GA lop 4 t21 chuan KTKNtich hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 41. Baøi:. ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Anh hùng lao động. KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Tö duy saùng taïo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - AÛnh chaân dung SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh đọc bài : “ Trống đồng Đông Sơn” và trả lời câu hỏi. - Giaùo vieân nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyeän đọc : - Đọc nối tiếp 4 đoạn ( 2-3 lượt) GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa các từ ngữ Luyeän taäp theo caëp. Gọi HS đọc cả bài. b. Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc đoạn 1: Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước? - Yêu cầu đọc thầm đoạn (1) 2, 3, trả lời câu hỏi:. 2. + Em hieåu “ Nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác” nghóa laø gì? Choát yù:Giáo sư Trần Đại Nghĩa là người có tinh thần yêu nước cao. + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong khaùng chieán? + Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc? * Ông là người tài giỏi, chăm chỉ, yêu khoa học … Gọi đọc đoạn còn lại. Hỏi : -Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hoûi. - Quan saùt, laéng nghe.. - HS noái tieáp nhau moãi em moät đoạn - Đọc theo cặp ( 2 phút) - Một học sinh đọc toàn bài - Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Nhận xét, bổ sung ( nếu cần) - -- Đọc thầm, suy nhĩ trả lời câu hỏi. - Nhaän xeùt. - Suy nghĩ độc lập, trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét.. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, trình bày . - Lớp nhận xét.. - 1 HS đọc. - Thảo luận nhóm 4, trả lời câu hoûi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Đa Thiện +Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa những cống hiến nhö vaäy? Choát yù:Với tấm lòng vì đất nước , Tận tụy , hết lòng với công việc , sự thông minh , ham mê học hỏi và say mê khoa học những đóng góp của ông đã dược nhà nước công nhận , ông là nhà khoa học xuất sắc . c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: cho HS tự đọc - GV nhaän xeùt chung: - Luyện tập và thi đọc diễn cảm 1 đoạn. - Chọn đoạn “ Năm 1946 . . . của giặc” - GV lưu ý HS cách đọc. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Noái tieáp: - Neâu noäi dung chính, yù nghóa cuûa baøi - GV choát yù: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Nguyeãn Thò Minh Taâm - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét.. - Đọc nối tiếp nhau 1 em đọc 1 đoạn. - Tìm đúng giọng đọc bài văn. - Nhaän xeùt. - Thi ñua 3 toå. - Chọn bạn đọc diễn cảm nhất.. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: CHÍNH TAÛ Tieát: 21. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI ( Nhớ – viết ). I- MUÏC TIEÂU: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh). - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, thanh dễ lẫn ( r, d, gi ) dấu hỏi, ngã . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Giáo viên đọc các từ: Chuyền bóng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi. - Giaùo vieân nhaän xeùt chung, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đich, yêu cầu của tiết hoïc Dạy bài mới: 1. Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Gọi HS đọc bài viết . - Cho HS nêu cách trình bày thể thơ 5 chữ, những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả.. 2. - Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết baøi. - GV quan sát chung, giúp đỡ HS yếu. - Viết xong tự soát lỗi hoặc cùng bạn đổi vở soát lỗi cho nhau. - GV chấm chữa bài. Nhận xét chung. 2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Neâu yeâu caàu baøi taäp: Choïn baøi taäp cho HS . Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài tập theo nhóm . - GV chấm một số vở, nhận xét. Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. 3. Noái tieáp: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 Hoïc sinh vieát baûng vieát. - Cả lớp viết bảng con - Lớp nhận xét - Hoïc sinh laéng nghe. - Một HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ caàn vieát trong baøi “Chuyeän coå tích về loài người”. - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm ghi nhớ 4 khoå thô. - HS vieát baøi.. - Soát lỗi, thống kê lỗi sai sang bên leà.. - HS laøm baøi treân phieáu theo nhoùm 4, trình baøy keát quaû. Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung. - HS làm bài tập vào vở. - HS laøm baøi theo nhoùm 5. - Thi tiếp sức giữa các nhóm. - Daùng thanh, thu daàn, moät ñieåm, raén chắc, vàng thẫm, cánh dài, rực rỡ, caàn maãn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: TOÁN Tieát: 101. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Bước đầu phân biệt về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: 12 6 2 .. . . 24 8 a) = ; = . b) = 20 .. . . 5 10 36 .. . . 2 1 7 = ; = . .. . .. 4 .. . . GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học . Dạy bài mới 1/ Nhaän bieát theá naøo laø ruùt goïn phaân soá? - Gọi HS đọc mục a / SGK. - Yêu cầu HS tự tìm cách giải quyết và giải thích vì sao ?. 2. -Chốt ý , giới thiệu cách rút gọn phân số (như SGK / 112.) 6 18 VD 1: Ruùt goïn phaân soá ; 8 54 6 - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số nhö SGK. 8 3 Giới thiệu: Phân số không thể rút gọn được nữa. 4 ( vì tử số và mẫu số không cùng chia hết cho một số tự 3 nhiên nào lớn hơn 1) nên ta gọi laø phaân soá toái giaûn. 4 - GV nhaän xeùt, choát ý về cách rút gọn phân số. 3-. Luyện tập - Thực hành. Baøi 1a: Neâu yeâu caàu baøi taäp , tự làm bài : GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS, choát yù. Baøi 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp, thảo luận nhóm , làm bài . - Cho nhận xét choát yù.. 4 Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc, laøm baøi taäp 1b vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Hai HS lên bảng thực hiện. - Cả lớp làm bảng con. - Nhaän xeùt baøi treân baûng. - Hoïc sinh laéng nghe.. - 2 HS đọc , Nêu ý kiến . - Tự nhận xét 2 phân số. 10 15. vaø. 2 3 - Laéng nghe, theo doõi. - Cả lớp làm vào nháp. - 1 HS làm bảng lớp. - Lắng nghe, ghi nhớ.. - Nhắc lại các bước rút gọn phân soá và trường hợp phân số cần rút gọn . - 2 HS đọc. Cả lớp làm vào vở nhaùp. 3 HS laøm treân baûng. - 2 HS đọc yêu cầu. - Thaûo luaän nhoùm 2. - Trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát: 21. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Baøi:. LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( T1 ). I- MUÏC TIEÂU: KT: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.. - Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh. KNS: - Thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác - Ứng xử lịch sự với mọi người - Ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống - Kiểm soát khi cần thiết II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ về phép lịch sự. - Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Khoanh vào ý đúng ( Đ) hoặc sai ( S) sau những ý dưới đây: a) Với mọi người lao động chúng ta đều phải tôn trọng. b) Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi. c) Giúp đỡ người lao động mọi lúc, mọi nơi. GV nhaän xeùt chung. 3/ Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu. Dạy bài mới: 1. Baøy toû yù kieán: - Yêu cầu các nhóm đóng vai thể hiện tình huống của nhóm: cảnh đang mua hàng, có cả người bán và người mua; cảnh cô giáo đang giảng bài cho HS; cảnh bạn HS trên đường về nhà vừa đi vừa trao đổi về nội dung bài học ngày hôm nay; cảnh bố mẹ chở con đi học buổi sáng. - Hướng dẫn HS nhận xét : + Theo em lời hội thoại của các nhân vật trong các tình huống đó đã hợp lý chưa? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận: Những lời nói. Cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lịch sự với mọi người. 2. Phân tích truyện “ Chuyện ở tiệm may”. - GV kể 2 lần câu chuyện “ chuyện ở tiệm may”. - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm. + Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong caâu chuyeän treân? Neáu laø baïn cuûa Haø, em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? Nếu em là cô thợ may, em sẽ thấy thế nào khi bạn Hà không xin lỗi sau khi đã nói như vậy? Vì sao?. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 HS thực hiện bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con. - Nhaän xeùt baøi treân baûng.. - Hoïc sinh quan saùt, laéng nghe. - Lớp chia làm 4 nhóm, lần lượt từng nhóm lên đóng vai: - Dưới lớp ghi nhớ nội dung tình huống để nêu nhận xét. - Suy nghĩ, trả lời. - Nghe.. - Thaûo luaän nhoùm 4. - Đại diện nhóm trình bày keát quaû. - Nhoùm baïn nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. 3. 3. Xử lý tình huống. - Giaùo vieân ñöa ra 4 tình huoáng ( nhö SGK). Yeâu caàu thaûo luận nhóm 6, xử lý các tình huống sau: - GV nhaän xeùt chung. - Keát luaän: ( nhö SGK). Noái tieáp: - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. - chuaån bò tieát hoïc sau (T2).. Nguyeãn Thò Minh Taâm - Các nhóm thảo luận , cử đại dieän caùc nhoùm trình baøy. - Nhoùm baïn nhaän xeùt. - Đọc ghi nhớ SGK..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 101. Baøi:. LUYEÄN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Cuûng coá vaø hình thaønh kyõ naêng ruùt goïn phaân soá. - Cuûng coá veà nhaän bieát 2 phaân soá baèng nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 2 - Khoanh vào những phân số bằng 5 6 6 5 16 , , , , 12 15 2 40 - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học Luyeän taäp: Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu , nêu nhiệm vụ thảo luận , cho HS thực hiện. - GV nhaän xeùt, choát laïi caùch ruùt goïn nhanh nhaát. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Chú ý: Rút gọn từng phân số rồi trả lời theo yêu cầu baøi taäp. - GV nhaän xeùt chung, choát laïi yeâu caàu cuûa baøi taäp treân. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, đọc cả mẫu. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Chấm một số vở, nhận xét. GV nhaän xeùt baøi treân baûng, choát laïi caùch giaûi baøi 4.. 3. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm bài tập trong vở BT, chuẩn bị bài sau.. -2 hoïc sinh laøm treân baûng. -Cả lớp làm bảng con.. - Hs laéng nghe.. -1 HS đọc, lớp theo dõi. - Thaûo luaän nhoùm 2, tìm caùch ruùt goïn phaân soá nhanh nhaát. - Trình baøy keát quaû thaûo luaän. - 2 HS đọc. - Thaûo luaän nhoùm 4 treân phieáu. - Đại diện nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän. - Nhoùm baïn nhaän xeùt. - 2 HS đọc. - 1 HS laøm treân baûng. - Cả lớp làm vàp vở. - Lắng nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 41. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Baøi:. CAÂU KEÅ: AI THEÁ NAØO?. I- MUÏC TIEÂU: - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III). - Bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phieáu khoå to, Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Làm lại BT2, BT3 phần mở rộng vốn từ: Sức khoẻ. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học Dạy bài mới: 1. Phaàn nhaän xeùt. Bài tập 1,2: đọc yêu cầu của bài tập và đọc cả mẫu. + Đọc kỹ đoạn văn, dùng bút gạch dưới những từ ngữ chæ ñaëc ñieåm, tính chaát, traïng thaùi…. - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. Bài 3: Gọi đọc yêu cầu bài tập. - Ñöa baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp. - GV nhaän xeùt. Baøi taäp 4,5: Đoïc yeâu caàu baøi taäp, thảo luận làm bài tập.. 2. - GV và cả lớp cùng nhận xét, chốt ý bài tập. - Phần ghi nhớ.. 3. Luyện tập – thực hành: - BT1: Gọi HS đọc nội dung bài tập. GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng. BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. 4. - Chốt ý về kiểu câu Ai thế nào ? cách xác định chủ ngữ , vị ngữ Noái tieáp: - Nhận xét tiết học. Về viết lại hoặc điền vào. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS laéng nghe.. - Lớp theo dõi SGK. - Thực hiện cá nhân. - Phaùt bieåu yù kieán. - 1 HS đọc - HS laøm mieäng. - Thaûo luaän nhoùm 2. - Trình baøy keát quaû. - Đọc nội dung ghi nhớ.. Moät HS phaân tích 1 caâu keå: Ai theá nào? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ. - 1 HS đọc - Lớp theo dõi SGK. - Thaûo luaän nhoùm 2. - Trình baøy keát quaû. - 1 HS đọc - HS làm vở. - Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: KHOA HOÏC Tieát: 41. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. AÂM THANH. I- MỤC TIÊU: HS nhận biết được ( tai ta nghe được âm) những âm thanh xung quanh. - Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phaùt ra aâm thanh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, sỏi, trống nhỏ, vụn giấy, đàn ghi ta…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu việc không nên làm để bảo vệ bầu kk trong sạch ? - Nêu việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: Dùng đồ vật phát ra âm thanh để giới thieäu. Dạy bài mới: 1/ Tìm hieåu veà caùc aâm thanh xung quanh. - Yêu cầu HS: Neâu caùc aâm thanh maø em bieát. - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi. Trong số các âm thanh kể trên những âm thanh nào do con người gây ra? Những âm thanh nào thường nghe được vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối ? GV chốt: HS nhận biết được những âm thanh xung quanh. 2/ Thực hành các cách phát ra âm thanh. - Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm tìm caùch taïo ra aâm thanh với các vật trên hình 2/82(SGK). GV choát yù: 3/ Tìm hieåu khi naøo vaät phaùt ra aâm thanh? - Ta thấy âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vậy có điểm nào chung khi âm thanh được phát ra hay khoâng? - Yêu cầu HS: để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói. - GV giaûi thích theâm (nhö SGK). - Từ thí nghiệm trên GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét. 4/ Trò chơi tiếng gì ? ở phía nào thế? - GV chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm gây tiếng động một lần, nhóm kia cố nghe xem tiếng động do những vật nào gaây ra vaø vieát vaøo giaáy. Sau đó so sánh xem nhóm nào đúng nhiều hơn thì thắng? - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. Noái tieáp:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 học sinh thực hiện yêu cầu cuûa GV. - Lớp nhận xét. - Quan saùt, laéng nghe.. - HS nêu tự do. - Thaûo luaän nhoùm 4. Trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Nhoùm baïn nhaän xeùt.. - HS thaûo luaän nhoùm 2 - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû.. - Thaûo luaän nhoùm , laøm thí nghieäm “goõ troáng” nhö SGK/83 - Laøm vieäc theo caëp - Trình baøy keát quaû HS neâu nhaän xeùt…. - Chú ý nghe, ghi nhớ. - Tieán haønh chôi. - Tìm ra nhoùm thaéng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Đa Thiện 3. Nguyeãn Thò Minh Taâm. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Moân: MYÕ THUAÄT Tieát: 21. Baøi:. VEÕ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH TROØN. (GV boä moân). Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: TOÁN Tieát: 103. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Baøi:. QUY ĐỒNG MẪU SỐ VAØ PHÂN SỐ. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết được cách quy đồng mẫu số 2 phân số ( trường hợp đơn giản) - Bước đầu biết thực hiện quy đồng mẫu số 2 phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï; Phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 1. Ruùt goïn caùc phaân soá. 21 18 = ... = .... 28 54 - GV nhaän xeùt chung, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân soá. 1 2 - Nêu vấn đề: Có hai phân số vaø , laøm theá 3 5 nào để tìm được 2 phân số có cùng mẫu số, trong đó 1 2 moät phaân soá baèng vaø moät phaân soá baèng ? 3 5 - Khuyến khích HS suy nghĩ để giải quyết vấn đề trên. - Từ 2 phân số vừa tìm được, em có nhận xét gì về đặc điểm của 2 phân số đó? - GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét như SGK trang 115. + Cách quy đồng mẫu số các phân số: Gợi ý để HS rút ra nhận xét ghi nhớ như SGK. * Chú ý: Cho HS nêu nhận xét để nhận ra mẫu số chung ( 15) chia heát cho caùc maãu soá 3 vaø 5 vì 15 :3 = 5; 15 :5 = 3 Luyện tập - Thực hành: * BT 1: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. GV nhận xét chung. Chốt lại cách quy đồng mẫu số. - Cho nhắc lại cách quy đồng 2 phân số.. 2. 3. 4. GV chaám moät soá baøi, nhaän xeùt. Noái tieáp: Choát laïi các trường hợp vướng mắc trong bài tập . - Veà hoïc, laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 học sinh làm bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Laéng nghe.. - Trao đổi nhóm 2: 1 1 x5 5 = = ; 3 3 x 5 15 2 2 x3 6 = = ; 5 5 x 3 15 - Hai phân số đều có mẫu số là 15. Tức là đã có cùng mẫu số. - Neâu nhaän xeùt nhö SGK. - HS nêu cách quy đồng mẫu số nhö SGK. - 2 HS nêu ghi nhớ. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - 3 HS làm trên bảng. Cả lớp làm nhaùp. Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - 1HS đọc, cả lớp theo dõi. - Nhaän xeùt baøi treân baûng. - Nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 42. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. BEØ XUOÂI SOÂNG LA. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được một đoạn thơ trong bài). - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. BVMT: - Qua câu hỏi 1 HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi gọi đọc bài “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học. Dạy bai ø mới: 1/ Luyện đọc và tìm hiểu bàiù. a.Luyện đọc: - Đọc nối tiếp 3 khổ thơ (2 – 3 lượt). - Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ….. - Luyện đọc theo cặp - Đọc cả bài. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hieåu baøi. - Gọi đọc khổ thơ 2, trả lời câu hỏi. + Sông La đẹp như thế nào? + Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? - Gọi đọc thầm đoạn còn lại. + Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng?. 2. + Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hoàng” noùi leân ñieàu gì? + Neâu yù chính cuûa baøi thô : “Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng đất nước .” 2- Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. Đọc nối tiếp ba khổ thơ. Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2. * Chú ý cách đọc - Học sinh nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài. Giaùo vieân tuyeân döông…... HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS thực hiện yêu cầu.. - Quan saùt tranh, nghe.. - Đọc nối tiếp nhau mỗi em một khoå thô. - Đọc theo cặp ( 2 phút). - 1 HS đọc toàn bài.. - 1 HS đọc to trước lớp. Lớp đọc thaàm. - HS thảo luận nhóm 2, trả lời câu hoûi. - Lớp nhận xét. - Suy nghĩ độc lập, trả lời câu hỏi. - Nhaän xeùt boå sung. - Thảo luận nhóm 4, trả lời câu hoûi. - Nhaän xeùt boå sung. - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - Mỗi em đọc 1 đoạn. - Nhận xét, tìm đúng giọng đọc. - Thi đọc diễn cảm, bình chọn bạn đọc tốt nhất. - HS thực hiện yêu cầu ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Đa Thiện 3. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuaån bò baøi sau.. Nguyeãn Thò Minh Taâm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: LỊCH SỬ Tieát: 21. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC. I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc. - Học sinh biết hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê. - Nhà hậu lê đã tổ chức được bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước chặt chẽ. - Nêu được những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức….. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê. - Phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: a) Theo em vì sao quân ta dành được thắng lợi? - Đánh dấu x vào ô đúng. º - Quân ta rất anh dũng, mưu trí trong đánh giặc. º - Quaân ta taäp trung raát ñoâng. º - Địa thế Chi Lăng có lợi cho ta. b) Chieán thaéng Chi Laêng coù yù nghóa nhö theá naøo? Giaùo vieân nhaän xeùt chung, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: Giáo viên dùng tranh để giới thiệu. Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn tìm hiểu bài a. Nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực của nhà vua. - Yêu cầu đọc sách giáo khoa. + Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô ở đâu? +Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê? + Việc quản lý đất nước dưới thời Hậu Lê như thế nào? - GV chốt, treo sơ đồ. Vua (thiên tử ) Caùc boä Vieän Đạo Phuû Huyeän Xaõ Dựa vào sơ đồ, tranh minh hoạ số 1 tìm sự việc thể hiện dưới triều Hậu Lê, vua là người có uy quyền tối cao? GV choát yù. b. Bộ Luật Hồng Đức. - Yêu cầu đọc SGK và thảo luận câu hỏi : + Để quản lý đất nước vua Thánh Tông đã làm gì? + Em có biết vì sao bản đồ đầu tiên và bộ luật đầu tiên của nước ta đều có tên là Hồng Đức ? - GV choát yù nhö SGV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS thực hiện thực hiện. - Lớp nhận xét, bổ sung. . .. - Quan saùt, laéng nghe.. - Đọc thầm SGK. - Thảo luận nhóm 2. trả lời caâu hoûi. - Nhoùm baïn nhaän xeùt, nhaéc laïi.. - Nhìn sơ đồ, nghe giảng.. - Trình bày lại sơ đồ.. - Tìm hiểu, trao đổi nhóm 5, trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Đa Thiện + Nêu những nội dung chính của Bộ luật Hồng Đức?. 3. + Theo em với những nội dung cơ bản như trên Bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng như thế nào trong việc cai quản đất nước ? + Luật Hồng Đức có những điểm nào tiến bộ? GV keát luaän ( nhö saùch GV) Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau .. Nguyeãn Thò Minh Taâm - Caù nhaân trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 41. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I- MUÏC TIEÂU: giuùp hoïc sinh: - Biết rút kinh nghiệm về vài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. - Thấy được cái hay của bài được thầy cô khen. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to ghi một số lỗi đ/ hình về c/tả, d/từ, đặt câu, ý…. - Phiếu học tập để học sinh thống kê lỗi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh đọc bài giới thiệu về những đổi mới của ñòa phöông? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. Dạy bài mới: 1/ Nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi laøm. - Ghi đề.: hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà. * Neâu nhaän xeùt: * Öu ñieåm. - Xác định đúng đề bài (tả 1 đồ vật) kiểu bài miêu tả (mieâu taû) boá cuïc …. - Nêu tên những học sinh viết bài đúng yêu cầu, hình ảnh miêu tả sinh động có sự liên kết giữa các phần. * Những thiếu sót hạn chế. - Neâu moät vaøi ví duï cuï theå. (khoâng neâu teân hoïc sinh). - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå. (soá ñieåm gioûi, khaù, TB, yeáu). * Chú ý: GV cần chỉ rõ những ưu điểm và sai sót khi nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. - GV traû baøi. 2/ Hướng dẫn học sinh sửa bài . * Hướng dẫn học sinh sửa lỗi. - GV phát phiếu học tập cho từng HS * Giao vieäc cho hoïc sinh: - Đọc lời nhận xét của cô, đọc những chỗ lỗi trong bài. - Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi trong baøi laøm, theo từng loại và sửa lỗi. * Hướng dẫn sửa lỗi chung: - GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình.. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HSthực hiện yêu cầu. - Laéng nghe.. - Theo doõi. - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.. - HS chuù yù.. - Đổi bài làm, đổi phiếu học tập cho bạn bên cạnh để soát loãi. - Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. - Cả lớp tự chữa trên nháp. Cả lớp trao đổi về bài chữa treân baûng. - HS chép bài chữa vào vở..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Lỗi sai * Loãi chính taû: Caùi baøng; baèng goå * Lỗi về dùng từ. Caùi baøng cao gaáp moät meùt. Em thường ngồi ở cái bàn này của ba em làm việc. - GV sửa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai) 3/ Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay. GV đọc lại bài văn hay của một số học sinh. 3. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. Nguyeãn Thò Minh Taâm. - Nghe, tìm ra caùi hay, ruùt kinh nghieäm..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 104. Baøi:. QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT).. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết quy đồng mẫu số 2 phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung. - Củng cố về cách quy đồng mẫu số 2 phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï; phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 1. Quy đồng mẫu số các phân số: 3 3 a) vaø . 4 5 7 8 b) vaø . 8 7 - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3/ Giới thiệu bài. Giới thiệu mục tiêu bài học. Dạy bài mới: 1/ GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số 2 7 5 phaân soá: vaø . 6 12 - GV có thể cho HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa 2 mẫu số 6 và 12 để nhận ra 6x2 = 12 hay 12 : 6 =2 Tức là 12 chia hết cho 6. - Có thể chọn 12 là mẫu số chung được không? Cho HS tự quy đồng mẫu số.. 2. 3. - Vậy khi quy đồng mẫu số 2 phân số. Trong đó maãu soá cuûa 1 hay 2 phaân soá laø maãu soá chung ta laøm theá naøo? - Cho HS đọc SGK quy tắc . Luyện tập - Thực hành: Baøi 1: Goïi HS đọc yêu cầu bài tập , tự hòan thành bài tập - GV nhận xét, nhắc lại cách quy đồng mẫu số.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS làm bảng lớp. - Lớp làm nháp. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - HS laéng nghe.. - HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa 2 maãu soá treân. - Nhaän xeùt : 12 : 6 = 2 12 : 12 =1 Vaäy coù theå choïn 12 laø maãu soá chung. 7 7 x 2 14 = = và giữ nguyên phân 6 6 x 2 12 5 soá . 12 - Như vậy quy đồng mẫu số 2 phân số 7 5 14 vaø được 2 phân số 6 12 12 5 vaø . 12 - HS thảo luận nhóm 2, nêu cách quy đồng - 1 HS đọc, lớp theo dõi - 3 HS laøm 3 caâu a,b,c - Cả lớp làm theo nhóm 4 trên phiếu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm - Lớp nhận xét.. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. -GV nhaän xeùt chung (choát laïi nhö baøi 1). 4. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà laøm baøi taäp 2 phaàn coøn laïi. - Chuaån bò baøi sau.. -1 HS đọc, lớp theo dõi. - 3 HS laøm 3 caâu a, b, c. - Cả lớp làm theo nhóm 4 trên phiếu..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 42. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Baøi:. VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ “AI THẾ NAØO”. I- MUÏC TIEÂU: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III). - Xác định được bộ phận VN trong các câu kể ” Ai thế nào” ? Biết đặt câu đúng mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: hai tờ phiếu khổ to…. - Một tờ phiếu ghi lời giải câu 3: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu: “ Ai thế nào?” - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: 1/ Phaàn nhaän xeùt: - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1, thảo luận.. 2. - GV và cả lớp cùng nhận xét. Bài tập 2: Gọi đọc yêu cầu. - GV dán bảng 2 tờ phiếu ghi sẵn 6 câu văn. - GV và cả lớp cùng nhận xét.. 3. Bài tập 3: Đọc yêu cầu bài tập: - GV và HS cùng nhận xét, chốt lời giải đúng. Ghi nhớ: Gọi đọc nội dung ghi nhớ. Luyện tập – thực hành: Bài 1: Gọi đọc yêu cầu bài tập. - Goïi HS nhaän xeùt. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2: Gọi đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu làm vào vở.. 4. - GV vaø HS nhaän xeùt, choát yù. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông HS laøm vieäc toát. Veà hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS thực hiện yêu cầu.. - Hai HS đọc nối tiếp. - Đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm 2 - Trình baøy keát quaû thaûo luaän. - 1 HS đọc - Thaûo luaän nhoùm 4: - Trình baøy keát quaû thaûo luaän. - 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phấn traéng. - 2 HS ñ oïc . - Thực hiện yêu cầu. - Trình baøy yù kieán caù nhaân. - 2-3 HS đọc. - Thaûo luaän vaøo nhaùp nhoùm 2. a) Tất cả các câu 1,2,3,4,5 trong đoạn văn đều là câu kể : “ Ai thế nào?” b) Caâu b. . . . - HS đọc yêu cầu và làm vào vở BT - Tiếp nối nhau mỗi em đọc 3 câu văn laø caâu keå : “ Ai theá naøo?” - Nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: KHOA HOÏC Tieát: 42. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường. - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yêu đi khi lan truyền ra xa. - Neâu ví duï veà aâm thanh coù theå truyeàn qua chaát raén, loûng. BVMT: - Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị theo nhóm: 2 ống bơ, vài vụn giấy, 2 miếng ni lông, dây chun, trống, đồng hồ, túi ni lông, chậu nước, dây mền. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Daùn 2 baûng phuï leân: Đánh dấu x vào º trước câu trả lời đúng nhất: Vật phaùt ra aâm thanh khi naøo ? - Khi vật va đập với vật khác. - Khi uoán cong vaät. - Khi neùn vaät. - Khi làm vật rung động. - GV nhaän xeùt, ghi dieåm. 3/ Giới thiệu bài: GV sử dụng một số tranh, ảnh để giới thiệu. Dạy bài mới: 1/ Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh. - Tại sao khi gõ trống ta lại nghe được tiếng trống ? - GV nói: Để tìm hiểu, chúng ta làm thí nghiệm như hướng dẫn ở SGK/84. - GV moâ taû, yeâu caàu HS quan saùt hình 1/84. + Thaûo luaän veà nguyeân nhaân laøm cho taám ni loâng rung và giải thích âm thanh truyền từ trống đến tai ta nhö theá naøo? - GV choát yù: - Hướng dẫn HS nhận xét như SGK. 2/ Tìm hiểu về sự truyền âm thanh qua chất lỏng, chaát raén. - GV hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm như hình 2 SGK/85. - GV choát: AÂm thanh coù theå tryeàn qua chaát loûng vaø chaát raén. - Yêu cầu HS liên hệ với kinh nghiệm hiểu biết đã có để tìm thêm các dẫn chứng cho sự truyền của âm. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS lên thực hiện bảng phụ. - Lớp nhận xét.. - Laéng nghe. - HS quan saùt, laéng nghe. -Suy nghĩ, trả lời cá nhân. - Quan saùt hình 1 SGK, tieán haønh thí nghiệm, dự đoán điều xảy ra khi goõ troáng. - Thaûo luaän nhoùm 2. - Trình baøy keát quaû. - HS neâu nhaän xeùt.. - Tieán haønh th.nghieäm theo nhoùm 6. - Trình baøy keát quaû.. - HS neâu ví duï. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. 3. Nguyeãn Thò Minh Taâm. thanh qua chaát raén, loûng. - GV choát yù: 3/ Tìm hieåu aâm thanh yeáu ñi hay maïnh leân khi K/C đến nguồn âm xa hơn. - Trong thí nghiệm gõ trống gần ống có bọc ni lông ở treân, neáu ta ñöa oáng ra xa daàn ( trong khi vaãn ñang gõ trống) thì rung động của các vụn giấy có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi như thế nào? - GV keát luaän nhö SGK. Noái tieáp: - Chơi trò chơi: “ nói chuyện qua điện thoại” - Nêu cách chơi như SGK hướng dẫn. - GV choát veà (troø chôi) aâm thanh coù theå truyeàn qua sợi dây trong trò chơi này. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Moân: THEÅ DUÏC Tieát: 41. Baøi:. - HS tieán haønh thí nghieäm theo nhoùm 4. - Trình baøy keát quaû.. NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN Troø chôi : Laên boùng (GV boä moân). Moân: AÂM NHAÏC Tieát: 21. Baøi:. HOÏC HAÙT BAØI: “BAØN TAY MEÏ” (GV boä moân).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Thứ sáu, ngày 03 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 105. Baøi:. LUYEÄN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố và rèn kỹ năng quy đồng mẫu số 2 phân số. - Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số 3 phân số ( trường hợp đơn giản). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï, phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Quy đồng mẫu số các phân số. 2. 1 4. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. vaø. 5 6. với. MSC laø 12. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. Luyện tập - Thực hành: Bài 1a: Gọi HS đọc yêu cầu. Tự làm bài rồi trình bày - GV nhaän xeùt chung , cho nhắc lại cách quy đồng mẫu số Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV chốt lại cách quy đồng MS.. 3. -1 học sinh làm bảng lớp. -Cả lớp làm bảng con. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Hs laéng nghe.. -3 HS làm bảng. Cả lớp làm nháp. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn, nhắc lại quy tắc - 2 HS laøm treân baûng. - Thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. Bài 4: Gọi đọc yêu cầu bài tập. - GV chấm moat số vở, nhận xét. - Nhaän xeùt baøi treân baûng.. - 2 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm trên phiếu theo nhóm 4; trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Nhaän xeùt baøi cuûa nhoùm baïn. 7 7 x 5 35 23 23 x 2 46 = = = = ; 12 12 x 5 60 30 30 x 2 60. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi taäp 1b, baøi 5.. - Lắng nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Moân: KEÅ CHUYEÄN. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Baøi:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Tieát:. Nguyeãn Thò Minh Taâm. 21. I- MUÏC TIEÂU: 1. Reøn kyõ naêng noùi: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực. KH lời nói, cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kỹ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết đề tài. - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người có taøi. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp yêu cầu bài học. Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Đề bài: Kể lại 1 chuyện về 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đậc biệt mà em biết. - Gạch chân yêu cầu của đề bài: - Gọi đọc gợi ý trong SGK. - Yeâu caàu HS suy nghó noùi teân nhaân vaät em choïn keå : Người ấy là ai? Có tài gì? - GV dán lên bảng 2 phương án kể chuyện theo gợi ý 3: + Kể một câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối. + Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vaät.(khoâng keå thaønh chuyeän). - Sau khi đã chọn phương án kể, yêu cầu HS lập dàn ý cho baøi keå. - Tuyeân döông HS chuaån bò toát. Nhắc HS: kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất ( tôi , em) - Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phải laø nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy. 2/ Thực hành kể chuyện. a) Keå theo caëp. - GV đến từng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý. b) Thi kể trước lớp và trao đổi về ý nghĩa nội dung câu chuyện. 2. c) Daùn tieâu chuaån đánh giá baøi keå chuyeän.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS thực hiện yêu cầu.. - HS laéng nghe.. - 2 HS đọc đề bài. - Xác định yêu cầu của đề. - 3 HS đọc nối tiếp. - HS neâu theo yeâu caàu cuûa GV. - Đọc, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo 1 trong 2 phương án đã nêu.. - Laäp daøn yù cho baøi keå.. - Lắng nghe, ghi nhớ.. - Từng cặp HS quay mặt vào nhau, keå cho nhau nghe caâu chuyeän cuûa mình. - HS thi kể trước lớp - HS nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. - GV viết lên bảng tên những HS tham gia thi kể và - Bình chọn: bạn kể câu chuyện teân caâu chuyeän cuûa caùc em. hay nhaát, baïn keå chuyeän hay nhaát. - Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi của bạn. 3. Noái tieáp: - Nghe, ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị nội dung cho baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: ÑÒA LYÙ Tieát:. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. 21. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Kể tên được các dân tộc chủ yếu và 1 số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam bộ. - Trình bày đặc điểm cơ bản về nhà ở và phương tiện đi lại phổ biến của người dân đồng baèng Nam boä. - Tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân Đồng Bằng Nam Bộ. BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều những công trình nhân tạo phục vụ đời sống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, hình vẽ về nhà ở, trang phục lễ hội của người dân Nam Bộ. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy chỉ lược đồ tự nhiên ĐB Nam Bộ, nêu lên các đặc điểm chính về ĐB Nam Bộ, điền vào sơ đồ. Đồng bằng Nam bộ: - Dieän tích: . . . . . - Nguoàn goác hình thaønh . . . . . - Đất . . . . . . - Soâng ngoøi keânh, raïch . . . . . - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài: nêu yêu cầu , nội dung bài học . Dạy bài mới: Tìm hiểu nội dung bài a. Nhà ở của người dân. - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm. Dựa vào SGK, bản đồ phân bố dân cư Việt Nam và vốn hiểu bieát cuûa baûn thaân cho bieát: + Người dân sống ở ĐB Nam Bộ thuộc những dân tộc nào?. + Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao? + Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì? * GV choát yù: b. Trang phuïc vaø leã hoäi: - Yêu cầu HS q. sát hình 3,4,5,6 /120 SGK và trả lời câu hỏi. - Trang phục thường ngày của người dân ĐBNB trước đây coù gì ñaëc bieät? - Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội thường có những hoạt động nào? - Keå teân 1 soá leã hoäi noåi tieáng ÑB Nam boä? - Nhaän xeùt chung.Choát laïi muïc 2.. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu caàu. - Lớp nhận xét.. - Quan saùt, laéng nghe.. - Thảo luận nhóm 4, trả lời caâu hoûi. - (Lớp nhận xét) - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp , lắng nghe, nhận xét . - Quan saùt. - Thaûo luaän nhoùm 2. - Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. - 2 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Trường tiểu học Đa Thiện 3. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Moân: THEÅ DUÏC Tieát: 42. Baøi:. - Nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Trò chơi "Lăn bóng bằng tay".. (Giaùo vieân boä moân).

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 42. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi: CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI.. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2). BVMT: -Nhận xét trình tự miêu tả. Qua đó, cảm nhận được vẽ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa moät soá caây aên quaû. - Giấy ghi lời giải BT1, BT2 …(phần nhận xét) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Nhắc lại thế nào là văn miêu tả đồ vật ? 3/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: 1/ Phaàn nhaän xeùt. BT 1: Gọi đọc yêu cầu bài tập, làm bài - GV dán kết quả lời giải đúng lên bảng - Chốt lại ý đúng. Baøi taäp 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp:. 3. 4. - GV dán tờ phiếu ghi kết quả. - Chốt lại ý đúng. - So sánh trình tự miêu tả trong bài” cây mai tứ quý” coù ñieåm gì khaùc baøi “baõi ngoâ”? - GV choát yù: Baøi taäp 3: Neâu yeâu caàu , thảo luận baøi taäp: - GV chốt ghi nhớ SGK. Luyện tập – thực hành: Bài tập 1: Gọi đọc nội dung bài tập 1và làm bài - GV nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài tập. - Daùn tranh aûnh 1 soá caây aên quaû.Yêu cầu vận dụng làm bài . - GV phaùt buùt daï vaø giaáy rieâng cho 2-3 HS. GV nhaän xeùt. - GV kieåm tra daøn yù cuûa HS laøm treân phieáu. Choïn 1 daøn yù toát nhaát daùn leân baûng. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Vài HS trả lời - HS lắng nghe, ghi nhớ.. - Theo doõi SGK. - Cá nhân: đọc thầm bài: “Bãi ngô”. - Xác định đoạn văn và nội dung từng đoạn, phát biểu ý kiến. - 1 HS neâu - Xác định đoạn văn và nội dung từng đoạn trong bài “Cây mai tứ quý” - So sánh, nhận ra sự khác nhau về trình tự miêu tả giữa 2 bài – Nêu kết luaän. - Thaûo luaän nhoùm 2 – nhaän xeùt. - Đọc, ghi nhớ. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Xác định trình tự miêu tả trong bài. - HS phát biểu. Lớp nhận xét. - Moãi HS choïn 1 caây aên quaû quen thuộc. Lập dàn ý miêu tả cây đó theo 1 trong 2 caùch. - Nối tiếp nhau đọc dàn ý của mình..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. - Về hoàn chỉnh lại dàn ý viết vào vở. - Chuaån bò tieát sau.. Moân: KYÕ THUAÄT Tieát: 21. Baøi:. ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CUÛA CAÂY RAU, HOA.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. I. MUÏC TIEÂU: Hoïc sinh: - Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Có thẻ photo hình trong sách giáo khoa trên khổ giấy lớn hoặc sưu tầm một số tranh ảnh minh hoạ những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Ổn định lớp, hát: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích bài học - Laéng nghe . 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa . - Giáo viên treo tranh và hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Theo doõi, quan saùt. kết hợp với quan sát hình 2 SGK để trả lời câu hỏi : Cây - Trả lời câu hỏi rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào ? - GV nhận xét câu trả lời của học sinh và kết luận : Các - lắng nghe, ghi nhớ điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí . 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa . 1. Nhiệt độ - GV đặt một số câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời : - Học sinh trả lời .  Nhiệt độ không khí có nguồn gốc đâu ?  Từ Mặt Trời  Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không ?  Khoâng . Neâu VD - Nhaän xeùt vaøkeát luaän : - Laéng nghe 2. Nước - Giaùo vieân neâu caùc caâu hoûi nhö : - Học sinh trả lời :  Cây rau, hoa lấy nước ở đâu ?  Từ đất, nước mưa, không  Nước có tác dụng như thế nào đối với cây ? khí . .  Nước hoà tan chất dinh dưỡng ở trong đất để rễ cây hút được dễ dàng đồng thời nước còn tham gia vận chuyển các chất và điều hoà nhiệt độ trong caây 3. AÙnh saùng - - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi : - Học sinh trả lời : - Quan sát tranh, em hãy cho biết, cây nhận ánh sáng từ - Mặt trời ñaâu ?. -.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Trường tiểu học Đa Thiện   . 4. Ánh sáng có tác dụng như thế nào đối với  caây rau, hoa ? Quan sát những cây trồng trong bóng râm,  em thấy có hiện tượng gì ? Vậy, muốn có đủ ánh sáng cho cây ta  phaûi laøm nhö theá naøo ?. Nguyeãn Thò Minh Taâm Giúp cho cây quang hợp, tạo thức aên nuoâi caây . Thân cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt Trồng rau, hoa ở nơi nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cánh để caây khoâng bò che laáp laãn nhau. - Nhận xét các câu trả lời của học sinh và tóm tắt noäi dung chính theo saùch giaùo khoa . 4. Chất dinh dưỡng - GV đặt các câu hỏi và gợi ý để HS nêu được:  Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm, lân, kali, canxi..  Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng từ đất . - GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung theo sgk Liên hệ thực tế: Khi trồng rau, hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cây bằng cách bón phân. Tuỳ loại cây mà sử dụng phân bón cho phù hợp . 5. Khoâng khí Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu - Cây lấy không khí từ bầu khí quyển và nguoàn cung caáp khoâng khí cho caây . không khí có trong đất Giáo viên đặt các câu hỏi và gợi ý học sinh nhớ - Cây cần không khí để hô hấp và quang lại kiến thức đã học ở môn học khác để nêu tác hợp. . . dụng của không khí đối với cây : Giáo viên nêu vấn đề : Vậy, phải làm thế nào để - Trồng cây ở nơi thoáng và phải thường đảm bảo có đủ không khí cho cây ? xuyên xới xào làm cho đất tơi xốp . Kết luận hoạt động 2 và nhấn mạnh : Con người - lắng nghe, ghi nhớ. sử dụng các biện pháp kĩ thuật canh tác như gieo trồng đúng thời gian, khoảng cách, tưới nước, bón phân, làm đất . . để đảm bảo các điều kiện ngoại cảnh phù hợp với mỗi loại cây . Gọi 1 – 2 học sinh đọc phần ghi nhớ . - Đọc phần ghi nhớ Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Hướng dẫn học sinh đọc bài mới trong sách giáo khoa . - Daën doø hoïc sinh chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï cho baøi : “Troàng caây rau, hoa” ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>