Ngu Van 6Tuan 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 35 Bài: 34 Tieát: 135 Ngaøy 9. 5. 2014. VIEÁT ÑÔN. 1. Muïc tieâu: Giuùp HS: a. Kiến thức: - Hoạt động 2: Học sinh hiểu các tình huống cần viết đơn. - Hoạt động 3: Học sinh biết các loại đơn thường gặp và nội dung không thể thiếu trong đơn. b. Kó naêng: - Học sinh thực hiện được: Viết đơn đúng qui cách . - Học sinh thực hiện thành thạo: Nhận ra và sửa đuợc những sai sót thường gặp khi viết đơn. c. Thái độ: - Thĩi quen: Giáo dục HS ý thức viết đơn đúng quy cách. - Tính cách: cẩn thận và tôn trọng pháp luật 2.Nội dung học tập. - Noäi dung ñôn. 3. Chuaån bò: a.GV: Một số loại đơn từ. b.HS: Tìm hieåu veà caùch vieát ñôn. 4. Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : 1 phút 6A1: 6A2: 6A3: 4.2. Kieåm tra miệng: 5 phút Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh.  Đối với bài học ngày hôm nay, em đã chuẩn bị những gì?  Tìm hiểu các loại đơn và cách viết đơn. 4.3. Tiến trình bài học: Hoạt động của GV và HS. Hoạt động 1: Vào bài: 1 phút. Để giúp các em nắm được cách viết đơn khi cần thiết, tiết này, cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu cách viết đơn. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu: Khi nào caàn vieát ñôn. 10 phút Gọi HS đọc VD trong SGK. Từ những VD đó, em hãy rút ra nhận xét khái quát khi nào thì cần viết đơn, hoặc vì sao cần viết ñôn?  Không có đơn nhất định công việc không được giải quyết, khi có nguyện vọng yêu cầu nào đó cần được giải quyết.. Noäi dung baøi hoïc.. I. Khi naøo caàn vieát ñôn:. - Khi có nguyện vọng, yêu cầu nào đó cần được giải quyết..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gọi HS đọc các trường hợp SGK/131 và cho biết: Trong các trường hợp đó trường hợp nào phải viết đơn, viết gửi ai?  Trường hợp (1), (2), (4) cần phải viết đơn. (1): vieát ñôn trình baùo coâng an. (2): viết đơn gửi ban tổ chức. (4): viết đơn gửi BGH. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu các loại đơn II. Các loại đơn và những nội dung và những nội dung không thể thiếu trong đơn. 10 phút khoâng theå thieáu trong ñôn:  Căn cứ vào hình thức và nội dung trình bày 1. Các loại đơn: trong đơn, người ta chia ra làm mấy loại đơn? - Đơn theo mẫu: Loại đơn in sẵn, có  Đơn theo mẫu là loại đơn như thế nào? các mục nêu những nội dung cơ bản của đơn, người viết đơn chỉ cần điền vaøo caùc muïc caàn thieát.  Đơn không theo mẫu là loại đơn như thế nào? - Đơn không theo mẫu: người viết Gọi HS đọc các đơn SGK. đơn phải viết tay hoặc chế bản vi tính,  Cho biết các mục trong đơn trên được trình bày nôi dung và hình thức có thể khác loại theo thứ tự như thế nào? đơn theo mẫu (khác về hoàn cảnh và  Quốc hiệu. Tên đơn. Tên gửi đơn. nguyện vọng của người viết đơn). Họ tên, nơi công tác hoặc nơi ở của người gử Sự việc, lí do, nguyện vọng trình bày trong đơn Cam ñoan vaø caûm ôn, ngaøy thaùng naêm vaø nôi laøm đơn.người gửi kí tên. Theo em, cả hai mẫu đơn có những điểm gì 2. Những nội dung không thể thiếu giống và khác nhau? Những phần nào là quan trong ñôn: troïng khoâng theå thieáu trong caû hai maãu ñôn? - Quốc hiệu, tiêu ngữ..  Hai. laù ñôn treân gioáng nhau veà cô baûn nhöng ñôn theo maãu coù theâm moät vaøi chi tieát tæ mæ hôn nhö dân tộc, trình độ văn hóa, trình độ ngoại ngữ. GD HS ý thức viết đơn theo đúng mẫu quy định. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách thức vieát ñôn. 8 phút GV hướng dẫn HS cách viết đơn theo mẫu.. - Teân ñôn. - Tên người viết đơn. - Tên người hoặc tên tổ chức nhận ñôn. - Lí do viết đơn và những yêu cầu đề nghị của người viết đơn. - Ngaøy thaùng naêm vaø nôi vieát ñôn. - Chữ kí của người viết đơn.. III. Cách thức viết đơn: 1. Vieát ñôn theo maãu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV hướng dẫn HS cách viết đơn không theo mẫu. Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.  GV nhắc nhở HS lưu ý một số điều cần thiết trong ñôn. GD HS ý thức viết đơn khi cần thiết.. SGK/133. 2. Vieát ñôn khoâng theo maãu: SGK/134.. 4.4. Tổng kết: 5 phút  Câu hỏi: Nêu các loại đơn và những nội dung không thể thiếu trong đơn?  Đáp án: - Có hai loại đơn: Đơn theo mẫu và đơn không theo mẫu. - Quốc hiệu, tiêu ngữ. Tên đơn.Tên người viết đơn. Tên người hoặc tên tổ chức nhận đơn. Lí do viết đơn và những yêu cầu đề nghị của người viết đơn. Ngày tháng năm và nơi viết đơn. Chữ kí của người viết đơn.  Câu hỏi: Nêu cách thức viết đơn?  Ghi nhớ – SGK – 134. GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập :  Câu hỏi: Trong những trường hợp sau, trường hợp nào phải viết đơn? A. Em phạm lỗi với thầy giáo và muốn xin thầy tha lỗi. B. Em nhặt được chiếc cặp của một bạn bỏ quên tại trường. C. Em bị ốm, không đến lớp được. D. Có một vụ đánh nhau, và em là người chứng kiến.  Đáp án: C 4.5 Hướng dẫn học tập: 5 phút à Đối với bài học tiết này: - Học bài, học thuộc phần ghi nhớ trong SGK - 133, 134. - Làm hoàn chỉnh các bài tập trong vở BT. - Sưu tầm một số loại đơn để tham khảo. à Đối với bài học tiết sau: - Soạn bài “Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi”. Xem lại cách viết đơn và tìm hiểu cách sửa lỗi. 5. Phụ lục:. Tuaàn 35 Bài: 34 Tieát 136 Ngày 9. 5. 2014. LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT ĐƠN VAØ SỬA LỖI.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Muïc tieâu: Giuùp HS: a. Kiến thức: - Hoạt động 2: Học sinh nhận ra được những lỗi thường mắc khi viết đơn (về nội dung, về hình thức). - Hoạt động 3: Học sinh biết cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết đơn. b. Kó naêng: - Học sinh thực hiện được: Phát hiện và sửa được các lỗi sai thường gặp khi viết đơn. - Học sinh thực hiện thành thạo: Rèn kĩ năng viết đơn theo đúng nội dung qui định. c. Thái độ: - Thĩi quen: viết đơn đúng mẫu. - Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng giao tiếp hiệu quả bằng đơn; kĩ năng ứng xử: biết sử dụng đơn phù hợp với mục đích giao tiếp. - Tính cách: cẩn thận 2. Nội dung học tập: - Cách viết đơn. 3.Chuaån bò: GV: Moät soá maãu ñôn. HS: Tìm hieåu caùc loãi veà ñôn. 4. Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : 1 phút 6A1: 6A2: 6A3: 4.2. Kieåm tra miệng :5 phút  Khi nào cần viết đơn? Nêu hình thức và những nội dung bắt buộc trong đơn? (6đ)  Đơn được viết ra giấy để đề đạt một nguyện vọng với một cá nhân hay một cơ quan, tổ chức có quyền hạn giải quyết.  Phải trình bày trang trọng, ngắn gọn và sáng sủa theo một số mục nhất định. Những nội dung bắt buộc trong đơn là: Đơn gửi ai? ai gửi đơn? Gửi để đề đạt nguyện vọng gì?  GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập :  Các mục không thể thiếu trong đơn là những mục nào? (2đ) A. Quốc hiệu, tên đơn, người gửi. B. Đơn gửi ai? ai gửi đơn? Gửi để đề đạt nguyện vọng gì? C. Nơi gửi, nơi làm đơn, ngày tháng. D. Quốc hiệu, tên đơn, lí do gửi.  Đáp án: B  Đối với bài mới hôm nay, em đã chuẩn bị được những gì? (2đ)  Tìm hieåu caùc loãi veà ñôn.  Nhaän xeùt, chaám ñieåm. 4.3. Tịến trình bài học: Hoạt động của GV và HS. Hoạt động 1: Vào bài: 1 phút. Để giúp các em naém chaéc caùch vieát đơn vaø khoâng sai lỗi về đơn, tiết này, cô sẽ hướng dẫn các. Noäi dung baøi hoïc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> em luyện tập cách viết đơn và sữa lỗi. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về các lỗi thường mắc khi viết đơn. 20 phút Gọi HS đọc đơn 1 SGK. Đơn một có những lỗi gì và nếu sửa chữa em sẽ sửa chữa như thế nào?  Bổ sung những phần thiếu.. Gọi HS đọc đơn 2 SGK. Phát hiện lỗi và nêu cách sửa lỗi ở đơn naøy?  Bổ sung những phần thiếu, bỏ bớt những chỗ viết thừa. Gọi HS đọc đơn 3 SGK. Đơn này sai ở chỗ nào? Vì sao? GD HS ý thức viết đơn đúng mẫu quy ñònh..  Cách sửa các loại lỗi trên này như thế naøo?  Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng ứng xử: biết sử dụng đơn phù hợp với mục ñích giao tieáp. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập. 18 phút  Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.  Quê em mới có điện. Em hãy thay bố mẹ viết đơn gửi ban quản lí điện của địa phöông em baùn ñieäân cho nhaø mình. Cho HS thaûo luaän nhoùm, trong: 5’ Gọi đại diện 1 nhóm trình bày.  Nhận xét làm bài của nhoùm baïn. Cho HS làm bài trong vở bài tập. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. Trường em đang thành lập đội tuyên truyền và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp. Em hãy viết đơn xin tham gia đội tình nguyeän naøy.  Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng. I. Các lỗi thường mắc khi viết đơn:. 1. Ñôn naøy thieáu caùc muïc caàn thieát sau: - Thieáu quoác hieäu: CHXH… - Thiếu mục nêu tên người viết đơn. - Thiếu ngày tháng, nới viết đơn và chữ kí người viết đơn.  Cách sửa: bổ sung những phần còn thiếu. 2. Ñôn naøy maéc caùc loãi: - Lí do viết đơn tham gia lớp nhạc họa không chính đáng. - Thieáu ngaøy thaùng vaø nôi vieát ñôn. - Cần chú ý: em tên là chứ không phải tên em laø. 3. Ñôn naøy maéc loãi sau: - Hoàn cảnh viết đơn không có sức thuyết phuïc. - Trong trường hợp này đơn phải do phụ huynh viết thay HS mới đúng. - Caàn vieát em teân laø  teân em laø.  Cách sửa: lược bỏ những phần không cần thieát.. II. Luyeän taäp: Baøi 1:. Baøi taäp 2:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> giao tieáp hieäu quaû baèng ñôn. Tiến hành tương tự như bài tập một.  Cho HS làm bài trong vở bài tập. 4.4 Tổng kết : 5 phút  GV treo baûng phuï.  Câu 1: Trong những nội dung sau, mục nào không bắt buộc phải có trong đơn?  A. Người gửi. B. Nơi gửi. C. Ñòa ñieåm laøm ñôn. D. Trình bày sự việc và nguyện vọng. l Đáp án:C  Caâu 2: Khi vieát ñôn, em caàn löu yù ñieàu gì? l Đáp án: Viết đủ các nội dung của đơn, đúng yêu cầu, đúng quy cách,.… 4.5 Hướng dẫn học tập: 5 phút à Đối với bài học tiết này: - Học bài, làm hoàn chỉnh các bài tập trong vở BT. à Đối với bài học tiết sau: - Chuẩn bị bài “Trả bài làm văn miêu tả sáng tạo”. Lập dàn ý cho đề văn số 7. tìm đáp án đúng cho bài kiểm tra Văn. 5. Phụ lục:. Tuaàn 35 Bài: 34 Tieát: 137 Mgày 14. 5. 2014. TRAÛ BAØI LAØM VAÊN MIEÂU TAÛ SAÙNG TAÏO. TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT. 1. Muïc tieâu: Giuùp HS. a. Kiến thức: - Hoạt động 2 , 3, 4, 5, 6, 7,8: Học sinh biết củng cố kiến thức về văn miêu tả, về tiếng Việt đã học. b. Kó naêng: - Học sinh thực hiện được: đánh giá được chất lượng bài làm của mình, - Học sinh thực hiện thành thạo: sửa lỗi sai. c. Thái độ: - Thĩi quen: Giáo dục HS ý thức tự giác sửa lỗi sai của mình và của bạn, ý thức viết đúng chính tả, diễn đạt mạch lạc. - Tính cách: tính cẩn thận 2.Nội dung học tập: - Sửa các bài kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Chuaån bò: GV: Baøi caàn nhaän xeùt. HS: Lập dàn ý cho đề văn số 7, tìm đáp án đúng cho bài kiểm tra Văn. 4. Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : 1 phút 6A1: 6A2: 4.2. Kieåm tra miệng: 5 phút  Đối với bài học hôm nay, em đã chuẩn bị những gì?  Lập dàn ý cho đề văn số 7, đáp án đúng của bài kiểm tra Văn. 4.3. Tiến trình bài học: Hoạt động của GV và HS. Hoạt động 1: Vào bài: 1 phút Để giúp các em năm được những lỗi sai của mình và và của bạn trong baøi TLV mieâu taû saùng taïo vaø baøi kieåm tra tieáng Vieät, tieát naøy, coâ seõ Traû baøi laøm vaên mieâu taû saùng taïo vaø baøi kieåm tra TV cho caùc em. Hoạt động 2: Cho HS nhắc lại đề bài. 2 phút  GV ghi đề lên bảng. Hoạt động 3:. Phân tích đề: 3 phút  Nêu yêu cầu đề?. Hoạt động 4.Nhận xét bài làm: 5 phút  GV nhaän xeùt.  - Ưu điểm: HS hiểu yêu cầu đề, một số HS trình bày lưu loát. - Toàn taïi: Moät soá HS laøm sô saøi. Hoạt động 5. Công bố điểm: 1 phút GV coâng boá ñieåm cho HS naém. Gioûi: Khaù: TB: Yeáu: TB khaù: Hoạt động 6. Trả bài: 3 phút GV gọi HS trả bài cho cả lớp. Hoạt động 7: GV hướng dẫn HS xây dựng dàn baøi. 5 phút Phần mở bài em sẽ làm như thế nào ?. Phần thân bài em sẽ nêu những ý gì ?. 6A3:. Noäi dung baøi hoïc.. A. BAØI .TLV: 1.Đề bài: Em hãy tả quan cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em. 2. Phân tích đề: - Kieåu baøi: Vaên mieâu taû saùng taïo. - Yeâu caàu: Taû quang caûnh moät phiên chợ. 3.Nhaän xeùt: - Öu ñieåm: - Toàn taïi: 4. Coâng boá keát quaû:. 5. Traû baøi: 6. Daøn baøi: a. Mở bài: - Giới thiệu lí do và thời điểm có mặt tại chợ. - Giới thiệu quan cảnh chung. b. Thaân baøi : - Ngoài cổng chợ: + Dòng người vào. + Người mua hàng trở ra..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phaàn keát baøi em laøm nhö theá naøo ? Hoạt động 8: Hướng dẫn HS sửa lỗi. 5 phút GV treo baûng phuï, ghi loãi sai cuûa HS.  Gọi HS lên bảng sửa.  GV sửa lại hoàn chỉnh.  Giáo dục HS ý thức viết đúng chính tả, diễn đạt maïch laïc.. BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT: Hoạt động 1. Cho HS nhắc lại đề bài. 1 phút Hoạt động 2. Hướng dẫn HS phân tích đề: 1 phút Nêu yêu cầu đề?  Phaàn I: Traéc nghieäm. Phần II: Tự luận. Hoạt động 3. Nhận xét. 3phút  Ưu điểm: 1 số bài làm sạch sẽ đầy đủ. - Tồn tại: 1 số HS còn bỏ câu 3 phần tự luận. Hoạt động 4. Công bố điểm: 1 phút GV coâng boá ñieåm cho HS naém. Gioûi: Khaù: TB: Yeáu: TB khaù: Hoạt động 5. Trả bài: 1 phút Hoạt động 6.Đáp án : 7 phút GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.. - Trong chợ: + Daõy baùn vaûi. + Daõy baùn baùnh keïo. + Daõy baùn hoa quaû. + Dãy bán lương thực. c. Keát baøi : - Quang cảnh chợ lúc ra về. - Cảm nghĩ về chợ. 7. Sửa lỗi : a)Loãi chính taû: - Baùm hoa baùn hoa. - Nhình  nhìn. - Hoät dòch hoät vòt. … b) Lỗi diễn đạt : BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT: 1. Đề bài : 2. Phân tích đề:. 3. Nhaän xeùt: - Öu ñieåm: - Toàn taïi: 4. Coâng boá keát quaû:. 5. Traû baøi: 6.Đáp án : Caâu 1: a. Tôi / đã trở thành một chàng Dế thanh C V niên cường tráng . b. Ñoâi caøng toâi / maãm boùng . C V c. Rồi tre / lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, C V vững chắc. Caâu 2:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 7. Hướng dẫn sửa lỗi: 5 phút GV treo baûng phuï, ghi loãi sai cuûa HS.  Gọi HS lên bảng sửa.  GV sửa lại hoàn chỉnh.  Giáo dục HS ý thức viết đúng chính tả, diễn đạt maïch laïc.. a. Câu trần thuật đơn dùng để giới thieäu nhaân vaät. b. Câu trần thuật đơn dùng để giới thieäu nhaân vaät. Caâu 3 : VD: Chiều nay lớp em đi lao động. Bạn Lan là lớp trưởng của lớp em. Câu 4: Học sinh tự viết. Ví dụ về câu có sử dụng phép so sánh: - Giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân nhö baày chim soå loàng. Ví dụ về câu có sử dụng phép so sánh: - Những chú chim hót líu lo trên caønh caây nhö muoán cuøng chôi voùi chuùng em. 7. Sửa lỗi: a)Loãi chính taû: - chở thành  trở thành. - cường trán  cường tráng. - Maåm boùng maãm boùng. … b) Lỗi diễn đạt :. 4.4 Tổng kết : 5 phút  GV nhắc lại kiến thức TV, TLV miêu tả sáng tạo cho HS nắm. 4.5 Hướng dẫn học tập:5 phút à Đối với bài học tiết này: - Xem lại kiến thức đã học. à Đối với bài học tiết sau: - Chuẩn bị bài “Ơn tập tổng hợp”. Oân lại về các nội dung đã học. 5. Phụ lục:. Tuaàn 35 Bài: 34 Tieát 138 Ngày 14. 5. 2014. ÔN TẬP TỔNG HỢP. 1. Muïc tieâu: Giuùp HS..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a. Kiến thức: - Hoạt động 2, 3: Học sinh biết vận dụng linh hoạt theo hướng tính hợp các kiến thức và kĩ naêng cuûa moân hoïc NV. b. Kó naêng: - Học sinh thực hiện được: vận dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt (kể và tả) trong 1 baøi vieát, caùc kó naêng vieát baøi vaên noùi chung. - Học sinh thực hiện thành thạo: viết bài văn hoàn chỉnh c. Thái độ: - Thĩi quen: Giáo dục tính tích cực học tập cho HS. - Tính cách: Tính cẩn thận 2.Nội dung học tập: -Ôn tập 3. Chuaån bò: .GV: SGK, giaùo aùn, baûng phuï, baøi kieåm tra. .HS: Xem lại bài văn tự sự. 4. Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: :1 phút 6A1: 6A2: 6A3: 4.2. Kieåm tra miệng: 4.3. Tiến trình bài học: Hoạt động của GV và HS.  Hoạt động 1: Vào bài: 1 phút Tiết này chúng ta sẽ Ôn tập tổng hợp.  Hoạt động 2: Những ND cơ bản cần chú ý. 20 phút  GV nhắc lại cho HS nắm 1 sớ kiến thức về phần Đọc – Hiểu VB.  Nắm đặc điểm thể loại của các VB đã học.  Nắm được ND cụ thể của các VB TP đã học trong chương trình, vẻ đẹp của các trang văn mieâu taû, keå chuyeän cuûa TG, caùch duøng vaø taùc dụng của biện pháp tu từ.  Nắm được sự biểu hiện cụ thể của các đặc điểm thể loại ở những VB đã học.  Nắm được ND và ý nghĩa 1 số VB nhật dụng.  Yeâu caàu HS xem kó laïi.  Các vấn đề về câu:  Caùc thaønh phaàn chính cuûa caâu.  Caâu traàn thuaät ñôn vaø caùc kieåu caâu traàn thuaät ñôn. Chữa lỗi về CN, VN.  Các biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ.. Noäi dung baøi hoïc. I. Những nội dung cơ bản cần chú ý: 1. Về phần Đọc – hiểu VB.. 2. Veà phaàn TV:. 3. Veà phaàn TLV:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Yêu cầu nắm lại 1 số vấn đề vế văn tự sự, và văn miêu tả, cách làm bài văn tự sự, miêu tả, biết cách viết đơn từ và nắm được các lỗi thường mắc khi viết đơn từ. II. Caùch oân taäp: - Các đề SGK: đọc và làm.  Hoạt động 3: Cách ôn tập. 12 phút  GV yêu cầu HS xem một số đề tham khảo SGK, làm vào vở.. 4.4 Tổng kết : 5 phút  GV nhắc nhở HS 1 số kiến thức cần nắm về phần văn, TV, TLV. 4.5 Hướng dẫn học tập: 5 phút à Đối với bài học tiết này: - Học bài. Nắm các kiến thức, nội dung cơ bản về Văn, Tiếng việt, Tập làm văn. à Đối với bài học tiết sau: - Chuẩn bị bài tiết sau: “ Chương trình ngữ văn địa phương” : Xem lại các bài Văn thơ Tây Ninh đã học. 5. Phụ lục:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>