giao an lop 5B 13 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 01 (Bắt đầu từ ngày 26/08 đến ngày 31/08/2013) Thứ. Tiết. Ngà y. Thứ hai 26.08. Thứ ba 27.08. Thứ tư 28.08. Thứ năm 29.08. Thứ sáu 30.08. Thứ bảy 31.08. Môn. Đề bài giảng. 01. Chào cờ. Tuần 01. 01. Toán/R.Đọc. Ôn tập: Khái niệm về phân số. 01 01 01. Tập đọc/R.Viết Khoa học/R.Toán Thể dục. Thư gửi các học sinh Sự sinh sản Giới thiệu nội dung chương…. 02 01. Toán Chính tả. Ôn tập: Tính chất cơ bản của… Nghe – viết: Việt Nam thân yêu. 01. Lịch sử. “Bình Tây Đại nguyên soái”…. 01. LTVC. Từ đồng nghĩa. 01 02. Kể chuyện Tập đọc. Kể chuyện: Lý Tự Trọng Quang cảnh làng mạc ngày mùa. 02. Khoa học. Nam hay nữ. 01. Tập làm văn. Cấu tạo của bài văn tả cảnh. 01. Kỷ thuật. Đính khuy hai lỗ. 03. Toán. Ôn tập: So sánh hai phân số. 04. Toán/Tin học. Ôn tập: So sánh hai phân số. 02. Thể dục/R.Toán. Giới thiệu nội dung chương…. 01. Âm nhạc/Địa Lý. Ôn tập một…/Việt Nam đất…. 02. LTVC. Luyện tập về từ đồng nghĩa. 05. Phân số thập phân. 01. Toán Mỹ thuật/Tin học. Thưởng thức mĩ thuật…. 02. Tập làm văn. Luyện tập tả cảnh. 01. Đạo đức. Em là học sinh lớp 5. 01. SHL - HĐNG. Tuần 01 Nghỉ. Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013. Điều chỉnh. Kể từng… Bỏ câu 2. Tập mô tả...

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1. Toán §1: Ôn tập khái niệm về phân số. I.Muïc tieâu : 1. Giúp HS :Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết các số phân số. Ôân tập cách viết thương, viết số tự nhiên dướùi dạng phân số. 2.HS biết đọc các phân số và nêu được tử số, mẫu số của từng phân số. 3. HS viết được các thương, các số tự nhiên dưới dạng phân số. 4. HS bieát vieát soá 1 vaø soá 0 thaønh phaân so.á II.Hoạt động sư phạm: 1. Bài cũ: (2- 3)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’- Giới thiệu bài. Ghi tên bài. - Lớp nhắc lại bài. III.Các hoạt động dạy - học : Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1:Đaït - Giáo viên gắn lần lượt từng miếng MT soá 1 bìa leân baûng, höớùng daãn hoïc sinh toâ (13- 16`) màu đậm các phần theo yêu cầu , - 1HS lên bảng thực hiện, HĐLC:Quan nhận xét các phần tô màu, đọc, viết cả lớp làm ở dưới theo saùt, nhận xét caùc phaàn toâ maøu thaønh phaân soá. yeâu caàu cuûa giaùo vieân. HTTC:cá + Miếng bìa thứ nhất: Sau đó nhận xét, cách nhân đọc, cách viết. 2. + Vieát: 3 + Đọc : Hai phần ba - Gọi HS đọc lại. - Làm tương tự với các miếng bìa còn laïi - Cho hoïc sinh chæ vaøo caùc phaân soá : 2 5 ;. 5 10. 3. - 3 - 4 HS đọc. 40. ; 4 ; 100 và đọc tên từng phân số. - Hướng dẫn HS lần lượt viết 1: 3 =. 1 3 neâu 1 chia cho 3 coù thöông laø moät. phaàn ba. - Tương tự với các phép chia còn lại cho hoïc sinh neâu nhö chuù yù 1 trong SGK (Có thể dùng phân số để ghi kết quả của phép chia một số tự nhiên khác 0. phân số đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho) - Tương tự như trên đối với các chú ý. - 1 HS nêu, thực hiện theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐ2:Đaït MT soá 2(34`) HĐLC:thực haønh HTTC:caù nhaân HĐ 3 :Đaït MT soá 3 (56`) HĐLC: Thực haønh HTTC:caù nhaân. 2, 3,4 trong SGK. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó lần lượt cho từng học sinh đọc, nêu tử số và mẫu số của từng phân số . 5 25 7 ; 100 85 1000. ;. 91 38. 60. ; 17. ;. 3. 75. ; 75: 100 = 100. - 1 HS đọc - 3 HS leân baûng laøm, - Cả lớp làm vào vở. - Theo dõi và sửa bài nếu sai.. - Gọi HS đọc. - GV nhận xét- chữa bài Baøi 2: - Goïi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng viết. 3: 5 = 5. - 3- 4 HS. ;. 9:. - 1 HS - 2- 3 HS lần lượt lên baûng laøm.. 9. 17 = 17 - Yêu cầu HS làm vở * Theo dõi giúp đỡ HS . - Chấm bài- nhận xét Baøi 3: Gọi HS đọc đề bài: - Goïi HS leân vieát.. HĐ4 Đaït MT soá 4 (68`) HĐLC: Thực 32 105 32 = 1 ; 105= 1 ; 1000 = haønh HTTC:caù 1000 1 nhaân - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai. Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống. - Gọi HS nêu yêu cầu đề, sau đó lần lượt cho từng học sinh lên tìm và điền vào mẫu số hoặc tử số của phân số. 6. 0. - Giúp đỡ em Linh, Mel.. - 1 HS đọc - HS lên làm bảng lớp.. - Lắng nghe. - Nêu yêu cầu. - 2 – 3 HS lên làm.. 1= 6 ; 0= 5 - 2 – 3 HS trả lời. - Lắng nghe. H: Taïi sao em laïi ñieàn maãu soá laø 6? H: Tại sao em lại điền tử số là 0? - Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài. IV.Hoạt động tiếp nối: 1.Củng cố:(2)’ - Nêu cách viết thương hai số tự nhiên ra phân số? 2.Dặn dò: (1)’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhà làm lại các bài. V.Chuaån bò: - Caùc taám bìa giaáy caét veõ hình nhö phaàn baøi hoïc SGK..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 2. Tập đọc §1: Thư gửi các học sinh. I.Muïc tieâu: - HS đọc Khá, Trung bình đọc to, rõ ràng, đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. HS yếu đọc trơn chậm đoạn ngắn. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu baïn, - HS Khá, Trung bình đọc thuộc đoạn” Sau 80 năm…công học tập của các em” * Giaùo duïc HS chaêm hoïc, nghe thaày, yeâu baïn. * KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài. * GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức bản thân; thể hiện sự tự tin. II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK – Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1:Phát - Giới thiệu nội dung và chương trình - Lắng nghe. triển bài - Gọi HS khá đọc toàn bài. - 1 HS Luyện đọc. - Chia đoạn: (16- 18`) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.- Gọi HS - 6- 8 HS- 2- 3 HS đọc từ khó. - Gọi HS đọc nối tiếp –Giải nghĩa từ - 3 HS - Yêu cầu luyện đọc nhóm. - Trong 3’ * Theo dõi giúp đỡ HS . - 3 caëp - Gọi HS đọc theo cặp. HĐ2:Tìm hiểu - GV hướng dẫn HS đọc. GV đọc mẫu baøi. (8- 10`) - Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi: - Đó là ngày khai ?1.Ngày khai trường tháng 9- 1945 có trường đầu tiên ở nước gì đặc biệt so với ngày khai trường Vieät … khaùc? - Toàn dân ta phải xây 2.Sau CMT8 nhiệm vụ toàn dân là gì? dựng lại cơ đồ mà … 3.HS coù traùch nhieäm nhö theá naøo trong - HS phaûi coá công cuộc kiến thiết đất nước? gaéng,sieâng naêng hoïc - Qua bài đọc cho em hiểu gì? taäp,ngoan … - GV ghi noäi dung baøi leân baûng. - Gọi HS nhắc nội dung bài: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn. - 2HS nhaéc laïi. HĐ3 Đọc diễn - Yêu cầu HS đọc diễn cảm. - 4 HS - Nhaän xeùt- Tuyeân döông caûm vaø HTL - Cả lớp lắng nghe tìm Yeâ u caà u HS hoï c thuoä c loø n g đoạ n 2 (6- 7`) giọng đọc. - Gọi HS đọc thuộc lòng. - 3- 5HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhaän xeùt –Tuyeân döông. * GDKNS: Xác định giá … IV.Củng cố: (2)’ – Qua bài học khuyên các em điều gì? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bị bài sau Tiết 3. Khoa học §1: Sự sinh sản. I. Muïc tieâu : - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ, sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, meï mình. - Hiểu và nêu được ý nghĩa của sự sinh sản. * KNS: Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố,mẹ và các con cái để rút ra nhận xét bó mẹ và con có đặc điểm giống nhau. II.Chuaån bò : - Boä phieáu duøng cho troø chôi " beù laø con ai" - Hình 4, 5 SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Vẽ các bức tranh về gia đình … - Thực hành vẽ. HĐ 1 : Troø chôi - Cho HS thực hành vẽ vào giấy. - Trao đổi cùng các "Beù laø con ai" * Chôi troø chôi tìm boá meï . baïn. (12- 14`) * Laéng nghe. Muïc tieâu :HS nhaän - HD HS caùch chôi . ? Qua trò chơi, các em rút ra điều - Mỗi trẻ sinh ra đều ra mỗi em đều do gì? có bố mẹ, có những boá, meï sinh ra coù * KL: mỗi em đều do bố, mẹ sinh đặc điểm giống bố mẹ. những đặc điểm giống bố, me,mình. ra có những đặc điểm giống bố, * Quan sát tranh hình meï mình saùch giaùo khoa. * GV hướng dẫn quan sát hình - Lắng nghe các yêu 1,2,3,4,5 SGK, đọc lời thoại giữa cầu của giáo viên. caùc nhaân vaät.Aùp duïng noùi trong - 2 HS thaûo luaän laøm HĐ 2 :(20- 22`) vieäc theo caëp. Làm việc với SGK gia đình của mình. - Cho HS laøm vieäc caëp ñoâi. - Nêu câu hỏi và trả lời Muïc tieâu:HS neâu - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. + HS nêu theo gợi ý . được ý nghĩa của - Trả lời các câu hỏi : - 1- 2 HS sự sinh sản ? Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh - Lần lượt nêu nối tiếp. sản đối với mỗi gia đình và….? ?Diều gì sẽ xẫy ra nếu con người * Lần lượt HS nêu nội khoâng coù khaû naêng sinh saûn? dung baøi. * KL:Nhờ có sự sinh sản mà các - 1- 2 em nêu. theá heä trong moãi gia ñình, doøng - Neâu caùc taùc haïi veà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> họ được duy trì kế tiếp nhau. daân soá taêng nhanh. * KNS : Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm… IV.Củng cố: (3)’ - Neâu laïi noäi dung baøi. - Liên hệ thực tế ở địa phương em , mỗi gia đình em ở. - Giáo dục HS về dân số và kế hoạch hoá gia đình. V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bị bài sau Tiết 4. Thể dục. (GV daïy chuyeân). Tiết 1. Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013 Toán §2: Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số. I.Muïc tieâu : 1.Giúp HS nhớ lại các tính chất cơ bản của phân số. 2.HS áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và qui đồng mẫu số các phân soá. II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: (3- 4)’- Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi. 17 12 Bài 1: Đọc các phân số sau 32 và 21. Bài 2: H: Hãy viết các thương sau dưới dạng phân số: 5: 7; 6 : 2; 7 : 9 - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh. 2. Bài mới: (1)’- Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III.Các hoạt động dạy – học: Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 15 - HS lắng nghe HĐ1: VD: Nêu cách tìm phân số 18 từ ĐaïtMT soá 5 - Cả lớp cùng thực hiện. phaân soá 6 ? 1(16- 18`) HĐLC: thực - Cách tìm: Ta lấy cả tử và mẫu số của - HS thực hiện cá nhân haønh 5 phân số 6 nhân với 3. 1- 2 HS leân baûng. HTTC:Cá _ Nhaän xeùt vaø neâu caùch nhân H: Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên qui đồng và rút gọn phân soá. khác 0 thì ta được gì? - Neâu yeâu caàu. - Tương tự cho học sinh nêu cách tìm 5 15 - Học sinh Lần lượt lên phân số 6 từ phân số 18 ? bảng làm , lớp làm bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cách tìm:Ta lấy cả tử và mẫu số 15. H Đ2 :ĐạtMT soá 2(12- 13``) HĐLC:thực haønh HTTC:caù nhaân. cuûaphaân soá 18 chia cho 3. H: Khi ta chia cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì ta được gì? Baøi 1: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm vở nháp – gọi HS lên bảng làm 15 15 : 5 3 18 18 : 9 2 25 = 25 : 5 = 5 , 27 = 27 : 9 = 3 ,. vào vở. Sau đó nhận xét. - Đổi vở chấm đ/s theo đáp án.. - 1HS - 2- 3 HS lên bảng làm. - Nhận xét, sửa bài. - Nhận xét, sửa bài Bài 2 : Qui đồng mẫu số các phân - 1HS số( tương tự cách hướng dẫn bài 1) H: Hãy nêu cách qui đồng mẫu số các - 2- 3 HS nêu. phaân soá? - Yêu cầu HS làm vào vở. - Cả lớp làm vở * Theo dõi giúp đỡ HS . - Thu vở chấm. Nhận xét chữa bài Bài 3 : Luyện tập thêm tại lớp - Cả lớp - Nhận xét- chữa bài. - 2 HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS làm bảng con. - Nhận xét – chữa bài. IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (2)’ - Nhaéc laïi caùc tính chaát cô baûn cuûa phaân soá 2.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học. Dặn HS về hoàn thành bài tập. V.Chuaån bò: Baûng phuï Tiết 2. Chính tả: (Nghe –viết) §1: Việt Nam thân yêu. I.Muïc tieâu: - HS nghe- viết chính xác, đẹp bài thơ Việt Nam thân yêu.Không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng thơ lục bát. - Làm đúng bài tập chính tả theo yêu cầu của bài. * HS trình bày vở sạch, chữ đẹp. II.Chuaån bò:Baøi taäp 3 vieát saün vaøo baûng phuï. III.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS a)Hướng dẫn viết - Gọi HS đọc bài thơ. - 2 HS đọc. chính taû ? Hình ảnh nào cho thấy nước ta có - Bieån luùa meânh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Noäi dung.(3- 4`) Viết từ khó. (3- 4`) Vieát chính taû. (14- 16`) Soát lỗi. Chaám baøi. b) Luyeän taäp Baøi taäp 2:(6`) Thaûo luaän caëp Baøi taäp 3:(4’) Laøm caù nhaân. nhiều cảnh đẹp? ? Con người Việt Nam ntn? - GV hướng dẫn HS đọc và viết các từ khó. - Đọc cho HS viết bài theo quy định. * Đọc chậm cho HS yếu viết. - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - Thu vở chấm. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi. - Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh. - Nhaän xeùt – Keát luaän - Gọi HS đọc yêu càu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét- Chữa bài.. moâng daäp - Raát vaát vaû,chòu nhieàu - 3HS leân baûng vieát – lớp viết giấy nháp. - Vieát baøi. - Em: Trương, Phân.. - Soát lỗi, chữa bài. 5- 8 vở - 1 HS đọc thành tieáng. - Thaûo luaän caëp. - 4- 5HS nối tiếp đọc từng đoạn. - 1HS leân laøm baûng phụ – lớp làm vào vở. IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lại cách trình bày bài chính tả. GD HS qua bài học. V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 3. Lịch sử §1: Bình Tây Đại nguyên soái: Trương Định. I. Muïc tieâu: - Học sinh biết Trương Định là tấm gương tiêu biểu của phong trào chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì. - Học sinh biết do lòng yêu nước, Trương Định đã không theo lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. - Giáo dục học sinh biết cảm phục và học tập tinh thần xả thân vì nước của Tröông Ñònh. II. Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4 - SGK vaø tö lieäu veà Tröông Ñònh III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1;(10`)’ - GV yêu cầu HS làm việc với - HS đọc SGK, suy nghĩ và Tình hình đất SGK và trả lời cho các câu hỏi tìm câu trả lờitheo nhóm 4. nước ta sau sau. - Đại diện các nhóm TL..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khi thực dân pháp mở cuộc +Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi xâm lược. thực dân Pháp xâm lược nước ta? +Trieàu ñình nhaø Nguyeãn coù thaùi độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp? - GV choát yù vaø boå sung.. +Dũng cảm đứng lên chống thực dân pháp xâm lược. Nhiều cuộc…. +Nhượng bộ không kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất nước. - Cả lớp theo dõi và bổ sung. - GV tổ chức cho HS thảo luận - HS chia thành các nhóm HĐ2; (12nhóm để hoàn thành phiếu. nhoû, 13)Tröông +Đọc sách thảo luận để trả lời câu Ñònh kieân hoûi:. quyeát cuøng 1/Naêm 1862, vua ra leänh cho +Ban leänh xuoáng buoäc nhaân daân Tröông Ñònh laøm gì? Theo em, Tröông Ñònh phaûi giaûi taùn choáng quaân lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì nghĩa quân và đi nhận chức xâm lược. sao? Lãnh Binh ở An Giang. +Leänh cuûa nhaø vua laø .2/Nhận được lệnh vua, Trương không hợp lí…. Định có thái độ và suy nghĩ như +Băn khoăn suy nghĩ: làm theá naøo? quan thì phaûi tuaân leänh vua, neáu khoâng phaûi chòu toäi phaûn nghòch….. - Baùo caùo keát quaû thaûo - GV tổ chức cho HS báo cáo kết luận. quả thảo luận từng câu hỏi trước - HS cả lớp nhận xét bổ lớp. sung. - Nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän. - GV keát luaän - HS suy nghó, tìm caâu TL - GV lần lượt nêu câu hỏi: +Ông là người yêu nước, Hñ3:(10- 12`) +Neâu caûm nghó cuûa em veà Bình duõng caûm, saün saøng hi sinh lòng biết ơn Tây Đại nguyên soái Trương bản thân mình cho của nhân dân Ñònh? đất nước. ta với “BÌNH - HS keå chuyeän mình söu Tây Đại +Hãy kể thêm một vài mẩu tầm được. Nguyên Soái” chuyện mà em biết về ông? - Laéng nghe. KL: Tröông Ñònh laø moät trong những tấm gương tiêu biểu …. IV.Củng cố: (2)’ - Heä thoáng noäi dung baøi. GD học sinh qua bài học. V.Dặn dị: (1)’ - Dặn dò HS về nhà học thuộc bài và làm các bài tập tự đánh giá kết quả và sưu tầm câu chuyện kể về Nguyễn Trường Tộ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 4. Luyện từ và câu §1: Từ đồng nghĩa. I.Muïc tieâu: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ dồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghóa. II.Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn của bài tập 1. - Bút dạ và 2- 3 tờ giấy phiếu phô tô các bài tập. III.Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑ1 :Nhaän xeùt Baøi 1:Laøm caù nhaân (5)’. Baøi 2:Thaûo luaän caëp(810). HÑ2 :Luyeän taäp. Baøi 1:Laøm caù. - Giaùo vieân giao vieäc. - Ở câu a, các em phải so sánh nghĩa của từ xây dựng với từ kiến thiết. - Ở câu b, các em phải so sánh nghĩa của từ vàng hoe với từ vàng lịm.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thaàm. - Laéng nghe. - HS laøm baøi caù nhaân. HS tự so sánh nghĩa của các từ trong câu a, trong caâu b. - Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi. - Moãi caâu 2 hoïc sinh trình baøy. - GV nhận xét và chốt lại lời giải . - Lớp nhận xét. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập . - 1 HS đọc to, cả lớp đọc - GV giao vieäc. thaàm. a) Các em đổi vị trí từ kiến thiết và - Cả lớp lắng nghe. xây dựng cho nhau xem có được khoâng? vì sao? b) Các em đổi vị trí các từ vàng xuoäm, vaøng hoe, vaøng lòm cho nhau xem có được không? Vì sao? - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp - Thaûo luaän caëp - Goïi HS trình baøy keát quaû. - Đại diện các cặp nêu - GV nhận xét và chốt lại lời giải ý kiến đúng. - Lớp nhận xét. * Cho HS đọc lại phần ghi nhớ trong - 3 HS đọc thành tiếng. SGK. - Cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập đọc - 1 HS đọc to lớp đọc đoạn văn. thaàm. - GV giao việc: Các em xếp những từ - HS dùng viết chì gạch.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhaân (5)’. Baøi 2:Thaûo luaän caëp(5)’. Baøi 3:Laøm caù nhaân(5)’. in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa. - Cho HS laøm baøi. GV daùn leân baûng hoặc đưa bảng phụ ra đoạn văn đã chuẩn bị trước. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao vieäc; Caùc em coù 3 vieäc phaûi laøm. - Yeâu caàu thaûo luaän caëp - Tổ chức HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao việc: Em hãy chọn 1 cặp từ đồng nghĩa và đặt câu với cặp từ đó. - Cho HS laøm baøi. - Cho hoïc sinh trình baøy. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi baøi laøm đúng.. trong SGK những từ đồng nghĩa. - 1 HS leân baûng gaïch dưới từ đồng nghĩa trong đoạn bằng mực khác màu hoặc phấn màu. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to lớp đọc thaàm. - HS laøm baøi theo caëp, viết ra nháp những từ tìm được. - 3caëp laøm treân phieáu - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thaàm. - HS laøm baøi caù nhaân. - 2 HS leân baûng trình baøy baøi laøm cuûa mình. - Lớp nhận xét.. IV.Củng cố: (2)’ - Hệ thống lại bài. - GV nhận xét tiết học, khen những học sinh học tốt. V.Dặn dò: (1)’ - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. - Viết vào vở những từ đồng nghĩa đã tìm được.. Tiết 5. Kể chuyện §1: Lý Tự Trọng. I Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu. HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước tưởng dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II .Chuẩn bị:Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh. III Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b.Nội dung: Noäi dung HÑ1 :GV keå chuyeän.(8- 10`) - GV keå laàn 1(Không sử duïng tranh) - Giaùo vieân keå lần 2 sử dụng tranh. HĐ2 :Hướng daãn hoïc sinh kể chuyeän. - HS tìm caâu thuyeát minh cho moãi tranh. (19- 20’. Hoạt động của GV - Giọng kể: Chậm rõ, thể hiện sự trân trọng, tự hào. - Giáo viên giải nghĩa từ khó: Sáng daï, mít tinh, luaät sö.. - GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã phóng to lên bảng. Miệng kể, tay kết hợp chỉ tranh. - Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. - GV nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung câu chuyện cô đã kể, các em hãy tìm cho moãi tranh 1,2 caâu thuyeát minh.. Hoạt động của HS - HS laéng nghe.. - HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giaùo keå. - 1 HS đọc to, lớp đọc thaàm. - HS trao đổi theo caëp. - 1 HS thuyeát minh veà tranh 1,2. - Tổ chức cho HS làm việc. - 1 HS thuyeát minh veà tranh 3- 4. - 1 HS thuyeát minh veà - Cho HS trình baøy keát quaû. GV caàn tranh 5- 6. cho HS trình bày theo mức độ tăng - HS nhìn lên bảng daàn. phuï vaø nghe coâ giaûng. - GV nhaän xeùt ñöa baûng phuï leân. Bảng phụ đã viết đủ lời thuyết minh - Nghe. cho caû 6 tranh. - Cho HS kể từng đoạn . - Cho HS keå caâu chuyeän. - HS keå laïi caû - 1 HS kể đoạn 1. - Cho HS thi kể theo lời nhân vật GV - 1 HS kể đoạn 2. caâu chuyeän. nhắc HS chọn vai nào, khi kể phải - 1 HS kể đoạn 3. xöng toâi. - 2 HS thi keå caû caâu - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông chuyeän. - Các em có thể đặt câu hỏi để trao - 2 HS thi kể nhập vai đổi về nội dung câu chuyện. - 1 vaøi HS ñaët caâu hoûi, HĐ3 : Trao đổi - Có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu HS còn lại trả lời câu veà yù nghóa caâu chuyeän. hoûi. chuyeän ? Vì sao các người coi ngục gọi - GV gợi ý cho Troïng laø "oâng nhoû"? - Vì khaâm phuïc anh, HS tự nêu câu ? Vì sao thực dân pháp vẫn xử bắn tuy tuổi nhỏ mà …. hoûi. - Vì chúng sợ khí - GV đặt câu hỏi anh chưa đến tuổi vị thành niên? - Nhaän xeùt choát yù phaùch anh huøng…. cho HS.(5- 6`) IV.Củng cố: (2)’ – Hệ thống lại bài.. ? Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Daën HS veà nhaø hoïc lại bài và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Tiết 1. Thứ tư ngày 28 tháng 08 năm 2013 Tập đọc §2: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. I.Muïc tieâu: - HS Khá, trung bình đọc to, rõ ràng, Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài,nhấn giọng ở những từ ngử tả màu vàng của cảnh vật. - HS yếu biết đọc trơn đoạn ngắn trong bài. - Hiểu nội dung bài:Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. - Giaùo duïc tình yeâu queâ höông. II.Chuaån bò: - Tranh trong SGK /10 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (2)’: - Gọi HS lên đọc doạn 1 bài Thư gửi các HS và trả lời câu hỏi 1. - Nhaän xeùt –Ghi ñieåm –Tuyeân döông 2.Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt đông của HS HĐ1:Luyện đọc - Gọi HS Khá đọc tồn bài. - 1 HS - Gọi HS chia đoạn. (14- 16`) - 2HS - Gọi HS đọc nối tiếp –Đọc từ khó - 4- 6 HS - 2- 3 HS - Gọi HS đọc nối tiêp –Giải nghĩa từ - 3 HS 2HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 3` - Gọi HS đọc nhóm cặp. - 3 caëp - Nhận xét- tuyên dương. - GV hướng dẫn –Đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi. - Tieáp noái nhau phaùt HĐ2:Tìm hieåu ? Tìm những từ chỉ sự vật và màu …? biểu baøi(8- 10`) ?Hãy chọn 1 từ chỉ màu vàng trong Luùa :vaøng xuoäm bàiø cho biết từ đó gợi cho em cảm…? Nắng :vàng hoe … ?Những chi tiết nào nói về tiết và con - Tiếp nối nhau phát người đã làm cho bức tranh …sinh bieåu động ? Baøi vaên theå hieän tình caûm gì cuûa - Taùc giaû raát yeâu laøng tác giả với quê hương ? queâ Vieät Nam. * Qua baøi hoïc haõy neâu noäi dung baøi ? - 2- 3 HS HĐ3:Đọc diễn - GV ghi noäi dung baøi leân baûng caûm(4- 6`) - Nhaéc laïi noäi dung - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn baøi - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - 4- 6 HS - Thi đọc diễn cảm - Thi đọc - Nhaän xeùt –Tuyeân döông IV.Củng cố: (3)’- Hệ thống lại bài. Giáo dục học sinh qua bài học ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 2. Khoa học §2: Nam hay nữ. I. Muïc tieâu : - Sau baøi hoïc HS bieát : +Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học vạ xã hội giữa nam với nữ. + Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam nữ. + Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt nam hay nữ. II. Đồ dùng dạy học : - Hình 6,7 SGK - Caùc phieáu coù noäi ñung nhö trang 8 SGK. III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: (2)’: ? Điều gì sẽ xẩy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? - 2 HS lên trả lời. Nhận xét , ghi điểm. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động 1 : thaûo luaän(15- 17`) MT : HS xaùc ñònh được sự khác nhau giữa nam và nữ veà maët sinh hoïc. Hoạt động của GV - Chia nhoùm yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi 1,2,3 SGK.. - Yeâu caàu HS thaûo luaän trình baøy kết quả trước lớp. - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. KL: Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức naêng cuûa cô quan sinh duïc. Khi coøn nhoû beù trai vaø beù gaùi chöa coù sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình ngoài cấu tạo cơ quan sinh dục. Đến độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát triển và làm cho cơ quan nữ và nam có nhiều ñieåm khaùc bieät veà maët sinh hoïc. Ví duï; - Nam thường có râu, cơ quan sinh duïc nam taïo ra tinh truøng. - Nữ có kinh nguyệt, cơ quoan sinh dục nữ tạo ra trứng.. Hoạt động của HS * Nêu yêu cầu đề bài. - Bầu nhóm trưởng , các thaønh vieân cuûa nhoùm, thö kí. - Thảo luận từng nhóm trình baøy keát quaû. - Laéng nghe nhaän xeùt. - Neâu caùc keát luaän.. - Neâu caùc ñieàu HS quan sát đượcvề bên ngoài.. - Löu yù moät soá chuù yù.. - HS neâu theo saùch giaùokhoa..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HÑ2:Làm phiếu học tập.(12- 15`) MT: HS phaân bieät được các đặc ñieåm veà maët sinh hoïc vaø xaõ hoäi giữa nam và nữ. - Đặt câu hỏi : Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ về sinh học? * GV neâu yeâu caàu : - ChoHS ñieàn vaøi phieáu hoïc taäp theo nhoùm .. - Neâu mieäng caù nhaân. * Đọc yêu cầu. - Theo doõi phieáu hoïc tập, đọc phiếu học tập vaø laøm vaøo phieáu. - Thaûo luaän nhoùm.. - Thaûo luaän nhoám 4 trình baøy keát quaû. - Caùc nhoùm trình baøy giaûi thích. - Đại diện nhóm trình - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt . baøy. - Nhaän xeùt , boå sung. - Laéng nghe ,nhaän xeùt. - Tuyên dương các nhóm thực - Goùp yù theâm. hiện đúng. IV.Củng cố: (3)’ – Hệ thống lại bài. - Nêu điểm giống nhau , khác nhau giữa nam và nữ. V.Dặn dò: (2)’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau. Tiết 3. Taäp laøm vaên §1: Cấu tạo của bài văn tả cảnh. I. Muïc tieâu : - Nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh. - Từ đó biết phân tich cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. II.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn:Nội dung phần ghi nhớ. - Cấu tạo của nắng trưa đã được GV phân tích. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2.Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - 2 HS đọc. I.Nhaän xeùt - GV giao vieäc: Caùc em coù 3 vieäc cuï - HS nhaän vieäc. Baøi 1:Laøm caù thể cần thực hiện. - HS laøm vieäc caù nhaân(6- 8`) - Đọc văn bản Hoàng hôn sông hương. nhân: Đọc thầm văn - Chia đoạn văn bản đó. baûn,Chia ño aïn. - Xác định nội dung của từng đoạn. - Tổ chức cho HS làm việc. - Goïi HS trình baøy keát quaû - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Baøi vaên goàm coù 3 phaàn . - 1 HS Bài 2:Thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - GV giao vieäc. - Cả lớpđọc thầm caëp(8- 10`) - Các em đọc lướt nhanh bài Quang - 2 HS.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II.Ghi nhớ: (3- 4`). III.Luyeän taäp Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp. (10- 15`). caûnh laøng maïc ngaøy muøa. - Tìm ra sự giống và khác nhau về thứ tự miêu tả của 2 bài văn. - Ruùt ra nhaän xeùt caáu taïo cuûa baøi vaên taû caûnh, - Yeâu caàu thaûo luaän caëp - Cho HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Cho HS sử dụng kết luận vừa rút ra trong 2 baøi vaên taû caûnh. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao vieäc: - Các em đọc thầm bài Nắng trưa, - Nhaän xeùt caáu taïo cuûa baøi vaên. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi.. - Thaûo luaän caëp - Đại diện các cặp trả lời - HS ghi keát quaû baøi vào vở. - 3 HS đọc. - 2 HS - HS nhaän vieäc. - HS laøm vieäc caù nhaân . - Moät soá hoïc sinh trình baøy - Lớp nhận xét.. IV.Củng cố: (3)’ - Hệ thống lại bài. Giáo dục học sinh qua bài học ? V.Dặn dò: (2)’- Daën HS veà nhaø hoïc baøiù. Chuaån bò baøi sau Tiết 4. Kĩ thuật §1: Đính khuy hai lỗ ( tiết 1). I.Muïc tieâu : + Bieát ñính khuy hai loã, + Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật + Reøn luyeän tính caån thaän. II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. - Vật liệu và dụn cụ cần: Một số khuy hai lỗ được làm bằng vật lịêu khác nhau. - 2 - 3 chiếu khuy hai lỗ có kích thước lớn (có trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5 cuûa giaùo vieân). - Một mảnh vải có thích thước 20 cm x 30cm. - Phấn, thước (có vạch chia thành từng cm), kéo. III.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yeâu caàu HS quan saùt moät soámaãu. - Chuù yù quan saùt traû HÑ1:quan - Neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm ,hình lời. saùt ,nhaän xeùt dạng kích thước của khuy hai lỗ. - 2- 3 HS neâu, nhaän maãu.(3- 5`).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ. * Giáo viên tóm tắt: khuy được làm nhiều vật liệu khác nhau nhựa ,trai Màu sắc ,kích thước ,hình dạng khác nhau.khuy ñính treân vaûi qua hai loã khuy…. - Yêu cầu HS đọc mục II ( sgk) HĐ2:Hướng - Bước thứ nhất các em làm thế nào? daãn thao taùc - Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác kyû thuaät. bước 1. (4- 6`) - Goïi HS leân baûng thao taùc .nhaäân xeùt sửa sai. - Cho HS quan saùt hình 5,6 neâu caùch quaán chæ vaøkeát thuùc ñính khuy Nhận xét và hướng dẫn thao tác quấn chæquanh chaân khuy vaø keát thuùc ñính khuy. HĐ3: Thực - Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác Hành(18- 20`) ñính khuy hai loã. - Tổ chức cho HS gấp nẹp,vạch dấu caùc ñieåm ñính khuy, - Thực hành đính khuy. HĐ4: Đánh giá - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm. sản phẩm(2- Nhận xét - đánh giá sản phẩm 3`). xeùt. - Laéng nghe.. - 2 HS - Neâu nhaän xeùt veà đường chỉ đính khuy. - 1 HS - Lớp thực hiện. - Vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy vaø ñính khuy vaøo caùc ñieåm vaïch daáu. - 2em lên thực hiện,lớp chuù yù. - 8- 10 Sản phẩm. - Lắng nghe.. IV.Củng cố: (3)’ - Heä thoáng noäi dung baøi .Giáo dục học sinh qua bài học ? V.Dặn dò: (2)’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. Nhaéc chuaån bò tieát hoïc sau . Tiết 5. Toán §3: Ôn tập : So sánh hai phân số. I.Muïc tieâu : 1.Cuûng coá laïi caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, khaùc maãu soá. 2.Luyện cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: (5- 6`) – Goị 2 học sinh lên trả lời và làm bài: 12. Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá sau 36 vaø neâu caùch ruùt goïn . Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số và, nêu cách qui đồøng. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2.Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III.Các hoạt động dạy - học : Noäi dung Hoạt động của GV HĐ1: Đaït a) neâu VD : So saùnh 2 phaân soá : 2 5 MT soá 1 . < 7 7 HĐLC:thự 2 5 H: Vì sao 7 laïi beù hôn 7 ? c haønh, q/saùt 5 2 > 7 7 HTTC:caû 5 2 lớp H: Vì sao 7 lại lớn hơn 7 ? (2- 13`) - Goïi HS neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá 3 b) Neâu VD : So saùnh 2 phaân soá : 4 5 vaø 7. HĐ2:ïĐạt MT soá 2 - HÑLC: thực hành - HTTC: caù nhaân (16- 18`). - Goïi HS neâu caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, - Chuù yù: Caàn giuùp hoïc sinh naém được phương pháp chung để so sánh hai phân số là bao giờ cũng coù theå laøm cho chuùng coù cuøng maãu số rồi so sánh các tử số. Baøi 1: - Yeâu caàu HS ø daáu <, >, = vaøo daáu……… - Cho học sinh đọc yêu cầu đề, 4 học sinh lần lượt làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở, sửa bài. H: Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? Baøi 2 : Vieát caùc phaân soá sau theo thứ tự từ bé đến lớn. - Cho học sinh đọc yêu cầu đề, 2 học sinh lần lượt làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở, sửa bài. 5 8 17 a) 6 ; 9 ; 18 1 5 3 ; ; 2 8 4. Hoạt động của HS. - 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp . - Moät vaøi HS neâu caùch so saùnh. - 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - Moät vaøi HS neâu caùch so saùnh. - HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Thực hiện làm bài. - Lần lượt lên bảng sửa. - Lớp theo dõi, nhận xét và boå sung. - HS đọc yêu cầu đề, 2 HS lần lượt làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở, sửa bài. - Đổi vở chấm đ / s.. b). H: Muốn xếp được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta làm thế. - 1 vài HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> naøo? IV.Hoạt động tiếp nối: 1.Củng cố: (2`)- Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt – Nhaán maïnh choã HS hay sai. - Neâu caùch so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá, khaùc maãu soá 2.Dặn dò:(1)’- Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn học sinh về nhà lại lại các bài tập. V.Chuaån bò: - Baûng phuï.. Tiết 1. Thứ năm ngày 29 tháng 08 năm 2013 Toán §4: Ôn tập: So sánh hai phân số (tt). I.Muïc tieâu : 1. HS biết so sánh phân số với 1, nêu được đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1 vaø baèng 1. 2.HS biết so sánh hai phân số cùng tử số và nêu được cách so sánh hai phân số có cùng tử số 3. HS bieát caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: (5- 6`)- Gọi HS lên bảng làm bài và trả lời - Baøi 1: So saùnh hai phaân soá. 5 8. 10. vaø 16. neâu caùch so saùnh hai phaân soá naøy?. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới:(1)’- Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III. Các hoạt động dạy - học : Noäi dung HĐ1: Đạt MT soá 1. (4- 6`) HÑLC: thực hành HTTC: caù nhaân. HĐ2: Đaït MT soá 2(10- 12`) HÑLC:. Hoạt động của GV Baøi 1:Ñieàn daáu <, >, = vaøo choã chaám. - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề, cho 4 em lần lượt lên làm bảng phụ, lớp làm vào vở sau đó nhận xét, sửa bài b) Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa phaân soá lớn hơn 1, bé hơn 1 và bằng 1? * GV chốt lại lời giải đúng + Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1. + Phân số có tử số bằng mẫu thì phân số đó bằng 1. + Phân số có tử số lớnù hơn mẫu thì phân số đó lớnù hơn 1. Baøi 2: So saùnh caùc phaân soá: - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề, cho 2 em lần lượt lên bảng làm, lớp làm vào vở sau đó nhận xét, sửa bài.. Hoạt động của HS - Goïi 1 em neâu yeâu caàu của đề, cho 4 em lần lượt làm bảng phụ, lớp làm vào vở sau đó nhận xét, sửa bài. - Goïi 1 em neâu yeâu caàu của đề, cho 2 em lần lượt lên bảng làm, lớp làm vào vở sau đó nhận xét,.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thực hành HTTC: caù nhaân. H: Nêu cách so sánh hai phân số có tử số sửa bài gioáng nhau nhöng khaùc maãu soá. - Trong hai phân số có tử số bằng nhau phaân soá naøo coù maãu soá beù hôn thì phaân - Vaøi em nhaéc laïi. số đó lớn hơn. Ngược lại phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn. HĐ3: Đạt Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Học sinh tự trả lời. MT soá 3. - 2 HS leân baûng laøm, caû - Yêu cầu HS làm vở, sau đó lên bảng (10- 13`) lớp làm bài. sửa. HÑLC: - 6- 8 vở HS H: Muốn biết phân số nào lớn hơn ta thực hành làm thế nào? HTTC: caù - Thu vở chấm. - Nhận xét- tuyên dương. nhaân IV.Hoạt động tiếp nối: 1.Củng cố: (2)’ ??? Neâu caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, cuøng maãu soá? 2.Dặn dò: (1)’- Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø HS veà nhaø làm lại các bài tập. V.Chuaån bò: Baûng phuï laøm bài.. Tiết 2. Thể dục (GV dạy chuyên). Tiết 3. Âm nhạc §2: Ôn một số bài hát đã học ( GV dạy chuyên). Tiết 4. Luyện từ và câu §2: Luyện tập về từ đồng nghĩa. I.Muïc tieâu : - Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho. - Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể II. Đồ dùng dạy – học: - Bút dạ + bảng phụ hoặc phiếu phô tô nội dung bài tập 1 và bài tập 3. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Bài cũ: (2)’: - Cho HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. ? Thế nào là từ đồng nghiã? ? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> b.Nội dung: Nội dung Luyeän taäp. HĐ1:Hướng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp 1. (6- 8`). Giaùo vieân Hoïc sinh - Cho HS đọc yêu cầu bài 1. - Lắng nghe. - Giáo viên giao việc: bài tập cho 4 từ - 1 HS đọc to, lớp đọc xanh, đỏ, trắng, đen. Nhiệm vụ của thầm. các em là tìm những từ đồng nghĩa - HS nhận việc, lắng với 4 từ đó. nghe. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. GV chia - HS laøm vieäc theo nhóm đặt tên, phát phiếu cho các nhóm, cử bạn viết nhanh nhoùm. viết các từ tìm được vào - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. phieáu. - GV nhận xét và chốt lại những từ - Đại diện các nhóm dán đúng. phiếu đã làm lên bảng a\ Những từ đồng nghĩa với từ chỉ lớp. maøu xanh: Xanh bieác, xanh töôi… - Lớp nhận xét. b\Đồng nghĩa với từ chỉ màu trắng: Trắng tinh, trắng toát, trắng phau… - 1 HS đọc to lớp lắng HĐ2:Hướng - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. daãn hoïc sinh - GV giao vieäc: caùc em choïn moät soá nghe. làm bài tập các từ vừa tìm được và đặt câu với từ - HS chú ý lắng nghe. đó. 2. - Cho HS laøm baøi. (10- 12`) - Cho HS trình baøy keát quaû. - HS laøm baøi caù nhaân. - GV nhận xét+Khẳng định những câu - Một số học sinh đọc các em đã đặt đúng, đặt hay . caâu mình ñaët. VD:Buùp hoa lan traéng ngaàn. - Lớp nhận xét. Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt. - HS nào đặt sai nhớ sửa. HĐ3:Hướng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập . - 1 HS đọc yêu cầu đọc daãn hoïc sinh - Giaùo vieân giao vieäc: caùc em: đoạn văn Cá hồi vượt làm bài tập - Đọc lại đoạn văn. - Dùng viết chì gạch những từ cho thác. Cả lớp đọc thầm. 3. trong ngoặc đơn mà theo em là sai chỉ (10- 12`) giữ lại từ theo em là đúng. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - HS laøm baøi caù nhaân. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi keát quaû - Caùc caù nhaân trình baøy đúng. Các từ đúng cần để lại lần lượt - Lớp nhận xét. laø: Ñieân cuoàng, tung leân, nhoâ leân, - Chuù yù theo doõi. sáng rực, gầm vang, lao vút, chọc thuûng, hoái haû. IV.Củng cố: (2)’ - Hệ thống lại bài. Giáo dục học sinh qua bài học ? V.Dặn dò: (1)’- GV nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tiết 3. Địa lý §1: Việt Nam đất nước chúng ta. I. Muïc tieâu: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn nước Việt Nam. - Ghi nhớ diện tích phần đất liền của Việt Namkhoảng 330.000km2 - Chỉ phần đất liền việt Nam trên bản đồ ( lược đồ ) II. Chuẩn bị: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Quả Địa cầu III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1. - Quan sát. .Vò trí ñòa lí - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm 4 caùc - Thaûo luaän nhoùm 4 trong 3 caâu hoûi trong sgk. phuùt, baùo caùo boå sung. và giới hạn - Goïi hoïc sinh leân chæ vò trí ñòa lí (10)’ của nước ta trên quả địa cầu. - Nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa - Lắng nghe. các nhóm. Kết luận: Đất nước ta gồm có đất liền, biển, đảo và quần đảo. Hoạt động 2 - Yêu cầu làm việc với sgk và trả - Học sinh thảo luận, báo lời câu hỏi: caùo,boå sung Hình daïng vaø dieän tích (15)’ + Phần đất liền nước ta có đặc - Hẹp ngang , chạy dài và ñieåm gì ? có đường bờ biển cong như chữ S + Từ Bắc vào Nam, phần đất liền - 1650 km nước ta dài bao nhiêu km ? + Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu - Chưa đầy 50 km km? + Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng - 330.000 km2 bao nhieâu km2 ? + So sánh diện tích nước ta với một + So sánh: số nước có trong bảng số liệu. S.Campuchia < S.Laøo < - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø keát luaän: S.Vieät Nam < S.Nhaät < S.Trung Quoác  Giáo viên chốt ý thành ghi nhớ - Nhắc lại cá nhân, cả lớp. Tổ chức chơi trò chơi: Tiếp sức. - Thi đua 2 đội: Lên gắn Trò chơi (5)’ - Treo 2 lược đồ trống, phát mỗi các tấm bìa vào lược đồ đội 7 tấm bìa ghi tên các đảo, các trống theo hình thức tiếp nước chung biên giới. sức..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Giới thiệu cách chơi. - Lớp cổ vũ, tuyên dương. - Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuoäc. IV.Củng cố: (2)’ - Hệ thống lại bài. Giáo dục học sinh qua bài học. V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản”. Tiết 1. Thứ sáu ngày 30 tháng 08 năm 2013 Toán §5: Phân số thập phân. I.Muïc tieâu: 1 Giuùp hoïc sinh nhaän bieát caùc phaân soá thaäp phaân. 2.HS biết đọc các phân số thập phân, biết viết các phân số thâp phân 3. HS nhận biết được phân số thập phân trong các phân số đã cho 4. HS biết viết số thích hợp vào ô trống để có phân số thập phân II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: (5- 6`)- Cho 2 HS leân baûng: 11 2. Baøi 1: So saùnh caùc phaân â soá:. vaø. 11 3 ;. 5 8. 8. vaø 5. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới: (1)’ Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III.Hoạt động dạy và học: Noäi dung HÑ1:Đaït MT soá 1(8- 10`) HĐLC: Q/saùt, nhaän xeùt HTTC:Cá nhân. Hoạt động của GV a, Tổ chức cho học sinh nhận xeùt maãu soá cuûa caùc phaân soá sau xem caùc maãu soá aáy coù ñaëc ñieåm gì? - Giaùo vieân choát yù.b, Cho 3. phaân soá 5. Hoạt động của HS - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 2 vaø phaùt bieåu, - Học sinh làm nháp, lên sửa baøi.. haõy tìm phaân soá 3. HÑ 2:Đạt MT soá 2 (3- 4`) HĐLC: thực haønh HTTC:caù nhaân HÑ 3:Đạt MT. thaäp phaân baèng 5 Baøi 1 : Gọi HS đọc đề bài Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề. Yeâu caàu HS laøm mieäng. 9 10. đọc là chín phần mười.. Tương tự cho học sinh đọc caùc phaân soá coøn laïi. Baøi 2 :Gọi HS đọc đề bài.. - Yêu cầu HS làm bảng con.. -. HS đọc yêu cầu đề.. - Lần lượt từng HS làm mieäng.. - 1 HS cả lớp làm bảng con.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> soá 3 (8- 10`) HĐLC:thực haønh HTTC:caù nhaân. - Gọi HS lên bảng làm. - Nhận xét và sửa bài Baøi 3:Gọi HS đọc đề bài. - Gọi 1 em đọc yêu cầu.Yêu caàu HS laøm mieäng, GV vaø caû lớp nhận xét . H: Những phân số có đặc điểm gì thì được gọi là phân soá thaäp phaân? Baøi 4 :Gọi HS đọc đề bài.: - Gọi 1 em đọc đề. Yêu cầu HS laøm baøi vaøo baûng phuï caâu a, c - Nhận xét và sửa sai.. - 2 HS lên bảng. - 1 HS - Gọi HS làm miệng.. - 1 HS HÑ4:Đạt MT - HS làm bảng nhóm soá 4 (6- 7`) - Treo bảng nhóm chữa bài HĐLC:thực haønh HTTC:Nhoùm IV.Hoạt động tiếp nối: 1.Củng cố: (2)??Những phân số như thế nào được gọi là phân số thập phân? 2.Dặn dò: (1)’- Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø HS veà nhaø.. V.Chuaån bò: Baûng phuï laøm BT. Mĩ thuật §1:Thưởng thức mĩ thuật:xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. Tiết 2. I.Muïc tieâu: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ só Toâ Ngoïc Vaân. - HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II.Chuẩn bị: một số tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (1)’ - Kiểm tra đồ dung của học sinh. 2.Bài mới: (2- 3)’ a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động 1 Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Toâ Ngoïc Vaân. (8)’. Hoạt động của giáo viên - Chia nhóm – đọc mục I sgk trang 3+ nhieäm vuï. + Nêu vài nét về tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vaân? + Kể tên một số tác phẩm của hoạ sĩ Tô Ngoïc Vaân maø em bieát?. Hoạt động của HS - Theo doõi. - Thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa hueä. (15)’. - Nhận xét ,giới thiệu thêm về hoạ sĩ Toâ Ngoïc Vaân. - Yêu cầu HS quan sát tranh thiếu nữ beân hoa hueä- thaûo luaän nhoùm. + Hình ảnh chính của bức tranh là gì? + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? + Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? + Chaát lieäu, maøu saéc cuûa tranh nhö theá naøo? + Em có thích bức tranh này không? - Nhận xét, giới thiệu thêm về bức tranh.. Hoạt động 3: Nhaän xeùt, đánh giá.(5)’ IV.Củng cố: (2)’ - Hệ thống lại bài. V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học.- Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau. Tiết 4. - Thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhom trình baøy. + Thiếu nữ mặc áo daøi traéng. + Hình maûng ñôn giaûn …. + Sôn daàu. - Traéng , xanh, hoàng …. - Tự trả lời.. Tập làm văn §2: Luyện tập tả cảnh. I.Muïc tieâu: - Nhận biết được cách quan sát của nhà văn trong đoạn :Buổi sớm trên cảnh đồng. - Hiểu được thế nào là ghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. - Lập được dàn ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát được và trình bày dàn ý. II.Chuaån bò : GV:Giaáy khoå to,buùt daï HS:Sưu tầm tranh ảnh,bản ghi những điều quan sát được về vườn … III.Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: (2)’ - Gọi HS lên trả lời câu hỏi ? Neâu caáu taïo cuûa baøi vaên taû caûnh ? ? Neâu caáu taïo cuûa baøi vaên naéng tröa? - Nhaän xeùt –Ghi ñieåm –Tuyeân döông. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Noäi dung Hoạt động của GV Bài 1:Thảo - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung luận cặp(12- - GV giúp đỡ và yêu cầu ghi các ý chính trong câu trả lời. 15`) - Goïi HS trình baøy noái tieáp GV keát luaän. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Baøi 2:Laøm cá nhân(15- - Yêu cầu HS đọc kết quả quan sát. Hoạt động của HS - 1 HS - Thaûo luaän caëp - Mỗi câu 1 cặp trả lời - Caëp khaùc nhaän xeùt - 1 HS - 3- 5 HS noái tieáp nhau.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 17`). caûnh 1 buoåi trong ngaøy - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp - GV đưa ra các câu hỏi gợi ý . - Nhaän xeùt –Tuyeân döông - GV cùng HS chữa bài xem như daøn baøi maãu.Nhaän xeùt –Tuyeân döông. đọc. - 2 HS laøm vaøo giaáy khoå to - Lớp làm vào vở - 2 HS daùn baøi leân baûng - Nhaän xeùt –Boå sung. IV.Củng cố: (3)’ - Hệ thống lại bài. Giáo dục học sinh qua bài học ? V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học. Dặn dò những học sinh viết chưa xong về viết tiếp. Tiết 5. Đạo đức §1: Em là học sinh lớp 5 (t1). I) Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là HS lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. * KNS: - Kĩ năng tự nhận thức - Kĩ năng tự xác định giá trị - Kĩ năng ra quyết định II) Đồ dùng dạy học: - Cacù bài hát về chủ đề trường em. - Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu - Giaáy , buùt maøu. III) Các hoạt động dạy – học: 1. Bài cũ: (2)’: Kiểm tra sách vở của học sinh. 2. Bài mới: (1)’ a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: ND HÑ1:Quan saùt vaø thaûo luaän(8- 10`) MT:HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.. GV * Yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh SGK trang 3- 4 và thảo luận trả lời caâu hoûi : ?Tranh veõ gì? ?Em nghó gì khi xem caùc tranh aûnh treân ? ?HS lớp 5 có gì khác so với HS các khoái khaùc ? ?Theo em, chúng ta phải làm gì đẻ. HS - Hoïc sinh quan saùt tranh theo cặp và trả lời caâu hoûi. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán, caùc baïn khaùc nhaän xeùt boå sung . - HS laéng nghe. - HS phaùt bieåu yù kieán ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> HÑ2:Laømbaøitaäp1 (sgk) (6- 8`) Muïc tieâu: HS xaùc định được những nhieäm vuï cuûa HS lớp 5. HĐ3:Tự liên hệ ( baøi taäp 2 SGK) (10- 11`) MT:HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.. HÑ4:Troøchôi phoùng vieân(6- 8`) MT:Cuûng coá laïi noäi dung baøi hoïc.. xứng đáng là HS lớp 5 ? * Nhaän xeùt ruùt keát luaän theo ghi nhớ sgk. ?Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Gọi một vài nhóm trình bày trước lớp. *Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm chung :Caùc yù a,b,c,d,e trong baøi tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hieän. ?Bây giờ các em hãy xem mình làm những gì ,những gì cần cố gaéng. ?Hãy suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 ? * Nhaän xeùt ruùt keát luaän :- Caùc em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. * HD HS thay nhau laøm caùc phoùng viên để phỏng vấn các HS khác về một số ND có liên quan đến chủ đề bài học :Theo bạn HS lớp 5 cần phaûi laøm gì ? - Baïn caûm thaáy nhö theá naøo khi laø HS lớp 5 ?- Nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5? - Nhaän xeùt- tuyeân döông.. IV.Củng cố: (3)’ - Hệ thống lại bài. Giáo dục học sinh qua bài học ? V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh về nhà học bài.. - 1- 2 em đọc ghi nhớ HS làm việc theo cặp, - Moät vaøi phaùt bieåu yù kieán. - Chuù yù laéng nghe.. - Hoïc sinh suy nghó traû lời. +Em caàn coá gaéng hoïc tập tốt hơn nữa.Em phải chaêm ngoan hôn trước.Tích cực học tập toát .. - Học sinh lần lượt thể hieän. - Caùc baïn khaùc nhaän xeùt caùc phoùng vieân vaø câu trả lời - Nhắc lai ghi nhớ sgk/5.. - HS nêu..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tiết 5. SHL – Hoạt động ngoài giờ §1: Tuần 1. I Mục tiêu: - Đánh giá tuần 1 - Đưa ra công việc tuần 2. II. Địa điểm: - Sân trường. III Các hoạt động: Nội dung Hoạt động 1 HS tìm hieàu về lớp em,tổ em. (10- 15`). Hoạt động của giáo viên - Gọi 1 HS nói tên lớp của mình. - Coù bao nhieâu baïn? - Mấy bạn nam ,mấy bạn nữ? - Yêu cầu HS tự giới thiệu về bản thaân mình cho caùc baïn cuøng nghe. - Nhận xét –Tuyên dương bạn giới thieäu hay. - Yeâu caàu HS tìm hieåu caùc baïn trong toå cuûa mình veà tính caùch, hoïc taäp cuûa baïn, baèng caùch noùi cho nhau nghe, cử 1 bạn ghi chép lại .. - GV theo doõi. Hoạt động 2 - Yêu cầu HS thiệu một số bạn trong lớp học tốt ,đạo đức tốt để Baàu choïn cán sự lớp. bầu làm cán sự lớp. (18- 20`) - Yeâu caàu caùc em baàu trong boán bạn đó .1bạn làm lớp trưởng, 1bạn làm lớp phó phụ trách học tập. - Giaùo vieân daën doø giao nhieäm vuï Toång keát cho ban cán sự lớp. (4- 5`) - Giaùo vieân toång keát tieát hoïc. Hoạt động của học sinh - Lớp 5B. Goàm coù 23 baïn. - Có 11 bạn nữ , 14 bạn nam. - Lần lượt giới thiệu. - Lớp chú ý. - Các tổ thực hiện. - Đại diện nhóm gới thiệu về tổ của mìnhcho lớp nghe. - HS thực hiện. - Lớp chọn ra bốn bạn. - HS giô tay bieåu quyeát, nhaát trí . - HS tự bầu ban cán sự lớp. - Cán sự lớp nhận nhiệm vụ được giao..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span>