tuan 11 lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 Thứ Hai (sáng. Hai (Chiều). Ba. Tư (Sáng). Tư (Chiều). Năm. Sáu. Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Toán tăng cường. Tiết 1 2. 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Toán tăng cường Hoạt động GD Đạo đức Kể chuyện Chính tả TV tăng cường Toán x Tập đọc Thể dục Luyện từ & câu TV tăng cường Toán. TN-XH Thủ công Hoạt động GD Âm nhạc Tập làm văn TV tăng cường Toán Tập viết Chính tả Thể dục Toán Mĩ thuật Sinh hoạt. Tên bài Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Tìm số bị trừ Củng cố kiến thức, kĩ năng :Tìm số bị trừ Củng cố kiến thức, kĩ năng :Tìm số bị trừ Quan tâm giúp đỡ bạn bè (T1) Sự tích cây vú sữa Nghe viết: Sự tích cây vú sữa Luyện đọc lại Sự tích cây vú sữa 13 trừ đi một số 13-5 Meï Từ ngữ về Tình cảm gia đình. Dấu phẩy. Chính tả Ngày lễ 33-5 Đồ dùng trong gia đình OÂn taäp chöông 1 (TT) Củng cố kiến thức bài Chia buồn – An ủi Luyện đọc lại bài Mẹ 53-15 Chữ hoa K Taäp cheùp: Meï. Luyeän taäp. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Thứ Hai. Môn Chào cờ. Tiết 1. Tên đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (sáng. Hai (Chiều). Ba. Tư (Sáng). Tư (Chiều). Năm. Sáu. Tập đọc Tập đọc Toán. 2 3 4. Toán tăng cường. 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Toán tăng cường Hoạt động GD Đạo đức Kể chuyện Chính tả TV tăng cường Toán x Tập đọc Thể dục Luyện từ & câu TV tăng cường Toán TN-XH Thủ công Hoạt động GD Âm nhạc Tập làm văn TV tăng cường Toán Tập viết Chính tả Thể dục Toán Mĩ thuật Sinh hoạt. Tranh minh hoạ trong SGK Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ, bảng nhóm. Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ trong SGK Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm. Bảng phụ, bảng nhóm Tranh quy trình Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Mẫu chữ tập viết Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm. Thứ hai, ngày 5 tháng 11 năm 2012. Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu Đọc đúng rõ ràng toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiếu dấu phẩy . - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con ( Trả lời được câu hỏi 1 , 2 , 3 , 4 ) , Học sinh khá giỏi trả lời được câu 5 . II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Cây xoài của ông em GV nhaän xeùt. 3. Bài mới a. Giới thiệu: b. Luyện đọc - Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi treân baûng phuï. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phaùt aâm cho HS. Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc.. Hoạt động của Trò -. Haùt. - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe và theo dõi trong SGK. - Đọc các từ. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 caâu -Tìm cách đọc và luyện đọc caùc caâu: -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// -Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// - Đọc từng đoạn. - Nối tiếp nhau đọc theo - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. đoạn. 3 em đọc hết bài - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong - Luyện đọc theo nhóm. nhoùm. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn - Đọc đồng thanh. 2. c.: Tìm hieåu baøi. - Đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò - Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? meï maéng. - Đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm - gọi mẹ khang cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn gì? maø khoùc. -Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè cành oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ vỗ về. - Vì traùi caây chín, coù doøng tên là cây vú sữa? nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. - Theo em nếu gặp lại mẹ cậu bé nói gì? - Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ , 1. Cuûng coá – Daën doø từ nay con sẽ chăm ngoan đề Cho HS đọc lại cả bài.. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt. mẹ vui lịng Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý. - HS thi đua đọc. - Dặn HS về nhà học bài MÔN: TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ) - Vẽ được đoạn thẳng , xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó . - Laøm BT 1 ( a, b , d , e ) ; BT 2 ( coät 1 , 2 , 3 ) ; BT 4 . II. Chuaån bò - GV: Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo. III. Các hoạt động. Hoạt động của thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Ñaët tính roài tính: 52 – 27 32 –4 26 + 36 43 + 19 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới a. Giới thiệu: b. GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yeâu caàu HS goïi teân caùc thaønh phaàn trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên bảng. Hoạt động 1: Tìm số bị trừ Bài toán 1: - Coù 10 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 oâ vuoâng). Hoûi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuoâng? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 10 – 4 = 6 (HS neâu, GV gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giaáy coù bao nhieâu oâ vuoâng? -Laøm theá naøo ra 10 oâ vuoâng? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm soá oâ vuoâng coøn laïi. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x =. Hoạt động của trò - Haùt -. HS thực hiện. Bạn nhận xét. -Coøn laïi 6 oâ vuoâng. - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Soá hieäu - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông.. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 - X–4=6 - Laø 10 - X–4=6 -. X=6+4. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 6 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên baûng - X goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - 6 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế naøo? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi. c.: Luyeän taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS leân baûng laøm baøi. Baøi 2: - Cho HS nhaéc laïi caùch tìm hieäu, tìm soá bị trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. - Gọi 1 HS đọc chữa bài. Baøi 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - X = 10. -. Là số bị trừ Laø hieäu Là số trừ Lấy hiệu cộng với số trừ. -. Nhaéc laïi qui taéc. - làm bài cùng bạn. Laøm baøi taäp a , b , d , e. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau.. Dùng chữ cái in hoa. Tốn tăng cường TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ) - Làm các bài tập giáo viên nêu ra II. Chuaån bò. III. Các hoạt động Hoạt động của thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 3. Bài mới c. Giới thiệu: d. GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yeâu caàu HS goïi teân caùc thaønh phaàn trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên bảng. Bài toán 1: - Coù 20 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 oâ vuoâng). Hoûi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuoâng? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 20 – 4 = 16 (HS neâu, GV. Hoạt động của trò. -Coøn laïi 16 oâ vuoâng. - Thực hiện phép tính 20 – 4 = 16 20 4 = 16 Số bị trừ Số trừ Soá hieäu. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 16 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giaáy coù bao nhieâu oâ vuoâng? -Laøm theá naøo ra 20 oâ vuoâng? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 16. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm soá oâ vuoâng coøn laïi. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = 16 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên baûng - X goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 16? - 16 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 16? - 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 16? - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế naøo? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi. c.: Luyeän taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS leân baûng laøm baøi. Baøi 2: - Cho HS nhaéc laïi caùch tìm hieäu, tìm soá bị trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. - Gọi 1 HS đọc chữa bài. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chiều thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012. - Lúc đầu tờ giấy có 20 ô vuông.. - Thực hiện phép tính 4 + 16 = 20 - X – 4 = 16 - Laø 20 - X – 4 = 16 -. X =16 + 4 - X = 20. -. Là số bị trừ Laø hieäu Là số trừ Lấy hiệu cộng với số trừ. -. Nhaéc laïi qui taéc. Laøm baøi taäp a , b , d , e. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau.. - -làm bài cùng bạn. Tốn tăng cường TÌM SỐ BỊ TRỪ. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ ) - Làm các bài tập giáo viên nêu ra II. Chuaån bò. III. Các hoạt động Hoạt động của thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ. Hoạt động của trò. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Bài mới a. Giới thiệu: b. GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yeâu caàu HS goïi teân caùc thaønh phaàn trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên bảng. Bài toán 1: - Coù 50 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 50 ô vuông). Bớt đi 14 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 oâ vuoâng). Hoûi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuoâng? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 50 – 14 = 36 (HS neâu, GV gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 14 ô vuông. Phần thứ hai có 16 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giaáy coù bao nhieâu oâ vuoâng? -Laøm theá naøo ra 30 oâ vuoâng? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 14. Số ô vuông còn lại là 16. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm soá oâ vuoâng coøn laïi. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = 16 + 14. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên baûng - X goïi laø gì trong pheùp tính x – 14 = 16? - 16 goïi laø gì trong pheùp tính x – 14 = 16? - 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 16? - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi. c.: Luyeän taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 3 HS leân baûng laøm baøi. Baøi 2: - Cho HS nhaéc laïi caùch tìm hieäu, tìm soá bị trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. - Gọi 1 HS đọc chữa bài. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Coøn laïi 16 oâ vuoâng. - Thực hiện phép tính 50 – 14 = 36 50 14 = 36 Số bị trừ Số trừ Soá hieäu. - Lúc đầu tờ giấy có 20 ô vuông.. - Thực hiện phép tính 14 + 16 = 30 - X – 14 = 16 - Laø 30 - X – 14 = 16 -. X =16 + 14 - X = 30. -. Là số bị trừ Laø hieäu Là số trừ Lấy hiệu cộng với số trừ Nhaéc laïi qui taéc. Laøm baøi taäp a , b , d , e. - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. - làm bài cùng bạn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN. I. Muïc tieâu Giúp HS hiểu được: - Bạn bè là phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau -. Nêu được vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong lao động , học tập và sinh hoạt hằng ngày . - Biết quan tâm gúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè . II. Chuaån bò III. Các hoạt động `Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2.Baøi cuõ -Chăm chỉ học tập có lợi ích gì? -GV nhaän xeùt 3. Bài mới a.Giới thiệu b.Hoạt động 1: Kể chuyện. Trong giờ ra chơi của Hương Xuân GV kể chuyện trong giờ ra chơi và nêu tình huống - Neâu tình huoáng: - Các bạn ở lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường bị ngã?. Hoạt động của Trò - Haùt - HS neâu. Baïn nhaän xeùt.. Các bạn đỡ bạn dậy, chân bạn đau không đi được, các bạn đưa bạn đến phòng y tế của trường Em đồng tình vì bạm bè phải - Em có đồng tình với các bạn lớp 2A không? - Keát luaän: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm và nâng bạn giúp đỡ nhau dậy. đó là việc biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn c.Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø ñöa ra caùc - Thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu cách xử lí. Cách xử lí đúng caùch giaûi quyeát cho tình huoáng sau: laø: Tình huoáng: -Là quan tâm giúp đỡ bạn 1. Cho bạn mượn đồ dùng học tập. -Không phải là quan tâm giúp 2. Cho bạn chép bài khi kiểm tra. đỡ bạn 3. -Là quan tâm giúp đỡ bạn 4. Giảng bài cho bạn. -Là quan tâm giúp đỡ bạn vì 5. Nhắc bạn không xem truyện trong giờ học. xem truyện trong giờ học không 6. nghe thầy cô giảng bài -Không phài là quan tâm giúp đỡ bạn vì bạn bè không được 7. Đánh nhau với bạn. đánh lộn -Là quan tâm giúp đỡ bạn khi 8. Thăm bạn ốm bạn bị ốm GV keát luaän: - Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi. d.Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn. - Hãy đánh dấu cộng vào ô trước ý kiến mà em tán thành a/ Em yêu mến các bạn. -Tán thành. b/ Bạn cho em đồ chơi.. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c/ Em làm theo lời của thầy , cô giáo. d/ Bạn che dấu khuyết điểm cho em. e/ Bạn có hoàn cảnh khó khăn. *GV cho HS làm vào phiếu . GV mời HS bày tỏ ý kiến và nêu lý do vì sao? Keát luaän: - Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm - Khơng tán thành. - Tán thành đến bạn thì các bạn sẽ yêu - Không tán thành. 4. Cuûng coá – Daën doø - Tán thành - Yeâu caàu moãi HS chuaån bò moät caâu chuyeän về quan tâm, giúp đỡ bạn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba, ngày 6 tháng 11 năm 20 KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Muïc tieâu - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - Hs khá giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng .( BT 3 ) - Giáo dục biết yêu thương và hiếu thảo với cha, mẹ. II. Chuaån bò - GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. hskt. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Baø chaùu. - HS thực hiện. Bạn nhận - Goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu keå noái tieáp caâu xeùt. chuyeän Baø vaø chaùuGV nhaän xeùt. 1. Bài mới a.Giới thiệu: b.: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện. * Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. Đọc yêu cầu bài 1. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Nghóa laø khoâng theå nguyeân vaên - Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn? nhö SGK. -HS khá kể: Thực hành kể đoạn - Yêu cầu 1 HS kể mẫu Gọi thêm nhiều HS khác kể lại. Sau mỗi lần HS kể 1 bằng lời của mình. laïi yeâu caàu caùc em khaùc nhaän xeùt. * Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm tắt từng yù. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm tắt - Đọc bài. noäi dung cuûa truyeän. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo dõi - 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe, nhaän xeùt, boå sung cho HS hoạt động. - kể với - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau mỗi lần nhau. bạn - Trình bày đoạn 2. HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhận xét. - HS nối tiếp nhau trả lời: - Em mong muoán caâu chuyeän keát thuùc theá naøo? GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của các em VD: Mẹ cậu bé vẫn biến thành cây./ Mẹ cậu bé hiện ra từ cây được kể thành 1 đoạn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> và hai mẹ con vui sống với nhau. Thực hành kể lại toàn bộ nội c.: Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn dung truyện. Khi một em hay truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu đến cuối một nhóm kể, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. caâu chuyeän. - Hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ - Caâu chuyueän khuyeân ta ñieàu gì ? 2. Cuûng coá – Daën doø GV nhận xét giờ học giờ học. Chính taÛ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Muïc tieâu -Nghe và viết lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi . - Làm được BT 2 ; BT 3 ( a/b). II. Chuaån bò GV: Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Bài cũ Cây xoài của ông em. Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi.Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nhaùp. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới a..Giới thiệu b.: Hướng dẫn viết chính tả. * Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cần viết. - Từ các cành lá đài hoa xuất hiện ntn?. Hoạt động của Trò -. HSKT. Haùt. - Nghe GV đọc và viết lại các từ: xuống ghềnh, gạo trắng, ghi loøng,. 3 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. .Từ các cành lá, những đài hoa troå ra bé tí , nở trắng như mây - Thực hiện yêu cầu của GV. * Hướng dẫn nhận xét, trình bày. - Dấu phẩy viết ở chỗ - Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có dấu ngaét caâu, ngaét yù. phaåy trong baøi. - Đọc các từ: trổ ra, nở - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn? traéng, chạm vào, da caêng mòn, * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài dòng sữa trắng, rồi chín - 2 HS leân baûng vieát, caû vieát. lớ p vieát baûng con. - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS. - viết bài - Nghe vaø vieát chính taû. - * Vieát chính taû. cùng bạn - GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS - Soát lỗi, chữa lại những vieát. lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi * Soát lỗi. - GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân tích tổng số lỗi. cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi. - Thu vaø chaám 5 -7 bài nhận xét c. Hướng daãn laøm baøi taäp chính taû. HS đọc yêu cầu. - Bài 2.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Baøi 3:b/ at hay ac 4. Cuûng coá – Daën doø - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại những chữ sai cho đúng.. - 1 HS laøm baøi treân baûng lớp. Cả lớp làm vào Vở bài tập.. Tiếng Việt tăng cường: Đọc lại bài SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu Đọc đúng rõ ràng toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiếu dấu phẩy . - Hieåu noäi dung : Tình caûm yeâu thöông saâu naëng cuûa meï daønh cho con II. Chuaån bò III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 3. Bài mới b. Giới thiệu: b. Luyện đọc - Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi treân baûng phuï. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phaùt aâm cho HS. Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc.. Hoạt động của Trò -. HSKT. Haùt. - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe và theo dõi trong SGK. - Đọc các từ. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 caâu -Tìm cách đọc và luyện đọc caùc caâu: -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// -Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// - Đọc từng đoạn. - Nối tiếp nhau đọc theo - đọc bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. cùng bạn đoạn. 3 em đọc hết bài - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong - Luyện đọc theo nhóm. nhoùm. - Thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn - Đọc đồng thanh. 2. c.: Tìm hieåu baøi. - Đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò - Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? meï maéng. - Đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm - gọi mẹ khang cả tiếng rồi ôm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gì?. lấy một cây xanh trong vườn -Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? maø khoùc. - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè cành oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ vỗ về. tên là cây vú sữa? - Vì traùi caây chín, coù doøng nước trắng và ngọt thơm như - Theo em nếu gặp lại mẹ cậu bé nói gì? sữa mẹ. - Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ , 2. Cuûng coá – Daën doø từ nay con sẽ chăm ngoan đề Cho HS đọc lại cả bài. - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt. mẹ vui lịng - HS thi đua đọc. Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý. - Dặn HS về nhà học bài MÔN: TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 –5, lập được bảng 13 trừ đi một số . - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5 . - Laøm BT 1 (a) ; BT 2 ; BT 4. II. Chuaån bò - GV: Que tính. Baûng phuï III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Bài cũ Tìm số bị trừ. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: : Đặt tính và thực hiện phép tính: 33 – 8; 45 – 18 Tìm x: x – 14 = 62 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới a. Giới thiệu: b.: Giới t hiệu Phép trừ 13 – 5 Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài. (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhieâu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Vieát leân baûng: 13 –5 Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhieâu que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng. Hoạt động của Trò -. Haùt. - HS thực hiện theo yêu cầu cuûa GV. Nghe vaø phaân tích Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn bao nhieâu que tính? -. Thực hiện phép trừ 13 –5.. - Thao taùc treân que tính. Traû lời: Còn 8 que tính. -. HS trả lời. hskt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất. - Coù bao nhieâu que tính taát caû?. - Coù 13 que tính (coù 1boù que tính và 3 que tính rời) - Đầu tiên cô bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta - Bớt 2 que nữa. còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời. Bớt 2 que còn lại 8 que. - Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que - Coøn 8 que tính. tính? - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? - 13 trừ 5 bằng 8. - Vieát leân baûng 13 – 5 = 8 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính 13 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại - 5 caùch laøm cuûa mình. - Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ. thẳng cột với 3. Viết dấu trừ và kẻ gaïch ngang. - Trừ từ phải sang trái. 3 khoâng trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết c. : Bảng công thức 13 trừ đi một số 8, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0. : Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một soá .Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các Thao tác trên que tính, tìm kết quả phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các và ghi kết quả tìm được vào bài công thức 13 trừ đi một số như phần bài học hoïc. - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû. Khi HS thoâng - Noái tieáp nhau, thoâng baùo keát quaû baùo thì ghi laïi leân baûng. cuûa pheùp tính. Moãi HS chæ neâu 1 pheùp tính. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công - HS thuộc bảng công thức. thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học thuộc d.: Luyeän taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các HS làm bài: 6 HS lên bảng, mỗi HS laøm1 coät tính. phép tính vào Vở bài tập. - Nhaän xeùt baøi baïn laøm Ñ/S. Baøi 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó Tự kiểm tra bài mình. nêu lại cách thực hiện tính 13 –6; 13 –5. Làm bài và trả lời câu hỏi. Baøi 3: - Đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta laøm theá naøo? 13 13 - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS 13 -9 -6 -8 leân baûng laøm baøi. 4 7 5 HS traû lờ i - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện của 3 phép tính treân. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: - Bán đi nghĩa là bớt đi. - Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó. - làm bài cùng bạn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> hoûi: baùn ñi nghóa laø theá naøo? - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Giải bài tập và trình bày lời - Nhaän xeùt, cho ñieåm giaûi. 3. Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 7 thaùng 11 naêm 2012 Tập đọc MẸ I.Muïc tieâu : - Đọc rõ ràng toàn bài , biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( 2 / 4 và 4 / 4 ; riêng dòng 7 , 8 ngắt nhòp 3 / 3 vaø 5 / 3 ) - Cảm nhận được nỡi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuoäc 6 doøng thô cuoái` ) - Giáo dục học sinh biết yêu thương và hiêú thảo với cha mẹ II. Chuaån bò - GV tranh minh hoïa SGK. III. Các hoạt động . Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ : Sự tích cây vú sữa Gọi 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi GV nhaän xeùt. 3. Bài mới a.Giới thiệu: b. Luyện đọc. * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu 1 lần. GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. * Hướng dẫn ngắt giọng. - Neâu caùch ngaét nhòp thô. - Cho HS luyeän ngaét caâu 7, 8. -Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng (các từ gợi tả). * Đọc cả bài. - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm. * Thi đọc * Đọc đồng thanh c: Tìm hieåu baøi. -Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức?. - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? - Để đền đáp lại nỗi vất vả và lòng yêu thương. Hoạt động của Trò -. HSKT. Haùt. HS đọc và trả lời câu hỏi. 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc các từ cần luyện phát âm - Đọc nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 caâu. - Đọc: - Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con. - Gaïch chaân: Laëng, meät, naéng - đọc bài oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, cùng bạn ngọt, gió, suốt đời. - 3  5 HS đọc cả bài. - Thực hành đọc trong nhóm. -Laëng roài caû tieáng con ve. Con ve cũng mệt vì hè nắng oi (Những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dưới trời nắng oi) - Meï ngoài ñöa voõng, meï quaït maùt cho con. - Vâng lời me,cố gắng học hành..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cuûa meï em phaûi laøm gì ? - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh - Mẹ được so sánh với những ngôi sao naøo? “thức” trên bầu trời, với ngọn gió mát laønh. - Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao thức ngoài - Mẹ đã phải thức rất nhiều, kia. Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con ntn? nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức haøng ñeâm. - Meï maõi maõi yeâu thöông con, - Em hieåu caâu thô: Meï laø ngoïn gioù cuûa con suoát chăm lo cho con, mang đến cho con đời như thế nào? những điều tốt lành như ngọn gió mát. d.: Hoïc thuoäc loøng - GV cho cả lớp đọc lại bài. Xoá dần bảng -Học thuộc lòng bài thơ. cho HS hoïc thuoäc loøng. -3 dãy thi đua đọc diễn cảm. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt cho ñieåm. - Mẹ luôn vất vả để nuôi con và 4. Cuûng coá – Daën doø) - Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ? dành cho con tình yêu thương bao la. - GV nhận xét tiết học Luyện tưØ TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I. Muïc tieâu - Biết ghép tiếng theo mẫu đểtạo các từ chỉ tình cảm gia đình , biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (BT 1 , BT2 ); nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh ( Bt 3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu ( BT 4 – chọn 2 trong số 3 câu ). - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình. II. Chuaån bò Bài tập 4 viết vào bảng phụ III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động 2. Bài cũ : Từ ngữ về đồ dùng và các vật trong gia ñình. - HS neâu. Baïn nhaän xeùt. - Gọi 3 HS nêu tên 1 số đồ dùng trong gia đình vaø taùc duïng cuûa chuùng. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới a.Giới thiệu: b. Hướng dẫn HS làm bài tập. - Gheùp caùc tieáng sau thaønh Baøi 1: những từ có 2 tiếng: Yêu, mến, - Gọi 1 HS đọc đề bài. thöông, quý , kính. - Yeâu meán, quý meán. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc các từ - Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to các từ mình ghép được. tìm được. Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên bảng. - Mỗi HS chỉ cần nói 1 từ. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa ghép được. - Đọc lời giải: yêu thương, thöông yeâu, yeâu meán, meán yeâu, kính yeâu, kính meán, yeâu quyù, quyù yeâu, thöông meán, meán Baøi 2:. HSKT. - làm bài cùng bạn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề. thöông, quí meán. - Tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi câu cho - Đọc đề bài. nhiều HS phát biểu. Nhận xét chỉnh sửa nếu các em - Chaùu kính yeâu (yeâu quyù, dùng từ chưa hay hoặc sai quyù meán, …) oâng baø. Con yeâu quyù (yeâu thöông, thöông yeâu, …) boá meï. Em meán yeâu (yeâu meán, - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. thöông yeâu, …) anh chò. - Làm bài vào Vở bài tập Baøi 3: - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc đề sau đó 1 số HS đọc bài làm của mình. baøi. - Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ đang - Nhìn tranh, nói 2 đến 3 làm những việc gì, em bé đang làm gì, bé gái làm gì câu về hoạt động của mẹ và con. và nói lên hoạt động của từng người. - Nhiều HS nói.ï. Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra của con gái. Con gái khoe với mẹ bài kiểm tra được điểm 10. Mẹ rất - Nhìn tranh, em thaáy tình caûm cuûa meï vaø con vui meï khen con gaùi gioûi quaù. nhö theá naøo? - Raát yeâu thöông nhau, vui -Caû hai meï con raát vui veû, yeâu thöông nhau veû Baøi 4:( Viết ) - Đọc lại câu văn ở ý a, yêu cầu 1 HS làm bài. HS làm tiếp ý b, c - Một HS đọc thành tiếng. - Nhận xét chấm điểm HS Cả lớp theo dõi. - Laøm baøi. Chaên maøn, quaàn *Kết luận: Chăn màn, quần áo là những bộ phận áo được xếp gọn gàng. giống nhau trong câu. Giữa các bộ giống nhau ta - Gường tủ, bàn ghế được kê phaûi ñaët daáu phaåy. ngay ngaén. 4.Cuûng coá – Daën doø - Giày dép, mũ nón được để Nhaän xeùt tieát hoïc. đúng chỗ. - Dặn dò HS tìm thêm các từ ngữ về tình cảm, luyeän taäp theâm caùc maãu caâu: Ai (caùi gì, con gì) laø gì? Tiếng Việt tăng cường CHÍNH TAÛ NGAØY LEÃ.. I. Muïc tieâu Chép lại chính xác trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ. - Làm đúng các bài tập giáo viên nêu II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả. - HS: Vở chính tả, III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy - Baøi cuõ 2 Bài mới a.Giới thiệu bài học và ghi tên bài lên bảng. b.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. - Ghi nhớ nội dung đoạn chép.. Hoạt động của Trò. .. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần viết Đoạn văn nói về điều gì? Đó là những ngày lễ nào? - Hướng dẫn cách trình bày. - Hãy đọc chữ được viết hoa trong bài (HS đọc, GV gạch chân các chữ này). - Yeâu caàu HS vieát baûng teân caùc ngaøy leã trong baøi. - Viết baøi. - Đọc cho học sinh viết . - Soát lỗi. - Chaám baøi. c.Hoạt động 2: Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k - Lời giải: Baøi 2: Con caù, con kieán, caây caàu, doøng keânh. Baøi 3: b. Nghæ hoïc, lo nghó, nghæ ngôi, ngaãm nghó. 3.Cuûng coá – Daën doø - GV nhận xét tiết học -. - 1 HS khá đọc lại lần 2, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nói về những ngày lễ - Keå teân ngaøy leã theo noäi dung baøi. - HS viết: Ngày Quốc tế Phụ Nữ, Ngày Quoác teá Thieáu nhi, Ngaøy Quoác teá Lao động, Ngày Quốc tế Người cao tuổi.. cùng viết với cả lớp. Nhìn baûng cheùp.. HS tự làm bài - 2 đội HS thi đua. Đội nào làm nhanh đội đó thắng.. Toán 33 – 5 I. Muïc tieâu Giuùp hoïc sinh: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 33 – 8 . - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33 – 8 ) . - Laøm BT 1; BT 2 ( a) ; BT 3 ( a, b ) . II. Chuaån bò - GV: Que tính, baûng ghi. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Bài cũ : 13 trừ đi một số: 13 - 5 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừ đi một số. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu: b. Giơi thiệu phép trừ : 33 - 5 Bước 1: Nêu vấn đề: - Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng 33 – 5 Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yeâu caàu HS laáy 3 boù 1 chuïc que tính vaø 3 que tính rời, tìm cách để bớt 5 que rồi báo lại kết quaû.. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. HS đọc. Bạn nhận xét.. Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 33 – 5.. - Thao taùc treân que tính. (HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc nhau. Cách có thể giống hoặc không giống cách bài học đưa ra, đều được). HSKT.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - 33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại bao nhieâu que tính? - Vaäy 33 - 5 baèng bao nhieâu? - Vieát leân baûng 33 – 5 = 28 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính. Neáu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính vaø cho moät vaøi HS nhaéc laïi.. - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 que tính 33 trừ 5 bằng 28 33 - 5 28 Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dấu - và vạch kẻ ngang. - 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng c.: Luyeän taäp 8, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính -Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ - làm bài cùng bạn theå cuûa moät vaøi pheùp tính. cuûa moät soá pheùp tính. Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. Nhaän xeùt, cho ñieåm. 43 93 33 -5 -9 -6 Baøi 2: 38 84 27 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Đọc đề bài. - Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? - Trả lời: là số hạng trong phép - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi coäng. - - Muoán tìm soá haïng chöa bieát 3 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm moät bài - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt trong phép cộng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. tính và thực hiện tính của từng phép tính. - Trả lời. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Laøm baøi. 3 HS leân baûng laøm Baøi 3: baøi. HS khaùc nhaän xeùt. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hoûi: Trong yù a, b soá phaûi tìm (x) laø gì trong phép cộng ? Nêu cách tìm thành phần đó. - Hỏi tương tự với câu c. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò bài : 53 – 15. Buổi chiều Tự nhiên xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. Muïc tieâu - HS kể được tên một số đồ dùng trong gia đình mình . - Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng ngăn nắp . - Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ . nhựa ., saét II. Chuaån bò GV: phieáu bài.taäp ï, tranh, aûnh trong SGK trang 26, 27. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Gia ñình Hãy kể những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn?. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. HS trả lời. Baïn nhaän xeùt. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Những lúc nghỉ ngơi , mọi người trong gia đình bạn thường làm gì? -GV nhaän xeùt. 3. Bài mới a. Giới thiệu: b. Yeâu caàu keå cho coâ 5 - 3 HS keå tên đồ vật có ở trong gia đình em - Caùc nhoùm thaûo luaän. Sau đó ghi kết quả thảo luận vào c. Hoạt động 1:Thảo luận nhóm . -Yêu cầu:HS quan sát hình vẽ 1, 2, 3 phiếu được phát. trong SGK vaø thaûo luaän: Keå teân caùc Đồ dùng trong gia đình đồ dùng có trong hình và nêu các lợi Tên đồ dùng Lợi ích. ích cuûa chuùng? Hình 1: . . . . . . . . ........ Hình 2: . . . . . . . . ........ Hình 3: . . . . . . . . ........ 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình baøy. -Yêu cầu 2 nhóm học sinh trình bày. - Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe, nhận xét, bổ sung cho nhoùm baïn. -Ngoài những đồ dùng có trong - Các cá nhân HS bổ sung. SGK, ở nhà các em còn có những đồ dùng nào nữa? -GV ghi nhanh leân baûng d.Hoạt động 2: Phân loại các đồ Nhóm trưởng lên nhận phiếu. duøng. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ghi vaøo phieáu. - GV phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm. Đồ dùng trong gia đình - Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo Đồ Đồ Đồ sứ thủy Đồ dùng sử dụng luận, sắp xếp phân loại các đồ dùng gỗ nhựa tinh ñieän đó dựa vào vật liệu làm ra chúng. ... .... ........ ......... ... .... ........ ......... ... .... ........ ......... - 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình baøy. - Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe, nhận - Yeâu caàu:2 nhoùm HS trình baøi xeùt, boå sung cho nhoùm baïn. keát quaû. e.Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình + Yeâu caàu: Laøm vieäc theo cặp với SGK, trả lời lần lượt các câu hỏi sau: 1. Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? 2. Vieäc laøm cuûa caùc baïn coù taùc duïng gì? + Yeâu caàu 3 HS trình bày. Bước 2: Làm việc với cả lớp. HS thaûo luaän caëp ñoâi. - 3 HS trình bàỳ lần lượt theo thứ tự 3 bức tranh. - HS dưới lớp chú ý lắng nghe, bổ sung nhận xeùt yù kieán cuûa caùc baïn. - Caùc caù nhaân HS phaùt bieåu theo caùc yù sau: 1. Nhà mình thường sử dụng những đồ dùng naøo? 2. Cách bảo quản (hoặc chú ý) khi sử dụng những đồ vật đó..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bước 3: GV kết luận. - Khi sử dụng các đồ dùng trong gia ñình, chuùng ta phaûi bieát các bảo quản, lau chùi thường xuyên vaø xeáp ñaët ngaên naép. 4 Cuûng coá -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. THUÛ COÂNG Ôn tập chương I gấp hình I.Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học. II. Giáo viên chuẩn bị: Các mẫu gấp hình của bài 1,2,3,4,5. III. Nội dung kiểm tra: Đề kiểm tra: Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học. - GV nêu mục đích yêu cầu của bài KT: Gấp được một trong những sản phẩm đã học. Hình gấp phải được thực hiện đúng quy trình cân đối, các nếp gấp phẳng , thẳng. - Để giúp HS nhớ lại các hình gấp đã học, GV gọi HS nhắc lại các tên các hình gấp và cho HS quan sát lại các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui. - Tổ chức cho HS làm bài KT trong quá trình HS gấp hình GV đến từng bàn quan sát. Khuyến khích những em gấp đẹp đúng yêu cầu, giúp đỡ những em còn lúng túng. IV .Đánh giá. Đánh giá kết quả kiểm tra theo 2 mức. + Hoàn thành: - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành. - Gấp hình đúng quy định. - Hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng thẳng. + Chưa hoàn thành: - Gấp chưa đúng quy trình. - Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra sản phẩm. V. Nhận xét dặn dò: GV nhận xét tiết kiểm tra của HS. Dặn HS giờ sau mang đầy đủ dụng cụ thủ công để học bài : Gấp cắt dán hình tròn Thứ năm, ngaøy. 8 thaùng 11 naêm 2012. Tập làm văn : Củng cố kiến thức bài tuần trước Chia buồn An ủi Tiếng Việt tăng cường Luyện đọc lại bài Mẹ. I.Muïc tieâu : - Đọc rõ ràng toàn bài , biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( 2 / 4 và 4 / 4 ; riêng dòng 7 , 8 ngắt nhòp 3 / 3 vaø 5 / 3 ) - Cảm nhận được nỡi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuoäc 6 doøng thô cuoái` ) II. Chuaån bò - GV tranh minh hoïa SGK. III. Các hoạt động . Hoạt động của Thầy 1. Khởi động. Hoạt động của Trò -. Haùt. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2. Baøi cuõ : Sự tích cây vú sữa Gọi 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi GV nhaän xeùt. 3. Bài mới a.Giới thiệu: b. Luyện đọc. * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu 1 lần. GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. * Hướng dẫn ngắt giọng. - Neâu caùch ngaét nhòp thô. - Cho HS luyeän ngaét caâu 7, 8. -Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng (các từ gợi tả). * Đọc cả bài. - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm. * Thi đọc * Đọc đồng thanh c: Tìm hieåu baøi. -Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức?. - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc?. HS đọc và trả lời câu hỏi -. 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc các từ cần luyện phát âm - Đọc nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 caâu. - Đọc: - Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con. - Gaïch chaân: Laëng, meät, naéng Đọc bài oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, cùng bạn ngọt, gió, suốt đời. - 3  5 HS đọc cả bài. - Thực hành đọc trong nhóm. -Laëng roài caû tieáng con ve. Con ve cũng mệt vì hè nắng oi (Những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dưới trời nắng oi) - Meï ngoài ñöa voõng, meï quaït maùt cho con. - Vâng lời me,cố gắng học hành.. - Để đền đáp lại nỗi vất vả và lòng yêu thương cuûa meï em phaûi laøm gì ? - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh - Mẹ được so sánh với những ngôi sao “thức” trên bầu trời, với ngọn gió mát naøo? laønh. - Mẹ đã phải thức rất nhiều, - Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao thức ngoài nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức kia. Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con ntn? haøng ñeâm. - Meï maõi maõi yeâu thöông con, - Em hieåu caâu thô: Meï laø ngoïn gioù cuûa con suoát chaê m lo cho con, mang đến cho con đời như thế nào? những điều tốt lành như ngọn gió mát. d.: Hoïc thuoäc loøng - GV cho cả lớp đọc lại bài. Xoá dần bảng -Học thuộc lòng bài thơ. cho HS hoïc thuoäc loøng. -3 dãy thi đua đọc diễn cảm. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt cho ñieåm. - Mẹ luôn vất vả để nuôi con và 4. Cuûng coá – Daën doø) - Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ? dành cho con tình yêu thương bao la. - GV nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TOÁN 53 – 15. I. Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 53 – 15. - - Biết tìm số bị trừ dạng x – 18 = 9 . - Bieát veõ hình vuoâng theo maãu ( veõ treân giaáy oâ li ) - Laøm BT 1 ( Doøng 1) ; BT 2 ; BT3 (a) ;BT 4. II. Chuaån bò - GV: Que tính. baûng gài III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. hskt. Haùt 1. Khởi động 2. Bài cũ Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau HS thực hiện. Bạn Ñaët tính roài tính: 73 – 6; 43 – 5. nhaä n xeù t . Tìm x: x + 7 = 53 Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu b. Giới thiệu Phép trừ 53 – 15. Bước 1: Nêu vấn đề: - Đưa ra bài toán: Có 53 que tính, bớt 15 que Nghe nhắc lại bài toán tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta laøm gì? Thực hiện phép trừ 53 – 15 Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yeâu caàu HS laáy 5 boù que tính vaø 3 que tính rời. Có 53 que tính. - Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau cuøng thaûo luaän để tìm cách bớt 15 que tính và nêu kết quả. Còn 38 que tính - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính HS nêu cách bớt - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính. 53 Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào? -15 38 Viết 53 rồi viết 15 dưới 53 sao cho 5 thẳng hàng với cột 3, 1 thẳng hàng - Hỏi tiếp: Em thực hiện tính như thế nào? - Yêu cầu một số HS nhắc lại cách đặt tính và với cột 5 chục. Viết dấu trừ và kẻ vaïch ngang. thực hiện phép tính. 3 không trừ được 5, c. Luyeän taäp lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ Baøi 1: 1. 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng - Yêu cầu HS tự làm vào Vở bài tập. Gọi 3 HS 3, vieát 3. leân baûng laøm baøi. -làm bài HS laø m baø i . cùng - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn. HS nhaä n xeù t baø i baï n . bạn -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Hai HS ngoà i caï n h đổ i cheù o vở Baøi 2: để kiểm tra bài lẫn nhnhau. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 3 HS leân baûng laàn - Hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ta laøm theá naøo? lượt trả lời. - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng. Đọc yêu cầu. - Yêu cầu 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt Lấy số bị trừ trừ đi tính và thực hiện từng phép tính. số trừ.. Baøi 3: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá haïng trong một tổng; số bị trừ trong một hiệu; sau đó cho HS laøm baøi. - GV nhận xét Baøi 4: - Veõ maãu leân baûng vaø hoûi: Maãu veõ hình gì? - Muốn vẽ hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình? 4. Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học bài Chuaån bò: Luyeän taäp.. HS làm bài. Cả lớp nhaän xeùt baøi caùc baïn treân baûng. 63 83 53 -24 -39 -17 39 44 36 Nhaéc laïi qui taéc vaø laøm baøi.. -. Hình vuoâng. Nối 4 điễm với nhau.. Veõ hình.. Taäp vieát K – Keà vai saùt caùnh I. Muïc tieâu - Viết đúng chữ hoa K ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Kề ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , Kề vai sát cánh ( 3 lần ) . II. Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu K. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: G - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Vieát : Goùp - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới a.Giới thiệu: . b .Hướng dẫn viết chữ cái hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ K - Chữ K cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ K và miêu tả: + Gồm 3 nét: 2 nét đầu giống nét 1 và 2 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bản móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.. Hoạt động của Trò -. Haùt. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. HS quan saùt 5 li 6 đường kẻ ngang. 3 neùt HS quan saùt. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết. HS quan saùt. GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách vieát: .2.HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. -HS taäp vieát treân baûng con - GV nhaän xeùt uoán naén. c. Hướng dẫn viết câu ứng dụng. -Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh Giúp HS hiểu nghĩa của cụm từ : Kề vai sát cánh là đoàn kết cùng nhau làm việc -Quan saùt vaø nhaän xeùt: K, h : 2,5 li - Nêu độ cao các chữ cái t :1,5 li -. s :1,25 li - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. e, a, i, n : 1 li - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng Daáu huyeàn(\) treân eâ. naøo? Daáu saéc (/) treân a - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K Khoảng chữ cái o vaø eâ, daáu huyeàn. 1. HS vieát baûng con -HS vieát baûng con * Vieát: : Keà - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. d. Viết vào vở. - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. HS viết vào vở - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà viết tiếp Thứ sáu, ngày 9 thaùng 11 naêm 2012 Chính taû MEÏ I. Muïc tieâu - Chép lại chính xác bài chính tả , biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát . - Làm đúng BT 2 ; BT 3 ( a) /( b). II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập 2. III Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động 2. Bài cũ :Sự tích cây vú sữa. - Viết các từ ngữ: người cha, cọn - Goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu HS nghe vaø ngheù, , baõi caùt, caùc con. viết lại chính xác các từ mắc lỗi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu: b..Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và - GV đọc toàn bài 1 lượt. đọc thầm theo.. - viết bài cùng bạn. HSKT.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Người mẹ được so sánh với những hình aûnh naøo? - Yêu cầu HS đếm số chữ trong các câu thô. - Hướng dẫn: câu 6 viết lùi vào 1 ô li so với lề, câu 8 viết sát lề. * Hướng dẫn viết từ khó. - Cho HS đọc rồi viết bảng các từ khó. - Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS. * Vieát chính taû. * Soát lỗi * Chaám baøi c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài. - Chữa bài, nhận xét, cho điểm. - Baøi 3.b + Caû, chaúng, nguû, cuûa, cuõng, vaãn, keûo, võng, những, tả. 2. Cuûng coá – Daën doø - GV nhận xét tiết học - Daën doø HS veà nhaø vieát laïi caùc loãi sai. - Mẹ được so sánh với những ngôi sao, với ngọn gió. - Có câu có 6 chữ (đọc các câu thơ 6 chữ), có câu có 8 chữ (đọc các câu thơ 8 chữ). Viết xen kẽ, một câu 6 chữ rồi đến 1 câu 8 chữ. - Đọc và viết các từ: Lời ru, gió, quaït, gió về, giaác troøn, ngoïn gioù, suoát đời…. - viết bài cùng bạn. 1 HS đọc đề bài 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.. TOÁN LUYỆN TẬP I. Muïc tieâu - Giúp HS : - Thuộc bảng 13 trừ đi một số . - THực hiện được phép trừ dạng 33 – 5 ; 53 – 15 . - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15 . - Laøm BT 1 ; BT 2 ; Bt 4. II. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Gọi HS lên bảng đặt tính và tính: 63- 24 , 83- 39 , 53 - 17 - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới a.Giới thiệu: b. : Thực hành, luyện tập. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý đến điều gì? - Yeâu caàu 6 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1bài. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.. Hoạt động của Trò xeùt.. HSKT. Haùt HS thực hiện, bạn nhận. HS làm bài sau đó nối tiếp nhau ø đọc kết quả từng phép tính. - Ñaët tính roài tính. - Phaûi chuù yù sao cho ñôn vò viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục. - Làm bài cá nhân. Sau đó. - làm bài cùng bạn.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Hoûi: Phaùt cho nghóa laø theá naøo? - Muốn biết còn lại bao nhiêu quyển vở ta phải laøm gì? - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS lên đọc chữa. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá – Daën doø - GV nhận xét tiết học.. nhaän xeùt baøi baïn treân baûng , thực hiện tính Đọc đề bài. - Phát nghĩa là bớt đi, lấy đi. - Thực hiện phép tính 63 – 48. Sinh hoạt cuối tuần. Baøi giaûi Số quyển vở còn lại là: 63 – 48 = 15 (quyeån) Đáp số: 15 quyển.. I Mục tieâu: Nắm tình hình học tập của học sinh lớp ñể kịp thời chấn chỉnh, nhắc nhở những học sinh chưa tốt cố gắng phấn ñấu ñể coù kết quả tốt trong hoïc taäp. Phổ biến nhiệm vụ tuần sau. II Nội dung : - Lớp trưởng ñiều khiển cả lớp haùt chung một baøi. - Caùc tổ lần lượt neâu tình hình học tập của tổ - Caùc tổ bổ sung goùp yù. - Nhận xeùt, tuyeân dương những caù nhaân, tổ học tập tốt. - Nhắc nhở những học sinh chưa tốt. - Neâu nhiệm vụ học tập tuần sau. + Ôn tập tốt những bài đã học. + Đi học ñều ñủ chăm chæ học tập..

<span class='text_page_counter'>(27)</span>