GIAO AN LOP 2 TUAN 25 NAM 20122013 CHI VIEC INLE QUOC KICHdoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 25 NGÀY. MÔN. BÀI. SHDC Thứ 2. Tập đọc. Sơn Tinh, Thủy Tinh. 25/02/2013. Tập đọc. Sơn Tinh, Thủy Tinh. Toán Chính tả Thứ 3. Toán. 26/02/2013. Kể chuyện. Thứ 4 27/02/2013. Thứ 5 28/02/2013. Một phần năm Tập chép : Sơn Tinh, Thủy Tinh Luyện tập Sơn Tinh, Thủy Tinh. Đạo đức. Ôn tập và thực hành kĩ năng GHKII. Tập đọc. Bé nhìn biển. Toán. Luyện tập chung. Thủ công LTVC. Làm dây xúc xích trang trí (Tiết 1). Chính tả. Nghe - viết : Bé nhìn biển. Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?. Toán. Giờ, phút. Tập Viết. Chữ hoa V. Tập làm văn Thứ 6. Toán. 29/02/2013. TNXH Sinh hoạt lớp. Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Thực hành xem đồng hồ Một số loài cây sống trên cạn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN : 25 (Tiết 73, 74) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 25/02/2013. Tập đọc SƠN TINH, THỦY TINH ( 2 tiết ). I.Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Chuyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK).HS khá giỏi trả lời được thêm câu hỏi 3. 2. Thái độ : Có ý thức phòng chống thiên tai, lũ lụt II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : - Tranh phóng to trong SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu khó. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy – học.. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi lần lượt 3 HS nối tiếp lại các đoạn và trả lời câu hỏi có liên quan -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét chung phần KTBC 3.Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Đính tranh phóng to lên bảng, cho HS quan sát tìm hiểu. -Đặt câu hỏi cho các em trả lời: Tranh vẽ gì? -Nhận xét tóm lại, nêu lên tựa bài “ Sơn tinh, Thủy Tinh” . -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp. 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài -Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : giỏi, ván, dâng, chặn, lũ -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em. -Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài - Hướng dẫn các em đọc các câu khó: +Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là Thủy Tinh, / vua vùng nước thẳm.// + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/. Hoạt động học -Hát vui -Voi nhà -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Chú ý -Quan sát -Trả lời câu hỏi. -Chú ý -Nhắc lại. -Chú ý lắng nghe. -Nối tiếp đọc từng câu. -Luyện đọc -Đọc đoạn -Đọc theo hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới. -Cho HS tìm hiểu các từ mới -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu. -Chia HS thành nhóm 3 tiến hành luyện đọc nối tiếp các đoạn trong bài. -Bao quát lớp. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. -GV và cả lớp nhận xét. -Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. Tiết 2 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) Câu 1. Những ai đến cầu hôn Mị Nương? -Gọi 1 HS đọc câu hỏi. -Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1 để tìm câu trả lời. -Cho các em trả lời -GV và cả lớp nhận xét. Câu 2. Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn như thế nào? -Cho HS đọc câu hỏi. -Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để tìm câu trả lời. -Cho các em trả lời. -GV và cả lớp nhận xét. *Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần Gọi 1 HS đọc câu hỏi. -Cho các em khá giỏi xung phong trả lời -GV và cả lớp nhận xét. Câu 4. Câu chuyện nói lên điều gì có thật: a. Mị Nương rất xinh đẹp b. Sơn Tinh rất tài giỏi c. Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường -Cho HS đọc câu hỏi. -Cho HS thảo luận để tìm câu trả lời. -Cho đại diện vài em nói trước lớp -Bao quát lớp. -GV và cả lớp nhận xét. 3.4 Luyện đọc lại. (pp thực hành, luyện tập) - Cho 2 cặp HS thi đọc lại đoạn1 - GV và cả lớp nhận xét 4. Củng cố. -Đọc các từ được chú giải trong SGK: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mau -Luyện đọc trong nhóm. -Thi đọc -Đọc đồng thanh toàn bài.. -Đọc câu hỏi -Đọc đoạn -Trả lời câu hỏi.. -Đọc câu hỏi -Đọc đoạn -Trả lời câu hỏi -Nhận xét. -Đọc câu hỏi - Trả lời. -Đọc câu hỏi -Thảo luận. -Trả lời câu hỏi -Nhận xét. -Thi đọc -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Cho 1 em nhắc lại tựa bài. -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung: Qua bài này các em có nhận xét gì hành động đoàn kết chống lũ lụt của nhân dân ta? - Cho nhiều em xung phong trả lời -GV và cả lớp nhận xét. *GDHS: Cùng đoàn kết chống lại thiên tai, và trước hết phải bỏ rác đúng quy định vì làm sạch môi trường cũng là chống thiên tai. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào vở.. TUẦN : 25 (Tiết 121) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 25/02/2013. -Nhắc lại -Trả lời. -Chú ý. -Chú ý -Chú ý. Toán MỘT PHẦN NĂM. I.Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. - Làm được bài tập 1, 3. HS khá giỏi làm thêm được bài 2. 2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Phiếu nhóm, cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập. 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. -Gọi 3 HS lần lượt đọc lại bảng chia 5 -GV và cả lớp nhận xét ghi điểm -Cho cả lớp đọc đồng thanh -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài mới 3.1 Giới thiệu bài -GV giới trực tiếp: chúng ta đã biết thế nào là ½, 1/3; 1/4 và hôm nay mình sẽ học thêm một số mới nữa là 1/5 -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.. Hoạt động của HS -Hát vui -Bảng chia 5 -Đọc bảng chia -Đọc đồng thanh -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3.2 Giới thiệu “Một phần năm”(1/5) (pp đặt vấn đề) - Đính hình lên bảng cho HS quan sát và hỏi: +Hình trên bảng là hình gì? +Hình này được cô chia ra làm mấy phần? +Các phần này như thế nào với nhau? -Gv và cả lớp nhận xét -GV giảng và chỉ rõ cho HS thấy: *Chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau. *Lấy 1 phần được Một phần năm hình vuông. *Một phần năm viết là : 1 5 -Cho HS nhắc lại kết luận nhiều lần -Cho HS viết 1/5 vào bảng con (2 lượt) -Nhận xét cánh viết của các em. 3.3 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1). Đã tô màu 1/5 hình nào? -Đính bài tập lên bảng, gọi HS đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu: Khoanh vào chữ cái ở hình đúng -Cho HS làm vào phiếu cá nhân -GV bao quát lớp -Cho các em lên bảng sửa bài -GV nhận xét * Bài 2. Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt? -Cho HS đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu -Cho HS thảo luận thóm đôi để làm vào phiếu cá nhân -Bao quát lớp -Gọi đại diện 4 em lên thi đua làm trên bảng lớp -GV và cả lớp nhận xét -Tuyên dương các em giỏi 4.Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -GV đính bài 2 lên bảng giải thích yêu cầu (hình nào đã tô màu 1/5 số ô vuông?) -Chia lớp thành 5 nhóm, cho các em thảo luận để làm vào phiếu nhóm. -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm -GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em xem lại bài, xem tiếp bài Luyện tập. -Quan sát và trả lời. -Chú ý. -Nhắc lại -Viết bảng. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm vào phiếu -Sửa bài -Nhận xét -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm vào phiếu nhóm -Nhận xét -Một phần năm -Chú ý -Thảo luận -Nhận xét. - Chú ý - Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN : 25 (Tiết 49) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013. Chính tả (tập chép) SƠN TINH, THỦY TINH. I .Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Chép chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm được bài tập 2a, 3a. 2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở II . Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập. -Phiếu làm nhóm. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết trước sai. - KT VBT làm ở nhà của các em - Nhận xét chung phần KTBC 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Sơn Tinh, Thủy tinh “Hùng Vương…công chúa” -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn viết: (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo. -Gọi 2 em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Đoạn chép có những dấu câu nào? + Đoạn viết có những tên riêng nào? Được viết như thế nào? -Nhận xét. -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, tài giỏi -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết. 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị vở chép bài.. Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT ra.. -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi. -Đánh vần và viết vào bảng con -Đọc lại -Chuẩn bị vở theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài vào vở. -Cho các em soát lỗi chéo với nhau. 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm vở tại lớp. -Nhận xét các chữ các em sai nhiều. 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr ? + …ú mưa, ….uyền tin, …ở hàng +…ú ý, ……uyền cành, …ở về -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia HS thành 4 nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu nhóm trong 4 phút. -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của HS -Cho các em đọc lại bài đúng * Bài tập 3a: Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đấu bằng ch M: chổi rơm.. -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu. -Cho các em làm theo nhóm vào bảng phụ trong 3 phút. -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của HS -Cho các em đọc lại bài 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả. -GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập 1a, 2a trong VBT. Xem bài tiếp theo. TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013. -Viết bài -Soát lỗi -Nộp vở -Chú ý. -Chú ý - Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Đọc bài -Chú ý - Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét -Nói lại tựa bài -Viết bảng -Chú ý -Chú ý. Kể chuyện SƠN TINH, THỦY TINH. I Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1).Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện(BT2). - HS khá giỏi kể lại được câu chuyện (BT3). 2. Thái độ : Có ý thức phòng chống thiên tai, lũ lụt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : Bảng phụ viết câu hỏi, tranh minh họa. 2. Học sinh : III Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài cũ. - Cho 4 em lần lượt kể lại 4 đoạn của câu chuyện, 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét. -Nhận xét chung phần KTBC. 3.Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình biết Sơn Tinh tài giỏi nên cưới được công chúa xinh đẹp, Thủy Tinh ghen tức nên đem quân đuổi đánh Sơn Tinh cướp Mị Nương. Hôm nay mình sẽ tập kể lại câu chuyện này theo hướng dẫn “ Sơn Tinh, Thủy Tinh”. - Viết bảng, gọi các em nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn kể chuyện (pp đặt vấn đề, thảo luận nhóm) *Bài tập 1: Xếp lại thứ tự các tranh bên theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy tinh. -Đính tranh và yêu cầu lên bảng -Cho HS đọc yêu cầu, và giải thích yêu cầu. -GV cho 4 em nói lại nội dung của từng tranh -Cho các em nói lại thứ tự các trannh cho đúng nội dung câu chuyện. -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét *Bài tập 2: Dựa vào kết quả của bài tập 1 kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh. - Cho 4 em xung phong kể lại 4 đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp -Cho các em kể lại từng đọan câu chuyện theo nhóm 4 -Bao quát lớp. -Cho đại diện các nhóm thi kể trước lớp. -GV và cả lớp nhận xét, góp ý cho các em. 4.Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho các em giỏi xung phong kể toàn bộ câu chuyện -GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò. -Nhận xét tiết học. Hoạt động học -Hát vui - Nhắc lại tựa bài -Kể theo yêu cầu -Chú ý -Lắng nghe. -Nối tiếp nhắc lại. -Chú ý -Đọc, giải thích yêu cầu -Nói nội dung -Nói theo yêu cầu -Chú ý -Kể trước lớp -Kể theo nhóm -Thi kể -Nhận xét -Sơn Tinh, Thủy Tinh -Xung phong kể -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Dặn các em về nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau học bài Tôm Càng và Cá Con. TUẦN : 25 (Tiết 122) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013. -Chú ý. Toán LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Thuộc bảng chia 5 -Biết giải bài tóan có một phép chia trong bảng chia 5 -Làm được bài tập 1,2,3. Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại. 2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập. 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. -Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng chia 5, cho HS trả lời lại các câu bài tập 1 tiết trước -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét chung phần KTBC. 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : “Luyện tập chung”. -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1. Tính nhẩm: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính -Nhận xét -cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài 2. Tính nhẩm: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính -Nhận xét -cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài 3. Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn.Hỏi mỗi bạn được bao nhiêu quyển? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:. Hoạt động của HS -Hát vui -Nhắc lại -Nhắc lại -Chú ý -Chú ý. -Nối tiếp nhắc lại. -Đọc yêu cầu -Trả lời. -Đọc yêu cầu -Trả lời. -Đọc bài tóan -Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm như thế nào ? - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm bảng lớp. - GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn? *Đính bài 5 lên bảng: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con voi? -Đính tranh và yêu cầu lên bảng -Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời -Bao quát lớp -Nhận xét câu trả lời của các em 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. -Cho 5 nhóm thi giải nhanh bài 4 SGk -Nhận xét 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học -Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo. TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013. TUẦN : 25 (Tiết 75) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013. -Làm bài -Nhận xét. -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi -Nhận xét -Luyện tập -Làm nhóm -Chú ý.. Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GHKII. Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN. I.Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên. -Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con. ( trả lời được các câu hỏi “ học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu ” trong SGK).HS khá giỏi học thuộc toàn bài. 2. Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : -Hình như SGK photo phóng to. -Bảng phụ viết sẵn các câu khó. 2. Học sinh :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Hoạt động dạy – học.. Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài trả lời các câu hỏi có liên quan. -Nhận xét, ghi điểm. -Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. -Nhận xét chung phần KTBC 3 Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài -Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa “ Bé nhìn biển”. -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp. 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui, nhí nhảnh -Cho các em nối tiếp nhau đọc 2 dòng trong bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : tưởng rằng, biển nhỏ, bễ, khiêng, khỏe, vẫn là. -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em. -Chia đoạn trong bài : trong bai có 4 khổ, mỗi khổ là 4 dòng thơ. -Cho HS nối tiếp đọc từng khổ trong bài -Chỉnh sửa phát âm cho các em. -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới. -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu. -Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 4 -Bao quát lớp, giúp các em còn yếu. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. -GV và cả lớp nhận xét. -Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (Trình bày ý kiến cá nhân, làm việc nhóm) Câu 1. Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? -Gọi 1 HS đọc câu hỏi -Cho 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1 -Cho các em trả lời -Nhận xét -Tuyên dương các em trả lời tốt Câu 2. Những hình ảnh nào cho thấy biển rất to -Cho HS đọc câu hỏi. -Cho 2 em ngồi cạnh nhau nói với nhau -Gọi HS trả lời nhanh. Hoạt động học -Hát vui -Sơn Tinh, Thủy Tinh -Đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi. -Cho cả lớp đọc đồng thanh. -Quan sát, trả lời câu hỏi. -Nhắc lại. -Chú ý lắng nghe. -Nối tiếp đọc từng câu. -Luyện đọc -Chia đoạn theo hướng dẫn -Đọc đoạn -Đọc các từ được chú giải trong SGK: bễ, còng, sóng lừng -Luyện đọc trong nhóm. -Thi đọc -Đọc đồng thanh toàn bài.. -Đọc câu hỏi -Đọc khổ thơ -Trả lời. -Đọc câu hỏi -Thảo luận -Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Tuyên dương em giỏi Câu 3. Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao? -Gọi 1 HS đọc câu hỏi -Cho các em trả lời, giải thích -Tuyên dương các em trả lời tốt 3.4 Học thuộc lòng (pp thực hành) -Tổ chức cho các em đọc thuộc lòng 3 đoạn đầu, em nào giỏi thì học hết bài. -Bao quát lớp -GV cho HS em thi đọc theo các đọan -Nhận xét 4.Củng cố -Cho 1 em nhắc lại tựa bài. -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung bài: Qua bài này em các em có nhận xét gì về đặc điểm của biển? -Cho các em xung phong trả lời -GV và cả lớp nhận xét. * GDHS: Muốn cho biển giữ đựơc vẽ đẹp thì các em phải biết giữ vệ sinh khi đi tham quan biển. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em đọc lại bài,đọc bài tiếp theo, viết bài vào vở.. TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013. -Đọc câu hỏi -Nói theo yêu cầu -Trả lời -Đọc thuộc Thi đọc -Nhận xét. -Bé nhìn biển -Trả lời. -Chú ý -Chú ý -Chú ý. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nắm được từ ngữ về sông biển( BT1,2). - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(BT3) 2. Thái độ : II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của GV 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ.. Hoạt động học của HS -Hát vui.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho 4 em nói lại 4 câu so sánh ở bài tập 2, 2 đọc lại đoạn cho đúng các dấu câu. -Nhận xét -KT BVT làm ở nhà của các em -Nhận xét chung phần KTBC 3. Dạy bài mới. 3.1 Giới thiệu bài -Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? -Viết bảng, gọi HS nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1).Tìm các từ ngữ có tiếng biển M: tàu biển, biển cả…. -Đính yêu cầu lên bảng -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu - Cho các em nêu miệng các từ tìm được -GV và cả lớp nhận xét, viết bảng các từ đúng -Đọc lại các từ tìm được * Bài 2). Tìm từ trong ngoặc đơn hợp với nghĩa sau: a. Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền đi lại được. b. Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi núi. c. Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu, ở trong đất liền (sông, hồ, suối) -Cho các em đọc yêu cầu bài tập. -Giải thích yêu cầu -Chia lớp thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu. -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét -Cho vài em đọc bài làm của các nhóm * Bài 3). Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm dưới đây: *Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy. -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu, làm mẫu cho các em thấy rõ -Cho các em làm vào VBT, 1 em làm bảng lớp -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét bài làm * Bài 4). Dựa theo cách giải thích trong chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh trả lời các câu hỏi sau:. -Nhắc lại -Trả lời câu hỏi - Chú ý -Mang VBT ra. -Chú ý -Nhắc lại. -Chú ý -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài -Nhận xét. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét.. -Đọc câu hỏi -Chú ý -Làm bài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a. Vì sao Sơn tinh lấy được Mị Nương? b. Vì sao Thủy Tinh dânng nước đánh Sơn Tinh? c. Vì sao ở nước ta có lũ lụt? -Cho các em đọc yêu cầu bài tập. -Giải thích yêu cầu -Chia lớp thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu. -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét -Cho vài em đọc bài làm của các nhóm 4. Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho 2 nhóm HS thi viết nhanh các từ có tiếng biển -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về làm BT 2,4 vào VBT, xem bài tiếp theo. TUẦN : 25 (Tiết 123) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét. -Đọc lại tựa bài -Thực hiện theo yêu cầu. -Chú ý -Chú ý. Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Biết tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản. -Biết giải bài tóan có phép nhân(bảng chia 5) -Làm được bài tập 1,2,4. Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại. 2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập. 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. -Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng chia 5,cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 5 -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét chung phần KTBC.. Hoạt động của HS -Hát vui -Nhắc lại -Đọc thuộc -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : “Luyện tập chung”. -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1. Tính (theo mẫu) -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Giải thích, làm mẫu cho các em rõ -CHo 3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con -Nhận xét -Cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài 2. Tìm x: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Cho Hs nhắc lại các cách tìm số hạng, thừa số -Cho 4Hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con -Nhận xét -cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài 4. Mỗi chuồng có 5 con thỏ. Hỏi 4 chuồng như thế có bao nhiêu con thỏ? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm như thế nào ? - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm bảng lớp. - GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn *Đính bài 3 lên bảng: -Đính tranh và bài tập lên bảng -Cho các em thảo luận nhóm để làm vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các em 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. -Cho 5 nhóm thi giải nhanh bài 5 SGk -Nhận xét 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học -Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo. -Chú ý. -Nối tiếp nhắc lại. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài. -Đọc yêu cầu -Nhắc lại -Làm bài. -Đọc bài tóan -Trả lời. -Làm bài -Nhận xét -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi -Nhận xét -Luyện tập -Làm nhóm -Chú ý..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013. Thủ công LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí. - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt được 3 vòng tròn, kích thước 3 vòng của dây xúc xích tương đối đều nhau. * HS khéo tay cắt, dán được dây xúc xích trang trí, kích thước các vòng xúc xích đều nhau, màu sắt đẹp. 2. Thái độ : HS yêu thích sản phẩm mình làm ra II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : - Tranh hướng dẫn quy trình. - Mẫu phong bì 2. Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức - Cho HS hát vui trước khi vào bài mới. -Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ - Không KTBC vì tiết trước ôn tập 3.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài - Cho các em xem mẫu, đặt câu hỏi cho các em trả lời: “ -Trả lời theo câu hỏi đây là vật gì?” , giới thiệu đây là dây xúc xích và hôm nay cô sẽ dạy các em cách làm dây xúc xích - Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài. -Nối tiếp nhắc lại b.Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) - Đính mẫu thiếp chúc mừng lên bảng cho các em quan -Quan sát và trả lời theo sát và hỏi để các em trả lời: những gì các em thấy. +Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì? +Các vòng có hình gì? +Màu sắc như thế nào? Kích thước ra sao? +Để làm được dây xúc xích ta phải làm gì? -Lắng nghe - GV giảng: để làm được dây xúc xích ta cắt các nan giấy màu dai bằng nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (pp giảng giải).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Đính tranh quy trình hướng dẫn gấp, cắt, trang trí theo bước cho các em quan sát. + Bước 1: Cắt nan giấy Lấy 5 tờ giấy thủ công khác màu thành các nan giấy có chiều rộng 1 ô, dài 12 ô. + Bước 2: Dán các nan thành dây xúc xích Bôi hồ vào 1 đầu nan giấy, dán thành vòng troìn thứ nhất. Bôi hồ vào một đầu nan thứ haikhác màu luồn vào nan 1, dán lại được vòng thứ hai. Làm tương tự các nan tiếp theo được dây xúc xích. - Chú ý: Dán sao cho mặt màu quay ra ngoài - Cho 3 em nhanh, khéo tay lên thao tác lại cho cả lớp xem, GV uốn nắn, chỉ dẫn các em. - Cho các em tiến hành thực hành làm dây xúc xích - Bao quát lớp, theo dõi giúp các em yếu - Cho các em lên trình bày sản phẩm của mình trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét. 4.Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho 2 em nhắc lại các bước làm dây xúc xích - Nhận xét 5. Dặn dò. - Nhận xét tiết học - Dặn các em tập làm dây xúc xích ở nhà thêm, chuẩn bị tiết sau thực hành.. TUẦN : 25 (Tiết 50) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 28/02/2013. -Theo dõi sự hướng dẫn của GV. -Làm trước lớp theo sự hướng dẫn của GV -Thực hành bằng giấy nháp -Trình bày sẩn phẩm. -Nhắc lại tựa bài -Nhắc lại các bước -Chú ý -Chú ý. Chính tả (nghe - viết) BÉ NHÌN BIỂN. I .Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Nghe viết chính xác bài CT; trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ -Làm được bài tập 2, 3a. 2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở II . Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập. -Phiếu làm nhóm. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết trước sai. - KT VBT làm ở nhà của các em - Nhận xét chung phần KTBC 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Bé nhìn biển -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo. -Gọi 2 em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Mỗi dòng thơ có mấy tiếng? +Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô thứ mấy? -Nhận xét. -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: tưởng rằng, bãi giằng, phì phò, giơ gọng vó, khiêng -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết. 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị vở chép bài. -Đọc từng câu ngắn, cụm từ cho HS viết -Cho các em nhìn bảng phụ soát lỗi chéo với nhau. 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm vở tại lớp. -Nhận xét các chữ các em sai nhiều. 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài tập 2:Tìm tên các loài cá: +Bắt đầu bằng ch +Bắt đầu bằng tr -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia HS thành 2 nhóm (mỗi nhóm 4 em), cho các em tiếp sức với nhau viết tên các loài cá trong vòng 4 phút. -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của HS -Cho các em đọc lại bài đúng * Bài tập 3a:Tìm các tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr +Em trai của bố. Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT ra.. -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi. -Đánh vần và viết vào bảng con -Đọc lại -Chuẩn bị vở theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp vở -Chú ý. -Chú ý - Chú ý -Tiếp sức làm bài -Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Nơi em đến học mỗi ngày +Bộ phận cơ thể dùng để đi -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Cho các em thảo luận nhóm để làm vào phiếu -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả. -GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập 1,2a trong VBT. Xem bài tiếp theo. TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 28/02/2013. -Chú ý Thảo luận nhóm -Chú ý -Nói lại tựa bài -Viết bảng -Chú ý -Chú ý. Tập viết CHỮ HOA V. I .Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Viết đúng chữ hoa V ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng(3 lần) 2. Thái độ : HS có ý thức viết chữ đẹp đúng mẫu II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : - Mẫu chữ hoa V đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - Bảng con viết sẵn các chữ mẫu. 2. Học sinh : III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Cho 2 em nhắc lại quy trình viết chữ hoa U, Ư -Cho 3 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ư, U, Ươm -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ 3.Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa V - Viết bảng, gọi HS nhắc lại. 3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp). Hoạt động học -Hát vui -Chữ hoa U, Ư -Nhắc lại quy trình -Viết bảng. -Chú ý -Nối tiết nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV đính mẫu chữ hoa V lên bảng cho các em quan sát và hỏi : +V cao mấy ô li? +Cao 5 ô li +Rộng mấy ô li? +Rộng 5 ô li +Gồm những nét cơ bảng nào? +Nét móc ngược trái , lượn dọc, và nét móc xuôi phải - GV và cả lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại chỉ trên con chữ trong khung hình chữ để học sinh thấy rõ. 3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa V -Hướng dẫn các em viết -GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ 5 ô -Chú ý theo sự hướng dẫn li: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngược trái rồi lượn ngang, của cô. giống như nét 1 chữ H, I.., DB trên ĐK6. Đổi chiều bút viết nét lượn dọc từ trên xuống DB ở ĐK1, tiếp tục đổi chiều bút viết nét móc xuôi phải DB ở ĐK5 -Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nữa nhưng nhanh -Chú ý hơn. -Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cở chữ nhỏ. -Xem mẫu trên bảng con -Cho các em tập viết vào bảng con chữ hoa V, hai lượt. -Tập viết theo sự hướng dẫn. -Nhận xét, sửa sai cho các em. 3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Vượt suối băng -Đọc câu ứng dụng rừng” lên bảng cho các em đọc. -Cho các em giải thích theo cách hiểu của các em -Nêu cách hiểu của các em -Nhận xét. -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng: -Trả lời theo sự quan sát +Độ cao các con chữ như thế nào? +Dấu thanh được đặt như thế nào? +Khoảng cách các con chữ ra sao? Cách nối nét như thế nào? -Nhận xét -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ. -Chú ý -Cho HS xem mẫu bảng con viết sẵn “ Vượt ” . -Quan sát -Cho các em viết bảng con tiếng “Vượt” -Tập viết vào bảng con -Nhận xét. Uốn nắn cho các em 3.5 Hướng dẫn viết vào vở -Cho các em mở VTV ra. -Lấy vở ra - Nêu yêu cầu viết như trong mục tiêu để các em viết tại -Viết theo yêu cầu lớp. - Bao quát lớp,chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở…của HS. 3.6 Chấm bài -Thu 6-7 chấm tại lớp. -Nộp vở.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Nhận xét. 4.Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ. -Cho các em nhắc lại cấu tạo chữ hoa V -Cho cả lớp thi viết tên của bạn trong lớp có chữ V. -Nhận xét. 5. Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em về tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại, xem bài tiếp theo.. TUẦN : 25 (Tiết 124) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 28/02/2013. -Chữ hoa V -Nhắc lại quy trình -Thi viết cả lớp -Chú ý -Chú ý. Toán NGÀY, GIỜ. I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Biết 1 giờ có 60 phút -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, 3,6 -Biết đơn vị đo thời gian :giờ, phút -Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số có số đo thời gian - HS làm được các bài tập 1,2,3. 2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II. Đồ dùng daỵ học. 1. Giáo viên : - Các tranh tương ứng trong bài. - Một cái đồng hồ treo tường lớn - Bảng phụ viết nội dung bài học. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại bài cũ. - GV cho cả lớp đọc lại tất cả bảng chia đã học. - GV nhận xét. - Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS. - GV nhận xét phần KTBC. 3. Dạy bài mới. 3.1. Giới thiệu bài: - GV đặt lần lượt các câu hỏi để HS trả lời. + Một tuần có bao nhiêu ngày?. Hoạt động của HS - Hát vui. - HS nhắc lại. - HS đọc đồng thanh. - HS đem vở bài tập ra.. - 7 ngày..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Một ngày có bao nhiêu giờ? - GV chốt lại: vậy để biết một giờ có bao nhiêu phút, và được tính như thế nào thì hôm nay mình sẽ học bài:Giờ, phút. - Viết bảng gọi HS nhắc lại. 3.2. Giới thiệu cách xem giờ khi kim phút chỉ số 3 và số 6 (pp vấn đáp, giảng giải) -Giới thiệu : 1 giờ có 60 phút -Viết bảng, gọi nhiều HS đọc lại -Gv quay kim đồng hồ đúng 8h và hỏi: +Đồng hồ chỉ mấy giờ? +Các kim chỉ vào những số nào? -Nhận xét -Cho HS quay kim đồng hồ -GV giới thiệu: 8h 15’(kim giờ chỉ số 8 kim phút chỉ số 30 -Cho hs thực hành quay kim -Tiếp tục giới thịệu 8h rưỡi(kim giờ chỉ số 8, kim phút chỉ số 6) -Cho HS thực hành -Lứu ý: kim giờ cũng di chuyển khi kim phút di chuyển nhưng chậm hơn 3.3 Thực hành (pp thực hành, luyện tập) * Bài 1. Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - GV đính tranh 1 lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem chỉ mấy giờ, sau đó đọc câu ở phía dưới và điền giờ ở phía trên - GV cho HS đính kết quả lên bảng. - GV đính từng kết quả rời để sửa bài cho HS thấy rõ. - GV cho HS đọc lại bài làm. * Bài 2. Mỗi tranh vẽ ứng với đồnghồ nào ? - GV đính tranh 1 lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem chỉ mấy giờ, sau đó đọc câu ở phía dưới và điền giờ ở phía trên -Cho HS thực hành nối các tranh và đồng hồ thích hợp. -Nhận xét bài làm của HS - GV cho HS đọc lại bài làm. * Bài 3. Tính theo mẫu -Đính bài tập lên bảng -Giải thích yêu cầu, làm mẫu -Cho Hs làm vào vở, 2 em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm của học sinh 4. Củng cố. - Cho HS nhắc lại tựa bài.. - 24 giờ. - HS lắng nghe. - HS nối tiếp nhắc lại. - HS lắng nghe. -Đọc lại -Trả lời. -Thực hành -Chú ý -Thực hành -Chú ý. -Chú ý theo dõi. -Đính kết quả -Sửa bài. -Chú ý -Thực hành -Đọc lại - HS quan sát. -Chú ý - HS làm bài. - HS cùng nhận xét. - HS đọc tựa bài.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Tổ chức cho HS chơi truyền thông tin về thời gian. - Cả lớp nhận xét. 5. Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài đã học, để tiết sau học thực hành. TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 29/02/2013. - HS thi. -Chú ý -Chú ý. Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý. QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1,2) -Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời được đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh ( bài tập 3) 2. Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức 3. Rèn KNS : - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, tranh 2. Học sinh : III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước khi học 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho 2 em lời lại lời đáp phủ định trong 2 tình huống giao tiếp đơn giản, 4 em trả lời lại các câu hỏi ở bài 3 -Nhận xét - KT vở làm bài ở nhà của các em. - Nhận xét - Nhận xét chung phần KTBC. 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp yêu cầu vần đạt trong bài Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi như trong mục tiêu đã nêu. - Viết bảng, cho các em nhắc lại. 3.2 Làm bài tập. Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại tựa bài -Thực hiện theo yêu cầu -Mang vở cho GV kiểm tra -Chú ý -Chú ý - Nối tiếp nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> *Bài 1: Đọc đoạn đối thọai sau. Nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng. (pp thực hành) -Đính đoạn đối thoại lên bảng -Cho 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm lời nhân vật (Bố Dũng, Hà) -Cho các em nối tiếp nhau nhắc lại lời của bạn Hà -Nhận xét, góp ý *GD: Khi đựơc người khác giúp mình làm gì đó mình phải cảm ở *Bài 2: Nói lời đáp trong đoạn đối thọai sau: (Hoàn tất một nhiệm vụ) (giao tiếp) -Đính lần lượt 2 tình huống lên bảng cho các em tìm hiểu tình huống -Cho 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm tình huống -Cho các em lần lượt nêu lời đáp trong 2 tình huống -GV và cả lớp nhận xét -Viết các câu đúng, cho các em đọc lại * Bài 3: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (thảo luận nhóm) -Đính tranh và các câu hỏi lên bảng -Giải thích yêu cầu -Cho các em thảo luận nhóm để tìm câu trả lời -Bao quát lớp -Cho các em đọc các câu trả lời -Nhận xét, tuyên đương các nhóm trả lời đúng 4. Củng cố (Hoàn tất một nhiệm vụ) (giao tiếp) -Cho các em nhắc lại tựa bài. - Cho 2 em lên đóng vai tình huống: Oanh hỏi Cô giáo: Hôm ây lớp mình có bạn Lan mới vào học cô cho ngồi cùng bạn ấy được không ạ? Cô giáo trả lời: Ừ cô đồng ý, Nếu em là Oanh em sẽ đáp…. -Cho nhiều em nói - GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em viết bài tập 3 vào VBT. -Đọc theo yêu cầu -Đọc theo yêu cầu -Chú ý -Chú ý. -Đọc tình huống -Nêu lời đáp -Chú ý -Đọc lại -Chú ý - Chú ý -Thảo luận nhóm -Đọc câu trả lời -Nhắc lại tựa bài -Thực hiện theo yêu cầu. -Đáp lời đồng ý -Chú ý -Chú ý -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TUẦN : 25 (Tiết 125) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 29/02/2013. Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ. I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, 3,6 -Biết đơn vị đo thời gian :giờ, phút -Nhận biết các khoảng thời gian 15phút, 30 phút - HS làm được các bài tập 1,2,3. 2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II. Đồ dùng daỵ học. 1. Giáo viên : - Các tranh tương ứng trong bài. - Một cái đồng hồ treo tường lớn - Bảng phụ viết nội dung bài học. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại bài cũ. - GV cho HS trả lời lại các câu hỏi bài 3 của tiết trước. - GV nhận xét. - Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS. - GV nhận xét phần KTBC. 3. Dạy bài mới. 3.1. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu trực tiếp tên bài: thực hành xem đồng hồ - Viết bảng gọi HS nhắc lại. 3.2 Thực hành: (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1. Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - GV đính tranh 1 lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem chỉ mấy giờ, sau đó điền giờ ở phía trên - Chia lớp thành 5 nhóm cho các em làm bài vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm. Hoạt động của HS - Hát vui. - HS nhắc lại. - Trả lời - HS đem vở bài tập ra.. - HS lắng nghe. - HS nối tiếp nhắc lại. - HS lắng nghe. -Làm nhóm -Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV cho HS đọc lại bài làm. * Bài 2. Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào ? - GV đính tranh 1 lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem chỉ mấy giờ, sau đó đọc câu ở phía dưới và điền giờ ở phía trên -Cho HS thực hành nối các tranh và đồng hồ thích hợp. -Nhận xét bài làm của HS - GV cho HS đọc lại bài làm. * Bài 3. Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: 2 giờ, 1h 30’, 6h15’: 5h rưỡi -Đính bài tập lên bảng -Giải thích yêu cầu, làm mẫu -Cho Hs làm lần lượt trên đồng hồ mô hình -Nhận xét bài làm của học sinh 4. Củng cố. - Cho HS nhắc lại tựa bài. - Tổ chức cho HS chơi truyền thông tin về thời gian. - Cả lớp nhận xét. 5. Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài đã học, để tiết sau học luyện tập. TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 29/02/2013. -Đọc lại -Chú ý -Thực hành -Đọc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Thực hành - HS đọc tựa bài - HS thi. -Chú ý -Chú ý. Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN. I.Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nêu được tên và lợi ích của một số loài cây sống trên cạn. - Quan sát và chỉ ra được một số loài cây sống trên cạn 2. Thái độ : Có ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường 3. Rèn KNS : - Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về các loài cây sống trên cạn - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Phát triển kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người xung quanh cùng bảo vệ cây cối II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Các tranh minh họa 2. Học sinh : III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho Hs nhắc lại tựa bài -Cho 3-4 em nhắc lại một số tên và nơi ở của cac loài cây mà em biết -Nhận xét 3.Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu trực tiếp tên bài mới: Một số loài cây sống trên cạn. - Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài. 3.2 Bài mới * Hoạt động 1: Làm việc lớp (Thảo luận nhóm) (Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về các loài cây sống trên cạn) - GV nêu nhiệm vụ: Các em chia thành 4 nhóm, sẽ quan sát các tranh trong SGK, sau đó điền vào phiếu nhóm tên và lợi ích ? - Cho các em quan sát thảo luận nhóm - Bao quát lớp - Cho các em đại diện các nhóm trình bày - GV và cả lớp nhận, bổ sung - Gv giảng: Tất cả các loài cây đều có ích * Hoạt động 2: Làm việc nhóm (Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ) (Kĩ năng ra quyết định, Phát triển kĩ năng hợp tác ) - GV nêu nhiệm vụ: Hãy nói về tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn khác mà em biết theo nhóm đôi - Cho cả lớp cùng thảo luận - Bao quát lớp - Cho đại diện các nhóm nói - GV và cả lớp nhận xét bài - GV giáo dục HS: Tất cả các loài cây đều có lợi ích nên chúng ta phải biết yêu quý, bảo vệ cây cối 4.Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài. - Cho HS hỏi đáp về các cây trên cạn - Nhận xét. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em về chuẩn bị xem bài trước cho tiết sau.. -Hát vui -Nhắc lại -Trả lời. -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại - Chú ý -Quan sát,thảo luận -Trình bày -Chú ý -Chú ý. - Chú ý -Kể trong nhóm -Kể trước lớp -Nhận xét. -Nhắc lại theo yêu cầu -Hỏi đáp -Chú ý -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>