tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm2013 Ngày soạn: 30 tháng 8 năm2013 Ngày dạy: 2 tháng 9 năm2013 Môn: Toán ( Tiết 6 ) Bài: Trừ các số có ba chữ số.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I/ Mục tiêu. * Giúp học sinh: - Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3 trang 7. + 3 học sinh. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: (25 phút) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính có3 chữ số:: * Phép trừ số 432 – 215: + Giáo viên viết lên bảng phép tính 432 – + 1 học sinh lên bảng đặt tính..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 215. + Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc. + Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên. + Gọi học sinh nhắc lại phép tính. * Phép trừ số 627 – 143: + Tiến hành tương tự với phép trừ .. − 432 215. 217 - 2 Hs nhắc lại chách thực hiện phép tính ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 432 – 215.. b. Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành * Bài 1: ( Giảm cột 4,5 ) + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài. + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính + 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào + Chữa bài và cho điểm học sinh vở.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Bài 2: + Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự như với bài 1, Lưu y: học sinh phép trừ có nhớ ở hàng trăm. * Bài 3: .+ Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu? + Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?. + HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài. - Hs lên bảng làm , lớp làm vào bảng con . - 1 học sinh đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu học sinh làm bài. * Bài 4: Giáo viên hướng dẫn phân tích và tóm tắt .. + Đoạn dây dài bao nhiêu cm?. + 335 con tem. + 128 con tem. + Tìm số tem của bạn Hoa? + 4 học sinh lên bảng lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở. - Một Hs đọc tóm tắt đề toán ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Đã cắt đi bao nhiêu cm. + Bài toán hỏi gì? + Cho học sinh dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán. + Gv nhận xét , chữa bài . 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : (5 phút). + 243 cm + 27 cm + Còn lại bao nhiêu cm? + Có 1 sợi dây dài 243cm, người ta đã cắt đi 27cm. Hỏi phần còn lại bao nhiêu cm? - Hs làm vào vở, 1 Hs lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Gọi 1 học sinh nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số. + Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8. * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Môn: Tập đọc – Kế chuyện. ( Tiết 4 ) Bài: AI CÓ LỖI I. MỤC TIÊU : 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó (khuỷu, nguệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô) hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây,… - Hiểu nghĩa của câu chuyện: khuyên các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Kể chuyện a). Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình b). Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - kiểm tra bài Đơn xin vào đội. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút) 2.1. Giới thiệu bài. Hoạt động học - 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giáo viên nêu mục tiêu bài học. 2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. + Đoạn 1: giọng đọc chậm, nhẹ nhàng. + Đoạn 2: giọng đọc hơi nhanh. - Quan sát tranh minh hoạ và nêu tranh .. - Theo dõi GV đọc mẫu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Đoạn 3,4,5: trở lại giọng chậm, … + Lời của Cô-rét-ti thân thiện, dịu dàng…. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát đọc một câu. âm từ khó, dễ lẫn: .- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> âm nếu HS mắc lỗi + Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng. - Giải nghĩa từ hối hận, can đảm; ngây. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo. - HS cả lớp đọc thầm, 5 HS đọc thành tiếng. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu ,đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật: - 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK.( lần 2 ) - 2 nhóm đọc bài, các nhóm khác nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đoạn lần thứ 2. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Gv nhận xét ,ghi điểm . 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2. - Câu chuyện kể về ai? - Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?. và nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti. - Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tay En-ri-cô, làm cây bút của EN-ri-cô.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nguệch ra ….. - GV- Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Côrét-ti? - En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rétti không? . - Yêu cầu HS đọc đoạn 4,5.. - HS thảo luận theo cặp, …. - En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Bố đã trách En-ri-cô như thế nào?. -: Đúng lời hẹn …… - Bố trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay thước doạ… sai? Vì sao? - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng vì - Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen? bạn là người có lỗi đáng … 2.4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Cô-rét-ti là người bạn tốt,.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> :Gọi HS khá đọc đoạn 3,4,5. - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. trong SGK. - Luyện đọc trong nhóm theo cách phân vai . - 2 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện. Ai có lỗi I. Mục tiêu. Đã có ở tiết 1 Hoạt động dạy 1. Định hướng yêu cầu : (5 phút). Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời của ai? - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời của ai?. - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu.. - 1 Hs thực hiện yêu cầu . - Câu chuyện vốn được kể bằng lời của En-ri-cô - Kể lại câu chuyện bằng lời của em. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS tập kể lại nội dung bức tranh.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2. Hoạt động 4: (20 phút)THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 5 HS yêu cầu HS tập kể trong nhóm. - Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể một đoạn truyện tương ứng với 1 tranh minh hoạ.. 1. - Mỗi HS kể một đoạn trong nhóm, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Lần lượt từng nhóm kể. Sau mỗi lần có nhóm kể, các HS trong lớp nhận.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Tuyên dương các HS kể tốt. * Chú ý: Khi có HS kể chưa đạt yêu cầu, GV cần cho HS khác kể lại. 3. Hoạt động5:(5phút)CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em rút ra được bài học gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại. xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của các bạn trong nhóm đó.. - HS tự do phát biểu ý kiến: + Phải biết nhường nhịn bạn bè, biết.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tha thứ cho bạn bè ,lỗi cần dũng cảm bài. nhận lỗi, Không nên nghĩ xấu về bạn bè. * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Chào cơ ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: - Biết xếp hàng ngay ngắn, đúng cử li và thẳng hàng. Giữ trật tự khi xếp hàng. - Biết chào cờ đúng theo yêu cầu chào cờ của Đội viên. - Hát đúng Quốc ca và Đội ca. Hô khẩu hiệu Đội. II/ Hoạt động dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Tập trung học sinh làm 3 hàng dọc * Hoạt động 2: Tiến hành chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca, hô khẩu hiệu Đội. * Hoạt động 3: Gv sửa lỗi hát sai cho học sinh. Nhận xét hoạt động tuần sinh hoạt tập. Hoạt động của học sinh - Tập trung theo yêu cầu của giáo viên - Hát theo yêu cầu của giáo viên - Lẵng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> thể. * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngày soạn: 1 tháng 9 năm2013 Ngày dạy: 3 tháng 9 năm2013 Môn: Toán ( Tiết 7 ) Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu. Giúp học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần hoặc không có nhớ). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3 trang 8. + 3 học sinh lên bảng làm bài..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1: Luyện tập thực hành: * Bài 1: + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài .+ Yêu cầu học sinh tự làm bài. + 4 học sinh lên bảng làm bài, học + Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ sinh cả lớp làm vào vở. cách thực hiện phép tính của mình..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 2: (GT phần b ) .+ Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Lớp nhận xét bài của bạn . + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài − 542 318. − 660 251. − 727 272. 224 409 455 + Giáo viên gọi học sinh nêu lại cách đặt - 3 Hs lên bảnh , lớp làm bảng con - Hs nhận xét , chữa bài . tính và cách thực hiện phép tính..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> * Bài 3: + Bài toán yêu cầu gì. + Chỉ làm cột cuối . + Chữa bài: * Bài 4: + Bài toán cho ta biết những gì?. + Điền số thích hợp vào ô trống: + 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. -.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Học sinh đọc thầm + Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc + Ngày thứ nhất bán đợc 415 kg gạo, thành đề bài hoàn chỉnh. ngày thứ 2 bán được 325 kg? + Cả hai ngày bán được bao nhiêu kg + Yêu cầu học sinh làm bài.. gạo?.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 5: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài.. + Một cửa hàng thứ nhất án được 415 kg gạo; ngày thứ hai bán được 325 kg gạo. Hỏi cả 2 ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu kg gạo? Giải: Số kg cả 2 ngày bán được là: 415 + 325 = 740 (kg).

<span class='text_page_counter'>(36)</span> + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài.. + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò : (5 phút). Đáp số: 740 kg gạo + 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở Giải: Số HS nam của khối 3 là: 165 – 84 = 81 (học sinh).

<span class='text_page_counter'>(37)</span> + Cô vừa dạy bài gì? + Về nhà làm bài 1,2,4 trang 9. + Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm bài dạy:. Đáp số: 81 học sinh.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn: Thể dục ( Tiết 3) Bài: ÔN ĐI ĐIỀU - TRÒ CHƠI"KẾT BẠN" 2/Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phai ), biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi. - Chơi trò chơi "Tìm người chỉ huy".bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ,an toàn.Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định PH/pháp và hình.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> lượng I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 2-3p - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. 1p - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự 40-50 nhiên. m *Chơi trò chơi"Làm theo hiệu lẹnh" 1p. thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX .

<span class='text_page_counter'>(41)</span> II.Cơ bản: - Tập đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.. 1012p. XXXXXXX. GV cho lớp tập đi thường theo nhịp, rồi đi đều theo XX X X X X X X X.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> nhịp 1-2,1-2... Chú ý động tác phói hợp giữa chân và tay, tránh để tình trạng HS đi cùng chân cùng tay.. . 1012p. x. x. x - Trò chơi"Nhóm ba nhóm bảy" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,sau đó. x x. . x x x.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> cho HS chơi.. x. x x. x.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> III.Kết thúc: - Đi chậm xung quanh vòng tròn, vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. - Về nhà ôn động tác đi đều.. x 1-2p 2p. x. x. x. x x. x x x x. . x x x. x.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn: Chính tả (Nghe-viết) ( Tiết 3).

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Bài: AI CÓ LỖI I. MỤC TIÊU : - Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn giận lắng xuống … can đảm trong bài Ai có lỗi. - Viết đúng tên riêng người nước ngoài. - Làm đúng các btập chính tả: tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu và phân biệt s/x; ăn/ăng..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Xử lý thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dụng bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi 3 HS lên bảng, +hiền lành, chìm nổi, cái liềm., cái đàn, hạng nhất, đàng hoàng. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút). - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết - vào giấy nháp..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu cầu + Học sinh chú ý lắng nghe. - Hỏi: Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô thế nào? + 2 HS đọc lại. cả lớp theo dõi và đọc thầm . - Đoạn văn có máy câu? . En-ri-cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạn.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? Vì sao? - Tên riêng của người nước ngoài khi viết có gì đặc biệt? - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên.. nhưng không đủ can đảm. - Đoạn văn có 5 câu. - Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng, và tên riêng Cô-rét-ti. - Có dấu gạch nối giữa các chữ..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi. - Thu và chấm 10 bài.nhận xét bài viết của HS. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.. - 4 HS viết bài trên bảng lớp. - Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, xin lỗi, vác củi. - Đọc các từ trên bảng. -HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn. - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Bài 2 - - Chia lớp thành 3 đội.. soát lỗi theo lời đọc của GV.. - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu.. - GV cùng HS cả lớp kiểm tra từ tìm được - Các đội lên bảng tìm từ theo hình của mỗi đội, HS đồng thanh nhận xét thức tiếp nối. Mỗi học sinh tìm 1 từ . đúng/sai. +( nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Yêu cầu HS đọc lại các từ gạch chân. Bài 3 GV có thể lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi 3 HS lên bảng làm. - Chữa bài và cho điểm HS.. tuệch, khuếch khoác, trống huếch trống hoác,… + khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu, …) - Đọc các từ trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập chính tả. HS nào viết xấu phải viết lại bài cho đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dứới lớp làm vào vở bt . - Lời giải: kiêu căng, căn dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Ngày soạn: 1 tháng 9 năm2013 Ngày dạy: 4 tháng 9 năm2013 Môn: Toán ( Tiết 8 ) Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> * Giúp học sinh: - Củng cố các bảng nhân đã học. - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm. - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải tóan. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: (1 phút).

<span class='text_page_counter'>(58)</span> 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/9. + 3 học sinh lên bảng. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới: (25 phút) A Hoạt động 1:- Ôn tập các bảng nhân : + Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng các bảng - Hs lần lượt đọc thuộc lòng bảng nhân2,3,4,5. nhân ..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> + Yêu cầu học sinh tự làm bài tập 1 vào vở - Hs làm bài vào vở, cầu 2 học sinh - Hoạt động 2: Thực hiện nhân nhẩm với số ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tròn tră m:: tra bài của nhau. + Hướng dẫn học sinh nhẩm, sau đó yêu cầu các em tự làm bài . .+ Chữa bài và cho điểm học sinh. + 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Hoạt động 3: Tính giá trị của biểu thức : + Giáo viên viết lên bảng biểu thức 4 x 3 + 10 = ? + Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài.. vào vở. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Bài 3:. - Học sinh cả lớp suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức này.. + Học sinh nhận xét bài của bạn.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Gv hướng dẫn Hs phân tích bài toán + Học sinh thực hiện phép tính + Yêu cầu học sinh làm bài. + 3 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp + Chữa bài và cho điểm học sinh. làm vào vở * Bài 4: + 1 học sinh đọc đề bài. + Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình tam giác. -Học sinh cả lớp làm bài.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> + Hãy nêu độ dài các cạnh của ta, giác ABC + Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt?. + 1 học sinh đọc đề bài. + Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. + Hãy suy nghĩ để tính chu vi của hình tam + Độ dài AB là 100cm, BC là 100 giác này bằng 2 cách cm, CA là 100 cm 4: Củng cố và dặn dò: (5 phút) - Có độ dài 3 cạnh bằng nhau.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> + Về ôn các bảng nhân chia đã học . + Nhận xét tiết học.. - Hs làm theo nhóm 2 + Về nhà làm bài 1,2,3/10.. * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(64)</span> Môn: Tập đọc ( Tiết 6 ) Bài: Cô giáo tí hon I-Mục tiêu: - Rèn kỷ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài .chú ýđọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai ;nón ,khoai thai ,khúc khích …...

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Rèn kỷ năng đọc hiểu ; - Hiểu nnghĩa các từ ngữ mới ;(khoan thai ,khúc khích ,tỉnh khô ,ngọng líu ….) - Hiểu nội dung bài :Bài văn tả trò chơi lớp học rất nghộ nghĩnh của mấy chị em * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Tư duy sáng tạo. II-Đồ dùng dạy học ; Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> III-Các hoạt động dạy chủ yếu ; A-Kiểm tra bài cũ ; (5 phút) 3Hs đọc thuộc lòng bài thơ Khi mẹ vắng nhà . GV nhận xét và ghi điểm . B-Bài mới : (25 phút) 1/ Giới thịệu bài ; Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2-Hoạt động 1: Luyện đọc :.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Gv đọc mẫu GV hướng dẫn HS luyện đọc Gv giải nghĩa từ mới : khoai thai ,khúc khích ,tỉnh khô, … Yêu cầu hs đọc theo nhóm 3- Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Yêu cầu hs đọc đoạn 1, rồi trả lời câu hỏi.. - Hs lắng nghe. - Hs đọc nối tiếp câu, đoạn. - Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Hs đọc thầm đoạn 1..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> -Truyện có những nhân vật nào ? -Các em nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? Yêu cầu hs đọc thầm cả bài, rồi trả lời câu hỏi.. - Bé và ba đứa em là ….. - Trò chơi lớp học : …. - Hs đọc thầm cả bài. - Như : Thích cử chỉ của Bé ra vẻ. -Những cử chỉ nào cô giáo làm bé thích. người lớn..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> thú ?. Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vào lớp … - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu - Đứng dậy, khúc khích cười chào cô, củ đám “học trò” …… -Tổng kết : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. 1 HS nhắc lại 4- Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Yêu cầu HS đọc bài GV treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng ở đoạn 1. - Yêu cầu hs đọc bài. - Gv nhận xet tuyên dương .. Hai hs khá giỏi đọc nối tiếp nhau toàn bài. - Hs theo dõi, 4 em thi đọc diễn cảm đoạn văn 1..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> 5-Củng cố dặn dò. (5 phút) - Yêu cầu hs về nhà luyện đọc thêm. - Nhậ xét tiết học.. - Hs thi đọc cả bài. - Hs nhận xét và tuyên dương bạn đọc tốt. - Hs về nhà thực hiện theo yêu cầu .. * Rút kinh nghiệm bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu ( Tiết 2 ) Bài: Mở rộng vốn từ : thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì ?.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> I. MỤC TIÊU : + Mở rộng vốn từ về trẻ em: Tìm được các từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết của trẻ em, chỉ sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em. + Ôn tập về kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) – là gì? * KNS: Giao tiếp; Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC _ Viết sẵn các câu văn trong bài tập 2,3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - GV gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, HS.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> sau:. cả lớp làm bài vào giấy nháp.. + Bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc để giúp + HS 1: Tìm các từ chỉ sự vật trong câu . đơ me như luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ trong vườn, quét sân và quét cổng. + HS 2: Tìm những sự vật được so sánh. + Trăng tròn như mắt cá. + Trăng bay như quả bóng..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> với nhau trong đoạn thơ: 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) + Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài .Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 + Tổ chức trò chơi Thi tìm từ nhanh: - Chia lớp thành 3 đội chơi. Chia bảng. - Tìm hiểu yêu cầu của bài. - Nghe GV phổ biến cách chơi, sau đó cùng chơi trò chơi. Đáp án: + Đội 1:ý a; thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em,.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> lớp thành 3 phần theo nội dung a, b, c trẻ nhỏ,… của bài tập. + Đội 2:ý b; ngoan ngoãn, thơ ngây, trong - Phổ biến cách chơi: sáng,… Đội 3:ý c; nâng niu, chiều chuộng, chăm chút,… - GV và HS kiểm tra từ của từng đội: - Mỗi đội cử một đại diện đọc từng từ của - Tuyên dương đội thắng cuộc, yêu cầu mình.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> HS cả lớp đọc các từ vừa tìm được. Bài 2 - Gv đưa bảng phụ - Yêu cầu HS suy nghĩ và điền nội dung thích hợp vào bảng: Bài 3. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập. Lời giải đúng: - Theo dõi bài chữa của GV và kiểm tra bài của bạn..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> - Muốn đặt câu hỏi được đúng ta phải - Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm. chú ý điều gì? - Xác định xem bộ phận được in đậm trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, hay câu hỏi - Yêu cầu HS làm bài. Là gì? sau đó mới đặt câu hỏi cho thích - Chữa bài, nhận xét và cho điểm một số hợp. HS. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) vở ..

<span class='text_page_counter'>(80)</span> - Gv hệ thống lại bài . - Tổng kết giờ học. * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> Ngày soạn: 2 tháng 9 năm2013 Ngày dạy: 5 tháng 9 năm2013 Môn: Tập làm văn ( Tiết 2 ) BÀI: VIẾT ĐƠN.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> I. MỤC TIÊU : Viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh theo mẫu đơn đã học. * KNS: Tự nhận thức bản thân; Ra quyết định; Làm việc độc lập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giấy trắng kẻ ô li từng tờ rời để HS viết đơn..

<span class='text_page_counter'>(83)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Nói những điều em biết về Đội Thiếu - 2 HS lên bảng nói theo yêu cầu. HS cả lớp niên Tiền phong Hồ Chí minh. theo dõi. - Kiểm tra vở của 3 đến 4 HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách..

<span class='text_page_counter'>(84)</span> 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài : gv nêu mục tiêu bài học . .Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn + Nêu lại những nội dung chính của đơn. + Trong các nội dung trên, nội dung nào. + HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần nêu 1 nội dung của đơn: + Mở đầu viết tên Đội. + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn..

<span class='text_page_counter'>(85)</span> cần viết theo đúng mẫu, nội dung nào + Tên của đơn ….. không cần viết hoàn toàn theo đơn mẫu? + Một số HS thực hành nói trước lớp. + Tập nói theo nội dung đơn + GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. + HD HS đơn viết phải đúng mẫu cần thể hiện được những hiểu biết của em về.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> Đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào Đội. + Yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào vở bài tập. + Gọi 1 số HS đọc đơn trước lớp, khi HS đọc GV chú ý chỉnh sửa lỗi cho HS. - Chấm điểm 1 số bài trước lớp. + Viết đơn. + Một số HS đọc đơn của mình trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Đơn dùng để trình bày nguyện vọng của mình với tập thể hay cá nhân nào đó..

<span class='text_page_counter'>(87)</span> 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hỏi: Đơn dùng để làm gì? - Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(88)</span> Môn: Chính tả (Nghe-viết ) ( Tiết 4 ) Bài: CÔ GIÁO TÍ HON Phân biệt : s/x; ăn/ăng I. MỤC TIÊU : - Nghe, viết lại chính xác đoạn Bé treo nón … ríu rít đánh vần theo trong bài Cô gíáo tí hon..

<span class='text_page_counter'>(89)</span> - Phân biệt s/x; ăn/ăng, tìm đúng tiếng có thể ghép với các từ có âm đầu s/x hoặc vần ăn/ăng trong bài. * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Hợp tác II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - 6 tờ giấy khổ to, bút dạ..

<span class='text_page_counter'>(90)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút). Hoạt động học. - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào viết các từ sau: giấy nháp. + nguệch ngoạc – khuỷu tay, vắng mặt –.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> nói vắn tắt, cố gắng – gắn bó. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại. - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - Bé bẻ một nhánh trâm bầu ….

<span class='text_page_counter'>(92)</span> - Tìm những hình ảnh cho thấy Bé bắt chước cô giáo? - Hình ảnh mấy đứa em có gì ngộ nghĩnh? - Đoạn văn có mấy câu? - Chữ nào phải viết hoa? Vì sao?. - Hs trả lời - Đoạn văn có 5 câu. - Các chữ đầu câu phải viết hoa. - Chữ Bé, vì đó là tên riêng. - PN: tỉnh khô, nhánh trâm bầu, đánh vần. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi nháp. viết chính tả.HS đọc và viết các từ vừa - Tiến hành như các tiết chính tả trước. tìm được. d) Viết chính tả, soát lỗi - Thu và chấm 10 bài. - Nhận xét bài viết của HS. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài - Đọc yêu cầu trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(94)</span> tập - HS tự làm bài trong nhóm 4 vào giấy Bài 2 GV lựa chọn phần b khổ to a) Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV theo dõi và hướng dẫn những - HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm nhóm gặp khó khăn. trưởng trình bày. . + gắn: hàn gắn, gắn bó, gắn kết, keo gắn, - Kết luận nhóm thắng cuộc. ….

<span class='text_page_counter'>(95)</span> - Yêu cầu HS làm vào vở. b) Tiến hành tương tự như phần a). 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS viết xấu về nhà viết lại .. + gắng: cố gắng, gắng sức, gắng gượng, gắng lên….

<span class='text_page_counter'>(96)</span> * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn: Toán ( Tiết 9 ) Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA.

<span class='text_page_counter'>(97)</span> I/ Mục tiêu. Giúp học sinh: - Ôn tập các bảng chia. - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4(phép chia hết). II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút). HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/10 + 3 học sinh lên bảng. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2. Bài mới: (25 phút) a- Hoạt động 1: Ôn tập các bảng chia + Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc - Hs nêu. lòng các bảng chia 2,3,4,5. + Yêu cầu học sinh tự làm bài tập 1 vào + 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> vở, sau đó yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. b- Hoạt động 2: Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm + Hướng dẫn học sinh nhẩm. lớp làm vào vở. - Hs tính nhẩm và nêu kết quả . + Học sinh nhận xét bài của bạn - 1 Hs đọc đề toán.

<span class='text_page_counter'>(100)</span> + Chữa bài và cho điểm học sinh. . * Bài 3: + 24 cái cốc - Gv hướng dẫn phân tích . + Nghĩa là 24 cái cốc chia thành 4 phần + Có tất cả bao nhiêu cái cốc? bằng nhau. + Xếp đều vào 4 hộp nghĩa là như thế + Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp . nào? + 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(101)</span> + Bài toán yêu cầu tính gì? + Yêu cầu học sinh làm bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh. c- Hoạt động 3: Trò chơi + Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh phép tính với kết quả. + Chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo + Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 7 học viên..

<span class='text_page_counter'>(102)</span> sinh tham gia trò chơi + Chơi theo hình thức tiếp sức, mỗi học sinh được nối 1 phép tính với 1 kết quả . + Tuyên dương đội thắng cuộc 3.Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Về nhà ôn lại các bảng nhân chia đã.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> học. + Về nhà làm bài 1,2,3/11 + Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(104)</span> Môn: Tập viết ( Tiết 2 ) Bài: Ôn chữ hoa Â,Ă,L I. MỤC TIÊU - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Ă, Â, L. - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Âu Lạc và câu ứng dụng: An quả nhớ kẻ trồng cây.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> An khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng. - Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ. * KNS: Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Tự rèn luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa Ă, Â, L. - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. - Vở Tập viết 3, tập một..

<span class='text_page_counter'>(106)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà. - Gọi HS lên bảng viết từ của bài cũ . - Nhận xét và cho điểm HS.. Hoạt động học -2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(107)</span> 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học . Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ă, Â, L hoa. Hs lắng nghe. - Có các chữ hoa: Ă, Â, L.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa - Viết mẫu các chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. b) Viết bảng . GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS.. - 3 HS nhắc lại quy trình viết các chữ Ă, Â, L. Cả lớp theo dõi. - HS quan sát - Theo dõi, quan sát GV viết mẫu. - HS viết vào bảng con , 3 HS lên bảng viết.

<span class='text_page_counter'>(109)</span> Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Giới thiệu từ ứng dụng .- Con có biết tại sao từ Âu Lạc lại phải viết hoa không? - Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ?. - 1 HS đọc: Âu Lạc. - HS tự do phát biểu ý kiến theo hiểu biết của mình. - Từ gồm có 2 chữ: Âu, Lạc.. - Hs nêu chiều cao khoảng cách các.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Au Lạc. GV đi sửa lỗi cho HS. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giải thích ý nghĩa câu ứng dụng . - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều. con chữ - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - HS đọc câu ứng dụng - Hs nêu Các chữ Ă, q, h, k, g. y. d cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, ...

<span class='text_page_counter'>(111)</span> cao như thế nào? - Yêu cầu HS viết các từ An khoai, An quả vào bảng con. Hoạt động 4: HD viết vào vở tập viết. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS. - Thu và chấm 5 đến 7 bài. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút). - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - HS quan sát bài viết mẫu - HS viết vào vở tập viết ..

<span class='text_page_counter'>(112)</span> - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn: Thể dục (Tiết 4).

<span class='text_page_counter'>(113)</span> Bài: ÔN BÀI TẬP RLTT,KNVĐCB TRÒ CHƠI :" TÌM NGƯỜI CHỈ HUY" 2/Mục tiêu: - Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phai ), biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi. - Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chưyển sang chạy.(bỏ đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang).

<span class='text_page_counter'>(114)</span> - Chơi trò chơi "Tìm người chỉ huy".bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ,an toàn.Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. - Trò chơi"Có chúng em" *Chay chậm xung quanh sân trường.. 1-2p 1p 1p 1-2p 80100m. XXXXXXX X XXXXXXX X .

<span class='text_page_counter'>(116)</span> II.Cơ bản: - Ôn đi theo nhịp 1-4 hàng dọc. Lần đầu GV hô cho lớp tập, những lần sau cán sự điều khiển,GV đi đến các hàng uốn nắn các em thực hiện chưa tốt. - Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển. 3-4p. 3-5p. XXXXXXXX XXXXXXXX.

<span class='text_page_counter'>(117)</span> sang chạy. - Trò chơi"Tìm người chỉ huy" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử, rồi chơi chính thức.. . 6-8p x. x. x x x. x x . x.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> x. x x. x x. III.Kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát. -GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học, về nhà ôn đi đều.. 2p 2p 1-2p. x. XXXXXXXX XXXXXXXX.

<span class='text_page_counter'>(119)</span> . * Rút kinh nghiệm bài dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(120)</span> Ngày soạn: 3 tháng 9 năm2013 Ngày dạy: 6 tháng 9 năm2013 Môn: Toán ( Tiết 10 ) Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu. * Giúp học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(121)</span> - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn. - Rèn kĩ năng xếp hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học. - Hình vẽ trong bài tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(122)</span> 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/11 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2.Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1: Thực hnh * Bài 1:. + 3 học sinh..

<span class='text_page_counter'>(123)</span> + Giáo viên ghi lên bảng : 4 x 2 + 7 Cách 1: 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15 Cách 2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36 + Trong 2 cách tính trên cách nào đúng, cách nào sai. + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh.. - Học sinh nhận xét về 2 cách tính giá trị của biểu thức trên + Cách 1 đúng, cách 2 sai + 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài..

<span class='text_page_counter'>(124)</span> * Bài 2: + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và hỏi: Hình nào đã khoanh vào 1 phần 4 số con vịt ? vì sao? + Hình b đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt? Vì sao?. + Hình a đã khoanh vào 1 phần tư số con vịt. Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành … + Hình b đã khoanh vào 1 phần 3 số con vịt, vì có tất cả 12 con, chia thành 3 phần ….

<span class='text_page_counter'>(125)</span> * Bài 3: + Gv hướng dẫn phân tích . + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 4: + Tổ chức cho học sinh thi xếp hình trong thời gian 2 phút, tổ nào có nhiều bạn xếp. + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> đúng nhất là tổ thắng cuộc. + Xếp thành hình kiểu chiếc mũ. 3,Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Gọi 1 học sinh nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức + Về nhà làm bài 1,2,5/12 . * Rút kinh nghiệm bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(128)</span> - Đánh giá hoạt động tuần vừa qua có những ưu khuyết điểm. - Kế hoạch tuần 3: + Triển khai kế hoạch của đội , thông báo các khoản thu chi trong năm học . II/ Chuẩn bị : - Sổ ghi chép hoạt động tuần 2 . III/ . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(129)</span> 1/ Khởi động (5 phút) (ổn định tổ chức). 2/ Sinh hoạt : (25 phút) Hoạt động 1: - Kiểm điểm chung các hoạt động trong tuần.. Lớp trưởng nhận xét chunh tình hình của các hoạt động. +Về đạo đức , tác phong. + Học tập ..

<span class='text_page_counter'>(130)</span> - Giáo viên điều khiển, kết luận đưa ra những ý kiến đề xuất Hoạt động 2 : Giáo viên nhận xét tình hình lớp: Nhìn chung các em thực hiện rất tốt nội quy của trường , lớp không còn. + Nề nếp lớp .. - Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(131)</span> bạn nào ăn qua vặt, nề nếp tác phong học tập tốt. Bên cạnh đó còn một số bạn không làm bài tập cô giao về nhà… Hoạt động 3 :Kế hoạch tuần 3. Nề nếp - Giữ gìn lớp sạch sẽ , gọn gàng, giữ vệ sinh chung toàn trường, tổ 2 trực nhật. - Hs lắng nghe và thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(132)</span> sân trường trong phạm vi cô quy định . - Ra vào lớp phải xếp hàng nhanh. - trường học ,không ăn quà vặt ở trường. Học tập - Cần đem đủ sách vở theo thời khoá biểu .chú ý nghe giảng . -Hs lắng nghe và thực hiện . - Làm bài và viết bài nhanh hơn tuần 2,.

<span class='text_page_counter'>(133)</span> trình bày sạch đẹp . - Làm bài tập đầy dủ cả ở lớp và ở nhà . Hoạt động 4 :Sinh hoạt vui chơi văn nghệ. - Gv tổng kết tiết học * Rút kinh nghiệm bài dạy:. Tập hát.

<span class='text_page_counter'>(134)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHUYÊN MÔN DUYỆT ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(135)</span> ( Ký và ghi rõ họ, tên ). ..............................................................

<span class='text_page_counter'>(136)</span>