Tuan 5 CKTKN moi truong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Moân : Chính taû. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT l / n, en / eng I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nghe – viết đúng, trình bày bài chính tả Những hạt thóc giống sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật 2.Kó naêng: -Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần en / eng dễ lẫn. 3. Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. -Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.Chuaån bò: -Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung BT2b III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: - GV đọc cho HS viết các từ ngữ bắt đầu bằng r / d / gi hoặc có vần ân / âng - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt. GV phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng: luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngoâi - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi. - HS theo doõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai, caùch trình baøy - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn - HS nhận xét HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng con baûng con - HS nghe – vieát - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở vào vở.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. - Lời giải đúng: chen chaân – len qua – leng keng – aùo len – maøu ñen – khen em Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học. HTL 2 câu đố để đố lại người thaân - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Người viết truyện thật thaø.. - 4 HS leân baûng laøm vaøo phieáu Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời giải đố. Em nào viết xong trước chạy lên baûng. - HS nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. *Lời giải đúng: Câu a) Con nòng nọc: Ếch nhái đẻ trứng dưới nước, trứng nở thành nòng nọc có đuôi bơi lội dưới nước. Lớn lên, nòng nọc ruïng ñuoâi, nhaûy leân soáng treân caïn. Câu b) Chim én: Én là loài chim báo hiệu xuaân sang. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngaøy. Moân: Ñòa lí TRUNG DU BAÉC BOÄ. Thaùng. Naêm 2013. I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS nêu một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của vùng trung du Bắc Bộ là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải -Nêu một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Trung du Bắc Bộ : +Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng Trung du +Trồng rừng được đẩy mạnh . 2.Kó naêng: -Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở Trung du Bắc Bộ : Che phủ đồi, ngăn cảng tình trạng đất đang bị xaáu ñi . 3.Thái độ: -Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng. II.Chuaån bò: - SGK - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh aûnh vuøng trung du Baéc Boä. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn - Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những ngheà gì? Ngheà naøo laø ngheà chính? - Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? Tác dụng cuûa ruoäng baäc thang? - Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng: Trung du Baéc Boä b.Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? - Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về đỉnh, sườn, cách sắp xếp các đồi)? - Mô tả bằng lời hoặc vẽ sơ lược vùng trung du. - Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV bổ sung: ngoài 3 tỉnh trên, vùng trung du Bắc Bộ coøn bao goàm moät soá huyeän khaùc cuûa caùc tænh nhö Thaùi Nguyeân. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Kể tên những cây trồng ở trung du Bắc Bộ. - Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho việc. -Haùt. -. HS trả lời HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi. - HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời các câu hoûi - Một vài HS trả lời - HS chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam caùc tænh Baéc Giang, Phuù Thoï, Vónh Phuùc…. - HS thaûo luaän trong nhoùm theo caùc caâu hỏi gợi ý..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> troàng cheø & caây aên quaû? - Đại diện nhóm HS trình bày - Quan saùt hình 1 & chæ vò trí cuûa Thaùi Nguyeân treân baûn đồ hành chính Việt Nam - Em coù nhaän xeùt gì veà cheø cuûa Thaùi Nguyeân? - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về sản lượng chè của Thái Nguyên trong những năm qua - Quan sát hình 2 & cho biết từ chè hái ở đồi đến sản phẩm chè phải trải qua những khâu nào? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - HS quan saùt - GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc +Vì cây cối đã bị hủy hoại do quá trình - Vì sao vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị trọc đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt hoàn toàn? & khai thác gỗ bừa bãi. - Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã laøm gì? - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần đây. - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Baéc Boä. - GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng rừng. 4.Cuûng coá - GV trình bày tổng hợp về những đặc điểm tiêu biểu cuûa vuøng trung du Baéc Boä. 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi: Taây Nguyeân Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Moân : Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. I.Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: -Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) 2.Reøn kó naêng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn 3. Thái độ: -Có ý thức rèn luyện thành người có tính trung thực. II.Chuaån bò: -Một số truyện viết về tính trung thực -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể lại 1, 2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính, trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực, tự trọng. Ngoài những truyện trong SGK (Một người chính trực, Một nhà thơ chân chính …) các em còn được đọc, được nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi những người trung thực. Tiết học hôm nay giúp em kể về những con người đó. - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp b) Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc được) về tính trung thực - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện, nhaéc HS: + Trước khi kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình (Tên truyện; Em đã nghe câu chuyện từ ai hoặc đã đọc truyện này ở đâu?). -Haùt vui - HS kể & trả lời câu hỏi. - HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe.. - HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mà mình tìm được.. - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi yù 1, 2, 3, 4 - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các baïn caâu chuyeän cuûa mình - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn - HS nghe bieán, keát thuùc. + Phải nói rõ đó là truyện về một người dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi, không làm những việc gian dối, hay truyện về người không tham của người khác … *HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän - GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể b) Kể chuyện trước lớp chuyeän - HS xung phong thi kể trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý tìm được truyện ngoài SGK được tính thêm điểm ham nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc đọc sách) trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) hoặc trả lời câu hỏi của cô giáo, của các + Khả năng hiểu truyện của người kể. baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn chuyện. keå chuyeän haáp daãn nhaát. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (khoâng vieát saün, khoâng -HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua. 3.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc, bieát ñaët câu hỏi thú vị. Nhắc nhở, hướng dẫn những HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại ở tiết sau. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngaøy. Moân: Khoa hoïc SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN. Thaùng. Naêm 2013. I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. -Nói về ích lợi của muối I-ốt; Nêu tác hại của thói quen ăn mặn. 2. Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học được vào cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 20,21 SGK. -Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa I-ốt và vai trò của I-ốt đối với sức khoẻ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? - Tại sao không nên chỉ ăn đạm động vật hoặc chỉ ăn - 2 HS trả lời. HS khác nhận xét đạm thực vật? - Tại sao chúng ta nên ăn cá trong các bữa ăn? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhieàu chaát beùo Mục tiêu: HS lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhieàu chaát beùo. Caùch tieán haønh: - Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng - GV tổ chức trò chơi: GV chia lớp thành hai đội. ra rút thăm xem đội nào được nói trước -HS laéng nghe -Hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Lần lượt 2 đội thi nhau kể tên các món ăn chứ nhiều chất béo. Ví dụ: các món ăn rán bằng mỡ hoặc dầu (các loại thòt raùn,caù raùn, baùnh raùn…), caùc moùn luoäc hay naáu baèng thòt mỡ (chân giò luộc, thịt lợn luộc, canh sườn, lòng,…), các món muối vừng, lạc,… Thời gian chơi tối đa là 7 phút Cả lớp cùng GV đánh giá xem đội nào ghi nhiều tên món aên hôn laø thaéng cuoäc. - GV bấm đồng hồ và theo dõi diễn biến cuộc chơi và - Đại diện nhóm viết tên các món ăn chứa nhiều chất béo mà đội mình đã kể cho kết thúc cuộc chơi như đã trình bày ở trên. vaøo 1 khoå giaáy to (baûng danh muïc naøy cần được viết to và rõ ràng) c.Hoạt động 2: Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật Muïc tieâu: HS bieát:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật. - Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - GV yêu cầu cả lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo do các em đã lập nên qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật - GV đặt vấn đề: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? - GV yeâu caàu HS noùi yù kieán cuûa mình d.Hoạt động 3: Thảo luận về ích lợi của muối I-ốt và tác haïi cuûa aên maën Muïc tieâu: HS coù theå: +Nói về ích lợi của muối I-ốt. +Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. - GV yêu cầu HS giới thiệu những tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được về vai trò của I-ốt đối với sức khoẻ con người, đặc biệt là trẻ em. Trường hợp HS không thu thập được thêm thông tin. - GV coù theå giaûng: Khi thiếu I-ốt, tuyến giáp phải tăng cường hoạt động vì. - HS đọc thầm lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo.. - HS neâu - HS nhaän xeùt. - HS giới thiệu những tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được.. -HS laéng nghe. vậy dễ gây ra u tuyến giáp. Do tuyến giáp nằm ở mặt trước cổ nên hình thành bứu cổ. Thiếu I-ốt gây nhiều rối loạn chức năng trong cơ thể và làm ảnh hưởng tới sức khoeû, treû em bò keùm phaùt trieån caû veà theå chaát vaø trí tueä. - Tieáp theo, GV cho HS thaûo luaän: Làm thế nào để bổ sung I-ốt cho cơ thể? (Để phòng tránh - HS thảo luận theo câu hỏi của GV các rối loạn do thiều I-ốt nên ăn muối có bổ sung I-ốt).Tại và trả lời sao không nên ăn mặn? (Ăn mặn có liên quan đến bệnh - HS nhận xét huyeát aùp cao). 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng heä dung baøi hoïc. -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Chuẩn bị bài: Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngaøy. Moân: Khoa hoïc AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN, SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN. Thaùng. Naêm 2013. I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Biết được hằng ngày ăn nhiều rau, quả chín , sử dụng thực phẩm sạch và an toàn -Nêu được : + Một số tiêu chuẩn của thực phẩn sạch và an toàn. +Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến thức ăn, nước uống từ môi trường . 2 .Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học được vào cuộc sống. *Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : - Kĩ năng tự nhận thức về ích lợi của các loại rau, quả chín. - Kĩ năng nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn. II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 22,23 SGK. -Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK. -Chuẩn bị theo nhóm: một số rau, quả (cả loại tươi và loại héo, úa), một số đồ hộp và vỏ đồ hộp. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn - Tại sao cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật? - Tại sao chúng ta nên sử dụng muối I-ốt và không nên ăn maën?GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do cần ăn nhiều rau và quả chín Muïc tieâu: HS bieát giaûi thích vì sao phaûi aên nhieàu rau vaø quaû chín haèng ngaøy. (Rèn KNS: Kĩ năng tự nhận thức về ích lợi của các loại rau, quaû chín). - GV yêu cầu HS xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại rau và quả chín được khuyên dùng với liều lượng như thế nào trong 1 tháng đối với người lớn. - 2 HS trả lời - Lớp nhận xét. - HS quan sát sơ đồ tháp dinh dưỡng và nhận xét: cả rau và quả chín đều cần được ăn đủ với số lượng nhiều hơn nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất beùo.. -GV điều khiển cả lớp trả lời các câu hỏi: - HS keå +Kể tên một số loại rau, quả các em vẫn ăn hằng ngày. - HS neâu. HS khaùc nhaän xeùt +Nêu ích lợi của việc ăn rau quả. Kết luận của GV: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, quả để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho cơ thể. Các chất xô trong rau, quaû coøn giuùp choáng taùo boùn. c.Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn sạch và an toàn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mục tiêu: HS giải thích được thế nào là thực phẩm sạch và an toàn. (Rèn KNS: Kĩ năng nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn). - GV yêu cầu HS họp nhóm đôi và cùng nhau trả lời câu hỏi thứ nhất trang 23 SGK: “Theo bạn, thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?” GV gợi ý các em có thể đọc mục 1 trong mục Bạn cần biết và kết hợp với việc quan sát các hình 3,4 trang 23 SGK để thaûo luaän caâu hoûi treân. - GV yeâu caàu moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp - GV lưu ý các em phân tích được các ý sau:  Thực phẩm được coi là sạch và an toàn cần được nuôi trồng theo quy trình hợp vệ sinh (ví dụ: hình 3 cho thấy 1 số người nông dân đang chăm sóc ruộng rau sạch).  Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh.  Thực phẩm phải giữ được chất dinh dưỡng.  Khoâng oâi thiu  Khoâng nhieãm hoùa chaát.  Không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng d.Hoạt động 3: Thảo luận về các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm Mục tiêu: HS kể ra được các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm. Caùch tieán haønh: -GV chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Cách chọn thức ăn tươi, sạch; Cách nhận ra thức aên oâi, heùo… Nhóm 2: Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn được đóng gói (lưu ý đến thời hạn sử dụng in trên vỏ hộp hoặc bao goùi haøng). Nhóm 3: Sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn; Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín. -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. GV keát luaän.. - HS hoïp nhoùm ñoâi vaø thaûo luaän caâu hoûi.. - HS trả lời. HS khác nhận xét. - HS hoïp nhoùm vaø thaûo luaän caâu hoûi theo từng nhóm.. - Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét.. GV nêu : Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến, thức ăn, nước uống từ môi trường . 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Chuẩn bị bài: Một số cách bảo quản thức ăn Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Moân :Kó thuaät KHÂU THƯỜNG. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. I/ Muïc tieâu: -HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, khaâu kim, xuoáng kim khi khaâu -Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau .Đường khâu có thể bị dúm . -Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II/ Chuaån bò: -Vaûi, kim, keùo. III/ Các mặt hoạt động: 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ: Khâu thường (tiết 1) -Nêu các bước của khâu thường 2 .Bài mới: a. Giới thiệu bài: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi tên bài lên bảng: Khâu thường (Tiết 2) b. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: HS thực hành -Yêu cầu HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường. - Yêu cầu HS thực hiện khâu thường - GV nhaän xeùt, duøng tranh quy trình nhaéc laïi thao taùc kó thuaät. +Vạch đường dấu +Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu (cách kết thúc đường khâu). - GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành. Khâu các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu. Quan sát uốn nắn những HS còn yếu. *Hoạt động 2: Đánh giá kết quả. -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV nhaän xeùt.. -Haùt vui -HS neâu. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi.. - HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường. - 1, 2 HS thực hiện khâu thường (thao taùc caàm vaûi, kim). - HS thực hành khâu thường trên vải.. - HS tự đánh giá sản phẩm.. 4.Keát luaän: -GV cuøng HS heä thoáng laïi dung baøi hoïc. - Chuaån bò baøi: khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khâu thường. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngaøy. Môn: Lịch sử NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC. Thaùng. Naêm 2013. I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS thấy được ách áp bức tàn bạo, độc ác của kẻ thù & tinh thần đấu tranh liên tục giành độc lập của nhaân daân ta. 2.Kó naêng: -HS nắm được từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN, nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ. -Nêu đôi nét về đời sống cực nhọc của nhân dân ta dưới ách đô hộ của triều đại Phong kiến Phương Baéc : +Nhaân daân phaûi coáng naïp saûn vaät quyù +Bọn đô hộ đua người hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán , sống theo phong tục của người Hán . 3.Thái độ: -Căm thù giặc & bồi dưỡng lòng tự hào với truyền thống bất khuất, không chịu làm nô lệ của nhân daân ta. II.Chuaån bò: - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: ……………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền tên các cuộc khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời gian diễn ra cuộc khởi nghĩa Thời gian. Cuộc khởi nghĩa. Naêm 40 Naêm 248 Naêm 542 – 602 Naêm 722 Naêm 766 – 779 Naêm 905 Naêm 938 Baûng thoáng keâ Thời gian Caùc maët. Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Khởi nghĩa Bà Triệu Khởi nghĩa Lý Bí – Triệu Quang Phục Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng Hưng Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Chieán thaéng Baïch Ñaèng. -. Trước năm 179 TCN. Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN. Chuû quyeàn. Là một nước độc lập. Nước ta trở thành quận, huyện của phong kieán phöông Baéc. Kinh teá. Độc lập & tự chủ. Bò phuï thuoäc. Văn hoá. Coù phong tuïc taäp quaùn rieâng. Dân ta phải sửa đổi theo phong tục tập quán của người Hán, học chữ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hán nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn baûn saéc daân toäc. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Nước Âu Lạc - Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc laø gì? - Người Lạc Việt & người Âu Việt có những điểm gì giống nhau? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi tên bài lên bảng: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Baéc. b.Hoạt động1: Làm việc theo nhóm - GV ñöa moãi nhoùm moät baûng thoáng keâ (để trống, chưa điền nội dung), yêu cầu các nhóm so sánh tình hình nước ta trước & sau khi bò phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä. - GV giaûi thích theâm caùc khaùi nieäm chuû quyền, văn hoá. - GV nhaän xeùt c.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột các cuộc khởi nghĩa để trống) 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng. -. HS trả lời HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi.. - HS coù nhieäm vuï ñieàn noäi dung vaøo caùc oâ troáng, sau đó các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả làm việc - HS điền tên các cuộc khởi nghĩa sao cho phù hợp với thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngaøy. Môn Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. Thaùng. Naêm 2013. I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm trung thực – tự trọng 2.Kó naêng: -Tìm được 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được . -Nắm được nghĩa từ tự trọng . 3. Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.Chuaån bò: -Phiếu khổ to để HS kẻ bảng làm BT1 -Từ điển -Buùt daï & phieáu khoå to, vieát noäi dung BT3, 4 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Luyện tập về từ ghép, từ láy - GV yeâu caàu HS laøm laïi BT2, BT3 (laøm mieäng) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, làm bài -Cho HS trình baøy - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ cùng nghĩa với từ trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, ngay thaúng, thaät thaø, thaønh thaät …… Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian dối, gian laän, gian manh, gian xaûo, gian ngoan ……… Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. - GV nhaän xeùt. Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Haùt vui - HS laøm baøi - Cả lớp nhận xét. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi.. -. HS đọc yêu cầu của bài tập HS laøm vieäc theo caëp vaøo phieáu Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tập HS nhaän xeùt 1 HS đọc to lời giải đúng Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghĩ, mỗi em đặt 1 câu với từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu với 1 từ trái nghĩa với trung thực - HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt.. - HS đọc yêu cầu đề bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV dán bảng 3 tờ phiếu , mời 3 HS lên bảng làm bài - Từng cặp HS trao đổi thi – khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng. - 3 HS leân baûng laøm baøi thi -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (ý c) - Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng Baøi taäp 4: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời 3 HS lên bảng, làm bài trên phiếu: gạch dưới - HS đọc yêu cầu bài tập bằng bút đỏ trước các thành ngữ, tục ngữ nào nói về - Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi tính trung thực; gạch dưới bằng bút xanh thành ngữ, tục - 3 HS lên bảng làm bài thi, sau đó đọc ngữ nói về tính tự trọng laïi keát quaû. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói về tính trung thực Các thành ngữ b, e: nói về lòng tự trọng 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài - Chuẩn bị bài: Danh từ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Môn Luyện từ và câu. DANH TỪ. I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị) * Giảm tải : Từ chỉ khái niệm , từ chỉ đơn vị . Phần luyện tập 2.Kó naêng: -Nhận biết được danh từ chỉ sự vật trong số các danh từ cho trước ; tập đặt câu với danh từ 3. Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.Chuaån bò: -Phieáu khoå to vieát noäi dung BT1, 2 -Tranh ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ ở BT1 (Phần nhận xét): con sông, rặng dừa… -4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu .1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng - GV yêu cầu HS viết từ gần nghĩa & trái nghĩa với trung thực & đặt câu với mỗi từ đó - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn phần nhận xét - Yeâu caàu 1: + GV phát phiếu cho các nhóm HS, hướng dẫn các em đọc từng câu thơ, gạch dưới các từ chỉ sự vật trong từng caâu thô. + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: truyện cổ, cuộc sống, tiếng xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng, dừa, đời, cha ông, con, sông, chân trời, truyện cổ, ông cha. - Yeâu caàu 2: + GV phát phiếu cho các nhóm HS, hướng dẫn các em đọc từng câu thơ, gạch dưới các từ chỉ người, hiện tượng, khái niệm trong từng câu thơ. + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ chỉ người: ông cha, cha ông Từ chỉ hiện tượng: sông, dừa, chân trời + GV giaûi thích theâm: *Danh từ chỉ khái niệm: biểu thị những cái chỉ có trong nhận thức của con người, không coù hình aûnh, khoâng coù hình thuø, khoâng chaïm vaøo hay ngửi, nếm, nhìn … được. *Danh từ chỉ đơn vị: biểu thị những đơn vị được dùng để tính đếm sự vật.. -Haùt vui - 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm lại vào vở nháp. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi. - Yeâu caàu 1: + HS nghe hướng dẫn + HS trao đổi, thảo luận + Đại diện các nhóm trình bày kết quả + Cả lớp nhận xét. - Yeâu caàu 2: + HS nghe hướng dẫn + HS trao đổi, thảo luận + Đại diện các nhóm trình bày kết quả + Cả lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c.Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. d.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phaùt phieáu baøi laøm cho HS. - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhaän xeùt. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào vở - 3 HS laøm baøi vaøo phieáu - Những HS làm bài trên phiếu trình bày keát quaû - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài vào vở - HS từng tổ tiếp nối nhau đọc câu văn mình đặt được. - Cả lớp nhận xét. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài - Chuẩn bị bài: Danh từ chung & danh từ riêng Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Môn: Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. 2.Kó naêng: -HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi,. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể & câu hỏi. 3. Thái độ: Luôn trung thực, dũng cảm, tôn trọng sự thật. *Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : - Xaùc ñònh giaù trò. - Tự nhận thức về bản thân. - Tö duy pheâ phaùn. II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Tre Vieät Nam - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS nối tiếp nhau đọc bài - Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? Của ai? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm - HS trả lời câu hỏi 3.Bài mới: - HS nhaän xeùt a)Giới thiệu bài Trung thực là đức tính đáng quý, được đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các em sẽ thấy người xưa đã đề cao tính trung thực như thế nào. b) Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc. - HS neâu: + Đoạn 1: 3 dòng đầu + Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 5 dòng tiếp theo + Đoạn 4: phần còn lại - GV yêu cầu HS luyện đọc - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe c) Hướng dẫn tìm hiểu bài (Rèn KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Tö duy pheâ phaùn). - GV yêu cầu HS đọc toàn truyện, trả lời câu hỏi: -HS đọc toàn bài +Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? +Vua muốn chọn người trung thực để truyeàn ngoâi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 +Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực?. -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 +Theo lệnh vua, chú bé đã làm gì? Kết quả ra sao? +Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì? Chôm laøm gì?. +Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? - GV nhaän xeùt & choát yù -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 +Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lời nói thật cuûa Choâm? -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối bài +Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý?. đ) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài. -HS đọc thầm đoạn 1 +Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng & hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. -HS đọc thầm đoạn 2 +Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhöng thoùc khoâng naûy maàm. +Mọi người nô nức chở thóc về kinh thaønh noäp cho nhaø vua. Choâm khaùc moïi người. Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc của người nảy mầm được ạ ! +Chôm dũng cảm, dám nói lên sự thật, không sợ bị trừng phạt -HS đọc thầm đoạn 3 +Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói lên sự thật, sẽ bị trừng phạt -HS đọc thầm đoạn 4 + Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói doái, laøm hoûng vieäc chung/ + Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm được nhiều việc có ích cho dân cho nước… - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - GV nhắc nhở, hướng dẫn cách đọc cho các em sau mỗi đoạn để HS tìm đúng giọng đọc của bài văn & thể hiện tình caûm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách (Chôm lo lắng đến ……… từ thóc giống của ta!) đọc phù hợp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) caëp - GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, 4.Cuûng coá - Daën doø: bài, phân vai) trước lớp - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - HS nêu: Trung thực là đức tính quý - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong nhất của con người / Cần sống trung thực . giờ học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị baøi: Gaø Troáng & Caùo . Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Môn: Tập đọc GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu ý ngầm sau các lời nói ngọt ngào của Cáo & Gà Trống. -Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con người hãy cảnh giác & thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo. 2.Kó naêng: -HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Bước đầu b iết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện . -Hoïc thuoäc loøng baøi thô 3. Thái độ: -Luôn cảnh giác, không tin vào những lời nói mê hoặc có ý xấu. II.Chuaån bò: Tranh minh hoạ ; Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Những hạt thóc giống - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời caâu hoûi trong SGK - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. -Ghi teân baøi leân baûng. b) Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia từng đoạn bài thơ. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe. -HS nhaéc laïi teân baøi.. - HS nêu:+ Đoạn 1: 10 dòng thơ đầu + Đoạn 2: 6 dòng thơ tiếp theo + Đoạn 3: phần còn lại -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong -Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các bài (đọc 2, 3 lượt) đoạn trong bài tập đọc - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú - HS đọc thầm phần chú giải thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm một số từ: từ rày ; thiệt hơn -Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe c) Hướng dẫn tìm hiểu bài -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 -HS đọc thầm đoạn 1 +Gà Trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu? +Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây +Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? +Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để báo cho Gà biết tin mới: từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hôn.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> +Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt? GV nhaän xeùt & choát yù - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 +Vì sao Gà không nghe lời Cáo? +Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì? GV nhaän xeùt & choát yù. -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại +Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói? +Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao?. +Theo em, Gà thông minh ở điểm nào? - GV nhaän xeùt & choát yù. -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 - Em hãy suy nghĩ, lựa chọn ý đúng? đ) Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn. Gaø baøy toû tình thaân. +Đó là tin Cáo bịa đặt ra nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt -HS đọc thầm đoạn 2 +Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý ñònh xaáu xa cuûa Caùo: muoán aên thòt Gaø. +Cáo rất sợ chó săn. Tung tin có cặp chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian. -HS đọc thầm đoạn 3 +Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp ñuoâi, co caúng boû chaïy +Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm được gì mình, còn bị mình lừa lại sợ phát khieáp +Gaø khoâng boùc traàn möu gian cuûa Caùo mà giả bộ tin lời Cáo, mừng khi nghe thông tin của Cáo. Sau đó, báo lại cho Caùo bieát coù caëp choù saên cuõng ñang chaïy lại để loan tin vui, làm Cáo khiếp sợ quắp ñuoâi co caúng boû chaïy. -HS đọc câu hỏi 4 +Ý 3: khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào.. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài -GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc -GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài thơ & cho phù hợp thể hiện đúng. -Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn - HS đọc trước lớp caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp - Cả lớp thi đọc thuộc lòng 4.Cuûng coá - Daën doø: - Em haõy neâu nhaän xeùt veà Caùo & Gaø Troáng? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò baøi: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Moân: Taäp laøm vaên. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. VIEÁT THÖ (Kieåm tra) I.Muïc tieâu: Củng cố kĩ năng viết thư: HS viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, cuối thư) II.Chuaån bò: - Giaáy vieát, phong bì, tem thö - Giấy khổ to viết tắc những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ laøm baøi kieåm tra vieát -HS laéng nghe thư để tiếp tục rèn luyện & củng cố kĩ năng viết thư. Bài kiểm tra sẽ giúp cả lớp chúng ta biết bạn nào viết được lá thư đúng thể thức, hay nhất, chân thành nhất b) Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài - HS nhaéc yeâu caàu vieát thö. - Cho HS đọc đề bài. - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cho 1 - Gợi ý cho HS nhớ lại những nội dung về văn viết thơ. laù thö HS đọc đề gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo - Gaïch chaân yeâu caàu - Phân tích yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nói đề bài & đối tượng em chọn để viết - Xác định người nhận thư. - Tin caàn baùo. thö. - Cá nhân thực hành viết thư. a) Phần đầu thư: - Nêu địa điểm và thời gian viết thư. - Chào hỏi người nhận thư. b) Phaàn chính: - Neâu muïc ñích lyù do vieát thö: Neâu roõ tin caàn baùo. Neáu tin naøy laø 1 caâu chuyện em có thể viết cho nó dưới daïng keå chuyeän. - Thăm hỏi tình hình người nhận thư. c) Phaàn cuoái thö: Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào.  GV nhaéc HS löu yù: +Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm. +Vieát xong thö, em cho thö vaøo phong bì. -HS nhắc lại cách ghi ngoài phong bì +Ghi tên người gởi phía trên thư. +Tên người nhận phía dưới giữa thư..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> +Daùn tem beân phaûi phía treân. +HS nêu lại ý chính của 1 bức thư có maáy phaàn ? - HS thực hành viết thư - Cuối cùng HS nộp thư đã được ñaët vaøo trong phong bì cuûa GV.. c) HS thực hành viết thư. 4.Cuûng coá, daën doø: - GV giới thiệu loại viết thư điện từ (email). - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện. Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Ngaøy. Moân: Taäp laøm vaên ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN. Thaùng. Naêm 2013. I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện . 2.Kó naêng: -Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện II.Chuaån bò: -Bút dạ + phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3 (Phần nhận xét) để khoảng trống cho HS làm bài theo nhoùm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài Sau khi đã luyện tập xây dựng cốt truyện, các em sẽ học về đoạn văn để có những hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã có, tập tạo lập đoạn văn kể chuyện b) Hình thaønh khaùi nieäm * Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1 -GV nêu câu hỏi gợi ý. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Những sự việc tạo thành cốt truyện Những hạt thoùc gioáng ?. b) Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào?. Baøi taäp 2. -HS laéng nghe. Baøi taäp 1 -HS trao đổi theo cặp, trả lời: a) - Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế luoäc chín thoùc gioáng roài ñem giao cho dân chúng, giao hẹn: ai thu hoạch được nhiều thóc thì sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc thì sẽ bị trừng phạt. - Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chaêm soùc maø thoùc chaúng naûy maàm - Sự việc 3: Chôm dám tâu với vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người - Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; quyết định truyền ngoâi cho Choâm b) - Sự việc 1 được kể trong đoạn 1 (3 dòng đầu) - Sự việc 2 được kể trong đoạn 2 (2 doøng tieáp) - Sự việc 3 được kể trong đoạn 3 (8 doøng tieáp) - Sự việc 4 được kể trong đoạn 4 (4 doøng coøn laïi) Baøi taäp 2.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu & kết thúc đoạn văn? - GV nói thêm: Đôi lúc xuống dòng vẫn chưa hết đoạn văn (có nhiều lời thoại thì phải xuống dòng nhiều lần mới hết đoạn văn) Baøi taäp 3 - Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì ?. - Làm thế nào để đánh dấu chỗ bắt đầu và kết thúc một đoạn văn ? * Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu doøng, vieát luøi vaøo 1 oâ - Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuoáng doøng. Baøi taäp 3 - Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyeän. - Hết một đoạn văn, cần chấm xuống doøng. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. c) Hướng dẫn luyện tập - GV giải thích thêm: ba đoạn này nói về một em bé - HS đọc yêu cầu của bài tập vừa hiếu thảo vừa thật thà, trung thực. Em lo thiếu tiền - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, tưởng mua thuốc cho mẹ nhưng thật thà trả lại đồ của người tượng để viết bổ sung phần thân đoạn khác đánh rơi. Yêu cầu của bài tập là: đoạn 1, 2 đã viết hoàn chỉnh. Đoạn 3 chỉ có phần mở đầu, kết thúc, chưa viết phần thân đoạn. Các em phải viết bổ sung phần thân đoạn còn thiếu để hoàn chỉnh đoạn 3. - Một số HS tiếp nối nhau đọc kết quả làm bài của mình. Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm đoạn văn tốt. 4.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài, viết vào vở đoạn văn thứ 3 với cả 3 phần đã hoàn chỉnh. - Chuaån bò baøi: Traû baøi vaên vieát thö Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Môn : Toán LUYEÄN TAÄP. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. I/Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết số ngày trong từng tháng của một năm. -Bieát naêm nhuaän coù 366 ngaøy vaø naêm khoâng nhuaän coù 365 ngaøy. -Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây - Xác định được 1 năm cho trước thuộc thế kỷ nào ? BT : 1,2,3. II/Đồ dùng day học: -Noäi dung baûng baøi taäp 1 III/ Các hoạt động dạy học: 1/Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng giaûi baøi 2 - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm 2/ Day bài mới: a.Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ củng cố kiến thức đã học các đơn vị đo thời gian. b.Hướng dẫn luyện tập *Baøi 1: -Cho HS đọc đề bài. - Cho HS laøm baøi. - 1HS đọc to - Cả lớp làm bài vào vở -HS trình baøy keát quaû a/ HS nêu tên các tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 - Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11 - Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, ngày (hoặc 29 ngày) - GV hướng dẫn HS cách tính số ngày trong từng 10, 12 - Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày thaùng cuûa moät naêm. - GV giới thiệu những năm tháng 2 có 28 ngày gọi là năm thường. Một năm thường có 365 ngày. - Naêm nhuaän laø naêm maø thaùng 2 coù 29 ngaøy.Moät naêm nhuaän coù 366 ngaøy. -Cứ 4 năm có 1 năm nhuận *Baøi 2: - Cho HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài theo từng cột. - Cho HS neâu caùch laøm moät soá caâu: * 3 ngày =.....giờ -Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24 giờ x 3 = 72 giờ * 1/2 phuùt = ..... giaây - Vì 1 phuùt = 60 giaây neân 1/2 phuùt = 60 giaây : 2 = 30 giaây. * 3 giờ 10 phút =.... phút Vì 1 giờ = 60 phút nên 3 giờ 10 phút = 60 phuùt x 3 + 10 phuùt. - 1HS đọc to - Cả lớp làm bài vào vở - HS trình baøy keát quaû 3 ngày = 72 giờ 4 giờ = 240 phút 8 phuùt = 480 giaây 1/3 ngày = 8 giờ, 1/4 giờ =12 phút 1/2 phuùt = 15 giaây 3 giờ 10 phút = 190 phút 2 phuùt 5 giaây = 125 giaây 4 phuùt 20 giaây= 260 giaây - HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> = 180 phuùt + 10 phuùt = 190 phuùt - GV nhaän xeùt *Baøi 3: - Cho HS đọc yêu cầu đề a/HS phaûi xaùc ñònh naêm 1789 thuoäc theá kó naøo ? b/ Hướng dẫn HS xác định năm sinh của Nguyễn Traõi 1980 – 600 = 1380 - Từ đó xác định tiếp năm 1380 thuộc thế kĩ nào ? - GV nhaän xeùt *Baøi 4: - Cho HS đọc kĩ bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài - Muoán xaùc ñònh ai chaïy nhanh hôn, caàn phaûi so sánh thời gian chạy của Nam và Bình. GV nhaän xeùt *Baøi 5: a/Củng cố về xem đồng hồ -Cho HS trả lời câu đúng. - Thuoäc theá kó 18. - Thuoäc theá kó 14. - 1HS đọc to - Cả lớp làm bài - HS sửa bài Baøi giaûi: 1/4 phuùt = 15 giaây. 1/5 phuùt = 12 giaây Vaäy: Bình chaïy nhanh hôn vaø nhanh hôn laø: 15- 12 = 3 (giaây) Đáp số: 3 (giây). -HS quan sát đồng ồ trong sách GK - 8 giờ 40 phút, ta khoanh vào chữ b 5kg 8g = 5008g vậy ta khoanh vào chữ c. b/Củng cố về đổi đơn vị ra khối lượng GV nhaän xeùt 3.Cuûng coá daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc-Tuyeân döông -Chuaån bò tieát sau: “Tìm soá trung bình coäng” Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. Môn : Toán TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG. I/Muïc tieâu: Giuùp HS: - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số -Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa 2, 3, 4 soá BT : 1(a,b,c) ,2 . II/ Đồ dùng day học: -Sử dụng hình vẽ trong sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ - Goïi HS leân baûng giaûi baøi 3 - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm. 2/ Day bài mới: a.Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ làm quen với số trung bình cộng của nhiều số b.Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng *Bài toán 1: - GV yêu cầu HS đọc đề toán và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán và nêu cách giải bài toán. - GV vaø HS ruùt ra keát luaän: - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá, ta tính tổng của các số đo, rồi chia tổng đó cho các soá haïng *Baøi toùan 2: - GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS neâu ba soá 25, 27 vaø 32 coù trung bình coäng laø bao nhieâu ? - Haõy tính trung bình coäng caùc soá 32, 48, 64, 72 - GV hướng dẫn HS làm tương tự như trên. -Cho HS nêu được cách tìm số trung bình cộng cuûa nhieàu soá (saùch GK). -1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm và quan sát hình vẽ để tìm cách giải -Can thứ nhất có 6 lít, can thứ hai có 4 lít. Lấy tổng số lít chia cho 2 được số lít dầu rót đều vào mỗi can (6+4):2=5 Ta goïi soá 5 laø soá trung bình coäng cuûa 2 số 6 và 4.Ta nói can thứ nhất có 6 lít, can thứ hai có 4 lít, trung bình mỗi can coù 5 lít. -Laø 28 -Ta tính tổng của 3 số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3. -Trung bình coäng laø: (32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54 -HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> c.Luyện tập thực hành *Baøi 1: -GV yêu cầu HS đọc đề -Cho HS laøm baøi. - GV nhaän xeùt *Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề -Cho HS laøm baøi. -GV nhaän xeùt *Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề -Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? -Hãy nêu các số tự nhiên từ 1 đến 9. -Cho HS laøm baøi. -GV nhaän xeùt. -1 HS đọc to - Cả lớp làm bài vào vở -HS sửa bài -a/ Soá trung bình coäng cuûa 42 vaø 52 laø: (42 + 52) : 2 = 47 -b/ Soá trung bình coäng cuûa 36, 42 vaø 57 laø: (36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c/ Soá trung bình coäng cuûa 34,43, 52 vaø 39 laø : (34 + 43 + 52 + 39 ): 4 = 42 d/ Soá trung bình coäng cuûa 20, 35, 37, 65 vaø 73 laø: (20 + 35 + 37 + 65 + 73 ) : 5 = 46 -Cả lớp nhận xét. -1 HS đọc to -Cả lớp làm bài -HS sửa bài. Baøi giaûi: -Caû 4 em caân naëng laø: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình moäi em caân n85ng laø: 148 : 4 = 37(kg) Đáp số: 37 kg. -1 HS đọc to -Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 -HS neâu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 -Cả lớp làm bài vào vở -Tổng các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 laø: (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45) -Trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là 45 : 9 = 5. 3.Cuûng coá daën doø -GVtoång keát tieát hoïc - Tuyeân döông -Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Môn : Toán LUYEÄN TAÄP. Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá -Tính được trung bình cộng của nhiều số . -Giải bài toán về tìm số trung bình cộng BT : 1,2,3. II/ Các hoạt động dạy học 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -1 HS trả lời: Muốn tìm số trung bình cộng ta phải làm gì ? -GV nhaän xeùt 2/ Day bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng b.Luyện tập thực hành *Baøi 1: -HS làm bài vào vở nháp -HD HS laøm baøi -2 HS sửa bài ở trên bảng. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi a) Soá trung bình coäng cuûa 96; 121 vaø 143 laø: (96 + 121 + 143) :3 = 120 b) Soá trung bình coäng cuûa 35; 12 ; 24 ; 21 vaø 43 laø ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27 *Baøi 2: -HD HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. *Baøi 3: -HD HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. *Baøi 4 -HD HS laøm baøi. -HS laøm baøi theo nhoùm -Đại diện nhóm trình bày Baøi giaûi Tổng số người tăng thêm trong 3 năm laø: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm laø: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người -HS tự làm bài vào vở -HS lên bảng sửa bài Baøi giaûi Toång soá ño chieàu cao cuûa 5 hoïc sinh laø: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình soá ño chieàu cao cuûa moãi hoïc sinh laø 670 : 5 = 134 (cm) Đáp số: 134 cm -HS tự làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. *Baøi 5 -HD HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. -HS lên bảng sửa bài Baøi giaûi Số tạ thực phẩm do 5 ô tô đi đầu chuyển laø; 36 x 5 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm do 4 ô tô đi sau chuyển laø: 45 x 4 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm do 9 ô tô chuyển là: 180 +180= 360 ( tauø ) Trung bình mỗi xe ô tô chuyển được là 360 : 9 = 40 (taï) 40 taï = 4 (taán) Đáp số: 4 tấn -HS tự làm bài vào vở -2 HS lên bảng sửa bài Baøi giaûi: Toång soá cuûa 2 laø: 9 x 2 = 18 Soá caàn tìm laø: 18 – 12 = 6 Đáp số: 6. 3.Cuûng coá daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị tiết sau : Biểu đồ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ngaøy. Thaùng. Môn: Toán BIỂU ĐỒ. I/ Muïc tieâu: -Giuùp HS : -Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. -Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ, tranh. BT : 1,2(a.b) II/ Đồ dùng day học: -Biểu đồ tranh (sách GV). III/ Các hoạt động dạy học; 1/Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng giaûi baøi 2, 3 - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm 2/ Day bài mới: a. Giới thiệu bài -Hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu đồ dạng đơn giản, đó là biểu đồ tranh vẽ. b.Làm quen với biểu đồ tranh. - GV cho HS quan sát biểu đồ “Các con của 5 gia ñình” treo treân baûng - GVgiới thiệu: đây là biểu đồ vẽ các con của 5 gia ñình. -GV neâu caâu hoûi +Biểu đồ gồm có mấy cột ? Coät beân traùi cho bieát gì ? Cột bên phải cho biết những gì ?. - HS quan sát biểu đồ “Các con của 5 gia ñình” treo treân baûng. -2 coät -Neâu teân cuûa caùc gia ñình -Cho biết số con, mỗi con của từng gia ñình laø trai hay gaùi -Biểu đồ cho biết về các con của những gia đình -Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, cô naøo ? Hồng, cô Đào, cô Cúc. -Gia đình cô Mai có mấy con đó là trai hay gái ? -Có 2 con đều là gái -Gia đình cô Lan có mấy con đó là trai hay gái ? -Có 1 con trai -Biểu đồ cho biết gì về các con của gia đình cô -Có 1 con trai và 1 con gái Hoàng ? Vậy gia đình Cô Đào , cô Cúc ? -Gia đình cô Đào có 1 con gái -Gia ñình coâ Cuùc coù 2 con trai -HS toång keát laïi caùc noäi dung treân: Gia ñình coâ Mai coù 2 con gaùi,gia ñình coâ Lan coù 1 con trai, gia ñình coâ Hoàng vaø cô Đào đều có 1 con gái. -Những gia đình có 1 con trai là gia ñình coâ Lan vaø coâ Hoàng c.Luyện tập thực hành *Baøi 1:. Naêm 2013.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> -Cho HS quan sát biểu đồ. -GV cho HS laøm 2 – 3 caâu trong saùch GK -Cả lớp quan sát -GV chữa bài -Cả lớp làm bài +Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối 4 -HS sửa bài tham gia -Khối 4 có 3 lớp: 4A, 4B, 4C -Khoái 4 tham gia 4 moân theå thao: bôi, nhaûy daây, cờ vua, đá cầu +Môn bơi có 2 lớp tham gia là 4A và 4C +Môn cờ vua chỉ có 1 lớp tham gia: lớp 4A +2 lớp 4A và 4C tham gia tất cả 3 môn, trong đó họ còn tham gia môn đá cầu *Baøi 2: -Cho HS đọc đề. -Cho HS làm bài vào vở -Cho HS sửa bài. -1 HS đọc to -Cả lớp làm bài -HS sửa bài Baøi giaûi: a)Số tấn thóc gia đình Bác Hà thu hoạch được trong năm 2002 10 x 5 = 50 (taï) = 5 (taân) b)Số tạ thóc năm 2000 gia đình Bác Hà thu được là: 10 x 4 = 40 (taï) Năm 2002 gia đình Bác Hà thu được nhiều hơn năm 2000 là: 50 – 40 = 10 (taï) c)Số tạ thóc năm 2001 gia đình Bác Hà thu hoạch được là: 10 x 3 = 30 (taï) Số tấn thóc cả 3 năm gia đình Bác Hà thu được: 40 + 30 + 50 = 120 (taï) = 12 9taán) Năm thu hoạch được nhiều thóc nhất là năm 2002, năm thu hoạch thoùc nhaát laø naêm 2001. -GV nhaän xeùt 3.Cuûng coá daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc –Tuyeân döông - Chuẩn bị tiết sau : “ Biểu đồ tiếp theo” Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Môn : Toán BIỂU ĐỒ (TIẾP THEO). Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. I/ Muïc tieâu: - Giuùp HS : - Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột. - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột. BT : 1, 2(a) . II/ Đồ dùng day học: - Biểu đồ cột về Số chuột bốn thôn diệt được vẽ trên tờ giây khổ to có chiều dài 80cm, chiều rôïng 60cm - Biểu đồ trong bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng giaûi baøi 2 - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm 2/ Day bài mới: a.Giới thiệu bài -Hôm nay các em sẽ được làm quen với dạng biểu đồ khác đó là biểu đồ hình cột b.Làm quen với biểu đồ cột - GV cho HS quan sát biểu đồ Số chuột bốn thôn đã diệt được treo trên bảng - GV cho HS tự phát biểu - Tên Bốn thôn được nêu trên biểu đồ - Ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ. - Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột. - Coät cao hôn bieåu dieãn soá chuoät nhieàu hôn, coät thaáp hôn bieåu dieãn soá coät ít hôn c.Luyện tập thực hành *Baøi 1: - Cho HS đọc đề - Cho laøm 3, 4 caâu trong saùch GK. - Cả lớp quan sát - HS phaùt bieåu yù kieán. - 1 HS đọc đề - Caû lôp laøm baøi - HS trình baøy keát quaû - 4A, 4B, 5A, 5B, 5C Câu a:Những lớp nào tham gia trồng cây ? - 35 caây Câu b:Lớp 4A trồng được bao nhiêu cây ? - 40 caây Lớp 5B trồng được bao nhiêu cây ? - 23 caây Lớp 5C trồng được bao nhiêu cây ? Câu C: Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây, - 3 lớp tham gia - 5A, 5B ,5C là những lớp nào ? Câu d: Có mấy lớp trồng được trên 30 cây là - 3 lớp: 4A, 5A, 5B những lớp nào ? - 5A Câu E:Lớp nào trồng nhiều cây nhất ? - 5C Lớp nào trồng ít cây nhất ? *Baøi 2:.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - HS đọc yêu cầu đề - GV vẽ biểu đồ treo trên bảng - HS quan sát biểu đồ - HS laøm caâu a. - 1 HS đọc to - HS quan saùt - HS laøm baøi - HS sửa bài - HS laøm caâu b - Cả lớp làm bài - HS vaø GV nhaän xeùt - HS trình baøy keát quaû - Số lớp Một của năm học 2003 - 2004 nhiều - 6 - 3 = 3 lớp hơn của năm 2002 - 2003 bao nhiêu lớp ? - Năm học 2002 - 2003 mỗi lớp Một có 35 học sinh. Hỏi trong năm học đó trường tiểu học Hòa 35 x 3 = 105 HS Bình có bao nhiêu học sinh lớp Một ? - Nếu năm học 2004 - 2005 mỗi lớp Một có 32 học sinh thì số học sinh lớp Một năm học 2002 32 x 4 = 128 HS 2003 ít hôn naêm hoïc 2004 - 2005 bao nhieâu hoïc 128 -105 = 23 HS sinh ? - Cả lớp và GV nhận xét - HS sửa bài 3. Cuûng coá daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Ngaøy. Thaùng. Naêm 2013. SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 A. Muïc tieâu: - Đánh giá kết quả đạt được và chưa đạt. - Đề ra phương hướng phấn đấu tuần tới và kế hoạch tuần tới; Biện pháp thực hiện. B. Chuaån bò: - Giaùo vieân: Nhaän xeùt chung - Học sinh: Tổ trưởng, lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó lao động, lớp phó văn thể chuẩn bị baùo caùo. C. Sinh hoạt: - Tổ trưởng báo cáo. - Các lớp phó báo cáo. - Lớp trưởng tổng kết. 1/ Chuyeân caàn: - Toát:.................................................................................................................................. - Chöa toát:.......................................................................................................................... 2/Trang phuïc: -Toát:.................................................................................................................................... - Chöa toát:............................................................................................................................ 3/Giao tieáp: - Toát:................................................................................................................................... - Chöa toát:........................................................................................................................... 4/ Hoïc taäp: * Soạn tập vở: -Toát:.................................................................................................................................... - Chöa toát:........................................................................................................................... * Hoïc thuoäc baøi: - Toát:................................................................................................................................... - Chöa toát:........................................................................................................................... * Baøi taäp: - Toát:................................................................................................................................... - Chöa toát:........................................................................................................................... * Ngoại khoá: - Toát:................................................................................................................................... - Chöa toát:........................................................................................................................... 5/ Veä sinh: - Toát:................................................................................................................................... - Chöa toát:........................................................................................................................... 6/ATGT + ATTP: - Toát:....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Chöa toát:........................................................................................................................... 7/ Truy baøi 15’: - Toát:................................................................................................................................... - Chöa toát:........................................................................................................................... 8/ Trong giờ học: - Taäp trung:........................................................................................................................ - Chöa taäp trung:................................................................................................................ D. Daën doø : Phaùt huy vieäc laøm toát Khaéc phuïc vieäc laøm chöa toát ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>