Giao An Lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ :. NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TIẾNG VIỆT BÀI 81 : ACH I.Mục đích yêu cầu :  Học sinh đọc và viết được : ach, cuốn sách. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng  Đọc được câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy…sách, áo cũng bẩn ngay.  Phát triển lời nói theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.  Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học : 1 Giáo viên:  Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2 .Học sinh:  Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần ach  Mục tiêu: Nhận diện được vần ach, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ăc  Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết vần ach  So sánh ach và ac  Phát âm và đánh vần  Giáo viên đánh vần: achờ-ach  Giáo viên phát âm ach viết bảng con: ach Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần ach và đọc trơn nhanh. Hoạt động của học sinh Hát.  Học sinh quan sát  Học sinh thực hiện  Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp.  Học sinh quan sát  Học sinh viết trên không,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> và thành thạo tiếng vừa học  Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.  Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng. trên bàn, bảng con  Học sinh luyện đọc  Học sinh đọc. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK  Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác  GV hd hs đọc trong sgk  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy…sách áo cũng bẩn ngay.  Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói  Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Giữ gìn sách vở. -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết  Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 2. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 3. Dặn dò:  Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo  Chuẩn bị bài sau  GVnx tiết học. Hoạt động của học sinh -HS đọc cá nhân – đồng thanh.  Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn  Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx. -HS viết bài vào tập. -HS thi đua.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC:. LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo là những người có công dạy dỗ các em nên người, rất thương yêu các em. -Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, các em cần chào hỏi thầy cô giáo khi gặp gỡ hoặc chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng tai tay khi trao hay nhận vật gì đó, phải thực hiện theo lời thầy, cô giáo không nên làm trái. -Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy giáo cô giáo, có hành vi lễ phép, vâng lời trong học tập rèn luyện và sinh hoạt hằng ngày. II.Đồ dùng dạy học :. -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1.KTBC 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : bài tập 3 a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập 3. b) Cho cả lớp trao đổi. c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường về việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo. Cho học sinh nhận xét: Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo? Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo? Tổ chức cho các em thảo luận. Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến.. Hoạt động của học sinh. Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh trao đổi nhận xét. Học sinh lắng nghe. Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến của mình trước lớp.. Học sinh thực hành theo nhóm.. Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên như vậy. Đại diện các nhóm nêu ý kiến. GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, Học sinh khác nhận xét và bổ sung. chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên Học sinh nhắc lại. nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy. Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát về chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát về giáo”. chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui giáo”. múa theo chủ đề. Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội 4..Củng cố:Gọi học sinh nêu nội dung bài dung bài học, đọc 2 câu thơ cuối bài. học và đọc 2 câu thơ cuối bài. Nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò:Học bài, chuẩn bị bài sau.. TOÁN:. ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS nhận biết cấu tạo số 20 gôm 2 chục, phân biệt được số chục, số đơn vị. - Rèn tính cẩn thận trong học toán. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài 1 : Hướng dẫn HS viết theo mẫu. GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài HS làm bài đọc tên các điểm GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Điền số thích hợp vào ổ trống. - Mẫu: 1414 HS làm bài chữa bài miệng HS làm bài ở bảng GV hướng dẫn mẫu 1 bài: Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết HS làm bài và chữa bài quả. GV theo dõi nhận xét sữa sai. Bài 3 : Hướng dẫn HS viết theo -HS làm VBT mẫu. - Mẫu: Số liền sau của 10 là 11 GV gợi ý cho HS làm bài GV chấm chữa bài Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài ở VBT, xem bài mới..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIẾNG VIỆT :. LUYỆN HỌC VẦN I .Mục đích yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo vần ach và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - GV hướng dẫn HS đọc đúng các vần ach và các tiếng từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - Viết đúng theo mẫu - GV hướng dẫn cách viết các vần ach , cuốn sách , bạch đàn, lạch bạch ,sạch sẽ Hoạt động 3: Luyện tập - HS làm bài nối theo mẫu HD HS Làm bài tập trong vở bài tập -HS QS hình vẽ chọn vần điền đúng Bài 1: Nối theo mẫu GV hướng dẫn cho HS đọc và nối vần. HS đọc các từ đúng. Bài 2: Điền vần ach GV hướng dẫn HS quan sát tranh điền vần đúng nội dung của từng tranh -HS viết bài theo mẫu Bài 3 : Viết theo mẫu GV chấm bài nhận xét bài viết đẹp Hoạt động 3 : Nhận xét - GV thu bài chấm HS nhớ lời cô dặn - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Luyện viết vào vở ô ly.. AN TOÀN GIAO THÔNG: BÀI 6. KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA ( Có giáo án riêng ).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011. TIẾNG VIỆT :. BÀI 82 : ICH - ÊCH I.Mục đích yêu cầu :  Học sinh đọc và viết được : ich, êch, tờ lịch, con ếch. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng  Đọc được câu ưng dụng: Tôi là chim chích…Có ích, có ích.  Phát triển lời nói theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.  Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt  GDBVMT: HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống II.Đồ dùng dạy học : 1. 2.. Giáo viên: Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt Học sinh:  Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên 4. Ổn định: 5. Bài cũ: 6. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần ich c) Mục tiêu: Nhận diện được vần ich, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ich  Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ich  So sánh ich và ach  Phát âm và đánh vần  Giáo viên đánh vần:  Giáo viên phát âm i-chờ-ich d) Hoạt động 2: Dạy vần êch  Mục tiêu: Nhận diện được vần êch, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần êch  Quy trình tương tự như vần ich GVHD hs viết bảng con: ich, êch Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần. Hoạt động của học sinh Hát.  Học sinh quan sát  Học sinh thực hiện  Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp.  Học sinh quan sát  Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con  Học sinh luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ich, êch và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học  Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: vở kịch, vui thích, mũi ếch, chênh chếch.  Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng.  Học sinh đọc. Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Tiết 2. Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK  Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác  GV hd hs đọc trong sgk  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Tôi là chim chích…Có ích, có ích.  Giáo viên sửa sai cho học sinh  GDMT: Vì sao chú chim sâu lại có ích cho nhà nông? - Hoạt động 2: Luyện nói  Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Chúng em đi du lịch -GVHDHS quan sát tranh - tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết  Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 2. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học -Nêu ích lợi của chim sâu? 3. Dặn dò:  Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo  Chuẩn bị bài sau  GVnx tiết học. TOÁN:. Hoạt động của học sinh -HS đọc cá nhân – đồng thanh  Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn  Học sinh luyện đọc cá nhân -Vì chim bắt sâu cho cây chanh.. -HS phát biểu cá nhân. -HS nx. -HS viết bài vào tập. -HS thi đua.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PHÉP CỘNG DẠNG 14 +3 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20. - Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3. Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng tính toán nhanh. Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bảng gài, que tính. 2. Học sinh: - Que tính, SGK.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Hát. 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Giới thiệu: phép cộng dạng 14 + 3. - Học sinh lấy 1 chục và 4 que rời. a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3. - …17 que tính. -Lấy 14 que tính (lấy bó 1 chục và 4 que rời). -Lấy thêm 3 que nữa. 14 -Có tất cả bao nhiêu que?  3 b)Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14 + 3. -Có 1 chục que, viết 1 ở cột chục, 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị. -Thêm 3 que tính rời viết 3 dưới cột đơn vị. -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? -Gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có bó 1 chục que tính và 7 que rời - Học sinh viết vào bảng con. là 17 que tính. -Có phép cộng: 14 + 3 = 17. - Học sinh làm bài. c)Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện - Học sinh làm bài. phép tính. - Sửa bài ở bảng lớp. -Viết phép tính từ trên xuống dưới. - Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 cho thẳng với số4. - Viết dấu cộng bên trái ở giữa hai cột. - Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. -Nhắc lại cách đặt tính. - Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua tính -Viết phép tính vào bảng con. số. d)Hoạt động 4: Luyện tập. - Lớp hát 1 bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Cho học sinh làm vở bài tập. -Bài 1: Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho đúng. -Bài 2: Điền số thích hợp. -Bài 3:Đếm số chấm tròn và điền vào ô trống thích hợp. -Ô bên phải có mấy chấm tròn? Ô bên trái? -Tất cả có bao nhiêu? 4. Củng cố: Trò chơi: Tính nhanh. - Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào chỗ trống. 11 13 14 15 + + + + 2 2 1 3 Nhận xét. 5. Dặn dò: - Làm lại các bài vừa học ở bảng con. - Chuẩn bị luyện tập.. TIẾNG VIỆT :. LUYỆN HỌC VẦN I .Mục đích yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo vần ich , êch và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - GV hướng dẫn HS đọc đúng các vần ach và các tiếng từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - Viết đúng theo mẫu - GV hướng dẫn cách viết các vần ich , êch chênh chếch, vui thích , diễn kịch , tờ lịch con ếch , - HS làm bài nối theo mẫu Hoạt động 3: Luyện tập HD HS Làm bài tập trong vở bài -HS QS hình vẽ chọn vần điền đúng tập vần. HS đọc các từ Bài 1: Nối theo mẫu GV hướng dẫn cho HS đọc và nối đúng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 2: Điền vần ich hay êch GV hướng dẫn HS quan sát tranh điền vần đúng nội dung của từng tranh Bài 3 : Viết theo mẫu GV chấm bài nhận xét bài viết đẹp Hoạt động 3 : Nhận xét - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Luyện viết vào vở ô ly.. -HS viết bài theo mẫu. HS nhớ lời cô dặn. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC. LUYỆN TOÁN I.Mục tiêu : - HS biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 -Luyện tập làm tính nhẩm thành thạo II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài 1 : Tính GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài HS làm nêu kết quả Lưu ý viết các số thẳng cột GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống GV hướng dẫn mẫu 1 bài: HS làm bài chữa bài miệng Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả. GV theo dõi nhận xét sữa sai. Bài 3 : Điền số thích hợp theo mẫu HS làm bài ở bảng GV gợi ý cho HS làm bài GV chấm chữa bài Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài ở VBT, xem bài mới.. Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> THỂ DỤC:. BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/MỤC ĐÍCH:. - Ôn 2 động tác thể dục đã học . - Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác . - Điểm số hàng dọc theo tổ . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng . II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi . III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu bài học. + Ôn 2 động tác thể dục đã học . + Học động tác chân . + Điểm số hàng dọc theo tổ . * Gịâm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên . Sau đó đi thường và hít thở sâu. II/CƠ BẢN: -Ôn 2 động tác vươn thở và tay .. - Học động tác chân : Nhịp 1 : Hai tay chống hông, đồng thời kiễng gót chân. Nhịp 2 : Hạ gót chân chạm đất, khuỵu gối, thân trên thẳng, vỗ hai bàn tay vào nhau ở phía trước Nhịp 3 : Như nhịp 1 . Nhịp 4 : Về TTCB . Nhịp 5, 6, 7, 8 : Như trên nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang . - Điểm số hàng dọc theo tổ .. Phương pháp - Tổ chức lớp - 4 hàng ngang  xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx - GV điều khiển . - Từ vòng tròn, GV dùng khẩu lệnh cho HS trở về đội hình hàng ngang . - Lần 1 GV hô nhịp kết hợp với làm mẫu cho HS nhớ lại cách thực hiện . Lần 2 cho cán sự lớp điều khiển, GV quan sát, nhận xét, sửa chữa động tác sai cho HS. Các lần sau, GV có thể cho từng tổ lên trình diễn, yỷ« trưởng điều khiển . - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước. Sau lần tập thứ nhất GV nhận xét, uốn nắn động tác sai , cho tập lần 2. Nhịp hô động tác chậm, giọng hô kéo dài. - Cho 1 – 2 HS thực hiện tốt lên làm mẫu, có nhận xét. - Sau đó cho cả lớp tập lần 3 kết hợp với 2 động tác cũ ôn lại. - Khi tập bài thể dục xong, GV nêu tiếp nhiệm vụ học rồi cho HS giải tán sau đó cho tập hợp lại, dóng hàng nghỉ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khẩu lệnh : “Từ 1 đến hết …… điểm số !” Động tác : Sau khẩu lệnh, tổ trưởng từng tổ quay mặt qua trái ra sau và hô to số của mình : 1, rồi quay mặt về tư thế ban đầu. Người số 2 quay mặt qua tráira sau hô to : 2 rồi quay mặt về vị trí ban đầu. Người tiếp theo lần lượt điểm số như vậy cho đến hết tổ. Riêng người cuối cùng không quay mặt ra sau, mà hô to số của mình, sau đó hô “hết !”. Ví dụ “10, hết”. III/KẾT THÚC: - Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên . - Đứng vỗ tay và hát . - GV cùng HS hệ thống bài.. nghiêm. Sau đó GV giải thích kết hợp với chỉ dẫn cho một tổ làm mẫu cách điểm số - Sau đó cho từng tổ lần lượt điểm số. Lần 3 – 4 GV cho HS àm quen với cách cả 4 tổ cùng đồng loạt điểm số . - 4 hàng dọc . - 4 hàng ngang.. - Về nhà tự ôn .. - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà + Ôn : Các động tác RLTTCB đã học. 3 động tác của bài thể dục đã học .. TOÁN:. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố kiến thức về dạng 14 + 3. -Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và kỹ năng cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3. -Yêu thích môn học Toán. II.Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên: - Nội dung luyện tập. 2.Học sinh: - SGK, vở bài tập. _Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Bài cũ:. Hoạt động của học sinh - Hát..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Bài mới: - Giới thiệu: Học bài luyện tập. Luyện tập. Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Nêu lại cách đặt tính. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Để tính nhẩm được bài 2 ta phải dựa vào đâu? - Gọi 1 vài học sinh tính nhẩm. Bài 3: Tính - Đây là dãy tính, ta sẽ tính từ trái sang phải: 10 + 1 + 3 = ? - Nhẩm 10 + 1 bằng 11, 11 cộng 3 bằng 14. - Viết 10 + 1 + 3 = 14. Bài 4: Nối. - Muốn làm được bài này ta phải làm sao? 4. Củng cố - Dặn dò: - Các em hãy lên chọn kết quả để có phép tính đúng: 11 + 8 = , 13 + 5 = 14 + 5 = , 12 + 3 = 19, 18, 19, 15. - Nhận xét. - Làm lại các bài còn sai vào vở 2. - Chuẩn bị que tính.. -. … đặt tính rồi tính. Học sinh nêu. Học sinh làm bài. Sửa ở bảng lớp. Tính nhẩm. Dựa vào bảng cộng 10. Học sinh nêu miệng. Học sinh làm bài. Đổi vở sửa bài.. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài miệng.. - … nhẩm kết quả trước rồi nối. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa ở bảng lớp. - Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức nhau. - Lớp hát 1 bài. Kết thúc bài hát, đội nào nhanh và đúng sẽ thắng.. TIẾNG VIỆT. ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: Sau bài học học sinh có thể:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Hiểu được cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng c hoặc ch. -Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng c hoặc ch. -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng c, ch. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Các hoạt động dạy học :. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: thác nước, chúc mừng, ích lợi. (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Hoạt động của học sinh. Học sinh chỉ và đọc (1 vài em.) Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em. Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét.. Cá nhân học sinh đọc, nhóm.. Toàn lớp viết.. 4 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng. HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng c, ch trong câu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn. Học sinh lắng nghe Giáo viên kể.. Con đường bớt xa. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai.. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe.. + Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. + GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội Gọi học sinh đọc sách dung từng bức tranh. Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Toàn lớp Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy cô công chúa làm vợ. Đọc sách bài trong SGK CN 1 em GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một số em. Nhận xét cách viết. 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học: Tuyên dương. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011. TIẾNG VIỆT. BÀI 84 : OP- AP.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I.Mục đích yêu cầu:  Học sinh đọc và viết được : op, ap, họp nhóm, múa sạp. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng.  Đọc được câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc…lá vàng khô.  Phát triển lời nói theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.  Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II. Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên:  Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh:  Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…  III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ: HS đọc bài SGK 3 em 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần op  Mục tiêu: Nhận diện được vần op, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần op  Nhận diện vần:  Học sinh quan sát Giáo viên viết op  Học sinh thực hiện  Phát âm và đánh vần  Giáo viên đánh vần: o-p-op  Học sinh đánh vần và phát âm  Giáo viên phát âm op cá nhân, nhóm, cả lớp c) Hoạt động 2: Dạy vần ap Mục tiêu: Nhận diện được vần ap, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ap  Quy trình tương tự như vần op  Học sinh quan sát So sánh op và ap  Học sinh viết trên không, trên GVHD hs viết bảng con: op, ap bàn, bảng con Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần op  Học sinh luyện đọc ap và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học  Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra  Học sinh đọc các từ cần luyện đọc: con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.  Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hát múa chuyển tiết 2 Tiết 2 Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK  Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác  GV hd hs đọc trong sgk Giáo viên ghi câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc…lá vàng khô - Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói  Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề chóp núi, ngọn cây, tháp chuông -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx Hoạt động 3: Luyện viết  Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 2. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 3. Dặn dò:  Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo  Chuẩn bị bài sau  GVnx tiết học. Hoạt động của học sinh -HS đọc cá nhân – đồng thanh Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn  Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx. -HS viết bài vào tập. -HS thi đua. TOÁN:. PHÉP TRỪ DẠNG: 17 -3 I.Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Học sinh biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 20. - Tập tính trừ nhẩm dạng 17 – 3. - Ôn tập củng cố lại phép trừ trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài. II.Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên: - Bảng gài, que tính, bảng phụ. 2. Học sinh: - Que tính.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3,Bài mới: Giới thiệu: Học bài phép trừ dạng 17 – 3. a) Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng: 17 – 3. - Cho học sinh lấy 17 que tính (gồm 1 chục và 7 que rời). - Tách thành 2 nhóm. - Lấy bớt đi 3 que rời. - Số que tính còn lại là bao nhiêu? - Ta có phép trừ: 17 – 3 = … b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tính và đặt tính. - Đầu tiên viết 17, rồi viết 3 thẳng cột với 7. - Viết dấu trừ ở giữa. - Kẻ vạch ngang. - Khi tính bắt đầu từ hàng đơn vị. - 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 - Hạ 1, viết 1 - Vậy 17 trừ 3 bằng 14. c) Hoạt động 3: Luyện tập. - Cho học sinh làm bài. - Bài 1: Nêu yêu cầu. - Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Muốn điền được số thích hợp ta phải làm sao? 3. Củng cố_ Dặn dò: - Hs nhắc lại cách thực hiện phép trừ. - Hát.. - Học sinh lấy 17 que tính. - Học sinh tách thành nhóm 1 chục và 7 que rời. - Học sinh cũng lấy bớt theo. - … 14 que tính. 17 3 - Học sinh nhắc lại cách đặt tính. - 17 – 3 = 14. - Học sinh nhắc lại cách tính. - Học sinh làm ở vở bài tập. - Nhắc lại cách tính và thực hiện phép tính. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Học sinh làm bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vừa học - Chuẩn bị: Luyện tập. - GV nhận xét tiết học.. THỦ CÔNG : GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp được mũ ca lô bằng giấy. - Các nếp gấp thẳng , phẳng , đều - Rèn tính cẩn thận chịu khó cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu. -1 tờ giấy màu hình vuông. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: Giới thiệu bài Học sinh thực hành: Giáo viên nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy và gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp. Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống và  Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)  Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2 ta được H3.  Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa H4.  Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta được H5  Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8.  Lật H8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được H10.. Hoạt động của học sinh Hát. Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh khác bổ sung nếu thấy cần thiết.. Học sinh thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cho học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô. Hướng dẫn học sinh trang trí bên ngoài mũ ca lô cho đẹp theo ý thích của các em. Quan sát hướng dẫn uốn nắn giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm tại lớp. Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm của mình tại lớp và dán vào vở thủ công. 4.Củng cố: Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô. 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp. Chuẩn bị bài học sau: ôn lại nội dung của các bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy để kiểm tra hết chương II – Kĩ thuật gấp hình.. TOÁN:. Học sinh trang trí sản phẩm của mình và trưng bày sản phẩm trước lớp.. Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.. ÔN LUYỆN. I.Mục tiêu - HS biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 20 - Luyện tập làm tính nhẩm thành thạo II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài 1 : Tính GV hướng dẫn HS làm bài và chữa HS làm bài đọc kết quả bài Lưu ý viết các số thẳng cột GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống HS làm bài chữa bài miệng GV hướng dẫn mẫu 1 bài: Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả. HS làm bài ở bảng GV theo dõi nhận xét sữa sai. Bài 3 : Điền số thích hợp GV gợi ý cho HS làm bài HS làm bài và chữa bài GV chấm chữa bài Bài 4 : Điền số thích hợp vào ô trống GV hướng dẫn HS làm bài Hoạt động 3: Củng cố:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Làm lại bài ở VBT, xem bài mới.. TIẾNG VIỆT : LUYỆN HỌC VẦN I .Mục đích yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo vần op , ap và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - GV hướng dẫn HS đọc đúng các vần op , ap và các tiếng từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - Viết đúng theo mẫu - GV hướng dẫn cách viết các vần op , ap , múa sạp , con cọp , họp nhóm , dây cáp , tháp chàm. giấy nháp , đóng - HS làm bài nối theo mẫu góp , xe đạp Hoạt động 3: Luyện tập -HS QS hình vẽ chọn vần điền đúng HD HS Làm bài tập trong vở vần. HS đọc các từ bài tập Bài 1: Nối theo mẫu GV hướng dẫn cho HS đọc và nối đúng. Bài 2: Điền vần op hay ap GV hướng dẫn HS quan sát tranh điền -HS viết bài theo mẫu vần đúng nội dung của từng tranh Bài 3 : Viết theo mẫu GV chấm bài nhận xét bài viết đẹp Hoạt động 3 : Nhận xét HS nhớ lời cô dặn - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Luyện viết vào vở ô ly.. Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố cách thực hiện phép tính trừ không nhớ. - Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính trừ không nhớ. - Rèn luyện kỹ năng cộng trừ nhẩm không nhớ trong phạm vi 20. II.Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên:Nội dung luyện tập. 2. Học sinh:SGK. -Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Luyện tập. a) Hoạt động 1: Luyện tập. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Nêu cách đặt tính.. -. -. -. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. Đây là dãy tính, phải thực hiện mấy bước? Lấy số thứ nhất cộng (trừ) với số thứ 2, được bao nhiêu cộng (trừ) cho số còn lại. 13 + 2 - 1 = ; 15 - 1 = 14 Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống. Em hãy nhẩm xem 15 cộng 3 được bao nhiêu ghi vào ô vuông, lấy kết quả vừa được trừ tiếp cho 2 rồi ghi vào ô vuông tiếp theo. Lưu ý học sinh làm theo hướng mũi tên chỉ. Bài 4: Điền dấu +, -. Muốn làm bài này ta phải làm sao? 1 + 1 + 1=3. 4. Củng cố: Trò chơi tiếp sức. - Cô có 1 số phép tính và số, mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua đặt số. Hoạt động của học sinh - Hát.. - Đặt tính rồi tính. - Học sinh nêu: Viết số 9 thẳng cột với số 5. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - … tính. - … 2 bước. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Học sinh làm bài. - Thi đua sửa ở bảng lớp.. - … phải nhẩm kết quả. - Học sinh làm bài 4. - Chia 2 đội thi đua sửa. - Lớp chia 2 đội, mỗi đội cử 3 em lên thi đua. - Lớp hát 1 bài. 12 11 15 12 13 14 12.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 5. -. cho đúng với phép tính. 12 – 0 19 – 7 17 – 3 15 – 4 16 – 4 18 – 5 Nhận xét. Dặn dò: Làm lại các bài còn sai. Chuẩn bị: Phép trừ dạng 17 –7.. HỌC VẦN :. BÀI 85 : ĂP - ÂP. I. Mục đích yêu cầu:     . Học sinh đọc và viết được : ăp, âp, cải bắp, cá mập. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng. Đọc được câu ứng dụng: Chuồn chuồn…lại tạnh. Phát triển lời nói theo chủ đề: Trong cặp sách của em. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy hoc : 1. Giáo viên:  Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh:  Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… I. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần ăp  Mục tiêu: Nhận diện được vần ăp, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ăp  Nhận diện vần: Giáo viên viết ăp  Phát âm và đánh vần  Giáo viên đánh vần: ă-p-ăp  Giáo viên phát âm op c) Hoạt động 2: Dạy vần âp Mục tiêu: Nhận diện được vần âp, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần âp  Quy trình tương tự như vần ăp So sánh ăp và âp GVHD hs viết bảng con: ăp, âp. Hoạt động của học sinh -Hát.  Học sinh quan sát  Học sinh thực hiện  Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp.  Học sinh quan sát  Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục Tiêu : Biết viết tiếng có vần ăp - âp và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học  Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh..  Giáo viên sửa sai cho học sinh  Học sinh đọc lại toàn bảng.  Học sinh luyện đọc  Học sinh đọc. Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: GV hướng dẫn HS đọc lại bài cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK  Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác  GV hướng dẫn HS đọc trong SGK Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chuồn chuồn…lại tạnh. - Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói  Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Trong cặp sách của em. -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx Hoạt động 3: Luyện viết  Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 2. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 3. Dặn dò:  Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo  Chuẩn bị bài sau  GVnx tiết học. Hoạt động của học sinh -HS đọc cá nhân – đồng thanh  Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn  Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx. -HS viết bài vào tập. -HS thi đua.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TOÁN:. ÔN LUYỆN. I.Mục tiêu - HS biết làm tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20 - Luyện tập làm tính nhẩm thành thạo II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm các bài tập : Bài 1 : Đặt tính rồi tính GV hướng dẫn HS làm bài và chữa HS làm bài đọc kết quả bài Lưu ý viết các số thẳng cột GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Tính HS làm bài chữa bài miệng GV hướng dẫn mẫu 1 bài: Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả. HS làm bài ở bảng GV theo dõi nhận xét sữa sai. Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống HS làm bài và chữa bài GV gợi ý cho HS làm bài GV chấm chữa bài Bài 4 : Điền phép cộng , trừ để có kết quả đúng GV hướng dẫn HS làm bài GV chấm chữa bài Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài ở VBT, xem bài mới.. TIẾNG VIỆT : LUYỆN HỌC VẦN I .Mục đích yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo vần ăp , âp và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc đúng các vần ăp , âp và. - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> các tiếng từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - GV hướng dẫn cách viết các vần ăp, âp , cá mập , tấp nập , bắp cải , gặp gỡ , tập múa , bập bênh Hoạt động 3: Luyện tập HD HS Làm bài tập trong vở bài tập Bài 1: Nối theo mẫu GV hướng dẫn cho HS đọc và nối đúng. Bài 2: Điền vần ăp hay âp GV hướng dẫn HS quan sát tranh điền vần đúng nội dung của từng tranh Bài 3 : Viết theo mẫu GV chấm bài nhận xét bài viết đẹp Hoạt động 3 : Nhận xét - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Luyện viết vào vở ô ly.. - Viết đúng theo mẫu. - HS làm bài nối theo mẫu -HS QS hình vẽ chọn vần điền đúng vần. HS đọc các từ. -HS viết bài theo mẫu HS nhớ lời cô dặn. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT SAO I/ Mục tiêu : - HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua - Có hướng khắc phục trong tuần tới II/ Các hoạt động dạy học : 1/ GV nhận xét , đánh giá các hoạt đông trong tuần qua: *Ưu điểm : - Các sao đã sinh hoạt có chất lượng - Các em có nhiều tiến bộ vươn lên trong học tập - Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số - Nhiều em tiến bộ như : Ngọc , Nhung, Phong, Thương, Nga - Có đầy đủ đồ dùng sách vở của học kì 2 - Chăm chỉ trong học tập , biết vâng lời cô giáo như : Ngọc Tố, Phong, Tuân, Trinh - Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng - Đồng phục đúng theo qui định. - Tuyên dương: Ngọc Tố, Nhung, Trinh, Tuân,Nguyễn Thị Diệu - * Tồn tại :.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Một số em còn thiếu đồ dùng học tập : Cường, Huy, Niệm - Các em cần cố gắng hơn nữa như : Nha, Niệm, Công, 2/ Kế hoạch : - Các em phải biết thi đua nhau trong học tập - Có đầy đủ sách vở cho học kì 2 - Phát huy những mặt tốt của học kì 1 - Sinh hoạt sao có kế hoạch cụ thể hơn - Chuẩn bị giấy vụn để nộp - Học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp - Thực hiện tốt các nề nếp - Chú trọng công tác vệ sinh trường lớp và khuôn viên - Trong lớp cần chú ý học tập - Đồng phục phải đúng theo qui định - Tham gia tốt các phong trào của lớp, của đội.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>