PHỤ lục 123 mĩ THUẬT 6 SÁCH KNTT năm học 2021 2022

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS TRẦN BÌNH TRỌNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ANH-NHẠC-MT
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN MT6 SÁCH KNTT & CS, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ........04..........; Số học sinh: .......153............; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): …
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:09 GV MT.; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ...01..... Đại học:....08.......; Trên đại
học:...........
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:......Đạt tốt.......; Khá:.......; Đạt:........; Chưa đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1
2
3
4
5

Thiết bị dạy học
Tivi
Giá vẽ
Màu vẽ
Tranh ảnh thật minh họa
Mẫu vật khác

Số lượng
04/4phịng
01 giá vẽ
01
0
0

Các bài thí nghiệm/thực hành
16 tiết
04 bài
16 tiết
32 tiết x 4 lớp
4 tiết

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Ghi chú


4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Tên phịng
Số lượng
Phòng thực hành Mĩ 01
thuật
2
Phòng học lý thuyết

04
.3. Phòng trưng bày SP và 0
lưu thiết bị dạy học
II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình
Cả năm: 35 tiết
Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần= 18 tiết
Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/ tuần= 17 tiết
STT/
Tuần

Bài học
(1)

Số
tiế
t
(2)

Phạm vi và nội dung sử dụng
Dạy 12tiết x 4 lớp/1 năm

Ghi chú

Dạy và thi kiểm tra 22 tiếtx4 lớp/1 năm
01 tiết x4 lớp

Tiết PPCT /Nội dung tiết học
Yêu cầu cần đạt (3)
HỌC KÌ I

1

Bài 1: Một số thể loại
mĩ thuật

2

Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng trong sáng tác mĩ thuật
Tiết 1 Một số thể loại mĩ thuật
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện

- Đặc điểm cơ bản của mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu
một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật.
2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các mơn


Tiết 2 Một số thể loại mĩ thuật
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

2

- Một số kĩ năng tạo hình trong lĩnh vực mĩ thuật.
Tiết 3 Xây dựng ý tưởng trong sáng tác theo chủ đề
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện

3
Bài 2: Xây dựng ý
tưởng trong sáng tác
theo chủ đề

2

4

Tiết 5 Tạo hình ngơi nhà
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện

5
Bài 3: Tạo hình ngơi
nhà

6

- Xác định xây dựng được nội dung của sản phẩm mĩ thuật cần làm thơng qua tìm
hiểu một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật từ cuộc sống .
Tiết 4 Xây dựng ý tưởng trong sáng tác theo chủ đề
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Khai thác hình ảnh một số kĩ năng trong lĩnh vực mĩ thuật tạo hình: Vẽ - tạo hình
2D;3D
Chủ đề 2: Ngơi nhà u thương

2

- Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình của ngơi nhà;
- Giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái với những tác phẩm về Phố cổ.
Tiết 6 Tạo hình ngơi nhà
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Cách tạo hình ngơi nhà qua một số SPMT-trong đó có cách in độc bản.
- Tìm hiểu một số TPMT khai thác hình ảnh ngơi nhà trong xây dựng bố cục, tỉ lệ, màu

sắc, vật lệu, trang trí thiết kế...để tập in tranh độc bản .


7

Bài 4: Thiết kế quà lưu
niệm

Tiết 7 Thiết kế quà lưu niệm

2

8

Bài 5: Tạo hình hoạt
động trong trường học

Tiết 9 Tạo hình hoạt động trong trường học
Vẽ tranh 2D KTGK I

9
2

10

11

Bài 6: Thiết kế, tạo
dáng đồ chơi

- Tìm hiểu về các thiết kế công nghiệp ( thiết kế - trang trí) quà lưu
niệm trong cuộc sống xưa nay.
- Làm quen với khái niệm “thiết kế công nghiệp” với những sản phẩm cụ thể.
Tiết 8 Thiết kế quà lưu niệm
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Gắn kết kĩ năng, kiến thức học sinh thông qua môn học đề các em có thể ứng dụng tạo
SPMT cụ thể ở mức đơn giản về quà lưu niệm.
uan sát, thể hiện
Chủ đề 3: Hoạt động trong trường học
Nôi dung cần đạt: Q

2

- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động trong nhà trường( trường em và trường bạn), gợi ý
học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo.
- TPMT thể hiện hoạt động của học sinh( của Việt Nam và thế giới) .
Tiết 10 Tạo hình hoạt động trong trường học
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Các bước thực hiện SPMT theo hình thức phù điêu ( đắp – khắc ).
- Giới thiệu vẻ đẹp những sản phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng dụng ), gợi ý học sinh
hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo.
Tiết 11Thiết kế, tạo dáng đồ chơi
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện


- Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hiện hoạt động của học sinh .
Tiết 12 Thiết kế, tạo dáng đồ chơi
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

12

Bài 7: Mĩ thuật thế giới
thời kì tiền sử
13
2

Tiết 14 Mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

14

15

Bài 8: Mĩ thuật Việt
Nam thời kì tiền sử
2

16

- Các bước thực hiện SPMT làm đồ chơi ( đá bóng… ).
Trưng bày giớ thiệu
Chủ đề 4: Mĩ thuật thời kì tiền sử
Tiết 13 Mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử
Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện
- Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử qua một số hiện vật.
- Các bước thực hiện SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử .

- Mô phỏng về một số di sản SPMT thế giới thời kì tiền sử bằng hình thức vẽ hoặc nặn.
Tiết 15 Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử
Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện

- Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua một số hiện vật.
- Các bước thực hiện SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử .
Tiết 16 Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Mô phỏng về một số di sản SPMT Việt Nam thời kì tiền sử bằng hình thức vẽ , xé dán
hoặc nặn.


17

Kiểm tra/ đánh giá
học kì I
Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật
với trị chơi dân gian

18

1

1

Đề kiểm tra cuối kì I
Vẽ một SPMT là tranh đề tài trò chơi dân gian và thực hiện vẽ hoàn thiện.
Tiết 18 Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian( Tiết 1) – trả bài hkI
Nôi dung cần đạt: Quan sát
- Giới thiệu một số trị chơi dân gian: Cả nước-của địa phương(nếu có) và xem một số bức
tranh về đề tài này.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá bài vẽ cuối kì I .
HỌC KÌ II
Chủ đề 5: Trị chơi dân gian

Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật
với trò chơi dân gian
19

20

1

Bài 10: Thiết kế thiệp
chúc mừng
2

21

Tiết 19 Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian ( Tiết 2)
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Tìm hiểu, làm quen với một số sản phẩm thiết kế đồ họa, hiểu biết cơ bản về sản phẩm
thiết kế thể loại nay.
-Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian tìm hiểu các bước thiết kế tấm thiệp.
Tiết 20 Thiết kế thiệp chúc mừng
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện
- Thiết kế một SPMT là tấm thiệp chúc mừng có hình ảnh là trị chơi dân gian.
Tiết 21 Thiết kế thiệp chúc mừng
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá( mối quan hệ giữa giá trị sử dụng và thẩm mĩ)
sản phẩm của nhóm/ cá nhân .
Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội

22

Bài 11: Hoà sắc trong
tranh chủ đề lễ hội
2

23

24

Bài 12: Màu sắc lễ hội
trong thiết kế lịch treo
tường
2

25

Tiết 22 Hoà sắc trong tranh chủ đề lễ hội
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện
- Giới thiệu hình ảnh lễ hội, khai thác hình ảnh lễ hội trong thực hành, sáng tạo SPHT.
Tiết 23 Hoà sắc trong tranh chủ đề lễ hội
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Tìm hiểu hịa sắc trong tranh qua việc sử dụng kết hợp một số màu thường xuất hiện trong
lễ hội.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét về hòa sắc trong tranh .
Tiết 24 Màu sắc lễ hội trong thiết kế lịch treo tường
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện
- Tìm hiểu về các thiết kế ( thiết kế - trang trí) lịch treo tường trong cuộc sống .
- Thiết kế, thể hiện sản phẩm lịch treo tường thành SPMT cụ thể.
- Sử dụng màu sắc lễ hội ( màu cờ lễ hội ) để đưa vào trang trí SPMT cụ thể là lịch treo

tường
Tiết 25 Màu sắc lễ hội trong thiết kế lịch treo tường
Vẽ tranh 2D KTGK II
Vẽ tranh
Chủ đề 7: Cuộc sống thường ngày

26

Bài 13: Sáng tạo mĩ
thuật với hình ảnh trong
cuộc sống

2

Tiết 26 Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống
Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện

- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động thường ngày( ở nhà, lớp, bạn bè người thân xung
quanh ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo.


- Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt động thường ngày của các họa sỹ tạo ra .

Tiết 27 Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

27

28

Bài 14: Thiết kế thời
gian biểu

2
29

- Các bước thực hiện và tạo được SPMT theo hình thức đa chất liệu ( đắp nặn- vẽ - dánkhắc gọt ).
Tiết 28 Thiết kế thời gian biểu
Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện
- Thiết kế thời gian biểu bằng hình thức lên kế hoạch và sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu
tượng.
Tiết 29 Thiết kế thời gian biểu
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
-Khai thác hình ảnh từ cuộc sống thường ngày để thiết kế trang trí một số đồ dùng học
tập mà em yêu thích.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá sản phẩm của nhóm/ cá nhân
Chủ đề 8: Mĩ thuật thời kì cổ đại

30

Bài 15: Mĩ thuật thế
giới thời kì cổ đại

2

Tiết 30 Mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại
Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện

- Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại qua một số hiện vật.
- Các bước thực hiện tạo dáng và trang trí một SPMT bìa cuốn sổ có sử dụng

tạo hình mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại .


Tiết 31 Mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

- Mô phỏng về một số di sản SPMT thế giới thời kì cổ đại bằng hình thức tạo hình 2D
hoặc 3D.
- Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại qua một số hiện vật.

31

32

Bài 16: Mĩ thuật Việt
Nam thời kì cổ đại

Tiết 32 Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại
Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể hiện

2
33

34

Kiểm tra/ đánh giá học
kì II

- Các bước thực hiện mơ phỏng SPMT là áo dài có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam
thời kì cổ đại .

Tiết 33 Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại
Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Vận dụng tạo dáng và trang trí SPMT là hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật
Việt Nam thời kì cổ đại bằng hình thức vẽ , xé dán hoặc nặn
Tiết 34 Kiểm tra cuối kì II

1

Trưng bày sản phẩm mĩ thuật trong năm học

35
2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT
1
2

Chuyên đề
(1)

Số tiết
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)


…
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều
kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu
cầu (mức độ) cần đạt.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá

Thời gian Thời điểm
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
(1)
(2)
(3)
(4)
Giữa Học kỳ 1
Tuần 9
Tiết 9
Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
Cuối Học kỳ 1
Tuần 17
Tiết 17
Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
Giữa Học kỳ 2
Tuần 25
Tiết 25
Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
Cuối Học kỳ 2
Tuần 34
Tiết 34

Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................


TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS TRẦN BÌNH TRỌNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ANH – NHẠC - MT
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Năm học 2021 - 2022)
1. Khối lớp: ..........6............; Số học sinh:……153……….
ST

T

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)

1

CHỦ
ĐỀ 01.
Xây

- Đặc điểm cơ bản của mĩ thuật tạo hình và
mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu một số tác
phẩm, sản phẩm mĩ thuật.

Số
tiết
(3)

Thời Địa điểm
điểm
(5)
(4)

Chủ
trì
(6)

04

Tuần Phịng mĩ Giáo
1-4
thuật
viên
hoặc
MT

Phối
hợp
(7)

Điều
kiện
thực
hiện
(8)
Chu Phịng
n mơn học,
nhà
Máy


dựng ý
tưởng
trong
sáng
tác mĩ

thuật

2

Lớp
6A,B,C,
D

- Một số kĩ năng tạo hình trong lĩnh vực mĩ
thuật.
- Xác định xây dựng được nội dung của sản
phẩm mĩ thuật cần làm thơng qua tìm hiểu một
số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật từ cuộc sống .
- Khai thác hình ảnh một số kĩ năng trong lĩnh
vực mĩ thuật tạo hình: Vẽ - tạo hình 2D;3D

CHỦ
- Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình của ngơi nhà;
ĐỀ 02.
- Giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái với những
Ngôi tác phẩm về Phố cổ.
nhà u
- Cách tạo hình ngơi nhà qua một số SPMTthương trong đó có cách in độc bản.

- Tìm hiểu một số TPMT khai thác hình ảnh
ngơi nhà trong xây dựng bố cục, tỉ lệ, màu sắc,
vật lệu, trang trí thiết kế...để tập in tranh độc bản .
- Tìm hiểu về các thiết kế cơng nghiệp ( thiết kế
- trang trí) quà lưu niệm trong cuộc sống xưa nay.
- Làm quen với khái niệm “thiết kế công

nghiệp” với những sản phẩm cụ thể.
- Gắn kết kĩ năng, kiến thức học sinh thơng qua

04

Tuần Phịng mĩ Giáo
5-8 thuật
viên
hoặc
MT
Lớp
6A,B,C,
D

trường

tính,
Tivi,,
Phịng
thực
hành
MT, Họa
liệu &
họa
phẩm…
Chu Phịng
n mơn học,
nhà
Máy
trường tính,

Tivi,,
Phịng
thực
hành
MT, Họa
liệu &
họa
phẩm…


mơn học đề các em có thể ứng dụng tạo SPMT cụ
thể ở mức đơn giản về quà lưu niệm.
3

4

CHỦ
ĐỀ 03.
Hoạt
động
trong
trường
học

- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động trong nhà 04
trường( trường em và trường bạn), gợi ý học sinh
hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo.
- Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt động của học
sinh( của Việt Nam và thế giới) .
- Các bước thực hiện SPMT theo hình thức phù

điêu ( đắp – khắc ).
- Giới thiệu vẻ đẹp những sản phẩm ( đồ chơi
trẻ em có tính ứng dụng ), gợi ý học sinh hình
thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo.
- Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hiện hoạt
động của học sinh .
- Các bước thực hiện SPMT làm đồ chơi ( đá
bóng… ).
CHỦ
04
- Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử qua
ĐỀ 04. một số hiện vật.
Mĩ
- Các bước thực hiện SPMT có sử dụng tạo
thuật hình mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử .
thời kì
- Mơ phỏng về một số di sản SPMT thế giới
tiền sử

Tuần Phòng mĩ Giáo
9- thuật
viên
12
hoặc
MT
Lớp
6A,B,C,
D

Chu

n mơn
nhà
trường

Phịng
học,
Máy
tính,
Tivi,,
Phịng
thực
hành
MT, Họa
liệu &
họa
phẩm…

Tuần Phịng mĩ Giáo
13- thuật
viên
16
hoặc
MT
Lớp
6A,B,C,
D

Chu
n mơn
nhà

trường

Phịng
học,
Máy
tính,
Tivi,,
Phịng


5

CHỦ
ĐỀ 5.
Trị
chơi
dân
gian
Chươn
g trình
kì II

thời kì tiền sử bằng hình thức vẽ hoặc nặn.
- Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua một
số hiện vật.
- Các bước thực hiện SPMT có sử dụng tạo
hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử .
- Mơ phỏng về một số di sản SPMT Việt Nam
thời kì tiền sử bằng hình thức vẽ , xé dán hoặc
nặn.

- Giới thiệu một số trị chơi dân gian: Cả nước- 04
của địa phương(nếu có) và xem một số bức tranh
về đề tài này.
- Tìm hiểu các bước vẽ một SPMT là tranh đề
tài trò chơi dân gian và thực hiện vẽ hoàn thiện.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá bài
vẽ cuối kì I .
- Tìm hiểu, làm quen với một số sản phẩm thiết
kế đồ họa, hiểu biết cơ bản về sản phẩm thiết kế
thể loại nay.
-Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian tìm hiểu
các bước thiết kế tấm thiệp.
- Thiết kế một SPMT là tấm thiệp chúc mừng
có hình ảnh là trò chơi dân gian.

thực
hành
MT, Họa
liệu &
họa
phẩm…

Tuần Phòng mĩ Giáo
18- thuật
viên
21
hoặc
MT
Lớp
6A,B,C,

D

Chu
n mơn
nhà
trường

Phịng
học,
Máy
tính,
Tivi,,
Phịng
thực
hành
MT, Họa
liệu &
họa
phẩm…


6

7

- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh
giá( mối quan hệ giữa giá trị sử dụng và thẩm mĩ)
sản phẩm của nhóm/ cá nhân .
- Giới thiệu hình ảnh lễ hội, khai thác hình ảnh
CHỦ

lễ hội trong thực hành, sáng tạo SPHT .
ĐỀ
- Tìm hiểu hịa sắc trong tranh qua việc sử
6.Sắc
dụng kết hợp một số màu thường xuất hiện trong
màu lễ lễ hội.
hội
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét về hịa sắc
trong tranh .
- Tìm hiểu về các thiết kế ( thiết kế - trang trí)
lịch treo tường trong cuộc sống .
- Thiết kế, thể hiện sản phẩm lịch treo tường
thành SPMT cụ thể.
- Sử dụng màu sắc lễ hội ( màu cờ lễ hội ) để
đưa vào trang trí SPMT cụ thể là lịch treo tường.
CHỦ
- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động thường
ĐỀ 7
ngày( ở nhà, lớp, bạn bè người thân xung quanh
.Cuộc ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực
sống hành sáng tạo.
thường
- Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt động thường
ngày ngày của các họa sỹ tạo ra .

04

Tuần Phòng mĩ Giáo
22- thuật
viên

25
hoặc
MT
Lớp
6A,B,C,
D

Chu
n mơn
nhà
trường

04

Tuần Phịng mĩ Giáo
26- thuật
viên
29
hoặc
MT
Lớp
6A,B,C,
D

Chu
n mơn
nhà
trường

Phịng

học,
Máy
tính,
Tivi,,
Phịng
thực
hành
MT, Họa
liệu &
họa
phẩm…


8

CHỦ
ĐỀ 8.
Mĩ
thuật
thời kì
cổ đại

- Các bước thực hiện và tạo được SPMT theo
hình thức đa chất liệu ( đắp nặn- vẽ - dán- khắc
gọt ).
- Thiết kế thời gian biểu bằng hình thức lên kế
hoạch và sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu tượng.
-Khai thác hình ảnh từ cuộc sống thường ngày
để thiết kế trang trí một số đồ dùng học tập mà em
yêu thích.

- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá sản
phẩm của nhóm/ cá nhân .
- Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại qua một 04
số hiện vật.
- Các bước thực hiện tạo dáng và trang trí một
SPMT bìa cuốn sổ có sử dụng tạo hình mĩ thuật
thế giới thời kì cổ đại .
- Mô phỏng về một số di sản SPMT thế giới
thời kì cổ đại bằng hình thức tạo hình 2D hoặc
3D.
- Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại qua
một số hiện vật.
- Các bước thực hiện mơ phỏng SPMT là áo
dài có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì

Tuần Phịng mĩ Giáo
30- thuật
viên
33
hoặc
MT
Lớp
6A,B,C,
D

Chu
n môn
nhà
trường

cổ đại .
- Vận dụng tạo dáng và trang trí SPMT là hộp
bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt
Nam thời kì cổ đại bằng hình thức vẽ , xé dán
hoặc nặn.
(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.
(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.
(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.
(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh,
tại di sản, tại thực địa...).
(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.
(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.
(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)


TRƯỜNG: THCS TRẦN BÌNH TRỌNG
TỔ: ANH – NHẠC - MT
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Hồng Quân

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT SÁCH KNTT VỚI CS, LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022.)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT

1
2

3
4
5

Bài học
(1)

Số
tiết
(2)
Bài 1: Một số thể loại 02
mĩ thuật
Bài 2: Xây dựng ý 02
tưởng trong sáng tác
theo chủ đề
Bài 3: Tạo hình ngơi 02

nhà
Bài 4: Thiết kế q 02
lưu niệm
Bài 5: Tạo hình hoạt 02
động trong trường
học

Thời
điểm
(3)
Tuần
1-2
Tuần
3-4
Tuần
5-6
Tuần
7-8
Tuần
9-10

Thiết bị dạy học
(4)
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan

Địa điểm dạy học
(5)
Phòng học - Phòng
thực hành.

Phòng học - Phòng
thực hành.

Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học.
thực hành.
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học.
thực hành.
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học. Giá vẽ
thực hành. Sân
trường


6
7
8
9

10

11
12

13

14
15
16

Bài 6: Thiết kế, tạo
dáng đồ chơi
Bài 7: Mĩ thuật thế
giới thời kì tiền sử
Bài 8: Mĩ thuật Việt
Nam thời kì tiền sử
Bài 9: Sáng tạo mĩ
thuật với trị chơi dân
gian
Bài 9: Sáng tạo mĩ
thuật với trò chơi dân
gian
Bài 11: Hoà sắc trong
tranh chủ đề lễ hội
Bài 12: Màu sắc lễ
hội trong thiết kế lịch
treo tường
Bài 13: Sáng tạo mĩ
thuật với hình ảnh
trong cuộc sống
Bài 14: Thiết kế thời
gian biểu
Bài 15: Mĩ thuật thế
giới thời kì cổ đại
Bài 16: Mĩ thuật Việt

02

Tuần

11-12
Tuần
13-14
Tuần
15-16
Tuần
18-19

Tranh ảnh mẫu, Tivi,
liên quan tới bài học.
Tranh ảnh mẫu, Tivi,
liên quan tới bài học.
Tranh ảnh mẫu, Tivi,
liên quan tới bài học.
Tranh ảnh mẫu, Tivi,
liên quan tới bài học.

02

Tuần
20-21

02

Tuần
22-23
Tuần
24-25

Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng

liên quan tới bài học. Giá vẽ
thực hành.- Sân
trường
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học.
thực hành.
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học.
thực hành.

02
02
02

02

02

Tuần
26-27

02

Tuần
28-29
Tuần
30-31
Tuần

02

02

máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học
thực hành.
máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học
thực hành.
máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học
thực hành.
máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học
thực hành.

- Phòng
- Phòng
- Phòng
- Phòng

Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học. Giá vẽ
thực hành. Sân
trường
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học.
thực hành.
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng
liên quan tới bài học.
thực hành.
Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, hiện vật trực quan Phòng học - Phòng


Nam thời kì cổ đại

32-33 liên quan tới bài học.
2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT

thực hành.

Chuyên đề
Số tiết
Thời điểm
Thiết bị dạy học
Địa điểm dạy học
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
1
/
/
2
/
/
...
/
/
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực
tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.
(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.
(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ mơn, phịng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa...).
II. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG
… ngày tháng năm
(Ký và ghi rõ họ tên)
GIÁO VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên)

PHỤ LỤC III


I. KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7
1.1. Phân chia theo tuần và học kỳ
Cả năm

Học kỳ 1

Học kỳ 2

1 tiết/tuần x 35 tuần = 35 tiết

1 tiết/tuần x 18 tuần = 18 tiết

1 tiết/tuần x 17 tuần = 17 tiết

1.2. Phân phối chương trình cụ thể
TT

Tiết
PPC
T

Bài học/chủ đề

HD thực hiện

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

HỌC KỲ I
1

1

TTMT- Sơ lược về mĩ thuật thời Trần (1226 1400).

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh

Phịng học

2

2

TTMT - Một số cơng trình mĩ thuật thời Trần.
(1226- 1400)

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh

Phịng học

3

3

Vẽ theo mẫu - Cái cốc và quả.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phịng học
mẫu vẽ

4

4

Vẽ trang trí - Tạo hoạ tiết trang trí.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phòng học
mẫu vẽ

5

5,6

Vẽ tranh - Đề tài Tranh Phong cảnh

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh Phịng học

phong cảnh


6

7

Vẽ trang trí -Tạo dáng trang trí lọ hoa.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phịng học
mẫu vẽ

7

8,9

Vẽ theo mẫu - Lọ hoa và quả.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phịng học
mẫu vẽ

8

10

Kiểm giữa kỳ (Vẽ trang trí - Trang trí đồ vật có
dạng hình chữ nhật).

9

11,12

Vẽ tranh - Đề tài Cuộc sống quanh em

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh

10

13,14

Vẽ theo mẫu - Cái ấm và cái bát

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phịng học
mẫu vẽ

11

15

Vẽ trang trí - Chữ trang trí .

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh

12

16,17

Kiểm tra học kỳ I (Vẽ tranh - Đề tài tự chọn).

13

18

Vẽ trang trí - Trang trí bìa lịch treo tường.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh

Phịng học

Phịng học
Phịng học

Phòng học
Phòng học

.HỌC KỲ II

14

19

Vẽ theo mẫu - Ký họa.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh

Phịng học

15

20

Vẽ theo mẫu -Vẽ ký họa ngồi trời.

Máy tính, màn hình tivi, giá vẽ

Phịng học

16

21

TTMT - Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX
đến năm 1954.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

Phịng học

17

22

TTMT - Một số tác giả tác và tác phẩm tiêu
biểu của mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX
đến năm 1954.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

Phịng học

18

23.24

Vẽ theo mẫu : Lọ, hoa và quả

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh, Phịng học
mẫu vẽ

19

25

Kiểm tra giữa kỳ (Vẽ trang trí : Trang trí đĩa
hình trịn).

20

26

TTMT - Một vài nét về mĩ thuật Ý thời kỳ Phục
hưng.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

Phịng học

21

27

TTMT- Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của
MT Ý thời kỳ Phục hưng.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

Phịng học

22

28

Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tường.

Máy tính, màn hình tivi, báo tường

Phịng học

23

29,30

Vẽ tranh - Đề tài An tồn giao thơng

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh,

Phịng học

24

31

Vẽ trang trí - Trang trí tự do.

Máy tính, màn hình tivi

Phịng học

25

32,33

Kiểm tra học kì II Vẽ tranh - Đề tài Trị chơi
dân gian.

26

34

Vẽ tranh - Đề tài Hoạt động trong những ngày
hè.

Máy tính, màn hình tivi, tranh ảnh

Phịng học

27

35

Trưng bày kết quả học tập

Giá vẽ….

Phòng học

Phòng học

Phòng học