Giaos an Toan Tieng Viet HK2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC Trường Tiểu học Lê Phong. GIÁO ÁN Lớp: 3B Tuần:28. Gi¸o viªn: Phan ThÞ V©n.. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân Năm học 2012-2013. LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3 TUẦN 28 Từ ngày 25/3-29/3/2013 Cách ngôn: Đói cho sạch, rách cho thơm. Thứ Thứ hai 25/3. Tiết Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC. Thứ ba 26/3. Chính tả Toán. Thứ tư 27/3. Thứ năm 28/3 Thứ sáu 29/3. CHIỀU. So sánh các số trong phạm vi 100 000 Cuộc chạy đua trong rừng Cuộc chạy đua trong rừng Ng-V: Cuộc chạy đua trong rừng Luyện tập. Tập đọc(T1) LuyệnT.Việ t (T3) Toán Luyện tập LT-C Nhân hóa-Ôn cách đặt và TLCH Để làm gì?... Tập viết Ôn chữ hoa T(tt) ATGT Thực hành lựa chọn con đường đi học.. Cùng vui chơi -Luyện đọc, viết :Tin thể thao. Toán Chính tả Luyện Toán. DT một hình Nhớ-viết: Cùng vui chơi Luyện giải bài toán hai phép tính.. TLV Toán LuyệnT.Việ. Giáo án 3. Tên bài giảng SÁNG. Kể lại trận bóng đá em được xem. Đơn vị đo DT cm2 -Luyện kể về trận bóng đá em Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> t. GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân được xem. Sinh hoạt cuối tuần.. SHL. Thứ 2/25/3/2013 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000. Toán: I/Mục tiêu: Giúp HS -Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000 - Tìm số lớn nhất, nhỏ nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số. II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,2 III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài cũ: So sánh các số sau: 1 HS lên bảng làm bài và nêu lại cách 3772 ;3605;4597 ;5974;8513;8502 thực hiện so sánh các số 2/Bài mới: *HĐ1: Củng cố qui tắc so sánh các số *Biết so sánh các số trong phạm vi trong phạm vi 100.000 100.000 a/So sánh hai số có số chữ số khác nhau -GV ghi bảng 99.999 100.000 - Yêu cầu HS điền dấu <,>,= vào chỗ trống 1HS lên bảng làm bài +Vì sao em điền dấu < ? 99.999 bé hơn 100.000 vì 99.999 có ít *Khi so sánh hai số tự nhiên với nhau ta có chữ số hơn. thể so sánh về số các chữ số của hai số đó với nhau. +Hãy so sánh 100.000 với 99.999 ? 100.000 > 99.999 (vì 100.000 lớn hơn 99.999 b/So sánh hai số có cùng số chữ số - Yêu cầu HS điền dấu <,>,= vào chỗ trống: HS điền: 76.200 > 76.199 76.200….76.199 +Vì sao em điền dấu > ? HS trả lời + Khi so sánh các số có 5 chữ số với nhau , Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số ở chúng ta so sánh như thế nào? cùng hàng với nhau, lần lượt từ... +Yêu cầu HS so sánh và giải thích về kết 76.200 > 76.199 vì hai số có hàng chục Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân quả so sánh? nghìn, hàng nghìn bằng nhau nhưng hàng trăm 2> 1 nên 76.200 > 76.199 *HĐ2: HD làm BT 1,2,3 *So sánh các số trong phạm vi 100.000 Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài 1 HS lên bảng - Lớp làm bài VBT - Yêu cầu HS giải thích HS giải thích cách so sánh Bài 2: Yêu cầu HS làm bài -Tương tự bài 1. - GV chấm bài- Nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS làm bài 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con. - GV nhận xét Bài 4a: Bài tập yêu cầu ta làm gì? -Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu HS làm bài 1 HS lên bảng ,lớp làm vở BT 3/ Củng cố : -HS khá giỏi làm 4b -Nhận xét tiết học. Thứ 2/25/3/2013 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. Tập đọc-kể chuyện: I/Mục tiêu: A. Tập đọc: -Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. B. Kể chuyện:-HS kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/Kĩ năng sống:Tự nhận thức,xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực,tư duy phê phán,kiểm soát cảm xúc. III.Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ câu chuyện IV/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra GHKII HS theo dõi 2/Bài mới: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ -Cuộc đua của muông thú trong rừng Ngựa truyện nêu nội dung tranh Con đang dừng lại, cúi nhìn bộ móng của mình sắp bị long ra, vẻ rất đau đớn. Các - GV giới thiệu bài- ghi bảng con thú khác chạy vượt lên. *HĐ2: Luyện đọc: *Luyện đọc đúng, đọc trôi chảy. a/GV đọc mẫu HS theo dõi b/ Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc từng câu- Luyện đọc từ khó: HS nối nhau đọc từng câu trong bài- nêu và đọc từ khó: sửa soạn,tuyệt đẹp,ngúng nguẩy,.. -GV hướng dẫn đọc câu văn dài HS đọc câu văn dài -Tiếng hô / “Bắt đầu! // vang lên.// Các vận động viên rần rần chuyển động.// Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân - Ngựa Con rút ra được bài học quí: // đừng bao giờ chủ quan, / cho dù đó là việc nhỏ nhất. // - Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ SGK HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. +Đặt câu với từ: thảng thốt, chủ quan -Cả lớp em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. - Ngựa Con thua vì chủ quan. -1 HS đọc từ khó. - Đọc từng đoạn trong nhóm HS luyện đọc theo nhóm 2 *HĐ3: Tìm hiểu bài: *Hiểu nội dung bài. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH HS đọc thầm đoạn 1 +Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như -Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết thế nào? chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới - Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình vẻ ngoài của mình. hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, … -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 HS đọc thầm đoạn 2 +Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? -Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. +Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thế -Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp: nào? Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Gọi HS đọc đoạn 3,4 -1 HS đọc +Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong -Ngựa Con chuẩn bị cho cuộc thi không hội thi? chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi , đáng lẽ phải sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, … +Ngựa Con rút ra bài học gì? -Đừng bao giờ chủ quan dù đó là việc nhỏ nhất. -Nội dung bài nói lên điều gì? -Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. TIẾT 2 *HĐ4: Luyện đọc lại *Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con -Yêu cầu HS phân vai luyện đọc lại đoạn 2 HS luyện đọc theo nhóm của bài -Yêu cầu HS thi đọc HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương *KỂ CHUYỆN 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh HS lắng nghe hoạ 4 đoạn của câu chuyện,(HS khá kể lại Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con). 2/Hướng dẫn HS kể chuyện từng đoạn - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 HS nêu yêu cầu +Kể lại câu chuyện từng đoạn - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình từng tranh. dưới nước. Tranh 2: Ngựa Cha khuyên Ngựa Con đến… Tranh 3:Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm.. Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua... - Yêu cầu HS nối nhau kể 4 đoạn của câu -HS nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện chuyện ( HS khá ,giỏi HS kể từng đoạn câu - GV nhận xét tuyên dương chuyện theo lời Ngựa con) *HĐ5: Củng cố dặn dò: *GDMT: Qua cuộc đua, các em thấy các -Chúng rất ngộ nghĩnh và đáng yêu, chúng con vật trong rừng như thế nào?Tình cảm em rất yêu quý chúng. của các em dành cho chúng như thế nào? -Yêu cầu HS nêu nội dung của câu chuyện? -HS nêu. -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 LUYỆN TẬP. Toán: I/Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tập về đọc và nắm được thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm. - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000( tính viết và tính nhẩm). II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi nội dung BT1 III/Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy 1/Bài cũ: Điền dấu < , >, = 56527 ….5699 ; 14005 …. 1400 2/Bài mới: Giới thiệu bài *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu +Bài tập yêu cầu gì? +Nêu qui luật của từng dãy số? - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét *Bài 2b : +Trước khi điền dấu so sánh ta phải làm gì? Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. Hoạt động học 1 HS làm bài lớp BC *Củng cố về thứ tự các số trong dãy số HS nêu yêu cầu HS nêu qui luật của từng dãy số 1 HS lên bảng –Lớp làm phiếu *Củng cố về so sánh các số có năm chữ số 1 HS nêu yêu cầu bài tập -Ta phải thực hiện phép tính để tìm kết quả của các vế có dấu tính, sau đó so sánh kết quả tìm được với số cần so sánh và điền GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân dấu -1 HS lên bảng –Lớp làm vở (khá giỏi làm 2b) *Củng cố cộng nhẩm các phép tính với số có bốn chữ số - HS nêu yêu cầu HS nhẩm và nêu miệng kết quả. - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét *Bài 3: Tính nhẩm. - GV nhận xét *Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS trả lời - GV nhận xét *Bài 5: - Yêu cầu HS làm bài - GV chấm bài - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: -Về nhà xem lại các dạng bài tập -Nhận xét tiết học. *Tìm số lớn nhất (bé nhất)có 5 C Số 2 HS nêu yêu cầu a/ Số lớn nhất có 5 chữ số là: 99.999 b/ Số bé nhất có 5 chữ số là : 10.000 *Đặt tính rồi tính HS làm bài vào vở,bảng lớp. Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG. Chính tả: (Nghe viết) I/Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng và đẹp đoạn tóm tắt truyện “Cuộc chạy đua trong rừng” - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt dấu thanh dễ viết sai dấu ?/~(BT 2b) II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 2b/83 III Hoạt động dạy hoc. Hoạt động dạy. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. Hoạt động học. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân 1/ Bài cũ: Đọc các từ: quả cầu, giày dép, 1HS lên bảng viết từ-Lớp viết BC rên rỉ, mệnh lệnh 2/ Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: *Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng và đẹp đoạn tóm tắt truyện “Cuộc a/ Tìm hiểu nội dung bài viết chạy đua trong rừng” - GV đọc đoạn viết -2HS đọc lại đoạn văn +Ngựa Con chuẩn bị hội thi như thế nào? -Ngựa Con vốn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mãi ngắm mình dưới suối. +Bài học mà Ngựa Con rút ra là gì? Đó là bài học: đừng bao giờ chủ quan. c/ Hướng dẫn viết từ khó: - Y/C HS nêu các từ khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm... HS nêu từ khó- Luyện viết b/c, bảng lớp b/ Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có 3 câu +Trong đoạn văn những chữ nào phải viết Những chữ ở đầu câu và tên riêng hoa? d/ Viết chính tả: - GV đọc bài HS viết bài vào vở HS viết bài vào vở e/ Chấm chữa bài HS đổi vở chấm bài bằng bút chì - GV thu bài chấm - Nhận xét HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu *Điền vào chỗ trống hỏi hay ngã - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở BT-1HS làm bảng - GV chấm bài - Nhận xét HS đọc lại bài làm *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Em nào sai 3 lỗi về nhà viết lại bài - Chuẩn bị bài sau: Cùng vui chơi - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 CÙNG VUI CHƠI. Tập đọc: I/Mục tiêu: -Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ,đọc lưu loát từng khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn.Trả lời câu hỏi SGK Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân 3. Học thuộc lòng bài thơ: II.Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc III/Hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1/Bài cũ: - Yêu cầu HS nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện “Cuộc chạy đua trong rừng” theo lời của Ngựa Con 2/Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1: Luyện đọc a/GV đọc diễn cảm bài thơ b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng thơ- Luyện đọc từ khó -Đọc từng khổ thơ- kết hợp giải nghĩa từ “quả cầu giấy” - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Thi đọc bài thơ *HĐ2: Tìm hiểu bài + Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh? + HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào?. + Em hiểu “ chơi vui học càng vui” là thế nào? *HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ:. Hoạt động học -2 HS nối nhau kể lại câu chuyện. *Luyện đọc đúng, đọc trôi chảy. -HS theo dõi -HS nối nhau đọc 2 dòng thơ-nêu từ khó và đọc: nắng vàng,xuống đát,khoẻ người,... HS nối nhau đọc từng khổ thơ HS luyện đọc theo nhóm 2 HS thi đọc bài thơ *Hiểu nội dung bài thơ. -Chơi đá cầu trong giờ ra chơi - Đọc thầm khổ thơ 2,3 - Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy màu xanh, bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia, HS vừa chơi vừa cười, hát - Các bạn chơi rất khéo léo, nhìn rất tinh, đá rất dẻo, cố gắng để quả cầu ... - Đọc thầm khổ thơ 4 trả lời: + Chơi vui làm hết mệt nhọc tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn *Thuộc bài thơ. 1 HS đọc lại bài thơ Cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ 2 HS thi học thuộc lòng cả bài thơ -HS khá biêt đọc với giọng biểu cảm HS trả lời. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc TL bài thơ *HĐ4: Củng cố, dặn dò - Em hiểu được gì qua bài thơ ? -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 Luyện tiếng việt: (Luyện đọc,viết) TIN THỂ THAO I/Mục tiêu: Giups HS -Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Hiểu nôi dung :hiểu được các bản tin thể thao Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề. *Hoạt động 1: Luyện đọc *Luyện đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài. -GV đọc mẫu . -HS theo dõi. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 bản tin. -HS đọc nối tiếp 3 bản tin. -HD cách đọc đúng phong cách bản tin, -HS luyện đọc theo cặp: nhấn giọng những từ ngữ quan trọng. Tin từ Hồng Công cho biết: /Vận động viên Nguyễn Thúy Hiền vừ đoạt Huy chương vàng/ môn trường quyền nữ/ tại Giải vô địch thế giới về võ thật lần thứ năm tổ chức tại đây.// … -Tổ chức thi đọc. -Vài HS thi đọc. *Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung. *Hiểu nội dung bài. -Tóm tắt mỗi bản tin trong bài bằng một -HS tự tóm tắt, nêu miệng. câu văn ngắn. -Tấm gương của Am-xtơ-rông nói lên điều Am-xtơ-rông đạt được những giải cao nhờ gì? ý chí phi thường. … -Ngoài tin thể thao, báo chí còn cho ta biết -Tin thời sự, giá cả thị trường, tin thời tiết, những tin gì? … *Hoạt động 3: HD viết chính tả .. *Viết đúng chính tả bản tin 1. -GV đọc bản tin 1 -2 HS đọc lại. -Yêu cầu HS ghi từ khó vào giấy nháp. -HS ghi một số từ khó vào giấy nháp: đoạt, huy chương, trường quyền, võ thuật,.. -GV gạch chân một số từ khó. -HS đọc lại các từ khó. -GV đọc bài cho HS viết. -HS viết bài vào vở. -HS đổi vở soát lỗi. -Chấm bài, nhận xét. 3.Củng cố, dặn: Nhận xét tiết học.. Toán: Giáo án 3. Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 LUYỆN TẬP Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân I/Mục tiêu: Giúp HS:. - Luyện đọc, viết số trong phạm vi 100 000. - Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100.000 - Giải bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Khoanh tròn vào số lớn nhất 1 HS lên bảng làm bài,lớp BC a/ 67.598 , 67.985 , 76.589 , 76.895 2/Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1: DH làm B1T *Bài 1: * Củng cố thứ tự các số trong phạm vi 100.000 -Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài 1 HS lên bảng làm bài-Lớp làm vở Nêu qui luật của từng dãy số - GV nhận xét *Bài 2: * Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép tính Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu +Bài tập yêu cầu ta làm gì? Tìm X - Yêu cầu HS làm bài HS làm bài bảng lớp,vở - GV nhận xét *Bài 3: * Củng cố về giải toán Gọi HS nêu đề toán 2 HS nêu đề toán +Bài toán cho biết những gì? 3 ngày đào được 315 m mương +Bài toán hỏi gì? 8 ngày đào được bao nhiêu m mương? +Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã học? Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán HS làm bài vào vở,bảng lớp - GV chấm bài - Nhận xét *HĐ2: Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập - Chuẩn bị bài: “Diện tích của một hình” - Nhận xét tiết học. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 Luyện từ và câu: NHÂN HOÁ – ÔN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ” I/Mục tiêu: Giúp HS: - Xác định được cách n/ hoá cây cối sự vật và bước đầu nắm được t/dụng của nhân hoá. - Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi : Để làm gì? - Đặt dúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống. II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết câu văn ở BT2,BT3. III/Hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1/Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra GHKII 2/Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc 2 đoạn thơ. -Tổ chức thảo luận nhóm đôi. +Trong những câu thơ vừa đọc, cây cối và sự vật tự xưng là gì? -Cách xưng hô như vậy có tác dụng gì?. Hoạt động học HS sửa bài *Xác định được cách nhân hoá cây cối sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá. -1 HS nêu yêu cầu HS đọc 2 đoạn thơ -HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. -Bèo lục bình tự xưng là tôi. -Xe lu tự xưng là tớ - Cách xưng hô như vậy làm cho chúng ta có cảm giác như bèo lục bình và xe lu giống như những người bạn gần gũi đang nói chuyện với chúng ta... *Để cây cối, con vật tự xưng bằng các từ tự xưng của người như tôi, tớ, mình...là một cách nhân hoá. Khi đó , chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè. Bài 2: *Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi : Để làm gì? - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập HS nêu yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT HS làm bài vào VBT- HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét a/Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b/Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. c/Ngày mai, muôn thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. Bài 3: *Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập vào vị trí thích hợp. - Yêu cầu HS làm bài HS nêu yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài,lớp VBT Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân -Đọc lại BT. - GV nhận xét *HĐ2: Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài- Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 Tập viết: ÔN CHỮ HOA T(TT) I/Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (Th 1dòng) - Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng Thể dục....nghìn viên thốc bổ(1dòng). II/Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ cái viết hoa T - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Viết từ: Tân Trào, Dù, Nhớ 1 HS lên bảng viết ,lớp viết bc - GV thu vở chấm bài 2/ Bài mới: *HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa *Viết đúng và tương đối nhanh chữ a/Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa hoa T,L T(Th), L + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những Có chữ hoa: T (Th), L chữ hoa nào? b/Viết bảng: - Yêu cầu HS viết chữ T, Th vào b/c 1 HS viết bảng lớp- Lớp viết b/c HĐ2: Hướng dẫn viết từ ,câu ứng dụng *Viết đúng tên riêng Thăng Long và a/ Giới thiệu từ ứng dụng câu ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng 2 HS đọc: Thăng Long +Thăng Long là tên cũ của địa danh nào? Thăng Long là tên cũ của Thủ đô Hà *Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do Nội vua Lý Thái Tổ đặt. Theo sử sách thì khi rời kinh đô… b/Quan sát và nhận xét +Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao Chữ T ,L,h,g cao 2 li rưỡi, các chữ còn ,khoảng cách như thế nào? lại có chiều cao 1 li. c/Viết bảng:: Thăng Long 1 HS viết bảng, lớp viết bảng con b/Hướng dẫn viết câu ứng dụng a/ Giới thiệu câu ứng dụng 2 HS đọc câu ứng dụng +Câu ứng dụng khuyên ta điều gì? .Khuyên ta phải chăm tập thể dục *Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ. b/Quan sát và nhận xét -Yêu cầu HS nêu dọ con các con chữ -HS nêu. c/ Viết bảng: Thể dục -HS viết bảng, lớp viết bảng con. *HĐ3: Hướng dẫn viết bài vào vở: *Viết đúng, đủ các dòng như phần Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân mục tiêu. - Nhắc nhở cách viết. HS viết bài vào vở -Chấm bài nhận xét tuyên dương HĐ4: Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết bài ở nhà - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 ATGT: THỰC HÀNH LỰA CHỌN CON ĐƯỜNG ĐI HỌC I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường đi. - Biết lựa chọn con đường đến trường an toàn nhất. - Có thói quen chỉ đi trên đường an toàn. II/Chuẩn bị:- Phiếu học tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài cũ: 2 HS trả lời bài +Theo em, khi nào thì qua đường an toàn? + Em nên qua đường như thế nào? 2/Bài mới: *HĐ1: Con đường an toàn và kém an *Biết được đường như thế nào là an toàn toàn và kém an toàn. - Miêu tả một số đặc điểm chính của đường HS thảo luận nhóm đôi – trình bày con đường em thường đến trường.(độ rộng, hẹp...) +Theo em con đường đó là an toàn hay HS trả lời nguy hiểm? Tại sao? *HĐ2: Luyện tập tìm đường đi an toàn *Biết xác định con đường an toàn. - Cho HS xem sơ đồ tìm con đường an toàn HS thảo luận nhóm 4- trình bày nhất. - Đại diện các nhóm trình bày *Kết luận: Cần chọn con đường an toàn khi đi đến trường, con đường ngắn có thể không phải là con đường an toàn nhất. *HĐ3: Lựa chọn con đường an toàn khi *Biết chọn con đường an toàn để đi đi học học. + Từ nhà em đến trường qua những đoạn HS trả lời- bổ sung đường nào an toàn và những đoạn đường nào chưa an toàn? - GV nhận xét phân tích những ý đúng và chưa đúng. *HĐ4: Củng cố: +Con đường an toàn có những đặc điểm gì? đường thẳng,ít quanh co, có vạch phân chia làn xe chạy. Có đèn tín hiệu giao Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân thông ở nơi đường giao nhau, có vạch qua đường dành cho người đi bộ. Có biển báo hiệu giao thông và có đèn chiếu sáng... +Từ nhà đến trường em cần chú ý những HS trả lời điểm gì? *HĐ5: Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Tham quan thực tế” - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 28 tháng 3năm 2013 Toán: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I/Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với khái niệm diện tích. Có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình. - Biết đọc: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia. Hình P được tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích hai hình M và N. II/Đồ dùng dạy học:- Các miếng bìa, các hình ô vuông. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Tìm X 1HS lên bảng làm bài X + 1204 = 5467 X : 5 = 1023 2/Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1: Giới thiệu biểu tượng về diện tích *Có biểu tượng về diện tích qua hoạt *Ví dụ 1: động so sánh diện tích các hình. - GV đưa hình tròn hỏi: Đây là hình gì? Đây là hình tròn - GV tiếp tục đưa hình chữ nhật hỏi: đây là Đây là hình chữ nhật hình gì? GVđăt hình CHN trong H tròn -Diện tích hình nào lớn hơn?-Diện tích hình HS quan sát và nêu: diện tích hình chữ nào bé hơn? nhật bé hơn diện tích hình tròn *Ví dụ 2: HS trả lời - GV đưa ra hình A, B(như SGK) HS quan sát +Hình A có mấy ô vuông? Hình A có 5 ô vuông +Hình B có mấy ô vuông? Hình B có 5 ô vuông +Diện tích hình B như thế nào so với diện Diện tích hình B bằng diện tích hình A tích hình A? *Ví dụ 3: GV đưa ra hình P HS quan sát +Diện tích hình P bằng mấy ô vuông? Hình P có 10 ô vuông - GV dùng kéo cắt hình P thành 2 hình M và N. Em hãy nêu số ô vuông trong từng Hình M: 6 ô vuông hình? Hình N: 4 ô vuông +Lấy số ô vuông ở hình N cộng với số ô ...được 10 ô vuông vuông ở hình M thì được bao nhiêu ô (10 ô vuông là diện tích của hình P) Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân vuông? - Khi đó ta nói: diện tích hình P bằng tổng diện tích của hình M và N *HĐ2: Luyện tập thực hành *Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình - Yêu cầu HS làm bài. *Biết so sánh diện tích các hình. HS làm việc theo cặp -Trình bày-Nêu câu đúng ,câu sai *Bài 2: GT 2 hình vẽ như SGK HS quan sát nêu miệng kết quả *Bài 3: Bài tập yêu cầu gì? -HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát hình và đóan kết quả HS quan sát nêu kết quả *HĐ3*Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học-dặn dò Thứ năm ngày 28 tháng 3năm 2013 Chính tả: (Nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI I/Mục tiêu: - Nhớ và viết lại chính xác, trình bày đúng và đẹp các khổ thơ 2,3,4 trong bài “Cùng vui chơi” - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi/dấu ngã(BT 2b). II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 2b/88 III Hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân 1/ Bài cũ: Đọc các từ thiếu niên, nai nịt,lạnh buốt, lực sĩ 2/ Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: a/ Tìm hiểu nội dung bài viết - GV đọc đoạn thơ +Theo em vì sao “Chơi vui học càng vui” ? c/ Hướng dẫn viết từ khó: - Y/C HS nêu các từ khó: quả cầu, quanh quanh, khoẻ người, dẻo chân b/ Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Cách trình bày các khổ thơ như thế nào cho đẹp? +Các dòng trong bài thơ trình bày như thế nào? d/ Viết chính tả: - Yêu cầu HS nhớ và viết bài vào vở e/ Chấm chữa bài - GV thu bài chấm - Nhận xét HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS trình bày bài làm - GV nhận xét- sửa sai *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Em nào sai 3 lỗi về nhà viết lại bài - Chuẩn bị bài sau: “Buổi học thể dục” - Nhận xét tiết học. 1 HS lên bảng ,lớp bc *Nhớ và viết lại chính xác, trình bày đúng và đẹp các khổ thơ 2,3,4 trong bài “Cùng vui chơi” 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Vì: Chơi vui làm cho ta bớt mệt nhọc, tăng thêm tình đoàn kết như thế học sẽ tốt hơn. HS nêu từ khó- Luyện viết b/c, bảng lớp Đoạn thơ có 3 khổ thơ. Giữa mỗi khổ thơ để cách một dòng Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô. HS viết bài vào vở HS đổi vở chấm bài bằng bút chì *Phân biệt dấu hỏi/dấu ngã 2 HS nêu yêu cầu HS làm bai bc ,bảng lớp 2b/ bóng rổ – nhảy cao – võ thuật HS trình bày bài làm. Thứ năm ngày 28 tháng 3năm 2013 Luyện tập toán: LUYỆN GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/Mục tiêu: Gíup học sinh. -Giải được bài toán bằng hai phép tính. II/Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân 1.Ổn định: 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề. *Hoạt động 1: HD giải toán có lời văn.. *Củng cố dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số.. Bài 1:Nhà bác Lan nuôi được 845 con vịt, sau đó mua thêm 1/5 số con vịt đó. Hỏi nhà bác Lan có tất cả bao nhiêu con vịt? -Gọi HS đọc đề. -HS đọc đề. -HD phân tích đề toán. -Yêu cầu HS làm bài. -1HS làm bảng lớp, lớp làm vở. -Nhận xét. *Hoạt động 2: HD giải toán có lời văn *Củng cố phép nhân trong toán có lời văn. Bài 2: Có 5 thùng sách, mỗi thùng đựng 306 quyển sách. Số sách đó chia đều cho 9 thư viện trường học. Hỏi mỗi thư viện được chia bao nhiêu quyển sách? -Gọi HS đọc đề. -HS đọc đề. -HD phân tích đề toán. -HS thảo luận nhóm đôi làm bài. -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét. *Hoạt động 3: HD giải toán tính chu vi *Củng cố tính chu vi hình chữ nhật. hình chữ nhật. Bài 3: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều dài 72m và chiều rộng bằng 1/3 chiều dài. Tính chu vi sân vận động đó. -Gọi HS đọc đề. -HS đọc đề. -HD phân tích đề toán. -1HS làm bảng lớp, lớp làm vở. -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét.. Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2013 Toán: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG – TI- MÉT VUÔNG I/Mục tiêu: Giúp HS: Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân - Biết đơn vị xăng-ti mét vuông : xăng-ti mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. II/Đồ dùng dạy học: - Hình vuông cạnh 1cm III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Xem hình và TLCH -Nêu nhận xét về DT các hình có trong hình vẽ. 2/Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu xăng-ti-mét vuông *GV giới thiệu: -Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích là : xăng-ti-mét-vuông -xăng-ti-mét vuông viết tắt là cm2 -- GV phát cho mỗi HS 1 hình vuông có cạnh 1cm yêu cầu HS đo cạnh hình vuông này? *HĐ2: Luyện tập thực hành *Bài 1: HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết -Nhận xét. *Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu. Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét. *Bài 3: Yêu cầu HS làm bài - GV chấm bài - Nhận xét Bài 4:Giải bài toán có đơn vị đo cm2 *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học. Giáo án 3. * Biết đơn vị xăng-ti mét vuông là một đơn vị đo diện tích. -Đọc cm2 HS đo và báo cáo kết quả Diện tích hình vuông này là 1cm2 *Biết đọc ,viết các số có đơn vị đo cm2 HS nêu yêu cầu -HS dưới lớp làm bài vào giấy nháp. *Biết so sánh diện tích các hình có đơn vị đo cm2 -HS quan sát nêu miệng kết quả Diện tích hình A bằng diện tích hình B( vì cùng bằng 6 cm2 *Cộng, rừ ,nhân ,chia các số có đơn vị đo cm2 -HS làm bài vào vở,bảng lớp -Nhận xét chữa bài -HS khá giỏi làm thêm. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2013 Tập làm văn KỂ LẠI MỘT TRẬN BÓNG ĐÁ EM ĐƯỢC XEM I.Mục tiêu:- Bước đầu kể một số nét chính của một trận bóng đá em đã được xem. II/Kĩ năng sống: Tìm và xử lí thông tin,phan tích đối chiếu,bình luạn nhận xét,quả lí thời gian,giao tiếp lắng nghe và phản đối tích cực III.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận bóng đá. IV/. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Nhận xét bài KT giữa kì 2 2.Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu của tiết học HĐ1 :Rèn kĩ năng nói : *Bước đầu kể một số nét chính của một trận bóng đá em đã được xem. Bài tập 1: gọi hs đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu của bài tập - Nhắc hS kể về trận bóng đá mà các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, hoặc các em được tham gia.. -Gọi HS đọc gợi ý. - 1 HS đọc gợi ý + Trận bóng được diễn ra ở đâu?, vào dịp nào? +Em được xem hay được tham gia đá bóng? +Buổi thi đấu diễn ra khi nào? *GV: Nhắc HS dựa theo gợi ý nhưng +Kết quả trận đấu ra sao? không nhất thiết phải theo các gợi ý - Gọi HS kể mẫu dựa trên các câu hỏi - 1 HS giỏi kể mẫu. gợi ý - Tổ chức Hs kể theo nhóm đôi -Từng cặp HS tập kể. -Theo dõi, giúp đỡ thêm. -Yêu cầu HS thi kể. -HS thi kể -Lớp bình chọn bạn kể hay. -Nhận xét, khen ngợi. 3.Củng có, dặn dò: -Về nhà tiếp tục suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể về 1 trận thi đấu thể thao để có 1 bài viết hay trong tiết TLV tuần sau.. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2013 Luyện tiếng việt: LUYỆN KỂ VỀ TRẬN BÓNG ĐÁ EM ĐƯỢC XEM I.Mục tiêu:- Bước đầu kể một số nét chính của một trận bóng đá em đã được xem. III.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận bóng đá. IV/. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu của tiết học HĐ1 :Rèn kĩ năng nói : *Bước đầu kể một số nét chính của một trận bóng đá em đã được xem. Bài tập 1: gọi hs đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu của bài tập -Gọi HS đọc gợi ý. - 1 HS đọc gợi ý + Trận bóng được diễn ra ở đâu? vào dịp nào? +Em được xem hay được tham gia đá bóng? +Buổi thi đấu diễn ra như thế nào? *GV: Nhắc HS dựa theo gợi ý nhưng +Kết quả trận đấu ra sao? không nhất thiết phải theo các gợi ý - Tổ chức Hs kể theo nhóm đôi -Từng cặp HS tập kể. -Theo dõi, giúp đỡ thêm những em yếu. -Yêu cầu HS thi kể ( ưu tiên cho những -HS thi kể em trung bình yếu kể nhiều hơn) -Lớp bình chọn bạn kể hay. -Nhận xét, khen ngợi. 3.Củng có, dặn dò: -Về nhà tiếp tục suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể về 1 trận thi đấu thể thao để có 1 bài viết hay trong tiết TLV tuần sau.. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân. SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I .Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá về việc ổn định tổ chức, nề nếp học tập của HS trong tuần 28 II. Các bước sinh hoạt. Bước 1: ổn định tổ chức Hát tập thể Bước 2: Nhận xét đánh giá tuần 28 1. Đánh giá của ban cán sự lớp: -Các tổ trưởng lên nhận xét đánh giá tổ mình về các mặt: nề nếp, lao động, vệ sinh. -Lớp phó học tập lên đánh giá về tình hình học tập của lớp. -Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung. 2.Đánh giá của GV: *Về nề nếp: -Ưu điểm: Nề nếp lớp tốt. Đảm bảo chuyên cần. HS đi học đều , đúng giờ. Xếp hàng ra vào lớp đảm bảo. *Về lao động, vệ sinh: Vệ sinh khu vực đảm bảo . Vệ sinh lớp học sạch sẽ, cửa kính có lau chùi thường xuyên, sạch sẽ. *Về học tập: - Ưu: HS có học bài và chuẩn bị bài trước khi đi học. Nhiều em học tập rất sôi nổi: Thịnh, Trinh, Linh, Uyên, Đạt… Nhìn chung, nhiều em đã có tiến bộ trong việc rèn chữ như Duyên, Vi, Uyên nhưng vẫn còn một số em viết chữ cẩu thả như Quốc, Bảo. Vẫn còn tình trạng quên sách, vở, dụng cụ ở một số em: Mỵ ,Huy +Kết quả xếp loại các tiết học bộ môn: Tốt: 13tiết, 2 tiết khá, Bước 3 Phổ biến công việc tuần 29 Duy trì sĩ số . Đi học đúng giờ Tiếp tục rèn chữ giữ vở . Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ , sách vở trước khi đi học. Đảm bảo trang phục, bảng tên đầy đủ khi đến lớp. Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Tăng cường VS khu vực và VS lớp học, xây dựng lớp học xanh-sạch –đẹp. Duy trì sinh hoạt tập thể vào các giờ ra chơi.. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân. Giáo dục an toàn giao thông: THAM QUAN THỰC TẾ I/Mục tiêu: - Tổ chức cho HS tham quan thực tế các con đường hằng ngày em đến trường. II/Chuẩn bị: - HS đầy đủ mũ, dép -GV: 4 phiếu bài tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: 2 HS trả lời bài +Nêu đặc điểm chính của những con đường an toàn? +Nêu một số đặc điểm về con đường an toàn? 2/Bài mới: *HĐ1: Tham quan thực tế -Tổ chức cho HS tham quan con đường em thường đến trường hằng ngày. - GV nêu một số yêu cầu trước khi đi HS chuẩn bị mũ, dép đầy đủ - Kiểm tra sức khoẻ HS - Nêu một số nội dung khi quan sát HS quan sát : Con đường như thế nào? ( thẳng, quanh co, số lượng xe đi như thế nào?) *HĐ2: Đánh giá mức độ của con đường an toàn và không an toàn - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nhóm nhận phiếu giao việc -Đại diện các nhóm trình bày nội dung Các nhóm trình bày - Con đường đó là con đường an toàn hay HS trả lời chưa an toàn *HĐ3: Củng cố dặn dò: +Em đi học trên con đường như thế nào? HS nêu +Khi đi đường em cần chú ý những điểm gì? - Về nhà học bài- chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ******************************* Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Chủ điểm: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết một số tranh ảnh , tư liệu về cuộc sống ,học tập. II/Chuẩn bị: - Tranh, ảnh, tư liệu về cuộc sống, học tập Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Môn: Chính tả GV: Phan Thị Vân III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1: Giới thiệu một số tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống, học tập - GV giới thiệu một số tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống, học tập. *HĐ2: Trưng bày tranh ảnh - Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm theo nhóm. Hoạt động học HS đem tranh ảnh đã sưu tầm. HS quan sát- nhận biết các hoạt động có ích cho cá nhân,xã hội trong học tập và lao động HS trưng bày theo 4 nhóm - Các nhóm trình bày Nêu được nội dung và ý nghĩa của từng tranh HS trình bày. - GV nhận xét- tuyên dương *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Về nhà tiếp tục sưu tầm tranh ảnh về cuộc sống, học tập. - Nhận xét tiết học. Giáo án 3. Năm học: 2012-2013. GV: Phan Thị Vân.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>