giao an lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 18. Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012. Tiết 18: CHAØO CỜ __________________________________________________ Môn: TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 9. Tieát 86: I/ Muïc tieâu: - Bieát hieäu chia heát cho 9. - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giaûn. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3* ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Các em đã biết dấu - Lắng nghe hieäu chia heát cho 2, daáu hieäu chia heát cho 5. Vậy nhờ dấu hiệu nào giúp ta bieát moät soá chia heát cho 9? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. B/ Bài mới: 1) Tổ chức cho hs tự tìm ra dấu hiệu chia heát cho 9 - Y/c hs tìm và nêu các số chia hết cho - Lần lượt nêu: 18, 27, 36, 54,...33, 24, 57, 82,... 9 , caùc soá khoâng chia heát cho 9 - Gọi hs lên bảng viết vào 2 cột thích - Lần lượt lên bảng viết caùc soá khoâng chia heát cho 9-pheùp chia hợp Các số chia hết cho 9 -phép chia tương ứng 34 (34 : 9 = 3 dö 7) 30 (30 : 9 = 3 tương ứng dö 3) 36 (36 : 9 = 4) 54 (54 : 9 = 6) 87 (87 : 9 = 9 dö 6 ) 91 ( 91 : 9 = 10 72 (72 : 9 = 8) 81 (81 : 9 = 9) dö 1) - Các em dựa vào cột bên trái (các số - Hs lần lượt nêu chia hết cho 9 ) để tìm ra dấu hiệu chia heát cho 9 - Nếu hs nêu các số có chữ số tận cùng laø 2, 6, 1, 4 thì chia heát cho 9 thì GV - Các số có tổng các chữ số chia hết dùng ví dụ để bác bỏ ý kiến của hs - Caùc em haõy tính nhaåm toång cuûa caùc cho 9 thì chia heát cho 9 - HS lần lượt nêu: 423, 459, 9837,... chữ số. - Vaøi hs nhaéc laïi - Goïi hs phaùt bieåu - Goïi hs tìm ví duï caùc soá coù toång caùc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chữ số là 9 Kết luận: Các số có tổng các chữ số chia heát cho 9 thì chia heát cho 9 - Bây giờ các em xét xem số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì? (nhìn - Hs phát biểu: các số có tổng các chữ soá khoâng chia heát cho 9 thì khoâng chia vào các số ở cột bên phải) heát cho 9 - Goïi hs phaùt bieåu - Lần lượt nêu ví dụ - Goïi hs neâu ví duï caùc soá coù toång caùc - Hs đọc ghi nhớ SGK chữ số không phải là 9 Kết luận: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết - Ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phaûi cho 9 - Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2, - Ta căn cứ vào tổng các chữ số của số cho 5 ta căn cứ vào đâu? - Vậy muốn biết một số có chia hết cho đó. 9 hay không ta căn cứ vào đâu? 2) Thực hành: - 1 hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết trong các số trên, số nào - Ta tính tổng các chữ số của số đó. Nếu tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia heát cho 9, ta phaûi laøm sao? ta xác định số đó chia hết cho 9 - Tự tìm kết quả - Y/c hs tính trong 2 phuùt - Neâu keát quaû: soá 99, 108, 5643, 29385 - Goïi hs neâu keát quaû vaø giaûi thích Bài 2: Thực hiện giống bài 1 - Caùc soá khoâng chia heát cho 9 laø: 96; - Goïi hs neâu keát quaû 7853; 5554; 1097 - HS lần lượt viết vào B *Baøi 3: Y/c hs vieát vaøo B (HS K-G) - Choïn 1 soá baûng cuûa hs, vaø y/c hs giaûi - HS giaûi thích - 2 hs lên bảng thực hiện thích *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức (HS K-G) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döoâng baïn - 1 hs trả lời thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 9? - Về nhà tự làm bài tập trong VBT - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 3 Môn: TẬP ĐỌC Tieát 35: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIEÁT 1 I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được ba đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì neân, Tieáng saùo dieàu. II/ Đồ dùng dạy-học: - 10 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 - 7 phiếu - mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu HTL III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu: Trong tuần này, các em sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra keát quaû hoïc moân TV cuûa caùc em trong 17 tuaàn hoïc cuûa HKI B/ Kieåm tra TÑ vaø HTL: - Gọi hs lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi hs đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc . - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Baøi taäp 2 (Laäp baûng toång keát caùc bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ ñieåm "Coù chí thì neân" vaø "Tieáng saùo dieàu" - Gọi hs đọc y/c -Những bài tập đọc nào là truyện kể trong 2 chuû ñieåm treân?. Hoạt động học - Laéng nghe. - Lần lượt hs lên bốc thăm và chuẩn bò. - Đọc và trả lời câu hỏi.. - 1 hs đọc y/c - OÂng Traïng thaû dieàu, "Vua taøu thuyû" Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên các vì sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn "Ba caù boáng", Raát nhieàu maët traêng. - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để - Làm việc trong nhóm 6 hoàn thành bảng như SGK/174 (phát phieáu cho 2 nhoùm) , caùc em phaân coâng - Đại diện nhóm trình bày moãi baïn vieát veà 2 truyeän. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét quaû - Y/c caùc nhoùm nhaän xeùt theo caùc yeâu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cầu: nội dung ghi từng cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng, mạch laïc khoâng? C/ Cuûng coá, daën doø: - Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc - Baøi sau: OÂn taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Teân baøi OÂng Traïng thaû dieàu "Vua taøu thuyû" Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng. Taùc giaû Trinh Đường Từ điển nhaân vaät lịch sử VN Xuaân Yeán. Noäi dung chính Nguyeãn Hieàn nhaø ngheøo maø hieáu hoïc Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn. Nhaân vaät Nguyeãn Hieàn Baïch Thaùi Bưởi. Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi kieân trì khoå Leâ-oâ-naùc-ñoâ luyện đã trở thành danh họa vĩ đại đa Vin-xi Người tìm Leâ Quang Xi-oân-coáp-xki kieân trì theo ñuoåi Xi-oân-coáp-xki đường lên các Long, Phạm ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao Ngọc Toàn vì sao. Văn hay chữ tốt Truyện đọc Cao Bá Quát kiên trì luyện viết Cao Baù Quaùt 1 chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt Chú Đất Nung Nguyeãn Chú bé Đất dám nung mình trong Chú Đất Nung Kieân lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra. Trong quaùn aên A-lếch Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã Bu-ra-ti-nô "Ba caù boáng" xây Tônmoi được bí mật về chiếc chìa xtoâi khóa vàng từ hai kẻ độc ác. Raát nhieàu maët Phô-bô Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về Công chúa traêng thế giới rất khác người lớn . nhoû ________________________________________________________ Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3. Tieát 87: I/ Muïc tieâu: - Bieát hieäu chia heát cho 3..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giaûn. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3*; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 9 + Các số có tổng các chữ số chia hết - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät cho 9 thì chia heát cho 9. soá chia heát cho 9, cho ví duï? - Số không chia hết cho 9 có đặc điểm + Các số có tổng các chữ số không chia heát cho 9 thì chia heát cho 9. gì? cho ví duï? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B. Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Dấu hiệu nào giúp ta - Lắng nghe nhaän bieát 1 soá chia heát cho 3? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) HS tự tìm dấu hiệu chi hết cho 3 - HS tự tìm và nêu trước lớp - Y/c hs tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø khoâng chia heát cho 3 + Em nghó moät soá baát kì roài chia cho 3 - Em tìm moät soá chia heát cho 3 baèng + Em dựa vào bảng nhân 3 caùch naøo? + Em lấy một số bất kì nhân với 3 được moät soá chia heát cho 3 - Có cách tìm đơn giản, đó là cách dựa - Lắng nghe vaøo daáu hieäu chia heát cho 3, chuùng ta seõ ñi tìm daáu hieäu naøy. - Y/c hs lên bảng ghi vào 2 cột thích - HS lần lượt lên ghi vào 2 cột thích hợp - HS đọc và tính tổng các chữ số hợp. - Các em đọc các số chia hết cho 3 ở coät beân traùi vaø tìm ñaëc ñieåm chung cuûa các số này dựa vào việc tính tổng các - Các số đều có tổng các chữ số chia hết chữ số của mỗi số. - Em có nhận xét gì về tổng các chữ số cho 3 của các số này với 3 ? - Các số có tổng các chữ số chia hết cho - Đó chính là dấu hiệu chia hết cho 3 - Goïi hs phaùt bieåu daáu hieäu chia heát 3 thì chia heát cho 3 - HS lần lượt nêu ví dụ cho 3 - HS tính vaø ruùt ra keát luaän: Caùc soá coù - Y/c hs neâu ví duï - Y/c hs tính tổng các chữ số không chia tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì heát cho 3 vaø cho bieát toång caùc soá naøy khoâng chia heát cho 3 - Ta chỉ việc tính tổng các chữ số của số coù chia heát cho 3 khoâng? - Muốn biết một số có chia hết cho 3 đó. Nếu tổng các chữ số của số đó chia.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hay khoâng ta laøm sao?. hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3, nếu tổng các chữ số của số đó không chia hết cho 3 thì số đó không chia hết cho 3. - Vài hs đọc trước lớp. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Muoán bieát caùc soá treân, soá naøo chia heát cho 3, caùc em laøm theá naøo?. - 1 hs đọc y/c - Em tính tổng các chữ số của từng số, nếu số nào có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì ta nói số đó chia hết cho 3 Caùc soá chia heát cho 3 laø: 231; 1872; - Goïi hs neâu keát quaû 92313 Bài 2: Muốn biết các số trên số nào - Ta tính tổng các chữ số của từng số. Caùc soá khoâng chia heát cho 3 laø: 502; khoâng chia heát cho 3 ta laøm sao? 6823; 55553; 641311 - 1 hs đọc y/c *Bài 3: Y/c hs đọc y/c (HS K-G) - Các số cần phải viết cần thỏa mãn + Là số có 3 chữ số + Laø soá chia heát cho 3 caùc ñieàu kieän naøo cuûa baøi? - hs vieát vaøo B - Y/c hs vieát vaøo baûng con - Choïn 1 vaøi baûng, goïi hs giaûi thích *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức (HS - 2 hs đại diện cho bên nam , bên nữ lên K-G) thực hiện - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 3 - Về nhà tự làm bài tập vào VBT - Baøi sau: luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc ____________________________________________. Tieát 18:. Moân: CHÍNH TAÛ OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT 2. I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Nêu MĐ, YC của tiết oân taäp - HS lên bốc thăm đọc và TLCH B/ KT tập đọc và HTL: - Gọi những hs chưa có điểm lên bốc thăm đọc và TLCH - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Bài tập 2 : (Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài nhaân vaät. - Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã - Gọi hs đọc y/c ñaët. - Y/c hs laøm baøi vaøo VBT - Gọi hs đọc các câu văn mình đã a) Nguyễn Hiền rất có chí./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý ñaët. chí vượt khó rất cao./ Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nước ta. b) Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi kieân nhaãn, khổ công luyện vẽ mới thành tài. c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt được ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài năng và nghị lực phi thường. d) Cao Baù Quaùt raát kì coâng luyeän vieát chữ./Nhờ khổ công luyện tập, từ một người viết chữ rất xấu, Cao Bá Quát nổi danh là người viết chữ đẹp. e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài năng kinh doanh vaø yù chí vöôn leân, thaát baïi *Bài tập 3 (chọn những thành ngữ, không nản. tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn) - Gọi hs đọc y/c - Các em đọc lại bài tập đọc Có chí - 1 hs đọc y/c thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết. - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hs) - Goïi hs trình baøy keát quaû a) Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp, reøn luyeän cao?. - Tự làm bài - Trình baøy a) Coù chí thì neân. . Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. . Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững. b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó b) Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. khaên? . Lửa thử vàng, gian nan thử sức. . Thaát baïi laø meï thaønh coâng. . Thua keo naøy, baøy keo khaùc. c) Ai ơi ....tròn vành mới thôi! c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định - Hãy lo bền chí câu cua theo người khác? Duø ai caâu caïch caâu ruøa maëc ai! C/ Cuûng coá, daën doø: - Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc - Baøi sau: OÂn taäp. Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Môn: ANH VĂN _______________________________________. Tieát 35 :. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT 3. I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyeãn Hieàn (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC của tieát hoïc B/ Kieåm tra TÑ vaø HTL.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tiếp tục gọi hs lên bốc thăm đọc và TLCH trong nội dung bài đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Baøi taäp 2: (vieát 1 MB theo kieåu gián tiếp, 1 MB theo kiểm mở rộng theo đề TLV "Kể chuyện ông Nguyeãn Hieàn" - Gọi hs đọc y/c của đề - Y/c hs đọc thầm bài Ông Trạng thả dieàu - Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ về 2 caùch MB vaø 2 caùch keát baøi treân baûng phuï.. - Y/c hs tự làm bài. - Goïi hs trình baøy. - Hs lần lượt lên bốc thăm đọc và TLCH. - 1 hs đọc y/c - Đọc thầm * MB trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. * MB gián tiếp: Nói chuyện khác để daãn vaøo caâu chuyeän ñònh keå. * Kết bài mở rộng: Sau khi cho biết kết cục của câu chuyện, có lời bình thêm về caâu chuyeän * Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết keát cuïc cuûa caâu chuyeän, khoâng bình luaän gì theâm - Tự làm bài, viết phần mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho câu chuyện về oâng Nguyeãn Hieàn. - Lần lượt đọc các mở bài và kết bài a) MB gián tiếp: Ông cha ta thường nói: Có chí thì nên, câu nói đó thật đúng với Nguyeãn Hieàn-Traïng nguyeân nhoû tuoåi nhất ở nước ta. Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhưng nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học. Câu chuyện như sau: b) Nguyeãn Hieàn laø taám göông saùng cho moïi theá heä hoïc troø, chuùng em ai cuõng nguyện cố gắng để xứng danh con cháu Nguyeãn Hieàn Tuoåi nhoû taøi cao.. - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ những nội dung vừa học ở BT 2 - Hoàn chỉnh phần MB, KB, viết lại vào vở - Baøi sau: OÂn taäp _________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP. Tieát 88: I/ Muïc tieâu: Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong moät soá tình huoáng ñôn giaûn. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2 vaø Baøi 3*, baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời A/ KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 3 - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia heát cho 3. Caùc soá coù soá chia heát cho 3, 2, ? Cho ví duï. chữ số tận cùng là 2; 4; 6; 8 thì chia - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät heát cho 2 soá chia heát cho 5, 9? - Các số có tổng các chữ số chia hết Nhaän xeùt, cho ñieåm cho 9 thì chia heát cho 9. Caùc soá coù B/ Dạy-học bài mới: chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, heát cho 5. caùc em seõ cuøng luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 5, 9, 3. - Laéng nghe 2) OÂn baøi cuõ: - Tổ chức cho hs thi tìm các số chia hết cho 2,5, 9, 3. - Gọi mỗi lượt 4 hs lên thi tìm viết các soá chia heát cho 2, 5, 9, 3 vaø giaûi thích. (2 em trong đội sẽ nối tiếp nhau viết - 4 lượt hs (16 em) lên thực hiện caùc soá chia heát cho 2,5,9,3. Trong voøng 1 phút, đội nào viết được nhiều số chia hết cho 2,5,9,3 thì đội đó thắng.) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - Nhaän xeùt - Căn cứ vào đâu ta biết dấu hiệu chia heát cho 2,cho 5? - căn cứ vào chữ số tận cùng bên - Để biết được dấu hiệu chia hết cho 3, phải cho 9 ta căn cứ vào đâu? 3) Thực hành: - Căn cứ vào tổng các chữ số của Baøi 1: Ghi taát caû caùc soá leân baûng, goïi moät soá. hs trả lời theo y/c của bài và giải thích. - Nối tiếp nhau trả lời a) Caùc soá chia heát cho 3 laø: 4563;.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 2: Gọi hs trả lời miệng.. 2229; 3576; 66816 b) Caùc soá chia heát cho 9 laø: 4563; 66816 c) Caùc soá chia heát cho 3 nhöng khoâng chia heát cho 9 laø: 2229; 3576 - HS lần lượt trả lời a) 945 b) 225, 255, 285 c) 762, 768 - Hs laáy theû - Giơ thẻ sau mỗi câu GV đọc a) Ñ, b) S, c) S, d) Ñ. *Bài 3: Y/c hs sử dụng thẻ đỏ, xanh. (HS K-G) - Treo baûng phuï vieát saün caùc caâu nhö bài 3. sau mỗi câu cô đọc các em suy nghĩ, nếu đúng các em giơ thẻ đỏ, sai giô theû xanh. - Goïi hs giaûi thích. *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài phần a(HS K-G) - Soá caàn vieát phaûi thoûa maõn caùc ñieàu - Giaûi thích kieän naøo cuûa baøi? - 1 hs đọc - Sử dụng các chữ số 0, 6, 1, 2 để - Soá caàn vieát phaûi chia heát cho 9 neân vieát ba soá: caàn ñieàu kieän gì? . Là số có ba chữ số khác nhau - Vậy ta phải chọn ba chữ số nào để . Là số chi hết cho 9 lập số đó? - Tổng các chữ số chia hết cho 9 - Gọi 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp - Chữ số 6, 1, 2 vì có tổng các chữ số - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải là 9 đúng - 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào - Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra vở C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt - Số nào chia 9 được 2, chia 3 được 6, - Đổi vở nhau để kiểm tra chia đôi được 10? - Đố em viết tiếp, vào dãy số sau: 0; - là số 18 15; 30... 5 số nối nhau. Tìm mau kẻo lỡ, xong sau bạn cười. Những số đã viết, - 0; 15; 30; 45; 60 soá naøo chia heát , cho caû ba, naêm? soá - Soá chia heát cho 3, 5 laø: 15, 30, 45, naøo chia theâm , cho 2 vaø 9 ? 60 - Tuyên dương bạn nào đoán nhanh - chia cho 2 laø: 30, 60 - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Chia cho 9 laø: 45 - Nhaän xeùt tieát hoïc ________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 36: I/ Muïc tieâu:. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT 5.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt Ch xác định bộ phận câu đã học: Làm gì? Thế nào ? Ai ? (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tieát oân taäp B/ Kiểm tra tập đọc và HTL - HS lần lượt lên bốc thăm đọc và - Tiếp tục gọi hs lên bốc thăm đọc và TLCH TLCH của bài đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài tập 2: (tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn đã cho. Đặt câu cho các bộ phận câu in đậm. - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài vào VBT (phát - 1 hs đọc y/c - Từ làm bài phieáu cho 2 hs) - Goïi hs phaùt bieåu, cuøng hs nhaän xeùt - Goïi hs laøm treân phieáu trình baøy keát - Phaùt bieåu quả, chốt lại lời giải đúng a) Các danh từ, động từ, tính từ trong * Danh từ: Buổi, chiều, xe, thị trấn, đoạn văn naéng, phoá, huyeän, em beù, maét, mí, coå moâng, hoå, quaàn aùo, saân, Hmoâng, Tu Dí, Phuø Laù b) Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu * Động từ: dừng lại, chơi đùa được in đậm * Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - Buổi chiều xe dừng lại ở một thị traán nhoû. - Buoåi chieàu xe laøm gì? - Naéng phoá huyeän vaøng hoe. - Những em bé Hmông mắt một mí, - Nắng phố huyện như thế nào? những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo - Ai đang chơi đùa trước sân. móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước sân. C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhớ các kiến thức vừa ôn luyện ở BT 2 - Baøi sau: OÂn taäp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________. Tieát 18:. Tieát 18:. Moân: ÑÒA LYÙ KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I. Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2012 Môn: Lịch sử KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I. ___________________________________________ Môn: TOÁN Tieát 89: LUYEÄN TAÄP CHUNG Bieát vaän duïng daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9 trong moät soá tình huoáng ñôn giaûn. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2, baøi 3 vaø baøi 5* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp - Hãy nêu các dấu hiệu chia hết cho - 4 hs lần lượt lên bảng thực hiện y/c 2; 3; 5; 9 (moãi daáu hieäu y/c hs cho một ví dụ để minh họa) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - Lắng nghe caùc em seõ tieáp tuïc luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia heát vaø vaän duïng caùc dấu hiệu chia hết để giải toán 2) Thực hành: Bài 1: Ghi các số lên bảng, gọi hs trả - Hs lần lượt trả lời - Caùc soá chia heát cho 2 laø: 4568, 2050, lời 35766 - Soá naøo chia heát cho 2? - Caùc soá chia heát cho 3 laø: 2229, 35766 - Soá naøo chia heát cho 3? - Caùc soá chia heát cho 5 laø: 7435, 2050 - Soá naøo chia heát cho 5? - Caùc soá chia heát cho 9 laø: 35766 - Soá naøo chia heát cho 9? Bài 2 Gọi hs trả lời và nêu cách làm a) Tìm số có chữ số tận cùng là 0 thì số đó chia hết cho cả 2 và 5 (64620, 5270) b) Trước hết ta tìm các số chia hết cho 2 (64620, 5270, 57234) , sau đó ta tính tổng các chữ số của từng số, nếu tổng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> các chữ số của từng số chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho cả 3 và 2 (57234, 64620 c) Ta choïn soá chia heát cho caû 5 vaø 2, sau đó tính tổng các chữ số của 2 số này. Nếu tổng các chữ số của mỗi số chia hết cho cả 3 và 9 thì số đó chia hết cho Baøi 3: Goïi 4 hs leân baûng laøm baøi 2,5,3,9 (64620) - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung - 4 hs leân baûng laøm baøi Bài 5*: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) a) 528; 558; 588 b) 603; 693 - Câu xếp thành 3 hàng hoặc 5 hàng c) 240 d) 354 thì không thừa, không thiếu bạn nào - 1 hs đọc đề bài nghóa laø theá naøo? - Nghĩa là số hs lớp đó chia hết cho cả 3 - Số đó phải thỏa mãn những điều và 5 kieän naøo cuûa baøi? - Y/c hs suy nghĩ và tìm xem số đó là . Là số lớn hơn 20 và nhỏ hơn 35 soá naøo? vaø giaûi thích caùch tìm . Laø soá chia heát cho caû 3 vaø 5 - Số đó là 30. Vì số hs lớp đó chia hết C/ Cuûng coá, daën doø: cho 5 nên tận cùng phải là 0 hoặc 5. Số - Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết đó nhỏ hơn 35 lớ hơn 20 thì có thể là 25 cho 2,3,5,9 hoặc 30, mà số đó chia hết cho 3 nên đó - Về nhà tự làm bài vào VBT laø soá 30 - Baøi sau: Kieåm tra cuoái HKI - 4 hs nhaéc laïi __________________________________________________. Tieát 35:. Moân: TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT 6. I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu vieát teân caùc baøi TÑ, HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật. - Một số tờ phiếu khổ to để hs lập dàn ý cho BT 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Yc của tieát oân taäp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B/ Kieåm tra TÑ vaø HTL - Gọi hs lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi của bài đọc. - Nhaän xeùt, cho ñieåm Baøi taäp 2 - Gọi hs đọc y/c của bài tập - HD hs thực hiện từng yêu cầu : a) Quan saùt moät doà duøng hoïc taäp, chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù. - Gọi hs xác định yêu cầu của đề. - Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ - Y/c hs từ làm bài (phát phiếu cho 3 hs). - HS lên bốc thăm đọc và trả lời. - 1 hs đọc y/c. - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc to trước lớp - Quan sát đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả quan sát vào vở nháp. - Lần lượt phát biểu. - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Goïi hs trình baøy daøn yù cuûa mình - Nhaän xeùt trên bảng lớp (dán phiếu) Giới thiệu cây bút quý do ông em - Cuøng hs nhaän xeùt taëng nhaân ngaøy sinh nhaät. a) Mở bài * Tả bao quát bên ngoài: - Hình daùng thon, maûnh b) Thaân baøi - Chaát lieäu goã, raát thôm, chaéc tay. - Màu tím, không lẫn với bút của ai. - Nắp bút cũng bằng gỗ, đậy rất kín - Hoa văn trang trí là hình những chiếc laù tre - Caùi caøi baèng theùp traéng. * Taû beân trong: - Ngòi bút rất thanh, sáng loáng - Nét bút thanh, đậm. Em giữ gìn cây bút rất cẩn thận , c) Keát baøi: không bao giờ quên đậy nắp, không bao giờ bò quên bút. Em luôn cảm b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, thấy như có ông em ở bên mình mỗi khi duøng caây buùt. kết bài kiểu mở rộng. - Y/c hs vieát baøi - Gọi hs đọc bài của mình - Cùng hs nhận xét, tuyên dương - Tự làm bài - Lần lượt đọc bài của mình những em viết hay. a) Mở bài kiểu gián tiếp: Sách, vở,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giấy, mực, thước kẻ... là những người baïn giuùp ta trong hoïc taäp. Trong những người bạn ấy, tôi muốn kể về caây buùt thaân thieát, maáy naêm nay chöa bao giờ rời xa tôi. b) Kết bài kiểu mở rộng: Cây bút này gắn bó với kỉ niệm về ông tôi, về những ngày ngồi trên ghế nhà trường C/ Cuûng coá, daën doø: tiểu học. Có lẽ rồi đây bút sẽ hết mực, - Ghi nhớ nội dung vừa học BT 2 - Về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh tôi phải dùng nhiều cây bút khác nhöng caây buùt naøy toâi seõ caát trong hoäp, phần MB, KB, viết lại vào vở. giữ mãi như một kỉ niệm tuổi thơ.. Tieát 36:. ________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I (KIỂM TRA ĐỌC ). I/ Muïc tieâu: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT – Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 4, tập moät, NXB Giaùo duïc 2008). II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát noäi dung BT1 (phaàn nhaän xeùt) - Một số tờ giấy trắng để hs làm BTIII.2 - Boán baûng nhoùm, treân moãi baêng vieát 1 yù cuûa BT III.1 III/ Các hoạt động dạy-học: HỌC SINH ĐỌC VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI ________________________________________. Tieát 36:. MOÂN: KHOA HOÏC KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I Thứ sáu, ngày 28 tháng 12 năm 2012. Tieát 17: 4) I/ Muïc tieâu:. Moân: KÓ THUAÄT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã hoïc. II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu moùc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kiểm tra việc thực hành của hs tiết trước B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các - Lắng nghe em sẽ tiếp tục thực hành để hoàn thaønh saûn phaåm caét, kheâu, theâu do mình choïn 2) Hoạt động 3: Thực hành (tiếp tiết - Khâu viền làm đường miệng túi trước, sau đó vẽ và thêu một mẫu 2) - Gọi hs nhắc lại những điều cần chú thêu đơn giản bằng múi thêu lướt vặn hoặc thêu móc xích, cuối cùng mới yù khi khaâu tuùi ruùt daây khaâu phaàn thaân tuùi baèng caùc muõi khâu đã học, Trang trí trước khi khâu phaàn tuùi. - Thực hành - Quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng, chưa vẽ được mẫu thêu, thêu chưa đúng kĩ thuật 3) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá, xếp vào các - Chọn một số sản phẩm trưng bày loại: Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành. trước lớp - Yeâu caàu hs nhaän xeùt theo caùc tieâu chí: . Trang trí được túi rút dây, mẫu thêu đẹp, bố trí cân đối trên thâu túi . Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui ñònh . Coù nhieàu saùng taïo - Cùng hs nhận xét, xếp loại cho các saûn phaåm Cuûng coá, daën doø: - Về nhà cắt, khâu, thêu những sản.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phaåm maø mình thích. - Bài sau: Lợi ích của việc trồng rau, hoa Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 36: KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I (KIEÅM TRA VIEÁT ) I/ Muïc tieâu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (TL đã dẫn). II/ Các hoạt động dạy-học: HOÏC SINH LAØM BAØI KIEÅM TRA _________________________________________________ Môn: TOÁN KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I. Tieát 90: I/ Muïc tieâu: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng, lớp. - Thực hiện phép cộng, trừ các số đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp; nhân với số có hai, ba chữ số; chia số có đến năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). - Daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9. - Chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lượng, số đo diện tích đã hoïc. - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳng song song, vuoâng goùc. - Giải bài toán có đến ba bước tính trong đó có bài toán: Tìm số trung bình cộng; Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II/ Các hoạt động dạy-học: HOÏC SINH LAØM BAØI KIEÅM TRA ____________________________________________ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 18: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT 4 I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe – viết bài CT ( tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan). II/ Đồ dùng dạy-học: - Viết tên từng bài TĐ và HTL.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tieát hoïc B/ KT tập đọc và HTL - Tieáp tuïc goïi hs leân baûng boác thaêm đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Baøi taäp 2 (Nghe-vieát: Ñoâi que ñan) - GV đọc bài Đôi que đan - Baøi Ñoâi que ñan noùi leân ñieàu gì?. Hoạt động học. - HS lần lượt lên bảng đọc và TLCH. - HS laéng nghe - Hai chị em bạn nhỏ tập đan. Từ hai bàn tay của chị, của em, những mũ, khaên, aùo cuûa baø, cuûa beù, cuûa meï cha daàn daàn hieän ra. - giản dị, dẻo dai, đan hoài, đỡ ngượng.. - Y/c hs đọc thầm và phát hiện những - phân tích và lần lượt viết vào B từ khó viết trong bài - HD hs phân tích và viết lần lượt - Nghe, vieát, kieåm tra các từ khó vào B - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn - Viết vào vở chuù yù ñieàu gì? - Soát lại bài - Đọc từng cụm từ, câu - Đọc lần 2 - Đổi vở nhau kiểm tra - Chấm chữa bài - Y/c hs đổi vở cho nhau để kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - HTL baøi thô Ñoâi que ñan - Baøi sau: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc ________________________________________ Tieát 18: SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>