Giao an ghep 3 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (456.08 KB, 92 trang )

(1)Tuần 1 Tiết 1: Tiết 2. Từ 13/8/2012 => 17/8/2012 Thứ hai, ngày 13 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 12/8/2012 Chào cờ Trình độ 3. Trình độ 5 Toán Tập đọc Thư gửi các học sinh Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. I.Mục tiêu - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, I. Mục tiêu. ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách đọc - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên viết, so sánh các số có ba chữ số. học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, - C: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có yêu bạn. ba chữ số. Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em. (Trả lời được các câu hỏi (CH) 1,2,3) *GDĐĐ HCM: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp II. Các hoạt động dạy - học. hơn. * Bài 1: II. Đồ dùng - HS tự ghi hoặc viết số thích hợp vào -Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ. chỗ chấm. III. Các hoạt động dạy học - HS đọc kết quả (Cả lớp theo dõi, tự 1.Dạy bài mới chữa bài). a.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam * Bài 2: HS tự điền số thích hợp vào chỗ Tổ quốc em. trống, sẽ được dãy số: b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, -Luyện đọc: 2 đoạn 317, 318, 319. Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao? (Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) Đoạn 2: Phần còn lại b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát 393, 392, 391 âm (Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391) Gv đọc diễn cảm toàn bài * Bài 3: - HS tự điền dấu thích hợp (>, =, <) vào chỗ chấm. 303 < 330; 615 >516; 199 < 200 - Với trường hợp có các phép tính, khi điền dấu (GV giải thích). 30 + 100 < 331 ; 410 + 10 < 400+1.

(2) * Bài 4: - Yêu cầu HS chỉ ra được số lớn nhất là 735. (Vì chữ số ở hàng lớn nhất trong các chữ số hàng trăm đã cho) - Yêu cầu HS chỉ ra được số bé nhất là 142. (Vì chữ số hàng trăm ở số đó bé nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho). * Bài 5: HS tự làm bài vào vở - Đổi chéo vở để kiểm tra và chữ bài. 2. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS.. -Tìm hiểu bài Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? Hs có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước? Nêu nội dung ý nghĩa của bài ? c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm, học thuộc lòng Gv đọc mẫu 2.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Học thuộc lòng, xem bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.. Tiết 3 Trình độ 3 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích yêu cầu : TĐ : - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .. KỸ NĂNG SỐNG: - Tư duy sáng tạo - Ra quyết định - Giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị: Tranh minh họa trong sgk Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn. Trình độ 5 Toán Ôn tập: Khái niệm về phân số I.Mục tiêu Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. II. Đồ dùng Các tấm bìa như sgk; Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn định Hs.

(3) luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học: a. Tập đọc: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - GV đọc mẫu. - GV hướng dẫn HS luyện đọc: . Luyện đọc câu. Chú ý luyện đọc từ khó trong câu. . Luyện đọc từng đoạn trước lớp và giải nghĩa các từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. . Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. . HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. - HS đọc thầm đoạn 1, trình bày cá nhân câu hỏi 1,2 sgk. - HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 3 sgk. - HS đọc thầm đoạn 3, trình bày cá nhân câu hỏi 4 sgk. - Câu chuyện nói lên điều gì?. 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hdẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số Gv yêu cầu Hs quan sát từng tấm bìa, nêu tên gọi các phân số, tự viết các phân số và đọc phân số. 2. Hdẫn Hs chỉ vào các phân số,đọc: 3 ; 5 ; 10. 3 ; 4. 40 . 100. c.Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số Gv hướng dẫn viết: 1: 3; 4: 10; 9: 2 dưới dạng phân số Tương tự các ý 2, 3, 4 sgk d.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, 3, 4 SGK 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. Tiết 4 Trình độ 3 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH. Trình độ 5 Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 I.Mục tiêu - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học.

(4) tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5 *GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5).- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5) II. Đồ dùng: VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 3: Luyện đọc lại 1.Dạy bài mới - Bước đầu biết đọc phân biệt lời Hđ 1:Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Gv nhận xét, kết luận - GV hướng dẫn HS đọc phân vai . .Hđ 2:Làm bài tập 1, sgk - HS luyện đọc phân vai theo nhóm. Bài tập 1: - HS thi đọc phân vai trước lớp. Gv nhận xét, kết luận: các ý a, b, c, d, e b. Kể chuyện: là những nhiệm vụ của học sinh lớp 5 thể - Kể lại được từng đoạn của câu hiện. chuyện dựa theo tranh minh hoạ. Bài tập 2: - HS làm việc theo nhóm 3: quan sát Gv nhận xét, kết luận. tranh và tập kể chuyện. d.Hđ 3: Trò chơi “Phóng viên” - HS thi kể chuyện trước lớp. Gv hướng dẫn cách chơi. C. Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét chung - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài 2.Hoạt động tiếp nối “Hai bàn tay em” Gv nhận xét tiết học. Tiết 5 : Mĩ thuật - GV bộ môn thực hiện ******************************************************************** Thứ ba, ngày 14 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 12/8/2012 Tiết 1: Trình độ 3. Trình độ 5 Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa. Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) A. Đồ dùng dạy học * Giúp HS: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các. I.Mục tiêu -Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩ giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn.. Toán..

(5) số có ba chữ số. - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. * CKTKN: Biết cách cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. B. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. C. Hoạt động dạy - học. I. Kiểm tra bài cũ:( 3 phút ) HS lên bảng thực hiện phép tính: 515.......615 II. Dạy bài mới. 1. Hướng dẫn HS làm BT: * Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm. * Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt tính, rồi tính kết quả. 352 732 418 395 +416 - 511 +201 - 44 768 221 619 351 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của nhau, rồi chữa bài. * Bài 3: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán về ít hơn. Bài giải Khối HS lớp hai là: 245 - 32 = 213 (HS) Đáp số: 213 HS * Bài 4: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán về nhiều hơn. Bài giải Giá tiền một tem thư là: 200 + 600 = 800 (Đồng) Đáp số: 800 đồng. * Bài 5: HS lập các phép tính. 315 + 40 = 355 ; 355 - 40 = 315 2. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS Tiết 2:. -Tìm được từ đồng ngĩa theo yêu cầu Bt1, Bt2; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu. -Hs sinh khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được. II. Đồ dùng Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4). III. Các hoạt động dạy học 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. b.Hướng dẫn phần nhận xét Câu 1: Gv kết luận: a.xây dựng - kiến thiết; b.vàng xuộm - vàng hoe – vàng lịm. Gv hướng dẫn so sánh các từ in đậm, những từ có nghĩa giống nhau gọi là từ đồng nghĩa Câu 2: Gv kết luận: xây dựng – kiến thiết, vì nghĩa giống nhau hoàn toàn; vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm, vì nghĩ không giống nhau. *Ghi nhớ c. Hướng dẫn phần luyện tập Bài tập 1: Gv nhận xét, chốt lại kết quả Lời giải: nước nhà - hoàn cầu – non sông – năm châu. Bài tập 2: Gv kết luận: đẹp: xinh, tươi đẹp, mĩ; to lớn: to đùng, to tướng, vĩ đại, khổng lồ; học tập: học hành, học hỏi, học. Bài tập 3: Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung. 2.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Học thuộc lòng ghi nhớ..

(6) Trình độ 3 Tập đọc Hai bàn tay mẹ. Trình độ 5. Toán Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số I. Mục tiêu: I.Mục tiêu - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi -Biêt tính chất cơ bản của phân số. đung sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ -Biết vận dụng để rút gọn phân số và quy . đồng mẫu số các phân số. - Hiểu ND : Hai bàn tay rất đẹp , rất có -Giáo dục ý thức yêu thích môn học. ích rất đáng yêu , ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 , 3 khổ thơ trong bài . II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh của bài trong SGK. II. Đồ dùng III. Hoạt động day học: Các tấm bìa như sgk; Bảng phụ. A. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) III. Các hoạt động dạy học 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện. .Bài cũ B. Dạy bài mới ( 30 phút ). 2.Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài ( Bằng lời ) a.Giới thiệu bài 2. Luyện đọc. b.Hdẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân - GV đọc mẫu số 5 5 .. . - GV HDHS luyện đọc, kết hợp giải Ví dụ 1: 6 = 6 =.. . nghĩa từ. Tương tự ví dụ 2 - HS đọc theo ( dòng, khổ ) nối tiếp. c.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số - HS đọc từng khổ thơ theo cặp - Đọc 90 đồng thanh cả bài. Gv hướng dẫn rút gọn phân số: 120 3. Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi cuối bài.( theo cặp ). 4. Đọc thuộc lòng bài thơ. - HS đọc thuộc từng khổ thơ - cả bài. - HS thi học thuộc lòng bài thơ( theo bàn, cá nhân ). - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay.. -Tương tự các ý 2, 3, 4 SGK c.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2 sgk 15 15 : 5 3   Bài 1 Lời giải: 25 25 : 5 5 ; 18 18 : 9 2   27 27 : 9 3 36 36 : 4 9   64 64 : 4 16. Bài 2: Lời giải: 2 2 8 16 5 5 3 15   ;   3 3 8 24 8 8 3 24 1 1 3 3 7   4 4 3 12 ; 12 5 5 8 40 3 3 6 18   ;   6 6 8 48 8 8 6 48.

(7) C. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. Gv chấm bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Trình độ 3 Chính tả ( tập chép ) Cậu bé thông minh. Trình độ 5 Khoa học Sự sinh sản. I.Mục tiêu Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một đặc điểm giống với bố mẹ I. Mục tiêu: của mình. - Chép chính xác và trình bày đúng chính *GDKNS: Kĩ năng phân tích và đối tả, không mắc quá nhiều lỗi. chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái - Làm đúng BT 2, điền đúng 10 chữ và có đặc điểm giống nhau tên của 10 chữ đó vào ô trống trong II. Đồ dùng bảng. Chuẩn bị phiếu trò chơi; Hình ảnh trong II. Đồ dùng dạy học.- Bảng phụ. sgk. III. Các hoạt động dạy học III. Hoạt động dạy học. 1. Dạy bài mới A.Nhắc HS về sự chuẩn bị, yêu cầu giờ a.Giới thiệu bài. học chính tả.( 2 phút ) b.Hđ 1:Trò chơi “Bé là con ai?” B. Dạy bài mới ( 30 phút ). Qua trò chơi em rút ra được điều gì ? 1. Giới thiệu bài. Bước 1:Gv nêu cách chơi 2. HDHS tập chép Bước 2:Tổ chức Hs chơi * GV đọc đoạn chép trên bảng. Bước 3:Kết thúc, nhận xét - 2 HS đọc lại. Hđ 2:Quan sát, thảo luận - HS viết bảng con từ khó. Bước 1:Gv hdẫn * HS chép bài vào vở. Bước 2:Làm việc theo cặp - GV quan sát và HD thêm. Bước 3:Trình bày kết quả * Chấm, chữa bài. Gv kết luận - GVHDHS tự sửa lỗi ra lề vở. 2. Củng cố, dặn dò.

(8) 3. HD HS làm BT. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ).. Gv nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau.. Nhận xét giờ học, giao bài. Tiết 4: Trình độ 3 Luyện đọc. HS luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học. Trình độ 5 Chính tả (Nghe-Viết) VIỆT NAM THÂN YÊU A/ Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu . -Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với : ng / ngh , g / ch , c / k . -Rèn kĩ năng luyện viết chữ,cẩn thận. B / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 . C / Hoạt động dạy và học :. 1 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . -Nêu nội dung bài chính tả . -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : dập dờn , Trường Sơn , nhuộm bùn , vất vả . -GV đọc bài cho HS viết . -GV nhắc HS cách trình bày thơ lục bát, nhắc nhở, uốn nắn nhữngHS ngồi viết sai tư thế -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 -Cho HS làm bài tập vào vở . -GV nhắc HS cách làm BT -Tổ chức cho HS trình bày kết quả : 4 HS lên bảng thi trình bày kết quả trên bảng . * Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của BT -Cho HS làm bài tập theo nhóm ..

(9) -Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh . -GV cho từng HS đọc kết quả . -Cho HS nhắc lại quy tắc viết : ng /ngh , g / ch , c/k 3 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -Học thuộc quy tắc viết : ng / ngh , g / ch, c/k.. Tiết 5: Trình độ 3 Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I. Mục tiêu: - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ. II. Đồ dùng dạy - học. Các hình trong SGK.. III. Hoạt động dạy - học. 1. Giới thiệu môn học. 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài. b) HĐ 1: Thực hành cách hít thở. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện. - Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng. Trình độ 5 Kĩ Thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1) A- Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Rèn luyện tính cẩn thận. B- Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Các vật liệu và dụng cụ : + Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau, màu sắc , kích cỡ, hình dạng khác nhau. + 2chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn + Một mảnh vải có kích thước 20x 30cm + Chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước.. C- Các hoạt động dạy – học: -Ổn định và kiểm tra: GV kiểm tra dụng cụ của HS 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn:.

(10) lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác: Khi vào thở ra, khi hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở ra. Khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. c) HĐ 2: Làm việc với SGK. - HS mở SGK, quan sát hình 2 trang 5 SGK (HS làm việc theo cặp). - Một số cặp lên trình bày trước lớp. * Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học, giao bài.. Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét mẫu: -GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật : 1) Vạch dấu các điểm đính khuy 2) Đính khuy vào các điểm vạch dấu: a) Chuẩn bị đính khuy: b) Đính khuy: Cho HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 (SGK) c) Quấn chỉ quanh chân khuy: d) Kết thúc đính khuy: H: Em hãy so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc đường khâu? - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3) Củng cố , dặn dò: - HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ. - GV nhận xét tiết học.. ******************************************************************** Thứ tư, ngày 15 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 12/8/2012 Tiết 1 Trình độ 3 Toán. Luyện tập I. Mục tiêu. - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). - Biết giải bài toán về Tìm x giải toán có lời văn (có một phép trừ).. Trình độ 5 Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA Tô Hoài I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giộng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời đước các câu hỏi trong sách giáo khoa).

(11) *GDMT: GD cho HS hiểu biết thêm về MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê Việt II. Đồ dùng dạy học. Nam Bảng phụ. II.- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . HS: Sưu tầm thêm những bức ảnh khác III. Hoạt động dạy - học. về sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa . 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ). III.- Các hoạt động dạy – học: HS lên bảng làm phép tính. I/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS(TB-K) 835 + 12 ; 548 - 48 đọc và trả lời: 835 - 12 ; 500 + 48 -Ngày khaitrường tháng 9/1945có gì 2. Dạy bài mới ( 30 phút ). đặcbiệt so với những ngày khai trường a) Giới thiệu bài. khác ? b) Luyện tập. GV nhận xét và ghi điểm. * Bài 1: Đặt tính rồi tính: II/ Bài mới : - Yêu cầu HS tự đặt tính (HS đổi chéo vở 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết để kiểm tra vở của nhau). học a) 324 761 25 2-Luyện đọc: +405 +128 +721 - Gọi 1 HSG đọc cả bài một lượt . 729 889 746 -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn và kết hợp đọc từ khó sương sa , vàng xuộm , vàng b) 645 666 485 hoe , xoã xuống , vàng xọng . -302 -333 - 72 -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú 347 333 413 giải.-Gọi 1 HSK đọc toàn bài * Bài 2: Yêu cầu HS nêu được cách tìm - GV đọc diễn cảm toàn bài. số bị trừ và cách tìm số hạng trong tổng 2-Tìm hiểu bài: rồi tìm x. -HS đọc thầm , đọc lướt bài văn . a) x - 125 = 344 - Kể tên những sự vật trong bài có màu x = 344 + 125 vàng và từ chỉ màu vàng ?(HS Y-TB) x = 469 - Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong b) x + 125 = 266 bài và cho biết từ gợi cho em cảm giác x = 266 - 125 gì? (HS TB) x = 141 - Những chi tiết nào về thời tiết làm cho - 2 HS lên bảng làm bài. bức tranh làng quê thêm đẹp? - GV chữa bài. -Chi tiết nào về con người làm cho bức * Bài 3: tranh quê thêm đẹp và sinh động ? - 1 HS đọc yêu cầu của bài toán. -Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê ? Bài toán cho biết gì? thêm đẹp và sinh động như thế nào? ? Bài toán hỏi gì? - Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. đối với quê hương ?(HS G) Đáp số: 145 nữ. 1- Đọc diễn cảm:.

(12) * Bài 4: HS xếp theo nhóm (thi). 3. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ). - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS.. -Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn. -Cho học sinh thi đọc diễn cảm cả bài. GV nhận xét và khen học sinh III/ Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học . -HS chuẩn bị bài “Nghìn năm văn hiến”.. Tiết 2 Trình độ 3 Luyện từ và câu. Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh I. Mục tiêu: - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT 1). - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ( BT 2) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao mình thích hình ảnh đó ( BT 3). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT. III. Hoat động dạy học: I – Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Nêu yêu cầu các giò học LTVC. II. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS làm BT. * Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT. - Làm bài theo cặp- lên bảng trình bày. - Nhận xét, chữa bài.. * Bài 2: Nêu yêu cầu BT. - GV làm mẫu ý a.. Trình độ 5 Toán : ÔN TẬP: SO SÁNH 2 PHÂN SỐ A – Mục tiêu : Giúp HS Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. B – Đồ dùng dạy học : SGK,bảng nhóm ,phiếu bài tập, VBT C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : - Nêu tính chất cơ bản của phân số?(K) - Gọi 1 HS chữa bài tập 3 (TB) - Nhận xét,sửa chữa . II – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : - Để củng cố kiến thức về so sánh 2 phân số.Hôm nay các em học bài : Ôn tập : So sánh 2 phân số . 2 – Hướng dẫn : a) Ôn Tập cách so sánh 2 phân số * So sánh 2 phân số cùng MS . - Gọi vài HS nêu cách so sách 2 phân số có cùng MS,rồi tự nêu Vd - Giải thích - Cho vài HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số có cùng MS . * So sánh 2 phân số khác MS ..

(13) - HDHS tự làm các ý còn lại. - HS làm bài, phát biểu ý kiến. - Nhận xét, chữa bài. * Bài 3:Nêu yêu cầu BT. - HS tự làm BT, nêu ý kiến. - Nhận xét, kết luận.. C. Củng cố, dăn dò ( 3 phút ). Nhận xét giờ học, giao bài. .. - Gọi vài HS so sánh 2 phân số khác MS ,cho HS nêu Vd . - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện Vd,cả lớp làm vào giấy nháp . - Cho HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số khác MS . 3) Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu BT . - Nhận xét,sửa chữa . Bài 2 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT . - Gọi 2 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở BT - Nhận xét,sửa chữa . IV – Củng cố, dặn dò : - Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng MS , cho Vd? - Nêu cách so sánh 2 phân số khác MS ? - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Ôn tập : So sánh 2 phân số (tt). Tiết 3 Thể dục – GV chuyên thực hiện Tiết 4 Trình độ 3 Đạo đức. Kính yêu Bác Hồ. I. Mục tiêu. - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. * GDĐĐ HCM: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy.. Trình độ 5 Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I - Mục tiêu : - Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nỗi tiếng của phong trào chóng Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. + Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859) + Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh.

(14) II. Đồ dùng dạy - học. Tranh, ảnh dùng cho HĐ 1. III. Các hoạt động dạy - học. 1. Khởi động: - HS hát tập thể bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng. - GV giới thiệu bài. 2. HĐ 1: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - HS quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh. - Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh. Cả lớp trao đổi. - Thảo luận cả lớp. - GV kết luận: (SGV) 3. HĐ 2: Kể chuyện Các cháu vào đay với Bác. - GV kể chuyện. - Thảo luận. - Kết luận. 4. HĐ 3: Tìm hiểu: Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - HS đọc (mỗi HS một câu), GV ghi lên bảng. - Chia nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một số biểu hiện cụ thể của một trong năm điều Bác Hồ dạy. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy.. miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến. + Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chóng Pháp. - Biết các đường Phố, , trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định. II - Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK phóng to ,bản đồ hành chính VN, phiếu học tập của HS . III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở HS . 2 / Bài mới : * Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà Nẵng , 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ . * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp -GV kể chuyện kết hợp giải thích cụm từ “ Bình Tây Đại nguyên soái” * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . -GV chia lớp thành 6 nhóm . +Nhóm 1 và 2 : Thảo luận câu hỏi : -Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ? + Nhóm 3 và 4: Thảo luận câu hỏi : -Trước những băn khoăn đó , nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ? + Nhóm 5 và 6: Thảo luận câu hỏi : -Trương Định đã làm gì đáp lại lòng tin của nhân dân? * Hoạt động4 : Làm việc cả lớp . -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc -GV tổng kết và ghi 3 ý chính . * Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp . - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã nêu ; sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp : + Em có suy nghĩ như thế nào trước.

(15) 5. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS.. việc Trương Định không tuân lệnh vua , quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp ? + Em biết gì thêm về Trương Định ? 3/ Củng cố , dặn dò : -Gọi HS đọc lại ghi nhớ . -Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị tiết sau “ Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước “. Tiết 5 Trình độ 3 Luyện đọc. Trình độ 5 Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG. HS luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học A / Mục đích , yêu cầu : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù .B / Đồ dùng dạy học : GV:Tranh về Lý Tự Trọng C / Các hoạt động dạy - học : 1/ Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2 / GV kể chuyện : -GV kể lần 1; -GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ . 3 / HS tập kể chuyện : a/ Hướng dẫn HS tìm hiểu lời thuyết minh . -Cho HS trao đổi nhóm đôi . -Cho HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh . -GV nhận xét và treo bảng phụ có sẵn lời.

(16) thuyết minh -Cho HS nhắc lại lời thuyết minh từng tranh b / HS kể chuyện : -Cho HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm sáu, sau đó kể toàn bộ câu chuyện . - Cho HS thi kể chuyện trước lớp . -GV nhận xét , tuyên dương các HS kể hay . 4/ Cho HS tìm hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện : GV gợi ý : -Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “ Ông Nhỏ” ? (HS TB) -Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ? (HS K) 5 / Củng cố dăn dò : - GV nhận xét tiết học .Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . ******************************************************************* Thứ năm, ngày 16 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 12/8/2012 Tiết 1 Trình độ 3 Toán. Cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần). Trình độ 5 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ). - Tính được độ dài đường gấp khúc. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ). - 2 HS lên bảng thực hiện. x - 125 =344 x + 125 =266. A.- Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung (ND) Ghi nhớ). - Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3). B- Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm cho nội dung bài tập.

(17) B. Dạy học bài mới ( 30 phút ). 1. Giới thiệu bài ( bàng lời ). 1 và bài tập 3 C.- Các hoạt động dạy – học: 1) Kiểm tra bài cũ : Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Thế nào là từ đồng 2.HDHS cộng các số có ba chữ số như nghĩa không hoàn toàn? SGK trang 5. GV nhận xét chung và cho điểm. 3. HDHS làm BT: 2) Bài mới: * Bài 1: Tính -Hướng dẫn HS làm bài tập1. - HS Làm bài cá nhân- lần lượt cho HS -Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 lên bảng thực hiện. -Cho HS làm bài theo nhóm. - Nhận xét, chữa bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại những từ đúng. Bài tập 2: * Bài 2: Thực hiện tương tự BT 1. _ Cho HS đọc yêu cầu bài tập2 _ GV giao việc: các em chọn một trong các từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó. _ Cho HS làm bài _ Cho HS trình bày kết quả. * Bài 3: Đặt tính rồi tính. _ GV nhận xét. - 4 HS lên bảng thực hiện. Bài tập3: - Nhận xét, chữa bài. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. * Bài 4: Làm bài theo cặp- nêu cách làm - GV giao việc cho các em. và kết quả. - Cho HS làm bài * Bài 5: Số. - Cho HS trình bày kết quả. - Chia lớp 2 nhóm thi làm bài nhanh. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ). 3) Củng cố,dặn dò: Nhận xét giờ học, giao bài. GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập 3,xem trứơc bài Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Tiết 2 Trình độ 3 Tập làm văn Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh. - Điền đúng nội dung vào mẫu ( Đơn xin cấp thẻ đọc sách ).. Trình độ 5 Toán : ÔN TẬP : SO SÁNH 2 PHÂN SỐ (TIẾP THEO ) A – Mục tiêu : ôn tập , củng cố về -So sánh phân số với đơn vị. -So sánh hai phân số có cùng tử số -Giáo dục HS tự tin,thích học toán B – Đồ dùng dạy học :.

(18) II. Đồ dùng dạy học. Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách, VBT. III. Hoạt động dạy học A. Mở đầu ( 5 phút ) GV nêu yêu cầu, cách học tốt tập làm văn. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2 HDHS làm BT. * BT 1: HS đọc yêu cầu BT. - GV giảng ĐTNTP Hồ Chí Minh. - HS thảo luận cặp, trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội. - Lớp và GV nhận xét, bổ sung, bình chọn bạn nào am hiểu nhất.. * BT 2: HS Đọc yêu cầu BT. lớp đọc thầm theo. - GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. - HS làm vào VBT. - HS đọc bài viết của mình. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HSTB nêu -Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu ? -Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu? - Nhận xét,sửa chữa . II – Bài mới : -Bài 1 :a) Cho HS làm bài vào phiếu bài tập -HD HS đổi phiếu chấm bài . b) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1 ,bằng 1 . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 :a) So sánh các phân số: -Gọi 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở BT. -Nhận xét ,sửa chữa . b) Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng TS ? Bài 3a) , c) -Cho HS làm theo nhóm. -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4. -Gọi 1 HS đọc đề . -Cả lớp làm vào vở ,1 HS lên bảng trình bày. -Nhận xét ,sửa chữa . IV – Củng cố, dặn dò: - Cách so sánh 2 phân số cùng tử số ? - Cách so sánh 2 phân số khác mẫu số ? - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập 3B. - Chuẩn bị bài sau :Phân số thập phân.. Tiết 3 Trình độ 3. Trình độ 5.

(19) Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 1 ) I. Mục tiêu:. Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH. A/ Mục đích yêu cầu : Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói. - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (ND ghi nhớ). - Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III) *GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT. II. Đồ dùng dạy học. B / Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ ghi sẵn rõ phần ghi nhớ . Kéo, giấy thủ công. +Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của Mẫu tàu thủy hai ống khói đã gấp sẵn bài Nắng trưa . III. Hoạt động dạy học: C / Hoạt động dạy và học : Ổn định : GV nhắc nhở cách học TLV . A. Kiểm tra ( 3 phút ) II / Bài mới : - Kiểm tra sự chẩn bị của HS. 1 / Phần nhận xét : B. Dạy bài mới ( 25 phút ) * Bài tập 1: 1. Giới thiệu bài ( bằng lời + mẫu) -Cho HS đọc yêu cầu 1 . 2. HĐ 1: HDHS quan sát, nhận xét mẫu. -1 HS đọc phần giải nghĩa từ khó trong bài : màu ngọc lam , nhạy cảm , ảo giác . 3. GV HD mẫu -GV giải nghĩa thêm từ : hoàng hôn . - HS quan sát và nghe. -Cho cả lớp đọc thầm bài văn , HS tự xác * B1: Gáp, cắt tờ giấy thành hình vuông. định các phần MB , TB , KB . +GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng . * B2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường * Bài tập 2 : dấu gấp giữa hình vuông. -GV nêu yêu cầu bài tập ; nhắc HS nhận * B3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói. xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn . -Cho cả lớp hoạt động nhóm . -Đại diện nhóm trình bày kết quả . GV sửa chữa .GV hướng dẫn rút ra kết luận về cấu tạo của bài tả cảnh 2 / Phần ghi nhớ : -GV treo bảng phụ có viết sẵn ghi nhớ. -Cho 2 HS minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng việc nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh Hoàng hôn trên sông Hương ..

(20) 3. HS tập gấp tàu thủy hai ống khói bằng giấy.. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ). Nhận xét giờ học, giao bài.. 3 / Phần luyện tập : -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và bài Nắng trưa -Cho lớp đọc thầm Nắng trưa và làm bài cá nhân -GV nhận xét và chốt lại lời giả đúng . -GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo 3 phần của bài văn Nắng trưa . III / Củng cố , dặn dò -1HS nhắc lại Ghi nhớ . -Quan sát trước ở nhà , ghi lại những điều em quan sát được về 1 buổi sáng trong vườn cây …để học tốt tiết TLV sau.. Tiết 4 Trình độ 3 Tập viết Ôn chữ hoa A I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng ) V, D ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng A Dính ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Anh em ... đỡ đần ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng II. Đồ dùng dạy học. Mẫu chữ viết hoa A, Vở tập viết. III. Hoạt động dạy học. A. Mở đầu ( 3 phút ) GV nêu yêu cầu của giờ tập viết lớp 3. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HD viết trên bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng:. Trình độ 5 Địa lí VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Chỉ được vị trí địa lí & giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) & trên quả địa cầu. - Mô tả được vị trí địa lí,hình dạng nước ta . -Nhớ diện tích lãnh thổ của nước Việt Nam . - Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại . B- Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Vệt Nam . - Quả Địa cầu . C-Các hoạt động dạy học: I - Kiểm tra: GV kiểm tra sách của HS III- Bài mới : 1) Vị trí địa lí & giới hạn *Hoạt động 1 :.(làm việc theo cặp).

(21) A, V, D. - GV yêu cầu HS quan sát H1 trong - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết SGK rồi trả lời các câu hỏi: từng chữ. +Đất nước Việt Nam gồm có những bộ - HS tập viết trên bảng con. phận nào? +Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ. +Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? +Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta? +Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta? +HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ và trình bày kêt quả làm việc trước lớp +GV gọi một số HS lên bảng chỉ vị trí b) HS viết từ ứng dụng, tên riêng. địa lý của nước ta trên quả địa cầu. c) Luyện viết câu ứng dụng. 2).Hình dạng và diện tích . - HS đọc caaqu ứng dụng. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Tìm hiểu nội dung câu tục ngữ. - HS trong nhóm đọc SGK,quan sát H2 - HS viết bảng con ( Anh, rách ) và bảng số liệu, rồi thảo luận. 3. HDHS viết vào vở tập viết - GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câu - GV nêu yêu cầu. trả lời . - HS viết vào vở tập viết Hoạt động 3: ( trò chơi “Tiếp sức”) 4. Chấm, chữa bài. + GV treo 2 lược đồ trống lên bảng, và C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) hướng đẫn HS chơi. Nhận xét giờ học, giao bài. + GV khen thưởng đội thắng cuộc . IV - Củng cố, dặn dò: -Gọi HS đọc ghi nhớ trang 68 SGK - Nhận xét tiết học . -Bài sau:” Địa hình & khoáng sản” Tiết 5 Âm nhạc – GV chuyên thực hiện Thứ sáu ngày 17 tháng 8 năm 2102 Ngày soạn: 12/8/2012 Tiết 1 Toán. Luyện tập I. Mục tiêu. Biết thực hiện phép cộng có ba chữ số. Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A/ Mục đích yêu cầu : - Nêu được những nhận xét về cách miêu.

(22) (có nhớ một lần sang hàng chụ hoặc hàng trăm). II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ II. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ( 5 phút ) GV viết lên bảng các phép tính: Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp tính vào bảng con. 2. Dạy bài mới ( 30 phút ) a) Giới thiệu bài. b) Luyện tập. * Bài 1: HS tự tính kết quả mỗi phép tính. Chữa bài cho HS, Đổi chéo vở để chữa từng bài. * Bài 2: Đặt tính rồi tính. - 1 HS nêu yêu cầu của bài, 2 HS nêu cách tính. * Bài 3: Gọi HS đọc bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Để tìm được số dầu cả hai thùng ta làm thế nào? - 1 HS làm bài trên bảng. Cả lớp cùng làm bài vào vở. Bài giải. Số lít dầu ở cả hai thùng là: 125 + 135 = 260 (lit) Đáp số: 260 lit dầu. * Bài 4: Tính nhẩm (HS thi giải toán nhanh). - HS làm bài theo cặp, nêu kết quả.. 3. Củng cố, dặn dò( 3 phút). - Nhận xét tiết học, giao bài.. Tiết 2. tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1). - Lập được dàn bài văn tả cảnh một buổi trong ngay (BT2 *GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT. B / Đồ dùng dạy học : GV : Tranh ảnh quang cảnh 1 số vườn cây , công viên , đường phố ...; 2 phiếu giấy khổ to . HS :Ghi chép kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày .. C / Hoạt động dạy và học : I / Mở đầu : -Gọi1 HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh và nhắc lại cấu tạo bài Nắng trưa . II / Bài mới : 1 / Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1 . - HS nối tiếp nhau thi trình bày ý kiến . -GV nhận xét . * Bài tập 2 : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 . -Dựa trên kết quả quan sát , mỗi HS tự lập dàn ý vào vở cho bài văn tả cảnh 1 buổi trong ngày -Cho HS dựa vào dàn ý đã viết tiếp nối nhau trình bày -GV ghi điểm những dàn ý tốt . -GV nhận xét bổ sung, xem như một bài mẫu để HS cả lớp tham khảo . -Cho HS tự sửa lại dàn ý của mình . 2 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết , chuẩn bị cho tiết tập làn văn tới ( viết 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày ).

(23) Chính tả ( Nghe viết) Chơi chuyền. Toán : PHÂN SỐ THẬP PHÂN. I. mục tiêu: - Nghe- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống ( BT 2) - Làm đúng BT 3a, II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT.. A – Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết các phân số thập phân, biết đọc, viết phân số thập phân. - Biết rằng :Có 1 số phân số có thể viết thành số thập phân ;biết cách chuyển các phân số đó ùthành phân số thập phân . - Giáo dục HS biết diễn đạt trôi chảy,tự tin. B – Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập 4a,b.Bảng nhóm C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng TS - Nhận xét,sửa chữa . III – Bài mới : 1- Giới thiệu phân số thập phân .. III. Hoạt động dạy học; A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - GV đọc, HS viết bảng con. ( lo sợ, rèn luyện, siêng năng ) B.Dạy bài mới ( 30 phút ). 1. Giới thiệu bài.( bằng lời ) 2. HD viết chính tả. a) Tìm hiểu ND bài thơ. b) HD cách trình bày. c) HD viết từ khó. d) Viết chính tả. GV đọc, HS viết bài.. e) soát lỗi. g) Chấm bài. 3. HDHS làm BT chính tả. * Bài 2: HS làm bài theo cặp, nêu kết quả.. 3 5 -GV nêu và viết các phân số: 10 ; 100 ; 17 1000 ;. -Cho HS nêu đặc điểm của MS của các phân số này. -GV giới thiệu: các phân số có MS là 10; 100 ;1000…gọi là các phân số thập phân . -Cho vài HS nhắc lại . 3 -GV nêu và viết phân số 5 ,y/c HS tìm 3 phân số thập phân bằng 5 .. 2) Thực hành . Bài 1:Đọc các phân số -Y/c HS thảo luận theo cặp . -Gọi đại diện 1 số cặp nêu miệng . -Nhận xét , sửa chữa . Bài 2 :Viết các phân số thập phân. -Cho hs làm vào vở , gọi 2 HS lên bảng.

(24) * Bài 3a: HS làm bài cá nhân vào bảng con. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. viết số -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 : -Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4 a,b :Cho hs làm bài vào phiếu bt . - Gọi 2 HS lên bảng làm bài . -HD HS đổi phiếu KT kết quả . IV – Củng cố, dặn dò: -Phân số thập phân là PS như thế nào ? - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập .4c,d . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập .. Tiết 3 Thể dục – GV chuyên thực hiện Tiết 4 Tự nhiên - Xã hội Nên thở như thế nào?. Khoa học NAM HAY NỮ ? ( TIẾT1). I. Mục tiêu. - Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh. - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ. * GDKNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: QS, tổng hợp thông tin khi thở bằng mũi, vệ sinh mũi. - Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng II. Đồ dùng dạy - học. Các hình trong SGK. III. Hoạt động dạy - học. 1. Kiểm tra bài cũ.( 3 phút ) ? Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? 2. Dạy bài mới.( 30 phút ) a) HDD1: Thảo luận cặp.. A – Mục tiêu : - Nhận ra sự cần thiết phải thay đỏi một số quan niệm xã hội về vai trò của nam và nữ. *GDKNS: -Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.-Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân . B – Đồ dùng dạy học Hình trang 6 , 7 SGKCác tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : II – Kiểm tra bài cũ HS trả lời - Tại sao chúng ta tìm được bố , mẹ cho các em bé ? - Nhận xét kiểm tra bài cũ. III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : Nam hay nữ ?.

(25) * Quan sát phía trong lỗ mũi của nhau và trả lời câu hỏi. ? Các em nhìn thấy gì trong lỗ mũi? ? Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng? * Kết luận: b) HĐ 2: Làm việc với trong SGK. - HS làm vieecj theo cặp *Quan sát hình trang 17 SGK và thảo luận. ? Khi thở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy NTN? ? Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi? - HS nêu ý kiến trước lớp. * Kết luận: 3. Củng cố, dặn dò( 2phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. Tiết 5. 2 – Hướng dẫn : a) Hoạt động 1 : - Thảo luận các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ. + Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm trưởng đièu khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi 1,2,3 SGK +Làm việc cả lớp Đại diện từng nhóm trình bày kết quả GV nhận xét Kết luận : GV kết luận HĐ1 b) Hoạt động 2:Trò chơi: “Ai nhanh , ai đúng?” + Tổ chức và hướng dẫn + Các nhóm tiến hành + Làm việc cả lớp + GV đánh giá , kết luận và tuyên dương những nhóm thắng cuộc . IV – Củng cố, dặn dò : - Gọi HS đọc mục cần biết . - Nhận xét tiết học -Xem trước bài “Nam hay nữ(tt)”. SINH HOẠT. A- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần - Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau. I- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: - HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định - Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng. - Ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp. 2- Tồn tại: - 1 số HS còn thiếu sách vở và đồ dùng học tập - Chưa có ý thức học bài ở nhà. - Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến . II- Phương hướng tuần sau. - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến ..

(26) - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Tuần 2. Từ ngày 20/8/2012 => 24/8/2012 Thứ hai, ngày 20 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 19/8/2012. Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Trình độ 4 Toán Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ). Trình độ 5 Tập đọc. NGHÌN NĂM VĂN HIẾN Nguyễn Hoàng I. Mục tiêu: I- Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ các số có - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục thức cơ bản thống kê. hay hàng trăm ). - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền - Vận dụng được vào giải toán có lời văn thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu có một phép trừ. đời. (Trả lời được các câu hỏi trong sgk) II. Đồ dùng dạy học. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. - Tranh minh hoạ trong SGK III. Hoạt động dạy học: III- Các hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ). I) Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng thực hiện. - Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình 356 +248 587+116 yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương ? - GV nhận xét đánh giá B. Dạy bài mới ( 30 phút ) II)Bài mới: 1. Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: 2. Giới thiệu phép trừ: 432 - 215. - GV đọc mẫu GV hướng dẫn HS thực hiện như SGK. - GV gọi 3 HS đọc đoạn nối tiếp. - HS thực hiện. -GV cho 3 HS đọc đoạn nối tiếp và nêu - 3 HS nêu lại cách tính. chú giải trong sách giáo khoa. -GV cho HS đọc theo cặp. -Gọi 1 HSG đọc lại toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : -GV cho HS đọc thầm và tìm hiểu nội 3. Giới thiệu phép trừ: 627 - 143 dung đoạn 1 - GV HD Thực hiện phép tính ( phép tính + Đến Văn Miếu, khách nước ngoài này có nhớ ở hàng chục ) ngạc nhiên vì điều gì ?(HSTB) 4. HDHS tự làm các bài tập. Ý: Việt Nam có nền Văn hiến lâu đời..

(27) * Bài 1: - HS làm bài theo cặp. - Chữa bài. * Bài 2: - HS tự làm, đổi vở kiểm tra chéo. * Bài 3: - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. * Bài 4: HS nêu bài toán, làm bài cá nhân. - Chấm, chữa bài. C. Củng cố, dặn dò( 3 phút ). Nhận xét giờ học, giao bài.. - Em hãy đọc thầm bản thống kê và cho biết : triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất ? - Cho HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời: - Ngày nay, trong Văn Miếu, còn có chứng tích gì về một nền văn hiến lâu đời ? (TB) c) Đọc diễn cảm : - GV nêu cách đọc diễn cảm đoạn 1. -GV luyện đọc chính xác bảng thống kê. - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 - GV nhận xét III) Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS về đọc trước bài “Sắc màu em yêu”. Tiết 2 Trình độ 4 Tập đọc Kể chuyện Ai có lỗi I. Mục tiêu: - TĐ :- Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) KỸ NĂNG SỐNG: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể hiện sự cảm thông - Kiểm soát cảm xúc KC: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, tranh của bài trong SGK.. Trình độ 5 Toán : LUYỆN TẬP A – Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số . - Chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trị 1 phân số của số cho trước .. B – Đồ dùng dạy học : Bảng phụ,bảng nhóm C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là phân số thập phân, Vd ? - Nhận xét,sửa chữa . II – Bài mới : Bài 1 - GV treo bảng phụ lên bảng . - GV cho HS tự làm bài rồi chữa lại : - Gọi phân số đọc lần lượt các phân số.

(28) III. Hoạt đông dạy học. 1. Giới thiệu bài (bằng lời + tranh SGK). 2. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài. - Đọc nối tiếp, câu, từ khó, doạn. - Đọc bài theo cặp, thi đọc. - HS đọc thầm từng doạn, thảo luận cặp, trả lời câu hỏi. 3. Luyện đọc lại. - HDHS Đọc đoạn 3,4. - GV đọc mẫu + HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc theo vai.. 1 9 ...... thập phân từ 10 10. Bài 2 - Gọi 3 Hs lên bảng, Cả lớp làm vào vở . -Cho HS nêu cách chuyển từng phân số thành phân số thập phân. - Nhận xét ,sửa chữa. Bài 3: Thực hiện tương tự như bài 2. Bài 5 :Cho HS nêu tóm tắt rồi giải -Nhận xét ,sửa chữa. IV – Củng cố, dặn dò : -Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?(TB) - Nhận xét tiết học .. - Lớp nhận xét, bình chọn Tiết 4 Trình độ 4 4. Kể chuyện.. Trình độ 5 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2 ) A Mục tiêu : - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5 *GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5) - Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5) .- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5) B/ Tài liệu , phương tiện : Các truyện nói về các HS l5 gương mẫu, bài hát , tranh vẽ về chủ đề trường em . I/Kiểm tra bài cũ: -Em cần làm gì để xứng là HS lớp 5? GV cùng cả lớp nhận xét..

(29) - GV nêu nhiệm vụ. - Hướng dẫn kể; HS đọc VD cách kể trong SGK. - HS đọc thầm mẫu. - HS tập kể theo cặp. - KC trước lớp theo 5 đoạn dựa theo tranh minh họa. - Lớp và GV nhận xét.. C. Củng cố, dặn dò( 3 phút ). Nhận xét giờ học, giao bài.. II/Bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học. 2-Hướng dẫn: Hoạt động 1: -Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS L5. -Cho từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm . Hoạt động 2 -Cho HS lần lượt kể về các HS lớp 5 gương mẫu . -Cho cả lớp thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. Hoạt động 3: -GV cho HS mỗi nhóm thi múa hát , đọc thơ với chủ đề trường em. -Cho cả lớp nhận xét , tuyên dương . -GV kết luận III-Củng cố,dặn dò : -Sưu tầm mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc , hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi . -GV nhận xét tiết học. Tiết 5 MỸ THUẬT – GV chuyên thực hiện ******************************************************************** Thứ ba, ngày 21 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 19/8/2012 Tiết 1 Trình độ 4 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - giúp HS rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần hoặc. Trình độ 5 Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ:.

(30) không nhớ ). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.. II. Đồ động dạy học. Bảng phụ. III. Hoạt động day học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 2 HS lên bảng thực hiện. 746 - 267. 363 - 156. B. Dạy bài mới ( 30 phút ). 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS tự làm các BT. * bài 1: Tính - HS tự làm, kiểm tra chéo. * Bài 2: Đặt tính rồi tính. - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở, báo cáo kết quả. * Bài 3: Số - HS tự làm. * Bài 4: - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Chấm, chữa bài.. C. Củng cố, dặn dò( 3 phút ). Tình yêu quê hương, đát nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ em thích ). *GDMT: GD HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của MT thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp, … Sắc màu Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy học: I-Kiểm tra bài cũ : -Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?(HS TB) -GV nhận xét, ghi điểm . II.Bài mới : a- Luyện đọc : - Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài một lượt . -Cho HS đọc nối tiếp các khổ thơ -Giải nghĩa từ trong SGK -GV cho HS đọc nhóm đôi. -Gọi 1 HSK đọc lại bài thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài . b.Tìm hiểu bài : -Các em đọc thầm bài thơ một lượt , suy nghĩ và trả lời các câu hỏi sau : - Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ? - Những sắc màu ấy gắn với những sự vật , cảnh và người ra sao? - Bài thơ nói lên điều gì với các bạn nhỏ. Ý: Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trên đất nước . c.Đọc diễn cảm và HTL: - Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm . -GV hướng dẫn HS cách đọc . -GV đọc mẫu một khổ thơ 1 -GV cho HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ -Cho HS thi đọc thuộc lòng . -GV nhận xét IV.Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét tiết học.

(31) Nhận xét giờ học, giao bài.. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng cả bài thơ và đọc trước bài “Lòng dân”. Tiết 2 Trình độ 4 Tập đọc Cô giáo tí hon I. Mục tiêu. - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành co giáo.( trả lời các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng day học. Trnh của bài trong SGk; Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS đọc lại bài Ai có lỗi; trả lời CH. B. Dạy bài mới ( 30 phút ). 1. Giới thiệu bài ( Bằng lời + tranh SGK) 2. Luyện đọc. a) GV đọc mẫu. b) HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. ( khoan thai, khúc khích ). - HS đọc nối tiếp câu, từ, đoạn. - đọc từng đoạn trong nhóm. 3. Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi và tră lời theo cặp. 4. Luyện đọc lại. - 2 HS đọc nối tiếp toàn bài. - Cả lớp đọc.. Trình độ 5 Toán ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ A – Mục tiêu : - Giúp HS nhớ lại cách thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số . - Giáo dục HS phát triển năng lực phân tích, tổng hợp . - Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số. B – Đồ dùng dạy học : SGK,SGV,bảng nhóm C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng giải bài tập 3 - Nhận xét,sửa chữa . II – Bài mới : 1)Ôn tập - GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu được cách thực hiện phép cộng,phép trừ 2 phân số có cùng MS và 2 phân số có MS khác nhau . 3 5 10 3   - GV nêu Vd : 7 7 và 15 15 rồi gọi 1. HS nêu cách tính trên bảng, các HS còn lại làm vào vở nháp .làm tương tự với : 7 3  9 10 ;. 7 7  8 9. 1) Luyện tập: Bài 1 : GV cho HS làm bài rồi trao đổi vở để kiểm tra Bài 2 : GV cho 3 nhóm ,mỗi nhóm 1 bài a). 3. 2 15  2 17   5 5 5.

(32) - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Lớp và GV nhận xét,bình chọn bạn đọc hay. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ). Nhận xét giờ học, giao bài.. 2 1 65 11 15  11 4 1  (  ) 1  1    5 3 15 15 15 15 b). Bài 3 : - GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra rằngphân số chỉ số bóng của cả hộp bóng - GV cho HS giải bài toán theo cách khác III – Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập. Tiết 3 Trình độ 4 Chính tả( Nghe Viết ) Ai có lỗi. Trình độ 5 Khoa học NAM HAY NỮ ? (TIẾT2). A – Mục tiêu : - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ. *GDKNS: -Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.-Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân B – Đồ dùng dạy học II. Đồ dùng dạy học. Hình trang 6 , 7 SGK Bảng phụ, VBT. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : III. Hoạt động dạy học. I – Kiểm tra bài cũ A. Kiểm tra bài cũ(5 phút) 2 HS làm lại BT 3 tiết trước; mỗi HS một - Tại sao chúng ta tìm được bố , mẹ cho các em bé ? ý. II – Bài mới : B. dạy bài mới( 30 phút ). Hoạt động 1: Thảo luận : Một số quan 1. Giới thiệu bài. niệm xã hội về nam và nữ 2. HDHS nghe viết. * Nhóm 1 : a) Công việc nội trợ là của a) GV đọc đoạn chính tả. phụ nữ - 2 HS đọc lại. b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả - HS tìm và luyện viết từ khó. gia đình b) GV đọc, HS viết bài. c) Con gái nên học nữ công gia chánh , con trai nên học kĩ thuật c) Chấm, chữa bài. * Nhóm 2 : Trong gia đình , những I. Mục tiêu: - Nghe iết đúng bài chính tả; trình bầy đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được từ ngữ chữa tiếng có vần uêch/ uyu ( BT 2 ). - Làm đúng BT 3a, b..

(33) 3. HDHS làm BT. * Bài 2: - HS chơi trò chơi tiếp sức. * Bài 3a. - HS làm bài theo cặp, nêu kết quả. - Lớp và GV nhận xét. ( Cây xấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, sắn tay áo, củ sắn ) * BT3b. HD cho HS về nhà làm. C. Củng cố, dặn dò( 3 phút ). Nhận xét giờ học, giao bài.. yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào ? Như vậy có hợp lý không * Nhóm 3 : Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không ? Như vậy có hợp lý không * Nhóm 4 : Tại sao không phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? - Nhận xét sửa chữa . IV – Củng cố, dặn dò : - Gọi HSTB đọc mục cần biết . - Nhận xét tiết học ,liên hệ thực tế; -Xem trước bài “Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào”. Tiết 4 Trình độ 3 LUYỆN ĐỌC. HS luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học. Trình độ 5 Chính tả (Nghe - viết ): LƯƠNG NGỌC QUYẾN I / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. -Nắm được mô hình cấu tạo vần .Chép đúng tiếng , vần vào mô hình . -Giáo dục HS cẩn thận, tự chăm sóc sức khỏe. II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3 III / Hoạt động dạy và học : I / Kiểm tra bài cũ : -Một HS nhắc lại quy tắc chính tả : ng / ngh , g / ch , c / k . -GV cùng cả lớp nhận xét II / Bài mới : 1 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . -GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương.

(34) Ngọc Quyến. -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : mưu , khoét , xích sắt , giải thoát , chỉ huy. -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chấm 7-10 bài +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp -Cho HS nêu kết quả. -GV chữa bài tập . * Bài tập 3 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập; -Cho HS làm bài tập vào vở ; -GV cho từng HS trình bày kết quả -GV chốt lại. III/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS về viết lại cho đúng. Tiết 5 Trình độ 3 Tự nhiên và xã hội Phòng bệnh đường hô hấp I. Mục tiêu. - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm phế quản, viêm họng, viêm phổi. - Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ veei sinh mũi miệng. II. Đồ dùng dạy học. Trình độ 5 Kĩ thuật : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiếp theo) A- Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận. B- Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy hai lỗ.

(35) Hình của bài trong SGK. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ (3 phút ). Nên thở như thế nào 2? B. Dạy bài mới ( 30 phút ). 1. Giới thiệu bài ( Bằng lời). 2.HDD1: Làm việc với SGK. - HS làm việc theo cặp, trình bày kết quả quan sát trước lớp. => KL: Các bệnh viêm đường hô áp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi... Nguyên nhân chính là do bị nhiemx lạnh, nhiễm trùng đường hô hấp hoặc biến chứng các bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi,..) - Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh. 3. HĐ 3: Chơi trò chơi “ Bác sĩ” C. Củng cố, dặn dò( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. - 2 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn, vải , chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước, kéo. C.- Các hoạt động dạy – học: I) Kiểm tra bài cũ : - Đính khuy hai lỗ được thực hiện theo mấy bước ? - GV nhận xét – đánh giá II) Bài mới: 1) Hướng dẫn: HS thực hành - GV kiểm tra vật liệu thực hành - Nhắc lại một số điểm cần lưu ý - GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính một khuy trong thời gian 10 phút. - GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HS đính một khuy trong thời gian 10 phút, yêu cầu thực hiện theo từng bước. - GV theo dõi quan sát, giúp đỡ - GV chọn vài mẫu và cho HS quan sát - GV nhận xét, đánh giá 2/Đánh giá sản phẩm Trưng bày sảnphẩm : + Đính được khuy đúng các điểm vạch. + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy + Đường khâu khuy chắc chắn. - GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành III) Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét kết quả thực hành của HS - Dặn HS chuẩn bị vải, kim, chỉ khâu.. ******************************************************************** Thứ tư, ngày 22 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 19/8/2012 Tiết 1 Trình độ 3. Trình độ 5. Toán Ôn tập các bảng nhân. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I-Mục tiêu:.

(36) I. Mục tiêu: - Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5. - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức. - Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép nhân ).. - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3). - Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4). II.- Đồ dùng dạy học: SGK,Bút dạ, bảng nhóm. III.- Các hoạt động dạy – học: II. Hoạt động dạy học I) Kiểm tra bài cũ : A. Kiểm tra bài cũ(5 phút). Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với : xanh, - 2HS lên bảng thực hiện, lớp tính vào đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm bảng con. - GV nhận xét, ghi điểm. 251 - 127 325 - 135 II) Bài mới: B. Dạy bài mới ( 30 phút ). Bài tâp1. Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. Giới thiệu bài- Bằng lời. -Cho HS làm bài. 2.HDHS ôn tập. -Cho HS trình bày kết quả. * Bài 1: -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: các a) Củng cố các bảng nhân 2,3,4,5. từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là: nước - HS tự ghi nhanh kết quả phép tính. nhà, non sông. b) Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn Bài tập 2. Cho HS đọc yêu cầu của BT trăm. -HS làm bài theo nhóm 4. * Bài 2: -Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức -GV nhận xét và chốt lại theo 2 bước. Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu của BT. 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 Cho HS làm bài. * Các ý còn lại HS tự làm. Cho HS trình bày kết quả. * Bài 3: Bài tập 4 Cho HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -GV giao việc: BT cho 5 từ ngữ. Nhiệm - Nhận xét, chữa bài. vụ của các em là chọn một trong các từ Bài giải ngữ đó và đặt câu với từ mình chọn. Số ghế trong phòng ăn là: -Cho HS làm việc. 4 x 8 = 32 ( ghế ) -Cho HS trình bày kết quả. Đáp số: 32 ghế. -GV cùng cả lớp nhận xét. * Bài 3:Củng cố cách tính chu vi tam III) Củng cố,dặn dò : giác. - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS tự làm bài. về từ đồng nghĩa ( tính tổng 100 +100 + 100 -Nhận xét tiết học. hoặc 100 x 3). - Về nhà học bài và hoàn chỉnh bài tập. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) - Chuẩn bị tiết sau Nhận xét giờ, giao bài..

(37) Tiết 2 Trình độ 4 Luyện từ và câu Từ ngữ về thiếu nhi. Ôn tập câu: Ai là gì? I. Mục tiêu: - Tìm được một vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu của BT 1. - Tìm được các bộ phận psaau trả lời, câu hỏi Ai ( cái gì, con gì ) là gì? BT 2 - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm BT 3. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút ) Kiểm tra BT trong VBT của HS. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS làm BT.. * Bài 1: - HS làm bài theo cặp, nêu kết quả. - Nhận xét, chữa bài.. Trình độ 5 Toán ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ A – Mục tiêu :Giúp HS: - Nhớ lại cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 phân số . - Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia 2 phân số. B – Đồ dùng dạy học : Phấn màu,SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : II – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS - Nêu cách thực hiện phép cộng,phép trừ 2 phân số cùng MS? - Nhận xét,sửa chữa . III – Bài mới : 1) Ôn tập : * Phép nhân 2 phân số: - GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 phân số. 2 5 x 7 9. Vd : - Gọi vài HS nêu cách thực hiện phép nhân 2 phân số * Phép chia 2 phân số: Làm tương tự như phép nhân . 4 3 : Vd : 5 8. * Bài 2: - HD Làm ýa, các ý còn lại HS tự làm.. - Yêu cầu HS thực hiện phép tính rồi nêu cách thực hiện phép chia 2 phân số. 2) Thực hành : Bài 1 : a ( cột 1,2 ) ; b Tính . Cho HS làm bài vào vở BT rồi chữa lần lượt từng bài . Bài 2 : Tính . - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu ..

(38) * Bài 3: HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài. - chữa bài. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. 9 5 9 x5 3x 3 x 5 3 x    a) 10 6 10 x6 5 x 2 x3x 2 4. - Yêu cầu HS làm theo nhóm . - Gọi đại diện 3 HS lên bảng làm bài . Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề . - Cho HS giải vào vở - Nhận xét sửa chữa IV – Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Hỗn số. Tiết 3 THỂ DỤC – GV chuyên thực hiện Tiết 4 Trình độ 4 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2 ) I. Mục tiêu: Như tiết 1. II. Đồ dùng dạy học. VBT, Bảng phụ.. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra Bài cũ ( 3 Phút ) 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ của bài. B. Dạy bài mới ( 25 phút ). 1. Giới thiệu bài. 2. HDD1:HS thảo luận cặp. Trình độ 5 Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I – Mục tiêu : Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước. + Thông thương với thế giới, thuê ngừi nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. II– Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS -Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân ? Nhận xét kiểm tra bài cũ . III – Bài mới : 1) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.

(39) ? Em đã thực hiện những điều nao trong 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ... - HS nêu ý kiến trước lớp. - lớp và GV nhận xét, bổ sung. 3. HDD2: - HS trình bày, giới thiệu tư liệu, tranh ảnh sưu tầm được về Bác với thiếu nhi... 4. HDD3: Trò chơi “ phóng viên” - GV HD cách chơi. - HS thực hiện. VD: Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác?... * Kết luận:. -GV nêu nhiệm vụ của bài học + Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ +Những đề nghị có được triều đình thực hiện không ? Vì sao ? +Cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ . 2) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . -GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi -Nhóm1 : Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì ? - Nhóm2 : Những đề nghị có được triều đình thực hiện không ? Vì sao ? -Nhóm3: Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ . c) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc ,GV nhận xét. d) Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp . -GV nêu câu hỏi : Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng ? (K-G) IV – Củng cố ,dăn dò: - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau : “ Cuộc phản công ở kinh thành Huế “. Tiết 5 Trình độ 4 LUYỆN ĐỌC. Trình độ 5 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể một câu em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng , danh nhân của nước ta. I / Mục đích , yêu cầu :.

(40) HS luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học. - Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II / Đồ dùng dạy học: Truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện thiếu nhi ... III / Các hoạt động dạy - học : I/ Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2 HS (TB-K)kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng GV cùng cả lớp nhận xét. II / Bài mới : 1 / Hướng dẫn HS kể chuyện : a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề: -Mời 1 HS đọc đề bài . -Đề bài yêu cầu gì ? -GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng , danh nhân của nước ta . -GV giải thích từ danh nhân. -Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK . -Cho HS lần lượt nêu tên câu chuyện các em sẽ kể. b / HS thực hành kể chuyện : -Cho HS đọc lại gợi ý 3. -Cho HS thi kể trước lớp . -GV nhận xét tuyên dương . III/ Củng cố dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe.. ******************************************************************** Thứ năm, ngày 23 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 19/8/2012 Tiết 1 Trình độ 4 Tiết 1: Toán. Trình độ 5 Luyện từ và câu.

(41) Ôn tập các bảng chia I Mục tiêu: Giúp HS - Ôn tập các bảng chia đã học: 2,3,4,5 - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4,5. ( phép chia hết ) II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 2,3 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,5. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài 2. HDHS tự làm các BT. * Bài 1: Tính nhẩm. - HS nhẩm, nêu kết quả.. LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.- Mục tiêu: 1.Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đồng nghĩa theo nhóm. 2.Nắm được những sắc thái khác nhau của từ đồng nghĩa để viết một đoạn miêu tả ngắn. II.- Đồ dùng dạy học: SGK,bảng phụ III.- Các hoạt động dạy – học: A) Kiểm tra bài cũ : -Tìm 2 từ đồng nghĩa?(HSK) -GV nhận xét chung. B) Bài mới Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét. Bài 2 * Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 -Cho HS làm việc (HS làm việc theo - GV HD chia nhẩm phép chia 200 : 2 nhóm). Nhẩm 2 trăm chia 2 được 100 -Cho HS trình bày kết quả bài làm. hay 200 : 2= 100 -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - HS tự nhẩm các ý còn lại, nêu kết quả. Các nhóm từ đồng nghĩa như sau: -Bao la,mênh mông, bát ngát, thênh thang * Bài 3: -Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh. - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. -Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, - Chấm, chữa bài. hiu hắt. Bài giải Bài 3 Số cốc trong mỗi hộp là: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3 24 : 4 = 6 ( cốc) -Cho HS làm bài. Đáp số: 6 cốc. -Cho HS trình bày kết quả làm bài. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.

(42) * Bài 4: - HS thảo luận cặp, nêu miệng. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút) Nhận xét giờ học, giao bài.. C- Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ. -Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ: Nhân dân. Tiết 2 Trình độ 4 Tập làm văn Viết đơn I. Mục tiêu: Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc: Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội TNTP HCM. II. Đồ dùng dạy học. VBT. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS đọc lại BT 2 giờ trước. Đơn xin cấp thẻ đọc sách. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài - Bằng lời. 2.HDHS làm BT. - HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS hiểu yêu cầu BT. - 2 HS phát biểu. - GV chốt lại, nêu VD gợi ý.. Trình độ 5 Toán HỖN SỐ I – Mục tiêu : - Nhận biết về hỗn số . - Biết đọc viết hỗn số . -Giáo dục HS nhanh nhẹn,thích II – Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt vẽ như hình vẽ SGK . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : A– Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 1 - Nhận xét,sửa chữa . B – Bài mới : 1/ Giới thiệu bước đầu về hỗn số 3 - GV gắn 2 hình tròn và 4 hình tròn lên 3 bảng, ghi các số phân số 2 ; 4. - Có bao nhiêu hình tròn ? - GV giúp HS nêu được :Có 2 hình tròn 3 4. 3 hình tròn,ta viết gọn là : 2 4 hình. - HS viết đơn vào vở BT.. và. - HS đọc lá đơn mình viết.. 3 tròn . 2 4 gọi là hỗn số .. - Lớp và GV nhận xét. - GV cho điểm, khen HS viết được lá đơn đúng.. - GV đọc :hai ba phần tư. 3 - GV giới thiệu hỗn số 2 4 có phần.

(43) 3 nguyên là 2, phần phân số là 4 , phần. C. Củng cố, dặn dò(3 phút) Nhận xét giờ học, giao bài.. phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị . - GV hướng dẫn HS cách viết hỗn số . . 2-Thực hành : Bài 1 : Cho HS nhìn hình vẽ,GV hướng dẫn mẫu cách viết và đọc hỗn số . - Gọi 1 số Hs lần lượt viết và đọc hỗn số - Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : - Cho HS thảo luận theo cặp . - Gọi HS lên điền hỗn số thích hợp - Cho HS đọc các phân số . - Nhận xét sửa chữa C– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách đọc,viết hỗn số ? - Nhận xét tiết học .. Tiết 3 Trình độ 4 Thủ công Gấp tàu thủy hai ông khói (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói. - Gấp được tàu thủy hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng. Tàu thủy tương đối cân đối. II. Đồ dùng dạy học: - Giấy thủ công,bút chì, kéo. - Các bước gấp, mẫu gấp sẵn. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra ( 3 phút ) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới (25 phút ) 1. 2 HS nêu lai các bước gấp.. Trình độ 5 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục đích yêu cầu : - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đọa văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT1). *GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT. II / Đồ dùng dạy học : . III / Hoạt động dạy và học 1 / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài -Cả lớp đọc thầm 2 văn và tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích ..

(44) - Lớp và GV nhận xét. 2. HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói. - GV quan sát, giúp HS còn lúng túng. - HS trưng bày sản phẩm. - Lớp và GV nhận xét các sản phẩm đã trưng bày. * Đánh giá kết quả học tập của HS. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. -GV cho HS làm bài cá nhân . -GV cho HS trình bày kết quả . * Bài tập 2 : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 . -GV nhắc HS : Nên chọn viết 1 đoạn trong phần thân bài . - HS viết bài vào vở -GV cho HS đọc đoạn văn đã viết -GV nhận xét . -GV chấm điểm một số bài . 2 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà quan sát một cơn mưa.. Tiết 4 Trình độ 4 Tập viết Ôn chữ hoa Ă, Â I. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa Ă ( 1 dòng ); Â (1 dòng ), Viết đúng tên riêng Âu Lạc ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Ăn quả... mà trồng. ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ; mẫu chữ viết hoa Ă, Â. L.. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) HS viết bảng con A, Vừ A Dính.. Trình độ 5 Địa lí ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Biết dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta -Kể tên & chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ. - Kể được tên một số loại khoáng sản ở nước ta & chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xit, dầu mỏ . - Kể tên được một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xit, dầu mỏ. B- Đồ dùng dạy học : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam . Bản đồ Khoáng sản Việt Nam C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Bài mới : 1) Địa hình . *Hoạt động 1 :.(làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc mục 1 và quan sát SGK rồi trả lời:.

(45) B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS viết bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - HS mở SGK tìm trong bài: Ă, Â, L. - GV viết mẫu. - HS tập viết trên bảng con. b) HS viết từ ứng dụng (tên riêng ) - HS đọc. - GV giới thiệu Âu Lạc. - HS tập viết trên bảng con. c) HS viết câu ứng dụng. - HS đọc, tìm hiểu câu tục ngữ. - HS vcieets bảng con: Ăn khoai, ăn quả. 3. HDHS viết vào vở tập viết. 4. Chấm, chữa bài. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. +Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ H.1. +Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy núi chính ở nước ta? +Kể tên và chỉ trên lược đồ các đồng bằng lớn ở nước ta ? + Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nước ta . 2).Khoáng sản . *Hoạt động2: (làm việc theo nhóm) - GV treo lược đồ một số khoáng sản: + Kể tên một số loại khoáng sản. + Chỉ những nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xit, dầu mỏ . - GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện *Hoạt động3: (làm việc cả lớp) - GV gọi từng cặp HS lên bảng: + Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn. + Chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc Bộ . II - Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau” Khí hậu “. Tiết 5 ÂM NHẠC – GV chuyên thực hiện ******************************************************************** Thứ sáu, ngày 24 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 19/8/2012 Tiết 1 Trình độ 4 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức, có phép nhân, phép chia. - vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép nhân ). - Rèn kỹ năng xếp hình đơn giản.. Trình độ 5 Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I / Mục đích yêu cầu : - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)..

(46) II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, Bộ ĐDDHToán. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ (5 phút ) 2 HS đọc bảng chia từ 2-->5. B. dạy bài mới (30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS luyện tập. * Bài 1: Tính giá trị biểu thức. - Yêu cầu HS tính theo 2 bước. - 2 HS lên bảng lam, cả lớp làm vào vở. a) 5 x 3 +132 =15 +132 = 147 b) 32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114 * Bài 2: - HS thảo luận cặp, trả lời miệng. * Bài 3: - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài giải Số HS ở 4 bàn là: 2 x 4 = h ( học sinh ) Đáp số: 8 Học sinh. * Bài 4: HS tự xếp hính, được cái mũ.. C. Củng cố, dặn dò (3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. - Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2) *GDKNS: -Thu thập, xử lí thông tin.Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin).-Thuyết trình kết quả tự tin.-Xác định giá trị II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi mẫu thống kê ở bài tập III / Hoạt động dạy và học : I / Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn tả cảnh Một buổi trong ngày của tiết trước . -GV cùng cả lớp nhận xét II/ Bài mới : 1 / Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1. -GV hướng dẫn cách làm. -GV cho HS làm bài . a/ Cho HS nhắc lại các số liệu thống kê . -GV nhận xét , chốt lại ý đúng . b/Các số liệu thống kê được trình bày dưới các hình thức nào? +GV nhận xét bổ sung . c/ Nêu tác dụng của các số liệu thống kê . +GV chốt lại ý đúng . * Bài tập 2 : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 a / Số HS trong tổ ; b / Số HS nữ c / Số HS nam ; c / Số HS khá , giỏi. -GV cho HS hợp tác với các bạn, GV chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu cho các nhóm . -GV cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét và khen các em các nhóm Hỏi: Nêu tác dụng của bảng thống kê ? III / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Nêu ghi nhớ cách lập bảng thống kê - Về quan sát một cơn mưa để chuẩn bị tiết sau.

(47) Tiết 2 Trình độ 4 Chính tả Cô giáo tí hon I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BT 2. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút ) - Kiểm tra BT 2b tiết trước.. Trình độ 5 Toán : HỖN SỐ (tiếp theo ) A – Mục tiêu : - Giúp HS biết cách chuyển 1 hỗn số thành phân số . - Rèn HS chuyển đổi thành thạo . B – Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ của. . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách đọc hỗn số ? đọc hỗn số sau : 3 5 7 Nêu cách viết hỗn số ?. B. Dạy bài mới (30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS nghe viết. - GV đọc đoạn văn, 2 HS đọc lại. - GV giúp HS nắm hình thức đoạn văn. - Luyện viết từ khó vào bảng con.. - Nhận xét,sửa chữa . II – Bài mới : 1- HD cách chuyển 1 hỗn số thành phân số. - GV đưa bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK - GV giúp HS dựa vào hình vẽ để viết hỗn số : 5 - Từ 2 8 có thể chuyển thành PS nào ?. ( Thảo luận theo cặp ). 3. GV đọc, HS viết bài vào vở.. 4. Chấm, chữa bài.. 5 - GV ghi bảng : 2 8 = …. . 5 21 - Giúp HS tự chuyển 2 8 thành 8 rồi. nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số. 2)Thực hành : Bài 1 : - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài . - Cho HS nêu lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số. Bài 2 : - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu ..

(48) 5. HDHS làm BT. * Bài 2a. - HS thảo luận và làm bài theo cặp. - Nhận xét, chữa bài. C. Củng cố, dặn dò (2 Phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. Tiết 3 Tiết 4. 1 1 7 13 20 2 4    a) 3 3 3 3 3. - Nhận xét,sửa chữa. Bài 3 : - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu . - Cho HS làm bài vào vở ,2 HS lên bảng - Nhận xét,sửa chữa. III – Củng cố,dặn dò: - Nêu cách viết hỗn số thành phân số ? - Nhận xét tiết học. THỂ DỤC – GV chuyên thực hiện. Trình độ 4 Tự nhiên và xã hội Phòng bệnh đường hô hấp I. Mục tiêu: - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. - Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng. II. Đồ dùng dạy học. Các hình của bài trong SGK. III. Hoạt động dạy học A. kiểm tra bài cũ ( 3 Phút ) 2 HS kể các bộ phận của cơ quan hô hấp. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDD1: Làm việc với SGK. - HS thảo luận cặp các hình trang 10, 11SGK. - Một số HS tình bày kết quả thảo luận. * Kết luận: Các bệnh thường gặp ở đường hô hấp là: Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi... + Nguyên nhân chính: Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm.( cảm, cúm..) + Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ. Trình độ 5 Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? A – Mục tiêu : Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ B – Đồ dùng dạy học : Hình trang 10,11 SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Bài mới : 1) Hoạt động 1 : - Giảng giải Bước 1:GV đặt câu hỏi cho cả lớp nhớ lại bài trước dưới dạng câu hỏi trắc nghiệm. Bước 2: GV giảng : -Cơ thể người được hình thành từ một tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố… b) Hoạt động 2 :.Làm việc với SGK. -GV yêu cầu HS quan sát hình 1a,1b,1c và đọc kĩ phần chú thích trang 10 SGK ,tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào. -GV gọi một số HS trình bày. - HS quan sát 2,3,4,5 trang 11 SGK tìm xem hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8.

(49) sinh mũi, họng... 3. HĐ 2: Chơi trò chưi Bác sĩ. - GV HD cách chơi. - HS chơi. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ hoc, giao bài.. tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng. -GV gọi một số HS trình bày. *Kết luận HĐ2. II – Củng cố ,dăn dò: - Nhận xét tiết học . - Bài sau:Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ.. SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường B/ Hoạt động trên lớp: II/ Kiểm điểm công tác tuần 2: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. - Các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. - Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm và những việc tốt cụ thể. 2.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Thực hiện đúng nề nếp theo quy định. - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập. - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực sạch sẽ. - Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em đi học quên mang vở, đồ dùng học tập... III/ Kế hoạch công tác tuần 3: -Thực hiện chương trình tuần 3 - Tiếp tục củng cố nền nếp học tập - Tiếp tục kiểm tra đồ dùng học tập. - Tiếp tục trang trí phòng học..

(50) Tuần 3. Từ 27/8/2012 => 31/8/2012 Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 25/8/2012. Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 Trình độ 4 Toán Ôn tập về hình học. Trình độ 5 Tập đọc: LÒNG DÂN. I Mục tiêu: I.- Mục tiêu: Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, hình tam giác, chu vi hình tứ giác. thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình hống kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ CM. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II.- Đồ dùng dạy học: II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoa trongSGK. Bảng phụ. III.- Các hoạt động dạy – học: A)Kiểm tra bài cũ: III. Hoạt động dạy học. - Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? A. Kiểm tra bài cũ ( 5 Phút ) -GV nhận xét chung và ghi điểm. 2 HS lên bảng làm lại BT 2 giờ trước , B) Bài mới: mỗi em 1 ý. 1/ Luyện đọc : B. Dạy bài mới ( 30 phút ) - Cho HS đọc lời mở đầu 1. Giới thiệu bài. - GV đọc diễn cảm màn kịch. 2. Ôn tập. Hướng dẫn HS đọc đoạn . + Bài 1: -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc a) Củng cố cách tính độ dài đường gấp những từ khó :quẹo, xẵng giọng ,ráng . khúc. -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp và giải nghĩa - HS quan sát đường gấp khúc ABCDtừ khó trong SGK. SGK Để biết đường gấp khúc có 3 đoạn -Cho HS đọc cặp đôi.

(51) - HS tự giải b) Củng cố tính chu vi hình tam giác. - HS Quan sát nhận biết độ dài các cạnh của hình tam giác. - HS tự tính chu vi hình tam giác. + Bài 2. - HS ôn lại cách đo độ dài của đoạn thẳng. - Từ đó tính chu vi hình chữ nhật. 3 + 2 + 3 +2 = 10 ( cm ) + Bài 3: - HS thảo luận cặp, đếm hình. ( 5 hình vuông và 6 hình tam giác ) C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. Gọi 1 HSK đọc lại bài 2. Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc phần mở đầu -GV giao việc:lớp trưởng điều khiển cho cả lớp thảo luận câu hỏi 1,2. -Cả lớp đọc thầm lại bài rồi thảo luận câu hỏi 3,4. -Tình huống nào làm em thích nhất? 3. Đọc diễn cảm : -GV cho HS thảo luận nêu cách đọc. -GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn --Cho HS đọc Phân vai -Cho HS thi đọc -GVnhận xét và khen nhóm đọc hay . C)Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc trước màn 2 của vở kịch. Tiết 3 Trình độ 4 Tập đọc- kể chuyện Chiếc áo len. Trình độ 5 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - TĐ :- Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu lẫn nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể hiện sự cảm thông - Kiểm soát cảm xúc - KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý . II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, tranh minh họa trong SGK. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 2 HS đọc lại bài Cô giáo tí hon.. A – Mục tiêu : - Củng cố chuyển hỗn số thành phân số . - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số,so sánh các hỗn số B – Đồ dùng dạy học : SGK,bảng phụ,bảng nhóm C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : II – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS - Cách chuyển hỗn số thành phân số? -GV nhận xét,sửa chữa . III – Bài mới : Bài 1 : - Nêu yêu cầu bài tập . - Gọi4 lên bảng ,cả lớp giải vào vở - Nhận xét, sửa chữa. - Nêu cách chuyển HS thành phân số. Bài 2 : - Nêu yêu cầu bài tập . - Chia lớp làm 4 nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm ( mỗi nhóm làm 1 câu ) ..

(52) B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. Bằng lời + trnh trong SGK. 2.Luyện đọc. - GV đọc mẫu. - HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu + Đọc từng đoạn. - HS Đọc phần chú giải trong SGK, đặt câu với từ Thì thào. - Luyện đọc đoạn trong nhóm. - Thi đọc bài trước lớp. 3. Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm bài theo từng đoạn và thảo luận cặp theo câu hỏi trong SGK. - Lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ đặt tên khác cho truyện, phát biểu. - Đại diện nhóm trình bày Kquả. 9 9 2 a) 10 và 10 9 39 9 29 3  ;2  10 10 10 10 3. 39 29 9 9  3 2 Mà 10 10 nên 10 > 10. Nhận xét ,sửa chữa . - Nêu cách so sánh các hỗn số . Bài 3 : - Nêu yêu cầu bài tập . - Cho HS làm bài vào vở . - Tổ chức HS đổi vở kiểm tra Kquả . Nhận xét , sửa chữa IV – Củng cố,dăn dò : - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập. Tiết 4 Trình độ 4 Tập đọc- kể chuyện Chiếc áo len. Trình độ 5 Đạo đức CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : - Biết thế nào là có trách nhiện về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửachữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. *GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa).- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân.- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác). B/ Tài liệu , phương tiện : Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm ..

(53) C/ Các hoạt động dạy – học : 4. Luyện đọc lại. I/Kiểm tra bài cũ: -Em cần làm gì để xứng là HS lớp 5? - 2 HS đọc nối tiếp toàn bài. GV cùng cả lớp nhận xét. - HS đọc trong nhóm theo vai. II/Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “Chuyện - Thi đọc theo vai trước lớp. của bạn Đức” . -GV kể toàn bộ câu chuyện có minh hoạ 5. Kể chuyện -Cho HS thảo luận cả lớp câu hỏi SGK. -Cho HS trình bày các câu trả lời . -GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng . - GV giao nhiệm vụ. -GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý - HDHS kể từng đoạn câu chuyên theo kiến nhận xét bổ sung . gợi ý. Hoạt động 2 :Làm bài tập 1 SGK. -GV nêu yêu cầu của bài tập 1. - GV kể mẫu đoạn 1. -Cho 1 HS đọc lại . - Từng cặp HS kể trước lớp. - Cho HS thảo luận nhóm . - Lớp và Gv nhận xét. -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả . * Hoạt động 3: ( Bài tập 2 SGK ) -GV nêu từng ý kiến bài tập 2.. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. -Cho HS bày tỏ thái độ. - HS gỉai thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối với ý kiến đó . III-Củng cố,dặn dò: -Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai SGK. -GV nhận xét tiết học. Tiết 5 MỸ THUẬT - GV chuyên thực hiện ********************************************************************. Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 25/8/2012 Tiết 1 Trình độ 4 Toán. Trình độ 5 Tập đọc.

(54) Ôn tập về giải toán. LÒNG DÂN (Tiếp theo ). I. Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn kém nhau một số đơn vị”; tìm phần “ nhiều hơn” hoặc “ ít hơn”. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 Phút ) 1 HS lên bảng làm lại BT 2 giờ trước. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1.Giới thiệu bài. 2. HDHS ôn tập. + Bài 1: Củng cố giải toán về nhiều hơn. - HS tự giải. Tóm tắt:. I.- Mục tiêu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng, đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) *GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.. II.- Đồ dùng dạy học: SGK.Tranh minh hoạ trong SGK. III.- Các hoạt động dạy – học: I- Kiểm tra bài cũ: Ktra đồ dùng của HS II- Bài mới : 1) Luyện đọc -GVgọi HSG đọc bài. -Hướng dẫn HS đọc đoạn . -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm , miễn cưỡng , ngượng ngập. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải + giải nghĩa từ . -Cho HS đọc cặp đôi -Gọi HSK đọc lại bài - GV đọc lại toàn bộ vở kịch 1 lần. 2) Tìm hiểu bài : -Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào ? -Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 +Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ? +Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân? GV chốt lại 3. Đọc diễn cảm:. 230cây Đội 1: |---------| : :90cây Đội 2: |---------|------| Bài giải Số cây của đội 2 trồng được là: 230 = 90 =320 ( cây ) Đáp số: 320 cây. + Bài 2: củng cố giải toán về ít hơn. - HS tự giải. tóm tắt: 635l Buổi sáng: |-----------|-------| 128l Buổi chiều: |----------| ?l Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được là: 635 - 128 = 507 (lít).

(55) Đáp số: 507 lít. + Bài 3: Giới thiệu bài toán về “ Hơn kém nhau một số đơn vị.” - HS tự giải vào vở. - Chấm, chữa bài. C. Củng cố, dặn dò (3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. GV cho HS thảo luận nêu cách đọc - GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc . -GV đọc mẫu đoạn luyện đọc Cho HS thi đọc . -GV chia nhóm 6 . -Cho thi đọc dưới hình thức phân vai (mỗi HS sắm một vai ) -GV nhận xét và khen nhóm đọc hay . III-Củng cố,dăn dò : -GV nhận xét tiết học. -Về nhà đọc trước bài “Những con sếu bằng giấy “. Tiết 2 Trình độ 4 Tập đọc Quạt cho bà ngủ I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ với bà.(trả lời được các CH trong bài), học thuộc lòng bài thơ. - TCTV: Thiu thiu, lim dim. II. Đồ dùng dạy học. bảng phụ, tranh của bài trong SGK. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS đọc lại câu chuyện Chiếc áo len. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài- Bằng lời+ Tranh SGK 2.Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm bài thơ. b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ. - Đọc theo nhóm, đọc đồng thanh. 3. Tìm hiểu bài. - HS đọc lại bài và thảo luận trả lời CH. Trình độ 5 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – Mục tiêu: - Chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân. - Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo . B – Đồ dùng dạy học : SGK,VBT. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách chuyển phân số thành thập phân ? - Nhận xét,sửa chữa . II – Bài mới : Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Gọi 2 HSTB lên bảng,lớp làm vào vở. - Nêu cách chuyển phân số thành phân sốthập phân? - Nhận xét sửa chữa Bài 2 : - Cho HS làm bài rồi nêu miệng Kquả ..

(56) theo cặp. ? Bạn nhỏ trong bài đang làm gì?? Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn NTN? ? Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy? ? Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu đối với bà NTN? 4. Học thuộc lòng bài thơ. - Nhóm, đồng thanh, cá nhân.. 2 42 8  5 5 ;. 3 23 3 31 5  4  4 4 ; 7 7. - Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : - GV phát phiếu bài tập cho HS làm . - Hướng dẫn HS sửa chữa. Bài 4 : GV hướng dẫn HS làm bài mẫu: 7 7 m 5 m 10 . 5 m 7dm = 5m + 10. - Gọi 3 HSK lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở .. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. 3 3 2m3dm = 2m + 10 m = 2 10 m. 37 37 4m37cm = 4m + 100 m = 4 100 m. 53 53 1m53cm = 1m + 100 m = 1 100 m.. - Nhận xét ,sửa chữa . IV – Củng cố,dăn dò : - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập và bài 5.. Tiết 3 Trình độ 4 Chính tả - Nghe viết. Chiếc áo len I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BT 2a. - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong BT3. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ (5 phút ). Trình độ 5 Khoa học CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐIỀU KHOẺ ? A – Mục tiêu - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. *GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé- Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai B – Đồ dùng dạy học :.

(57) - 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con. xinh xẻo, ngày sinh. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2 HDHS nghe viết. a) HD chuẩn bị. - 2 HS đọc đoạn 4 của bài. ? Đoạn văn nói gì? b) HS nghe viết vào vở. c) Chấm, chữa bài. 3. HD HS làm BT chính tẩ. + Bài 2:. Hình trang 12-13SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS -Cơ thể chúng ta được hình thành từ đâu? GV nhận xét. II – Bài mới : 1) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK. - Giao nhiệm vụ và hướng dẫn . - GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp: - Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? Goị HS trình bày kết quả. 2) Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp. GV yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu nội dung hình. - Chấm, chữa bài. -GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận: + Bài 3: +Mọi người trong gia đình cần làm gì - HDHS làm, nhìn bảng đọc 9 chữ và tên. để thể hiện sự quan tâm ‘chăm sóc đối với phụ nữ có thai. c) Hoạt động 3 : Đóng vai: - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : khi gặp phụ nữ có thai xách nặnghoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp đỡ? - Trình bày trước lớp. GV nhận xét bổ sung. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) III – Củng cố,dặn dò : Nhận xét giờ học, giao bài. - Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài sau - 2 HS làm bảng phụ, Lớp làm vào vở.. Tiết 4 Trình độ 4 LUYỆN ĐỌC. Trình độ 5 Chính tả (Nhớ - viết) : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH.

(58) I / Mục đích yêu cầu : - Viết đúng CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính II / Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III / Hoạt động dạy và học : A / Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra vở luyện viết 2 HS -GV nhận xét. B / Bài mới : 1 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng -GV đọc 1 lần đoạn chính tả. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài (7 bài của HS). +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập theo nhóm . -GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền vần , dấu thanh. -Cho HS trình bày kết quả trên bảng phụ. -GV nhận xét kết quả * Bài tập 3 : -Dựa vào mô hình cấu tạo vần , em hãy cho biết khi viết một tiếng , dấu thanh cần đặt ở đâu ? - 2 HSTB nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh . C/ Củng cố dặn dò : -Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh . -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại.

(59) cho đúng. -GV nhận xét tiết học. Tiết 5 Trình độ 4 Tự nhiên và xã hội Bệnh lao phổi I. Mục tiêu: Biết càn tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi. II. Đồ dùng dạy học. Các hình của bài trong SGK. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 3 phút ) - Kiểm tra ND bài Phòng bệnh hô hấp 2HS. B. Dạy bài mới ( 25 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2.HDD1: làm việc với SGK nhóm 2. - các nhomq quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK trang 12. - Thảo luận, trả lời CH trong SGK.- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 3. HDD2: Thảo luận cặp. - Quan sát các hình trang 13, kết hợp liên hệ thực tế trả lời CH. ? Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi. ? Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi. ? Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi? * Kết luận: 4. HĐ 3: Đóng vai. - GV nêu tình huống. - HS chuẩn bị đóng vai, trình diễn trước lớp.. Trình độ 5 Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN I.- Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. II.- Đồ dùng dạy học: -Mẫu thêu dấu nhân -Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. -Vật liệu và dụng cụ cần thiết III.- Các hoạt động dạy – học: II-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta học bài thêu dấu nhân 2-Hướng dẫn: * Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân. Nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu. - GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. + Em hãy quan sát hình 1 và nêu đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu? * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II để nêu các bước thêu dấu nhân. -Hướng dẫn HS đọc mục 2a,2b, 2c và quan sát hình 3, hình 4a, 4b, 4c, 4d nêu cách bắt đầu thêu và nêu cách thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai. -GV hướng dẫn thêu;.

(60) - Nhận xét, bổ sung. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện tiếp theo. -GV quan sát, uốn nắn. -Hướng dẫn HS quan sát hình 5 và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân. III-Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau: vải, chỉ, kéo, bút chì, thước kẻ, keo. Để thực hành. ******************************************************************** Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 26/8/2012 Tiết 1 Trình độ 4 Toán Xem đồng hồ. Trình độ 5 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN. I. Mục tiêu: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. II. Đồ dùng dạy học. Mặt đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 1HS lên bảng làm lại BT3 tiết trước, cả lớp làm vào nháp. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2.HDHS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo 2 cách như phần HD bài học trong SGK. 3. Thực hành: + Bài 1: - HS quan sát mmaaux để hiểu yêu cầu của bài theo 2 cách. - HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ.. I.- Mục tiêu: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3) II.- Đồ dùng dạy học: SGK,Bảng phụ.Bảng phụ III.- Các hoạt động dạy – học: I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả đã viết LTVC trước. -GV nhận xét chung. II-Luyện tập: Bài tập1 HS đọc yêu cầu của bài tập -Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS trình bày kết quả bài làm..

(61) + Bài 2: - HS thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa. - HS tìm vị trí kém phút trong từng trường hợp tương úng. + Bài 3: - HS chọn các mặt đồng hồ tương úng. + Bài 4: - HS quan sát hình vẽ. - HS nêu thời điểm tương ứng trên mặt đồng hồ.. C. Củng cố, dặn dò ( 2 Phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a/Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí b/Nông dân: thợ cấy, thợ cày. Bài tập 2 -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: a/ Chịu thương chịu khó : cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ. b/Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo Bài tập 3 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập a.Hỏi:Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào? b.Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng. c.Cho HS đặt câu: -Cho HS đọc câu mình đã đặt -GV nhận xét III-Củng cố,dăn dò : -Cho HS nhắc lại nội dung bài và tìm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. -GV nhận xét tiết học. -Về nhà chuẩn bị tiết sau. Tiết 2 Trình độ 4 Luyện từ và câu So sánh dấu chấm. Trình độ 5 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. - Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu. ( BT3 ) - TCTV: Cuối trời, lung linh, xao xuyến. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học. I – Mục tiêu - Cộng,trừ 2 phân số.Tính giá trị x của biểu thức với phân số. - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với 1 tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó . II – Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ,bảng nhóm. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ :.

(62) A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 2 HS nêu lại bài học tiết Từ ngữ về thiếu nhi. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiêu bài. 2. HDHS làm BT. + Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK. - HS trao đổi cặp. - 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh. - Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. + Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc lại câu thơ, câu văn BT1 viết ra nháp những từ chỉ so sánh. - 2HS lên bảng gạch chân những từ chỉ sự so sánh trong các câu văn, câu thơ. - Cả lớp làm vao VBT. - Nhận xét, chữa bài.. - Gọi 1 HSTB chữa bài tập 5 . - Nhận xét,sửa chữa . II –Luyện tập: Bài 1: Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . - Nêu cách cộng 2 phân số khác MS . Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 : Chia lớp làm 3 nhóm,mỗi nhóm làm 1 bài. - Đại diên nhóm trình bày Kquả . - Nêu cách trừ 2 phân số khác MS . Nhận xét,sửa chữa . Bài 3 :Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu miệng Kquả Bài 4 : - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu : 5 5 9m5dm = 9m + 10 m = 9 10 m. - Gọi 1 HSK lên bảng làm cột 2 ,cả lớp làm vào vở . 3 3 - 7m3dm=7m + 10 m = 7 10 m.. Bài 5 : Gọi 1 HS đọc đề bài,tóm tắt rồi giải,cả lớp giải vào vở . - Nhận xét ,sửa chữa . - HS đọc đề,tóm tắt và giải. + Bài 3: HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi và làm bài theo cặp. - 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào VBT. - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. 1 10 quãng đường AB dài là :. 12 : 3 = 4 ( Km ) . Quãng đường AB dài là : 4 x 10 = 40( Km ) . ĐS : 40 Km . III – Củng cố,dặn dò: - Nêu cách cộng trừ 2 phân số khác MS (HSTB) - Nhận xét tiết học .. Tiết 3 THỂ DỤC - GV chuyên thực hiện Tiết 4 Trình độ 4. Trình độ 5.

(63) Đạo đức Giữ lời hứa I. Mục tiêu: - Nêu được một vài VD giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 3 Phút ) 2 HS nêu lại bài học tiết trước. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. Thảo luận cặp truyện Chiếc vòng bạc. - GV Kể và minh họa truyện bằng tranh. - 2 HS đọc lại truyện - Thảo luận cả lớp câu hỏi trong SGK.HS phát biểu ý kiến. 3. Xử lý tình huống. - GV chia lớp làm 2 nhóm ( Mỗi nhóm xử lý 1 tình huống ) - Các nhóm thảo luận, nêu ý kiến. - GV nhận xét, kết luận. 4. Tự liên hệ. - GV yêu cầu HS tự liên hệ, phát biểu. - Lớp và GV nhận xét. 5. HDHS thực hhanhf. - Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè tong lớp, ngoài trường.. LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I – Mục tiêu : -Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết & một số quan lại yêu nước tổ chức , đã mở đầu cho phong trào Cần vương ( 1885 – 1896 ) -Giáo dục HS quý trọng các nhà yêu nước. II– Đồ dùng dạy học : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 . Bản đồ hành chính Việt Nam III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : II – Kiểm tra bài cũ : -Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? - GV nhận xét . III – Bài mới : 1) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp -GV nêu nhiệm vụ tiết học. + Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn. +Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. +Chiếu Cần vương có tác dụng gì? +Ýùnghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. 2) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . _ GV tổ chức cho HS thảo luận về các nhiệm vụ học tập _ N.1 :Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn. _ N.2 : Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. -N.3 :Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - N4:Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. - GV cho đại diện các nhóm trình bày.

(64) C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài. kết quả làm việc . -GV nhận xét,bổ sung. c) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được -Em biết ở đâu có đường phố, trường học, …mang tên các lãnh tụ trong phong trào Cần vương? IV – Củng cố ,dặn dò: -Gọi HSTB đọc nội dung chính của bài -Chuẩn bị bài sau “ Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX” -Nhận xét tiết học. Tiết 5 Trình độ 4 LUYỆN ĐỌC. Học sinh luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học. Trình độ 5 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước . I / Mục đích , yêu cầu :- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.. II / Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước III / Các hoạt động dạy - học : I/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi lần lượt 2 HS kể 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng , danh nhân của nước ta. -GV cùng cả lớp nhận xét II / Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2 / Hướng dẫn HS kể chuyện :.

(65) a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : -Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề bài . -GV gạch chân các từ ngữ quan trọng : Kể 1 việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương ,đất nước . -GV nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách , báo; mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi ; cũng có thể là câu chuyện của chính em . b / Gợi ý kể chuyện : -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK -GV nhắc về 2 cách kể chuyện trong gợi ý3. -Cho HS nói về đề tài mình kể ; có thể cho HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể . c / HS thực hành kể chuyện : -Kể chuyện theo cặp.GV đến từng nhóm nghe kể, giúp đỡ -Thi kể chuyện trước lớp -GV cùng cả lớp nhận xét. III- Củng cố dặn dò: -Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai -GV nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 26/8/2012 Tiết 1 Trình độ 4 Toán Xem đồng hồ (Tiếp theo ). Trình độ 5 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I. Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. - Đọc được theo hai cách: VD 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kem 25 phút. I.- Mục tiêu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ - Dựa theo ý một khổ thơtrong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu ttả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa. II. Đồ dùng dạy học..

(66) Mặt đồng hồ. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm hai cách. - HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung bài học - Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút. - HS đọc giờ, phút. - Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút, em thử nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ? (Vậy có thể nói 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút) - HS độc theo hai cách. 3. Thực hành. + Bài 1: - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi, lần lượt theo từng đồng hồ. + Bài 2: - HS thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa. + Bài 3: HS chọn các mặt đồng hồ tương ứng. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. II.- Đồ dùng dạy học: SGK,bảng nhóm III.- Các hoạt động dạy – học: I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HSlần lượt lên làm bài tập 2, 3 -GV nhận xét chung. II-Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1-Cho HS đọc yêu cầu của bài -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Bài tập 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. -Cho HS làm bài. GV gợi ý. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. Bài tập 3-Cho HS đọc yêu cầu của bài -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét. III-Củng cố,dặn dò : -Cho HSTB,Y nhắc lại nội dung bài -Yêu cầu về nhà viết hoàn chỉnh bài tập 3 vào vở. -Chuẩn bị bài “ Từ trái nghĩa” - GV nhận xét tiết học.. Tiết 2 Tập làm văn Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu: - Kể được một cách đơn giản về gia đình với người bạn mới quen theo gợi ý ( BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu ( BT 2 ) *GDMT: GD tình cảm đẹp đẽ trong gia. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu : -Nhân ,chia 2 phân số.Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. -Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo. II– Đồ dùng dạy học :.

(67) đình II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT, III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS đọc Đơn xin vào Đội BT 2 tiết trước. B. Dạy học bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS làm BT. + Bài 1: làm miệng. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT. - HS kể về gia đình mình theo nhóm 2. - Các nhóm thi kể trước lớp. - Lớp và GV nhận xét.. + Bài 2: - GV nêu yêu cầu BT. - 1 HS đọc mẫu đơn sau đó nói về trình tự lá đơn. - 2 HS làm miệng - HS làm bài vào vở BT - GV chấm, chữa bài. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. SGK,bảng nhóm.Vẽ sẵn hình bài tập 4, III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 – Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HSTBchữa bài 4 (cột 3,4 ) -GV nhận xét,sửa chữa . II– Bài mới : Bài1: -Yêu cầu HS làm bài cá nhân trên phiếu bài tập . -Thu 1 số bài chấm và nhận xét . Bài 2 : -Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm làm 1 câu .Đại diện 4 nhóm lên trình bày . 1 5 a)x + 4 = 8 5 1 x =8 -4 3 x= 8 2 6 c) X x 7 = 11 6 2 X = 11 : 7 21 X= 11. 3 1 b)x - 5 = 10 1 3 x= 10 + 5 7 x= 10 3 1 d) X : 2 = 4 1 3 X=4x 2 3 X= 8. -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 :Gọi 3 HS lên bảng .Cả lớp làm vào vở bài tập . -Hướng dẫn HS chữa theo mẫu . 15 15 2 2m15cm =2m + 100 m= 1000 m .. III – Củng cố,dặn dò : -Nêu cách tính diện tích HCN, HV ? - Chuẩn bị bài sau :Ôn tập về giải toán -GV nhận xét tiết học. Tiết 3 Thủ công Gấp con ếch ( Tiết 1 ). Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

(68) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh quy trình gấp con ếch. - Giấy màu, kéo, hồ dán. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra ( 3 phút ) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới ( 25 phút ) 1. Giới thiệu bài. Bằng lời + mẫu. 2. HDHS quan sát, nhận xét mẫu. 3. GVHD mẫu. - HS quan sát. + Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông. + Gấp, tạo 2 chân trước con ếch. + gấp và tạo 2 chân sau và thân con ếch. - GV HD cách làm cho con ếch nhảy. 4. HS thực hành. - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ). Nhận xét giờ học, giao bài. I / Mục đích yêu cầu : - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. II / Đồ dùng dạy học : SGK,bảng phụ. III / Hoạt động dạy và học : I/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở TLV -GV nhận xét. II/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : -Cho HS đọc toàn bộ nội dung bài tập 1 -GV cho HS đọc bài Mưa rào và trả lời 4 câu hỏi . -GV cho HS làm việc cá nhân . -GV cho HS trình bày kết quả bài làm . -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . * Bài tập 2 : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 . -Dựa trên kết quả quan sát , mỗi HS tự lập dàn ý vào vở . -GV cho HS khá , giỏi ghi bảng phụ -Cho HS trình bày dàn ý của mình . -GV chấm điểm một số dàn ý . -GV cho HS tự sửa lại dàn ý của mình . III / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý.. Tiết 4 Tập viết Ôn chữ hoa B I. Mục tiêu:. Địa lí KHÍ HẬU I- Mục tiêu : -Trình bày được đặc điểm khí hậu gió.

(69) - Viết đúng chữ hoa B ( 1 dòng ); H, T (1 mùa của nước ta . - Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh dòng ); viết đúng tên riêng Bố Hạ ( 1 giới giữa hai miền khí hậu Bắc & Nam . dòng ); câu ứng dụng: Bầu ơi...chung - Biết sự khác nhau giữa hai miền khí một giàn ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ. hậu Bắc & Nam . II. Đồ dung dạy học. - Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống & sản xuất của nhân dân - Mẫu chữ hoa B, H, T II- Đồ dùng dạy học : - VTV. Bản đồ Địa lí tự nhiên, khí hậu VN III. Hoạt động dạy học. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) A- Kiểm tra bài cũ : 1 HS viết bảng, lớp viết bảng con. A, Ă B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS viết bảng con. a) Luyên viết chữ hoa. - HS tìm các chữ hoa trong bài B, H, T - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết bảng con. B, H, T b) Luyện viết từ ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng. - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ. - HS tập viết trên bảng con. c0 Luyện viết câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng. - HS viết bảng con: Bầu, Tuy. 3. HDHS viết vào VTV. 4. Chấm, chữa bài.. -Kể tên và chỉ trên lược đồvị trí các đồng bằng lớn ở nước ta? - Nhận xét, B- Bài mới : 1) Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) - HS quan sát H1và đọc nội dung SGK, rồi thảo luận theo các câu hỏi sau: +Chỉ vị trí của VN và cho biết nước ta nằm ở đói khí hậu nào?Ở khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? +Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta. - GVtheo dõi và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 2)Khí hậu các miền có sự khác nhau. *- Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) -GVgọi 1-2 HS lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy nhận xét về sự chênh lệch nhiệt độ giữ tháng 1 và tháng 7 + GV sữa chữa 3/ Ảnh hưởng của khí hậu . *- Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - HS nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống & sản xuất của nhân dân ta . - HS trưng bày tranh ảnh về một số hậu.

(70) C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài. quả do bão hoặc hạn hán gây ra đphương III - Củng cố,dặn dò - Nhận xét tiết học . -Bài sau:”Sông ngòi”. Tiết 5 THỂ DỤC - GV chuyên thực hiện ******************************************************************** Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2012 Ngày soạn: 26/8/2012 Tiết 1 Trình độ 4 Toán Luyện tập ( tr 17 ). Trình độ 5 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: - Biết xem giờ chính xác đến 5 phút. - Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật. II. Đồ dùng dạy học. Mặt đồng hồ; Một số nhóm đồ vật. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - Kiểm tra cách xem đồng hồ trên măt đồng hồ của 2 HS. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. HD HS tự làm các BT. + Bài 1: - HS xem đồng hồ nêu giờ đúng ở đồng hồ tương ứng. A. 6 giờ 15 phút C.9 giờ kém 5 phút B. 2 giờ rưỡi D. 8 giờ. + Bài 2: - HS tóm tắt rồi dựa vào tóm tắt, tìm cách giải Bài giải Số người có ở 4 thuyền là: 5 x 4 = 20 ( người ) Đáp số: 20 người. + Bài 3:HS thảo luận cặp, nêu kết quả.. I / Mục đích yêu cầu : - Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1. - Dựa và dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung chính 4 đoạn văn tả cơn mưa bài tập 1. III / Hoạt động dạy và học : I/ Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2HS chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả 1 cơn mưa . -GV nhận xét. II / Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : -Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . -GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề bài :. -GV cho HS đọc thầm 4 đoạn văn , xác định nội dung chính của mỗi đoạn . -GV cho HS phát biểu . -GV nhận xét , chốt lại. -GV yêu cầu mỗi HS hoàn chỉnh 1 đoạn bằng cách viết thêm vào những chỗ có.

(71) a) 1/4 số quả cam. b) hình 3: 1/2 + Bài 4: HS tính kết quả rồi điền dấu <, >, =. - Chấm, chữa bài. C. Củng cố, dặn dò. ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. dấu ( …) -Cho HS trình bày miệng . -GV nhận xét. * Bài tập 2 : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 . -GV hướng dẫn HS cách làm. -GV cho các lớp viết bài . -Cho HS nối tiếp nhau đọc bài văn -GV cùng cả lớp nhận xét III / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà hoàn thiện đoạn văn . -Về nhà đọc trước bài học của TLV tiếp theo “Luyện tập tả cảnh “.. Tiết 2 Trình độ 4 Chính tả - Tập chép. Chị em I. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng BT về các từ chữa tiếng có vần ăc/ oăc ( BT 2 ); ( BT 3). II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút ) HS viết Trăng tròn, chậm trễ. B. dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS chép bài. a) chuẩn bị. - GV đọc bài trên bảng. - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. - HS viết bảng con các từ khó. b) HS nhìn bảng chép bài. c) Chấm, chữa bài.. Trình độ 5 Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I– Mục tiêu : -Giúp HS ôn tập ,củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ số ở lớp 4 (bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu ) và tỉ số của 2 số đó “) -Rèn HS kĩ năng giải toán hợp .. II– Đồ dùng dạy học : SGK,VBT . III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : I – Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách nhân ,( chia ) 2 phân số ?(TB) -GV nhận xét . II– Ôn tập Bài toán 1. -Gọi 1 HS đọc bài toán. -Hướng dẫn HS tóm tắt . -Bài toán thuộc dạng toán nào ? -Nêu cách giải ? -Gọi 1HS lên bảng giải , cả lớp làm vào giấy nháp . GV nhận xét . . Bài toán 2 ..

(72) - HS giải tương tự như bài 1. -Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó” 3. HDHS làm BT. + Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài, thảo luận cặp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. ( ngắc ngữ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn ). + bài 3a) - HS làm bài cá nhân. ( chung, trèo, chậu ) C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. III- Thực hành . Bài 1:GV gợi ý cho HS - Cho HS tự giải vào vở bài tập . -Gọi 2 HS lên bảng trình bày . -GV nhận xét , sửa chữa . Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài ( Vẽ sơ đồ,trình bày bài giải ) . - Ta có sơ đồ : ?l Loại 1 : I-------I-------I-------I Loại 2 : I-------I 12 lít ?l Giải : Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau là : 3 – 1 = 2 (phần) . Số lít nước mắm loại 1 là : 12 : 2 x 3 = 18 (lít) . Số lít nước mắm loại 2 là : 18 – 12 = 6 (lít) ĐS: 18 lít và 6 lít . Hướng dẫn HS đổi vở chấm . Bài 3 : Đọc đề bài . - Chia lớp làm 4 nhóm ,yêu cầu HS thảo luận nhóm ,ghi Kquả vào giấy, - Đại diện nhóm trình bày Kquả . III- Củng cố ,dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - GV nhận xét tiết học. Tiết 3 THỂ DỤC - GV chuyên thực hiện Tiết 4 Trình độ 4 Trình độ 5 Tự nhiên và xã hội Khoa học Máu và cơ quan tuần hoàn TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY I. Mục tiêu: THÌ. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan A – Mục tiêu : tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Nêu được các giai đoạn phát triển của con.

(73) - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: Vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan cưa cơ thể. - TCTV: Tuần hoàn. II. Đồ dùng dạy học. Tranh của bài trong SGK. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 3 phút ) Kiểm tra ND bài Bệnh lao phổi 2 HS. B. Dạy bài mới ( 25 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDD1: quan sát và thảo luận. _ HS quan sát và thảo luận cặp các hình trang 14 SGK, phát biểu ý kiến. - Lớp và GV nhận xét, bổ sung. * Kết luận: Máu là chất lỏng màu đỏ, ( gồm huyết tương và huyết cầu). Nó mang ô xy đi nuôi cơ thể. Cơ quân vận chuyển máu đi khắp cơ thể còn gọi là cơ quan tuần hoàn. 3. HĐ2: Làm việc với SGK ( cặp ) - HS quan sát hình 4 trang 15 SGK - 1 số cặp trình bày trước lớp. 4. HDD3: trò chơi tiếp sức. - GV hướng dẫn cách chơi. - HS chơi. - Lớp và GV nhận xét,tuyên dương. C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. - Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.. B – Đồ dùng dạy học : Thông tin và hình trang 14 ,15 SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : II – Kiểm tra bài cũ : -Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ? - GV nhận xét III – Bài mới : 1) Hoạt động 1 : - Thảo luận cả lớp - GV yêu cầu một số HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu -Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì ? 2) Hoạt động 2 :.Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? -Bước 1: GV phổ biến cách chơi Bước 2: Làm việc theo nhóm . -Bước 3: Làm việc cả lớp . c) Hoạt động 3 : Thực hành. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Tại sao tuổi tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ?(HSK) - GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trên. IV / Củng cố,dăn dò : - Nhận xét tiết học .. Tiết 5 SINH HOẠT A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường B/ Hoạt động trên lớp: I/ Kiểm điểm công tác tuần 3: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng điều khiển :.

(74) -Các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. -Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm và những việc tốt cụ thể. 1. GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Thực hiện đúng nề nếp theo quy định. - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập. - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực sạch sẽ. - Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực hiện tốt. - Thực hiện tốt an toàn giao thông. + Tồn tại : - Một số em đi học chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập - Giờ ra chơi còn chơi trò chơi vận động mạnh nên tác phong chưa tốt. II/ Kế hoạch công tác tuần 4: -Thực hiện chương trình tuần 4 - Tiếp tục củng cố nề nếp học tập - Tiếp tục kiểm tra đồ dùng học tập. - Tiếp tục trang trí phòng học. -Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực sạch sẽ. -Đảm bảo sĩ số,tác phong đội viên thực hiện tốt. -Thực hiện tốt an toàn giao thông. -Chuẩn bị khai giảng năm học mới nghiêm túc. -Ôn tập và chuẩn bị thi KS chất lượng đầu năm. Tuần 4. Từ ngày 3/9/2012 => 8/9/2012 Thứ hai, ngày 3 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 2/9/2012. Tiết 1 Chào cờ Tiết 2. Trình độ 4 Tập đọc- kể chuyện. Người mẹ I. Mục tiêu: 1. TĐ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả.. Trình độ 5 Toán. Ôn tập và bổ sung về giải toán I – Mục tiêu : Giúp HS qua Vdụ cụ thể ,làm quen với 1 số dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ . II – Đồ dùng dạy học : SGK,bảng phụ ..

(75) III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 – Kiểm tra bài cũ : *KNS: - Ra quyết định, giải quyết vấn - Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 đề. số đó ra làm thế nào ? - Nhận xét,sửa chữa . - Tự nhận thức, xác định giá trị 2 – Bài mới : bản thân. * HĐ1: Ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ 2.Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các - GV nêu Vídụ SGK . bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo - Yêu cầu HS tìm quãng đường đi được cách phân vai. trong 1 giờ,2 giờ,3 giờ . II. Đồ dùng dạy học. - Cho Hs điền Kquả vào bảng kẽ sẵn . Bảng phụ, tranh minh họa của bài trong - Cho HS quan sát bảng rồi nêu nhận xét -Như vậy TG và QĐ có mối quan hệ tỉ lệ SGK. . III. Hoạt động dạy học. * HĐ 2 : Giới thiệu BT và cách giải A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - GV nêu bài toán SGK. - Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán . 2 HS đọc thuộc lòng bài: Quạt cho bà Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài giải ngủ. Cách giải này bằng cách “ rút về đơn vị” B. Dạy bài mới ( 30 phút ) - Gợi ý để dẫn ra cách giải 2 . - Cách giải này bằng cách “ Tìm tỉ số “ . 1. Giới thiệu bài. * HĐ 3 : Thực hành : Bằng lời + tranh trong SGK. Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt . 2. Luyện đọc. - Cho cả lớp làm vào VBT . - Nhận xét ,sửa chữa . a) GV đọc mẫu. Bài giải b) HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa Mua 1 mét vải hết số tiền là : từ. 80 000 : 5 = 16 000 (đồng) - Đọc nối tiếp: Câu + từ + đoạn. Mua 7 mét hết số tiền là : 16000 x 7 = 112 000( đồng ) - HS Đọc phần chú giải trong SGK. ĐS: 112000 đồng . - Giải nghĩa từ khó. Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt ,cho HS giả vào vở . - Luyện đọc đoạn trong nhóm. - Đổi vở chấm bài . - Thi đọc bài trước lớp. Bài 3a) GV hướng dẫn HS tóm tắt 3. Tìm hiểu bài. - Cho HS thảo kuận theo cặp,đại diện 1 số cặp nêu miệng Kquả . - HS đọc thầm bài theo từng đoạn và - Nhận xét ,sửa chữa . thảo luận cặp theo câu hỏi trong SGK. 4 – Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học . => Người mẹ rất dũng cảm, rất yêu con. - Về nhà làm bài tập : Bài 3 b. Người mẹ có thể làm tất cả vì con. - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập . ( Trả lời được các CH trong SGK )..

(76) Tiết 3. Trình độ 4. Trình độ 5 Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY. 4. Luyện đọc lại. - 2 HS đọc nối tiếp toàn bài. - HDHS đọc theo vai. ( người dẫn chuyện, bà mẹ, thần chết, thần Đêm tối, bụi gai, hồ nước ) - HS đọc trong nhóm theo vai. - Thi đọc theo vai trước lớp. - Lớp và GV nhận xét.. 5. Kể chuyện. I.- Mục tiêu: - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễm cảm được bài văn. - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khác vọng sống, khác vọng hòa bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) *GDKNS: -Xác định giá trị-Thể hiện sự cảm thông(bày rỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) 1)Kiểm tra bài cũ : -Một HS nói về ý nghĩa của vở kịch “Lòng dân” GV nhận xét và cho điểm 3) Bài mới: a) Luyện đọc: -HS đọc đoạn nối tiếp theo 4 đoạn. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc : Một trăm nghìn người, Hi-rô-si-ma, Na-ga-xa-ki, Xa-xa-cô Xa-xa-ki. - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ Gọi 1 HS KG đọc GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm -Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ? - Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ? - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-xa-cô ?.

(77) - GV giao nhiệm vụ. - HDHS kể từng đoạn câu chuyên theo vai. - HS thực hiện. - Lớp và GV nhận xét bình chọn bạn nhập vai nhất. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. -Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? - Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-xa-cô ? c) Đọc diễn cảm: -Cho 4 HS đọc nối tiếp cả bài GV đọc mẫu,gọi HS luyện đọc -HS thi đua đọc 4) Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Các em về nhà đọc trước bài “Bài ca về Trái Đất”. Tiết 4 MỸ THUẬT GV chuyên thực hiện Tiết 5. Trình độ 4 Toán. Trình độ 5 Luyện từ và câu TỪ TRÁI NGHĨA. I.- Mục tiêu: -Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ của từ trái nghĩa. -Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải bài toán có lời văn ( liên quan câu với những cặp từ trái nghĩa. II.- Đồ dùng dạy học: đến so sánh hai số hơn kém nhau 1 số Từ điển tiếng Việt đơn vị ). III.- Các hoạt động dạy – học: II. Đồ dùng dạy học. 2)Kiểm tra bài cũ : Bảng phụ. -Gọi 3 HS kiểm tra bài cũ. III. Hoạt động dạy học. -GV nhận xét chung. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 Phút ) 3) Bài mới: 2 HS lên bảng làm BT: *Hướng dẫn HS đọc yêu cầu của BT1 5x4 3x4 Tìm nghĩa của từ phi nghĩa và từ chính 4x5 4x3 nghĩa trong từ điển. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có 1. Giới thiệu bài. nghĩa trái ngược nhau. 2. Luyện tập. + Bài 1: * Hướng dẫn HS làm BT2 - Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả (Cách tiến hành như ở bài tập 1) phép tính. Kết quả đúng. Những từ trái nghĩa trong - 2 HS nêu cách tính và kết quả. câu: Luyện tập chung.

(78) + Bài 2. - HS nắm được quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính để tìm x. - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. + Bài 3: - HS tự tính và nêu cách giải. 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72 80 : 2 - 13 = 40 - 13 = 27 + Bài 4 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Chấm, chữa bài. Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là: 160 - 125 =35 ( lít ). Đáp số: 35 lít. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. * sống- chết * vinh- nhục (vinh: được kính trọng, đánh giá cao.) (nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ.) * Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (Cách tiến hành như ở bài tập 1) GV chốt lại : b.Ghi nhớ: -Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK -Cho HS tìm VD: c.Luyện tập: * Hướng dẫn HS làm bài tập 1 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câu a, b, c. -GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái nghĩa: a. đục-trong. b.đen- sáng. c.có 2 cặp từ trái nghĩa -rách-lành -dở-hay * Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. Các em đọc lại 4 câu a, b, c. tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống trong câu a, từ trái nghĩa với từ xấu để điền vào câu b, từ trái nghĩa với từ trên để điền vào câu c. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Các từ cần điền là: a.rộng ,b.đẹp, c.dưới 4) Củng cố,dặn dò: Tìm từ trái nghĩa với từ : sống, vui ,siêng năng,tự do.. ********************************************************************.

(79) Thứ ba, ngày 4 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 2/ 9/ 2012 Tiết 1. Trình độ 4. Trình độ 5. Tự nhiên xã hội GV Bộ môn thực hiện. Khoa học GV Bộ môn thực hiện. Trình độ 4. Trình độ 5. Tiết 2. Tập đọc. Toán Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG Ông ngoại A – Mục tiêu: - Chuyển 1 số phân số thành phân số thập I. Mục tiêu: phân. Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu - Chuyển hỗn số thành phân số. phân biệt được lời người dẫn chuyện với - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn lời nhân vật ,số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 - Hiểu ND : Ông hết lồng chăm sóc cho tên đơn vị đo . cháu , chấu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời được các CH trong SGK ) KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ cá nhân - Xác định giá trị. B – Đồ dùng dạy học : II. Đồ dùng dạy học. SGK,VBT. bảng phụ, tranh của bài trong SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : III. Hoạt động dạy học. II – Kiểm tra bài cũ : A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - Nêu cách chuyển phân số thành thập phân ? - 2 HS đọc lại bài Người mẹ - Nhận xét,sửa chữa . B. Dạy bài mới ( 30 phút ) III – Hướng dẫn luyện tập 1. Giới thiệu bài- Bằng lời+ Tranh SGK Bài 1 : - Gọi 2 Hs lên bảng,cả lớp làm vào vở. 2.Luyện đọc..

(80) a) GV đọc diễn cả bài. b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu + đoạn. - HS tìm hiểu từ “ loang lổ” + Đặt câu. - Đọc theo nhóm, đọc đồng thanh. 3. Tìm hiểu bài. - HS đọc lại bài và thảo luận trả lời CH theo cặp. - Từng cặp hỏi- trả lời. - GV chốt lại. => Ông rất yêu thương cháu, cháu mãi mãi nhớ ơn ông. 4. Luyện đọc lại - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - Thi đọc trước lớp. - Lớp và GV nhận xét, cho điểm. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. - Nêu cách chuyển phân số thành phân sốthập phân? - Nhận xét sửa chữa Bài 2 : - Cho HS làm bài rồi nêu miệng Kquả . - Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : - GV phát phiếu bài tập cho HS làm . - Hướng dẫn HS sửa chữa. Bài 4 : GV hướng dẫn HS làm bài mẫu: 7 7 m 5 m 10 . 5 m 7dm = 5m + 10. - Gọi 3 HSK lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở . 3 3 2m3dm = 2m + 10 m = 2 10 m. 37 37 4m37cm = 4m + 100 m = 4 100 m. 53 53 1m53cm = 1m + 100 m = 1 100 m.. - Nhận xét ,sửa chữa . IV – Củng cố,dăn dò : - Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung. Tiết 3. Trình độ 4. Trình độ 5. Toán. Chính tả (Nhớ - viết) :. Kiểm tra. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH. I. Mục tiêu: HS nắm được và làm được các BT dạng: - Phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần). - Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5. - Giải được bài toán có một phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc.. I / Mục đích yêu cầu : -Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các học sinh -Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần..

(81) II. Đồ dùng dạy học. - GV : Đề bài. - HS: Giấy để làm bài III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 3 Phút ) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. HS làm bài ( 30 phút ) Đề bài: 1. Đặt tính rồi tính. 235 + 116 327 - 165 372 + 152 462 -224 2. Vẽ 3 hình chữ nhật, tô màu 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 ba hình chữ nhật đó. 3. Thùng to đựng được 57 lít dầu, thùng bé đựng được ít hơn thùng to 28lít dầu. Hỏi thùng bé đựng được bao nhiêu lít dầu? 4. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.. C. Củng cố, dặn dò (3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. III / Hoạt động dạy và học : I / Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra vở luyện viết 2 HS -GV nhận xét. II / Bài mới : 1 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng -GV đọc 1 lần đoạn chính tả. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài +GV chọn chấm 7 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : -Cho HS làm bài tập theo nhóm . -GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền vần , dấu thanh. -Cho HS trình bày kết quả trên bảng phụ. -GV nhận xét * Bài tập 3 : -Dựa vào mô hình cấu tạo vần, nêu vị trí dấu thanh. - 2 HSTB nhắc lại QT đánh dấu thanh . III/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại .. Tiết 4. Trình độ 4. Trình độ 5. Luyện đọc HS luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học. Lịch sử GV bộ môn thực hiện. ******************************************************************** Thứ tư, ngày 5 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 2/9/2012 Tiết 1. Trình độ 4. Trình độ 5.

(82) Tự nhiên xã hội GV bộ môn thực hiện. Địa lý GV bộ môn thực hiện. Trình độ 4. Trình độ 5. Tiết 2. Toán. Bảng nhân 6 I. Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng trong bảng nhận 6 để giải bài toán có phép nhân. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ; các tấm bìa, mỗi tám có 6 chấm tròn. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 Phút ) 2 HS lên bảng thực hiện. 170 - 35 218 - 96 B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1.Giới thiệu bài. 2. Lập bảng nhân 6. a) Một số nhân với 1 thì vẫn bằng chính nó. 6 x 1 = 6 ( 6 chấm tròn được lấy một lần bằng 6 chấm tròn ) Viết 6 x 1 = 6, đọc là 6 nhân 1 bằng 6. b) tìm kết quả phép nhân 6 với một số khác. - GV HD HS lập bảng nhân 6. - HS lập bảng nhân 6 theo cặp, báo cáo kết quả. c) HS học thuộc bảng nhân 6. 3. Thực hành: + Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. + Bài 2: - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài giải Số lít dầu của 5 thùng là:. Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT. I.- Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chóng chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc. Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ. II.- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk III.- Các hoạt động dạy – học: 1-Kiểm tra bài cũ : -Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào? -GV nhận xét , ghi điểm 2) Bài mới: a/Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ -Đọc từ khó : sóng biển ,trái đất quay ,sắc - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ 1 HS khá (giỏi) đọc bài thơ GV đọc diễn cảm toàn bài b/Tìm hiểu bài: *Cho HS đọc thầm khổ thơ1 và hỏi - Hình ảnh trái đất có gì đẹp ? *Cho HS đoc thầm khổ thơ 2 và trả lời: - Hai câu thơ cuối khổ thơ 2 nói gì ? *Gọi 1 HS đọc khổ thơ cuối và hỏi: - Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên trên trái đất ? d) Đọc diễn cảm: GV treo bảng phụ - GV đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ -Cho HS đọc khổ thơ được luỵện.

(83) 6 x 5 = 30 ( lít ) Đáp số: 30 lít. + Bài 3: HS làm bài theo cặp, báo cáo : 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60. C. Củng cố, dặn dò (3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. - HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét 3) Củng cố,dặn dò : - Bài thơ muốn nói với em điều gì ? GV nhận xết tiết học. Tiết 3. Trình độ 4. Trình độ 5. Luyện từ và câu. Toán. Từ ngữ về gia đình. Ôn tập câu: Ai là gì?. ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt). I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT 1) - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT 2 ).- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ( BT3) II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 2 HS làm lại BT 1 tiết trước. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiêu bài. 2. HDHS làm BT. + Bài 1: Tìm các từ - 1 HS đọc ND của bài mẫu. - GV giảng: Từ ngữ chỉ gộp, từ ngữ chỉ hai người. - HS trao đổi cặp - Viết ra nháp. - HS phát biểu ý kiến - GVvieets lên bảng. + Bài 2: - 2HS đọc ND bài, cả lớp đọc thầm. - 1 HS làm bài mẫu ( xếp câu a vào ô trống thích hợp tronh bảng ) - HS trao đổi cặp. - Một số HS trình bày kết quả trên bảng lớp và nêu cách hiểu.. I– Mục tiêu : - Giúp HS :Qua ví dụ cụ thể làm quen với 1 dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó . II – Đồ dùng dạy học : SGK,bảng phụ . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 – Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS(TB) chữa bài tập 4. - Nhận xét,sửa chữa . 2– Bài mới : * Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ . -Nêu Vdụ SGK . - Cho HS quan sát ở bảng rồi nêu nhận nhận xét . - Gọi vài HS nhắc lại . * Giới thiệu bài toán và cách giải : -Gọi 1 HS đọc và tóm tắt bài toán SGK - Hướng dẫn HS tìm ra cách giải bài toán -Cho HS tự trình bày bài giải (cách 1 ) -Đây là cách giải “rút về đơn vị “ - Hướng dẫn HS giải bài toán theo cách 2 - Cho HS trình bày bài giải (cách 2 ) Đây là cách giải “ Tìm tỉ số” * Thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện 1 HS lên bảng trình bày . - Nhận xét sửa chữa ..

(84) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Bài 3: HS đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm ND BT. - 1 HS nhắc lại yêu cầu. - HS làm bài mẫu, GV nhận xét. - HS trao đổi và làm bài theo cặp. - 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào VBT. - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. Bài 2 : Yêu cầu HS tóm tắt bài toán 1 HS giải trên bảng.Cả lớp làm vào vở Bài giải Để ăn hết gạo đó trong 1 ngày thì cần số người là : 120 x 20 = 24 000 ( người ) Số ngày 150 người ăn hết số gạo đó là : 24000 : 150 = 16 (ngày ) Đáp số : 16 ngày - GV chấm 1 số vở và nhận xét sửa chữa. 4 – Củng cố,dặn dò : -Nêu cách gải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.. Tiết 4 THỂ DỤC – GV chuyên thực hiện Tiết 5. I. Mục tiêu:. Trình độ 4. Trình độ 5. Tập viết Ôn chữ hoa C. Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI .. I / Mụctiêu - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ); L, N (1 - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh dòng ); viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1 họa và lời thuyết trình, kể lại được câu dòng ); câu ứng dụng: Công cha ... trong chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết nguồn chảy ra. ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ. trong truyện. - Hiểu: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm - TCTV: Công cha, nghĩa mẹ. dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm II. Đồ dung dạy học. lược Việt Nam. - Mẫu chữ hoa C, L, N *GDKNS: -Thể hiện sự cảm thông(cảm - VTV. thông với những nạn nhân của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với những hành III. Hoạt động dạy học. động dũng cảm của những người Mĩ có A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) lương tri- Phản hồi/lắng nghe tích cực) Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. II / Đồ dùng dạy học: Các hình ảnh trong SGK B. Dạy bài mới ( 30 phút ) III / Các hoạt động dạy - học : 1. Giới thiệu bài. II/ Kiểm tra bài cũ : 1 HS kể lại 1 việc làm tốt góp phần xây 2. HDHS viết bảng con. dựng quê hương , đất nước. a) Luyên viết chữ hoa. III)/ Bài mới :.

(85) - HS tìm các chữ hoa trong bài C, L, N - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết bảng con. C, L, N b) Luyện viết từ ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng. - HS tập viết trên bảng con Cửu Long. 3. HDHS viết vào VTV. 4. Chấm, chữa bài.. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. 1 / GV kể chuyện : -GV kể lần 1và kết hợp các dòng chữ ghi ngày, tháng ,tên riêng kèm chức vụ , công việc của lính Mỹ . -GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh trong SGK. 2 / HS kể chuyện : a/ Kể chuyện theo nhóm: Hs kể theo nhóm, mỗi em kể từng đoạn sau đó kể cả câu chuyện. b/ Thi kể chuyện trước lớp : -Cho HS thi kể chuyện . -GV nhận xét 3/ Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện . IV / Củng cố dặn dò : -Nêu lại ý nghĩa câu chuyện . -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe;. ******************************************************************** Thứ năm, ngày 6 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 3/9/2012 Tiết 1. Trình độ 4. Trình độ 5. Luyện đọc HS luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học. Khoa học GV bộ môn thực hiện. Tiết 2. Trình độ 4. Trình độ 5. Toán. Luyện từ và câu. Luyện tập. LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA. I. Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được vào trong tính giá trị của biểu thức trong. I.- Mục tiêu: HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập.

(86) giải toán. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) - 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. + Bài 1:HS nhẩm kết quả tính nhẩm. a) HS nêu kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân 6. b) HS làm bài. 6 x 2 = 12; 2 x6 = 12, vậy 6 x 2 = 2x6 + Bài 2: - GV hướng dẫn. - HS làm lần lượt từng ý. a) 6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 - 2 HS lên bảng làm ýb và ýc. + Bài 3: HS tìm hiểu bài toán rồi tự giải - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải Cả 4 học sinh mua số quyển vở là: 6 x 4 = 24 ( quyển vở ) Đáp số: 24 quyển vở. + Bài 4: Thi làm bài 2 nhóm - 2 nhóm làm bài rồi trình bày. - Nhận xét, chữa bài. a) 12, 18, 24, 30. b) 18, 21, 23, 27. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm được. II.- Đồ dùng dạy học: - Bút dạ + 3 tờ phiếu. III.- Các hoạt động dạy – học: 1) Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra Vở BT của HS - GV nhận xét 2) Bài mới: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả. GV nhận xét : a/ ít – nhiều b/ chìm – nổi c/nắng – mưa d/ trẻ – già Bài2: Hướngdẫn HSlàm bài tập -GV chốt lại: các từ trái nghĩa cần điền vào ô trống là : a/ lớn b/ già c/ dưới d/ sống Bài3: Hướng dẫn HS làm bài -GV chốt lại: các từ thích hợp cần điền vào ô trống là : a/ nhỏ b/ lành c/ khuya d/ sống Bài 4:.Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4 - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét + những cặp từ tìm đúng: a/Tả hình dáng: cao – thấp; cao – lùn; cao vống – lùn tịt ; béo – gầy … b/ Tả hành động: đứng – ngồi; lên – xuống; vào – ra Bài 5: Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS đặt câu - Cho HS trình bày - GV nhận xét 3)Củng cố : - GV nhấn mạnh một vài sai sót thường gặp cần lưu ý tránh. Tiết 3. Trình độ 4. Trình độ 5. Tập làm văn. Toán.

(87) LUYỆN TẬP Nghe kể: Dại gì mà đổi. Điền vào I – Mục tiêu : giấy tờ in sẵn. I. Mục tiêu: - Nghe kể lại được câu chuyện : Dại gì mà đổi ( BT 1). - Điền đúng ND vào mẫu: Điện báo ( BT 2). -- TCTV: hiếu động II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh họa truyện: Dại gì mà đổi; VBT, III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS kể về gia đình mình. - 1 HS đọc Đơn xin nghỉ học B. Dạy học bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HDHS làm BT. + Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi. - 1 HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý. - Cả lớp quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý. - GV kể chuyện. - HS lắng nghe. - GV kể lần 2. - HS tập kể - kể trước lớp. - Lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. + Bài 2: - GV nêu yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo.- lớp đọc thầm. - GV hướng dẫn. - 2 HS đọc mẫu điện báo trong SGK. - Cả lớp làm miệng - GV nhận xét. - Lớp viết vào vở những ND theo yêu cầu của BT. C. Củng cố, dặn dò ( 3 phút ). Giúp HS củng cố và rèn kỉ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ . II – Đồ dùng dạy học : SGK ,VBT . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 – Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS chữa bài tập 3 /21 - Nhận xét,sửa chữa . 2– Luyện tập Bài 1 :Y/c HS tóm tắt rồi giải vào VBT. -Tóm tắt : 3000đồng /1 quyển :25 quyển 1500đồng /1quyển :…quyển -HS giải . 3000 đồng gấp 1500đồng số lần là : 3000:1500 = 2 (lần ) Nếu mua vở với giá 1500đồng 1 quyển thì mua được số vở là : 25 x 2 = 50 (quyển ) ĐS :50 quyển -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 :Chia lớp làm 4 nhóm . -HD HS thảo luận nhóm . -Đại diện nhóm trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 :Gọi 1 hs đọc đề . -Y/c HS tóm tắt bài toán ..rồi giải vào VBT . Tóm tắt : 10người :35 m 30 người :…m? HS giải vào vở .1 HS khá giải trên bảng Bài giải 30 người gấp 10 người số lần là : 30 : 10 = 3 (lần ) 30 người cùng đào trong 1 ngày được số mét mương là : 35 x 3 = 105 (m) Đáp số :105 m. -Nhận xét ,sửa chữa . 3– Củng cố,dăn dò :.

(88) Nhận xét giờ học, giao bài.. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung. Tiết 4. Trình độ 4. Trình độ 5. Chính tả - Nghe viết. Tập làm văn. Ông ngoại. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2 đến 3 tiếng có vần oay ( BT 2 ). - Làm đúng BT 3. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, VBT. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút ) HS viết ngẩn nhơ, thửa ruộng, ngẩng lên. B. dạy bài mới ( 30 phút ) 1. HDHS nghe viết. a) chuẩn bị. - 2 HS đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi, chú ý chữ dễ viết sai. - HS viết bảng con các từ khó. b) GV đọc- HS viết bài. c) Chấm, chữa bài. 2/. HDHS làm BT. + Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT, làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. + bài 3 - HS trao đổi và làm bài theo cặp- báo cáo. ( giúp, dữ, ra ). I / Mục tiêu : -Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình , HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường . - Biết chuyển một phần trong dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh II / Đồ dùng dạy học : GV : 02 tờ giấy khổ to . HS : Những ghi chép của HS đã cõ khi quan sát cảnh trường học . III / Hoạt động dạy và học : 1/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về quan sát đã chuẩn bị bài ở nhà . 2 / Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 :-Cho HS đọc nội dung bài tập - HS trình bày kết quả quan sát ở nhà . -HS sắp xếp các ý đó thành 1 dàn ý chi tiết . -GV cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét , bổ sung * Bài tập 2 : cho HS nêu yêu cầu bài tập GV lưu ý : : Nên chọn viết 1 đoạn ở phần thân bài vì phần này có nhiều đoạn . -GV cho các lớp viết bài . -Cho HS trình bày . -GV nh xét khen những HS viết đoạn văn hay . 3 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà xem các tiết TLV tả cảnh đã học , những dàn ý đã lập , những đoạn văn.

(89) C. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài.. đã viết ; đọc trước các đề bài gợi ý (SGK trang 44 ). Tiết 5 ÂM NHẠC – GV chuyên thực hiện ******************************************************************** Thứ sáu, ngày 7 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 3/9/2012 Tiết 1. Trình độ 4. Trình độ 5. Toán. Tập làm văn. Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ ) ( tr 21 ). TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ ). - Vận dụng được để giải toán có một phép nhân. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - 2 HS đọc bảng nhân 6. B. Dạy bài mới ( 30 phút ) 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS thực hiện phép nhân. - Viết lên bảng: 12 x 3 = ? - HS nêu cách tìm 12 = 12 = 12 = 36. Vậy 12 x 3 = 36. - HDHS đặt tính. 12 . 3 nhân 2 bằng 6, viết 6. x3 3 nhân 1 bằng 3, viết 3. 36 - HS nêu lại cách nhân. 3. Thực hành: + Bài 1: HS thực hiện bảng con.. ( Kiểm tra 1 tiết ) I / Mục đích yêu cầu : Giúp HS thực hiện viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh II / Đồ dùng dạy học : Giấy kiểm tra . III / Hoạt động dạy và học : 1) / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2 / Hướng dẫn làm bài : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề , cấu tạo của bài văn tả cảnh . -GV cho HS đọc kĩ một số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt . Khi đã chọn , phải tập trung làm không được thay đổi . 3 / Học sinh làm bài : -GV cho HS làm bài . -GV thu bài làm HS ..

(90) + Bài 2:- 2 HS lên bảng làm, - Cả lớp làm vào vở. + Bài 3: HS đọc đề toán. - HS nêu phép tính giải rồi viết bài giải. - Chấm, chữa bài. Bài giải Cả 4 hộp có số bút chì màu là: 12 x 4 = 48 ( Bút chì ) Đáp số: 48 bút chì màu. C. Củng cố, dặn dò. ( 3 phút ) Nhận xét giờ học, giao bài. 4 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra . -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần 5 , nhớ lại một số đểm số em có trong tháng để làm tốt bài tập thống kê .. Tiết 2. Trình độ 4 Luyện đọc. Trình độ 5 Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I– Mục tiêu : -Giúp HS luyện tập,củng cố cách giải bài toán về: “Tìm 2 số biết tổng (hiệu )và tỉ của 2 số đó” và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .đã học .. II- Đồ dùng dạy học : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu 1/Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của 2 số đó. - Nhận xét,sửa chữa . HS luyện đọc lại các bài Tập đọc đã học 3 – Bài mới : Bài 1 : Đọc đề toán. - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Cho HS tóm tắt rồi giải vào vở . Giải : Theo sơ đồ ,số HS nam là : 28 : ( 2 + 5 ) x 2 = 8 (HS). Số HS nữ là : 28 – 8 = 20 (HS) . ĐS : 8 Hs nam ; 20 HS nữ ..

(91) - Nêu cách giải bài toán . - Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Đọc đề toán . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Cho HS thảo luận theo cặp . - Đại diện 1 HS lên bảng trình bày . - Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó . Bài 4 : Gọi 1 HS lên bảng giải - GV chấm 1 số vở . - Nhận xét sửa chữa . 3– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách giải bài toán tìm 2 số biết tổng (hiệu) và tỉ của 2 số đó ? (HSKG) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau “ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài Tiết 3 THỂ DỤC – GV chuyên thực hiện Tiết 4. Trình độ 4. Trình độ 5. Đạo đức Gv bộ môn thực hiện. Đạo đức Gv bộ môn thực hiện. Trình độ 4. Trình độ 5. Thủ công Gv bộ môn thực hiện. Kỹ thuật Gv bộ môn thực hiện. Tiết 5. Tiết 6: Sinh hoạt. I/ Kiểm điểm công tác tuần 4:. + Ưu điểm : - Thực hiện đúng nề nếp theo quy định. - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập. - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực sạch sẽ. - Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực hiện tốt..

(92) - Thực hiện tốt an toàn giao thông. + Tồn tại : - Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học, chưa nghiêm túc trong giờ học. - Một số em chưa tự giác trực nhật. II/ Kế hoạch công tác tuần 5: -Thực hiện chương trình tuần 5 - Tiếp tục củng cố nề nếp học tập -Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực sạch sẽ. -Đảm bảo sĩ số,tác phong đội viên thực hiện tốt. -Thực hiện tốt an toàn giao thông. -Dự khai giảng năm học mới nghiêm túc. -Vận động HS tham gia bảo hiểm. -Ôn tập và chuẩn bị thi KS chất lượng đầu năm.

(93)

Giao an ghep 3 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về