GA khoa hoc L4 HK2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (358.76 KB, 55 trang )

(1)Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 19. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. tiÕt: 37. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. T¹i sao cã giã? I Môc tiªu: - Làm thi nghiệm để nhận ra không khi chuyển động tạo thành gio - Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió II §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: - Đồ dùng thí nghiệm: hộp đối lu, nến, hơng - Häc sinh: - Tranh minh ho¹ III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 2’ 15’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. - Kh«ng khÝ cÇn cho sù thë cña ng- - 2 HS TL ời, động vật, thực vật nh thế nào ? - Thµnh phÇn nµo trong kh«ng khÝ quan trọng nhất đối với sự thở ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: - GV YC HS làm thí nghiệm theo Nguyªn nh©n híng dÉn SGK g©y ra giã. - GV hớng dẫn HS trao đổi kết quả thÝ nghÖm dùa trªn c©u hái th¶o luËn: + PhÇn nµo cña hép cã kh«ng khÝ nãng? T¹i sao?. - Nghe, ghi bµi - HS lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t c¸c hiÖn tîng x¶y ra. - HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy:. + PhÇn hép bªn èng A kh«ng khÝ nãng lªn lµ do một ngọn nến đang cháy đặt díi èng A. + PhÇn hép bªn èng B cã + PhÇn nµo cña hép cã kh«ng khÝ kh«ng khÝ l¹nh l¹nh? + Khãi tõ mÈu h¬ng ch¸y + Khãi bay qua èng nµo? bay vµo èng A vµ bay lªn - HS tr¶ lêi: Khãi tõ mÈu h- YC c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. ¬ng ®i ra èng A mµ m¾t ta Hái: Khãi bay tõ mÈu h¬ng ®i ra nh×n thÊy lµ do kh«ng khÝ ống A mà chúng ta nhìn thấy là do chuyển động từ B sang A có gì tác động? - HS l¾ng nghe - GV gi¶ng: Kh«ng khÝ ë èng A cã ngän nÕn ®ang ch¸y th× nãng lªn, nhÑ ®i vµ bay lªn cao. Kh«ng khÝ ë èng B kh«ng cã nÕn ch¸y th× l¹nh, kh«ng khÝ l¹nh nÆng h¬n vµ ®i xuèng. Khãi tõ mÈu h¬ng ch¸y ®i ra qua èng A lµ do kh«ng khÝ chuyển động tạo thành gió. Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ cña kh«ng khÝ lµ nguyªn nh©n g©y ra sự chuyển động của không khí. - YC HS nêu lại bằng cách GV hỏi: + Sự chênh lệch nhiệt độ + Vì sao có sự chuyển động của trong không khí làm cho.

(2) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của häc sinh. Hoạt động của giáo viên. kh«ng khÝ?. 15’. 3’. không khí chuyển động. + Không khí chuyển động từ + Không khí chuyển động theo nơi lạnh đến nơi nóng. chiÒu nh thÕ nµo? + Sự chuyển động của kh«ng khÝ t¹o ra giã. + Sự chuyển động của không khí t¹o ra g×? Hoạt động 2: Sự - GV treo tranh minh hoạ YC HS - HS thảo luận và đa ra ý kiÕn chuyển động của thảo luận và trả lời câu hỏi: kh«ng khÝ trong + H×nh vÏ kho¶ng thêi gian nµo + H×nh 6 : VÏ ban ngµy vµ trong ngµy? hớng gió thổi từ biển vào đất tù nhiªn + Mô tả hớng gió đợc minh hoạ liền trong h×nh. + Hình 7 : Vẽ ban đêm và hớng gió thổi từ đất liền ra biÓn + T¹i sao ban ngµy cã giã tõ biÓn - HSTL thổi vào đất liền và ban đêm có gió từ đất liền thổi ra biển? - GV kÕt luËn - HS lắng nghe Củng cố- Dặn do. - Gọi HS đäc môc b¹n cÇn biÕt. - GV nhận xét giờ học và dặn do. HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 19. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. tiÕt: 38. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Giã nhÑ - Giã m¹nh - Phßng chèng b·o I Môc tiªu: - Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. - Nêu c¸ch phßng chèng b·o: + Theo dõi bản tin thời tiết. +Cắt điện.Tàu thuyền ra khơi +Đến nơi trú ẩn an toàn II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - H×nh minh ho¹ SGK - Häc sinh: - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động chủ yếu:.

(3) Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 2’ 15’. 15’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. - M« t¶ thÝ nghiÖm gi¶i thÝch t¹i - 2 HS TL sao cã giã ? - Dïng tranh minh ho¹ gi¶i thÝch hiÖn tîng ban ngµy giã tõ biÓn thæi vào đất liền - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: - Hỏi: Chúng ta thờng nghe thấy Một số cấp độ nói đến các cấp độ của gió khi cña giã. nµo? - YC HS thảo luận nhóm để điền th«ng tin vµo phiÕu häc tËp - GV nhận xét, trao đổi thông tin vµ kÕt luËn: Giã cã khi thæi m¹nh, cã khi thæi yÕu. Giã cµng lín cµng g©y t¸c h¹i cho con ngêi.. Hoạt động 2: - Hỏi: + Nêu những dấu hiệu khi ThiÖt h¹i do b·o trêi cã d«ng? g©y ra vµ c¸ch phòng chống bão + Nêu những dấu hiệu đặc trng của b·o?. - Nghe, ghi bµi - Trong ch¬ng tr×nh dù b¸o thêi tiÕt - HS th¶o luËn theo nhãm 4 - HS tr×nh bµy: a) CÊp 5: Giã kh¸ m¹nh b) CÊp 9: Giã d÷ c) CÊp 0: Kh«ng cã giã d) CÊp 2: Giã nhÑ e) CÊp 7: Giã to g) CÊp 12: B·o lín. + Khi cã giã m¹nh kÌm ma to lµ dÊu hiÖu cña trêi cã d«ng. + Giã m¹nh liªn tiÕp kÌm theo ma to, bÇu trêi ®Çy m©y đen, đôi khi có gió xoáy - HS th¶o luËn nhãm vµ - YC HS đọc mục bạn cần biết, sử trình bày dông tranh ¶nh su tÇm nãi vÒ: + T¸c h¹i do b·o g©y ra + Mét sè c¸ch phßng chèng b·o mµ em biÕt - HS l¾ng nghe - NhËn xÐt vÒ sù chuÈn bÞ vµ ý kiÕn cña HS. GV kÕt luËn: C¸c hiÖn tîng d«ng, b·o g©y thiÖt h¹i rÊt nhiÒu vÒ nhµ cöa. C¬n b·o cµng lín, thiÖt h¹i vÒ ngêi vµ cña càng nhiều. Bão thờng làm gãy đổ c©y cèi, lµm nhµ cöa bÞ h h¹i. B·o to cã lèc cã thÓ cuèn bay ngêi, nhµ cửa, làm gãy, đổ cây cối, gây thiệt h¹i vÒ mïa mµng, g©y tai n¹n cho m¸y bay, tµu thuyªn. V× vËy cÇn tÝch cùc phßng chèng b·o b»ng c¸ch theo dâi b¶n tin thêi tiÕt, t×m cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất đề phßng tai n¹n do b·o g©y ra. Khi cần mọi ngời phải đền nơi trú ẩn an toµn. ë thµnh phè cÇn c¾t ®iÖn.ë vïng biÓn ng d©n kh«ng nªn ra kh¬i vµo lóc cã giã to..

(4) Thêi gian. 3’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. Củng cố- Dặn do §äc môc b¹n cÇn biÕt. ChuÈn bÞ HS lắng nghe bµi «n tËp. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 20. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. tiÕt: 39. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I Môc tiªu: -Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y ô nhiÔm kh«ng khÝ: khói, khi độc, các loại bụi, vi khuẩn,… * RÌn KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí - Xác địnhgiá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí - KÜ n¨ng tr×nh bµy, tuyªn truyÒn vÒ viÖc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch - Lùa chän gi¶i ph¸p b¶o vÖ m«i trêng kh«ng khÝ II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - tranh ¶nh thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong lµnh, kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. 3’. Néi dung. I KT BC. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +Cã bao nhiªu cÊp giã? CÊp giã -1 HSTL nµo lµ m¹nh nhÊt? +Nªu 1 sè c¸ch phßng chèng b·o -1 HSTL mµ em biÕt? - GV NX, cho ®iÓm.. II. Bµi míi: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 10’ Hoạt động 1: Tìm hiÓu vÒ kh«ng khÝ « nhiÔm vµ kh«ng khÝ s¹ch.. - Nghe, ghi bµi. -YC HS quan sát hình trang 78,79 -HS thảo luận nhóm đôi. SGK,chØ ra h×nh nµo thÓ hiÖn bÇu - §¹i diÖn tr×nh bµy kh«ng khÝ trong lµnh? H×nh nµo -HS kh¸c NX, bæ sung. thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ bÞ «.

(5) nhiÔm? + Nªu tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ? - GV KL(SGV) 10’ Hoạt động 2:Thảo luËn vÒ nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ. Cñng cè, dÆn dß. YC HS th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kh«ng khÝ. GV ghi lªn b¶ng ý kiÕn cña HS. -YC HS trng bµy tranh ¶nh su tÇm theo chủ đề. -H: Nªu t¸c h¹i cña kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? -YC HS đọc mục Bạn cần biết.. -3,4 HS TL, rót ra KL vÒ kh«ng khÝ - HS lắng nghe -Hoạt động động não.: HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi. -HS trng bµy tranh ¶nh. -HSTL -1HS đọc. +Nªu nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ -1HSTL bÞ « nhiÔm? -GVNX tiÕt häc. - chuÈn bÞ bµi sau: B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch.. Bæ sung: ........................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013.

(6) Líp : 4c TuÇn: 20. tiÕt: 40. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch I Môc tiªu: - Nêu đợc một số biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch: thu gom, xư lí phân, rác hợp lÝ; gi¶m khÝ th¶i, b¶o vÖ rõng vµ trång c©y,... - Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch. GV hớng dẫn, động viên khuyến khích để những em có khả năng đợc vẽ tranh, triển lãm. * RÌn KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí - Xác địnhgiá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí - KÜ n¨ng tr×nh bµy, tuyªn truyÒn vÒ viÖc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch - Lùa chän gi¶i ph¸p b¶o vÖ m«i trêng kh«ng khÝ II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh vÒ kh«ng khÝ s¹ch, bÈn - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 2’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. - ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ s¹ch ? - 2 HS TL - Nªu nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. II. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Ô nhiễm không khí đều gây tác hại - HS lắng nghe, ghi vở. đến sức khoẻ của con ngời. Chóng ta nªn lµm g× vµ kh«ng nªn làm gì để bảo vệ môi trờng và kh«ng khÝ? Chóng ta sÏ biÕt ®iÒu đó qua bài học hôm nay. a)Hoạt động 1: Nh÷ng biÖn ph¸p để bảo vệ bầu kh«ng khÝ trong s¹ch.. - Quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 8081 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ không nên làm để bảo vệ bầu kh«ng khÝ trong s¹ch?. - Thảo luận nhóm đôi - HS trao đổi thảo luận và tr×nh bµy. - Mçi HS tr×nh bµy 1 h×nh minh ho¹. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Em, gia đình, địa phơng nơi em ở - HS nối tiếp nhau trả lời đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong s¹ch? - KÕt luËn: - HS l¾ng nghe. a) Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động để bảo vệ bầu kh«ng khÝ trong s¹ch. - Thảo luận để tìm ý cho tranh - HS lắng nghe tuyên truyền cổ động mọi ngời cïng tÝch cùc tham gia b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. - Phân công từng thành viên trong - HS hoạt động nhóm 6 nhãm vÏ hoÆc viÕt tõng phÇn cña bøc tranh..

(7) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của häc sinh. Hoạt động của giáo viên. - C¸c nhãm vÏ - Yêu cầu HS vẽ tranh - GV đi hướng dẫn giúp đỡ từng nhãm - HS trng bµy, quan s¸t, - Trng bµy tranh vÏ nhËn xÐt vµ b×nh chän bøc tranh có ý tởng hay, vẽ đẹp, néi dung gÇn gòi víi thùc tÕ cuéc sèng. - C¸c nhãm kh¸c cã thÓ bæ sung để nhóm bạn hoàn thiÖn bøc tranh. - GV kÕt luËn - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. 3- Củng cố- Dặn - GV nhận xét giờ học và dặn do do. - HS l¾ng nghe. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 21 tiÕt: 41. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¢m thanh I Môc tiªu: - Nhận biÕt ©m thanh do vật rung động phát ra. II §å dïng d¹y häc: - Đàn, đài. - Gi¸o viªn: - èng b¬, thíc, sái, trèng, giÊy vôn... - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu:.

(8) Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 5’. 8’. 12’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + Chóng ta nªn b¶o vÖ bÇu kh«ng - 2 HS TL khÝ trong s¹ch b»ng c¸ch nµo ? -GV NX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi. -HS nghe, ghi b¶ng. Hoạt động 1: T×m hiÓu c¸c ©m - YC HS l¾ng nghe vµ nªu nh÷ng - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ ph¸t biÓu ý kiÕn. thanh xung ©m thanh xung quanh. + ¢m thanh nµo do con ngêi g©y - NhËn xÐt, bæ sung. quanh. ra? ¢m thanh nµo thêng nghe vµo buæi tèi, s¸ng sím, ban ngµy,...? - HS lµm viÖc theo nhãm Hoạt động 2: YC HS các nhóm: -Tù t¹o ra ©m thanh víi c¸c dông 4: dïng giÊy vôn, sái, èng Thùc hµnh c¸ch bơ,...để tạo âm thanh. ph¸t ra ©m cô kh¸c nhau. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt thanh. qu¶. -Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ -GV đánh giá, nhận xét. sung.. -GV: Ta thÊy ©m thanh ph¸t ra tõ nhiều nguồn với những khác nhau. -Hoạt động nhóm 4. Vậy có đặc điểm gì chung khi âm Các nhóm báo cáp kết quả. thanh đợc phát ra hay không? -HSTL. -YC HS thùc hiÖn H4 SGK: Khi nãi b¹n cã c¶m gi¸c g×? HS lắng nghe -GV KL: ¢m thanh do c¸c vËt rung động phát ra. 6’ Hoạt động 4: -GV phổ biến luật chơi. -Nhãm 4. SS nhãm nµo phát hiện đúng và nhiều Trß ch¬i: TiÕng h¬n lµ th¾ng. g×, ë phÝa nµo? 3’ IIICñng cè, dÆn +Khi nµo th× cã ©m thanh? -1HSTL dß: -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: Sù lan truyÒn cña ©m thanh Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Hoạt động 3: T×m hiÓu khi nµo vËt ph¸t ra ©m thanh..

(9) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 21. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. tiÕt: 42. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Sù lan truyÒn ©m thanh I Môc tiªu: -Nªu VD chứng to ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt khí, chất láng, chất r¾n. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: ¤ng b¬, ni lon, d©y chun, trèng dång hå,... - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 2’. Hoạt động của giáo viên. +Âm thanh đợc phát ra khi nào? -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của häc sinh. - 2 HS TL -HS kh¸c nhËn xÐt..

(10) Thêi gian. 10’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1: T×m hiÓu vÒ sù -YC HS t×m hiÓu: lan truyÒn ©m +T¹i sao khi gâ trèng ta nghe thÊy thanh. tiÕng trèng? +QS H1(84), dù ®o¸n hiÖn tîng x¶y ra? +Lµm thÝ nghiÖm? -GV gîi ý: V× sao tÊm ni l«ng rung? ở bài trớc ta đã biết khi nào trèng ph¸t ra ©m thanh. -GV híng dÉn HS KL(SGK) -Nªu 1 sè VD kh¸c t¬ng tù.. 7’. 5’. 7’. 3’. Hoạt động của häc sinh. -Th¶o luËn nhãm 2. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -HS lµm viÖc c¸ nh©n. -H§ nhãm 4 (trèng, èng b¬, d©y chun, trèng,...). §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -3,4 HSTL, rót ra KL.. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự lan -YC HS làm thí nghiệm H2(SGK). - Hoạt động nhóm 2. truyÒn ©m thanh qua chất lỏng, -YC HS liên hệ thực tế tìm dẫn -Hoạt động cá nhân. chøng. r¾n. - Chèt, KL Hoạt động 3: T×m hiÓu ©m thanh yÕu ®i hay m¹nh lªn khi khoảng cách đến nguån xa h¬n.. -GV da 1 sè c©u hái, YC HS TL. -HS TL VD: §øng gÇn (xa) nghe tiÕng trèng nh thÕ nµo? - Chèt, KL. Hoạt động 4:Nói -GV phổ biến luật chơi. chuyÖn qua diÖn tho¹i.. -H§ nhãm 4: nhãm nµo ghi đúng bản tin mà không bị lộ thì đạt yêu cÇu. +Khi dïng “§iÖn tho¹i” nh trªn ©m -HSTL thanh đã truyền qua những vật trong m«i trêng nµo?. III.Cñng cè, dÆn +¢m thanh cã thÓ lan truyÒn nh thÕ - 2 HSTL dß. nµo? +¢m thanh khi lan truyÒn ra xa sÏ m¹nh lên hay yÕu ®i? -GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: ¢m thanh trong cuéc sèng.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(11) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 22 tiÕt: 43. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¢m thanh trong cuéc sèng I Môc tiªu: - Nêu đợc ví dụ vờ̀ lợi ich của âm thanh trong cuộc sống: õm thanh dùng đờ̉ giao tiờ́p trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải tri; dùng để báo hiệu( coi tàu, xe, trống trường,…) * RÌn KNS: - T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ nguyªn nh©n, gi¶i ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån. II §å dïng d¹y häc: - §µi, b¨ng ghi. - Gi¸o viªn: - N¨m chai gièng nhau, tranh ¶nh ©m thanh. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +¢m thanh cã thÓ lan truyÒn b»ng - 2 HS TL c¸ch nµo ? -GV NX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc -GV tæ chøc ch¬i trß ch¬i: T×m tõ -H§ nhãm: 1 nhãm nªu 2’ Giíi thiÖu bµi ®iÓn t¶ ©m thanh. tªn nguån ph¸t ra ©m thanh, 1 nhãm diÔn t¶ ©m thanh. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - Ghi bài ghi b¶ng ®Çu bµi. 5’ Hoạt động 1: T×m hiÓu vai trß - YC HS quan s¸t h×nh SGK(tr.86), - HS lµm viÖc nhãm 4 vµ cña ©m thanh ghi l¹i vai trß cña ©m thanh vµ bæ trng bµy tranh ¶nh. trong cuéc sèng. sung nh÷ng vai trß kh¸c mµ m×nh -HS tr×nh bµy. biÕt. - NhËn xÐt, bæ sung. - ¢m thanh cÇn thiÕt cho cuéc sèng nh thÕ nµo? -HSTL. 5’. Hoạt động 2: Nói vÒ nh÷ng ©m -GV ghi b¶ng 2 cét: ThÝch Kh«ng thÝch. HĐ động não: HS nối tiếp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn..

(12) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. thanh a thÝch vµ nh÷ng ©m thanh kh«ng thÝch. -GV đánh giá, nhận xét. 12’. 7’. 3’. Hoạt động 3: T×m hiÓu Ých lîi vµ viÖc ghi l¹i ©m thanh.. -GV hái: + C¸c em thÝch bµi h¸t nµo? Do ai -3,4 HSTL tr×nh bµy? + Nªu lîi Ých cña viÖc ghi l¹i ©m -Th¶o luËn nhãm 4 thanh? + Th¶o luËn c¸ch ghi ©m thanh hiÖn nay.(Cã thÓ cho 1,2 HS lªn nãi, h¸t vµ ghi ©m thanh vµo b¨ng sau đó phát lại. -YC HS đọc mục Bạn cần biết -1,2 HS đọc.. Hoạt động 4: -GV phổ biến luật chơi. Trß ch¬i: Lµm nh¹c cô.. -Nhãm 4. HS dïng c¸c dông cô : chai,... để tạo âm thanh. C¸c nhãm lªn biÓu diÔn. -HS rót ra KL.. -GV KL: Khi gõ chai rung động ph¸t ra ©m thanh. Chai nhiÒu níc khèi lîng lín h¬n ph¸t ra ©m thanh trÇm h¬n. III Cñng cè, dÆn +¢m thanh cÇn thiÕt cho cuéc sèng -1HSTL dß: chóng ta nh thÕ nµo? -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: ¢m thanh trong cuéc sèng(tiÕp). Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013.

(13) TuÇn: 22. tiÕt: 44. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¢m thanh trong cuéc sèng ( tiÕp ) I Môc tiªu: HS nêu được vi dụ về: -Tác hại của tiÕng ån: Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoe( đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong công việc, học tập,… -Một số biện pháp chèng : + Thực hiện quy định không gây ồn nơi công cộng. +Biết cách phong chèng tiÕng ån trong cuộc sống: bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đong cưa để ngăn cách tiếng ồn,… II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i tiÕng ån vµ viÖc phßng chèng . - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 2’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +¢m thanh cÇn thiÕt cho cuéc sèng - 2 HS TL cña chóng ta thÕ nµo? -HS kh¸c nhËn xÐt. +Nªu Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m thanh? -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi. HS nghe, ghi vở. 7’. Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn -YC HS quan sát hình SGK(tr.88) -HĐ động não. g©y tiÕng ån. -GV: Cã nh÷ng ©m thanh chóng ta a thích,muốn ghi lại để thởng th¬cs. Tuy nhiªn cã ©m thanh chóng ta kh«ng a thÝch , cÇn t×m c¸ch phßng tr¸nh. -GV cho HS ph©n lo¹i tiªng ån vµ hái: +TiÕng ån ph¸t ra tõ ®©u? -HS TL. 12’. Hoạt động 2: T×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng.. -YC HS th¶o luËn nhãm vÒ t¸c h¹i vµ c¸ch phßng tr¸nh tiÕng ån. +Nªu c¸c tiÕng ån n¬i b¹n ë? +Cã c¸ch phßng chèng tiÕng ån nµo mµ b¹n biÕt? -GV KL(SGK). - Hoạt động nhóm 4. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, giíi thiÖu tranh ¶nh su tÇm. -2 HS đọc..

(14) Thêi gian. 10’. 2’. Néi dung. Hoạt động 3: Nói vÒ c¸c bviÖc nªn hoÆc kh«ng nªn làm để góp phần chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ ngêi xung quanh.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. -GV đa c©u hái, YC HS TL +Bạn có thể làm gì để góp phần -HS TL nhóm 2 chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ ngêi xung quanh ë nhµ , trêng?. III.Cñng cè, dÆn +TiÕng ån g©y ¶nh hëng nh thÕ nµo - 2 HSTL dß. tíi s¶n xuÊt cña con ngêi? +Nªu nh÷ng biÖn ph¸p chèng tiÕng ån mµ em biÕt? -GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: ¸nh s¸ng.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 23. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. tiÕt: 45. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¸nh s¸ng I Môc tiªu: - Nờu đợc vi dụ vờ̀ các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng. + VËt tù ph¸t s¸ng: Mặt Trời, ngọn lưa,… + Vật đợc chiếu sáng: Mặt trăng, bàn ghờ́,….

(15) - Nêu được một số vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua và một số vËt kh«ng truyÒn qua. - Nhọ̃n biờ́t được ta chỉ nhìn thṍy vọ̃t khi co ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. II §å dïng d¹y häc: - Hép kÝn, tÊm kÝnh, nhùa trong, tÊm v¸n. - Gi¸o viªn: - §Ìn pin,b×a. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +Nªu t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn - 2 HS TL ph¸p phßng chèng ? -GV NX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng ®Çu bµi. 5’ Hoạt động 1: T×m hiÓu c¸c vËt - YC HS dùa SGK vµ vèn hiÓu biÕt - HS lµm viÖc nhãm 2. -HS tr×nh bµy. tự phát ra ánh để TLCH: s¸ng vµ c¸c vËt ®- +Nh÷ng vËt nµo tù ph¸t s¸ng vµ - NhËn xÐt, bæ sung. những vật nào đợc chiếu sáng? îc chiÕu s¸ng. -HSTL. 1’. 8’. 7’. 10’. 3’. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đờng - Trò chơi: Dự đoán đờng truyền HĐ chung: HS dùng đèn pin, bìa để tiến truyÒn ¸nh s¸ng. cña ¸nh s¸ng. GV phæ biÕn luËt ch¬i. hµnh ch¬i. -GV đánh giá, nhận xét. QS hình 3, dự đoán đờng truyền -HS tiến hành TN theo cña ¸nh s¸ng qua khe. nhãm 2. HS rót ra NX. -GV KL chung. Hoạt động 3: T×m hiÓu sù truyÒn ¸nh s¸ng qua c¸c vËt.. -GV YC HS lµm TN phÇn 2 SGK vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng sau: C¸c vËt cho C¸c vËt chØ C¸c vËt gÇn nh ¸nh cho 1 phÇn kh«ng s¸ng truyÒn ¸nh s¸ng ®i cho A.s qua. qua. ®i qua.. -HS lµm TN vµ ghi KQ. -Th¶o luËn nhãm 4 : HS dùng đèn pin, bìa vë,... -HS nªu VD liªn quan. -Nhãm 4. Hoạt động 4: -GV đa câu hỏi để HS dự đoán: +M¾t nh×n thÊy vËt khi nµo? HS dù ®o¸n. T×m hiÓu m¾t +Dù ®o¸n xem trong hép cã g×? C¸c nhãm lªn tr×nh nh×n thÊy vËt khi -GV cho HS làm TN để kiểm tra dự bày KQ, đa ra KL. nµo? ®o¸n. -HS t×m VD vÒ §K nh×n thÊy cña m¾t. -1 HS đọc mục bạn cần biÕt. Cñng cè, dÆn dß:. + Khi nµo m¾t ta nh×n thÊy vËt? -1HSTL -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: Bãng tèi. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(16) ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 23 tiÕt: 46. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Bãng tèi I Môc tiªu: -Nêu đợc bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vọ̃t này đợc chiếu sáng. -Nhọ̃n biờ́t được khi vị tri của vật cản sáng thay đụ̉i thì bong tụ́i của vọ̃t thay đổi II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: Đèn pin, đèn bàn, giấy (vải), kéo, bìa, tre, gỗ, 1 số vật. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 5’ 15’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +Nªu VD vÒ nh÷ng vËt tù ph¸t - 2 HS TL sáng và vật đợc chiếu sáng? -HS kh¸c nhËn xÐt. +Khi nµo m¾t ta nh×n thÊy vËt? -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: T×m hiÓu vÒ bãng - Cho HS dù ®o¸n, GV ghi b¶ng dù tèi. đoán đó. -YC HS lµm TN trong SGK. +Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u? +Có thể làm cho 1 vật thay đổi b»ng c¸ch nµo? -GV ghi KQ trªn b¶ng.. - HS nghe, ghi vở -H§ c¸ nh©n -H§ nhãm 4: HS dïng SGK, đèn, pin, bìa... -C¸c nhãm tr×nh bµy..

(17) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +Làm thế nào để bóng tối của vật -HS TL to h¬n? +§iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu ®a vËt dÞch lªn trªn gÇn vËt chiÕu, bãng tèi cña vật thay đổi nh thế nào? -GV: Do ¸nh s¸ng cña vËt truyÒn - HS lắng nghe theo đờng thẳng nên nếu mặt chắn HCN thì bóng tối QS đợc trên màn h×nh còng lµ HCN. 10’. 2’. Hoạt động 2:Trò -GV chiếu bóng tối của vật lên tờng. ch¬i ho¹t h×nh. + ë vÞ trÝ nµo th× nh×n bãng gióp dÔ ®o¸n ra vËt nhÊt? -YC HS đọc mục Bạn cần biết.. - HS dự đoán: dùng đèn pin, đồ chơi. -HS thực hành để KT KQ -1 HS đọc. III.Cñng cè, dÆn +Bãng cña 1 vËt xuÊt hiÖn khi nµo? - 2 HSTL dß. +Khi nào bóng của 1 vật thay đổi? -GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: ¸nh s¸ng cho sù sèng.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(18) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 24 tiÕt: 47. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng I Môc tiªu: - Nêu đợc thực vật cõ̀n ánh sáng đờ̉ duy trì sự sụ́ng. II §å dïng d¹y häc: - C©y trång trong chËu. - Gi¸o viªn: - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 15’. 10’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u ? Khi - 2 HS TL nµo ? + Cã thÓ lµm cho bãng cña 1 vËt thay đổi bằng cách nào ? -GV NX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS lắng nghe Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng ®Çu bµi. Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng -YC HS trong nhóm đổi cây cho đối với sự sống nhau và quan sát, TLCH: +Con cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch mäc cña thùc vËt. cña c©y ®Ëu? +Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển nh thÕ nµo? +C©y sèng ë n¬i thiÕu ¸nh s¸ng sÏ ra sao? +§iÒu g× sÏ x¶y ra víi thùc vËt nÕu kh«ng cã ¸nh s¸ng? -GV cho HS QS H2 (sgk), hái: +T¹i sao nh÷ng b«ng hoa nµy l¹i cã tªn lµ hoa híng d¬ng? Hoạt động 2:Nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng -YC HS vËn dông vèn hiÓu biÕt, TLCH: cña thùc vËt. +T¹i sao 1 sè lo¹i c©y chØ sèng ë những nơi rừng tha,...đợc chiếu sáng nhiều? Trong khi đó lại có 1 số loại cây sống đợc trong rừng rậm, hang động? +H·y kÓ tªn 1 sè loµi c©y cÇn nhiÒu ¸nh s¸ngvµ 1 sè c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng. -GV KL. - HS lµm viÖc nhãm 4. -HS tr×nh bµy. - NhËn xÐt, bæ sung. -HSTL. -HSTL. H§ nhãm 4. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung..

(19) Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 24. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. tiÕt: 48. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng. I Môc tiªu: Nêu đợc vai trò của ánh sáng + Đèi víi sù sèng cña con ngêi: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoe. + Đụ́i với động vật: di chuyờ̉n, kiờ́m ăn, tránh kẻ thù. II §å dïng d¹y häc: Kh¨n dµi s¹ch - Gi¸o viªn: - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 15’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +Anh s¸ng cã vai trß nh thÕ nµo - 2 HS TL đối với đời sống thực vật? -HS kh¸c nhËn xÐt. -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1:Vai -YC HS trao đổi thảo luận, TLCH:. - HS nghe, ghi vở -H§ nhãm 4.

(20) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. trò của ánh sáng +ánh sáng có vai trò nh thế nào đối -Đại diện nhóm trình bày. đối với đời sống với đời sống con ngời? -HS kh¸c NX,BS. con ngêi. +T×m nh÷ng VD chøng tá ¸nh s¸ng rất quan trọng đối với đời sống con ngêi? -GV KL. -GV hái tiÕp: +Cuéc sèng con ngêi sÏ ra sao nÕu -HSTL. kh«ng cã ¸nh s¸ng mÆt trêi? +Anh s¸ng cã vai trß nh thÕ nµo đối với sự sống con ngời? 18’. 3’. Hoạt động 2:Vai trß cña ¸nh s¸ng đối với đời sống động vật.. -YC HS th¶o luËn theo c©u hái sau: -H§ nhãm 4. +KÓ tªn 1 sè §V mµ em biÕt. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Những con vật đó cần ánh sáng để lµm g×? +KÓ tªn 1 sè §V kiÕm ¨n vµo ban đêm, 1 số ĐV kiếm ăn vào ban ngµy? +Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhu cÇu ¸nh sáng của các loài ĐV đó? +Trong chăn nuôi ngời ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?. III.Cñng cè, dÆn +Anh s¸ng cã vai trß nh thÕ nµo - 2 HSTL dß. đối với đời sống con ngời? +Anh sáng cần cho đời sống động vËt nh thÕ nµo? -GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: ¸nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(21) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 25. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. tiÕt: 49. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I Môc tiªu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu. * RÌn KNS: - Kĩ năng trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt - KÜ n¨ng b×nh luËn vÒ c¸c quan ®iÓm kh¸c nhau liªn quan tíi viÖc sö dông ¸nh s¸ng. II §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh liên quan đến bài học. Phiếu học tập. - Gi¸o viªn: - KÝnh lóp. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + Ánh s¸ng cã vai trß nh thÕ nµo - 2 HS TL đối với đời sống con ngời ?. -GV NX, cho ®iÓm. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở 1’ Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng ®Çu bµi. 15’. Hoạt động 1: T×m hiÓu nh÷ng trêng hợp ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh không đợc nhìn trùc tiÕp vµo nguån s¸ng.. -HS QS h×nh sgk, tranh ¶nh, vèn H§ nhãm 2. HS kÕt hîp hiểu biết để trả lời câu hỏi trong dùng tranh ảnh. sgk. -1 vµi nhãm lªn tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV cho HS liên hệ về kiến thức đã häc vÒ t¹o thµnh bãng tèi, vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua 1 phÇn... -GV làm TN theo SGV để HS rút ra -HS QS bằng kính lúp và KL: ¸nh s¸ng kh«ng thÝch hîp sÏ rót ra KL. cã h¹i cho m¾t. Anh s¸ng qu¸ m¹nh chiÕu vµo m¾t cã thÓ lµm háng m¾t.. 15’. Hoạt động 2: T×m hiÓu T×m + Trêng hîp nµo díi ®©y cÇn tr¸nh -HS QS h×nh 5-8 sgk, TLCH. hiểu 1 số việc để không gây hại cho mắt?.

(22) Thêi gian. Néi dung. nªn hoÆc kh«ng nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.. +T¹i sao khi viÕt b»ng tay ph¶i -HS TL vµ thùc hµnh KT. không nên đặt đèn chiếu sáng ở bªn tay ph¶i? GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. -H§ c¸ nh©n : ghi vµo phiÕu. GV chốt câu trả lời đúng và giải thÝch thªm cho HS hiÓu. YC HS đọc mục Bạn cần biết.. 3’. Hoạt động của häc sinh. Hoạt động của giáo viên. Cñng cè, dÆn dß:. -2 HS đọc. +§Ó phßng tr¸nh t¸c h¹i cho m¾t -2HSTL do ¸nh s¸ng g©y nªn, ta nªn vµ kh«ng nªn lµm g×? -GVNX tiÕt häc. -Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 25 tiÕt: 50. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Nóng, lạnh và nhiệt độ I Môc tiªu: - Nêu đợc VD về các vật nong hơn co nhiệt độ cao, vọ̃t lạnh hơn co nhiợ̀t đụ̣ thṍp hơn. - Sư dụng được nhiÖt kÕ để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiÖt độ không khi..

(23) II §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Một số loại nhiệt kế, phích nớc sôi, 1 ít nớc đá - Häc sinh: Nhiệt kÕ, cèc. III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 15’. 15’. 3’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + Ánh s¸ng cã vai trß quan träng - 2 HS TL -HS kh¸c nhËn xÐt. nh thế nào đối mắt? - GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: -Hỏi: T×m hiÓu vÒ sù +KÓ tªn 1 sè vËt nãng, l¹nh thêng truyÒn nhiÖt. gÆp hµng ngµy? +QS h1 sgk, TLCH: Trong 3 cốc nớc, cốc nào có nhiệt độ cao nhất, thÊp nhÊt? -GV: Ngêi ta thêng dïng kh¸i niÖm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng l¹nh cña c¸c vËt. -GV KL (sgk). - HS nghe, ghi vở -H§ c¸ nh©n -H§ nhãm 2: QS h×nh, TLCH. -C¸c nhãm tr×nh bµy.. -1HS đọc. -HS t×m VD c¸c vËt cã nhiÖt độ cao hơn vật kia, bằng nhau.... Hoạt động 2: -GV giới thiệu và mô tả sơ lợc cấu Thực hành sử tạo nhiệt kế, hớng dẫn cách đọc. -Gäi HS lªn lµm TN. -2,3 HS lªn lµm TN. dông nhiÖt kÕ. HS rót ra nhËn xÐt. -YC HS thực hành đo nhiệt độ. -HS sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ của cốc nớc, sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ cña c¸c cèc níc. Dïng nhiÖt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể. -HS QS h×nh, TLCH. -YC HS QS h3, TLCH: NhiÖt kÕ chỉ bao nhiêu độ? -2 HS đọc. -YC HS đọc mục Bạn cần biết. III.Củng cố, dặn +Để đo nhiệt độ ta dùng gì? Nêu - 2 HSTL dß. nhiệt độ của 1 ssố vật, cơ thể ngời mµ em biÕt? -GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: (tiÕp).. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(24) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 26 tiÕt: 51. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Nóng, lạnh và nhiệt độ. (t). I Mục tiêu: - Nhận biết được chất long nở ra khi nong lên và co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nong hơn thì thu nhiệt nên nong lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toa nhiệt nên lạnh đi. II §å dïng d¹y häc: - PhÝch níc s«i. - Gi¸o viªn: - 2 chËu, 1 cèc, lä c¾m èng thñy tinh - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 4’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +Để đo nhiệt độ của 1 vật, ngời ta - 2 HS TL dïng g× ? +Nêu 1 số VD về nhiệt độ mà em biÕt ? -GV NX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, -HS ghi vở 1’ Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng ®Çu bµi. 15’. Hoạt động 1: T×m hiÓu vÒ sù -YC HS dù ®o¸n vµ tiÕn hµnh TN. - HS lµm viÖc nhãm -HS tr×nh bµy TN, so s¸nh.

(25) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. truyÒn nhiÖt. -YC HS nªu 1 sè VD vÒ c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i. -GV KL: C¸c vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt sÏ nãng lªn. C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× táa nhiÖt sÏ l¹nh ®i.. Hoạt động của häc sinh. víi dù ®o¸n.. - NhËn xÐt, bæ sung. -HSTL -> rót ra nhËn xÐt.. 15’. Hoạt động 2: T×m hiÓu sù co gi·n cña níc khi l¹nh ®i vµ nãng lªn.. -YC HS đọc sgk và làm TN rồi rút HĐ nhóm 4: HS dùng lọ ra KL. c¾m èng thñy tinh, cèc níc. -§¹i diÖn 1 vµi nhãm tr×nh +Dùa vµo KQ TN h·y gi¶i thÝch v× bµy. sao níc chÊt láng trong èng, nhiÖt Nhãm kh¸c NX, BS. kế đo nhiệt độ khác nhau. +T¹i sao khi ®un nãng níc, kh«ng nên đổ đầy nớc vào ấm? -1 HS đọc. -YC HS đọc mục Bạn cần biết.. 2’. Cñng cè, dÆn dß:. + Ơ nhiệt độ khác nhau, nớc có -1HSTL tÝnh chÊt g×? -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013.

(26) TuÇn: 26 tiÕt: 52. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt I Môc tiªu: - Kể tên được nh÷ng vËt dÉn nhiÖt tèt vµ nh÷ng vËt dÉn nhiÖt kÐm: + Các kim loại ( đồng, nhôm,...) dẫn nhiệt tốt. + Không khi, các vật xốp như bông, len,...dẫn nhiệt kém. * RÌn KNS: - KÜ n¨ng lùa chän gi¶i ph¸p cho c¸c t×nh huèng cÇn dÉn nhiÖt/ c¸ch nhiÖt tèt. - Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt. II §å dïng d¹y häc: -PhÝch níc nãng, xoong nåi, giá Êm, c¸i lãt tay. - Gi¸o viªn: -2 cèc, th×a kim lo¹i, nhùa gç, b¸o, chØ, len, nhiÖt kÕ. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. +Trong nh÷ng §K kh¸c nhau, nhiÖt - 2 HS TL ? -HS kh¸c nhËn xÐt. +Nhiệt độ cơ thể con ngời nh thế nµo? -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi 15’ Hoạt động 1: -GV YC HS dự đoán và làm TN T×m hiÓu vËt nµo (sgk) dÉn nhiÖt tèt, vËt nµo dÉn nhiÖt kÐm. 5’. 10’. Hoạt động của häc sinh. - HS nghe, ghi vở -H§ nhãm 4: HS dù ®o¸n vµ lµm TN, KT kÕt qu¶ dù ®o¸n.( dïng cèc níc nãng, th×a) Tr×nh bµy kÕt qu¶ TN. HS rót ra KL.. -GV KL: Các KL( đồng,nhôm,...) dÉn nhiÖt tèt gäi lµ vËt dÉn nhiÖt. Gç, nhùa,...dÉn nhiÖt kÐm gäi lµ vËt c¸ch nhiÖt. -Hái: T¹i sao nh÷ng h«m trêi rÐt, -1 vµi HS TL. ch¹m tay vµo ghÕ s¾t, tay cã c¶m gi¸c l¹nh, ch¹m vµo ghÕ gç, tay kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh b»ng ch¹m vµo ghÕ s¾t? +C©u hái trong sgk. -GV gi¶i thÝch thªm. Ho¹t động -YC HS đọc phần đối thoại H3 sgk. -HĐ cả lớp. -HS quan s¸t. 2:Lµm TN vÒ -GV lµm TN sgk. -1 vµi HS lªn lµm l¹i tÝnh c¸ch nhiÖt TN( dïng giá Êm, giÊy cña kh«ng khÝ. b¸o, cèc) HS đo nhiệt độ. -Líp QS rót ra KL. +C¸ch sö dông nhiÖt kÕ? -HS TL. +Vì sao phải đổ nớc nóng vào 2 cèc nh nhau? V× sao ph¶i ®o nhiÖt.

(27) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. độ 2 cốc cùng 1 lúc? Hoạt động 3: Thi kÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt.. 2’. -Trò chơi: Đố bạn tôi là ai? Tôi đợc - Mỗi tổ 1 nhóm tham gia lµm b»ng g×? ch¬i. -GV chia líp thµnh 4 nhãm, phæ biÕn luËt ch¬i: 1 nhãm kÓ tªn, 1 nhãm nªu c«ng dông, nªu chÊt liÖu, c¸ch gi÷ g×n. -Träng tµi ghi ®iÓm.. III.Cñng cè, dÆn +ThÕ nµo lµ vËt c¸ch nhiÖt? - 2 HSTL dß. + ThÕ nµo lµ vËt dÉn nhiÖt? -GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: C¸c nguån nhiÖt.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 27 tiÕt: 53. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. C¸c nguån nhiÖt I Môc tiªu: - Kể tên và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống. - Thùc hiÖn được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sư dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Vi dụ: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong,… * RÌn KNS: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt - Kĩ năng nêu vẫn đề liên quan tới sử dụng năng lợng chất đốt và ô nhiễm môi trờng. - Kĩ năng xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt đợc sử dụng trong các tình huống đặt ra. - T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt II §å dïng d¹y häc: - Diªm, nÕn, bµn lµ, kÝnh lóp. - Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh vÒ viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt trong sinh ho¹t. - Häc sinh:.

(28) III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 12’. 12’. 10’. 3’. II.C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. +Nªu VD vÒ vËt dÉn nhiÖt vµ vËt - 2 HS TL c¸ch nhiÖt ? -GV NX, cho ®iÓm. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi.. Hoạt động 1: Nói - HS lµm viÖc nhãm 4. vÒ c¸c nguån -YC HS quan s¸t h×nh sgk trang -Dïng tranh ¶nh, diªm, nhiÖt vµ vai trß 106 vµ TLCH: +Nh÷ng vËt nµo lµ nguån táa nhiÖt nÕn, bµn lµ. cña chóng. cho c¸c vËt xung quanh? Nªu t¸c §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, treo dông? tranh ảnh đã phân loại theo vai trß. -Chèt, KL - NhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 2: Các rñi ro nguy hiÓm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt.. -GV híng dÉn HS vËn dông c¸c kiến thức để giải thích 1 số tình huèng liªn quan. Nh÷ng rñi ro nguy C¸ch phßng hiÓm cã thÓ x¶y ra tr¸nh. H§ nhãm 4: HS dùa sgk, kinh nghiÖm råi ghi vµo b¶ng nhãm, TLCH sgk tr.107. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -YC HS th¶o luËn: -H§ nhãm 2. +Chúng ta có thể làm gì để thực Đại diện nhóm trình bày. hiÖn tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng sung. ngµy?. Hoạt động 3: Tìm hiÓu viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt trong sinh ho¹t, lao động sản xuất. ở gia đình. Cñng cè, dÆn dß: +Cã mÊy nguån nhiÖt? Nªu tªn? -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: NhiÖt cÇn cho sù sèng.. -1HSTL. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(29) Trờng tiểu học đại từ. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. Líp : 4c TuÇn: 27 tiÕt: 54. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. NhiÖt cÇn cho sù sèng I Môc tiªu: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: -H×nh tr. 108, 109 sgk -Su tÇm th«ng tin vÒ mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu kh¸c nhau vÒ - Häc sinh: nhiÖt. III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 15’. Hoạt động của giáo viên. +Nªu VD vÒ c¸c nguån nhiÖt? -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Trò -GV chia nhóm, cử 3 HS làm giám ch¬i : Ai nhanh? kh¶o. Ai đúng? -GV đọc lần lợt từng câu hỏi và ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i. -GV đa đáp án cho BGK( câu hỏi và đáp án theo SGV). -GV KL( Môc B¹n cÇn biÕt) 18’. Ho¹t. động. 2: -GV nªu c©u hái:. Hoạt động của häc sinh. - 2 HS TL -HS kh¸c nhËn xÐt. - HS nghe, ghi vở -HĐ nhóm 5: Các đội hội ý, TLCH. -BGK héi ý thèng nhÊt vµ tuyên bố điểm với các đội.( đội nào trả lời nhânnh và đúng nhiều câu hổi thì th¾ng) -HS rót ra KL vÒ vai trß của nhiệt đối với đời sống con ngời, động vật, thực vËt. -1 HS đọc. -H§ c¶ líp..

(30) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. Thảo luận về vai +Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất trò của nhiệt đối không đợc Mặt trời chiếu sáng? -1 HS đọc. víi sù sèng trª -GV KL (môc B¹n cÇn biÕt) Tr¸i ĐÊt. 5’. 3’. Hoạt động 3: Thi nãi vÒ c¸ch chèng nãng vµ c¸ch chèng rÐt cho ngêi hoÆc động vật. III.Cñng cè, dÆn dß.. -YC HS nói , GV ghi bảng ý của -HĐ động não. HS. HS nèi tiÕp nhau nªu ý - Phân loại, chốt ý kiến đúng. kiÕn.. +Nêu vai trò của nhiệt đối với con - 2 HSTL ngêi, §V, TV? -GV NX tiÕt häc. - HS lắng nghe - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp:VËt chÊt vµ n¨ng lîng.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c TuÇn: 28 tiÕt: 55. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013.

(31) KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¤n tËp: VËt chÊt vµ n¨ng lîng (tiÕt 1) I Môc tiªu: Ôn tập về: - Các kiến thức về nước, không khi, âm thanh, ánh sáng nhiệt. - Các kĩ năng quan sát thi nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoe. II §å dïng d¹y häc: - Cốc, túi nilon, xốp, xilanh, đèn nhiệt kế. - Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh liªn quan bµi «n tËp. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. 3’ I. KiÓm tra. Hoạt động của häc sinh. - 2 HS TL -GV NX, cho ®iÓm.. 1’. II.C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi.. 22’. Hoạt động 1: Trả lêi c©u hái 1->6 -YC HS lµm thÝ nghiÖmliªn quan - HS lµm c¸ nh©n. đến bài ôn tập. -HS TLCH sgk, chÐp l¹i sgk tr.110, 111. bảng và sơ đồ ở câu 1,2 vào vở để làm. Víi mçi c©u hái, 1 vµi HS tr×nh bµy,th¶o luËn chung để có đáp án đúng. - NhËn xÐt, bæ sung.. 8’. Hoạt động 2: Trò ch¬i: §è b¹n -GV phæ biÕn luËt ch¬i vµ chÊm H§ nhãm 4: Tõng nhãm ®a ra c©u hái chøng minh ®- ®iÓm. đố,các nhóm kia trả lời. îc… ( nÕu qu¸ 1 phót sÏ mÊt lît) -Mỗi câu TL đúng 1đ. Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm h¬n th× th¾ng.. 1’. Cñng cè, dÆn dß:. -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: ¤n tËp (t2). Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(32) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 28 tiÕt: 56. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¤n tËp: VËt chÊt vµ n¨ng lîng (tiÕt 2) I Môc tiªu: Ôn tập về: - Các kiến thức về nước, không khi, âm thanh, ánh sáng nhiệt. - Các kĩ năng quan sát thi nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoe. II §å dïng d¹y häc: -Cèc, xilanh, níc, chai. - Gi¸o viªn: -Tranh ¶nh. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu:.

(33) Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 15’. 18’. Hoạt động của giáo viên. +Nªu vai trß nguån nhiÖt, ¸nh - 2 HS TL sáng, nớc đối với con ngời? -HS kh¸c nhËn xÐt. -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Trng bày tranh ảnh su tÇm vÒ viÖc sö dông níc, ©m thanh, ¸nh s¸ng, c¸c nguån nhiÖt trong sinh ho¹t, lao động sản xuÊt vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. Hoạt động 2: Thùc hµnh.. - HS nghe, ghi vở. -GV chia nhãm, cö 5 HS lµm gi¸m -H§ nhãm 5: C¸c nhãm kh¶o. tr×nh bµy tranh ¶nh sao cho đẹp mắt, khoa học. §¹i diÖn nhãm thuyÕt tr×nh, gi¶i thÝch. BGK nhận xét, đánh giá. -GV nhËn xÐt chung. -GV YC HS dùa vµo quan s¸t ë nhµ, TLCH: +V× sao bãng cña chiÕc cäc thay đổi? +Những thí nghiệm đó nhằm chøng minh®iÒu g×? -GV gióp HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ.. 3’. Hoạt động của häc sinh. -H§ nhãm: HS thùc hµnh theo h×nh 3>6 sgk tr. 112. HS TLCH. -Lµm thÝ nghiÖm h×nh 4,5,6.( dïng cèc, xilanh, níc, chai) -2>3 HS nh¾c l¹i.. III.Cñng cè, dÆn -GV NX tiÕt häc. - 2 HSTL dß. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: Thùc vËt cần gì để sống?. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

(34) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 29 tiÕt: 57. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Thực vật cần gì để sống? I Môc tiªu: - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khi, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. * RÌn KNS: - KÜ n¨ng lµm viÖc nhãm - Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong nh÷ng ®iÒu kiÖn kh¸c nhau. II §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: - Keo, thuốc đánh móng tay, lon sữa, cây đợc gieo trớc khoảng 3-4 tuÇn. PhiÕu häc tËp. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 2’ I. KiÓm tra II.C¸c H§ d¹y häc 1’ Giíi thiÖu bµi 20’. Hoạt động của giáo viên. -GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.. Hoạt động của häc sinh. - Tổ trưởng báo cáo. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi.. Hoạt động 1: Trình bày cách -YC HS đọc mục quan sát tr. 114tiến hành thí sgk,để biết cách làm. nghiÖm thùc vËt cần gì để sống?. -HS hoạt động nhóm. -HS đọc -Nhãm trëng ph©n c«ng c¸c b¹n lµm viÖc.. -YC 1 vài nhóm đại diện nhắc lại - Hoạt động cả lớp. công việc đã làm , TLCH: + §iÒu kiÖn sèng cña c©y 1->5 lµ g×? -Ph¸t phiÕu häc tËp - HS lµm phiÕu..

(35) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. PhiÕu theo dâi thÝ nghiÖm: Cây cần gì để sống? Ngµy. C©y1. C©y2. C©y3. C©y4. C©y5. + Muốn biết thực vật cần gì để sèng cã thÓ lµm thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? -GV KL chung. -GV YC HS tiÕp tôc ch¨m sãc c©y vµ ghi l¹i vµo phiÕu. 13’. 3’. Hoạt động 2: Dự ®o¸n kÕt qu¶ cña -GV ph¸t phiÕu häc tËp: +Trong 5 c©y ®Ëu trªn, c©y nµo thÝ nghiÖm. sèng vµ ph¸t triÓn b×nh thêng ? V× sao ? +Nh÷ng c©y kh¸c sÏ nh thÕ nµo ? Vì lí do gì mà những cây đó phát triÓn kh«ng b×nh thêng vµ cã thÓ chÕt rÊt nhanh ? +Nêu những điều kiện để cây phát triÓn b×nh thêng ? - GV KL chung( Môc b¹n cÇn biÕt) Cñng cè, dÆn dß:. -Lµm viÖc c¸ nh©n: HS lµm vµo phiÕu häc tËp. dùa vµo kÕt qu¶ víi phiÕu, HS TLCH cña GV.. - HS rót ra KL. - HS nghe. + Thực vật cần gì để sống? -1 HS TL. -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: Nhu cÇu níc cña thùc vËt.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013.

(36) Líp : 4c TuÇn: 29 tiÕt: 58. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Nhu cÇu níc cña thùc vËt I Môc tiªu: Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật co nhu cầu về nước khác nhau. * RÌn KNS: - KÜ n¨ng hîp t¸c trong nhãm nhá - Kĩ năng trình bày các sản phẩm thu thập đợc và thông tin về chúng II Đồ dùng: Tranh ¶nh c©y sèng ë n¬i kh« c¹n, Èm ít, díi níc. - Gi¸o viªn: - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. 3’. I. KiÓm tra. 1’. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi. 19’. 15’. 2’. + Thực vật cần gì để sống? -GVNX, cho ®iÓm.. Hoạt động của häc sinh. - 2 HS TL -HS kh¸c nhËn xÐt. - HS nghe, ghi vở. Hoạt động 1: -GV chia nhóm, hớng dẫn các -HĐ nhóm 4: Các nhóm T×m hiÓu nhu nhãm lµm viÖc. tr×nh bµy tranh ¶nh, c©y cÇu vÒ níc cña -YC hS TLCH sgk trang 116. đã su tầm thành 4 nhóm c¸c loµi thùc vËt sao cho đẹp mắt, khoa kh¸c nhau. häc, ghi nhu cÇu vÒ níc của các cây đó. §¹i diÖn nhãm thuyÕt tr×nh, gi¶i thÝch. -GV và HS nhận xét, đánh gi¸. -HS rót ra KL. -GV nhËn xÐt chung. - HS lắng nghe GV KL: C¸c loµi c©y kh¸c nhau cã nhu cÇu vÒ níc kh¸c nhau. Cã c©y a Èm, cã c©y a kh« c¹n. Hoạt động 2: T×m hiÓu nhu cÇu vÒ níc cña 1 c©y ë nh÷ng giai ®o¹n kh¸c nhau vµ øng dông trong trång trät.. -GV YC HS quan s¸t tranh, TLCH: +Vµo giai ®o¹n nµo c©y lóa cÇn nhiÒu níc? +T×m VD kh¸c. -GV KL (Môc b¹n cÇn biÕt). -H§ c¸ nh©n HS quan s¸t h×nh, TLCH. HS tù liªn hÖ. 1 HS đọc.. III.Cñng cè, dÆn + Thùc vËt cã nhu cÇu vÒ níc nh - 2 HSTL.

(37) Thêi gian. Néi dung. dß.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. thÕ nµo? GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 30 tiÕt: 59. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I Môc tiªu: - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật co nhu cầu về nước khác nhau. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh c©y, l¸, bao b× qu¶ng c¸o c¸c lo¹i ph©n bãn. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu:.

(38) Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’. 16’. 16’. 3’. II.C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + C¸c loµi thùc vËt co nhu cÇu vÒ -2 HS TL. nớc nh thế nào để phát triển tốt? HS kh¸c NX. -GV NX, cho ®iÓm. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi.. Hoạt động 1: Tìm quan s¸t h×nh tr. hiÓu vai trß cña -YC HS c¸c chÊt kho¸ng upload.123doc.net- sgk, TLCH: + C¸c c©y cµ chua thiÕu chÊt đối với thực vật. kho¸ng g×? KÕt qu¶ ra sao? +Trong số các cây đó cây nào phát triển tốt? Vì sao? Điều đó giúp em rót ra KL g×? + C©y cµ chua nµo ph¸t triÓn kÐm nhất tới mức không ra hoa đợckết quả đợc? Vì sao? Rút ra Kl gì? -YC HS đọc mục bạn cần biết. - GV KL. -H§ nhãm 4. C¸c nhãm quan s¸t, th¶o luËn, TLCH §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. HS kh¸c NX, BS. -1 HS đọc.. -H§ nhãm 4. Hoạt động 2: Tìm -GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c HS đọc phiếu. hiÓu nhu cÇu c¸c nhãm, YC HS đọc môc B¹n cÇn §¹i diÖn mhãm tr×nh bµy chÊt kho¸ng cña biết tr,119 sgk để làm BT. kÕt qu¶. thùc vËt. - HS rót ra KL. - GV KL chung( Môc b¹n cÇn biÕt) Cñng cè, dÆn dß:. + Đất trồng màu mỡ là đất nh thế -1 HS TL. nµo? - HS nghe +Thùc vËt cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng nh thÕ nµo? -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(39) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 30 tiÕt: 60. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt I Môc tiªu: - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật co nhu cầu về không khi khác nhau. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: Hình trang 120,121.Phiếu thảo luận nhom - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 19’. Hoạt động của giáo viên. + Nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng cña thùc - 2 HS TL vËt nh thÕ nµo?? -HS kh¸c nhËn xÐt. -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: T×m hiÓu vÒ sù trao đổi khí của thùc vËt trong qu¸ tr×nh quang hîp vµ h« hÊp.. Hoạt động của häc sinh. GV hoi: -không khi gồm những thành phần nào? -Kể tên những khi quan trọng đối với đời sống của thực vật? GV nhËn xÐt chung. Yêu cầu HS quan sát H1,2 và thảo luận theo cặp: -Trong quang hợp (hô hấp )thực. - HS nghe, ghi vở. - HSTL, HS khác bổ sung. -HS nghe -HS thảo luận, đại diện nhãm tr¶ lêi.

(40) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. vật hút khi gì và thải khi gì?Quá trình quang hợp(hô hấp)xảy ra khi nào? -Điều gì xảy ra nếu một trong hai HS nghe quá trình kia ngừng? -GV nhận xét và kết luận 14’. 2’. Hoạt động 2: T×m hiÓu một số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí của thực vật. -GV nêu vấn đề:Thực vật “ăn” gì - HSTL. để sống? Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kì diệu đo? -1 HS đọc. Gọi HS TL GV nhận xét và yêu cầu HS đọc - Cho HS trao đổi, liên hệ mục Bạn cần biết. thực tế HS lắng nghe -Gv kết luận. III.Cñng cè, dÆn + Thùc vËt cã nhu cÇu vÒ không - 2 HSTL dß. khi nh thÕ nµo? GV NX tiÕt häc. - HS nghe - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: Trao đổi chất ở thực vật. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(41) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 31 tiÕt: 61. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Trao đổi chất ở thực vật I Môc tiªu: - Trình bày được sự trao đổi chất ở thực vật với môi trường: thùc vËt thêng xuyªn ph¶i lÊy tõ m«i trêng các chất khoáng, khi các- bô- nic, khi ô-xi và thải ra hơi nước khi ô-xi, chất khoáng khác,… - Thờ̉ hiợ̀n sự trao đổi chṍt giữa thực vọ̃t với mụi trường bằng sơ đụ̀. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh c©y, l¸, giÊy Ao, bót vÏ. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 17’. 15’. II.C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Phát hiÖn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi của trao đổi chất ë thùc vËt.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + Kh«ng khÝ cã vai trß quan träng -2 HS TL. nh thế nào đối với đời sống thực HS khác NX. vËt? -GV NX, cho ®iÓm. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi. -YC HS quan s¸t h×nh sgk, TLCH: + Kể tên những gì đợc vẽ trong h×nh? + Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của c©y xanh? + Nªu nh÷ng yÕu tè cßn thiÕu? KÓ ten nh÷ng yÕu tè c©y thêng xuyªn ph¶i lÊy tõ m«i trêng vµ th¶i ra m«i trêng trong qu¸ tr×nh sèng? + Quá trình trên đợc gọi là gì? + KÓ tªn nh÷ng dÊu hiÖu bªn ngoài của sự trao đổi chất giữa thùc vËt vµ moi trêng? - GV KL. -H§ nhãm 2. C¸c nhãm quan s¸t, th¶o luËn, TLCH §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. HS kh¸c NX, BS. - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Thùc hµnh vÏ s¬ -GV chia nhãm, ph¸t giÊy vµ bót -H§ nhãm 4. đồ trao đổi chất ở vẽ cho các nhóm, YC HS vẽ sơ HS vẽ sơ đồ TĐ khí và TĐ ddồ trao đổi chất ở thực vật. thøc ¨n ë TV. Gi¶i thÝch thùc vËt. sơ đồ. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS rót ra KL. - GV KL chung( Mục bạn cần - 1 HS đọc..

(42) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. biÕt) 2’. Cñng cè, dÆn dß:. +Tr×nh bµy qu¸ tr×nh T§C cña -1 HS TL TV? -GVNX tiÕt häc. -Bài sau: Động vật cần gì để - HS lắng nghe sèng?. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 31 tiÕt: 62. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Động vật cần gì để sống? I Môc tiªu: - Nêu được những yờ́u tụ́ cần để duy trì sự sụ́ng của động vật như: nước, thức ăn, khụng khi, ánh sáng. * RÌn KNS: - KÜ n¨ng lµm viÖc nhãm - Kĩ năng quan sát, so sánh, phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi đợc nuôi trong nh÷ng ®iÒu kiÖn kh¸c nhau II §å dïng d¹y häc:.

(43) - Gi¸o viªn: Tranh ¶nh, phiÕu häc tËp. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. + Thế nào là quá trình trao đổi chất - 1 HS TL. gi÷a thùc vËt vµ m«i trêng? + Vẽ sơ đồ trao đổi khí và thức ăn - 1 HS lên vẽ. ë TV? -HS kh¸c nhËn xÐt. -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 1’ Giíi thiÖu bµi 17’. 15’. 3’. Hoạt động 1: Tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiệm động vật cần gì để sống?. Hoạt động của häc sinh. -Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch lµm thÝ nghiệm chứng minh cây cần gì để sèng? -GV chia nhãm, híng dÉn c¸c nhãm lµm viÖc. + §äc môc b¹n cÇn biÕt. + Nªu nguyªn t¾c thÝ nghiÖm. + §¸nh dÊu vµo phiÕu theo dâi ®iÒu kiÖn sèng cña tõng con vµ th¶o luËn dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. -GV nhËn xÐt chung.. Hoạt động 2: Dự - GV phát phiếu HT : ®o¸n kÕt qu¶ thÝ + Dù ®o¸n xem con chuét trong hép nµo sÏ chÕt tríc ? T¹i sao ? nghiÖm. Nh÷ng con chuét cßn l¹i sÏ nh thÕ nµo ? + Kể ra những yếu tố cần để 1 con vËt sèng vµ ph¸t triÓn b×nh thêng? - GV chốt đáp án đúng. - GV KL (Môc b¹n cÇn biÕt). - HS nghe, ghi vở -H§ nhãm 4: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. -HS nhận xét, đánh giá. -HS rót ra KL.. - H§ nhãm 4. C¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - 1 HS đọc.. III.Củng cố, dặn + Động vật cần gì để sống? - 2 HSTL dß. GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: §éng - HS lắng nghe vật cần gì để sống?. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(44) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 32 tiÕt: 63. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Động vật ăn gì để sống? I Môc tiªu: - KÓ tªn 1 sè động vËt vµ thøc ¨n cña chóng. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh con vËt ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n kh¸c nhau. - Häc sinh: - Bảng phụ, bót vÏ. III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. 1’ 18’. II.C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của giáo viên. + Động vật cần gì để sống? -GV NX, cho ®iÓm.. Hoạt động của häc sinh. -2 HS TL. HS kh¸c NX.. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS lắng nghe ghi b¶ng ®Çu bµi.. Hoạt động 1: Tìm hiÓu nhu cÇu thøc -YC HS ph©n lo¹i tranh ¶nh su ¨n cña c¸c vËt tÇm theo lo¹i thøc ¨n d¸n trªn kh¸c nhau. bảng phụ + Nhãm ¨n thÞt. +Nhãm ¨n cá, l¸ c©y. + Nhãm ¨n h¹t. + Nhãm ¨n s©u bä. + Nhãm ¨n t¹p. - GV KL (môc B¹n cÇn biÕt). -H§ nhãm 4. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm. HS kh¸c NX.. - 1 HS đọc..

(45) Thêi gian. 15’. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 2: Trò ch¬i: §è b¹n con -GV chia nhãm, híng dÉn ch¬i. g×? - GV KL chung. 2’. Cñng cè, dÆn dß:. Hoạt động của häc sinh. -Mçi tæ 1 nhãm. HS ch¬i mÉu. C¸c nhãm tham gia ch¬i.. + Động vật cần gì để sống? -2 HS TL + Kể tên 1 số động vật ăn tạp mà em biÕt? - HS nghe -GVNX tiÕt häc, dặn do. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ ...........................................................................................................................................

(46) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 32 tiÕt: 64. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Trao đổi chất ở động vật I Môc tiªu: - Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khi ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khi các- bô- nic, nước tiểu,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trường bằng sơ đồ. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: Tranh ¶nh, bảng phụ, bót vÏ. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 3’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + Kể tên 1 số động vật ăn tạp mà - 2 HS TL. em biÕt? -HS kh¸c nhËn xÐt. + Động vật ăn gì để sống?. -GVNX, cho ®iÓm. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 1’ Giíi thiÖu bµi. - HS nghe, ghi vở. 15’. -H§ c¶ líp.. Hoạt động 1: Ph¸t hiÖn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña T§C ë §V.. - YC HS quan s¸t h×nh 1 sgk, TLCH: + Kể tên những gì đợc vẽ trong h×nh? + Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của §V cã trong h×nh? + Ph¸t hiÖn nh÷ng yÕu tè cßn thiÕu để bổ sung? + KÓ tªn nh÷ng yÕu tè mµ §V thêng xuyªn ph¶i lÊy tõ m«I trêng vµ th¶i ra m«I trêng trong qu¸ tr×nh sèng? + Nªu nh÷ng dÊu hiÖu bªn ngoµi cña sù T§C gi÷a §V vµ MT? -GV KL: §V thêng xuyªn lÊy tõ m«i trêng thøc ¨n, níc, khÝ « xi, vµ th¶i ra c¸c chÊt cÆn b·, khÝ c¸c b« nic, nớc tiểu,... Quá trình đó gọi là quá trình tao đổi chất giữa ĐV và m«i trêng.. - HS nhËn xÐt, HS rót ra KL.. - HS lắng nghe.

(47) Thêi gian. 12’. 3’. Néi dung. Hoạt động của häc sinh. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 2: - GV phát bảng phụ, bút vẽ cho Thùc hµnh vÏ s¬ HS, chia nhãm. đồ TĐC ở ĐV. - YC các nhóm vẽ sơ đồ TĐC ở §V.. - H§ nhãm 4. C¸c nhãm cïng tham gia vẽ và giải thích sơ đồ. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm. HS kh¸c nhËn xÐt.. III.Cñng cè, dÆn + Trong qu¸ tr×nh sèng, §V cÇn lÊy - 2 HSTL dß. vµo c¬ thÓ vµ th¶i ra m«i trêng nh÷ng g×? GV NX tiÕt häc và dÆn dß chuÈn bÞ - HS lắng nghe bµi sau: Quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 33 tiÕt: 65. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn I Môc tiªu: - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. * RÌn KNS: - Kĩ năng khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật.

(48) - KÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, ph¸n ®o¸n vÒ thøc ¨n cña c¸c sinh vËt trong tù nhiªn - kÜ n¨ng giao tiÕp vµ hîp t¸c gi÷a c¸c thµnh viªn trong nhãm. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - . GiÊy Ao, bót vÏ. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 5’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. + Vẽ sơ đồ TĐC ở ĐV. -GV NX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc 1’ Giíi thiÖu bµi 15’. 15’. 3’. Hoạt động 1: Tr×nh bµy mèi quan hÖ cña thùc vật đối với yếu tố v« sinh trong tù nhiªn.. Hoạt động 2: Thùc hµnh vÏ s¬ đồ mối quan hệ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt.. Cñng cè, dÆn dß:. Hoạt động của häc sinh. -1 HS lªn b¶ng vÏ, líp vÏ ra nh¸p. HS đổi vở KT lẫn nhau.. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi. -YC HS QS h×nh 1 sgk, TLCH: -H§ c¶ líp. + KÓ tªn nh÷ng g× cã trong h×nh? HS TLCH. + Nªu ý nghÜa cña chiÒu c¸c mòi tên có trong sơ đồ? + “Thøc ¨n” cña c©y ng« lµ g×? Tõ những “Thức ăn” đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây? - GV KL: ChØ cã TV míi trùc tiÕp hÊp thô n¨ng lîng ¸nh s¸ng mÆt trời và láy các chất vô sinh nh nớc, khí các-bô-nic để tạo thành chÊt dinh dìng nu«i chÝnh TV vµ c¸c sinh vËt kh¸c. - YC HS đọc Mục bạn cần biết. - 1 HS đọc Mục bạn cần biÕt. + Thøc ¨n cña ch©u chÊu lµ g×? + Gi÷a c©y ng« vµ ch©u chÊu cã mèi quan hÖ g×? + Thøc ¨n cña Õch lµ g×? + Gi÷a ch©u chÊu vµ Õch cã mèi quan hÖ g×? - GV YC HS vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vËt nµy lµ thøc ¨n cña sinh vËt kia. - GV KL: C©y ng«  ch©u chÊu  Õch. - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?. -HS TL. -Hoạt động nhóm 4 C¸c nhãm treo vµ tr×nh bµy trªn b¶ng. - HS thi vẽ hoặc viết sơ đồ thÓ hiÖn sinh vËt nµy lµ thøc ¨n cña sinh vËt kia. Ai nhanh -> th¾ng.. - GV KL chung + Nªu mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt -2 HS TL. trong tù nhiªn. -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn.. Rót kinh nghiÖm: .............................................................................................................

(49) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. Líp : 4c TuÇn: 33 tiÕt: 66. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn I Môc tiªu: - Nªu được VD vÒ chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn. - Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ. * RÌn KNS: - Kĩ năng bình luận, khái quát, tổng hợp thông tin để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiªn rÊt ®a d¹ng - Kĩ năng phân tích, phán đoán và hoàn thành 1 sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân để ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên II §å dïng d¹y häc: giÊy Ao, bót vÏ. - Gi¸o viªn: - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 5’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. + Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hÖ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt. -GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc. Hoạt động của häc sinh. -1 HS lªn b¶ng vÏ, líp vÏ ra nh¸p. HS đổi nháp KT lẫn nhau..

(50) Thêi gian. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. 1’. Giíi thiÖu bµi. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. - HS nghe, ghi vở. 15’. Hoạt động 1: Thùc hµnh vÏ s¬ đồ mối quan hệ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt víi nhau vµ gi÷a sinh vËt víi yÕu tè v« sinh.. - YC HS quan s¸t h×nh 1 sgk, TLCH: + Thøc ¨n cña bß lµ g×? + Gi÷a cá vµ bß cã mèi quan hÖ g×? + Phân bò đợc phân hủy trở thành chÊt gjf cung cÊp cho cá? Gi÷a ph©n bß vµ cá cã mèi quan hÖ g×? - YC HS vẽ sơ đồ Mối quan hệ giữa cá vµ bß.. -H§ c¶ líp.. 15’. 3’. HSTL. - H§ nhãm 4. HS tự vẽ sơ đồ. C¸c nhãm lªn treo vµ tr×nh bµy. HS rót ra KL.. -GV KL: Ph©n bß -> Cá -> Bß. Lu ý: chÊt kho¸ng do ph©n bß ph©n hñy lµ yÕu tè v« sinh. Cá vµ bß lµ yÕu tè h÷u sinh. - 1HS đọc mục Bạn cần biÕt. - H§ nhãm 2. Hoạt động 2: - YC HS QS hình SGK, TLCH: HS TL H×nh thµnh kh¸i + KÓ tªn nh÷ng g× cã trong h×nh? + ChØ vµ nãi mèi quan hÖ thøc ¨n niÖm chuçi thøc trong sơ đồ đó? ¨n. + Nªu 1 sè VD kh¸c vÒ chuçi thøc ¨n? + Chuçi thøc ¨n lµ g×? - GV KL: Nh÷ng mèi quan hÖ vÒ thức ăn trong tự nhiên đợc gọi là chuçi thøc ¨n… III.Cñng cè, dÆn + Chuçi thøc ¨n lµ g×? - 2 HSTL dß. - GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp: TV vµ §V.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(51) Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 34 tiÕt: 67. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Ôn tập: Thực vật và động vật (tiết 1) I Môc tiªu: Ôn tập về: + Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. + Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một chuỗi mắt xích của chuỗi thức ăn trong tù nhiªn. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - . GiÊy Ao, bót vÏ. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 5’ I. KiÓm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. + Chuçi thøc ¨n lµ g×? Nªu 1 sè 2 HS TL. VD vÒ chuçi thøc ¨n. HS kh¸c nhËn xÐt. -GV NX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc 1’ Giíi thiÖu bµi 30’. 3’. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi.. Thùc hµnh vÏ s¬ đồ chuỗi thức ăn. -YC HS QS hình sgk, TLCH: + Mèi quan hÖ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vật đợc bắt đầu bằng sinh vật nµo? - GV chia nhãm vµ híng dÉn c¸c nhóm giải thích sơ đồ mối quan hÖ vÒ thøc ¨n cña 1 nhãm vËt nu«i, c©y trång vµ §V sèng hoang d· b»ng ch÷. - Hỏi: So sánh sơ đồ mối quan hệ vÒ thøc ¨n cña 1 nhãm vËt nu«i, c©y trång, §V sèng hoang d· víi sơmđồ về chuỗi thức ăn đã học ở bµi tríc, em cã nhËn xÐt g×? - GV KL: ( treo sơ đồ mối quan hệ vÒ 1 nhãm vËt nu«i, c©y trång vµ §V hoang d· Cñng cè, dÆn dß:. -GVNX tiÕt häc. -Bµi sau: ¤n tËp: Thùc vËt vµ. động vật (tiết 2).. -H§ c¶ líp. HS TLCH. -H§ nhãm 4. C¸c nhãm treo s¶n phÈm, tr×nh bµy. HS kh¸c NX. - HSTL. -2 HS TL..

(52) Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ ........................................................................................................................................... Trờng tiểu học đại từ Líp : 4c. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. TuÇn: 34 tiÕt: 68. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. Ôn tập: Thực vật và động vật (t 2) I Môc tiªu: Ôn tập về: + Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. + Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một chuỗi mắt xích của chuỗi thức ăn trong tù nhiªn. II §å dïng d¹y häc:.

(53) - Gi¸o viªn: giÊy Ao, bót vÏ. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. Néi dung. 5’ I. KiÓm tra. 1’ 14’. 3’. Hoạt động của giáo viên. + Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn và giải thích sơ đồ. - GVNX, cho ®iÓm.. II.C¸c H§ d¹y häc - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giíi thiÖu bµi Xác định vai trò cña con ngêi trong chuçi thøc ¨n tù nhiªn.. - YC HS quan s¸t h×nh sgk, TLCH: + kể tên những gì đợc vẽ trong hình 7,8,9 sgk. + Dùa vµo h×nh trªn, h·y nãi vÒ chuỗi thức ăn, trong đó có con ngời? Sơ đồ: C¸c loµi t¶o -> c¸ - > ngêi ( ¨n c¸ hép). Cá - > Bß - > Ngêi. + HiÖn tîng s¨n b¾t thó rõng ph¸ sÏ dẫn đến tình trạng gì? + §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu 1 m¾t xÝch trong chuỗi thức ăn bị đứt? + Nêu vai trò của thức ăn đối với sự sống trên trái đất? - GV KL:(sgv). Hoạt động của häc sinh. -1 HS lªn b¶ng vÏ, líp vÏ ra nh¸p. HS đổi nháp KT lẫn nhau. - HS nghe, ghi vở -H§ c¶ líp. HSTL - H§ nhãm 4. HS tự vẽ sơ đồ. C¸c nhãm tr×nh bµy.. - HS nhËn xÐt - HS lắng nghe. III.Củng cố, dặn + Nêu vai trò của thực vật đối với - 2 HSTL dß. sự sống trên trái đất? - GV NX tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp - HS lắng nghe vµ KT cuèi n¨m.. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(54) Trờng tiểu học đại từ. Thø..........ngµy........th¸ng........n¨m 2013. Líp : 4c TuÇn: 35 tiÕt: 69. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n khoa häc. ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi n¨m I Môc tiªu: Ôn tập vÒ: - Thành phần các chất dinh dưỡng co trong thức ăn và vai tro của không khi, nước trong đời sống. - Vai tro của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất. - Kỹ năng phán đoán, giải thích qua 1 số bài tập về nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ. II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: - . GiÊy Ao, bót vÏ, phiÕu ghi c©u hái, c©y hoa. - Häc sinh: III Các hoạt động chủ yếu: Thêi gian. 1’. Néi dung. I. KiÓm tra. 35’ II.C¸c H§ d¹y häc Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của häc sinh. ổn định tổ chức. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, - HS nghe, ghi vở ghi b¶ng ®Çu bµi.. Hoạt động 1: Trò - YC HS thi thể hiện nội dung 3 HĐ nhóm 4. ch¬i: Ai nhanh, ai c©u hái ra giÊy vÏ, nhãm nµo C¸c nhãm treo s¶n phÈm, nhanh, đúng, đẹp thì thắng. tr×nh bµy. đúng? - HS kh¸c NX. Hoạt động 2: Trả - GV đa cây hoa, HS lên hái hoa, - HS hái hoa dân chủ,.

(55) Thêi gian. Néi dung. lêi c©u hái. Hoạt động Thùc hµnh.. Hoạt động của giáo viên. TLCH. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 3: - YC HS thùc hµnh lÇn lît tõ bµi 1 - H§ nhãm 4. ->2. HS lµm ra phiÕu. Víi c©u 2: HS thi ghÐp phiÕu thøc ¨n víi c¸c phiÕu chÊt dinh dìng cã trong thức ăn đó.. Hoạt động 4: trò ch¬i: Thi nãi vÒ vai trß cña kh«ng khÝ vµ níc trong đời sống. 3’. Hoạt động của häc sinh. Cñng cè, dÆn dß:. TLCH.. - GV phæ biÕn luËt ch¬i: §éi nµy hỏi, đội kia trả lời. Đội nào trả lời đúng mới đợc hỏi lại. §éi nµo nhiÒu c©u hái vµ nhiÒu câu trả lời đúng đội đó sẽ thắng. Mçi ngêi chØ hái hoÆc tr¶ lêi 1 lÇn. -GVNX tiÕt häc. -Bài sau: Ôn tập để KT.. - 2 đội chơi. -§éi trëng bèc th¨m. - GV lµm träng tµi.. - HS lắng nghe. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(56)

GA khoa hoc L4 HK2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về