GA 4 tuan 10 hoan chinh Huu Tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Từ ngày 05 tháng 11 đến ngày 08 tháng 11 năm 2012 Thứ/ngày Tiết 1 2 Thứ hai 3 05 / 11 4 5 1 Thứ ba 06/ 11. Thứ tư 07 / 11. Thứ năm 08 / 11. Thứ sáu 02 / 11. Môn Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức PĐHSY LT & câu. TCC 19 10 46 10 10 19. Tên bài dạy Ôn tập tiết 1 GV chuyên Luyện tập Tiết kiệm thờ giờ (tiết 2) Luyện toán Ôn tập tiết 2. 2 3 4. TL văn Toán Lịch sử. 19 47 10. 5. Kĩ thuật. 10. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2. Tập đọc Thể dục Toán Âm nhạc Khoa học Chính tả Địa lí Toán Thể dục LT & câu TL văn Kể chuyện. 20 19 48 10 19 10 10 49 20 20 20 20. Ôn tập tiết 3 Luyện tập chung Cuộc kháng chiến chống quân Tống làn thứ nhất (năm 891) Khâu viền đường gấp mép vải bắng mĩu khâu đột thưa (tiết 1) Ôn tập tiết 4 GV chuyên Kiểm tra định kì giữa học kì I GV chuyên Ôn tập con người và sức khỏe Ôn tập tiết 5 Thành phố Đà Lạt Nhân số có một chữ số GV chuyên Động từ Ôn tập tiết 6 Ôn tập tiết 7. 3 4 5. Toán Khoa học SHTT. 50 20 10. Tính chất giao hoán của phép nhân Nước có tính chất gì? Sinh hoạt lớp. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Soạn ngày 31 tháng 10 năm 2012 Dạy thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Môn : Tập đọc Tieát : 1. Ôn tập tiết 1 A./ Muïc tieâu: - Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI ( Khoảng 75 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc . - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự . B./ Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Giới thiệu bài: - Neâu muïc dích tieát hoïc vaø caùch baét thaêm baøi hoïc. 2/ Kiểm tra tập đọc: - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. veà choã chuaån bò : 1 HS kieåm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. - Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội - Đọc và trả lời câu hỏi. dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu - Theo dõi và nhận xét. hoûi. 3/ Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1, 2 : -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. - Yêu cầu GV trao đổi và trả lời câu hỏi. - Những bài tập đọc như thế nào là truyện + Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan keå? đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện ñieàu noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa. - Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là + Các truyện kể. chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như + Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4,5 , phaàn 2 trang 15. theå thöông thaân (noùi roõ soá trang). + Người ăn xin trang 30, 31. - GV ghi nhanh leân baûng. - Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS - Hoạt động trong nhóm. trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. - - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu - Các nhóm nhận xét bổ sung , sửa bài sai). (neáu coù) - Kết luận về lời giải đúng. Teân baøi Taùc giaû Dế mèn bênh Tô Hoài vực kẻ yếu Người ăn xin. Tuoác-gheâ-nheùp. Noäi dung chính Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão aên xin.. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc như yêu cầu. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - Nhận xét, kết luận đọc văn đúng. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó. -Nhận xét khen thưởng những HS đọc tốt.. Nhaân vaät Deá Meøn, Nhaø Troø, boïn nheän. Toâi (chuù beù), oâng laõo aêm xin.. -1 HS đọc thành tiếng. - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được. - Đọc đoạn văn mình tìm được. - Chữa bài (nếu sai). - Mỗi đoạn 3 HS thi đọc .. Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão. Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực b. Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: keû yeáu phaàn 1) keå noåi khoå cuûa mình: Từ năm trước , gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn của bọn nhện… đến… Hôm nay bọn chúng chăn tơ ngang đường ñe baét em , vaët chaân, vaët caùnh aên thòt em. c. Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ ñe: yeáu phaàn 2): Từ tôi thét: -Các ngươi có của ăn của để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây đi 3/ Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS không? chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. - Daën HS veà nhaø oân laïi quy taéc vieát hoa. a. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha:. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ............................................................ ***************************************** Mĩ thuật Tiết 2 GV chuyên ******************************************** TCT 46 Môn : Toán Tieát : 3. Luyeän taäp. A./ Muïc tieâu : - Nhận biết được góc tù , góc nhọn , góc bẹt , góc vuông , đường cao của hình tam giác . ( BT 1 , 2 , 3 , 4a ) - Vẽ được hình chữ nhật , hình vuông . B./ Đồ dùng dạy học : - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS). C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS veõ hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi 7 dm, tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình vuoâng. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố các kiến thức về hình học đã học. b) Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 - GV veõ leân baûng hai hình a, b trong baøi taäp, yeâu caàu HS ghi teân caùc goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït coù trong moãi hình. A. M B. C A. D. Hoạt động học của Trò. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe.. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. a) + Goùc vuoâng BAC + Goùc nhoïn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB . + Goùc tuø BMC . + Goùc beït AMC. b)+ Goùc vuoâng DAB, DBC, ADC . + Goùc nhoïn ABD, ADB, BDC, BCD . + Goùc tuø ABC.. B. C. - GV coù theå hoûi theâm: Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ? - 1 goùc beït baèng maáy goùc vuoâng ? Baøi 2 - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø neâu teân đường cao của hình tam giác ABC.. + Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớn hôn goùc vuoâng. + 1 goùc beït baèng hai goùc vuoâng. - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.. A. A B. H. C. B. - Vì sao AB được gọi là đường cao của hình + Vì dường thẳng AB là đường thẳng hạ tam giaùc ABC ? từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với caïnh BC cuûa tam giaùc. - Hỏi tương tự với đường cao CB. - GV kết luận: Trong hình tam giác có một - HS trả lời tương tự như trên. goùc vuoâng thì hai caïnh cuûa goùc vuoâng chính là đường cao của hình tam giác. - Vì sao AH không phải là đường cao của +Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A nhưng hình tam giaùc ABC ? không vuông góc với cạnh BC của hình tam giaùc ABC. Baøi 3 - GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD coù chieàu daøi AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm. - GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình. - GV yeâu caàu HS neâu caùch xaùc ñònh trung ñieåm M cuûa caïnh AD. A B. - HS veõ vaøo VBT, 1 HS leân baûng veõ vaø nêu các bước vẽ. - HS nhaän xeùt boå sung .. -1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6 dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hình vào VBT. - HS vừa vẽ trên bảng nêu. -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. - Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-timét. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4 cm neân AM = 2 cm. Tìm vaïch soá 2 trên thước và chấm 1 điểm. Điểm đó D C - GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N chính là trung điểm M của cạnh AD. - HS thực hiện yêu cầu. của cạnh BC, sau đó nối M với N. - Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình - ABCD, ABNM, MNCD. - Các cạnh song song với AB là MN, DC. veõ ? -HS cả lớp. - Nêu tên các cạnh song song với AB. 3/ Cuûng coá- Daën doø: Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV tổng kết giờ học. - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp chuaån baøi sau . Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. ............................................................... *************************************** TCT 10 Môn : Đạo đức Tieát : 4. Tieát kieän thời gian ( tieát 2 ). A/ Muïc tieâu : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ . - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ . - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt . . .hằng ngày một cách hợp lý . KNS: - Kĩ năng xác định thời gian là vô giá – Kĩ năng lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian có hiệu quả. - Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày. - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian. B/ Đồ dùng dạy học : - SGK, vở bài tập . . . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng trả ghi nhớ và nêu tình huống tiết kiệm thì giờ . - GV nhaän xeùt . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Tiết kiệm thời gian . Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (baøi taäp 1 –SGK) - GV neâu yeâu caàu baøi taäp 1: a/. Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thaày giaùo, coâ giaùo giaûng baøi. Coù ñieàu gì chöa roõ, em tranh thuû hoûi ngay thaày coâ vaø baïn beø. b/. Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằm trên giường. Mẹ giục mãi, Nam mới chịu dậy đánh răng, rửa mặt. c/. Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà … và bạn luôn thực hiện đúng. d/. Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài. đ/. Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc Trang 6. Hoạt động học của Trò - HS leân baûng trình baøy . - HS trao đổi trước lớp bổ sung . - HS lắng nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . a) Taùn thaønh , vì vieäc laøm cuûa Haïnh laø đúng, bạn không hiểu thì hỏi thầy cô và baïn beø ngay . b) Không tán thành , vì Nam lười biến không tiết kiệm thì giờ . c) Tán thành , vì bạn thực hiện to6t1tho7i2 gian bieåu cuûa mình . d) Tán thành , vì bạn Thành tiết kiệm thời gian để tranh thủ học bài . ñ) Khoâng taùn thaønh , vì baïn laøm vieäc naøy.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> truyện hoặc xem ti vi. e/. Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài. - GV keát luaän: + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. + Caùc vieäc laøm b, ñ, e khoâng phaûi laø tieát kiệm thời giờ Hoạt động 2: Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi (Baøi taäp 6- SGK/16) - GV neâu yeâu caàu baøi taäp 6. +Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình. - GV gọi một vài HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm . (Baøi taäp 5- SGK/16) - GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp.. soï qua vieäc kia . e) Không tán thành , vì thức khuya không đảm bảo cho sức khỏe học tập .. - HS đọc yêu cầu bài tập cả lớp theo dõi . - HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi veà vieäc baûn thân đã sử dụng thời giờ của bản thân và dự kiến thời gian biểu trong thời gian tới. - HS trình bày trước lớp . - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.. - HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ. - GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu - HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, hay. tấm gương … vừa trình bày. - GV keát luaän chung: + Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử duïng tieát kieäm. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quaû. 3/ Cuûng coá - Daën doø: - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh - HS cả lớp thực hiện. hoạt hàng ngày. - Chuaån bò baøi cho tieát sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ............................................................. Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TCT 19. Moân : Luyện từ và câu Tieát : 1. Oân taäp hoïc kì I ( tieát 2 ) A./ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút ) , không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại.Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong baøi chính taû . - Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ) ; bước đầu biết sửa lỗi chính taû trong baøi vieát . B./ Đồ dùng dạy học:  Giaáy khoå to keå saün baûng BT3 vaø buùt daï. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1./ Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2./ Vieát chính taû: - GV đọc bài Lời hứa. Sau đó 1 HS đọc lại. - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ. -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính taû vaø luyeän vieát. - Hoûi HS veà caùch trính baøy khi vieát: daáu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép. - Đọc chính tả cho HS viết. - GV nhaän xeùt keát quaû vieát baøi . - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 3/ Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt bieåu yù kieán. GV nhaän xeùt vaø keát luaän caâu trả lời đúng. a/. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? b/.Vì sao trời đã tối, em không veà? c/. các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? d/. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng khoâng? Vì sao?. Hoạt động học của Trò. -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. - Đọc phần chú giải trong SGK. - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.. - HS vieát chính taû . - HS soùt loãi laãn nhau .. - 2 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.. a/ Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. b/ Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. c/ Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. d/ Không được, trong mẫu truyện trên có 2 cuộc đối thoại- cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khách, do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu doøng. Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu cho nhóm 4 HS . Nhóm nào -Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu. làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Sửa bài (nếu sai). -Kết luận lời giải đúng. Các loại tên riêng Quy taét vieát Ví duï 1. Tên riêng, tên địa lí Viết hoa chữ cái đầu của mỗi - Hồ Chí Minh. Vieät Nam. tiếng tạo thành tên đó. - Ñieän Bieân Phuû. - Trường Sơn. … 1. Tên riêng, tên địa lí -Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ Lu-I a-xtơ. nước ngoài. phận tạo thành tên đó. Nếu bộ Xanh Bê-téc-bua. phaän taïo thaønh teân goàm nhieàu Tuoác-gheâ-nheùp. tiếng thì giữa các tiếng có gạch Luân Đôn. noái Baïch Cö Dò…. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS về nhà thực hiện . - Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTLđể chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ............................................................................. ............................................................... ************************************ TCT 19 Moân : Tập làm văn Tieát : 2. Oân taäp hoïc kì I ( tieát 5 ). A./ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi , kịch , thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã đọc . B./ Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Phieáu keû saün BT2 vaø buùt daï. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy. Hoạt động học của Trò Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1/ Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2/ Kiểm tra đọc : - HS bóc thăm đọc bài. -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3/ Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 2: - Đọc yêu cầu trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang - Các bài tập đọc. + Trung thu độc lập trang 66. thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ. + Ở vương quốc tương lai trang 70. - GV ghi nhanh leân baûng. + Neáu chuùng mình coù pheùp laï trang 76. + Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh trang 81. + Thưa chuyện với mẹ trang 85. + Điều ước của vua Mi-đat trang 90. - Phát phiếu cho nhóm HS . Yêu cầu HS trao - Hoạt động trong nhóm . đổi, làm việc trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm nhaän xeùt, boå sung. - HS chữa bài ( nếu sai ) - GV nhaän xeùt keát luaän . - 6 HS nối tiếp nhau đọc. - Gọi HS đọc lại phiếu. Teân baøi Thể loại 1/. Trung thu Vaên xuoâi độc lập. 2/. Ở vương Kịch quoác töông lai 3/. Neáu Thô chuùng mình coù pheùp laï. 4/. Ñoâi giaøy Vaên xuoâi ba ta maøu xanh. 5/. Thöa Vaên xuoâi chuyện với meï. 6/. Điều ước Văn xuôi. Noäi dung chính Mơ ước của anh chiến sĩ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên về tương lai của đất nước và của tieáu nhi. Mơ ước của các bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh, góp sức phục vụ cuộc sống. Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước. Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên đã thuYết phục mẹ động tình với em, không xem đó nghề hèn keùm. Vua Mi-ñat muoán moïi vaät mình Trang 10. Giọng đọc Nheï nhaøng theå hieän nieàm tự hào tin tưởng.. Hồn nhiên (lời Tin-tin, Mitin: háo hức, ngạc nhiên, thán phục, lời các em bé: tự tin, tự hào.) Hoàn nhieân, vui töôi.. Chaäm raõi, nheï nhaøng (đoạn 1 – hồi tưởng): vui nhanh hơn (đoạn 2- niềm xúc động vui sướng của caäu beù luùc nhaïn quaø) Gioïng Cöông : Leã pheùp, naøi næ, thieát tha. Gioïng meï: luùc ngaïc nhieân. Luùc cảm động, dịu dàng. Khoan thai..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cuûa vua Miñat.. chạm vào đều biến thành vàng, cuối cùng đã hiểu: những ước muoán tham lam khoâng mang laïi hạnh phúc cho con người.. Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua: từ phấn khởi, thoả mãn sanh hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận. Lời Điô-ni-dôt phán : Oai vệ.. Bài 3:- Tiến hành tương tự bài 2: Nhaân vaät Teân baøi - Nhaân vaät “toâi”- chò Ñoâi giaøy ba ta maøu phuï traùch. xanh Laùi - Cöông. Meï Cöông - Vua Mi-ñat - Thaàn Ñi-oâ-ni-doât. Tính caùch Nhaân haäu, muoán giuùp treû lang thang. Quan tâm và thông cảm với ước muốn của trẻ. Hồn nhiên, tình cảm, tích được mang giày deùp. Thưa chuyện với Hiếu thảo, thương mẹ. Muốn đi làm để kiếm meï tieàn giuùp meï. Dòu daøng, thöông con Điều ước của vua Tham lam nhưng biết hối hận. Mi-ñat. Thoâng minh, bieát daïy cho vua Mi-ñat moät baøi hoïc.. 3. Cuûng coá – daën doø: - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên + Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau sẽ làm cho cuộc đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? sống thêm vui tươi, hạnh phúc. Những ước - Nhaän xeùt tieát hoïc. mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, sẽ chỉ - Daën HS veà nhaø oân taäp caùc baøi: Caáu taïo mang lại bất hạnh cho con người. của tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………….. ********************************* TCT 47 Môn : Toán Tieát : 3. Luyeän taäp chung. A./ Muïc tieâu : - Thực hiện được cộng , trừ các số đến sáu chữ số . ( BT 1a , 2a ) . - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc . ( BT 3b , 4 ) . - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên hoan đến hình chữ nhật . B./ Đồ dùng dạy học: - Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS). C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ :. Hoạt động học của Trò. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài: - Luyện tập chung. b) Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài.. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe.. - 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào VBT.. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -2 HS nhaän xeùt. trên bảng cả về cách đặt tính và thự hiện pheùp tính. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 - Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? tieän. - Để tính giá trị của biểu thức a, b trong bài - Tính chất giao hoán và kết hợp của phép baèng caùch thuaän tieän chuùng ta aùp duïng tính coäng. chaát naøo ? - GV yeâu caàu HS neâu quy taéc veà tính chaát - 2 HS neâu. giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - GV yeâu caàu HS laøm baøi. vaøo VBT. a) ( 6257 + 743 ) + 989 = a) 6257 + 989 + 743 7000 + 989 = 7989 b) 5798 + 322 + 4678 b) 5798 + ( 322 + 4678 ) = 5798 + 5000 = 10 798 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 - 1 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi . - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trong SGK. A. B. I. D. C. H. - Hình vuoâng ABCD vaø hình vuoâng BIHC coù - Coù chung caïnh BC. chung caïnh naøo ? a) Hình vuoâng BIHC coù caïnh baèng maáy a) Caïnh baèng 3cm .. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> xaêng-ti-meùt ? b) Cạnh DH vuông góc với những cạnh naøo ? c) Tính chu vi hình chữ nhật AIHD.. b) Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH. c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: 3 x 2 = 6 (cm) Chu vi của hình chữ nhật AIHD là : (6 + 3) x 2 = 18 (cm). Baøi 4 - GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. - Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ? - Bài toán cho biết gì ?. - HS đọc yêu cầu đề. + Biết được số đo chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật. + Cho bieát nöaû chu vi laø 16 cm, vaø chieàu daøi hôn chieàu roäng laø 4 cm. + Biết được tổng của số đo chiều dài và - Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức chiều rộng. là biết được gì ? + Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng - Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng và hiệu của hai số đó ta tính được chiều dài không ? Dựa vào bài toán nào để tính ? và chiều rộng của hình chữ nhật. - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - GV hướng dẫn HD tóm tắt rồi giải . vaøo VBT. Toùm taét Nửa chu vi HCN : 16cm . Chieàu daøi hôn chieàu roäng : 4cm . Tính dieän tích HCN : ………… ? cm .. Baøi giaûi Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - HS về nhà thực hiện .. - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 3/ Cuûng coá- Daën doø: - GV tổng kết giờ học . - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ............................................................. TCT 10. Môn : Lịch sử Tieát : 4 Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ nhất ( Năm 981 ) A/ Môc tiªu : - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất ( năm 981 ) do Lê Hoàng chỉ huy - Đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh vơi chức Thập đạo tướng quân . Khi Điên Hoàng bị ám hại , quân Tống sang xâm lược , Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà Tiền Lê ). Oâng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi . B./ Đồ dùng dạy học : - Hình trong saùch GK – phieáu hoïc taäp . C./ Các hoạt động dạy học : Hoạt dộng dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi HS trả ghi nhớ và trả lời câu hỏi - Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế naøo ? - Tình hình lúc đó người ta gọi là loạn gì ? - Ai là người dẹp được loạn 12 sứ quân ? - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Vaøo baøi : Hoạt động 1 : Làm việc nhóm đôi . - GV cho HS đọc thầm đoạn “ Năm 979 … gọi là nhà Tiền Lê” và trả lới câu hỏi . - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh trong nước và ngoài nước như thế nào ? - Lê Hoàn được tôn làm vua có được nhân daân uûng hoä khoâng ? - GV goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän . GV keát Luaän : Trong tieáng tung hoâ” Vaïn tueá” cuûa quaân só , thaùi haäu hoï Döông laáy aùo long cổn trao cho Lê Hoàn và mời ông lên ngôi vua . Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . - GV cho HS quan sát lược đồ . - GV trình baøy cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng cuûa quaân daân ta . - GV yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi . - Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào ? - Quân Tống tiến vào xâm lược nước ta theo Trang 14. Hoạt động học của trò - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu . + Triều đình lục đục , các thế lực địa phöông noåi daäy . . . + Loạn 12 sứ quân . + Ñinh Boä Lónh .. - HS laéng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi . + Trong nước vua con quá nhỏ , ngoài nước nhà Tống đem quân xâm lược . + Được nhân dân và binh sĩ ủng hộ . - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän . - HS đọc và ghi nhớ .. - HS quan sát lược đồ . - HS nghe GV trình baøy - HS trao đổi và trả lời câu hỏi . + Vaøo naêm 981 ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> những đường nào ? - Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và kết quả theá naøo ? - Ýđồ xân lược của nhà Tống có thực hiện được không ? - GV goïi 2 HS trình baøy dieãn bieán cuoäc kháng chiến chống Tống trên lược đồ . - GV nhận xét đánh giá . Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . - GV yeâu caàu HS thaûo luaän . - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại cho nhân dân ta những gì ?. - GV goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän . - GV nhaän xeùt keát luaän . 3./ Cuûng coá daën doø : - Neâu yù nghóa cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng . - GV nhaän xeùt tieát hoïc .. + Đường thủy theo cửa sông Bạch Đằng ; đường bộ theo đường Lạng Sơn + Cửa sông Bạch Đằng và ải Chi Lăng ; quân giặc bị đánh lui . + Không thực hiện được . - 2 HS trình baøy . - HS nhaän xeùt boå sung . - HS thaûo luaän . + Thắng lợi của cuộc kháng chiến đã chặn được âm mưu xâm lược của nhà Tống , nền độc lập của dân tộc được giữ vững, nhân dân tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của đất nước . - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän . - HS neâu . - HS về nhà thực hiện .. Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. ............................................................... ************************************* TCT 10 Moân : Kyõ thuaät Tieát : 5. Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ( T1 ). A/ Muïc tieâu : - Biết cách khâu viền đương gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu có thể bị dúm . B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu đường gấp mép vải . - Vật liệu cần thiết : Mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm , len hoặc sợi - Kim khâu len , kéo cắt vải , bút chì , thước . . . C/ Các hoạt động dạy học : ( TIEÁT : 1 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - HS tự kiểm tra . - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Hoạt động 1 : GV hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt maãu . - GV giới thiệu mẫu nêu câu hỏi yêu cầu HS nhaän xeùt . + Mép vải được gấp mấy lần ? + Được khâu bằng mũi khâu gì ? + Đường khâu ở mặt nào mảnh vải ? - GV nhận xét tóm tắc đường khâu mép vaûi * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kyõ thuaät . - GV cho HS quan saùt hình 1 , 2 , 3 , 4 . - GV cho HS đọc nội dung mục 1 và hỏi . + Đường thứ nhất cách mép vải mấy cm ? + Đường thứ hai cách mép vải mấy cm ? + Mép vải được gấp mấy lần ? - GV cho HS thực hiện thao tác gấp . - GV nhaän xeùt caùc thao taùc . - Gọi HS đọc mục 2,3 và quan sát hình 3,4. + Gọi Hs nêu cách khâu mũi đột . - GV nhận xét chung , cho HS đọc ghi nhớ . 3/ Cuûng coá daën doø : - Nhaät xeùt tieát hoïc , bieåu döông . . .. - HS laéng nghe .. - HS quan sát nhận xét đường gấp mép vaûi . + Được gấp hai lần . + Mũi khâu đột thưa hoặc đột mau . + Maët phaûi maûnh vaûi .. - HS quan saùt hình SGK . - Đọc mụi 1 và quan sát hình 1, 2a,2b ( SGK ) + Đường thứ nhất cách 1 cm . + Đường thứ hai cách 2 cm . + Mép vải được gấp hai lần . - HS thực hiện thao tác gấp . - HS đọc mục 2,3 và quan sát hình 3,4 ( SGK ) + HS nêu mũi khâu đột , cả lớp nhận xét . - HS đọc ghi nhớ ( 3,4 em ). Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. ............................................................... *************************************** Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 TCT 20 Moân : Tập đọc Tieát : 1. Oân taäp hoïc kì I ( tieát 4 ). A./ Muïc tieâu: - Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người như thể thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước mơ ). - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . B./ Đồ dùng dạy học: - Phieáu keû saün noäi dung vaø buùt daï. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Hỏi từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học - trả lời các chủ điểm: +Thương người như thể thương thân. những chủ điểm nào? +maêng moïc thaúng. +Trên đôi cánh ước mơ. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Ôn tập 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc baøi MRVT.GV - Caùc baøi MRVT: ghi nhanh leân baûng. +Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33. +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62. +Ước mơ trang 87. - GV phát phiếu cho nhóm 6 HS . Yêu cầu - HS hoạt động trong nhóm, 2 HS tìm từ của 1 chủ điểm, sau đó tổng kết trong HS trao đổi, thảo luận và làm bài. nhoùm ghi vaøo phieáuGV phaùt. - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc - Dán phiếu lên bảng, 1 HS đại diện cho nhoùm trình baøy. các từ nhóm mình vừa tìm được. - Chaám baøi cuûa nhoùm baïn baèng caùch: - Goïi caùc nhoùm leân chaám baøi cuûa nhau. + Gạch các từ sai (không thuộc chủ - Nhật xét tuyên dương nhóm tìm được nhiều điểm). nhất và những nhóm tìm được các từ không + Ghi tổng số từ mỗi chủ điểm mà bạn tìm được. coù trong saùch giaùo khoa.. Thương người nhö theå thöông thaân - Ở hiền gặp lành. - Moät caây laøm chaúng neân non … hoøn nuùi cao. - Hieàn nhö buït. - Lành như đất. - Thöông nhau nhö chò em ruoät. - Môi hở răng lạnh. - Maùu chaûy ruoät meàm. - Nhường cơm sẻ áo. - Laù laønh duøm laù raùch. - Traâu buoät gheùt traâu aên. - Dữ như cọp.. Maêng moïc thaúng. Trên đôi cánh ước mơ. Trung thực: - Thẳng như ruột ngựa. - thuoác ñaéng daõ taät. Tự trọng: - Giấy rách phải giữ lấy lề. - Đói cho sạch, rách cho thôm.. - Cầu được ước thấy. - Ước sao được vậy. - Ước của trái mùa. - Đứng núi này trông núi noï.. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ. - Dán phiếu ghi các câu tục ngữ thành ngữ. - Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm tình huống sử dụng. - Nhận xét sửa từng câu cho HS .. - 1 HS đọc thành tiếng, - HS tự do đọc , phát biểu. + Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm là rách. + Bạn Nam lớp em tính thẳng thắn như ruột ngựa. + Bà em luôn dặn con cháu đói cho sạch, raùch cho thôm.…. Baøi 3: - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác - Trao đổi thảo luận ghi ví dụ ra vở nháp. dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và laáy ví duï veà taùc duïng cuûa chuùng. - Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép vaø daáu hai chaám. Daáu caâu a/. Daáu hai chaám. Taùc duïng - Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật. Lúc đó, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. b/. dấu ngoặc kép - dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến. Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu chấm. - Đánh dấu với những từ được dùng với nghĩa đặc biệt. - Goïi HS leân baûng vieát ví duï: - HS neâu ví duï :  Coâ giaùo hoûi: “Sao troø khoâng chòu laøm baøi?”  Meï em hoûi: - Con đã học xong bài chưa ? - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 3/ Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS về nhà thực hiện . - Veà nhaø chuaån bò tieát sau . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ***************************************** TCT 48 Môn : Toán Tieát : 3. Kiểm tra giữa học kì I Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A/ Muïc tieâu : - Đọc , viết so sánh số tự nhiện ; hàng và lớp . - Đặt tính và thực hiện phép tính cộng , trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp . - Chuyển đỗi số đo thời gian đã học ; chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lượng . - Nhận biết góc nhôn , góc vuông , góc nhọn , góc tù ; hai đường thẳng song song , vuông góc ; tính chu vi diện tích hình chữ nhật , hình vuông . - Giải bài toán tìm số trung bình cộng , tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . ĐỀ BAØI Bài 1 : Khoanh vào chữ đặc trước câu trả lời đúng . ( 1 điểm ) a) Đọc số : 86 094 204 A. Taùm möôi saùu trieäu khoâng traêm nghìn chín möôi boán nghìn hai traêm linh boán B. Taùm möôi saùu trieäu khoâng traêm chín möôi boán nghìn hai traêm linh boán . C. Taùm trieäu saùu traêm chín möôi boán nghìn hai traêm linh boán . D. Taùm trieäu saùu traêm chín möôi boán nghìn hai traêm linh boán . b) Vieát soá : ( Ba muôi saùu trieäu khoâng traêm leû naêm nghìn hai traêm linh moät) A. 36 050 201 B. 36 500 201 C. 36 005 201 D. 35 055 201 Bài 2 : Hãy khoanh vào kết quả đúng ? ( 2 điểm ) a) A .. 567253 B. 567253 C. 567253 D. 567253 + 341566 + 341566 + 341566 + 341566 808809 808719 808819 708819 b) A. 929872 B. 929872 C. 929872 D. 929872 - 545935 - 545935 - 545935 545935 384937 383937 483937 383837 Bài 3 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng .( 1 điểm ) a) 2 phuùt 5 giaây = . . ?. . . giaây . A. 125 giaây ; B. 150 giaây ; C. 205 giaây ; D. 152 giaây b) 5kg 8 gram =. . . ? . . .gram A. 58 gram ; B. 508 gram ; C. 580 gram ; D. 5008 gram Bài 4 : Ghi đúng ( Đ ) ghi sai ( S ) vào ô trống .( 1 điểm )  Góc nhọn lớn hơn góc tù .  Goùc beït baèng hai goùc vuoâng .  Hình chữ nhật có một cặp đường thẳng song song .  Hình vuông có hai đường thẳng vuông góc . Bài 5 : Xem hình , hãy khoanh vào số thích hợp kết quả đúng . ( 2 điểm ) a) Diện tích hình chữ nhật CDMN là : b) Chu vi hình chữ nhật CDMN là A. 42 cm2 A. 24 cm Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B. 36 cm2 B. 16 cm 2 C. 24 cm C. 28 cm 2 D. 32 cm D. 30 cm c) Dieän tích hình vuoâng ABCD laø: c) Chu vi hình vuoâng ABCD laø : 2 A. 84 cm A. 42 cm 2 B. 54 dm B. 32 cm 2 C. 64 cm 4dm C. 52 cm 2 D. 74 cm D. 62 cm Bài 6 : Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 . ( 1 điểm ) Bài 7 : Tuổi cha em và tuổi em cộng lại được 48 tuổi . Em kém cha em 26 tuổi . Hỏi cha em bao nhieâu tuoåi , em bao nhieâu tuoåi ? ( 2 ñieåm ) ĐÁP ÁN Bài 1 : 1 điểm . ( Mỗi ý đúng được 0,5 điểm ). - Câu a ý B đúng . - Câu b ý C đúng . Bài 2 : 2 điểm . ( Mỗi ý đúng được 1 điểm ). - Câu a ý C đúng . - Câu b ý B đúng . Bài 3 : 1 điểm . ( Mỗi ý đúng được 0,5 điểm ). - Câu a ý A đúng . - Câu b ý D đúng . Bài 4 : 1 điểm . ( Mỗi ý đúng được 0,5 điểm ). - ý 1 sai ( S ) . - ý 2 đúng ( Đ ). - ý 3 sai ( S ). - yù 4 sai ( S ). Bài 5 : 2 điểm . ( Mỗi ý đúng được 0,5 điểm ). - Câu a ý D đúng . - Câu b ý A đúng . - Câu c ý C đúng . - Câu d ý B đúng . Baøi 6 : - Số trung bình cộng tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là : ( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 ) : 9 = 5 Baøi 7 : Toùm taét Giaûi 28 tuổi Hai laàn tuoåi cuûa cha laø : Tuoåi cha: Tuoåi con :. TCT 19. 48 + 26 = 74 ( tuoåi ) 0,75đ Tuoåi cuûa cha laø : 26 tuổi 74 : 2 = 37 ( tuoåi ) 0,75đ 0,25đ Tuoåi cuûa con laø : 37 - 26 = 11 ( tuoåi) 1đ Đáp số: Tuoåi cha : 37 tuoåi Tuoåi con : 11 tuoåi ********************************************** Âm nhạc Tiết 4 GV chuyên ************************************* Moân : Khoa hoïc Tieát :5. Trang 20. 0,25đ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ơân tập : con người và sức khỏe A./ Muïc tieâu: Oân tập các kiến thức về : - Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường . - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng . - Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá . - Dinh dưỡng hợp lý . - Phòng tránh đuối nước . B/ Đồ dùng dạy- học : - HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, con giống. - Ô chữ, vòng quay, phần thưởng. - Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp. C./ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu của HS. - Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho nhau để đánh giá xem bạn đã có những bữa ăn cân đối chưa ? đã đảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? - Thu phieáu vaø nhaän xeùt chung veà hieåu bieát cuûa HS về chế độ ăn uống. 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : Ôn lại các kiến thức đã học về con người và sức khỏe. Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe. * Caùch tieán haønh: - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy veà nội dung mà nhóm mình nhận được. - 4 noäi dung phaân cho caùc nhoùm thaûo luaän: +Nhóm 1:Quá trình trao đổi chất của con người.. Hoạt động học của Trò - Để phiếu lên bàn. Tổ trưởng báo cáo tình hình chuaån bò baøi cuûa caùc baïn. - 1 HS nhắc lại: Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn, chứa đủ các nhóm thức ăn với tỉ lệ hợp lí là một bữa ăn cân đối. - Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét, đánh giá về chế độ ăn uống của bạn.. - HS laéng nghe.. - Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các nhóm lần lượt trình bày.. -Nhóm 1:Cơ quan nào có vai trò chủ đạo trong quá trình trao đổi chất ? +Nhóm 2:Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể -Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần gì để sống ? người. -Nhóm 2 :Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ đâu ? -Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều +Nhóm 3: Các bệnh thông thường. Trang 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> loại thức ăn ? -Nhoùm 3: Taïi sao chuùng ta caàn phaûi dieät ruoài ? +Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước. -Để chống mất nước cho bệnh nhân bị - Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. tieâu chaûy ta phaûi laøm gì ? - Yêu cầu sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm -Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn khác đều chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm sông nước? hieåu roõ noäi dung trình baøy. -Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chuù yù ñieàu gì ? - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhận xét. -Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời. Hoạt động 2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung. * Caùch tieán haønh: - GV phoå bieán luaät chôi: - GV đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ hàng dọc. Mỗi ô chữ hàng - HS lắng nghe. ngang là một nội dung kiến thức đã học và kèm - HS thực hiện. theo lời gợi ý. + Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời. +Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi được 10 ñieåm. + Nhóm nào trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhoùm khaùc. + Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều chữ nhất. + Tìm được từ hàng dọc được 20 điểm. + Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc được đoán ra. - GV tổ chức cho HS chơi mẫu. - GV tổ chức cho các nhóm HS chơi. - GV nhaän xeùt. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lyù ?” * Caùch tieán haønh: - GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lý và giải thích tại sao - Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận. mình lại lựa chọn như vậy. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - GV nhận xét, tuyên dương những nhóm HS - Trình bày và nhận xét. chọn thức ăn phù hợp. - HS laéng nghe. 3/ Cuûng coá- daën doø: - Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp. Trang 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> lyù. - Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói - HS đọc. với mọi người cùng thực hiện một trong 10 điều khuyên dinh dưỡng. - Dặn HS về nhà học thuộc lại các bài học để chuaån bò kieåm tra. - HS cả lớp lắng nghe.. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ***************************************** Thứ .năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 TCT 10 Moân : Chính tả Tieát : 1. Oân taäp hoïc kì I ( tieát 3 ). A./ Muïc tieâu : - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1 . - Nắm được nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng . B./ Đồ dùng dạy học: - Giaáy khoå to keå saün baûng BT2 vaø buùt daï. - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 90có từ tiết 1) C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc. 2/ Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3/ Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 2: - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở - Các bài tập đọc: tuần 4,5,6 đọc cả số trang.GV ghi nhanh lên + Một người chính trực trang 36. + Những hạt thóc giống trang 46. baûng. + Noãi vaèn vaët cuûa An-ñraây-ca. trang 55. + Chò em toâi trang 59. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn - HS hoạt động trong nhóm 4 HS . thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu coù). - HS chữa bài (nếu sai). - Kết luận lời giải đúng. - 4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc một - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh. - Tổ chứ cho HS tho đọc từng đoạn hoặc cả truyện) Trang 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> bài theo giọng đọc các em tìm được. - Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt.. -1 bài 3 HS thi đọc.. Phiếu đúng: Teân baøi Noäi dung chính 1. Một người Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực chính trực, đặt việc nước lên treân tình rieâng cuûa Toâ Hieán Thaønh. 2. Những hạt Nhờ dũng cảm, trung thực, thoùc gioáng cậu bé Chôm được vua tin yeâu, truyeàn cho ngoâi baùu.. Nhaân vaät -Toâ Hieán Thaønh -Đỗ thái haäu - Caäu beù Choâm - Nhaø vua. Giọng đọc Thong thaû, roõ raøng. Nhaán gioïng ở những từ ngữ thể hiện tính caùch kieân ñònh, khaûng khaùi cuûa Toâ Hieán Thaønh. Khoan thai, chaäm raõi, caûm hứng ca ngợi. Lời Chôm ngây thơ, lo lắng. Lời nhà vua khi ôn toàn, khi doõng daïc. An- Trầm buồn, xúc động. ñraây-ca -Meï Anñraây-ca. 3.Noãi naèn Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca vặt của An- Thể hiện yêu thương ý thức ñraây-ca trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thân. 4. Chị em Một cô bé hay nói dối ba để -Cô chị toâi. đi chơi đã được em gái làm -Cô em cho tónh ngoä. -Người cha. Nheï nhaøng, hoùm hænh, theå hieän đúng tính cách, cảm xúc của từng nhân vật. Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn. Lời cô chị khi lễ phép, khi tức bực. Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giaû boä ngaây thô.. 3/ Cuûng coá – daën doø: - Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em chủ + HS trả lời . ñieåm gì? - Những truyện kể các em vừa đọc khuyên + HS trả lời . chuùng ta ñieàu gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn những HS chưa có điểm đọc phải - HS về nhà thực hiện . chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tieát 4. Rút kinh nghiệm ............................................................................. .............................................................................. TCT 10. Moân : Ñòa lyù Tieát : 2. Thành phố Đà Lạt Trang 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> A./ Muïc tieâu : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt : + Vị trí : Nằm trên cao nguyên Lâm viên. + Thành phố có khí hậu trong lành , mát mẻ , có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thông , thác nước , . . . + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà lạt là nơi trồng nhiều loại rau , quả xứ lạnh và nhiều loài hoa . - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ ( lược đồ ) . B./ Chuaån bò : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. - Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khai + Đã đắp đập ngăn sông tạo thành hồ lớn và dùng sức nước chảy từ trên cao xuống thác sức nước ? để chạy tua bin sản xuất ra điện . - Rừng Tây Nguyên cho ta những sản vật gì ? + Rừng Tây Nguyên cho ta gỗ , tre , nứa , mây , song , các loại cây làm thuốc . - Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại + Vì rừng bị khai thác bừa bãi làm ảnh hưởng đến môi trường nên phải bảo vệ và rừng ? trồng lại rừng . - HS nhaän xeùt vaø boå sung . - GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh và nói : Đà Lạt từ lâu đã trở thaønh ñieåm du lòch vaø nghæ maùt noåi tieáng cuûa nước ta . . . Bài học hôm nay sẽ giúp các em bieát taïi sao thaønh phoá naøy laïi haáp daãn du -HS laëp laïi . khách trong và ngoài nước đến như vậy . b.Phaùt trieån baøi : 1/.Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước : Hoạt động 1 : Laøm vieäc caù nhaân . - GV cho HS dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh, - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi . ảnh, mục 1 trong SGK và kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi sau : + Cao nguyeân Laâm Vieân. - Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt ở độ cao 1500m . - Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu mét ? - Với độ cao đó Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế + Khí hậu quanh năm mát mẻ . naøo ? +Quan sát hình 1, 2 (nhằm giúp cho các em + HS quan sát và chỉ bản đồ . có biểu tượng về hồ Xuân Hương và thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các điểm đó trên hình 3. Trang 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> +Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt . - GV cho HS trả lời câu hỏi trước lớp . - GV sửa chữa ,giúp HS hoàn thiện câu trả lời. GV giaûng: Nhìn chung caøng leân cao thì nhieät độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000m thì nhieät ñoâ khoâng khí laïi giaûm ñi 5 đến 6 0c .Vì vậy , vào mùa hạ nóng bức ,những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đông du khách . Đà Lạt ở độ cao 1500m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ .Vào mùa đông ,Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt như ở miền Bắc . 2/.Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát : Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . - GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết của mình, vào hình 3 ,mục 2 trong SGK để thảo luận theo các gợi ý sau : - Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lòch vaø nghæ maùt ?. + HS neâu caù nhaân . - HS trả lời câu hỏi . - HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung. - HS laéng nghe .. - HS caùc nhoùm thaûo luaän .. + Vì Đà Lạt có không khí trong lành mát mẻ , thiên nhiên tươi đẹp và nhiều công trình xây dựng phục vụ cho việc nghỉ ngơi vaø du lòch . - Đà Lạt có những công trình nào phục vụ + Đà Lạt có khác sạn , sân gôn , biệt thự cho vieäc nghæ maùt , du lòch ? phuïc vuï cho vieäc nghæ maùt du lòch . + Hồ Xuân Hương , nhà thờ , thác Cam Li , - Quan sát hình 3 , kể tên một số điểm du ga Đà lạt . . . lịch ở Đà Lạt ? - Các nhóm đại diện lên báo cáo kết quả . - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quaû cuûa nhoùm mình . - Caùc nhoùm ñem tranh ,aûnh söu taàm leân - Cho HS đem tranh , ảnh sưu tầm về Đà Lạt trình bày trước lớp . lên trình bày trước lớp . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boâû sung . - GV nhaän xeùt,keát luaän. 3/.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt : Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp . - GV cho HS quan saùt hình 4, HS thaûo luaän - HS thaûo luaän thao caëp . theo gợi ý sau : - Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của + Vì đa số dân Đà Lạt trồng hoa và rau hoa quaû vaø rau xanh ? xanh và trái câyt xứ lạnh, diện tích trồng rau rất lớn. - Kể tên các loại hoa, quả và rau xanh ở Đà + Hồng, cúc, lay-ơn, mi-mô-da, lan …; Dâu, Laït . đào ,mơ, mận, bơ…; Cà rốt, khoai tây, bắp caûi , su haøo … - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại + Vì Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm hoa , quả, rau xứ lạnh ? Trang 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thế . naøo ? + Cung caáp cho nhieàu nôi vaø xuaát khaåu. - HS các nhóm đại diện trả lời kết quả. 3/ Cuûng coá – daën doø : - GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau : - HS leân ñieàn. Đà Lạt - Cả lớp nhận xét,bổ sung. Khí haäu Quanh naêm Maùt meû. Thieân nhieân Vườn hoa, rừng thông, thác nước. Caùc coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi, du lòch, bieät thö, khaùch saïn. Thaønh phoá nghæ maùt, du lịch, có nhièu loại rau, hoa traùi. - Cả lớp về nhà thực hiện .. - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau oân taäp . - Nhaän xeùt tieát hoïc . Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. ............................................................................. ********************************************* TCT 49 Môn : Toán Tieát : 3. Nhân với số có một chữ số. A./ Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có môt 5chữ số ( tích có không quá sáu chữ số ) Bài tập 1 , 3a B./ Đồ dùng dạy học: - Vieát saún baûng phuï baøi hoïc SGK . C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. baøi taäp : Đặt tính rồi tính. 12457 + 45787 340210 – 268756 49780 + 724564 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - HS nghe GV giới thiệu bài. - GV: Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát cách thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số. b) Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có Trang 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - HS đọc: 241324 x 2. - 2 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách ñaët tính treân baûng cuûa baïn. + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phaûi sang traùi). - HS thực hiện phép nhân . 241324 * 2 nhaân 4 baèng 8, vieát 8. x 2 * 2 nhaân 2 baèng 4, vieát 4. 482648 * 2 nhaân 3 baèng 6, vieát 6. - GV yêu cầu HS thực hiện * 2 nhaân 1 baèng 2, vieát 2. * 2 nhaân 4 baèng 8, vieát 8. * 2 nhaân 2 baèng 4, vieát 4. * Giới thiệu phép nhân 136204 x 4 Vaäy 241 324 x 2 = 482 648 ( phép nhân có nhớ ) - HS đọc: 136204 x 4. - GV vieát leân baûng : 136204 x 4. - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép -1 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. tính, - GV nêu kết quả nhân đúng, sau đó yêu cầu - HS thực hiện phép tính . Vaäy 136204 x 4 = 544816 HS nêu lại từng bước thực hiện phép nhân cuûa mình c) Luyện tập, thực hành : Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cách tính của con tính mà mình đã - 4 HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực hiện một con tính). HS cả lớp làm bài vào thực hiện. VBT. sáu chữ số với số có một chữ số : * Giới thiệu phép nhân 241324 x 2 ( phép nhân không nhớ ) - GV vieát leân baûng pheùp nhaân: 241324 x 2. - GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số, hãy đặt tính để thực hiện phép nhân 241324 x 2. - GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?. a) 682462 857300 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. b) 512130 1231608 Baøi 2 ( BT daønh cho HS khaù , gioûi ) - HS trình bày trước lớp. - GV hoûi baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - HS nhaän xeùt boå sung . GV gọi HS đọc biểu thức trong bài. - Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức => Viết giá trị thích hợp của biểu thức 201634 x m với những giá trị nào của m ? => Muốn tính giá trị của biểu thức 20634 x vào ô trống. - Biểu thức 201634 x m. m với m = 2 ta làm thế nào ? => Với m = 2, 3, 4, 5. - GV yeâu caàu HS laøm baøi. m 201634 x m. 2 403268. 3 => Thay chữ m bằ 4 ng soá 2 vaø tính.5. 604902 - 1 HS leân baû806536 ng laøm baøi, HS caû1008170 lớp làm. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn baøi vaøo VBT.. Trang 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> treân baûng. Baøi 3 - GV nêu yêu cầu bài tập và cho HS tự làm baøi. a) 321475 + 423507 x 2 843275 - 123568 x 5 b) 1306 x 8 + 24573 609 x 9 - 4845. - GV nhaän xeùt cho ñieåm .. Baøi 4 ( BT daønh cho HS khaù , gioûi ) - GV gọi một HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải. Toùm taét Coù 8 xaõ vuøng thaáp : . . . . . . .? QT . 1 xã đước cấp : 850 quyển truyện . Coù 9 xaõ vuøng cao :. . . . . . . . ? QT . 1 xã được cấp : 980 quyển truyện . Hỏi huyện đó được cấp bao nhiêu QT ? - Gv nhận xét đánh giá kết quả .. - HS nhaän xeùt baøi baïn, 2 HS ngoài caïnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. a) 321475 + 423507 x 2 = 321475 + 847014 = 1168489 843275 - 123568 x 5 = 843275 617840 = 225435 b) 1306 x 8 + 24573 = 10448 + 24573 = 35021 609 x 9 - 4845 = 5481 - 4845 = 636 -HS đọc. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Số QT được cấp 8 xã vùng thấp . 850 x 8 = 6800 ( QT ) Số QT được cấp 9 xã vùng cao . 980 x 9 = 8820 ( QT ) Số QT toàn huyện được cấp . 6800 + 8820 = 15620 ( QT ) Đáp số : 15 620 quyển truyện. 3/ Cuûng coá- Daën doø: - GV tổng kết giờ học, - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... *************************************** Thể dục Tiết 4 GV chuyên ***************************************** TCT 20. Moân : luyện từ và câu Tieát : 5. Oân taäp hoïc kì I ( tieát 6 ) Trang 29.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> A./ Muïc tieâu: - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh , tiếng có đủ âm đầu , vần và thanh trong đoạn văn ; nhận biết được từ đơn , từ ghép , từ láy , danh từ ( chỉ người , vật , khái niệm ) , động từ trong đoạn văn ngắn . B./ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn. - Phieáu keû saün vaø buùt daï C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Giới thiệu bài : Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc. 2/ Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1: - Gọi HS đọc đoạn văn. - Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở vị trí naøo? - Những cảnh của đất nước hiện ra cho em biết điều gì về đất nước ta? Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phaùt phieáu cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän và hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét, kết luận phiếu đúng.. a/. Tieáng chæ coù vaàn vaø thanh b/. Tiếng có đủ âm đầu, vaàn vaø thanh. Baøi 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Thế nào là từ đơn ? cho ví dụ. - Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ.. Hoạt động học của Trò. - 2 HS đọc thành tiếng. + Cảnh đẹp của đất nước được qua sát từ treân cao xuoáng. + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta rất thanh bình, đẹp hiền hoà. - 2 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoàn thaønh phieáu.. - HS chữa bài (nếu sai).. Tieáng ao. Âm đầu. Vaàn ao. Thanh ngang. dưới taàm caùnh chuù chuoàn bay giờ laø …. d t c ch ch b gi l …. öôi aââm anh u uoân ay ô a …. saéc huyeàn saéc saéc huyeàn ngang huyeàn huyeàn …. - 1 HS trình baøy yeâu caàu trong SGK. + Từ đơn là từ gồm 1 tiếng. Ví dụ: ăn… + Từ ghép là từ được ghép các tiếng có Trang 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> nghĩa lại với nhau. Ví dụ: Dãy núi, ngôi nhaø… - Thế nào là từ láy? Cho ví dụ. + Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm hay vaàn gioáng nhau. Ví duï: Long lanh, lao xao,… - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ. - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, tìm từ vào giaáy nhaùp. - Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm - 4 HS lên bảng viết, mỗi HS viết mỗi loại được. 1 từ. - Gọi HS bổ sung những từ còn thiếu. - Viết vào vở bài tập. - Kết luận lời giải đúng. Từ đơn Từ ghép Từ láy Dưới, tầm, cánh . chú, là, Chuồn chuồn, rì rào, thung Bây giờ, khoai nước, tuyệt luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, thăng, rung rinh . . . đẹp, hiện ra, ngược xuôi, những, gió, rồi, cảnh, còn, xanh trong, cao vuùt . . . taàng . . . Baøi 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ?. - Thế nào là động tư ø? Cho ví dụ. -Tiến hành tương tự bài 3.. - 1 HS đọc thành tiếng. + Danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm, hoặc đơn vị). Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức. + Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. Ví dụ: ăn, ngủ, yên tĩnh . . .. Danh từ Động từ Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, gió, bờ ao, Rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, bay, ngược khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, xuôi, mây. đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyeàn…. 3/ Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà chuẩn bị bài để làm tiết kiểm tra . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .................................................. ******************************* Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 TCT 20. Moân : tập làm văn Tieát : 1 Trang 31.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Kieåm tra vieát. Oân taäp hoïc kì I ( tieát 8 ) *********************************** Moân : Kể chuyện Tieát : 2. Oân taäp hoïc kì I ( tieát 7 ). A./ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi , kịch , thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã đọc . B./ Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Phieáu keû saün BT2 vaø buùt daï. C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2/ Kiểm tra đọc : - HS bóc thăm đọc bài. -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3/ Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 2: - Đọc yêu cầu trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang - Các bài tập đọc. + Trung thu độc lập trang 66. thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ. + Ở vương quốc tương lai trang 70. - GV ghi nhanh leân baûng. + Neáu chuùng mình coù pheùp laï trang 76. + Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh trang 81. + Thưa chuyện với mẹ trang 85. + Điều ước của vua Mi-đat trang 90. - Phát phiếu cho nhóm HS . Yêu cầu HS trao - Hoạt động trong nhóm . đổi, làm việc trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm nhaän xeùt, boå sung. - HS chữa bài ( nếu sai ) - GV nhaän xeùt keát luaän . - 6 HS nối tiếp nhau đọc. - Gọi HS đọc lại phiếu.. Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. ............................................................................. *************************************. Trang 32.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TCT 50. Môn : Toán Tieát : 3. Tính chất giao hoán của phép nhân A./ Muïc tieâu : - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân . BT 1 , 2 ab . - Bước đầu vận dụng tính chất giáo hoán của phép nhân đễ tính toán . B./ Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï keû saün baûng soá coù noäi dung nhö sau: C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu laøm caùc baøi taäp . Đặt tính rồi tính: 459123 x 5 304879 x 6 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài: - Trong giờ học này các em sẽ được làm quen với tính chất giao hoán của phép nhân. b) Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhaân : * So saùnh giaù trò cuûa caùc caëp pheùp nhaân coù thừa số giống nhau . - GV viết lên bảng biểu thức 5 x 7 và 7 x 5, sau đó yêu cầu HS so sánh hai biểu thức này với nhau. - GV làm tương tự với các cặp phép nhân khaùc, ví duï 4 x 3 vaø 3 x 4, 8 x 9 vaø 9 x 8, … - GV: Hai phép nhân có thừa số giống nhau thì luoân baèng nhau. * Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhaân - GV treo lên bảng bảng số như đã giới thiệu ở phần đồ dùng dạy học. - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức a x b và b x a để điền vào baûng. - GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 4 và b =8? - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 6 và b = Trang 33. Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.. - HS laéng nghe.. - HS neâu 5 x 7 = 35, 7 x 5 = 35. vaäy 5 x 7 = 7 x 5. - HS neâu : 4x3=3x4;8x9=9x8;…. - HS đọc bảng số. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một dòng để hoàn thành bảng nhö sau: + Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều baèng 32 + Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều baèng 42 ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 7? - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 5 và b = 4? - Vậy giá trị của biểu thức a x b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b x a ? - Ta coù theå vieát a x b = b x a. - Em có nhận xét gì về các thừa số trong hai tích a x b vaø b x a ? - Khi đổi chỗ các thừa số của tích a x b cho nhau thì ta được tích nào ? - Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào ? - GV yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận và công thức về tính chất giao hoán của phép nhân lên bảng. c) Luyện tập, thực hành : Baøi 1 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi . a) 4 x 6 = 6 x  - Vì sao laïi ñieàn soá 4 vaøo oâ troáng ?. + Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều baèng 20 + Giá trị của biểu thức a x b luôn bằng giá trị của biểu thức b x a . - HS đọc: a x b = b x a. + Hai tích đều có các thừa số là a và b nhöng vò trí khaùc nhau. + Tích không thay đổi . + Khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi. - HS đọc kết luận và ghi nhớ .. + Điền số thích hợp vào  . - HS laøm baøi .. a) 4 x 6 = 6 x  + Vì khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi. Tích 4 x 6 = 6 x  . Hai tích này có chung một thừa số là 6 vậy thừa số còn lại 4 =  nên ta điền 4 vào - GV cho HS tự làm tiếp các phần còn lại,  . sau đó HS kiểm tra bài lẫn nhau. - Laøm baøi vaøo VBT vaø kieåm tra baøi cuûa Baøi 2 baïn. - GV yêu cầu HS tự làm bài. 207 x 7 =  x 207 b) 3 x 5 = 5 x. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 ( BT daønh cho HS khaù , gioûi ) - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Em đã làm thế nào để tìm được hai biểu thức bằng nhau ? - Laøm caùch naøo naøo nhanh nhaát maø khoâng ñaët tính ? - Vậy hai biểu thức nào bằng nhau ? a) 4 x 2145 b) ( 3 + 2 ) x 10287 c) 3964 x 6 d) ( 2100 + 45 ) x 4 e) 10287 x 5 g) ( 4 +2) x (3000+964). Trang 34. . 2138 x 9 =  x 2138 -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT - HS nhaän xeùt boå sung . - Tìm hai biểu thức có giá trị bằng nhau. - Tính giá trị của từng biểu thước . - Aùp dụng tính chất của phép tính để tìm ra keát quaû . - Hai biểu thức bằng nhau là : 4 x 2145 = (2100 + 45) x 4 3964 x 6 = (4 + 2) x (3000 + 964)..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 10287 x 5 = (3 +2) x 10287. - HS nhaän xeùt boå sung . Baøi 4 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự tìm số để -HS laøm baøi: a x 1 = 1 x a = a ñieàn vaøo choã troáng. -GV yeâu caàu neâu keát luaän veà pheùp nhaân coù ax 0 = 0 xa=0 thừa số là 1, có thừa số là 0. -HS nêu: 1 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là chính số đó; 0 nhân với bất kì số naøo cuõng cho keát quaû laø 0. 3.Cuûng coá- Daën doø: -GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui -2 HS nhắc lại trước lớp. tắc của tính chất giao hoán của phép nhân. -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm -HS. baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. ............................................................................. *********************************** TCT 20. Moân : Khoa hoïc Tieát : 4. Nước có những tính chất gì ? A./ Muïc tieâu : - Nêu được một số tính chất của nước : nước là chất lòng , trong suốt , không màu , không mùi , không có hình dạng nhất định ; nước chảy từ cao xuống thấp , chảy lan ra khắp mọi phía , thấm qua một số vật và hoà tan một số chất . - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước . - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống : làm máy nhà dốc cho nước mưa chảy xuống , làm áo mưa để mặc không bị ướt . . . B./ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong SGK trang 42, 43. - HS và GV cùng chuẩn bị: HS phân công theo nhóm để đảm bảo có đủ. + 2 coác thuyû tinh gioáng nhau. + Nước lọc. Sữa. + Chai, coá, hoäp, loï thuyû tinh coù caùc hình daïng khaùc nhau. + Một tấm kính, khay đựng nước. + Moät mieáng vaûi nhoû (boâng, giaáy thaám, boït bieån, … ). + Một ít đường, muối, cát. + Thìa 3 caùi. - Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết quả thí nghiệm. C./ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy của Thầy. Hoạt động học của Trò Trang 35.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 1 .Kieåm tra baøi cuõ: Nhaän xeùt veà baøi kieåm tra. 2 .Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Chủ đề của phần 2 chương trình khoa hoïc coù teân laø gì ? -GV giới thiệu: Chủ đề này giúp các em tìm hiểu về một số sự vật và hiện tượng trong tự nhiên và vai trò của nó đối với sự sống của con người và các sinh vật khác. Bài học đầu tiên các em sẽ tìm hiểu xem nước có tính chaát gì ? * Hoạt động 1: Màu, mùi và vị của nước. Caùch tieán haønh: - GV tiến hành hoạt động trong nhóm theo định hướng. -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt 2 chieác coác thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào. Trao đổi và trả lời các câu hỏi : 1) Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? 2) Làm thế nào, bạn biết điều đó ?. -HS laéng nghe.. -Vật chất và năng lượng. -HS laéng nghe.. -Tiến hành hoạt động nhóm.. -Quan saùt vaø thaûo luaän veà tính chaát cuûa nước và trình bày trước lớp. 1) Chỉ trực tiếp. 2) Vì: Nước trong suốt, nhìn thấy cái thìa, sữa màu trắng đục, không nhìn thấy cái thìa trong coác. Khi nếm từng cốc: cốc không có mùi là nước, cốc có mùi thơm béo là cốc sữa. 3) Em có nhận xét gì về màu, mùi, vị của 3) Nước không có màu, không có mùi, khoâng coù vò gì. nước ? -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt. GV -Nhaän xeùt, boå sung. ghi nhanh lên bảng những ý không trùng lặp về đặc điểm, tính chất của 2 cốc nước và -HS lắng nghe. sữa. -GV nhận xét, kết luận đúng: Nước trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. * Hoạt động 2: Nước không có hình dạng nhaát ñònh, chaûy lan ra moïi phía. Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự - HS làm thí nghiệm. phát hiện ra tính chất của nước. - Yeâu caàu HS chuaån bò: Chai, loï, hoäp baèng - Laøm thí nghieäm, quan saùt vaø thaûo luaän. thuỷ tinh, nước, tấm kính và khay đựng nước. - Yêu cầu các nhóm cử 1 HS đọc phần thí - Nhóm làm thí nghiệm nhanh nhất sẽ cử nghiệm 1, 2 trang 43 / SGK, 1 HS thực hiện, đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi các HS khác quan sát và trả lời các câu hỏi. và giải thích hiện tượng. 1) Nước có hình dạng của chai, lọ, hộp, vật 1) Nước có hình gì ?. Trang 36.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> chứa nước. 2) Nước chảy như thế nào ? 2) Nước chảy từ trên cao xuống, chảy tràn - GV nhaän xeùt, boå sung yù kieán cuûa caùc ra moïi phía. nhoùm. - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung. - Hỏi: Vậy qua 2 thí nghiệm vừa làm, các - HS trả lời. em có kết luận gì về tính chất của nước ? Nước có hình dạng nhất định không ? - GV chuyển việc: Các em đã biết một số - HS lắng nghe. tính chất của nước: Không màu, không mùi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh coù thể chảy tràn lan ra mọi phía. Vậy nước còn có tính chất nào nữa ? Các em cùng làm thí nghiệm để biết. * Hoạt động 3: Nước thấm qua một số vật và hoà tan một số chất. - GV tiến hành hoạt động cả lớp. - Hoûi: - Trả lời. 1) Khi vô ý làm đổ mực, nước ra bàn em 1) Em lấy giẻ, giấy thấm, khăn lau để thường làm như thế nào ? thấm nước. 2) Tại sao người ta lại dùng vải để lọc nước 2) Vì mảnh vải chỉ thấm được một lượng mà không lo nước thấm hết vào vải ? nước nhất định. Nước có thể chảy qua những lỗ nhỏ các sợi vải, còn các chất bẩn khác bị giữ lại trên mặt vải. 3) Làm thế nào để biết một chất có hoà tan 3) Ta cho chất đó vào trong cốc có nước, hay không trong nước ? dùng thìa khấy đều lên sẽ biết được chất đó có tan trong nước hay không. - GV tổ chức chpo HS làm thí nghiệm 3, 4 - HS thí nghiệm. trang 43 / SGK. -1 HS rót nước vào khay và 3 HS lần lượt -Yêu cầu 4 HS làm thí nghiệm trước lớp. dùng vải, bông, giấy thấm để thấm nước. +Hỏi: Sau khi làm thí nghiệm em có nhận + Em thấy vải, bông giấy là những vật có xeùt thể thấm nước. gì ? + Yeâu caàu 3 HS leân baûng laøm thí nghieäm + 3 HS leân baûng laøm thí nghieäm. với đường, muối, cát xem chất nào hoà tan trong nước. + Hoûi: 1) Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét 1) Em thấy đường tan trong nước; Muối tan gì ? trong nước; Cát không tan trong nước. 2) Qua hai thí nghiệm trên em có nhận xét 2) Nước có thể thấm qua một số vật và hoà gì về tính chất của nước ? tan moät soá chaát. 3.Cuûng coá- daën doø: - GV coù theå kieåm tra HS hoïc thuoäc tính chaát của nước ngay ở lớp. - Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS,. Trang 37.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> nhóm HS đã tích cực tham gia xây dựng bài. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần -HS cả lớp. bieát. - Daën HS veà nhaø tìm hieåu caùc daïng cuûa nước. Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................. ............................................................................. *********************************************** SINH HOẠT LỚP Tiết 5: I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê. - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần. III. Nội dung sinh hoạt: 1. Đánh giá các hoạt động trong tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên trong tổ. - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: 2. GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ. b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn. c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn một số em chưa tham gia phát biểu. - Một số em viết chữ còn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn. - Một số em còn hay nói chuyện riêng trong giờ học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ. d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ. - Bầu cá nhân tiêu biểu:............................................................. - Bầu tổ tiêu biểu:..................................................................... 2. Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ. - Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ. - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ. ***************************************. Duyệt của tổ trưởng ............................................................................................................................................................ Trang 38.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. .. Trang 39.

<span class='text_page_counter'>(40)</span>