giao an day he

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (422.71 KB, 63 trang )

(1)TUẦN: 1 Ngày soạn:....../....../ 2013 Lớp: 6A; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:………..... Lớp: 6B; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:………...... Tiết (theo PPCT): 1 Chủ đề 1:. Méi sè kh¸I niÖm vÒ tËp hîp.. I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ tËp hîp, phÇn tö cña tËp hîp, tËp hîp con. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c c¸ch, kÝ hiÖu khác nhau để làm bài trên tập hợp cho học sinh, biết tìm ra số phần tử của một tập hợp, số số hạng của một dãy tổng nào đó… 3. Thái độ: - Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết mét tËp hîp. II - CHUẨN BỊ CỦA GV vµ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô vÒ mét sè tËp hîp. 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Luyện tập Bµi 1: Bµi 1: Cho tập hợp các chữ cái : X 1 HS đọc bài = {A; C; O} a. T×m côm tõ cã nghÜa t¹o thµnh tõ c¸c ch÷ c¸i trong tËp hîp X. b. ViÕt tËp hîp X b»ng c¸ch chỉ ra tính chất đặc trng cho c¸c phÇn tö X. GV yêu cầu học sinh độc lập HS độc lập làm bài. lµm bµi. Ch¼ng h¹n: CA CAO; Cã GV gäi 2 HS tr×nh bµy bµi? 2 HS lªn b¶ng lµm C¸; ao c¸…. X={x : x –ch÷ c¸i trong côm bµi. HS díi líp nhËn xÐt. ch÷ CA CAO } Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: 1 HS đọc bài Bµi 2: Cho c¸c tËp hîp : A = {1 ;2 ;3 ;4 ;5 ;6 } B = { 1 ;3 ;5 ;7 ;9 } a.ViÕt tËp hîp C c¸c phÇn tö thuéc A vµ kh«ng thuéc B. b. ViÕt tËp hîp D c¸c phÇn tö thuéc B vµ kh«ng thuéc A. c. ViÕt tËp hîp E c¸c phÇn tö.

(2) võa thuéc A võa thuéc B. d. ViÕt tËp hîp F c¸c phÇn tö 4 HS lªn b¶ng lµm a. C = { 2; 4 ;6 } hoÆc thuéc A hoÆc thuéc B. bµi b. D = {7 ; 9 } GVgäi 4 HS tr×nh bµy c. E = { 1 ;3 ;5 } d.F={1;2 ;3 ;4 ;5 ;6 ;7;9 } HS díi líp nhËn xÐt. GV yªu cÇu HS nhËn xÐt HS hoạt động theo nhãm Bµi 3: Cho tËp hîp A={1;2; a; b} a. ChØ râ c¸c tËp hîp con cña Bµi 3: A cã mét phÇn tö. a. C¸c tËp hîp con cña A cã1 b. ChØ râ c¸c tËp hîp con cña lµ:{1}; {2};{a};{b} A cã hai phÇn tö. b. C¸c tËp hîp con cña A cã c .TËp hîp B={ a;b;c } cã hai phÇn tö lµ: {1;2}; {1;a}; ph¶i lµ mét tËp hîp con cña {1;b};{2;a};{a;b};{2;b} A kh«ng? c. TËp hîp B kh«ng lµ con cña GV yêu cầu đại diện trình §¹i diÖn tr×nh nhãm tr×nh bµy. A v×: c  B nhng kh«ng thuéc GV nhËn xÐt, cho ®iÓm c¸c nhãm tr×nh bµy A Nhãm kh¸c nhËn nhãm xÐt 3. Củng cố: - Cho tËp hîp X c¸c ch÷ c¸i trong côm tõ : Thµnh thè hå chÝ minh - H·y liÖt kª c¸c phÇn tö thuéc tËp hîp X? - Häc sinh viÕt: X = { a;c; h; i; m; n; «; p; t} 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK - Lµm bµi tËp 1 – 4 SBT. TiÕt 2:. Chủ đề 1: Méi sè kh¸I niÖm vÒ tËp hîp (tiÕp theo). I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ tËp hîp, phÇn tö cña tËp hîp, tËp hîp con. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c c¸ch, kÝ hiÖu khác nhau để làm bài trên tập hợp cho học sinh, biết tìm ra số phần tử của một tập hợp, số số hạng của một dãy tổng nào đó… 3. Thái độ: - Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết mét tËp hîp.. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô vÒ mét sè tËp hîp. 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập..

(3) III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: HS 1: Nªu c¸c c¸ch viÕt kh¸c nhau vÒ tËp hîp? LÊy 2 VD cho mçi c¸ch? HS 2: ViÕt tËp hîp c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 2 vµ nhá h¬n 8 b»ng hai c¸ch? 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập. Bµi tËp 1: Viết mỗi tập hợp sau và cho 1 HS đọc đề bài biết mỗi tập hợp có bao nhiêu HS độc lập làm bài. phÇn tö? a. TËp hîp c¸c sè tù nhiªn kh«ng vît qu¸ 50. b. TËp hîp c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 8 nhng nhá h¬n 9. GV gäi 2 HS tr×nh bµy bµi 2 HS tr×nh bµy lµm?. Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: TÝnh sè phÇn tö cña c¸c tËp hîp sau : a. A = { 40;41;42…100 } b. B = {10;12;14…98} c. C = { 35;37;39….105} Gi¸o viªn gäi 3 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt. Nội dung ghi bảng Bµi tËp 1: Các số tự nhiên từ a đến b cã tÊt c¶ b – a + 1 sè do đó : a) M={x  N/ 0  x  50} TËp hîp c¸c sè tù nhiªn kh«ng vît qu¸ 50 cã sè phÇn tö lµ : 50 – 0 + 1 = 51 phÇn tö. b) Kh«ng cã sè tù nhiªn nào TMĐK đặt ra. Tập hợp đó là tập rỗng.. HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: a. cã 100 – 40 + 1 = 61 HS nghe GVgiíi phÇn tö thiÖu c¸ch t×m sè phÇn tö cña d·y. b. Sè phÇn tö cña d·y lµ: 98  10 2 + 1 = 45 phÇn tö.. 3 HS lªn b¶ng lµm c. Sè phÇn tö lµ : 36 bµi HS díi líp nhËn xÐt. 3. Củng cố, luyện tập: HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh sè phÇn trong tËp hîp. 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK.

(4) Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: TiÕt:. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 25 V¾ng: SÜ sè: 26 V¾ng:. Chủ đề 1: TiÕt 3: Méi sè kh¸I niÖm vÒ tËp hîp (tiÕp theo). I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ tËp hîp, phÇn tö cña tËp hîp, tËp hîp con. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c c¸ch, kÝ hiÖu khác nhau để làm bài trên tập hợp cho học sinh, biết tìm ra số phần tử của một tập hợp, số số hạng của một dãy tổng nào đó… 3. Thái độ: - Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết mét tËp hîp. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô. 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập.. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: HS 1: Nªu c¸c c¸ch viÕt kh¸c nhau vÒ tËp hîp? LÊy 2 VD cho mçi c¸ch? HS 2: ViÕt tËp hîp c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 2 vµ nhá h¬n 8 b»ng hai c¸ch? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập Bµi 1: Bµi 1: Cho c¸c tËp hîp A = {3; 7}; a) 7 A; 1  A; 7  B; A B = {1; 3; 7} 1 HS đọc đầu bài B    a)§iÒn c¸c kÝ hiÖu , , HS lớp làm bài độc lËp vµo « trèng 7 A; 1 A; 1 HS lªn b¶ng thùc 7 B; A B b) TËp hîp B cã bao nhiªu hiÖn phÇn tö? Bµi 2:.

(5) Bµi 2: a. Cã bao nhiªu sè tù nhiªn cã bèn ch÷ sè? b. Cã bao nhiªu sè tù nhiªn ch½n cã ba ch÷ sè? Gi¸o viªn gäi 2 HS lµm bµi? Các số tự nhiên từ a đến b có tÊt c¶ b – a + 1 sè. Cã c¸c sè tù nhiªn cã bèn ch÷ sè nµo? Cã c¸c sè tù nhiªn ch½n cã ba ch÷ sè nµo? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 3: Bạn tâm đánh số trang sách từ 1 -> 100. B¹n ph¶i viÕt tÊt c¶ bao nhiªu ch÷ sè? Tõ 1-> 9 dïng hÕt bao nhiªu ch÷ sè? 10 -> 99 cã bao nhiªu ch÷ sè? Sè 100 cã bao nhiªu ch÷ sè? GV yªu cÇu HS tù lµm tiÕp .. 1 HS đọc đề bài HS độc lập làm bài. 2 HS tr×nh bµy. a. Cã c¸c sè tù nhiªn cã bèn ch÷ sè 1000-> 9999 lµ: 9999  1000 1 VËy cã : +1=. 9000 sè. b. Cã c¸c sè tù nhiªn ch½n cã ba ch÷ sè tõ 100 -> 998 lµ: HS díi líp nhËn xÐt. 998  100 2 + 1 = 450 sè.. HS nghe GVgiíi thiÖu c¸ch t×m sè Bµi tËp 3: phÇn tö cña d·y. HS tù tÝnh to¸n vµ §/s: 192 ch÷ sè. lµm bµi. 3. Củng cố, luyện tập: Với 200 chữ số dùng để viết một dãy số lẻ thì ta có thể viết đến số bao nhiªu? TÝnh sè ch÷ sè tõ: 1 -> 9 11 -> 99 …. Sau đó tính số chữ số còn lại và tính tiếp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B TiÕt 4:. TiÕt: TiÕt:. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 25 V¾ng: SÜ sè:26 V¾ng:. Chủ đề 1: Méi sè kh¸I niÖm vÒ tËp hîp (TiÕp theo). I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ tËp hîp, phÇn tö cña tËp hîp, tËp hîp con. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c c¸ch, kÝ hiÖu khác nhau để làm bài trên tập hợp cho học sinh, biết tìm ra số phần tử của một tập hợp, số số hạng của một dãy tổng nào đó… 3. Thái độ: - Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết mét tËp hîp.. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: ? Có mấy cách ghi tập hợp? 2. Bài mới:.

(6) Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập. Bµi 1: TËp hîp A={8; 9; 10;…20} Cã 20 – 8+1 = 13 ( phÇn tö) Tæng qu¸t: TËp hîp c¸c sè tù nhiên từ a đến b có b – a + 1 phÇn tö. H·y tÝnh sè phÇn tö cña tËp hîp sau: B ={10; 11; 12;…99} Bµi 2: TËp hîp C= {8; 10; 12;…30} Cã (30 - 8): 2 +1= 12 phÇn tö. H·y tÝnh sè phÇn tö cña c¸c tËp sau: D = {21; 23; 25;…99} E = {32; 34; 36;…96} GV yªu cÇu HS nhËn xÐt Bµi 3: GV treo b¶ng phô ghi bµi tËp 3 lªn b¶ng GV yªu cÇu 3HS lªn b¶ng thùc hiÖn.. GV yªu cÇu HS nhËn xÐt. Nội dung ghi bảng Bµi 1:.  cã B= (99 –10 )+ 1 = 90 phÇn 1 HS đọc đầu bài tö. Tæng qu¸t: TËp hîp c¸c sè tù nhiªn tõ a đến b có :(b-a) + 1 phần tö. Bµi 2: HS ¸p dông tÝnh 21;23;25;...;99 D= cã (99 –21):2 + 1 = 40 phÇn 1 HS đọc đầu bài 2 HS lªn b¶ng thùc tö hiÖn 32;34;36;...96 E= cã (96-32) : 2 + 1 = 33 phÇn HS nhËn xÐt tö HS đọc và làm bài Bµi 3: 3 HS lªn b¶ng lµm A = {40; 41; 42;…..100 } bµi. cã ( 100 – 40 ) + 1 = 61 phÇn tö B = {10; 12; 14;…..98 } cã ( 98 – 10 ) : 2 + 1 = 45 phÇn tö HS nhËn xÐt bµi lµm C = {35; 37; 39;…;105 } cña b¹n cã ( 105 – 35 ) : 2 + 1 =36 phÇn tö. 10;11;12;....;99. 3. Củng cố, luyện tập: - HS nhắc lại các bài đã học. 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK. TUẦN: 1 Ngày soạn:....../....../ 2013 Lớp: 6A; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:………..... Lớp: 6B; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:……….......

(7) Tiết (theo PPCT): 2 Chủ đề 2:. C¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n, phÐp chia. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c tÝnh chÊt kh¸c nhau để làm bài trên tập hợp N cho học sinh, biết vận dụng linh hoạt các tính chÊt. 3. Thái độ: - Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết mét tËp hîp.. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập.. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n trong tËp N? 2. Bài mới: Hoạt động của GV. a. b. c. d.. a. b.. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập Bµi 1:¸p dông tÝnh cña phÐp cộng và phép nhân để tính 4 HS lªn b¶ng lµm nhanh : bµi 81 + 243 + 19 168 + 79 + 132 5.25.2.16.4 32.47 + 32.53 GVgäi 4 HS lªn b¶ng lµm lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt Bµi tËp 2: T×m sè tù nhiªn x biÕt : 2 HS lªn b¶ng lµm a) (x – 45). 27 = 0 bµi b) 23.( 42 – x ) = 23 GVgäi 2 HS lµm bµi? HS díi líp nhËn xÐt Gäi H/s díi líp nhËn xÐt Bµi tËp 3: Trong c¸c tÝch sau t×m kÕt qu¶ c¸c tÝch b»ng nhau mµ kh«ng cÇn tÝnh kÓt qu¶ mçi tÝch? 11. 18 ; 15 .45 ; 11. 9 . 2 ; 45 .3 . 5 ; 6. 3 .11 ; 9 . 5 . 15 GV ycầu HS độc lập làm bài. Gäi HS díi líp nhËn xÐt. Bµi 4: TÝnh nhÈm b»ng c¸ch ¸p dông tÝnh chÊt a.( b - c ) = a.b – a.c :. Nội dung. Bµi 1: a. 81 + 243 + 19 = ( 81 + 19 ) + 243 = 343. b. 168 + 79 + 132 = ( 168 + 132 ) + 79 = 300 + 79 = 379 c. 5.25.2.16.4= ( 2.5 ) . (25 . 4 ) . 16 = 10 .100 .16 = 16000. d. 32.47 + 32.53 = 32. ( 47 + 53 ) = 32 . 100 = 3200 Bµi tËp 2: a) (x – 45) . 27 = 0 x- 45 =0 x = 45 b) 42 - x = 1 x = 42 – 1 x = 41 HS đọc đầu bài Bµi 3: 11. 18 = 11 . 9 . 2 = 6 . 3. 11 1 HS lªn b¶ng lµm 15 . 45 = 45 . 3 . 5 = 9 . 5 . bµi 15 HS độc lập làm bài học sinh độc lập làm bài HS díi líp nhËn xÐt Bµi 4: 8.19 = 8. ( 20 – 1 ) = 160 – 8 = 152.

(8) 8.19 ; 65.98 65.98 = 65. ( 100 – 2 ) = Sè 19 vµ 98 thªm bao nhiªu 6500 – 130 = 6370 đơn vị để thành 20 và 100? GV yêu cầu học sinh độc lập lµm bµi. 2 HS lªn b¶ng lµm GV gäi 2 lµm bµi? bµi Gäi HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt 3. Củng cố, luyÖn tËp: T×m c¸c sè tù nhiªn x sao cho: a) a + x = a b) a + x > a c) a + x < a §S : a . {0} ; b . N* ; c.  4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK - Lµm bµi tËp 50 ; 51 ; 53 ;54 SBT. TUẦN: 1 Ngày soạn:....../....../ 2013 Lớp: 6A; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:………..... Lớp: 6B; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:………...... Tiết (theo PPCT): 1 Chủ đề 2:. TiÕt 3:. C¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn (tiÕp theo). I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n, phÐp chia. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c tÝnh chÊt kh¸c nhau để làm bài trên tập hợp N cho học sinh, biết vận dụng linh hoạt các tính chÊt . 3. Thái độ: - Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết mét tËp hîp.. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô.

(9) 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: GV gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi: HS1: Cho biÕt 37.3 = 111. H·y tÝnh nhanh : 37.12 ( 111 + 12 = 123) HS2: Cho biÕt 15 873 .7 = 111 111. H·y tÝnh nhanh 15 873 .21 §S: (15 873 .21 = 15 873 .7.3 = 333 333) 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập Bµi 1:TÝnh nhÈm b»ng c¸ch: a. áp dụng tính chất kết hợp HS đọc đầu bài cña phÐp nh©n : 17.4 ; 25.28 b. ¸p dông tÝnh chÊt ph©n phèi của phép nhân đối với phép céng : 13.12 ; 53.11; 39.101 HS độc lập làm bài GV ycầu HS độc lập làm bài. GV gäi 2 HS lµm bµi? 2HS lªn b¶ng lµm bµi Gäi HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: TÝnh tæng cña sè tù nhiªn nhá nhất có ba chữ số khác nhau và HS đọc đầu bài sè tù nhiªn lín nhÊt cã ba ch÷ HS độc lập làm bài sè kh¸c nhau. GV gäi 1 HS lµm bµi? 1HS lªn b¶ng lµm bµi Gäi HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt Bµi 3: TÝnh nhanh : 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 GV ycầu HS độc lập làm bài. HS độc lập làm bài GV gäi 2 HS lµm bµi? 2HS lªn b¶ng lµm bµi Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 4: So s¸nh a vµ b mµ kh«ng tÝnh gi¸ trÞ cô thÓ cña chóng: A = 2002.2002 ; B = 2000.2004 H·y ¸p dông tÝnh chÊt ph©n phối của phép nhân đối với phép cộng để làm. Nội dung Bµi 1: a. = 17.2.2 = (17.2) .2 = 34.2 = 68 25.28 =25.4.7 =(25.4).7 =100.7= 700 b. = 13.( 10 + 2)=13.10 + 13.2 = 130 + 26 = 156 53.11 = 53.(10 + 1) = … 583 39.101=39.(100+1)=3939 Bµi 2: Sè tù nhiªn nhá nhÊt cã ba ch÷ sè lµ 102. Sè tù nhiªn lín nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c nhau lµ 987 102 + 987 = 1089. Bµi 3: a.2.31.12+4.6.42+ 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24 .(31+42+27) =24.100 = 2400 b.36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41=36.110 + 64.110 HS díi líp nhËn xÐt = 110.(36 + 64 ) = 110 . 100= 11000 Bµi 4: a.=2002.(2000+2) 2 HS lªn b¶ng lµm = 2002.2000 + 2004. bµi b.= 2000.( 2002 + 2) HS díi líp nhËn xÐt = 2000 .2002 + 4000 VËy a > b. 3. Củng cố: - Hãy viết xen vào các chữ số của số 12 345 một dấu + để đợc tổng bằng 60. - HS hoạt động nhóm : 12 + 3 + 45 = 60 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK - Lµm bµi tËp 68 ; 69 ; 71 SBT HD : Bµi tËp 71 a. Nam ®i l©u h¬n ViÖt lµ 1 giê.

(10) b. ViÖt ®i l©u h¬n Nam 3 giê. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B TiÕt 7:. TiÕt: TiÕt:. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 25 SÜ sè: 26. V¾ng: V¾ng:. Chủ đề 2:. C¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn (tiÕp theo). I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n, phÐp chia. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c tÝnh chÊt kh¸c nhau để làm bài trên tập hợp N cho học sinh, biết vận dụng linh hoạt các tÝnh chÊt . - Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. 3. Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c trong khi tÝnh to¸n.. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi T×m sè tù nhiªn x biÕt : a) ( x- 47) – 115 = 0 315 + ( 146 – x) = 401 (x- 47) = 115 (146 – x) = 401 - 315 x = 115 + 47 146 – x = 86 x = 162 x = 146 - 86 x = 60 - GV gäi 2 HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập. Bµi 1: T×m sè tù nhiªn x biÕt : a. 2436 : x =12 b. 6.x-5= 613 HS đọc đầu bài c. 12.(x- 1) = 0 d. 0 : x = 0 GV yêu cầu học sinh độc lập. Nội dung ghi bảng Bµi 1: a.x= 2436:12 x= 203 b. 6.x = 613 + 5 6x = 618;.

(11) lµm bµi. GV gäi 4HS lµm bµi Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: a. Trong phÐp chia mét sè t nhiªn cho 6, sè d cã thÓ b»ng bao nhiªu? b. ViÕt d¹ng tæng qu¸t cña sè tù nhiªn chia hÕt cho 4 ; chia cho 4 d 1 Số chia cho 4 đợc k có dạng nµo? Số chia cho 4 đợc k d 1 có d¹ng nµo? GV gäi 2 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 3: TÝnh nhanh : a. ( 1200 + 60 ) : 12 b. ( 2100 – 42 ) : 21 GV ycầu HS độc lập làm bài. GV gäi 2 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 4: Mét phÐp chia cã tæng cña sè bÞ chia vµ sè chia b»ng 72. BiÕt r»ng th¬ng lµ 3 vµ sè d b»ng 8. T×m sè bÞ chia vµ sè chia? GV vÏ h×nh vÏ minh ho¹ vµ y/c HS suy nghÜ lµm bµi. GV gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy Gäi HS díi líp nhËn xÐt. HS độc lập làm bài. x= 103 c. x- 1= 0 4HS lªn b¶ng lµm bµi x =1 HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: HS đọc đầu bài. d . x  N*. HS độc lập làm bài. 2HS lªn b¶ng lµm bµi HS díi líp nhËn xÐt. a. Trong phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 6 , sè d cã thÓ lµ : 0; 1; 2; 3; 4; 5. b. 4k ; 4k + 1 Víi k  N. Bµi 3: a.( 1200 + 60 ) : 12 = 1200 : 12 + 60 : 12 = 100 + 5 = 105 2 HS lªn b¶ng lµm b.(2100 – 42 ) : 21 bµi = 2100 : 21 – 42: 21 HS díi líp nhËn xÐt = 100 – 2 = 98. Bµi 4: SBC 8 SC. 72. Sè chia lµ: ( 72 – 8 ) : 4 = 16 1 HS lªn b¶ng tr×nh Sè bÞ chia lµ: bµy 72 – 16 = 56 HS díi líp nhËn xÐt. 3. Củng cố, luyÖn tËp: T×m th¬ng sau: a) aaa : a b) abab : ab GV yªu cÇu HS viÕt trong hÖ thËp ph©n vµ gi¶i . abab = ab .100 + ab = ab ( 100 + 1) a . 111 b. 101 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK - Lµm bµi tËp 79; 80 SBT - HD : Bµi tËp 71 abc .7.11.13 = abc . 1001 = abcabc nªn abcabc :7; 11; 13 = abc. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B TiÕt 8:. TiÕt: TiÕt:. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: Chủ đề 2:. SÜ sè: 25 SÜ sè: 26. V¾ng: V¾ng:. C¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn (tiÕp theo).

(12) I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi tËp vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n, phÐp chia. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, linh ho¹t khi dïng c¸c tÝnh chÊt kh¸c nhau để làm bài trên tập hợp N cho học sinh, biết vận dụng linh hoạt các tính chÊt. - Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. 3. Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c trong khi tÝnh to¸n. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập.. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi T×m sè tù nhiªn x biÕt: a. x - 36: 18 = 12 b . (x - 36): 18 = 12 x - 2 = 12 (x - 36) = 12.18 x = 12+2 x - 36 = 216 x = 14 x = 216 + 36 x = 232 - GV gäi 2 HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập Bµi 1:T×m sè tù nhiªn x biÕt : a) 24 : x = 12 b) ( 3x- 5 ).3 = 12 HS đọc đầu bài c) 15.(x + 1) = 15 d) x : 1 = 0 GV yêu cầu HS độc lập làm HS độc lập làm bài bµi. GV gäi 4 HS lµm bµi? 4HS lªn b¶ng lµm bµi Gäi HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: a. Trong phÐp chia mét sè t nhiên cho 1; 2; 3 số d có thể HS đọc đầu bài b»ng bao nhiªu? b. Viết dạng tổng quát của số HS độc lập làm bài tù nhiªn chia hÕt cho 2 ; chia cho 2 d 1 Sè chia hÕt cho 3 cã d¹ng nµo? Sè chia hÕt cho 6 cã d¹ng nµo? GV gäi 2 HS lµm bµi? 2HS lªn b¶ng lµm bµi Gäi HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt Bµi 3: T×m sè tù nhiªn a, biÕt r»ng khi chia a cho 3 th× th¬ng lµ 15. GV yêu cầu HS độc lập làm HS độc lập làm bài bµi. GV gäi 2 HS lµm bµi?. Nội dung ghi bảng Bµi 1: a) x= 2 3 c) x= 0. b)3.x –5 = 12: 3x =9 x =3 d) x = 0. Bµi 2: a)Trong phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1;2;3 sè d cã thÓ lµ : 0 vµ 1 vµ 0;1; 2 b) 2k ; 2k + 1 Víi k  N Sè chia hÕt cho 3 cã d¹ng 3k => Sè chia hÕt cho 6 cã d¹ng 6k Bµi 3: Ta cã : a= 3.15 + r víi 0  r 3 Víi r = 0 th× a = 45 Víi r = 1 th× a = 45+1 =.

(13) Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 4: Ngµy 10-10 2000 r¬i vµo thø ba. Hái ngµy 10-10 2010 r¬i vµo thø mÊy? GV giíi thiÖu Tõ 10-10 2000 đến10-10 2010 có 10 năm, trong đó hai năm nhuận : 2004 , 2008 GV gäi 1 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt. 2HS lªn b¶ng lµm bµi 46 HS díi líp nhËn xÐt Víi r = 2 th× a = 45+ 2 = 47 Bµi 4: HS suy nghĩ làm bài. Từ 10-10 2000 đến 10-10 2010 có 10 năm , trong đó hai n¨m nhuËn : 2004 , 2008 Ta thÊy : 365 .10 + 2 = 3652 ; 3652 1 HS lªn b¶ng tr×nh : 7 = 521 ( d 5 ) bµy Từ 10-10 2000 đến 10-10 HS díi líp nhËn xÐt 2010 cã 521 tuÇn cßn d n¨m ngµy. VËy ngµy 1010 2010 r¬i vµo chñ nhËt.. 3. Củng cố, luyÖn tËp: - T×m th¬ng sau: abcabc : abc - GV yªu cÇu HSviÕt trong hÖ thËp ph©n vµ gi¶i . abcabc = abc .1000 + abc = abc (1000 + 1) abcabc : abc = 1001 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK - Lµm bµi tËp 82; 83 SBT. TUẦN: 1 Ngày soạn:....../....../ 2013 Lớp: 6A; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:………..... Lớp: 6B; Tiết (theo TKB): ....; Ngày dạy: ..../..../ 2013; Sĩ số:........Vắng:………...... Tiết (theo PPCT): 4 Chủ đề 3:. Lòy thõa. C¸c phÐp tÝnh lòy thõa. I - MỤC TIÊU:. 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi to¸n víi luü thõa, c¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng suy luận, làm toán, linh hoạt khi dùng các công thức đối víi luü thõa cho häc sinh, biÕt vËn dông linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt..

(14) 3. Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn trong khi tÝnh to¸n. Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:. 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập.. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra: GV đặt câu hỏi kiểm tra: Định nghĩa lũy thừa? Viết dạng tổng qu¸t nh©n vµ chia hai lòy thõa cïng c¬ sè? GV gäi 1HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập. Bµi 1: Sè nµo lín h¬n trong hai sè sau : a) 26 vµ 82 ; b) 53 vµ 35 GV yêu cầu HS độc lập làm bµi. GV gäi 2 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: ViÕt gän b»ng c¸ch dïng luü thõa: a) a.a.b.b; b) m.m.m.m + p.p GV gäi 2HS lµm bµi ? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 3: ViÕt kÕt qu¶ díi d¹ng mét luü thõa? a) a3.a5 ; b) x7.x4.x ; 5 5 c) 3 . 4 ; d) 85.23 GV yêu cầu học sinh độc lập lµm bµi. GV gäi 2 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 4: Tæng sau cã lµ sè chÝnh ph¬ng kh«ng? a. 32 + 42 b. 52 + 122 GV gäi 1 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 5 : T×m sè tù nhiªn n biÕt : a. 2n = 16 b. 4n = 64 n c. 15 = 225 GV gäi 3HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt. HS đọc đầu bài HS độc lập làm bài 2HS lªn b¶ng lµm bµi HS díi líp nhËn xÐt HS đọc đầu bài HS độc lập làm bài 2HS lªn b¶ng lµm bµi HS díi líp nhËn xÐt. Nội dung ghi bảng Bµi 1: a) 8= 23 nªn 82= 8.8 =23.23 =26 b) 53 = 125; 35 = 243nªn : 53 < 35 Bµi 2: a) a. a. b. b = a3. b2 b) m.m.m.m + p.p = m 4 + p2 Bµi 3: a) a3.a5 = a8 ; b) x7.x4.x = x12; c) 35. 45 = 125; d) 85.8 = 86. 2HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 4: HS díi líp nhËn xÐt a)= 9+ 16 = 25 = 52 b) = 52 + 122 = 25 + 144 = 169 = 132 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy HS díi líp nhËn xÐt. 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy HS díi líp nhËn xÐt. 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Xem lại các bài tập đã chữa?. Bµi5 : a) n= 4; b) n=3; c) n = 2.

(15) Bµi tËp: ViÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh díi d¹ng mét luü thõa: a) 315: 35 = 310; b) 46 : 46 = 1 c) 98 : 32 = 314 - Xem lại các bài tập đã chữa. 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Häc lÝ thyÕt SGK - Lµm bµi tËp 101; 103 SBT - HD: Bµi tËp 101 Tæng cã sè tËn cïng lµ 8 , hiÖu cã sè tËn cïng b»ng 7 chóng kh«ng lµ sè chÝnh ph¬ng . Bµi tËp 103: x = 0 hoÆc x= 1. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: 4 TiÕt: 5. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 25 SÜ sè: 26. V¾ng: V¾ng:. Chủ đề 3: TiÕt 10: Lòy thõa. C¸c phÐp tÝnh lòy thõa (tiÕp theo) I - MỤC TIÊU: 2. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi to¸n víi luü thõa, c¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng suy luận, làm toán, linh hoạt khi dùng các công thức đối víi luü thõa cho häc sinh, biÕt vËn dông linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt. 3. Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn trong khi tÝnh to¸n. Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS: 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Kiểm tra: GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi HS1: T×m x tho¶ m·n: a) 2x – 5 = 15 b) 3.( x – 1 ) + 5 = 17 a) x = 10 b) x= 5 GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập 1Bµi 1: ViÕt gän c¸c tÝch Bµi 1: sau b»ng c¸ch dïng luü thõa a) 5.5.10.10.2.8 = 26. 54 HS đọc đầu bài a) 5.5.10.10.2.8 b) 28.2.14.2 = 25. 72 b) 28.2.14.2 c) 103.10.10 =105 HS độc lập làm bài c) 103.10.10 GV yêu cầu HS độc lập làm.

(16) bµi. GV gäi 2 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: T×m x tho¶ m·n: a. 2x – 15 = 15 b. 3.( x – 1 ) - 5 = 16 GV gäi 2HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 3: T×m sè tù nhiªn n biÕt : a) 2n = 64 b) 4n = 128 GV yêu cầu học sinh độc lập lµm bµi. GV gäi 2 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 4: Tæng sau cã lµ sè chÝnh ph¬ng kh«ng? a) 33 + 42 b) 52 + 2.28 GV gäi 1 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt. 2HS lªn b¶ng lµm bµi HS díi líp nhËn xÐt HS đọc đầu bài. Bµi 2: a) x = 0. b) x= 8. HS độc lập làm bài 2HS lªn b¶ng lµm bµi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 3: a) n = 6; b) n = 4 HS độc lập làm bài 2HS lªn b¶ng lµm bµi HS díi líp nhËn xÐt. 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy HS díi líp nhËn xÐt. Bµi 4: a = 33+ 16 = 49 = 72 b = 52 + 56 = 25 + 56 = 81 = 92. 3. Củng cố: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i d¹ng tæng quat nh©n vµ chia hai lòy thõa cïng c¬ sè 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa. - ChuÈn bÞ bµi sau lòy thõa, nh©n vµ chia hai lòy thõa cïng c¬ sè.. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: 4 TiÕt: 5. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 25 SÜ sè: 26. V¾ng: V¾ng:. Chủ đề 3:. TiÕt 11: Lòy thõa. C¸c phÐp tÝnh lòy thõa (tiÕp theo) I - MỤC TIÊU: 3. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi to¸n víi luü thõa, c¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng suy luận, làm toán, linh hoạt khi dùng các công thức đối víi luü thõa cho häc sinh, biÕt vËn dông linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt. 3. Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn trong khi tÝnh to¸n. Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS: 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:.

(17) 1. Kiểm tra: GV gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi tËp: ViÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh díi d¹ng mét luü thõa: a) 315: 35 = 310; b) 46: 46 = 1 c) 98 : 32 = 314 GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập. Bµi 1: ViÕt gän c¸c tÝch sau b»ng c¸ch dïng luü thõa: a) 5.5.5.5 b) 2.2.7.7.2 c) 1000.10.10 GV yêu cầu HS độc lập làm bµi. GV gäi 3 HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ c¸c luü thõa sau: a) 25 = 32 b) 43 = 64 c) 52 = 25 GV gäi 2HS lµm bµi? Gäi HS díi líp nhËn xÐt. HS đọc đầu bài. Nội dung ghi bảng Bµi 1: a) 5.5.5.5= a.54 b) 2.2.7.7.2 =23 . 72 c) 1000.10.10 = c. 105. HS độc lập làm bài 3HS lªn b¶ng lµm bµi HS díi líp nhËn xÐt HS đọc đầu bài. Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ c¸c luü thõa HS độc lập làm bài sau: 2HS lªn b¶ng lµm bµi a. 25 = 32 HS díi líp nhËn xÐt b. 43 = 64 c. 52 = 25. Bµi 3: 2HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 3:T×m sè tù nhiªn n T×m sè tù nhiªn n biÕt : GV yêu cầu học sinh độc lập HS dới lớp nhận xét biÕt : lµm bµi. a. 2n = 64 b. 4n = 128 GV gäi 2 HS lµm bµi? n= 6 n= 4 1 HS trả lời Gäi HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Trong khi luyÖn tËp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại bài tập đã chữa - ChuÈn bÞ tríc bµi thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B TiÕt 12:. TiÕt: 4 TiÕt: 5. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 25 SÜ sè: 26. V¾ng: V¾ng:. Chủ đề 4:. Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh. I - MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc: LuyÖn tËp thø tù thùc hiÖn biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc vµ biÓu thøc cã dÊu ngoÆc 2. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc vµ biÓu thøc cã dÊu ngoÆc 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi thực hiện và tính toán. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS:.

(18) 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra: ? Khi biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh nh thÕ nµo? Khi biÓu thøc cã dÊu ngoÆc thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh nh thÕ nµo? GV gäi HS nhËn xÐt. 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập. Bµi tËp 1: TÝnh nhanh : a.2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 b .36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 GV yêu cầu học sinh độc lập lµm bµi. - GV gäi 2 HS lµm bµi ? - Gäi HS díi líp nhËn xÐt. Nội dung ghi bảng. Bµi tËp 1: a) 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24 .(31+42+27) HS độc lập làm bài =24.100 = 2400 b) 36.28 +36.82 +64.69 + 2HS lªn b¶ng lµm bµi 64.41 HS díi líp nhËn xÐt =36.110+64.110 = 110.(36 + 64 ) = 110 . 100= 11000 Bµi tËp 2: So sánh a và b mà không tính HS đọc đầu bài Bµi tËp 2: HS độc lập làm bài gi¸ trÞ cô thÓ cña chóng: a. = 2008.(2006+2) = 1HS lªn b¶ng lµm bµi 2008.2006 + 4016. A = 2008.2008 ; B = 2006.2010 b.= 2006.( 2008 + 2) = H·y ¸p dông tÝnh chÊt ph©n 2006 .2008 + 4012 phối của phép nhân đối với VËy a > b HS díi líp nhËn xÐt phép cộng để làm bài . Bµi tËp 3: Tìm số tự nhiên a, biết rằng HS đọc đầu bài Bµi tËp 3: khi chia a cho 4 th× th¬ng lµ Ta cã : a= 4.10 + r víi 0  10. r <4 GV yêu cầu học sinh độc lập HS độc lập làm bài Víi r = 0 th× a = 40 lµm bµi. Víi r = 1 th× a = 40+1 = 4HS lªn b¶ng lµm bµi 41 GV gäi 2 HS lµm bµi? HS díi líp nhËn xÐt Gäi HS díi líp nhËn xÐt Víi r = 2 th× a = 40+ 2 = 42 Víi r = 3 th× a = 40+ 3 = 43 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Trong khi luyÖn tËp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Häc lÝ thyÕt SGK - Lµm bµi tËp 114 ; 115; upload.123doc.net SBT HD: Bµi tËp upload.123doc.net NÕu a= 2k + 1 th× a+1 = 2k + 2 chia hÕt cho 2 T¬ng tù víi a= 3k + 1 Vµ a= 3k + 2. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: 4 TiÕt: 5. HS đọc đầu bài. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 25 SÜ sè: 26. V¾ng: V¾ng:.

(19) Chủ đề 4:. TiÕt 13. Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh I - MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc: LuyÖn tËp thø tù thùc hiÖn biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc vµ biÓu thøc cã dÊu ngoÆc 2. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc vµ biÓu thøc cã dÊu ngoÆc 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi thực hiện và tính toán. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS: 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra: ? Khi biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh nh thÕ nµo? Khi biÓu thøc cã dÊu ngoÆc thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh nh thÕ nµo? GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập. - Yªu cÇu lµm viÖc c¸ nh©n - Yªu cÇu mét sè HS lªn tr×nh bµy lêi gi¶i - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. - Lµm c¸ nh©n ra nh¸p - 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë. - Hãy đọc hiểu cách làm và thùc hiÖn theo híng dÉn. - §äc th«ng tin vµ lµm theo yªu cÇu - Gäi mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p, theo dâi, nhËn xÐt. HS hoạt động theo nhãm D·y 1:. - Hãy đọc hiểu cách làm và thùc hiÖn theo híng dÉn GV yªu cÇu HS H§N. D·y 2:. D·y 3 : Sau 5 ph thu b¶ng nhãm =>NhËn xÐt. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Nội dung ghi bảng Bµi 1 a. 36:32 + 23.22 = 34 + 25 = 81 + 32 = 113 b. (39.42-37.42):42 = 42.(39-37):42 =2 Bµi 2 2.x - 138 = 23 .22 2x - 138 = 25 2x - 138 = 32 2x = 32 + 138 2x = 170 x = 85 Bµi tËp lµm thªm: a)( x - 47 ) - 115 = 0 x - 47 = 0 + 115 x = 115 + 47 x = 162 b)( x - 36 ) : 18 = 12 x - 36 = 12 . 18 x - 36 = 216 x = 216 + 36 x = 252 x c)2 = 16 2x = 24 x=4 d)x50 = x x {0 ; 1 }.

(20) 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Trong khi luyÖn tËp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: ChuÈn bÞ tríc bµi tÝnh chÊt chia hÕt. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: 5 TiÕt: 3. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 23 SÜ sè: 24. V¾ng: V¾ng:. Chủ đề 5: TiÕt 14: tÝnh chÊt chia hÕt I - MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi to¸n vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;3;5;9; tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng; mét hiÖu . 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, biÕt vËn dông linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt . - Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi thực hiện và tính toán. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS: 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra: ? Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5;9/ LÊy VD minh häa GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Điền vào dấu * chữ số HS đọc đầu bài Bµi 1: §iÒn vµo dÊu * ch÷ thích hợp để : số thích hợp để : a) 0 b) 9 a) 126 * 2;3;5;9 HS độc lập làm bài b) *234  2;3;9 GV yêu cầu HS độc lập làm 2HS lªn b¶ng lµm bµi bµi. HS díi líp nhËn xÐt GV gäi 2 HS lµm bµi? Bµi 2: Gäi HS díi líp nhËn xÐt Gäi hai sè tù nhiªn liªn Bµi 2: HS đọc ®Çu bµi tiÕp lµ a; a+1. Chøng tá r»ng : a) Trong hai sè tù nhiªn liªn Nếu a 2 thì bài toán đã tiÕp cã mét sè chia hÕt cho 2? giải đợc . b) Trong ba số tự nhiên liên HS độc lập làm bài NÕu a= 2k + 1 th× a+1 = tiÕp cã mét sè chia hÕt cho 3? 2HS lªn b¶ng lµm bµi 2k + 2 2 a. b. Gäi ba sè tù - GV gäi 2 HS lµm bµi? nhiªn liªn tiÕp lµ a; Gäi HS díi líp nhËn xÐt a+1;a+2 Nếu a 3 thì bài toán đã.

(21) giải đợc . NÕu a= 3k + 1 th× a+2 = 3k + 3 3 NÕu a= 3k + 2 th× a+1 = HS đọc đầu bài 3k + 3 3 Bµi tËp 3: a.Tæng cña ba sè tù nhiªn liªn tiÕp lµ: HS độc lập làm bài a + (a+1) + ( a+ 2) = 3a + 2HS lªn b¶ng lµm bµi 3  3 HS díi líp nhËn xÐt b. Tæng cña bèn sè tù nhiªn liªn tiÕp lµ: a + (a+1) + ( a+ 2) + (a+ 3)= 4a + 6 Kh«ng chia hÕt cho 4 Bµi tËp 4: 1 HS lªn b¶ng thùc abcabc abc = .1001 = abc hiÖn .11.91  11 HS díi líp nhËn xÐt HS díi líp nhËn xÐt. Bµi tËp 3: Chøng tá r»ng : a.Tæng ba sè tù nhiªn liªn tiÕp lµ mét sè chia hÕt cho 3? b. Tæng bèn sè tù nhiªn liªn tiÕp lµ mét sè kh«ng chia hÕt cho 4? GV gäi 2 HS lµm bµi ? Gäi HS díi líp nhËn xÐt Bµi tËp 4: Chøng tá r»ng sè cã d¹ng abcabc bao giê còng chia hÕt cho 11 ( ch¼ng h¹n 328 328  11). GV gäi 1 HS lµm bµi ?. Gäi HS díi líp nhËn xÐt 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Trong khi luyÖn tËp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - ChuÈn bÞ tríc bµi tÝnh chÊt chia hÕt. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: 5 TiÕt:. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 23 SÜ sè: 24. V¾ng: V¾ng:. Chủ đề 5:. TiÕt 15: tÝnh chÊt chia hÕt I - MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc: - LuyÖn tËp c¸c bµi to¸n vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;3;5;9; tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng; mét hiÖu . 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng suy luËn, lµm to¸n, biÕt vËn dông linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt. - Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi thực hiện và tính toán. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS: 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: Điền vào dấu * chữ số thích hợp để : a.126 *  2;3;5;9 b. *234  2;3;9 HS2: HiÖu sau lµ sè nguyªn tè hay hîp sè ? 11.13.19 - 3.5.7 §S: 1: a. 0 b. 9.

(22) 2: Lµ hîp sè v× hiÖu cña hai sè lÎ lµ mét sè ch½n. NhiÒu h¬n 2 íc. GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập GV cho HS làm bài 1 Bài 1: + Chia hÕt cho 3 th× * cã Điền chữ số vào dấu * để 54 * HS đọc đầu bài thÓ lµ: 0; 3; 6; 9. chia hết cho3, cho 9, cho cả 3 HS độc lập làm bài 3 HS lªn b¶ng lµm + Chia hÕt cho 9 th× * cã vµ 9. thÓ lµ: 0; 9. bµi + Chia hÕt chi c¶ 3 vµ 9 th× * cã thÓ lµ: 0; 9. HS díi líp nhËn xÐt GV yêu cầu HS nhận xét Bµi 2 HS hoạt động theo Lµm nhãm bµi tËp 2. SGK nhãm a 78 64 72 Sau khi HS ®iÒn vµo « trèng §¹i diÖn nhãm tr×nh b 47 59 21 h·y so s¸nh r víi d? bµy c 3666 3776 1512 -NÕu r ≠ d phÐp nh©n lµm sai. Nhãm kh¸c nhËn xÐt m 6 1 0 HS thùc hµnh kiÓm -NÕu r = d phÐp nh©n lµm n 2 5 3 tra phÐp nh©n: đúng r 3 5 0 a = 125 b = 24 d 3 5 0 c = 3000 Bµi 3 *1546 chia cho 9 d 7, cho GV yêu cầu HS làm bài 3 HS đọc đầu bài 3d1 Một số cú tổng cỏc chữ số chia HS độc lập làm bài *1527 chia cho 9 d 6, cho cho 9(cho 3) dư m thì số đó 3 d 0. *1011 chia cho 9 d 1, cho 3 chia cho 9(cho 3) cũng dư m. Tìm số dư khi chia các số sau 4HS lªn b¶ng lµm bµi d 1 cho 9, cho 3: 1546; 1527; HS díi líp nhËn xÐt 2468; 1011 GV nhận xét 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Trong khi luyÖn tËp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Chuẩn bị trước bài ước và bội. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: 5 TiÕt: 3. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 23 SÜ sè: 24. V¾ng: V¾ng:. Chủ đề 6:. TiÕt 16: ƯỚC SỐ, BỘI SỐ. BÀI TẬP VỀ ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT I - MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc íc vµ béi; íc chung; íc chung lín nhÊt 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i to¸n t×m ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi thực hiện và tính toán. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS: 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô.

(23) 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1.ThÕ nµo lµ íc vµ lµ béi cña mét sè? T×m c¸c ¦(4); c¸c B(4) HS2.ThÕ nµo lµ ¦C cña hai hay nhiÒu sè? BC cña hai hay nhiÒu sè - Sè 8 cã lµ ¦C(24;30) hay kh«ng? V× sao? - Sè 240 cã lµ BC(30;40) hay kh«ng? V× sao? HS3. Ph¸t biÓu qui t¾c t×m ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè? T×m ¦CLN( 36;60;72) GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập GV cho HS làm bài 176 SBT HS đọc đầu bài Bµi 176 SBT (24) T×m T×m ¦CLN ¦CLN HS độc lập làm bài - Nh¾c l¹i c¸c bíc t×m ¦CLN HSTL a, 40 vµ 60 cña 2 hay nhiÒu sè? 40 = 23 . 5 4 HS lªn b¶ng lµm bµi 60 = 22 . 3 . 5 ¦CLN (40; 60) =22.5= 20 b, 36; 60; 72 36 = 22 . 32 60 = 22 . 3 . 5 72 = 23 . 32 ¦CLN(36;60;72)=22.3=12 Quan hÖ 13, 30? c, ¦CLN(13, 30) = 1 HSTL Quan hÖ 28, 39, 35? d, 28; 39; 35 HSTL 28 = 22 .7 39 = 3 . 13 35 = 5 . 7 ¦CLN(28; 39; 35) = 1 HS díi líp nhËn xÐt GV nhận xét Bµi 177 GV cho HS hoạt động nhúm HS hoạt động theo 90 = 2 . 32 . 5 nhãm bài 177 T×m ¦CLN råi t×m 126 = 2 . 32 . 7 ¦C ¦CLN (90; 126)=2.32= 18 GV yêu cầu đại diện nhóm §¹i diÖn nhãm tr×nh ¦C (90; 126) = ¦(18) =  1; bµy 2; 3; 6; 9; 18 trình bày GV cho HS nhóm khác nhận HS nhóm khác nhận xét xét 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Trong khi luyÖn tËp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Chuẩn bị trước bài ước và bội tiếp theo. Líp d¹y: 6A Líp d¹y: 6B. TiÕt: 5 TiÕt: 3. Ngµy d¹y: Ngµy d¹y:. SÜ sè: 23 SÜ sè: 24. V¾ng: V¾ng:.

(24) Chủ đề 6:. TiÕt 17: ƯỚC SỐ, BỘI SỐ. BÀI TẬP VỀ BỘI CHUNG NHỎ NHẤT ( Tiếp theo) I - MỤC TIÊU: 1. KiÕn thøc: -Tìm đợc BCNN của hai hay nhiều số > 1 2. Kü n¨ng: -VËn dông vµo d¹ng to¸n t×m x -Tõ t×m BCNN ==> T×m BC 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong khi thực hiện và tính toán. II - CHUẨN BỊ CỦA GV Vµ HS: 1. ChuÈn bÞ cña GV: SGK, SBT, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña HS: dụng cụ học tập. III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: Nªu c¸c bíc t×m BCNN? GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập GV cho HS làm bài 188 HS đọc đầu bài Bµi 188 SBT (25): T×m HS độc lËp lµm bµi SBT BCNN HSTL 3 HS lªn b¶ng lµm a) 40 vµ 52 Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng 40 = 23 . 5 bµi 52 = 22 . 13 BCNN(40,52)=23.5.13=520 b) 42, 70, 180 42 = 2 . 3 . 7 70 = 2 . 5 . 7 180 = 22 . 32 . 5 BCNN(42,70,180)=22.32.5.7 = 1260 c) 9, 10, 11 BCNN(9,10,11)=9.10.11=990 HSTL 3 sè nguyªn tè cïng nhau => HS nhận xét BCNN? Bµi 189 V× a ⋮ 126, a ⋮ 198 => GV nhận xét HS hoạt động theo a  BC(126, 198) GV cho HS làm bài 189 nhãm mµ a nhá nhÊt ≠ 0 nªn HS theo dõi theo nhóm a lµ BCNN(126, 198) a ⋮ 126, a ⋮ 198 và a 126 = 2 . 32 . 7 nhá nhÊt ≠ 0 198 = 2 . 32 . 11 BCNN (126, 198) =2 .32.7. 11 §¹i diÖn nhãm tr×nh = 1386 bµy.

(25) HS nhóm khác nhận xét. GV nhận xét 3. Củng cố, luyÖn tËp: - Trong khi luyÖn tËp 4. Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ: - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài ước và bội tiếp theo. 1: T×m BCNN Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng. Bµi 188 SBT (25): T×m BCNN a, 40 vµ 52 40 = 23 . 5 52 = 22 . 13 BCNN (40, 52) = 23 . 5 . 13 = 520 b,. 42, 70, 180 42 = 2 . 3 . 7 70 = 2 . 5 . 7 180 = 22 . 32 . 5 BCNN(42, 70, 180) = 22 . 32 . 5 . 7 = 1260. 3 sè nguyªn tè cïng nhau => BCNN c, 9, 10, 11 = BCNN(9, 10, 11) = 9.10.11 = 990. a ⋮ 126, a ⋮ 198 a nhá nhÊt ≠ 0. 2: T×m BC T×m BC cña 15, 25 vµ nhá h¬n 400. Bµi 189: V× a ⋮ 126, a ⋮ 198 => a  BC(126, 198) mµ a nhá nhÊt ≠ 0 nªn a lµ BCNN(126, 198) 126 = 2 . 32 . 7 198 = 2 . 32 . 11 BCNN (126, 198) = 2 . 32 . 7 . 11 = 1386. Bµi 190: 15 = 3 . 5 25 = 52 BCNN(15, 25) = 52 . 3 = 75 BC(15, 25) vµ nhá h¬n 400 lµ: 0; 75; 150; 225; 300; 375.. T×m c¸c BC cã 3 ch÷ sè cña 63, 35, Bµi 193: 105. 63 = 32 . 7 35 = 5 . 7 105 = 3 . 5 . 7.

(26) BCNN(63, 35, 105) = 32 . 5 . 7 = 315 C¸c BC cã 3 ch÷ sè cña 63, 35, 105 lµ: 315; 630; 945. Bµi 194: m ⋮ n => BCNN (m, n) = m BiÕt m ⋮ n => BCNN (m, n) (m lµ béi nhá nhÊt ≠ 0 cña m, m lµ Thi ai nhanh hơn. Trong 3’ cho đợc bội n). VD BCNN (10; 5) = 10 nhiÒu VD nhÊt. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc cña ch¬ng I - Lµm c¸c bµi tËp phÇn «n tËp ch¬ng trong sbt. đo đoạn thẳng , độ dài đoạn thẳng. I . Môc tiªu : - Ôn tập củng cố lại các kiến thức về đoạn thẳng , độ dài đoạn thẳng cho học sinh. - Cã kÜ n¨ng ®o vµ vÏ h×nh mét c¸ch chÝnh x¸c - Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. II . ChuÈn bÞ : III . TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Vẽ lần lợt đoạn thẳng AB, tia AB, đờng thẳng AB trên cùng một hình ? Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Hoạt động 2: Bài tập Bµi tËp 1: Bµi tËp 1: Em hãy viết nội dung đầu đề của một bµi to¸n cã h×nh vÏ nh sau : 2 hs lªn viÕt: (a) a. Cho ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng A,B,C . Vẽ đờng thẳng a cắt AC và BC t¬ng øng t¹i D vµ E A a H/s có thể đa ra các đáp án khác . C1 :VÏ hai tia chung gèc OA,OB . D LÊy I lµ ®iÓm n»m gi÷a A vµ B . VÏ C B E tia Ot chøa ®iÓm I. C2 : VÏ hai tia chung gèc OA,OB . VÏ tia Ot c¾t ®o¹n th¼ng AB t¹i ®iÓm I n»m gi÷a A vµ B. Gv gäi hs kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung nÕu cÇn thiÕt..

(27) O. Bµi tËp 2: A. I. B. 2 nhãm häc sinh lªn b¶ng ®o vµ tÝnh to¸n gi¸ trÞ cñavchu vi.. t. (b) Bµi tËp 2: Gv kiÓm tra l¹i kÕt qu¶ ®o vµ tÝnh Cho h×nh vÏ to¸n. a. Đo và sắp xếp độ dài các đoạn th¼ng theo thø t gi¶m dÇn ? b. Tính tổng độ dài các đoạn th¼ng ? ( Chu vi?) Bµi tËp 3: A B PQ = 5 cm C E. h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt. D. Bµi tËp 4: Bµi tËp 3: Cho M thuéc ®o¹n th¼ng PQ . BiÕt MA + MB = 11 cm (1) PM = 2 cm ; MQ = 3 cm . TÝnh PQ? MB – MA = 5 cm (2) Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? Tõ (1) vµ (2) suy ra : Gäi H/s díi líp nhËn xÐt MB = 8 cm MA = 3 cm Bµi tËp 4: h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt Cho đoạn thẳng AB có độ dài 11 cm . §iÓm M n»m gi÷a A vµ B . BiÕt MB – MA = 5 cm. TÝnh MA ; MB ? Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? Gäi H/s díi líp nhËn xÐt. Hoạt động 3 : Củng cố Xem lại các bài tập đã chữa ? §o kÝch thíc SGK To¸n ^ tËp 1 vµ ghi kÕt qu¶ : ChiÒu dµi :…………..mm ChiÒu réng :………….mm KÝch thíc :………..x…………. Hoạt động 4 : Hớng dẫn về nhà Xem lại các bài tập đã chữa. Häc lÝ thyÕt SGK Lµm bµi tËp 48 ; 49 SBT Tr 102 HD : Chó ý xÐt quan hÖ n»m gi÷a cña c¸c ®iÓm -.

(28) TuÇn : 12 TiÕt : 12. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia. I.Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc “ VÏ ®o¹n th¼ng trªn tia” - Rèn luyện kĩ năng vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài đoạn thẳng . - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c khi vÏ h×nh. ii.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ §Ó vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia ta cÇn nh÷ng dông cô g×? thao t¸c vÏ nh thÕ nµo? Hãy vẽ trên tia 0x đoạn thẳng 0M có độ dài 3 dm? Hoạt động 2 :Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài Bµi 1 Bµi 1 a/ Trªn tia 0x vÏ ®o¹n HS1:a. M x th¼ng 0M = 2cm o b/ Cho ®iÓm A. Trªn tia 0x lÊy ®iÓm M sao cho 0M = 2cm VÏ ®o¹n th¼ng AB HS2:b. = 2,5 cm c/ VÏ ®o¹n th¼ng CD = A B y 3,8 cm - Tõ ®iÓm A vÏ tia Ay GV gọi đồng thời 3 HS - Trên tia Ay lấy điểm B sao cho AB =2,5 cm lªn b¶ng . Mçi em lµm 1 HS2 :c. phÇn HS díi líp lµm vµo vë C D z HS kh¸c nhËn xÐt bµi - VÏ tia Cz lµm cña b¹n -Trªn tia Cz lÊy ®iÓm D sao cho CD = 3,5 cm GV chốt lại vấn đề Bµi 2 0 A B C x  -Ta cã 0A < 0B (2 cm< 4 cm ) §iÓm A n»m Bµi 2  + AB = 0B Trªn tia 0x, vÏ A,B,C gi÷a hai ®iÓm 0;B 0A  AB = 0B - 0A sao cho AB = 4cm - 2cm = 2 cm 0A = 2 cm; 0B = 4 cm; 0C = 5 cm.Hái trong 3 ®iÓm - 0B < 0C(4cm < 5 cm )  §iÓm B n»m gi÷a hai A,B,C th× ®iÓm nµo n»m ®iÓm 0; C  0B + BC = 0C  BC = 0C - 0B gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i?  BC = 5 – 4 = GV gîi ý: §Ó chøng tá 1(cm) ®iÓm B n»m gi÷a hai ®iÓm - 0A < 0C(2 cm < 5 cm )  §iÓm A n»m gi÷a A,C ta phải tính độ dài c¸c ®o¹n th¼ng hai ®iÓm 0; C  0A + AC = 0C  AC = 0C - 0A  AC = 5 – 2 = AB;BC;AC Gọi HS đứng tại 3(cm) Tõ trªn suy ra AC = AB + BC ( 3 = 2 + 1 ) chç tr×nh bµy VËy ®iÓm B n»m gi÷a hai ®iÓm A;C GV chèt l¹i: NÕu 0A < 0B < 0C th× B n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ C Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại các dạng toán đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà - VÒ nhµ lµm bµi tËp 54;56 sbt - ¤n kiÕn thøc “ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng”.

(29) TuÇn : 13 TiÕt : 13. Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. i.Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc “ Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng” - Rèn luyện kĩ năng xác định khi nào thì một điểm đợc coi là trung điểm của ®o¹n th¼ng. Gi¶i bµi tËp h×nh cã luËn cø - Có thái độ cẩn thận, nghiêm túc khi làm bài tập hình. ii.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động1: kiểm tra bài cũ 1/ ThÕ nµo lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB?Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng cã tÝnh chÊt g×? 2/ VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 5 cm. VÏ trung ®iÓm I cña AB? Hoạt động 2:.Luyện tập Bµi 1 Bµi 1 Trên một đờng thẳng lấy hai điểm A B C vµ B sao cho AB = 5,6 cm, råi lÊy ®iÓm A V× B n»m gi÷a A vµ C nªn AB + BC = AC C sao cho AC = 11,2 cm. V× sao B lµ  trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AC? BC = AC – AB HS díi líp lµm vµo vë  BC = 11,2 cm - 5,6 cm =5,6 cm HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n  AB = BC (=5,6 cm) GV chốt lại vấn đề  B lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AC v× B nằm giữa và cách đều 2 điểm A;C h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt Bµi 2 LÊy hai ®iÓm I;B råi lÊy ®iÓm C sao Bµi 2 cho I lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng BC. C IM B D LÊy ®iÓm D sao cho B lµ trung ®iÓm a/ Gäi KC gi÷a I vµ B lµ a.V× I lµ trung cña ®o¹n th¼ng ID. ®iÓm cña BC nªn IC = IB = a. V× B lµ a/ Cã ph¶i ®o¹n th¼ng CD dµi gÊp 3.

(30) ®o¹n th¼ng IB kh«ng? v× sao? trung ®iÓm cña ID nªn BI = BD =a b/ VÏ trung ®iÓm M cña IB.V× sao  CD = 3a = 3IB ®iÓm M còng lµ trung ®iÓm cña CD? b/ V× M lµ trung ®iÓm cña IB nªn HS díi líp lµm vµo vë HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV chốt lại vấn đề. a a MI = MB = 2  MC = MD = a + 2. VËy M còng lµ trung ®iÓm cña CD h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt. Bµi 3 Cho ®o¹n th¼ng AB vµ trung ®iÓm M cña nã. Chøng tá r»ng nÕu C lµ ®iÓm Bµi 3 n»m gi÷a M vµ B th× : A M C B CA  CB V× ®iÓm C n»m gi÷a hai ®iÓm M vµ B ; M CM = 2 n»m gi÷a A; B  M n»m gi÷a A;C  HS díi líp lµm vµo vë CM + MA = CA(1) HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Do C n»m gi÷a hai ®iÓm M; B  GV chốt lại vấn đề MC + CB = MB  CB = MB – CM (2) Tõ (1); (2)  CA- CB = CM + MA-( MB – CM) = CM + MA – MB + CM Mµ MA = MB ( M lµ trung ®iÓm cña AB)  CA- CB = 2 CM  h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của 3 bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc ch¬ngI Nắm đợc cách giải bài tập hình và chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết. TuÇn : 14 TiÕt : 14. íc chung lín nhÊt. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. i.môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc íc vµ béi; ; íc chung; íc chung lín nhÊt - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i to¸n t×m ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c ii.tiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ:. CA  CB CM = 2.

(31) 1.ThÕ nµo lµ íc vµ lµ béi cña mét sè?T×m c¸c ¦(4); c¸c B(4) 2.ThÕ nµo lµ ¦C cña hai hay nhiÒu sè? BC cña hai hay nhiÒu sè - Sè 8 cã lµ ¦C(24;30) hay kh«ng? v× sao? - Sè 240 cã lµ BC(30;40) hay kh«ng? v× sao? 3.Ph¸t biÓu qui t¾c t×m ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè? T×m ¦CLN( 36;60;72) Hoạt động 2. Luyện tập H§ 1: T×m ¦CLN Bµi 176 SBT (24) T×m ¦CLN - Nh¾c l¹i c¸c bíc t×m ¦CLN cña 2 a, 40 vµ 60 hay nhiÒu sè ? 40 = 23 . 5 60 = 22 . 3 . 5 ¦CLN(40; 60) = 22 . 5 = 20 b, 36; 60; 72 36 = 22 . 32 60 = 22 . 3 . 5 72 = 23 . 32 ¦CLN(36; 60; 72) = 22 . 3 = 12 quan hÖ 13, 20?. c, ¦CLN(13, 30) = 1. Quan hÖ 28, 39, 35?. d,. T×m ¦CLN råi t×m ¦C. Bµi 177. 28; 39; 35 28 = 22 .7 39 = 3 . 13 35 = 5 . 7 ¦CLN(28; 39; 35) = 1. 90 = 2 . 32 . 5 126 = 2 . 32 . 7 ¦CLN (90; 126) = 2 . 32 = 18 ¦C (90; 126) = ¦(18) =  1; 2; 3; 6; 9; 18 T×m sè TN a lín nhÊt biÕt 480 ⋮ a 600 ⋮ a. T×m sè TN x biÕt 126 ⋮ x vµ 15 < x < 30. ⋮. x, 210. Bµi 178 Ta cã a lµ ¦CLN (480 ; 600) 480 = 25 . 3 . 5 600 = 23 . 3 . 52 ¦CLN (480 ; 600) = 23 . 3 . 5 = 120 VËy a = 120 Bµi 180 : 126 ⋮ x, 210 ⋮ x.

(32) => x  ¦C (126, 210) 126 = 2 . 32 . 7 210 = 2 . 3 . 5 . 7 ¦CLN (126, 210) = 2 . 3 . 7 = 42 x lµ ¦(42) vµ 15 < x < 30 nªn x = 21 Trong c¸c sè sau 2 sè nµo lµ 2 sè Bµi 183: nguyªn tè cïng nhau 12 = 22 . 3 25 = 52 30 = 2 . 3 . 5 21 = 3 . 7 2 sè nguyªn tè cïng nhau: 12 vµ 25 21 vµ 25 Hoạt động 3: Củng cố :GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà VÒ nhµ lµm BT 184, 185. TuÇn : 15 Ngµy so¹n : TiÕt : 15 Ngµy d¹y :. béi chung nhá nhÊt. I.Môc tiªu: -Tìm đợc BCNN của hai hay nhiều số > 1 -VËn dông vµo d¹ng to¸n t×m x -Tõ t×m BCNN ==> T×m BC - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Nªu c¸c bíc t×m BCNN Hoạt động 2.Luyện tập 1: T×m BCNN Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng. Bµi 188 SBT (25): T×m BCNN a, 40 vµ 52 40 = 23 . 5 52 = 22 . 13 BCNN (40, 52) = 23 . 5 . 13 = 520 b,. 42, 70, 180 42 = 2 . 3 . 7 70 = 2 . 5 . 7 180 = 22 . 32 . 5 BCNN(42, 70, 180) = 22 . 32 . 5 . 7 = 1260. 3 sè nguyªn tè cïng nhau => BCNN c, 9, 10, 11 = BCNN(9, 10, 11) = 9.10.11 = 990.. a ⋮ 126, a ⋮ 198 a nhá nhÊt ≠ 0. Bµi 189: V× a ⋮ 126, a ⋮ BC(126, 198) mµ a nhá nhÊt ≠ 0 nªn. 198 => a .

(33) a lµ BCNN(126, 198) 126 = 2 . 32 . 7 198 = 2 . 32 . 11 BCNN (126, 198) = 2 . 32 . 7 . 11 = 1386. 2: T×m BC T×m BC cña 15, 25 vµ nhá h¬n 400. Bµi 190: 15 = 3 . 5 25 = 52 BCNN(15, 25) = 52 . 3 = 75 BC(15, 25) vµ nhá h¬n 400 lµ: 0; 75; 150; 225; 300; 375.. T×m c¸c BC cã 3 ch÷ sè cña 63, 35, Bµi 193: 105. 63 = 32 . 7 35 = 5 . 7 105 = 3 . 5 . 7 BCNN(63, 35, 105) = 32 . 5 . 7 = 315 C¸c BC cã 3 ch÷ sè cña 63, 35, 105 lµ: 315; 630; 945.. Bµi 194: m ⋮ n => BCNN (m, n) = m BiÕt m ⋮ n => BCNN (m, n) (m lµ béi nhá nhÊt ≠ 0 cña m, m lµ Thi ai nhanh hơn. Trong 3’ cho đợc bội n). VD BCNN (10; 5) = 10 nhiÒu VD nhÊt. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc cña ch¬ng I - Lµm c¸c bµi tËp phÇn «n tËp ch¬ng trong sbt. TuÇn : 16 TiÕt : 16. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. céng c¸c sè nguyªn I.Môc tiªu: - Céng hai sè nguyªn cïng dÊu BiÕt céng 2 sè nguyªn kh¸c dÊu thµnh th¹o - Dù ®o¸n sè nguyªn x d¹ng t×m x - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - Dãy số đặc biệt - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học :.

(34) Hoạt động 1.kiểm tra bài cũ: 1/Quy t¾c céng hai sè nguyªn ©m + BT 35 SBT 2/.Quy t¾c céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu + BT 42 SBT Hoạt động 2.Luyện tập 1 . Thùc hiÖn phÐp tÝnh, céng 2 sè Bµi 35 SBT (58) a, (- 5) + (- 11) = - (5 + 11) = - 16 nguyªn cïng dÊu b, (- 43) + (- 9) = - (43 + 9) = - 52. TÝnh  tríc. §iÒn dÊu >, < thÝch hîp. Tãm t¾t t0 buæi tra Matxc¬va: - 70 C Đêm hôm đó t0 : 60 C Tính t0 đêm hôm đó? TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Thay x bằng giá trị để cho. Bµi 36: a, (- 7) + (- 328) = - 335 b, 12 + - 23 = 12 + 23 = 35 c, - 46 + + 12 = 46 + 12 = 58 Bµi 37: a, (- 6) + (- 3) < (- 6) v× -9 < -6 b, (- 9) + (- 12) < (- 20) v× - 21 < - 20 Bµi 38: t0 gi¶m 60 C cã nghÜa lµ t¨ng - 60 C nªn (- 7) + (- 6) = 13 Vậy t0 đêm hôm đó ở Matxcơva là - 13 0 C Bµi 39 : a, x + (- 10) biÕt x = - 28 => x+ (- 10) = - 28 + (- 10) = - 38. Nªu ý nghÜa thùc c¸c c©u sau: a, t0 t¨ng t0 C nÕu t = 12 ; - 3 ; 0. b, số tiền tăng a nghìn đồng. ViÕt 2 sè tiÕp theo cña mçi d·y sè sau :. b, =>. (- 267) + y biÕt y = - 33 (- 267) + y = (- 267) + (- 33) = - 300 Bµi 40 : a, Nhiệt độ tăng 120 C Nhiệt độ tăng – 30 C => giảm 30 C Nhiệt độ tăng 00 C => t0 không thay đổi b, Sè tiÒn t¨ng 70 000® Sè tiÒn t¨ng – 500 ngh×n ® => Nî 500 000 ® Sè tiÒn t¨ng 0 ngh×n ® => không đổi.

(35) Bµi 41: a, 2, 4, 6, 8, 10, 12 b, -3, -5, -7, -9, -11, -13. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà ¤n qui t¾c céng hai sè nguyªn cïng dÊu VÒ nhµ lµm bµi tËp 49 – 52 SBT (60).. TuÇn : 17 TiÕt : 17. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. phÐp trõ c¸c sè nguyªn I.Môc tiªu: - N¾m v÷ng quy t¾c trõ hai sè nguyªn - VËn dông lµm bµi tËp - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Ph¸t biÓu qui t¾c trõ 2 sè nguyªn. ViÕt d¹ng TQ + BT 73 SBT(63) Hoạt động 2.Luyện tập Trõ ®i mét sè nguyªn d¬ng lµ céng Bµi 73: TÝnh víi 1 sè ©m vµ ngîc l¹i a, 5 – 8 = 5 + (- 8) = - 3 4 – (- 3) = 4 + (+ 3) = 7 (- 6) – 7 = (- 6) + (- 7) = - 13 (- 9) - (- 8) = - 9 + 8 = - 1 Các số đặc biệt Bµi 74 0 – (- 9) = 0 + 9 = 9 (- 8) - 0 = (- 8) + 0 = - 8 (- 7) – (- 7) = (- 7) + 7 = 0 BiÓu diÔn c¸c hiÖu sau thµnh d¹ng Bµi 77: tæng? a, (- 28) - (- 32) = (- 28) + (+ 32) = 4 b, 50 – (- 21) = 50 + (+ 21) = 71 c, (- 45) – 30 = (- 45) + (- 30) = - 75 d, x – 80 = x + (- 80) e, 7 – a = 7 + (- a) g, (- 25) - (- a) = (- 25) + (+ a) Bµi 78: TÝnh a, 10 – (- 3) = 10 + 3 = 13.

(36) b, 12 – (- 14) = 12 + 14 = 26 c, (- 21) - (- 19) = (- 21) + 19 = - 2 d, (- 18) – 28 = (- 18) + (- 28) = - 46 e, 13 – 30 = 13 + (- 30) = - 17 g, 9 – (- 9) = 9 + 9 = 18 TÝnh kho¶ng c¸ch gi÷a 2 ®iÓm a , b Bµi 79: trªn trôc sè (a, b  Z). NÕu vÏ trôc sè a, a = 2; b = 8 => K/c gi÷a hai ®iÓm a, b trªn trôc sè : lên bảng => đếm trực tiếp. 8–2=6 b, a = - 3; b = - 5 §Æt phÐp tÝnh K/c: (- 3) - (- 5) = 2 Bµi 81: TÝnh a, 8 – (3 - 7) = 8 – (- 4) = 8 + 4 = 12 Nªu thø tù thùc hiÖn b, (- 5) - (9 – 12) = - 5 – (- 3) = - 5 + 3 = Thay phÐp trõ b»ng phÐp céng víi sè - 2 Bµi 82: đối rồi tính kết quả a, 7 – (- 9) – 3 = 7 + (+ 9) + (- 3) = 16 + (- 3) = + 13 b, (- 3) + 8 – 11 = (- 3) + 8 + (- 11) = 5 + (- 11) = - 6 Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà ¤n l¹i qui t¾c céng trõ sè nguyªn + Bµi tËp 83 SBT. TuÇn : 18 Ngµy so¹n : TiÕt : 18 Ngµy d¹y : vÒ quy t¾c dÊu ngoÆc I.Môc tiªu: - N¾m v÷ng quy t¾c dÊu ngoÆc - VËn dông tÝnh nhanh. - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Quy t¾c bá dÊu ngoÆc ? Hoạt động 2.Luyện tập TÝnh tæng Bµi 89: a, (- 24) + 6 + 10 + 24  §a vµo trong dÊu ngoÆc.

(37) = [(- 24) + 24] + (6 + 10) = 0 + 16 = 16 b, 15 + 23 + (- 25) + (- 23) = [23 + (- 23) ] + [15 + (- 25)] = 0 + (- 10) = - 10 c, (- 3) + (- 350) + (- 7) + 350 = [(- 350) + 350] + [(- 3) + (- 7)] = 0 + (- 10) = - 10 d, (- 9) + (- 11) + 21 + (- 1) = [(- 9) + (- 11) + (- 1)] + 21 = (- 21) + 21 = 0 Bµi 90: §¬n gi¶n biÓu thøc Giải thích học sinh hiểu thế nào là đơn a, x + 25 + (- 17) + 63 gi¶n biÓu thøc = x + [25 + (- 17) + 63] = x + 71 b, (- 75) – (p + 20) + 95 = - 75 - p – 20 + 95 = - p – (75 + 20 - 95) = -p- 0 =- p Bµi 91: TÝnh nhanh tæng sau: a, (5674 - 74) – 5674 Bỏ dấu ngoặc, thay đổi vị trí = 5674 – 97 – 5674 = 5674 – 5674 - 97 = 0 - 97 = - 97 b, (- 1075) - ( 29 – 1075) = - 1075 - 29 + 1075 = - 1075 + 1075 - 29 = 0 – 29 = - 29 Bµi 92: Bá dÊu ngoÆc råi tÝnh: a, (18 + 29) + (158 – 18 - 29) = 18 + 29 + 158 – 18 – 29 = (18 - 18) + (29 - 29) + 158 = 0 + 0 + 158 = 158 b, (13 – 135 + 49) - (13 + 49) = 13 – 135 + 49 - 13 - 49 = (13 – 13) + (49 - 49) – 135 = 0 + 0 - 135 = - 135 Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà ¤n tËp + bµi tËp 93, 94 SBT.

(38) TuÇn : 20 TiÕt : 19. quy t¾c dÊu ngoÆc. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. I.Môc tiªu: - Nắm vững qui tắc bỏ dấu ngoặc, đa vào trong dấu ngoặc đằng trớc có dấu cộng, trõ - VËn dông lµm bµi tËp - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Nh¾c l¹i qui t¾c bá dÊu ngoÆc Hoạt động 2.Luyện tập H§1: Bá dÊu ngoÆc a, 35 - 12 - [– 14] +(- 2) Bµi 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh = 35 - 12 - (- 16) = 35 - 12 + 16 = 35 – 28 = 7 b, - (- 253) + 178 – 216 + (- 156) – (21) = 253 + 178 – 216 – 156 + 21 = (253 + 178 + 21) - (216 + 156) = 80 Bµi 2: TÝnh hîp lÝ a, [(- 588) + (- 50)] + 75  + 588 = [ (- 588) + 588] + [(- 50) + 75] = 0 + 25 = 25 b, - ( - 239) + 115 + (- 27) + (- 215) – 121 = [239 + (- 27) + (- 121)] + [115 + (- 215)] = 91 + (- 100) H§ 2: T×m x = -9 Bµi 3: T×m x  Z a, 10 – (x - 4) = 14 10 – x + 4 = 14 14 - x = 14 x = 14 – 14 x = 0 b, 5x – (3 + 4x) = 5 5x – 3 – 4x = 5 (5x – 4x) - 3 = 5 x =8 c, 15 – x = 8 – (- 12).

(39) Bµi 4: T×m x  Z. 15 – x = 8 + 12 15 – x = 20 x = 15 – 20 x = -5 a, x + 2 = 5 x + 2  -5, 5 TH1: x + 2 = - 5 x =-5–2 x = -7 TH2: x + 2 = 5 x =5–2 x = 3 b. 3 + 2x - 1 = 2 2x - 1 = - 1 kh«ng tån t¹i. Hoạt động 3: Củng cố chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà - ¤n l¹i c¸c qui t¾c trõ số nguyên,bỏ dấu ngoặc,chuyển vế - L àm các bài tập 86,93,108 sbt. TuÇn : 21 TiÕt : 20. quy t¾c chuyÓn vÕ. I.Môc tiªu: - N¾m v÷ng qui t¾c chuyÓn vÕ -VËn dông gi¶i bµi tËp - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Ph¸t biÓu qui t¾c chuyÓn vÕ ? Hoạt động 2.Luyện tập H§1: T×m x. Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. Bµi 95 SBT (65) T×m x  Z 11 – (15 + 11) = x – (25 - 9) 11 - 25 = x – 25 + 9 11 = x+9 x = 11 – 9 x = 2.

(40) T×m x  Z biÕt Thùc hiÖn phÐp tÝnh VP T×m sè trõ hoÆc chuyÓn vÕ. chuyÓn vÕ. a, ViÕt tæng 3 sè nguyªn ChuyÓn vÕ. Cho a  Z. T×m x  Z. T×m x  Z biÕt. §éi bãng A n¨m ngo¸i ghi 21 bµn, thñng líi 32 bµn. n¨m nay: ghi 35 bµn, thñng líi 31 bµn TÝnh hiÖu sè bµn th¾ng - thua. t 0 thÊp nhÊt : - 700 C t 0 cao nhÊt : 370 C Tính độ chênh lệch t 0. Bµi 96: a, 2 – x = 15 – (- 5) 2 – x = 15 + 5 2 – x = 20 x = 2 – 20 x = - 18 b, x – 12 = (- 9) – 15 x – 12 = - 24 x = - 24 + 12 x = - 12 Bµi 98: a, 14 + (- 12) + x b, T×m x biÕt 14 + (- 12) + x = 10 2 + x = 10 x =8 Bµi 99: a, a + x = 7 b, a – x = 25 x=7- a x = a - 25 Bµi 100: a, b  Z. T×m x  Z a, b + x = a b, b – x = a x=a- b x=b-a Bµi 104: 9 – 25 = (7 – x) – (25 + 7) - 16 = 7 – x – 32 x = 7 – 32 + 16 x = - 25 + 16 x = -9 Bµi 105: HiÖu sè bµn th¾ng – thua cña §éi A n¨m ngo¸i: 21 – 32 = (- 8) bµn n¨m nay 35 – 31 = +4 bµn Bµi 106 §é chªnh lÖch t 0 cña vïng xi bª ri 37 – (- 70) = 37 + 70 = 1070 C. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ -Nh¾c l¹i qui t¾c chuyÓn vÕ- khi nµo dïng qui t¾c nµy. ? Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà Lµm bµi tËp 107, 108, 109 SBT.

(41) TuÇn : 22 TiÕt : 21. phÐp nh©n - tÝnh chÊt cña phÐp c¸c nh©n sè nguyªn I.Môc tiªu: - N¾m v÷ng vµ ph©n biÖt phÐp nh©n 2 sè nguyªn kh¸c dÊu, cïng dÊu - N¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt phÐp nh©n -VËn dông lµm bµi tËp tÝnh nhanh - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: 1/Nªu qui t¾c vÒ dÊu khi nh©n 2 sè nguyªn 2/ Nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt phÐp nh©n sè nguyªn Hoạt động 2.Luyện tập H§ 1: Lµm bµi tËp vÒ nh©n 2 sè . Nh©n 2 sè nguyªn kh¸c dÊu nguyªn kh¸c dÊu Bµi 112 SBT (68) Ta cã 225 . 8 = 1800 => (- 225) . 8 = - 1800 (- 8) . 225 = - 1800 B¶ng phô bµi 115 8 . (- 225) = - 1800 Bµi 115: Thùc hiÖn phÐp tÝnh. m 4 -13 13 -5 n -6 20 -20 20 m. -24 - 260 -260 -100 n Bµi 135. - 53 . 21 = - 53 . (20 + 1) Thay một thừa số bằng tổng để tính = - 53 . 20 + (- 53) . 1 = - 1060 + (- 53) = - 1113 Bµi 136. Nªu thø tù thùc hiÖn a, (26 - 6) . (- 4) + 31 . (- 7 - 13) = 20 . (- 4) + 31 . (- 20) = 20 . ( - 4 - 31) TÝnh nhanh = 20 . (- 35) = - 700 b, (- 18) . (-55 – 24) – 28 . ( 44 ViÕt c¸c tÝch sau thµnh d¹ng luü thõa 68) = (- 18) . 31 - 28 . (- 24) 1 sè nguyªn. = - 558 + 672 = 114 Bµi 137:.

(42) a, Nh trªn. Cho a = - 7, b = 4 TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. (- 4) . (+3) . (- 125) . (+ 25) . (- 8) = [(- 4) . ( + 25)] . [(- 125) . (- 8)] . (+ 3) = - 100 . 1000 . 3 = - 3 00 000 b, (- 67) . (1 - 301) – 301 . 67 = - 67 . (- 300) – 301 . 67 = + 67 . 300 - 301 . 67 = 67 . (300 - 301) = 67 . (- 1) = - 67 Bµi 138 b, (- 4) . (- 4) . (- 4) . (- 5) . (- 5) . (- 5) = (- 4)3 . (- 5)3 hoÆc [(- 4) . (- 5)] .[(- 4) . (- 5)] .[(- 4) . (- 5)] = 20 . 20 . 20 = 20 3 Bµi 148: a, a2 + 2 . a . b + b2 Thay sè = (- 7)2 + 2 .(- 7) .4 + 42 = 49 – 56 + 16 = 9 b, (a + b) . (a + b) = (- 7 + 4) . (- 7 + 4) = (- 3) . (- 3) = 9. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà VÒ nhµ lµm BT 142 -> 147 SBT (72). TuÇn : 23 TiÕt : 22. béi vµ íc cña c¸c sè nguyªn I.Môc tiªu: - Häc sinh t×m thµnh th¹o Béi, ¦íc cña 1 sè nguyªn - VËn dông thùc hiÖn phÐp chia 2 sè nguyªn - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: §Þnh nghÜa Béi, ¦íc cña 1 sè nguyªn + BT 150 SBT Hoạt động 2.luyện tập T×m tÊt c¶ c¸c ¦ cña c¸c sè sau: Bµi 151 SBT (73) ¦ (2) = ± 1; ± 2 ¦ (4) = ± 1; ± 2; ± 4 ¦ (13) = ± 1; ± 13 ¦ (1) = ± 1 Bµi 153.

(43) T×m sè nguyªn x biÕt. Thö l¹i: 12 . (- 3) = - 36. §iÒn vµo « trèng (b¶ng phô). a,. 12 . x = - 36 x = (- 36) : 12 x = -3 b, 2 . x = 16 x = 8 x = ±8 Bµi 154. a 36 -16 3 -32 0 -8 b -12 -4 -3 - 16 5 1 a:b -3 4 -1 -2 0 -8 Bµi 155: a, b là các cặp số nguyên đối nhau khác 0 VD: - 2 vµ 2; - 3 vµ 3, .... T×m hai cÆp sè nguyªn a, b kh¸c nhau sao cho a chia hÕt cho b vµ Bµi 156 b chia hÕt cho a a, (- 36) : 2 = - 18 § b, 600 : (- 15) = - 4 S c, 27 : (- 1) = 27 S §óng, sai (b¶ng phô) d, (- 65) : (- 5) = 13 §. Bµi 157: a, [(- 23) . 5] : 5 = - 23 TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b, [32 . (- 7)] : 32 = - 7 T/c 1 tÝch chia cho 1 sè Bµi 169: B¶ng phô h. 27: §iÒn sè thÝch hîp vµo a. Có 12 tích a.b đợc tạo thành « trèng (§iÒn tõ trªn xuèng) (a  A; b  B) Cho A = 2; - 3; 5 b. Cã 6 tÝch > 0; 6 tÝch < 0. B = - 3; 6; - 9; 12 c. Cã 6 tÝch lµ B(9); LËp b¶ng tÝch 9; - 18; - 18; 27; - 45; - 36 d, Cã 2 tÝch lµ ¦(12) lµ: - 6; 12 Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà VÒ nhµ lµm BT 159, 160, 161 SBT (75).

(44) TuÇn : 24 TiÕt : 23. «n tËp I.Môc tiªu: -Thùc hiÖn tèt c¸c phÐp tÝnh vÒ sè nguyªn, luü thõa c¬ sè lµ sè nguyªn - T×m sè nguyªn x -TÝnh hîp lí II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Xen kÏ Hoạt động 2.luyện tập ¤n l¹i thø tù trong Z Bµi 161 SBT (75) S¾p xÕp theo thø tù t¨ng dÇn 33; - 15; - 4; - 2; 0; 2; 4; 18; 28 TÝnh c¸c tæng sau. Cho biÕt tõng bíc Bµi 162: dïng kiÕn thøc nµo? a, [(- 8) + (- 7)] + (- 10) = (- 15) + (- 10) = - 25 b, - (- 229) + (- 219) - 401 + 12 = 229 + (- 219) + (- 401) + 12 = - 378 c, 300 – (- 200) – (- 120) + 18 = 300 + 200 + 120 + 18 = 638 Bµi 163: a, - 4 < x < 5 x  - 3; - 2; -1; 0; 1; 2; 3; 4 LiÖt kª vµ tÝnh tæng tÊt c¶ c¸c sè nguyªn Tæng b»ng 4 x tho¶ m·n b, -7 <x<5 x  - 6; - 5; - 4;... 0; 1; 2; 3; 4 Tæng b»ng – 11 Bµi 165: a, (- 3) . (- 4) . (- 5) = 12 . (- 5) = - 60 b, (- 5 + 8) . (- 7) = 3 . (- 7) = - 21 c, (- 6 - 3) . (- 6 + 3) TÝnh: Nªu thø tù = (- 9) . (- 3) = + 27 d, (- 4 - 14) : (- 3) = (- 18) : (- 3) = 6 Bµi 166. a. (- 8)2 . 3 3 = 64 . 27 = 1728 b. 92 . (- 5)4 = 81 . 625 = 50625.

(45) TÝnh cã luü thõa. Bµi 167: a, 2 . x - 18 = 10 2.x = 28 x = 14 b, 3 . x + 26 = 5 3.x = - 21 x = -7 T×m x  Z biÕt => Sö dông c¸c kiÕn Bµi 168: b, 54 – 6(17 + 9) = 54 – 102 – 54 thøc nµo? = - 102 c, 33 . (17 - 5) – 17 . (33 - 5) = 33 . 17 – 33 . 5 – 17 . 33 + 17 . 5 = 5 .(17 - 33) = 5 . (- 16) = - 80 TÝnh mét c¸c hîp lÝ Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà Chuẩn bị cho giờ sau:thước kẻ, thước đo góc , các kiến thức về góc, số đo góc. TuÇn : 25. gãc -sè ®o gãc- céng sè ®o gãc I.Môc tiªu: - BiÕt ®o gãc, nhËn biÕt gãc nhän, gãc vu«ng, gãc tï - NhËn biÕt 2 gãc kÒ nhau, phô nhau, kÒ bï, bï nhau - BiÕt tÝnh sè ®o gãc - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: 1. Khi nµo th× gãc xOy + yOz = xOz + BT 18 SGK (82) 2. ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau, kÒ bï ? Cho vÝ dô. Hoạt động 2.Luyện tập H§ 1: §o gãc hs đo các góc đó. Cho 1 sè gãc ra phiÕu häc tËp (gãc nhän, gãc tï, gãc vu«ng) H§2: NhËn biÕt gãc t¹o thµnh bëi kim gãc t¹o thµnh bëi kim giê, kim phót lóc 2h giê, kim phót lóc 2h; 3h; 5h; 6h; 10h 2 là 1800. 6 = 600. gãc t¹o thµnh bëi kim giê, kim phót lóc 3h là 900. gãc t¹o thµnh bëi kim giê, kim phót lóc 5h.

(46) 5 là 180 . 6 =1500 0. gãc t¹o thµnh bëi kim giê, kim phót lóc 6h là 1800 gãc t¹o thµnh bëi kim giê, kim 2 phót lóc 10h là 1800. 6 = 600. Hoạt động 3 : Tính số đo góc Ch÷a bµi 18/SGK(82). V× tia OA n»m gi÷a hai tia OB vµ OC. C. 320 O.    Nªn BOC  AOB  AOC = 320 + 450 = 770 Dïng thíc ®o gãc kiÓm tra l¹i. V× gãc xOy kÒ bï víi gãc yOy’. A. 45 0. B.  , 0  Nªn xOy  yOy 180. Bµi 19.. . yOy , =1800-1200 yOy ,. 1200. = 600. ? x. ,. 1200 + yOy =1800. y. O. y'. . Bµi 20. Tãm t¾t OI n»m gi÷a OA, OB Gãc AOB = 600 ; gãc BOI=1/4 gãcAOB. + Tính BOI :. gãcBOI = ? gãc AOI = ?. + TÝnh AOI : V× tia OI n»m gi÷a hai tia OA, OB. 1 1 BOI 4 AOB 4 = = .600 = 150 .    Nªn AOI + IOB = AOB. A. AOI + 150 = 600. I. AOI. 600. 450. ? O. = 600 – 150 =. B. C¸c cÆp gãc phô nhau :.

(47) Hoạt động 4 : Nhận biết hai góc phụ Gúc aOb phụ với Gúc bOd nhau, bï nhau. Góc aOc phô víi Góc cOd Bµi 21/SGK(82) (§o c¸c gãc kiÓm tra) a/Đo các góc ở hình 28a,b sgk C¸c cÆp gãc bï nhau b/Viết tên các cặp góc phụ nhau ở hình Góc aAb bï víi Góc bAd 28b Góc aAc bï víi Góc cAd Bµi 22/SGK(82) a//Đo các góc ở hình 29 ,30sgk b/Viết tên các cặp góc bù nhau ở hình 30 Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà Bµi 23 : Híng dÉn HS vÒ nhµ lµm. TuÇn : 26 TiÕt : 25. vÏ gãc biÕt sè ®o gãc trªn nöa mÆt ph¼ng I.Môc tiªu: -BiÕt vÏ 1 gãc khi biÕt sè ®o, gi¶i thÝch 1 tia n»m gi÷a -TÝnh sè ®o 1 gãc - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Nªu c¸c bíc vÏ 1 gãc biÕt sè ®o +BT 28 Hoạt động 2.luyện tập.

(48) Hoạt động 1: Vẽ góc: TÝnh sè ®o gãc. Tãm t¾t: VÏ OB, OC trªn nöa mp bê chøa tia OA gãcBOA = 1450 gãc COA = 0 55 . gãc BOC = ? Tia OB, OC thuéc nöa mp bê chøa tia OA Gãc COA = 550, gãc BOA = 1450 C. B. AOC  < AOB.   O. A. Tia OC n»m gi÷a hai tia OA vµ OB.  Bµi 28/SGK(85) Trªn mÆt ph¼ng cho tia Ax. Vẽ đợc mấy tia Ay: góc xAy = 500?. AOC COB   + = AOB  0 COB. 550 +. = 145.  COB = 1450 – 550 = 900. Vẽ đợc hai tia Ay, Ay’ sao cho Bµi 29/SGK O xy Ot, Ot’  möa mp bê xy Gãc xOt = 300 Gãc yOt’ = 600 Gãc yOt=? Gãc tOt’ = ?.  ,  xAy  xAy = 500. .. t'. * TÝnh gãc yOt. V× yOt kÒ bï víi gãc tOx Nªn yOt + tOx = 1800 yOt + 300 = 1800 yOt = 1500. t. 600. 300 x. O. Hoạt động 2: Vẽ góc vuông Híng dÉn HS c¸ch vÏ. y. * TÝnh gãc tOt’ Ot, Ot’ thuéc nöa mp bê Oy yOt’ < yOt ( 600 < 1500)  Ot’ n»m gi÷a Oy, Ot  yOt’ + t’Ot = yOt 0 60 + tOt’ = 1500 tOt’ = 900.

(49) Bµi 25/ SBT(56) C1: Dïng thíc ®o gãc C2: Dïng ªke. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi 26; 29/SBT(57). TuÇn : 27 TiÕt : 26. tia ph©n gi¸c cña mét gãc I.Môc tiªu: - Nắm vững định nghĩa tia phân giác của 1 góc - VËn dông vµo tÝnh sè ®o gãc - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại định nghĩa tia phân giác của một góc Hoạt động 2.luyện tập Bµi 34 SGK(87) Gãc xOy kÒ bï gãc yOx’ Gãc xOy = 1000 Ot: tia ph©n gi¸c gãc xOy Ot’: tia ph©n gi¸c gãc x’Oy x ,Ot  tOx 1800 Gãc x’Ot =? Gãc xOt’ = ? gãc tOt’ = ? y. 1 tOx  xOy 500 2 x ,Ot 1800  500. t. x ,Ot 1300. t'. x'. O. x. 1 x ,Ot ,  x ,Oy 2 x ,Oy 1800  yOx  800 1 x ,Ot ,  800 400 2 x ,Ot ,  t, Ox 1800 t, Ox 1800  400 t, Ox 1400.

(50)  ,  xOt  ,  xOt  tOt  , 1400  500 tOt  , 900 tOt. Bµi 37 Oy, Oz thuéc nöa mp bê Ox Gãc xOy =300; gãc xOz = 1200 Om: tia ph©n gi¸c gãc xOy On: tia ph©n gi¸c gãc xOz a) gãc yOz = ? b) gãc mOn = ? n. a) TÝnh gãc yOz: Oy, Oz cïng thuéc nöa mp bê â Gãc xOy < gãc xOz (300 < 1200) Nªn tia oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz. z y.   xOy  yOz xOz 300  yOz 1200. m O. yOz 1200  300 yOz 900. x. . b) TÝnh gãc mOn. Om lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy 1  xOm  xOy 150 2. On lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOz 1  xOn  xOz 600 2. V× tia Om n»m gi÷a Ox vµ On nªn    xOm  mOn  xOn  150  mOn 600  mOn 600  150  mOn 450. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh sè ®o gãc Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà VÒ nhµ lµm BT 35, 36 sgk(87). TuÇn : 28 TiÕt : 27. tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè.

(51) I.Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸c ph©n sè b»ng nhau - Từ đẳng thức lập đợc các phân số bằng nhau - T×m x, y  Z - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.kiểm tra bài cũ: Nhắc lại định nghĩa 2 phân số bằng nhau. T/c của phân số Hoạt động 2.Luyện tập x 6 Bµi 9 SBT (4) T×m x, y  Z  a, 5  10 x. 5.6  10. x=-3 b,. 3  33  y 77 3.77. y Bµi 11: ViÕt c¸c ph©n sè sau díi d¹ng  33 mÉu d¬ng  52 52 Bµi 13: LËp c¸c cÆp ph©n sè b»ng nhau  71  71 từ đẳng thức (sử dụng định nghĩa 2 ph©n sè b»ng nhau) 2 9 2 . 36 – 8 . 9  8 36 ; Bµi 14: T×m x, y  Z.  7. ;. 4 4   17 17. 2 8 36 9 8 36    9 36 ; 8 2 ; 2 9. x y   x. y 3.4 a, 3 4. Bµi 15: T×m x, y, z  Z x y. x.y = 12 nªn x, y  ¦(12) 1 -1 -2 2 -3 3 4 -4 ... 12 -12 -6 6 -4 4 3 -3 .... x 2  y 7 => x = 2 k (k  Z) k ≠ 0 b,. 1 4 x 7 z     2 8 10 y  24 x 1  => 10 2. x =5 Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà Nhắc lại các dạng toán đã luyện. 7 1  y 2. y = 14. z 1   24 2. z = 12.

(52) BT 13, 17, 18 SBT (5;6). TuÇn : 29 TiÕt : 28. phÐp céng ph©n sè I.Môc tiªu: -BiÕt c¸ch tr×nh bµy phÐp céng 2 ph©n sè -VËn dông t×m x - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ:. Nªu qui t¾c céng 2 ph©n sè Hoạt động 2.Luyện tập H§ 1: Céng 2 ph©n sè Bµi 59 SBT (12). Bµi 60: TÝnh tæng. 1 5 1 5 6 3      8 8 8 8 4 a,  8 4  12 12  12    0 13 39 39 39 b, (3) 1 1  21(4) 28(3) MC: 22 . 3 . 7 = 84 c, 4 3 7 1     84 84 84 12. a,.  3 16  29 58 ;. b,. 8  36  40 45.

(53) H§ 2: T×m x Bµi 61 c,. a,.  8  15  18 27 1 2 x  4(13) 13(4) 13 8 21  52 52 = 52 x 2 1   3 3(7) 7(3) . b,. x 14  3   3 21 21. Bµi 63: 1 h ngưêi 1 lµm ® ưîc 1/4 (cv) 1 h ngưêi 2 lµm ® ưîc 1/3 (cv). x  11  3 21. 1h hai ng ưêi lµm ® ưîc. x Bµi 64: 2 ng ưêi cïng lµm 1 c«ng viÖc. x. Lµm riªng: ng ưêi 1 mÊt 4h. 3.( 11) 21.  11 7. ng ưêi 2 mÊt 3h NÕu lµm chung 1h hai ng ưêi lµm ® ưîc ? cv. 1 1 34 7    (cv) 4 3 12 12. T×m tæng c¸c ph©n sè. lín h¬n cã tö lµ -3. 1 7. vµ nhá h¬n. 1 8. c¸c ph©n sè ph¶i t×m lµ: vµ. 1 3 1   7 x 8. 3 3 3   21 x 24 => x  22; 23. 3 3 => 2 ph©n sè ph¶i t×m lµ 22 vµ 23.  3  3  135   22 23 506 Tæng. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà.

(54) Làm tiếp các bài tập còn lại trong sbt Ôn tập phép trừ phân số TuÇn : 30 TiÕt : 29. phÐp trõ ph©n sè I.Môc tiªu: - Gi¶i bµi to¸n liªn quan tíi phÐp trõ ph©n sè - Thùc hiÖn trõ ph©n sè thµnh th¹o - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Nªu qui t¾c trõ 2 ph©n sè. ViÕt d¹ng tæng qu¸t ? Hoạt động 2.Luyện tập HĐ 1: Giải bài toán đố liên Bài 74 SBT (14) quan đến phép trừ 1 Vßi A ch¶y ®Çy bÓ trong 3h Vßi B ch¶y ®Çy bÓ trong 4h 1h vòi A chảy đợc 3 bể Trong 1h vßi nµo ch¶y nhiÒu 1 h¬n vµ h¬n bao nhiªu?. 1h vòi B chảy đợc 4 bể Trong 1h vßi A ch¶y nhiÒu h¬n vµ nhiÒu h¬n. 1 1 4 3 1    3(4) 4(3) 12 12 (bÓ) Bµi 76: Thêi gian rçi cña b¹n Cêng lµ:. Hoạt động nhóm có trình bày c¸c Bíc. 1 1 1 1 1 1 (     ) 3 6 12 8 24 8 4 2 3 1 1 (     ) 24 24 24 24 24 = 18 3 4 3 1 1 1    24 4 4 3 (ngµy) = Bµi 78: B¶ng phô.  13 45. -. 2 45. +. -. 2 45. =. 7 45. =. +.  11 45. -. 1 45.

(55) =. Bµi 79: (B¶ng phô). =. 1 3 19 24. Hoàn thành sơ đồ. -. =. 1 9. 4 9. =. 7 1 24 2 1 7 2 + 24 ). 1 2. 1. ( KiÓm tra:. 19  1 7 19  5 24  (  )   ( )  1 24 2 24 24 24 24. 1 1  2 2 1 1 1   2 3 6 1 1 1   3 4 12. 1 Bµi 81: TÝnh. a.. 1 1 1   4 5 20 1 1 1   5 6 30. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1     ) 1      ...  2 2 3 3 6 b. 2 6 12 20 30 1. =. 1 5  6 6. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà -¤n l¹i qui t¾c trõ ph©n sè. - Lµm nèt c¸c bµi tËp cßn l¹i trong sgk vµ sbt. - ¤n tiÕp phÐp nh©n vµ chia c¸c ph©n sè. TuÇn : 31 TiÕt : 30. phÐp nh©n vµ phÐp chia c¸c ph©n sè. I.Môc tiªu: - Häc sinh thùc hµnh th¹o phÐp to¸n nh©n chia ph©n sè vËn dông thµnh th¹o vµo gi¶i c¸c d¹ng to¸n . - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cÈn thËn, khoa häc II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: 1/Ph¸t biÓu qui t¾c nh©n ph©n sè TÝnh :.

(56) a) − 2 . 4 16. b) − 18 . 5. −3. 11. 9. 2/ Ph¸t biÓu qui t¾c chia ph©n sè TÝnh : 3 9 : 2 4. Hoạt động 2.Luyện tập 1.TÝnh : 8 a) (-10). b) 4 : − 1. 3 9 d) 34 : 17 9 3. (−25) −6 c) 0: 11. 2) TÝnh : a) 2 + 1 . 10. 7 5 −7 c) ( 17 − 7 . ) − 31 31 62 54 d)( 3 + 4 .( 5 − 2 ) 7 3 37 37. b) - 19 − 1 . 36 23. 9 23. 16 = 5;. = - 12 c) 0: − 6. = 0 ;. 11 34 3 2 . = 9 17 3. 7 5 −7 b) - 19 − 1 . 36 23 9 23. 8. b.. 8 a) (-10). (−25). 2) a) 2 + 1 . 10. 3) T×m x biÕt : a) - x - 1 = −5 . 2 4. 1). 3 126 9 4 = . x 5 7. =. d). 4 9 . 3 −1. 34 17 : 9 3. = 2 + −2 =0 7. 4 8 1 −10 = x+ 4 24  10 1 x  24 4  10 1 x  24 4  10  6 x 24  16 x 24 2 x 3. b. 126 = 9 . 4. 3. x 5 7 126 36  x 35 126.35 x 36 245 x 2. 4) 220 lít đóng đợc số chai là : 220 : 2 =220. 3 = 110 . 3 = 330 (chai) 3. Hoạt động 3: Củng cố. =. 7 − 19 4 −23 − = =− 1 = 23 23 23 c) ( 17 − 7 ) − 31 = 31 62 54 34 −7 31 27 − 31 − 1 . = . = 62 54 62 54 4 3 4 5 2 d)( + ¿ .( − ) = ( 9+28 ) . 3 =37 . 3 = 1 7 3 37 37 21 37 21 37 7. 3) a) - x - 1 = −5 . 2. 4) Ngời ta đóng 220 lít nớc khoáng vào chai 2 lít . Hỏi đóng đợc tất 3 c¶ bao nhiªu chai.. 4 −1. b) 3 : 9. 2.

(57) GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i phÇn tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n ph©n sè. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i phÇn phÐp chia ph©n sè.. TuÇn : 32 TiÕt : 31. phèi hîp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp phèi hîp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè - RÌn kÜ n¨ng tÝnh hîp lý. - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: Bµi 96.SBT/19 Tìm số nghịch đảo của các số sau: a) -3 13 13 b) c) 27. 27. d) − 4 5. Hoạt động 2.luyện tập Bµi 92.SBT/19 Lúc 6h50ph bạn Việt đi xe đạp từ A Thời gian Việt đã đi: để đến B với vận tốc 15km/h. Lúc 7h30’ – 6h50’ = 40’ = 2 (giê) 3 7h10ph bạn Nam đi xe đạp từ B để đến A với vận tốc 12km/h. Hai bạn Quãng đờng Việt đã đi: 2 gÆp nhau ë C lóc 7h30ph. TÝnh .15 = 10(km) 3 quãng đờng AB. Thời gian Nam đã đi: 7h30’ – 7h10’ = 20’ = 1 (giê) 3. Quãng đờng Nam đã đi: 1 .12 = 4(km) 3.

(58) Quãng đờng AB là: 10+4 = 14(km) Bµi 93.SBT/19 Khi giÆt, v¶i bÞ co ®i theo chiÒu dµi Sau khi giÆt, cø 1m v¶i theo chiÒu dµi vµ theo chiÒu réng. Hái cÇn ph¶i sÏ cßn l¹i: mua bao nhiêu mét vải khổ 80cm để 15 17 8 17 ⋅ ⋅ = (m2) 16 18 10 24 sau khi giÆt cã 17m2 Vì vậy, phải mua 24m để sau khi giặt cã 17m2 v¶i. Bµi 103.SBT/20 TÝnh c¸c th¬ng sau ®©y råi s¾p xÕp 3 9 chóng theo thø tù t¨ng dÇn. : = 3 ⋅ 4=3.4=2 3 9 : ; 2 4. 48 12 : ; 55 11. 6 8 : 7 7. 7 7 : ; 10 5. 2 4 2 9 48 12 : = 4 55 11 5 7 7 : = 1 10 5 2 6 8 : = 3 7 7 4. 2. 9. S¾p xÕp: 1 2 3 4 < < < 2 3 4 5. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà Bµi vÒ nhµ 97;104;105 sbt. 3.

(59) TuÇn : 33 TiÕt : 32. phèi hîp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp phèi hîp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè - RÌn kÜ n¨ng tÝnh hîp lý. - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c II.Tổ chức hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: KÕt hîp trong bµi Hoạt động 2.luyện tập Bµi 111. SBT/21 ViÕt c¸c sè ®o thêi gian sau ®©y díi dạng hỗn số và phân số với đơn vị là giê. 1h15ph = 1 1 (h)= 5 ( h) 4. 1h15ph. 4. 2h20ph = 2 1 (h)= 7 (h) 3. 2h20ph. 3. 3h12ph = 3 1 (h)=16 (h) 5. 3h12ph. 5. Bµi 112.SBT/21 TÝnh: a) 6 3 +5 1 =(6+5) + ( 3 + 4 ). a) 6 3 +5 1 8. 8. 2. 2. = 11+ 7. 8. b) 5 3 −2 3 = (5-2) + ( 3 − 3 ). b) 5 3 −2 3 7. 8 8 =11 7 8. 7. 7. 7. 7. 7. =3 c) −5 1 +3 2 =( −5+3)+ − 1 + 2. c) −5 1 +3 2 7. 7. 5. (. 5. = -2 + 9. 35. Bµi 113.SBT/22 §iÒn sè thÝch hîp vµo « vu«ng: a) 4 2 :2=.. . ⋅ 1 =.. . =. . . 5. 5 .. .. .. .. 26 35. 7 5. ). = − 61 = -1 35.

(60) b) 4 2 :2= 4+ 2 :2=.. .+ .. . =. . . 5. ( 5). .. .. 5. 5. 2 10. b) 4 2 :2= 4+ 2 :2=2+ 1 =2,2 5. Bµi118.SBT/23 ViÕt c¸c ph©n sè. a) 4 2 :2=22 ⋅ 1 =22 =2,2. ( 5). 5. 7 10 7 ; ; díi 10 21 8. d¹ng tæng c¸c ph©n sè cã tö b»ng 1 vµ mÉu kh¸c nhau. 7 1 1 = + 10 2 5 10 1 1 = + 21 3 7 7 1 1 1 = + + 8 2 4 8. Hoạt động 3: Củng cố GV chốt lại kiến thức của các bài tập đã chữa trong giờ Hoạt động4:Hớng dẫn về nhà DÆn dß: VÒ nhµ lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i vÒ hçn sè, sè thËp ph©n, phÇn tr¨m..

(61) TuÇn : 19 TiÕt : 19. Quy t¾c dÊu ngoÆc. Ngµy so¹n : 2/1/2009 Ngµy d¹y : 12/1/2009. I . Môc tiªu : - LuyÖn tËp c¸c bµi to¸n vÒ quy t¾c dÊu ngoÆc ,céng trõ sè nguyªn - RÌn kÜ n¨ng suy luËn , lµm to¸n, biÕt vËn dông linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt . - Lµm mét sè bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao. II . ChuÈn bÞ : III . TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ T×m x biÕt : 25 + x = 63 (23 + x ) + 11 = 42 x = 63 - 25 23 + x = 42 – 11-> x= 8 x = 38 Gv gäi 2 hs lªn ch÷a T×m x biÕt : a.32 - x = 14 a. x = 32 - 14 x = 18 Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? h/s lµm bµi Gäi H/s díi líp nhËn xÐt díi líp nhËn xÐt b.32 – ( x – 13 ) = 15 Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? Gäi H/s díi líp nhËn xÐt c.21. x =105 Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? Gäi H/s díi líp nhËn xÐt. b. x - 13 =32 – 15 x - 13 = 17 x=17+13 x= 30 h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt c. 21.x = 105 x = 105 : 21 x=5.

(62) d.102 : x = 3. h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt. Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? Gäi H/s díi líp nhËn xÐt. d. 102 : x = 3 x = 102 : 3 x = 34 h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt. e. 206 : ( x:35 ) = 103 Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? Gäi H/s díi líp nhËn xÐt. e. x : 35 = 206:103 x : 35 = 2 x = 2 . 35 x = 70 h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt. g. 108 : ( 47 – 2x ) + 28 = 40. g. 108:(47 - 2x) = 40 - 28 108 : (47 - 2x) = 12. Gi¸o viªn gäi 1 h/s lµm bµi ? Gäi H/s díi líp nhËn xÐt. 47 - 2x = 108 : 12 47 - 2 x = 9 2x = 47 - 9 2x = 38 h/s lµm bµi díi líp nhËn xÐt. Hoạt động 3 : Củng cố Xem lại các bài tập đã chữa ? TÝnh: a. –(42 + 54) - 2 ; b. (600- 14) - 13 (60 + 15) - 3. -. Hoạt động 4 : Hớng dẫn về nhà Xem lại các bài tập đã chữa. Häc lÝ thyÕt SGK Lµm bµi tËp SBT. c. –( 120 + 48) + 20. d..

(63)

(64)

giao an day he

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về