Giao an tuan 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 33 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2014 Tập đọc - KC : CÓC KIỆN TRỜI (2 tiết) I. Mục tiêu : A/ Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vơí lời các nhân vật. - Hiểu nội dung : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện : - Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong truyện dựa theo tranh minh hoạ (SGK).(Kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật) - HSKT: Đọc trơn được toàn bài, II. Đồ dùng dạy học : + Tranh minh họa bài tập đọc . III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: Cuốn sổ tay và TL câu 1,2 /119 -2 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi B/Bài mới : Hoạt động của 1: Luyện đọc + GV đọc mẫu + HS nối tiếp nhau đọc từng câu . Chú -HD đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu ý phát âm từ đọc sai . phẩy dấu chấm + HS nối tiếp nhau đọc theo đọan . Chú + HD đọc theo nhóm ý ngắt nghỉ đúng Hoạt động 2:Tìm hiểu bài HS đọc theo nhóm 2 -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Câu 1:Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ? + ... Trời không làm mưa , hạ giới bị hạn hán , muôn lòai đều khổ sở . Câu 2:Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào + ... Cua bò vào chum nước , Ong đợi trước khi đánh trống ? sau cánh cửa , Cáo , Gấu , Cọp thì nấp Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai ở hai bên . bên. + ... Cóc lấy dùi đánh 3 hồi trống . Trời thấy chú Cóc.... Trời liền sai Chó ra trị Câu 4: Sau cuộc chiến, thái độ của Trời tội Cáo , … thay đổi nhơ thế nào ? + Lúc đầu , Trời tức giận , sau cuộc chiến thấy mình túng thế Trời đành Câu 5: Theo em, Cóc có những điểm gì mời Cóc vào nói chuyện . đáng khen ? ... dũng cảm , dám lên kiện Trời ; Cóc biết sắp xếp , phân công các bạn một Hoạt động của 3: Luyện đọc lại cách hợp lý . . . + GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi - Đọc phân vai nhóm 3 em YC luyện đọc theo nhóm . + 3 em đọc bài . + Tổ chức cho 3 nhóm thi đọc bài theo + HS trong nhóm phân vai để đọc lại vai trước lớp . bài + Cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 4: Kể chuyện 1. Xác định YC . + YC HS đọc YC của phần kể chuyện trang 123 , SGK . 2. HD kể chuyện . Lưu ý: có thể chọn lời kể của Cóc , các bạn của Cóc , Trời nhưng lưu ý không kể bằng lời của các nhân vật chết trong cuộc chiến đấu . + GV gọi 3 em kế tiếp nối câu chuyện trước lớp . + Gọi 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò -Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ?. + 1 em đọc. + 4 em tiếp nối nhau phát biểu ý kiến : - 1HS kể đoạn 1 + Tập kể theo nhóm , các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau .. TOÁN: KIỂM TRA I. Mục tiêu : Tập trung vào các nội dung kiến thức sau : - Đọc, viết các số có đến năm chữ số. - Tìm số liền sau của các số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; thực hiện cộng , trừ các số có năm chữ số ;nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau. - Biết giải toán có đến hai phép tính. II. Đề kiểm tra : Bài 1: a) Đọc các số sau: 90809; 73004 (0,5 đ) b) Viết các số sau: (0,5 đ ) - Hai mươi bảy nghìn bốn trăm linh tám. - Năm mươi nghìn không trăm mười bảy. Bài 2: Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 84 735 ; 58 426 ; 58 462 ; 58 642 Bài 3: Tìm X: (2 đ ) 6 x x= 9816 x + 41563 = 67508. Bài 4: Đặt tính rồi tính( 4 đ) 21628 x 2 35087 + 49938 15250 : 5 46584 - 13726. Bài 5:( 3 đ) Ngày đầu cửa hàng bán được 350 m vải. Ngày thứ hai bán được 430 m vải . Ngày thứ ba bán được bằng 1/3 số mét vải bán được trong cả hai ngày đầu. Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải. GV ghi đề lên bảng cho HS làm bài. ------------------------------------------------Đạo đức: Giáo dục địa phương : Lớp học thân thiện I/ Mục tiêu: Qua bài học, giúp học sinh: - Hiểu được lớp học thân thiện là lớp học hấp dẫn, gần gũi, thân thiết, hỗ trợ, thúc đẩy các em học tập và sinh hoạt tích cực. - Biết cách trang trí lớp học đơn giản bằng khả năng, theo ý thích và phù hợp hoạt động học tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu quý, tự hào về trường, lớp, tích cực tham gia các hoạt động trong phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” -Có ý thức xây dựng lớp học của mình trở thành lớp học thân thiện II/ Chuẩn bị: - Một số hình ành về trang trí, sắp xếp phòng học. - Giấy A4, một số phần thưởng cho phần thi trang trí lớp. III/ Các HĐDH GV HS 1/ Ổn định lớp. - Lớp hát “ Lớp chúng ta đoàn kết” - Lớp hát. 2/ Bài mới HĐ1: Tìm hiểu về môi trường học tập thân - Thảo luận hóm 4 thiện. - Đại diện nhóm trình bày. - Thảo luận nhóm 4 theo chủ đề :Theo em, lớp - Các nhóm bổ sung học thân thiện là lớp học như thế nào, cần Kết quả: + Lớp học sạch sẽ, an những tiêu chí nào? ( Gợi ý: về CSVC, tinh thần toàn, đủ ánh sáng. học tập …) + Lớp học được trang trí đẹp mắt. + Lớp có đủ bàn ghế, bảng và đồ dùng dạy học. * GVKL: + Các bạn đều tích cực, hợp tác, HĐ2: Bày tỏ ý kiến về trang trí, trưng bày lớp chủ động trong học tập ,,, học thân thiện. - Y/C HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Em - HS tự trả lời. có nhận xét gì về cách sắp xếp bàn ghế, cách trang trí trên tường của mỗi bức tranh? Em thích nhất lớp học nào? Vì sao? + Nêu ý nghĩa của việc trang trí, trưng bày lớp học * GVKL: Lớp học chính là môi trường học tập, vì thế, lớp cần được sắp xếp, trang trí thành - Thảo luận nhóm 6 . Viết kết không gian đầm ấm, gần gũi, nhiều màu sắc vui quả thảo luận vào giấy A4 tưởi để lôi cuốn và tạo hứng thú học tập. - Yêu cầu học sinh tự liên hệ, nhận xét về thực tế lớp học của mình. - GV chốt: Những yếu tố cơ bản trong việc trang trí, sắp xếp làm cho lớp học trở nên thân thiện. + Đảm bảo tính thẩm mĩ, khoa học, phù hợp với lứa tuổi, hòa hợp với môi trường xung quanh. + Hấp dẫn và tiện dụng cho mọi hoạt động. 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét, dặn dò. Chiều: GĐHST: Chữa bài kiểm tra I. Mục tiêu: - Chữa các bài trong tiết kiểm tra. - Giúp đỡ những học sinh chưa làm được bài hiểu và làm được. II. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh chữa bài kiểm tra * Bài 1: a, Đọc các số: b, Viết các số:. *Bài 2: Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớp đến bé.. Hoạt động của học sinh. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Đại diện mỗi tổ làm mỗi cột. - HS làm bài cá nhân, trình bày, nhận xét. Tự làm bài theo cá nhân - Văn Anh trình bày, nhận xét.. - GV cho HS tự làm, chốt kết quả, * Bài 3: Tìm x a, 6 x x= 9816 x = 9816 : 6 x = 1636. x + 41563 = 67508 x = 67508 - 41563 x = 25945. - HS nêu yêu cầu Hùng, Sơn lên bảng giải. * Bài 4: Đặt tính rồi tính - Gọi 4 HS lên bảng làm. 21628 x 2 35087 + 49938 - Lớp làm vở nháp. 15250 : 5 46584 - 13726. Nhận xét. * Bài 5: Gọi học sinh đọc đề: - Hồng Minh lên bảng, lớp giải vào Ngày đầu cửa hàng bán được 350 m vải. vở Ngày thứ hai bán được 430 m vải . Ngày thứ Giải: ba bán được bằng 1/3 số mét vải bán được Hai ngày đầu bán được số mét vải là trong cả hai ngày đầu. Hỏi ngày thứ ba cửa : hàng bán được bao nhiêu mét vải. 350 + 430 = 780 (mét) - Bài toán cho biết gì? Ngày thứ ba bán được số mét là - Bài toán hỏi gì? 780 : 3 = 260 ( mét) Đáp số: 260 mét vải 4. Củng cố - dặn dò: - HS đọc đề, tự giải. - Nhận xét bài kiểm tra - Chữa bài sai vào vở. Thứ ba ngày 22tháng 4 năm 2014 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu :Giúp HS củng cố về : -Đọc, viết được các số trong phạm vi 100 000 -Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Tìm số còn thiếu trong 1 dãy số cho trước.Làm BT: 1,2,3a cột1câub, 4/169. - HSKT: Làm được bài tập 1, 2. II. Chuẩn bị -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Bài cũ : sửa bài KT . 2. Bài mới : Bài 1/169 : + Gọi HS đọc YC + YC HS tự làm. Bài 2/169 Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3/169(a ; cột 1câu b) + HD HS làm mẫu : + YC HS phân tích số 9725 thành tổng. + 2 em đọc YC trong sgk + Làm bài vào vở BT , 2 HS lên bảng làm bài , 1 em làm phần a , 1 em làm phần b . - Trong tia số a hai số liền nhau thì hơn kém nhau 10 000 đơn vị -… đọc số - Dựa theo mẫu đọc đúng các số đã cho + 4 em lên bảng làm bài , mỗi HS đọc và viết 2 số . + Viết số thành tổng + 2 em lên bảng làm bài . + 4 em lần lượt nhìn bài làm của mình để chữa bài . + Từ tổng viết thành số -HS đọc mẫu - Mẫu : 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631 - Làm bài vào VBT. b. Phần b của bài YC chúng ta làm gì? + Gọi HS đọc mẫu + Nhận xét bài làm của HS - Viết số thích hợp vào chỗ chấm . Bài 4/169 + YC cả lớp theo dõi nội dung phần a - HS nêu quy luật các dãy số b , c làm bài GV hướng dẫn + YC HS tự làm các phần còn lại và chữa bài . 3. Củng cố – dặn dò : + Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà tập phần còn lại bài 3/169. Chính tả ( Nghe – viết ): CÓC KIỆN TRỜI I. Mục tiêu : - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đông Nam Á(BT2) . - Làm đúng BT(3) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ. - HSKT: Chép đúng bài chính tả. II. Chuẩn bị : -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : -2 em lên bảng viết bài , lớp viết bảng con -Cho HS viết các chữ khó : nứt nẻ ,vừa vặn ,dùi trống , dịu giọng 2. Bài mới Hoạt động của 1 : HD viết chính tả . + GV đọc đọan văn 1 lần +1 em đọc lại . H:Cóc lên thiên đình kiện trời với những + Với Cua , Gấu , Cáo , Cọp và Ong . ai?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Đọan văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đọan văn phải viết hoa ? Vì sao ? + YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả . + YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được -GV đọc viết chính tả -Chấm chữa lỗi Hoạt động 2 : HD làm bài tập Bài 2 /125 Chú ý : GV lựa chọn phần a , hoặc b , trong SGK , hoặc ra đề BT chính tả mới để chữa lỗi cho HS . + Đây là 5 nước láng giềng của nước ta . H : Tên riêng nước ngoài được viết như thế nào ? Bài 3 /125(a/b) -Gọi HS đọc YC của bài -Gọi HS chữa bài - Chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học .Dặn dò HS về nhà viết chữ sai trong bài và chuẩn bị bài sau.. + Đọan văn có 4 câu + Những chữ đầu câu : Thấy , Cùng , Dưới và tên riêng : Cóc , Trời , Cua , Gấu , Cáo , Cọp và Ong . - chim muông , khôn khéo , quyết . + 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp . -HS viết bài vào vở + 1 em đọc YC trong SGK + 10 em đọc : Bru-nây , Cam-pu-chia , Đông-ti-mo , In-đô-nê-xi-a , Lào . + Viết hoa chữ cái đầu tiên và giữa các chữ có dấu gạch nối . + 3 em viết bảng lớp . + 1 em đọc YC trong SGK + 3 HS làm bài trên bảng. + Làm bài vào vở : cây sào – xào nấu ; lịch sử – đối xử. THEÅ DUÏC : TUNG VAØ BẮT BÓNG THEO NHĨM 2 -3 - TRÒ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT I. Môc tiªu: - Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhúm. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tơng đối đúng. - Học trò chơi “Chuyển đồ vật ”. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia ch¬i. II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cho 1 em 1 qu¶ bãng vµ s©n cho trß ch¬i. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV. yªu cÇu giê häc. - GV cho HS khởi động và chơi trò ch¬i “Keát baïn”. - HS tËp bµi TD ph¸t triÓn chung (1 lÇn liªn hoµn 2x8 nhÞp), tham gia trß ch¬i vµ ch¹y chËm 1 vßng s©n (1502-PhÇn c¬ b¶n. 200m). - Ôn động tác tung và bắt boựng caự nhaân GV tËp hîp HS, híng dÉn l¹i t thÕ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. + GV cho HS tập từng đôi một, nhắc HS chó ý phèi hîp toµn th©n khi thùc hiện động tác và cách di chuyển để bắt bãng. - OÂn trò chơi “Chuyển đồ vật”. + GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i. + Cho HS ch¬i thö, GV gi¶i thÝch bæ sung, sau đó cho chơi chính thức. + GV lµm träng tµi vµ thèng nhÊt víi các đội khi chạy về tránh tình trạng ch¹y x« vµo nhau. 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ch¹y chËm th¶ láng xung quanh s©n, hÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - GV giao bài tập về nhà: Ôn động t¸c tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n.. - Tõng HS tËp tung vµ b¾t bãng mét sè lần, sau đó chia tổ tập theo từng đôi mét.. - Khi tung bãng HS dïng lùc võa ph¶i để tung bóng đúng hớng, khi bắt bóng cÇn khÐo lÐo, nhÑ nhµng, ch¾c ch¾n. - HS tham gia trß ch¬i. Chó ý kh«ng đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tËp luyÖn.. - HS ch¹y th¶ láng quanh s©n, hÝt thë s©u. - HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.. Buổi chiều: Tiết 2 : Thủ công : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3) I-Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được làm quạt giấy tròn.. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau, quạt có thể chưa tròn. Với HS khéo tay: - Làm được làm quạt giấy tròn. Các nếp gấp, thẳng, phẳng đều nhau. Quạt tròn. II/ Chuẩn bị : - Quy trình làm quạt giấy tròn. - Giấy thủ công , kéo , hồ dán. III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1/ Bài cũ : Kiểm tra vật liệu, dụng cụ, học tập HS 2/ Bài mới : HĐ1:Ôn quy trình làm quạt giấy tròn. Nêu lại được 3 bước của quy trình làm quạt giấy tròn. - Bước 1 : Cắt giấy; - Bước 2: Gấp, dán quạt; - Bước 3: Làm cán và hoàn chỉnh quạt. HĐ2. HS thực hành + HS thực hành làm quạt giấy tròn. - GV quan sát, uốn nắn. HĐ3: Đánh giá sản phẩm - Từng nhóm thực hành gấp. - Trang trí sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đánh giá sản phẩm – Tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung tiết học . Chuẩn bị bài sau: Ôn đan nan và làm đồ chơi đơn giản. GĐHS Yếu TV: Ôn Tập đọc “ Cóc kiện trời” A-Môc tiªu: - Đọc trơn đợc toàn bài. - Hiểu được nội dung: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới. - Trả lời đợc các câu hỏi B-Các hoạt động dạy học: HĐ1-Luyện đọc - GV đọc mẫu L¾ng nghe - Luyện đọc theo nhúm 4. C¸c nhãm thÓ hiÖn tríc líp - C¸c nhãm thÓ hiÖn tríc líp. - Nhận xét cách đọc- khẳng định cách đọc đúng. NhËn xÐt H§2: Híng dÉn t×m hiÓu bµi Dũng đọc toàn bài. C©u 1: Vì sao cóc phải lên kiện trời? HS theo dõi, chọn đáp án đúng: a, Vì Trời làm nắng hạn rất lâu, ruộng đồng nứt nẻ, - Thảo luận nhóm đôi. cây cối khô cháy, chim muông khát, chìm muông Câu 1: Chọn ý c khát khô cả họng. b, Vạn vật ở trần gian có nguy cơ chết hết. c, Cả a và b. C©u 2: Cóc sắp xếp đội hình thế nào trước khi đánh trống? Câu 2: chọn ý c. a, Cóc sắp xếp đội hình rất chu đáo, tính toán các đội hình hợp lí để chuẩn bị đối phó với lực lượng của nhà Trời. b, Cóc sắp sếp: anh Cua ở trong chum nước, cô Ong ở sau cánh cửa, chị Cáo, anh Gấu, anh Cọp nấp ở Câu 3: HS trả lời hai bên lối ra vào. c, Tất cả các ý trên. C©u 3: Kể lại vắn tắt cuộc chiến đấu giữa hai bên. Câu 4: chọn ý c. C©u 4: Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi như thế nào? a,Trời mời Cóc vào thương lượng và cư xử rất đàng hoàng. b, Trời nói: “ Cậu hãy về đi, ta sẽ cho mưa xuống. Khi nào muốn mưa thì hãy nghiến răng báo hiệu, khỏi phải trèo đèo lội suối lên đây khó nhọc, vất vả” Câu 5: chọn ý c c, Cả a và b. Câu 5: Theo em, Cóc có điểm gì đáng khen? a, Đó là biết quan tâm đến cuộc sống của mọi người. Do có quyết tâm và biết phối hợp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b, Dũng cảm đi đấu tranh đòi quyền lợi. c, Có đầu óc tổ chức đầy mưu mẹo, tài trí. d, Tất cả các ý trên. HĐ3- Luyện đọc lại ?: Néi dung c©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt, khen ngîi HS.. với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới. - Đọc lại bài: Tiến, Thắng, Dũng.. HDTH T: I. Mục tiêu;. Thực hành ( Tiết 1). - Ôn tập các số đến 100 000 - Vận dụng vào làm BT thực hành. II. Chuẩn bị: - Vở BT thực hành. III. Lên lớp: 1. Hướng dẫn HS làm các Bt sau: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1. - HS nêu y/c a, 99900, 99901, 99902, …, …, … - HS tự điền kết quả vào chỗ b, 65997, 65998, …, …, 66001, … chấm. c, 49995, 49996, … 49998, …, … - Gọi trình bày: Hoan, Công, - Cho HS làm việc cá nhân. Thắng - Lớp nhận xét Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - HS kiểm tra kết quả trong vở sau đó điền Đ, S 2. . HS nêu BT Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Câu a: S, câu b: S a, 30000 + 200 + 6 = ………….. b, 40000 + 3000 + 20 + 5 = …………. 3. HS nêu yêu cầu. c, 70000 + 40 + 9 = ……….. - Điền vào phiếu học tập. - Trình bày. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Nhận xét đúng: Chữ số 3 trong số 27356 có giá trị là ; 4. HS thảo luận nhóm 4. A, 30 B, 300 - Trinh bày. C, 3000 D, 30000 - Nhận xét. Bài 5: Điền dấu ( <,>,=) thích hợp vào chỗ chấm a, x > 13205 ; y < 13206 vậy x …….. y b, x là số liền trước của 25764, y là số liền sau của 25 763. Vậy x … y 2. Củng cố: - GV chấm bài 6-7 em. Nhận xét.. 5. HS thực hiện ngoài giấy nháp, trình bày trước lớp: Tuấn, Ngọc Quang.. Thứ tư ngày 23 tháng 4 năm 2014 TẬP ĐỌC: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I. Mục tiêu : -Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “ mặt trời xanh”và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK;thuộc bài thơ) - HSKT : Đọc trơn được bài thơ II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Cho HSđọc và trả lời câu hỏi -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Cóc kiện trời . 2Bài mới : Hoạt động 1: Luyện đọc + HS nối tiếp nhau đọc từng câu . Chú ý + GV đọc mẫu phát âm từ đọc sai . GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai lên + HS nối tiếp nhau đọc theo đọan . Chú bảng . ý ngắt nghỉ đúng + YC đọc đọan . + HS đọc theo nhóm 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Tiếng mưa trong rừng cọ được so ánh Câu 1: Tiếng mưa trong rừng cọ được so như tiếng thác đổ về , như ào ào trận gió sánh với những âm thanh nào ? + Tiếng mưa trong rừng cọ rất lớn , ào Cách so sánh đó có tác dụng gì? ào như tiếng thác , như tiếng gió to . Giới thiệu tranh + Vào trưa hè , nằm trong rừng cọ sẽ Câu 2:Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị? thấy trời xanh qua từng kẽ lá . + Vì lá cọ tròn , có gân lá xòe ra như các Câu 3: Vì sao tác giã thấy lá cọ giống tia nắng nên giống như mặt trời . như mặt trời ? + Tác giả âu yếm gọi lá cọ là “ Mặt trời Câu 4: Em thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh của tôi ” Cách gọi ấy thật hay vì lá xanh” không ? Vì sao ? cọ giống mặt trời nhưng lại có màu xanh ... thể hiện tình cảm yêu mến , gắn bó của tác giả đối với rừng cọ quê hương . -HS phát biểu theo cảm nghĩ của mình H : Em thích nhất hình ảnh nào về rừng cọ trong bài ? Vì sao ? - Đọc đồng thanh theo YC Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ . -HS đọc TL cả bài thơ +-GV YC HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ - GV HD HS học thuộc lòng bài thơ . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò : TOÁN : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000( TT) I. Mục tiêu : Giúp HS -Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. -Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định. - HSKT: Làm được bài tập 1, 2 II. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Cho HS làm bài 2,4 /169 -2 HS thực hành làm bài trên bảng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Bài mới : Hoạt động 1: Luyện tập thực hành Bài 1/170 Gọi HS nêu yêu cầu + Gọi HS chữa bài Bài 2 /170 + Gọi HS đọc YC bài tập + YC HS tự làm . Bài 3 /170 H : BT YC chúng ta làm gì ? + YC HS tự làm Bài 4/170(Hướng dẫn về nhà) Bài 5 /170 + Gọi HS đọc YC H : Vì sao dòng C là đúng còn các dòng khác là sai ? Hoạt động 2:Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà làm bài 4/170. - Điền dấu > ; < : = vào chỗ chấm - Làm vào VBT , 2 em lên bảng làm bài - HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn -Tìm số lớn nhất trong các số sau - Làm bài vào VBT , 1 em lên bảng - Tìm được số lớn nhất: 42360 - Viết các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn . - HS cả lớp làm vào VBT Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, giải thích cách sắp xếp - HS tự sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé (HS khá giỏi nêu) - 1 em đọc YC trong SGK - 1 em lên bảng , cả lớp làm bài . -HS giải thích vì sao chọn ý C. Luyện từ và câu : NHÂN HÓA I/Mục tiêu : - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn (BT1). - * Giảm tải : Chỉ viết một câu có sử dụng phép nhân hóa (BT2) - HSKT : Nhận biết được hiện tượng nhân hóa trong đoạn thơ. II/Đồ dùng dạy –học : -Bảng ghi bài tập 1 III/Hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ: HS1: Làm BT1 2. Bài mới: HS2: Làm BT2 HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/126:( 15 phút ) - Y/CHS thảo nhóm đôi tìm sự vật được - HS thảo luận, làm bài, trình bày. nhân hoá và cách nhân hoá. SVĐNH NHBCTN NHBCTN CN,BPCN CHĐ,Đ ĐCN Mầm cây tỉnh giấc Hạt mưa mải miết, trốn tìm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cây đào Câu b tương tự như câu a. Bài 2/127 ( 20 phút ) * Lưu ý HS: Sử dụng biện pháp nhân hoá khi viết đoạn văn tả bầu trời buổi sớm hoặc một vườn cây. (- Chỉ yêu cầu HS viết được một câu có sử dụng phép nhân hóa). 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, dặn dò. - Liên hệ thực tế:. mắt. lim dim, cười. - 3 HS đọc y/c bài tập 2. - HS viết một câu có sử dụng phép nhân hóa. (VD: Trên sân thượng nhà em có một vườn cây nhỏ trồng mấy chậu phong lan, hoa giấy. ..Ông em chăm chút cho cây từng li, từng tí. Mấy cây hoa như hiểu lòng ông nên chúng rất tươi tốt. Mỗi sáng, ông lên sân thượng, chúng vẫy những chiếc lá, những cánh hoa chào đón ông. Chúng khoe với ông những cánh hoa trắng muốt, những cánh hoa hồng nhạt và những chiếc lá đỏ rực.) - Một số hS trình bày bài viết trước lớp. - HS viết chưa xong, về nhà hoàn chỉnh bài viết của mình.- Chuẩn bị bài MRVT thiên nhiên... + Cần gắn bó với thiên nhiên.. TNXH: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I.Mục tiêu : - Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới. -( Nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu). II.Đồ dùng dạy học: - Quả địa cầu III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : HĐ1: Làm việc theo cặp B1: HSQS H1/ 124 MT: Kể được tên các đới khí hậu - Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán trên Trái Đất . cầu và Nam bán cầu . _ Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ? _Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến GVKL: Mỗi bán cầu đều có ba đới Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực . khí hậu. Từ xích đạo đến Bắc cực hay B2: HS trả lời đến Nam cực có các đới sau : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới HĐ2: Thực hành theo nhóm MT: Biết chỉ trên quả địa cầu vị trí các B1: HS lên chỉ vị trí : nhiệt đới , ôn đới và đới khí hậu. Biết đặc điểm chính của hàn đới trên quả địa cầu . các đới khí hậu . B2: làm việc theo nhóm - GVKL: SHD 149 . B3: Đại diện nhóm trả lời . HĐ3: Trò chơi - Chơi trò chơi : Tìm vị trí các đới khí hậu B1: Thảo luận vẽ H1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B2: Trình bày bài vẽ như SGK 124 B3: trình bày . 3/ Củng cố, dặn dò : Hệ thống tiết học . Nhận xét dặn dò.. Mỹ thuật:. Bµi 33: Thêng thøc mÜ thuËt. Xem tranh ThiÕu nhi thÕ giíi HS timg hiÓu néi dung c¸c bøc tranh HS nhận biết vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đờng nét, màu sắc Quy träng t×nh c¶m mÑ con, b¹n bÌ…... I. Môc tiªu. -. II. ChuÈn bÞ. Häc sinh - Mét sè tranh cña thiÕu nhi, vë tËp vÏ Gi¸o viªn - SGV, tranh vë tËp vÏ, mét vµi bøc tranh cña thiÕu nhi VN vµ thÕ giíi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña thÇy I.KT đồ dùng. KT đồ dùng. II. D¹y bµi míi. Giíi thiÖu bµi. H§ cña trß Thùc hiÖn lÖnh C¶ líp 1-2 HS. 1. Hoạt động 1. Nghe Xem tranh Tranh “ MÑ t«i” H¸t bµi h¸t “ ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan” Quan s¸t ? Bµi h¸t cã néi dung g×? Em cã yªu quy c¸c b¹n bÌ m×nh kh«ng? GVTK giíi thiÖu bµi míi, ghi tªn bµi lªn b¶ng vµ phÇn 1 !Quan s¸t tranh “ MÑ t«i” vµ tr¶ lêi c©u hái ? Trong tranh có những hình ảnh gì? Hình ảnh nào trong tranh đợc vẽ nổi bật nhất? ? Tình cảm của mẹ và em bé đợc thể hiện nh thế nào? ? Cảnh đó diễn ra ở đâu? Vì sao em biết? ? Trong tranh cã nh÷ng mµu s¾c g×? ? Tranh cã tªn lµ g×? Do ai vÏ GVTK: Bức tranh vẽ hình ảnh mẹ đang ngồi trên ghế màu đỏ, nét mặt vui tơi, hồng hào; môi đỏ, mái tóc nâu đậm đợc chải gọn gàng có đính một chiếc nơ xanh. Mẹ mặc chiếc váy dài có chấm vàng lung linh trên nền xanh đậ. Em bé đợc ấp ủ trong chiếc kh¨n mµu xanh nh¹t…. Tranh “ Cïng gi· g¹o” Quan s¸t tranh th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái sau T1+2: ? Tranh cña tªn g×? do ai vÏ? Tranh vÏ b»ng chÊt liÖu g×? ? Tranh vÏ c¶nh g×? C¶nh diÔn ra ë ®©u? t thÕ nh÷ng ngêi trong tranh nh thÕ nµo? T3+4 ? H×nh ¶nh chÝnh trong tranh lµ g×? ? C¸c d¸ng ngêi gi· g¹o cã gièng nhau kh«ng? §äc yªu cÇu th¶o luËn Tr×nh bµy phÇn th¶o luËn cña nhãm, nhãm kh¸c bæ xung 3. Hoạt động 3. Nhận xét, đánh giá - Em có cảm nhận gì khi đợc xem bức tranh “Bác Hồ đi công. Tr¶ lêi. Nghe. Quan s¸t. §¹i diÖn c¸c nhãm đọc y/c HSTLN §D tr¶ lêi, nhãm kh¸c.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> t¸c” cña häa sÜ NguyÔn Thô? GVTK chuyÓn phÇn 3. bæ xung Nghe. DÆn dß:. - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Khen ngîi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu kiÕn x©y dùng bµi. Më s¸ch quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái. Su tÇm mét sè dßng ch÷ nÐt thanh nÐt ®Ëm ë trªn s¸ch b¸o. 1-2 HSTL Nghe Thể dục: Tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n, theo nhãm 2 – 3 ngêi trò chơi : chuyển đồ vật I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thực hiện đúng động tác tung và bắt bóng theo nhóm hai ngời tơng đối đúng và n©ng cao thµnh tÝch . - Tham gia trò chơi Chuyển đồ vật tơng đối chủ động . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Gi¸o viªn : Dän s©n tËp s¹ch sÏ vµ an toµn, bãng ,cßi. - Häc sinh : Cã giµy häc thÓ dôc, trang phôc gän gµng. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I/ MỞ ĐẦU 5p Đội hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ * * * * * * * * học * * * * * * * * HS chạy một vòng trên sân tập * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * II/ CƠ BẢN: 15p GV a.Tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Chuyển đồ vật. 10p. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học. 5p. * * * *. * *. Đội hình học tập * * * * * * * * * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Về nhà luyện tập tung và bắt bóng cá nhân Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2012 TOÁN: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I. Mục tiêu : Giúp HS - Biết cộng, trừ , nhân, chia các số trong phạm vi 100 000. -Biết giải toán bằng hai phép tính. - HSKT: Làm được bài tập 1, 2. II. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ :Cho HS làm bài 2,3 /170 -2 HS thực hành làm bài tập 2 Bài mới : Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/170 - Tính nhẩm Gọi 2HS nêu yêu cầu + 8 em nối tiếp nhau đọc, mỗi em 1 phép tính. + Nhận xét bài làm cho HS Bài 2 /170 -HS nêu yêu cầu bài làm. + Nêu YC của BT và cho HS tự làm bài + 4 em lên bảng làm bài, HS làm bảng + YC HS nêu cách đặt tính và thực hiện con phép tính -HS đọc đề bài, HS tìm hiểu bài toán. Bài 3/171 Tóm tắt + Gọi 1 HS đọc đề bài Có : 80 000 bóng đèn + Cho HS tóm tắt BT Lần 1 chuyển : 38 000 bóng đèn + Gọi 2 em đọc lại tóm tắt bài toán Lần 2 chuyển : 26 000 bóng đèn -Hướng HS giải theo hai cách Còn lại : . . . bóng đèn + Cách 1 : Ta tìm số bóng đèn đã chuyển đi + Cách 2 : Ta thực hiện 2 phép trừ để sau 2 lần bằng phép cộng sau đó thực hiện tìm số bóng đèn còn lại sau mỗi lần phép trừ tổng số bóng đèn cho số bóng di chuyển . chuyển . + 2 em lên bảng làm bài , mỗi HS làm 1 + YC HS tự làm vào vở. cách khác nhau . HS dưới lớp làm 2 Hoạt động 2:Củng cố -dặn dò cách vào vở . + Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau Tập viết : ÔN CHỮ HOA : Y I/Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1dòng), P, K (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng Phú Yên (1 dòng) và câu ứng dụng : Yêu trẻ ….để tuổi cho (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ. - HSKT : Viết đúng chữ hoa, câu ứng dụng. II/ Đồ dùng dạy-học : -Mẫu chữ viết hoa Y ,tên riêng Phú yên III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Kiểm tra bài viết ở nhà B/ Bài mới : Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con a/ Luyện viết chữ hoa -GV hướng dẫn qui trình viết các con chữ hoa . b/Luyện viết từ ứng dụng -GV : Phú Yên là tên một tỉnh ở ven biển miền Trung . - Hướng dẫn qui trình viết c/Luyện viết câu ứng dụng - Câu tục ngữ khuyên ta yêu mến trẻ em, Kính trọng người già … Hoạt động của 2: Luyện viết vào vở Chữ Y : 1 dòng Chữ R , K : 1 dòng Câu tục ngữ 1 lượt -Chấm chữa bài Hoạt động của 3: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học -Về nhà luyện viết phần ở nhà. -HS viết các con chữ bài tập viết tuần 32 - Viết bảng con chữ : Y, P, K. - Đọc từ ứng dụng - Viết bảng con : Phú Yên - Đọc câu ứng dụng - Viết bài vào vở theo yêu cầu của GV. CHÍNH TẢ:( nghe-viết) QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập(2) a/b hoăc BT(3) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ. - HSKT: Chép đúng bài chính tả. II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a hoặc 2b III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét cho điểm học sinh -HS đọc và viết: Bru –nây, Cam – pu – chia. Đông – ti – mo, In – đô – nê B. Dạy học bài mới xi – a; Lào. Hoạt động1: Hướng dẫn viết chính tả 1 học sinh đọc lại. - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần - Hạt lúa non tinh khiết và quý giá như thế nào ? - Hạt luá non mang trong nó giọt sữa thơm phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ, kết tinh các chất quý trong sạch - Đoạn văn có mấy câu ? của trời. - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì - Đoạn văn có 3 câu sao ? - Các chữ đầu câu: Khi, Trong, Dưới. - Yêu cầu học sinh tìm các khó, dễ lẫn khi - ngửi, phảng phất, ngày càng, hương viết chính tả. vị.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Đọc cho HS viết bài Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2(a/b) - Chốt lại lời giải đúng * Bài 3(a/b) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Chia nhóm, phát phiếu và bút cho học sinh, yêu cầu học sinh tự là Hoạt động 3: củng cố -dặn dò * Dặn: Học sinh ghi nhớ các từ cần phân biệt trong bài và chuẩn bị bài sau.. - HS luyện đọc - Học sinh tự viết bảng con -HS viết bài vào vở - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - 2 học sinh lên bảng lớp, học sinh dưới lớp làm bằng bút chì vào vở nháp. - 2 học sinh chữa bài nhà xanh - đỗ xanh ; là cái bánh chưng. - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Học sinh tự làm trong nhóm - Đọc bài làm trước lớp. Buổi chiều : BDHSG Toán : Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị I.Mục tiêu: Giúp HS giải được các bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị, HS làm đúng, có ý thức cẩn thận trong trình bày và tính toán. II. Hoạt động dạy và học 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập ( HS yeáu laøm BT 1, 2) Bài 1: Có 40 con gà, nhốt đều vào 8 chuồng. - HS đọc Hỏi nếu có 60 con gà thì phải nhốt vào mấy - Coù 40 con gà nhốt đều vào 8 chuồng? chuồng. -GV gọi HS đọc đề bài. - Hỏi có 60 con gà thì nhốt vào + Bài toán cho biết gì ? mấy chuồng ? + Bài toán hỏi gì ? Baøi giaûi Mỗi chuồng có số con gà là: - Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi 40 : 8 = 5 ( con gà) - Giaùo vieân nhaän xeùt. 60 con gà nhốt vào số chuồng là: 60 : 5 = 12 ( chuồng) Đáp số: 12 chuồng Baøi 2 : Caùc hộp đều đựng số sách như nhau. 36 - HS đọc quyển sách được xếp vào 6 hộp. Hỏi 180 quyên Baøi giaûi phải xếp vào mấy hộp? Số quyển sách xếp vào mỗi hộp là: -GV gọi HS đọc đề bài. 36 : 6 = 6 ( quyển sách) + Bài toán cho biết gì ? 180 quyển sách xếp được số hộp là: 180 : 6 = 30 ( hộp) Đáp số: 30 hộp + Bài toán hỏi gì ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -. Giaùo vieân nhaän xeùt.. Bài 3. Có 450 kg gạo đựng đều vào 9 bao. Để - Theo dõi và làm bài vào vở thuận tiện cho việc bán hàng, người ta đã đổ heát soá gaïo ño vaøo caùc tuùi, moãi tuùi gaïo chæ bằng 1/ 5 số gạo ở mỗi bao. Hỏi có bao nhiêu tuùi gaïo nhö theá? - HD caùch giaûi: Tìm soá gaïo trong moãi bao. Tìm soá gaïo trong moãi tuùi. Tìm số túi chứa hết 450 kg gạo. - Chữa bài 3.Cuûng coá + Trong 2 bài toán trên, bước nào được gọi là bước rút về đơn vị ?+ Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán liên quan đến rút về đơn vị đã học ? - Giáo viên chốt: Khi giải “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” dạng 2 này , ta thường tiến hành theo 2 bước:  Bước 1: Tìm giá trị 1 phần trong các phần bằng nhau ( thực hiện phép chia )  Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một giaù trò  ( thực hiện phép chia ) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùc bước liên quan đến rút về đơn vị. HDTHTV: Ôn chính tả ( Thực hành) I. Mục tiêu : - HS luyện cách phân biệt s/ x ; o / ô, dấu phẩy - Vân dụng thực hành làm các BT ở vở thực hành. - HSKT: làm được bài tập 1 (tr79) II. Chuẩn bị : Vở thực hành Toán và TV . III. Lên lớp : Bài 1/ 91. 1. a, Điền vào chỗ trống s/x? HS nêu y/c - sang trọng, sản phẩm, sáng chế, sáng kiến, - HS làm việc theo nhóm đôi. sáng trưng, sát cánh, say đắm, say sưa, sặc - Điền rồi trính bày trước lớp. sỡ ... b, Điền vào chỗ trống o/ ô? Bài 2/91 Ghi dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong 2. HS thực hiện vào VTH, trình bày.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> các câu sau : trước lớp. a, Thấy trời hạn hán qua lâu làm ruộng đồng cây cỏ chim muông chết dần chết mòn vì khát Cóc quyết lên thiên đình kiện ông Trời. b, Dưới sự chỉ huy khôn khéo của Cóc các con vật đã đánh thắng đội quân nhà Trời buộc trời phải cho mưa xuống trần gian. - Lớp nhận xét. - GV chốt kết quả. Bài 1/94: a, Điền vào chỗ trống s/x? 1. HS thảo luận nhóm đôi, trình bày, b, Điền vào chỗ trống o/ ô? lớp nhận xét. Bài 2/82: Điền vào chỗ trống s/x?. 1. HS thi viết đúng chính tả.. c. Củng cố - Dặn dò : - Chấm bài 4,5 em - Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 25 tháng 4 năm 2014 TOÁN: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 ( TT ) I. Mục tiêu : Giúp HS - Biết làm tính cộng , trừ , nhân , chia (nhẩm và viết ). - Biết giải bài toán liên quan rút về đơn vị. - Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân. - HSKT: Làm đúng bài 1, 2 II. Chuẩn bị : - Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp III. Các hoạt động dạy Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:làm bài 2,3 /170 -2 HS làm bài trên bảng 2. Bài mới : Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/171 Bài 1 YC chúng ta làm gì ? + Tính nhẩm + YC HS tự làm bài + Làm bài vào vở BT . 2 em lên bảng + Nhận xét bài làm của HS làm bài Bài 2/171 + Gọi HS đọc YC của bài + YC HS tự làm + Đặt tính rồi tự tính + Nhận xét và cho điểm HS + Làm bài vào vở BT , HS đổi chéo vở Bài 3 /171 để kiểm tra bài lẫn nhau . H : BT YC chúng ta làm gì ? + Tìm thành phần chưa biết trong phép + YC HS tự làm tính Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng, thừa số + Làm bài vào vở BT . chưa biết - 2HS nêu qui tắc Bài 4/171.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Gọi 1 em đọc đề bài 4 Bài toán thuộc dạng toán nào ? + YC HS tự tóm tắt và giải bài toán. -HS đọc bài, tìm hiểu bài. + Bài toán là dạng toán liên quan đến rút về đơn vị + 1 em lên bảng làm bài + Tìm số tiền 1 quyển sách + Số tiền mua 8 quyển. Bài 5/171:(GV hướng dẫn về nhà) -GV hướng dẫn cách xếp hình Hoạt động 2:Củng cố -dặn dò -Cho HS nhắc lại các dạng toán vừa luyện tập -Về nhà tập xếp hình ở bài tập 5/171.. TẬP LÀM VĂN:. GHI CHÉP SỔ TAY. I/ Mục tiêu : - Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây! để từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô- rê-mon . - HSKT: Hiểu nội dung của bài báo để ghi vào sổ tay. II. Chuẩn bị : + GV và HS cùng sưu tầm , ảnh về một số loài động vật quý hiếm được nêu trong bài + Một cuốn truyện tranh Đô-rê-mon , một vài tờ báo Nhi đồng có mục Alô Đô-rêmon Thần thông đây ! .Mỗi HS chuẩn bị 1 quyển sổ tay nhỏ III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị của HS 2. Bài mới : Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/130: + 1 em đọc trước lớp + GV gọi 2 em đọc bài trước lớp , 1 em đóng + 2 em đọc trước lớp . vai người hỏi , 1 em đóng vai Đô-rê-mon + YC 2 em ngồi cạnh nhau cùng đọc bài . + Cho HS cả lớp giới thiệu tranh ảnh về các + Đọc bài loài thú quý hiếm được nhắc đến trong bài đã sưu tầm được . + 2 em lần lượt đọc trước lớp Bài 2/130 + 1 em lần lượt đọc trước lớp + GV gọi HS đọc YC của bài + Bạn nhỏ hỏi Đô-rê-mon : “ Sách đỏ là + GV gọi HS đọc lại phần a của bài báo gì ” H : Bạn nhỏ hỏi Đô-rê-mon điều gì ? + HS tự ghi , sau đó phát biểu ý kiến : + Hãy ghi lại ý chính trong câu trả lời của Sách đỏ là loại sách nêu tên các động Đô-rê-mon vật , thực vật quý hiếm , có nguy cơ tuyệt chủng , cần được bảo vệ . + GV YC HS tự làm tiếp phần b + HS cả lớp làm bài vào vở BT , sau đó 1 em đọc bài trước lớp , cả lớp cùng + GV nhận xét , chữa bài và ghi điểm HS nhận xét b. Các loài vật có nguy cơ tuyệt chủng : - Việt Nam : + Động vật : sói đỏ , cáo , gấu chó , . ...

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 2:Củng cố -dặn dò Sổ tay cần thiết như thế nào? Lưu ý HS ghi chép số tay nội dung cần ngắn gọn. + Thực vật : trầm hương , trắc , . . . + Trên thế giới : Động vật : chim kền kền Mĩ , . . .. TN-XH: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu : - Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 Đại dương . - Nói tên và chỉ được vị trí 6 châu lục và 4 Đại dương trên lược đồ. - (Biết được nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất). II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK 126, 127 . III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : HĐ1: Thảo luận cả lớp MT: nhận biết được thế nào là lục B1: HS chỉ đâu là nước, đâu là đất địa, đại dương . B2: HS biết màu xanh lơ hoặc xanh, thể hiện phần nước . B3: Lục địa là khối đất liền lớn trên bề GVKL: SHD 149 mặt Trái Đất HĐ2: Làm việc theo nhóm MT: Biết tên 6 châu lục và 4 đại dương B1: Làm việc theo nhóm . trên thế giới B2: Đại diện nhóm trả lời . Chỉ vị trí 6 châu lục và 4 đại dương trên - 6 châu lục: Châu á, Châu âu, Châu mĩ, lược đồ . Châu phi, Châu đại dương và Châu nam cực GVKL: SHD 149 . - 4 đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây HĐ3: Trò chơi Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng MT: Giúp HS nhớ tên và nắm vững vị trí Dương của các châu lục và các đại dương . 3/ Củng cố, dặn dò : Hệ thống tiết học . Nhận xét dặn dò.  SINH HOẠT LỚP: Nhận xét tuần 33 I/Yêu cầu : - Đánh giá lại tình hình học tập trong tuần -Nêu công việc của tuần đến II/Các hoạt động trên lớp: 1- Ổn định tổ chức: HS lớp hát tập thể 2- Lớp trưởng giới thành phần nêu lí do sinh hoạt 3- Lớp trưởng mời từng tổ đánh giá hoạt động và các bộ phận văn thể mỹ, lớp phó học tập 5- Lớp trưởng đánh giá các hoạt động và triển khai hoạt động tuần đến . 6- Đánh giá của giáo viên chủ nhiệm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> A/- Đánh giá hoạt động tuần 33 * Ưu điểm: - Duy trì sĩ số đảm bảo - Chất lượng học tập tốt - Vệ sinh cá nhân tốt - Trực vệ sinh đảm bảo theo khu vực phân công * Tồn tại: Một số em còn chưa chăm -Ý thức học tập chưa tốt - Còn thụ động trong giờ học B/- Công việc tuần 34: Nâng cao chất lượng học tập Tăng cường rèn chữ viết Đánh giá rút kinh nghiệm bài khảo sát chất lượng Ôn tập thi cuối năm. ---------------------------------------------Chiều: BD TV: Ôn Luyện từ và câu ( Thực hành) I. Mục tiêu: - Luyện tập về nhân hóa - HS vận dụng làm BT vào vở TH. - HSKT: Làm được BT1. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1. Bài tập 1: Đọc và trả lời câu hỏi bằng cách - HS nêu Y/c BT khoanh tròn ý đúng: - Thảo luận nhóm 6. Đồng làng vương chút heo may - Chọn đáp án đúng. Trình bày. Mầm cây tỉnh giấc, vươn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười. A, Những sự vật nào được nhân hóa? a, Đồng làng, vườn cây. b, Mầm cây, hạt mưa, cây đào. c, Gió heo may, tiếng chim. B, Tác giả đã nhân hóa các sự vật áy bằng cách nào? a, Bằng cách gán cho sự vật những tính cách như con người. b, Dùng các từ ngữ chỉ hoạt động của con người như “ tỉnh giấc, mải miết trốn tìm, lim dim, cười” gán cho các sự vật ấy làm cho câu thơ sinh động. c, Cả hai ý trên..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Hoạt động theo nhóm lớn. - GV phát phiếu học tập các nhóm. - Giáo viên gọi các nhóm trình bày. Bài tập 2: Hãy viết một đoạn văn từ 4 – 5 câu, trong đó có sử dụng phép nhân hóa để tả cảnh khi mặt trời mọc.. - Nêu yêu cầu. - Viết cá nhân. Đọc bài.. - Nhận xét, sửa cho HS 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập Tự chọn TV : Ôn tập đọc ‘ Mặt trời xanh I / Mục tiêu : - Đọc to, rõ ràng, đúng tốc độ bài " Mặt trời xanh của tôi” - Hiểu nội dung bài để trả lời các câu hỏi. - HSKT: Đọc trơn được bài TĐ. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài mới; 2 Luyện đọc - HS luyện đọc nối tiếp bài tập đọc. - HS đọc lại toàn bài.. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? A, Như tiếng thác đỗ về, như ào ào trận gió. B, Như tiếng gỗ mõ tụng kinh trong nhà chùa. C, Như gió thổi xào xạc lá khô trong vườn. Câu 2: Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị? A, Đi dạo trong rừng cọ không cần đội nón, mũ. B, Rừng cọ che nắng mưa, nằm gối đầu lên thảm cỏ, nhìn bầu trời xanh cao lồng lộng. C, Rừng cọ che bóng mát, thú vị như trong phòng điều hòa nhiệt độ giữa trưa hè. Câu 3: Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời? A, Vì là cọ tròn như mặt trời. B, Vì lá cọ xòe ra như các tia nắng trong các bức ảnh vẽ ông mặt trời trông hệt mặt trời. 3. Củng cố - dặn dò: - Đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học. - Dặn dò bài sau.. của tôi’. Hoạt động của học sinh - Nghe giáo viên giới thiệu - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn. - Hà, Nhi, Toản đọc lại toàn bài. - HS theo dõi, lựa chọn đáp án đúng.. - HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm ra đáp án đúng.. - HS đọc: Huệ, Tấn Dũng, Q. Anh..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>