giao an lop 3 tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 9/12/2012 Ngày dạy: Thứ hai 10/12/2012. TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: 1/Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4.) - GD ý thức yêu lao động, quý trọng sản phẩm do lao động tạo nên. 2/ Keå chuyeän: - Sắp xếp đúng các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa. + HS khá- giỏi kể toàn bộ câu chuyện. - Kể lại câu chuyện tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão. * Các KNS cơ bản được GD: Tập đọc: - Tự nhận thức bản thân. - Lắng nghe tích cực. II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi 2 HS lên đọc thuộc bài Nhớ Việt Bắc và trả lời câu hỏi: - Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp, Việt Bắc đánh giặc giỏi. (T. Dương) - Neâu noäi dung baøi.(Phi) GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài mới. GV giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Luyện đọc. (15 phút) MT: HS phát âm đúng; ngắt, nghỉ hợp lí. - GV nêu cách đọc, đọc mẫu. - Đọc từng câu và luyện phát âm. - Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - HS luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. -1 HS đọc cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10 phút) Muïc tieâu: HS naém noäi dung baøi. * Lắng nghe tích cực. * Tự nhận thức bản thân. - Yêu cầu HS đọc thầm, tìm hiểu bài. H: Ông lão muốn con trai trở thành người thế naøo ? H: Ông lão ném tiền xuống ao để làm gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS nghe, 1 HS đọc bài + chú giải. - HS đọc tiếp nối( 2 vòng). HS đọc các từ khó. - 5 HS đọc 5 đoạn - giải nghĩa từ. - HS đọc chỉnh sửa cho nhau. - 2 nhóm thi đọc đoạn 4( Nhận xét- bình chọn) - 1 HS đọc, lớp nghe.. - siêng năng chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơm. - … thử có phải tiền con tự kiếm được. Nếu thấy tiền … không phải nhờ sự lao động vất vả mới.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H: Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tieàn nhö theá naøo ? H: Khi ông lão vứt tiền vào lửa người con đã làm gì ? H: Ông lão có thái độ như thế nào trước hành động của con ? H: Caâu vaên naøo trong truyeän noùi leân yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? H: Noäi dung baøi noùi leân ñieàu gì ? Nghỉ chuyển tiết: Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc lại. (15 phút) Mục tiêu: HS biết đọc phân vai theo nhóm. - GV đọc mẫu đoạn 4, 5. - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai trong nhóm. - Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp.. kiếm được. - … xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, … - … vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra không hề sợ noùng. - Ông lão cười chảy cả nước mắt khi thấy con biết quý trọng đồng tiền và sức lao động. - Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí đồng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con. Hai bàn tay và sức lao động của con người chính laø nguoàn taïo neân moïi cuûa caûi.. - HS nghe. - HS luyện đọc phân vai trong nhóm. - 2 nhóm (mỗi nhóm 4 em) thi đọc phân vai trước lớp. - HS thi đọc cả bài.. - Nhaän xeùt, bình choïn. Hoạt động 2: Kể chuyện. (20 phút) Mục tiêu: Biết xếp đúng thứ tự tranh và kể chuyeän theo tranh. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp - Xếp tranh đúng thứ tự. Đáp án : 3 – 5 – 4 – 1 – 2. xeáp cuûa caùc tranh. - Kể chuyện (dựa vào tranh.) - Goïi neâu yeâu caàu baøi 2. - Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể - HS tập kể lại nội dung của một bức tranh. - HS thi kể từng đoạn, cả truyện. - Tổ chức thi kể. (Nhận xét, bình chọn). - Tuyeân döông HS keå toát. 3/ Cuûng coá, daën doø: (5’) - Em coù suy nghó gì veà moãi nhaân vaät trong truyeän ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. TOÁN CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( chia hết và chia có dư) - Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + HS khaù, gioûi coù theå laøm heát baøi 1. II/ Đồ dùng dạy học: - Phaán maøu. Phieáu baøi taäp (baøi 3) III/ Hoạt động dạy- học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp sau : Đặt tính và tính: (Đại, Uyển, Trường) 94 : 9 56 : 5 72 : 6 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài. Mục tiêu:Biết chia số có ba chữ số…trên cơ sở chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - 1 HS lên bảng , HS cả lớp thực hiện vào - GV neâu VD; 648 : 3 - Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. 1 HS leân baûng(laøm, giaáy nhaùp. neâu caùch laøm). *Kết luận: Bước 1: Đặt tính. 6 chia 3 được 2, viết 2; 2 -Bước 2: Cách tính( từ trái sang phải). Lần 1; Tìm 648 3 6 2 16 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 chữ số thứ nhất của thương; lần 2, 3… 04 baèng 0. 3 * Haï 4; 4 chia 3 baèng 1, 18 vieát 1; 1 nhaân 3 baèng 3; 18 4 trừ 3 bằng 1. 1 * Hạ 8, được 18; 18 chia 3 baèng 6; 6 nhaân 3 baèng 18; 18 trừ 18 bằng 0 - VD 2; 236 : 5 = ? b. Pheùp chia 236 : 5 - 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng con. - Yêu cầu HS thực hiện tương tự. H: Vaäy 326 : 5 baèng bao nhieâu, dö bao nhieâu ? 236 : 5 = 47 ( dö 1) Hoạt động 2: Thực hành. Muïc tieâu: Vaän duïng laøm toát baøi taäp. Baøi 1: Tính. Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu. -Phần a HS làm bảng con (1 số HS lên bảng). Phần - HS làm bài, nêu cách làm trước lớp, cả lớp nghe vaø nhaän xeùt. b laøm vaøo saùch. - Yêu cầu HS lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. Baøi 2: Toùm taét; 9 hoïc sinh : 1 haøng. Bài 2: Gọi 1 HS đọc, phân tích đề 234 hoïc sinh : … haøng ? - 1 HS lên tóm tắt, nêu cách giải và giải, lớp giải Giaûi ; Soá haøng coù laø: vào vở( GV chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài) 234 : 9 = 26 (haøng) Đáp số : 26 hàng Baøi 3: Vieát theo maãu. Bài 3: Gọi HS nêu y/c, đọc mẫu. 432m -Yêu cầu HS làm vào phiếu, 2 dãy lên thi tiếp sức S đã cho (GV và HS nhận xét, sửa bài, củng cố bài) Giaûm 8 432m:8= laàn 54m Giaûm 6 432m:6= laàn 72m. 888. 600. 312.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3.Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. **********************************************************************************. Ngày soạn 9/12/ 2012 Ngày dạy: Thứ ba 11/12/2012. TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA L. I/Muïc ñích, yeâu caàu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) ; viết đúng, tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: (Lời nói. chẳng mất…) ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.. -Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ cụm từ. - Có ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp. + HS K-G viết đủ số dòng quy định..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II/Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ viết hoa L Tên riêng và câu ưng dụng viết mẫu trên bảng lớp. - Vở tập viết 3, tập 1 III/ Hoạt động dạy học : 1/Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Thu chấm một số vở HS. Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Goïi 3 HS leân vieát Yeát Kieâu , Khi. ( Quang, Uyên, Phong) GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Dạy học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con. Mục tiêu: Nắm cấu tạo, viết đúng chữ hoa. H:Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Có chữ hoa L -Treo chữ hoa và gọi HS nhắc lại qui trình viết. -Hai HS nhaéc laïi qui trình vieát. -GV vieát maãu, neâu caùch vieát. -Yêu cầu HS viết chữ hoa. GV chỉnh sửa cho HS. -2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con. * Từ ứng dụng .- Gọi một HS đọc từ ứng dụng. -1 HS đọc: Lê Lợi GV: Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra trieàu ñình nhaø Leâ. H:Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn? - L cao 2 li rưỡi, chữ còn lại cao 1 li. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Bằng 1 con chữ o -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng : Lê Lợi . GV -2 HS lên bảng viết; HS dưới lớp viết vào theo dõi và chỉnh sửa. baûng con. *Viết câu ứng dụng.- Gọi HS đọc câu ứng dụng -HS đọc : - GV : khuyên khi nói phải biết lựa chọn lời nói, làm Lời nói chẳng mất tiền mua cho người nghe dễ chịu và hài lòng. Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau -Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn? - L, h, g, l( 2,5 li), t (1,5 li)… -Y/c HS viết chữ Lời nói, Lựa lời vào bảng con - 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con. -Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho HS. Hoạt động 2: Viết bài. Mục tiêu:Thực hành viết đúng theo yêu cầu. - HS naém y/c baøi. -GV neâu yeâu caàu vieát. - HS vieát -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. -Thu và chấm 5 đến 7 bài. 3/ Củng cố , dặn dò. -Nhận xét tiết học và chữ viết của HS. -Dặn HS về nhà hoàn thành bài, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài. ******************************* TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình. - Nêu ích lợi củamột số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống. -GD tính văn minh, lịch sự khi sử dụng hoạt động trên..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II/ Đồ dùng dạy –học - Moät soá bì thö. - Điện thoại đồ chơi (cố định, di động). III/ Hoạt động dạy –học. 1/ Bài cũ: -1, 2 HS dùng tranh vẽ giới thiệu về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở địa phöông em. (Höông, Huyeán) 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: Kể được một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh, ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống. -HS thảo luận nhóm trả lời các -Thảo luận 3 người theo gợi ý sau: +Kể tên 1 số bưu điện mà bạn biết. Hãy kể về những hoạt câu hỏi và đại diện các nhóm baùo caùo keát quaû thaûo luaän nhoùm động diễn ra ở nhà bưu điện . trước lớp, các nhóm khác bổ +Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện. Kết luận: Bưu diện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư sung. tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước và nước ngoài. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu:Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyeàn hình. - GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm từ 4 – 6 em thảo - Các nhóm thảo luận nhóm. Sau đó đại diện các nhóm lên trình luận theo gợi ý sau: - Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh truyền bày kết quả thảo luận của nhóm mình, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt hình. * Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là các cơ sở thông bổ sung. tin liên lạc phát tin tức trong nước và ngoài nước, giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế, … Hoạt động 3 : Chơi trò chơi( Đóng vai tại bưu điện). Mục tiêu: Tập cho HS có phản ứng nhanh. - Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi - HS tham gia chơi trò chơi. thö, haøng. - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà. - Một số khác chơi gọi điện thoại. * GV choát laïi. 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn ghi nhớ bài; Chuẩn bị bài. *************************************. TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. Giải bài toán có liên quan đến phép chia. - Thực hành được các phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. *HS khaù, gioûi coù theå laøm heát baøi 1..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II/ Chuẩn bị: - GV:Giấy lớn ghi phần bài học, bảng phụ chép bài 1, 3. Phiếu học tập( bài 1/a) - HS:Vở, bảng, phấn. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng: Ñaët tính vaø tính( Quang, Hoøa, Baûo) 243 : 3 152 : 2 210 : 4 2/ Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. Mục tiêu:Biết thực hiên phép chia số có… trường hợp thương có chữ số 0. - GV neâu VD ;560 : 8 = ? - 1 HS đọc VD. -Yêu cầu HS đặt, thực hiện ra bảng con, 1 HS lên 560 8 * 56 chia 8 được 7, viết baûng laøm vaø neâu caùch laøm. 56 70 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 56 00 baèng 0. b) Pheùp chia 632 : 7 0 * Haï 0; 0 chia 8 baèng 0; - Tiến hành các bước tương tự. 1 0 nhân 8 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 632 : 7 = 90( dö 2) 0. Hoạt động 2 : Thực hành. Muïc tieâu:Vaän duïng laøm toát baøi taäp. Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu. - HS laøm vaøo phieáu phaàn a. Phaàn b laøm vaøo saùch, 1 Baøi 1: Tính. -HS laøm baøi, neâu caùch laøm. soá HS leân baûng. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. ( Nhận xét, chữa bài ) Baøi 2: Toùm taét;7 ngaøy : 1 tuaàn Bài 2: Gọi 1 HS đọc, phân tích đề. 365 ngaøy:…tuaàn…ngaøy? -1 HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải, lớp giải Baøi giaûi vào vở.( GV chấm 1 số bài, chữa- củng cố bài) Ta coù 365 : 7 = 52 (dö 2) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và một ngày. Đáp số : 52 tuần lễ và 1 ngày. Baøi 3: Ñieàn Ñ, S? Baøi 3: Goïi HS neâu yeâu caàu. a, 185 :6= 30 (dö 5) Ñ -Yêu cầu HS làm vào sách, nêu miệng để chữa b, 283 : 7= 4(dö 3) S baøi, cuûng coá baøi. 3/ Cuûng coá daën doø: - Yeâu caàu veà luyeän taäp theâm veà pheùp chia… Nhaän xeùt tieát hoïc. **********************************************************************************. Ngày soạn 6/12/ 2011 Ngày dạy: Thứ tư 7/12/ 2011 CHÍNH TA Û(NGHE- VIEÁT) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi (BT2); (BT3 a/b). - Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II/ Đồ dùng dạy- học. * Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp chính taû. III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết: màu sắc, nong tằm, no nê, lá trầu, đàn trâu. 2/ Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. Muïc tieâu: HS tìm hieåu baøi vieát. - HS nghe, 2 HS đọc lại. - GV đọc đoạn văn. -Yêu cầu HS thảo luận, tìm hiểu: Lời nói của cha - Viết sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng. vieát nhö theá naøo? -Chữ đầu đoạn, đầu câu… - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? -Những chữ nào ghi từ khó viết? -GV ghi nhanh chữ ghi từ khó, nhấn mạnh cách viết, - HS nêu, tập viết: sưởi, lửa, thọc tay, làm luïng, … yeâu caàu HS taäp vieát ra baûng con. - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừaviết. - Nghe GV đọc và viết bài. *Viết chính tả: GV đọc cho HS viết bài. - HS soát bài, đổi vở soát, chữa lỗi. Soát lỗi: GV đọc cho HS soát bài. Chaám baøi Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả. Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn ui/ uoâi, aâm x/ s. Baøi 2:Ñieàn ui hay uoâi? Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu. mũi dao – con muỗi ; hạt muối – múi bưởi ; -Yêu cầu HS tự làm bài. núi lửa – nuôi nấng ; tuổi trẻ – tủi thân -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3/a:Tìm từ chứa tiếng có s/ x… Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát giấy bút dạ cho các nhóm làm, dán lời giải - sót, xôi. sáng. và đọc lời giải của mình. Các nhóm khác bổ sung. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét tiết học, bài viết của HS. Dặn HS về nhà học thuộc câu đố và lời giải. *********************************. Tieát 15.. ĐẠO ĐỨC. QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 2) I/ Mục tiêu: -HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng. -Có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong 1 số tình huống phổ bieán. - Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm. * Các KNS cơ bản được GD trong bài: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ Đồ dùng dạy học: -Phieáu giao vieäc cho HS. Noäi dung truyeän “ Tình laøng nghóa xoùm” -Đồ dùng để đóng vai. Các câu ca dao, tục ngữ… chủ đề bài học. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Baøi cuõ: - 3 HS leân baûng. H: Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? ( Nhung) H: Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? ( Thương) H: Kể một số việc em đã giúp đỡ hàng xóm…? Thái độ của em khi làm các việc trên.(Uyên) 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm về chủ đề bài học. Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghóa xoùm. -Yêu cầu HS trưng bày tranh. Trình bày thơ, ca dao, tục -HS dán tranh, trưng bày và giới ngữ…(VD: Bán anh em…; Thương người như thể…;Hàng xóm thiệu… tắt lửa…). -GV toång keát, tuyeân döông HS söu taàm toát. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. Mục tiêu:Biết đánh giá hành vi, việc làm đối với hàng xóm, laùng gieàng. -GV treo bảng phụ chép sẵn 1 số hành vi. Yêu cầu HS nhận -HS độc lập suy nghĩ, nêu kết quả giaûi thích… xeùt laø neân laøm hay khoâng neân laøm? Vì sao? * Caâu a, d, e, g laø vieäc laøm toát, theå a, Chaøo hoûi leã pheùp khi gaëp haøng xoùm, laùng gieàng. hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng b, Đánh nhau với trẻ hàng xóm. xoùm.Caùc vieäc b, c, ñ khoâng neân c, Neùm gaø cuûa nhaø haøng xoùm. laøm. d, Hoûi thaêm khi hoï coù chuyeän buoàn. -HS trả lời: Em đã làm được việc đ, Hái trộm ổi ở vườn hàng xóm. naøo trong caùc vieäc treân? e, Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa. g, Không vứt rác sang nhà hàng xóm. Keát luaän. Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai. Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến. -GV chia lớp làm 4 nhóm, giao phiếu cho HS xử lí tình -4 nhóm thảo luận, xử lí và chuẩn bị đóng vai. huống, đóng vai. 1/ Bác Hai cạnh nhà em bị cảm. Bác nhờ em gọi con gái bác - Các nhóm lên đóng vai( Lớp thảo luận về cách ứng xử trong đang làm đồng. từng tình huống) 2/ Bác Nam có việc vội đi đâu đó, nhờ em trông nhà giúp. 3/ Bạn đến chơi nhà em và cười nói ầm ĩ, khi bà cụ hàng xoùm ñang oám. 4/ Nhà bác Hải đi vắng, có người khách đến chơi nhờ chuyeån giuùp cho baùc laù thö. - HS nhaéc laïi keát luaän chung. Keát luaän: 3/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn ghi nhớ bài, thực hành theo bài học. Chuẩn bị bài sau. ************************************.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP. I/ Muïc tieâu:Giuùp HS bieát: -Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của địa phương. Giới thiệu một hoạt động nông nghiệp cụ thể. -Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp. -Tích cực tham gia vào các hoạt động đó. *Các KNS cơ bản được GD trong bài: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình ñang soáng. - Tổng hợp, sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống. II/ Đồ dùng dạy – học: -GV: Giaáy khoå to cho caùc nhoùm, tranh, aûnh. -HS: Sách, vở BT. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: - Kể tên 1 số hoạt động diễn ra ở bưu điện.(Huy) -Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống.( Phúc 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hoạt động nhóm. Mục tiêu:Kể tên được một số hoạt động nông nghiệp, ích lợi của hoạt động nông nghiệp. -HS thảo luận, cử đại diện báo cáo. -GV chia nhoùm5, yeâu caàu quan saùt, thaûo luaän H1: Công nhân đang chăm sóc cây để không khí theo gợi ý: theâm trong laønh. +Hãy kể tên các hoạt động giới thiệu trong H2:…chăm sóc đàn cá, cung cấp thức ăn, xuất hình ? khaåu,… +Hoạt động đó cung cấp cho con người những H3: …gặt lúa: cung cấp thóc gạo để ăn. gì? H4:…chăm sóc đàn lợn… thức ăn. -Những hoạt động trên là hoạt động nông nghiệp. +Những hoạt động này được gọi là gì? -Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ về hoạt động nông nghieäp. Kết luận: Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh + HS lắng nghe, ghi nhớ bắt thủy sản…gọi làhoạt động nông nghiệp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp. Mục tiêu: Biết một số hoạt động nông nghiệp ở tænh, nôi em ñang soáng. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: +Troàng luùa, caø pheâ, cheø -Yeâu caàu HS keå theo nhoùm ñoâi. -nuoâi boø - thaû caù H:Hãy kể tên các hoạt động nông nghiệp nơi +gaïo, cheø bạn đang ở? H:Nêu các sản phẩm nông nghiệp nơi bạn đang -thịt lợn ,bò -…phục vụ người dân địa phương, trao đổi với vùng ở? H: Những sản phẩm nông nghiệp đó đem lại lợi khác và xuất khẩu. ích gì? -Cho đại diện các nhóm trình bày *Cho HS xem tranh ảnh hoạt động nông nghiệp + HS lắng nghe, ghi nhớ ở địa phương. Keát luaän: Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghieäp. Mục tiêu: Giúp HS biết thêm, khắc sâu ngững -HS thảo luận, trưng bày tranh về hoạt động nông nghiệp và sản phẩm nông nghiệp. Cử đại diện lên hoạt động nông nghiệp. - Tổng hợp, sắp xếp các thông tin về hoạt động thuyết trình.( Nh ận xét, bình chọn) noâng nghieäp nôi mình soáng. -GV chia lớp làm 5 nhóm, phát mỗi nhóm 1 tờ giấy lớn và một số tranh; các nhóm dán tranh theo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm. -Mời các nhóm treo sản phẩm, giới thiệu tên tranh, nghề, ích lợi… 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn ghi nhớ bài, chuẩn bị bài sau. ********************************* TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN. I/ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : -Biết cách sử dụng bảng nhân. -Aùp dụng vào giải các bài toán có liên quan. Củng cố về gấp một số lên nhiều lần. II/ Đồ dùng - dạy học: - Baûng nhaân nhö SGK. III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp: Ñaët tính vaø tính ( Hueä, Brinh, Uyeån) 326 : 4 ; 560 : 5 ; 62 : 2 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân. Muïc tieâu:Naém caáu taïo baûng nhaân. - Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät. - Treo bảng nhân như trong toán 3 lên bảng. - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng. - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của - Đọc các số: 1, 2, 3, 4,…, 10 -…là các thừa số trong các bảng nhân đã baûng, nhaän xeùt gì veà caùc soá treân?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu đọc các dãy số còn lại, nhận xét gì về các dãy số đó. Hoạt động 2 : Hướng dẫn sử dụng bảng nhân. Mục tiêu: Biết sử dụng thành thạo bảng nhân. - Hướng dẫn HS tìm kết quả của phép nhân 3 x 4 + Tìm số 3 ở cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số 4 ở hàng đầu tiên(hoặc cột đầu tiên); Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp nhau ở ô thứ 12. số 12 là tích của 3 và 4. - Yêu cầu HS thực hành tìm tích của một số cặp khác. Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành. Mục tiêu:Vận dụng bảng nhân trong tính toán. Baøi 1:-Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yeâu caàu 4 HS neâu caùch tìm tích cuûa 4 pheùp tính trong baøi. Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu. - Hướng dẫn HS làm bài tương tự như bài 1.. hoïc. -…laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân trong caùc bảng nhân(tích) đã học. -Moãi haøng ghi laïi 1 baûng nhaân…. - Thực hành tìm tích của 3 và 4 .. - Một số HS lên tìm trước lớp .. Bài 1: Dựa vào bảng nhân…điền kết quả… - HS tự tìm tích trong bảng nhân, sau đó ñieàn vaøo oâ troáng. Baøi 2: Soá? - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào saùch. Baøi 3: Toùm taét; Bài 3:- Gọi 1 HS đọc, phân tích đề. -1 HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải, lớp giải vào HC vàng:8 huy chương HC baïc : gaáp 3 laàn vở.( GV chấm 1 số bài, nhận xét chữa và củng cố bài) Cả hai loại: …? huy chương Baøi giaûi: Soá huy chöông baïc laø: 8 x 3 = 24 (huy chöông) Toång soá huy chöông laø: 24 + 8 = 32 (huy chöông) Đáp số : 32 huy chương . 3/ Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các phép nhân đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. **********************************************************************************. Ngày soạn: 6 / 12/ 2011 Ngày dạy: Thứ năm: 8 / 12/ 2011 TẬP ĐỌC NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên. - Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông. Tr ả lời được các câu hỏi trong SGK. - Có ý thức khám phá đặc điểm nhà ở, cách sinh hoạt của 1 số dân tộc ít người. II/ Đồ dùng dạy – học: -Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ ghi rõ yêu cầu hướng dẫn luyện đọc III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Kiểm tra bài cũ: - 3HS kể chuyện “Hũ bạc của người cha”, trả lời: -Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? (Đại).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tìm câu nói lên ý nghĩa câu chuyện. (Trường) - Neâu noäi dung baøi. (Huyeán) 2/ Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu:HS đọc đúng tiếng, từ, câu, cả văn bản. -HS nghe, 1HS đọc bài+ chú giải. -GV nêu cách đọc, đọc mẫu. - HS đọc tiếp nối từng câu(Đọc 2 vòng.) Sau đó - Đọc từng câu, phát âm từ khó, dễ lẫn. luyện phát âm từ khó. - 4 HS đọc 4 đoạn + giải nghĩa từ. -Đọc từng đoạn và.. giải nghĩa từ khó; - HS đọc, chỉnh sửa cho nhau. -Luyện đọc theo nhóm. - 2HS thi đọc đoạn 2. Nhận xét - bình chọn. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi SGK -1 HS đọc lại cả bài trước lớp. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Muïc tieâu:HS hieåu noäi dung baøi. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS đọc thầm, tìm hiểu bài. - …để sử dụng lâu dài, chịu được gió bão, chứa H:Vì sao nhaø roâng phaûi chaéc vaø cao? được nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảy múa. Sàn cao để đàn voi đi…, mái cao để múa giáo không vướng mái. - …nơi thờ thần làng, trên vách có treo một giỏ H:Gian đầu nhà rông được trang trí thế nào ? mây đựng hòn đá thần. Xung quanh hòn đá, … cuùng teá. H:Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông -… có bếp lửa, nơi già làng tụ họp bàn việc lớn, nôi tieáp khaùch cuûa laøng. ? - nơi ngủ của trai làng từ 16 tuổi, chưa lập gia - Từ gian thứ ba của nhà rông dùng để làm gì ? đình, để bảo vệ buôn làng. H: Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi -…độc đáo/ lạ mắt/ đồ sộ. -…rất tiện lợi với người Tây Nguyên. Thể hiện xem tranh, đọc báo giới thiệu nhà rông? nét đẹp văn hóa của người Tây Nguyên… *Đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt H:Neâu noäi dung baøi. cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc hay hơn, nhấn giọng từ gợi tả. - HS khá đọc mẫu một đoạn. - Yêu cầu HS chọn đọc một đoạn em thích trong - HS theo dõi. - Tự luyện đọc một đoạn, sau đó 3 đến 4 HS đọc bài và luyện đọc. đoạn văn mình chọn trước lớp. Cả lớp theo dõi - Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm. vaø nhaän xeùt. 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS chú ý xây dựng bài. - Về nhà đọc bài, tìm hiểu nội dung bài. **************************.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC. LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2). - Dựa theo tranh gợi ý, (viết hoăïc nói những câu có hình ảnh so sánh (BT3). Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4). II/ Đồ dùng dạy học: - Các câu văn trong bài tập 2,4 viết sẵn trên bảng phụ. Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền ở bài tập 2. Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập : Gạch chân từ chỉ đặc điểm. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài 1,2. Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về các dân tộc. Baøi 1:Keå teân 1 soá daân toäc thieåu soá… Bài 1: Gọi 2 HS đọc yêu cầu. -Chia HS thành 6 nhóm, phát cho mỗi nhóm Bắc: Nùng, Thái, Mường, Dao, H mông, Giáy, một tờ giấy khổ to, 1 bút dạ, yêu cầu các em Tà- ôi,… trong nhoùm tieáp noái nhau vieát teân caùc daân toäc Trung :Vaân Kieàu, Cô- ho, Khô- muù, EÂ- ñeâ,… thiểu số ở nước ta mà em biết vào giấy. Nam :Khô- me, Hoa, Xtieâng. -Caùc nhoùm xong daùn leân baûng. (Nhaän xeùt, - HS tìm theâm ví duï. sửa) Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài. Bài 2: Chọn từ điền vào chỗ trống. - HS dùng chì làm vào sách (đổi chéo để a, …bậc thang. b, …nhaø saøn. kieåm tra baøi ) c,…nhaø roâng. d,…Chaêm. -4HS lên bảng.( Nhận xét, chữa, củng cố bài) Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài 3, 4. Muïc tieâu: Luyeän taäp veà so saùnh. Bài 3: Quan sát từng cặp sự vật, viết câu có hình Bài 3 : HS đọc đề bài 3 - Yêu cầu HS nói tên từng cặp sự vật được so ảnh so sánh. + Bé xinh như hoa. / Bé đẹp như hoa ./ Bé cười sánh với nhau. -HS laøm baøi caù nhaân, taäp vieát caâu coù hình töôi nhö hoa. / + Đèn sáng như sao. ảnh đẹp. + Đất nước ta cong cong hình chữ S. - GV chấm 1 số bài, nhận xét - chữa bài. Bài 4: Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ chấm. Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm, 3 nhóm thi làm tiếp sức a) Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái sơn, như nước trong nguồn. (Nhận xét, chữa bài) b) Trời mưa đường đất sét trơn như bôi mỡ( như được thoa một lớp dầu nhờn). c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi . 3/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS ghi nhớ tên của các dân tộc thiểu số ở nước ta, tìm thêm … ********************************.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách sử dụng bảng chia. Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia. -Aùp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan. *HS khaù, gioûi coù theå laøm baøi 4. II/ Đồ dùng dạy - học: - Baûng chia nhö trong SGK. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Bình, Thảo lên dùng bảng nhân để tìm tích của: 7x6 8x9 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia. Muïc tieâu:HS naém caáu taïo baûng chia. - Treo bảng chia như trong toán 3 lên bảng. Yêu cầu -HS thảo luận.1 số cặp hỏi- đáp kết quả thaûo luaän. thảo luận về cấu tạo bảng chia theo gợi ý: H: Em có nhận xét gì về sự giống, khác nhau giữa bảng -Giống các chữ số trong từng ô. Khác ( daáu chia, muõi teân) nhaân, baûng chia? -…laø thöông cuûa hai soá. H: Hàng đầu là những số nào? -…soá chia. + Caùc soá coät 1 goïi laø gì? -…soá bò chia. +Ngoài hàng( cột), mỗi số trong 1 ô là số ntn? Hoạt động 2 : Hướng dẫn sử dụng bảng chia. Mục tiêu:Biết sử dụng thành thạo bảng chia. -HS dùng thước thực hành tìm thương… - Hướng dẫn HS tìm thương 12 : 4. + Từ số 4 ở cột một, theo chiều mũi tên sang phải đến soá 12. + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gaëp soá 3. + Ta coù 12 : 4 = 3. - Tương tự 12 : 3 = 4. - Yêu cầu HS thực hành tìm thương của một số phép - Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương tính trong baûng. Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành. Mục tiêu: Sử dụng bảng chia để làm bài tập. Bài 1:Dùng bảng chia để tìm…(mẫu) Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu . -Yeâu caàu HS duøng chì laøm vaøo saùch, HS noái tieáp leân - HS laøm baøi, moät soá HS leân baûng, neâu caùch tìm thöông cuûa mình. bảng (Nhận xét- sửa) Baøi 2: Soá? Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu. -HS làm bài, nhận xét, chữa bài. -HS laøm vaøo saùch, 4 HS leân baûng laøm, neâu caùch laøm. Baøi 3: Toùm taét; Q truyeän: 132 trang Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề. Đã đọc :1/4 quyeån -1HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải, lớp giải vào Còn phải đọc :…trang? vở (GV chấm 1 số bài, nhận xét, chữa bài) Giải; Số trang đã đọc là 132 :4= 33( trang) Số trang còn phải đọc là 132- 33 = 99(trang) Bài 4: Còn thời gian, cho HS làm(hoặc HS khá, giỏi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> laøm) Đáp số:99trang 3/ Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các phép chia đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. **********************************************************************************. Ngày soạn: 8/ 12/ 2011 Ngày dạy: Thứ sáu 9 / 12/ 2011 CHÍNH TAÛ. (Nghe- vieát) NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày bài sạch sẽ, đúng quy định. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi ( điền 4 trong 6 tiếng). Làm đúng bài tập 3 a/b. -Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy- học: -GV: Viết sẵn nội dung bài tập trên bảng lớp, bảng phụ. -HS: Sách, vở, bảng. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng vieát: con muoãi, tuûi thaân, soùt, xoâi. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả. Muïc tieâu:Tìm hieåu baøi vieát. - HS nghe, 1 HS đọc lại. - GV đọc đoạn văn. - Đó là nơi thờ thần làng: có một giỏ mây H : Gian đầu nhà rông được trang trí như thế nào? …duøng khi cuùng teá... -Yeâu caàu HS thaûo luaän, tìm hieåu veà: - Đoạn văn có 3 câu. H: Đoạn văn có mấy câu? - Những chữ đầu câu. H: Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ? H:Tìm chữ ghi từ khó. -GV ghi nhanh từ khó, nhấn mạnh cách viết, yêu cầu - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Đọc từ khó. HS tập viết từ khó. Yêu cầu HS đọc khó. - HS nghe GV đọc và viết bài. * Viết bài. GV đọc chính tả. -HS soát bài, đổi vở- soát, chữa lỗi. - GV đọc cho HS soát bài. -HS chữa các lỗi lần cuối. - GV chấm 1 số bài, nhận xét đánh giá. Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả. Muïc tieâu:Phaân bieät vaàn öi/ öôi; aâm s/x. Baøi 2: Ñieàn öi hay öôi? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. khung cửi gửi thư - Yêu cầu HS tự làm. mát rượi sưởi ấm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. cưỡi ngựa tưới cây Bài 3a:Tìm tiếng ghép với: Bài 3a) Gọi HS đọc yêu cầu. - xaâu : xaâu kim, xaâu chuoãi, xaâu xeù, xaâu - Phaùt giaáy vaø buùt cho caùc nhoùm. - Yêu cầu HS tự làm.1 nhóm đọc các từ mình vừa tìm bánh, xâu xấu, ….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> được. GV ghi nhanh lên bảng. - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung. - Nhận xét chốt lời giải đúng.. - saâu : saâu boï, chim saâu, noâng saâu, saâu xa, saâu saéc, saâu roäng,… - xẻ : xẻ gỗ, xẻ rãnh, thợ xẻ, xẻ tà, máy xẻ, … sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm seû aùo,…. 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. Dặn HS về nhà làm phần b. ********************************* TAÄP LAØM VAÊN GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghevaf kể lại được câu chuyện giấu cày (BT1). - Viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình (BT2). - Giáo dục HS tính cẩn thận, thật thà. Biết cách trình bày một đoạn văn sạch đẹp. II/ Đồ dùng- học: - GV: Chuaån bò tranh aûnh. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 HS lên bảng: Kể lại truyện vui, một HS nói về tổ em và hoạt động của tổ. (Hồng, Hương) 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: HS giới thiệu về tổ mình. Mục tiêu:HS giới thiệu được về tổ mình. -HS nghe -GV goïi moät soá HS gioùi thieäu veà toå mình Lớp và GV nhận xét Hoạt động 2: Viết giới thiệu về tổ em. Mục tiêu:Viết điều đã giới thiệu về tổ em thành đoạn văn. -HS đọc yêu cầu + phần gợi ý. - Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK. -GV yêu cầu HS đựa vào BT2 tiết TLV miệng tuần 14, viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em. -Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS phải -HS làm bài. vieát thaønh caâu. -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp. - 2 HS đọc trước lớp. - Nhận xét, sửa lỗi cho từng HS. Thu bài về chaám. 3/ Cuûng coá daën doø:- Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS chuaån bò baøi. *************************************.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: -Biết làm tính nhân, tính chia(Bước đầu làm quen với cách viết gọn). Củng cố giải toán hợp. -Rèn kĩ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác. -Giaùo duïc tính caån thaän. *HS khaù, gioûi coù theå laøm heát baøi 4,5 II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập: ( Linh, Đại, Brin) Ñaët tính vaø tính: 56 : 5 79 : 7 32 : 4 2/ Dạy- học bài mới: giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài 1, 2. Muïc tieâu: Oân veà nhaân, chia; chia taét. Baøi 1.Ñaët tính vaø tính: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu 213 374 - Yêu cầu HS tự làm bài. 4HS lên bảng. X. - Củng cố nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Baøi 2. Goïi HS neâu y/c baøi. -Yeâu caàu HS phaân tích maãu, thaûo luaän nhoùm caùch vieát goïn. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. (Nhận xét, chữa bài, củng cố bài) Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài 3,4. Mục tiêu: Củng cố giải toán. Bài 3.Gọi 1 HS đọc, phân tích đề. -1HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải, lớp giải vào vở.( GV chấm 1 số bài, nhận xét, chữa bài, củng cố bài).. X. 3 2 639 748 Baøi 2. Ñaët tính vaø tính( theo maãu) 396 3 630 7 457 4 09 132 00 90 05 114 06 0 17 0 1. Baøi 3: Toùm taét; AB daøi 172 meùt BC daøi gaáp 4 laàn AB AC daøi…meùt? Giaûi: Quãng đường BC dàilà 172 x 4=688(m) Quãng đường AC dài là 172+ 688=860(m) Đáp số :860 mét Baøi 4. Baøi 4. giaûi - Tương tự bài 3 Số cái áo len đã dệt là 450 : 5= 90(aùo) Soá caùi aùo len coøn phaûi deät laø 450- 90 =360(aùo) Baøi 5: Yeâu caàu HS laøm, neâu keát quaû mieäng. Đáp số :360 áo len 3/ Cuûng coá daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia. Nhaän xeùt tieát hoïc. ***********************************. I/ Muïc tieâu:. SINH HOẠT TẬP THỂ. X. 208 4 832.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần, nêu kế hoạch tuần 16 và biện pháp thực hiện. Triển khai hoạt động ngoài giờ: Tiếp tục phát động thi đua đợt 2: Chào mừng ngày TLQĐND Việt Nam 22/12. Sinh hoạt dưới cờ. Giao lưu bóng đá, cờ vua. -HS biết đánh giá mình, đánh giá bạn. -GD ý thức thực hiện 5 nhiệm vụ của người HS. II/ Chuẩn bị:- GV: Phần nhận xét các hoạt động trong tuần. Kế hoạch tuần 16. -HS: Caùc tieát muïc vaên ngheä… III/ Hoạt động: 1/ Nhận xét các hoạt động trong tuần: *Öu ñieåm: -HS đi học đều, nề nếp lớp khá tốt, HS chăm học chuẩn bị bài đầy đủ. Hưởng ứng tốt phong trào thi đua, tích cực tham gia các phong trào chung. Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Tuyeân döông: Huy, Nguyeãn Hoàng. *Nhược điểm: Còn hiện tượng lười học, quên sách, đồ dùng học tập, bị điểm kém (Quang. Thỷ, Linh, Long,…) 2/ Kế hoạch tuần 16: - Dạy và học văn hóa tuần 16. -Duy trì sĩ số và nề nếp học tập. Tiếp tục hưởng ứng thi đua. -Phát huy tốt vai trò ban cán sự lớp. Duy trì nhóm bạn học tập, giúp nhau cùng tiến. -Phaân coâng keøm caùc baïn hoïc yeáu. -Tham gia các hoạt động ngoài giờ: Dạy an toàn giao thông bài 3, kể chuyện về anh bộ đội Cụ Hoà,... -Đăng kí đọc sách truyện trong thư viện… 3/ Hoạt động ngoài giờ: * Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 22/12: - HS thaûo luaän, ñaêng kí caùc chæ tieâu thi ñua( Taäp theå, caù nhaân): Sao chieán coâng, tieát hoïc toát, ngaøy hoïc toát, tuaàn hoïc toát. - Nêu các biện pháp thực hiện các chỉ tiêu thi đua: Chăm học, chú ý nghe giảng, tích cực trong mọi hoạt động học tập. Tham gia các hoạt động học nhóm. Về nhà học và làm bài đầy đủ, chuẩn bị bài chu đáo. * Sinh hoạt dưới cờ: HS tham gia hát, múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề tháng 12( anh bộ đội Cụ Hoà) -Giáo dục môi trường: GD HS ý thức làm vệ sinh trường, lớp. Hàng ngày phân công nhau làm trực nhật lớp. Cuối buổi học nhặt giấy, rác trong ngăn bàn, dưới nền nhà bỏ thùng rác. Không ăn quà vặt, xả rác ra sân trường, ra đường. Tham gia trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. * Ôn tập, thực hành ATGT bài 1+ 2: HS ra sân chơi trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”; “ Qua đường”; “ Em yêu đường sắt” củng cố kĩ năng tham gia giao thông đường bộ, giao thông đường sắt. *************************************** THUÛ COÂNG. CAÉT DAÙN CHÖ ÕV I/ Mục tiêu:- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ cắt dán được chữ V đúng quy trình kĩ thuật..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> THUÛ COÂNG CAÉT DAÙN CHÖ ÕV I/ Mục tiêu:- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ cắt dán được chữ V đúng quy trình kĩ thuật. - HS thích cắt, dán chữ. II/ Chuaån bò: -Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt để rời, chưa dán.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì. kéo, hồ dán. III/ Các hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra đồ dùng của HS. 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. Mục tiêu: HS nắm cấu tạo chữ mẫu. - Quan saùt maãu vaø nhaän xeùt. - GV giới thiệu mẫu để HS quan sát và nhận xét: - Nét chữ rộng 1 ô. + Nét chữ V rộng bao nhiêu? - Chữ V có nửa bên trái và nửa bên + Chữ V có điểm gì đặc biệt ? phaûi gioáng nhau. - Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ V trùng khít nhau(GV dùng chữ mẫu rời để gaáp ñoâi theo chieàu doïc). Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Muïc tieâu:HS naém quy trình gaáp, caét, daùn. Bước 1: Kẻ chữ V - HS theo dõi GV làm mẫu và thực - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật. Hình chữ nhật có 5ôâ, rộng 3ô. Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V hiện theo trên giấy nháp. - Nghe và thực hiện theo. vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh daáu nhö hình 2. Bước 2: Cắt chữ V Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa(mặt trái). Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo(H.3). mở ra được chữ V như chữ mẫu(H.1) Bước 3:Dán chữ V( Tương tự các bài trước). - HS thực hành tập kẻ, cắt chữ V - GV tập cho HS kẻ, cắt chữ V - Nếu HS thực hành có sản phẩm thì cho các em lên trưng bày sản phẩm trước lớp. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, … để thực hành kẻ, cắt dán chữ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *************************. THEÅ DUÏC. Tieát 29.. TIẾP TỤC HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I/ Muïc tieâu: - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Chơi trò chơi “Đua ngựa”. - Yêu cầu thuôïc được bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác, biết chơi trò chơi “Đua ngựa” biết cách chơi, tham gia chơi một cách tương đối chủ động. - Co ùý thức tự giác, tích cực và kỉ luật trong giờ học. II/ Ñòa ñieåm, phöng tieän Trên sân trường hợp vệ sinh. Còi, kẻ sẵn các vòng hoặc ô vuông cho trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Phaàn. Noäi dung. Mở đầu. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chaïy chaäm theo haøng doïc xung quanh saân. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp - Chôi troø chôi “ Keát baïn”. Cô baûn. Thời lượng 1-2 ‘ 2’ 1-2’ 3-4’. 7-8’ * Ôn tập hợp hàng ngang, dónghàng, điểm số. Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của giáo viên hoặc cán sự lớp. 6-7’ * Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. + GV cho tập liên hoàn cả 7 động tác + Chia tổ tập thi đua, cán sự điều khiển. GV theo dõi sửa động tác chưa chính xác cho học sinh * biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa. Phöông phaùp chức. * * * * * * * * * * * * *. caùch toå * * *. - HS tập hợp theo lệnh cuûa GV. - HS ôn lại7 động tác đã hoïc - HS thay nhau hô để ôn tập động tác.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Keát thuùc. caùc toå * Chơi trò chơi “Đua ngựa” GV cho thi đua giữa các tổ với nhau. Trước khi chơi cho HS khởi động kĩ. Có thể cử một số em thay nhau làm trọng tài, sao cho tất cả đều được tham gia chơi. Kết thúc chơi đội nào thắng được biểu dương, đội thua phải cõng đội thắng đi lên cột mốc. - GV cho HS tập một số động tác hồi tỉnh , vỗ tay theo nhòp vaø haùt. - GV heä thoáng laïi baøi hoïc. - GV giao baøi veà nhaø. 2’. * * * * * * * * * - Các tổ thi đua chơi với nhau - HS chơi theo hướng dẫn cuûa GV - Chôi nhieät tình, vui veû, đoàn kết. - HS tập động tác hồi tỉnh. 2’ 2’. -Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung đã học.. 6-7’. ***************************. THEÅ DUÏC. Tieát 30.. BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG. I/ Muïc tieâu: -Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thuộc bài và thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học. II/ Ñòa ñieåm, phöông tieän: -Trên sân trường hợp vệ sinh.Chuẩn bị còi, dụng cụ bàn ghế. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp phaàn Mở đầu. Cô baûn. Keát thuùc. Noäi dung. Thời lượng 1-2’. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Cả lớp chạy chậm vòng tròn xung quanh sân tập. - Chơi trò chơi “chẵn lẻ”. Nếu học sinh nào thừa phải thực 1’ hiện động tác đi như “con vịt” 3 – 4m. HS ngồi xổm, tiếp xúc đất bằng 2 chân, giữ nguyên tư thế ngồi xổm rồi tiến về 1’ phía trước.. -Oân,kieåm tra baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 8 động tác (2 x 8) nhòp. - Đánh giá theo mức độ thực hiện của mỗi HS. Đánh giá theo 2 mức Hoàn thành (hoàn thành tố, hoàn thành) chưa hoàn thành. - Đối với HS xếp loại chưa hoàn thành GV cần cho tập thêm để đạt đến mức hoàn thành. Chôi troø chôi “Chim veà toå” - Đứng tại chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay và hát - GV nhận xét phần kiểm tra, đánh giá, xếp loại, khen ngợi những HS thực hiện tốt động tác. - GV giao baøi taäp veà nhaø : Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung, nhắc nhở những HS chưa hoàn thành phải ôn luyện bài thể dục thường xuyên.. 20. Phöông tổ chức * * * * * * * * * * * *. phaùp, caùch * * * *. * * * *. - Mỗi đợt từ 3 đến 5 HS lên thực hiện một lần kiểm tra dưới sự ñieàu khieån cuûa GV.. - HS chôi troø chôi. 3 – 5’ 1’ 3 – 4’.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tieát 15.. MÓ THUAÄT. NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT. I/ Muïc tieâu: - HS nhaän ra ñaëc ñieåm cuûa con vaät. - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích . - Yeâu meán caùc con vaät. II/ Chuaån bò: Sưu tầm tranh ảnh và các bài tập nặn các con vật . Hình gợi ý cách vẽ tranh. Đất nặn, giấy màu, hồ… III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kểm tra đồ dùng học sinh. Nhận xét chung. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. Giaùo vieân Hoïc sinh - HS quan saùt tranh vaø nhaän xeùt, Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. GV giới thiệu một số bài tập nặn để HS nhận biết : trả lời các câu hỏi của GV. + Teân con vaät; + Các bộ phận của con vật(đầu, mình, chân, đuôi … ) ; - HS chọn con vật để nặn.vẽ hoặc + Ñaëc ñieåm cuûa con vaät xeù daùn. - Yêu cầu HS chọn con vật sẽ nặn, xé dán hoặc vẽ. - HS theo doõi, laéng nghe. - HS theo dõi và chọn đề tài cho Hoạt động 2 : Cách nặn( xé dán) một con vật. - GV dùng đất nặn để hướng dẫn : phù hợp. + Nặn(xé dán) bộ phận chính trước : đầu, mình. - Theo doõi vaø laøm nhaùp theo. + Naën (xeù daùn) caùc boä phaän khaùc sau : chaân, ñuoâi, tai, … + Gheùp dính (daùn) thaønh con vaät. - GV hướng dẫn HS cách tạo dáng con vật : đi, đứng, quay, ngẩng đầu, … - Có thể nặn (xé dán) con vật bằng đất (giấy) một màu hay nhieàu maøu. - Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh cho hợp với dáng để con vật thêm sinh động. - Quan sát và thực hành theo yêu Hoạt động 3 : Thực hành caàu cuûa GV. - HS coù theå naën (xeù daùn) moät hoaêïc hai con vaät theo caùch cuûa mình . - GV đến từng bàn gợi ý và giúp đỡ một số HS để các em hoàn thaønh baøi. - HS coù theå laøm theo nhoùm : laøm caùc con vaät khaùc nhau vaø moät vài chi tiết khác có liên quan (người, cây, nhà, núi đồi, … ) - Trưng bày sản phẩm theo từng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá đề tài. - HS bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vườn - Nhận xét đánh giá sản phẩm thú, độngvật trong rừng, mèo mẹ, mèo con, … ) cuûa caùc nhoùm veà : - Các nhóm nhận xét đánh giá bài tập về: Ñaëc ñieåm, hình daùng. + Hình daùng; + Ñaëc ñieåm con vaät ; + Tìm ra một số bàiõ đẹp. - GV nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có bài tập đẹp. 3/Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Söu taàm tranh daân gian ñoâng hoà ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>