LOP 5 TUAN 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 13 (Từ 12/11 đến 16/11 năm 2012) Thứ Tiết Ngày,tháng TKB. Hai 12-11. Ba 13-11. Tư 14-11. Năm 15-11. Sáu 16-11. Môn. Bài dạy. 1 2 3 4 5. SHĐT T.Đ T LS Đ.Đ. 1 2 3 4 5. CT T KH KT TD. Nhớ-viết: Hành trình của bầy ong Luyện tập chung Nhôm Nấu cơm (T2). 1 2 3 4 5. LTC KC T ÂN MT. MRVT: Bảo vệ môi trường Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chia một số TP cho một số tự nhiên. 1 2 3 4 5. TD TĐ TLV T ĐL. Trồng rừng ngập mặn Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Luyện tập Công nghiệp (TT). 1 2 3 4 5. LTC TLV T KH SH. Luyện tập về quan hệ từ Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Chia một STP cho 10, 100, 1000… Đá vôi Sinh hoạt lớp. Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Thà hi sinh tất cả…không chịu mất nước Kính già, yêu trẻ (T2).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. Muïc tiêu -Biết đọc bài văn với vọng diễn cảm, chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. * Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK. * KNS : - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt , thông minh trong tình huống bất ngờ). - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. II. Đồ dùng + GV: Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Haønh trình cuûa baøy ong. -Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - HS nghe - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Người gác rừng tí hon” *Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Luyện đọc. - 1, 2 học sinh đọc bài. -Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại + Đoạn 3 : Còn lại . -GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn - 3 học sinh đọc nối tiếp từng từng đoạn. đoạn. - Sửa lỗi cho học sinh. -Học sinh phát âm từ khó. -Học sinh đọc thầm phần chú giải. -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. *Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - HS nghe +Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ -Dự kiến: Hai ngày nay đâu có đoàn thaéc maéc theá naøo? khaùch tham quan naøo +Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì, nghe thấy những gì ? -Hơn chục cây to bị chặt thành từng khuùc daøi; boïn troäm goã baøn nhau seõ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho buổi tối thấy bạn là người thông minh, dũng cảm + Thoâng minh : thaéc maéc, laàn theo dấu chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an . + Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc phối hợp với công an . baét troäm goã ? - Yêu rừng, sợ rừng bị phá/ Vì hiểu rằng rừng là tài sản chung, cần phải + Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ? giữ gìn. -Tinh thaàn traùch nhieäm baûo veä taøi saûn chung/ Bình tónh, thoâng minh/ Phaùn đoán nhanh, phản ứng nhanh/ Dũng -GV chốt: Con người cần bào vệ môi cảm, táo bạo … trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật có ích. - HS nghe *Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. -GV hướng dẫn HS rèn đọc diễn cảm. -HS thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi -Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc. đúng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Đại diện từng nhóm đọc. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Lần lược học sinh đọc đoạn cần -Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. reøn. -Giaùo vieân phaân nhoùm cho hoïc sinh reøn. - Đọc cả bài. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Hs đọc cả bài theo phân vai. -Neâu yù nghóa cuûa baøi?. -Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn”.. -Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của moät coâng daân nhoû tuoåi . - HS nghe và thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Thực hiện phép cộng,trừ, nhân các số thập phân. - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. II. Đồ dùng III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - 2 HS leân laøm – HS nhaän xeùt -Yeâu caàu HS laøm baøi 2 - HS nêu lại tính chất kết hợp. - HS nghe - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: - Luyeän taäp chung. Baøi 1 • • GV cho HS nhaéc laïi quy taéc + –  soá -3 HS nhaéc laïi -3 HS lên bảng làm bài- cả lớp làm vào thaäp phaân. vở - HS nghe -GV nhaän xeùt Baøi 2 - HS nhaéc laïi • GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch nhaân - HS làm bài trên bảng-cả lớp làm nhẩm một số thập phân với 10 ; 0,1… vào vở a)78,29  10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b)265,307  100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68  10 = 6,8 0,68  0,1 =0,068 - HS nghe -GV nhaän xeùt - 2 HSđọc - 1 HS nêu tóm tắt- 1 HS nêu Bài 3 Yêu cầu HS đọc bài toán caùch giaûi - 1 HS làm bài trên bảng – cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Giá tiền 1 kg đường là.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 38 500 : 5 = 7 700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là 7 700 x 3,5 = 26 950 (đồng) Mua 3,5 kg đường cùng loại trả ít hơn mua 5 kg laø -GV nhaän xeùt cho ñieåm 38500 – 26950 = 11 550 (đồng ) Baøi 4 Đáp số : 11 550 đồng -GV cho HS nhaéc quy taéc 1 soá nhaân moät - 1 em nhắc lại tổng và ngược lại 1 tổng nhân 1 số? (a+b) x c = a x c + b x c hoặc axc+bxc=(a+b)xc • -HS lần lượt lên làm và nhận xét 3. Cuûng coá- daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nghe Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LỊCH SỬ “THAØ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I. Muïc tieâu - Biết thực dân pháp trở lại xâm lược, toàn dân đứng lên chống bọn thực dân pháp; -Cách mạng tháng tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân pháp trở lại xâm lược nước ta. - Hoïc sinh bieát: Rạng sáng Ngaøy 19/12/1946, nhaân daân ta tieán haønh cuoäc khaùng chiến toàn quốc. - Cuộc chiến diễn ra quyết liệt tại HÀ NỘI và các thành phố khác trong toàn quốc. II. Đồ dùng + GV: baûng phuï. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”. Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và “giặc doát” nhö theá naøo? Chúng ta đã làm gì trước dã tâm xâm lược của thực dân Pháp? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Dạy bài mới Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc kháng chieán. - Giáo viên treo bảng phụ thống kê các sự kieän 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946. GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê và nhận xét thái độ của thực dân Pháp. Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, ND ta không còn con đường ào khác là buộc phải cầm súng đứng lên . -Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi của Hoà Chuû Tòch, vaø neâu caâu hoûi. + Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -. Học sinh trả lời (2 em).. - HS lắng nghe. HS nhận xét về thái độ của thực daân Phaùp. - HS nghe. HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc cuûa nhaân daân ta?. Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc khaùng chieán. • Noäi dung thaûo luaän. + Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh cuûa quaân vaø daân thuû ñoâ HN nhö theá naøo? -Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chieán ra sao ? + Vì sao quaân vaø daân ta laïi coù tinh thaàn quyeát taâm nhö vaäy ?  Giaùo vieân choát. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: -Viết một đoạn cảm nghĩ về tinh thần kháng chiến của nhân dân ta sau lời kêu gọi của Hồ Chuû Tòch.  Giaùo vieân nhaän xeùt  giaùo duïc - Nhaän xeùt tieát hoïc. không chịu mất nước”.. - Hoïc sinh thaûo luaän  Giaùo vieân goïi 1 vaøi nhoùm phaùt bieåu  caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt. - HS nghe -Học sinh viết một đoạn cảm nghó.  Phát biểu trước lớp. - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠO ĐỨC KÍNH GIAØ, YEÂU TREÛ (Tieát 2) I. Muïc tieâu - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng với người già, yêu thương em nhỏ. - Có thái độ hành vi thể hiện kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ * Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già yêu thương nhường nhịn em nhỏ. * KNS : - Kĩ năng tư duy phê phán (Biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè. - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già và trẻ em. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ngoài xa hội. II. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Đọc ghi nhớ. -2 Hoïc sinh. 3. Giới thiệu bài mới: Kính già, yêu trẻ. (tiết 2) Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 2. -Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình huống -Thảo luận nhóm 4. cuûa baøi taäp 2  Saém vai. -Đại diện nhóm sắm vai. -Lớp nhận xét. Keát luaän. a) Vân nên dừng lại, dổ dành em bé, hỏi tên, địa - HS nghe chỉ. Sau đó, Vân có thể dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé. Nếu nhà Vân ở gần, Vân có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. b) Có thể có những cách trình bày tỏ thái độ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> sau: - Caäu beù im laëng boû ñi choã khaùc. -Caäu beù chaát vaán: Taïi sao anh laïi ñuoåi em? Ñaây là chỗ chơi chung của mọi người cơ mà. -Hành vi của anh thanh niên đã vi phạm quyền tự do vui chơi của trẻ em. c) Bạn Thủy dẫn ông sang đường. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3. -Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh : Moãi em tìm hieåu và ghi lại vào 1 tờ giấy nhỏ một việc làm của địa phương nhằm chăm sóc người già và thực hiện Quyeàn treû em.. Kết luận: Xã hội luôn chăm lo, quan tâm đến người già và trẻ em, thực hiện Quyền trẻ em. Sự quan tâm đó thể hiện ở những việc sau: - Phong traøo “AÙo luïa taëng baø”. - Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi. - Nhà dưỡng lão. - Tổ chức mừng thọ. * GD Tấm gương đạo đức HCM : cho cho em dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ bác cũng quan tâm đến người già và em nhỏ.Qua bài học GD cho HS đức tính kính già yêu trẻ theo gương bác Hồ. Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 4. -Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh tìm hieåu veà caùc ngày lễ, về các tổ chức xã hội dành cho người cao tuoåi vaø treû em. Keát luaän: -Ngày lễ dành cho người cao tuổi: ngày 1/ 10 haèng naêm. -Ngaøy leã daønh cho treû em: ngaøy Quoác teá thieáu nhi 1/ 6, ngaøy Teát trung thu. -Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em và người cao tuổi: Hội người cao tuổi, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng.. -Moät nhoùm leân trình baøy caùc việc chăm sóc người già, một nhóm trình bày các việc thực hieän Quyeàn treû em baèng caùch dán hoặc viết các phiếu lên baûng. -Caùc nhoùm khaùc boå sung, thaûo luaän yù kieán. - HS nghe. -Thaûo luaän nhoùm ñoâi. -1 soá nhoùm trình baøy yù kieán. -Lớp nhận xét, bổ sung. - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu trẻ của dân toäc ta (Cuûng coá). -Giao nhiệm vụ cho từng nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân toäc Vieät Nam. Kết luận: -Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng. -Con cháu luôn quan tâm, gửi quà cho ông bà, boá meï. 4. Cuûng coá - daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ.. -Nhoùm 4 thaûo luaän. -Đại diện trình bày. -Caùc nhoùm khaùc boå sung. - HS nghe. - HS lắng nghe - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TAÛ HAØNH TRÌNH CUÛA BẦY ONG I. Muïc tiêu - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được BT(2)a/b hoặc BT3a/b hoặc BT CT phương ngữ giáo viên soạn. II. Đồ dùng III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: *Hướng dẫn học sinh nhớ viết. -GV cho học sinh đọc một lần bài thơ. + Baøi coù maáy khoå thô? + Vieát theo theå thô naøo? + Những chữ nào viết hoa? + Vieát teân taùc giaû. - GV theo dõi -Giaùo vieân chaám baøi chính taû. Bài 2a: Yêu cầu đọc bài.. -Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3: -GV cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp. •-Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: “Chuoãi ngoïc lam”.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS lên bảng viết: sáng sớm, đi xa - HS nghe. -HS lần lượt đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm (10 dòng đầu). -Luïc baùt. -Neâu caùch trình baøy theå thô luïc baùt. -Nguyễn Đức Mậu. -Học sinh nhớ và viết bài. -Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả. -1 học sinh đọc yêu cầu. -Tổ chức nhóm: Tìm những tiếng có trong baûng: söông muø- xöông chaäu,.. - HS nghe -Học sinh đọc thầm nêu. -Hoïc sinh laøm baøi caù: xanh xanh, soùt.. - HS nghe - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. II. Đồ dùng + GV: Phaán maøu, baûng phuï. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. - Học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài 4b) - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Lớp nghe 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. Baøi 1 • Tính giá trị biểu thức. -Giáo viên cho HS nhắc lại quy tắc trước -2 HS lên bảng làm –lớp làm vào vở khi laøm baøi. Baøi 2 -Dựa vào đâu để làm theo 2 cách - Tính chaát 1 soá nhaân 1 toång. - Cho nhieàu hoïc sinh nhaéc laïi. a  (b+c) = (b+c)  a GV nhaän xeùt -2 HS lên bảng làm –lớp làm vào vở Baøi 3 a a) 0,12 x 100 x 4 ; 4,7 x (5,5 – 4,5) = 12 x 4 = 4,7 x 1 - Giaùo vieân cho HS nhaéc laïi = 48 = 4,7 Quy taéc tính nhanh. b) 5,4 x 1 = 5,4 9,8 x 6,2 = 6,2 x •-Nhaän xeùt 9,8 Baøi 4 Yêu cầu đọc bài -HS đọc bài –nêu tóm tắt -1HS nêu caùch giaûi Baøi giaûi Giaù tieàn moãi m vaûi laø 60 000 :4 = 15 000 (đồng) 6,8 m vaûi nhieàu hôn 4 m vaûi laø 6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8 m vaûi traû nhieàu hôn 4 m vaûi laø 15 000 x 2,8 =42 000 (đồng) -GVnhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đáp số : 42 000 đồng 3. Cuûng coá- daën doø. - HS nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò: Chia moät soá thaäp phaân cho HS thực hiện một số tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KHOA HOÏC NHOÂM I. Muïc tieâu -Nhận biết một số tính chất của nhôm. - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng. II. Đồ dùng III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Đồng và hợp kim của đồng. -Nêu tính chất của đồng? -Lần lượt 3 HStrả lời -Nêu tính chất hợp kim của đồng? - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. -Em hãy kể tên 1 số đồ dùng bằng đồng hoặc bằng hợp kim của đồng và nêu caùch baûo quaûn chuùng? - Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. - HS nghe 2.Giới thiệu bài mới: Nhôm. Hoạt động 1: Làm vệc với các thông - HS viết tên những sản phẩm làm tin và tranh ảnh sưu tầm được. baèng nhoâm vaøo baûng nhoùm Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm treo sản phẩm cử người trình baøy. Bước 2: Làm việc cả lớp.  GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để - HS nghe cheá taïo caùc duïng cuï laøm beáp, … Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng - Giáo viên đi đến các nhóm giúp bằng nhôm khác được đem đến lớp và đỡ. mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó. Bước 2: - Làm việc cả lớp.  GV kết luận: Các đồ dùng bằng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû. Caùc nhoùm khaùc boå sung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhôm đều nhẹ, có màu trắng bạc, … Hoạt động 3: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc cá nhân. a) Nguồn gốc : Có ở quặng nhôm -Giaùo vieân yeâu caàu HS laøm vieäc theo b) Tính chaát : chæ daãn SGK trang 53 . +Maøu traéng baïc, aùnh kim, coù theå keùo thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện và nhieät toát +Khoâng bò gæ, moät soá a-xít coù theå aên moøn nhoâm Bước 2: Chữa bài - HS trình baøy baøi laøm, HS khaùc goùp yù.  GV keát luaän : - HS nghe •- Nhôm là kim loại không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn moøn. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò: - HS nghe - HS thực hiện - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuẩn bị: Đá vôi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KĨ THUẬT CAÉT, KHAÂU, THEÂU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (t.2) I. Muïc tieâu - Vận dụng kiên thức, kĩ năng đã học để thực hành làm một số sản phẩm yêu thích . II. Đồ dùng dạy học - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . III. Hoạt động dạy học. Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn . - Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành của HS . - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành . - Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn theâm . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành . - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK . - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của caùc nhoùm , caù nhaân . 4. Cuûng coá Daën doø : - Đánh giá , nhận xét . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau .. - Thực hành nội dung tự chọn .. - Baùo caùo keát quaû .. - HS nghe - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Muïc tiêu - Hiểu được” khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1: xếp các từ ngữ chỉnh hành động vào môi trường vào nhóm theo yêu cầu của BT2, viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3.. II. Đồ dùng III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động 2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. Yêu cầu nêu một số quan hệ từ và nêu -1 HSnêu taùc duïng cuûa chuùng? Yeâu caàu ñaët caâu -2 HS trình baøy - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - HS nghe 3. Giới thiệu bài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường. Bài 1 Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -1HSđọc -1HS đọc phần giải nghĩa 1 - Cả lớp đọc thầm. GV chia nhoùm 2 thaûo luaän 2 caâu hoûi Hoạt động nhóm 2 phút - Tại sao gọi rừng nguyên sinh Nam Cát - Đại diện nhóm trình bày. Tieân laø khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc ? - Dự kiến: Rừng này có nhiều động vật–nhiều loại lưỡng cư (nêusố lieäu) - Thảm thực vật phong phú – hàng trăm loại cây khác nhau  nhiều loại - Em hieåu “khu baûo toàn ña daïng sinh rừng. hoïc” laø gì ? - Hoïc sinh neâu: Khu baûo toàn ña dạng sinh học: nơi lưu giữ nhiều loài giống động vật và thực vật khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV choát laïi: Ghi baûng: khu baûo toàn ña dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loài giống động vật và thực vật khác nhau. - HS nghe và chép bài Baøi 2: Gọi HSđọc yêu cầu bài 2 GV neâu caùch laøm –vaø phaùt phieáu cho caùc nhoùm - HS đọc yêu cầu bài 2. GV yeâu caàu HS laøm theo nhoùm 4 - HS hoạt động nhóm 4 trong 3 phuùt - Đại diện nhóm trình bày kết quả + Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc Yêu cầu 1 HS trong nhóm lên gắn thẻ từ + Hành động phá hoại môi trường : phá - Hoạt động trồng cây, trồng rừng, phủ rừng, đánh cá bằng mìn… xanh đồi trọc có tác dụng gì ? - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Hoạt động phá rừng, đánh cá bằng mìn…coù taùc haïi gì? - Em sẽ làm gì để góp phần vào việc BVMT? • Giaùo vieân choát laïi tuyeân döông Baøi 3 -Giáo viên gợi ý : viết về đề tài tham gia phong trào trồng cây gây rừng; viết về hành động săn bắn thú rừng của một người nào đó - Giaùo vieân choát laïi  GV nhaän xeùt + Tuyeân döông. 4.Cuûng coá- daën doø:. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: “Luyeän taäp veà quan heä từ”.. - Làm môi trường trong sạch, chống lũ luït BVMT -Huỷ diệt môi trường… HS neâu. Cả lớp đọc thầm. - Thực hiện cá nhân – mỗi em chọn 1 cụm từ làm đề tài , viết khoảng 5 câu - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.. - HS nghe - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tiêu - Kể được việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: Ổn định. 2. Baøi cuõ: -Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm (gioïng kể – thái độ). 3. Giới thiệu bài mới: “Kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. *Hướng dẫn học sinh tìm đúng đề tài cho caâu chuyeän cuûa mình. -GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề baøi. -Yeâu caàu HS xaùc ñònh daïng baøi keå chuyeän. -Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích. -Yeâu caàu HS tìm ra caâu chuyeän cuûa mình. *Hướng dẫn học sinh xây dụng cốt truyeän, daøn yù. - Choát laïi daøn yù. *Thực hành kể chuyện.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh kể lại những mẫu chuyện về bảo vệ môi trường.. - Học sinh lần lượt đọc từng đề bài. -Học sinh đọc lần lượt gợi ý 1 và gợi ý 2. -Có thể HS kể những câu chuyện làm phá hoại môi trường. -Học sinh lần lượt nêu đề bài. -Học sinh tự chuẩn bị dàn ý. + Giới thiệu câu chuyện. + Dieãn bieán chính cuûa caâu chuyeän. (taû caûnh nôi dieãn ra theo caâu chuyeän) -Kể từng hành động của nhân vật trong cảnh – em có những hành động như thế.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nào trong việc bảo vệ môi trường. + Keát luaän: -Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường - Hoïc sinh khaù gioûi trình baøy. xung quanh. - Trình baøy daøn yù caâu chuyeän cuûa mình. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Thực hành kể dựa vào dàn ý. -Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän theo nhoùm (Hoïc sinh gioûi – khaù – trung bình). - Đại diện nhóm tham gia thi kể. Cả lớp nhận xét. 4. Cuûng coá – Daën doø - Bình choïn baïn keå chuyeän hay -Hoïc sinh choïn. nhaát. -Hoïc sinh lắng nghe. - Neâu yù nghóa caâu chuyeän. - HS thực hiện - Chuaån bò: “Quan saùt tranh keå chuyeän”..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TOÁN CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu - Biết thực hiên phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính. II. Đồ dùng III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà - Học sinh sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Lớp nghe 2. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên. a)GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên Ví duï1: SGK -HSđọc Yêu cầu HS thực hiện 8, 4 : 4 - Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm - Học sinh tự làm việc cá nhân. taét. -Giáo viên yêu cầu HS nêu cách thực - HS laøm baøi. hieän. 8, 4 m = 84 dm 84 4 04 21 ( dm ) 0 21 dm = 2,1 m 8, 4 4.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh ruùt ra quy taéc chia. b)GV neâu ví duï 2. -GV treo baûng quy taéc – giaûi thích cho HS hiểu các bước và nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy. - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi. c)Luyeän taäp Baøi 1 - Nêu yêu cầu đề bài. - Giaùo vieân yeâu caàu HS laøm baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 2 -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy tắc tìm thừa số chưa biết? -GVnhaän xeùt Baøi 3 -Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. Tóm tắt đề, tìm cách giải.. 3.Cuûng coá –daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp.. 04 0. 2, 1 ( m). - HS giaûi thích, laäp luaän vieäc ñaët dấu phẩy ở thương. - HS neâu mieäng quy taéc. - HS giaûi. 72,58 19 15 5 3,82 0 38 0 - HS neâu yeâu caàu - 4HS laøm baøi. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thaàm. - Lần lượt học sinh nêu lại “Tìm thừa số chưa biết”. - HS làm vào vở. -1HS leân giaûi Baøi giaûi Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được là 126,54 : 3 = 42,18 9(km) Đáp số: 42,18 km - HS nghe - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ÑÒA LÍ COÂNG NGHIEÄP (tt) I . Muïc tieâu : - Nêu được một số tình hình phân bố cyuar ngành công nghiệp: - Công nghiệp phân bố khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng và ven biển - Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở nhửng nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng ven biển. -Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất là ở Hà Nội và Thành Phố Hồ Chí Minh II. Đồ dùng III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Coâng nghieäp “ - Hoïc sinh TLCH - GV nhaän xeùt - HS nghe 3. Giới thiệu bài mới: 1. Phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) * Bước 1: - HS TLCH ở mục 3 SGK * Bước 2 : - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän Keát luaän : + Coâng nghieäp phaân boá taäp trung chuû yeáu - HS nghe ở đồng bằng, vùng ven biển + Phân bố các ngành : khai thác khoáng sản vaø ñieän Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) * Bước 1 : - HS dựa vào SGK và H 3, sắp xếp - GV nhaän xeùt các ý ở cột A với cột B - HS nghe A –Ngaønh CN B- Phaân boá 1Ñieän(nhieät ñieän ) 2. Ñieän(thuûy ñieän).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3.Khai thaùc khoáng sản 4. Cô khí, deät may, thực phẩm 2. Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta - HS laøm caùc BT muïc 4 SGK Hoạt động 3: (làm việc theo cặp) - HS trình baøy keát quaû vaø chæ treân • * Bước 1 : bảnđồ các trung tâm công nghệp lớn * Bước 2 : ở nước ta. 4.Cuûng coá – Daën doø - HS trả lời - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. - HS lắng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I. Muïc tiêu - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học. - Hiểu nội dung: nguyên nhân rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phụ rừng ngặp mặt, tác dụng của rừng gặp mặt khi được phục hồi.. II. Đồ dùng III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lần lượt đọc cả bài văn Người gác rừng tí hon. HS trả lời. - Hs nghe. -Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: *Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kòch. -Luyện đọc. -Lần lượt học sinh đọc bài. -Giaùo vieân reøn phaùt aâm cho hoïc sinh. - Hoïc sinh phaùt hieän caùch phaùt aâm sai cuûa baïn: tr – r. -Yêu cầu học sinh giải thích từ: -HS đọc. troàng – choàng -HS đọc lại từ. Đọc từ trong câu, sừng – gừng trong đoạn. •-Giáo viên đọc mẫu. -Hoïc sinh theo doõi. -Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? -Học sinh nêu cách chia đoạn. - 3 đoạn: - Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn. - Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ. - Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ñieàu. -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Đọc nối tiếp từng đoạn. - Cho học sinh đọc chú giải SGK. - HS đđọc - Yêu cầu 1, 2 em đọc lại toàn bộ đoạn -1, 2 học sinh đọc. vaên. *Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc -Nguyeân nhaân: chieán tranh – quai ñeâ lấn biển – làm đầm nuôi tôm. phá rừng ngập mặn? -Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ biểnkhông còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão. + Vì sao caùc tænh ven bieån coù phong traøo -Vì laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyeân truyeàn. trồng rừng ngập mặn? -Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được -Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập cho người. phuïc hoài? -Thấy được tác dụng của rừng ngặp mặm, -Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhieàu. biết BV rừng. *Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm. -HS theo doõi. -Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. -Yêu cầu HS lần lượt đọc diễn cảm từng -Lần lượt học sinh đọc. -Thi đọc diễn cảm. câu, từng đoạn. -Đọc nối tiếp giọng diễn cảm. -Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø - HS lắng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nghe - Về nhà rèn đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I. Muïc tiêu - Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn(BT1) - Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp. II. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Yêu cầu HS đọc lên kết quả quan sát về - 2 em đọc ngoại hình của người thân trong gia đình. -Giaùo vieân nhaän xeùt. - HS nghe 3. Giới thiệu bài mới: Baøi 1: -HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thaàm. -Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của bài văn -HS lần lượt nêu cấu tạo của bài văn tả người (Chọn 1 trong 2 bài) tả người. •a/ Baøi “Baø toâi” -HS trao đổi theo cặp, trình bày từng câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2. Tả ngoại hình. - Maùi toùc cuûa baø qua con maét nhìn của tác giả – 3 câu – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Caâu 2: taû maùi toùc cuûa baø: ñen, daøy, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày của.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa chiếc lược khó khăn. - Học sinh nghe. -Giaùo vieân choát laïi: + Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó khăn chiếc lược – xỏa xuống ngực, đầu gối. + Gioïng noùi traàm boång – ngaân nga – taâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống. + Đôi mắt: đen sẫm – nở ra – long lanh – dòu hieàn – khoù taû – aùnh leân tia saùng aám aùp, tươi vui không bao giờ tắt. + Khuoân maët: hình nhö vaãn töôi treû, dòu hiền – yêu đời, lạc quan. b/ Baøi “Chuù beù vuøng bieån” -Học sinh đọc yêu cầu 2. -Học sinh lần lượt trả lời từng câu hoûi. -Gồm 7 câu – Câu 1: giới thiệu về Thaéng – Caâu 2: taû chieàu cao cuûa Thắng – Câu 3: tả nước da – Câu 4: tả thân hình rắn chắc (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi) – Câu 5: -Cần chọn những chi tiết tiêu biểu của tả cặp mắt to và sáng – Câu 6: tả cái nhân vật (sống trong hoàn cảnh nào – lứa miệng tươi cười – Câu 7: tả cái trán tuổi – những chi tiết miêu tả cần quan hệ dô bướng bỉnh. chặt chẽ với nhau) ngoại hình  nội tâm) Baøi 2: -Yeâu caàu HS laøm baøi. -HS đọc to bài tập 2. Cả lớp đọc thaàm. -GV yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết với -Cả lớp xem lại kết quả quan sát. những em đã quan sát. -Hoïc sinh laäp daøn yù theo yeâu caàu baøi 3. - Dự kiến: a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định taû. b) Thaân baøi: + Taû khuoân maët: maùi toùc – caëp maét. + Tả thân hình: vai – ngực – bụng –.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> caùnh tay – laøn da. + Tả giọng nói, tiếng cười. • Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính caùch cuûa nhaân vaät. c) Kết luận: tình cảm của em đối với nhân vật vừa tả. -Hoïc sinh trình baøy. -Bình chọn bạn diễn đạt hay.. - GV nghe và chốt lại. 4.Cuûng coá – Daën doø -Giaùo vieân nhaän xeùt. -Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”(Tả ngoại - HS nghe hình) - HS thực hiện. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên.. II. Đồ dùng + GV: Phaán maøu, baûng phuï III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Baøi 1 • GV yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia. GV nhaän xeùt • Baøi 2 GV lưu ý HS ở trường hợp phép chia có dö Hướng dẫn HS cách thử : Thöông x Soá chia + Soá dö = SBC Baøi 3 •Löu yù : Khi chia maø coøn soá dö, ta coù theå. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em lên bảng sửa bài tập Lớp nghe. -HSnhaéc laïi -Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Cả lớp nhận xét. -. HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm. 2HS laøm baøi treân baûng Cả lớp nhận xét.. -HS leân baûng.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> vieát theâm soá 0 vaøo beân phaûi soá dö roài tieáp tuïc chia. Baøi 4 GV yêu cầu HS đọc đề, nêu dạng toán. HS nhắc lại cách tính dạng toán “ rút về ñôn vò “ • -GV nhaän xeùt 3.Cuûng coá-daën doø. Hoïc sinh nhaéc laïi chia soá thaäp phaân Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000.. Baøi giaûi Moät bao gaïo caân naëng laø 243,2 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao caân naëng laø 30,4 x 12 = 364,8(kg) Đáp số :364,8 kg. - 1HS nhắc lại - HS lắng nghe - 1 em nhắc lại - HS thực hiện. KHOA HOÏC ĐÁ VÔI I. Muïc tieâu - Kể tên 1 số vùng núi đá vôi, hang động của chúng và ích lợi của đá vôi. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích tím hieåu khoa hoïc. II. Đồ dùng III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Nhoâm. - 2 em lên trả bài -Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. - HS nghe 3. Giới thiệu bài mới: Đá vôi. Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng, ích lợi của đá vôi đã sưu tầm được bào khổ giấy to. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Caùc nhoùm treo saûn phaåm leân baûng vaø Keát luaän : cử người trình bày. - Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với - HS nghe những hang động nổi tiếng: Hương Tích.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> (Haø Taây), Phong Nha (Quaûng Bình)… - Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng… Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. -GV yêu cầu nhóm trưởng làm việc điều khiển các bạn quan sát theo hướng dẫn ở mục thực hành SHK trang 49. Keát luaän -Trên hòn đá vôi có sủi bọt và có khí bay leân -Trên hòn đá cuội không có phản ứng giấm hoặc a-xít bị loãng đi. -Đá vôi có tác dụng vơiù giấm hoặc a-xít loãng tạo thành chất, khác và khí các bo… -Đá cuội không có phản ứng với a-xít. * Bước 2: - GV nhaän xeùt, uoán naén neáu phaàn moâ taû thí nghiệm hoặc giải thích của học sinh chöa chính xaùc. Kết luận: Đá vôi không cứng lắm, gặp axít thì sủi bọt. -GDHS có ý thức BV khoáng sản. 4. Cuûng coá – Daën doø - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc? - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng : gạch, ngoùi”. -. Thí nghieäm. Mô tả hiện tượng 1. Cọ sát hòn đá vôi vào hòn đá cuội 2. Nhỏ vài giọt giấm hoặc a-xít loãng lên hòn đá vôi và hòn đá cuội - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.. - HS nghe. - Học sinh nghe. - Hoïc sinh neâu. - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I. Muïc tiêu - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp ( BT2) bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn BT3. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Cho HS tìm quan hệ từ trong câu: Trăng -Học sinh nêu. quaàng thì haïn, traêng taùn thì möa. -Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. - HS nghe 3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập quan hệ từ”. Baøi 1: - HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thaàm. - Hoïc sinh laøm baøi. - Dự kiến: Nhờ… mà… - Giaùo vieân choát laïi – ghi baûng. Không những …mà còn….

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Baøi 2: •- Giaùo vieân giaûi thích yeâu caàu baøi 2. -HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc - Chuyeån 2 caâu trong baøi taäp 1 thaønh 1 thaàm. câu và dùng cặp từ cho đúng. - Hoïc sinh laøm baøi. a) Vì mấy năm qua …nên ở … b) …chẳng những …ở hầu hết … mà còn lan ra … … -Nhận xét, chữa bài. c) …chẵng những ở hầu hết …mà rừng ngaäp maën coøn … Baøi 3: + Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn? - HS đọc yêu cầu bài 3.Cả lớp đọc + Đó là những từ đóng vai trò gì trong thầm. caâu? - Tổ chức nhóm. + Đoạn văn nào hay hơn? Vì sao hay hơn? - Đại diện nhóm trình bày. -GV chốt lại: Cần dùng quan hệ từ đúng - Các nhóm lần lượt trình bày. lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng. 4.Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe - Chuẩn bị: “Tổng tập từ loại”. - HS thực hiện -.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I. Muïc tiêu - Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - GV kiểm tra cả lớp việc lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: * Baøi 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu hoặc sửa sai cho học sinh khi dùng từ hoặc ý chưa phù hợp. + Mái tóc màu sắc như thế nào? Độ dày, chieàu daøi. + Hình daùng. + Đôi mắt, màu sắc, đường nét = cái nhìn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 em nêu - HS nghe -HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thaàm. -Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thaân baøi. -Đen mượt mà, chải dài như dòng suối – thơm mùi hoa bưởi. -Ñen lay laùy (vaãn coøn saùng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + Khuoân maët.. yeâu. Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm. -Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn (chọn 1 đoạn của thân bài). -Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề. - Lần lượt đọc đoạn văn. - HS nghe - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Hoïc sinh laøm baøi. - Diễn đạt bằng lời văn.. • -Giaùo vieân nhaän xeùt. * Baøi 2: Gv gợi ý: - Người em định tả là ai? -Em định tả hoạt động gì của người đó? •- Hoạt động đó diễn ra như thế nào? -Nêu cảm tưởng của em khi quan sát hoạt động đó? - Bình chọn đoạn văn hay. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nghe - Chuaån bò: “Laøm bieân baûn baøn giao”. - HS thực hiện -.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> TOÁN CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000 I. Muïc tieâu - Biết chia một số thập phân cho 10,100,1000,… và vận dụng giải bài toán có lời văn. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. Học sinh lần lượt sửa bài nhà . - HS nghe - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000. *Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm được quy taéc chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, -Ñaët tính: 1000. 42,31 10 Ví duï 1: 02 3 4,231 213,8 : 10 = ? 031 010 0.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> • Giáo viên chốt lại: cách thực hiện từng - HS nghe caùch, neâu caùch tính nhanh nhaát. Toùm: STP: 10  chuyeån daáu phaåy sang beân traùi moät chữ số. -Hoïc sinh laøm baøi. Ví duï 2: -Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét. 89,13 : 100 -GV chốt lại cách thực hiện từng cách, nêu - HS nghe caùch tính nhanh nhaát. Chốt ý: STP: 100  chuyển dấu phẩy sang -Học sinh nêu ghi nhớ. bên trái hai chữ số. -Giaùo vieân choát laïi ghi nhô, daùn leân baûng. Baøi 1: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. -Học sinh đọc đề. -Hoïc sinh laøm baøi. a. 43,2 : 10 = 4,32; 0,65 : 10 = 0,065; -Nhận xét, chữa bài. … Baøi 2: -GV cho HS nhaéc laïi quy taéc nhaân nhaåm 0,1 -Hoïc sinh neâu: Chia moät soá thaäp ; 0,01 ; 0,001. phaân cho 10, 100, 1000…ta chæ vieäc nhân số đó với 0,1 ; 0,01 ; 0,001… -Học sinh lần lượt đọc đề. -Hoïc sinh laøm baøi. a. 12,9 : 10 = 1,29 vaø 12,9 x 0,1 = -Nhận xét, chữa bài. 1,29 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 Baøi 3: - HS đọc đề bài Số gạo đã lấy ra là 537,25 : 10 = 53,725 (taán) Soá gaïo coøn laïi trong kho laø 537,25 – 53,725 = 483,525 (taán) -Giaùo vieân choát laïi. - HS nghe 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe -Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho STN, - HS thực hiện thương tìm được là một STP”.

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span>