GIAO AN TUAN 29 L4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 29. Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013. Tập đọc: Tiết 57 ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nahán giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước . - Học thuộc hai đoạn cuối. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Con sẻ. - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/91 + Neâu yù nghóa cuûa baøi. -1 HS neâu - GV nhaän xeùt chung - HS laéng nghe. B / Bài mới1/ Giới thiệu bài:( như SGV/183) - HS nhaéc laïi - GV ghi tựa bài lên bảng. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài . a/ Luyện đọc - 1 HS đọc - Gọi HS đọc cả bài. -n HS - GV chia đoạn : 3 đoạn(xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạ ) dùng viết chì đánh dấu đoạn. * Đọc nối tiếp lần 1 - 3 HS nối tiếp nhau đọc + Phát âm: Chênh vênh, xuyên tỉnh, bồng bềnh, lướt - HS luyện đọc từ ngữ. thướt, khoảnh khắc,…. * Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chú thích - 3 HS nối tiếp nhau đọc SGK/103 - 1 HS đọc chú giải. * Đọc nối tiếp lần 3- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS nối tiếp nhau đọc - Gọi HS đọc lại cả bài. - Từng cặp HS luyện đọc. - GV đọc mẫu, chú thích cách đọc diễn cảm SGV/183 - 1 HS đọc cả bài b/ Tìm hiểu bài: Gọi HS đọc câu hỏi 1 SGK/103. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi. - Gợi ý:Các em đọc thầm từng đoạn, nói laịo những điều em hình dung về đường lên Sa Pa hay phong cảnh Sa Pa - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, nói được miêu tả trong mỗi đoạn văn của bài. cho nhau nghe về những gì mình hình - Goïi HS phaùt bieåu. Nghe vaø nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. dung ra. - GV nhaän xeùt choát yù:SGV/184. - 3 HS noái tieáp nhau phaùt bieåu . - Gọi HS đọc câu hỏi 2. - HS khaùc nhaän xeùt, boå xung. -Yêu cầu HS tự suy nghĩ rồi trả lời..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV nhận xét, chốt ý đúng: SGV/184. -Gọi HS đọc câu hỏi 3.Yêu cầu HS trả lời. -GV nhận xét, chốt ý đúng: SGV/184. -Gọi HS đọc câu hỏi 4 -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lởi câu hỏi. -GV nhận xét, chốt ý đúng: SGV/184. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc nối tiếp bài . - Treo đoạn văn cần đọc; GV đọc mẫu đoạn văn. - Gọi HS đọc lại đoạn văn. - Nêu cách đọc đoạn văn ? - GV gạch chân những từ cần nhấn giọng + Đọc diễn cảm đoạn văn rèn đọc. - Thi đua đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc bài văn. - Gọi HS xung phong đọc thuộc đoạn văn: “Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa… đến hết”. D/ Cuûng coá, daën doø:- Neâu yù nghóa cuûa baøi vaên - Chuẩn bị bài: Trăng ơi…từ đâu đến? - Về nhà tiếp tục HTL đoạn văn. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -1 HS đọc. - Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. - HS khaùc nhaän xeùt. - 1 HS đọc. - Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. - HS khaùc nhaän xeùt. - 1 HS đọc. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, tìm câu trả lời. - Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. - HS khaùc nhaän xeùt. - 3 HS đọc nối tiếp - Cả lớp lắng nghe - 1 HS đọc lại - 1 HS neâu caùch nhaán gioïng, ngaét nghæ - Nhóm đôi đọc khổ thơ. - 3 HS đọc nối tiếp đọc ngẫu nhiên đoạn văn do GV chọn - 2 HS đọc thuộc đoạn văn. - Nhận xét cách đọc. - HS neâu - Cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện ==============================. Toán: Tiết : 141 LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. * Kĩ năng: -Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. * Thái đô: Yêu toán học, rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC:-GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 140. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn lại về tỉ số và giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. b).Hướng dẫn luyện tập: BT 1(a, b); BT 3, 4 Baøi 1 -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT.. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. 3 a a). a = 3, b = 4. Tæ soá b = 4 ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a b. b). a = 5m ; b = 7m. Tæ soá c). a = 12kg ; b = 3kg. Tæ soá. = a b. 5 . 7 12 = 3. =. 4. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. Baøi 2 -GV treo baûng phuï coù ghi noäi dung cuûa baøi leân baûng vaø hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yeâu caàu HS laøm baøi. Toång hai soá 72 1 Tæ soá cuûa hai soá 5 Soá beù 12 Số lớn 60 -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài toán. -Hoûi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Toång cuûa hai soá laø bao nhieâu ? +Haõy tìm tæ soá cuûa hai soá.. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Bài tập phát triển Baøi 5 -Gọi HS đọc đề bài. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Yeâu caàu HS laøm baøi. 4.Củng cố:-GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. d). a = 6l ; b = 8l. Tæ soá. a b. 6 3 = 8 = 4.. -Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra baøi cuûa mình. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm hai soá khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền 120 vaø o oâ troáng treân baûng. 45 1 -1 HS lên bảng làm bài, 2HS cả lớp làm bài. 7 3 15 18 105 27. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -Trả lời: +Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá đó. +Toån cuûa hai soá laø 1080. +Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ 1 hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai. 7 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.. -1 HS đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc đề baøi trong SGK. -Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. ==============================. Keå chuyeän:. ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ Mục tiêu* Kĩ năng: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Reøn kó naêng nghe: Chaêm chuù nghe coâ keå chuyeän, nhớ chuyện. Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. * Thái độ: Bồi dưỡng lòng ham tìm hiểu, tính mạnh dạn. II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy học A/ Giới thiệu truyện B/ Giaùo vieân keå chuyeän Hoïc sinh theo doõi Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với các Học sinh lắng nghe. con, sức mạnh của Đại Bàng Núi; giọng kể nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng ở đoạn cuối – Ngựa Trắng đã biết phóng như bay. Học sinh nghe GV kể đồng thời quan sát tranh - Giáo viên kể lần 1, kể lần 2 kết hợp minh hoạ. tranh minh hoạ C/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện và trao đổi về yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Keå theo nhoùm. Hoïc sinh thaønh laäp nhoùm ñoâi, keå chuyeän. - Kểâ rtrước lớp. Thi đua kể chuyện trước lớp. Giáo viên và HS nhận xét lời kể, khả năng hiểu câu chuyện của từng HS. D/ Củng cố:H; Có thể dùng câu tục ngữ nào để HS phát biểu. VD: Đi một ngày đàng học một nói về chuyến đi của Ngựa Trắng? Yêu cầu HS tar lời, giáo viên bổ sung: Đi cho sàng khôn. biết đó biết đây. Ở nhà với mẹ biết ngày nào khoân. Nhaän xeùt tieát hoïc. ============================== Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013 Chính taû: Tieát 29: CHÍNH TAÛ :NGHE – VIEÁT Baøi vieát: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4 … I/ MUÏC TIEÂU: * Kiến thức: Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 … Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn. * Kó naêng: Làm đúng BT 3 (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT), hoặc BTCT phơng ngữ 2a/b.. * Thái độ: Rèn kĩ năng viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ba bốn tờ phiếu khổ rộng để viết BT2, BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động dạy 1 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lâu nay, chúng ta luôn tiếp xúc với các chữ số 1, 2, 3, 4 … Vậy ai là người đã nghĩ ra các chữ số đó ? Bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 … sẽ giúp các em biết rõ điều đó. - GV ghi tựa lên bảng. b) Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả. * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - GV đọc bài chính tả một lượt. - Cho HS đọc thầm lại bài chính tả. - Neâu noäi dung maãu chuyeän? - GV chốt lại: Nội dung bài chính tả giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A - Rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn người Aán Độ khi sang Bát - đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4 … * Hứớng dẫn HS viết từ khó: - GV yêu cầu HS luyện các từ ngữ sau: A - Rập, Bát - đa, Ấn Độ, quốc vương, truyền bá. HS vieát chính taû: - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS vieát. - GV đọc lại một lần cho HS soát bài. * Chấm, chữa bài: - GV thu 10 baøi chaám . - Nhaän xeùt chung. c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2a: Ghép các âm tr/ch với vần …. Hoạt động học -HS laéng nghe. - 1HS nhắc lại tựa bài.. -HS laéng nghe. - Cả lớp đọc thầm bài chính tả. - HS neâu. -HS laéng nghe. -Cả lớp đọc thầm.. -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vaøo baûng con.. - HS gaáp SGK. - HS vieát chính taû. - HS soát bài. -10 HS nộp tập HS còn lại đổi tập cho nhau sửa lỗi, ghi lỗi ra bên lề. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS laøm baøi caù nhaân. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. - Lớp nhận xét.. - Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. -HS chép lời giải đúng vào vở. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Âm tr có ghép được với tất cả các vần đã cho. + Âm ch cũng ghép được với tất cả các vần đã cho. - GV nhận xét + Khẳng định các câu HS đặt đúng. 2b: Ghép vần êt, êch với âm đầu. - Caùch laøm nhö caâu a. - Lời giải đúng: -HS chép lời giải đúng vào vở. + Vần êt có thể kết hợp được với tất cả các âm đầu đã cho. + Vần êch không kết hợp với âm đầu d, kết hợp được với các âm đầu còn lại. - GV khẳng định các câu HS đọc đúng. - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> SGK. * Bài tập 3:- Goị HS đọc yêu cầu BT3. - GV giao việc.- Cho HS làm bài. GV gắn lên bảng lớp 3 tờ giấy - 3 HS lên bảng điền vào chỗ troáng, HS coøn laïi laøm vaøo VBT. đã viết sẵn BT. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Những tiếng thích hợp cần - Lớp nhận xét. - HS chép lời giải đúng vào vở. ñieàn vaøo oâ troáng laø: ngheách - Chaâu keát - ngheät - traàm - trí. 3. Cuûng coá 4.Daën doø: ============================== Toán: Tiết : 142. TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT HIEÄU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu: * Kiến thức: Giúp HS: -Biết cách giải bài toán dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * Kĩ năng: Làm được các bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * Thái độ: Rèn kĩ năng giải toán. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 141. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta sẽ tìm cách giải bài toán về hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. b).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó  Bài toán 1 3 -Hiệu của hai số là 24. Tỉ số của hai số đó là 5. . Tìm hai số đó. +Bài toán cho ta biết những gì ? +Bài toán hỏi gì ? -Nêu: Bài toán cho biết hiệu và tỉ số của hai số rồi yêu cầu chúng ta tìm hai số, dựa vào đặc điểm này nên chúng ta gọi đây là bài toán tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa chuùng. -Yêu cầu HS cả lớp dựa vào tỉ số của hai số để biểu diễn chúng bằng sơ đồ đoạn thẳng. -GV kết luận về sơ đồ đúng: -Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi: +Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần baèng nhau ? +Em làm thế nào để tìm được 2 phần ?. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe.. -HS nghe và nêu lại bài toán. -Trả lời: +Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24, tỉ số của 3 hai soá laø 5 . +Yeâu caàu tìm hai soá.. -HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: Biểu thị số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn là 5 phần như thế. -HS biểu thị hiệu của hai số vào sơ đồ. -Trả lời: +Số lớn hơn số bé 2 phần bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Nhö vaäy hieäu soá phaàn baèng nhau laø maáy? +Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ? +Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau? +Như vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu số phaàn baèng nhau. +Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau, hãy tìm giaù trò cuûa 1 phaàn. +Vaäy soá beù laø bao nhieâu ? +Số lớn là bao nhiêu ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, nhắc HS khi trình bày có thể gộp bước tìm giá trị của một phần và bước tìm số bé với nhau..  Bài toán 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu ? -Tæ soá cuûa hai soá laø bao nhieâu ? -Hãy vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán trên. -Yêu cầu HS nhận xét sơ đồ bạn vẽ trên bảng lớp, sau đó kết luận về sơ đồ đúng và hỏi: +Vì sao em lại vẽ chiều dài tương ứng với 7 phần bằng nhau và chiều rộng tương ứng với 4 phaàn baèng nhau ?. +Hieäu soá ophaàn baèng nhau laø maáy ? +Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với bao nhieâu meùt ? +Vì sao ? +Haõy tính giaù trò cuûa moät phaàn.. +Em đếm, thực hiện phép trừ: 5 – 3 = 2 (phaàn). +Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là : 5 – 3 = 2 (phaàn) +24 ñôn vò. +24 tương ứng với hai phần bằng nhau. +Nghe giaûng. +Giaù trò cuûa moät phaàn laø: 24 : 2 = 12. +Soá beù laø: 12  3 = 36. +Số lớn là: 36 + 24 = 60. -HS làm bài vào vở. Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau làêu 5 – 3 = 2 (phaàn) Soá beù laø: 24 : 2  3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: SB: 36 ; SL: 60 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. -Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -Laø 12m. 7 -Laø . 4 -1 HS vẽ trên bảng lớp, HS cả lớp vẽ ra giấy nhaùp. -Nhận xét sơ đồ, tìm sơ đồ đúng nhất theo hướng daãn cuûa GV. +Vì tỉ số của chiều dài và chiều rộng hình chữ 7 nhaät laø neân neáu bieåu thò chieàu daøi laø 7 phaàn 4 baèng nhau thì chieàu roäng laø 4 phaàn nhö theá. +Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 7 – 4 = 3 (m) +Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với 12 mét. +Vì sơ đồ chiếu dài hơn chiều rộng 3 phần, theo đề bài chiều dài hơn chiều rộng 12 mét nên 12 mét tương ứng với 3 phần bằng nhau. +Giaù trò cuûa moät phaàn laø: 12 : 3 = 4 (m) +Chiều dài hình chữ nhật là: 4  7 = 28 (m) +Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) -HS trình bày bài vào vở.. +Hãy tìm chiều dài. chiều rộng hình chữ nhật. -Yêu cầu HS trình bày bài toán. -Nhaän xeùt caùch trình baøy cuûa HS. Keát luaän: -Qua 2 bài toán trên, bạn nào có thể nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ? -HS trao đổi, thảo luận và trả lời: -GV nêu lại các bước giải, sau đó nêu: Khi trình.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bày lời giải, chúng ta có thể gộp bước tìm giá trị của một phần với bước tìm các số. c). Luyện tập – Thực hành: BT 1 Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết ? -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV chữa bài, sau đó hỏi: +Vì sao em biểu thị số thứ nhất là 2 phần bằng nhau và số thứ hai là 5 phần bằng nhau ? Bài tập phát triển Bài 2-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài vaøo VBT. -Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS, keát luaän veà baøi làm đúng và cho điểm HS. Bài 3-Yêu cầu HS đọc đề bài toán, sau đó hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu ? +Tæ soá cuûa hai soá laø bao nhieâu ?.  Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.  Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau.  Bước 3: Tìm giá trị của một phần.  Bước 4: Tìm các số. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc bài trong SGK. -Bài toán cho hiệu vả tỉ số của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số đó nên đó là dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Theo dõi bài chữa của GV. 2 +Vì tỉ số của hai số là 5 nên nếu biểu thị số thứ. nhất là 2 phần bằng nhau thì số thứ hai sẽ là 5 phaàn nhö theá. -HS cả lớp làm bài vào VBT. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét. -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau theo kết luaän cuûa GV. -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán và giải. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. +Hiệu của hai số bằng số bé nhất có ba chữ số tức 9 laø baèng 100.+Tæ soá cuûa hai soá laø . 5 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp l;àm bài vào VBT. Baøi giaûi -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận Số bé nhất có ba chữ số là 100. Vậy hiệu của hai xeùt baøi laøm vaø cho ñieåm HS. soá laø 100. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 5 = 4 (phaàn) 4.Cuûng coá: Số lớn là: 100 : 4  9 = 225 -Yêu cầu HS nêu lại các bước giải của bài toán Soá beù laø: 255 – 100 = 125 tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Đáp số: Số lớn: 225 ; Số bé: 125 -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: ============================== Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ MỤC TIÊU * Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm . Hiểu các từ du lịch, thám hiểm qua BT 1, 2. Bước dadàu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học một sàng khôn. * Kĩ năng: Biết một số từ chỉ địa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “ Du lịch trên sông” * Thái độ: Biết áp dụng kiến thức đã học trong giao tiếp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * GDBVMT: Giáo dục bảo vệ môi trường sông nươc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - Một số tờ giấy to để hoạt động nhóm BT 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kieåm tra baøi cuõ : - Nhaän xeùt baøi kieåm tra . - HS laéng nghe . B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Hướng dẫn làm bài tập . - 1 HS nhắc lại tựa. * Bài 1 : Hoạt động nhóm đôi - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. - 3 HS phaùt bieåu . - Goïi HS trình baøy yù kieán . - Lớp nhận xét . * GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Ýb * Bài 2 :Hoạt động nhóm bàn. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. - 3 HS phaùt bieåu . - Goïi HS trình baøy yù kieán . - Lớp nhận xét . * GV chốt lại ý đúng:Ýc * Bài tập3 : Hoạt động nhóm đôi - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài -Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. - 3 HS phaùt bieåu . * GV nhận xét, chốt lại : Đi một ngày đàng học một sàng - Lớp nhận xét . khôn . Nghĩa là : Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn . Hoặc chịu khó đi đây đi đó , để học hỏi , con người mới sớm khôn ngoan , - HS laéng nghe. hieåu bieát - 1 HS đọc . * Baøi taäp 4 : HÑ nhoùm baøn. - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - HS đọc yêu cầu .Yêu cầu HS hoạt động nhóm. ghi keát quaû vaøo phieáu. - GV phát phiếu cho các nhóm .HS thi trả lời nhanh . - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm dán lời giải lên bảng . - Lớp nhận xét . * GV nhận xét, chốt lời giải đúng( SGV/188) - 3 HS đọc lại kết quả đúng. D/Cuûng coá , daën doø : * GDBVMT: Giáo dục bảo vệ môi trường sông nươc. - HS lắng nghe và thực hiện . - HS về học thuộc bài thơ ở BT1 , câu tục ngữ . - Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghò. - GV nhaän xeùt tieát hoïc ============================== Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2013 Tập đọc: Tiết 58 TRĂNG ƠI - TỪ ĐÂU ĐẾN ? I/ MUÏC TIEÂU. * Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. (trả lời các câu hỏi trong sgk, thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài.) * Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi doøng thô. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 3/ Hoïc thuoäc loøng baøi thô. * Thái độ: Bồi dưỡng tình cảm yêu mến thiên nhiên. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Đường đi Sa Pa và trả lời - 1 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. caâu hoûi 3 SGK/103 HSlờiđọc thuộc đoạn văn và trả lời câu -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn: “Hôm sau…đến hết”- 1trả hoûi. caâu hoûi 4 SGK/103 - 1 HS neâu. + Neâu yù nghóa cuûa baøi.. GV nhaän xeùt chung - HS laéng nghe. B / Bài mới 1/ Giới thiệu bài:( như SGV/192) - HS nhaéc laïi - GV ghi tựa bài lên bảng.. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài . -1 HS đọc a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - 6 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. *Đọc nối tiếp lần1:theo từng đoạn của khổ thơ. - HS luyện đọc từ ngữ khó theo sự hướng + Phaùt aâm: quaû chín, dieäu kì, soi vaøng goùc saân. * Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chú dẫn của GV. - 6 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. thích SGK / 108 - 1 HS đọc chú giải * Đọc nối tiếp lần 3 - 6 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Luyện đọc theo cặp - Từng cặp HS luyện đọc. - HS đọc lại cả bài. - 2 HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn SGV / 193 b/ Tìm hieåu baøi. * Khổ thơ 1,2 : Hoạt động nhóm đôi. -Yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu, trao đổi với nhau để trả lời - 2 HS ngồi cùng bàn, đọc thầm, trao đổi, caâu hoûi: + Trong 2 khổ thơ đầu trăng được so sánh với những gì? tiếp nối nhau trả lời. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. + Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? - GV nhận xét,chốt ý đúng: SGV/ 193. * 4 khổ thơ còn lại : Hoạt động nhóm bàn. -Yêu cầu HS đọc thầm 4 khổ thơ còn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi - Laéng nghe. 3 SGK/ 108. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - HS ngồi cùng bàn đọc thầm 4 khổ thơ, - GV nhận xét, chốt ý đúng: SGV/ 193. trao đổi tìm ra câu trả lời. * Đọc toàn bài thơ :Hoạt động cá nhân. - Đạ i dieän 2 nhoùm trình baøy. - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và cho biết : Bài thơ thể hiệ n tình Nhoù m khaùc nhaän xeùt, boå sung. cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nào? - Gọi HS phát biểu. GV nhận xét, chốt ý đúng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - HS đọc thầm bài thơ, suy nghĩ, trả lời - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. caâu hoûi. - Treo bảng phụ ghi sẵn 3 khổ thơ cần luyện đọc ; GV đọ-c HS mẫunố3i tiếp nhau trả lời. khoå thô. - 6 HS đọc nối tiếp. - Gọi HS đọc lại 3 khổ thơ. Nêu cách đọc 3 khổ thơ ? - Cả lớp lắng nghe. - GV gạch chân những từ cần nhấn giọng + Đọc diễn cảm 3 khổ thơ rèn đọc. - 1 HS đọc lại - Thi đua đọc diễn cảm. - 1 HS neâu caùch nhaán gioïng, ngaét nghæ - Gọi HS xung phong đọc thuộc 3 khổ thơ. - Nhóm đôi đọc khổ thơ. - 3 HS đọc nối tiếp - Neâu yù nghóa baøi thô. - 3 HS đọc thuộc bài thơ, đọc ngẫu nhiên D/ Cuûng coá, daën doø: khoå thô do GV choïn - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. ============================== Toán: Tiết : 143 LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: -Giải được bài toán về Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * Kĩ năng: HS làm được thành thạo dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.KTBC: -GV goïi 1 HS leân baûng, yeâu caàu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 142. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta cùng luyện tập về bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. b).Hướng dẫn luyện tập BT 1; 2 Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. Baøi 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. Hoạt động của trò -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe. -HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp cho HS cả lớp theo dõi và chữa bài. Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 8 – 3 = 5 (phaàn) Soá beù laø: 83 : 5  3 = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 136 Đáp số: Số bé: 51 ; Số lớn: 136 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách vẽ sơ đồ của mình.. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi taäp phaùt trieån Baøi 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn giải: +Bài toán cho em biết những gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Vì sao lớp 4A trồng được nhiều hơn lớp 4B 10 caây ? +Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B mấy học sinh ? +Biết lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B 2 học sinh và trồng được nhiều hơn lớp 4B 10 caây, haõy tính soá caây maø moãi hoïc sinh troàng được. +Biết số học sinh của mỗi lớp, biết mỗi học sinh trồng được 5 cây, hãy tính số cây của mỗi lớp và trình bày lời giải bài toán.. -GV kiểm tra vở của một số HS. Bài 4 -GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán roài hoûi: +Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán thuộc dạng toán gì ? +Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu ? +Tỉ số của số bé và số lớn là bao nhiêu ? +Dựa vào sơ đồ em hãy đọc thành đề toán. -Yeâu caàu HS laøm baøi. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø:. 5 – 3 = 2 (phaàn) Số bóng đèn màu là: 250 : 2  5 = 625 (boùng) Số bóng đèn trắng là: 625 – 250 = 375 (boùng) Đáp số: Đèn màu: 625 bóng ; Đèn trắng: 375 bóng. -HS theo dõi bài chữa của GV. -HS vừa lên bảng làm bài giải thích: 5 Vì số bóng đèn màu bằng số bóng đèn trắng 3 nên biểu thị số bóng đèn màu là 5 phần bằng nhau thì số bóng đèn trắng là 3 phần như thế. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. +Bài toán cho biết: Lớp 4A: 35 HS. Lớp 4B: 33 HS. Lớp 4A trồng nhiều hơn lớp 4B: 10 cây. Soá caây moãi HS troàng nhö nhau. +Bài toán hỏi số cây mỗi lớp trồng được. +Vì lớp 4A có nhiều học sinh hơn. +Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B là: 35 – 33 = 2 (hoïc sinh) +Soá caây moãi hoïc sinh troàng laø: 10 : 2 = 5 (caây) +HS trình bày lời giải bài toán: Baøi giaûi Số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 – 33 = 2 (hoïc sinh) Moãi hoïc sinh troàng soá caây laø: 10 : 2 = 5 (caây) Lớp 4A trồng số cây là: 35  5 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số cây là: 33  5 = 165 (cây) Đáp số: 4A: 175 cây ; 4B: 165 cây +Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. +Laø 72. 5 +Soá beù baèng số lớn. 9 5 +Hieäu cuûa hai soá laø 72. Soá beù baèng số lớn. Tìm 9 hai số đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 5 = 4 (phaàn).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. Soá beù laø: 72 : 4  5 = 90 Số lớn là: 90 + 72 =162 Đáp số: Số bé: 90 ; Số lớn: 162 ============================== TẬP LÀM VĂN : Củng cố bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu : - HS nắm được 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối. Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi của tiết trước.. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu của đề và thực hiện -GV chốt lại lời giải đúng như nội dung yêu cầu. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài suy nghĩ và TLCH - HS viết và đọc bài viết của mình. Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài - GV nhận xét, khen gợi bài viết hay - HS viết và tiếpnối nhau đọc đoạn văn Bài 4: HS đọc và làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm những đoạn kết hay 3. Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------------------------LUYEÄN TAÄP CHUNG. Toán củng cố: I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS:-Ôn tập về tỉ số của hai số. * Kĩ năng: -Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. * Thái đô: Yêu toán học, rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II/ Các hoạt động dạy học: Tổ chức cho HS làm bài củng cố Bài 1: Nêu bài toán rồi giải bài toán theo sơ đồ Học sinh quan sát hình vẽ, nêu đề toán rồi giải bài toán sau: VD: Lớp 4A và lớp 4B có tất cả 55 học sinh. ? hoïc sinh Tính số học sinh của mỗi lớp, biết rằng số học Lớp 4A: 5 55 H/S sinh của lớp 4A bằng số học sinh của lớp 6 Lớp 4B: 4B. ? hoïc sinh Baøi giaûi Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 6 = 11 (phaàn) Số học sinh của lớp 4A là: 55 : 11 5 = 25 (hoïc sinh) Số học sinh của lớp 4B là:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 55 – 25 = 30 (hoïc sinh) Đáp số: Lớp 4A: 25 học sinh Lớp 4B : 30 học sinh Học sinh đọc đề, làm bài rồi chữa bài Bài 2: Tổng của hai số là 96. Nếu giảm số thứ Baøi giaûi nhất đi 7 lần thì được số thứ hai. Tìm hai số đó. Vì số thứ nhất giảm 7 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 7 lần số thứ hai. Ta có sơ đồ: Số thứ nhất 96 Số thứ hai: Toång soá phaàn baèng nhau:7 + 1 = 8 (phaàn) Số thứ hai là: 96 : 8 = 12 Số thứ nhất là: 96 – 12 = 84 Đáp số: Số bé: 60; số lớn: 96 Học sinh đọc đề, giải bài toán Baøi giaûi Baøi 3: Toång cuûa hai soá laø 231. Neáu vieát theâm Viết thên chữ số 0vào bên phải số thứ nhất thì chữ số 0 vào bên phải số thứ nhất thì được số được số thứ hai nên số thứ hai gấp 10 lần số thứ thứ hai. Tìm hai số đó. nhaát. Biểu thị số thứ nhất là 1 phần thì số thứ hai là 10 phaàn nhö theá. Toång soá phaàn baèng nhau laø:1 + 10 = 11 (phaàn) Số thứ nhất là: 231 : 11 = 21 Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung baøi. Số thứ hai là: 231 – 21 = 210 Nhaän xeùt tieát hoïc. ============================== Tieáng Vieät cuûng coá: ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Muïc tieâu: * Kiến thức:ä: Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. * Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. * Thái độ: Học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài. II/ Các hoạt động dạy học Tổ chức cho HS luyện đọc củng cố. - 3 HS nối tiếp nhau đọc * Đọc nối tiếp lần 1 + Phát âm: Chênh vênh, xuyên tỉnh, bồng bềnh, - HS luyện đọc từ ngữ. lướt thướt, khoảnh khắc,… 3 HS nối tiếp nhau đọc * Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần -chú - 1 HS đọc chú giải. thích SGK/103 - 3 HS nối tiếp nhau đọc * Đọc nối tiếp lần 3- Yêu cầu HS luyện đọc - Từng cặp HS luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> theo caëp. - 1 HS đọc cả bài - Gọi HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu, chú thích cách đọc diễn cảm SGV/183 HS trả lời câu hỏi. * Tổ chức cho HS rả lời câu hỏi củng cố nội Nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của dung baøi Sa Pa, theå hieän tình caûm yeâu meán thieát tha cuûa Củng cố đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. - Gọi HS đọc nối tiếp bài . - Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. - Treo đoạn văn cần đọc; GV đọc mẫu đoạn văn.- HS khác nhận xét. - 3 HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc lại đoạn văn. - Cả lớp lắng nghe - Nêu cách đọc đoạn văn ? - 1 HS đọc lại - GV gạch chân những từ cần nhấn giọng - 1 HS neâu caùch nhaán gioïng, ngaét nghæ + Đọc diễn cảm đoạn văn rèn đọc. - Nhóm đôi đọc khổ thơ. - Thi đua đọc diễn cảm. - 3 HS đọc nối tiếp đọc ngẫu nhiên đoạn văn do - Gọi HS đọc bài văn. GV choïn - Gọi HS xung phong đọc thuộc đoạn văn: - 2 HS đọc thuộc đoạn văn. “Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa… đến hết”. - Nhận xét cách đọc. * Cuûng coá, nhaän xeùt tieát hoïc. ============================== Ñòa lí: Tieát 29 Baøi 26 NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNGBẰNGDUYÊN HẢI MIỀN TRUNG(tt) I/ MUÏC TIEÂU : * Kiến thức: Học xong bài này, HS biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: Trồng trọt, chăn nuơi, đánh bắt, nuơi trồng, chế biến thuỷ sản…. . * HS khá giỏi: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối: khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển. * Kĩ năng: Sử dụng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường mía. * Thái độ: Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ chức leã hoäi. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung (nếu có). - Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ (nếu có). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ :- Vì sao dân cư tập trung khá đông - HS trả lời câu hỏi. đúc tại ĐB duyên hải miền Trung? - Giải thích vì sao người dân ở ĐB duyên hải miền Trung laïi troàng luùa, laïc, mía vaø laøm muoái? 3.Bài mới :a.Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng - HS nhaéc laïi. b.Giaûng baøi:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3/.Hoạt động du lịch : * Hoạt động cả lớp: - HS trả lời. - Cho HS quan saùt hình 9 cuûa baøi vaø hoûi: + Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì? - Gọi HS đọc đoạn văn đầu của mục này, yêu cầu HS liên -1 HS đọc hệ thực tế để trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên một số bãi biển nổi tiếng ở miền Trung mà em bieát * GV nên dùng bản đồ VN gợi ý tên các thị xã ven biển -HS nêu. để HS dựa vào đó trả lời. - GV khaúng ñònh (SGV/112) 4/.Phaùt trieån coâng nghieäp : *Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm 4 - HS caùc nhoùm thaûo luaän. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm với các câu hỏi: + Việc đi lại nhiều bằng tàu, thuyền là điều kiện để phát - Đại diện các nhóm trình bày. trieån ngaønh coâng nghieäp gì? + Kể tên các sản phẩm hàng hoá làm từ mía đường? - GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và giới thiệu về xưởng - HS quan saùt, laéng nghe. sửa chữa tàu thuyền. -GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn. -GV cho caùc nhoùm HS quan saùt hình 11 vaø noùi cho nhau biết về các công việc của sản xuất đường: thu hoạch mía, - HS lắng nghe và quan sát. vận chuyển mía, làm sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ - HS các nhóm trao đổi, nói cho nhau nghe về một số công việc để sản xuất đường từ bớt nước và làm trắng, đóng gói. caânygmía. - GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây dự ở ven bieån cuûa tænh Quaûng Ngaõi(SGV/ 113). 5/.Leã hoäi : * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp: - GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như (SGV/113) - GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang, sau đó yêu cầu HS quan sát -HS laéng nghe. hình 13 vaø moâ taû Thaùp Baø. - GV nhaän xeùt, keát luaän. 4.Củng cố : -GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn - 1 HS đọc giản do GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản - HS nối tiếp nhau mô tả. xuất của người dân miền Trung VD: + Bãi biển, cảnh đẹp  xây khách sạn … + Đất cát pha, khí hậu nóng  …  sản xuất đường. + Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm  tàu đánh bắt - 3 HS đọc. - HS thi đua điền vào sơ đồ. thủy sản  xưởng … - HS cả lớp. 5.Toång keát - Daën doø:- Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà xem laïi baøi chuaån bò baøi: “Thaønh phoá Hueá”. ==============================.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ĐẠO ĐỨC:TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG I.Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thoâng. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức 4. -Moät soá bieån baùo giao thoâng. -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp Tieát 2 Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. -GV chia HS laøm 3 nhoùm vaø phoå bieán caùch chôi. HS coù nhieäm vuï quan saùt bieån baùo giao thoâng (khi GV giô lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. -GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. -GV cùng HS đánh giá kết quả. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) -GV chia HS laøm 6 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm nhaän moät tình huoáng Em seõ laøm gì khi: a) Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ cần ở thành phố, thò xaõ”.. Hoạt động của trò. -HS tham gia troø chôi.. -HS thaûo luaän, tìm caùch giaûi quyeát. -Từng nhóm báo cáo kết quả -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán.. a) Khoâng taùn thaønh yù kieán cuûa baïn vaø giaûi thích cho baïn hieåu: Luaät giao thoâng caàn được thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. b) Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò đầu ra ngoài xe. b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hieåm. c) Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa. c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hieåm cho haønh khaùch vaø laøm hö hoûng taøi saûn coâng coäng. d) Bạn em đi xe đạp va vào một người đi đường. d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đ) Các bạn em xúm lại xem một vụ tai nạn giao thông. người bị nạn. ñ) Khuyeân caùc baïn neân ra veà, khoâng neân e) Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi bộ giữa lòng làm cản trở giao thông. e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường. -GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết đường, vì rất nguy hiểm. luaän:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài taäp 4- SGK/42) -GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra. -GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc nhoùm cuûa HS. Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luaät giao thoâng. 4.Cuûng coá - Daën doø -Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau.. -HS laéng nghe.. -Đại diện từng nhóm trình bày. -Caùc nhoùm khaùc boå sung, chaát vaán. -HS laéng nghe.. -HS cả lớp thực hiện.. ======================================= ==== Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2013 Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ. I/ MUÏC TIEÂU : * Kiến thức: HS hiểu thế nào là lời yêu cầu , đề nghị lịch sự . * Kĩ năng: Bước đầu biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự , biết phân biệt được lời yêu cầu đề nghị lịch sự và lời yêu cầu đề nghị không lịch sự; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước. * Thái độ: Biết áp dụng kiên sthức đã học. * HS khá giỏi: Đặt được 2 câu khiến khác nhau với 2 tình huống đã cho ở BT 4. *KNS: KN giao tiếp, thương lương,đặt mục tiêu. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi lời giải bài tập 2,3 phần nhận xét . - Giấy khổ to để hoạt động nhóm bài tập 1 phần luyện tập . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy AKieåm tra baøi cuõ . + Theo em những hoạt động nào được gọi là du lịch ? + Theo em thaùm hieåm laø gì ? - GV kiểm tra một số vở . * Nhaän xeùt + cho ñieåm . C/Bài mới : 1 Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài lên bảng 2/Giaûng baøi a/ Nhaän xeùt : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1+2+3+4. - Yêu cầu HS trao đổi cặp.. Hoạt động học - 2 HS neâu. - Kiểm tra vở 5ïem.. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc. - Hoạt động theo cặp đôi 1 em nêu , 1 em.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. * GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/197) * Baøi 4 : HÑ caù nhaân. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ ,tìm câu trả lời . - HS trình baøy. * GV nhận xét chốt lời giải đúng(SGV/197) - Qua các bài tập phần nhận xét em rút được điều gì cho mình ? b/ Ghi nhớ : - GV gắn băng giấy đã ghi phần ghi nhớ lên bảng cho HS đọc . c/ Luyeän taäp * Bài 1 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS suy nghĩ trình bày ý kiến trước lớp . * GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Cách b và c * Bài 2 : Hoạt động nhóm bàn. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . -Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm. - Goïi HS trình baøy yù kieán . * GV chốt lời giải đúng : Cách b, c, d. * Bài 3 : Hoạt động nhóm đôi - HS đọc yêu cầu của bài . - HS laøm baøi theo caëp . - Goïi HS trình baøy . * GV nhận xét, chốt lại ý đúng(SGV/198) * Bài 4 : Hoạt động nhóm 4 - Baøi yeâu caàu ñieàu gì ? - HS laøm vaøo phieáu . - Goïi HS trình baøy . * GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV/199) D/Cuûng coá , daën doø :- Yeâu caàu HS hoïc thuoäc noäi dung cần ghi nhớ , viết vào vở 4 câu khiến . - Chuaån bò baøi sau . GV nhaän xeùt tieát hoïc .. trả lời. - HS nối tiếp nhau trả lời. - Lớp nhận xét . - 1 HS đọc yêu cầu . - HS suy nghĩ ,tìm câu trả lời . - HS noái tieáp nhau trình baøy. - Lớp nhận xét . - 3 HS neâu.. - 3 HS đọc ghi nhớ.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS hoạt động cá nhân. - 3 HS phaùt bieåu yù kieán . - 1 HS đọc . - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận ghi keát quaû vaøo phieáu. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét . - 3 HS đọc lại kết quả đúng. - 1 HS đọc. - Trao đổi theo cặp. - HS noái tieáp nhau trình baøy. - HS nhaéc laïi. - HS neâu. - Thaûo luaän nhoùm 4 - HS laøm phieáu HT.. - Lắng nghe và thực hiện . ============================== LUYEÄN TAÄP. Toán: Tiết : 144 I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: -Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Biết nêu bài toán Tìm hai số khi bieté hieuẹ và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. * Kĩ năng: Làm được thành thạo dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * Thái độ: Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 143. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán này chúng ta tiếp tục luyện tập về bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. b).Hướng dẫn luyện tập: BT 1, 3, 4 Baøi 1 -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó chữa bài. *Lưu ý các bài toán tìm hai số khi biết hiệu (tổng) và tỉ số của hai số đó nếu tỉ số 1 coù daïng (n > 0) thì nhaéc HS neân tìm n số bé trước cho thuận tiện vì số bé chính là giaù trò cuûa moät phaàn baèng nhau. Baøi 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -Yêu cầu 1 HS chữa bài trước lớp.. -GV kết luận về bài làm đúng và cho ñieåm HS. Baøi 4 -GV tiến hành giúp HS phân tích bài toán tương tự như ở bài tập 4 tiết 143, sau đó cho HS đọc đề bài toán và làm bài. Baøi taäp phaùt trieån Bài 2 Gọi HS đọc đề bài, sao đó hỏi: +Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu ? +Haõy neâu tæ soá cuûa hai soá.. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV chữa bài và cho điểm HS.. Hoạt động của trò -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS laéng nghe. -HS laøm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 3 – 1 = 2 (phaàn) Soá beù laø: 30 : 2 = 15 Số lớn là: 15 + 30 = 45 Đáp số: Số bé: 15 ; Số lớn: 45 -HS theo dõi bài bạn, nhận xét và tự kiểm tra bài cuûa mình. -HS laøm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 (phaàn) Cửa hàng có số gạo nếp là: 540 : 3 = 180 (kg) Cửa hàng có số gạo tẻ là: 180 + 540 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 180 kg ; Gạo tẻ: 720 kg. -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, các HS khác theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. -Một số HS đọc đề bài toán của mình trước lớp, các HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt. VD: Số cây dứa nhiều hơn số cây cam là 170 cây. 1 Bieát soá caây cam baèng , tính số cây mỗi loại. 6 -Cả lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi 6 – 1 = 5 (phaàn) Soá caây cam laø: 170 : 5 = 34 (caây) Số cây dứa là: 34 + 170 = 204 (cây) Đáp số: Cam: 34 cây ; Dứa: 204 cây -HS đọc đề bài toán. +Laø 60. +Vì số thứ nhất gấp lên 5 lần thì được số thứ hai nên 1 số thứ nhất bằng 5 số thứ hai hay số thứ hai gấp 5 lần số thứ nhất. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi Vì số thứ nhất gấp lên 5 lần thì được số thứ hai nên.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. số thứ nhất bằng 5 số thứ hai. 5. Daën doø: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng 5 – 1 = 4 (phaàn) daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. Số thứ nhất là: 60 : 4 = 15 Số thứ hai là: 15 + 60 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15 ; Số thứ hai: 75 ============================== Toán củng cố: TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT HIEÄU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu: * Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Cách giải bài toán dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * Kĩ năng: Làm được các bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. * Thái độ: Rèn kĩ năng giải toán. II/ Các hoạt động dạy học Tổ chức cho HS làm bài củng cố 3 Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề, tóm tắt rồi Baøi 1: Năm nay, em kém chị 8 tuổi và tuổi em bằng 5 giải bài toán. tuổi chị. Hỏi năm nay chi bao nhiêu tuổi? HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Baøi giaûi vở. Em: 8 tuoåi. Chò:. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2(phaàn) Tuoåi chò naêm nay laø: 8 : 2 5 = 20 (tuoåi) Đáp số: 20 tuổi Bài 2: Hiện nay mẹ hơn con 28 tuổi. Sau 3 năm nữa, tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con. Tính tuổi của mỗi người hiện nay. Sau 3 năm nữa, mẹ vẫn hơn con 28 tuổi, ta có sơ đồ: 2 HS đọc đề, tìm hiểu đề rồi giải bài toán Meï: 2 HS lên bảng thi đua giải, lớp nhận xét, chữa bài Con:. 28 tuoåi Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 5 – 1 = 4 (phaàn) Tuổi con sau 3 năm nữa là: 28 : 4 = 7 (tuổi) Tuoåi con hieän nay laø: 7 – 3 = 4 (tuoåi) Tuoåi meï hieän nay laø: 4 + 28 = 32 (tuoåi) HS đọc đề, làm bài rồi chữa bài như bài.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1 1 1, 2. tuoåi boá baèng tuoåi con. Bieát 7 2 raèng boá hôn con 30 tuoåi. Hoûi naêm nay boá bao nhieâu tuoåi? Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự như bài 1, 2. Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. ============================== Tieáng Vieät cuûng coá: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ MUÏC TIEÂU * Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm . * Kĩ năng: Biết một số từ chỉ địa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “ Du lịch trên sông” * Thái độ: Biết áp dụng kiến thức đã học trong giao tiếp. II/ Các hoạt động dạy học: Tổ chức cho HS làm bài củng cố. Bài 1: Những nơi nào người ta thường đến trong Học sinh đọc đề, suy nghĩ, làm bài rồi chữa bài. caùc chuyeán du lòch? Hoïc sinh giaûi thích lí do veà vieäc choïn caùc ñòa a) Nơi có phong cảnh đẹp. danh nói trên để du lịch, thám hiểm. b) Nơi dân cư đông đúc. c) Nơi có di tích lịch sử, văn hoá. d) Nơi có nhiều công trình kiến trúc đẹp. e) Nơi có nhiều cửa hàng bán hàng hoá đẹp và rẻ. f) Nơi có nhiều nhà máy, công xưởng. g) Nơi có nhiều phong tục hay và thức ăn ngon. Bài 2: Mục đích của hoạt động thám hiểm là gì? Học sinh tiến hành làm bài tương tự bài 1. Mục a) Để biết thêm cảnh đẹp. ñích caûu vieäc du lòch, thaùm hieåm laø gi? b) Để tìm ra những điều mới lạ về con người và thiên nhiên ở những nơi ít người biết. c) Để khai thác những tài nguyên ở những nôi giaøu taøi nguyeân. Bài 3: Câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề và làm bài rồi chữa bài. saøng khoân muoán noùi gì? a) Đi một ngày ra ngoài sẽ học được một sàng những điều khôn. b) Có đi ra ngoài thì con người mới có điều kiện học hỏi để hiểu biết và khôn ngoan hôn. c) Ai được đi ra ngoài thì người đó mới khoân. Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. ============================== Baøi 3: Naêm nay.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013 Taäp laøm vaên: CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I/Mục tiêu: * Kiến thức: Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vaät.  Kĩ năng: Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn miêu tả con vật để lập dàn ý tả moät con vaät nuoâi trong nhaø.  Thái độ: Yêu văn học, bồi dưỡng tình cảm đối với các con vật. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong sgk - Một số tờ phiếu khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả con vật III/ Các hoạt động dạy học: 2 HS thực hiện A/ Kiểm tra bài cũ: GV mời 2 HS đọc tóm tắt tin các em Lớp nhận xét. đã đọc được trên báo Nhi đồng, báo Thiếu niên Tiền phong… HS theo doõi. B/ Bài mới: Giới thiệu bài HS đọc  Phần nhận xét: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập.  Đọc bài văn mẫu: Con mèo hung, suy nghĩ, phân HS đọc bài văn, trả lời câu hỏi. đoạn bài văn. Xác định nội dung chính của mỗi đoạn, nêu nhận xét cấu tạo của bài văn. Bài văn có 3 phần, 4 đoạn: Mở bài: đoạn 1) Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài. Thân bài( đoạn 2): Tả hình dáng con mèo. Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen của con mèo. HS theo doõi. Kết luận: (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ về con mèo.  Phần ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc hần ghi nhớ và đọc thuoäc. * Phaàn luyeän taäp: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 2 HS đọc phần ghi nhớ, lớp đọc GV kiểm tra HS chuẩn bị cho bài tập: Treo lên bảng lớp nhaåm cho thuoäc. tranh, aûnh moät soá vaät nuoâi trong nhaø, GV naéc HS: + Neân choïn laäp daøn yù moät con vaät nuoâi, gaây cho em aán tượng nhất. + Nếu trong nhà không nuôi con vật nào, các em có thể lập HS đọc yêu cầu của bài. daøn yù cho baøi vaên taû moät con vaät nuoâi maø em bieát. + Daøn yù caàn cuï theå, chi tieát GV choïn 1 – 2 daøn yù toát vieát treân giaáy khoå roäng, daùn leân HS theo doõi. bảng lớp xem như mẫu để cả lớp ham khảo. C/ Cuûng coá: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø HS laäp daøn yù cho baøi vaên. hoàn chỉnh dàn ý bài văn miêu tả một con vật nuôi. HS đọc dàn ý của mình. Nhaän xeùt tieát hoïc. ============================== Toán: Tiết : 145. LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó -Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. * Kĩ năng: Giải được các bài toán dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. * Thái độ: Yê uithích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.KTBC: -GV goïi 1 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 144. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta cùng luyện tập về bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó”. b).Hướng dẫn luyện tập BT 2, 4 Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Yeâu caàu HS neâu tæ soá cuûa hai soá. -GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài. Baøi giaûi Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 10 – 1 = 9 (phaàn) Số thứ hai là:738 : 9 = 82 Số thứ nhất là:82 + 738 = 820 Đáp số: Số thứ nhất: 820 ; Số thứ hai: 82 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét vaø cho ñieåm HS. Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -GV nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS laøm baøi. Ta có sơ đồ: Nhaø An |. |. 840m |. |. |. Trường học |. |. |. |. ?m Hieäu saùch ?m -Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp và chữa bài. Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài toán.. Hoạt động của trò -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe. -HS nhận xét bài bạn và tự kiểm tra lại bài cuûa mình. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ 1 hai hay số thứ hai bằng số thứ nhất. 10 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT.. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. -Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá đó. -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. -HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và làm bài. Baøi giaûi Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 3 = 8 (phaàn) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài laø: 840 : 8  3 = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là: 840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu: 315m.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -GV hướng dẫn: +Bài toán cho em biết những gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Muốn tính số kí-lô-gam gạo mỗi loại chúng ta làm nhö theá naøo ? +Là thế nào để tính được số ki-lô-gam gạo trong moãi tuùi.. Đoạn đường sau: 525m -HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kieåm tra baøi mình. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.. +Bài toán cho biết: +Vậy đầu tiên chúng ta cần tính gì ? Coù: 10 tuùi gaïo neáp -GV yeâu caàu HS laøm baøi. 12 tuùi gaïo teû. Naëng: 220kg. Baøi giaûi Toång soá tuùi gaïo laø: 10 + 12 = 22 (tuùi) Soá ki-loâ-gam gaïo moãi tuùi nhö nhau. Moãi tuùi gaïo naëng laø: 220 : 22 = 10 (kg) +Có bao nhiêu ki-lô-gam gạo mỗi loại. Soá gaïo neáp naëng laø: 10  10 = 100 (kg) +Ta laáy soá ki-loâ-gam gaïo trong moãi tuùi Soá gaïo teû naëng laø: 12  10 = 120 (kg) nhân với số túi của từng loại. Đáp số: Gạo nếp: 100kg ; Gạo tẻ: 120kg +Vì soá ki-loâ gam gaïo trong moãi tuùi baèng nhau neân ta laáy toång soá gaïo chia cho toång -GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho số túi. ñieåm HS. +Tính toång soá tuùi gaïo. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò:-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng vào VBT. daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. ============================== Tiếng Việt củng cố: Tập làm văn I - Mục đích, yêu cầu : -Rèn kĩ năng cho HS nắm được 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập trong VBT Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu của đề và thực hiện -GV chốt lại lời giải đúng như nội dung yêu cầu. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài suy nghĩ và TLCH - HS viết và đọc bài viết của mình. Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài - GV nhận xét, khen gợi bài viết hay - HS viết và tiếpnối nhau đọc đoạn văn Bài 4: HS đọc và làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm những đoạn kết hay 3. Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------Hoạt động tập thể :Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần - Có kế hoạch cho tuần đến - Rèn kỹ năng nói nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 30 III. Các HĐ dạy và học HĐ của GV 1Ổn định : 2Nhận xét :Hoạt động tuần qua. GV nhận xét chung 3 Kế hoạch tuần tới - Học bình thường - Truy bài đầu giờ - Giúp các bạn còn chậm -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp -Xây dựng nền nếp lớp 4. Dặn dò : Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra. HĐ của HS Lớp trưởng nhận xét Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua Các tổ trưởng báo cáo Các tổ khác bổ sung Tuyên dương cá nhân tổ Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ. -Lắng nghe ý kiến bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>