GIAO AN VAN 8 TUYET HAY NH 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:. TiÕt 73. V¨n b¶n: Nhí. rõng (ThÕ L÷). I/ môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Cảm nhận đợc niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực t¹i tï tóng, tÇm thêng, gi¶ dèi...thÓ hiÖn trong bµi th¬ qua lêi con hæ bÞ nhèt trong vên b¸ch thó - Thấy đợc bút pháp lãng mạn, đầy truyền cảm của bài thơ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m nhËn th¬. - GD häc sinh lßng yªu níc, c¶m th«ng víi thêi cuéc vµ t©m sù cña nhµ th¬. II/ chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Tham kh¶o tµi liÖu, thiÕt kÕ bµi d¹y. 2. Häc sinh: Đọc trớc bài thơ, đọc chú thích Tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n. III/ các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra: Vë so¹n bµi cña HS 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong phong trµo th¬ míi 1932- 1945 víi hån th¬ ®Çy l·ng m¹n, d¹t dµo, các thi nhân đã nói lên tiếng lòng của mình, tâm sự của mình một cách trực tiếp (Khác hẳn với cách nói hình tợng trong thơ trung đại). Thế Lữ cũng là một trong các nhà thơ thuộc thời kì đó. Vậy ông có tâm sự gì qua những lời thơ của mình? Chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó qua Vb “Nhớ rừng”. Hoạt động của GV và HS. H: Qua chuÈn bÞ bµi ë nhµ, em h·y giíi thiệu đôi nét về tác giả? -> HS tr¶ lêi. - GV bæ sung thªm: ¤ng lÊy bót danh lµ “ThÕ L÷” ngoµi viÖc ch¬i ch÷ (nãi l¸i) cßn cã ngô ý: ¤ng tù nhËn m×nh lµ ngêi l÷ hµnh n¬i trÇn thế, chỉ biết tìm đến cái đẹp: T«i lµ ngêi bé hµnh phiªu l·ng Đờng trần gian xuôi ngợc để rong chơi (Cây đàn muôn điệu). Lµ nhµ th¬ tiªu biÓu cho phong trµo th¬ míi chÆng ®Çu, lµ c©y bót dåi dµo vµ tµi n¨ng nhÊt. ¤ng cã c«ng cïng víi Lu Träng L, Vò §×nh Liªn, Xu©n DiÖu...®em l¹i chiÕn th¾ng vÎ vang cho th¬ míi trong cuéc giao tranh quyÕt liÖt víi th¬ cò. Thế Lữ đi tìm cái đẹp ở mọi nơi mọi lúc: Thiên nhiên, Mĩ thuật, Âm nhạc...đều có mặt trong th¬ «ng. Nhng th¬ ThÕ L÷ vÉn mang nÆng t©n t thêi thÕ mµ “Nhí rõng” lµ tiªu. Néi dung I/§äc - T×m hiÓu chung 1. T¸c gi¶: (1907- 1989) - Quª ë B¾c Ninh, lµ nhµ th¬ tiªu biÓu nhÊt cña PT th¬ míi chÆng ®Çu (19321935) 2. T¸c phÈm: - Lµ mét trong nh÷ng bµi th¬ tiªu biÓu nhÊt cña ThÕ L÷ vµ lµ t¸c phÈm gãp phÇn më ®Çu cho sù th¾ng lîi cña th¬ míi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> biểu, đặc sắc nhất. Bài thơ diễn tả tâm sự u uÊt cña con hæ bÞ sa c¬- ngêi anh hïng chiÕn bại. Tuy chiến bại mà vẫn đẹp, vẫn lẫm liệt ngang tàng. Tác phẩm đã đem lại tiếng vang lín trong th¬ ca VN mét thêi. GV: Hớng dẫn cách đọc: §äc chÝnh x¸c, râ rµng, giäng ®iÖu thèng thiÕt, phï hîp víi néi dung c¶m xóc cña mçi ®o¹n th¬. - GV đọc mẫu, gọi HS đọc nối tiếp. - Nhận xét cách đọc của HS - Gi¶i thÝch tõ khã: 1, 2, 4, 7, 8, 10, 12, 13, 16, 17. GV: “Nhí rõng” lµ lêi con hæ bÞ giam ë vên b¸ch thó. H: Khi mîn lêi con hæ, nhµ th¬ muèn göi g¾m ®iÒu g×? -> Göi g¾m t©m sù cña con ngêi. H: Nếu nh vậy, phơng thức biểu đạt tình c¶m cña VB nµy lµ g×? -> BiÓu c¶m gi¸n tiÕp. H: Dùa vµo néi dung, em cã thÓ chia bµi th¬ thµnh mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? -> 3 phÇn: + P1: Khèi c¨m hên vµ niÒm uÊt hËn + P2: Nçi nhí thêi oanh liÖt + P3: Khao kh¸t giÊc méng ngµn. GV: Bài thơ có 1 cách thể hiện độc đáo: đó là mîn lêi con hæ trong vín b¸ch thó. Víi c¶m xúc liền mạch nhng vẫn đợc tác giả ngắt thµnh 5 ®o¹n th¬ víi 3 niÒm t©m sù kh¸c nhau. VËy nh÷ng t©m sù Êy lµ g×? C.ta sÏ t×m hiÓu. * HS đọc khổ 1. H: Hai câu đầu giới thiệu hoàn cảnh đặc biÖt cña con hæ ntn?. 2. §äc, t×m hiÓu thÓ th¬, bè côc a. §äc :. b.ThÓ th¬ míi (8 ch÷) : - 1 dòng 8 tiếng , ko hạn định só c©u sè ch÷. - Ngắt nhịp tự do, vần ko cố định, giäng th¬ µo ¹t , phãng kho¸ng. c . Bè côc : 3 phÇn - PhÇn 1: §o¹n 1, 4: C¶nh con Hæ ë vên b¸ch thó. - PhÇn 2: §o¹n 2, 3: C¶nh con hæ trong chèn giang s¬n hïng vÜ cña nã. - PhÇn 3: §o¹n 5: Khao kh¸t giÊc méng ngµn.. II/ §äc vµ t×m hiÓu chi tiÕt 1. C¶nh con hæ ë vên b¸ch thó *Hoµn c¶nh: + trong còi s¾t + N»m dµi…. + BÞ giÔu…. + Làm đồ chơi *T©m tr¹ng: + GËm: khèi c¨m hên + Ch¸n n¶n, bÊt lùc, ngao ng¸n. ->T©m tr¹ng uÊt øc, c¨m hên, ch¸n ng¸n, bÊt lùc.. H: BÞ giam cÇm, t©m tr¹ng cña con hæ ntn? Vì sao lại có tâm trạng đó? GV: “Gậm một khối...sắt”- động từ “Gậm” đã diễn tả nỗi uất ức, gò bó, trói buộc và 1 c¶nh ngé tï tóng, v« vÞ, kh«ng lèi tho¸t. C¸c thanh tr¾c dån c¶ vµo ®Çu vµ cuèi c©u nh k×m nÐn uÊt øc, bÊt lùc, nhÊt lµ víi 1 loµi a tù do, tung hoµnh nh hæ. C©u th¬ ®Çu víi nh÷ng ©m thanh chãi tai, đặc quánh thì đến câu thứ hai lại buông xuôi nh 1 tiÕng thë dµi víi toµn nh÷ng thanh b»ng “Ta n»m dµi...” -> Nh kÐo dµi thªm nçi ®au H: Trong tâm trạng ấy, hổ bày tỏ thái độ gì với những ngời, những vật xung quanh? * Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: Em có nhận xét gì về thái độ của hổ th«ng qua c¸i nh×n Êy? GV: Kh«ng ph¶i ngÉu nhiªn trong ®o¹n th¬ tiếp theo, 6 câu thơ liền đều bộc lộ sự khinh thờng (4 câu nói về ngời, 2 câu nói về đồng lo¹i) nhng cã lÏ niÒm c¨m phÉn con ngêi, giống ngời mới đủ sức tạo nên 1 giọng thơ h»n häc nh vËy. H: BÞ nhèt trong vên b¸ch thó, con hæ nhËn thÊy c¶nh n¬i ®©y ntn?. - Khinh: + Lò ngêi: ng¹o m¹n, ngÈn ng¬ + Lò vËt: v« t lù. -> Kiªu h·nh, kh«ng chÊp nhËn: nhôc nh»n, tï h·m.. * C¶nh ngé thùc t¹i: - Hoa ch¨m, cá xÐn, lèi ph¼ng, c©y trång. H: V× sao c¶nh vên b¸ch thó trong con - Suèi gi¶: ch¼ng th«ng dßng - M« gß thÊp kÐm m¾t cña hæ lµ c¶nh gi¶ dèi, tÇm thêng? + §ã lµ c¶nh nh©n t¹o, cã bµn tay con ngêi - L¸: hiÒn lµnh, kh«ng bÝ hiÓm. sửa sang, chăm bón chứ không phải là TG tự -> Giả dối, đơn điệu, tẻ nhạt và tầm thêng. nhiên to lớn, bí hiểm của đại ngàn. H: - Trớc cảnh đó, tâm trạng của hổ ntn? H: Tác giả đã sử dụng bút pháp nghệ thuËt g× khi miªu t¶ t©m tr¹ng hæ? HiÖu qu¶ cña nã? GV: V× vËy ta míi thÊy con hæ cã suy nghÜ néi t©m thËt d÷ déi. B»ng lèi nãi nh©n ho¸, giọng thơ tự sự cho ta thấy đợc thực tại buồn ch¸n nhng còng ®Çy kiªu h·nh; nçi kh¸t khao tù do ®ang gi»ng xÐ néi t©m cña hæ. H: Lêi t©m sù cña hæ còng lµ lêi t©m sù của ai? Nó đợc diễn tả nh thế nào? GV: bài thơ ra đời vào những năm 40 của thế kỉ XX. Lúc này đất nớc ta đang chịu sự đô hộ cña thùc d©n Ph¸p, 1 cæ hai trßng...còng hÖt nh lóc nµy, hæ ®ang sèng trong vên b¸ch thó. Biết vậy, nghĩ vậy nhng không thể làm gì đợc.. ->T©m tr¹ng: khinh thêng, ch¸n ghÐt cao độ với thực tại xung quanh. - NT: Nh©n ho¸ -> Con hæ mang t©m tr¹ng nh con ngêi.. => Lêi t©m sù cña ngêi d©n VN: ph¶i sống cuộc đời gò bó, tăm tối, tầm thờng đầu thế kỉ XX.. 4. Cñng cè: GV nh¾c l¹i t©m tr¹ng cña con hæ trong khæ th¬ ®Çu. 5. Híng dÉn häc bµi: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Häc néi dung cña khæ th¬ ®Çu. ************************************************************* * Ngµy so¹n:. TiÕt 74 L÷). V¨n b¶n: Nhí. I/ môc tiªu bµi häc: TiÕp tôc gióp häc sinh:. rõng (tiÕp)(ThÕ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cảm nhận đợc niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực t¹i tï tóng, tÇm thêng, gi¶ dèi...thÓ hiÖn trong bµi th¬ qua lêi con hæ bÞ nhèt trong vên b¸ch thó - Thấy đợc bút pháp lãng mạn, đầy truyền cảm của bài thơ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m nhËn th¬. - GD häc sinh lßng yªu níc, c¶m th«ng víi thêi cuéc vµ t©m sù cña nhµ th¬. II/ chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Tham kh¶o tµi liÖu Ph©n tÝch néi dung c¸c khæ th¬ cßn l¹i. 2. Häc sinh: Häc thuéc bµi th¬ Tr¶ lêi c¸c c©u hái cßn l¹i vµo vë so¹n. III/ các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra: H: §äc thuéc lßng bµi th¬ “Nhí rõng” vµ cho biÕt t©m tr¹ng cña con hæ qua ®o¹n th¬ ®Çu? 3. Bµi míi: Hoạt động của GV và HS * Gọi HS đọc khổ 2, 3 GV: ThËt dÔ nhËn ra h×nh ¶nh më ®Çu dßng hồi tởng của vị chúa sơn lâm - đó chính là h×nh ¶nh giang s¬n. H: C¶nh giang s¬n hïng vÜ vµ thêi oanh liệt của hổ đợc tái hiện trong nỗi nhớ của hæ ntn? GV: C¶nh nói rõng hïng vÜ µo ¹t sèng dËy m·nh liÖt trong t×nh th¬ng nçi nhí cña con hæ đợc nhà thơ kể lại bằng 1 cảm xúc tràn đầy LM. Cã quang c¶nh chung cña nói rõng hïng vÜ( §2), nh÷ng nçi nhí cô thÓ nh nh÷ng kØ niệm tuyệt đẹp của thời oanh liệt(Đ3). H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶?-> §éng tõ m¹nh GV: T/ gi¶ sö dông 1 lo¹t §T m¹nh mÏ, gîi c¶m t¹o nªn khóc ca d÷ déi, hïng tr¸ng cña nói rõng. +Động từ mạnh diễn tả tâm trạng đau đớn, nhí, thÌm cuéc sèng ngµy xa. H: Chèn rõng xa cña hæ lµ mét n¬i nh thÕ nµo? GV: Phñ nhËn c¸i tríc m¾t, c¸i hiÖn thêi, lèi tho¸t chØ cßn hai híng: Trë vÒ qu¸ khø hoÆc híng tíi t¬ng lai. Con hæ kh«ng cã t¬ng lai, nã chØ cßn qu¸ khø. §èi lËp 2 vïng kh«ng gian Êy, c¶m høng l·ng m¹n trµo d©ng nh÷ng giai ®iÖu say mª. Qu¸ khø, chèn rõng xa trë nªn lín lao, d÷ déi, phi thêng nhng l¹i hÕt søc tù nhiªn, hoang s¬, quyÕn rò. Vµ, trong nçi nhí tiÕc qu¸ khø, con hæ. Néi dung III/ T×m hiÓu v¨n b¶ 2. Nçi nhí thêi oanh liÖt: * H×nh ¶nh giang s¬n: - Bãng c¶ c©y giµ - TiÕng giã gµo ngµn, giäng nguån thÐt nói - L¸ gai cá s¾c - Những đêm trăng sáng - Nh÷ng ngµy ma - Nh÷ng b×nh minh:c©y xanh n¾ng géi - Nh÷ng buæi chiÒu: mÆt trêi gay g¾t. => Chốn sơn lâm đẹp tự nhiên và lớn lao, phi thêng, ®Çy vÎ hoang vu, bÝ hiÓm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kh«ng chØ nhí tiÕc chèn xa mµ nã cßn nhí tiÕc c¶ chÝnh m×nh, h×nh ¶nh cña m×nh khi Êy. - HS chó ý khæ 3. H: Trong ph«ng nÒn nói rõng hïng vÜ Êy, h×nh ¶nh con hæ hiÖn lªn ntn? GV: Với vẻ đẹp oai phong, lẫm liệt khi rừng thiªng tÊu lªn khóc trêng ca d÷ déi, con hæ cũng xuất hiện với t thế dõng dạc, đờng hoàng, có sự chuyển động nhịp nhàng, lại có cái oai linh dữ dội. Những câu thơ sống động, giàu chất tạo hình đã diễn tả vẻ đẹp vừa uy nghi, dòng m·nh võa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m. H: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuËt g×? HiÖu qu¶ cña nã trong viÖc thÓ hiÖn t thÕ cña chóa s¬n l©m? GV: Con hổ hiện lên bằng một bức tranh đặc t¶, c¶ ngo¹i h×nh vµ søc m¹nh ghª gím bªn trong khiến nó càng thần thánh, đờng bệ, uy nghiªm. H: Trong lúc này, những kỉ niệm nào đã trë vÒ víi nã?. * H×nh ¶nh chóa s¬n l©m: - Bớc chân: dõng dạc, đờng hoàng. - Th©n: nh sãng cuén nhÞp nhµng - M¾t: qu¾c. -> NT: So s¸nh, ng«n tõ giµu chÊt t¹o h×nh. => Vẻ đẹp oai phong, lẫm liệt, uy nghi vµ søc m¹nh ghª gím.. * Nhí nh÷ng kØ niÖm xa:. - Những đêm vàng…. - Nh÷ng ngµy ma… - Nh÷ng b×nh minh…. H: Nh÷ng kØ niÖm cña hæ g¾n víi chèn - ChiÒu lªnh l¸ng m¸u...(Èn dô): ¸nh thiên nhiên kì vĩ đã gợi cho em suy nghĩ nắng của hoàng hôn -> Bøc tranh tr¸ng lÖ, rùc rì, ®Çy søc g×? GV: Nhiều ngời khen khổ thơ đẹp nh một sống. bức tranh tứ bình (đêm-ngày-sáng-tối). Trong đó, hình tợng con hổ vừa là tâm điểm của bức tranh, vừa là một bậc đế vơng rực rỡ trong ¸nh chiÒu tµ. + §©y lµ phÇn hay nhÊt cña thi phÈm, lµ lóc niÒm kh¸t khao tù do d©ng lªn m·nh liÖt trong lßng nhµ th¬ vµ trµo ra thµnh c©u ch÷. §óng nh Hoµi Thanh nhËn xÐt “ ...tëng chõng thÊy nh÷ng ch÷ bÞ x« ®Èy, bÞ d»n vÆt bëi 1 søc m¹nh phi thêng. ThÕ L÷ nh 1 viªn tớng điều khiển đội quân Việt ngữ bằng những mệnh lệnh không thể cỡng đợc”. §iÒu nµy thÓ hiÖn qua viÖc s¸ng t¹o h×nh ¶nh, sö dông tõ ng÷ vµ t¹o ra giäng ®iÖu th¬ phï hîp: H: Nêu những nét nghệ thuật đặc sắc trong ®o¹n th¬ nµy? GV: Sau khi nhí l¹i nh÷ng kØ niÖmcò, con - NT: +¢n dô hổ đã thốt lên: “Than ôi!.....đâu”? + §iÖp tõ, cÊu tróc c©u. H: Em hiÓu ®iÒu g× qua c©u th¬ nµy? GV: C©u hái nµy nèi tiÕp c©u hái kia dån +C¶m th¸n b»ng 1 c©u hái tu tõ (tiÕng dập, sự tiếc nuối nh đợc tăng thêm tính chất than) da diết, cháy bỏng để rồi lắng xuống ngậm => Hoài niệm đầy nuối tiếc và đau đớn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ngïi trong lêi than tuyÖt väng cña con hæ theo nhÞp 2/3/3: Than «i!....®©u? Bức tranh tráng lệ, rực rỡ đó chỉ là dĩ vãng huy hoµng hiÖn ra trong nçi nhí da diÕt, ®au đớn của con hổ. Mặc dù đau đớn , nhng con hổ vẫn phải đối mặt với thực tại trớ trêu và nuối tiếc về quá khứ dầy tơi đẹp. Vì thế nó luôn có 1 tâm niệm, 1 khát khao- đó chính là đợc trở về chốn xa. * HS đọc khổ cuối H: Khao khát đợc quay về, con hổ đã hớng tíi mét kh«ng gian nh thÕ nµo? GV: §o¹n cuèi bµi th¬ vÉn trµn ch¶y trong dòng hoài niệm. Nhng đó chỉ là “Nơi ta kh«ng cßn ®c thÊy bao giê”. Th× ra, c¶nh oai linh, hïng vÜ, thªnh thang Êy chØ cßn trong giÊc méng. H: Tác giả đã sử dụng kiểu câu gì? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ giÊc méng ngµn cña con hæ? GV: TÊt c¶ chØ cßn lµ mét m¬ íc h·o huyÒn. Nhng con hæ dï mÊt m«i trêng sèng, dï bÞ tíc ®o¹t mÊt quyÒn lµm chóa s¬n l©m nhng nã vẫn giữ đợc niềm tin, không thoả hiệp với hoàn cảnh bị đổi thay, tớc đoạt. H: Nỗi đau, bi kịch của con hổ đã hàm chøa kh¸t väng g× cña con ngêi?. 3. Khao kh¸t giÊc méng ngµn - Kh«ng gian:+ oai linh, hïng vÜ + thªnh thang. - NT: C©u c¶m th¸n (Béc lé c¶m xóc) -> Kh¸t väng tù do m·nh liÖt, to lín nhng bÕ t¾c, bÊt lùc.. => Khát vọng đợc sống cuộc sống của chÝnh m×nh, t¹i sø së cña m×nh. §ã lµ H: Häc xong bµi th¬, em cã nhËn xÐt g× vÒ kh¸t väng gi¶i phãng, kh¸t väng tù do. NT vµ néi dung? III.Tæng kÕt: - Gọi HS đọc ghi nhớ. * NghÖ thuËt: GV: Chèt: Tõ t©m sù “Nhí rõng” cña con hæ ở vờn bách thú, tác giả đã kín đáo nói lên - giäng th¬ µo ¹t, khoÎ nh÷ng t©m sù cña ngêi d©n mÊt níc ®Çu thÕ kho¾n. kØ XX. T¸c phÈm qu¶ lµ 1 thi phÈm tiªu biÓu - H×nh ¶nh ng«n tõ giµu cho hån th¬ l·ng m¹n, lêi th¬ lµ lêi ch©n t×nh sức gợi cảm, độc đáo béc b¹ch, giäng th¬ l¹i µo ¹t, khoÎ kho¾n; t¸o b¹o. h×nh ¶nh vµ ng«n tõ gÇn gòi, c¶m xóc d©ng - Ng«n ng÷ nh¹c ®iÖu trµo m¹nh mÏ vµ m·nh liÖt. phong phó. * Néi dung: Nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i tÇm thêng, tï tóng vµ niÒm khao kh¸t tù do ch¸y báng -> Lßng yªu níc thÇm kÝn cña ngêi d©n mÊt níc.  Ghi nhí: (SGK – 7). IV.LuþÖn tËp.(SGK) 4. Cñng cè: GV nh¾c l¹i : - T©m tr¹ng vµ c¶nh ngé thùc t¹i cña con hæ - Thêi qu¸ khø oanh liÖt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Niềm khao khát đợc quay về thuở xa. 5. Híng dÉn häc bµi: - Häc thuéc lßng bµi th¬, häc thuéc ghi nhí. - Häc néi dung c¬ b¶n cña bµi th¬ theo qu¸ tr×nh ph©n tÝch. - ChuÈn bÞ tiÕt sau: C©u nghi vÊn. ************************************************************* ** Ngµy so¹n:. TiÕt 7. C©u nghi vÊn. I/ môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn - Nắm vững chức năng chính của câu nghi vấn là dùng để hởi. - Phân biệt đợc câu nghi vấn với các kiểu câu khác. II/ chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Tham kh¶o tµi liÖu, thiÕt kÕ bµi d¹y. Ghi vÝ dô ra b¶ng phô. 2. Häc sinh: §äc tríc vÝ dô, tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n. III/ các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: Vë so¹n cña HS 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ở các lớp dới, các em đã đợc tìm hiểu về các kiểu câu phân loại theo mục đích nói nh: Câu trần thuật, câu cầu khiến, câu nghi vấn, câu cảm thán. Sang n¨m häc nµy, chóng ta sÏ cïng nghiªn cøu l¹i c¸c kiÓu c©u nµy nhng kiÕn thức về câu đợc nâng cao hơn, và cũng yêu cầu cao hơn trong quá trình vận dông. Hoạt động của GV và HS * GV treo b¶ng phô ghi c¸c VD trong SGK. - Gọi HS đọc.. Néi dung I.§Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng chÝnh: 1. VÝ dô: 2. NhËn xÐt.. H: Trong ®o¹n trÝch trªn, c©u nµo lµ c©u * C¸c c©u nghi vÊn: nghi vÊn? - S¸ng ngµy.....l¾m kh«ng? -> HS t×m. - ThÕ lµm sao....kh«ng ¨n khoai? - Hay là......đói quá? H: Những đặc điểm hình thức nào cho biết * Đặc điểm hình thức: - Cã dÊu chÊm hái đó là câu nghi vấn? - Cã nh÷ng tõ ng÷ nghi vÊn: kh«ng, lµm sao, hay lµ H: Nh÷ng c©u nghi vÊn trong ®o¹n trÝch * Chøc n¨ng chÝnh: - Dùng để hỏi trên dùng để làm gì? - Dùng để tự hỏi. VD: Dùng để tự hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngêi ®©u gÆp gì lµm chi Tr¨m n¨m biÕt cã duyªn g× hay kh«ng? (TruyÖn KiÒu – N.Du) * Mét sè trêng hîp kh¸c: VD: Khi câu có từ “hay” thì từ đó đợc đặt gi÷a hai vÕ c©u, biÓu thÞ quan hÖ lùa chän, chứ không đặt ở cuối câu nh các từ ngữ nghi vÊn kh¸c. Trong trêng hîp dïng dÊu chÊm hái nhng nội dung đã bao hàm ý trả lời (Không yêu cầu ngời nghe, ngời đọc phải trả lời) thì đó là câu hái tu tõ (mang dông ý nghÖ thuËt) chø kh«ng ph¶i c©u nghi vÊn H: Qua t×m hiÓu vÝ dô, em thÊy c©u nghi vÊn lµ c©u nh thÕ nµo? * Ghi nhí : (SGK- 142) -> HS tr¶ lêi. GV chèt l¹i. - Gọi HS đọc ghi nhớ II/ LuyÖn tËp. 1. Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV híng dÉn häc sinh lµm. - Gäi HS tr¶ lêi tõng phÇn.. a. ChÞ khÊt tiÒn su....ph¶i kh«ng? -> DÊu ? vµ tõ “kh«ng” b. T¹i sao ...khiªm tèn nh thÕ? -> DÊu ? vµ tõ “t¹i sao” c. V¨n lµ g×? Ch¬ng lµ g×? -> DÊu ? vµ tõ “g×” d. Chú mình...đùa vui không? -> DÊu? Vµ tõ “kh«ng” - Hõ...hõ...c¸i g× thÕ? - Chị Cốc...đấy hả? -> DÊu ? vµ c¸c tõ “g×”, “thÕ”, “h¶”. 2. Bµi tËp 2:. - HS đọc thầm nội dung trong SGK. H: Căn cứ vào đâu để xác định những câu - Căn cứ để xác định câu NV: trªn lµ c©u nghi vÊn? + DÊu? + Tõ “hay”. H: Trong các câu đó, có thể thay từ “hay” - Không thể thay thế từ “hay” bằng từ “hoặc” đợc. bằng từ “hoặc” đợc không? Tại sao? -> NÕu thay th× c©u trë nªn sai ng÷ ph¸p hoÆc biÕn thµnh mét c©u kh¸c, thuéc kiÓu c©u trÇn thuËt vµ sÏ cã ý nghÜa kh¸c h¼n. 3. Bµi tËp 3: - Không thể đặt dấu chấm hỏi ở cuối - HS đọc nội dung các câu văn H: Có thể đặt dấu chấm hỏi ở cuối các câu các câu đợc. -> Vì đó không phải là các câu nghi văn đó đợc không? Tại sao? vÊn. GV gi¶i thÝch: C¸c c©u a, b cã chøa c¸c tõ nghi vÊn: Cã, kh«ng, t¹i sao. Nhng kÕt cÊu cña c©u chøa nh÷ng tõ ng÷ nµy l¹i kh«ng ph¶i.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c©u nghi vÊn. Nh÷ng tõ ng÷ nµy chØ lµm chøc n¨ng bæ sung ng÷ nghÜa. Cßn c©u c, d chøa c¸c tõ : Nµo còng, ai cũng -> Là những từ ngữ phiếm định (SGVtập II) 4. Bµi tËp 4: - VÒ h×nh thøc: - GV nªu yªu cÇu + C©u a: cã...kh«ng - HS chia nhãm th¶o luËn + Câu b: đã...cha - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, ch÷a. - VÒ ý nghÜa: Kh¸c nhau: Câu b hàm chứa giả định là ngời đc hỏi trớc đó có vấn đề về sức khoẻ. Câu a không hề có giả định đó. 4. Cñng cè: GV hái HS: - §Æc ®iÓm h×nh thøc cña c©u nghi vÊn? - Chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn? 5. Híng dÉn häc bµi: - Häc bµi theo qu¸ tr×nh ph©n tÝch VD - Häc thuéc ghi nhí. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. - ChuÈn bÞ tiÕt sau: ViÕt ®o¹n v¨n trong VB thuyÕt minh. ************************************************************* *** Ngµy so¹n:. TiÕt 76. ViÕt ®o¹n v¨n. trong v¨n b¶n thuyÕt minh I/ môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu rõ đặc điểm của 1 đoạn văn thuyêt minh - BiÕt c¸ch s¾p xÕp ý trong ®o¹n v¨n thuyÕt minh sao cho hîp lÝ. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n nãi chung vµ ®o¹n v¨n thuyÕt minh nãi riªng. II/ chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Tham kh¶o tµi liÖu, thiÕt kÕ bµi d¹y. Lµm c¸c bµi tËp trong SGK 2. Häc sinh: §äc tríc vÝ dô, tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n. ChuÈn bÞ BT1. III/ các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: Vë so¹n cña HS 3. Bài mới: ở bậc tiểu học, các em đã làm quen với kiểu câu này. Hôm nay các em lại tiếp tục tìm hiểu về câu nghi vấn những ở mức độ sâu hơn. Vậy câu nghi vấn có những đặc điểm hình thức nào nỗi bật và nó có chức năng chÝnh nµo, chóng ta cïng ®i vµo bµi häc Hoạt động của GV và HS Néi dung GV: §o¹n v¨n lµ 1 bé phËn I. §o¹n v¨n trong VB thuyÕt minh cña bµi v¨n. ViÕt tèt ®o¹n v¨n 1. NhËn d¹ng c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh: là điều kiện để làm tốt bài văn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> §o¹n v¨n thêng gåm cã 2 c©u trở lên và đợc sắp xếp theo 1 trình tự nhất địn Gọi Hs đọc đoạn văn a,b. H: Gồm mấy câu? Từ nào đợc nhắc lại nhiều lần? Dụng ý? H: Cho biÕt c©u nµo lµ c©u chủ đề của đoạn văn? H: Vai trß cña tõng c©u trong ®o¹n?. VB a - Gåm 5 c©u. C©u nµo còng cã tõ níc. Tõ quan trọng thể hiện chủ đề cña §V. - Chủ đề: Câu 1 + C©u 1: Nªu k/qu¸t v/đề thiếu nớc ngọt trên TG + C©u 2: TØ lÖ níc ngät Ýt ái so víi tæng lîng níc trªn TG.. + C©u 3: Giíi thiÖu sù mÊt T/dông cña phÇn lín lîng níc ngät. + C©u 4: Sè lîng ngêi thiÕu níc ngät. + C©u 5: Dù b¸o t×nh h×nh thiÕu níc ngät.  §V thuyÕt minh. V× §V nh»m giíi thiÖu v/đề thiếu nớc ngọt hiện nay trªn TG. ThuyÕt minh 1 sù viÖc, hiÖn tîng tù nhiªn-XH. VB b - Gåm 3 c©u. C©u nµo cũng nói tới đồng chí Ph¹m V¨n §ång. - Chủ đề: Giới thiệu Đ/ c Ph¹m V¨n §ång. + Câu 1: Nêu chủ đề, giíi thiÖu quª qu¸n, k/định phẩm chất, vai trß cña…. + C©u 2: S¬ lîc, giíi thiÖu qu¸ tr×nh ho¹t động CM và những cơng vị lãnh đạo của §¶ng vµ Nhµ níc mµ Đ/c đã trải qua. + C©u 3: Quan hÖ gi÷a «ng vµ chñ tÞch Hå ChÝ Minh..  §V thuyÕt minh giíi thiÖu 1 danh nh©n- con ngêi næi tiÕng theo kiÓu cung cÊp th«ng tin vÒ các mặt hoạt động khác nhau của ngời nào đó.. H: NX mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u? -> C¸c c©u 2, 3, 4, 5 bæ sung, lµm râ ý cho c©u chñ đề. - Gọi HS đọc đoạn văn a. H: Để viết đợc 1 đoạn văn 2. Sửa chữa lại các đoạn văn thuyết minh cha thuyÕt minh cÇn yªu cÇu chuÈn. ®iÒu g×? a. ThuyÓt minh vÒ c©y bót bi. -> Xác định các ý lớn H: Yªu cÇu TM cña ®o¹n v¨n trªn lµ g×? -> ThuyÓt minh vÒ c©y bót bi. H: Nội dung diễn đạt của đoạn văn trên đã lu loát và + Còn lộn xộn: không rõ chủ đề, cha có ý công đúng cha? dông). H: NÕu giíi thiÖu c©y bót bi th× nªn giíi thiÖu nh thÕ + Giíi thiÖu c¸c thµnh phÇn: ruét, vá, c¸c lo¹i nµo? - PhÇn ruét bót: gåm ®Çu, èng mùc -> T¸ch ®o¹n v¨n trªn, thªm ý, - Phần vỏ bút: gồm ống nhựa hoặc sắt để bọc ruột viÕt thµnh 3 ®o¹n. bót vµ lµm c¸n viÕt, n¾p bót cã lß xo. -> Söa l¹i:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Bót bi cã 2 bé phËn chÝnh: vá bót vµ ruét bót. Vá bót bi cã vai trß b¶o vÖ ruét bót vµ cã 2 phÇn: th©n - Cho HS viÕt vµo vë. buta và nắp bút. đầu bút bi có nắp đậy, có cái để cài - Gọi HS đứng đọc. vµo ¸o, vµo s¸ch hoÆc cÆp s¸ch. - GV söa ch÷a, uèn n¾n nÕu + Bót bi cã nhiÒu lo¹i, nhng cã 2 lo¹i phæ biÕn nhÊt cÇn. lµ cã n¾p ®Ëy vµ kh«ng cã n¾p ®Ëy. Lo¹i bót bi kh«ng cã n¾p ®Ëy th× cã lß xo vµ nót bÊm. + Bót bi kh¸c bót mùc lµ do nã cã hßn bi nhá ë ®Çu ngßi bót. Khi viÕt, hßn bi l¨n lµm mùc trong èng nhùa ch¶y ra, ghi thµnh ch÷. Khi viÕt bót bi kh«ng cã n¾p th× ph¶i Ên ®Çu c¸n bót cho ngßi bót chåi ra, cßn khi th«i viÕt th× Ên nót bÊm cho ngßi bót thôt vµo. - Gọi HS đọc đoạn văn b. H: Đoạn văn trên thuyết B: Thuyết minh về cái đèn bàn minh về đồ vật nào? -> Thuyết minh về cái đèn bàn (đèn học). H: ChØ râ nh÷ng chç cha ®c + bè côc cha hîp lÝ. cña ®o¹n v¨n? -> Cha s¾p xÕp c¸c c©u theo trình tự: đi từ cái tổng thể đến c¸i bé phËn. H: Em h·y nªu c¸ch söa vµ +Giới thiệu theo thứ tự: đế, thân, bóng, đui, dây, viÕt l¹i? c«ng t¾c. -> Söa l¹i: Nhà em có chiếc đèn bàn. Nó đợc cáu tạo gồm: 1 đế đèn, 1 ống thép, 1 bóng đèn 25w và 1 chao - HS viÕt vµ tr×nh bµy. đèn. - GV theo dâi vµ söa ch÷a. Mỗi bộ phận tạo nên chiếc đèn lại có 1 công dụng riêng: ống thép rỗng, thẳng để dây điện luồn ở bên trong nối từ đế đèn đến đui đèn và bóng điện. Dới ống thép là đế đèn đợc làm bằng khối thuỷ tinh vững chãi. Trên đế đèn có công tắc để bật đèn hoặc tắt đèn rất tiện lợi. Chao đèn đợc làm bằng vải lụa, cã khung s¾t ë trong vµ cã vßng thÐp g¾n vµo bãng đèn. Nó có tác dụng cản trở sự toả sáng ra nhiều H: Khi làm bài văn thuyết nơi, chỉ tập trung ánh sáng vào 1 điểm nhất định. minh cần xác định ý nh thế * Ghi nhí : (SGK- 15) nµo? H: Khi viÕt ®o¹n v¨n, cÇn II/ LuyÖn tËp. tr×nh bµy nh thÕ nµo? Bµi tËp 1: - HS tr¶ lêi. GV chèt l¹i. - Gọi HS đọc ghi nhớ. * Më bµi: Tõ ng· ba M·n §øc thÞ trÊn MK, ®i lªn phÝa Mai Ch©u chõng 50 mÐt, rÏ tr¸i vµo 20 mÐt lµ ng«i trêng - Gọi HS đọc yêu cầu. THCS K§ mµ chóng t«i ®ang häc. - GV híng dÉn häc sinh lµm. - Gäi HS tr×nh bµy tõng phÇn. * KÕt bµi: Tôi rất tự hào khi đợc học dới mái trờng này. Nơi đây là cái nôi của bao thế hệ học sinh đã trởng thành và gặt hái đợc nhiều thành quả. Trờng thật xứng đáng là: “Cánh chim đầu đàn” khối THCS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trªn toµn huyÖn. Bµi tËp 2: Chñ tÞch HCM (1890 – 1969) sinh ra trong mét gia đình nho học có truyền thống yêu nớc. Lớn lên, tríc c¶nh níc mÊt nhµ tan, ngêi rÊt ®au lßng vµ quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc. Sau 30 năm bôn ba nơi đất khách quê ngời, Ngời đã về VN năm 1941 t¹i Cao B»ng. Tõ ®©y, díi ngän cê cña §¶ng, - Gọi HS đọc yêu cầu trong ngời đã lãnh đạo nhân dân đứng lên đánh đuổi bọn SGK cớp nớc, giành lại độc lập tự do cho tổ quốc. Ngời - GV hớng dẫn HS viết bài cá đã khai sinh ra nớc VN DCCH, đã hi sinh tình riêng nh©n để dành trọn cho tình chung. Cả cuộc đời Ngời - Gäi HS tr×nh bµy. cèng hiÕn cho non s«ng VN, Ngêi lµ vÞ cha giµ cña DT, ngêi nghÖ sÜ, thi sÜ, chiÕn sÜ céng s¶n, lµ vÞ l·nh tụ vĩ đại của nhân dân VN. 4. Cñng cè: GV nh¾c l¹i yªu cÇu cña ®o¹n v¨n TM. 5. Híng dÉn häc bµi: - Häc bµi theo qu¸ tr×nh t×m hiÓu - Häc thuéc ghi nhí.Lµm BT3. - ChuÈn bÞ tiÕt sau: VB “Quª h¬ng”. IV/ rót kinh nghiÖm: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Ngµy so¹n:. TiÕt 77. V¨n b¶n: Quª. h¬ng (TÕ Hanh). I/ môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển đợc miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hơng đằm thắm của tác giả; thấy đợc nét nghệ thuật đặc sắc của tác giả. - Rèn kĩ năng phân tích, cảm nhận thơ hiện đại. - GD học sinh lòng yêu quê hơng, đất nớc . II/ chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Tham kh¶o tµi liÖu, thiÕt kÕ bµi d¹y. Tranh minh ho¹ (phãng tranh tõ SGK) 2. Häc sinh: Đọc trớc bài thơ, đọc chú thích Tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n. III/ các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra: H: §äc thuéc lßng hai khæ th¬ 2, 3 cña bµi th¬ “Nhí rõng” vµ cho biÕt nçi nhớ thời oanh liệt của con hổ đợc thể hiện nh thế nào? 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C1: Nãi chung, nhµ th¬ nµo mµ ch¼ng cã 1 miÒn quª. V× vËy nh÷ng bµi th¬ nãi vÒ c¸i “Nóm ruét sinh tån” Êy, víi hä kh«ng cã g× lµ khã hiÓu. Bµi th¬ “Quê hơng” của nhà thơ Tế Hanh đã đợc tác giả viết từ khi ông còn rất trẻ, mới bớc vào làng thơ nhng nó vẫn đợc coi là “Một chấm son giữa cánh đồng thơ mới”. Cái mới ở đây không phải là ở đề tài, mà ở thể thơ, ở cấu trúc bài th¬, vµ nhÊt lµ hån th¬. Chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu bµi th¬ qua tiÕt häc h«m nay. C2: T×nh yªu quª h¬ng lµ mét t×nh c¶m v« cïng thiªng liªng cao quý vµ không biết đã có bao giờ nhà thơ viết về quê hơng mình với một tình yêu rất đỗi chân thành, sâu lắng. Đối với Tế Hanh cũng vậy, cái làng chài ven biển, quê hơng ông đã trở thành nỗi ám ảnh mãnh liệt, một niềm nhớ thơng sâu nặng. Hình ảnh làng quê đã đi vào trong những sáng tác đầu tày của ông. Tiết häc h«m nay chóng ta sÏ häc bµi th¬ Quª h¬ng mét s¸ng t¸c ®Çu tay ®Çy ý nghÜa cña TÕ Hanh Hoạt động của GV và HS Néi dung I/§äc - T×m hiÓu chung 1. T¸c gi¶ : Sinh 1921, quª ë Qu¶ng Ng·i. - Quê hơng là cảm hứng chủ đạo trong th¬ TÕ Hanh - nhµ th¬ cña quª h¬ng . 2. T¸c phÈm : - §îc in trong tËp th¬: NghÑn ngµo (1939). H: Qua chuÈn bÞ bµi ë nhµ, em h·y giíi thiệu đôi nét về tác giả và tác phẩm? -> HS tr¶ lêi. - GV bæ sung thªm: TÕ Hanh sinh n¨m 1921 quª ë Qu¶ng Ng·i. Quª h¬ng chÝnh lµ nguån thi cảm lớn nhất trong suốt cuộc đời của Tế Hanh. Bài thơ đợc sáng tác năm 1939. Đây là 3. Đọc, tìm hiểu chú thích: t×nh c¶m cña cËu häc trß 18 tuæi lÇn ®Çu tiªn xa quª nhí vÒ quª h¬ng m×nh. GV: Hớng dẫn cách đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng, trong trẻo, chú ý nhÞp th¬ 3/2/3 hoÆc 3/5. - GV đọc mẫu, gọi HS đọc nối tiếp. - Nhận xét cách đọc của HS - Gi¶i thÝch tõ khã: 1, 3, 4 H: Bài thơ đợc làm theo thể thơ nào? -> Th¬ 8 ch÷. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch gieo vÇn? -> VÇn ch©n, liÒn. Mét sè c©u gieo vÇn lng. H: Dùa vµo néi dung, em cã thÓ chia bµi th¬ thµnh mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? -> 4 phÇn: + P1: 2 c©u ®Çu (G. thiÖu chung vÒ lµng quª). + P2: 6 câu tiếp (Cảnh thuyền ra khơi đánh c¸) + P3: 8 c©u tiÕp (C¶nh thuyÒn c¸ trë vÒ) + P4: 4 c©u cuèi (Nçi nhí lµng, nhí biÓn quª h¬ng). GV: Cã thÓ nãi ®o¹n 2 vµ 3 lµ hai ®o¹n th¬ đặc sắc nhất của bài thơ này. H: M¹ch c¶m xóc cña bµi th¬? -> Ca ngîi lµng quª, cuéc sèng ë quª vµ nçi nhí quª h¬ng. Bµi th¬ cã c¸ch ph©n ®o¹n. 4. KÕt cÊu, bè côc: * ThÓ th¬, nhÞp, vÇn: - ThÓ 8 tiÕng/c©u; 2 hoÆc 4,6,8 c©u/khæ. - NhÞp:3/2/3, 3/5. -VÇn: liÒn, ch©n - Bè côc: 4 phÇn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> không đều và cũng không theo bố cục của thơ §êng. TÊt c¶ lµ do hån th¬, do c¶m høng cña c¸i “t«i” tr÷ t×nh x« ®Èy nh nh÷ng con sãng biÓn: Khi d×u dÆt, lóc trµn bê. C¶m høng Êy đợc diễn đạt bằng những hình ảnh ngôn từ ®Çy s¸ng t¹o. H: Nhà thơ trở về quê hơng bằng con đờng nµo? -> B»ng c¸ch håi tëng. H: Quê hơng qua nỗi nhớ của nhà thơ đợc b¾t nguån tõ h×nh ¶nh nµo?. II/ §äc vµ t×m hiÓu chi tiÕt 1. Quª h¬ng qua håi tëng cña nhµ th¬. Lµng t«i ë... Níc bao v©y.... - Lêi giíi thiÖu méc m¹c, tù nhiªn H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu -> Lµng chµi, g¾n bã cuéc sèng víi cña t¸c gi¶? H: Qua lêi giíi thiÖu nµy, quª h¬ng cña t¸c s«ng níc. giả có những đặc trng gì? GV: Lêi giíi thiÖu cña nhµ th¬ nÕu xÐt theo nghĩa thông tin đơn giản thì ta hiểu đó là 1 llàng ven biển, 1 cù lao và dân ở đó sinh sống bằng nghề đánh cá. Nhng cái tình của Tế Hanh, cái hồn biển của Tế Hanh đã gửi vào câu chữ để cái làng ấy hiện ra duyên dáng, nªn th¬. Lµng ë vµo thÕ trung t©m, xung quanh lµ níc, vµ kho¶ng c¸ch víi biÓn còng đợc đo bằng nớc “Cách biển nửa ngày sông”. H: S¸u c©u th¬ tiÕp theo miªu t¶ c¶nh g×? a. Cảnh ra khơi đánh cá - Gọi HS đọc lại đoạn thơ H: Cảnh ra khơi đợc giới thiệu vào thời - Thêi ®iÓm: Sím mai hång: trêi ®iÓm nµo? H: T¹i sao t¸c gi¶ kh«ng chän 1 thêi ®iÓm trong, giã nhÑ. khác để miêu tả mà lại chọn thời điểm -> Thời tiết đẹp, không gian tơi sáng, khoáng đạt. sím mai? GV: Mét ngµy míi tinh kh«i, trong trÎo, b×nh minh t¬i s¸ng, nh b¾t ®Çu mét ngµy ra kh¬i ®Çy høa hÑn. C©u th¬ nh cã ho¹ vµ cã nh¹c lµm bøc tranh vïng trêi, vïng biÓn trë nªn t¬i s¸ng, ®Çy mµu s¾c. H: Trªn c¸i nÒn cña bøc tranh thiªn nhiªn - Con ngời: đi đánh cá. Êy, h×nh ¶nh nµo lµm cho em chó ý? + Gi÷a trêi níc bao la, ®iÓm g©y Ên tîng - ChiÕc thuyÒn: + Nh con tuÊn m· chÝnh lµ h×nh ¶nh con thuyÒn ®ang hiªn + Ph¨ng m¸i chÌo ngang, h¨ng h¸i ®Çy sinh lùc, díi bµn tay + C¸nh buåm: nh m¶nh hån lµng ®iÒu khiÓn ®Çy thµnh th¹o cña d©n trai tr¸ng + Rín th©n ®ang lít nhÑ trªn sãng. H: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả con thuyền đầy sáng - NT: Nhân hoá, so sánh, động từ t¹o nh vËy? H: Tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấy? mạnh-> Làm nổi bật vẻ đẹp mạnh mẽ cña con thuyÒn. H: “C¸nh buåm gi¬ng to nh m¶nh hån lµng” H×nh ¶nh c¸nh buåm ë ®©y cã ý -> H×nh ¶nh c¸nh buåm: Lµ biÓu tîng nghÜa g×? cña lµng quª vµ con ngêi n¬i ®©y. GV: Con l¹i trá c¸nh buåm xa nãi khÏ:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cha mîn cho con c¸nh buåm tr¾ng nhÐ, §Ó con ®i... Lêi cña con hay tiÕng sãng thÇm th× Hay tiÕng cña lßng cha tõ 1 n¬i xa th¼m? LÇn ®Çu tiªn tríc biÓn kh¬i v« tËn Cha gÆp l¹i m×nh trong nh÷ng uíc m¬ con. ->H×nh ¶nh c¸nh buåm trong th¬ Hoµng Trung Th«ng lµ biÓu tîng cña íc m¬, hoµi b·o vµ íc väng. Nhng h×nh ¶nh nh÷ng c¸nh buåm trong th¬ TÕ Hanh lµ h×nh ¶nh mang t©m hån cña c¶ 1 vïng quª, thËt thiªng liªng vµ s©u nÆng biÕt bao. H: VËy em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ kh«ng khÝ ra kh¬i? => Bức tranh lao động đầy hứng khởi, trµn ®Çy søc sèng. - HS chó ý 8 c©u th¬ tiÕp theo. H: Cảnh gì đợc miêu tả và tái hiện trong ®o¹n th¬ nµy? H: Cảnh đón thuyền cá trở về đợc miêu tả b. Cảnh thuyền cá trở về: nh thÕ nµo? - ồn ào trên bến đỗ H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kh«ng khÝ ë bÕn? - D©n lµng: tÊp nËp H: “ Nhê ¬n trêi biÓn lÆng c¸ ®Çy ghe” T¹i sao câu thơ này lại đợc đặt trong dấu -> Không khí vui vẻ, hồ hởi, náo nức. ngoÆc kÐp? -> TrÝch nguyªn v¨n lêi c¶m t¹ trêi yªn biÓn lÆng, cho d©n lµng chµi trë vÒ an toµn. H: Cã ph¶i nguyªn nh©n c¸ ®Çy ghe lµ do trêi kh«ng? -> Kh«ng, mµ lµ loµi c¶m ¬n cña ngêi d©n lµng chµi vµ cña chÝnh t¸c gi¶. GV: Con thuyÒn nhÑ nhâm rêi bÕn trong lµn giã nhÑ cña buæi sím mai hång. Vµ vÉn con thuyÒn Êy, ngµy h«m sau ®Çy nÆng c¸ trë vÒ. Giấc mơ đã trở thành hiện thực – hiện thực trong cái ồn ào tấp nập của dân làng ra đón ghe, đón cá. Là hình ảnh thực rồi mà nó vẫn nh mơ. Cảnh đón thuyền về bến không chỉ g©y Ên tîng bëi kh«ng khÝ vui vÎ, hå hëi, n¸o nức mà còn đặc sắc bởi hình ảnh ngời dân lµng chµi. H: Dân trai tráng sau chuyến ra khơi về đợc đặc tả nh thế nào? - D©n trai tr¸ng: + Da ng¨m r¸m n¾ng H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh cña hä? + Th©n h×nh: nång thë vÞ xa x¨m. GV: Vẻ đẹp khoẻ khoắn, rắn chắc của những ngời dân chài với làn da rám nắng, mang cả -> Vẻ đẹp khoẻ khoắn, giản dị, đầy vÞ mÆn mßi xa x¨m cña biÓn kh¬i. Hä nh søc sèng cña nh÷ng con ngêi lao những con ngời đợc sinh ra từ biển, đi ra từ động. cổ tích, sao đầm ấm và thân thơng đến thế. H: H×nh ¶nh con thuyÒn sau chuyÕn ra kh¬i?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - ChiÕc thuyÒn: im, mái, n»m, nghe... H: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ - NT: Nh©n ho¸ thuËt g×? H: Cã ý kiÕn cho r»ng: con thuyÒn vµ con ngời ở đây có sự tơng đồng. Em hãy cho -> Con thuyÒn nh con ngêi: th gi·n vµ biÕt ý kiÕn cña m×nh? GV: + H×nh ¶nh con thuyÒn n»m im trªn bÕn m·n nguyÖn. sau chuyến đi dài đợc hình dung nh con ngời ®ang mÖt mái nhng say sa, hµi lßng sau nh÷ng ngµy L§ miÖt mµi trªn biÓn lµ 1 s¸ng tạo NT độc đáo. Con thuyền không chỉ mệt mái say sa trong khi nghØ ng¬i mµ nã nh ®ang l¾ng nghe chÊt muèi thÊm dÇn trong thí vỏ, trong thân gỗ của mình. Con thuyền đợc nh©n ho¸ thµnh nh©n vËt cã hån- mét t©m hån rÊt tinh tÕ. Còng nh ngêi d©n chµi, con thuyÒn L§ còng thÊm ®Ëm vÞ mÆn mßi cña biÓn kh¬i. Con thuyÒn võa lµ con thuyÒn thùc, võa là con thuyền thơ. Thực là vì nó đã về bến đỗ để đợc neo đậu, đợc bình yên, không còn gió dËp sãng x«. Nhng th¬ lµ ë chç: nã còng nh 1 con ngêi: th gi·n vµ m·n nguyÖn sau 1 chuyÕn ra kh¬i thµnh c«ng. *HS đọc khổ thơ cuối. GV: §èi víi nhµ th¬, c¶nh ngêi vµ quª h¬ng 2. Nçi nhí cña t¸c gi¶ không phải là bức tranh đợc miêu tả trực tiếp. Mµ nã chØ lµ nh÷ng kØ niÖm hiÖn lªn trong kÝ øc, nghÜa lµ cã 1 kho¶ng c¸ch xa x«i. V× thÕ nªn lu«n cã 1 miÒn tëng nhí. H: Nhà thơ đã nhớ về những hình ảnh - Lu«n tëng nhí: nµo? + Mµu níc xanh + C¸ b¹c Gi¶n dÞ, th©n thuéc H: Qua nh÷ng h×nh ¶nh quen thuéc, rÊt + ChiÕc buåm v«i đặc trng trên, em hiểu đợc điều gì về tình + Con thuyền + Mïi nång mÆn cảm của nhà thơ đối với quê hơng? GV: Trong nỗi niềm tởng nhớ ấy, dờng nh chỉ -> Nỗi nhớ da diết, đằm thắm, cháy cÇn nh¾m m¾t l¹i lµ c¶nh vµ ngêi l¹i hiÖn ra báng. rõ mồn một. Bởi nó đã nhập tâm, đi vào kí ức thi nh©n. H: Nghệ thuật đặc sắc của bài thơ này?. III. Tæng kÕt 1. NghÖ thuËt:. - Ph¬ng thøc biÓu c¶m: trùc tiÕp H: §äc bµi th¬ Quª h¬ng em c¶m nhËn ®- - BiÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh, nh©n ho¸ ợc những điều tốt đẹp nào của sự sống và - Giàu hình ảnh và nhạc điệu. lòng ngời ? Từ đó em hiểu gì về nhà thơ Tế 2. Néi dung Hanh ? - Bøc tranh t¬i s¸ng khoÎ kho¾n trong - HS tr¶ lêi. sù sèng cña lµng chµi - GV đa ra ghi nhớ, gọi Hs đọc. GV: Chốt: Thơ là tiếng nói của tình cảm, của - Tấm lòng yêu QH trong sáng đằm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trái tim nhà thơ trớc cuộc đời. Bài thơ đã kết thóc nhng bøc tranh vÒ quª h¬ng vïng biÓn, c¶nh vµ ngêi vïng biÓn, nhÊt lµ t×nh c¶m cña nhµ th¬ víi quª h¬ng vÉn ®Çy d vÞ, ng©n nga. T×nh c¶m Êy nh chÊt muèi thÊm ®Ém trong nh÷ng c©u th¬, c¶ giäng th¬ båi håi vµ ng«n ng÷ th¬ v« cïng b×nh dÞ.. th¾m cña con ngêi. - Tinh tÕ trong c¶m thô cuéc sèng lµng quª ; Nång hËu thuû chung víi quª h¬ng. . * Ghi nhí: (SGK). - Gọi 2 HS đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS quan s¸t tranh H: Bøc tranh lµ h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬?. * LuyÖn tËp: §äc diÔn c¶m. 4. Cñng cè: + §äc diÔn c¶m bµi th¬. Em thÝch nhÊt khæ nµo? V× sao? + §äc bµi th¬: Nhí con s«ng quª h¬ng ( TÕ Hanh) Quª h¬ng t«i cã con s«ng xanh biÕc, Níc g¬ng trong soi tãc nh÷ng hµng tre T©m hån t«i lµ mét buæi tra hÌ To¶ n¾ng xuèng lßng s«ng lÊp lo¸ng. Ch¼ng biÕt níc cã gi÷ ngµy, gi÷ th¸ng, Gi÷ bao nhiªu kØ niÖm gi÷a dßng tr«i, Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi, T«i gi÷ m·i mèi t×nh míi mÎ, S«ng cña quª h¬ng, s«ng cña tuæi trÎ, S«ng cña miÒn Nam níc ViÖt th©n yªu! Khi bê tre rÝu rÝt tiÕng chim kªu, Khi mÆt níc chËp chên con c¸ nh¶y, B¹n bÌ t«i tóm n¨m, tôm b¶y BÇy chim non b¬i léi trªn s«ng, T«i gi¬ tay «m níc vµo lßng, S«ng më níc «m t«i vµo d¹.. T«i h«m nay sèng trong lßng miÒn B¾c, Sê lªn ngùc nghe tr¸i tim thÇm nh¾c: Hai tiÕng thiªng liªng, hai tiÕng miÒn Nam T«i nhí kh«n ngu«i ¸nh n¾ng mµu vµng, Tôi quên sao đợc sắc trời xanh biÕc, T«i nhí c¶ nh÷ng ngêi kh«ng quen biÕt... Có những tra tôi đứng giữa hàng c©y, Bçng nghe d©ng c¶ mét nçi trµn ®Çy, H×nh ¶nh con s«ng quª m¸t rîi... Lai l¸ng ch¶y lßng t«i nh suèi tíi Quª h¬ng ¬i ! Lßng t«i còng nh s«ng, T×nh B¾c Nam chung ch¶y mét dßng Không ghềnh thác nào ngăn cản đợc! T«i sÏ l¹i n¬i t«i h»ng mong íc, T«i sÏ vÒ s«ng níc cña quª h¬ng, T«i sÏ vÒ s«ng níc cña t×nh th¬ng!. Chóng t«i lín lªn mçi ngêi mçi ng¶, KÎ sím khuya chµi líi bªn s«ng, Kẻ cuốc cày ma nắng ngoài đồng, Tôi cầm súng xa nhà đi chiến đấu Nhng lßng t«i nh ma nguån giã biÓn VÉn trë vÒ lu luyÕn bªn s«ng... 5. Híng dÉn häc bµi: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Häc thuéc néi dung c¬ b¶n trong vë ghi. - Häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ tiÕt sau: VB “Khi con tu hó”.. ( 1956, Lßng miÒn Nam).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ************************************************************* ** Ngµy so¹n:. TiÕt 78. V¨n b¶n: Khi. H÷u). con tu hó(Tè. I/ môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Cảm nhận đợc lòng yêu thiên nhiên, yêu sự sống, niềm khao khát tự do ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm trong tï ngôc bµng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m vµ thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt. - Rèn kĩ năng phân tích, cảm nhận thơ hiện đại. - GD học sinh lòng yêu quê hơng, đất nớc . II/ chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: Tham kh¶o tµi liÖu, thiÕt kÕ bµi d¹y. 2. Häc sinh: Đọc trớc bài thơ, đọc chú thích Tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n. III/ các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra: H: §äc thuéc lßng bµi th¬ “Quª h¬ng” cña TÕ Hanh vµ cho biÕt t×nh c¶m cña nhà thơ dành cho quê hơng đợc thể hiện nh thế nào? 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Tự do vốn là niềm khao khát của con ngời từ xa đến nay vẫn thế. Nó tha thiÕt vµ thiªng liªng. Tuy nhiªn quan niÖm vÒ tù do th× mçi thêi mçi kh¸c. Cái khác ấy đợc thể hiện nh thế nào trong bài thơ “Khi con tu hú”, khi mà tác gi¶ lµ mét chµng trai 19 tuæi ®Çy íc m¬ vµ nhiÖt huyÕt c¸ch m¹ng? Chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu. Hoạt động của GV và HS. H: Qua chuÈn bÞ bµi ë nhµ, em h·y giíi thiệu đôi nét về tác giả và tác phẩm? -> HS tr¶ lêi. - GV bæ sung thªm: Tè H÷u (1920 – 2002) quª ë HuÕ. Lµ l¸ cê ®Çu cña nÒn th¬ ca c¸ch mạng.. Cuộc đời thơ Tố Hữu gắn với cuộc đời c¸ch m¹ng cña «ng. Bài thơ đợc sáng tác 7/ 1939, in trong tập “Từ ấy” khi đó Tố Hữu mới 19 tuổi và đang bÞ giam cÇm trong nhµ lao Thõa Phñ (HuÕ). Trớc đó, (vào năm 18 tuổi) ông đang say sa đón nhận ánh sáng cộng sản: “Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹ MÆt trêi ch©n lÝ chãi qua tim Hån t«i lµ mét vên hoa l¸ RÊt ®Ëm h¬ng vµ rén tiÕng chim.” §ang hoµ m×nh vµo cuéc sèng tù do, bçng. Néi dung I. §äc- T×m hiÓu chung 1. T¸c gi¶: (1920- 2002) §îc coi lµ l¸ cê ®Çu cña phong trµo th¬ ca CM vµ kh¸ng chiÕn. 2. T¸c phÈm: - S¸ng t¸c th¸ng 7- 1939 t¹i nhµ lao Thõa Thiªn ( HuÕ ) khi t¸c gi¶ míi bÞ b¾t giam vµo ®©y..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> dng bÞ b¾t, bÞ cÇm tï. Ngét ng¹t vµ tï tóng , v× vËy t©m tr¹ng cña «ng lu«n s«i sôc, híng ra cuéc sèng bªn ngoµi. GV: Hớng dẫn cách đọc: + 6 c©u ®Çu: Giäng vui, n¸o nøc, phÊn chÊn + 4 c©u sau: d»n vÆt, bùc béi - GV đọc mẫu, gọi HS đọc. - Nhận xét cách đọc của HS - Gi¶i thÝch tõ khã: bÇy, lóa chiªm, r©y H: Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? -> Th¬ lôc b¸t H: Phơng thức biểu đạt chính của bài thơ? -> MT vµ BC trùc tiÕp. H: Dùa vµo néi dung, em cã thÓ chia bµi th¬ thµnh mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? -> 2 phÇn: + P1: 6 câu đầu (Cảnh trời đất vào hè trong t©m tëng cña ngêi tï). + P2: 4 c©u sau(T©m tr¹ng cña ngêi tï CM). H: Ngay tõ ®Çu bµi th¬, ta b¾t gÆp ©m thanh nµo? H: T¹i sao më ®Çu bµi th¬, t¸c gi¶ l¹i miªu t¶ tiÕng chim tu hó? GV: TiÕng chim tu hó lµ ©m thanh b¸o hiÖu mïa hÌ vÒ. Mïa hÌ víi kh«ng gian bao la, ¸nh n¾ng rùc rì, søc sèng trë nªn rén r·, tng bừng...tiếng chim đã làm bừng dậy tất cả trong lßng ngêi tï c¸ch m¹ng ®ang bÞ nhèt trong phßng giam chËt chéi. TiÕng chim lóc này đối với tác giả là tiếng gọi vô cùng hào høng vµ phÊn khëi. H: Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy trong t©m hån ngêi chiÕn sÜ trÎ trong 1 khung c¶nh mïa hÌ ntn?. H: NX g× vÒ c¶nh s¾c thiªn nhiªn? + Tiếng chim tu hú đã làm bừng thức trong tâm hån ngêi thanh niªn 1 mïa hÌ rén rµng ©m thanh, rùc rì mµu s¾c, ngät ngµo h¬ng vÞ, bÇu trêi kho¸ng đạt tự do đang mở ra, đang lại gần, đang vận động. Víi nh÷ng tõ ng÷ chØ thêi gian hiÖn t¹i, chØ vËn động đang diễn ra: đang, chín, ngọt dần…khiến ngời đọc hình dung bức tranh mùa hè sống động nh ®ang hiÖn ra tríc m¾t. §©y chÝnh lµ c¶m nhËn m·nh liÖt, tinh tÕ cña t©m hån trÎ trung, yªu đời nhng đang mất tự do và khao khát tự do. 3/ §äc- Tõ khã:. 4ThÓ lo¹i th¬: Th¬ lôc b¸t. 5. / Bè côc- thÓ th¬: 2 phÇn §o¹n 1: C¶nh mïa hÌ. §o¹n 2: T©m tr¹ng ngêi tï.. II/ §äc vµ t×m hiÓu chi tiÕ 1 Bøc tranh vµo hÌ Khi con tu hó gäi bÇy... - TiÕng chim tu hó -> B¸o hiÖu mïa hè đến.. - Mµu s¾c: + Vµng: lóa chiªm, b¾p + §á: tr¸i c©y + §µo: n¾ng + Xanh: trêi cao ,réng - ¢m thanh: + tiÕng tu hó gäi bÇy + tiÕng ve - H×nh ¶nh: diÒu s¸o- lén nhµo -> Bức tranh mùa hè đẹp, trong sáng, Mµu s¾c rùc rì, ©m thanh rén rµng vµ trµn ®Çy søc sèng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đến cháy bỏng. Chính niềm khao khát tự do m·nh liÖt, chÝnh søc sèng tuæi trÎ vµ hån th¬ LM đã giúp nhà thơ vẽ đợc bức tranh mùa hè từ 1 âm thanh quen thuéc: tiÕng chim tu hó. H: Bức tranh thiên nhiên ấy, tác giả có đợc tËn m¾t nh×n thÊy, nghe thÊy kh«ng? -> Kh«ng. V× t¸c gi¶ ®ang ë trong tï. H: Vậy nhà thơ đã cảm nhận mùa hè bằng gi¸c quan nµo? -> Tëng tîng, liªn tëng. H: Câu thơ nào giúp em biết đợc bức tranh mïa hÌ nµy chÝnh lµ sù mêng tîng cña t¸c gi¶? -> Ta nghe hÌ dËy bªn lßng H: ChØ nghe ©m thanh cña tiÕng tu hó vọng vào, nhà thơ đã biết ngay mùa hè đến vµ liªn tëng tíi nh÷ng dÊu hiÖu thiªn nhiªn bên ngoài. điều đó khiến em hiểu thêm gì => Nhà thơ yêu cuộc sống, nhạy cảm với những biến động của thiên nhiên. vÒ t©m hån cña nhµ th¬? GV: Liªn hÖ bµi “T©m t trong tï (4 – 1939) Cô đơn thay là cảnh thân tù Tai më réng vµ lßng s«i r¹o rùc Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức ë ngoµi kia vui síng biÕt bao nhiªu -> T©m hån cña nhµ th¬ lu«n híng ra ngoµi song s¾t vµ lu«n theo dâi tõng ©m thanh, tõng biến động nhỏ của cuộc sống. * HS đọc 4 câu thơ còn lại. GV: Bài thơ đợc làm trong tù. Bức tranh thiên nhiên đợc miêu tả đang ở ngoài bầu trời cao réng. Bªn trong lµ 4 bøc têng nhng nhµ th¬ vÉn híng t©m hån ra phÝa ngoµi, vÉn Èn chøa 2. T©m tr¹ng cña ngêi tï 1 t©m tr¹ng m·nh liÖt. H: “Nghe” thấy mùa hè đến, nhà thơ bộc lộ t©m tr¹ng cña m×nh nh thÕ nµo? H: Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ - Chân: muốn đạp tan phòng - T©m tr¹ng: Ngét lµm sao ng÷ vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt? ChÕt uÊt th«i H: Các biện pháp nghệ thuật ấy đã góp - NT: §éng tõ m¹nh, c©u c¶m th¸n vµ phÇn diÔn t¶ t©m tr¹ng g×? + Màu hè đến, đẹp là thế, đang hiện ra trớc nhiều thanh trắc. m¾t nhµ th¬, ®ang mêi gäi nhµ th¬. Nhng còng chÝnh lóc nµy, «ng l¹i cµng thÊy râ c¶nh -> T©m tr¹ng ngét ng¹t, uÊt øc dån ngộ của mình: đang bị giam cầm, làm sao có nén, bức bối cao độ, muốn vơn ra thể đến với cuộc sống tơi đẹp bên ngoài. Nỗi ngoài bầu trời. thÌm kh¸t tù do trµo lªn thµnh 1 íc muèn mạnh mẽ trong 2 câu thơ đối lập Ta nghe hÌ dËy bªn lßng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> §ã lµ t©m tr¹ng “ ngét lµm sao, chÕt uÊt th«i” của ngời c/ sĩ CM đang hoạt động sôi nổi nay bÞ giam cÇm trong tï. TiÕng chim tu hó kªu trong hoµn c¶nh trí trªu nµy l¹i cµng lµm cho ngêi tï thªm nhøc nhèi: Ngét lµm sao, chÕt uÊt th«i Con chim tu hó ngoµi trêi cø kªu! TiÕng tu hó cø kªu, c¶nh mïa hÌ cµng mêi gäi da diÕt th× cµng nhãi s©u vµo c¶nh ngé cña ngêi tï, cµng khiÕn ngêi c/sÜ thªm ngét ngạt, uất ức trong cảnh tù đày. H: KÕt thóc bµi th¬ lµ ©m thanh g×? - TiÕng chim tu hó H: Cïng lµ tiÕng chim tu hó, nhng tiÕng chim tu hó ë ®Çu vµ cuèi bµi th¬ cã gièng nhau kh«ng? v× sao? -> Kh«ng gièng nhau v×: + ë ®Çu bµi th¬ lµ tiÕng chim gäi mïa hÌ, kÕt - Më ®Çu, kÕt thóc: tiÕng chim hîp víi sù sèng, say mª sù sèng; më ra 1bøc - KÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng tranh sinh động, náo nhiệt -> Khiến ngời tù hào hứng đón nhận mùa hè. + ë cuèi bµi th¬, lµ sù u uÊt, n«n nãng, kh¾c kho¶i, bån chån “Cø kªu”. H: Em hiểu đợc điều mãnh liệt nào của ngời tù trong những lời thơ cuối? H: Nghệ thuật đặc sắc của bài thơ? -> TiÕng gäi cña kh¸t väng tù do ch¸y báng vµ m·nh liÖt. III. Tæng kÕt 1. NghÖ thuËt: - GV chèt l¹i. ®a ra ghi nhí. - Gọi HS đọc.. - M.t¶ c¶nh vËt, t©m tr¹ng rÊt tµi t×nh. - Giäng ®iÖu: tù nhiªn, t¬i s¸ng - ThÓ th¬ lôc b¸t mÒm m¹i, uyÓn H: Cảm nhận của em về nhan đề của bài chuyển. th¬? - Sử dụng nhiều động từ, tính từ, động -> HS tr¶ lêi. tõ m¹nh GV: Chèt: Côm tõ “Khi con tu hó” cha diÔn 2. Néi dung đạt đợc 1 ý hoàn chỉnh, nhng lại vô cùng ý * Ghi nhớ: (SGK - 20) nghĩa đối với nhà thơ. Nó là tiếng gọi của đất trêi, tiÕng gäi cña tù do, Êm ¸p vµ còng nãng báng lµm sao.... 4. Cñng cè: GV hái HS: - Bøc tranh mïa hÌ hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - T©m tr¹ng cña ngêi tï? 5. Híng dÉn häc bµi:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Häc thuéc néi dung c¬ b¶n trong vë ghi. - Häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ tiÕt sau: C©u nghi vÊn. IV/ rót kinh nghiÖm: _______________________________________. Gi¸o ¸n so¹n theo chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng So¹n theo sù liªn kªt cña c¸c thÇy c« cã chuyªn m«n tèt tõ c¸c trêng chuyªn Cần giáo án đầy đủ hãy gọi theo số m¸y:0964265926 C¶m ¬n quý thÇy c«!.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>