tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HỌC Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN / TUẦN 6 Baøi: Baøi taäp laøm vaên Ngày thực hiện: I/ MỤC TIÊU : A- Tập đọc: - Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. B- Kể chuyện: - KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG (2’) Hát 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết - 2 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : (2’) *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài - HS lắng nghe lên bảng . b) Luyện dọc: (15’) Phương pháp: Thực hành – luyện tập * Đọc mẫu toàn bài. -Giới thiệu về nội dung bức tranh . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu + giọng nhân vật “tôi”: hồn nhiên, nhẹ nhàng + giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng. *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. .- Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a. - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc * Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bài( đọc 2 lượt). * Hướng dẫn HS ngắt đoạn - Nhưng /chẳng lẽ lại nộp một bài văn nga71n ngủi như thế này ?// tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết.// -Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) . - Cô-li-a !// hôm nay con giặt áo sơ mi/ và quần áo lót đi nhé!// -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của - đọc đồng thanh 4 đoạn. truyện. -Gọi một học sinh đọc cả bài. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (15’) Phương pháp: Động não- vấn đáp - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . + Nhân vật xưng “ Tôi” trong truyện này là - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên ai? là Cô – li – a + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp này? mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. ( thảo luận nhóm bốn) - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp thầm. đọc thầm và trả lời câu hỏi va + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm làm và đã kể ra những việc mình chưa bao cách gì để bài viết dài ra ? giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc li – a lại ngạc nhiên? này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời tập làm văn . mẹ + Lời nói phải đi đôi với việc làm... + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? GD KNS cho HS: Lời nói cần đi đôi với việc làm và GD HCM cho HS ở điều 1 và 4 - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d) Luyện đọc lại : (15’) Phương pháp: Thực hành - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . * Kể chuyện: (20’) Phươmg pháp: Kể chuyện- quan sát 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - cho 2 học sinh thi nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện. - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu . - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .. đ) Củng cố dặn dò : (3’) * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học". - 3 em đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .. - cho 2 học sinh thi xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới .. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ......................................................... KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân: TOÁN / TUAÀN 6.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Baøi: LUYEÄN TAÄP. Ngày thực hiện: Thứ hai A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giảicác bài toán có lời văn. - GD HS tính toán cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, vở bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG (2’) Hát 1.Bài cũ : (4’) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập sau: Hai học sinh lên bảng làm bài, các bạn 1/2 của 10kg là.....kg ; khác làm vào nháp 1/6 của 36l dầu là.....l dầu 1/2 của 10kg là 5 kg ; 1/5 của 20HS là.... HS; 1/6 của 36l dầu là 6 l dầu 1/3 của 27 quả cam là....quả cam 1/5 của 20HS là 4 HS; 1/3 của 27 quả cam là 9 quả cam - Nhận xét chung. . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: (2’) - Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập lại tìm một *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giảicác bài toán có lời văn. b) Luyện tập: (25’) Phương pháp: Vấn đáp,động não, luyện tập, thi đua Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - GV làm mẫu câu 1. - HS quan sát - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 5. Nhóm nào - HS thảo luận nhóm 5. Nhóm nhanh nhất làm nhanh nhất treo trên bảng con treo trên bảng con a) Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít 2 b) Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. 6 - Gọi nhóm khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Bài toán cho biết gì? - Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy, vân tặng bạn 1/6 số bông hoa đó..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì? - Gọi 1HS lên bảng làm bài, các bạn khác làm vào vở. - Hỏi Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? - Chúng ta phải tính 1/6 của 30 bông hoa. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. Một học sinh lên bảng thực hiện . Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 ( bông ) - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . Đ/S: 5 bông hoa Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - HS quan sát trả lời được tô màu 1 số ô vuông 5 - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận - Cho 2 bạn lên thi với nhau bằng cách khoanh - 2 bạn lên thi tròn vào hình đã tô màu 1/5 - Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được tô GD KNS cho HS: Phải tính toán và làm bài màu 5 cẩn thận c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà học bài và làm bài tập . - Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới.. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... .............................. ................................................. .................. KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân: TOÁN TUAÀN 6 Bài: CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ. Ngày thực hiện: Thứ ba A/ Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số. - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - GD cho HS tính toán cẩn thận. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 . C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG (2’) Hát 1.Bài cũ : (4’) - Gọi 1 HS lên bảng làm bài: Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Có 28 cây ăn quả, trong đó số cây quyt chiếm Bài làm 1/4 số cây. Hỏi trong vườn có bao nhiêu cây Số cây cam trong vườn có là quyt? 28: 4 = 7 ( cây) - GV nhận xét ghi điểm. Đáp số: 6 cây 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Nêu mục đích yêu cầu và *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài ghi bảng "Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số". * Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, động não - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc + Số bị chia là số có mấy chữ số? điểm phép tính . + Số chia là số có mấy chữ số? + Số bị chia có 2 chữ số. Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số + Số chia có 1 chữ số. có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: + Bước 1: Đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn nháp) . + Bước 2 : Tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng nói vừa viết như SGK). dẫn của giáo viên . 96 3 9 32 06 6 0 - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . - Hai học sinh nhắc lại cách chia . b) Luyện tập: (15’) Phương pháp: Luyện tập, động não, vấn đáp Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu HS thực hiện vào SGK. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 4 HS lên bảng làm và kêu các em nêu - Lớp thực hiện sách..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cách đặt tính. 48 4 08 8 0. 4 12. 84 2 8 42 04 4 0. 66 6 6 11 06 6 0. 36 3 3 12 06 6 0. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2a :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Cho HS thảo luận nhóm ba và làm bài vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài bảng nhóm . Cho 2 nhóm nhanh nhất treo trên - HS thảo luận và làm vào bảng nhóm 1 bảng + Tìm của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31. 3 - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Bài toán cho gì? - Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà 1/3 số cam đó. - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta - Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam? - Ta phải tính 1/3 của 36 phải làm gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.Gọi một học - Cả lớp làm vào vào vở bài tập .Một học sinh lên sinh lên bảng giải . bảng giải bài : - Nhận xét chữa bài. Giải : GD KNS cho HS: Phải biết đặt tính và tính Số quả cam mẹ biếu bà là : toán cẩn thận 36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập.. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ............................................ KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân: Chính taû/ TUAÀN: 6 Baøi: Nghe-vieát: Baøi taäp laøm vaên. Ngày thực hiện: A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Viết đúng tên người nước ngoài. - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. - Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG ( 2’) Hát 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, - 3 S lên bảng làm bài. Cả lớp viết vào bảng thổi kèn, lời khen, dế mèn. con các từ GV yêu cầu. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài (2’) Trong tiết chính tả hôm nay các em sẽ viết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài đoạn tóm tắt nội dung truyện bài tập làm văn và làm đúng bài tập chính tả phân biệt d/r/gi; ân/ âng b) Hướng dẫn nghe - viết: (20’) Phương pháp: Vấn đáp * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn chính tả. - Một học sinh đọc bài *Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn cần viết + Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa? + Chưa bao giờ cô-li-a đã giặt quần áo cả + Vì sao cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo? + Vì đó là việc bạn nói trong bài tập làm văn * Hướng dẫn viết tên riêng - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên . + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu hoa ? câu và tên riêng ) - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện khó viết vào bảng con ( Cô – li –a , quần lót, ngạc - Giáo viên nhận xét đánh giá . nhiên...) * Đọc cho học sinh viết vào vở - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . ngoài lề . * Chấm chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm. GD KNS cho HS: Lời nói cần phải đi đôi với việc làm, đùng nói nhiều nhưng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> không làm được gì? c/ Hướng dẫn làm bài tập Phương pháp:Thực hành, động não, thảo luận Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập 2. - Cho HS thảo luận nhóm 3 và làm vào bảng nhóm. Gọi 1 nhóm lên bảng làm - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.(khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay). GD KNS cho HS: phải biết lao động thì mới có cái ăn.. - 1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 1 nhóm lên bảng làm bài và các nhóm khác làm vào bảng nhóm - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.. - 1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS làm vào vở. - Yêu cầu học sinh làm vào bảng vở - Gọi 2 HS thi làm bài trên bảng(điền vào - 2 HS thi đua với nhau bảng mà GV viết sẵn) - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp lắng nghe. đúng. GD KNS cho HS: Phải biết yêu thương và bảo vệ những cảnh đẹp thiên nhiên d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài sai, xem trước bài mới. mới. Bài 3a Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ......................................................... KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân: TẬP ĐỌC / TUAÀN 6 Baøi: Nhớ lại buổi đầu đi học Ngày thực hiện: A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. - HS học thuộc đoạn văn mà em thích. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG (2’) Hát 1. Kiểm tra bài cũ(4’) - Gọi 2 học sinh lên đọc bài và trả lời - 2 em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm câu hỏi về nội dung bài. văn” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: (2’): Nêu mục tiêu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tiết học và ghi tựa bài b) Luyện đọc : (10’) Phương pháp: Thực hành – luyện tập - GV đọc mẫu Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp - HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, và uốn nắn những em đọc sai. luyện phát âm đúng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn - Đoạn 1: Hằng năm...giữa bầu trời quang đãng - Đoạn 2: Buổi mai hôm ấy...hôm nay tôi đi học - Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của từng đoạn trước lớp. bài . + Hướng dẫn HS cách đọc, ngắt lỗi + Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi / như mấy cánh hoa tươi / mĩm cười giữa bầu trời quang đãng. + Buổi mai hôm ấy, / một buổi mai đầy.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sương thu và gió lạnh, / mẹ tôi âu yếm dắt tay tôi / dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng... (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ? GD KNS cho HS: Nhận thấy được tầm quan trọng của việc đi học d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 2HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương .. - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu.. - HS đọc từng đoạn trong nhóm . + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + 1 em đọc lại toàn bài . - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm. + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao...như những học trò cũ.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 2 học sinh khá đọc lại bài . - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. - Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường .. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ............................................ KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Moân: TOÁN / Baøi: LUYEÄN TAÄP. Ngày thực hiện:Thứ tư. TUAÀN 6.. A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số. - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán. - GD HS tính toán cẩn thận. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở BTT. C/ Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của GV KHỞI ĐỘNG (2’) 1.Bài cũ : (4’) - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính sau: Đặt tính rồi tính: 84 : 4 55 : 5 - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Bài hôm nay sẽ củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số b) Luyện tập: (25’) Phương pháp: Vấn đáp,động não, luyện tập, thi đua Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận nhóm 4. nhóm nào làm xong nhanh nhất treo bài trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3 Gọi học sinh đọc bài toán. - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Gọi đại diện 3 tổ lên thi giải trên bảng . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. GD KNS cho HS: Tính toán cẩn thận c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. Hoạt động của HS Hát - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - HS thảo luận và làm vào bảng nhóm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - lHS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm + 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km) + 1/4 của 80km là: 80 : 4 = 20(km) - Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa . - Một quyển truyện có 84 trang, My đã đ5oc được ½ số trang đó - Hỏi My đã đọc được bao nhiêu trang? -Ba học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại.. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ....

<span class='text_page_counter'>(14)</span> .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... ............................... KẾ HOẠCH BAØI HỌC Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU / TUẦN 6 Bài: Mở rộng vốn từ : trường học . Dấu phẩy . Ngày thực hiện: A/ Mục tiêu : - Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn. B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV KHỞI ĐỘNG (2’) 1.Bài cũ : (4’) Tìm hình ảnh trong khổ thơ sau: Bế cháu ông thủ thỉ: - Cháu khỏe hơn ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Nêu mục đích, yêu cầu và ghi tựa bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập(25’) Phương pháp: Vấn đáp,động não, trò chơi *Bài 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập . - Cho HS chơi trò chơi “ Vấn đáp nhanh” - GV dán tờ giấy giống bt 1, sau đó GV đọc câu hỏi lên. Các nhóm thảo luận tìm câu trả lời. Nhóm nào có câu trả lời đúng sẽ lấy được bông hoa về cho nhóm mình. Cứ lần lượt như thế cho đến khi tìm được từ khóa. Nhóm nào có nhiều hoa nhất sẽ chiến thắng. (từ khóa là lên lớp) - GV nhận xét GD MT cho HS: Phải biết yêu thương lớp học của mình * Bài 2 : Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp). - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi. - Mời 1 HS lên bảng làm,các bạn khác làm vào sách - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. GD KNS cho HS: trở thành con ngoan, trò giỏi và làm theo 5 điều Bác dạy 3) Củng cố - Dặn dò(2’) - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. Hoạt động của HS Hát - 1 HS lên bảng làm, cà lớp theo dõi nhận xét Bế cháu ông thủ thỉ: - Cháu khỏe hơn ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu. - Một HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thi đua với nhau.. - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2. - HS thảo luận - 1 HS lên bảng làm,các bạn khác làm vào sách - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.. - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm...

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... .............................. ................................................. ................. .............................................................. .... ................................................................... KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Moân: TOÁN TUAÀN 6 Baøi:. PHEÙP CHIA HEÁT VAØ PHEÙP CHIA COÙ DÖ. Ngày thực hiện: Thứ năm. A/ Mục tiêu:. - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chia. - Rèn HS giải toán nhanh đúng. B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ. C/ Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của GV KHỞI ĐỘNG (2’) 1.Bài cũ : (4’) - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 48 : 4 69 : 3 55 : 5 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Nêu mục đích yêu cầu và ghi tựa bài a) Phép chia hết (7’) Phương pháp: Vấn đáp,động não, thực hành Cô có 8 chấm tròn, chia đều thành hai nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy chấm tròn. - Yêu cầu 1 HS lên thực hiện phép chia ( có đặc tính) 8 2 8 4 0 GV chốt y: Có 8 chấm tròn, chia đều thành hai nhóm thì mỗi nhóm được 4 chấm tròn và không thừa ra chấm tròn nào. Vậy 8: 2 không thừa, ta nói 8:2 là phép chia hết. Ta viết 8:2=4 -Yêu cầu HS nhắc lại a) Phép chia có dư(5’) Phương pháp: Vấn đáp,động não, thực hành Cô có 9 chấm tròn, chia đều thành hai nhóm. Hỏi mỗi nhóm được nhiều nhất mấy chấm tròn và thừa ra mấy chấm tròn? (GV làm mẫu cho HS quan sát) -GV cho HS so sánh để thấy được 9:2 là phép chia có dư - Cho 1 HS lên đặt tính, lớp làm nháp, đồng thời GV hướng dẫn HS cách đặt tính 9 2 8 4 1 GV chốt y: Có 9 chấm tròn, chia đều thành hai nhóm thì mỗi nhóm được nhiều nhất 4 chấm tròn và còn thừa ra 1 chấm tròn. Vậy 9:. Hoạt động của HS Hát - 3 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào nháp. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. -Mỗi nhóm có 4 chấm tròn - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp.. - HS lắng nghe. HS quan sát là lắng nghe. - HS quan sát và so sánh. - HS làm bài. - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2được 4, thừa 1, ta nói 9:2 là phép chia hết. Ta viết 8:2=4( dư1) - Cho vài HS nhắc lại - Giáo viên kết luận : * 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói 8 : 2 là phép chia hết . viết 8 : 2 = 4 * 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói 9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại . *Luyện tập : (15’) -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - GV hướng dẫn mẫu -cho HS thảo luận nhóm 3 và làm vào bảng nhóm. Nhóm nhanh nhất treo bài trên bảng - Nhận xét chữa bài.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - HS lắng nghe - HS thảo luận và làm vào bảng nhóm a/20 4 15 3 19 4 20 5 15 5 16 4 0 0 3 20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4 (dư3) b,............................. Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Cả lớp làm vào vào SGK . - gọi 2 nhóm ( nhóm gồm 4 HS)lên thi tiếp - 2 nhóm lên bảng thi sức với nhau - Nhận xét chung về bài làm của HS Bài 3 Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát rồi TLCH: hình vẽ rồi trả lời miệng. + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào? + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. GD KNS cho HS: Phải biết tính toán cẩn thận 3) Củng cố - Dặn dò(2’) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ....

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... .............................. ................................................. ................. .............................................................. .... ................................................................... KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân: Chính taû / TUAÀN: 6 Bài: Nghe-viết: Nhớ lại buổi đầu đi học. Ngày thực hiện: A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương . - Làm đúng BT 3 - GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. B/ Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bảng viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG (2’) Hát 1.Bài cũ : (4’) - Mời 4 học sinh lên bảng, cả lớp viết - 4 HSlên bảng viết, cả lớp viết vào vào bảng con những từ HS hay viết sai nháp các từ : Khoeo chân , xanh xao , (GV đọc). giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Nêu mục đích - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài yêu cầu và ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : (20’) Phương pháp: Vấn đáp, thực hành * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Giáo viên đọc đoạn văn. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội bài dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : + Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè. + Tâm trạng của đám học trò mới như thế nào? + Đứng nép bên người thân, chỉ dám + Hình ảnh nào cho em biết điều đó? đi từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao...như những học trò cũ. * Hướng dẫn viết tên riêng +Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. * Chấm , chữa bài . GD KNS cho HS: Thấy việc đền trường đi học là điều tốt c/ Hướng dẫn làm bài tập (10’) Phương pháp: luyện tập, động não,. + Những chữ đầu câu phải viết hoa - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .. -Cả lớp viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> thảo luận. *Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên . - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Giáo viên giúp HS hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để làm - gọi 4 HS lên bảng làm . Cả lớp làm vào vở. - 1 HS đọc - HS thảo luận - 4 HS lên bảng làm.Cả lớp thực hiện vào vở. - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận và ghi vào bảng nhóm (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét .. - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3b: 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 và ghi vào bảng nhóm và nhóm nhanh nhất treo trên bảng lớp - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý viết sai, mỗi chữ 1 dòng. đúng . 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... .... KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân: TAÄP LAØM VAÊN / TUAÀN 6 Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC Ngày thực hiện: A/ Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình - Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu) diễn đạt rõ ràng . Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ. B/ Đồ dùng dạy học:: VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> KHỞI ĐỘNG (2’) 1.Bài cũ : (4’) - Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì? - Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Nêu mục đích yêu cầu và ghi tựa bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập (10’) Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp *Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới?hôm đó, trường học trong như thế nào Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó? - Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu.. Hát - 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên.. - HS lắng nghe. - Hai học sinh nhắc lại đầu bài . - Đọc thầm câu hỏi gợi ý . - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự .. - 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét. - Yêu cầu 4 HS kể cho nhau nghe - 4 HS ngồi kế kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình . - Ba – bốn học sinh kể trước lớp . - Ba - bốn học sinh kể trước lớp. - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay nhất. nhất . * Bài 2(15’) Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể). - Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo - Cả lớp viết bài. dõi nhắc nhở. - Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp. - Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương theo dõi nhận xét bài bạn. những em viết tốt nhất. GD KNS và MT cho HS: Phải biết yêu cảnh đẹp quê hương và thấy việc học là rất có ích..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> c) Củng cố - Dặn dò: (2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết tiết sau sau.. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... .............................. ................................................. .................. KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân: TOÁN / TUAÀN 6. Baøi: LUYEÄN TAÄP. Ngày thực hiện: Thứ 6 A/ Mục tiêu : - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư . - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. - GD HS tính toán cẩn thận. * Giảm bài 2 cột 3. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV KHỞI ĐỘNG (2’). Hoạt động của HS Hát.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1.Bài cũ : (4’) -Gọi 2 em lên bảng làm lại bài tập số 1c -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại phép chia hết và phép chia có dư b) Luyện tập: Phương pháp: Thảo luận, luyện tập -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở sách . - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính. -Giáo viên nhận xét đánh giá. - 2 HS lên bảng làm bài , các bạn khác quan sát - Lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. -Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1. -Cả lớp thực hiện làm vào vở sách. - 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 2 35 4 16 8 32 8 1 3 42 5 58 6 40 8 54 9 2 4 Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính). - Cho HS thực hiện vào bảng nhóm ( nhóm - Cả lớp thực hiện trên bảng nhóm. gồm 6 bạn). nhóm nhanh nhất treo trên bảng - GV nhận xét chữa bài. Bài 3 - Yêu cầu 1 HS đọc, ca lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài toán- Từng cặp đổi vở - HS làm vào vở, 1 bạn lên bảng làm KT chéo bài nhau. - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. -GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá. Giải: Số HS giỏi có là: 27 : 3 = 9 (HS ) Bài 4 Đáp số: 9 (HS ) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - gọi 1 nhóm lên khoanh tròn vào bảng mà - HS thảo luận nhóm và lên bảng làm GV đã chuẩn bị (Khoanh vào đáp án B) GD KNS cho HS: Phải biết tính toán cẩn thận d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. –Dặn về nhà học và làm bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... ............................... KẾ HOẠCH BAØI HỌC Moân : Tự nhiên xã hội Baøi : CÔ QUAN THAÀN KINH Ngày thực hiện :. Tuaàn 6. A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu được tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. - Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan. - GDHS Biết giữ gìn và bảo các cơ quan thần kinh. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 26 và 27. - Hình cơ quan thần kinh phóng to. C/ Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG (2’) Hát 1.Bài cũ : (4’) - Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ quan bài - Thường xuyện tắm rửa sạch sẽ, thay tiết nước tiểu? quần áo,đặc biệt là quần áo lót; hằng ngày cần uống đủ nước và không nhịn đi tiểu - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): nêu mục đích - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài yêu cầu và ghi tựa bài b) Khai thác: (25’) Phương pháp: Quan sát, thảo luận *Hoạt động 1: Các bộ phận của cơ quan thần kinh Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời - Cho HS thảo luận theo nhóm 5, yêu các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK viên . trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: + Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ? + Hãy chỉ vị trí bộ não , tủy sống trên cơ thể em hoặc của bạn ? Bước 2 : Thi đua giữa các nhóm - Treo hình phóng to về cơ quan thần - Đại diện 2 nhóm lên thi với nhau kinh . - Sau đó gọi đại diện 2 nhóm ( mỗi nhóm 2 người) lên thi đua với nhau ( 1 người gắn các tên gọi, người chỉ vào hình vẽ) - Cả lớp nhận xét bổ sung . - Lớp theo dõi nhận xét bạn . * Giáo viên kết luận: sách giáo viên . - HS lắng nghe *Hoạt động 2: Vai trò của cơ quan thần kinh Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con ong - Lớp tham gia chơi trò chơi. nhỏ”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Trong trò chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận theo nhóm 3, yêu cầu nhóm quan sát hình 2 SGK trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ?. + Học sinh trả lời theo ý của mình .. - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên . + Não và tủy sống là có vai trò chỉ huy mọi hoạt động của cơ thể. + Theo bạn các dây thần kinh và các + Các dây thần kinh dẫn các thông tin giác quan có vai trò gì ? từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống + Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ phận này bị hỏng ? - Các nhóm thảo luận xong sẽ ghi vào - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bảng nhóm và nhóm nhanh nhất treo bày kết quả thảo luận . trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung . - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên . - Hai học sinh nhắc lại KL. * Liên hệ thực tế. GD KNS: HS không chơi các trò chơi nguy hiểm. Nhắc nhở mọi người trong gia đình khi ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm d) Củng cố - Dặn dò: (2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2 học sinh nêu nội dung bài học . - Dặn học sinh về nhà học và xem - Về nhà học bài và xem trước bài mới. trước bài mới. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... ...............................

<span class='text_page_counter'>(28)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC Môn : ĐẠO ĐỨC / TUẦN 6 Bài : TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) Ngày thực hiện : A/ Mục tiêu: - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà. - Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. - Hiểu được ích lợi cuả việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT. C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV KHỞI ĐỘNG (2’) 1.Bài cũ : (4’). Hoạt động của HS Hát.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình. - Nhận xét tuyên dương. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(2’): Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận GV cho 2 HS ngồi kế nhau trao đổi với nhau theo gợi y của GV: + Các em đã từng tự làm những việc gì của mình? + Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công việc của mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Giáo viên kết luận . GD KNS: Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện y thức tự làm lấy việc của mình. * Hoạt động 2: Đóng vai Phương pháp: Đóng vai, thảo luận - GV chia lớp thành 8 nhóm; giao nhiệm vụ 4 nhóm xử lí tình huống 1, 4 nhóm xử lí tình huống2. - Mời từng nhóm lên trình bày đóng vai trước lớp. * Giáo viên kết luận: SGV. GD KNS: Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc cảu mình) * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Phương pháp: Thảo luận, thi đua - Cho HS trao đổi nhóm 6 và làm vào bảng phu có các câu hỏi giống trong sách -Cho HS treo bảng nhóm lên và nhận xét (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e) GD KNS: Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công iệc của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời. - HS trao đổi với nhau - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. - Lần lượt từng HS trình bày trước lớp. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên. - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét .. - HS thảo luện và đáng dấu - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công vào cuộc sống hàng ngày . việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. b) Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị bài 4. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ........................................... .................................... .............................. ................................................. .................. KẾ HOẠCH BAØI HỌC Môn : Tự nhiên xã hội / Tuần 6 Bài : VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU Ngày thực hiện : A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên. - GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học:. Hoạt động của thầy *Khởi động: hát. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> * Bài mới: Giới thiệu bài: Các bộ phận của cơ quan bài tiết nứơc tiểu rất quan trọng.Vậy làm thế nào để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm truøng.Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ tìm hieåu điều đó qua bài” Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu”. - GV ghi tựa bài.  Hoạt động 1: Ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? *Sử dụng phương pháp dạy học tích cực: khăn phủ bàn + Mục tiêu: Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. + Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận nhóm. - GV chia lớp thành 6 nhóm. -Yeâu caàu các nhóm quan saùt từ tranh 2 đến tranh 5 trang 25 và liên hệ bài “Hoạt động bài tiết nước tiểu để thảo luận về các vấn đề sau: - GV ñính baûng phuï. Taùc duïng cuûa moät boä phaän cuûa cô quan baøi tiết nước tiểu? Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc nhiễm trùng sẽ dẫn đến điều gì? Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - Phaân coâng thaûo luaän: + Nhoùm 1,2: Thaûo luaän taùc duïng cuûa thaän. + Nhoùm 3,4: Thaûo luaän taùc duïng cuûa boùng đái. + Nhoùm 5,6: Thaûo luaän taùc duïng cuûa oáng dẫn nước tiểu. Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV treo sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quaû.. -Hs nêu.cả lớp nhận xét bổ sung. -HS nhắc tựa bài.. - Caùc nhoùm thaûo luaän.. - Các nhóm chỉ vào sơ đồ trình baøy. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. + Thận có tác dụng lọc chất độc hại từ máu.Nếu thận bị hỏng, chất độc sẽ còn trong máu làm haïi cô theå. + Bóng đái chứa nước tiểu thải ra từ thận.Nếu bịhỏng sẽ không chứa được nước tiểu (hoặc chứa ít). + Ống dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu từ thận xuống bóng đái.Nếu bị hỏng sẽ không dẫn được nước tieåu..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Ống đái dẫn nước tiểu trong cơ thể ra ngoài.Nếu bị hỏng sẽ không thải được nước tiểu ra ngoài. + Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết - GV kết luận: Các bộ phận của cơ quan bài nước tiểu để… không bị nhiễm tiết nước tiểu rất quan trọng.Nếu bị hỏng sẽ trùng có ảnh hưởng không tốt với cơ thể.Chúng ta . phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nứơc tiểu để giúp bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không ngứa ngaùy, traùnh bò nhieãm truøng.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. *Mức độ tích hợp: liên hệ *Giáo dục :KNS- HCM - BVMT + Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu. + Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yeâu caàu HS quan saùt hình 2,3,4,5 thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø cho bieát caùc baïn nhoû trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu - GV đính bảng phụ ghi câu hỏi thaûo luaän. Bước 2: Làm việc cả lớp - Goïi moät soá HS trình baøy. - GV coù theå choát: + Tranh 2: Bạn nhỏ đang tắm.Thường xuyên tắm sạch giúp các bộ phận bài tiết nước tiểu và cơ thể được sạch sẽ. + Tranh 3: Bạn nhỏ đang thay quần áo……giữ sạch cơ thể và các bộ phận bài tiết nước nước tieåu. + Tranh 4: Bạn nhỏ đang uống nước. Uống nước sạch và đầy đủ giúp thận làm việc tốt hôn.. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - 4 HS trình baøy. - Nhaän xeùt, boå sung..  tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo, haèng ngaøy thay quaàn aùo ñaëc bieät.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Tranh 5: Baïn nhoû ñang ñi veä sinh. Ñi veä laø quaàn aùo loùt, khoâng nhòn tieåu. sinh khi caàn thieát, khoâng nhòn ñi veä sinh laø biện pháp tốt giúp cơ quan bài tiết nước tiểu hoạt động và phòng tránh mắc bệnh đường - 2 HS đọc phần”Bạn cần biết”. bài tiết nước tiểu. Vậy chúng ta cần phải làm thế nào để traùnh bò vieâm nhieãm caùc boä cuûa cô quan baøi tiết nước tiểu? Em đã làm được việc đó hay chưa? - GV kết luận : Cần phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu đề đảm bảo sức khỏe cho mình bằng cách uống đủ nước, không nhịn ñi tieåu, veä sinh cô theå, thay quaàn aùo haèng ngaøy. - GD KNS ( kĩ năng làm chủ bản thân) : Biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu.  Hoạt động 3: Trò chơi : Nên hay không neân. + Caùch tieán haønh: - Phát cho mỗi HS 2 thẻ màu: xanh, đỏ. - GV đính các thẻ từ lên bảng. 1. Uống nước thật nhiều. 2. Tắm rửa, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tieåu. 3. Nhòn ñi tieåu. 4. Giaët giuõ saïch seõ quaàn aùo maëc. 5. Mặc quần áo ẩm ướt. 6. Khoâng nhòn ñi tieåu laâu. - Yêu cầu 1 HS lên trước lớp đọc các việc. Cả lớp nghe và cho biết việc làm đó nên hay không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - HS đọc việc sẽ gắn thẻ từ vào cột “Nên” hoặc “. - HS giơ thẻ từ. Nếu là vieäc”Neân” laøm thì giô theû maøu xanh; Neáu laø vieäc”Khoâng neân” làm thì giơ thẻ màu đỏ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Khoâng neân”.. - GV nhaän xeùt. + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Baøi nhaø: Xem laïi baøi. + Chuẩn bị :Xem trước bài “ Cơ quan thần kinh”. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ............................................ KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TAÄP VIEÁT / TUAÀN 6 BAØI : Ôn chữ hoa D, Đ Ngày thực hiện : A/ Mục tiêu : - Củng cố viết lại chữ D,Đ,K (1 dòng); Tên riêng Kim Đồng (1 dòng); câu ứng dụng : Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG (2’) Hát 1 . Bài cũ : (5’) - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết theo yêu cầu của GV..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> bảng con các từ: Chu Văn An. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: - Giới thiệu bài (2’):Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học. Ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con (10’) Phương pháp: Thực hành- luyện tập a. Luyện viết chữ hoa. - Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa + Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng dụng trong bài. GV cho HS quan sát tên riêng : Kim Đồng và hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng ? - GV gắn chữ D trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét. + Chữ D được viết mấy nét ? - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết Lần lượt viết từng chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, kết hợp lưu ý về cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từng chữ hoa:  Chữ D hoa cỡ nhỏ : 2 lần  Chữ K hoa cỡ nhỏ : 1 lần - Giáo viên nhận xét. b. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng) - Học sinh đọc tên riêng : Kim Đồng - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất nước. - Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết. + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết một li ? + Đọc lại từ ứng dụng. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ. - Cho HS viết vào bảng con - Nhận xét, uốn nắn về cách viết c. Luyện viết câu ứng dụng: - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. - Giải thích: Con người phải chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành. - Treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết. + Câu tục ngữ có chữ nào được viết hoa ? - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con -Giáo viên nhận xét, uốn nắn. - Các chữ hoa là : K,Đ.. - 2 nét. - Học sinh quan sát, lắng nghe.. -Viết bảng con - Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM.. - Học sinh quan sát và nhận xét.. GD KNS cho HS: Viết đúng độ cao và + Chữ K,Đ,g + Chữ ô,i,m,n đẹp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết: (12’) Phương pháp: Thực hành - Yêu cầu : + Viết chữ D : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ Đ,K : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Kim Đồng : 2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : 2 lần - Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Cho học sinh viết vào vở. GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu * Chấm, chữa bài (3’) - Giáo viên chấm vở 1 số em. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. + HS đọc - HS viết vào bảng con. - Đọc câu ứng dụng.. - HS lắng nghe - Học sinh quan sát và nhận xét.. - Chữ được viết hoa là Dao. - HS viết vào bảng con. - Học sinh viết vào vở. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài GD KNS cho HS: Viết đúng độ cao và mới : Ôn chữ hoa E, Ê.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> đẹp 5. Củng cố – Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS về nhà viết bài và xem trước bài mới. Nhận xét: .................................................. ................ ............................................................... ... .................................................................. .......... ........................................................ ....................... ............................................ Hoạt động tập thể SINH HOẠT TẬP THỂ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rút kinh nghiệm những công việc tuần qua và đề ra biện pháp khắc phục - Phổ biến công tác tuần tới và có kế hoạch thực hiện - Giáo dục HS tinh thần tự giác và biết thương yêu giúp đỡ nhau trong học tập. II. CHUẨN BỊ: *Giáo viên: Cờ khen thưởng *Học sinh: Bảng báo cáo trong tuần. III. NỘI DUNG THỰC HIỆN: 1) Ổn định lớp: Cả lớp cùng hát và vỗ tay: “ Lớp chúng mình” 2) Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 3) Lớp trưởng tổng hợp y kiến, nhận xét và cho điểm theo biểu quyết của tập thể 4) GV nhận xét chung các mặt: Chuyên cần, học tập, trật tự, lao động vệ sinh, phong trào * GV tổng kết điểm các tổ, xếp hạng và trao cờ khen thưởng. 5) Giáo viên chủ nhiệm phổ biến công tác tuần tới: - Giáo dục HS luôn học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy - Nhắc nhở HS giữ vệ sinh khi học môn Thủ công và giờ ra về. - Các tổ trưởng kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của các bạn trong tổ. - Động viên HS nhanh chóng ổn định hàng nhanh khi tập Thể dục giữa giờ - Thi đua “Rèn chữ giữ vở” giữa các cá nhân, tổ, nhóm. - Thi đua “Hoa điểm 10” giữa các cá nhân, tổ, nhóm. - Ban Giám Hiệu kiểm tra việc trang trí và vệ sinh lớp học. - Tập dợt bài hát chủ đề năm học. - Tổ 1 phụ trách trực nhật lớp. 6) Sinh hoạt vui chơi: Văn nghệ: Thi hát giữa các nhóm chủ đề: “ con vật” Trò chơi: Vấn đáp nhanh.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>