Tieng viet 2 Tuan 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (56.26 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 7

Thứ hai 3/10/2011
TẬP ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ

I. Mục Tiêu:

 Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu. Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 Hiểu nội dung: người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

(TL được các CH trong SGK).

_ Rèn kĩ năng:Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân.Lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ.Tranh SGK.

III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định :

2. Bài cũ : Ngôi trường mới.
HS đọc & TLCH

Nhận xét
3. Bài mới:

Giới thiệu : Người thầy cũ
Hoạt động 1 : Luyện đọc

 GV đọc mẫu

 HD đọc từ khó : xuất hiện , mắc lỗi , nhộn nhịp,
 HS đọc nối câu

 HD đọc ngắt giọng câu khó

 Nhưng … // hình như hôm ấy / thầy có phạt em đâu ?//

 Lúc ấy ,/ thầy bảo : // trước khi làm việc gì ,/ cần phải nghĩ chứ!/ thơi , /em về đi ,/

thầy khơng phạt, /nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.

 HD HS giải nghĩa từ : SGK

 GV giải nghĩa từ lễ phép : có thái độ , cử chỉ lời nói kính trọng người lớn
 GV giải nghĩa từ mắc lỗi : làm việc không đúng

 Đọc từng đoạn trong nhóm
 Thi đọc giữa các nhóm
 Cả lớp đọc thanh đoạn 3

TIẾT 2

Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

 HS đọc đoạn 1

 Câu 1 : Bố Dũng đến trường làm gì ? (Tìm gặp lại thầy giáo cũ )

 Câu 2 : Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào ? (Bố

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HS đọc đoạn 2

 Câu 3 : Bố Dũng nhớ nhất về kỉ niệm gì về thầy ? ( Kỉ niệm thời đi học có lần trèo

qua cửa sổ, thầy chỉ nhắc nhở mà không phạt .)

 HS đọc đoạn 3

 Câu 4 : Dũng nghỉ gì khi bố đãra về ?( Bố cũûng đã có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt và

bố coi đó là hình phạt để nhớ mãi và khơng bao giờ mắc lại )
Hoạt động 3: Luyện đọc lại

 Phân vai ( người dẫn chuyện ,chú bộ đội ,thầy giáo và Dũng )
 thi đọc toàn câu chuyện

4. Củng cố - dặn dò :Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?( HS nhớ ơn kính trọng và 
yêu quý thầy cô giáo )

 Về nhà đọc lại bài

 - Chuẩn bị bài : Thời khoá biểu

Thứ ba 4/10/2011
CHÍNH TẢ( Tập chép )

NGƯỜI THẦY CŨ

I. Mục Tiêu:

 Chép lại chính xác bài CT,trình bày đúng một đoạn văn xuôi.

 Làm được BT2; BT(3)a/b.

_ Rèn kĩ năng:Tự nhận thức.Tìm kiếm thơng tin..
II. Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định :

2. Bài cũ : Cái trống trường em

Viết bảng:ngẫm nghĩ,suốt, những
Nhận xét

3. Bài mới:

Giới thiệu : Người thầy cũ

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh tập chép

 GV đọc bài .1 -2 HS đọc lại bài

 Dũng nghó gì khi bố ra về? ( Bố Dũng có lần mắc lỗi .thầy không phạt ,nhưng bố nhận

đó là hình phạt và nhớ mãi khơng bao giờ mắc lại nữa)

 Bài có mấy câu ? ( 3 câu )

 Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm .:(Em nghĩ ……nhớ mãi)

 HS viết bảng con : xúc động ,mắc lỗi , nhớ mãi

 HS chép vào vở

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chấm chữa bài

Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả
Bài tập 2:

Điền vào chỗ trống ui hoặc uy.

Làm bảng lớp:bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy
Bài tập 3:

û baøi tập chọn ý a. làm VBT

 Giò chả , trả lại , con trăn , cái chăn

4. Củng cố dặn doø

 GV nhận xét tiết học - GD
 Về nhà rèn viết bài thêm
 - Chuẩn bị bài : Cô giáo lớp em

Thứ
KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ

I. Mục Tiêu:

 Xác định được 3 nhân vật trong câu truyện(BT1).

 Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
 HS Khá+ giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện;
 phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện(BT3).

 Rèn kĩ năng:Thể hiện sự cảm thông.Hợp tác.Ra quyết định giải quyết vấn đề.

II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh SGK

III. Hoạt động dạy học: 
1. Ổn định :

2. Baøi cũ : Mẩu giấy vụn
Gọi HS kể

Nhận xét
3. Bài mới:

Giới thiệu : Người thầy cũ

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

 Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào ?

( Dũng , chú Khánh, thầy giáo)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

 Kể chuyện trong nhóm
 Thi kể chuyện trước lớp
 Nhận xét – tuyên dương

Hoạt động 2 HS kể

HS nêu yêu cầu : Kể toàn bộ câu chuyện
3 HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện
2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
Nhận xét

Hoạt động 3 Đóng vai

HS nêu yêu cầu :Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2 ) theo vai :Người dẫn
chuyện ,chú bộ đội,thầy giáo.

 HS đóng vai dựng lại câu chuyện
 Nhận xét – tun dương

4.Củng cố : học bài gì?

5. Dặn dò:GV nhận xét tiết học

 Chuẩn bị : Người mẹ hiền

 Thứ tư 5/10/2011

TẬP ĐỌC

THỜI KHOÁ BIỂU

I. Mục Tiêu:

 Đọc rõ ràng , dứt khốt thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dịng.
 Hiểu tác dụng của thời khố biểu(TL được các CH1,2,4).

 HS Khá+ giỏi thực hiện được CH3.

_ Rèn kĩ năng:Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân.Lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi TKB

III. Hoạt động dạy học: 
1. Ổn định :

2. Bài cũ : Mẩu giấy vụn
Gọi HS đọc - TLCH
Nhận xét

3. Bài mới Giới thiệu : Người thầy cũ
Hoạt động 1: Luyện đọc

 GV đọc mẫu thời khoá biểu

 Cách 1: đọc theo từng ngày ( thứ - buổi - tiết )

Mẫu :Thứ hai

Buổi sáng : tiết 1 / Tiếng Việt ; tiết 2 / Toán ; ( hoạt động vui chơi 25 phút ); tiết 3 / Thể 
dục ; tiết 4 / Tiếng Việt //

 Buổi chiều : tiết 1 / Nghệ thuật ; tiết 2 / Tiếng Việt ; tiết 3 / Tin học //
 GV luyện đọc cho học sinh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

 HS luyện đọc theo nhóm
 Các nhóm thi đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Câu 1:Đọc thời khóa biểu theo từng ngày(thứ- buổi- tiết)
Gọi HS đọc

Nhận xét

+Câu 2: Đọc thời khóa biểu theo từng ngày( buổi- thứ- tiết)
Gọi HS đọc

Nhận xét

 Câu 3 : Đọc và ghi số tiết học chính (ơ màu hồng ) số tiết bổ sung ( ô màu xanh)

và số tiết học tự chọn ( ơ màu vàng )

 Số tiết học chính 23 tiết - Số tiết học bổ sung 9 tiết- Số tiết học tự chọn 3 tiết
 Câu 4 : Em cần thời khố biểu để làm gì ?

(Để chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng )
4. Củng cố dặn dò :GV nhận xét tiết học

 Về nhà học bài -Chuẩn bị : Người mẹ hiền

Thứ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ MƠN HỌC

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I. Mục Tiêu:

 Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người(BT1,2);
 kể được nội dung mỗi tranh(SGK) bằng một câu(BT3).

 Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chổ trống trong câu(BT4).

_ Rèn kĩ năng:Giải quyết vấn đề..Tìm kiếm thông tin..
II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định :

2. Bài cũ : Gọi 4 HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân (bài tập 1)

 Nhận xét

3. Bài mới:

Giới thiệu : Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về môn học. Từ ngữ chỉ hoạt động
Hoạt động 1: HD làm bài tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu

Hãy kể tên các mơn học ở lớp 2 ( làm miệng )

 Toán .tập đọc .TNXH……

Bài 2: HS nêu yêu cầu Hãy tìm từ chỉ mỗi hoạt động trong tranh

Thảo luận nhóm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tranh 2 : viết bài ( làm bài )
Tranh 3 : nghe ( giảng giải )
Tranh 4 : nói ( trò chuyện )

Nhóm trình bày từ chỉ hoạt động cho từng tranh
Hoạt động 2: Trị chơi

Bài 3 : Thi đua trò chơi

 Em đang đọc sách
 Bạn trai đang viết bài

 Bạn học sinh đang nghe bố giảng bài
 Hai bạn học sinh đang trò chuyện với nhau
 Nhận xét – tun dương

Bài 4 : ( làm bài tập )

 Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống

a/ daïy b/ giaûng c/ khuyên 
4. Củng cố - dặn dò:GV nhận xét tiết hoïc

 Về nhà học bài- Chuẩn bị bài :Từ chỉ hoạt động ,trạng thái . Dấu phẩy

Thứ
TẬP LÀM VĂN

KỂ NGẮN THEO TRANH

LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHỐ BIỂU

I. Mục Tiêu:

 Dựa vào 4 tranh vẽ minh họa,kể được câu chuyện ngắn có tên

Bút của cô giáo(BT1).

 Dựa vào thời khố biểu hôm sau của lớp để TL các CH ở BT3.

 GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu của lớp để thực hiện yêu cầu BT3.

_ Rèn kĩ năng:Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.Lắng nghe tích
cực .Quản lí thời gian.

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:

1. Ổn định :

2. Bài cũ : Gọi 2 HS tìm những cách nói có nghĩa giống câu : Em khơng thích đi chơi.

 Nhận xét

3. Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1: HD làm bài tập

Bài 1: Dựa vào tranh vẽ , hãy kể câu truyện có tên Bút của cô giáo ( làm miệng )
Tranh 1:Tranh vẽ hai bạn đang làm gì? (Ngồi học trong lớp )

 Một bạn bỗng nói gì? ( Tớ qn mang bút )
 Bạn kia trả lời ra sao? (Tớ chỉ có 1 cây bút )

Tranh 2:Cô giáo làm gì? ( Cô đưa bút cho bạn )

 Bạn nói gì với cô? ( Em cảm ơn cô ạ )

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tranh 4 :Bạn làm gì? ( Bạn giơ quyển vở có điểm 10 khoe với mẹ )

 Bạn nói gì? ( Nhờ có bút của cơ giáo, con viết bài được điểm 10 )
 Mẹ bạn nói gì? ( Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui lắm )

 GV cho học sinh kể toàn bộ câu chuyện theo thứ tự 4 tranh

Hoạt động 2:HS làm BT
Bài 2 :HS nêu yêu cầu

( viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp em )

 TKB : tập đọc , tốn , …..

Bài 3 : HS nêu yêu cầu

Dựa theo thời khố biểu bài tập 2 trả lời câu hỏi
HS nêu miệng

a/ Ngày mai có mấy tiết ?
b/ Đó là những tiết gì?

c/ Em cần mang những quyển sách gì đến trường ?
4. Củng cố dặn dò :GV nhận xét tiết học

 Về nhà học bài-Chuẩn bị bài : Mời, nhờ , yêu cầu, đề nghị kể ngắn theo câu hỏi

Thứ

CHÍNH TẢ( nghe viết )

CƠ GIÁO LỚP EM

I. Mục Tiêu:

 Nghe - viết chính xác bài CT, trình trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài

cô giáo lớp em.

 Làm được BT2; BT(3)a/b.

_ Rèn kĩ năng:Tự nhận thức.Tìm kiếm thơng tin..
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học: 
1. Ổn định :

2. Bài cũ : HS viết bảng con: xúc động ,mắc lỗi , nhớ mãi
Nhận xét

3. Bài mới:

Giới thiệu : Cô giáo lớp em
Hoạt động 1: HD nghe - viết

 GV đọc đầu bài và hai khổ thơ cuối .
 Học sinh đọc lại 1-2 em

 Khi cô dạy viết, gió và nắng thế nào ?

( Gió đưa thoảng hương nhài , nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học bài .)

 Câu thơ nào cho thấy bạn học sinh rất thích điểm 10 cô cho ?

(Yêu thương em ngắm mãi / Những điểm 10 cô cho )

 Mỗi dịng thơ có mấy chữ ? ( 5 chữ )

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

 Nhắc HS tư thế ngồi viết
 Chấm, chữa bài

Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả
Bài 2 :

Làm vở bài tập

 Vui : vui vẻ, vui mừng , vui vầy , yên vui.
 Thuỷ : tàu thuỷ, thuỷ quân, thuỷ chiến
 Núi : núi non , núi đá, sông núi

 Luỹ : Chiến luỹ, luỹ tre, thành luỹ
 Chấm điểm- nhận xét

Bài 3 a: chơi thi đua 2 HS

 Tre , che , trăng , trắng
 Nhận xét – tuyên dương

4. Củng cố - dặn dị:GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị :Người mẹ hiề

Thứ TẬP VIẾT

CHỮ HOA :

E ,Ê

I. Mục Tiêu:

 Viết đúng 2 chữ hoa E,Ê(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê),

- chữ và câu ứng dụng:Em(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em(3 lần).
II. Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu , bảng phụ

III. Hoạt động dạy học :
1. Ổn định :

2. Bài cũ : Gọi 2 HS viết chữ hoa

Đ

, 2 HS viết từ

Đẹp

. Cả lớp viết bảng con

 Nhận xét

3. Bài mới Giới thiệu : Chữ hoa : E , Ê 
Hoạt động 1: HD viết chữ hoa



Độ cao chữ hoa

E, Ê

, cao 5 ô li



Chữ hoa

E, Ê

là kết hợp của 3 nét cơ bản : nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền

nhau , tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ



Cách viết : ĐB trên đường kẻ 6 ,viết nét cong dưới ( gần giống như ở chữ C hoa nhưng

hẹp hơn) rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong tạo vòng xoắn to ở đầu chữ, và vòng
xoắn nhỏ ở giữa thân chữ , phần cuối nét cong trái thứ 2 lượn lên đường kẽ 3 rồi lượn
xuống DB ở đường kẻ 2 ). Chữ

Ê

thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ

E



HS viết bảng con .giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: HD viết ứng dụng



Giới thiệu câu ứng dụng :

Em yêu trường em

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

( chăm học giữ gìn và bảo vệ những đồ vật ,cây cới trong trường, chăm sóc vườn hoa ,giữ
vệ sinh sạch sẽ ở khu trường )



Những chữ cái cao 1li : m, ê, u ,ư, ơ, n, e

 1,25li : r
 1,5 li : t
 2,5 li : E , y, g



Cách đọc dấu thanh dấu huyền trên đầu ơ ở trường



GV viết chữ mẫu Em vào bảng

Hoạt động 3: HD HS viết vào vở



1 dịng có 2 chữ

E, Ê

cỡ vừa- 1 dòng cở nhỏ

E, Ê



1 dòng chữ

Em

cỡ vừa- 1 dòng chữ

Em

cỡ nhỏ



2 dòng ứng dụng :

Em yêu trường em



Chấm bài , chữa bài

4. Củng cố - dặn dò:GV nhận xét tiết học

</div>

Tieng viet 2 Tuan 7

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>

<b>THỜI KHOÁ BIỂU</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ MƠN HỌC</b>

<b> TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG</b>

<b>KỂ NGẮN THEO TRANH</b>

<b>LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHỐ BIỂU</b>

CƠ GIÁO LỚP EM

<b>CHỮ HOA : </b>

<i>E ,Ê</i>

<i>Đ</i>

<i>Đẹp</i>



<i>E, Ê</i>



<i>E, Ê</i>



<i>Ê</i>

<i>E </i>





<i>Em yêu trường em</i>









<i>E, Ê</i>

<i>E, Ê</i>



<i>Em</i>

<i>Em</i>



<i>Em yêu trường em</i>



Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về