giao an lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

An toàn giao thông :

Bài 1 Giao thông đ

ờng bé

I/ Mơc tiªu

- HS nhận biết hệ thống giao thơng đờng bộ ở nớc ta, tên gọi các loại đờng bộ. HS nhận biết điều kiện, đặc
điểm của các loại đờng bộ về mặt an tồn và khơng an toàn.

- Phân biệt đợc các loại đờng bộ và biết cách đi trên các con đờng đó một cách an toàn.
- Giáo dục HS thực hiện đúng quy định về giao thụng ng b.

II/ Nội dung an toàn giao thông

- Hệ thống giao thông đờng bộ ở nớc ta.

- Phân biệt sự giống nhau và khác nhau của các con đờng.
III/ Đồ dùng dạy học

- Bản đồ giao thông đờng bộ ở nớc ta
- Tranh ảnh về các con đờng

III/ Cỏc hot ng dy hc

Nội dung Giáo viên Học sinh

1/ Mở đầu
2 phút
2/ Bài mới
Hoạt động 1
Giới thiệu
các loại đờng

Hoạt động 2
Điều kiện an
toàn và cha
an toàn của
các con đờng

Hoạt động3
Quy định đi
trên đờng
quốc l, ng
tnh

3/ Củng cố-
dặn dò

Giới thiệu chơng trình An toàn giao
thông lớp 3

a. Gii thiu bi : Giao thơng đờng bộ
Ghi đầu bài

b/ T×m hiĨu néi dung bµi

Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm bàn
Cho HS quan sát 4 bức tranh trong sách
giáo khoa và yêu cầu HS nêu đợc các loại
đờng trong tranh.

Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm, lợng
xe và ngời đi lại trên các con đờng trong

các bức tranh.

Cho HS trả lời trớc lớp
Chốt câu trả lời đúng

Em hãy nêu hệ thống giao thông đờng bộ
ở nớc ta?

Cho HS xem bản đồ hệ thống giao thông
đờng bộ ở nớc ta và giúp HS hiểu về các
con đờng đó.

Cho HS thảo luận điều kiện an tồn giao
thơng trên các con đờng đó là gì?

* Liên hệ : Đờng đi đến trờng của em là
loại đờng nào? đã có đủ các điều kiện an
tồn cha?

Để an toàn đến trờng em phải đi nh thế
nào?

Ngời đi trên đờng nhỏ ra đờng quốc lộ,
đờng tỉnh phải đi nh thế nào?

Khi đi bộ trên các con đờng ta phải đi
nh thế nào?

Thực hiện luật giao thông đờng bộ có lợi
gì?

Chốt lại nội dung bài học
Gọi HS đọc lại bài học

Khi tham gia giao thông em cần có ý
thức nh thế nào? Em đã chấp hành ra
sao?

* Giáo dục HS thực hiện tốt an tồn giao
thơng đờng bộ khi tham gia giao thơng.
Học bài và thực hiện bài học

NhËn xÐt tiÕt häc

- Thảo luận theo nhóm bàn.

- Quan sỏt v nờu cỏc loại đờng: đờng
quốc lộ, đờng huyện, đờng tỉnh, đờng
đô thị, đờng làng xã

- Đờng quốc lộ, đờng đơ thị có lợng
xe qua lại nhiều, Đờng rộng. Đờng
làng xã nhỏ có ngời và xe cộ qua lại
ít.

- Đại diện các nhóm trả lời trớc lớp
- Hệ thống giao thông đờng bộ ở nớc
ta gồm: Đờng quốc lộ, đờng tỉnh,
đ-ờng đô thị, đđ-ờng làng xã, đđ-ờng
huyện.

- Quan sát và nêu nhận xét

- Mt ũng phng tri nhựa, có biển
báo hiệu giao thơng, có cọc tiêu và
vạch kẻ phân làn đờng, có đờng dành
cho xe thô sơ và đờng dành cho ngời
đi bộ, cú ốn chiu sỏng.

- Tự liên hệ trả lời

- i sát vào lề đờng…

- Phải đi chậm, quan sát khi ra đờng
lớn, nhờng đờng cho xe đi trên đờng
quốc lộ.

- Phải đi sát vào lề đờng, không chơi
đùa hay ngồi sát ở lịng đờng.Khơng
qua đờng ở những nơi đờng cong có
cây hoặc vật cản che khất.

- Để đảm bảo an toàn cho bản thân và
cho ngời khác.

- Chấp hành luật giao thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

I/Mục tiêu

Giỳp HS: Nắm đợc đặc điểm của giao thông đờng sắt, những quy định đảm bảo an tồn giao thơng đờng sắt.

- HS biết thực hiện các quy định khi đi đờng gặp đờnh sắt cắt ngang qua đờng bộ( có rào chắn và khơng có
rào chắn)

- Giáo dục HS có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đờng sắt, không ném đất đá hay các vật cứng lên tàu
II/Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về đờng sắt, nhà ga tàu hoả. Bản đồ tuyến đờng sắt
- Biển báo hiệu có đờng sắt đi qua có rào chắn và khơng có rào chắn
III/Các hoạt động dạy học

Néi dung
1, Më đầu
3 phút
2, Bài mới

3o phỳt
Hot ng 1
c im ca

giao thông
đ-ờng sắt

Hot ng 2
Gii thiu hệ
thống giao
thông đờng
sắt

Hoạt động 3
Những quy

định đi trên
đờng bộ có
đ-ờng sắt đi
qua

Cñng cố
Dặn dò
4 phút

Giáo viên

Em hóy nờu mng li giao thụng đờng bộ
ở nớc ta?

KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
NhËn xÐt chung

a, Giới thiệu bài: Tìm hiểu An tồn giao
thơng. Học bài 2 Giao thông đờng sắt .
Ghi đầu bài.

b, Híng dÉn t×m hiĨu bµi

Để vận chuyển hàng hố, ngời trên đờng
bộ ngồi ơ tơ cịn có phơng tiện nào?
Em biết tàu hoả đi trên loại đờng nào?
Cho HS quan sát tranh. Hỏi : Em hiểu thế
nào là đờng sắt?

Giới thiệu tranh ảnh về nhà ga, tàu hoả

Vì sao tàu hoả có đờng riêng?

Khi gặp tình huống nguy hểm tàu có dừng
ngay đợc khơng? Vì sao?

Cho HS quan sát hệ thống giao thơng đờng
sắt nớc ta Hỏi : Nớc ta có hệ thống giao
thơng đờng sắt từ đầu đến đâu?

Chỉ cho HS nhìn thấy trên sơ đồ.

- Khi sắp có tàu đi trên đờng sắt cắt qua
đ-ờng bộ thì có báo hiệu gì?

Khi tham gia giao thơng gặp đờng sắt cắt
qua đờng bộ em cần phải tránh nh thế
nào?

Giới thiệu các biển báo giao thông đờng
sắt Để giữ an tồn giao thơng đờng sắt ta
phải tn thủ điều gì?

Chèt ý phÇn ghi nhí

Em hãy chọn câu trả lời đúng

A, Đờng sắt là loại đờng dùng chung cho
các phơng tiện giao thông.

B, khi có tàu hoả chạy ngang qua nếu

khơng có rào chắn thì đứng cách xa 5 m.
C, Khi khơng có tàu có thể chơi trên đờng
ray.

Tỉng kÕt bài học

Giáo dục HS tuân thủ luật lệ giao thông
Dặn HS về nhà học bài, ghi nhớ và thùc
hiƯn bµi häc.

NhËn xÐt tiÕt häc

Häc sinh
- 2 em trả lời

- Tranh nh v giao thụng ng st

- Còn có tàu hoả
- Đờng sắt

- L loi ng dnh cho tàu hoả có hai
thanh sắt nối dài cịn gọi là đờng ray.
- Quan sát

- Tàu hoả có đầu tàu và có nhiều toa
thành đồn dài, chở nặng, chạy nhanh.
- Khơng dừng ngay đợc vì tàu dài chạy
nhanh, chở nặng nên phải có thời gian
cho tàu chạy chậm lại mới dừng lại đợc.
- Quan sát và trả lời

- Hà Nội đến TPHCM, đến Lào Cai,
Hải Phịng, Lạng Sơn , Thái Ngun.
- Có chng báo và có rào chắn.

- Nếu có rào chắn thì đứng cách 1 m và
nếu khơng có rào chắn thì đứng cách 5m
với đờng ray.

- Không đi bộ hay ngồi chơi trên đờng
sắt, khơng ném đá đất vào đồn tàu.

<i>An tồn giao thơng bài 3</i>

:

Biển báo giao thơng đờng bộ

I/ Mơc tiªu

- Nhận biết hình dạng, màu sắc và hiểu đợc nội dung của 2 nhóm biển báo hiệu giao thông đờng bộ; Biển
báo chỉ dẫn và biển báo nguy hiểm.

- HS biết giải thích đợc các biển báo. Biết nhận dạng và vận dụng các hiểu biết về biển báo, khi đi đờng phải
làm theo hiệu lnh ca bin bỏo.

- Biển báo giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông. Mọi ngời phải chấp hành.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Cỏc bin bỏo giao thông đờng bộ.
III/ Các hoạt động dạy học

Néi dung

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

2 phót
2.Bµi míi

30 Phút
Hoạt động 1
Ơn các biển
báo ở lớp 2
Hoạt động 2
Tìm hiểu các
loại biển báo
giao thơng

Hoạt động 3
Nhận biết
đúng biển
báo

3/ Cđng cè
Dặn dò
2 phút

Ghi đầu bài

b/ Hớng dẫn tìm hiểu bài
1/ Ôn các biển báo ở lớp 2

T chức cho HS làm việc cá nhân.
Cho HS quan sát và nêu các biển báo đã
học ở lớp 2.

Các biển báo có đặc điểm gì?
Chốt câu trả lời đúng

- Chia líp thµnh 4 nhãm

- Phát cho mỗi nhóm 2 loại biển báo. Yêu
cầu HS nêu nội dung của biển báo, nhận
xét về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của
các loại biển báo đó.

Cho HS tr×nh bày trớc lớp và có kèm theo
các biển báo nãi tríc líp.

Chốt câu trả lời đúng

- Các em thờng thấy biển báo nguy hiểm ở
đoạn đờng nào?

- Biển báo nguy hiểm có tác dụng gì?
Các em thờng thấy biển báo chỉ dẫn ở
những đoạn đờng nào?

- BiÓn báo chỉ dẫn có tác dụng gì?

Khi tham gia giao thông gặp các biển báo
giao thông em cần làm gì?

Chia lớp thành 2 nhóm.

Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ong tìm

hoa Nhóm 1 đa biển báo và mời nhóm 2
nêu tên biển báo và ngợc lại.

Cho HS nêu lại nội dung của 2 nhóm biển
báo và tên các biển báo võa häc.

Ngồi những biển báo trên em cịn biết
những biển báo nào? Biển báo đó có tác
dụng gì?

Gi¸o dục HS tuân thủ luật giao thông khi
thamgia giao thông.

Dặn HS về xem lại các biển báo giao
thông. Chuẩn bị bài sau

NhËn xÐt tiÕt häc.

- Quan sát và nêu nội dung biển báo ở lớp
2.Biển báo đờng cấm, Biển báo dành cho
ngời đi bộ.

- 2 em nêu: Biển báo đớng cấm có hình
trịn màu đỏ….

- 4 nhóm thảo luận, nhóm trởng điều
khiển.

Nhúm hỡnh vuụng, hình chữ nhật có nền
màu xanh. Hình vẽ có nền màu trắng là

biển báo chỉ dẫn. Biển báo có hình tam
giác có viền đỏ, nền màu vàng là biển báo
nguy hiểm.

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp có đính
biển báo theo nội dung trình bày.

- Lớp nhận xét, bổ sung
- ở đoạn đờng có nguy hiểm

- Báo hiệu những nguy hiểm cần tránh khi
đi trên đờng.

- ở những đoạn đờng có chỉ dẫn

- Để chỉ dẫn các thông tin cần thiết khi đi
trờn ng.

- Cần tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo.
- 2 nhóm, nhận biết biển báo.

- Chơi thi đua nhận biết biển báo giữa các
nhóm

- 2 em nêu

- HS tự liên hệ trả lời theo hiểu biết của
bản thân

...

An toàn giao thông bài 4

Kĩ năng đi bộ và qua đờng an toàn

I/ Mơc tiªu

1. Kiến thức: Biết các đặc điểm an tồn, kém an toàn của đờng phố.

2. Kĩ năng: Biết chọn nơi qua đờng an toàn. Biết xử lý khi đi bộ trên đờng gặp tình huống khơng an toàn
3. Thái độ: Chấp hành những quy định của luật giao thụng ng b

II/ Đồ dùng dạy học.

- Cỏc bc tranh về những nơi qua đờng an toàn và khụng an ton.
III/ Cỏc hot ng dy hc

Nội dung
1.Mở đầu
2 phót
2.Bµi míi

30 Phút
Hoạt động 1
Đi bộ an tồn
trên đờng

Hoạt ng 2
Qua ng an

Giáo viên

a/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học
Ghi đầu bài

b/ Hng dẫn tìm hiểu bài
1/ Đi bộ an tồn trên đờng

- Để đi bộ đợc an toàn, em phải đi nh th
no?

- Nếu vỉa hè có vật cản, hoặc không có vỉa
hè thì em đi nh thế nào?

Chốt lại cách ®i bé an toµn

* Những tình huống qua đờng khụng an
ton.

Học sinh
- Nghe

- Đi bộ trên vØa hÌ

Đi với ngời lớn và nắm tay ngời lớn
Chú ý quan sát trên đờng đi, khơng mải
nhìn cửa hàng hay quang cảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

toµn

Hoạt động 3

Bài tập thực
hành

3/ Cñng cố
Dặn dò
2 phút

Chia lớp thành 4 nhóm

Treo tranh những tình huống qua đờng
khơng an tồn ( 5 tranh nh SGK), Cho HS
quan sát và nhận xét theo gợi ý sau.

- Những tình huống nào qua đờng khơng an
tồn?

- Muốn qua đờng an tồn phải tránh những
điều gì?

- Nếu phải qua đờng ở nơi khơng có tín hiệu
đèn giao thơng em sẽ đi nh thế nào?

* Những tình huống qua đờng an toàn.
Cho HS quan sát tranh những tình huống
qua đờng an tồn

- Theo em khi nào qua đờng thì an tồn?
- Em nên qua đờng nh thế nào?

- Các bớc cần thực hiện khi qua đờng?

3, Bài tập thực hành

Tổ chức cho HS thi sắp xếp theo thứ tự các
động tác khi qua đờng theo nhóm(suy nghĩ,
đi thẳng, lắng nghe, quan sát, đứng lại)
Cho HS nhận xét xem nhóm nào làm đúng.
Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng.
* Liên hệ: Đờng đến trờng em có vỉa hè
không? Khi đến trờng em cần đi bộ nh thế
nào cho an toàn?

Em cần qua đờng nh thế nào cho an toàn?
Cho HS nêu tên những HS trong lớp đã biết
tham gia giao thơng an tồn và những HS
cha biết tham gia giao thơng an tồn.

Nh¾c nhë nh÷ng em thùc hiÖn cha tèt và
tuyên dơng những HS thực hiện tốt.

Cho HS nờu cỏch qua đờng an toàn và các kĩ
năng qua đờng an ton.

Nhắc HS thực hiện tốt bài học

Dn HS chun b bài : Tìm hiểu các hoạt
động về bảo vệ môi trờng

NhËn xÐt tiÕt häc.

- Líp thµnh 4 nhãm, nhãm trëng điều

khiển.

- Quan sát tranh và trả lời

- Khụng qua ng nơi nhiều xe đi lại;
đ-ờng chéo qua ngã t, ngã năm

+ Không qua đờng ở gần các loại xe đang
đỗ hay sau khi dừng xe

+ Không qua đờng cao tốc

+ Không qua đờng ở những nơi bị che
khuất

- Nh×n 4 phÝa

+ Xem có các xe đi tới không

- Khụng cú xe n gần hay có đủ thời gian
để qua đờng

- Đi theo đờng thẳng, cùng qua đờng với
nhiều ngời, không vừa tiến vừa lùi

- Tìm nơi an tồn qua đờng

- Dõng l¹i lắng nghe, quan sát xem có xe
đang đi từ xa tíi hay kh«ng…

- HS thi theo nhóm sắp xếp các động tác
khi qua đờng

- Đại diện nhóm đọc lại sự sắp xếp của
nhóm mình

- Là đờng khơng có vỉa hè, đi sát vào lề
đ-ờng.

- Nhìn đờng, quan sát…
- Liên hệ trả lời

- 2 em nêu lại

...
An toàn giao thông bài 5

Con ng an tồn đến trờng

I/ Mơc tiªu

- HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đờng phố.

2. Kĩ năng: Biết chọn nơi qua đờng an toàn. Biết xử lý khi đi bộ trên đờng gặp tình huống khơng an tồn
3. Thái độ: Chấp hành những quy nh ca lut giao thụng ng b

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Các bức tranh về những nơi qua đờng an tồn và khơng an tồn.
III/ Các hoạt động dạy hc

Nội dung
1.Mở đầu
2 phút
2.Bài mới

30 Phỳt
Hot ng 1
i b an ton
trờn ng

Giáo viên

a/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học
Ghi đầu bài

b/ Hng dn tỡm hiu bi
1/ i bộ an toàn trên đờng

- Để đi bộ đợc an tồn, em phải đi nh thế
nào?

- NÕu vØa hÌ có vật cản, hoặc không có vỉa
hè thì em đi nh thế nào?

Học sinh
- Nghe

- Đi bộ trên vỉa hè

Đi với ngời lớn và nắm tay ngời lớn
Chú ý quan sát trên đờng đi, khơng mải
nhìn cửa hàng hay quang cảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 2
Qua đờng an
toàn

Hoạt động 3
Bài tp thc
hnh

3/ Củng cố
Dặn dò
2 phút

Chốt lại cách đi bộ an toàn

* Nhng tình huống qua đờng khơng an
tồn.

Chia líp thµnh 4 nhãm

Treo tranh những tình huống qua đờng
khơng an tồn ( 5 tranh nh SGK), Cho HS
quan sát và nhận xét theo gợi ý sau.

- Những tình huống nào qua đờng khơng an
tồn?

- Muốn qua đờng an tồn phải tránh những
điều gì?

- Nếu phải qua đờng ở nơi khơng có tín hiệu
đèn giao thơng em sẽ đi nh thế nào?

* Những tình huống qua đờng an tồn.
Cho HS quan sát tranh những tình huống
qua đờng an tồn

- Theo em khi nào qua đờng thì an toàn?
- Em nên qua đờng nh thế nào?

- Các bớc cần thực hiện khi qua đờng?
3, Bài tập thực hành

Tổ chức cho HS thi sắp xếp theo thứ tự các
động tác khi qua đờng theo nhóm(suy nghĩ,
đi thẳng, lắng nghe, quan sát, đứng lại)
Cho HS nhận xét xem nhóm nào làm đúng.
Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm đúng.
* Liên hệ: Đờng đến trờng em có vỉa hè
không? Khi đến trờng em cần đi bộ nh thế
nào cho an toàn?

Em cần qua đờng nh thế nào cho an toàn?
Cho HS nêu tên những HS trong lớp đã biết
tham gia giao thơng an tồn và những HS
cha biết tham gia giao thơng an tồn.

Nh¾c nhë nh÷ng em thùc hiÖn cha tốt và
tuyên dơng những HS thực hiện tốt.

Cho HS nêu cách qua đờng an toàn và các kĩ
năng qua ng an ton.

Nhắc HS thực hiện tốt bài học

Dn HS chuẩn bị bài : Tìm hiểu các hoạt
động về bảo vệ môi trờng

NhËn xÐt tiÕt häc.

- Líp thµnh 4 nhãm, nhãm trởng điều
khiển.

- Quan sát tranh và trả lời

- Không qua đờng nơi nhiều xe đi lại;
đ-ờng chéo qua ngã t, ngã năm

+ Không qua đờng ở gần các loại xe đang
đỗ hay sau khi dừng xe

+ Không qua đờng cao tốc

+ Không qua đờng ở những nơi bị che
khuất

- Nh×n 4 phía

+ Xem có các xe đi tới không

- Khụng có xe đến gần hay có đủ thời gian
để qua đờng

- Đi theo đờng thẳng, cùng qua đờng với
nhiều ngời, khơng vừa tiến vừa lùi

- Tìm nơi an tồn qua ng

- Dừng lại lắng nghe, quan sát xem có xe
đang ®i tõ xa tíi hay kh«ng…

- HS thi theo nhóm sắp xếp các động tác
khi qua đờng

- Đại diện nhóm đọc lại sự sắp xếp của
nhóm mình

- Là đờng khơng có vỉa hè, đi sát vào lề
đ-ờng.

- Nhìn đờng, quan sát…
- Liên hệ trả li

- 2 em nêu lại

...
An toàn giao thông

Bài 6

:

An toàn khi đi ô tô - xe buýt

I/ Mục tiêu

- Hc sinh bit ni chờ xe buýt (xe khách, xe đò)ø. Ghi nhớ những quy định khi lên xuống xe. Biết mô tả,
nhận xét những hành vi an toµn, khơng an toµn khi ngồi trên xe buýt.

- Học sinh biết thực hiện đúng các hành vi an toµn, khi đi xe bt, xe ơ tơ.

- Học sinh cã thói quen thực hiện đúng các hành vi an toµn, trên các phương tiện GTCC.
II/ §å dïng d¹y häc.

- Tranh ảnh minh hoạ bài học
III/ Cỏc hot ng dy hc
Ni dung

1.Mở đầu
2 phút
2.Bài mới

30 Phút

Giáo viên

a/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học

Ghi đầu bài An toàn giao thông Bài 6: An
toàn khi đi ô tô - xe buýt

b/ Hớng dẫn tìm hiểu bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động 1
An tồn lẽn
xuoỏng xe
buyựt.

Hoạt động 2
Hành vi an
tồn khi ngồi

trªn xe buýt

Hot ng 3
Thc hnh

3/ Củng cố
Dặn dò
2 phút

1/ An toµn lên xuống xe buýt.

- Ai ủaừ ủửụùc ủi xe buyựt, xe đò hay xe
khách?

- Xe buýt đỗ ở đâu đón khách?

Cho học sinh quan sát tranh, nhận xét về
của điểm đỗ xe buýt

- ở nơi bến đỗ xe có đặc điểm gì ta dễ nhận
ra?

- Xe buýt có chạy qua tất cả các phố
không?

* Khi đi chúng ta cần chọn đúng tuyến
đường cần đi.

- Khi lên xuống xe ta phải chú ý điều gì?

- Giáo viên chốt ý đúng.
Gäi HS nh¾c l¹i

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi
nhóm 1 bức tranh. Yêu cầu HS ghi lại
những điều tốt hay, khơng tốt trong bức
tranh đó. Nêu rõ hành động đó đúng hay
sai? Vì sao?

Khi đi xe buýt em cần hành động nh thế nào
cho an toàn?

* Kết luận: Khi đi xe buýt, ta cần thực
hiện nếp sông văn minh để không ảnh
hưởng tới người khác.

- Giáo viên chia nhóm cho HS sắm vai các
tình huống:

1, Một nhóm HS chen nhau lên xe, sau đó
tranh nhau ghế ngồi. 1 bạn HS nhắc các
bạn trật tự, bạn đó sẽ nói như thế nào?
2, 1 cụ già tay mang 1 túi to, mãi chưa lên
được xe, 2 bạn HS vừa đến để chuẩn bị
lên xe, 2 bạn sẽ làm gì?

3, 2 Học sinh đùa nghịch trên xe buýt. 1
bạn khác nhắc nhở bạn ấy, nói thế nào?
4, 1 hành khách xách đồ nặng, để ngay lối
đi, 1 HS nhắc và giúp người đó. Bạn ấy
nói thế nào?

- Giáo viên nhận xét , chốt ý.

Gi¸o dơc HS: Cần đón xe bt đúng nơi
quy định. Thực hiện các hành vi AT khi đi
xe.

- Khi leõn xuoỏng xe ta phaỷi chuự yự ủieàu gỡ?
- Khi đi xe buýt em cần hành động nh thế
nào cho an tồn?

- Học sinh ph¸t biĨu.

- Xe buýt đỗ ở bến đỗ xe buýt.
- Quan sát biển “Bến xe buýt”.

- Quan sát nhận xét: có mái che, nơi
ngồi chờ có ghi :“Điểm đỗ xe buýt.”

- Xe buýt chạy theo tuyến đường nhất
định, chỉ dừng ở điểm quy định để khách
lên xuống.

- Chú ý: Chỉ lên xuống khi xe dừng hẳn.
Phải lên xuống theo thứ tự, không chen
lẫn, xô đẩy.Phải bám vào tay vịn của xe
hoặc nắm tay người lớn trước khi đặt
chân lên bậc lên xuống. Khi xuống xe
không được chạy ngang qua đường.
- 3- 4 em nhắc lại

- Cỏc nhúm tho lun, sau đó trình bày
trước lớp. Các nhóm khác nhận xét , b
sung.

- Ngồi ngăn ngắn không thò đầu, thò tay
ra ngoài cửa sổ. Phải bám vào ghế hoặc
tay vịn khi xe chuyển bánh

- 4 nhóm, mỗi nhóm 1 t×nh hng.

- HS sắm vai theo nhóm, sau đó lên bảng
trình bày.

- Các bạn khơng nên làm như vậy, ảnh
hưởng đến người khác.

- 2 bạn đến bên cụ, xách hộ cụ cái túi và
đỡ cụ lên xe.

- Các bạn hãy ngồi trật tự, làm như thế
sẽ khiến người khác khó chịu đấy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Xem lại baứi hoùc. Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Dặn HS chuẩn bị bài Trò chơi thực hành An
toàn giao thông

Nhận xÐt tiÕt häc.

</div>

<!--links-->