GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345

GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức:
- HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con.
Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục.
2. Năng lực:
- Rèn cho học sinh năng lực nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy
tính; kỹ năng tạo thư mục.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh say mê mơn học; ưa tìm tịi khám phá chức năng của máy tính.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông
tin trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, vở ghi bài
3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :
- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm
- Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm
- Sản phẩm: Tạo được các thư mục con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp.
- Khởi động đầu giờ

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP,
THỰC HÀNH
1. Hoạt động 1. Các bộ phận của
máy tính
- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1
SGK - 7, 8 và sau đó làm cá nhân vào
sách rồi chia sẻ.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó
khăn, vướng mắc.

2. Hoạt động 2. Các thao với thư mục
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân bài
tập 2: (SGK - 8), nói cho nhau nghe

Hoạt động của học sinh
- HS báo cáo sĩ số.
- HS hát

- HS làm việc cá nhân đọc thông tin
trong sách giáo khoa, thực hiện theo yêu
cầu rồi chia sẻ kết quả.
Kết quả:
a. Máy tính có 4 bộ phận chính: thân máy,
màn hình, chuột, bàn phím. Và nêu được
chức năng của từng bộ phận.
b. Các từ điền theo thứ tự: xử lí, hiển thị
kết quả, tính hiệu vào.
c. Các từ điền theo thứ tự: con trỏ chuột, di
chuyển, cảm ứng chuột, bàn phím.
- HS đọc yêu cầu và làm vào sách, nói cho

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

rồi chia sẻ trước lớp.
- GV theo dói giúp đỡ HS

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,
TRẢI NGHIỆM
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
* Hướng dẫn học bài ở nhà
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo
thư mục GIADINH có các thư mục con
là tên các thành viên trong gia đình.

nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp.
Kết quả:
a. Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mục
LOP4A.
b. Cách làm ở ý a và cách làm ở ý b cho
kết quả giống nhau.
- HS đọc ghi nhớ trong sách.
- HS về nhà thực hành tạo thư mục
GIADINH có các thư mục con là tên các
thành viên trong gia đình.

Ngày soạn:
Thời gian thực hiện:
KHỐI 4.
Tiết 2: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức:
- HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con.
Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục.
2. Năng lực:
- Rèn cho học sinh năng lực nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy
tính; kỹ năng tạo thư mục.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh say mê mơn học; ưa tìm tịi khám phá chức năng của máy tính.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông
tin trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, vở ghi bài
3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :
- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm
- Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm
- Sản phẩm: Tạo được các thư mục con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp.

- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện:
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

Hoạt động của học sinh
- HS báo cáo sĩ số.
- HS nối tiếp nêu
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

nêu tên các ổ cứng.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP,
THỰC HÀNH
(Hoạt động thực hành)
1. Hoạt động 1. Bài 3. SGK trang 9.
- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với
- GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia
bạn ngồi chung máy tạo các thư mục:
sẻ với bạn
- Thư mục KHOILOP4.
- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp
- Thư mục con của thư mục
khó khăn.
KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ
LOP41; LOP42,…)
- Trong thư mục lớp em, tạo thư mục
con có tên em và tên một vài bạn
trong lớp.
- Thư mục đang mở là thư mục LOP4A

- Thư mục đang mở là thư mục LOP4A
có thư mục con là AN, BINH,
KHIEM và TUAN
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI
NGHIỆM
(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)
- GV cho HS thực hành cá nhân, nói cho
nhau nghe và chia sẻ trước lớp
- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp
khó khăn.

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của
bài, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết
quả trước lớp.
- Mở thư mục tên lớp đã tạo ở hoạt
động 3b. Tạo thư mục LAN là thư
mục con của thư mục có tên lớp em
theo cách sau:
+ Mở thư mục tên lớp em;
+ Nháy chọn New folder;
+ Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter.
- HS nhắc lại các bộ phận chính của máy
- Cho HS nhắc lại các bộ phận chính của tính và chức năng của từng bộ phận.
máy tính và chức năng của từng bộ phận.
* Hướng dẫn học bài ở nhà
- HS về nhà thực hành tạo thư mục tên
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo
mình và tạo các thư mục con là tên các
thư mục tên mình và tạo các thư mục con
mơn học.

là tên các môn học.
- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục
- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KHỐI 4
Tiết 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

- Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.
- HS có kỹ năng sao chép, đổi tên thư mục.
- HS u thích mơn học; ưa tìm tịi khám phá cách sao chép và đổi tên thư mục.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin
trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Câu hỏi chơi trị chơi: Ai nhanh ai đúng?
Máy tính có những bộ phận chính nào?
A. Màn hình, con chuột, bàn phím, ổ cắm điện.
B. Màn hình, Thân máy tính, con chuột, bàn phím.
C. Màn hình, con chuột, ổ cắm điện, thân máy tính.
2. Học sinh: SGK, vở ghi bài

3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :
- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm
- Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm
- Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp.
- Khởi động đầu giờ
GV cho HS chơi trị chơi: Ai nhanh
ai đúng?
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1. Nhắc lại các thao
tác với thư mục, mở thư mục.
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách chia sẻ trước lớp
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó
khăn, vướng mắc.
- Hiển thị kết quả một số máy để HS
nhận xét và rút kinh nghiệm.
- Nhận xét và tuyên dương.

Hoạt động của học sinh
- HS báo cáo sĩ số.
- HS thực hiện giơ thẻ chọn phương án đúng:
B. Màn hình, Thân máy tính, con chuột,
bàn phím.

HS làm cá nhân vào sách - chia sẻ trước lớp

a) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt động
3, mục A của bài 1, tạo các thư mục theo mô tả:
- Thư mục LOP4B là thư mục con của thư
mục KHOILOP4.
- Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục con
của thư mục LOP4B.
- Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục con
của thư mục TO1.
b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm (...)
để được câu đúng.
- Thư mục LOP4B có các thư mục con.......
- Thư mục TO1 có các thư mục con............
c) Đánh dấu X vào ơ ở sau câu đúng.
Để mở thư mục LOP4B em phải thực hiện

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

2. Hoạt động 2: Sao chép (Copy)
thư mục
- Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ.
- GV quan sát học sinh thực hành,
giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét và tuyên dương.

thao tác nào dưới đây?

- Nháy nút phải chuột vào thư mục
LOP4B, chọn Open.
- Nháy nút phải chuột vào thư mục
LOP4B, chọn New.
- Nháy chuột vào thư mục LOP4B.
- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B.
- Làm việc cá nhân rồi chia sẻ.
a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác
sao chép thư mục theo hướng dẫn:
- Thực hiện sao chép thư mục Khiem và
dán vào thư mục TO2.
b) Điền từ vào chỗ chấm (...) để được câu đúng.
- Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thư
mục theo hướng dẫn:
Kết quả: Trong thư mục TO2 có thư mục
KHIEM
- HS làm việc cá nhân đọc yêu cầu rồi thực
hiện theo hướng dẫn, nói cho nhau nghe.
Kết quả: Thư mục TO3 đã được đổi tên
thành thư mục to3.
- HS thực hiện các thao tác xóa thư mục
theo yêu cầu.
Kết quả:
- Để xóa thư mục to3, em nháy nút phải
chuột vào thư mục to3, chọn phím Delete rồi
nhấn phím Enter để xóa.

3. Hoạt động 3: Đổi tên (Rename) thư
mục
- Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ.

- GV quan sát học sinh thực hành,
giúp đỡ HS gặp khó khăn.
4. Hoạt động 4: Nhắc lại thao tác xóa
thư mục.
- Em thực hiện thao tác xóa thư mục
to3 đã đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền
từ còn thiếu vào chỗ chấm (...).
- Nhận xét và tuyên dương.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, - HS đọc ghi nhớ trong sách.
THỰC HÀNH
Yêu cầu HS thực hiện các thao tác vừa - HS về nhà thực hành tạo thư mục TOEM có
học
các thư mục con là tên các thành viên trong tổ.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,
TRẢI NGHIỆM
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
* Hướng dẫn học bài ở nhà
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo
thư mục TOEM có các thư mục con là
tên các thành viên trong tổ.
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

Tiết 4: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.
- HS có kỹ năng sao chép, đổi tên thư mục.
- HS yêu thích mơn học; ưa tìm tịi khám phá cách sao chép và đổi tên thư mục.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin
trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, vở ghi bài
3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :
- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm
- Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm
- Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp.
- GV cho HS chơi trò chơi truyền
điện: nêu tên các ổ cứng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Hoạt động 1. Bài 1. SGK trang 13.
- GV cho HS làm việc cá nhân rồi
chia sẻ với bạn
- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp
khó khăn.
- GV chiếu bài 1 số HS thực hành

Hoạt động của học sinh

- HS báo cáo sĩ số.
- HS nối tiếp nêu

- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với
bạn ngồi chung máy: Mở thư mục
LOP4B đã tạo ở hoạt động 1, mục
A rồi thực hiện các yêu cầu sau:
+ Trong thư mục LOP4B tạo thư mục TO4;
+ Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư
mục TO1 vào thư mục TO4;
+ Đổi tên các thư mục An, Binh, Khiem
thành các thư mục Tuan, Lan, Ngọc.
2. Hoạt động 2. Bài 2. SGK trang 13. - HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ với
- GV cho HS làm việc cá nhân rồi
bạn: Trong thư mục LOP4B, tạo thư
chia sẻ với bạn
mục Sơn Ca. Điền từ còn thiếu vào chỗ
- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp chấm (...) để thực hiện được các thao tác
khó khăn. GV chiếu kết quả bài làm sao chép thư mục Son ca từ thư mục
của 1 số HS thực hành.
LOP4B sang thư mục LOP4A.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

TRẢI NGHIỆM
(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)

- GV cho HS thực hành cá nhân, nói
cho nhau nghe và chia sẻ trước lớp
- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp
khó khăn trong thực hành.
- GV chiếu kết quả bài làm của 1 số
HS thực hành.

- HS thực hành cá nhân, nói cho nhau
nghe và chia sẻ trước lớp.
+ Tạo và sắp xếp các thư mục Học tập, Giải
trí, Tốn, Tiếng Việt, Âm nhạc và Hình ảnh
sao cho hợp lí và dễ tìm kiếm nhất.
+ Em thực hiện các yêu cầu sau:
a) Tạo thư mục có tên Tập vẽ
b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồi
nhấn phím F2.
c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập
vẽ rồi nhấn phím Enter.
- Cho HS nhắc lại cách sao chép, xóa - HS nêu.
thư mục
* Hướng dẫn học bài ở nhà
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành
- HS về nhà thực hành sao chép, xóa thư
sao chép, xóa thư mục
mục
- Chuẩn bị bài Làm quen với tệp
- Chuẩn bị bài Làm quen với tệp

TUẦN 3
Môn: Tin học

Lớp 4
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP
Số tiết: 2
(Tiết 1)
Thời gian thực hiện: Ngàytháng năm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ được làm quen với tệp,
phân biệt được tệp và thư mục.
2. Năng lực:
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực chung của học sinh như sau:
+ Nhận biết được mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau và rút
ra được nhận xét là thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con
khác nhau.
+ Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin
chia sẻ thông tin trước lớp.
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực Tin học của học sinh như sau:
+ Hiểu cấu trúc của tên tệp.
+ Phân biệt được tệp và thư mục.
3. Phẩm chất:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố

phẩm chất của học sinh như sau:
- Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong q trình hoạt động
nhóm.
- Giữ gìn máy tính cẩn thận. Biết làm việc nghiêm túc với máy
tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính.
- Máy chiếu.
- SGK. Sách BT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
- Ổn định lớp.
- Ổn định lớp.
- Tổ chức lớp chơi trò chơi “Ai - Lớp chơi trò chơi “Ai nhanh
ai đúng?”.
nhanh ai đúng?”.
Câu 1. Tạo thư mục HOCTAP và các
thư mục con Soanthao, Trinhchieu,
Ve.
Câu 2. Hãy cho biết đâu là thư
mục?
- Lắng nghe.
- Nhận xét.
Đặt vấn đề: Ở trò chơi trên các em
đã xác định được thư mục. Vậy, các
biểu tượng cịn lại là gì? Đó chính là
các tệp trong máy tính -> Bài mới.
2. Hoạt động hình thành kiến

thức mới: Tạo tệp
- Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm
để các nhóm tự tìm hiểu thao tác
tạo tệp theo các yêu cầu ở mục 1
(trang 15 - sgk). Lưu ý: Yêu cầu a
chúng ta đã thực hiện ở Hoạt động
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

- Làm việc theo nhóm:
+ Mở phần mềm Word, soạn
thảo và trình bày nội dung
theo mẫu, lưu lại với tên
Baisoan
vào
thư
mục
HOCTAP.
+ Mở phần mềm Paint, vẽ
hình vng, lưu lại với tên
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

mở đầu nên các em chỉ thực hiện Hinhvuong vào thư mục
HOCTAP.
các hoạt động b, c, d.
+
Mở
phần

mềm
PowerPoint, tạo bài trình
chiếu theo yêu cầu, lưu lại với
tên Gioithieu vào thư mục
HOCTAP.
- Thi đua giữa các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện thi
đua với nhau xem nhóm nào hồn
thành việc tạo các tệp nhanh hơn.
- Giáo viên quan sát, trợ giúp và
nhận xét học sinh làm bài.
- Quan sát và lắng nghe.
- Sau khi học sinh tạo tệp xong,
giáo viên u cầu các nhóm mở
thư mục HOCTAP, trình chiếu bài
của một nhóm trước lớp -> Ngồi
thư mục HOCTAP các em đã biết,
bây giờ các em biết thêm các biểu
tượng còn lại chính là các tệp (em
- Biểu tượng của tệp khơng
vừa tạo).
- Sau khi quan sát các tệp, em có giống nhau.
nhận xét gì về biểu tượng của tệp?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của
học sinh và kết luận: Mỗi loại tệp
- Học sinh làm việc cá nhân:
có một biểu tượng khác nhau.
+ Tạo thư mục tên em trong
Mỗi tệp đều được đặt tên riêng.
ổ đĩa (D:)

3. Hoạt động luyện tập, thực
hành
+ Tạo một tệp bất kì và lưu
- Giáo viên tổ chức học sinh làm
vào thư mục của em với tên
việc cá nhân các yêu cầu sau:
Thuchanhtaotep.
+ Tạo thư mục tên em trong ổ đĩa
(D:)
VD: Nguyen Van An 4A
+ Tạo một tệp bất kì và lưu vào thư
mục
của
em
với
tên - Trả lời nhanh.
Thuchanhtaotep.
VD: Soạn thảo một câu tục ngữ, vẽ
một ngơi sao, tạo bài trình chiếu
ngắn...
- Giáo viên quan sát, trợ giúp và
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

nhận xét học sinh làm bài.
4. Hoạt động vận dụng, trải

nghiệm
- Giáo viên trình chiếu và hỏi: Hãy
cho biết đâu là tệp?

- Nhận xét tiết học; Yêu cầu đối với
học sinh có máy tính ở nhà: Thực
hành tạo tệp (chủ đề: món quà tặng
người thân).

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

TUẦN 3
Môn: Tin học
Lớp 4
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP
Số tiết: 2
(Tiết 2)
Thời gian thực hiện: Ngàytháng năm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ được làm quen với tệp,
phân biệt được tệp và thư mục.
2. Năng lực:
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố

năng lực chung của học sinh như sau:
+ Nhận biết được mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau và rút
ra được nhận xét là thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con
khác nhau.
+ Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin
chia sẻ thông tin trước lớp.
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực Tin học của học sinh như sau:
+ Hiểu cấu trúc của tên tệp.
+ Phân biệt được tệp và thư mục.
3. Phẩm chất:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
phẩm chất của học sinh như sau:
- Thể hiện sự cảm thơng và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong q trình hoạt động
nhóm.
- Giữ gìn máy tính cẩn thận. Biết làm việc nghiêm túc với máy
tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính.
- Máy chiếu.
- SGK. Sách BT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
- Ổn định lớp.
- Ổn định lớp.
- Tổ chức lớp nghe hát và vận - Nghe hát và vận động theo
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

động theo nhạc.
Đặt vấn đề: Ở Tiết học trước, các
em đã được làm quen với cách tạo
tệp và bước đầu phân biệt giữa tệp
với thư mục qua biểu tượng. Tuy
nhiên, không phải lúc nào biểu
tượng của thư mục cũng có dạng
“cặp tài liệu màu vàng”. Vậy, để
phân biệt tệp và thư mục rõ hơn
chúng ta cùng vào tiết 2 của bài
nhé.
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới: Phân biệt tệp và thư
mục
- Yêu cầu nhóm trưởng mở thư
mục HOCTAP (đã tạo ở tiết 1). Sau
đó học sinh làm việc cá nhân
quan sát cửa sổ vừa mở hoàn
thành mục 2b (trang 16 - sgk)
theo hiểu biết của em về thư mục
và tệp đã được học.
- Em đã dựa vào đâu để phân biệt
thư mục và tệp?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời
của học sinh: Đó cũng là một cách

phân biệt thư mục và tệp. Ngồi
cách đó, cịn có cách để phân biệt
thư mục và tệp chính xác hơn,
chúng ta cùng tìm hiểu.
- Giáo viên tổ chức lớp làm việc
nhóm, gợi ý và hướng dẫn học
sinh cách hiển thị phần đi mở
rộng của tệp, để học sinh phát
hiện
ra
các
tệp
Baisoan,
Gioithieu, Hinhvuong có cách
hiển thị tên khác so với thư mục.
- Em có nhận xét gì về tên của
các biểu tượng trong thư mục
HOCTAP?
- Giáo viên nhận xét, giải thích
thêm về tên tệp rồi kết luận: Tên
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

nhạc.
- Lắng nghe.

- Mở và quan sát thư mục
HOCTAP. Sau đó cá nhân điền
tên thư mục con và tệp trong
thư mục HOCTAP vào bảng.
- Em đã dựa vào biểu tượng để

phân biệt thư mục và tệp.

- Thực hiện theo giáo viên
hướng dẫn.

- Học sinh trả lời theo cách
hiểu của cá nhân.

- Thư mục con và tệp trong thư
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

tệp gồm hai phần, phần tên và
phần mở rộng, được cách nhau
bởi dấu chấm.
Lưu ý: Ở đây giáo viên giúp học
sinh xác định phần mở rộng của
các tệp Word, PowerPoint, Paint…
từ đó nhận biết được mỗi tệp sẽ có
một biểu tượng khác nhau.
- Dựa vào tên, em hãy kiểm tra lại
bài 2b xem mình phân biệt tệp và
thư mục đúng chưa? Nếu sai, hãy
sửa lại cho đúng.

mục HOCTAP vào bảng:
Thư mục
Tệp

Soanthao
Baisoan
Trinhchieu
Gioithieu
Ve
Hinhvuong

- Mở thư mục HOCTAP
- Nháy đúp chuột vào biểu
tượng tệp, quan sát và hoàn
thiện đáp án ở bảng (đánh dấu
 vào  ở các ý bên dưới):
+ Paint với bức tranh đã vẽ.
- Qua bài 2b rút ra được nhận xét + Word với văn bản đã soạn.
là: Thư mục có thể chứa tệp và các + PowerPoint với bài trình chiếu
thư mục con khác nhau.
đã soạn.
3. Hoạt động luyện tập, thực
hành
- Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm
để thực hiện hoạt động thực hành - Học sinh làm việc cặp đôi
a (hoạt động b đã lồng ghép thực thực hiện theo yêu cầu đề ra.
hiện ở hoạt động hình thành kiến -> Trả lời câu hỏi: Em có thể
tạo hai tệp cùng phần tên,
thức mới).
Hoạt động này nhằm mục đích cùng phần mở rộng trong một
giúp học sinh thực hành cách mở thư mục được không?
một tệp đã có trên máy tính;
nhận biết được loại tệp.
- Giáo viên quan sát, trợ giúp và

nhận xét học sinh làm bài.
4. Hoạt động vận dụng, trải
nghiệm
- Giáo viên tổ chức lớp theo cặp
thực hiện yêu cầu ở mục 1 hoạt
động ứng dụng mở rộng.
- Yêu cầu học sinh thử tạo thêm
một tệp văn bản cũng có tên
Baisoan.docx trong thư mục
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

HOCTAP. Từ đó, giáo viên gợi ý để
học sinh rút ra được nhận xét:
“Khơng thể tạo hai tệp có
cùng tên và cùng phần mở
rộng trong cùng một thư mục”.
- Nhận xét tiết học và dặn dò
chuẩn bị bài mới. u cầu đối với
học sinh có máy tính ở nhà: Thực
hiện mục 2 của hoạt động ứng
dụng mở rộng (Trang 17-sgk) theo
hướng dẫn trong sách học sinh, từ
hoạt động này, học sinh sẽ phát
hiện thêm một cách tạo một tệp
văn bản mới không theo cách các

em đã được học. Học sinh sử dụng
cách tạo tệp này trong trường hợp
muốn tạo tệp nhanh mà không
cần phải mở phần mềm.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KHỐI 4.
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 1: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếp
các tệp là sản phẩm của các em đã làm được trong các bài học về
soạn thảo, trình chiếu, vẽ vào các thư mục sao cho khoa học, hợp lí.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học
tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh sử dụng phím
tắt để thực hiện thao tác sao chép tệp (Ctrl+C) và dán tệp vào vị trí
mới (Ctrl+V).
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

- Năng lực Tin học:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số
thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:
Năng lực A (NLa):
- Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xố tệp
- Biết sử dụng các phím tắt
3. Phẩm chất
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm
chất của học sinh như sau:
Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận
nhóm.
Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hồn thành nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Yêu cầu HS mở cửa sổ Word và
lưu tên tệp với tên “NGAY MOI”
- HS thực hiện.
- Tệp con vừa tạo là tệp gì? Có
- HS khác nhận xét.
phần mở rộng là gì?
- HS chú ý.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HĐ 1: Đổi tên tệp
- HS trả lời
? Nhắc lại thao tác đổi tên thư
- HS trả lời
mục
- Cho HS đọc thông tin ở SGK.
- HS lắng nghe
Nêu các bước đổi tên tệp?
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

- GV chốt lại:
* Chú ý: Không được dùng các kí
tự sau trong tên tệp (? / \ : “ <
>)
- GV thao tác mẫu
- Cho HS tập thao tác đổi tên tệp
HĐ 2: Sao chép tệp
?Nêu cách sao chép tệp?
- GV chốt lại.
- GV có thể nêu thêm cách sao
chép khác cho HS tìm hiểu thêm.
- Cho HS tập thao tác sao chép
tệp
- GV nhận xét.
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
- GV thao tác mẫu.

HĐ 3: Xóa tệp
? Nêu cách xóa tệp?
- GV chốt lại.
- Cho HS tập thao tác
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
3. LUYỆN TẬP

- HS chú ý.
- HS thực hiện.

- HS trả lời.
- HS chú ý nghe.
- HS chú ý nghe.
- HS thực hiện.
- HS đọc thông tin, quan sát GV
thực hiện

-

HS trả lời.
HS chú ý nghe
HS tập thao tác xóa tệp
HS báo cáo kết quả đã làm

- Sau mỗi HĐ 1, 2, 3, yêu cầu HS - HS nghiên cứu SGK và thực
thực hiện theo nhóm lần lượt các hiện theo nhóm.
bước trong SGK yêu cầu ở 3 phần
Đổi tên, Sao chép, Xóa tệp.
- Gọi bất kì một thành viên trong
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết các nhóm báo cáo kết quả.

quả.
3. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
Yêu cầu HS khởi động phần mềm
Paint, vẽ hình chữ nhật sau đó - HS nghiên cứu đề bài và thực
hiện.
lưu lại vào thư mục HOCTAP có
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

tên là “HCN”.
Sau đó đổi lại tên tệp “HCN”
thành tên mình.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- GV yêu cầu HS về nhà thực
hành cách đổi tên tệp, sao chép
tệp, xóa tệp.

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

- 2 bạn cạnh nhau kiểm tra
chéo.

- HS tóm tắt lại.
- HS về nhà thực hành

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KHỐI 4.
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 1: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Nắm vững các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếp
các tệp là sản phẩm của các em đã làm được trong các bài học về
soạn thảo, trình chiếu, vẽ vào các thư mục sao cho khoa học, hợp lí.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học
tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh sử dụng phím
tắt để thực hiện thao tác sao chép tệp (Ctrl+C) và dán tệp vào vị trí
mới (Ctrl+V).
- Năng lực Tin học:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số
thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:
Năng lực A (NLa):
- Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xố tệp

- Biết sử dụng các phím tắt
3. Phẩm chất
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm
chất của học sinh như sau:
Nhân ái: Thể hiện sự cảm thơng và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong q trình thảo luận
nhóm.
Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hồn thành nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
GV mở ổ đĩa D, yêu cầu HS:
1. Lên đổi tên một tệp?
- HS thực hiện
2. Sao chép tệp vừa đổi tên thành
- HS khác nhận xét.
“BAI 1”

- HS chú ý.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Hoạt động thực hành
- Gọi 2 em nhắc lại cách đổi tên, - HS nhắc lại kiến thức đã học
- HS thực hành theo nội dung
sao chép, xóa tên tệp.
- GV cho HS thực hành theo nội SGK trang 20
dung SGK trang 20
- HS báo cáo kết quả đã làm
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm - HS chú ý nghe.
- HS thực hiện.
 GV nhận xét, chữa bài.
HĐ 2: Hoạt động ứng dụng mở - HS thực hành theo yêu cầu của
GV.
rộng
- GV yêu cầu HS làm bài tập theo
SGK trang 20 và rút ra nhận xét. - HS báo cáo kết quả.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả.
 GV nhận xét, chữa bài.
- HS chú ý nghe.
GV lưu ý:
- Thư mục có thể chứa tệp và các
- HS chú ý
thư mục con khác.
- Ta có thể sao chép (Copy) tệp
từ thư mục này sang thư mục
khác, đổi tên (RENAME) hoặc xóa
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA

GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

tệp (Delete)
3. LUYỆN TẬP
- Yêu cầu HS khởi động phần mềm - HS nghiên cứu và thực hiện
Word, soạn thảo một câu ca dao theo nhóm.
tục ngữ mà em biết, lưu lại với
tên “Ca dao tuc ngu” trong thư
mục HOCTAP.
- Tạo thư mục “Tên em” sau đó - Gọi bất kì một thành viên trong
sao chép tệp “ca dao tuc ngu” các nhóm báo cáo kết quả.
vào. Xóa thư mục “ca dao tuc
ngu” ở thư mục HOCTAP đi.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết
quả.
3. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
Yêu cầu HS quan sát cô thực hiện
một thao tác trên máy tính và
cho biết: Thao tác đó là thao tác
gì? (GV có thể thực hiện thao tác
đổi tên, xóa, sao chép tệp)
- HĐ 2: Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- GV u cầu HS về nhà nghiên
cứu nội dung bài 5: Sử dụng thiết
bị lưu trữ ngồi. Tìm xem trong
nhà có thiết bị lưu trữ ngoài nào,

mang đến lớp.

- HS quan sát GV thực hiện.
- Trả lời. Thực hiện lại các bước.

- HS tóm tắt lại.
- HS về nhà đọc trước nội dung
bài 5.
Chuẩn bị thiết bị.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KHỐI 4.
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 1: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀI
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về sự phát triển máy tính, chương
trình và bộ nhớ của máy tính.
- Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ
đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash.
- Biết sử dụng được USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa ngồi để lưu trữ, trao đổi
thơng tin.
2. Năng lực

- Thực hiện được các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD
và thiết bị nhớ flash.
- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thơng tin
3. Phẩm chất
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình
sử dụng các thiết bị ngồi để lưu trữ, trao đổi thông tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp.
- HS báo cáo sĩ số.
- Đặt vấn đề: Trong công việc thường
- HS chú ý lắng nghe
ngày ta rất cần có những thiết bị nhỏ để
chứa dữ liệu. Với nhu cầu đó con người
đã làm ra những thiết bị nhỏ gọn để chứa
dữ liệu. Vậy đó là những thiết bị nào và
cách sử dụng ra sao ta tìm hiểu bài mới.
- Vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- HĐ1. Khám phá Computer.
- Cho HS khởi động Computer,
- HS thực hành cá nhân, nói cho
trao đổi với nhau em nhìn thấy
nhau nghe, chia sẻ trước lớp.

những gì?
- GV cho vài HS chia sẻ trước lớp - Khởi động Computer.
- Trao đổi với nhau xem nhìn
- GV nhận xét, chốt ý
thấy những gì.
- HĐ2. Thiết bị lưu trữ USB
- HS làm việc cá nhân quan sát,
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh
thiết bị USB SGK trang 22 và cho nói cho nhau nghe – chia sẻ
trước lớp.
biết:
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

- Em có thể dùng USB để làm gì?
- Vậy USB có thuận tiện cho
người dùng khơng?
3. LUYỆN TẬP
- HĐ 1: Cho học sinh làm các
hoạt động trang 22/23 SGK dưới
sự hướng dẫn của GV:
- Hoạt động a: Mở cửa sổ
computer, gắn USB vào máy tính
và quan sát.
- Hoạt động b: Nháy chuột vào
biểu tượng USB, quan sát và trả
lời các câu hỏi.

- Hoạt động c: Sao chép thư mục
LOP4A là thư mục con của thư
mục KHOILOP4 (đã được tạo ở Bài
2) vào USB theo hướng dẫn.
- Hoạt động d: Trả lời câu hỏi:
Trong USB có những gì?
- GV Nhận xét.
4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
- GV yêu cầu học sinh sao chép
thư mục LOP4B là thư mục con
của thư mục KHOILOP4 (đã được
tạo ở Bài 2) vào USB làm việc cá
nhân rồi chia sẻ trước lớp.
GV nhận xét..
- HĐ 2: Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt lại nội dung chính của
bài.
- Yêu cầu HS về nhà thực hành nội
dung đã học.

- Dùng USB để lưu trữ dữ liệu khi
làm việc với máy tính.
- USB rất thuận tiện cho người
dùng
- HS làm theo và quan sát biểu
tượng của USB rồi báo cáo kết
quả cho GV.
- HS thực hiện và trả lời câu hỏi:
+ Cửa sổ nào đang mở? Cửa sổ

Computer
+ Trong USB có những gì? USB
rỗng
- HS thực hành sao chép theo
nội dung trong SGK.
Bước 1: Nháy nút phải chuột vào
thư mục LOP4A, chọn Copy.
Bước 2: Mở USB, nháy núy phải
chuột chọn Paste.
- HS trả lời: thư mục LOP4A

- HS làm việc cá nhân theo yêu
cầu của bài, nói cho nhau nghe
rồi chia sẻ kết quả trước lớp.
- Ghi nhớ.
- HS về nhà thực hành .

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………….
..
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

……………………………………………………………………………………….
..
……………………………………………………………………………………….

..
……………………………………………………………………………………….
..
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 2: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Biết một số thiết bị lưu trữ thông tin phổ biến như USB (Flash), đĩa
CD, VCD, ổ đĩa ngoài. Sử dụng được USB, đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngồi để
lưu trữ, trao đổi thơng tin.
- HS có kĩ năng sử dụng được USB, đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngồi để lưu trữ,
trao đổi thơng tin.
2. Năng lực
- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin
- Thực hiện được các thao tác sao chép tệp, thư mục vào USB.
3. Phẩm chất
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong q trình
sử dụng các thiết bị ngồi để lưu trữ, trao đổi thông tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp.
- HS báo cáo sĩ số.
- Giáo viên cho HS chơi trò chơi ai
- HS đọc nội dung trên màn

nhanh ai đúng.
chiếu và lựa chọn đáp án đúng.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- HĐ1. Các thiết bị lưu trữ
ngoài khác.
- Cho HS quan sát ổ đĩa CD/VCD, ổ - HS quan sát và nói cho nhau
nghe và chia sẻ trước lớp.
cứng ngoài (ổ cứng di động) SGK
trang 23.
- Lắng nghe
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ
GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

- GV nhận xét
- GV cho HS biết ngoài USB cịn
có các thiết bị lưu trữ khác như: ổ
đĩa ngoài (ổ cứng di động), đĩa
CD, đĩa DVD…
3. LUYỆN TẬP
- HĐ 1: Bài tập 1: Trong USB,
hãy tạo thư mục có tên em.
Trong thư mục tên em, tạo các
thư mục con có tên là VẼ, SOẠN
THẢO VÀ TRÌNH CHIẾU.
- GV nhận xét.
- HĐ 2: Bài tập 2: Copy các tệp
mà em đã làm được ở bài 3 vào

các thư mục trong USB sao cho
dễ tìm kiếm nhất.

- GV Nhận xét.

4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
Yêu cầu HS sao chép các sản
phẩm đã tạo ra khi học tập trên
máy tính vào USB.
- GV nhận xét.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt lại nội dung chính của
bài.
- u cầu HS về nhà thực hành nội
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

- HS làm theo yêu cầu và báo
cáo kết quả làm được.

- Mở thư mục HOCTAP đã tạo ở
bài 3 thực hiện sao chép các tệp
baisoan
.docx,
hinhvuong.png,
gioithieu.pptx vào các thư mục
tương ứng SOANTHAO, VE và
TRINHCHIEU.
+ Bước 1: Mở thư mục HOCTAP,
nháy nút phải chuột vào tệp có

tên baisoan.docx rồi chọn Copy.
+ Bước 2: Mở thư mục
SOANTHAO, nháy nút phải chuột
SOANTHAO rồi chọn Paste.
Thực hiện
sao
chép tệp
hinhvuong.png
và
gioithieu.pptx vào thư mục VE
và TRINHCHIEU tương tự như
trên.
- HS làm việc cá nhân theo yêu
cầu và báo cáo kết quả trước lớp.
- Ghi nhớ.
- HS về nhà thực hành.

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA


GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 4 CÔNG VĂN 2345

dung đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………….
..
……………………………………………………………………………………….
..
……………………………………………………………………………………….
..

……………………………………………………………………………………….
..

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KHỐI 4.
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 1:TÌM KIẾM THƠNG TIN TỪ INTERNET
I. U CẦU CẦN ĐẠT
- Tìm được thơng tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí
từ internet.
- Biết cách tìm thơng tin trên internet.
- Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trên
máy tính.
- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập;
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ
thơng tin chung trong q trình tìm kiếm thơng tin trên Internet.
- u thích học mơn học. Ham tìm hiểu về lợi ích của việc tìm kiếm
thơng tin từ internet.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Đàm thoại nêu vấn đề
- Internet là: 1 hệ thống mạng
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ

GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA