Giao an Lop 4 Tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21. Thø hai ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2009. TiÕt2. Tập đọc anh hùng lao động trần đại nghĩa. I. Mục tiêu: HS đọc lu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm, từ tiếng nớc ngoài. 1935, 1946, 1948, 1952, súng Ba - đô - ca. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện rõ ràng. - HiÓu c¸c tõ ng÷ (SGK). - Nội dung ý nghĩa : Bài ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trÎ cña đất nớc. II. Hoạt động dạy - học : HD cho HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn ( đọc 2 – 3 lần ). ( Gv HD HS đọc và tập giải nghĩa các từ ngữ (SGK). - HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS đọc toàn bài. b. T×m hiÓu bµi. ? Nªu tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa tríc khi theo B¸c Hå vÒ níc ? ? Em hiÓu : “ Nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc ” nghÜa lµ g× ? ? Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến và có những đóng góp gì trong việc xây dựng Tổ quốc. ? Nhờ đâu ông Trần Đại nghĩa có đợc những cống hiến lớn nh vậy? c. HD đọc diễn cảm : ( Theo gợi ý mục 2 (SGK). => Rót ra néi dung, ý nghÜa bµi ( MT). III. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. TiÕt4. To¸n. ph©n sè b»ng nhau.. I. Môc tiªu : - Bíc ®Çu nhËn biÕt tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - Bíc ®Çu nhËn ra sù b»ng nhau cña 2 ph©n sè. II. ChuÈn bÞ : M« h×nh ph©n sè. III. Hoạt động dạy - học . H§1: T×m hiÓu vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - HS HS quan s¸t 2 b¨ng giÊy ( Nh h×nh vÏ (SGK). - Gv HD HS gÊp, chia vµ t« mÇu 2 b¨ng giÊy (SGK). => Rót ra : 3 = 6 . 4 3 = 4. 8 3 x2 4 x2. NhËn xÐt : = 6 vµ 6 = 6 :2 = 3 . 8 8 8:2 4 => Rót ra tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè (SGK).. H§2: LuyÖn tËp. - HS nªu y/c c¸c BT ( Vë BT). - Gv HD gîi ý c¸ch gi¶i. - HS lµm bµi – Gv theo dâi. * ChÊm bµi mét sè em – NhËn xÐt. * Ch÷a bµi. 3. Cñng cè bµi : HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. NhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. TiÕt5. Khoa häc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ©m thanh I. Môc tiªu: HS biÕt : - Nhận biết đợc những âm thanh xung quanh. - Biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu đợc ví dụ ( hoặc làm thí nghiệm đơn giản để chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. II. Hoạt động dạy - học: H§1: T×m hiÓu c¸c ©m thanh xung quanh. - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ nªu c¸c ©m thanh xung quanh mµ c¸c em biÕt. - Ph©n biÖt trong c¸c ©m thanh trªn, nh÷ng ©m thanh nµo do con ngêi g©y ra... H§2: Thùc hµnh : C¸ch ph¸t ra ©m thanh. - HS quan sát hình (SGK).... HS thực hành làm thí nghiệm để nhận biết. - Nêu các cách làm để phát ra âm thanh. H§3: T×m hiÓu : Khi nµo vËt ph¸t ra ©m thanh. - HS thùc hµnh thÝ nghiÖm : “ gâ lªn mÆt trèng” ( gâ nhÑ, m¹nh...) => HS nªu kÕt qu¶ thùc hµnh, Gv nhËn xÐt kÕt luËn ( SGV). - Gv gi¶i thÝch khi con ngêi ph¸t ra ©m thanh tõ miÖng ( SGV). H§4: Tæ chøc trß ch¬i “ T×m ©m thanh ”. ( Gv HD vµ tæ chøc cho HS ch¬i nh ( SGV). III. Cñng cè bµi - NhËn xÐt – dÆn dß. ------------000------------Buæi chiÒu : LuyÖn to¸n. LuyÖn tËp c¸c kiÕn thøc tuÇn 20. I. Môc tiªu: - Còng cè c¸c kiÕn thøc d· häc vÒ ph©n sè, ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn II. Hoạt động dạy học: A. Còng cè kiÕn thøc:(cñng cè lý thuyÕt ) ? LÊy vÝ dô vÒ ph©n sè ( HS nèi tiÕp nªu ) ? Nªu c¸ch viÕt 1 ph©n sè ? Tö sè biÓu thÞ c¸i g× , MÉu sè biÓu thÞ c¸i g× B , LuyÖn tËp:(vËn dông lý thuyÕt lµm bµi tËp) 1 , ViÕt th¬ng cña mçi phÐp chia sau díi d¹ng ph©n sè 4:7 ; 5: 8 ; 6: 23 ; 1:3 . 2 , ViÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng mét ph©n sè cã mÉu sè b»ng 1 ( theo mÉu ) 9 = 9 ; 5 = ……; 43 =……; 0 =…….; 100 =….. 1. 3 4. 5 8 ;. 3 , Trong c¸c ph©n sè sau: ; a, Ph©n sè nµo bÐ h¬n 1 ? b , Ph©n sè nµo lín h¬n 1 ? c , Ph©n sè nµo b»ng 1 ? - HS lµm bµi , GV theo dâi ,chÊm , ch÷a. - NhËn xÐt , tæng kÕt giê häc.. TiÕt3. 9 7. 10 ; 10 ;. 73 72. Hoạt động ngoài giờ lên lớp gi¸o dôc an toµn giao th«ng.. I. Mục tiêu : HS nhận biết đợc biển báo hiệu an toàn giao thông đờng bộ, vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn. II. Hoạt động dạy - học . 1.Gv nªu Y/c néi dung tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. HD HS biÕt c¸c lo¹i biÓn. ? Biển giao thông đờng bộ gồm có mấy nhóm? là những nhóm nào? ? Cã nh÷ng biÓn cÊm nµo? ? Cã nh÷ng biÓn hiÖu lÖnh nµo? ? Cã nh÷ng biÓn b¸o nguy hiÓm nµo? => Vậy khi đi trên đờng phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của biển báo hiÖu. 3. Nhận biết vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn. ? Vạch kẻ trên mặt đờng có mấy loại? ? Cäc tiªu vµ têng thêng cã nh÷ng n¬i nµo? ? Rào chắn thờng đợc làm ở đâu? => Vạch kẻ trên đờng, cọc tiêu và rào chắn là chỉ dẫn trên đờng nhằm góp phần đảm bảo an toàn giao thông. 4. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Thø ba ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2009. TiÕt1. ThÓ dôc. nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n trß ch¬i : " l¨n bãng ". I. Môc tiªu: - ¤n luyÖn cho HS kiÓu nh¶y d©y c¸ nh©n chôm hai ch©n. - Y/c thực hiện đúng động tác. - Tæ chøc trß ch¬i ‘L¨n bãng ”. Y/c biÕt c¸ch l¨n bãng. II. ChuÈn bÞ: d©y, bãng, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. 1. PhÇn më ®Çu : - HS ra s©n tËp hîp - Gv nªu néi dung giê luyÖn tËp - Khởi động tay, chân; chạy chậm vòng quanh sân. 2. PhÇn c¬ b¶n : a. LuyÖn tËp - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n. - Gv nhắc lại các thao tác: so dây, chao dây, quay dây. Giải thích từng đông tác để HS nắm đợc. - Gv lµm mÉu- gäi mét sè HS lªn lµm- Gv nhËn xÐt bæ sung. *HS luyÖn tËp theo tæ- Gv theo dâi HD. b. Tæ chøc trß ch¬i: “ L¨n bãng b»ng tay ”. - Gv HD c¸ch ch¬i- lµm mÉu- gäi mét sè HS lªn lµm. * HS thi ®ua ch¬i gi÷a c¸c tæ. IV. KÕt thóc : nhËn xÐt - dÆn dß. ------------000-------------. TiÕt2. To¸n. rót gän ph©n sè. I. Môc tiªu: Gióp HS : - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ rót gän ph©n sè vµ ph©n sè tèi gi¶n. - Biết cách rút gọn phân số ( Trong một số trờng hợp đơn giản). II. Hoạt động dạy - học : H§1 : HD HS c¸ch rót gän ph©n sè. a.T×m hiÓu : ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè : - Gv nêu vấn đề ( mục a SGK) . HS tự tìm cách giải quyết. - Gv gîi ý : 10 = 10 : 5 = 2 . 15. 15 : 5. - HS nhËn xÐt vÒ 2 ph©n sè : Gv kÕt luËn : Ph©n sè 10 15. 3 10 15. vµ. 2 3. (SGK).. đã đợc rút gọn thành phân số 2 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv nêu L Có thể rút gọn phân số để đợc một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. HS nhắc lại. b. HD c¸ch rót gän ph©n sè. - Gv HD HS rót gän ph©n sè 6 nh (SGK). råi giíi thiÖu ph©n sè 3 kh«ng thÓ 8 4 rút gọn đợc nữa ( vì 3 và 4 không cùng chia hết cho 1 số tự nhiên ) nào >1 nên ta gäi lµ ph©n sè tèi gi¶n. - T¬ng tù HS rót gän ph©n sè 18 . 54 => Rót ra c¸c bíc cña qu¸ tr×nh rót gän ph©n sè (SGK). - HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn. H§2: LuyÖn tËp. - HS nghiên cứu các Bài tập ( vở BT)- y/c HS nêu những vấn đề cha hiểu- Gv giải thÝch c¸ch lµm. - HS lµm bµi – Gv theo dâi. * ChÊm bµi – nhËn xÐt. * Ch÷a bµi tËp ë b¶ng. III. Cñng cè bµi : HS nh¾c l¹i : ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n ? - Các bớc để rút gọn phân số. NhËn xÐt – dÆn dß ------------000-------------. TiÕt3. LuyÖn tõ vµ c©u:. c©u kÓ : ai thÕ nµo? I.Môc tiªu: - HS nhận biết đợc dạng câu kể ai thế nào? xác định đợc bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong c©u. - Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào?II. Hoạt động dạy - học H§1:PhÇn nhËn xÐt . - HS đọc Y/c bài tập 1,2 –cả lớp theo dõi . - HS làm bài :Gạch dới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sù vËt trong c¸c c©u ë ®o¹n v¨n. - HS nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt bæ sung =>kÕt luËn vµ gi¶i thÝch (SGV). BT3: HS đọc y/c đề bài. - HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm đợc ở BT1,2. - GV nhËn xÐt bæ sung, kÕt luËn (SGV) BT4,5:HS tìm từ ngữ cho sự vật đợc miêu tả và đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó (theo mÉu VBT) - HS nªu kÕt qu¶- GV nhËn xÐt bæ sung (SGV) => rút ra bài ghi nhớ (SGK).- Gọi HS đọc lại – GV củng cố lại . H§2: LuyÖn tËp - HS nªu Y/c BT1,2(VBT) - GV híng dÉn c¸ch lµm. - HS lµm bµi – GV theo dâi. * ChÊm bµi mét sè em – nhËn xÐt bæ sung. * Ch÷a bµi. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. ------------000-------------. TiÕt4. ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt ). chuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi.. I. Mục tiêu: HS nhớ và viết đúng, trình bày đẹp 4 khổ thơ trong bài : “ Truyện cổ tÝch vÒ loµi ngêi ”. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn. II. Hoạt động dạy - học ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H§1: HD HS nhí viÕt. - Gv nªu y/c cña bµi. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài – HS theo dõi đọc thầm (SGK).. - Một HS đọc 4 khổ thơ cần viết chính tả - HS nhớ chuẩn bị viết bài. * HS viÕt bµi b»ng trÝ nhí. * Tù kh¶o bµi : ( §æi vë vµ so¸t lçi cho nhau ), chÊm bµi mét sè em. H§2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. - HS đọc y/c nội dung của bài tập. Gv giải thích cách làm. - HS tù lµm bµi. * Gäi HS nªu kÕt qu¶ - Gv nhËn xÐt. Bæ sung ( SGV) – ch÷a bµi lªn b¶ng. 3. NhËn xÐt bµi viÕt chÝnh t¶ + Bµi tËp. Cñng cè bµi – dÆn dß. ------------000-------------. TiÕt5. LÞch sö nhà hậu lê và quản lý đất nớc. I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt : - Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê. - Nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc một bộ máy nhà nớc quy cũ và quản lý đất nớc tơng đối chặt chẽ. - Bớc đầu thấy đợc vai trò của pháp luật. II. Hoạt động dạy - học . KiÓm tra: ? ThuËt l¹i nh÷ng nÐt chÝnh cña trËn Chi L¨ng? ? KÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa? H§1: T×m hiÓu 1 sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª. - HS đọc bài (SGK):Nêu một số nét về nhà Hậu Lê Gv bổ sung (SGV). H§2: T×m hiÓu vÒ uy quyÒn cña nhµ vua. - HS quan s¸t h×nh (SGK). §äc bµi (SGK). Tr¶ lêi c©u hái. ? Tại sao nói Vua có uy quyền tuyệt đối? HS tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt bæ sung =>KÕt luËn (QuyÒn hµnh tËp trung ë vua rất cao, vua là con trời có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội. HĐ3:Tìm hiểu vai trò của bộ luật Hồng Đức: HS nêu những vấn đề chính ... GV nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lý đất nớc. => Rót ra bµi häc (SGK). Gọi HS đọc lại bài học. III Cñng cè bµi. ? LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña ai? ? LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? NhËn xÐt – dÆn dß. ------------000-------------. Buæi chiÒu : TiÕt1. luyÖn tiÕng viÖt : Hoµn thµnh bµi tËp luyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ ai thÕ nµo?. I. Môc tiªu : - HS nhận đợc dạng câu kể; Ai thế nào ? - Xác định đợc bọ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu. - BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c¸c c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu y/c néi dung tiÕt häc. H§1: HD HS «n luyÖn. ? Cho hS nh¾c l¹i kh¸i niÖm c©u : Ai thÕ nµo? LÊy vÝ dô: Kim Anh rÊt th«ng minh..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H§2: luyÖn tËp. - Cho HS hoµn thµnh BT2 (SGK). - HS chó ý sö dông c©u kÓ ; Ai thÕ nµo? Trong bài kể nói đúng tính nết, đặc điểm của mỗi bạn trong tổ. - HS viÕt bµi - Gv theo dâi. BT luyÖn thªm: * G¹ch díi c©u kÓ : Ai thÕ nµo? råi g¹ch mét g¹ch díi bé ph©n chñ ng÷, g¹ch 2 g¹ch díi bé phËn vÞ ng÷. (1) Cô Hoa giấy suốt ngày chỉ mặc một chiếc áo nâu. (2) Cô Cúc đại đoá thì lộng lÉy trong chiÕc ¸o xanh mít, mît nh nhung. (3) §ªm ngµy c« soi g¬ng, thoa phÊn lªn nh÷ng c¸nh hoa cña m×nh. (4) Ph¶i c«ng nhËn lµ c« Hoa phÊn rÊt khÐo. (5) C« đã xinh lại càng xinh hơn. - HS lµm bµi - Gv theo dâi chÊm bµi. 2. Cñng cè kiÕn thøc: Cho HS nh¾c l¹i c©u kÓ : Ai thÕ nµo? 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß --------------000-------------TiÕt2 Tù häc LuyÖn tËp c¸c kiÕn thøc tËp lµm v¨n tuÇn 20 I. Môc tiªu : - Giúp HS cũng cố về: + Miêu tả đồ vật +Luyện tập về giới thiệu địa phơng. +TËp viÕt ®o¹n më bµi vµ ®o¹n kÕt bµi. II. Hoạt động dạy và học -. Giíi thiÖu néi dung tiÕt luyÖn ? Nêu các nội dung đã học về tập làm văn ở tuần 20. - HS nªu - GV chÐp b¶ng a) Miêu tả đồ vật : ? Một bài văn miêu tả đồ vật thờng có mấy phần, đó là những phần nào ? Cã nh÷ng c¸ch më bµi vµ nh÷ng c¸ch kÕt bµi nµo ? Nêu những lu ý khi làm một bài văn miêu tả đồ vật - HS nªu- Gv tæng kÕt vµ bæ sung b) Luyện tập về giới thiệu địa phơng ? Khi giới thiệu về địa phơng ta cần nêu theo một dàn ý nào ? Em hãy giới thiệu chung về địa phơng em đang sống ? Giới thiệu những đổi mới ở địa phơng em ? Cảm nghĩ của em về nhữnh đổi mới đó - Gäi HS nèi tiÕp tr¶ lêi- HS vµ GV nhËn xÐt , bæ sung. .LuyÖn tËp thªm: Em h·y nªu phÇn më bµi vµ kÕt bµi cho bµi v¨n t¶ c¸i ¸o cña m×nh . - HS lµm bµi vµo vë - GV theo dâi vµ híng dÉn thªm. - Một số em trình bày- GV cùng HS nhận xét và đánh giá.. TiÕt3. Híng DÉn Thùc Hµnh:LuyÖn thÓ dôc. LuyÖn tËp tuÇn 20 ( TiÕt 2 ) I. Môc tiªu : - ¤n luyÖn cho HS ®i chuyÓn híng ph¶i tr¸i. - Tæ chøc trß ch¬i " L¨n bãng b»ng tay ". Y/c biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu tham gia vào đợc trò chơi. II. Hoạt động dạy - học . - HS ra s©n tËp hîp - Gv nªu y/c néi dung tiÕt häc. - Cho HS khởi động các khớp tay chân. - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 2-3 lÇn. - Luyện tập về đội hình đội ngũ và Bt rèn luyện t thế cơ bản..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - ¤n ®i chuyÓn híng ph¶i tr¸i ( HS luyÖn tËp theo tæ ). - Tæ chøc trß ch¬i " L¨n bãng b»ng tay ". - HS ch¬i - Gv theo dâi. - Gv nhËn xÐt bæ sung. III. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Thø t ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2009. TiÕt1. To¸n. luyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè vµ h×nh thµnh kh¸i niÖm rót gän ph©n sè. - Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau. I. Hoạt động dạy - học 1.KiÓm tra : Cho 2 ph©n sè 18 vµ 30 . 27 18 - Gäi hai HS lªn b¶ng rót gän hai ph©n sè vµ nªu c¸ch rót gän ph©n sè. ? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n 2. HD luyÖn tËp. - HS nªu Y/c tõng bµi tËp. Gv HD c¸ch lµm tõng bµi. Bµi1: Lu ý HS t×m c¸ch rót gän nhanh nhÊt. Bµi2: HD HS rót gän tõng ph©n sè råi tr¶ lêi c©u hái. Bµi4: HD HS tÝnh vµ tr×nh bµy bµi to¸n thao d¹ng míi: 2x 3x 5 = 2 ( Gv HD tõng bíc (SGV). 3 x 5x 7 7 * HS lµm bµi- Gv kiÓm tra. * ChÊm bµi- nhËn xÐt. * Ch÷a bµi ë b¶ng. 3. Cñng cè bµi – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. TiÕt2. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I.Môc tiªu : RÌn kü n¨ng nãi: - HS chọn đợc một câu chuyện kể về một ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biÖt. BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuối ( hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( không cần kÓ thµnh chuyÖn ). - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn ch©n thùc. Cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn. - Rèn kỹ năng nghe – Biết nghe bạn kể và nhận xét đợc lời kể của bạn. II. Hoạt động dạy - học . 1.Giíi thiÖu bµi. 2. HD HS hiểu y/c của đề bài. Một HS đọc đề bài – Gv ghi bảng – Gạch dới các từ ngữ quan trọng : Kể lại một chuyện về một ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết . - HS đọc gợi ý (SGK)..- HS suy nghĩ – nêu nhân vật em chọn kể ( Ngời ấy là ai? cã tµi g× ? ë ®©u?) * HD HS kÓ chuyÖn theo gîi ý (SGK). * KÓ mét c©u chuyÖn cô thÓ cã ®Çu cã ®u«i. * Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( HD HS lập dàn ý câu chuyện mình định kể. Cách xng hô ...) 3. HS thùc hµnh kÓ chuyÖn. a. Kể chuyện theo cặp ( Trao đổi về ý nghĩa của chuyện ). b. Thi kÓ chuyÖn tríc líp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gv HD cách đánh giá bài kể chuyện ( SGV). - HS xung phong kÓ chuyÖn – Líp vµ Gv nhËn xÐt – cho ®iÓm. 4. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß.. TiÕt3. --------------000--------------. Tập đọc. bÌ xu«i s«ng la I. Môc tiªu : - HS đọc rõ ràng, lu loát trôi chảy bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng trìu mến, phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xay dựng quê hơng đất nớc, bất chấp bom đạn của kẻ thù. II. Hoạt động dạy - học . HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài. 1. Luyện đọc : HS đọc nối tiếp nhau theo 3 khổ thơ ( 2-3 lần ). - Gv giới thiệu hình ảnh ra đời của bài thơ - HD cách đọc và giúp HS hiểu các từ ng÷ (SGK). - HS luyện đọc theo cặp. Hai HS đọc toàn bài. 2. T×m hiÓu bµi. ? Nớc sông La đẹp nh thế nào? ? Chiếc bè gỗ đợc ví nh cái gì? Cách nói ấy có gì hay? ? Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán ca ngọt mát và những m¸i ngãi hång? ? Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, bừng........ngói hồng ” nói lên điều gì? => Nªu ý chÝnh bµi th¬ : ( MT) 3. HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ (SGK). - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng. 3. Cñng cè bµi – nhËn xÐt – dÆn dß. ------------000-------------. TiÕt4. Đạo đức. lÞch sù víi mäi ngêi ( TiÕt 1 ) I.Môc tiªu: Gióp HS hiÓu: - ThÕ nµo lµ lÞch sù víi mäi ngêi. - V× sao cÇn ph¶i lÞch sù víi mäi ngêi. - BiÕt c xö lÞch sù víi mäi ngêi xung quanh. II. Hoạt động dạy - học . H§1: T×m hiÓu chuyÖn : ChuyÖn ë tiÖm may (SGK). - HS đọc chuyện – Gv tóm tắt nội dung câu chuyện. - HS th¶o luËn theo c©u hái 1,2 (SGK). * HS tr¶ lêi c©u hái – Líp nhËn xÐt bæ sung. => Gv kết luận; Trang là ngời lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi ngời, ăn nói nhẹ nhµng, biÕt th«ng c¶m víi c« thî may. - Hµ nªn biÕt t«n träng ngêi kh¸c vµ c xö cho lÞch sù. - Biết c xử lịch sự sẽ đợc mọi ngời tôn trọng. H§2: Th¶o luËn BT1 (SGK. - HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả. - Các HS khác nhận xét bổ sung: Gv kết luận : ( Các việc làm b,d là đúng, các hành vi viÖc lµm a, c, ® lµ sai). H§3: Th¶o luËn BT3 (SGK). - Gv chia nhóm để HS thảo luận. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv kÕt luËn (SGV). => Rót ra bµi ghi nhí (SGK). Gäi hS nh¾c l¹i. H§4: Liªn hÖ thùc tÕ : HS tù liªn hÖ – Gv bæ sung. III. Cñng cè - nhËn xÐt - dÆn dß. --------------000--------------. TiÕt5. §Þa lý. hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng nam bộ. I. Môc tiªu : Gióp HS biÕt : - trình bày những đặc điểm cơ bản về hoạt động sản xuất của ngời dân ở ĐB NB:trồng lúa nớc và nuôi-đánh bắt thuỷ sản. -Trình bày đợc mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai, sông ngòi với những đặc ®iÓm vÒ H§SX cña ngêi d©n §BNB kÓ trªn. -Trình bày đợc quy trình xuất khẩu gạo và nêu đợc một số sản vật nổi tiếng của địa ph¬ng. -Tôn trọng những nét văn hoá của địa phơng ĐBNB. II. Hoạt động dạy - học . H§1: T×m hiÓu vùa lóa, vùa tr¸i c©y lín nhÊt cña c¶ níc. -Y/c thảo luận nhóm:Dựa vào những đặc điểm về tự nhiên của động bằng Nam Bộ,hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt động sán xuất nông nghiệp và các sản phÈm cña ngêi d©n n¬i ®©y? -HS c¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung. -2-3 hs tr×nh bµy vÒ quy tr×nh thu ho¹ch,xuÊt khÈu g¹o. H§2: t×m hiÓu n¬i s¶n xuÊt nhiÒu thuû s¶n nhÊt c¶ níc ?Nêu đặc điểm về mạng lới sông ngòi kênh rạch,của ĐBNB? ?Đặc điểm mạng sông ngòi, có ảnh hởng nh thế nào đến hoạt động sản xuất của ngêi d©n Nam Bé? HĐ3:Thi kể tên các sản vật của đồng bằng Nam Bộ Tổ chức thi tiếp sức với nội dung:kể tên các sản vật đặc trng của đồng bằng NB GV vµ c¶ líp nhËn xÐt III. Cñng cè bµi- nhËn xÐt - dÆn dß. --------------000-------------Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2009. TiÕt1. ThÓ dôc. nh¶y d©y theo kiÓu chôm hai ch©n.... I. Môc tiªu : - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Y/c thực hiện đúng động tác. - Tổ chức trò chơi : “ Lăn bóng bằng tay ”. Y/c biết cách chơi và chơi chủ động. II. ChuÈn bÞ: D©y, bãng, cßi. II. Hoạt động dạy - học . 1. PhÇn më ®Çu - HS ra s©n tËp hîp. GV nªu y/c néi dung tiÕt häc. - Khởi động tay, chân - Chạy chậm trên sân. 2. PhÇn c¬ b¶n. a. ¤n bµi thÓ dôc rÌn luyÖn c¬ b¶n. - ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n. - HS nhắc lại các động tác nhảy dây.. - Gäi mét sè HS kh¸ lªn thùc hiÖn. - HS ôn luyện theo vị trí tổ – Gv theo dõi và sửa sai từng động tác. * Thi nhảy dây : Xem ai nhảy đợc nhiều lần nhất. - Các tổ cử đai diện lên dự thi ( nhảy và đếm số lần ). b. Tæ chøc trß ch¬i “ L¨n bãng b»ng tay ”. - HS chơi theo đội hình tổ. 3. KÕt thóc: §i thêng trªn s©n..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4. Cñng cè bµi – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. TiÕt2. TËp lµm v¨n trả bài văn miêu tả đồ vật. I. Mục tiêu : Giúp HS thấy đợc: Lỗi trong bài văn của mình và của bạn. - BiÕt s÷a lçi chung vµ söa lçi theo y/c cña Gv. - Thấy đợc những phần đã làm đợc và phần còn sai sót. II. Hoạt động dạy - học . H§1: NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm. - Gv ghi đề bài lên bảng. - Nªu nhËn xÐt: * u điểm: Nhìn chung các em đã biết xác định đúng đề bài, kiểu bài – Biết trình bày bài theo bố cục – Biết liên kết giữa các phần ( Mở bài , kết bài hay, đúng y/c). Một số bài trình bày và chữ viết đẹp ( Kim Anh; Trà; Thảo; Tâm; Trơng Hoài Thơng ). * ThiÕu sãt: Mét sè bµi viÕt cßn s¬ sµi, cha ®i s©u vµo träng t©m y/c – viÕt sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu. Tr×nh bµy cha râ rµng ( Trêng S¬n; Th¾ng; §øc ) * Nªu kÕt qu¶: H§2: HD HS ch÷a bµi. a. HD HS s÷a lçi. * Lçi vÒ chÝnh t¶ ( hay sai ë c¸c tõ cã ©m ®Çu gi/d; dÊu ? - dÊu ng·. * Lçi vÒ dïng tõ ( Tõ vÏ thêng viÕt sai lµ vÑ; g¹ch thêng viÕt sai lµ vÑc ). H§3: HD häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, nh÷ng bµi v¨n hay. - Gv đọc những đoạn văn hay, những bài văn hay của ( Kim Anh; Thảo; Tâm) - HS thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. Rút ra kinh nghiÖm cho m×nh. III. Cñng cè – nhËn xÐt ( Tuyªn d¬ng nh÷ng em cã bµi lµm tèt) DÆn dß. --------------000--------------. TiÕt3. To¸n. quy đồng mẫu số các phân số I. Môc tiªu : Gióp HS: - Biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số ( trờng hợp đơn giản). - Bớc đầu biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số II. Hoạt động dạy - học . HĐ1: HD HS cách quy đồng mẫu số 2 phân số: - Cho 2 ph©n sè : 1 vµ 2 3. 5. - HD HS tìm 2 phân số có cùng mẫu số trong đó một phân số bằng ph©n sè b»ng 2 . 5 ( Gv HD HS tuÇn tù tõng bíc nh SGK). => Rút ra cách quy đồng mẫu số 2 phân số (SGK). - Gv gi¶i thÝch thªm ( SGV). H§2: LuyÖn tËp : a. HS nêu miệng và quy đồng mẫu số 2 phân số: 2 2 4 vµ 4 ; = 2 x 7 = 14 ; = 4x4 4 7 4 4 x7 28 7 7 x4 b. HS nªu y/c c¸c bµi tËp ( Vë BT) – Gv HD c¸ch lµm. - HS lµm bµi tËp – Gv theo dâi. c. Gv chÊm bµi mét sè em – nhËn xÐt. - Ch÷a bµi tËp ë b¶ng.. =. 16 28. 1 3. vµ mét.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß --------------000--------------. TiÕt4. LuyÖn tõ vµ c©u. vÞ ng÷ trong c©u kÓ : “ Ai thÕ nµo? ”. I. Mục tiêu : Giúp HS nắm đợc đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong c©u kÓ “ Ai thÕ nµo? ” - Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong các câu kể “ Ai thế nào ? ” - Biết đặt câu đúng mẫu. II. Hoạt động dạy - học H§1: NhËn xÐt. * HS đọc y/c BT1 ( HS đọc thầm đoạn văn và làm bài vào vở BT). - HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt – Gv bæ sung kÕt luËn ( SGV). * BT2: T×m chñ ng÷ - vÞ ng÷ trong c¸c c©u trªn. * BT3: ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña vÞ ng÷ trong c©u. - HS lµm bµi -> Nªu kÕt qu¶ - Gv nhËn xÐt kÕt luËn ( SGV). => Rót ra bµi ghi nhí (SGK). - Gọi HS đọc lại. H§2: LuyÖn tËp. - HS nªu y/c néi dung c¸c bµi tËp – Gv theo dâi HD. * KiÓm tra – chÊm bµi mét sè em. * Ch÷a bµi . III. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------TiÕt5 Kû thuËt Ch¨m sãc rau , hoa ( T1 ) I. Môc tiªu: - HS biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc c©y rau, hoa - Gi¸o dôc t×nh yªu thiªn nhiªn cho HS II. Hoạt động dạy học: - Giíi thiÖu bµi H§1: Híng dÉn c¸ch tíi níc ? Nªu c¸c c¸ch tíi níc cho c©y rau, hoa - HS nªu - GV bæ sung - GV lµm mÉu c¸ch tíi níc - 2 HS lµm thùc hµnh H§2 : TØa c©y GVnêu mục đích của việc tỉa cây GV lµm mÉu - HS thùc hµnh H§3 : Híng dÉn HS lµm cá vµ vun xíi cho rau, hoa ? Nªu c¸c lo¹i cá thêng xen víi c©y , hoa ? T¸c h¹i cña cá d¹i víi c©y rau, hoa GV hớng dẫn HS cách làm cỏ và vun xới đất cho cây HS thùc hµnh - GV quan s¸t vµ nhËn xÐt GV nhận xét bài , đánh giá tiết học./. Buæi chiÓu :. TiÕt1. LuyÖn tiÕng ViÖt LuyÖn tõ vµ c©u : c©u kÓ ai thÕ nµo?. I. Mục tiêu : Củng cố nhận diện đợc câu kể: Ai thế nào? Xác định đợc bộ phận chủ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u. - BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c¸c c©u kÓ : Ai thÕ nµo? II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu Y/c néi dung tiÕt «n luyÖn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. HD HS «n luyÖn. H§1:Cñng cè kiÕn thøc: ? C©u kÓ : Ai thÕ nµo? cã mÊy bé phËn? §ã lµ nh÷ng bé phËn nµo? ? Chủ ngữ thờng là động từ , tính từ hay danh từ? ? Vị ngữ thờng là động từ hay tính từ? H§2: HS luyÖn tËp. BT1: G¹ch díi nh÷ng c©u kÓ: Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n sau: Ma r¶ rÝch suèt ngµy. Trêi lóc nµo còng mäng níc. Lóa chÝn rñ xuèng. B«ng lóa ít nhÐp, vµng sËm. Trêi x¸m. §êng x¸m mµu bïn, nhµy nhôa, nÒn nhµ Èm. BT2: Ghi l¹i c¸c c©u kÓ : Ai thÕ nµo? g¹ch mét g¹ch díi vÞ ng÷ cña tõng c©u. Tõ ng÷ t¹o thµnh vÞ ng÷ trong tõng c©u lµ tÝnh tõ hay côm tÝnh tõ. HD lµm bµi: BT1. Ma r¶ rÝch suèt ngµy. Trêi lóc nµo còng mäng níc. Lóa chÝn rñ xuèng. B«ng lóa ít nhÐp, vµng sËm. Trêi x¸m. §êng x¸m mµu bïn, nhµy nhôa, nÒn nhµ Èm. BT3: Đặt 3 câu kể : Ai thế nào? tả đồ vật hoặc cây cối. Gạch dới bộ phận vị ngữ trong tõng c©u. HS lµm bµi - Gv theo dâi. ------------000--------------. TiÕt2. luyÖn to¸n. hoµn thµnh b×a tËp to¸n ( tiÕt 101) I. Môc tiªu : - LuyÖn tËp cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc vµ kü n¨ng vÒ ph¬ng ph¸p rót gän ph©n sè. - HS vËn dông thµnh th¹o vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu y/c néi dung tiÕt luyÖn tËp. 2. HD HS luyÖn tËp. H§1: Cñng cè kiÕn thøc. ? Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? ? Nªu c¸ch rót gän ph©n sè? HĐ2: Luyện tập(vận dụng kiến thức đã học làm bài tập). Cho HS hoµn thµnh BT1,2,3 (SGK). - Gv theo dâi kiÓm tra ch÷a bµi. Bµi luyÖn tËp thªm. BT1: Rót gän c¸c ph©n sè sau : 18 12 ; ; 75 ; 250 . 27. 8. 100. 1000. 7 cã mÉu sè lµ sè cã 2 ch÷ sè. 12 ; 20 x 8 x 9 . 9 x 20 x 31. BT2: ViÕt tÊt c¶ c¸c ph©n sè b»ng ph©n sè. BT3: TÝnh : 4 x 5 x 6 ; 12 x 2 x 5 8x 4 x 5 13 x 5 x 7 - ChÊm ch÷a bµi. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. Tù häc. Ôn hai bài tập đọc trong tuần 21 I. Môc tiªu : - Củng cố về kĩ năng đọc , rèn đọc đúng, đọc diễn cảm 2 bài tập đọc và HTL đã häc ë tuÇn 21cho HS : - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. - BÌ xu«i s«ng La . - Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung của các bài tập đọc . II. Hoạt động dạy và học : 1. Giíi thiÖu néi dung tiÕt luyÖn tËp ? Nêu hai bài tập đọc đã học ở tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS nªu - GV chÐp b¶ng 2. Luyện đọc a) Bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. + Gọi một HS khá đọc toàn bài ? Nêu nhận xét về giọng đọc của bạn ? Nêu cách đọc bài này : +HS nêu giọng đọc của từng đoạn HS nªu - GV bæ sung thªm +HS luyện đọc nhóm 4 C¸c nhãm thi thÓ hiÖn GV nhận xét và đánh giá ? Nêu ý nghĩa của câu chuyện b) Bµi : BÌ xu«i s«ng La -HS đọc tiếp nối từng khổ thơ ? Nhận xét bạn đọc ? Nêu cách đọc bài này - HS nêu, GV bổ sung thêm.về giọng đọc của toàn bài và một số câu, từ cụ thÓ - HS luyện theo đọc nhóm C¸c nhãm thi thÓ hiÖn - GV nhận xét và đánh giá GV nêu thêm các câu hỏi củng cố kỹ năng đọc hiểu của HS ? Sông La đẹp nh thế nào ? Qua bµi nµy em thÝch ®o¹n th¬ nµo nhÊt , v× sao ? 3.Thi đọc thuộc lòng. - GV nhận xét giọng đọc , cách đọc của HS. - Bình chọn em có giọng đọc hay nhất , diễn cảm nhất. - NhËn xÐt tiÕt häc./. --------------000-------------Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2009. TiÕt1. TËp lµm v¨n. cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - Giúp HS nắm đợc cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miªu t¶ c©y cèi. - Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học ( T¶ lÇn lît tõng bé phËn cña c©y – t¶ lÇn lît tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y ). II. Hoạt động dạy - học . 1. Giíi thiÖu bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt. - HS đọc y/c của BT1. - HS đọc thầm bài (SGK) – Xác định đoạn và nội dung từng đoạn. - HS nªu kÕt qu¶ - Gv bæ sung kÕt luËn (SGK). BT2: Gv nªu y/c bµi tËp. - Xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài : “ Cây Mai tứ quý ”. - HS lµm bµi- Nªu kÕt qu¶ - Gv bæ sung ( SGV). * So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ trong bµi “ C©y Mai tø quý vµ “ B·i ng« ”. - HS so s¸nh – Gv kÕt luËn : Bµi b·i c©y .... miªu t¶ tõng bé phËn. Bµi b·i ng« t¶ tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y. * BT3: HS đọc kết quả của 2 BT1,2 => Rút ra nhận xét về cấu tạo của một bài văn miªu t¶ c©y cèi. Gv kÕt luËn ( SGV). => Rót ra bµi ghi nhí – Gäi HS nh¾c l¹i. 3. LuyÖn tËp: - HS nªu y/c c¸c bµi tËp ( Vë BT) – Gv HD c¸ch lµm. - HS lµm bµi – Gv theo dâi. - KiÓm tra bµi – nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Ch÷a bµi tËp. 3. Cñng cè bµi – nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß – chuÈn bÞ tiÕt sau. --------------000-------------TiÕt2 Mü thuËt VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh trßn I. Môc tiªu : -HS biÕt thªm vÒ trang trÝ h×nh trßn, c¶m nhËn vµ øng dông cña nã trong cuéc sèng. -HS biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc hình tròn( sắp xếp hình mảng hoạ tiết, mµu s¾c hµi hoµ, cã träng t©m ). -HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí hình tròn. II.Hoạt động dạy học : Giíi thiÖu bµi : *H§1: Quan s¸t nhËn xÐt: - HS quan s¸t mét sè bµi trang trÝ h×nh trßn ë SGK trang 48 ? NhËn xÐt vµ t×m ra c¸ch trang trÝ. - Bè côc ( C¸ch s¾p xÕp c¸c h×nh m¶ng, ho¹ tiÕt ) - VÞ trÝ c¸c h×nh m¶ng chÝnh phô. - Những hoạ tiết thờng đợc sử dụng để trang trí hình tròn. - C¸ch vÏ mµu. *H§2: C¸ch trang trÝ h×nh trßn. - HS dùa vµo gîi ý SGK ? Nªu c¸c bíc khi trang trÝ h×nh trßn - HS nªu, GV tãm t¾t vµ ghi b¶ng - KÎ c¸c trôc. - T×m vµ vÏ c¸c m¶ng trang trÝ. - S¾p xÕp c¸c ho¹ tiÕt. - T×m vµ vÏ häa tiÕt ,vÏ mµu theo ý thÝch (chọn từ 3 đến 5 màu ) *H§3 : Thùc hµnh - HS thùc hµnh vÏ vµo vë - GV quan s¸t vµ híng dÉn thªm. *HĐ4 : Nhận xét, đánh giá: GV cùng HS lựa chọn bài đã hoàn thành, xếp theo từng nhóm đề tài pđể nhận xét Tiêu chí đánh giá : + S¾p xÕp h×nh ¶nh (phï hîp víi tê giÊy,râ néi dung ) + Hình vẽ ( Thể hiện đợc rõ các hoạ tiết) + Mµu s¾c ( t¬i vui ) GV nhận xét và đánh giá tiết học./.. TiÕt3. To¸n. quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp ). I.Môc tiªu : Gióp HS : - Biết quy đồng mẫu số 2 phân số, trong đó mẫu số của một phân số đợc chọn làm mÉu sè chung ( MSC). - Củng cố về cách quy đồng mẫu số 2 phân số. II. Hoạt động dạy - học . HĐ1: HD HS tìm cách quy đồng mẫu số ( Có một mẫu số đợc chọn làm MSC). - Gv nªu 2 ph©n sè (SGK). 7 vµ 5 6 12 - Cho HS quan s¸t vÒ mèi quan hÖ cña 2 ph©n sè ( Cã mÉu sè lµ 6 vµ 12 ). - HS nhËn ra 6 x 2 = 12 ( hay 12 ; 6 = 2 ), tøc lµ 12 chia hÕt cho 6. - Gợi ý để HS biết chọn 12 là MSC..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> và HS tự quy đồng để có : 7 = 7 x 2 = 14 vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 6. 6x2. 12. 5 . 12.  Quy đồng mẫu số 2 phân số 7 và 5 ta đợc 2 phân số 14 và 5 . 6 12 12 12 Rút ra cách quy đồng mẫu số 2 phân số trong trờng hợp chọn MSC là một trong 2 mẫu số của một trong hai phân số đã cho (SGK). – HS nhắc lại. H§2: LuyÖn tËp: a. HS nêu miệng: Quy đồng mẫu số 2 phân số 8 và 15 10 20 b. HS lµm bµi tËp ( Vë BT) – Gv theo dâi. - Gv gi¶i thÝch c¸ch lµm tõng bµi. - ChÊm bµi mét sè em- NhËn xÐt. - Ch÷a bµi lªn b¶ng. III. Cñng cè- nhËn xÐt – dÆn dß.. TiÕt4. Khoa häc. Sù lan truyÒn cña ©m thanh. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết đợc : Tai ta nghe đợc âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh đợc lan truyền trong môi trờng tới tai. - HiÓu : ¢m thanh yÕu ®i khi lan truyÒn ra xa nguån. - ¢m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng. II. ChuÈn bÞ : Trèng, chËu níc. III. Hoạt động dạy - học . H§1: T×m hiÓu sù lan truyÒn cña ©m thanh. - Gv th¶o luËn t×m hiÓu nguyªn nh©n lµm cho mÆt trèng rung, c¸c giÊy vôn nh¶y lªn vµ gi¶i thÝch ©m thanh trèng truyÒn tíi tai. ( Gv gi¶i thÝch (SGV). H§2: T×m hiÓu vÒ sù lan truyÒn ©m thanh qua chÊt láng, chÊt r¾n. - HD HS lµm thÝ nghiÖm (SGK). -> Rót ra kÕt luËn ( Gv bæ sung ). - Liên hệ với kinh nghiệm, hiểu biết đã có để tìm thêm các dẫn chứng cho sự truyÒn cña ©m thanh qua chÊt láng vµ chÊt r¾n. Ví dụ : áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa. - C¸ nghe thÊy tiÕng ch©n ngêi bíc. - C¸ heo, c¸ voi cã thÓ nãi chuyÖn víi nhau díi níc. H§3: T×m hiÓu ©m thanh m¹nh, yÕu do kho¶ng c¸ch nguån ©m. - Gv cho HS liên hệ thực tế( gõ trống đứng gần, đứng xa ) -> KÕt luËn : Cµng xa nguån ©m, ©m thanh cµng yÕu ®i. H§4: Tæ chøc trß ch¬i : Tæ chøc nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i. - HD tæ chøc HS ch¬i ( SGV). IV. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. TiÕt5. Sinh ho¹t tËp thÓ. Sinh ho¹t líp 1. Gv nhận xét đánh giá mọi hoạt động trong tuần qua - Các hoạt động và nề nếp đợc giữ vững và phát huy tốt. - Trong giê häc HS h¨ng say ph¸t biÓu. * C¸c tån l¹i : Trùc nhËt cßn mét h«m cha s¹ch. - Mét sè em cha tËp trung häc bµi : ( Thµnh, Ph¬ng, Minh ). 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy tr× nÒ nÕp tèt. - Kh¾c phôc mäi nhîc ®iÓm. - Kiểm tra sách vở và đồ dùng HS. - Lµm tèt c«ng t¸c vÖ sinh líp, trêng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> --------------000--------------. Buæi chiÒu :. TiÕt2. Híng dÉn tù häc hoµn thµnh bµi tËp lµm v¨n: cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu : - Củng cố cho HS nắm chắc đợc cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối. Luyện tập HD HS lËp dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. II. Hoạt động dạy - học . 1. Giíi thiÖu néi dung tiÕt luyÖn tËp. 2. HD luyÖn tËp. H§1: Cñng cè kiÕn thøc: - HS nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - Các cách để viết thân bài và kết bài của bài văn miêu tả cây cối. ( Đã đợc tìm hiểu ở tiết học trớc). - Gv cñng cè l¹i. H§2: LuyÖn tËp. - HS mở vở BT - HS đọc lại y/c của BT2( Vở BT). ( Lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong 2 cách đã học). * HS nêu một số cây ăn quả quen thuộc mình định tả ( Cây cam, cây cối, cây xoài, c©y mÝt.....). - Xác định : Từng bộ phận của cây. - Tõng thêi kú ph¸t triÓn cña mçi c©y. ( Lu ý HS : Là cây ăn quả thời kỳ phát triển là lâu dài, tả từng bộ phận có thể đơn gi¶n h¬n) ( Nh¾c HS lËp dµn ý. Nªu, sên, ý c¬ b¶n) * HS lµm bµi - Gv theo dâi - kiÓm tra. * Gäi HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm- Líp nhËn xÐt- Gv bæ sung. 3. Cñng cè bµi - nhËn xÐt – dÆn dß..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt2. --------------000--------------. LuyÖn thÓ dôc. LuyÖn tËp tuÇn 21 ( TiÕt 1 ) I. Môc tiªu : - ¤n luyÖn cho HS kiÓu nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm 2 ch©n. - Y/c thực hiện đúng động tác. - Tæ chøc trß ch¬i " L¨n bãng ". II. Hoạt động dạy - học . 1. Cho HS tËp hîp ë s©n, Gv nªu y/c nhiÖm vô tiÕt luyÖn tËp. - Cho HS khởi động : Chạy chậm theo đờng thẳng, khởi động tay chân. - ¤n bµi thÓ dôc rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n. - HS «n nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n. - Gv nhắc lại các thao tác: So dây, chao dây, quay dây, giải thích từng động tác. - HS luyÖn tËp theo tæ - Tæ trëng ®iÒu hµnh. 2. Tæ chøc trß ch¬i " L¨n bãng ". - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i. - HS ch¬i - Gv theo dâi. 3. NhËn xÐt tiÕt häc. --------------000--------------.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>