BOI DUONG THUONG XUYEN 20132014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT TRẦN VĂN THỜI TRƯỜNG THCS 1 SÔNG ĐỐC. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH. BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN, NĂM HỌC 2013-2014. Họ và tên: Ngày, tháng, năm sinh: / /19 Năm vào ngành: Chức vụ: Tổ chuyên môn: Trình độ chuyên môn: Nhiệm vụ được giao trong năm học: 1. Mục tiêu: 2. Kế hoạch cụ thể: 2.1. Nội dung 1: Bồi dưỡng chính trị, thời sự, Nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước. (Theo kế hoạch của Bộ GD&ĐT) 2.2. Nội dung 2: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương. (Theo kế hoạch của Sở GD&ĐT) 2.3. Nội dung 3: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (tự lựa chọn các modun trong chương trình BDTX của Bộ GD&ĐT).. Thời gian bồi dưỡng. Tháng 9/2013. Tháng 10/2013. Mã mô đun. Tên và nội dung mô đun. Mục tiêu bồi dưỡng. Công tác chủ nhiệm: Có kĩ năng lập kế 1. Vị trí, vai trò củahoạch công tác giáo viên chủ nhiệmchủ nhiệm THCS lớp 31 2. Mục tiêu, nội dung công tác giáo viên chủ nhiệm ở trường THCS THCS Giáo dục kĩ năng sốngCó kĩ năng tổ 35 cho học sinh THCS chức giáo dục kỹ 1. Quan niệm và phânnăng sống qua loại kỹ năng sống các môn học và 2. Vai trò và mục tiêuhoạt động giáo giáo dục kỹ năng sốngdục cho học sinh 3. Nội dung và nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS 4. Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho. T/Gian tự học (tiết). T/Gian học tập Hình trung (tiết) thức bồi Lý Thực dưỡng thuyết hành. 10. Trường tổ chức. 15. Tự học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> học sinh THCS qua các môn học và hoạt động giáo dục Hướng dẫn, tư vấn choPhân tích được học sinh THCS nội dung các lĩnh 1. Quan niệm vềvực cần hướng Tháng THCS hướng dẫn, tư vấn chodẫn, tư vấn cho 11/2013 7 học sinh học sinh THCS 2. Các lĩnh vực cần hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS Giáo dục hòa nhậpPhân tích được (GDHN) trong giáocác khái niệm cơ dục THCS bản và các yếu tố Tháng THCS 1. Những vấn đề chungcủa GDHN trong 12/2013 38 về giáo dục hòa nhập giáo dục THCS 2. Thực hiện giáo dục hòa nhập trong giáo dục THCS Phối hợp với các tổCó kĩ năng phối chức xã hội trong cônghợp với các tổ tác giáo dục chức xã hội trong 1. Vai trò và mục tiêugiáo dục học sinh của việc phối hợp vớiTHCS các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục Tháng THCS học sinh THCS 1+2/2014 40 2. Nội dung phối với các tổ chức xã hội trong giáo dục học sinh THCS 3. Một số biện pháp phối hợp các lực lượng giáo dục để giáo dục học sinh THCS Phương pháp dạy họcVận dụng được tích cực các kĩ thuật dạy 1. Dạy học tích cực học tích cực và Tháng THCS 2. Các phương pháp, kĩcác phương pháp 3/2014 18 thuật dạy học tích cực dạy học tích cực 3. Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Tháng THCS Dạy học với công nghệCó biện pháp để 4+5/2014 19 thông tin nâng cao hiệu. 10. 2. 3. 5. 5. Tự học. Tự học. 2. 3. Tự học. Trường tổ chức. 10. 2. 3. 5. 3. 2. Trường tổ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Vai trò của công nghệ thông tin trongquả dạy học nhờ dạy học sự hỗ trợ của 2. Ứng dụng công công nghệ thông nghệ thông tin trong tin dạy học. HIỆU TRƯỞNG. TỔ TRƯỞNG. chức. Sông Đốc, ngày tháng 9 năm 2013 GIÁO VIÊN. BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013 - 2014 Họ và tên: Tổ chuyên môn: Câu hỏi: Câu 1. Nêu mục tiêu, ý nghĩa của việc tự bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên THCS Câu 2. Năm học 2013 – 2014 thầy (cô) đã sử dụng những kĩ thuật dạy học tích cực nào? Những kinh nghiệm của bản thân qua việc thực hiện những kĩ thuật dạy học đó. BÀI LÀM PC: Bài làm trình bày (đánh máy) tối thiểu 01 trang giấy A4; kế hoạch BDTX và bài thu hoạch nộp cho tổ trưởng chậm nhất ngày 12/5/2014.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>