Giao an lop 4 tuan 9 Thao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KĨ THUẬT. TiÕt 4:. Khâu đột mau (Tiết1) I.MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: Biết khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau. 2. Kĩ năng: Khâu được các mũi khâu đột mau. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV:Tranh quy trình mẫu khâu đột mau. Mẫu vài khâu đột mau. HS: Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TG Nội dung 3’ A.Kiểm tra: 30’ B. Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2,Hướng dẫn: +Hoạtđộng1: Quan sát và nhận xét mẫu.. +Hoạtđộng Thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nêu các bước khâu ghép 2 mép - 2 HS nêu. vải bằng mũi khâu thường . Khâu đột mau. - HS nghe.. - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột mau, hướngdẫn HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, ở mặt trái kết hợp với quan sát hình 1.. - HS quan sát. - HS trả lời câu hỏi. + Đặc điểm của mũi khâu đột mau? + So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột mau với mũi khâu đột thưa. HS nghe.. - GV nhận xét và kết luận. + Mặt phải: các mũi khâu cách đều nhau giống mũi khâu thường. + Mặt trái: Mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề. + Khâu đột mau phải khâu từng mũi một (sau mỗi mũi khâu, phải rút chỉ). GV hướng dẫn thao tác bắt đầu - HS quan sát hình nêu các khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ bước trong quy trình khâu hai bằng kim khâu lên. đột mau. - HS tự vạch dấu đường khâu (giống vạch dấu đường khâu - Nhận xét thao tác HS. thường) * Lưu ý: - HS đọc mục 2 (SGK) xem + Khâu theo chiều từ phải sang va nêu cách khâu đột mau. trái. - 1, 2 HS quan sát thao tác + Thực hiện theo quy tắc “lùi 1, của GV để thực hiện thao tác tiến 3”. khâu lại mũi, nút chỉ cuối + Không rút chỉ chặt quá hoặc đường khâu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lỏng quá. + Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu. - HS nêu cách kết thúc đường khâu.. 2’. C. Củng cố Dặn dò:. - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của HS. - Tổ chức cho HS tập khâu đột - HS thực hiện. mau trên giấy kẻ ô li. Nêu quy trình khâu đột mau. - Đọc mục 2 phần ghi nhớ. - Chuẩn bị: Khâu đột mau (tiết 2).. TiÕt 2:. Hoạt động tập thể Hoạt động 1:. I. Mục tiêu hoạt động. KÓ chuyÖn vÒ thÇy c« gi¸o. Qua hoạt động HS có khả năng : - Hiểu đợc công lao to lớn của thầy giáo, cô giáo đối với HS. - Yªu trêng, yªu líp; biÕt bµy tá lßng kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇygi¸o, c« gi¸o vµ t×nh c¶m víi trêng, líp. - RÌn kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng tr×nh bµy tríc tËp thÓ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Quy mô hoạt động:. Tæ chøc theo quy m« líp. III. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:. S¸ch, b¸o, t liÖu, c©u chuyÖn vÒ ngêi thÇy IV. C¸ch tiÕn hµnh: TG Néi dung Hoạt động của thầy A. ChuÈn bÞ - Néi dung kÓ chuyÖn 30’. 5’. Hoạt động của trò - LuyÖn tËp chuÈn bÞ kÓ chuyÖn - LuyÖn tËp mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ. B. Tæ chøc - MC ®iÒu khiÓn ch¬ng tr×nh giao lu giao lu - Trëng ban tæ chøc khai m¹c - MC giíi thiÖu ch¬ng tr×nh giao lu - C¸c c¸ nh©n lÇn lît lªn kÎ - Ban gi¸m kh¶o nhËn xÐt cho chuyÖn ®iÓm - Sau khi HS tiÕn hµnh xong C. Tæng kÕt phÇn thi kÓ chuyÖn BGK héi - Giao lu c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ ý, lựa chọn tiết mục để trao gi¶i - Trao gi¶i thëng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn 9 Thø hai ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: TiÕt 2:. Chµo cê ************************** Tập đọc. Tha chuyÖn víi mÑ I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 2. Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào cũng đáng quý. 3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu quí lao động. II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ, tranh minh hoạ bài đọc III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy TG Noäi dung 5’ A.KiÓm tra: +§äc bµi “§«i giµy ba ta mµu xanh ” vµ nªu néi dung bµi. + NhËn xÐt. 28’ B. Bµi míi: 1,Giíi thiÖu - GTB, ghi ®Çu bµi bµi gi¶ng tõ : tha 2, LuyÖn GVđọc mẫu đọc - Chia ®o¹n. - §äc to râ rµng, m¹ch l¹c +Y/C 2 HS đọc nối tiếp theo tõng ®o¹n . Luyện đọc từ khó. ( Theo YC) + Gọi HS đọc phần chú giải + Giúp HS biết ngắt, nghỉ đúng các câu văn dài: GV đọc mẫu - Tha mÑ/ tù ý con muèn thÕ / Con ...vất vả/ đã phải...nuôi con/ Con ...kiÕm sèng/. -BÊt gi¸c / em l¹i... må h«i/ mµ vui...ph× phµo/ b¾n toÐ...c©y b«ngla - GV đọc mẫu và hớng dẫn cách đọc. Hoạt động của trò - H¸t. +2 HS đọc và nêu nội dung. - HS nªu. - §o¹n 1: Tõ ®Çu... kiÕm sèng. - §o¹n 2 : Cßn l¹i . + HS nối tiếp nhau đọc từng ®o¹n cña bµi. + 1 HS đọc chú giải SGk. HS theo dâi. +Vài HS nêu cách đọc ngắt giäng. +2- 3 HS đọc đúng các câu GV nªu trªn +Líp theo dâi ,nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV chia làm 4 đoạn nhỏ,YC đọc nèi do¹n 3. Tìm hiểu Gọi 1 nhóm đọc bµi : + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - HiÓu ND vµ tr¶ lêi c©u hái: vµ TLCH - C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ g× ? đúng. 4, §äc diÔn C¶m Bíc ®Çu biÕt đọc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt trong ®o¹n đối thoại.. 2’. + HS luyện đọc theo cặp. - 2cặp thi đọc + Trao đổi cặp đôi, trả lời câu hái. - C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ rÌn. - Cơng học nghề thợ rèn để làm - Cơng học nghề rèn để giúp g×? đỡ mẹ Cơng thơng mẹ vất vả. C¬ng muèn tù m×nh kiÕm sèng . ? Em hiÓu " KiÕm sèng " nh thÕ -" KiÕm sèng " lµ t×m c¸ch nµo? làm việc để tự nuôi mình. ? §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? ý1: Uíc m¬ cña C¬ng trë thành thợ rèn để giúp mẹ. + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Mẹ Cơng phản ứng nh thế nào - Bà ngạc nhiên và phản đối. khi em tr×nh bµy íc m¬ cña m×nh? ? Mẹ Cơng nêu lí do phản đối - Mẹ cho là Cơng bị ai xui, nh thÕ nµo? nhµ C¬ng thuéc dßng dâi quan sang … sî mÊt thÓ diÖn cña ? Cơng thuyết phục mẹ bằng gia đình. - C¬ng n¾m lÊy tay mÑ vµ nãi c¸ch nµo ? víi mÑ nh÷ng lêi thiÕt tha:nghề nào cũng đáng trọng … coi thêng. ? §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? ý2: C¬ng thuyÕt phôc mÑ cho C¬ng lµm nghÒ mµ em ao íc.. +GV giíi thiÖu ®o¹n v¨n cÇn đọc diễn cảm "Cơng thấy nghèn nghÑn... bÞ coi thêng " +YC HS ph¸t hiÖn ra c¸c tõ ng÷ cần nhấn giọng khi đọc. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn c¶m . + Tổ chức cho HS đọc toàn bài C. Cñng cè: + NhËn xÐt. DÆn dß: 1 HS đọc toàn bài. Nêu nội dung bµi. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. + HS luyện đọc diễn cảm theo cÆp. + 4-5 HS tham gia thi đọc trớc líp. - 2 HS thùc hiÖn. - HS nghe.. TO¸N. Hai đờng thẳng song song I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song. 2. Kĩ năng: Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hình học. II. §å dïng d¹y häc:. GV – HS : £ ke, thíc th¼ng . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tg. Néi dung. 5’. A. KiÓm tra:. Hoạt động của thầy + Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau: - T×m c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc cã trong h×nh díi ®©y. - T×m c¸c cÆp c¹nh kh«ng vu«ng góc có trong hình đó. A B. Hoạt động của trò + 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. + Líp lµm vµo giÊy nh¸p . + Lớp nhận xét, bổ sung đối chiÕu víi bµi trªn b¶ng.. D C +GV nhận xét,đánh giá. 28’ B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu hai đờng th¼ng song song: Cã biÓu tîng về hai đờng th¼ng song song.. + GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn bảng.YC HS quan sát đọc tên. +GV võa thùc hiÖn thao t¸c võa nªu : KÐo dµi vÒ 2 phÝa cña 2 c¹nh AB và DC ,tô màu 2 đờng thẳng kéo dài này và nói : Hai đờng thẳng AB và DC là 2 đờng thẳng song song víi nhau. -T¬ng tù kÐo dµi 2 c¹nh AD vµ BC vÒ 2 phÝa ta còng cã AD vµ BC là 2 đờng thẳng song song với nhau. -Em có nhận xét gì về 2 đờng th¼ng song song. +GV cho HS liªn hÖ 1 sè h×nh ¶nh xung quanh có biểu tợng về 2 đờng thẳng song song có trong thùc tÕ. +YC HS vẽ 2 đờng thẳng song song vµo giÊy nh¸p . … H·y nªu tõng cÆp c¹nh song 3. LuyÖn tËp: song víi nhau. *Bµi 1: - Nªu c¸c cÆp +GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ c¹nh song h×nh vu«ng MNPQ. song +GV chØ cho HS thÊy râ 2 c¹nh AB vµ DC lµ 1 cÆp c¹nh song song với nhau ( đối với đối tợng HS yÕu). +YC HS nªu c¸c cÆp c¹nh song song có trong các hình đó. +Híng dÉn HS nhËn xÐt. +Kết luận cách làm đúng. +GV củng cố về 2 đờng thẳng song song cho HS.. +HS quan sát,đọc tên . +Líp theo dâi, nhËn xÐt. A B D C +Vµi HS nh¾c l¹i. +Vµi HS nh¾c l¹i.. -2 đờng thắng song song kh«ng bao giê c¾t nhau. +HS t×m vµ nªu VD: hai c¹nh đối diện của bảng đen; hai cạnh đối diện khung ảnh ... +1 HS lªn b¶ng vÏ. +Líp vÏ vµo giÊy nh¸p. +3 HS nèi tiÕp nhau nªu. + Tù lµm bµi tËp ë vë. + HS quan s¸t h×nh .. +1 sè HS nªu miÖng ,líp nhËn xÐt. +Thống nhất cách làm đúng. - C¸c cÆp c¹nh song song cã trong h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Bµi 2. 2’. AB song song víi CD. AD song song víi BC. - C¸c cÆp c¹nh song song cã trong h×nh vu«ng MNPQ lµ : MN song song víi PQ. MP song song víi NQ. +2 HS lªn b¶ng ch÷a. +HS đổi vở để kỉêm tra lẫn nhau . - C¸c c¹nh song song víi BE lµ AG vµ CD.. Trong h×nh bªn, cho biÕt c¸c h×nh tứ giác ABEG, ACDG, BCDE đều lµ h×nh ch÷ nhËt. C¹nh BE song song víi c¹nh nµo? +Híng dÉn HS nhËn xÐt,ch÷a (nÕu sai) +GV nhËn xÐt ,cñng cè cho HS thế nào là 2 đờng thẳng song song và 2 đờng thẳng song song kh«ng bao giê c¾t nhau. *Bµi 3: Trong mçi h×nh díi ®©y Nªu tªn cÆp a. Nªu tªn cÆp c¹nh song song víi c¹nh song - Trong h×nh MNPQ cã c¹nh song víi nhau nhau. MN song song víi PQ. - Trong h×nh EDIHG cã c¹nh C. Cñng cè DI song song víi HG,c¹nh DÆn dß: - Nêu đặc điểm về hai đờng DG song song với IH. th¼ng song song. - HS nªu. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 3:. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: Chọn đợc câu chuyện về một ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,ngời th©n. 2. Kĩ năng: - Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ý, thành câu. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tốt bộ môn. II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô ghi s½n phÇn gîi ý.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. TG. Néi dung. 5’. A.KiÓm tra:. 27’ B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2,Híng dÉn kÓ chuyÖn: * Híng dÉn HS ph©n tÝch đề bài.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ + Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ + 1 HS kÓ. em đã nghe đã đọc về những ớc + Lớp theo dõi, nhận xét m¬. + NhËn xÐt. - GTB, ghi ®Çu bµi. HS nghe.. + Gọi HS đọc đề bài SGK và + 1 HS đọc – Lớp đọc thầm +Vµi HS nªu . gîi ý. +Líp nhËn xÐt. - §Ò bµi nµy YC chóng ta ®iÒu - §Ò bµi Y/C ®©y ph¶i lµ íc m¬ cã thËt. g×? + Phân tích đề bài. Dùng phấn mµu g¹ch ch©n díi nh÷ng tõ ngữ: ớc mơ đẹp, em, bạn bè, ngời thân. *Hớng dẫn HS chọn đề tài: + Y/C của đề bài là gì?. +Nh©n vËt chÝnh trong chuyÖn lµ - Lµ em, hoÆc b¹n bÌ, ngêi ai? th©n. + Gọi HS nối tiếp nhau đọc gợi +3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý ý 2 SGK. 2. +GV treo bảng phụ .Gọi HS đọc +1 HS đọc -Lớp đọc thầm. l¹i híng dÉn x©y dùng cèt * HS đặt tên truyện. cho truyện +Gọi HS đọc gợi ý 3(đặt tên cho +1-2 HS đọc -Lớp đọc thầm. c©u chuyÖn). +Yêu cầu HS suy nghĩ, đặt tên +1số HS nêu. cho c©u chuyÖn vÒ íc m¬ cña m×nh. 3, Thùc * KÓ theo cÆp hµnh kÓ + Y/C 2 HS ngåi c¹nh nhau kÓ + 2 HS ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn cho nhau nghe câu chuyện về ớc chuyện, trao đổi với nhau về - BiÕt c¸ch m¬ cña m×nh. nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn. s¾p xÕp c©u chuyÖn thµnh * Thi kÓ chuyÖn tríc líp mét c©u + Dán tiêu chí đánh giá lên + 1 HS đọc lại các tiêu chí chuyện để kể bảng. đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> l¹i râ ý;. 3’. C. Cñng cè DÆn dß:. + Tæ chøc cho HS thi kÓ. + Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ.. + NhËn xÐt . - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ chuËn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. + 5-7 HS thi kÓ. + Líp theo dâi, hái l¹i b¹n hoÆc tr¶ lêi c©u hái vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn. + NhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c tiêu chí đã nêu. HS nghe. HS nghe.. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : ¦íc m¬ I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: ¦íc m¬. 2. Kĩ năng: - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ;Bớc đầu tìm đợc một số từ cùng nghĩa,với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc,bằng tiếng mơ(BT 1, BT2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3) - Hiểu đợc ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c). 3. Thái độ: Giúp HS có ớc mơ đẹp. II. §å dïng d¹y häc:. Tõ ®iÓn, b¶ng nhãm, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Néi dung Hoạt động của thầy 5’. A.KiÓm tra:. Họat động của trò + DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông + 2 HS tr¶ lêi. g×.LÊy VD . + Líp lµm vµo giÊy nh¸p + NhËn xÐt, bæ sung.. 27’ B.Bµi míi: 1. Giíi - GTB, ghi ®Çu bµi thiÖu bµi : 2, Híng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> dÉn lµm bµi tËp : *Bµi 1: - Ghi l¹i nh÷ng tõ trong bµi tËp đọc Trung thu độc lËp cïng nghÜa víi tõ ¦íc m¬. *Bµi 2: - T×m thªm nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ ¦íc m¬. *Bµi3: GhÐp thªm vµo sau tõ íc m¬ nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sự đánh giá:. *Bµi 4: Nªu vÝ dô minh häa vÒ mét lo¹i íc m¬ nãi trªn.. 3’. - Lµm viÖc c¸ nh©n. + 2 HS đọc yêu cầu, lớp đọc + YC HS đọc thầm bài :"Trung thu thầm và tự tìm từ . đọc lập" ghi vào giấy nháp những từ đồng nghĩa với từ "ớc mơ". + Gäi HS nªu : + HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ bµi 1. + Líp nhËn xÐt,bæ sung . ? Mong íc cã nghÜa lµ g×? - C¸c tõ: m¬ tëng, m¬ íc - Lµ mong muèn thiÕt tha ®iÒu tốt đẹp trong tơng lai. ? M¬ tëng cã nghÜa lµ g× ? - Lµ mong mái vµ tëng tîng điều mình muốn sẽ đạt đợc + GV nhËn xÐt. trong t¬ng lai. - Lµm viÖc theo nhãm + Gọi HS đọc yêu cầu + Y/C HS lµm viÖc theo nhãm, - íc muèn: íc m¬, íc muèn, íc ph¸t b¶ng phô cho c¸c nhãm.Y/C ao, íc mong, íc väng HS có thể dùng từ điển để tìm từ. Nhãm nµo lµm xong tríc g¾n b¶ng - m¬ íc: m¬ tëng, m¬ méng phô lªn b¶ng, nhËn xÐt. + GV kết luận về những từ đúng. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài + 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thÇm. +Y/C HS thảo luận cặp đôi để + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, ghép đợc từ thích hợp . ghÐp tõ hoµn thµnh vµo vë + Gäi HS tr×nh bµy. + §¹i diÖn 1 sè cÆp nªu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt,bæ sung. + GV kết luận lời giải đúng . - Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc m¬ cao c¶, íc m¬ lín, íc m¬ chính đáng. - §¸nh gi¸ kh«ng cao : íc m¬ nho nhá. - §¸nh gi¸ thÊp: íc m¬ viÔn v«ng,íc m¬ k× quÆc ,íc m¬ d¹i dét. + 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm thÇm. + Phát phiếu thảo luận cho các + Các nhóm nhận đồ dùng và tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. nhãm . + §¹i diÖn mét sè cÆp nªu ý kiÕn. + Líp nhËn xÐt,bæ sung. + GV nhËn xÐt ,chèt l¹i c©u tr¶ lêi đúng .. C. Cñng cè Tæng kÕt bµi häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. DÆn dß:. HS nghe. HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø ba ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1:. To¸n. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: HS đợc luyện vẽ hai đờng thẳng vuông góc. 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng thớc thẳng và ê ke để vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc. - Biết vẽ đờng cao của tam giác.Hoàn thành bài 1.2 3. Thái độ: HS có ý thức học tập tốt. II. §å dïng d¹y häc :. Thíc th¼ng vµ ª ke. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. TG. Néi dung. 5’. A.KiÓm tra:. 27’ B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Híng dÉn HS vẽ một đờng thẳng đi qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc với một đờng th¼ng cho tríc:. 3,Híng dÉn HS vẽ đờng cao cña tam gi¸c: 5,Híng dÉn HS luyÖn tËp:. Hoạt động của trò Hoạt động của thầy + Gäi HS nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song + 1 sè HS nªu tªn c¸c cÆp song cã trong h×nh vÏ c¹nh song song cã trong h×nh vÏ. A B +Líp theo dâi nhËn xÐt. C D + Nhận xét, đánh giá. - GTB, ghi ®Çu bµi vµo vë +GV thùc hiÖn c¸c bíc vÏ nh SGK võa vÏ võa nªu c¸ch vÏ cho HS quan s¸t. * Trờng hợp điểm E nằm trên đờng thẳng AB +§Æt 1 c¹nh ª ke (c¹nh gãc vu«ng) trùng với đờng thẳng AB . +ChuyÓn dÞch ª ke sao cho c¹nh vu«ng gãc thø 2 cña ª ke gÆp ®iÓm E.Vạch một đờng thẳng theo cạnh đó đợc đờng thẳng CD đi qua điểm E và AB. +GV tæ chøc cho HS thùc hµnh vÏ .Y/C HS vẽ đờng thẳng bất kì . -Lấy điểm E trên đờng thẳng AB. * Trờng hợp điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB ( Tiến hành tơng tự nh trªn). C A. E B D +HS quan s¸t theo dâi. +1 sè HS nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn.. 1 HS lªn b¶ng vÏ. +Líp vÏ vµo giÊy nh¸p . E A. B.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Bµi 1: - Vẽ đờng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ vu«ng gãc víi đờng th¼ng cho tríc. *Bµi2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn vÏ đờng cao AH cña m×nh.. 3’. +VÏ lªn b¶ng tam gi¸c ABC . +HS quan s¸t theo dâi. +Y/C HS vẽ đờng thẳng đi qua điểm + Tự làm bài tập ở vở. A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña tam gi¸c ABC c¾t BC t¹i ®iÓm H, GV v÷a nªu võa vÏ lªn b¶ng. +T« mµu ®o¹n th¼ng AH vµ nªu AH là đờng cao của tam giác ABC. + Y/C HS nhËn xÐt bµi vÏ cña b¹n. + 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu + Líp lµm bµi vµo vë. + C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. +GV nhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS . GV củng cố lại cách vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với đờng th¼ng cho tríc. C. C ủng cố: + GV nhận xét cách vẽ đờng cao D¨n dß: trong tam gi¸c cña HS. - Nêu cách vẽ hai đờng thẳng vuông HS nêu. gãc.. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. HS nghe.. Buổi chiều TiÕt 1:. Híng dÉn häc TiÕt 42:. I. Môc tiªu:. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp. 1. KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc trong ngµy. - Hoàn thành củng cố kiến thức về Toán: Nhận biết đờng thẳng vông góc, đờng thẳng song song. - Hoµn thµnh bµi tËp m«n MÜ thuËt: 2. Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học của buæi s¸ng . 3. Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. §å dïng d¹y häc:. - Vë « li, vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những m«n g× ? bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn To¸n? - Những ai đã hoàn thành bài môn Khoa häc? - GV nắm đợc những HS cha hoàn dÉn thµnh bµi. 30’ B.Híng häc 1. Hoµn thµnh - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù kiÕn thøc vµ hoµn thiÖn bµi tËp.. bµi tËp c¸c - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n m«n häc cña häc buæi s¸ng. - Giúp đỡ những HS yếu. - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp đặc biệt là HS yếu. 2. Bµi tËp ph¸t triÓn : *M«n To¸n * Bµi 1 : *Bµi 2 :. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV - HS giơ tay những môn đã hoµn thµnh.. - HS nghe. - Chia nhãm. - HS ngồi theo nhóm để hoàn thµnh bµi tËp.. - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các bạn về bµi khã. - HS lµm vµo vë, 1 HS ch÷a bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. 2’. *M«n MÜ thuËt C. Cñng cè dÆn dß :. - HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi - 2 HS nªu l¹i néi dung bµi häc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 3:. Híng dÉn häc TiÕt 42:. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp. I . Môc tiªu: 1KiÕn thøc: HS hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi tËp trong ngµy; - Nhận biết đờng thẳng vông góc, đờng thẳng song song. - Rèn kĩ năng đọc hiểu bài Bỗu trời ngoài cửa sổ. 2.Kỹ năng: Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học. Có kỹ năng làm bài tập. 3.Thái độ: Học sinh có ý thức trong học tập II.§å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu. III. Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những - HS trả lời câu hỏi của GV m«n g× ? - HS giơ tay những môn đã bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn hoàn thành. To¸n - Những ai đã hoàn thanh bài môn LuyÖn tõ vµ c©u? - Những ai đã hoàn thành bài môn Khoa häc? - GV nắm đợc những HS cha hoàn dÉn thµnh bµi. 30’ B.Híng häc 1. Hoµn thµnh - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù - HS nghe. kiÕn thøc vµ hoµn thiÖn bµi tËp.. bµi tËp c¸c - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n - Chia nhãm. m«n häc cña häc - HS ngồi theo nhóm để hoàn buæi s¸ng. - Giúp đỡ những HS yếu. thµnh bµi tËp. - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp đặc biệt là HS yếu. 2. Bµi tËp - HS đọc thầm bài ph¸t triÓn : - Hớng dẫn HS làm bài trong vở - HS chủ động làm bài và Cùng em học Toán, Cùng em học trao đổi với cô giáo, với các TiÕng ViÖt b¹n vÒ bµi khã. HS đọc y/c và thảo luận *M«n To¸n *Bµi 1: Bµi 1 tiÕt 1 tuÇn 9 vë Cïng -nhóm ViÕt tiÕp vµo chç trèng: em häc TiÕng ViÖt + AB vu«ng gãc víi BC + MN vu«ng gãc víi BC + DC vu«ng gãc víi CB.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2’. +AD vu«ng gãc víi DC + PQ vu«ng gãc víi PB + AB song song víi MN vµ CD + AD song song víi PQ vµ *M«n TiÕng BC ViÖt - Rèn độc bài Bỗu trời ngoài cửa + Gọi 1 HS đọc bài sæ - GV nhận xét, hớng dẫn cách + Luyện đọc bài theo yêu đọc. cÇu cña GV - HD HS luyện đọc trong nhóm - Gọi HS đọc bài trớc lớp. - HS đọc bài kết hợp trả lời - HDHS lµm bµi tËp vµo vë c©u hái. - HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë. C. Cñng cè GV nhận xét đánh giá . dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. Thø t ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2013 TiÕt 1:. Tập đọc. Điều ớc của vua Mi-đát. I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin , lời khẩn cầu của Mi - đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi - ô- ni – dốt) 2. KÜ n¨ng: HiÓu néi dung bµi: Nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng ®em l¹i h¹nh phóc cho con ngêi. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh học tốt môn học. II, §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tranh minh họa bài đọc. III, Các hoạt động dạy học :. TG 5. Néi dung A.KiÓm tra:. 27’ B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc - §äc to râ rµng, m¹ch l¹c. Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ + Gọi HS đọc nối tiếp bài: “Tha + 2 HS nối tiếp nhau đọc bài chuyÖn víi mÑ” vµ nªu néi dung vµ nªu néi dung. bµi. + Líp theo dâi, nhËn xÐt. + NhËn xÐt, cho ®iÓm. - GTB, ghi đầu bài. HS nghe.. + Y/C HS tù chia ®o¹n. + Gi¸o viªn söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) + Gọi HS đọc chú giải SGK. + Híng dÉn HS ng¾t nhÞp c¸c c©u dµi. - Mi-đát làm theo...của thần/ qu¶ nhiªn ....mong íc/.Lóc Êy/ nhµ vua...hiÓu r»ng/h¹nh phóc ...tham lam/. + §äc mÉu toµn bµi víi giäng hiÓu khoan thai.. +HS tù chia ®o¹n. - §o¹n 1: Tõ ®Çu ....thÕ n÷a. - Đoạn 2: Tiếp .....đợc sống. - §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. + 3 HS nối tiếp nhau đọc từng ®o¹n (3 lît) +HS nªu c¸ch ng¾t nhÞp. +Líp theo dâi ,nhËn xÐt. + HS luyện đọc theo cặp. + Y/C HS đọcđoạn 1 - Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Miđát cái gì? - Vua Mi-đát xin thần điều gì?. + 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lêi c©u hái. +Cho vua Mi-đát một điều ớc. -Xin thÇn lµm cho mäi vËt ông chạm vào đều biến thành vµng. -Vua thö bÎ mét cµnh såi….Nhµ vua tëng m×nh lµ ngời sung sớng nhẩt trên đời. ý1: Điều ớc của vua Mi-đát đợc thực hiện. + 1 HS đọc . -V× nhµ vua nhËn ra sù khñng khiÕp cña ®iÒu íc …. kh«ng ăn vàng đợc. ý2:Vua Mi-đát nhận ra sự khñng khiÕp cña ®iÒu íc .. 3.T×m bµi: - HiÓu ND vµ TLCH chÝnh x¸c. - Thoạt đầu ,điều ớc đợc thực hiÖn nh thÕ nµo?. VËy ®o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? + Y/C HS đọc đoạn 2. -Tại sao vua Mi-đát phải xin thÇn §i-«-ni-dèt lÊy l¹i ®iÒu íc? + ND ®o¹n 2 lµ g×?. + 1 HS đọc toàn truyện.. -Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch đợc lòng tham.. + Y/C HS đọc đoạn 3 - Vua Mi-đát có đợc điều gì khi nhóng m×nh vµo dßng níc trªn -HiÓu ra r»ng h¹nh phóc kh«ng thÓ x©y dùng b»ng lßng s«ng P¸c-T«n? tham. - Vua Mi-đát hiểu ra điều gì? ý3: Vua Mi-đát rút ra bài học quý. + VËy ND ®o¹n 3 cho ta biÕt + 1 sè HS nªu ý kiÕn – Líp nhËn xÐt. ®iÒu g×?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3’. + Y/C HS t×m néi dung bµi th¬. 4. §äc diÔn Néi dung: Nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng bao giê ®em l¹i c¶m: Bíc ®Çu biÕt h¹nh phóc cho con ngêi. đọc diễn cảm + Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc ph©n biÖt lêi tõng ®o¹n v¨n. c¸c nh©n vËt + Y/C HS t×m nh÷ng tõ ng÷ cÇn nhấn giọng khi đọc. + Giới thiệu đoạn cần luyện đọc “Vua Mi-đát…lòng tham ." C. Củng cố : + Tổ chức cho HS thi đọc diễn c¶m ®o¹n v¨n. DÆn dß: +HD HS nhận xét,đánh giá. - Nªu néi dung bµi häc. Liªn hÖ đến bản thân. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. + 3 HS nối tiếp nhau đọc. Cả lớp theo tìm giọng đọc. + 1 sè HS nªu ý kiÕn – Líp bæ sung. + HS luyện đọc theo cặp. + 3-5 HS thi đọc trớc lớp. + Líp theo dâi ,nhËn xÐt. - HS tr¶ lêi. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 1:. ChÝnh t¶: (Nghe – viÕt ):. Thî rÌn I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 ch÷. 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả (bài 2). 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận. II. §å dïng d¹y häc:. B¶ng nhãm, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. TG 3’. Néi dung A.KiÓm tra:. 30’ B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi : 2,Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ - Nghe- viÕt đúng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy đúng c¸c khæ th¬ vµ dßng th¬ 7 ch÷.. Hoạt động của trò Hoạt động của thầy + Gi¸o viªn cho HS viÕt c¸c tõ + 2 HS lªn b¶ng viÕt sau: luèng cµy, tu«n r¬i, bu«ng + Líp viÕt vµo giÊy nh¸p mµn. + Nhận xét, đánh giá. - GTB, ghi ®Çu bµi *T×m hiÓu ®o¹n th¬: GV đọc bài thơ. + Gọi HS đọc đoạn thơ.. - HS theo dâi. + 1 HS đọc đoạn thơ – Lớp đọc thÇm. ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho em biÕt - Ngåi xuèng nhä lng, quÖt ngang nghÒ thî rÌn rÊt vÊt v¶? nhä mòi, suèt t¸m giê ch©n than mÆt bôi, níc tu õng ùc,bãng nhÉy må h«i. -Vui nh diÔn kÞch, giµ trÎ nh ? NghÒ thî rÌn cã g× vui nhén? nhau, nô cêi kh«ng bao g׬ t¾t. + HS tù t×m tõ + 1 sè HS nªu ý kiÕn * Híng dÉn viÕt tõ khã: + YC HS t×m tõ khã, dÔ lÉn khi + Líp nhËn xÐt, bæ sung. C¸c tõ : tr¨m nghÒ, quai mét viÕt chÝnh t¶. trËn, bãng nhÉy, + 2 HS lªn b¶ng viÕt. + Líp viÕt vµo b¶ng con.. + NhËn xÐt, bæ sung. *ViÕt chÝnh t¶: + GV híng dÉn HS viÕt. + HS viÕt bµi vµo vë. + §äc thong th¶ cho HS viÕt vµo vë. + HS tù so¸t lçi. * So¸t lçi vµ chÊm chÝnh t¶: + §äc l¹i bµi cho HS so¸t lçi. 3. Híng + ChÊm, ch÷a bµi . dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ - HS đọc. *Bµi2. - 2 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm, §iÒn + YC HS tù lµm bµi vµo vë. đính trên bảng . vµochç + GV nhËn xÐt, söa lçi. trèng + HS tù lµm bµi vµo vë. a. l hay n + HS tự đổi vở để kiểm tra lẫn nhau. b. u«n hay.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> u«ng. 2’. + Ch÷a bµi cña hai nhãm. + Thống nhất cách làm đúnguông, nguồn, muống, xuống, uốn, chu«ng. - HS nghe. C. Cñng cè, - NghÒ nµo còng quý, chóng ta - HS nghe. DÆn dß: cÇn tr©n träng. - NhËn xÐt giê häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Bæ sung:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 2:. TẬP LÀM VĂN. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn (không dạy). (Luyện bài tiết trước). I. Môc tiªu:. -Nắm được trình tự phát triển thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( bài tập đọc tuần 7). - Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập . II. §å dïng d¹y häc:. -Tranh minh hoạ trích đoạn của vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ A- Kiểm tra - Gọi HS lên bảng nêu cách kể -2 HS lên bảng trả lời theo bài cũ: chuyện theo trình tự không gian, yêu cầu. thời gian. -Nghe B -Bài mới: - Nhận xét đánh giá cho điểm HS 27’ 1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài 2.HĐ 1: - Đọc và ghi tên bài - 1 HS đọc to lớp lắng nghe. Hướng dẫn luyện kể lại - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 nội dung - Giao việc đọc lại đoạn trích trong màn kịch 1, kịch Ở Vương quốc Tương Lai và kể 2 theo trình lại câu chuyện ấy theo trình tự thời tự thời gian gian - Cho HS chuẩn bị -Chuẩn bị cá nhân - Cho HS trình bày( có thể cho 2 HS -1 Số HS trình bày. khá giỏi làm mẫu) -Lớp nhận xét. - Cho HS thi kể -1 Số HS thi kể. - Nhận xét khen những HS chuyển 3. HĐ 2: thể lời thoại trong kịch thành lời kể Hướng dẫn - Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc to lớp lắng nghe. luyện kể lại - Giao việc: em hãy kể lại câu nội dung chuyện theo hướng đó màn kịch 1, - Cho HS chuẩn bị -HS tập kể theo cặp. 2 theo trình - Cho HS trình bày -1 vài HS thi kể. tự không - Nhận xét khen những HS kể hay -Lớp nhận xét. gian - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Giao việc:so sánh cách kể chuyện trong BT 2 có gì khác với BT1 - Cho HS làm bài:GV bảng so sánh -HS nhìn lên bảng so sánh 2 cách kể chuyện trong 2 đoạn lên phát triển ý kiến. bảng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a)Về trình tự sắp xếp các sự việc:có thể kể đoạn trong công xưởng xanh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2’. trước đoạn trong khu vườn kỳ diệu và ngược lại b)Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi - Em hãy nhắc lại sự khác nhau - HS trả lời giữa 2 cách kể chuyện theo trình tự C-Củng cố thời gian và không gian. dặn dò:2’ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà viết lại vào vở hoặc cả 2 đoạn văn hoàn chỉnh. Bæ sung:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2013. TiÕt 4:. TËp lµm v¨n. Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: Xác định đợc mục đích trao đổi ,vai trò trao đổi . 2. Kĩ năng: - Lập dàn ý của bài trao đổi đạt mục đích . - Bớc đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ,cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyÕt phôc. 3. Thái độ: Biết quan tâm tới ngời thân. II. §å dïng d¹y häc:. PhÊn mµu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. TG. Néi dung. Hoạt động của trò Hoạt động của thầy 5’ A.KiÓm tra: + Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyªn : “YÕt + 2 HS kÓ chuyÖn. Kiêu ” đã đợc chuyển thể từ kịch + Líp nhËn xÐt. + NhËn xÐt, khen ngîi cho ®iÓm HS. 27’ B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu . Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi bµi: 2. Hớng dẫn + Gọi HS đọc đề bài trên bảng . + 3 HS tiếp nối nhau đọc HS ph©n thµnh tiÕng tích đề bài: + GV phân tích dùng phấn màu gạch + Lớp đọc thầm - Xác định chân dới những từ ngữ quan trọng: đợc mục đích nguyện vọng,môn năng khiếu ,trao trao đổi ,vai đổi,anh(chị),ủng hộ, cùng bạn đóng trò trao đổi . vai. ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3’. + Gọi HS đọc phần gợi ý SGKđể trao + 3 HS tiếp nối nhau đọc đổi và trả lời câu hỏi. từng phần ,trao đổi thảo luận cặp đôi và trả lời. - Trao đổi về nguyện - Nội dung cần trao đổi gì? väng muèn häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu. - Là em trao đổi với anh - Đối tợng trao đổi là ai ? (chÞ) cña em. - Lµ lµm cho anh (chÞ) - Mục đích trao đổi là để làm gì ? hiÓu râ nguyÖn väng cña em ,giải đáp những thắc m¾c,khã kh¨n mµ anh chị đặt ra để anh (chị) hiÓu vµ ñng hé nguyÖn 3. LuyÖn väng Êy. tËp: - Bớc đầu - Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này - Em và bạn trao đổi .Bạn đóng vai anh(chị) biết đóng vai nh thế nào? cña em. trao đổi và - 1 sè HS nªu ý kiÕn. dïng lêi lÏ, Em chän nguyÖn väng nµo để trao cö chØ thÝch hîp nhằm đổi ? + HS chọn bạn đóng vai đạt mục đích * HS thực hành trao đổi theo cặp : ngời thân trao đổi thống thuyÕt nhÊt dµn ý viÕt ra giÊy phôc. nh¸p . + Thực hành trao đổi ,lần + GV đến từng nhóm để giúp đỡ . lợt đổi vai cho nhau ,nhËn xÐt,gãp ý bæ sung + 1 số cặp đóng vai trao đổi trớc lớp * Thi tr×nh bµy tríc líp : + Líp theo dâi,nhËn xÐt theo c¸c tiªu chÝ : + Hớng dẫn HS nhận xét ,đánh giá -ND trao đổi có đúng đề theo c¸c tiªu chÝ . tµi kh«ng ? - Cuộc trao đổi có đúng mục đích đặt ra không? - Lêi lÏ,cö chØ cña hai b¹n cã phï hîp kh«ng ? - Bình chọn cặp trao đổi hay nhÊt. C, Cñng cè DÆn dß: - HS nghe. + GV nhËn xÐt,biÓu d¬ng. - Tæng kÕt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Bæ sung:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV chép đề bài lên bảng. HS: 1 em đọc to đề bài, cả lớp đọc §Ò bµi: Em cã nguyÖn väng häc thªm mét m«n thÇm. n¨ng khiÕu( häa, nh¹c, vâ thuËt,...). Tríc khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh ( chị) để anh( chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh ( chị) để thực hiện cuộc trao đổi. - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng. c, Xác định mục đích trao đổi hình dung những c©u hái sÏ cã: HS: 3 em nối tiếp nhau đọc các gîi ý 1, 2, 3. - Hớng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TiÕt 2:. LuyÖn tõ vµ c©u. §éng tõ I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là động từ (từ chỉ HĐ, trạng thái của sự vật). 2. Kĩ năng: Tìm đợc động từ trong câu văn đoạn văn hoặc thể hiện qua tranh vẽ. 3. Thái độ: HS hứng thú học tâp. II. §å dïng d¹y häc:. PhÊn mµu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. TG. Néi dung. 3’. A.KiÓm tra:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ + Đặt câu với từ ớc ao ,ớc mong. + 2 HS lên bảng đặt câu +GV nhËn xÐt ,söa ch÷a (nÕu + Líp nhËn xÐt, bæ sung. cÇn) + Gọi HS đọcphần nhận xét.. 30’ B. Bµi míi: - GTB, ghi ®Çu bµi 1,Giíi thiÖu bµi: +Các cặp trao đổi ,thảo luận để 2.T×m hiÓu t×m tõ theo yªu cÇu. + 1 HS đọc to – Lớp đọc bµi thÇm - Hiểu đợc + 2 HS ngåi cïng bµn, trao thÕ nµo lµ đổi, thảo luận vào giấy nháp. 2 động từ nhãm lµm vµo b¶ng häc nhãm, đính trên bảng lớp. + §¹i diÖn 1 sè cÆp nªu ý kiÕn. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Các từ chỉ hoạt động của anh chiÕn sÜ hoÆc cña thiÕu nhi : nh×n,nghÜ,thÊy. - Tõ chØ tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt: * Của các dòng thác: đổ + GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C¸c tõ nêu trên chỉ hoạt động ,trạng * Của lá cờ : bay thái của ngời ,của vật đó là động từ. - Vậy động từ là gì? + GV nhËn xÐt,rót ra ghi nhí - Động từ là từ chỉ hoạt động, SGK. Lấy VD về động từ chỉ hoạt trạng thái của sự vật. + Vµi HS nh¾c l¹i. động ,trạng thái + HS tù lÊy vµ nªu VD. 3. LuyÖn 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu. + Lớp nhận xét,bổ sung. tËp: + Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo *Bµi 1: + 2 HS đọc to – Lớp đọc - Tìm đúng nhóm. HS thảo luận và tìm từ. thÇm các động từ + Chia nhãm . chỉ hoạt động ë trêng, ë + C¸c nhãm nhËn b¶ng nhãm, nhµ th¶o luËn vµ ghi vµo b¶ng nhãm. + §¹i diÖn c¸c nhãn lªn b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> tr×nh bµy trªn b¶ng. + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung. - Các hoạt động ở trờng : trực nhËt,lau b¶ng,häc bµi,nghe gi¶ng,tËp thÓ dôc ,móa h¸t - Các hoạt động ở nhà : đánh r¨ng,röa mÆt,,quÐt nhµ ,nhÆt rau,tíi rau .... 2’. + GV kết luận về các từ đúng ,tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều động từ . + Gäi HS nªu ý kiÕn nhËn xÐt, bæ sung. + Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn lời giải đúng. *Bµi 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Tìm đợc động từ trong + HS thảo luận nhóm đôi ,trao + 1 HS đọc to – Lớp đọc câu văn đoạn đổi thảo luận ,hoàn thành vào vở thầm BT v¨n + 2 HS ngåi cïng bµn, trao đổi, thảo luận tìm từ và viết vµo vë BT. +GV híng dÉn HS nhËn xÐt,. + §¹i diÖn 1 sè cÆp nªu ý + Kết luận cách làm đúng, củng kiến. cố lại về động từ. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. + NhËn xÐt, tiÓu kÕt. a, đến-yết kiến-cho-nhận-xin*Bài 3: lµm-dïi -cã thÓ-lÆn Tìm đợc + GV treo tranh minh hoạvà gọi b, mỉn cời-ng thuận-thử-bẻđộng từ thể HS lên bảng chỉ vào tranh để mô biến thành-ngắt-tởng-có thể. hiÖn qua t¶ trß ch¬i. + 1 HS đọc to – Lớp đọc tranh vÏ. + Tæ chøc cho HS thi biÓu diÔn thÇm kÞch c©m + 2 HS lªn b¶ng m« t¶ . + Hoạt động trong nhóm. + Líp theo dâi. + GV đi gợi ý giúp đỡ các nhóm + Từng nhóm 4 HS biểu diễn cßn lóng tóng. các hoạt động có thể nhóm C. Cñng cè ThÕ nµo lµ động tõ? Cho vÝ dô. bạn làm các cử chỉ động tác. DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. - HS tr¶ lêi. - HS nghe.. TiÕt 3:. To¸n. Vẽ hai đờng thẳng song song. I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: HS hiểu về hai đờng thẳng song song để vẽ cho đúng. 2. Kĩ năng: Biết sử dụng thớc thẳng và êke để vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với đờng thẳng cho trớc. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc:. Thíc th¼ng vµ ª ke cho HS vµ GV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’. A.KiÓm tra:. Hoạt động của trò. + Nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song song + 2 HS nªu c¸c cÆp c¹nh song cã trong h×nh vÏ. song cã trong h×nh vÏ. A B + Líp lµm vµo giÊy nh¸p.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> D + Nhận xét, đánh giá. 30’ B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dẫn vẽ đờng thẳng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi đờng th¼ng cho tríc:. C. - GTB, ghi ®Çu bµi. + GV thùc hiÖn c¸c bíc vÏ nh SGK.Võa thao t¸c vÏ,võa nªu c¸ch vÏ cho HS quan s¸t. + GV vẽ đờng thẳng AB lên bảng vµ lÊy 1 ®iÓm E n»m ngoµi AB. + GV Y/C HS vẽ đờng thẳng MN đi qua E và vuông góc với đờng th¼ng AB.. + GV Y/C HS vẽ đờng thẳng qua E và vuông góc với đờng thẳng MN võa vÏ. 3. HS vẽ + GV nêu :gọi đờng thẳng vừa vẽ hai đờng là CD.Em có nhận xét gì về 2 đthẳng song ờng thẳng CD và AB? song:. HS nghe. +HS theo dâi c¸c thao t¸c cña GV. +1 sè HS nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn. +1 HS lªn b¶ng vÏ. +Líp vÏ vµo giÊy nh¸p . M C E D A. B. N + Hai đờng thẳng này song + GV kết luận: Vậy chúng ta đã song với nhau. vẽ đợc đờng thẳng đi qua điểm E và song song với đờng thẳng AB cho tríc.. *Bµi 1: - Vẽ đờng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ song song với đờng th¼ng cho tríc.. *Bµi 3: - Cñng cè l¹i c¸ch vÏ đờng thẳng ®i qua 1 ®iÓm vµ song song với đờng th¼ng cho tríc C. Cñng cè DÆn dß:. + Giao nhiÖm vô cho HS. +Trong khi HS thùc hµnh GV ®i theo dõi giúp đỡ HS yếu + Híng dÉn HS ch÷a bµi. + Hớng dẫn HS nhận xét ,đánh gi¸. + GV nhËn xÐt .GV cñng cè l¹i cách vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với đờng thẳng cho tríc.. + HS lÇn lît nªu Y/C c¸c bµi tËp. + HS tù lµm bµi vµo vë. + Líp theo dâi nhËn xÐt c¸ch vẽ của bạncó đúng , có chính x¸c kh«ng. C D. A M B + 1 HS lªn b¶ng ch÷a vµ nªu c¸c bíc vÏ. + 1 HS lªn b¶ng vÏ . HS dới lớp đổi vở để kiểm + GV nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch + tra kÕt qu¶ lÉn nhau. vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với đờng thẳng cho tr- + Thống nhất cách vẽ đúng. C íc. B E - Nêu đặc điểm của hai đờng. A. D.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2’. Bæ sung:. th¼ng song song. - Về nhà thực hành vẽ hai đờng - HS nêu. th¼ng song song. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TiÕt 1:. Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n. Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt I. Môc tiªu. 1. Kiến thức: HS hiểu về đặc điểm của hình chữ nhật để vẽ cho đúng. 2. Kĩ năng: HS biết sử dụng thớc và ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho tríc. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc :. Thíc th¼ng vµ ª ke cho GV vµ HS III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Néi dung Hoạt động của thầy 5’. A.KiÓm tra:. Hoạt động của troứ. + Gọi HS lên bảngvẽ đờng thẳng CD + 2 HS lên bảng tính đi qua điểm E và song song với đờng + Lớp làm vào giấy nháp th¼ng AB cho tríc C D + Nhận xét, đánh giá. A. B. Bµi míi: 27’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn vÏ h×nh ch÷ nhật theo độ dµi c¸c c¹nh :. - GTB, ghi®Çu bµi +GV nªu bµi to¸n SGK .. +Híng dÉn HS tõng bíc vÏ nh SGK giíi thiÖu . -VÏ ®o¹n th¼ng CD cã chiÒu dµi 4 cm (vÏ b¶ng 40 cm) . -Vẽ đờng thẳng vuông góc với với CD tại điểm D .Trên đờng thẳng đó lÊy DA =2 cm. --Vẽ đờng thẳng vuông góc với với DC tại điểm C .Trên đờng thẳng đó lÊy CB =2 cm. -Nối A với B ta đợc hình chữ nhật ABCD. 3. LuyÖn tËp *Bµi 1: ( trang 54): - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a Híng dÉn HS nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi - VÏ h×nh ch÷ + lµm cña b¹n. nhËt. + Gi¸o viªn nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸c bíc vÏ h×nh ch÷ nhËt - T¬ng tù bµi1. * Bµi 2a C. Cñng cè - Nªu c¸ch vÏ h×nh ch÷ nhËt. . DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . Bæ sung:. E. B. HS nghe. +2 HS đọc lại đề . +HS theo dâi vµ quan s¸t c¸c bíc vÏ . +HS thùc hµnh vÏ vµo giÊy nh¸p. A B. C D +Vµi HS nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ h×nh ch÷ nhËt. + 1 HS nªu yªu cÇu. + Líp tù lµm vµo vë. +1 HS lªn b¶ng thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt vµ nªu c¸c bíc vÏ - HS thùc hiÖn t¬ng tù bµi 1a. - HS nªu. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TiÕt 2:. To¸n. Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng I. Môc tiªu. 1. Kiến thức: HS hiểu về đặc điểm của hình vuông để vẽ cho đúng. 2. Kĩ năng: HS biết sử dụng thớc và ê ke để vẽ hình vuông biết độ dài một cạnh cho trớc. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc :. Thíc th¼ng vµ ª ke cho GV vµ HS III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Néi dung Hoạt động của thầy A.KiÓm tra: + Gäi HS lªn b¶ng vÏ vµ nªu c¸ch vÏ mét h×nh ch÷ nhËt. + Nhận xét, đánh giá. 30’ B. Bµi míi: 1,Giíi thiÖu - GTB, ghi ®Çu bµi bµi: 2, Híng dÉn +GV nªu bµi to¸n SGK .. vÏ h×nh dÉn HS tõng bíc vÏ nh vu«ng theo +Híng SGK giíi thiÖu . độ dài các -VÏ ®o¹n th¼ng CD cã chiÒu dµi 3 c¹nh : cm (vÏ b¶ng 40 cm) . -Vẽ đờng thẳng vuông góc với với CD tại điểm D .Trên đờng thẳng đó lấy DA =3 cm. --Vẽ đờng thẳng vuông góc với với DC tại điểm C .Trên đờng thẳng đó lÊy CB =3 cm. -Nối A với B ta đợc hình vuông ABCD Hớng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài c¸c c¹nh 3 cm. T¬ng tù híng dÉn nh vÏ h×nh vu«ng. 3, LuyÖn tËp *Bµi 1 ( trang 54): - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a Híng dÉn HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - VÏ h×nh + bµi lµm cña b¹n. vu«ng. + Gi¸o viªn nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸c bíc vÏ h×nh vu«ng. * Bµi 2a - Gọi HS đọc đề bài Tơng tự bài 1 a C. Cñng cè - T¬ng tù bµi1. - Nªu c¸ch vÏ h×nh vu«ng. 2’ . DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . 3’. TiÕt 4:. - 1 HS lªn b¶ng vÏ. HS nghe.. +2 HS đọc lại đề . +HS theo dâi vµ quan s¸t c¸c bíc vÏ . +HS thùc hµnh vÏ vµo giÊy nh¸p. A B. D C +Vµi HS nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ h×nh vu«ng.. + 1 HS nªu yªu cÇu. + Líp tù lµm vµo vë. +1 HS lªn b¶ng thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng vµ nªu c¸c bíc vÏ. Đạo đức. Bµi 5: I. Môc tiªu:. Hoạt động của trò. TiÕt kiÖm thêi giê (TiÕt 1). 1. Kiến thức: Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ . 1. Kĩ năng: Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3. Thái độ: Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt… hàng ngày một cách hîp lÝ . II. §å dïng d¹y häc:. SGK Đạo đức lớp 4, thẻ, phấn màu.. III. Các hoạt động dạy và học :. TG. Néi dung. 5’. A.Kiêeåm tra:. Hoạt động của trò Hoạt động của thầy -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài -Một số HS thực hiện. “Tiết kiệm tiền của”. Em đã thực -HS nhận xét, bổ sung. hieän tieát kieäm tieàn cuûa chöa?. 30’ B.Bài mới: “Tiết kiệm thời giờ” 1.Giới thiệu baøi: - GV kể chuyện kết hợp với việc 2.Noäi dung: *Hoạt động1: đóng vai minh họa của một số Keå chuyeän HS. - GV cho HS thaûo luaän theo 3 “Moät phuùt” – caâu hoûi trong SGK/15. trong -GV keát luaän: SGK/14-15 Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. *Hoạt động2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1Thảo luaän SGK/15) nhoùm (Baøi -GV chia 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän: taäp2Nhoùm 1 caâu a,b; SGK/16) Nhoùm 2 caâu c,d; Nhoùm 3 caâu ñ,e -GV chia 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng. +Nhoùm 1 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu HS đến phòng thi bị muộn. *Hoạtđộng3: +Nhóm 2 : Nếu hành khách đến Bày tỏ thái muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì độ (bài tập 3- sẽ xảy ra? +Nhoùm 3 : Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu SGK) người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? - GV keát luaän: Thaûo luaän nhoùm: (Baøi taäp 3 - GK/16). -GV lần lượt nêu từng ý kiến. HS nghe. -HS laéng nghe vaø xem baïn đóng vai. -HS thaûo luaän. -Đại diện lớp trả lời.. Các nhóm thảo luận để trả lời tán thành hay không tán thành theo từng nội dung tình huoáng. - Cả lớp trao đổi, thảo luận vaø giaûi thích.. -HS bày tỏ thái độ đánh giaù theo caùc phieáu maøu theo quy ước như ở hoạt động 3 tiết 1- bài 3..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 2’. C. Cuûng coá: Daën doø:. Bæ sung:. Boå sung:. trong baøi taäp 3 Em haõy cuøng caùc baïn trong nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ veà caùc yù kieán sau (Taùn thaønh, phân vân hoặc không tán thành) : a/. Thời giờ là quý nhất. b/. Thời giờ là thứ ai cũng có, chaúng maát tieàn mua neân khoâng caàn tieát kieäm. c/. Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngaøy, khoâng laøm vieäc gì khaùc. d/. Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ laøm nhieàu vieäc trong cuøng 1 luùc. -GV keát luaän: +Ý kiến a là đúng. +Caùc yù kieán b, c, d laø sai -GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ - HS trả lời. cuûa baûn thaân. - Chuẩn bị bài Tiết kiệm thời giờ (tiết 2). - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Gi¸o dôc NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh. Bài 5 :. Nãi chuyÖn víi thÇy c« gi¸o. I. MỤC TIÊU :. 1. Học sinh nhận thấy cần chủ động nói chuyện với thầy, cô giáo để bày tỏ lòng yêu quý, kính trọng, biết ơn của mình đồng thời để thầy, cô thêm hiểu và giúp đỡ mình mau tiến bộ. 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết chọn thời gian, hoàn cảnh thích hợp để trò chuyện. Không nói chen hay làm phiền khi thầy, cô đang bận việc. - Biết hỏi thăm, quan tâm khi thầy, cô mệt hay gặp chuyện không may. - Biết chúc mừng thầy cô nhân ngày lễ, ngày Tết, những ngày đặc biệt hoặc khi thầy cô đạt thành tích cao trong công việc. 3. Học sinh có thái độ lễ phép, tin cậy, cởi mở khi nói chuyện với thầy cô giáo. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :. - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :. TG Néi dung 2’ A.KTBC: 5’ 8’. B. Bài mới 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Em đã làm gì để thể hiện sự -HS trả lời thân thiện với hàng xóm? GTB, ghi đầu bài. -HS nghe và ghi bài vào vở. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Đọc truyện, SHS trang 18, 19. Bước 2 : HS trình bày kết quả. - GVKL nội dung theo các câu hỏi gợi ý sau : - Giang đã gặp ai ở bể bơi ? (SHS tr.19) - Cuộc trò chuyện diễn ra như thế nào ? (SHS tr.19). -HS đọc truyện thảo luận và trả lời câu hỏi - HS nhận xét bổ sung - HS nghe. - Nhận xét thái độ của Giang khi trò chuyện với thầy giáo. (SHS tr.19) - Nhờ có cuộc trò chuyện giữa mình và thầy giáo, bạn Giang đã biết thêm những điều gì ? 6’. -Giang gặp thầy Quang - dạy thể dục ở bể bơi. -Giang gặp thầy giáo ở bể bơi và được thầy hướng dẫn cách khởi động trước khi xuống nước. -Khi nói chuyện bạn có thái độ lễ phép, kính trọng, cởi mở với thầy. - Bạn đã biết thêm cách khởi động trước khi bơi, những điều lưu ý khi bơi và những kiểu bơi mới - HS nêu. Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 20. Bước 4: GV liên hệ nội dung -HS liên hệ thực tế.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 3. Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi 6’. 6’. 2’. 4. Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến. 5. Hoạt động 5:Trao đổi, thực hành. 6. Hoạt động 6: Tổng kết bài. lời khuyên với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 19. Bước 2 : HS trình bày kết quả. - GV kết luận theo từng tình huống :. - GV mở rộng Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 2, 3 của lời khuyên, SHS trang 20 . Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu bài tập 2, SHS trang 20. Bước 2 : HS trình bày kết quả.. - Các nhóm trình bày kết quả - HS nghe -HS nêu -HS liên hệ thực tế -HS đọc yêu cầu bài tập, thảo luận. -HS trình bày kết quả - Các nhóm nhận xét bổ sung -GV kết luận theo từng trường - HS nghe hợp : Bước 3: GV liên hệ với thực tế - HS liên hệ thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS -HS đọc yêu cầu bài , thảo luận thực hiện bài tập 3, SHS trang và trình bày kết quả 20 - Các nhóm nhận xét bổ sung Bước 2 : HS trình bày kết quả. - HS nghe - GV gợi ý theo từng tình huống Bước 3 :GV liên hệ với thực tế - HS liên hệ với thực tế của HS. - HS nêu cách ứng xử -GV có thể đưa thêm tình huống : Cô giáo đang bước đi, tà áo dài bị gió thổi vướng vào cành cây, là HS em ứng xử như thế nào ? - GV yêu cầu HS nhắc lại -HS nêu nội dung lời khuyên toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Chuẩn bị bài 6: Trò - HS nghe chuyện với bạn bè SHS. TiÕt 4:. Híng dÉn häc TiÕt 45:. I. Môc tiªu:. -HS đọc yêu cầu của bài tập và thảo luận các tình huống. Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy. 1. KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc trong ngày..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Hoµn thµnh cñng cè kiÕn thøc vÒ To¸n: - Hoµn thµnh bµi tËp m«n MÜ thuËt: 2. Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học của buæi s¸ng . 3. Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập. II. §å dïng d¹y häc:. - Vë « li, vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những m«n g× ? bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn To¸n? - Những ai đã hoàn thành bài môn TËp lµm v¨n? - Những ai đã hoàn thành bài môn ChÝnh t¶? - Những ai đã hoàn thành bài môn häc? dÉn Khoa 30’ B.Híng GV n¾m đợc những HS cha hoàn häc thµnh bµi. 1. Hoµn thµnh - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù kiÕn thøc vµ hoµn thiÖn bµi tËp.. bµi tËp c¸c - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n m«n häc cña häc buæi s¸ng. - Giúp đỡ những HS yếu. - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp đặc biệt là HS yếu. 2. Bµi tËp - HDHS lµm bµi tiÕt 3 tuÇn 9 vë ph¸t triÓn : Cïng em häc To¸n *M«n To¸n * Bµi 1 : §äc c¸c sè Gọi HS đọc trớc lớp - GV nhËn xÐt *Bµi 2 : ViÕt sè. *Bµi 3: TÝnh. * Bµi 4: Mét « t« giê thø nhÊt chạy đợc 39 km. Giờ thứ hai chạy đợc 60 km. Giờ thứ ba chạy đợc quãng đờng bằng 1 quãng đ3 ờng đã chạy trong hai giờ đầu.. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV - HS giơ tay những môn đã hoµn thµnh.. - HS nghe. - Chia nhãm. - HS ngồi theo nhóm để hoàn thµnh bµi tËp.. - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các b¹n vÒ bµi khã. - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi HS ch÷a bµi - HS thảo luận cách đọc - 3 HS lÇn lît ®oc, HS kh¸c nhËn xÐt. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét ý a) 344 600 256 b) 200 309 174 c) 34 034 340 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi a) 895 642 097 + 347 209 384 - 309 989 557 279 332 108 b) 962 99 999 + 1 374 24 679 898 1 399 641 99 101 Bµi gi¶i Hai giờ đầu ô tô chạy đợc quãng đờng là: 39 + 60 = 99 (km) Giờ thứ ba ô tô chạy đợc quãng đờng là : 99 : 3 = 33 (km).

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 2’. Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô chạy Cả ba giờ ô tô chạy đợc đợc bao nhiêu ki-lô-mét? quãng đờng là : (99 + 33) : 3 = 44 (km) C. Cñng cè §/S 44 km dÆn dß : - 2 HS nªu l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc. häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. Bæ sung:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Thể dục. Bài 17 : * Động tác tay và chân * Trò chơi Nhanh lên bạn ơi I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Thực hiện được động tác vươn thở, tay và bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lưng - bụng của bài thể dục phát triển chung..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> -Trò chơi Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. 2. Kĩ năng: Học sinh thực hiện đúng động tác, chơi đúng trò chơi 3. Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi . tranh động tác chân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG 1/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Khởi động HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2 CƠ BẢN: a.Ôn động tác vươn thở Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét -.Ôn động tác tay Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét *Ôn 2 động tác vươn thở và tay Nhận xét b.Học động tác chân. ĐL 5phút. 25phút 8phút 2-3 lần 2-3 lần 2 lần 8phút. Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Luyện tập phối hợp 3 động tác Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét c.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. 2-3 lần 9 phút. Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 3 động tác thể dục đã học. 5phút.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thể dục. Bài 18 : * Động tác lưng - bụng * Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ôn động tác vươn thở, tay,chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Thực hiện chính xác động tác lưng - bụng. - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi Con cóc là cậu ông trời.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. 2. Kĩ năng: Học sinh thực hiện đúng động tác, chơi đúng trò chơi. 3. Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi . tranh động tác chân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG 1/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Khởi động HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2/ CƠ BẢN: a.Bài thể dục phát triển chung *Ôn 3 động tác vươn thở,tay,chân Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp NHận xét *.Học động tác lưng-bụng. ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC 5phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 25phút 8phút 2-3 lần 2-3 lần 2 lần. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn liên hoàn 4 động tác TD đã học Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét c.Trò chơi: Con Cóc là cậu Ông trời. 8phút. 2-3 lần. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 9 phút. Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 3 động tác thể dục đã học. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5phút * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>