CAC NGUON NUOC 5 TUOI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ :. Các nguồn nước Thời gian thực hiện : 1 tuần .Từ ngày 22- 4 đến ngày 27 – 4 – 2013 Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua Thứ Tên HĐ Đón trả trẻ Trò chuyện sáng. Thể dục sáng Trực nhật. Hoạt động học. Hai. Tư. Năm. Sáu. Bảy. - Nhắc nhở trẻ chào cô , chào bố mẹ trước khi vào lớp -Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. -Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi phù hợp. - Trẻ gắn bảng thời tiết trong ngày Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước .Trẻ đọc thơ ,kể chuyện ,hát ,múa về các nguồn nước -Trò chuyện về ngày nghỉ cuối tuần -Trò chuyện cùng phụ huynh về việc cho trẻ mặc phù hợp với thời tiết - ĐT Hô hấp: Thổi bong bóng - ĐT Tay : Hai tay ra trước lên cao - ĐT chân: hai tay lên cao , chân kiễng . Khuỵu gối , 2 tay ra trước - ĐT Bụng- lườn: Hai tay lên cao cúi người - ĐT Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau Ghép với bài “Cho tôi đi làm mưa với” -Trẻ biết lau chùi ,sắp xếp đồ dùng đồ chơi các góc cùng cô -Trẻ vui thích khi được lao động trực nhật ,phấn khởi khi hoàn thành công việc PTNTPTTC PTNN PTTM PTNT PTTMNN Bật qua Dạy trẻ “Bé khéo Bé tập đo TCXH Trò rãnh nước học tay” dung tích Dạy trẻ vận chuyên TC: Trời thuộc bài Vẽ động theo nhịp với trẻ về nắng - trời thơ mưa(đt) “Cho tôi đi làm các nguồn mưa “Mưa” mưa với” nước TC: Mưa to – mưa nhỏ Nghe : Mưa rơi - Bé cùng vui chơi :. Hoạt động. Ba. +Bán các đồ dùng dựng nước +Bán nước giải khát -Kiến trúc sư tý hon : +Xây dựng ao , hồ , sông.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chơi. Hoạt động ngoài trời Vệ sinh. Ăn. Ngủ Hoạt động chiều. +Lắp ghép thuyền -Bé yêu chuyện cổ tích :+Làm sách về các nguồn nước +Xem tranh ảnh, sách báo các HTTN -Bé yêu nghệ thuật : +Vẽ ,tô màu , nặn làm các loại đồ dùng che nắng che mưa , đồ dùng đựng nước + Vẽ mưa rơi Thử tài cùng bé: : +Chia phần . Đo dung tích +Tô chữ g , y Ghép từ “Áo ngắn tay” Quan sát một số đồ dùng che nắng , che mưa Quan sát bầu trời , -Vẽ mưa rơi trên sân . Chơi lộn cầu vồng , sóng biển Chơi với các đồ chơi ngoài trời -Rèn các bước rửa mặt .Rửa tay bằng xà phòng -Giữ gìn vệ sinh thân thể ,vệ sinh trường lớp -Đi vệ sinh đúng nơi quy định ,rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh -Trao đổi với phụ huynh ăn mặc cho trẻ hợp thời tiết , các loại bệnh chuyển mùa -Rèn thói quen vệ sinh ăn uống ,không nói chuyện trong khi ăn Khi ho phải che miệng ,Lau miệng ,rửa tay sau khi ăn xong -kích thích trẻ ăn hết xuất -Sắp xếp thu dọn đồ dùng trước và sau khi ăn đúng nơi quy định -Trẻ biết thu dọn lớp ,sắp xếp đồ dùng cùng cô trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ đủ giấc .Giữ trật tự trong giờ ngủ -Trò -Bật xa -Bé tập đo -Đo dung -Vẽ mưa rơi -Rèn chuyện về - Đọc các bài nước tích -Hát “Cho tôi nề nếp các nguồn thơ về mưa -Rèn nề - Vẽ mưa đi làm mưa vệ sinh nước nếp vệ rơi với ” -Nêu -Trò sinh gương chuyện về bé ngày nghỉ ngoan cuối tuần.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ. MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG -Trò chuyện cùng trẻ về các nguồn nước - Chơi : Bán các các đồ dùng đựng nước - Kể truyện : Giọt nước tý xíu . Đọc thơ “Mưa” - Vẽ các nguồn nước - Trò chuyện về cách phòng tránh các tai nạn về nước - Đong , đo nước. -Đọc thơ , kể truyện về tác dụng của nước đối với đời sống con người và đối với cây trồng Hát : Cho tôi đi làm mưa với Nghe hát : Mưa rơi - Quan sát , thảo luận về sự cần thiết của nước đối với con người , cây cối , động vật - Trò chơi khám phá về nước. Các nguồn nước. Tác dụng của nước. Các nguồn nước. Bảo vệ nước -Trò chuyện cùng trẻ về việc sử dụng nước tiết kiệm - Cách bảo vệ nguồn nước - Thực hành tưới cây , tiết kiệm nước sạch , giữ gìn nguồn nước sạch - Vẽ , tô màu , làm các loại đồ dùng đựng nước -Chơi đóng kịch : Sự cần thiết của nước và cách bảo vệ nguồn nước. Các trò chơi dưới nước -Quan sát tranh ảnh , trò chuyện về các PTGT trên nước , các trò chơi dưới nước - Chơi : Thả thuyền giấy , vật nào nổi , vật nào chìm - Hoà tan các chất trong nước - LQVT : Bé tập đo dung tích - Xé dán các con vật sống dưới nước.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG TÊN NỘI DUNG -YÊU CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH GÓC. Bé cùng vui chơi. Bộ đồ chơi nấu ăn . mũ bảo hiểm , một số loại PTGT gần gũi cho trẻ bán , YC: -Trẻ cách chế biến các món ăn vé tàu , thuyền , biết cách bán hàng -Rèn kỹ năng chế biến món ăn - Thẻ số làm tiền ,kỹ năng chào hỏi , bán hàng cho trẻ -Trẻ luôn nhẹ nhàng ,niềm nở với bạn chơi trong nhóm -Bán các PTGT, bán vé tàu , vé thuyền , vé xe , mũ bảo hiểm - Nấu ăn cho các bác tài xế. Bước 1 : -Cho trẻ hát bài : “ Em đi qua ngã tư đường phố” Hỏi trẻ : -Con vừa hát bài gì ? -Ngã tư đường phố thường có gì giúp mọi người đi lại dễ dàng ? - Con hãy kể các loại -Xếp ngã tư đường phố có đèn tín hiệu mà con biển báo giao thông - Lắp ghép các PTGT :Bộ ghép hình biết mà con biết Kiến ,gạch ,sỏi nút Cô giới thiệu tuần trúc sư chủ đề “Bé và các tín nhựa .1 số tý hon YC: biển báo . các hiệu đèn màu” -Cô giới thiệu các -Trẻ biết dùng các nguyên vật PTGT góc chơi trong chủ liệu để xây , xếp ngã tư đường đề phố và lắp ghép các PTGT -Gợi ý cho trẻ về góc -Rèn kỹ năng xây ,lắp ghép chơi đã đăng ký ảnh cho trẻ Cho trẻ về góc chơi -Trẻ tích cực tham gia các đã đăng ký ảnh hoạt động Xem tranh ảnh, Làm sách về các biển báo giao thông : Sách ,tranh -Ôn các chữ cái đã học ảnh về các Bước 2 : YC: loại biển báo Sân -Trẻ về góc chơi của -Trẻ biết mở sách ,làm sách về giao thông khấu các loại biển báo giao thông -Các chữ cái , mình tuổi ,phát âm đúng các chữ cái đã chữ số đã học -cô quan sát trẻ thỏa thơ học đã học,an bum thuận chơi -Trẻ chơi cô bao quát -Rèn kỹ năng giở sách ,làm đóng sẵn chung ,đến từng góc sách ,ôn chữ đã học ,kéo ,hồ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn. Bé khéo tay. -Vẽ ,tô màu ,xé dán , nặn,làm 1 số biển báo giao thông -Hát, múa về các PTGT YC: -Trẻ biết vẽ ,tô màu ,xé dán làm một số biển báo giao thông -Rèn kỹ năng vẽ , ,xé dán ,nặn cho trẻ -Trẻ tích cực tạo ra sản phẩm. Cùng bé thử tài. -Tạo nhóm ,chia phần -Tô chữ p,q Ghép từ “Máy bay” YC: -Trẻ biết cách chơi trò chơi -Rèn kỹ năng so sánh ,khả năng ghi nhớ có chủ định -Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. dán . . .. :Giấy vẽ ,giấy màu ,kéo ,hồ dán ,đất nặn ,tăm tre . . .. chơi động viên giúp đỡ trẻ kịp thời để trẻ chơi tốt. Bước 3 : Gần hết giờ cô đến từng nhóm chơi nhận xét về nội dung ,thái độ chơi ,sản phẩm . Khen ngợi những góc chơi tốt ,động viên những góc chơi chơi được tốt để giờ chơi sau đạt kết quả cao Kịp thời,nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng gọn CB:Mẫu gợi ý gàng ,đúng nơi quy của cô ,lịch cũ định ,kéo ,hồ dán ,bút chì ,bút màu Thẻ số từ 1 đến 10 - Chữ p,q chấm mờ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ. KẾ HOẠCH NGÀY THĐ. Hoạt động học. Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2013 ND- YC CHUẨN BỊ - THỰC HIỆN CB: Tranh ảnh về các nguồn nước (nước máy , nước mưa , nước ao hồ) ,giấy vẽ ,sáp màu PTNN –NT TH ; HĐ 1 :Bé ca hát Trò chuyện với trẻ Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” về 1 số nguồn nước Hỏi trẻ :-Cháu vừa hát bài gì ? -Bài hát nói về điều gì gì ? Cô giới thiệu bài YC: HĐ 2 :Trò chuyện cùng bé -Trẻ biết kể về các Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các nguồn nước trên vi nguồn nước và tác tính dụng của nước Hỏi trẻ : + cháu vừa quan sát được gì ? -Rèn và phát triển khả Chia trẻ làm 3 nhóm , mỗi nhóm quan sát một bức năng ghi nhớ , PT tranh ngôn ngữ cho trẻ Hỏi trẻ : -Trẻ biết tiết kiệm và -Cháu vừa quan sát được gì ? bảo vệ nguồn nước -Tranh vẽ gì ? -Nước máy dùng để làm gì ? -Bạn nào có ý kiến khác (trẻ các nhóm khác bổ sung) (Tương tự với các nhóm có tranh về các nguồn nước khác) Cô tóm lại những ý kiến đúng Cho trẻ biết có rất nhiều nguồn nước ,các nguồn nước đều có tác dụng khác nhau :Nước để dùng trong sinh hoạt hàng ngày của con người , nước dung trong nuôi trồng ,nước dùng để tưới cây . . . Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước ,bảo vệ các nguồn nước HĐ 3 :Ai nhanh hơn Cho trẻ kể về các nguồn nước khác - Chơi đong nước HĐ 4 :Bé khéo tay Cho trẻ vẽ các nguồn nước. Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ. Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2013 TÊN HĐ. NỘI DUNG –YÊU CẦU CHUẨN BỊ - THỰC HIỆN CB: Sàn nhà sạch sẽ ,2 con suối rộng 50 cm TH :. Hoạt động học. HĐ 1 :Khởi động Cho trẻ đi các kiểu :Kiễng gót ,đi thường ,đi PTTC bằng gót chân ,đi thường ,đi khom lưng ,đi Bật qua rãnh nước TC: Mưa to – mưa nhỏ thường ,đi nhanh ,đi chậm theo đội hình vòng tròn , sau đó về đội hình 3 hàng theo tổ YC: HĐ 2 :Ai bật giỏi hơn -Trẻ biết nhún bật và Cho trẻ tập các động tác :Tay , chân , bụng bật . chạm đất bằng 2 chân Ghép với bài “ Cho tôi đi làm mưa với nhẹ nhàng không chạm Động tác nhấn mạnh : Động tác chân vạch -Cho cả lớp trải nghiệm vận động -Rèn kỹ năng bật xa -Cho 2 trẻ bật xa lên thực hiện cho cả lớp quan -Trẻ tích cực tham gia sát . Hỏi trẻ :+Con có nhận xét gì về bạn ? các hoạt động +Bạn bật như thế nào ? Cô giới thiệu vận động “Bật xa” Cô tập cho trẻ quan sát 2 lần . Lần 2 cô vừa tập vừa phân tích vận động -Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện vận động (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ) -Lần 2 cho trẻ thi đua theo tổ Hỏi trẻ :Cháu vừa tập bài tập gì ? Trẻ chơi trò chơi : Mưa to –mưa nhỏ HĐ 3 : Hồi tĩnh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ. Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2013 -Rèn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. mặt ,điệu bộ Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ Giảng nội dung bài thơ Dạy trẻ đọc thơ -Cả lớp đọc 4 – 5 lần (Cô sửa sai ) -Thi đua giữa các tổ -Nhóm .cá nhân trẻ đọc (Trẻ đọc ,cô chú ý sửa sai cho trẻ ) 3 tổ đọc luân phiên Hỏi trẻ : +Cô vừa dạy bài thơ gì? -Mưa rơi thế nào ? -Mưa còn làm gì / -Khi mưa có gì nổi trên sân Giáo dục trẻ về tác dụng của nước mưa .Trẻ biết tiết kiệm nước ,bảo vệ nguồn nước HĐ 3 ;Củng cố Cô đọc bài thơ lần 3 kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên vi tính Cho trẻ nghe bài hát “Mưa rơi” Kết thúc giờ học. Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ. Thứ 5 ngày 25 tháng 4 năm 2013 TÊN HĐ. Hoạt động học. NỘI DUNG –YÊU CẦU. PTTM “Bé khéo tay” Bé vẽ mưa rơi” (ĐT) YC: -Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ mưa rơi -Rèn kỹ năng cầm bút ,kỹ năng pha màu ,tư thế ngồi -Trẻ tích cực tham gia các hoạt động để tạo ra sản phẩm. CHUẨN BỊ -THỰC HIỆN CB: Tranh gợi ý của cô ,giấy vẽ .sáp màu , nhạc TH: HĐ 1 :Giới thiệu bài Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi ,làm mưa với” Hỏi trẻ :-Cháu vừa hát bài gì ? -Mưa có tác dụng gì ? -Cháu biết những loại mưa gì ? Cho trẻ kể :Trời mưa to ,hạt mưa to ,dầy hơn Trời mưa nhỏ hạt mưa nhỏ và thưa hơn Cô giới thiệu :Vẽ mưa rơi HĐ 2 :Trò chuyện cùng bé Cho trẻ xem tranh gợi ý của cô và nhận xét Hỏi trẻ : Cô có bức tranh gì ? +Bức tranh này cô vẽ gì đây ? +Các con có muốn vẽ mưa không ? Trẻ nói ý định của trẻ Hỏi trẻ :-Cháu vẽ mưa như thế nào? -Mưa rào cháu vẽ như thế nào ? Hướng dẫn trẻ cách bố cục bức tranh ,tư thế ngồi và cách cầm bút TC:Mưa to –mưa nhỏ HĐ 3 :Bé khéo tay Tre về chỗ ngồi thực hiện Cô quan sát và hướng dẫn từng trẻ để trẻ vẽ tốt hơn HĐ 4 :Bé nào vẽ đẹp Cô cho cả lớp trưng bày sản phẩm Hỏi trẻ :+Hôm nay con vẽ gì ? +Cháu thấy bài của bạn nào đẹp ? +Cháu thích bài nào ?Vì sao cháu thích. Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ. Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2013 THĐ Hoạt động học. NỘI DUNG – YÊU CẦU PTNT “Bé thông minh” Đo dung tích , so sánh và diễn đạt kết quả YC: -Trẻ biết so sánh dung tích của 3 đối tượng - Qua thực hành trẻ biết so sánh dung tích của 3 đối tượng -Trẻ biết lợi ích của nước , biết sử dụng nước tiết kiệm. CHUẨN BỊ - THỰC HIỆN CB: Một số chai đựng nước , 3 cái phễu , chậu nước , 3 chiếc ca TH: HĐ 1 :Giới thiệu bài Cho trẻ chơi trò chơi : uống nước Hỏi trẻ : Nếu không được uống nước con sẽ thế nào ? Cho trẻ trò chuyện về các nguồn nước và các đồ dùng đựng nước -> Cô giới thiệu : Chơi đong nước HĐ 2 : Bé thông minh Cô đặt 3 chai nước có hình dạng khác nhau cho trẻ qua sát . Hỏi trẻ : +Con có nhận xét gì về 3 chai nước (cho trẻ nhân xét về hình dạng của 3 chai , lượng nước trong chai) +Nhìn bằng mắt thường con có thể so sánh được lượng nước trong 3 chai không Muốn biết chai nào nhiều nước cô sẽ đong nước bằng ca cho chúng mình quan sát Cô dùng ca đong nước cho trẻ quan sát , Cô đong , trẻ tìm thẻ số tương ứng với số ca nước đong được của mỗi chai Trẻ nhận xét lượng nước trong 3 chai dựa vào thẻ số tương ứng Chia trẻ làm 4 nhóm và thực hành đo và dùng thẻ sô tương ứng -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và sử dụng nước tiết kiệm Cho trẻ xem vi deo về các nguồn nước. Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ. Thứ 7 ngày 27 tháng 4 năm 2013 TÊN HĐ. HOẠT ĐỘNG HỌC. NỘI DUNG – YÊU CẦU. PTTM – TCXH Dạy trẻ vận động ( N) "Cho tôi đi làm mưa với” TC:Mưa to – Mưa nhỏ Nghe :Mưa rơi * YC -Trẻ biết hát đúng giai điệu , vận động nhịp nhàng theo nhịp -Rèn kỹ năng vận động theo nhịp -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát đến hết bài. CHUẨN BỊ -TIẾN HÀNH CB : Thanh la, xắc sô, gáo dừa TH: HĐ1:Trời mưa to - trời mưa nhỏ Cho trẻ chơi trò chơi : Mưa to – mưa nhỏ Hỏi trẻ : +Cháu vừa chơi trò chơi gì ? +Mưa có tác dụng gì ? +Cháu biết bài hát nào về mưa ? HĐ2:Nghệ sỹ tí hon Cho cả lớp hát 3 -4 lần bài : Cho tôi đi làm mưa với - Hỏi trẻ : Với giai điệu của bài hát con có thể kết hợp vận động gì cho phù hợp . Cho trẻ trải nghiệm -Gọi 2 trẻ vận động theo nhịp lên vận động cho cả lớp xem Hỏi trẻ : +Con có nhận xét gì về 2 bạn +Vận động theo nhịp bạn làm thế nào ? Cô giới thiệu vận động :Vỗ tay theo nhịp - Cô vận động lần 1 cho cả lớp quan sát - Lần 2 cô vừa vận động vừa phân tích Cho cả lớp vận động 1-2 lần( cô sửa sai) - Cô mời trẻ vận động theo tổ ,nhóm, cá nhân kết hợp với dụng cụ âm nhạc ( Trẻ vận động , cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ dùng các bộ phận của cơ thể để vận động Hỏi trẻ :-Cháu vừa thực hiện vận động gì kết hợp với lời bài hát ? HĐ3: Quà tặng âm nhạc Cô giới thiệu bài hát nghe “ Mưa rơi Hát cho trẻ nghe lần 1 . Lần 2 cô cho trẻ xem và nghe bài hát trên vi tính Hỏi trẻ : Cô vừa hát bài gì ?. Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Người thực hiện : Nguyễn Thị Dua – MN Thắng Thuỷ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>