển Sầm Sơn và Hạ Long . - Tranh phóng to cảnh bải biển sưu tầm trong tạp chí III.Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Hát - ổn định lớp để vào tiết học -Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi đã học ở bài “Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng” -3 em trả lời -Giáo viên nhận xét ghi điểm -Hs nhận xét 2. Bài mới: -Hs lắng nghe a. Giới thiệu: Hôm nay Cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về chủ đề tham quan - du lịch , để khi đi tham quan, du lịch cần phải chuẩn -Hs nhắc lại tựa bài. bị những gì cho bản thân và cho gia đình. -Biết tự phục vụ bản thân khi đi tham quan, du lịch và có ý thức giữ vệ sinh khi đi tham quan, du lịch. -Giáo viên ghi đầu bài b.Hướng dẫn + Ở địa phương ta có những địa điểm tham -Hs tự do phát biểu du lịch? +Các em đã đến những nơi này bao giờ chưa? +Bãi biển Sầm Sơn và Bãi biển +Đến tham quan cảnh biển Sầm Sơn và Bãi Bãi Cháy . Cháy em thấy những gì? + Khi đi tham quan du lịch mà +Khi đi tham quan cảnh biển Sầm Sơn em nhất là tham quan cảnh biển, ta phải chuẩn bị những gì? cần chuẩn bị đầy đủ đồ ăn, nước uống và quần áo để tắm. -Giáo viên : Khi đi tham quan du lịch mà nhất là tham quan cảnh biển, ta cần chuẩn bị +Khi đi ra đến biển em cảm thấy đầy đủ đồ ăn, nước uống và quần áo để tắm. thoải mái; có gió biển thổi rất +Khi tắm biển ta cần chú ý điều gì? mát, có sóng biển nhấp nhô. -Có ý thức giữ vệ sinh khi ăn +Khi tổ chức ăn uống ở những bãi biển, ta uống ở những bãi biển, không cần chú ý điều gì? được xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định. +Ngoài những điều cần lưu ý trên, ta còn +Cần chuẩn bị lều trại, đồ ăn, phải làm gì khi đi lại trên bãi biển? nước uống, quần áo bơi, quần áo TDTT và các đồ dùng chơi TDTT. +Chỉ tắm khi có người lớn tắm cùng, tắm đúng nơi quy định..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Không được tự ý vượt ra khỏi vùng qui định. +Khi ăn uống , ta không được xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định. +Không được chen lấn nơi đông người; Không nên bốc cát trên bãi biển ném vào nhau, vì làm như thế cát sẽ văng vào mắt gây ra nguy hiểm cho bản thân.. -Giáo viên kết luận : Khi đi tham quan, du lịch trên bãi biển, không những ta chuẩn bị chu đáo các đồ ăn, thức uống cần thiết cho bản thân mà ta cần phải tránh không đùa nghịch, chơi các học sinh chơi nguy hiểm để bảo vệ an toàn cho mình và cho mọi người xung quanh. + 02 Học sinh nhắc lại ý chính .. c.Củng cố, dặn dò + Gọi học sinh nêu lại những ý chính của bài. + Nhận xét tiết học, biểu dương học sinh tham gia xây dựng bài học tốt . + Học sinh nêu ý chính bài và + Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài học lắng nghe Giáo viên nhận xét . tiết học sau . đánh giá tiết học . TiÕt 3 - 4D: TAÄP LAØM VAÊN: MIEÂU TAÛ CON VAÄT (KIEÅM TRA VIEÁT) ( §· so¹n: Thø t ngµy 5/5/2010). TiÕt 4 - 4D: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC ( §· so¹n: Thø t ngµy 5/5/2010). TiÕt 5 - 4D: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I.Muïc tieâu: 1. Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu( trả lời cho câu hỏi: Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì ?) 2. Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đích trong câu; Bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu. II.Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Một tờ giấy viết nội dung BT1, 2 (phần luyện tập). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. +HS 1 laøm laïi BT2 (trang 146) +HS 2: laøm BT4 (trang 146) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tieát LTVC hoâm nay, caùc em seõ được biết về đặc điểm và tác dụng của trạng ngữ chỉ mục đích, nhận biết được trang ngữ chỉ mục đích trong câu và biết thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho caâu. b). Phaàn nhaän xeùt * Baøi taäp 1, 2: -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -Cho HS đọc nội dung BT1, 2. -GV giao vieäc. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Moät soá HS trình baøy keát quaû. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại lời giải -Lớp nhận xét. đúng: 1. Trạng ngữ được in nghiêng (Để dẹp nỗi bực mình) trả lời cho câu hỏi Để laøm gì ? Nhaèm muïc ñích gì ? 2. Trạng ngữ đó nhằm bổ sung ý nghĩa muïc ñích cho caâu. -3 HS đọc nội dung ghi nhớ. c). Ghi nhớ: -2 HS noùi laïi. -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. -Cho HS nói lên nội dung cần ghi nhớ. d). Phaàn luyeän taäp: -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc nội dung yêu cầu BT1. -HS laøm baøi caù nhaân. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. GV daùn leân baûng lớp tờ giấy to đã viết sẵn nội dung BT1. -1 HS lên làm bài trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -Cho HS trình baøy keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. a/. Trạng ngữ trong câu a là: Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh … b/. Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS, các trường * Baøi taäp 2: -Cách thực hiện như ở BT1. -GV nhận xét và khen những HS tìm đúng trạng ngữ chỉ mục đích điền vào choã troáng. VD: a/. Để lấy nước tưới cho đồng ruộng, xã em vừa đào một con mương. b/. Để cô vui lòng, chúng em … c/. Để có sức khỏe, em phải … * Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao vieäc. -Cho HS làm bài. GV dán tờ giấy đã ghi sẵn 2 đoạn a, b lên bảng lớp.. -HS gạch dưới trạng ngữ chỉ mục ñích trong VBT.. -HS ghi câu có trạng ngữ chỉ mục đích đã đặt đúng vào vở.. -HS nối tiếp đọc đoạn a, b. -HS laøm baøi: tìm CN, VN ñieàn vaøo choã troáng trong caâu. -2 HS lên làm trên 2 đoạn. -HS neâu CN, VN mình seõ theâm vaøo choã troáng. -Lớp nhận xét.. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. a/. Để mài cho răng mòn đi, chuột -HS nhaéc laïi. gặm các đồ vật cứng b/. Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mùi và mồm đặc biệt đó dũi đất. e) Cuûng coá, daën doø: +Em haõy nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS đặt 3 câu văn có trạng ngữ chæ muïc ñích.. Ngµy so¹n: 28/4/2010 Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 1 - 4D; 4 - 4C:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TẬP LAØM VĂN: ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I.Muïc tieâu: - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyeãn tieàn. - Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyễn tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được tiền gửi, - GV có thể hướng dẫn HS điền vào một số giấy tờ đơn giản, quen thuộc ở ñòa phöông. II.Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt 4, tập 2 hoặc mẫu Thư chuyển tiền – phô tô to hơn trong SGK vaø phaùt cho moãi HS. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài mới: * Giới thiệu bài: -Trong tieát TLV hoâm nay, caùc em sẽ hiểu được Thư chuyển tiền cần có những yêu cầu gì ? Điền những nội dung caàn thieát vaøo choã troáng trong Thö chuyeån tieàn nhö theá naøo ? * Baøi taäp 1: -HS đọc. -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -GV giao việc: Các em đọc kĩ cả -HS nối tiếp nhau đọc mặt trước mặt hai mặt của mẫu Thư chuyển tiền, sau của thư chuyển tiền. Lớp lắng sau đó điền vào chỗ trống những nội nghe. dung caàn thieát. -GV giải nghĩa những chữ viết tắt caàn thieát. +Nhaät aán : daáu aán trong ngaøy cuûa böu ñieän. +Căn cước : giấy chứng minh thư. +Người làm chứng : người chứng nhận về việc đã nhận đủ tiền. -GV hướng dẫn cách điền vào mẫu thö: +Mặt trước tờ mẫu cần điền: Ghi rõ ngày, tháng, năm gửi tiền. Ghi rõ họ tên mẹ em (người gửi tieàn)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ghi bằng chữ số tiền gửi. Họ tên, địa chỉ của bà (người nhận tieàn) Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em nhớ viết vào ô dành cho việc sửa chữa. +Maët sau caàn ñieàn: Em thay meï vieát thö ngaén, goïn vaøo phần riêng để viết thư à đưa mẹ kí teân. Caùc phaàn coøn laïi caùc em khoâng phaûi vieát. -Cho HS khaù gioûi laøm maãu. -1 HS laøm maãu. -Cho HS laøm baøi. -Cả lớp làm bài vào mẫu Thư chuyển tieàn cuûa mình. -Cho HS trình baøy baøi. -Một số HS đọc trước lớp nội dung mình đã điền. -GV nhận xét và khen những HS -Lớp nhận xét. điền đúng, đẹp. * Baøi taäp 2: -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao vieäc. -HS làm bài (đóng vai bà) -Cho HS laøm baøi. -GV nhận xét và chốt lại: Người -Lớp nhận xét. nhaän tieàn phaûi vieát: Soá CMND cuûa mình. Ghi roõ hoï teân, ñòa chæ nôi mình đang ở. Kiểm tra số tiền nhận được. Kí nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vaøo ngaøy, thaùng, naêm naøo, taïi ñaâu ? * Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS ghi nhớ cách điền vào Thö chuyeån tieàn. TiÕt 2 - 4D:. ĐẠO ĐỨC: DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( §· so¹n: Thø n¨m ngµy 6/5/2010).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 3 - 4C: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU ( §· so¹n: Thø n¨m ngµy 6/5/2010). TiÕt 5 - 4C: sinh ho¹t líp I. NhËn xÐt tuÇn: - VÒ nÒ nÕp:…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. - VÒ häc tËp:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. II. TriÓn khai c«ng t¸c: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..... BGH kÝ duyÖt. tuÇn 34. Ngµy so¹n: 5/5/2010 Thø hai ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 2 - 4C; TiÕt 4 - 4D: tập đọc: Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Môc tiªu: Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. -Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK )..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên 1 KiÓm tra bµi cò: ? HTL bµi Con chim chiÒn chiÖn vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - §äc toµn bµi: - Chia ®o¹n:. Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp nx, bæ sung.. - 1 HS khá đọc. - 3 ®o¹n: §1 : Tõ ®Çu...400 lÇn. + §2: TiÕp ...lµm hÑp m¹ch m¸u. + §3: Cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp: 2lÇn - 3 HS đọc /1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi - 3 HS đọc ph¸t ©m. + Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải - 3 HS khác đọc. nghÜa tõ. - Luyện đọc cặp: - Từng cặp luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 HS đọc. - GV nx đọc đúng và đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm, trao đổi bài: - C¶ líp. ? Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu ý - Đ1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, chÝnh cña tõng ®o¹n? ph©n biÖt con ngêi víi c¸c loµi vËt kh¸c. - §2: TiÕng cêi lµ liÒu thuèc bæ. - §3: Nh÷ng ngêi c¸ tÝnh hµi híc ch¾c ch¾n sèng l©u. ? Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ? - Vì khi cời, tốc độ thở của con ngời tăng đến một trăm ki - lô - mét 1 giờ, c¸c c¬ mÆt th gi·n tho¶i m¸i, n·o tiÕt ra mét chÊt lµm con ngêi cã c¶m gi¸c s¶ng kho¸i, tho¶i m¸i. ? NÕu lu«n cau cã hoÆc næi giËn sÏ cã - Cã nguy c¬ bÞ hÑp m¹ch m¸u. nguy c¬ g×? ? Ngời ta tìm ra cách tạo ra tiếng cời - ...để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, cho bệnh nhân để làm gì? tiÕt kiÖm tiÒn cho nhµ níc. ? Trong thùc tÕ em cßn thÊy cã bÖnh g× liên quan đến những ngời không hay cêi, lu«n cau cã hoÆc næi giËn? - BÖnh trÇm c¶m, bÖnh stress. ? Rót ra ®iÒu g× cho bµi b¸o nµy, chän ý đúng nhất? - CÇn biÕt sèng mét c¸ch vui vÎ. ? TiÕng cêi cã ý nghÜa ntn? - ...làm cho ngời khác động vật, làm cho ngêi tho¸t khái mét sè bÖnh tËt, h¹nh phóc sèng l©u. ? Néi dung chÝnh cña bµi: * ý chÝnh: TiÕng cêi lµm cho con ngêi khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngêi h¹nh phóc, sèng l©u. chóng ta cÇn ph¶i lu«n t¹o ra xung quanh m×nh mét cuéc sèng vui vÎ, hµi íc, trµn ngËp tiÕng cêi. c. §äc diÔn c¶m. - §äc tiÕp nèi toµn bµi: - 3 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Nêu cách đọc bài:. - Toàn bài đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, th gi·n, s¶ng kho¸i, tho¶ m·n, næi giËn, c¨m thï, hÑp m¹ch m¸u, rót ng¾n, tiÕt kiÖm tiÒn, hµi híc, sèng l©u.... - Luyện đọc đoạn 3: - GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc đoạn. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, cặp đọc. - GV cùng HS nx, khen học sinh đọc tèt, ghi ®iÓm. 2.3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiết học, vn đọc bài nhiều lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá". TiÕt 3 - 4C; TiÕt 5 - 4D: ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt): Nãi ngîc I. Môc tiªu: - Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài vè dân gian Nói ngợc. - Làm đúng bài tập 2 II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò. - Viết 3 từ láy trong đó tiếng nào - 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, còng cã ©m ®Çu lµ ch; tr. bæ sung. - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§,YC. b. Híng dÉn HS nghe- viÕt. - §äc bµi chÝnh t¶: - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. Bài vè có gì đáng cời? - Õch c¨n cæ r¾n, hïm n»m cho lîn liÕm lông, quả hồng nuốt ngời già, xôi nuốt đứa trÎ, l¬n n»m cho tróm bß vµo. - Bài vè nói toàn những chuyện ngợc đời, ? Néi dung bµi vÌ? kh«ng bao giê lµ sù thËt nªn buån cêi. ? T×m vµ viÕt tõ khã? - 1,2 HS t×m, líp viÕt nh¸p, 1 sè HS lªn b¶ng viÕt. - VD: ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lơn, trúm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều h©u, qu¹,... - GV đọc bài: - HS viÕt bµi vµo vë. - GV đọc bài: - HS so¸t lçi. - GV thu bµi chÊm: - HS đổi chéo soát lỗi. - GV cïng HS nx chung. c. Bµi tËp. - HS đọc yêu cầu bài. Bµi 2. - Lµm bµi vµo vë: - 1 sè HS lµm bµi vµo phiÕu. - Tr×nh bµy: - Nªu miÖng, d¸n phiÕu, líp nx ch÷a bµi. - GV cïng HS nx, ch÷a bµi. d. Cñng cè, dÆn dß.. - Thứ tự điền đúng: giải đáp; tham gia; dùng; theo dõi; kÕt qu¶; bé n·o; kh«ng thÓ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nx tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng.. TiÕt 3 - 4D:. Ngµy so¹n: 5/5/2010 Thø ba ngµy 11 th¸ng 5 n¨m 2010. Tập đọc: Ăn "mầm đá" I. Môc tiªu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: ? Đọc bài Tiếng cời là liều thuốc bổ - 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp nx, vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung? bæ sung. - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 HS khá đọc. - Chia ®o¹n: - 4 ®o¹n: §1 : 3 dßng ®Çu. + Đ2: Tiếp ..."đại phong". + §3: TiÕp...khã tiªu. + §4: Cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp: 2lÇn - 4 HS đọc /1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi - 4 HS đọc ph¸t ©m. + Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải - 4 HS khác đọc. nghÜa tõ. - Luyện đọc cặp: - Từng cặp luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 HS đọc. - GV nx đọc đúng và đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm, trao đổi bài: - C¶ líp. ? Tr¹ng Quúnh lµ ngêi ntn? ...lµ ngêi rÊt th«ng minh. ¤ng thêng dïng lèi nãi hµi híc hoÆc nh÷ng c¸ch độc đáo để châm biếm thói xấu của quan l¹i, vua chóa, bÖnh vùc d©n lµnh. ? Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều ...đã ăn đủ thứ ngon, vật lạ trên đời mà g×? kh«ng thÊy ngon miÖng. ? V× sao chóa TrÞnh muèn ¨n mãn - V× chóa ¨n g× còng kh«ng ngon miÖng, mầm đá? nghe tên mầm đá thấy lạ nên muèn ¨n. ? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho - ...cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình chóa nh thÕ nµo? thì đi lấy một lọ tơng đề bên ngoài 2 chữ "đại phong" rồi bắt chúa phải chờ đến khi bụng đói mềm. ? Cuối cùng chúa có đợc ăn mầm đá.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> kh«ng? V× sao? ? Chúa đợc Trạng cho ăn gì? ? V× sao chóa ¨n t¬ng mµ vÉn thÊy ngon miÖng? ? C©u chuyÖn ca ngîi ai, ca ngîi vÒ ®iÒu g×? c. §äc diÔn c¶m. - §äc ph©n vai toµn bµi: ? Nêu cách đọc bài:. - không vì làm gì có món đó. - Cho ¨n c¬m víi t¬ng. - Vì lúc đó chúa đã đói lả thì ăn cái gì còng ngon. *Néi dung: C©u chuyÖn ca ngîi Tr¹ng Quúnh th«ng minh, kh«n khÐo võa biÕt lµm cho chóa ngon miÖng võa khuyªn r¨n chª bai chóa.. - 3 HS đọc. ( Dẫn truyện, Trạng Quỳnh, Chóa TrÞnh) - Toàn bài đọc diễn cảm, giọng vui, hóm hØnh. §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt. Tr¹ng Quúnh: LÔ phÐp, c©u cuèi truyÖn giäng nhÑ nhµng. - Giäng chóa TrÞnh : phµn nµn, sau h¸o hức hỏi ăn món vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì đợc ăn ngon.. - Luyện đọc đoạn :Từ Thấy chiếc nọ đề hai chữ "đại phong"...hết bài. - GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc giọng từng ngời. - Luyện đọc theo N3: - Từng nhóm luyện đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm đọc. - GV cùng HS nx, khen h/s,nhóm đọc tèt, ghi ®iÓm. 2.3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiết học, vn đọc bài nhiều lần, chuẩn bị ôn tập các bài tập đọc. TiÕt 4 - 4D: LuyÖn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời I. Môc tiªu: Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). *HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ. II. §å dïng d¹y häc. - GiÊy khæ réng, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ghi nhí bµi Thªm tr¹ng ng÷ - 2 HS nªu vµ lÊy vÝ dô minh ho¹. chỉ mục đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích? - GV cïng HS nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. - HS đọc yêu cầu bài. Bµi 1. - Tổ chức HS trao đổi theo N4: - N4 trao đổi và làm bài vào phiếu. - Tr×nh bµy: - D¸n phiÕu, nªu miÖng, líp nx, bæ sung. - GV cùng HS nx, chốt ý đúng: a. Vui ch¬i, gãp vui, mua vui. b. Vui thÝch, vui mõng, vui lßng, vui thó, vui vui. c. Vui tÝnh, vui nhén, vui t¬i. d. vui vÎ. Bµi 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Lµm bµi vµo vë: - C¶ líp lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Tr×nh bµy: - GV nx, khen học sinh đặt câu tốt:. - Nªu miÖng, líp nx chung. VD: Mời các bạn đến góp vui với bọn mình. - Mình đánh một bản đàn để mua vui cho b¹n th«i. Bµi 3. - HS đọc yêu cầu bài. - Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả - HS trao đổi. tiÕng cêi: - Nªu miÖng: - VD: Cêi ha h¶, cêi h× h×, cêi hÝ hÝ, h¬ h¬, h¬ hí, khanh kh¸ch, khÒnh khÖch, khïng khôc, khóc khÝch, rinh rÝch, s»ng sÆc, sÆc sôa,... - Đặt câu với các từ tìm đợc trên: - VD: C« b¹n cêi h¬ hí nom thËt v« duyªn. + ¤ng cô cêi khïng khôc trong cæ häng. - GV cïng HS nx, ch÷a bµi. + Cu cËu g·i ®Çu cêi h× h×, vÎ xoa dÞu. * Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc, BTVN §Æt c©u víi 5 tõ tìm đợc bài tập 3.. TiÕt 1 - 4C:. Ngµy so¹n: 5/5/2010 Thø t ngµy 12 th¸ng 5 n¨m 2010 Tập đọc: Ăn "mầm đá" (§· so¹n: Thø ba ngµy 11/5/2010). TiÕt 2 - 4C: KÓ chuyÖn: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu: Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính ; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt néi dung gîi ý 3. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS kể, lớp nx, trao đổi về nội dung ? Kể lại câu chuyện em đợc nghe hoặc câu chuyện của bạn kể. đợc đọc nói về ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. Nªu M®, yc. b. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bµi. - GV viết đề bài lên bảng: - HS đọc đề bài. - §äc c¸c gîi ý? - 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3. + Lu ý : HS cã thÓ giíi thiÖu 1 ngêi vui tÝnh, nªu nh÷ng sù viÖc minh ho¹ cho đặc điểm, tính cách đó..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HS kể sự việc để lại ấn tợng sâu sắc về mét ngêi vui tÝnh. - Giíi thiÖu nh©n vËt m×nh chän kÓ: c. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn. - Nªu dµn ý c©u chuyÖn: - KÓ chuyÖn theo cÆp: - Thi kÓ:. - Nèi tiÕp nhau giíi thiÖu.. - HS nªu gîi ý 3. - CÆp kÓ chuyÖn. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi, líp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV cïng HS nx, tÝnh ®iÓm, b×nh - Nx theo tiªu chÝ: Néi dung, c¸ch kÓ, chän b¹n kÓ c©u chuyÖn hay, hÊp dÉn c¸ch dïng tõ, ®iÖu bé khi kÓ chuyÖn. nhÊt. d. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. VN kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. TiÕt 3 - 4C: TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ con vËt I. Môc tiªu: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu ghi s½n lçi vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, c©u, ý cÇn ch÷a tríc líp. - Mét sè phiÕu ph¸t cho häc sinh söa lçi, bót mµu,... III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS: - Đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu - Lần lợt HS đọc và nêu yêu cầu các đề của từng đề. bµi tuÇn tríc. - GV nhËn xÐt chung: * ¦u ®iÓm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài văn tả con vật. - Chọn đợc đề bài và viết bài có cảm xóc víi con vËt - Bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt câu, ý râ rµng, trän vÑn. - Cã sù s¸ng t¹o trong khi viÕt bµi, viÕt đúng chính tả, trình bày bài văn lôgich theo dµn ý bµi v¨n miªu t¶. - Những bài viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có sự liên kết gi÷a c¸c phÇn nh: - Cã më bµi, kÕt bµi hay: * KhuyÕt ®iÓm: Mét sè bµi cßn m¾c mét sè khuyÕt ®iÓm sau: - Dùng từ, đặt câu còn cha chính xác: - C¸ch tr×nh bµy bµi v¨n cha râ rµng më bµi, th©n bµi, KB. - Cßn m¾c lçi chÝnh t¶: * GV treo b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn: - GV tr¶ bµi cho tõng HS..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2. Híng dÉn HS ch÷a bµi. a. Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi.. - Đọc thầm bài viết của mình, đọc kĩ lêi c« gi¸o phª tù söa lçi. - GV giúp đỡ HS yếu nhận ra lỗi và sửa - Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bµi. - GV đến từng nhóm, kt, giúp đỡ các HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn nhãm s÷a lçi. söa lçi. b. Ch÷a lçi chung: - HS trao đổi theo nhóm chữa lỗi. - GV d¸n mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh - HS lªn b¶ng ch÷a b»ng bót mµu. tả, từ, đặt câu,... - HS chÐp bµi lªn b¶ng. 3. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay: - GV đọc đoạn văn hay của HS: HS trao đổi, tìm ra cái hay, cái tốt của +Bµi v¨n hay cña HS: đoạn, bài văn: về chủ đề, bố cục, dùng từ đặt câu, chuyển ý hay, liên kết,... 4. HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi lµm cña m×nh. - HS tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i. - §o¹n cã nhiÒu lçi chÝnh t¶: - Viết lại cho đúng - Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối: - ViÕt l¹i cho trong s¸ng. §o¹n viÕt s¬ sµi: - Viết lại cho hấp dẫn, sinh động. 5. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. - Vn viÕt l¹i bµi v¨n cho tèt h¬n ( HS viết cha đạt yêu cầu)... Ngµy so¹n: 5/5/2010 Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 5 n¨m 2010. TiÕt 1 - 4C: LuyÖn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời (§· so¹n: Thø ba ngµy 11/5/2010) TiÕt 2 - 4C:. Đạo đức: Dành cho địa phơng Häc vÒ vÖ sinh an toµn thùc phÈm. I. Môc tiªu: - Cung cÊp cho HS nh÷ng th«ng tin vÒ vÖ sinh an toµn thùc phÈm vµ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh an toµn thùc phÈm. II. §å dïng d¹y häc. - HS chuÈn bÞ theo nhãm c¸c nguån thùc phÈm. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. Quan s¸t vµ nhËn xÐt: - N6 hoạt động. - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm: - Ghi lại những thực phẩm sạch, an - Cử đại diện nhóm ghi. toµn: - Tr×nh bµy: - LÇn lît c¸c nhãm nªu, nhãm kh¸c nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung. 3. KÕt luËn: - HS trao đổi và nêu miệng. - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu. - GV nx chốt ý đúng: - Thùc phÈm s¹ch, an toµn kh«ng «i thiu, kh«ng thèi röa cßn t¬i vµ s¹ch,....

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - CÇn b¶o qu¶n thùc phÈm ntn? - N¬i tho¸ng m¸t, trong tñ l¹nh vµ 4. Cñng cè, dÆn dß. không để lâu... - Nx tiết học. Vận dụng kiến thức đã häc vµo cuéc sèng. TiÕt 3 - 4D: TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ con vËt (§· so¹n: Thø t ngµy 12/5/2010) TiÕt 4 - 4D: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia (§· so¹n: Thø t ngµy 12/5/2010) TiÕt 5 - 4D: LuyÖn tõ vµ c©u: Thªm tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiÖn cho c©u I. Môc tiªu: -Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (trả lời CH Bằng gì ? Với cái gì ? – ND Ghi nhớ). -Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện (BT2) II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: ? Tìm từ miêu tả tiếng cời và đặt câu - 2 HS đặt câu.Lớp nx bổ sung. với các từ đó? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. Nªu M®, yc. 2.2. PhÇn nhËn xÐt. Bµi tËp 1,2. - 2 HS đọc nối tiếp. - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái: - HS nêu, lớp nx, bổ sung, trao đổi. - GV nx chung, chốt ý đúng: + Bài 1: Các trạng ngữ đó trả lời câu hỏi b»ng c¸i g×? Víi c¸i g×? +Bài 2: Cả 2 trạng ngữ đề bổ sung ý nghÜa ph¬ng tiÖn cho c©u. 2.3. PhÇn ghi nhí: - NhiÒu HS nªu. 2.4. PhÇn luyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài. Bµi tËp 1. - HS g¹ch ch©n tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng - 2 HS lªn b¶ng g¹ch, líp nªu miÖng. tiÖn trong c©u. - GV cùng HS nx, chốt bài làm đúng: - Câu a: bằng một giọng thân tình, thầy khuyªn chóng em.... - Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, ngời hoạ sĩ dân gian đã s¸ng t¹o nªn.... Bµi 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Lµm bµi vµo vë: - C¶ líp lµm bµi. - Tr×nh bµy: - HS nêu miệng, lớp nx, trao đổi, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV nx chung, ghi ®iÓm: - VD: Bằng đôi cánh mềm mại, đôi chim 2.5. Cñng cè, dÆn dß. bå c©u bay lªn nãc nhµ.... - Nx tiÕt häc, vn häc vµ hoµn thµnh bµi 2 vµo vë. Ngµy so¹n: 5/5/2010 Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 1 - 4D; 4 - 4C: TËp lµm v¨n: §iÒn vµo giÊy tê in s½n I.Môc tiªu: - Hiểu các yc trong Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nớc. - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu khæ to vµ phiÕu cho hs. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§, YC. 2. Bµi tËp. Bµi 1. - Hs đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm mÉu. - Gv híng dÉn hs trªn phiÕu to c¶ líp: - Hs theo dõi, cùng trao đổi cách ghi. - N3 VNPT; §CT: Hs kh«ng cÇn biÕt. + Hs viÕt tõ phÇn kh¸ch hµng: - Hä tªn ngêi göi (mÑ em) - §Þa chØ: N¬i ë cña g® em. - Sè tiÒn göi (viÕt sè tríc, ch÷ sau) - Hä tªn ngêi nhËn:«ng hoÆc bµ em. + MÆt sau em ph¶i ghi: - §Þa chØ : N¬i ë cña «ng hoÆc bµ em. - Tin tøc kÌm theo chó ý ng¾n gän. - NÕu cÇn söa ch÷a viÕt môc dµnh cho viÖc söa ch÷a. - Môc kh¸c dµnh cho nh©n viªn bu - Tr×nh bµy miÖng: ®iÖn . - Líp lµm bµi: *Hs đóng vai trình bày trớc lớp: - Một số học sinh đọc nội dung đã điền đầy đủ trớc lớp. Bµi 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv híng dÉn hs ghi c¸c th«ng tin: - Tên báo chí đặt mua cho mình, cho «ng bµ, bè mÑ, anh chÞ. - Thời gian đặt mua.( 3 tháng, 6 tháng, 12 th¸ng). - Lµm bµi: - C¶ líp lµm bµi vµo phiÕu, vë bµi tËp. - Tr×nh bµy: - Hs tiếp nối đọc giấy đặt mua báo chí trong níc. - Gv nx chung, ghi điểm hs làm bài đầy Lớp nx, trao đổi, bổ sung. đủ, đúng: 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. -Vn hoµn thµnh bµi tËp vµo vë, vËn dông kiÕn thøc bµi häc vµo cuéc sèng. TiÕt 2 - 4D: Đạo đức: Dành cho địa phơng Häc vÒ vÖ sinh an toµn thùc phÈm (§· so¹n: Thø n¨m ngµy 13/5/2010).

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TiÕt 3 - 4C: Thªm tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiÖn cho c©u (§· so¹n: Thø n¨m ngµy 13/5/2010) TiÕt 5 - 4C Sinh hoạt đội I. ổn định tổ chức: II. Sinh ho¹t theo chñ ®iÓm: A. Kiểm điểm những việc đã làm trong 2 tuần qua của chi đội, phân đội, đội viên: Đạo đức, học tập, các hoạt động. - Yªu cÇu: Cã khen, chª, rót kinh nghiÖm. B. Sinh ho¹t: - Giíi thiÖu chñ ®iÓm sinh ho¹t. - Hát, múa: Đội ta lớn lên cùng đất nớc - Kể chuyện, đọc thơ, trò chơi. C. §Ò ra ph¬ng híng 2 tuÇn tíi. D. Ghi sổ tay đội viên (ghi rõ ngày, tháng, năm) - Ngµy thµnh lËp §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh: 15/5/1941. BGH kÝ duyÖt. tuÇn 35. Ngµy so¹n: 12/5/2010 Thø hai ngµy 17 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 2 - 4C; TiÕt 4 - 4D: tập đọc: ôn tập: tiết 1 I.Muïc tieâu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài . Nhận biết được thể loại ( thơ, văn xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm khám phá thế giới, tình yêu cuộc sống. - HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc treân 90 tieáng/ phuùt) II.Đồ dùng dạy học: -Phieáu, thaêm..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Một số tờ giấy to. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1). Giới thiệu bài: -Trong tuaàn naøy, caùc em seõ oân taäp cuoái HK II. Trong tieát hoïc hoâm nay, một số em sẽ được kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL. Sau đó, các em sẽ lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Khám phá thế giới (hoặc Tình yeâu cuoäc soáng) theo yeâu caàu của đầu bài. 2). Kieåm tra TÑ - HTL: a/. Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 số HS trong lớp. b/. Tổ chức kiểm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS chuaån bò baøi. -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu đã ghi trong phiếu thăm. -GV cho điểm theo hướng dẫn của Vuï giaùo vieân Tieåu hoïc. GV lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kieåm tra trong tieát hoïc sau. * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao vieäc: Caùc em chæ ghi những điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc thuộc một trong hai chủ ñieåm. Toå 1 + 2 laøm veà chuû ñieåm Khám phá thế giới. Tổ 3 + 4 làm về chuû ñieåm Tình yeâu cuoäc soáng. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy khoå to vaø buùt daï cho caùc nhoùm. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. 3. Cuûng coá, daën doø:. Hoạt động của trò. -HS lần lượt lên bốc thăm. -Moãi em chuaån bò trong 2 phuùt. -HS đọc và trả lời câu hỏi.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -Moãi nhoùm 4 HS laøm baøi theo yeâu caàu. -Đại diện các nhóm dán nhanh kết quaû leân baûng. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.. TiÕt 3 - 4C; TiÕt 5 - 4D: chÝnh t¶: «n tËp: tiÕt 2 I.Muïc tieâu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII. - Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học( khám phá thế giới, Tình yeâu cuoäc soáng) - Bước đầu giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm oân taäp. II.Đồ dùng dạy học: -Phieáu thaêm. -Một số tờ giấy khổ to. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1). Giới thiệu bài: -Hoâm nay coâ tieáp tuïc cho caùc em kieåm tra laáy ñieåm TÑ – HTL. Sau đó, chúng ta lập bảng thống kê các từ đã học trong những tiết Mở rộng vốn từ trong chủ điểm Khám phá thế giới (hoặc Tình yêu cuộc soáng) 2). Kieåm tra TÑ - HTL: a/. Soá HS kieåm tra: -1/6 số HS trong lớp. b/. Tổ chức kiểm tra: -Thực hiện như ở tiết 1. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2. -GV giao vieäc: Caùc em toå 1 + 2 thống kê các từ ngữ đã học trong hai tieát MRVT thuoäc chuû ñieåm Khám phá thế giới (tuần 29, trang.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 105; tuaàn 30, trang 116). Toå 3 + 4 thống kê các từ ngữ đã học trong hai tieát MRVT thuoäc chuû ñieåm Tình yeâu cuoäc soáng (tuaàn 33, trang 145; tuaàn 34, trang 155). -Các tổ (hoặc nhóm) làm bài vào giấy. -Cho HS laøm baøi: GV phaùt giaáy vaø buùt daï cho HS laøm baøi. -Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả -Cho HS trình baøy keát quaû. làm bài lên bảng lớp và trình bày. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. CHUÛ ÑIEÅM:KHAÙM PHAÙ THEÁ GIỚI HOẠT ĐỘNG DU LỊCH Ø Va li, caàn caâu, leàu traïi, quaàn aùo bôi, Ø Đồ dùng cần cho chuyến du quần áo thể thao, dụng cụ thể thao, thiết lòch bị nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uoáng, … Ø Taøu thuûy, beán taøu, taøu hoûa, oâ toâ con, Ø Phöông tieän giao thoâng maùy bay, taøu ñieän, xe buyùt, ga taøu, saân bay, beán xe, veù taøu, veù xe, xe maùy, xe đạp, xích lô, … Ø Khaùch saïn, nhaø nghæ, phoøng nghæ, Ø Tổ chức nhân viên phục vụ du công ty du lịch, hướng dẫn viên, tua du lòch lòch, … Ø Phoá coå, baõi bieån, coâng vieân, hoà, nuùi, Ø Ñòa ñieåm tham quan du lòch thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo taøng, nhaø löu nieäm. HOẠT ĐỘNG THÁM HIỂM Ø La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần Ø Đồ dùng cần cho việc thám áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật hieåm lửa, diêm, vũ khí, … Ø Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng raäm, sa maïc, tuyeát, möa gioù, soùng thaàn, Ø Khó khăn nguy hiểm cần vượt … qua Ø Kiên trì, diễn cảm, can đảm, táo bạo, beàn gan, beàn chí, thoâng minh, nhanh nheïn, saùng taïo, öa maïo hieåm, toø moø, Ø Những đức tính cần thiết của hieáu kì, ham hieåu bieát, thích khaùm phaù, người tham gia thám hiểm thích tìm toøi, khoâng ngaïi khoù khaên gian.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> khoå, … CHUÛ ÑIEÅM: TÌNH YEÂU CUOÄC SOÁNG Ø Những từ có tiếng lạc (lạc nghĩa là vui mừng) Ø Laïc quan, laïc thuù. Ø Những từ phức chứa tiếng vui Ø Vui chôi, giuùp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhoän, vui töôi,. Vui veû, … Ø Từ miêu tả tiếng cười Ø Cười khanh khách, rúc rích, ha hả, hì hì, hí, hơ hớ, hơ hơ, khành khạch, khùng khuïc, khuùc khích, rinh rích, saèng saëc, … * Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -GV giao vieäc: Caùc em choïn moät số từ vừa thống kê ở BT2 và đặt câu với mỗi từ đã chọn. Mỗi em -HS làm mẫu trước lớp. chỉ cần chọn 3 từ ở 3 nội dung -Cả lớp làm bài. khaùc nhau. -Một số HS đọc câu mình đặt với từ đã -Cho HS laøm baøi. choïn. -Cho HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và khen những HS ñaët caâu hay. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà quan sát trước cây xương rồng hoặc quan sát cây xương rồng trong tranh ảnh để chuaån bò cho tieát oán taäp sau.. Ngµy so¹n: 12/5/2010 Thø ba ngµy 18 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 3 - 4D:. tập đọc: ôn tập: tiết 3. I.Muïc tieâu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loại cây, viết được đoạn văn tả cây cối ró những đặc điểm nổi bật. II.Đồ dùng dạy học: -Phieáu thaêm. -Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh về cây xương rồng. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Một số em đã kiểm tra ở tiết ôn tập trước chưa đạt yêu cầu, các em sẽ được kiểm tra trong tiết học này. Đồng thời một số em chưa được kiểm tra hôm nay tiếp tục được kiểm tra. Sau đó, mỗi em sẽ viết một đoạn văn miêu tả về cây xương rồng dựa vào đoạn văn tả cây xương rồng và dựa vào quan sát của rieâng moãi em. b). Kieåm tra TÑ - HTL: a/. Soá HS kieåm tra: -1/6 số HS trong lớp. b/. Tổ chức kiểm tra: -Như ở tiết 1. * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT và quan -HS đọc yêu cầu và quan sát tranh. saùt tranh caây xöông roàng. -GV giao việc: Các em đọc kĩ đoạn văn Xương rồng trong SGK. Trên cơ sở đó, mỗi em viết một đoạn văn tả cây xương rồng cụ thể mà em đã quan sát được. -Cho HS laøm baøi. -HS làm bài vào vở. -Cho HS trình baøy. -Một số HS đọc đoạn văn vừa viết. -GV nhận xét , khen những HS tả -Lớp nhận xét. hay, tự nhiên … và chấm điểm một vaøi baøi vieát toát. 2. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả cây xương rồng chưa đạt, về nhà viết lại vào vở cho hoàn chỉnh. -Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra chưa đạt về nhà luyện đọc để kiểm tra ở tiết sau. TiÕt 4 - 4D: luyÖn tõ vµ c©u: «n tËp: tiÕt 4. I.Muïc tieâu: - Nhận biết được câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến trong bài văn, tìm được trạng ngữ chỉ thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. -Một số tờ phiếu để HS làm bài tập. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Tuổi HS có những trò tinh nghịch. Thời gian trôi qua, ta vẫn ân hận vì những trò tinh nghịch của mình. Đó là trường hợp của một cậu bé trong truyện Có một lần hôm nay chúng ta đọc … Đọc bài xong chúng ta cùng tìm các loại câu, tìm trạng ngữ có trong bài đọc đó. b). Baøi taäp 1 + 2: -HS nối tiếp nhau đọc. -Cho HS đọc yêu cầu của BT 1 + 2. -HS đọc lại một lần (đọc thầm). -Cho lớp đọc lại truyện Có một lần. -GV: Câu chuyện nói về sự hối hận của một HS vì đã nói dối, không xứng đáng với sự quan tâm của cô giáo và -HS tìm caâu keå, caâu caûm, caâu hoûi, caùc baïn. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho câu khiến có trong bài đọc. -Caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû. HS laøm baøi theo nhoùm. -Lớp nhận xét. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Caâu hoûi: -Raêng em ñau phaûi khoâng ? Caâu caûm: -OÂi raêng ñau quaù ! -Boäng raêng söng cuûa baïn aáy chuyeån sang maù khaùc roài ! Caâu khieán: -Em veà nhaø ñi ! -Nhìn kìa ! Caâu keå: Caùc caâu coøn laïi trong baøi laø caâu keå. c). Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -GV giao vieäc: Caùc em tìm trong baøi những trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi choán. -Cho HS laøm baøi. +Em hãy nêu những trạng ngữ chỉ thời gian đã tìm được.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. -HS laøm baøi caù nhaân. +Trong bài có 2 trạng ngữ chỉ thời gian: Có một lần, trong giờ tập đọc, tôi … Chuyện xảy ra đã lâu. +Một trạng ngữ chỉ nơi chốn: Ngồi trong lớp, tôi …. +Trong bài những trạng ngữ nào chỉ nơi choán? -GV chốt lại lời giải đúng. 2. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà xem lại lời giải baøi taäp 2 + 3.. Ngµy so¹n: 12/5/2010 Thø t ngµy 19 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 1 - 4C:. TiÕt 2 - 4C:. TiÕt 3 - 4C:. tập đọc: ôn tập: tiết 3 ( §· so¹n: Thø ba ngµy 18/5/2010) kÓ chuyÖn: «n tËp: tiÕt 4 ( §· so¹n: Thø ba ngµy 18/5/2010) tËp lµm v¨n: «n tËp: tiÕt 5. I.Muïc tieâu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 90 chữ / 15 phút), không maéc quaù 5 loãi trong baøi. Bieát trình baøy caùc doøng thô, khoå thô theo theå thô 7 chữ. - HS khá, giỏi đạt tốc độ viết trên 90 chữ / 15 phút. Bài viết sạch sẽ, trình bày đẹp. II.Đồ dùng dạy học: -Phieáu thaêm. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Cha mẹ là người sinh ra ta, nuôi dưỡng ta khôn lớn. Công ơn của cha mẹ bằng trời, bằng biển. Vì vậy chúng ta phải luôn luôn ghi nhớ công ơn cha mẹ. Đó cũng chính là lời nhắn gửi trong bài chính tả Nói với em hoâm nay caùc em vieát … b). Kieåm tra TÑ - HTL: a/. Soá HS kieåm tra: 1/6 soá HS trong lớp. b/. Tổ chức kiểm tra: như ở tiết 1. c). Nghe – vieát: a/. Hướng dẫn chính tả: -GV đọc một lượt bài chính tả. -Cho HS đọc thầm lại bài chính tả. -HS đọc thầm. -GV noùi veà noäi dung baøi chính taû: Trẻ em sống giữa thế giới của thiên nhiên, thế giới của chuyện cổ tích, sống giữa tình yêu thương của cha meï. -HS luyện viết từ dễ viết sai. -Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ vieát sai: loäng gioù, lích rích, chìa voâi, sớm khuya … b/. GV đọc cho HS viết. -HS vieát chính taû. -GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS vieát. -HS tự soát lại lỗi chính tả. -GV đọc lại cả bài một lượt. -HS đổi bài, soát lỗi cho nhau. c/. Chấm, chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -GV chaám baøi. -Nhaän xeùt chung. 2. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài Nói với em. -Dặn HS về nhà quan sát hoạt động cuûa chim boà caâu vaø söu taàm veà chim boà caâu.. Ngµy so¹n: 12/5/2010 Thø n¨m ngµy 20th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 1 - 4C; 4 - 4D : luyÖn tõ vµ c©u: «n tËp: tiÕt 6 I.Muïc tieâu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII. - Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loại vật, viết được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật. II.Đồ dùng dạy học: -Phieáu thaêm. -Tranh minh họa hoạt động của chim bồ câu trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Tất cả những em chưa có điểm kiểm tra TĐ và HTL và những em đã kiểm tra ở tiết trước nhưng chưa đạt yêu cầu hôm nay các em sẽ được kiểm tra hết. Sau đó, các em sẽ ôn luyện viết đoạn văn miêu tả của con vaät. b). Kieåm tra TÑ – HTL: -Soá HS kieåm tra: Taát caû HS coøn laïi. -Tổ chức kiểm tra: Thực hiện như ở tieát 1. * Baøi taäp 2:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> -Cho HS đọc yêu cầu BT. -Cho HS quan saùt tranh.. -1 HS đọc yêu cầu. -2 HS nối tiếp đọc đoạn văn + quan saùt tranh.. -GV giao việc: Các em dựa vào những chi tiết mà đoạn văn vừa đọc cung cấp, dựa vào quan sát riêng của mình, mỗi em viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của chim bồ câu. Các em chú ý tả những đặc điểm. -HS viết đoạn văn. -Cho HS laøm baøi. -Một số HS lần lượt đọc đoạn văn. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và khen những HS vieát hay. 2. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. -Dặn HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 7, 8 và chuẩn bị giấy để laøm baøi kieåm tra vieát cuoái naêm. TiÕt 2 - 4C: đạo đức: ôn tâp và thực hành kĩ năng cuối học kì II I.Mục tiêu -Giúp Hs nhớ lại một số kiến thức đã học. -Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế. II.Đồ dùng dạy học -Hệ thống câu hỏi ôn tập. -Một số tình huống cho Hs thực hành. III.Hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . 2. Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi đã học ở bài “Tham quan du lịch” + 03 HS lên bảng thực hiện trả lời theo +Khi đi tham quan du lịch, ta cần yêu cầu của Giáo viên chuẩn bị những gì? +Khi đi tham quan du lịch ta cần chú ý điều gì? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a.Giới thiệu: Hôm nay Cô hướng dẫn + 02 học sinh nhắc lại tựa bài các em về một số kĩ năng đã học qua.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bài “Thực hành kĩ năng học kì II và cuối năm’. -Giáo viên ghi tựa b.Hướng dẫn  Ôn tập và nhớ lại kiến thức đã học +Các bài: Tích cực tham gia các hoạt +Hãy nêu các bài đạo đức đã học từ động nhân đạo, Tôn trọng luật giao thông, Bảo vệ môi trường. giữa kì II đến cuối năm. +Em sẽ góp tiền để ủng hộ người dân ở +Ta cần làm những gì để tham gia các vùng bị thiên tai, lũ lụt, những người gặp hoàn cảnh khó khăn. hoạt động nhân đạo? +Tại sao tai nạn giao thông thường xảy +Vì còn có người không chấp hành luật giao thông, phóng nhanh, vượt ẩu, ra? không đội mũ bảo hiểm. +Hãy kể tên một số biển báo hiệu giao +Biển báo đường một chiều, biển báo có Hs đi qua,biển báo có đường sắt, thông mà em biết? biển báo cấm dừng xe. -Giáo viên cho Hs tự bốc thăm biển báo và nói ý nghĩa của biển báo đó. +Theo em ta phải làm gì để bảo vệ môi +Không xả rác bừa bãi, không khạc nhổ bậy, không vất xác súc vật chết ra trường? đường, phải bảo vệ cây xanh. +Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của +Đó là ý thức trách nhiệm của mọi người, không trừ riêng ai. những ai?  Bày tỏ ý kiến +Hiến máu tại các bệnh viện là việc +Đúng, vì hiến máu sẽ giúp các bác sĩ có thêm nguồn máu để giúp bệnh nhân làm đúng hay sai? Vì sao? khi cần thiết. +Nhịn ăn sáng để góp tiền ủng hộ các +Sai, vì không ăn sáng sẽ có hại cho sức khoẻ của bản thân. bạn nghèo là đúng hay sai? Vì sao? +Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh +Sai, vì sẽ làm gây ô nhiễm nguồn nước, gây bệnh tật cho con người. hoạt là đúng hay sai? Vì sao? +Vứt xác xúc vật ra đường là đúng hay +Sai, vì xác súc vật sẽ bốc mùi hôi thối làm ô nhiễm không khí ảnh hưởng tới sai? Vì sao? sức khoẻ của con người. +Đúng, vì đó là tiết kiệm nước, đỡ tốn +Làm ruộng bậc thang có lợi gì? tiền, lãng phí nước. +Em có nhận xét gì về việc trồng cây +Trồng cây gây rừng là một việc làm đúng, vì cây xanh giúp cho không khí gây rừng? trong lành, giúp cho sức khoẻ con người càng tốt hơn. 4.Củng cố, dặn dò + Gọi học sinh nêu lại những ý chính -Hs lắng nghe của bài . + Nhận xét tiết học , biểu dương học + Học sinh nêu ý chính bài và lắng sinh tham gia xây dựng bài học tốt ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài nghe Giáo viên nhận xét . đánh giá tiết học tiết học sau . học . TiÕt 3 - 4D :. TiÕt 5 - 4D :. tËp lµm v¨n: «n tËp: tiÕt 5 ( §· so¹n: Thø t ngµy 19/5/2010) luyÖn tõ vµ c©u: «n tËp: tiÕt 7 BAØI LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: 1. Đọc – hiểu bài Gu-li-vơ ở xứ sở tí hon, chọn câu trả lời đúng. 2. Nhận biết loại câu, chủ ngữ trong câu. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tieát luyeän taäp hoâm nay, caùc em sẽ đọc thầm bài Gu-li-vơ ở xứ sở tí hon và sau đó sẽ dựa vào nội dung bài đọc để chọn ý trả lời đúng trong các ý bài tập đã cho. b). Đọc thầm: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc yêu cầu. -2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. -GV giao việc: Các em đọc thầm lại baøi vaên, chuù yù caâu Nhaø vua leänh cho tôi đánh tan hạm đội địch và câu Quaân treân taøu troâng thaáy toâi phaùt khiếp để sang bài tập 2, các em có thể tìm ra câu trả lời đúng một cách deã daøng. -HS đọc thầm bài văn. -Cho HS laøm baøi. * Caâu 1: -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -Cho HS đọc yêu cầu của câu 1 và đọc 3 ý a + b + c. -GV giao vieäc: Baøi taäp cho 3 yù a, b, c. Nhieäm vuï cuûa caùc em laø choïn yù.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> đúng trong 3 ý đã cho. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Ý b: nhân vật chính trong đoạn trích laø Gu-li-vô. * Caâu 2: -Cách tiến hành như ở câu 1. -Lời giải đúng: Ý c:Có hai nước tí hon trong đoạn trích laø Li-li-puùt vaø Bli-phuùt. * Caâu 3: -Cách tiến hành như ở câu 1. -Lời giải đúng: Ý b: Nước định đem quân sang xâm lược nước láng giềng là: Bli-phút. * Caâu 4: -Cách tiến hành như ở câu 1. -Lời giải đúng: YÙ b: Khi troâng thaáy Gu-li-vô, quaân ñòch “phaùt khieáp” vì Gu-li-vô quaù to lớn. * Caâu 5: - Cách tiến hành như ở câu 1. -Lời giải đúng: YÙ a: Vì Gu-li-vô gheùt chieán tranh xâm lược, yêu hòa bình. * Caâu 6: - Cách tiến hành như ở câu 1. -Lời giải đúng: Ý c: Nghĩa của chữ hòa trong hòa ước giống nghĩa của chữ hòa trong hoà bình. * Caâu 7: - Cách tiến hành như ở câu 1. -Lời giải đúng: Ý a: Câu Nhà vua lệnh cho tôi đánh tan hạm đội địch là câu kể.. -HS tìm ý đúng trong 3 ý. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét.. -HS chép lời giải đúng vào vở.. -HS cheùp.. -HS cheùp.. -HS cheùp.. -HS cheùp.. -HS cheùp..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> * Caâu 8: - Cách tiến hành như ở câu 1. -Lời giải đúng: YÙ a: Trong caâu Quaân treân taøu troâng thấy tôi phát khiếp chủ ngữ là Quân treân taøu. 2. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà xem lại các lời giải đúng.. Ngµy so¹n: 12/5/2010 Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 5 n¨m 2010 TiÕt 1 - 4D; 4 - 4C : tËp lµm v¨n: «n tËp: tiÕt 8 I.Muïc tieâu: 1. HS nghe – viết đúng chính tả bài Trăng lên. 2. Biết viết đoạn văn miêu tả ngoại hình của một con vật. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï vieát baøi chính taû traêng leân. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Ánh trăng luôn gắn liền với tuổi thô cuûa moãi chuùng ta. Coù khi traêng troøn vaønh vaïnh, coù khi laïi coù hình lưỡi liềm. Khi tròn đầy hoặc khi khuyết, trăng đều có vẻ đẹp riêng. Hôm nay các em sẽ được biết thêm về vẻ đẹp của trăng qua bài chính tả Traêng leân cuûa taùc giaû Thaïch Lam. b). Nghe - vieát: a/. Hướng dẫn chính tả -GV đọc lại một lượt bài chính tả. -HS laéng nghe. -Cho HS đọc thầm lại bài chính tả. -HS đọc thầm bài Trăng lên. -GV giới thiệu nội dung bài: bài Trăng lên miêu tả vẻ đẹp của trăng ở.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> moät vuøng queâ … -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: trăng, sợi, vắt, mảnh, dứt hẳn. b/. GV đọc cho HS viết. -GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ. -GV đọc lại cả bài cho HS soát lỗi. c/. GV chaám baøi. -GV chaám. -Nhaän xeùt chung c). Laøm vaên: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV giaop việc: Các em nhớ lại những đều đã quan sát được về con vật mình yêu thích và viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình về con vật đó. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay. 2. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.. -HS viết từ khó.. -HS vieát chính taû. -HS soát lỗi chính tả.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -HS viết đoạn văn. -Một số HS đọc đoạn văn. -Lớp nhận xét.. TiÕt 2 - 4D: đạo đức: ôn tâp và thực hành kĩ năng cuối học kì II ( §· so¹n: Thø n¨m ngµy 20/5/2010) TiÕt 3 - 4C:. luyÖn tõ vµ c©u: «n tËp: tiÕt 7 ( §· so¹n: Thø n¨m ngµy 20/5/2010). TiÕt 5 - 4C: sinh ho¹t líp I. NhËn xÐt tuÇn: - VÒ nÒ nÕp:…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. - VÒ häc tËp:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. II. TriÓn khai c«ng t¸c: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(43)</span> …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..... BGH kÝ duyÖt.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>