giao an lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 So¹n : 15/9/2011 Gi¶ng: T2 - 19/9/2011 Tiết 2: Đạo đức 5. GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( Tiết 1) I Mục đích - yêu cầu: - Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng sách vở của bản thân * Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hành tieát kieäm theo göông Baùc Hoà; goùp phaàn tieát kieäm tieàn cuûa, taøi nguyeân thiên nhiên, tiết kiệm năng lượng trong việc sản xuất sách vở đồ dùng học tập; BVMT, làm cho môi trường luôn sạch đẹp ii. chuÈn bÞ: - Gv: tranh SGK - Hs: VBT đạo đức iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - T¹i sao mÆc quÇn ¸o cÇn gän gµng s¹ch sÏ? - Nhận xét về sự gọn gàng sạch sẽ của các bạn trong lớp * GV nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: HS làm bài tập 1. -HS tìm vaø toâ maøu vaøo caùc -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp 1. đồ dùng học tập trong bức - GV keát luaän tranh baøi taäp 1. * Hoạt động 2: HS làm bài tập 2. -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 2. -HS trao đổi từng đôi một. +Tên đồ dùng học tập? Đồ dùng đó làm -HS từng đôi một giới thiệu gì? Cách giữ gìn đồ dùng học tập? về đồ dùng học tập của mình: *Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn - Lớp nhận xét thận, sạch đẹp có tác dụng gì? - HS trả lời -> Laøm goùp phaàn tieát kieäm taøi nguyeân thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> luôn sạch đẹp * Hoạt động 3: HS làm bài tập 3. - GV neâu yeâu caàu baøi taäp 3. +Baïn nhoû trong moãi tranh ñang laøm gì? Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng? Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai? -GV giải thích: Hành động của các bạn trong các bức tranh 1, 2, 6, là đúng. Trong các bức tranh 3, 4, 5 là sai. * Tại sao chúng ta phải giữ gìn sách vở đồ đùng học tập cẩn thận? ->GD TGĐĐHCM: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ. * Hoạt động tiếp nối: 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ thùc hiÖn tèt bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi: “Giữ gìn sách vở, đồ dùng hoïc taäp” (Tieát 2) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3+4: TiÕng ViÖt. - HS laøm baøi taäp. - HS chữa bài tập và giải thích. +H1: Ñang lau caëp. H2: Ñang saép xeáp buùt. H 3: Ñang xeù sách vở. H4: Đang dùng thước cặp để nghịch. H5: Đang viết bậy vào vở. H6: Ñang ngoài hoïc. + Vì bạn không biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. * Mỗi HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập của mình.. 37 + 38 u -. I Mục đích - yêu cầu: - HS đọc và viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc được tiếng từ và câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô -Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước . ii. chuÈn bÞ - Gv: SGK, VBT TV, Bé THTV , Tranh minh hoạ. - HS: SGK TV1, b¶ng, bé ghÐp ch÷ III. lªn líp: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - §äc baøi oân taäp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đọc c¸c tõ vµ c©u øng dơng bµi 16 - Líp viÕt b¶ng con: toå coø , laù maï *Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm ( BĐ: đọc đúng to, rõ ràng: 10đ 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Dạy chữ ghi âm: u Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ u và nói: Chữ u gồm hai nét: nét móc ngược và nét sổ thaúng. +So sánh u với i ? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: u -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV viết bảng nụ và đọc nụ + Vò trí cuûa n, u daáu naëng trong nuï nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần: - GV chỉnh sửa cho từng HS. ö Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ ư: Chữ ư gồm một nét móc ngược, một nét sổ thẳng vaø moät daáu raâu. + So sánh chữ u và ư ? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: m -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV viết bảng thư và đọc thư +Vò trí cuûa th, ö trong thö nhö theá. - HS đọc - HS quan saùt -HS thảo luận và trả lời +Gioáng: neùt soå thaúng +Khác: u có nét móc ngược, i có dấu chấm trên đầu -HS nhìn bảng phát âm từng em. - HS đọc: nơ - n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng dưới u - HS đánh vần: nờ- u- nu- nặng- nụ (lớp, nhóm, bàn, cá nhân). - Quan saùt - Thảo luận và trả lời + Giống: chữ u + Khaùc: ö theâm daáu raâu. -HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhaân. - Cá nhân trả lời.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> naøo? - GV hướng dẫn đánh vần - GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu trên bảng lớp. Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình. -GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng từ ứng dụng: * Đọc tiếng chứa âm mới: - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV giải thích: cá thu, đu đủ… - GV đọc mẫu – nhận xét TIEÁT 2 c. Luyeän taäp: Luyện đọc: * Luyện đọc bài ở tiết 1 - GV nhận xét, sửa lỗi * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh - GV giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS -GV đọc mẫu Luyeän vieát: - Cho HS tập viết vào vở - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Luyện nói: Chủ đề: thủ đô -GV cho HS xem tranh vaø hoûi: +Trong tranh, coâ giaùo ñöa HS ñi thaêm cảnh gì? Chùa Một Cột ở đâu? Hà Nội còn được gọi là gì? Mỗi nước có maáy Thuû ñoâ? Em bieát gì veà Thuû ñoâ Haø Noäi?. - HS đánh vần: thờ- ư- thư (lớp, nhóm, cá nhân) - HS vieát treân khoâng trung - Vieát vaøo baûng: u, ö, nuï, thö. - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - HS đọc lại cả bài. -HS đọc ( CN, ĐT) - HS quan saùt vaø neâu noäi dung tranh - HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp - 2-3 HS đọc. - HS tập viết vào vở: u, ư, nụ, thư. - Đọc tên bài luyện nói -HS quan sát vàtrả lời +Chuøa Moät Coät +Thuû ñoâ -Qua phim aûnh, tranh aûnh, qua caùc câu chuyện kể hoặc do tự mình biết.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV keát luaän veà Thuû ñoâ 4. Cuûng coá- daën doø: - Yêu cầu HS đọc lại bài. Gv củng cố néi dung bµi - Yêu cầu hs về nhà đọc bài và làm bài tËp ë vë bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi 18: x - ch - Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt5:¢, m nh¹c ôn tập 2 bài hát: quê hơng tơi đẹp, mêi b¹n vui móa ca. I. Mục đích, yêu cầu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - HS biÕt kÕt hỵp võa h¸t võa vç tay theo lời 1 của bài hát - Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản - Hs yªu thÝch ca h¸t. ii. chuÈn bÞ: - Gv: tranh ¶nh, nh¹c cô - Hs: TËp bµi h¸t iii. lªn líp 5.. Hoạt động của giáo viên 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: -H¸t l¹i bµi “Mêi b¹n vui móa ca” * GV nhận xét đánh giá 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Hoaùt ủoọng 1: Ôn bài hát Quê hơng tơi đẹp - GV cho c¶ líp h¸t l¹i - GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phaùch hoÆc theo tiÕt tÊu lêi ca + Cho từng tốp ca, đơn ca lên biểu diễn (khi hát kết hợp một vài động tác phụ họa) - Gv nhËn xÐt Hoạt động 2: ¤n bµi h¸t Mêi b¹n vui mĩa ca - GV cho c¶ líp h¸t l¹i - GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phaùch hoÆc theo tiÕt tÊu lêi ca -Cho từng tốp ca, đơn ca lên biểu diễn - Gv nhËn xÐt Hoạt động 3: Trò chơi theo bài đồng dao Ngựa ông đã về - GV chia lớp thành nhiều nhóm : nhóm cưỡi. Hoạt động của học sinh. - HS laéng nghe - HS h¸t l¹i bµi - HS hát kết hợp vận động - HS leân bieåu dieãn - Líp nhËn xÐt - HS đọc câu đồng dao theo đúng tiết tấu. - Từng nhóm HS đọc và chôi troø chôi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ngựa, nhóm gõ phách, nhóm song loan, nhóm - Các nhóm thực hiện theo goõ troáng. yeâu caàu cuûa GV - Cho Cả lớp h¸t l¹i bµi h¸t 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ h¸t l¹i thuéc bµi h¸t -ChuÈn bÞ bµi sau: “¤n tËp 2 bµi h¸t: Quª h¬ng tơi đẹp, Mời bạn vui múa ca ” - NhËn xÐt chung tiÕt häc. So¹n : 15/9/2011 Gi¶ng: T3 - 20/9/2011 TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt. 39 +40. x - ch I Mục đích - yêu cầu: - HS đọc và viết được x, ch, xe, chó - Đọc được tiếng từ và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã - Luyện nói theo từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô - Giaùo duïc HS chaêm hoïc ii. chuÈn bÞ: - Gv: Tranh minh hoạ, SGK - HS: SGK , b¶ng, vở tập viết, bộ thực hành TV III. lªn líp: Hoạt động của giáo viên 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: + §äc: u – nuï, ö - thö + Đọc từ và câu ứng dụng bài 17 + Lớp viÕt bảng con: nụ, thư * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm ( BĐ: đọc đúng, to rõ ràng: 10đ) 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. Dạy chữ ghi âm: x Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ x và nói: Chữ x gồm hai neùt xieân cheùo. Hoạt động của học sinh. - Đọc theo GV -HS quan saùt -HS thảo luận và trả lời +Giống: nét cong hở phải.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - So sánh x với c? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: x -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV viết bảng xe và đọc xe + Vò trí cuûa x, e trong xe nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần: GV chỉnh sửa cho từng HS. ch Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ ch: Chữ ch gồm hai chữ c và h. + So sánh chữ ch và th? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: ch -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV viết bảng chó và đọc chó +Vò trí cuûa ch, o, daáu saéc trong choù nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần - GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu trên bảng lớp. Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình. -GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng ứng dụng: * Đọc tiếng chứa âm mới: - GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV giải thích : thợ xẻ - GV đọc mẫu – GV nhận xét. +Khác: x còn một nét cong hở traùi. -HS nhìn bảng phát âm từng em - HS đọc: xe - x đứng trước , e đứng sau - HS đánh vần: xờ- e- xe (lớp, nhóm, bàn, cá nhân) - Quan saùt - Thảo luận và trả lời + Giống: chữ h đứng sau + Khác: ch bắt đầu bằng c, còn th bắt đầu bằng t -HS phaùt aâm -HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, caù nhaân. - Cá nhân trả lời - HS đánh vần: chờ- o - sắc-chó (lớp, nhóm, cá nhân) - HS viết trên không trung hoặc maët baøn. - Vieát vaøo baûng: x, ch, xe, choù - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - 2HS đọc lại bài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIEÁT 2 c. Luyeän taäp: Luyện đọc: - Lần lượt phát âm: âm x, tiếng * Luyện đọc bài ở tiết 1 xeâ vaø aâm ch, tieáng choù - GV nhaän xeùt - HS đọc: cá nhân, nhóm , lớp -Đọc tiếng, từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: -Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh - Cho HS xem tranh họa của câu đọc ứng dụng - GV neâu nhaän xeùt chung - HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả - Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS lớp -GV đọc mẫu - 2-3 HS đọc Luyeän vieát: - Cho HS tập viết vào vở -HS ngồi thẳng, đúng tư thế và - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng quan saùt thẳng, cầm bút đúng tư thế - Tập viết vào vở: x, ch, xe, chó Luyeän noùi: xe boø, xe lu, xe oâ toâ -GV cho HS xem tranh vaø hoûi: + Có những loại xe nào trong tranh? Em - Đọc tên bài luyện nói hãy chỉ từng loại xe? Xe bò thường dùng -HS quan sát vàtrả lời để làm gì? Ở quê em còn gọi là xe gì?Xe lu dùng để làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì? Xe oâ toâ nhö trong tranh coøn goïi laø xe oâ toâ gì? Nó dùng để làm gì? Còn có những loại xe nào nữa? Ở quê em thường dùng loại xe naøo? -HS neâu yù kieán - GV keát luaän: 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv gọi Hs đọc lại bài. Gv củng cố nội dung bµi. -Yêu cầu hs về nhà đọc bài lu loát, làm bài tËp ë VBT. ChuÈn bÞ bµi 19: s - r -Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 4: To¸n 17. SOÁ 7 I Mục đích - yêu cầu: - Biết 6 thêm 1 đợc 7, viết số 7; đọc, đếm đợc từ 1 đến 7; biết so sanhscacs số trng phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 ii. chuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gv: Các nhóm đồ vật có số lượng 7 - Hs: Vở bài tập Toán 1, bộ thực hành toán, SGK iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - Đọc, viết các số từ 1 đến 6, từ 6 đến 1 - Laøm baøi taäp 4 – SGK/27 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. (BĐ: ẹoùc vieỏt ủuựng, toỏt: 10ủ; Điền đúng dÊu, nhanh: 10®) 3. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu số 7: * Laäp soá 7 - GV hướng dẫn HS xem tranh: Có mấy -HS quan sát, trả lời em đang chơi? Có mấy em đi tới? Tất cả -Sáu em thêm một em là bảy em. Taát caû coù baûy em coù maáy em? +HS nhaéc laïi: “Coù baûy em” -Tương tự với hình vuông và con tính -HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy -GV chæ tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi hình vuoâng, baûy con tính” -GV keát luaän * Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết -Hs ghi nhớ:“Các nhóm này đều có số lượng là bảy” - GV giơ tấm bìa có chữ số 7 * Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số -HS đọc: số 7 -HS đọc: Bảy 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 -HS đếm từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1 -GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7 rồi (cá nhân, nhóm, lớp) đọc ngược lại từ 7 đến 1 -Soá 7 lieàn sau soá 6 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 vµ lµ sè lín nhÊt c. Thực hành: Baøi 1/28: Vieát soá 7 -GV giúp HS viết đúng qui định Baøi 2/29: Soá -GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào oâ troáng -Tương tự với tranh còn lại. -HS vaøo baûng con -HS vieát 1 doøng soá 7 -HS quan sát trả lời - HS laøm baøi -HS nhaéc laïi:7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6; 7 goàm 5 vaø 2, goàm 2 vaø 5; 7.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 3/ 29: Viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn HS đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số:“Số 7 cho biết 7 đứng lieàn sau 6 trong daõy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6,7” -Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống rồi đọc theo thứ tự: từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1 -Nhaän xeùt caùc caëp soá: 1 < 2; 2 < 3; 3< 4; 4 < 5; 5 < 6; 6 < 7. Bài 4/ 29: Điền dấu thích hợp vào ô troáng -Hướng dẫn HS làm bài -GV nhận xét,chữa bài -Trò chơi: Nhận biết số lượng hoặc thứ tự giữa các số trong phạm vi 7 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT -ChuÈn bÞ bµi “Soá 8 ” -Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt4: Tù nhiªn vµ x· héi. goàm 3 vaø 4, goàm 4 vaø 3” -Đếm ô viết số -Điền số vào ô trống và đọc kết quaû -So saùnh soá -HS nhận xét biết 6 lớn hơn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, và 6 là số lớn nhaát trong caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6. -Ñieàn daáu > ,< , = -HS làm bài , 4 HS lên bảng chữa baøi -Lớp đọc lại kết quả -HS dùng bộ thực hành , dùng các taám bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc soá.. 5:Gi÷ vÖ sinh th©n thÓ I.Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. - BiÕt c¸ch röa mÆt , röa tay ch©n s¹ch sÏ *GDHS biết tắm, gội rửa tay chân sạch sẽ,đúng cách và tiết kiệm nớc đỡ lẵng phí tiền của gia đình. II. Các kĩ năng sống đợc giáo dục trong bài -Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập. III.§å dïng d¹y häc: -Tranh sgk -VBT TNXH IV.Hoạt động dạy học: HS GV - Hs h¸t 1.ổn định tổ chức: (2 ) 2.KiÓm tra bµi cò: (5) -Chóng ta nªn b¶o vÖ tai,m¾t b»ng c¸ch nµo? - Tr¶ lêi -Nhận xét đáng giá 3.Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a.GTB: (trùc tiÕp) b.T×m hiÓu bµi: c.Hoạt động 1:Làm việc cá nhân -Chia nhãm,nªu yªu cÇu: -Quan s¸t h×nh sgk nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ -Chia 3 nhãm không nên làm để giữ da sạch sẽ: -Th¶o luËn -KL: sgv -Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm d.H§2:Lµm viÖc víi sgk -Quan s¸t c¸c h×nh sgk T12,13 chØ vµ nãi vÒ viÖc -NhËn xÐt bæ sung. lµm cña c¸c b¹n trong tõng h×nh. -Nêu rõ việc làm nào đúng việc làm nào sai?Tại -Quan s¸t nªu nh÷ng viÖc cña sao? tõng h×nh. -KL: -Nªu ,nhËn xÐt bæ sung. đ.Hoạt động 3:Thảo luận cả lớp -Tr¶ lêi c©u hái: -H·y nªu c¸c viÖc cÇn lµm khi t¾m? -Nªn röa tay khi nµo? -Tr¶ lêi c©u hái -Nªn röa ch©n khi nµo? -NhËn xÐt bæ sung. -KL: *Khi t¾m c¸c em lªn lµm g×? vµ t¾m nh thÕ nµo th× đúng cách? -Tr¶ lêi -KL: 4.Cñng cè dÆn dß(5) -Muèn gi÷ vÖ sinh th©n thÓ ta ph¶i lµm g×? -NhËn xÐt tiÕt häc -ChuÈn bÞ bµi ch¨m sãc vµ b¶o vÖ r¨ng. TiÕt5: ThÓ dôc 5: đội hình đội ngũ, Trò chơi I.Mục đích yêu cầu: - BiÕt c¸ch tËp hîp hµng däc, dãng hµng däc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết đúng hớng để xoay ngời( có thể còn chậm) - Bíc ®Çu lµm quen víi trß ch¬i -GD hs ch¨m thÓ dôc thÓ thao. II. §å dïng d¹y häc: -S©n b·i s¹ch sÏ, 1 còi. III.Hoạt động dạy học: GV HS b.PhÇn më ®Çu. -TËp hîp líp -TËp hîp -Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc -Khởi động chạy nhẹ nhàng theo một -Khởi động hµng däc -Ôn lại động tác -Ôn các động tác đứng đa 1 chân sang ngang 2 tay chèng h«ng. c.PhÇn c¬ b¶n *Ôn:Một số kĩ năng đội hình đội ngũ -Quan s¸t,luyªn tËp. đã học: -C¸n sù ®iÒu khiÓn -TËp hîp hµng däc,dãng hµng. -LuyÖn tËp -§øng nghiªm, nghØ,quay tr¸i,quay.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ph¶i *Trò chơi:Qua đờng lội. -Lµm mÉu.Hd c¸ch ch¬i -Ch¬i trß ch¬i -NhËn xÐt d.PhÇn kÕt thóc -§øng vç tay h¸t -Th¶ láng håi tÜnh -NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ tËp luyÖn -Chuẩn bị bài sau trò chơi vận động ,đội hình đội ngũ. So¹n : 15/9/2011 Gi¶ng: T4 - 21/9/2011 TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt 41+42 .. -Quan s¸t -Ch¬i trß ch¬i. -Thùc hµnh -Thùc hiÖn. s-r. I Mục đích - yêu cầu: - HS đọc và viết được: s, r, sẻ, rễ - Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá -Giuùp HS hieåu bieát theâm veà coâng duïng cuûa caùc vaät duïng trong nhaø. ii. chuÈn bÞ: - Gv: Tranh minh hoïa SGK - HS: SGK, B¶ng, bé THTV, vở tập viết iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - Đọc theo GV - Đọc bài khóa, từ và câu ứng dụng baøi 18 - ViÕt b¶ng: xe, choù * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm (B§: vieát ủuựng; đọc đúng, to roừ raứng: 10đ) 3. Bµi míi: a.Giới thiệu bài: b.Dạy chữ ghi âm: s Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ s và nói: Chữ s goàm neùt xieân phaûi, neùt thaét, neùt cong hở -trái.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - So sánh s với các sự việc trong thực tế Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: s -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV viết bảng sẻ và đọc sẻ +Vò trí cuûa s, e, daáu hoûi trong seû nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần -GV chỉnh sửa cho từng HS. r Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ r và nói: Chữ r goàm neùt xieân phaûi, neùt thaét, neùt moùc ngược + So sánh chữ r và x? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: r -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV vieât bạng reệ vaø ñóc reệ + Vò trí cuûa r, eâ, daáu ngaõ trong thoû nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần - GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu trên bảng lớp. Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình. -GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng, từ ứng dụng: * Đọc tiếng chứa âm mới: - GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS. - HS quan s¸t -HS thảo luận và trả lời ( có hình giống hình đất nước ta). -HS nhìn bảng phát âm từng em - HS đọc: sẻ - s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm e - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân. - Quan saùt - Thảo luận và trả lời + Gioáng: neùt xieân phaûi, neùt thaét + Khác: kết thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở- trái -HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhaân.. - Hs đọc - Cá nhân trả lời - HS đánh vần: rờ- ê- rê- ngã- rễ cá nhân, nhóm, lớp - HS viết trên không trung hoặc mặt baøn. - Vieát vaøo baûng: s, r, seû, reã - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn,.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích: su su, rổ rá, chữ số… - GV đọc mẫu – nhận xét TIEÁT 2 c. Luyeän taäp Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 GV nhaän xeùt -Đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh - GV neâu nhaän xeùt chung - Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS -GV đọc mẫu Luyeän vieát: - Cho HS tập viết vào vở - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Luyện nói: Chủ đề: rổ, rá -GV cho HS xem tranh vaø ñaët caâu hoûi: +Trong tranh veõ gì? Roå duøng laøm gì? Raù duøng laøm gì? Roå, raù khaùc nhau theá nào? Ngoài rổ, rá ra còn có loại nào khaùc ñan baèng maây tre? Queâ em coù ai ñan roå, raù khoâng? -GV keát luaän 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ tËp viÕt trong vë, lµm bµi tËp ë VBT. -ChuÈn bÞ bµi 20: k - kh -Gv nhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt3:MÜ thuËt. lớp -2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - HS đọc lại bài. - Lần lượt phát âm: âm s, tiếng sẻ vaø aâm r, tieáng reã -HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp - Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa của câu đọc ứng dụng - HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp - 2-3 HS đọc -HS ngồi thẳng, đúng tư thế và quan saùt. - Tập viết vào vở: s, r, sẻ, rễ -Đọc tên bài luyện nói -HS quan sát vàtrả lời. 5:VÏ nÐt cong I.Mục đích yêu cầu: -Hs nhận biết đợc nét cong. -Biết vẽ đợc nét cong -Vẽ đợc hình có nét cong và tô màu theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Cã ý thøc yªu thÝch nghÖ thuËt II. §å dïng d¹y häc: - GV: Mét sè bµi vÏ cña hs n¨m tríc - HS: GiÊy, mµu vÏ, bót ch× III. Hoạt động dạy học: GV 1.ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò: (4’) - Kiểm tra đồ dùng 3. Bµi míi: (25’) a. GT bµi(Trùc tiÕp) b.Hoạt động 1 -GT nÐt cong -Quan s¸t h×nh sgk. -Hãy kể tên các đồ vật có dạng nét cong? -NÐt cong nh thÕ nµo? -KL:Mọi vật xung quanh ta đều có dạng nét cong. c.Hoạt động 2: - GV cho hs quan s¸t c¸c mÉu vÏ - Hd thùc hµnh. - Quan s¸t uèn n¾n - GVKL: 3. Nhận xét đánh giá: (5’) - HD hs nhËn xÐt - GV đánh giá - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau vÏ nÐt cong. TiÕt 4:To¸n 18 . SOÁ 8. HS -Líp trëng. -HS quan s¸t -Quan s¸t h×nh. -HS tr¶ lêi. - Hs quan s¸t -Thùc hµnh vÏ - Hs luyÖn tËp - hs nhËn xÐt. I Mục đích - yêu cầu - Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8, đọc đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 - Giĩp HS cã ý thức tích cực học tập m«n to¸n. ii. chuÈn bÞ: - GV: Baûng phuï - Hs: SGK to¸n 1, bé thùc hµnh iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò + Đọc viết rừ 1 đến 7 và ngược lại + Laøm baøi taäp 4- SGK/29 - GV kieåm tra VBT cuûa HS * Gv nhËn xÐt, ghi ®ieåm (B§: §äc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đúng, tèt: 10®; Điền đúng dấu: 10đ) 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Giới thiệu số 8: * Laäp soá - GV hướng dẫn HS xem tranh: Có mấy em đang chơi? Có mấy em đi tới? Tất caû coù maáy em? -Yeâu caàu HS laáy ra 7 hình troøn, laáy theâm 1 hình troøn. Taát caû laø maáy chaám troøn? +Baûy con tính theâm moät con tính. Taát caû laø maáy con tính? -GV keát luaän *Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết - GV giơ tấm bìa có chữ số 8 * Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 -GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 8 rồi đọc ngược lại từ 8 đến 1 -soá 8 lieàn sau soá 7 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 và là số lớn nhất c. Thực hành: Baøi 1/ 30 : Vieát soá 8 -GV giúp HS viết đúng qui định Bài 2/ 30 Viết số thích hợp vào ô trống -GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vaøo oâ troáng - Yêu cầu HS điền kết quả đếm được vaøo oâ troáng -Với các tranh vẽ còn lại tương tự và điền kết quả đếm được vào ô trống Bài 3/30: Viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống rồi đọc theo thứ tự: từ 1 đến. -HS quan sát trả lời -Baûy em theâm moät em laø taùm em. Taát caû coù taùm em -Baûy chaám troøn theâm moät chaám troøn laø taùm chaám troøn -HS nhaéc laïi: “Coù taùm em, taùm chaám troøn, taùm con tính” + Tự rút ra kiến thức:“Các nhóm này đều có số lượng là tám” -HS đọc: tám - HS vieát vaøo baûng. -HS đếm từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1 (cá nhân, nhóm, lớp). +Viết vào vở - HS nhaéc laïi -HS làm bài, đọc kết quả -HS nhaéc laïi: “8 goàm 7 vaø 1; goàm 1 vaø 7; + 8 goàm 6 vaø 2; goàm 2 vaø 6; + 8 goàm 5 vaø 3; goàm 3 vaø 5; + 8 goàm 4 vaø 4” -Đếm ô.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 8 và từ 8 đến 1 - Nhaän xeùt veà vò trí soá 8 trong daõy soá. -HS làm bài và 8 lớn hơn tất cả các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và 8 là số lớn nhất trong các số từ 1 đến 8 -Ñieàn soá vaøo oâ troáng -So saùnh soá Bài 4/30: Điền dấu thích hợp vào chỗ -Ñieàn daáu > ,< , = chaám -Dựa vào vị trí thứ tự của các số từ 1 -HS làm bài , 4 HS lên bảng chữa đến 8 để điền dấu thích hợp vào các bài -Lớp đọc lại kết quả choã chaám Trò chơi: Nhận biết số lượng hoặc thứ -HS dùng bộ thực hành, dùng các taám bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc soá. tự giữa các số trong phạm vi 8 4. Cñng cè - dÆn dß: - Gv cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. - Chuaån bò baøi: “Soá 9” - Gv nhËn xÐt tiÕt häc So¹n : 15/9/2011 Gi¶ng: T5 - 22/9/2011 TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt. 43+44. k - kh I Mục đích - yêu cầu - HS đọc và viết được k, kh, kẻ, khế - Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. - Giúp HS phân biệt được một số loại âm thanh. ii. chuÈn bÞ: - Gv: Tranh minh hoạ, SGK - Hs: Bộ THTV, SGK, vở tập viết, bảng con iii. lªn líp tiÕt 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - Đọc theo GV + Đọc bài 19 :s - r +Đọc từ và câu ứng dụng bài 19 - Vieát vaøo baûng: seû, reã * Gv nhận xét, ghi điểm (BĐ: Đọc đúng, to, roừ raứng: 10đ; viết đúng, đẹp: 10đ)..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Bµi míi: a. Giới thiệu bài b..Dạy chữ ghi âm:. k. Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ k và nói: Chữ k goàm neùt soå thaúng, hai neùt xieân traùi vaø phaûi - So sánh k với h Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: k ( ca) -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV viết bảng kẻ và đọc kẻ + Vò trí cuûa k, e, trong keû nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần -GV chỉnh sửa cho từng HS. kh Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ r và nói: Chữ kh là ghép hai chữ k và h + So sánh chữ k và kh? Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: kh -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS * Đánh vần: -GV viết bảng khế và đọc khế +Vò trí cuûa kh, eâ, trong kheá nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần - GV chỉnh sửa cho từng HS. Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu trên bảng lớp. Vừa viết. - HS quan saùt -HS thảo luận và trả lời +Giống: đều có nét sổ thẳng +Khaùc: k coù 2 neùt xieân traùi vaø phaûi, coøn h coù neùt moùc xuoâi -HS nhìn bảng phát âm từng em. - HS đọc: kẻ - k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm e - HS đánh vần: ca -e- ke-hỏi- kẻ (lớp, nhóm, bàn, cá nhân) - Quan saùt - Thảo luận và trả lời + Giống: đều có chữ k + Khác: kh có thêm chữ h -HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhaân.. - Hs đọc - Cá nhân trả lời - HS đánh vần: khờ- ê- khê- sắc khế (cá nhân, nhóm, lớp).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vừa hướng dẫn qui trình. -GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Đọc tiếng, từ ứng dụng: * Đọc tiếng chứa âm mới: - GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích: kẽ hở, kì cọ, khe đá,… - GV đọc mẫu – nhận xét TIEÁT 2 c. Luyeän taäp: Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 GV nhaän xeùt -Đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh - GV neâu nhaän xeùt chung - Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS -GV đọc mẫu Luyeän vieát: - Cho HS tập viết vào vở - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Luyeän noùi: uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu -GV cho HS xem tranh vaø ñaët caâu hoûi: +Trong tranh veõ gì? Caùc con vaät, con vaät naøy coù tieáng keâu nhö theá naøo?Em coøn bieát caùc tieáng keâu cuûa caùc vaät, con vaät naøo khaùc khoâng? Coù tieáng keâu naøo mà khi nghe thấy người ta phải chạy vaøo nhaø ngay? Coù tieáng keâu naøo khi nghe thấy người ta rất vui? Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật trong tranh hay ngoài thực tế. - HS viết trên không trung hoặc mặt baøn. - Vieát vaøo baûng: k, kh, keû, kheá - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - HS đọc lại bài. - Lần lượt phát âm: âm k, tiếng kẻ vaø aâm kh, tieáng kheá -HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp - Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa của câu đọc ứng dụng - HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp - 2-3 HS đọc -HS ngồi thẳng, đúng tư thế và quan saùt. - Tập viết vào vở: k, kh, kẻ, khế -Đọc tên bài luyện nói -HS quan sát vàtrả lời. - HS lieân heä.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV keát luaän 4.Cuûng coá - daën doø: - Yêu cầu hs đọc lại bài. Gv củng cố nội dung bµi. -Yêu cầu hs về nhà đọc bài lu loát,làm bµi tËp ë VBT . - ChuÈn bÞ bµi 21: OÂn taäp -Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3: To¸n. 19. SOÁ 9 I Mục đích - yêu cầu: - Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9, đọc đếm được từ 1 đến 9; biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 - Giĩp HS cã ý thức tích cực học tập m«n to¸n. ii. chuÈn bÞ: - Gv: Baûng phuï - Hs: Vở bài tập Toán 1, VBT, bộ thực hành iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm bµi bµi cò: - Đọc các số từ 1 đến 8 và ngược lại - Laøm baøi taäp 4-SGK /30 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. (B§: §äc đúng to, rõ ràng10đ; Điền đúng dấu 10®) 3. Bµi míi: a.Giới thiệu bài: b. Giới thiệu số 9: * Laäp soá - GV hướng dẫn HS xem tranh: Có mấy em đang chơi? Có mấy em đi tới? Tất -HS quan sát trả lời caû coù maáy em? +Taùm em theâm moät em laø chín em. Taát +HS nhaéc laïi: “Coù chín em” caû coù chín em. Cho HS nhaéc laïi -Yêu cầu HS lấy ra 8 chấm tròn, sau đó -HS nhaéc laïi: “Coù chín em, chín laáy theâm 1 chaám troøn laø maáy chaám chaám troøn, chin con tính” troøn; taùm con tính theâm moät con tính laø maáy con tính?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -GV keát luaän *Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết - GV giơ tấm bìa có chữ số 9 * Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 -GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 9 rồi đọc ngược lại từ 9 đến 1 -Soá 9 lieàn sau soá 8 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 và là số lớn nhất trong daõy soá c. Thực hành: Baøi 1/32: Vieát soá 9 -GV giúp HS viết đúng qui định Baøi 2/ 33: Soá -GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vaøo oâ troáng -Với các tranh vẽ còn lại HS trả lời được các câu hỏi tương tự và điền kết quả đếm được vào ô trống -GV hướng dẫn HS sử dụng 9 mẫu vật (hình vuông, hình tròn, hoặc hình tam giaùc) Bài 3/ 33. Viết dấu thích hợp vào chỗ chaám -Hướng dẫn HS thực hành so sánh các soá trong phaïm vi 9 Bài 4/33: Điền số thích hợp vào chỗ chaám -Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: Dựa vào thứ tự của các số từ 1 đến 9, so sánh từng cặp hai số tiếp liền trong các số từ 1 đến 9 để tìm ra các số thích hợp, rồi điền vào chỗ chấm Bài 5/33: Điền số thích hợp vào ô trống -GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm. -HS ghi nhớ“Các nhóm này đều có số lượng là chín” -HS đọc: chín +Vieát vaøo baûng con -HS đếm từ 1 đến 9 và từ 9 đến 1 (cá nhân, nhóm, lớp). -HS vieát 1 doøng soá 9 -HS laøm baøi -HS thực hiện tách các mẫu vật có sẵn thành 1 nhóm để tìm ra cấu tạo soá 9 -HS đọc kết qua:û“9 gồm 8 và 1, gồm 1 vaø 8; 9 goàm 7 vaø 2; goàm 2 vaø 7; 9 goàm 6 vaø 3; goàm 3 vaø 6; 9 goàm 5 vaø 4; goàm 4 vaø 5” -HS laøm baøi, 3 HS leân baûng -HS nhận xét, chữa bài -Ñieàn daáu >, <, = -Ñieàn soá vaøo choã chaám -Hs laøm baøi. 3 HS leân baûng -Nhận xét, chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. bài: Dựa vào cách đếm các số, tìm ra -Điền số vào ô trống caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng -HS đếm các số từ 1 đến 9 và ngược lại, đếm đến 9 bắt đầu từ 4 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. -ChuÈn bÞ bµi sau: “Soá 0” -Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt4:Thñ c«ng 3: XÐ d¸n h×nh trßn I.Mục đích yêu cầu: - Hs biết cách xé dán hình tròn đúng mẫu. - Xé dán đợc hình tơng đối tròn , đờng xé có thể bị răng ca, hình dán có thể cha ph¼ng . -Yªu thÝch s¶n phÈm cña m×nh. II.§å dïng d¹y häc: -GV: Mét sè bµi mÉu -HS: GiÊy, kÐo,hå d¸n III.Hoạt động dạy học: GV HS 1.ổn định tổ chức(2’) 2.KiÓm tra bµi cò:(3’) -Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi(30’) a.GTB: b.Hoạt động 1: Hd quan sát nhận xét -Cho quan s¸t mét sè bµi mÉu. -Quan s¸t,nhËn xÐt -Bµi mÉu nµy c¸ch xÐ nh thÕ nµo? -Quan s¸t -Có cân đối không? -Tr¶ lêi -Cách dán có đẹp không? -KL: c.Hoạt động 2:Hd mẫu *VÏ vµ xÐ h×nh vu«ng. -Hd mÉu nh sgk. *Hd d¸n h×nh. -Quan s¸t nhËn xÐt -Hd mÉu nh sgk. *T¬ng tù nh thÕ víi h×nh trßn d.Thùc hµnh -Hd thùc hµnh. -Hd d¸n vµo vë thñ c«ng -NhËn xÐt 4.Cñng cè dÆn dß (5) - Tinh thÇn häc tËp -Thùc hµnh - DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi xÐ d¸n h×nh qu¶ -D¸n vµo vë thñ c«ng cam.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> So¹n : 15/9/2011 Gi¶ng: T6 - 23/9/2011 TiÕt 1: To¸n. 12 . SOÁ 0. I Mục đích - yêu cầu - Viết được số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 - HS yªu thÝch m«n to¸n. II. ChuÈn bÞ - Gv: Bộ thực hành toán - Hs: Bộ đồ dùng học toán, vụỷ BT, SGK III. lªn líp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: + Đọc các số từ 1 đến 9 và ngược laïi. + Laøm baøi taäp 4 SGK/ 33 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm ( BĐ: Điền dúng dấu 10đ; đọc đúng to, roõ raøng 10ñ) 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b.Giới thiệu số 0: - GV hướng dẫn HS lấy 4 que tính, -HS thực hiện, trả lời: rồi lần lượt bớt đi 1 que tính: +Còn bao nhiêu que tính? Cho đến luùc khoâng coøn que tính naøo - GV hướng dẫn HS quan sát các -HS quan sát, trả lời tranh vẽ con cá( làm tương tự) -GV: Để chỉ không còn que tính nào hoặc không có con cá nào ta dùng + Tự rút ra kiến thức soá khoâng *Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 vieát -HS đọc: Không -GV giơ tấm bìa có chữ số 0. * Nhaän bieát vò trí soá 0 trong daõy soá từ 0 đến 9.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Cho HS xem hình veõ trong saùch: +Coù maáy chaám troøn? -GV hướng dẫn HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 9 rồi đọc ngược lại. -GV gợi ý để HS thấy được số 0 là số bé nhất trong tất cả các số đã học + 0 chấm tròn so với 1 chấm tròn thì nhieàu hôn hay ít hôn?(GV ghi: 0 < 1) c. Thực hành: Baøi 1/34: Vieát soá 0 -GV giúp HS viết đúng qui định Bài 2/35: Viết số thích hợp vào ô troáng -GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vaøo oâ troáng Bài 3/35: Viết số thích hợp vào ô troáng -Hướng dẫn làm quen với thuật ngữ “số liền trước”, ví dụ: “số liền trước cuûa 2 laø 1 ,… -Hướng dẫn HS xác định số liền trước của một số cho trước rồi viết vaøo oâ troáng Bài 4/35: Điền dấu thích hợp vào choã chaám -Hướng dẫn HS thực hành so sánh caùc soá trong phaïm vi 9, -GV nhận xét chữa bài. c.Trò chơi “Xếp đúng thứ tự”: -GV xếp các tờbìa có ghi các số không theo thứ tự: 1, 0, 4, 5, 3, 2, 6, 7, 9, 8; -GV nhaän xeùt,tuyeân döông. 4. Cuûng coá - daën doø:. +khoâng, moät, hai, ba, boán, … , chín.. -Hs so saùnh +Ít hôn -HS đọc: 0 bé hơn 1 -HS vieát 1 doøng soá 0 +Viết vào bảng sau đó viết vào vở -HS laøm baøi: Vieát soá con thieáu vaøo oâ troáng - Đọc kết quả theo từng hàng. -HS quan sát dãy số từ 0 đến 9 -HS làm bài vào vở -3 HS leân baûng - Nhận xét chữa bài.. -Hs neâu yeâu caàu cuûa baøi -HS laøm baøi: - 4HS lên bảng chữa bài -Đọc kết quả theo từng cột +HS xếp các tờ bìa đó cho đúng thứ tự các số từ bé đến lớn.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Gv cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi sau: “Soá 10” - Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt2+3 TiÕng ViÖt 45+46. «n tËp I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS đọc và viết được một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuaàn: u, ö, x, ch, s, r, k, kh - Đọc và viết được các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ và sư tử ii. chuÈn bÞ: - Gv: Tranh SGK - Hs: Vë tËp viÕt, SGK , baûng con, bé THTV iii. lªn líp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: + Đọc bài 20: k - kh + Đọc từ và câu ứng dụng bài 20 - Vieát vaøo baûng: keû, kheá * GV nhaän xeùt, ghi ñieåm (BÑ: Đọc đúng, to rõ ràng 10đ; Viết đúng, đẹp:10đ) 3. Bµi míi: a.Giới thiệu bài: - GV ghi baûng - HS nêu những âm vừa học t -GV giới thiệu bảng ôn HS theo dõi -HS so sánh bảng ôn và âm vừa xem đã đủ chưa và phát biểu thêm hoïc b. OÂn taäp: - HS lên bảng chỉ các chữ vừa Các chữ và âm vừa học: học ở bảng ôn +GV đọc âm + HS chỉ chữ +HS chỉ chữ và đọc âm Ghép chữ thành tiếng -GV hướng dẫn HS ghép (bảng 1), ghi - HS đọc âm và ghép các chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở vào bảng ôn rồi cho đọc bảng dòng ngang thành tiếng và đọc. +GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -GV hướng dẫn ghép dấu thanh(bảng 2) +GV chỉnh sửa cách phát âm của HS, giải thích nhanh các từ đơn ở bảng 2. Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu - đọc mẫu -GV chỉnh sửa phát âm của HS và giải thích thêm về các từ ngữ: xe chỉ, củ saû. Tập viết từ ngữ ứng dụng: -GV hướng dẫn viết -GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. Löu yù HS vò trí daáu thanh vaø caùc choã nối giữa các chữ trong từ vừa viết TIEÁT 2 c. Luyeän taäp: Luyện đọc: * Nhắc lại bài ôn tiết trước - Cho HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng. GV chỉnh sửa phát âm cho các em * Đọc câu ứng dụng: - GV giới thiệu đọc mẫu: -GV nhận xét sửa lỗi phát âm Luyeän vieát - GV hướng dẫn viết ở vở -GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế Kể chuyện: Thỏ và sư tử (có gốc từ truyện Thỏ và sư tử) -GV giới thiệu truyện, kể lại câu chuyeän 2 laàn moät caùch dieãn caûm, keå laàn 2 coù keøm theo tranh minh hoïa -Hình thức kể tranh: GV chỉ từng tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh và. - HS ghép các từ đơn (1 tiếng) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang rồi đọc (CN nhóm, lớp) -HS đọc (CN, nhóm, lớp). - Vieát baûng con: xe chæ, cuû saû. -HS đọc cả bài ở bảng. - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - Thaûo luaän vaø nhaän xeùt veà tranh -HS đọc -Đọc câu ứng dụng( CN, ĐT) -HS tập viết trongVở tập viết: xe chæ, cuû saû.. -HS lắng nghe, sau đó thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài -HS nhaän xeùt -Đại diện nhóm kể lại.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> kể đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện. + Hình thức kể lại: Đại diện các nhóm -HS suy nghĩ , trả lời: Những kẻ keå laïi caâu chuyeän. gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt -GV nhaän xeùt * Qua caâu chuyeän naøy em haõy cho bieát kẻ nào thường bị trừng phạt? -GV keát luaän 4. Cuûng coá- daën doø: -Yêu cầu hs đọc lại bài. Gv củng cố nội dung bµi. -Yêu cầu hs về nhà đọc bài lu loát,làm bµi tËp ë VBT . - ChuÈn bÞ bµi 22: p-ph -nh -Gv nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt4: An toµn giao th«ng 3: TrÌo qua gi¶i ph©n c¸ch lµ rÊt nguy hiÓm I.Mục đích yêu cầu: -Hs hiểu đợc trèo qua giải phân cách là k tuân thu giao thông. đờng đông ngời không nên trèo qua và biết cách ngăn chặn những hành vi trèo qua giải phân cách ở đờng . -Rèn kĩ năng đi trên đờng có giải phân cách. -Cã ý thøc gi÷ trËt tù an toµn giao th«ng. II.§å dïng d¹y häc: -Tranh ảnh đờng phố III.Hoạt động dạy học GV HS 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò: -Vì sao khi qua đờng phải đi trên -Tr¶ lêi v¹ch tr¾ng dµng cho ngêi ®i bé? -Nhận xét đánh giá 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi:Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng b.HD t×m hiÓu bµi c.Hoạt động 1 GT tình huống -Cho th¶o luËn vµ giíi thiÖu mét sè -Th¶o luËn t×nh huèng trÌo qua gi¶i ph©n c¸ch -Nªu mét sè t×nh huèng ®a ra trên đờng . -NhËn xÐt bæ sung -Ghi tình huống đó lên bảng: VD: T×nh huèng sgk -KL: d.Hoạt động 2: Giải quyết một số -Th¶o luËn t×nh huèng nªu ra. -Gi¶i quyÕt t×nh huèng -Nªu tõng t×nh huèng hs nªu ra yªu -NhËn xÐt bæ sung cầu giải quyết tình huống đó. -KL rót ra ghi nhí -§äc ghi nhí.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4.Cñng cè dÆn dß -V× sao kh«ng nªn trÌo qua gi¶i ph©n -Tr¶ lêi cách trên đờng? -Chuẩn bị bài không chơi gần đờng ray xe löa.. TiÕt5:. Sinh ho¹t tuÇn 5 i. Mục đích - yêu cầu: - Hs nắm đợc u điểm, khuyết điểm trong tuần. - Hs biÕt kh¾c phôc ®iÓm, ph¸t huy khuyÕt ®iÓm. - Hs cã ý thøc ®oµn kÕt v¬n lªn II. ChuÈn bÞ Sæ theo dâi III. Sinh ho¹t - LÇn lît tæ trëng, líp trëng lªn nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt chung; + NÒ nÕp: .............................................................................................................. ........................................................................................................................... .......... +Häc tËp : ........................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .................... + Các hoạt động kh¸c: ...................................................................................... ........................................................................................................................... ........ Tuyªn d¬ng, khen thëng: ..................................................................................

<span class='text_page_counter'>(29)</span> IV.ph¬ng híng tuÇn sau -Tiếp tục duy trì tốt mọi nề nếp ra vào lớp, sinh hoạt sao nhi đồng vào giờ ra ch¬i T4, 6. -TiÕp tôc thi ®ua häc tèt gi÷a 3tæ - §Èy m¹nh häc tèt vµ rÌn luyÖn th©n thÓ. - Gi¸o dôc HS lßng yªu quý mÑ vµ c« gi¸o. - Thùc hiÖn tèt b¶o vÖ cña c«ng, trêng líp, c©y xanh. -Thùc hiÖn tèt vÖ sinh th©n thÓ, ATGT..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>