giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Thø hai ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2013 Chµo cê ________________________________________ Tập đọc Th göi c¸c häc sinh I - môc tiªu - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - HiÓu néi dung bøc th: B¸c Hå khuyªn häc sinh ch¨m häc, nghe thÇy, yªu b¹n. - Häc thuéc ®o¹n: Sau 80 n¨m ... c«ng häc tËp cña c¸c em. ( CH 1, 2, 3) II - §å dïng d¹y - häc - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết 1 đoạn học sinh cần đọc thuộc lòng. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu A - KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - Nhắc nhở một số điểm cần lu ý khi học các giờ tập đọc ở lớp 5. B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi - Gi¸o viªn giíi thiÖu chñ ®iÓm ViÖt Nam - Tæ quèc em - Giíi thiÖu Th göi c¸c häc sinh : lµ bøc th B¸c göi cho häc sinh c¶ níc nh©n ngµy khai giảng đầu tiên, sau khi nớc ta giành đợc độc lập, chấm dứt ách đô hộ của TDP, phát xÝt NhËt vµ vua quan phong kiÕn... 2 - Híng dÉn häc sinh luyÖn đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Giáo viên cho 1 học sinh - Học sinh đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm theo bạn. khá giỏi đọc bài 1 lợt. - 2 ®o¹n : + Tõ ®Çu -> VËy c¸c em nghÜ sao ? ? Bøc th cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n ? - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n - Học sinh đọc nối tiếp từng ®o¹n cña bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ söa ch÷a cho häc sinh. - Cho học sinh đọc phần chú gi¶i trong SGK. (gi¸o viªn kÕt hîp gi¶i thÝch) - Luyện đọc theo nhóm đôi. - Gọi 1 em đọc cả bài. - Giáo viên đọc mẫu.. - Luyện đọc nhóm đôi (mỗi em đọc 1 lợt) - Theo dõi giáo viên đọc mẫu để nắm đợc giọng đọc cña bøc th. (giäng th©n ¸i, thiÕt tha, hi väng, tin tëng) C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ . - Häc sinh th¶o luËn vµ ®a ra : + §ã lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn cña níc ViÖt Nam D©n chñ Céng hßa, ngµy khai trêng ë níc ViÖt Nam độc lập sau hơn 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. + Tõ ngµy khai trêng nµy ... hoµn toµn ViÖt Nam.. b) Tìm hiểu bài (Thảo luận - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nớc nhãm) ta theo kÞp c¸c níc kh¸c trªn toµn cÇu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho học sinh đọc đoạn 1 của bøc th Th¶o luËn theo nhãm để trả lời câu hỏi: ? Ngµy khai trêng th¸ng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so víi ngµy khai trêng kh¸c ?. - Ph¶i cè g¾ng, siªng n¨ng häc tËp, ngoan ngo·n, nghe thầy, mến bạn để lớn lên xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai các cờng quèc n¨m ch©u. - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh thi đọc trớc lớp - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - Học sinh nhẩm đọc thuộc lòng các câu đã đợc chỉ - Tiếp tục cho học sinh đọc định. đoạn 2 và thảo luận theo - Thi đọc thuộc lòng. nhóm đôi để trả lời các câu - Lớp nhận xét. hái : ? Sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m, nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g× ? ? Häc sinh cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo trong c«ng cuéc kiÕn thiết đất nớc ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gi¸o viªn chän ®o¹n 2 (treo b¶ng phô) - Giáo viên đọc mẫu - Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt. - Gi¸o viªn söa ch÷a, uèn n¾n cho häc sinh. d) Hớng dẫn đọc thuộc lòng - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh thi đọc thuộc lòng những c©u sau: "Sau 80 n¨m giêi n« lÖ ... nhê mét phÇn lín c«ng häc tËp cña c¸c em." 3 - Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu học sinh về nhà đọc thuộc lòng những câu đã đợc chỉ định ; đọc trớc bài văn tả c¶nh : Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) ViÖt nam th©n yªu I - môc tiªu - Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài viết chính tả Việt Nam thân yêu; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo y/c của BT 2; thực hiện đúng BT3. II - §å dïng d¹y - häc - Vë BT TiÕng ViÖt 5 tËp 1 - B¶ng nhãm, b¶ng phô cã kÎ s½n nh BT3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu A - KiÓm tra - Gi¸o viªn nªu c¸c yªu cÇu chung cña giê häc chÝnh t¶ ë líp 5. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi - Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe thầy đọc để viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. Sau đó làm bài tập phân biệt những tiếng có phụ âm đầu ng/ngh, g/gh, c/k. 2 - Híng dÉn häc sinh nghe - viÕt - Giáo viên đọc bài chính tả một lợt. - Học sinh theo dõi SGK, chú ý giọng đọc của gi¸o viªn. - Giáo viên chú ý những từ ngữ dễ - Học sinh đọc thầm lại bài chính tả, quan sát viÕt sai (mªnh m«ng, biÓn lóa, dËp h×nh thøc tr×nh bµy. - Học sinh gấp SGK ; nghe thầy giáo đọc và dên ...) - Giáo viên đọc từng dòng cho học viết vào vở (chú ý ngồi đúng t thế) - Häc sinh so¸t lçi. sinh viÕt. - Trong lóc gi¸o viªn chÊm bµi thi häc sinh so¸t - Giáo viên đọc lại toàn bài 1 lợt để lỗi cho nhau theo nhóm đôi. häc sinh so¸t lçi. - ChÊm 10 bµi. - NhËn xÐt chung. - §äc vµ nªu yªu cÇu BT2. 3 - Híng dÉn lµm bµi tËp a) Cho häc sinh nªu yªu cÇu BT2. - Nh¾c nhë häc sinh c¸ch ®iÒn - Lµm vµo VBT ; 3 em lµm vµo b¶ng nhãm. ng/ngh, g/gh, c/k theo quy định. - Cử 3 bạn làm vào bảng nhóm để - Cả lớp sửa lại (nếu sai) tr×nh bµy tríc líp. - Giáo viên cho học sinh đọc lại cả - Học sinh đọc kĩ và làm bài tập. bµi. - Líp theo dâi vµ cæ vò cho 3 b¹n. b) Một học sinh đọc yêu cầu BT3 - Cho häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµo - Nªu c¸ch viÕt ng/ngh, g/gh, c/k VBT - Treo b¶ng phô, gäi 3 häc sinh lªn - Vµi 3 em nh¾c l¹i quy t¾c viÕt. thi lµm bµi nhanh. - Häc sinh nªu quy t¾c viÕt ng/ngh, g/gh, c/k - Cho häc sinh nh¾c l¹i. - Gi¸o viªn chèt néi dung. 4 - Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng häc sinh cã tinh thÇn häc tËp tèt. - Nhắc nhở học sinh viết sai chính tả về nhà viết lại cho đúng những từ ngữ đã viết sai ; ghi nhí quy t¾c viÕt ng/ngh, g/gh, c/k.. I - môc tiªu. To¸n ¤n tËp : kh¸i niÖm vÒ ph©n sè.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn 1 phép chia số tự nhiên cho 1 số tự nhiên kh¸c 0 vµ viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè.(BT1, 2, 3, 4). II - đồ dùng dạy học - C¸c m¶nh b×a cã chia phÇn (nh SGK) iii - các hoạt động dạy học chủ yếu H§1 - ¤n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè - G¾n tÊm b×a lªn b¶ng ? Băng giấy đợc chia thành mấy phần ? Tô - chia 3 phần mµu hai phÇn, tøc lµ t« mµu hai phÇn ba 2 Cã ph©n sè băng giấy, ta có phân số nào ? Cách đọc ? 3 - G¾n tÊm b×a : - §äc : hai phÇn ba ? Tấm bìa trên đợc tô đậm mấy phần? Ta - Tô đậm 5 phần có phân số nào? Cách đọc? 5 - Các tấm bài khác làm tơng tự để học sinh - Có phân số 10 - §äc : n¨m phÇn mêi nêu đợc phân số 3 và 40 4. 100. - Giáo viên ghi các phân số đó lên bảng, VD : chØ vµo c¸c ph©n sè, cho häc sinh nªu l¹i. - GV chốt : đó là các phân số.. 5 đọc là : năm phần mời. 10 3 đọc là : ba phần t. 4. H§2: ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng hai sè tù nhiªn, c¸ch viÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè 2 - GV viÕt 5 = 5 1 12 ; 2006 = 2006 - Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành 12 = 1 1 ph©n sè cã mÉu sè lµ 1 - Cho häc sinh viÕt c¸c sè thµnh ph©n sè, gäi häc sinh nªu kÕt qu¶. 9 ; 1 = 18 ; 1 = 2006 3 - GV nªu chó ý 3 : Sè 1 cã thÓ viÕt thµnh 1 = 9 18 2006 ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau vµ kh¸c 0 0 0 4 - Cho häc sinh nªu chó ý 4 vµ lÊy vÝ dô : 0 = 0 ; 0 = ;0= 9 18 2006 Sè 0 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè lµ 0 vµ mÉu sè kh¸c 0. H§3 : Thùc hµnh Bài 1 : Học sinh đọc đề, nêu - HSY làm bài tập 1 yªu cÇu: 5 ; đọc là : năm phần bảy (Cho häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ 7 lêi miÖng, häc sinh kh¸c nhËn xÐt) Ph©n sè trªn cã tö sè lµ 5 vµ mÉu sè lµ 7. Bµi 2 : ViÕt c¸c th¬ng sau d- C¸c ph©n sè kh¸c lµm t¬ng tù. íi d¹ng ph©n sè - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu 3:5= 3 ; 75 : 100 = 75 5 100 - Làm việc theo nhóm, đại 9 diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy. Nhãm kh¸c 9 : 17 = nhËn xÐt. 17.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 3 : Híng dÉn lµm t¬ng tù bµi 2 (Lµm viÖc theo nhãm) H§4 : Cñng cè - dÆn dß ? Ph©n sè gåm cã mÊy phÇn ? nªu tõng phÇn ? LÊy VD? __________________________________ §¹o §øc em lµ häc sinh líp 5 (TiÕt 1) I - môc tiªu - BiÕt: Häc sinh líp 5 lµ HS cña líp lín nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c em líp díi häc tËp. - Cã ý thøc häc tËp, rÌn luyÖn. - Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5. - Häc sinh nh¾c nhë c¸c b¹n cÇn cã ý thøc häc tËp, rÌn luyÖn. II - tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Các bài hát về chủ đề Trờng học - Micro không dây để chơi trò Phóng viên - C¸c truyÖn nãi vÒ tÊm g¬ng häc sinh líp 5. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu H§1 : Quan s¸t tranh vµ th¶o luËn Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t tõng tranh, ¶nh trong SGK trang 3 - 4 vµ th¶o luận cả lớp để trả lời các câu hỏi sau : ? Tranh (¶nh) vÏ (chôp) g×? ? Em nghÜ g× khi xem c¸c tranh ¶nh trªn? ? Häc sinh líp 5 cã g× kh¸c víi häc sinh c¸c khèi kh¸c trong trêng ? ? Theo em, chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5 ? H§2 : Lµm bµi tËp 1 - Gi¸o viªn cho häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Học sinh thảo luận nhóm đôi ; cho đại diÖn vµi nhãm tr×nh bµy tríc líp. ? Chúng ta đã cố gắng nhiều tuy nhiên cần phải cố gắng nhiều hơn nữa để xứng đáng lµ häc sinh líp 5. H§3 : Liªn hÖ b¶n th©n ? Em thấy mình đã có những điểm nào xøng d¸ng lµ häc sinh líp 5. - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi ; mời mét sè em tr×nh bµy tríc líp. * GV: NhËn xÐt. H§4 : Cñng cè - Ch¬i trß ch¬i phãng viªn. - Cho học sinh thay phiên nhau đóng vai lµm phãng viªn b¸o TNTP hoÆc THVN .... - Tranh (¶nh) vÏ (chôp) c¸c b¹n häc sinh. §ã lµ c¸c b¹n häc sinh líp 5. - Lµ nh÷ng häc sinh lín nhÊt trêng. - CÇn ch¨m ngoan, häc giái.. - Häc sinh th¶o luËn vµ ®a ra c¸c ®iÓm (a), (b), (c), (d), (e) trong bµi tËp 1 lµ nh÷ng nhiÖm vô cña häc sinh líp 5 mµ chóng ta cÇn thùc hiÖn. - Học sinh nêu ra những điểm đã làm đợc.. - Các bạn đợc phỏng vấn đứng lên nêu ý kiÕn cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> để phỏng vấn các bạn về một số nội dung có liên quan đến bài học. (Xem mét sè c©u hái trong SGV) - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn. H§ nèi tiÕp - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này : + Mục tiêu phấn đấu ... (SGV) - Su tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinh lớp 5 gơng mẫu và chủ đề về Trờng em. Vẽ tranh về chủ đề Trờng em Thø ba ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng nghĩa I - môc tiªu - Bớc đầu hiểu đợc từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng ; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và kh«ng hoµn toµn (Ghi nhí). - Tìm đợc từ đồng nghĩa theo y/c của BT1, TB2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu. (BT3). II - §å dïng d¹y - häc - VBT TiÕng ViÖt 5, tËp 1. - B¶ng phô - GiÊy A4. (häc sinh lµm BT 2, 3 - PhÇn luyÖn tËp) III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu A - KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - Nh¾c nhë mét sè chó ý khi häc ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u - líp 5 B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi - Giáo viên nêu mục đích của tiết học 2 - PhÇn nhËn xÐt - Cả lớp đọc thầm theo bạn. BT1 : - 1 học sinh đọc yêu cầu của BT1 - Gọi học sinh đọc các từ in đậm trong - Học sinh đọc các từ : + x©y dùng - kiÕn thiÕt BT (Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng phô) + vµng xuém - vµng hoe - vµng lÞm Giáo viên hớng dẫn học sinh so sánh các - Chúng giống nhau (chỉ cùng một động, mµu s¾c) tõ in ®Ëm trong SGK. - Giáo viên chốt ý : đó là các từ đồng nghÜa. BT2 : Học sinh đọc và nêu yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm theo bạn. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt ý (theo gîi ý - Mét em ph¸t biÓu ; líp nhËn xÐt. SGV trang 44) 3 - PhÇn ghi nhí - Gọi 2 - 3 em đọc thành tiếng phần ghi - Học sinh đọc ghi nhớ. nhí SGK trang 8 (Gi¸o viªn treo b¶ng - §äc thuéc lßng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> phụ cho học sinh đọc trên bảng phụ) 4 - PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 : - Gọi 1 em đọc trớc lớp BT và nêu yêu - Làm việc cả lớp, 1 em phát biểu ; các em cÇu. kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. - gi¸o viªn chèt ý cña BT. Bài tập 2 : Cho học sinh đọc bài và nêu - Học sinh làm việc cá nhân yêu cầu (đọc cả phần mẫu) - 3 - 4 em làm trên giấy A4 để trình bày b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ sung cho - Häc sinh ch÷a bµi ; c¸c em kh¸c nhËn xÐt. phong phó. Bài tập 3: Cho học sinh đọc và nêu yêu - Học sinh làm việc cá nhân cầu (đọc cả phần mẫu) - 3 - 4 em làm trên giấy A4 để trình bày - Cho häc sinh tiÕn hµnh lµm viÖc c¸ b¶ng. nh©n. - Häc sinh ch÷a bµi ; c¸c em kh¸c nhËn xÐt. - Ch÷a bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 5 - Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng häc sinh cã tinh thÇn häc tËp tèt. - Về nhà đọc thuộc lòng phần ghi nhớ trong bài. KÓ chuyÖn LÝ tù träng I - môc tiªu - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù. - HS KG: Kể đợc câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. II - §å dïng d¹y - häc - Tranh minh häa néi dung truyÖn phãng to. - B¶ng phô cã viÕt s½n lêi thuyÕt minh cho c¸c tranh. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu A - KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - Nh¾c nhë mét sè chó ý khi häc ph©n m«n KÓ chuyÖn - líp 5 B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi - Dùa theo híng dÉn SGV trang 46 2 - Gi¸o viªn kÓ chuyÖn - Gi¸o viªn kÓ lÇn 1 ; Gi¸o viªn ghi lªn - Häc sinh chó ý nghe. b¶ng tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn., gi¶i nghÜa mét sè tõ ng÷ khã. - Gi¸o viªn kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ tranh - Häc sinh chó ý nghe kÕt hîp quan s¸t minh häa treo trªn b¶ng. tranh. 3 - Hớng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a) Bµi tËp 1 : - Học sinh đọc yêu cầu của BT1. - Dựa vào lời kể của giáo viên vừa đợc nghe, kÕt hîp quan s¸t tranh, häc sinh t×m cho mçi bøc tranh 1-2 c©u thuyÕt minh. - Häc sinh ph¸t biÓu lêi thuyÕt minh cho 6 bøc tranh. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt.. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã viÕt s½n 6 lêi thuyÕt minh cho 6 bøc tranh, yªu cÇu học sinh đọc lại. - Häc sinh tËp kÓ theo nhãm (kh«ng cÇn kÓ b) Bµi tËp 2 - Häc sinh nªu yªu cÇu, cho häc sinh kÓ chi tiÕt) theo nhãm. - Thi kÓ tríc líp - Tæ chøc thi kÓ tríc líp - C¸c em kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. - Giáo viên cho học sinh thảo luận để tìm ra ý nghÜa cña truyÖn. 4 - Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng häc sinh cã tinh thÇn häc tËp tèt. - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. To¸n ¤n tËp : tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I - môc tiªu - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.(trờng hợp đơn giản) (BT 1, 2). II - đồ dùng dạy học - B¶ng phô chÐp bµi tËp 2 iii - các hoạt động dạy học chủ yếu H§1 - KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh lÊy mét vÝ dô vÒ ph©n sè, nªu tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè võa lÊy VD. - Gäi 1 häc sinh lªn lµm bµi t©p 4, líp theo dâi vµ nhËn xÐt. H§2 : ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - GV cho bµi tËp sau : §iÒn sè thÝch hîp 5 = 5 x .. .. = .. . .. 6 6 x .. . . .. . .. vµo « trèng (¤ trèng trªn phÇn tö sè vµ « trèng díi mÉu sè cïng lµ sè tù nhiªn kh¸c - HS cã thÓ lµm nh sau : không), sau đó tính kết quả vào chỗ chấm. - Cho häc sinh rót ra kÕt luËn (nh kÕt luËn 5 = 5 x 4 = 20 thø nhÊt SGK). 6 6x4 24 - Tõ c¸c vÝ dô trªn, cho häc sinh ®iÒn sè 5 = 5 x 5 = 25 thÝch hîp vµo « trèng (Sè mµ c¶ tö sè vµ 6 6x5 30 mẫu số đều chia hết cho nó - là số tự 20 = 20 :.. .. = .. . .. nhiªn kh¸c kh«ng)vµ viÕt kÕt qu¶ ë chç 24 24 :. .. . .. . .. chÊm t¬ng øng. 25 = 25 :.. .. = .. . .. 30 30 :.. .. .. . .. - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm bµn. - Từ kết quả làm đợc yêu cầu học sinh rút.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Cã kÕt qu¶ : 20 = 20 :4 = 5. ra kÕt luËn thø 2 nh SGK.. 24 25 = 30. 24 :4 25 :5 = 30 :5. 6 5 6. H§3 : øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Dùa vµo tÝnh chÊt : NÕu chia hÕt c¶ tö 90 90 :10 9 9 :3 3 = = = = sè vµ mÉu sè cña 1 ph©n sè cho cïng 120 120 :10 12 12:3 4 một số tự nhiên khác 0 thì đợc phân số mới bằng phân số đã cho. Yêu cầu học 90 = 90 :30 = 3 120 120 :30 4 sinh rót gän ph©n sè sau : 90 120. - GV nh¾c häc sinh mét sè ®iÓm cÇn chó ý : + rút gọn phân số để đợc một phân số cã tö sè vµ mÉu sè bÐ ®i mµ ph©n sè míi vẫn bằng phân số đã cho. + Rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn đợc nữa (phân số tối gi¶n) - GV hớng dẫn học sinh quy đồng mẫu sè c¸c ph©n sè : + B1: LÊy tÝch chung cña 2 ph©n sè + B2 : LÊy tö sè vµ mÉu sè ph©n sè thø nhÊt nh©n víi mÉu sè ph©n sè thø hai. + B3 : LÊy c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè thø hai nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè thø nhÊt. - Trong trêng hîp mÉu sè cña ph©n sè nµy chia hÕt cho mÉu sè cña ph©n sè kia. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña 2 ph©n sè ? cã cÇn Q§MS cña ph©n sè thø 2 kh«ng ? (ChØ cÇn Q§MS cña ph©n sè thó nhÊt) - Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch Q§MS c¸c ph©n sè (2 trêng hîp) H§4 : Thùc hµnh Bµi 1 : Rót gän ph©n sè Lµm nhãm - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Cho 1 häc sinh nh¾c l¹i c¸c rót gän ph©n số. Tiến hành thảo luận nhóm bàn - đại diÖn tr¶ lêi, nhãm kh¸c bæ sung. Bµi 2 : Q§MS c¸c ph©n sè : Lµm nhãm - GV treo b¶ng phô. - NhËn xÐt mÉu sè c¸c ph©n sè ë tõng. - Häc sinh lÊy vÝ dô vµ tiÕn hµnh rót gän. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. 2 5. - VD1 : Q§MS cña. vµ 4 7. - Cã mÉu sè chung : 5 x 7 = 35 2 = 5 4 = 7. 2x7 = 5x7 4 x5 = 7 x5 - VD2 : Q§MS cña 3 5. 14 35 20 35. vµ. 9 10. - Cã 10 : 5 = 2 3 = 5. - Ta cã :. 3x2 5x2. gi÷ nguyªn. =. 6 ; 10. 9 10. C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. 15 = 25. 15 :5 25 :5. = 3 5. - C¸c ph©n sè kh¸c lµm t¬ng tù. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Q§MS c¸c ph©n sè sau 2 vµ 5 3. 8.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> phÇn (Xem nã r¬i vµo trêng hîp nµo) 2 = 2 x 8 = 16 3 3x8 24 Th¶o luËn nhãm bµn. - §¹i diÖn nhãm bµn lªn tr×nh bµy, líp 5 = 5 x 3 = 15 8 8x 3 24 theo dâi nhËn xÐt. - XÐt mÉu sè cña 2 ph©n sè trong trêng - Q§MS c¸c ph©n sè sau 1 vµ 7 4 12 hîp b) VÝ 12 : 4 = 3 nªn chØ cÇn Q§MS 1 7 cña ph©n sè thø nhÊt. = 1x 3 = 3 ; 4. 4 x3. 12. 12. Bµi 3: T×m c¸c ph©n sè b»ng nhau trong c¸c ph©n sè díi ®©y 2 5. ;. 4 7. ;. 12 30. ;. 12 21. ;. 20 35. ; 40. 100. - Häc sinh tù lµm c¸ nh©n. - Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi vµ nªu râ lÝ do lµm. H§5 : Cñng cè - dÆn dß Xem tríc bµi ¤n tËp : So s¸nh hai ph©n sè. ---------------------------------------------------------LÞch sö Bình tây đại nguyên soái" trơng định I - môc tiªu. -- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trµo chèng Ph¸p ë Nam K×. Nªu c¸c sù kiÖn chñ yÕu vÒ Tr¬ng §Þnh; kh«ng tu©n theo lÖnh vua, cïng nh©n d©n chèng Ph¸p. - Biết các đờng phố trờng học, ở địa phơng mang tên Trơng Định. II - tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn. Bản đồ hành chính Việt Nam. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu. * Giíi thiÖu bµi - Giáo viên dùng bản đồ hành chính Việt Nam giới thiệu địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miÒn §«ng vµ 3 tØnh miÒn T©y Nam K× ; giíi thiÖu bµi (theo gîi ý SGV trang 10). *Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài Giáo viên cho học sinh đọc nội dung trong SGK. - Thảo luận theo nhóm các câu hỏi, đại - Cho học sinh thảo luận theo nhóm, đại diÖn nhãm tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c diÖn tr×nh bµy : nhËn xÐt, bæ sung. + Lµm quan mµ kh«ng theo lÖnh vua th× m¾c ? Khi nhận đợc lệnh của triều đình có phải tội phản nghịch. ®iÒu g× lµm cho Tr¬ng §Þnh ph¶i b¨n + D©n chóng vµ nghÜa qu©n kh«ng muèn kho¨n, suy nghÜ ? gi¶i t¸n lùc l¬ng. + Gi÷a lÖnh vua vµ ý d©n, Tr¬ng §Þnh cha biÕt lµm thÕ nµo cho ph¶i. - T«n Tr¬ng §Þnh lµm : "B×nh T©y §¹i ? Trớc những băn khoăn đó, nhân dân và nguyên soái" nghĩa quân đã làm gì ? - Häc sinh th¶o luËn vµ ®a ra ý kiÕn, c¸c em - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t tranh kh¸c bæ sung. phãng to, em thö diÔn t¶ quang c¶nh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nh©n d©n vµ nghÜa qu©n t«n Tr¬ng §Þnh lµm : " B×nh T©y §¹i nguyªn so¸i" ? Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng - Trơng Định đã không tuân theo lệnh của tin yªu cña nh©n d©n vµ nghÜa qu©n ? vua mµ ë l¹i cïng nh©n d©n vµ nghÜa qu©n - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ - SGK chống giặc Pháp. trang 5. *Hoạt động 2 : Củng cố bài - C¸c c©u hái nµy cho häc sinh th¶o luËn ? Em cã suy nghÜ nh thÕ nµo tríc viÖc Tr- nhãm . ¬ng §Þnh kh«ng tu©n theo lÖnh triÒu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. chèng ph¸p ? ? Em biÕt g× vÒ Tr¬ng §Þnh ? ? Em có biết đờng phố, trờng học nào mang tªn Tr¬ng §Þnh ? - Gi¸o viªn chèt néi dung bµi. * Híng dÉn vÒ nhµ : - Nhận xét thái độ học tập, trao đổi của học sinh. - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị trớc bài : "Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc" Thø t ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2013 Tập đọc Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa I - môc tiªu. - Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vµng cña c¶nh vËt - HiÓu ND bµi: Bµi v¨n miªu t¶ quang c¶nh lµng m¹c gi÷a ngµy mïa, lµm hiÖn lªn một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết cña t¸c gi¶ víi quª h¬ng.(TL- CHSGK) - HSKG: Đọc diễn cảm đợc toàn bài nêu đợc tác dụng gọi tả của từ ngữ chỉ màu vµng. II - §å dïng d¹y - häc. Tranh minh họa bài đọc trong SGK. A - KiÓm tra bµi cò Gọi 1-2 em đọc thuộc lòng đoạn đã chọn trong bài Th gửi các học sinh của Bác Hồ vµ cho biÕt B¸c Hå mong mái ®iÒu g× ë c¸c em häc sinh. B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi Bài học ngày hôm nay giới thiệu cho các em một vẻ đẹp của quang cảnh làng quê vµo ngµy mïa. Đây là một bức tranh đợc vẽ bằng lời rất đẹp của nhà văn Tô Hoài. 2 - Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiÓu bµi a) Luyện đọc - Giáo viên cho 1 học sinh khá giỏi đọc bài - Học sinh đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm 1 lît. theo b¹n. ? Theo em bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy - 4 ®o¹n : phÇn ?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + PhÇn 1 : c©u më ®Çu + PhÇn 2 : tiÕp theo -> treo l¬ löng. + Phần 3 : tiếp theo -> quả ớt đỏ chói. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài + Phần 4 : còn lại. (3 lît) - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ söa ch÷a cho häc sinh. - Cho học sinh đọc phần chú giải trong SGK. (gi¸o viªn kÕt hîp gi¶i thÝch) - Luyện đọc theo nhóm đôi. - Gọi 1 em đọc cả bài. - Luyện đọc nhóm đôi (mỗi em đọc 1 lợt) - Giáo viên đọc mẫu. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu để nắm đợc giọng đọc của bài văn (giọng đọc chậm d·i, dµn tr¶i, dÞu dµng, nhÊn giäng vµo c¸c tõ t¶ mµu vµng rÊt kh¸c nhau cña b) T×m hiÓu bµi (Th¶o luËn nhãm) c¶nh vËt) - Cho học sinh đọc lớt toàn bài : th¶o luËn vµ ®a ra : ? KÓ tªn nh÷ng sù vËt cã trong bµi cã mµu + lóa - vµng xuém vàng và từ chỉ màu vàng đó ? + n¾ng - vµng hoe + xoan - vµng lÞm + tµu l¸ chuèi - vµng èi + bôi mÝa - vµng xäng + r¬m, thãc - vµng gißn ... - Tiếp tục cho học sinh thảo luận theo - Học sinh thảo luận để đa ra ý kiến. nhóm đôi để đa ra ý kiến cho câu hỏi 2 : - Các học sinh khác nhận xét và bổ sung. Chän mét tõ chØ mµu vµng trong bµi vµ cho VD: vµng xuém : mµu vµng ®Ëm ... biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ thêi tiÕt vµ con ng- - Häc sinh th¶o luËn theo tæ. ời làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp, - Đại diện trình bày, các em khác nhận xét thêm sinh động ? vµ bæ sung. - Víi c©u hái nµy gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn vµ ®a ra theo 2 ý (thêi tiÕt vµ con ngêi) ? Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶ - T×nh yªu quª h¬ng tha thiÕt víi quª h¬ng. víi quª h¬ng ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên cho học sinh đọc theo cặp cả bµi v¨n. - Học sinh thi đọc trớc lớp - Gi¸o viªn chän ®o¹n 2 (treo b¶ng phô) - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - Giáo viên đọc mẫu - Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt. - Gi¸o viªn söa ch÷a, uèn n¾n cho häc sinh. 3 - Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng em cã ý thøc tèt trong häc tËp. - Yêu cầu học sinh về nhà luyện đọc lại bài văn ; đọc trớc bài văn tả cảnh : Nghìn năm v¨n hiÕn..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ----------------------------------------------------------. To¸n. ¤n tËp : so s¸nh hai ph©n sè I - môc tiªu. -BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. BiÕt s¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù . (BT 1, 2). II - đồ dùng dạy học. - C¸c m¶nh b×a cã chia phÇn : iii - các hoạt động dạy học chủ yếu. H§1 - KiÓm tra bµi cò - Gäi 1 häc sinh nªu c¸ch Q§MS c¸c ph©n sè. - 1 em lÊy VD 2 ph©n sè vµ Q§MS c¸c ph©n sè võa lÊy. H§2 : ¤n tËp c¸ch so s¸nh hai ph©n sè - GV g¾n 2 tÊm b×a 2 vµ 5 7 2 7. - Nhìn vào từng tấm bìa và đọc phân số tơng ứng. - So s¸nh phÇn t« ®Ëm ë 2 tÊm b×a. So s¸nh 2 phân số đó. ? NhËn xÐt g× vÒ 2 ph©n sè trªn? ? §Ó so s¸nh 2 ph©n sè trªn ta cÇn so s¸nh phÇn nµo? ? Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ?. <. 7 5 7. - Cã cïng mÉu sè (7) - ChØ cÇn so s¸nh tö sè cña 2 ph©n sè. Ta cã 2 < 5 nªn 2 < 5 hoÆc ngîc l¹i, v× 5 7. 7. > 2 nªn 5 > 2 7. 7. - So sánh tử số của 2 phân số đó, phân số nµo cã tö sè lín h¬n (bÐ h¬n) th× ph©n sè - GV gắn 2 tấm bìa lên bảng, cho học sinh đó lớn hơn (bé hơn) đọc phân số tơng ứng. ? So s¸nh phÇn b«i ®en cña 2 tÊm b×a trªn? - PhÇn b«i ®en cña tÊm b×a chØ ph©n sè ? Trong trêng hîp 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè, 3 muèn so s¸nh ta lµm thÕ nµo? lín h¬n phÇn b«i ®en cña tÊm b×a chØ 4 - Cho häc sinh thùc hiÖn Q§MS 2 ph©n sè trªn. ph©n sè 5 7 ? H·y so s¸nh 2 ph©n sè 21 vµ 20 - CÇn Q§MS c¸c ph©n sè trªn 28. 28. - Dùa vµo c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè : ? Muèn so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo ?. 3 4 5 7. 3 x7 21 = 4 x7 28 5x4 20 = = 7x4 28 V× 21>20 nªn 21 > 20 , vËy 28 28 =. 3 > 4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5 7. - Cần đa chúng có cùng mẫu số sau đó so s¸nh c¸c tö sè. *C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.. H§3 : Thùc hµnh (Lµm nhãm) Bài 1 : - Cho học sinh đọc đề bài, nêu yêu 4 < 6 ; §©y lµ 2 PS cã cïng mÉu 11 11 cÇu. - Cho học sinh hoạt động cá nhân. 4 6 - Gäi 2 em lªn b¶ng lµm - gi¶i thÝch c¸ch sè, v× 4 < 6 nªn 11 < 11 lµm, líp theo dâi vµ nhËn xÐt. * 6 = 12 , v× 6 = 6 x 2 = 12 7. 14. 7. 7x2. 14. - CÇn ®a c¸c ph©n sè trªn vÒ cïng mÉu sè (Cã mÉu sè cña ph©n sè nµy chia hÕt cho mÉu sè cña ph©n sè kia) * C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ :. Bµi 2 : Lµm nhãm 5 Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến a) ; 8 ; 17 6 9 18 lín. 1 - Học sinh đọc nêu yêu cầu. b) ; 5 ; 3 2 8 4 - Cho hoạt động theo nhóm bàn. - §¹i diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt. ? Nªu c¸ch lµm. H§4: Cñng cè - dÆn dß - Nªu l¹i c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè cã cïng mÉu sè vµ c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè. VN «n lại bài, lấy VD để tập làm. Khoa häc Sù sinh s¶n I - môc tiªu. - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố và mÑ cña m×nh. II - §å dïng d¹y häc. - H×nh trong SGK (trang 4,5) - Bé phiÕu häc tËp dïng cho trß ch¬i : "BÐ lµ con ai ?" III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu. * Giíi thiÖu bµi * Bµi míi Hoạt động 1: Trò chơi : "Bé là con ai ?" - Phát phiếu đã chuẩn bị cho học sinh và yªu cÇu mçi cÆp häc sinh vÏ 1 em bÐ vµ mét ngêi mÑ (bè). - Cần chú ý điểm giống nhau nào đó của hai ngời đợc vẽ. ? Tại sao các em lại tìm đợc bố (mẹ) cho. - Häc sinh tiÕn hµnh vÏ. - Gi¸o viªn thu l¹i, tr¸o c¸c tÊm h×nh, cho học sinh chơi, chọn ra đợc bố (mẹ) của em bÐ. - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c¸c em bÐ ? Qua trß ch¬i, em rót ra ®iÒu g× ? Hoạt động 2 : Làm việc với SGK - Cho học sinh liên hệ với gia đình mình - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t c¸c - Lµm viÖc theo cÆp, th¶o luËn c¸c néi dung hình trong SGK. Đọc lời thoại của các để nêu ý nghĩa của sự sinh sản. nhân vật ; thảo luận để trả lời các câu hỏi trong SGK. * Dặn dòNhận xét chung về thái độ học tập, của cá nhân học sinh và nhóm học sinh.. TËp lµm v¨n. CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh I - môc tiªu - Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) - Chỉ đợc cấu tạo ba phần của bài Nắng tra (mục III). II - §å dïng d¹y - häc - VBT TiÕng ViÖt 5, tËp 1 ; B¶ng phô III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi theo gîi ý SGV trang 54. 2 - PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1 : - Học sinh đọc yêu cầu và một lợt bài - Học sinh đọc thầm theo bạn - Cã thÓ gi¶i nghÜa tõ khã (xem chó gi¶i Hoµng h«n trªn s«ng h¬ng. SGK) - Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i nghÜa tõ. - Học sinh đọc thầm bài văn, thảo luận - Thảo luận nhóm để đa ra : nhóm đôi để xác định các phần của bài + Mở bài : Từ đầu ... yên tĩnh này. + Th©n bµi : TiÕp ...còng chÊm døt v¨n. + KÕt bµi : c©u cuèi Bµi tËp 2 : - Đọc lớt bài và so sánh với bài Quang - Học sinh đọc lớt và thảo luận theo nhóm cảnh làng mạc ngày mùa về thứ tự miêu để đa ra : + Bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa th× t¶ t¶? tõng bé phËn cña c¶nh. + Bài này tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian. - Cho häc sinh rót ra cÊu t¹o chung cña - Häc sinh nªu cÊu t¹o 3 phÇn cña bµi v¨n. bµi v¨n t¶ c¶nh. - Hai, ba em đọc phần ghi nhớ trang 12 3 - PhÇn ghi nhí - Mét, hai em minh häa ghi nhí b»ng viÖc - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ. nêu cấu tạo của 1 trong hai bài văn đã học (Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng ; Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa) - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi. 4 - PhÇn luyÖn tËp - Häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn, líp nhËn xÐt. - Cho học sinh đọc BT2. - Gi¸o viªn chèt ý vµ ghi lªn b¶ng cÊu t¹o 3 phÇn cña bµi v¨n : (SGV trang 56).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5 - Cñng cè - dÆn dß - Mét häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí trong SGK. - VÒ nhµ häc thuéc lßng phÇn ghi nhí trong bµi ; quan s¸t tríc ë nhµ, ghi l¹i nh÷ng ®iÒu đã quan sát đợc về một buổi sáng (tra, chiều) trong vờn cây (cánh đồng...) để phục vụ tốt cho tiÕt häc sau. TiÕt 5 :. MÜ thuËt Bµi 1: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh thiÕu n÷ bªn hoa huÖ.. I/ Môc tiªu - HiÓu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ T« Ngäc V©n. -Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. -HSKG: Nêu đợc lí do tại sao mà thích bức tranh. II/ ChuÈn bÞ - SGK, SGV. - Tranh thiÕu n÷ bªn hoa huÖ. - SGKvµ su tÇm thªm mét sè tranh. III/ Hoạt động dạy- học 1. Giíi thiÖu bµi: - Cho HS xem tranh đã chuẩn bị. + Tªn tranh. + Tªn t¸c gi¶. + C¸c h×nh ¶nh trong tranh. +Mµu s¾c . + ChÊt liÖu cña bøc tranh. - Cho HS c¶m nhËn cña m×nh vÒ bøc tranh. 2. Hoạt động1: Giới thiệu vài nét về tác giả( hoạ sĩ) Tô Ngọc Vân. * Hoạt động1: - GV chia nhóm thảo luận đọc muc 1 trang3 SGK. + EM h·y nªu mét vµi nÐt vÒ tiÓu sö cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n?( T« Ngäc V©n lµ mét ho¹ sĩ tài năng có nhiề đóng góp cho nền Mĩ htuật hiện đại, tác phẩm của ông chủ yếu là sơn dÇu.) +Nh÷ng t¸c phÈm næi tiÕng cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n?( ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ( 1943), thiÕu n÷ bªn hoa sen( 1944), Hai thiÕu n÷ vµ em bÐ( 1944)...§ã còng lµ nh÷ng t¸c phÈm næi bËt cho nghÖ thuËt s¬n dÇu VN tríc CM T T¸m. - GV kết luận: Ngoài ra sau CM T Tám ông còn vẽ nhiều đề tài về Bác Hồ và trong kháng chiến nh: Chân dung chủ tịch HCM, Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái... Ông còn là nhà quản lí nghiên cứu lí luận Mĩ thuật, ông tham gia đào tạo nhiều hoạ sĩ. Ông đợc tặng thởng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật. 3. Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ th¶o luËn theo nhãm vµ b¸o c¸o tríc líp - YC HS kh¸c bæ sung vÒ nh÷ng néi dung sau: + H×nh ¶nh chÝnh cña bøc tranh lµ g×?( ThiÕu n÷ mÆc ¸o dµi tr¾ng) + Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?( Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh) + Bức tranh có những hình ảnh nào khác?( Bình hoa đặt trên bàn.) + Màu sắc của bức tranh nh thế nào?( Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhẹ nhµng, trong s¸ng.) + Tranh đợc vễ bằng chất liệu gì?(Sơn dầu) +Em cã thÝch bøc tranh nµy kh«ng?(...) - GV chốt: Đây là một tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, với bố cục đơn giản, cô đọng, hình ảnh chính là một thiếu nữ đang ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi,tay trái vốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa... Đó là tác phẩm đẹp có sức.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem. Bức tranh đợc vẽ bằng Sơn dầu mang vẻ đẹp giản dị tinh tế, gÇn gòi. 4.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - Khen ngîi c¸c nhãm tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. __________________________________________ Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2013 ThÓ dôc ----------------------------------------------------------------To¸n ¤n tËp : so s¸nh hai ph©n sè (TiÕp theo) I - môc tiªu. - Biết so sánh phân số với đơn vị. So sánh hai phân số có cùng tử số.(BT 1, 2, 3). II - đồ dùng dạy học. - B¶ng phô chÐp BT4. iii - các hoạt động dạy học chủ yếu. H§1 - Lµm bµi tËp Lµm nhãm Bµi 1 : - Häc sinh nªu yªu cÇu? ? Em h·y so s¸nh. 3 5. ... 1. - §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm. 3 5. <1. v× 1 = 5 ; mµ ta cã 5. 3<. 5 => 3 < 5 hay 3 < 1 5 5 5 ? Em có nhận xét gì về phân số trên với 1 - Có tử số bé hơn mẫu số, nên phân số đó bé h¬n 1. ? - C¸c phÐp to¸n kh¸c lµm vµ gi¶i thÝch t- * KÕt qu¶ : 2 = 1 ; 9 > 1 ; 1 > 7 2 4 8 ¬ng tù. ? Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1, - Học sinh nêu. bÐ h¬n 1, b»ng 1. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. Bµi 2 : Lµm nhãm - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - Q§MS c¸c ph©n sè : 2 vµ 2 5 7 ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè ? - Th¶o luËn nhãm bµn. - Häc sinh lµm bµi - Lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch Q§, so s¸nh. 2 = 2 x 7 = 14 ; 2 = 2 x 5 =. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ 2 ph©n sè trªn. 5 5x7 35 7 10 35 14 > 10 nªn 2 > 2 35 35 5 7. 7x5. - Hai ph©n sè trªn cã tö sè b»ng nhau vµ mÉu sè kh¸c nhau. ? So s¸nh 2 ph©n sè cã tö sè b»ng nhau - So s¸nh 2 ph©n sè vµ mÉu sè kh¸c nhau, vµ mÉu sè kh¸c nhau, ta lµm lµm thÕ ph©n sè nµo cã mÉu sè lín h¬n (nhá h¬n) th× nµo ? phân số đó nhỏ hơn (lớn hơn) c) 5 vµ 8 Bài 3 : Học sinh đọc và nêu yêu cầu. 8 5 - Chia nhóm (theo bàn) để học sinh làm. Cách 1 : QĐMS (hs làm) §¹i diÖn tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Híng dÉn häc sinh lµm phÇn a, c (phÇn b để HS làm khi tự học) - Cho làm theo nhiều cách đối với P.c Bµi 4 : (Treo b¶ng phô) Lµm buæi chiÒu - Học sinh đọc và nêu yêu cầu. - Gäi 1 em lªn lµm, c¶ líp lµm vµo VBT. - NhËn xÐt bµi, bæ sung nÕu cã.. C¸ch 2 : HD häc sinh so s¸nh c¸c ph©n sè đó với 1 rồi so sánh. - Häc sinh cÇn Q§MS 2 ph©n sè trªn. - So sánh 2 phân số đó. - Rót ra kÕt luËn. * Cã thÓ häc sinh thùc hiÖn Q§TS råi so s¸nh nh BT2.. H§2 :Cñng cè - dÆn dß - Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè, 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè, 2 ph©n sè cïng tö sè. §Þa lý Bài 1: Việt Nam- đất nớc chúng ta. I/ Môc tiªu -Mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí và giới hạn nớc Việt Nam: - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000km2 . -Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ. -HSKG: Biết đợc 1 số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí VN đem lại. Biết phần đất liền VN hẹp ngang chạy dài theo chiều Bắc - Nam với đờng bờ biển cong hình chữ S. II/ §å dïng d¹y häc - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Quả địa cầu. III/ Hoạt động dạy- học 1. khởi động: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. D¹y bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: Chóng ta sÏ häc phÇn §Þa lý ViÖt Nam. b/ Gi¶ng bµi: b.1 Vị trí địa lý và giới hạn. * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. - YC HS quan s¸t h×nh 1 trong SGK. + Đất nớc Việt Nam có những bộ phận nào?( đất liền, biển , đảo và quần đảo). - YC HS chỉ phần đất liền của nớc ta trên lợc đồ. + Phần đất liền nớc ta tiếp giáp với đát nớc nào?( Trung Quốc, Lào, Căm -pu- chia. + Biển nớc ta bao bọc phía nào phần đất liền của nớc ta? Biển tên là gì?( Đông nam và T©y nam.) + Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta?( Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc .. Quần đảo: Hoàng Sa, Trờng Sa.) - GV giảng và kết luận: ngoài đất liền, biển, đảo, còn có vòm trời bao trùm nớc ta. + VÞ trÝ níc ta cã g× thuËn lîi cho viÖc giao lu víi c¸c níc kh¸c? - GV kết luận: VN nằm trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam á. Nớc ta là một bộ phận của châu á, có vùng biển thông với đại dơng nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lu với các nớc bằng đờng bộ, đờng biển và đờng hàng không. b.2 H×nh d¹ng vµ diÖn tÝch. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Häc sinh quan s¸t h×nh 2trong SGK. + Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? (hẹp ngang, chạy dài và có đờng bờ biển cong nh h×nh ch÷ S). ) +Từ bắc vào nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km? + N¬i hÑp ngang nhÊt lµ bao nhiªu km?( 50 km) + DiÖn tÝch l·nh thæ níc ta kho¶ng bao nhiªu km2?( 330.000 km2).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + So s¸nh diÖn tÝch níc ta víi mét sè níc cã trong b¶ng sè liÖu? - §¹i diÖn nhãm b/c kÕt qu¶. - GV giảng và kết luận: Nớc ta có phần đất liền hẹp ngang, chạy dài theo chiều BắcNam với đờng bờ biển cong nh hình chữ S . Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km vµ n¬i hÑp nhÊt cha ®Çy 50 km. Hoạt động 3: Tổ chức hoạt động trò chơi. - YC HS viÕt nhanh : ChiÒu dµi tõ B¾c - Nam, N¬i hÑp nhÊt lµ bao nhiªu, diÖn tÝch níc ta là bao nhiêu. Mỗi nhóm cử 3 HS đại diện viết - HS dới lớp cổ vũ. 4. Cñng cè - DÆn dß. - Gäi HS nh¾c l¹i ghi nhí. - NhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------. TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u. Luyện tập về Từ đồng nghĩa I - môc tiªu - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở bài tập 1) và đặt câu với 1 từ tìm đợc ở (BT1, BT2.). -HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi häc. - Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3). II - §å dïng d¹y - häc PhiÕu häc tËp (néi dung bµi tËp 3) III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu A - KiÓm tra Thế nào là từ đồng nghĩa ? đồng nghĩa hoàn toàn và đồng nghĩa không hoàn toàn? - Lµm l¹i BT3 trang 8 - SGK B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi - Giáo viên nêu mục đích của tiết học 2 - Híng dÉn lµm bµi tËp - Đọc thầm, thảo luận nhóm đôi để làm bài BT1 : - 1 học sinh đọc yêu cầu của BT1 - Học sinh tìm các từ đồng nghĩa theo tập. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. yªu cÇu. - Gi¸o viªn khuyÕn khÝch t×m cµng nhiÒu - Líp nhËn xÐt vµ cã thÓ bæ sung. tõ cµng tèt. BT2 : Học sinh đọc và nêu yêu cầu. - Cho mỗi em đặt 1 câu và trao đổi với - Học sinh làm việc cá nhân. b¹n bªn c¹nh. - Tæ chøc häc sinh thi tr×nh bµy nèi tiÕp - Tr×nh bµy lÇn lît (Theo d·y bµn) gi÷a c¸c d·y bµn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ tuyªn bè d·y th¾ng cuéc. BT3 :(Lµm buæi chiÒu) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Học sinh đọc và nêu yêu cầu của BT. - Lµm viÖc c¸ nh©n vµo phiÕu häc tËp. - Cho häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶. - Cả lớp sửa lại cho đúng. - Gi¸o viªn kÕt luËn. 3 - Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng häc sinh cã tinh thÇn häc tËp tèt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vợt thác để nhớ cách lựa chọn các từ đồng nghĩa trong ®o¹n v¨n. ----------------------------------------------------------------. TiÕt 5: ¢m nh¹c Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2013. TiÕt 1: To¸n. ph©n sè thËp ph©n I - môc tiªu - Biết đọc, viết phân số thập phân. - BiÕt r»ng cã mét sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ biÕt c¸ch chuyÓn c¸c ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n.(BT 1, 2, 3. 4 a.b) II - đồ dùng dạy học - B¶ng nhãm, b¶ng con. iii - các hoạt động dạy học chủ yếu H§1 - KiÓm tra - Gi¸o viªn cho häc sinh nªu l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè, 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè vµ 2 ph©n sè cïng tö sè. H§2 : Giíi thiÖu ph©n sè thËp ph©n a - GV viÕt nªn b¶ng c¸c ph©n sè : 3 10. ;. 5 100. ; 17. 1000. ; .... ? Em có nhận xét gì về đặc điểm các mẫu - Mẫu số của các phân số là 10 ; 100 ; 1000 ; sè cña c¸c ph©n sè trªn ? ... - Gi¸o viªn giíi thiÖu : C¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ 10 ; 100 ; 1000 ; ... gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n. - Häc sinh nh¾c l¹i, lÊy VD ; líp nhËn xÐt. - Häc sinh nh¾c l¹i vµ lÊy vÝ dô. 3 = 3x2 = 6 3 5 5x2 10 b - Gi¸o viªn viÕt ph©n sè : ; yªu 5 3 = 3 x 20 = 60 cÇu häc sinh viÕt thµnh ph©n sè míi b»ng 5 5 x 20 100 ph©n sè võa cho (cã mÉu sè lµ 10 ; 100 ; 1000; ...) - Cho häc sinh thùc hiÖn t¬ng tù víi c¸c ph©n sè : 7 ; 20 ; 7 ; ... 4 125 9 ? Tõ c¸ch lµm trªn, nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch chuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. ? Nªu c¸ch chuyÓn 1 ph©n sè thµnh ph©n số thập phân (Trờng hợp chuyển đợc). H§3 : Thùc hµnh Bài 1 : Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Cho học sinh nêu cách đọc.. - Có phân số có thể chuyển đợc thành phân sè thËp ph©n nhng còng cã ph©n sè kh«ng chuyển đợc. - Tìm 1 số nhân với mẫu số để có 10 ; 100 ; 1000 ; ... rồi nhân cả tử số với số đó để đợc ph©n sè thËp ph©n. 9 , chÝn phÇn mêi 10. ....

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bài 2 : Học sinh đọc và nêu yêu cầu. B¶y phÇn mêi : 7 ; ... - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng 10 con. Gäi 2 em lªn b¶ng viÕt. 1 Mét phÇn triÖu : - Líp nhËn xÐt bµi. 1000000 Bµi 3 : Häc sinh chØ ra ph©n sè thËp ph©n 4 17 Häc sinh t×m đợc : ; trong c¸c ph©n sè ë bµi tËp 3. 10 1000 - BT yªu cÇu g× ? - C¸c ph©n sè nµy cã mÉu sè lµ 10 ; 1000. - Dựa vào đâu để em làm nh vậy ? Bµi 4 : (NÕu hÕt thêi gian th× chuyÓn sang tiÕt tù häc) ? Bµi to¸n yªu cÇu g×? Nªu c¸ch lµm chung ? - Cho häc sinh lµm viÖc trªn b¶ng nhãm. (Chia lớp làm 4 nhóm), đại diện trình bµy. Líp nhËn xÐt. ? BT nµy gióp c¸c em ®iÒu g×?. a) 7 = 7 x 5 =35 2. 2x5. 10. Trong « trèng phÇn a ®iÒn sè 5 PhÇn b - 25 ; ChuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n b»ng c¸ch nh©n (chia) c¶ tö sè vµ mÉu sè víi (cho) cùng 1 số để có mẫu số là 10 ; 100 ; 1000 ; .... H§4 : Cñng cè - DÆn dß - Muốn chuyển 1 phân số thành phân số thập phân đòi hỏi yêu cầu gì ? Ta làm thế nào ?. TiÕt 2: Khoa häc Nam hay n÷ - tiÕt 1 I - môc tiªu - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. -T«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi, kh«ng ph©n biÖt gi÷a nam vµ n÷. II - §å dïng d¹y häc - H×nh trong SGK (trang 6,7) - C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh trang 8 - SGK III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu * KiÓm tra bµi cò ? Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n ? * Giíi thiÖu bµi - Gi¸o viªn giíi thiÖu néi dung bµi häc. Hoạt động 1: Thảo luận : Các đặc điểm cña nam vµ n÷ ? Líp m×nh cã bao nhiªu b¹n trai ? bao - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhiªu b¹n g¸i ? bổ sung để đa ra đợc nội dung trong SGK - Cho học sinh thảo luận theo nhóm để trang 7. tr¶ lêi c©u hái 2, 3 SGK. - C©u 3 : dùa vµo hÖ sinh dôc. - Gi¸o viªn kÕt luËn l¹i néi dung cña ho¹t động này. * Dặn dò Nhận xét chung về thái độ học tập, của cá nhân học sinh và nhóm học sinh.. TiÕt 3: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I - môc tiªu - Nêu đợc những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1). - LËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy (BT2). II - §å dïng d¹y - häc - Bảng nhóm để học sinh viết dàn ý và trình bày trớc lớp. - những ghi chép đã chuẩn bị ở nhà. - Một số tranh, ảnh quang cảnh một số vờn cây, đờng phố ... III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu A - KiÓm tra ? Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh ? Nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n N¾ng tra ? B - D¹y bµi míi 1 - Giíi thiÖu bµi - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2 - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1 : - Học sinh đọc thầm theo bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Đọc thầm lại đoạn Buổi sớm trên cánh - Làm việc cá nhân để trả lời lần lợt các câu hái. đồng. - GV nhÊn m¹nh nghÖ thuËt quan s¸t vµ - Häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn. - Líp nhËn xÐt. chän läc chi tiÕt t¶ c¶nh cña t¸c gi¶. Bµi tËp 2 : - Học sinh đọc lớt và thảo luận theo nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè tranh, ¶nh minh häa c¶nh vên c©y, c«ng viªn ... - Häc sinh lµm vµo VBT. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - Cho häc sinh lËp dµn ý vµo VBT (Cho 3 - Häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Tù söa l¹i dµn ý cña m×nh. em tr×nh bµy vµo b¶ng nhãm) - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung. 3 - Cñng cè - dÆn dß - Giáo viên nhận xét chung về giờ học, thái độ học tập của học sinh. - Về nhà tiếp tục hoàn thiện dàn ý đã viết, viết lại vào vở ; chuẩn bị cho tiết TLV (Viết mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy) -----------------------------------------------. TiÕt 4: Kü thuËt. đính khuy hai lỗ (Tiết 1). I - môc tiªu -Biết đính khuy hai lỗ. - Đính đợc ít nhất 1 khuy 2 lỗ. Khuy đính tơng đối chắc chắn. - HS khéo tay: Đính đợc ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đớng vạch dấu. Khuy đính chắc ch¾n. II - §å dïng d¹y häc - Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt : + Khuy hai lç (vËt liÖu, mµu s¾c kh¸c nhau) + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + ChØ kh©u (len, sîi) + Kim kh©u + PhÊn v¹ch, thíc (chia tõng xentimet), kÐo III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giíi thiÖu bµi - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi vµ nªu môc đích bài học. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu. - Cho häc sinh quan s¸t mÉu khuy hai lç và nhận xét về đặc điểm, hình dạng, kích - Học sinh quan sát mẫu. thíc, mµu s¾c ... - Chóng ®a d¹ng vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng, - Giáo viên giới thiệu về mẫu đính khuy kích thớc ... hai lç. Em cã nhËn xÐt g× vÒ dêng chØ, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khuy trªn s¶n - Häc sinh nªu nhËn xÐt cña m×nh, em kh¸c phÈm ? bæ sung. Hoạt động 2 : Hớng dẫn thao tác kĩ thuËt. - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc các néi dung trong môc II (SGK) vµ hái häc sinh : ? Nªu tªn c¸c bíc trong quy tr×nh đính khuy? ? Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy - Học sinh nêu cách vạch dấu, cách đặt khuy hai lç? - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch v¹ch vµo. dấu, đặt khuy và vạch dấu ; lu ý cách xâu - Học sinh nêu lại các thao tác thực hiện trong bíc 1. chỉ đôi và không xâu chỉ quá dài. - Cho học sinh đọc mục 2b và quan sát hình 4(SGK), để học sinh nêu cách đính - Học sinh nêu cách đính khuy. khuy. - Giáo viên lu ý học sinh khi đính khuy, mòi kim ph¶i ®©m xuyªn qua lç khuy vµ phần vải dới lỗ khuy. Mỗi khuy phải đính 3 - 4 lÇn cho ch¾c. - Híng dÉn häc sinh quan s¸t h×nh 5, h×nh 6 (SGK); häc sinh nªu c¸ch quÊn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính - Học sinh nêu cách quấn chỉ quanh khuy và kết thúc đính khuy. khuy. - Gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸c bớc đính khuy. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Gọi học sinh nhắc lại các thao tác đính hµnh gÊp nÐp, kh©u lîc nÐp, v¹ch dÊu c¸c khuy hai lç. - Häc sinh thùc hµnh điểm đính khuy. * Gi¸o viªn chèt néi dung bµi. IV - NhËn xÐt - dÆn dß - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, thái độ học tập của học sinh. - VN chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để giờ thực hành đạt kết quả tốt..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Sinh ho¹t líp Kiểm điểm hoạt động trong tuần. xÐt duyÖt cña BGH nhµ trêng ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span>